科普工作制度

2024-08-25

科普工作制度（精选14篇）

1.科普工作制度篇一

阜城街道新盛社区科普工作制度

一、要建立科普活动室。

可依托社区居委会的阅览室、会议室、居民活动室或社区中的公共场所建立资料室、活动工作室。

二、建立宣传队、志愿者队伍。

以科普小组成员为主，配备具有较好文化科技素质的社区成员担任宣传员，并组成热心科普活动的5名以上志愿者队伍承担日常工作,主要负责社区科普设施检查与维护，配合搞好各项科普活动。

三、建立完善科普工作载体。

主要应有科普宣传栏、科普书籍、报刊、分发科普入户宣传材料、放科普录像片。集中授课，组织社区成员外出参观科普展览。

四、要切合社区居民及社区单位实际划定科普教育范畴。

主要有：

1、反对迷信愚昧，倡导生命科学的知识。

2、结合健康教育，开展防病保健知识宣传。

3、家居生活环境的科学知识。

4、旅途及交通安全的科学知识。

5、家庭理财知识。

6、家庭及社区普法知识。

7、科学育儿及少儿教育知识。

8、电脑及网络知识。

9、再就业技能初级培训知识

2.科普工作制度篇二

在经济全球化的今天, 科技竞争已成为国际综合实力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势, 谁就能够在发展上掌握主动。科学普及与科技创新是科技进步表现的两大特征, 相辅相成, 并驾齐驱, 共同推动着人类社会生产力的新解放和新发展。“创新”是“牵引力”, “普及”是“助推器”。科技知识的普及是科技创新的基础, 没有科技知识的广泛普及, 就不可能有真正意义上的自主创新。“创新”为“普及”明确方向, 丰富内容;没有创新, 将奢谈普及。“普及”是“创新”的基础和目的;没有广泛的普及, 公众对科技将会失去兴趣, 创新就没有土壤, 创新成果将成为死水一潭。因此, 《科普条例》的颁发和实施, 既为推动我市科技进步提供了坚实的法律保障和制度基础, 又必将推动我市科普事业快速发展。准确把握和深入落实《科普条例》, 对于全面实施科教兴渝、可持续发展战略和“314”总体部署, 提高全民科学文化素质, 增强自主创新能力, 实现经济社会又好又快发展, 建设创新型城市等都具有十分重要的意义。

二、强化学习与宣传, 切实营造贯彻实施《科普条例》的良好氛围

《科普条例》的制定和颁布, 明确了新时期科技事业发展的方针、布局和基本制度, 更重要的是把《科普条例》组织好、学习好、宣传好、贯彻好、落实好。需要各级政府及其部门和单位高度重视、齐抓共管, 深入扎实、富有成效地推动《科普条例》的全面贯彻执行。

一是要建规立制, 认真抓好《科普条例》的学习宣传工作。组织好、学习好《科普条例》, 是贯彻实施《科普条例》的前提和基础。各级政府及有关部门要加强规划, 细化方案, 把学习实践科学发展观活动和贯彻实施《科普条例》紧密结合起来, 作为一项大事来抓, 有计划、有组织地抓好学习贯彻。采用召开座谈会、印制宣传品、组织知识竞赛、开展专题学习活动等多种形式, 学深学透条例、广泛宣传条例。各级科技部门和科协、社科联要根据需要, 组织编写有关学习宣传资料或辅导读物, 并将学习宣传《科普条例》作为“科技活动周”、“全国科普日”活动的重要内容。其他有关部门也要结合各自实际, 组织开展灵活多样、喜闻乐见的学习宣传活动, 不断把贯彻落实条例引向深入。

二是要充分发挥新闻媒介的主渠道作用, 加大舆论导向力度。各新闻单位和广大新闻工作者要充分发挥广播、电视、报刊、网络等媒介作用, 广泛深入地宣传《科普条例》, 营造强有力的宣传声势, 为全社会学习、宣传、贯彻实施《科普条例》营造良好的舆论氛围, 使社会各个方面和广大群众都了解、熟悉《科普条例》的内容。

三是要拓宽实践内容, 放大科普场馆、基地的载体功能。各类科普场馆 (科普基地) 单位要整合力量, 适时开放科普场馆、基地。要充分利用自身优势, 认真领会《科普条例》精神实质, 在学习宣传中带好头, 放大主阵地效应, 开展形式多样的学习宣传, 以此推动本单位的科普工作迈上一个新的台阶。

三、加强领导, 合力推进《科普条例》各项规定的贯彻落实

学习贯彻《科普条例》是一项长期的系统工作, 需要全市上下的共同努力。需要调动社会各界和全体市民的热情, 形成齐抓共管、协同配合的工作格局, 创新体制机制, 把握好实施的方向和进度。科技部门要进一步增强责任感和使命感, 密切配合, 创新思路, 开拓进取, 扎实工作, 不断把这项事关全民科学素质和竞争力的千秋大业抓实、抓好。

第一, 各级政府要加强领导。把科普工作纳入国民经济和社会发展规划, 统筹部署, 集成资源, 引导全社会共同推动科普工作。要逐步制定税收优惠、科普人才培养、科普奖励、场馆开放、示范企业和社区标准等配套政策措施, 激励科普研究、科普创作、科普传播。要确保财政科普经费投入的稳定增长, 吸引社会资金的不断投入, 为开展科普工作提供物质保障。

第二, 各级政府职能部门要协同配合。科技行政部门要切实发挥统筹职能和牵头作用, 认真制定科普工作规划, 加快构建科普监测工作网络, 大力加强监督检查, 定期开展市民科学素质监测调查和科普工作统计, 为政府决策提供科学的依据。尽快建立联席会议成员单位制度, 以加强科普工作的交流。教育、农业、文化、卫生等相关责任部门, 要按照《科普条例》的要求, 在科普资源配置、科普活动开展等方面制定和落实好具体措施。

3.大兴：探索科普工作新机制篇三

“近年来，我们一直在努力探索’政府支持、部门合作、企业参与、市场运作’的科普工作新机制。在市科协、市财政局、市科普联席会的支持下，共筹措资金900余万元，全部用于科普设施建设。”大兴区科协主席刘月娥这样总结。

回顾成绩

5个方面成效显著

截至目前，大兴区共在3个街道办事处创建科普工作室8个、青少年科技俱乐部1个、科普文化广场1个；分别在8个镇创建科普示范村15个、科普示范基地7个、科普宣传栏100余处、宣传版面1200平方米、科普图书室90个，存书54万册；在中小学校创建市级科技示范校6所、区级科技示范校11所、青少年科普教育基地4个。

主题科普活动有成绩

每年利用“北京科普之春”、“北京科技周”、“北京青少年科技节”、“全国科普日”等大型科普活动，在农村、社区、学校积极开展内容丰富、形式多样的科普活动。5年中，平均每年举办专家科普报告会30场次，组织大型科普赶集和科普宣传咨询活动23次，发放科普资料15万份，科技图书2万册，科普挂图2000套；参加了全国和北京市青少年科技大赛30余项……

社区科普工作有新发展

近年来，大兴区的社区科普工作围绕构建和谐社区，倡导科学文明健康生活方式，积极推进“科技、文化、法律、卫生”进社区。通过科普宣传栏、科普大课堂、科教影片巡映、科普剧、科普文化广场、科普工作室、网络活动室、科技文化书屋、社区科普节等多种形式搭建科普活动平台，良好的社区科普氛围初步形成。

青少年科普工作有创新

一直以来，大兴区以“提高科技素质，培养创新能力”为宗旨，以中小学生科技节为龙头，推动全区青少年科普教育工作，开展了中小学生虚拟创作、科技英语、金鹏科技论坛、科幻画、机器人设计组装等具有影响的系列科普活动。在各类科技竞赛中共荣获国家级奖3项、市级奖1000余项。

农村科普工作有实效

截至目前，大兴区已培育科技示范户836个，建立经济合作组织101个，逐步形成了以科技进步带动农村经济发展的良好局面。

在市科协的支持、驻区中央及市属单位和区直单位的参与下，共组织大型活动100余次，参加专家和科技工作者600余名，接待农民咨询15万人次。

企业科普工作有突破

继奥字模板有限公司成立大兴区第一个非公企业科协之后，天普太阳能有限公司组建了第一支科普宣传车队，有力地促进了企业科技创新和企业文化建设。新概念梨花庄园投资兴建了大兴区第一个青少年航天科普园。企业的参与为大兴区科普工作拓宽了渠道，注入了活力，扩大了影响。

冀望未来

4点不足期待努力

“在看到成绩的同时，应清醒认识到我区科协工作仍存在很多不足，主要是：为区域经济发展服务能力有待进一步提升；为科技工作者服务的方法和手段有待提高；基层科协组织建设有待进一步加强；科学技术普及，学术交流等活动在内容和方式、方法上有待创新。”大兴区的科普工作人员对于现状有着清醒的认识。

加强科普能力建设

在未来5年的计划中，大兴区的科普能力建设将从以下几方面出发：农村继续实施“一站、一栏、一员”工程，社区实施“一室、一栏、一组”工程；充分调动社会力量兴办科普事业，推动科普工作的群众化、社会化；办好“科普之春”、“科技周”、“全国科普日”、“科普之夏”、“科技下乡”、“中小学生科技节”、“科普进社区”等一批有特色、有影响的活动。与此同时，还将依托首都高等院校、科研院所的科技人才，组建一支素质高、能力强的专兼职科普专家队伍。

提高科普工作的针对性和实效性

科普目标锁定为：为新农村建设提供智力资源，努力塑造新型农民；关注青少年成长，加强创新能力建设；结合社区居民生活实际，倡导科学、文明、健康的生活方式；加强企业科普，增强企业创新能力；广泛开展公务员科普，提高公务员科学素质。

加强学术交流与合作

按照“基础、实用、贴近”的原则，大兴区将在科普建设中积极开展学术报告、青年科学家论坛、科技成果展示和专家建议征集等活动；建立健全学术交流机制，积极创新学术交流的形式和方法，广纳贤才，不断增强学术活动的吸引力和凝聚力；积极开展多层次、多渠道的国内外科技团体的技术合作与学术交流。

“把学术交流与决策咨询、软科学研究有机结合起来。充分利用首都人才资源，组织区内外专家学者针对我区经济建设和社会发展中的热点、难点和重点问题，进行深入研讨和论证，为区委、区政府科学决策当好参谋助手。”大兴区科委的工作人员认为这样才能真正发挥科普对经济的推动作用。

切实加强自身建设

为科普工作服务，是政府部门的职责之一，要更好的服务，首先就要加强自身的建设，在大兴区的下一个5年计划中，这个过程被分为了两个部分。

一是加强基层组织建设。推进镇、街道以及企业科协组织的建设，加强对所属团体的管理、指导、协调和服务。与有关部门及相关社会团体加强联系、密切配合。进一步增强自身可持续发展的能力，努力使大兴区科协成为具有社会影响力、凝聚力和综合实力的科技团体。

二是加强科协机关建设。坚持依法办会、民主办会。认真贯彻执行北京市科协贯彻实施《〈中国科协章程>细则》。充分发挥科协代表大会、全委会及其常委会的领导作用，努力形成科学、民主、有团体特色的领导体系和执行体系。科协机关工作人员要加强学习，切实转变作风，不断增强围绕中心、服务大局的意识和能力。要加强和完善各项规章制度，使科协工作更加规范化、制度化、科学化。

4.社区科普工作管理制度篇四

一、工作方针：

以“十八大”精神和习近平总书记系列重要讲话为指针，以加强科普网络、科普队伍、科普阵地建设为重点，以街道为主体，社区为基础，以动员各方面力量，共同营造崇尚科学，破除迷信、抵制歪理邪说的良好氛围，形成科学文明健康的生活方式，促进社区文明建设。

二、服务宗旨：

向社区广大居民普及科学技术知识，倡导科学方法，传播科学思想，宏扬科学精神。

三、工作制度：

1．科普工作纳入社区居委会社区精神文明建设规划，科普工作做到记录齐全。

2．建有一支科普宣传队伍，科普志愿者队伍，开展专项宣传教育和服务活动。

3．社区科普学校每年开设科普讲堂，文化活动室设有科普刊物，有科普资料。

4．科普宣传橱窗做到内容经常更新。

5．社区科普活动做到年初有计划，年终有总结，每年开展以居民特别是青少年和老年人为对象的科普活动。

6．社区居民每年开展科学、文明、健康的群众性健身文体活动。

7．社区环境整洁、优美、安全。社区内无邪教影响，无封建迷信、无赌博活动，无社会丑恶现象和其他愚昧落后的习俗活动。

科普工作管理制度

为了提高科普工作管理水平,强化管理机制，加强对科普工作的指导和协调，结合我校科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设施管理等方面的实际情况，特制定以下科普工作管理制度。

一、组织建设

健全、完善科普组织网络，成立以社区主要负责人为组长、各相关工作人员为组员的科普领导小组。

二、制度建设

实施科普工作和科普档案管理制度化、规范化。统一规范、完善科普宣传员科普活动台帐、科普工作管理制度或办法，并完善各类科普档案管理制度。明确科普宣传员的职责和任务，及每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年底有总结，科普活动中形成的材料应及时整理归档。

三、队伍建设

建立科普志愿者队伍，组织科普志愿者深入社区开展活动。

四、完善科普设施

加大投入，建立健全科普宣传栏、科普器材、科普活动室等科普设施。

**社区科普例会制度

一、社区科普领导小组每年召开两次科普工作专题会议，必要时召开临时会议。

二、科普领导小组例会一般由居委会主任或副主任主持。

三、例会的主要内容：

1、制定科普工作计划，安排每年科普工作常规活动，讨论制定科普工作实施细则。

2、学习科普工作科学理论，交流科技信息。

3、研究和布置阶段性工作，落实大型科普活动。

4、讨论和研究科普工作情况。

5、修改和制定科普工作管理制度。

6、解决科普工作中遇到的实际困难和存在的问题。

7、对科普工作情况进行总结。

四、每次例会均要求从实际出发，讲求实效，不得流于形式。

五、每次例会均要求有文字资料，存档备查。

**社区科普志愿者服务工作制度

一、在社区科普工作领导小组的领导下开展科普志愿者服务工作。

二、科普志愿服务是不为物质报酬，出于良知、信念、责任，自愿为社会和他人提供科普服务和帮助的活动。

三、社区科普志愿者组织是由有一技之长或自愿为社区科普发展、建设提供服务的社会单位和社区居民组成，按自愿原则进行注册登记。

四、社区科普志愿者服务提倡“服务群众，奉献社会”的工作理念，自觉参与社区各种科普宣传教育和服务活动，积极配合社区开展科普型社区的各项创建工作，努力营造一个“学科学、用科学”的社会氛围。

五、遵循志愿服务的原则，服务热情周到，不收受任何报酬、礼品等。

六、每月召开一次例会，研究讨论工作，及时总结经验，发现并改正工作中存在的问题。

七、科普志愿者每年参加志愿服务不少于40个小时，并认真做好服务活动的登记和档案资料的整理。

**社区科普工作者能力培训制度

一、按照社区统筹、单位参与、资源共享、功能多样、服务群众的原则，建成社会性、开放性科普志愿者能力培训网络，为全面提高科普志愿者的服务能力和道德素质，构建创新型科普社区创造条件。

二、科普工作者能力培训要有专人负责，请专门教师负责培训工作的组织、培训计划的制定及培训过程的记录。

三、负责培训工作的工作人员要定期向社区科普工作领导小组汇报培训工作情况，及时调整培训内容。

四、科普工作者能力培训要坚持“以人为本、灵活多样、务求实用”的原则，通过多种形式进行教育培训，重在提高科普工作者的思想道德素质，科学文化知识和服务的技术技能。

五、培训内容要与社区科普工作发展规划及社区科普工作计划相结合，培训内容要有利于社区科普工作的开展。

六、科普工作者要按时参加能力培训，不迟到、不早退，认真做好培训纪录，社区干部要在培训中发挥好示范带头作用。

七、要定期对培训工作进行检查评估，做好总结工作。

**社区科普活动室开放制度

一、科普活动室是社区群众进行科普学习、活动的场所，是开展科普宣传教育的阵地，要面向社区居民开放。

二、科普活动室开放内容要坚持“贴近群众、讲求实效”的原则，根据不同层次的居民需求，确定开放内容。

三、落实专兼职管理人员至少1人。

四、安排固定时间对社区居民开放，每周开放时间不少于40小时。

五、有健全的管理制度，有书报（刊）借阅登记等管理台帐，有安全和开放情况记录。

六、配备一定数量的科普指导员和科普工作者参与科普活动室的开放工作。

在科普活动进行过程中，指导员应注意加强对居民科学思维方法和科学态度的培养。

七、居民在科普活动室活动，必须严格遵守科普室的各项规章制度，不得损坏仪器设备及公共财产。

八、每次活动后，工作人员要清整好科普活动室,保证下一次科普活动室的正常使用。

**社区科普档案管理制度

一、科普工作中直接形成的各门类和载体的各种文件材料均属归档范围。

二、归档的文件材料都必须页数齐全完整，不得出现圆珠笔或铅笔字，字迹要求工整、清晰。

三、归档的文件材料必须准确反映各项工作活动的全貌，并保持文件间的有机联系。

四、为使档案齐全,更好地发挥作用，社区科普档案要由专人保管。

五、社区科普档案每年2月底前完成上的归档工作，社区档案管理员严格按照立卷的程序，检查验收，努力提高案卷质量。

六、借阅、利用档案必须严格按照档案借阅、利用制度办理手续，限期使用，按期返还，返还档案要认真检查核对，发现问题及时追查。

七、社区科普档案不得涉密。

**社区科普活动制度

一、在南伞镇科协的领导、统筹、协调下，在社区科普工作领导小组的组织、带领下开展科普活动。

二、科普活动纳入社区居委会的工作计划，做到年初有计划，年终有总结。

三、科普活动有专人组织、有专项经费投入、有齐全记录。

四、“科技周”、“科普日”活动做到有计划、有安排，组织实施好各相关科普宣传活动。

五、定期组织科普志愿者队伍，每月开展专项宣传教育和服务活动1次以上。

六、每年开展大型科普活动不少于三次，中型活动不少于六次，每月举办小型科普活动1-2次，定期播放科教录像和开设科普课堂。

七、坚持科普活动室、科普学校的利用，办好健身、养生、保健等兴趣班，聘请有关专家举办科普知识讲座。

八、每季度更新1次科普橱窗。

**社区科普活动经费筹措使用管

理办法

（试

行）

一、经费筹措

1、多渠道筹措社区科普活动经费，采取政府、社会、单位和个人共同出资，解决社区科普活动经费的投入。

2、南伞镇党政综合办公室按照县区每人1元/年的标准，投入社区科普活动经费，社区可按照每人0.8元/年的标准申请使用。

3、社区科普活动可按照市场经济的规则运行，对本社区居民采用无偿或抵偿的方式，筹措社区科普活动经费。

4、开展大型科普活动，可以以冠名权方式，筹措活动经费。

二、经费使用

社区科普活动经费主要用于开展社区科普活动，购置科普设备、科普资料，制作科普宣传橱窗、宣传展版等。社区居委会按经费的使用范围、标准，以书面形式向镇党政综合办公室提出使用方案，由办公室向有关主管领导汇报，提出使用申请。

三、经费管理

经费由南伞镇人民政府农服中心统一管理，专款专用。必须按财务规定履行审批、报销手续。

四、检查监督

社区科普活动经费必须严格按有关规定进行筹措、使用和管理，必须接受财政和纪检部门的检查和监督。

**社区与驻区单位资源共享制度

一、坚持“资源整合、优势互补、互利共赢、共同提高”的原则。

二、开展共建活动，坚持互相帮助，互相促进，使社会单位的人力、场地、设备等资源最大限度的为社区提供服务。

三、发挥社区优势，努力为社会单位的建设与发展服务。

四、社区开展科普等活动需使用驻区单位的资源时，应由社区居委会派人及时与驻区单位沟通，并派专人进行组织实施。

五、驻区单位视活动和投入情况，为社区科普活动提供服务。

六、为使资源得到可持续利用，社会单位可采取低偿与无偿服务相结合的方式实施资源共享。

七、社区科普活动组织者，要负责教育居民爱护服务设施，遵守有关管理制度，保证使用资源的完好无损。

**社区科普考核制度

一、领导重视，将科普工作纳入社区“两委”班子工作目标责任制和社区发展及精神文明建设总体规划，社区“两委”班子研究科普工作每年不少于2次。

二、社区建立科普组织，成立科普领导小组，配备专兼职科普干部，有活动计划、总结和完备的科普工作档案及活动记录。

三、建有10人以上的科普志愿者队伍，并能有效开展活动。

四、注重对社区科普工作者的能力培训，每年培训2次以上，做到培训档案完整规范。

五、有200平米以上的科普活动场所，有完善的管理、开放制度，有科普书刊及各类图书3000册以上，有电脑、电视等信息化设备。

六、有长度10米以上专用的科普宣传画廊或科普宣传橱窗，内容每季度至少更换1次。

七、保证科普经费的投入使用，每年从各渠道筹措到科普经费达到人均0.8元以上。

八、社区重点科普活动有方案、有记录，可有效利用社会资源，建有4个以上不同类型的科普活动小组。

九、每年开展大型科普活动三次以上，举办科普讲座12次以上，社区科普活动12次以上。

十、每年开展特色户创建评比活动1次，使科普知识深入家庭，入户普及率达到80%以上。

十一、考核采用听取汇报、查看档案、群众评议等方式。

**社区科普工作职责

一、贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，建立完善科普管理制度，促进科普事业健康发展。

二、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，捍卫科学尊严，揭露和抵制各种伪科学、反科学行为。

三、建立社区科普，面向社区居民开展科普教育，开展青少年科技教育，提高居民科学文化素养。

四、紧密围绕“科技活动周、科普日”，积极开展各项科普宣传活动。

五、团结和组织居民中的离、退休科技人员、教师等人员。

积极开展科普工作，引导居民群众追求科学、文明、健康的生活方式。不断提高居民生活质量。

六、充分利用社区科普资源，加强居民专业知识的宣传教育，形成科学、文明、和谐的文化氛围。

七、倡导科学文明健康的生活方式，反对伪装科学和一切邪教组织，抵制迷信落后的习俗，促进小区楼院精神文明建设。

八、积极认真完成上级交给的科普任务。

**社区科普学校管理制度

科学技术是生产力发展的重要动力，是人类社会进步的重要标志。广大居民群众都需要掌握日常科普知识，科普知识是我们建设富强、民主、文明的社会主义不可缺少的一个重要环节，为切实做好社区居民科普学校工作，特制定科普学校管理制度：

一、制定社区全年的科普工作计划，把科普教育工作列入社区的议事日程，落实科普活动经费。

二、成立社区居民科普学校领导小组，明确职责分工，每季度召开一次会议，研究布置落实科普工作和科普活动。

三、有一支热爱科普教育的教师队伍，健全科普教育网络。

设校长和科普老师及辅导员，努力为每位教师做到“三个一”作好保障服务工作（即订阅一本科普书刊，辅导一个科普课外兴趣小组，每周摘录一条科普信息）。

四、社区科普学校办学坚持“实际、实用、实效”的原则，为居民提供的诸如科普、法律、健康等学习。

科普教育在教学中要有可操作性，可通过听课、讨论、座谈、相互联通进行科普教育，使科普教育真正落实于教学之中。

五、提升社区科普文化活动场所综合层次，完善硬件设施，不断更新增加科普刊物，定期更新橱窗的科普宣传内容，增加配备必要的现代传谋设备，提高科普教育的手段。

六、开展科学文明健康的健身活动，杜绝迷信，赌博活动，每年开展大型科普活动不少于三次，定期进行科普讲座，全年不少于六次，积极引导广大居民参与科普活动。

七、积极开展青少年校外教育、办好各种兴趣班、中老年养生保健教育，聘请有关专家讲预防和保健等各方面的科普知识。

5.科普工作总结篇五

科普教育工作总结

市镇第一初级中学是一所全日制农村寄宿学校，学校占地30209平方米，建筑面积214101平方米，绿化面积32200平方米，三季有花，四季常青。现有教学班十八个，学生1020人，教师432位，其中市及以上骨干教师213人，国家三级心理咨询师2人，是镇唯一的一所初中。近年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实国家教育发展中长期规划的精神，努力让每个学生都能快乐、和谐的成长。

长期以来，我校把科普教育工作作为提高全民科技素质的重要途径加以实施，不断加大科普教育力度，全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，青少年学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高。

一、完善科普教育体制，创建科普教育特色

1、科普教育为每一位学生创设平等提高的机会

不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。

2、我校教师积极率先垂范，积极撰写科研论文，指导学生开展科技活动

多年来，学校对科研工作高度重视，年年都有课题立项，并且鼓励教师撰写科研论文，取得了非常显著的成绩。学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。

为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。

3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛

学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。

二、转变科普教育观念，实施科普教育战略

1、师生科普教育观念的转变

由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。

（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提

建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。

由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。

（2）激励学生积极参与到科普活动中

学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的依据之一。

2、学校领导高度重视，管理措施落实有力

学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管少年宫、社团、工会、党建的副校长任副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。

三、创新科普教育方式，为学生提供探索和创造的空间

1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。

如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合化学和生物教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解NH3—N（氮）污染水质的危害，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等等。

教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。

2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力

任何教育过程脱离实际，教育对学生今后的发展作用甚微。教师为学生创设开放性的教学空间，对学生进行开放性的思维训练，培养学生善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，指导学生参与各种社会实践活动和课外科技活动，是培养学生科学意识，培养学生实践能力的有效途径。我校教师对此有深刻的认识，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中，如生物教师指导学生学习蔬菜等栽培技术；科学教师把水的认识内容与水污染防治上去，组织学生用化学知识解决环境问题等等。教学过程不满足和局限于课本，而是把教学和实践相结合，培养了学生发现问题并用所学知识解决实际问题的意识和能力。每年的公益活动和节日，组织开展各类科技宣传教育活动。如“

6、5”世界环境日，组织学生到社区宣传、搞卫生，到附近调查“三废”的治理情况，请市环保局的同志作环境保护的专题报告，让学生了解环保知识，加强了学生的环保意识，培养学生关心环境的思想，也促进了全社会对环境保护的认识。结合“

3、22” 世界水日请市水利局节水办到学校做报告、四月的“爱鸟周”、“

6、17”世界防治荒漠化日、“

10、4” 世界动物日等节日，组织学生出科技专刊、办科技小报、办科技黑板报，在校园内进行宣传，通过这些学习宣传，激发了学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，提高了学生参加科技活动的积极性。

四、搞好科学普及工作，不断深化科技创新教育

1、我校科普教育体现普及性。让每一位学生在科普教育中得到体验和提高是我们开展科普教育的目的，学校十分重视科普教育的普及性。

（1）普及性的实践活动。学校每学年都要组织所有学生进行为一周的科普宣传活动，如举办科普小报展览、组织科幻小说展评、科幻绘画评比等。寒暑假开展科技实践活动，开学后每人交社会调查报告。

（2）参与的科技创新活动

深入的实践活动，丰富而又有挑战性的科技活动内容，使我校学生形成了强烈的“学科学、爱科学、用科学”的意识。为了更好的促进科技活动的普及，全面激发学生的科技意识，让学生全员参与到科技活动中，让学生去实践、去体验，学校每年举行一次旨在展示学生创新能力，展示学校素质教育成果的“科技节”，以“探索、发现、创新”为主题，以“小发明、小制作、小论文、科幻绘画、创新方案设计等为主要内容。

2、我校科普教育体现创新性。创新是素质教育的灵魂，创新教育的过程就是探索的过程，科普教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，我校在开展科普教育的过程中，鼓励学生大胆想象、革新和创造，指导学生观察、发现、思考、设计方案，解决问题，至于学生的方案是正确的、不合理的还是错误的，不是我们评估的重点，我们强调的是让学生去体验、去创造。

6.社区科普工作汇报篇六

——XX县XX镇XX社区科普工作汇报

XX社位于XX镇城区中心，社区东起孩儿桥，西至南郊路10号，南起长桥河，北至县桥河；辖区面积41.12万平方米；住宅楼83幢，现有住户2015户，居民总人口5883人，其中在册人口4606人，外来人口590人，党员132人；社区办公地点位于张仙弄60号，办公面积420平方米；辖区内有行政事业单位13个，企业6户；社区工作人员6名。

近年来，我社区结合实际，立足社区资源优势，在社区中营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛，以提高社区居民的科学文化水平、维护社区的安定稳定、推进社区的精神文明建设为己任,与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区科普宣传工作的新途径、新方法，初步形成了具有时代特点、社区特色、自成体系的社区科普宣传教育模式，提升了社区的生命力、影响力和凝聚力。成立科普宣传队、文化体育活动辅导队、健康教育志愿者等队伍，形成了一个比较完善的科普活动网络。组织与基础阵地建设健全，极大地推动了社区科普活动的开展，一个文明、祥和、温馨的现代化社区展现在人们面前。本社区曾获得县级“综合治理先进集体”、县级“文明社区”、“民主法治社区”等荣誉称号。现将社区科普工作汇报如下：

一、领导重视，健全组织机构，把科普工作落到实处。

弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“三个代表”思想的重要实践，也是社区科普工作的出发点和落脚点。社区班子成员具有较强的科教兴区意识，早在社区成立的同时，就相应地成立了社区科普工作领导小组，由社区主任亲自担任组长，人员由法律工作者、社区志愿者、医疗工作者、计生工作者、文艺工作者等组成，有效地保证了社区科普宣传工作有条不紊地开展。根据组成人员情况，我们将队伍分成三支，一支是科技宣传员队伍。深入社区，传播科技知识，指导科普宣传，定期举行科普讲座和知识竞赛。二是文体活动辅导员队伍。有计划地对他们进行思想教育和业务培训，选择素质较高的人员，担任社区文体活动辅导员，使社区文化活动逐步走上有组织、规范化、健康发展的轨道。三是社区志愿者队伍。为社区公益事业贡献力量。三支队伍深入社区，深受群众欢迎，大家积极参与。

社区班子十分重视科普工作，在健全科普组织领导的基础上，还将科普工作摆上社区日常工作议程，纳入社区精神文明建设的总体规划，制定并健全了社区科普工作职责，社区党总支、居委会每年不少于2次召开专题会议，对科普工作在人力物力财力给予极大的支持，确保科普工作落到实处。

二、强化科教意识，保证经费投入，加强科普阵地建设。社区曾获得县级“综合治理先进集体”、县级“文明社区”、“民主法治社区”等荣誉，为社区的发展打下了良好的科普宣传基础。为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作

用，社区投入一定资金，用于科普基础设施建设，每年还经常拨出专项经费，完善社区科普宣传工作基础条件。一是对社区内宣传栏、宣传牌等进行更新、维护，定期更新、丰富科普宣传栏，主要有健康教育、环保知识、计生等宣传内容。今年社区又充分利用资源，集思广益，创新载体，新建了科普宣传栏，将生活中的科学新风、思想道德建设栩栩如生地展现在社区居民面前，此举得到了社区居民的认可；二是购置电视机、购置各类书刊、杂志等科教必需用品，充实阅览室、社区文化活动站等科教阵地，并专人负责全天候向社区居民开放，使社区居民经常自我“充电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及居民科普知识提供了有利条件；三是改建了居委会活动室，专门配备了健身活动器材，供居民健身。四是设立的社区医疗服务站，使居民的就医更方便。

三、广泛开展社区内的活动，提高科普效果。

（一）认真开展社区健康教育科普宣传活动。自2009年起，我社区在科协、卫生、计生、环保部门的大力支持下，举办多次农村健康教育科普宣传活动，向居民宣传健康知识，发放各类健康宣传品。使社区居民接受健康的生活方式，有效预防疾病的发生，维护社区和谐稳定。

（二）把开展文体活动作为“科普进社区”有效载体

社区成立以来，本着让“科学、文明、健康、向上的文体活动占领社区阵地”的指导思想，开展了系列丰富多彩的文化娱乐活动。我们首先组织了秧歌培训、太极拳培训、健身操培训、老年迪斯科培训

等。参加人员有上至70岁的老人，下至6岁儿童。老年人自发组织和秧歌、太极拳、健身操等活动每天早晚进行。这些活动的开展，极大的丰富了社区文化生活。在社区科普宣传方面，每季在黑板报宣传卫生健康等生活中的科普知识，向社区居民发放健康宣传材料，组织居民进行健康知识答题、组织育龄妇女体检，通过远程教育观看《女性心理减压与健康》、《培养健康生活方式、保护生态环境》等科教片。发放计生宣传材料。较好地掀起了居民学科学、用科学的氛围。

（三）组织发动科普志愿者积极参与特殊节日的社区科普宣传教育活动。

利用“三八妇女节”开展心系女性健康知识培训，捍卫妇女和儿童的合法权益，提倡科学、文明、健康的生活方式，并组织社区妇女开展“争当文明市民、共建美好家园”的签名倡议活动；利用“国际禁毒日”，召开“禁毒”现场会，举办“毒品害人害己、祸国殃民”图片展，增强社区居民识毒、恨毒、反毒、拒毒的决心；利用“五八”世界红十字日，免费为社区居民提供健康保健咨询和健康保健读物；利用“六五”世界环境日和环保局联合开展环保宣传活动；利用科技活动周，开展“预防心脑血管疾病”知识普及咨询、并免费向社区居民赠书。利用社区这个大舞台，通过这些内涵丰富、寓教于乐的科普宣传教育活动，大力宣传科学思想，讲求科学精神，传播科学知识，倡导科学方法，既使群众喜闻乐见，积极参与，又注意不流于形式而讲求实效，充分展示了科技的魅力，不仅提高了社区居民的科学文化素养，而且增强了社区居民投身社区建设的凝聚力、向心力。

四、加强思想道德建设,做好青少年科普工作。

青少年是科普宣传工作的主要对象，在青少年中开展普及科学知识，倡导科学、健康、文明的生活方式是社区科普宣传教育工作的重中之重。一是加强对青少年以思想道德建设为主线的科普教育。社区建立了“社区青少年法制学校”这个青少年科普教育阵地，并依托学校这块主阵地，开辟第二课堂，开办青少年科普教育班，开设普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围，引导他们自觉履行道德义务，遵守法律规范，自觉抵制“法轮功”等伪科学，树立科学的、正确的人生观、世界观、价值观，优化他们健康成长的空间。二是利用社区暑期夏令营这个教育平台，举办科普夏令营活动，组织社区青少年开展“读一本好书、看一部好影片、写一篇好读后感、参加一次有意义的社会活动”的“四个一”主题活动，以学习交流会、普法讲座、开放青少年健身活动场所、科普知识竞赛等多种活动形式，加强对青少年群体的科普教育。通过举办科普夏令营活动，使社区青少年在暑期中不仅增长了见识，提高了青少年的科学文化素养，树立了科学观和法制观，而且活跃了他们的生活，有利于他们身心的健康成长。

五、树立典型，带动科普深入家庭。

本社区每年开展“科普进家庭”活动，目的就是提高全社区居民的科学观念和素质。随着生活水平的提高，有的人开始在业余时间打麻将、玩扑克，甚至聚众赌博，搞封建迷信，也有一部分人注重营造家庭文化氛围，业余时间搞书法、集邮，学习技术。面对这两种生活

方式，通过创建“科普文明家庭”，树立典型，达到扶正祛邪，抑恶扬善，引导、教育大家追求积极、健康、向上的生活方式的目的。几年来，我们始终注重从树立典型入手，增强典型对科普进家庭，争创文明户活动的示范辐射作用。全社区已形成了科学带民风，民风带家风的新局面，稳定了社区，也使家庭成员的科学素质有了进一步提高。通过以上办法和措施，夯实了科普进社区的基础，广大居民通过拨科学精神、宣传科学思想、传播科学方法、普及科学知识，逐步树立正确的人生观、世界观，建立文明健康的生活方式。形成了一个人人学科普、个个讲科普、户户懂科普的良好局面。

7.以新闻传播推动科普工作实践篇七

关键词：科学普及,化工,舆论生态,公众认知

公众是相信科学的, 关键是要以什么样的方式和形式向公众传播科学。主流媒体应承担传播科学的社会责任, 作为新闻工作者有责任和义务向公众传播科学。笔者结合近十年的行业报工作实践, 浅谈以新闻传播推动科普工作, 特别是化工科普工作的认知。

近几年, 化工行业的社会关注度较高, 例如去年“8·12”天津滨海新区危险品仓库火灾爆炸事故、PX抗议风波、三聚氰胺事件, 以及今年以来的毒书皮、毒土地、毒跑道等事件, 都与化学品密切相关, 也正因如此, 社会上出现了谈“化”色变现象, 央视广告甚至以“我们恨化学”来博取眼球。但事实上, 人民生活须臾离不开化工产业, 从食物到衣服、从汽车到房屋、从化肥到建材、从原料到燃料、从潜海到航空、从民生到国防, 化学工业与社会发展和人民生活息息相关, 简言之, 实现国家繁荣富强、创造美好生活, 都离不开化工, 纵观当今世界强国, 无一不是化工强国。遗憾的是, 化工行业往往与安全事故、环境污染、有毒有害等字样联系在一起, 所处舆论生态很脆弱, 在全媒体时代, 如何运用行业报专业媒体的特色, 通过及时权威的新闻传播开展科普、改善公众认知, 十分必要, 对此笔者认为可以有以下五方面的内涵和着眼点:

一、围绕社会热点普及化工知识, 传播产业贡献

在全媒体时代, 应发动行业内外的主流媒体、新兴媒体, 以喜闻乐见的多样化、立体化传播方式显示化工与生活的密切联系, 增进社会各界对化工行业的了解与尊重。2016年6月25日20时00分07秒, 长征七号运载火箭从海南文昌航天发射中心首次发射, 成功将载荷送入预定轨道, 这是全国的大事, 在这样的事件节点进行科普, 意义非凡。“长七”使用的化工材料还真不少:骨架材料, 特殊的外衣——耐烧隔热涂料, 动力之源——液氧煤油推进剂, 黏合剂, 高低温润滑脂, 硅橡胶密封条等。其实, “神舟”、“嫦娥”、“天宫”等都离不开化工材料的保驾护航。再具体到日常生活, 一部小小的手机, 其实就是一个化工材料应用的大舞台, 《中国化工报》刊登的《小手机大化工》一文就此进行了生动的科普。据统计, 目前我国拥有的手机数量超过8亿部, 手机机身由当初硕大的“砖头”发展到如今的小巧玲珑和千姿百态, 这是化工新材料和电化学发展的结晶。

化学是创造物质的一门奇妙学科, 也是未来人类有序发展、变废为宝、循环发展的希望, 是推动人类社会发展和进步的支柱产业, 因此化学应是媒体进行科普传播的主线。

二、针对公众关注的焦点, 以权威详实的新闻传播进行舆论引导, 构筑产业与社会的和谐关系

针对非理性的化工品恐惧症, 以及接连发生的PX抗议风波、“我们恨化学”等极端现象, 媒体应以专业、客观的立场展开广泛、深入的舆论引导。以镇海炼化PX项目为例, 该项目的认证工作进行了5年, 涉及500亿元左右的投资, 却仅在5天时间内被推翻, 此后几年, 化工行业和企业做了大量的公众科普工作, 成千上万的公众走进化工厂, 了解企业生产的真实情况, 以促进了解与互信。另一个典型案例是有毒书皮风波。2016年初, 上海市质监部门对塑料书皮质量安全风险监测显示, 在30批次相关产品中, 有25批次邻苯二甲酸酯增塑剂不符合要求, 随后江苏省和山东省质监部门也公布了类似的抽检结果, 这些都牵动着广大学生家长的心, 也让一种增塑剂——邻苯二甲酸酯成了网红, 塑料书皮有毒的相关新闻迅速出现在各大媒体。对此, 笔者所在报社作为对口的行业媒体, 派记者采访业内专家, 发表了《塑料书皮有毒, 怪我咯?!》报道, 阐明书皮有毒是增塑剂被滥用造成的。其实, 在经历毒玩具事件后, 世界各地对增塑剂应用的规定越来越严, 但一部分商家为降低成本, 在塑料书皮中使用了该增塑剂, 因此该文章呼吁有关部门完善相关标准, 并倡导公众选用环保产品。2016年, 校园毒跑道事件的社会关注度也很高。塑胶跑道的真实面目是什么?经深入采访, 笔者所在报社刊发了《毒跑道谁之过》, 披露由于一些企业偷工减料, 尤其是将废橡胶轮胎粉碎粒与低价废溶剂混合使用, 制成了毒跑道, 而正规的聚氨酯材料塑胶跑道是无毒的、安全的, 国内外对此都有定论, 因此倡导学校以环保、无毒、无害的主流品种跑道为优选对象, 充分了解产品的种类、成分和环保证书。

三、通过接地气的“走转改”, 发挥舆论宣传和监督功能, 推进行业自律, 倡导企业科学发展、绿色发展, 持续改善化工行业的舆论生态

客观上讲, 中国化工行业的发展十分迅速, 安全环保水平也有极大提升, 2014年笔者所在报社组织开展了《美丽化工·中国行》系列采访活动, 记者行程上万公里, 历时两个多月, 深入长三角经济带、丝绸之路经济带近50家特色企业现场, 探访他们履行社会责任、创造科学发展的足迹。这组系列报道完全是走出来的, 形成了包括《鹭鸟与炼油塔和谐共处》、《戈壁滩上工厂变绿洲》、《为了渭河水, 该关就要关》、《资源宝库上的美丽风景》等44篇报道。该采访活动引起社会广泛关注, 人民网、解放日报网、中国产经新闻网等数十家网络媒体转载, 使得化工企业的崭新形象被社会所了解, 传播了正能量, 该系列报道还针对化工行业引发的环境污染、安全生产隐患等负面问题, 向公众进行科普宣传, 呼吁新闻媒体发挥舆论监督功能, 以促进企业自律。

四、注重对青少年的科普传播, 激发青少年的科学兴趣, 促进其探索科学的奥秘, 同时在全社会形成学化工、懂化工、用化工的共识

近些年, 化工行业通过持续开展和传播“小小化学家”、“科学夏令营”等活动, 展示化学工业的魅力, 培育理解化工、尊重化工、从事化工的氛围, 赢得了社会的尊重。

五、促进企业强化责任意识, 提升责任担当, 与媒介、社区、公众坦诚沟通, 改善公众认知

法国化学会每年组织“科学和媒体”、“化学在当地”等活动, 通过近距离的感知和传播, 让公众了解化学、参与化学、消除偏见。笔者所在报社2016年也特别推出了《责任关怀》周刊, 定期刊载企业为改善公众认知进行的努力, 倡导更多企业做到以邻为伴、与邻为善。

当今的科学普及传播进入了一个新的阶段, 要让公众真正认知化工、理解化工, 进而支持化工事业, 应加强社会与行业之间的互动与理解, 新闻传播以其快速递达受众的方式, 在科普方面具有独特优势, 特别是在全媒体时代, 充分应用各种传播手段, 广泛发动社会各界参与, 无疑将极大地推动科学普及工作的开展。

参考文献

[1]雷跃捷.新闻理论[M].北京广播学院出版社, 2002年出版.

[2]王大鹏、李颖.从科普到公众理解科学及科学传播的转向[J].新闻记者, 2015年第9期.

8.科普工作制度篇八

关键词：科普工作；内在动力；外在影响

1.前言

随着科技时代的到来，人们对科学知识的渴求，科普工作也应该有质的飞跃，不断向前发展。科普工作不单单是普及科学知识，更重要的是让人民大众对科学有一定认知，能够掌握一定的科学方法，培养自身创新意识和科学素养。科普工作关乎社会文明进程，所以需对科普工作加以足够重视。

2.科普工作的特点

科普工作有以下几方面特殊性，决定着科普工作的开展不是一蹴而就的：（1）科普工作的公益性。科技馆一般是政府拨款建设的公营机构，由财政支付或补贴。通常门票免费或非常优惠，因此，盈利不是科普工作的目的，收益的最高目标也只不过是回收成本。（2）科普工作的社会性。科普工作不仅仅是科技馆或者科研单位内部的工作，它涉及到社会的各个方面，依靠新闻媒体、出版社、学校、科研机构等多个部门的分工协作，共同完成。（3）科普工作的服务性。科普工作是以满足社会公共需要、为社会公共事业提供服务产品的工作。并且现在科普工作已经由过去那种单向的灌输逐渐的发展成公众理解科学传播、双向互动的崭新模式，而这种崭新的模式对科普服务概念的要求尤为明显，并要求科普工作要以公众的需求为导向，服务公众，服务社会。（4）科普工作的长效性。我们当然希望科普工作的进行，能够立即见效。但是，向公众普及科学思想和科学技术是一个长远的过程，公众素养层次参差不齐，对科学的关注和热爱也不尽相同，只有潜移默化的力量才能促成目标的达成。（5）科普工作的创新性。创新是科学技术发展的本质要求，也是科普工作的一个重要特征。

3.科普工作的内在动力与外在影响

（1）了解科普需求，从根本上找到科普工作的发展要求

如果没有科普需求，科普工作的发展也就没有意义，如果找不准科普需求，科普工作发展也就是无的之矢，所以说科普需求是科普工作发展的原始动力。一个层面就是党和国家层面的科普需求；第二个层面是社会的科普需求；第三个层面是公众的科普需求，实际上这三方面需求既相互独立，又互相交叉，而且往往形成的是综合的社会的科普需求。国家对科普工作的需求，就是需要把重大的科技发展、经济发展战略政策这种引领性的意图、策略向全体公众宣传表达，实现经济模式转型；社会的科普需求主要表现在各类社会团体组织、机构一方面是为了回报社会，为了回报公众对企业的支持，他是一种义务奉献的活动；另一方面，也是通过这种公益性的科普活动，来提升自身的形象，最终为他创造更好的社会形象，从经济角度说，获取更大利润来创造条件；三个需求中最主要的是公众需求，公众需求是三方面最基础的，也是最源泉的。全民科学素质行动计划纲要实施的最终极目的就是提升全民的科学文化素质。只有从这三种需求出发，在科普工作方面，才能形成一个潜在的、实实在在的、市场的需求。

（2）不断开拓创新，从本质上紧抓科普工作的内在推动力

科普工作与科学技术息息相关，科学赋予科普工作创新性的特点要求以创新驱动科普工作。①以不同的创新活动方式对不同的群体进行科普知识的宣传，例如科教进校园，学校组织学生开展科学剧表演，提高学生对科普知识的兴趣，深入了解科普知识的内在原理，从而提高学生的学生素养；科教进社区，在社区开展丰富的科普活动。进行科普教育的专题讲座，可以进行科普知识竞赛，通过多种形式的活动，掀起科普教育的热潮，让科普意识在民众心目中生根发芽，开花结果。②科技馆的可持续发展运营模式推动科普工作的创新进程，科技馆作为科普工作的主要阵地，其可持续发展的运营管理模式能够更好的科普工作的深入展开。

（3）充分利用媒体力量，影响科普工作的全面开展

科普工作的实时性要求其必须推陈出新，目前，新闻媒体是大部分社会热点事件的发端，渗透力强、影响力大、传播速度快是其最大的特点。顺应消费者的心理，改善营销方式来开发更广阔的市场。在市场进行广告宣传时，还要与政府、社团、协会等社会各方面通力合作，媒体广告投放也是不可少的有效手段。广告投放计划要依据不同时段市场特点而制定，吸引公众眼球的通常是有亮点的创新性活动。平时走访各单位、学校和旅行社来宣传推，动员学校利用春游和秋游时机参观科技馆。实施报纸、期刊、电台、网落四方媒体互相呼应，四管其下，目的是让社会大众感知科普工作的特性和效果。同时，利用网络宣传方式，快速进攻目标客源。媒体的宣传给科普工作带来了极大的便捷。

（4）加强多方合作，促进科普工作高效进行

科普工作的日常市场开发的主要途径是实体渠道，现代社会中，社会效益和经济效益的取得是多方合作的结果。①引入旅行社平台，开拓旅游市场的多方合作，双方优势互补、共同发展，规模化、集约化也在工作过程中得以实现，这是是推广发展科普工作渠道的有效方式。同时，旅行社分布各地各处众多的营业网点，都可以激起公众参观科技馆的欲望。一旦游客对科普工作有了好的印象，都会自觉充当了科普工作的良好宣传者。②加强同学校的合作。校园充分利用科技馆资源和产品，结合“请进来”与“走出去”的发展战略，以求得双方共赢。

4.结语

本文从科普工作特点出发，论述了影响科普工作发展的内在动力和外在影响因素，希望为祖国的科普教育事业建言献策，同时也增强公众对科普工作的了解，促进科普工作的进一步发展。

参考文献：

[1]何丹，胥彦玲. 浅析我国数字科技馆科普形式的创新[J]. 科普研究，2011（2）：26-28.

9.科普工作总结篇九

今年，亚林中心树木园科普工作以科学发展观为指导，围绕“科技兴林、绿色增长”的主题，大力宣传“保护森林资源、改善生态保护”科学知识，提倡“科学、文明、健康”的生活方式为主要内容。有计划、有步骤地开展了一系列内容丰富，健康积极，社会公众和青少年乐于接受的科普活动。总结如下：

一、服务居民，开展各类低碳生活教育讲座

发动退休科技人员20人充实到科普志愿者队伍中，举办

“低碳生活” 专题讲座，组织科普志愿者为社区居民开展 “绿色与低碳同行”的系列活动等。

二、营造宣传氛围，开展科普活动

开展科普活动的主题是“森林为民”，由于目前森林植被遭到破坏，造成自然灾害频繁发生，特别是全球气候变暖深刻影响着人类生存和发展。为响应联合国号召，科技协会举办各种与森林有关的科普活活动，大力宣传森林知识，宣传林业在应对气候变化中的独特作用，引导社会公众自觉参与碳补偿、消除碳足迹，加快公众形成低碳绿色的生活方式和消费模式，全年接待青少年参观人数7000人，社会公众4000人次。

三、井冈山干部学院亚林中心教学点筹建工作扎实推进

近一年来，科协在中心党委的领导下，在有关处室、单位指导和大力支持下，加强领导，狠抓关键，全力以赴抓紧教学点的 1

各项建设。组织精干力量，向井冈山干部学院学习请教干部培训理念和方法，制定教学方案，开展教学硬件建设和专题片制作，制作完成了《森林〃人类〃家园》教学片，初步建立了教学专家库，精选了一条从“油茶林—珍贵及乡土树种区”的现场考察路线，设计了“森林基本知识与油茶的价值”、“森林生态系统与负氧离子”、“一棵树的价值与碳汇”三个主题体验点，报告厅建设已完成，通过近一年努力，3月27日顺利开班，在学员们给教学点的反馈评分中，给亚林中心教学点打出了96分的最高分。

开班以来教学点影响力逐步扩大，先后接待中央及地方学习考察团40批次，共计800余人。教学点正逐渐成为亚林中心的名片和形象代表，成为中国林科院宣传生态文明建设的闪光点之一。

四、继续开展科技兴农活动

10.科普管理制度篇十

科普工作制度

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。

一、组织机构组长：潘卫成

副组长：袁林兵、冯军、管亚军

组员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育纳入基地实践活动的重要课程，成立了科普教育领导小组。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科普教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科普教育工作层层抓、具体抓、全面抓。

二、强化科普教育管理，加强制度建设

1、科普基地开展的活动应有利于传播促进社会进步的健康思想、科学技术和文化知识；有利于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促进文化交流。要注重科普宣传教育的科学性、通俗性和趣味性。

2、科普基地要积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生，有特色、有实效的科普活动；要积极探索基地的建设工作和开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。

3、培养青少年学生爱科学、学科学、用科学的崇高品格。因地制宜、面对不同的群体根据基地特有的区域文化开展科普活动。让青少年学习、体念现代农业的相关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。

4、科普教育基地实行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实措施，年终有工作总结；要注意积累工作经验，积极开展交流和研讨，努力提高工作水平，不断提升科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。

5、开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体的时间、单位、人数、活动内容等情况的详细记载。

6、对参与科普活动的学生所写的心得体会，要择优张贴于板报栏，以供其他同学学习和借鉴。

7、科普基地开展活动的相关情况，要通过新闻媒体等予以宣传报道，以吸引更多青年学生来基地参与科普活动。

8、实践活动教师岗位责任制

第一、每个科目要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，组织好活动的每一个环节。活动结束时要有分享，按时到岗，专时专用。

第二、不得私自调换实践科目，有事必须提前请假。带班科长要进班听课、指导，处理好各种问题。

第三、各项科普活动要积极组织科研，向纵深方向发展，争取取得新的研究成果。

9、考核制度

第一，主任室每年初审阅科普辅导员工作计划，年中检查指导方案，年末上交总结或论文。每项检查要量化打分;

第二，平时带班科长进组抽查、检查;

第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息;

第四，坚持积极参与，统计次数。

10、奖励制度

11.科普工作制度篇十一

《方案》结合全省边境地区广大群众对科普工作的实际需求，在“科普富民兴边”工作试点县扶持一批基层科普组织，建设一批科普基础设施，培养一批科普人才队伍，开发一批科普资源，进一步推动边境地区科普工作的开展，增强边境地区科普服务能力，提高边境地区公民科学素质，积极探索新时期在边境地区开展科普工作的有效形式、机制和内容，以科普富民兴边服务带动全省边境地区经济社会又好又快发展。

根据中国科协试点方案的四大内容，黑龙江省科协结合实际，进行了细化和具体，从六个方面开展试点工作。加强基层科普组织建设；加强“站栏员”等科普基础设施建设；加强科普志愿者等人才队伍建设；加强“科普大蓬车”等科普资源建设；建立东西科普互助对接机制；推动少数民族特色科普活动开展。

黑龙江省科协高度重视全国“科普富民兴边”试点工作，要求试点县科协要将此项工作纳入到县全民科学素质纲要实施工作联席会议（领导小组）职责内，成立“科普富民兴边”工作领导小组，县科协牵总负责试点工作。县科协为第一责任单位，要求按照中国科协和省科协的方案，保质保量做好工作。

逊克县和饶河县被黑龙江省科协确定为试点县后，县委、县政府均高度重视此项工作，并积极推进“科普富民兴边”试点工作实施。逊克县成立了以县科协主管领导为组长，22个相关部门为成员的领导机构，并积极筹措匹配资金11万元，使试点工作有了资金保障。在每个乡（镇）各选择1个村建立了科普服务站，并在各村选出1名科普宣传员，订制了科普服务站规章图版。逊克县科协还与吉林省农业技术推广中心联合建立了农函大培训点，该中心的农业技术指导专家定期对逊克县农民进行科技知识培训。

与此同时，逊克县科协积极抓住春耕前的有利时机，开展了“進村入户”新型农民科技培训系列活动，活动以举办“科普讲座”、“实用技术培训班”等形式在各乡镇全面展开，走遍了全县9个乡镇70多个行政村，举办科普讲座和实用技术培训近70期，参训农民达4000余人，发放科技图书、宣传画册近万份，受到了农民的热烈欢迎。

饶河县在全县共确定9个试点村作为试点单位，达到每个乡（镇）1个试点村，乡（镇）试点单位覆盖面达100% 。饶河县科协积极主动会同县委党校密切合作加强阵地建设，县科协为农函大培训点投入90平方米教室的教学设备，建设饶河县农函大培训点，与党校联合定期开展农函大培训工作，较好地发挥了对农民培训的科普阵地示范作用。

经过为期4个月的创建，黑龙江省边境地区的科普工作成效已得到初步显现，边民的科学素质正在得到逐步提高。（张雪蕾编辑：吴建国）

12.对农村科普工作的几点认识篇十二

如今在农民群体当中已经形成共识的就是科技兴农、科学致富, 农民逐步将科学作为自觉行为, 也掌握很多使用农村的技术。可是从当前农村科普工作的的现实情况来看, 依然存在着亟待改进加强的问题与不足之处。根据笔者的观点认为, 当前农村科普存在的问题有比较低的科技贡献率、农民整体科学素质、普及率以及基础等。这些问题的表现则是有着比较窄的普及科学知识面, 知识比较少的是生态与生活方面, 而多数是属于生产方面;农村整体科学素质比较差, 农村人口参与率与科学普及率比较弱;培育科普带头人与科普工作组织载体的力度不够;从方式与方法上与农民的联系不强, 依然停留在流于形式的科普活动与常规的科技下乡;先进的农村适用新技术往生产力进行转化有着比较差的总体效益, 这就导致有着比较差的科技贡献率。

二做好农村科普工作的几点措施

一是对《全民科学素质行动计划纲要》做好组织实施。根据国务院在2006年所颁布实施的《全面科学素质行动计划纲要》要求, 要对全民科学素质大力提高, 从而在整个社会范围内逐步做到“崇尚科学、尊重知识、鼓励创新、和谐发展”的良好风尚的形成。农民是进行科普工作的重中之重, 在广大农村地区必须要做到对《农民科学素质教育大纲》的有效结合, 紧扣“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针, 相关责任单位与政府相关部门对于工作任务与目标进行量化细化, 使得各项具体措施得以落实, 从而落实好《纲要》。

二是找准科普对象定位于对科普工作内容创新。在迅速发展的市场经济背景下, 当前进行的社会主义新农村建设, 这就赋予农村科普工作更高要求与崭新内容。这就必须对观念更新, 笔者的观点认为, 主要应该做到两方面内容:一方面高度重视向农民科学理念与思想的传输。从现实情况来看, 在农村推广应用部分农业适用新技术效果并不好, 尚未形成产业链在农业生产中, 很多的农户家庭有着比较低的经营效益, 这些问题受到公众不到位或者缺位的影响之外, 还有的是在部分农民脑子并没有真正形成科技致富、科学是第一生产力的思想理念, 不会科学经营, 也不懂科学种田。在农村地区对科学知识普及, 做到对科学技术的推广, 从而往经济效益转化, 这就必须做到理念现行, 将思想作为统领, 如今已经被实践证明的就是理念决定效益、思路决定出路, 有鉴于此, 对于农村科普必须下大力气;另一方面在科学普及工作当中做到生态、生产与生活的共同注重。根据社会主义新农村建设的要求, 必须做到“发展生产、乡风文明、民主管理、生活宽裕、村容整洁”。要做到对以上目标的实现, 这样就必须做到对农民的科学素质的全面提高。对农村适用科学技术继续下大力气推广普及, 在发展农村经济的过程当中, 做到以人为本, 对应用于普及农民在和谐共荣、科学生活、友好环境、生态文明方面的科学知识重视。将健康积极的文明新风的培养作为切入点, 积极做好社会主义荣辱观的宣传践行, 使得农村文化阵地得以培育, 让农民的文化生活得到极大丰富, 对农村当中的陈规陋习与封建思想大力革除, 使得农村文明程度与农民文明素质得到持续不断的提高。

三是加强对农村科普阵地、人才以及组织等基础建设。对农村专业合作社、技术协会、以及科技经纪人队伍大力扶持与精心培育, 使得这些组织能够做到桥梁纽带作用的真正发挥。由于近些年在农村地区出现科普带头人与专业合作经济组织, 取得一定的成就, 农民对这些组织欢迎, 可是从规模上来看比较小, 带动性也比较弱, 管理与引导并没有做到统一, 而科技经纪人有着更少的数量, 其影响力比较弱, 这也是一项薄弱环节让农民走共同富裕、自身发展。政府相关部分要对农产品行业协会的积极引导与组建, 特别是对于各类经纪人人才的发掘与扶持。通过在开展工作、培训以及政策等方面有着空间自我完善与发展。与此同时, 还应该对科普示范基地的作用充分发挥。通过在一定区域内试点对科普示范乡镇的建设, 而在所有的乡党政建设科普示范村, 而在村一级当中建设科普示范户与基地。在政策导向、资金扶持、技术引进、生产经营等方面做好支持, 使得科普示范基地的带动辐射功能得到有效强化。

四是对科普工作资源进行整合, 使得整体功能得到最大限度发挥。科普工作在当前新农村建设与农业产业化背景下有着更为严格的要求, 必须具备超强的整体性与广泛的涉及面。在新时期进行农村科普工作, 其重要环节就是必须借助于全社会的共同努力, 必须要让各个方面对工作力度加强, 针对过去那种部门与单位分散作业的做法进行彻底改变, 所采取的做法则是让科协部门牵头, 对于科普工作资源做好科学整合, 从而在安排活动、实施项目、编制规划、使用资金等方面做到共享资源、优势互补、相互渗透、合力形成, 这样就能够取得实效在对科普工作的促进过程。相关单位和部门要注意发掘科普工作资源, 充分发挥现有各类专业技术力量的资源作用, 改善用人机制和运营管理机制, 调动其科普推广工作的积极性, 促进科技成果转化, 提高农村生产力水平。同时, 借鉴外地成功经验, 重视和充分发挥各类学会的科普作用。要鼓励和支持学会和会员, 深入农村, 服务“三农”, 结合建设新农村和农业产业化的实际需求, 以基层农民专业合作经济组织为载体, 有的放矢地开展技术研究和普及新知识、推广新技术活动, 真正把科技送到农民手里。

摘要：由于农民整体科学素质比较低, 思想观念陈旧, 在发展“三农”问题的过程当中并没有足够的人才与科技支撑。要想加快农业现代化进程与新农村建设, 实现农村经济的可持续发着, 这就必须下大力气做好农村科普工作, 以便做到对科学技术在农村的普及, 让农民科学素质得以全面提升。

关键词：农村科普,三农,科学素质,认识

参考文献

[1]龚晓萱.关于进一步加强农技协建设的调查报告[J].中国乡镇企业.2010 (01)

[2]谭中林.当前农村科普工作中的“断层”问题亟待解决[J].农村发展论丛.1998 (18)

13.科普工作自查报告篇十三

一、重视科普工作，加强组织领导

成立了以局长为组长的防震减灾科普工作领导小组，由专人具体负责科普宣传教育日常工作，并将防震减灾科普宣传工作纳入年度工作计划，设立科普专项经费，用于印制各类宣传资料、图册和开展科普宣传活动。

二、大力宣传防震减灾法律法规、科普知识，增强社会地震灾害预防意识

我局利用“全国科普日”、“科技活动周”、“防灾减灾日”等大型科普宣传活动有效地开展科普宣传和政策咨询，通过现场发放资料、讲解等形式，向广大群众普及防震减灾科普知识。全年各项活动累计发放自行编印的《防震减灾科普知识》宣传手册资料3300余份，接受咨询及现场答疑400余人次;发放市防震减灾局编印的《防震避震常识》、《防灾减灾知识问答》画册和宣传资料到机关、学校、乡村、社区、企业2300余册。

三、加强科普示范学校和地震安全示范社区的申报工作

在全县中小学生中开展了丰富多彩的.科普宣传教育活动，积极组织各学校(社区)申请创建省、市、县级防震减灾科普示范学校(社区)。今年，荥经中学被命名为省级科普示范学校。

四、积极开展“三网一员”科普培训

为加强对三网一员管理，不断提高防震减灾业务能力，今年年初，我县对各乡镇的防震减灾助理员、联络员、宏观观测点进行了一次认真梳理统计和核实，重新确定了全县防震减灾助理员21名，联络员111名，宏观观测点7处。3月，组织召开了20xx年“三网三员”培训会，全县防震减灾助理员参加会议，会议就防震减灾基本知识、四川-雅安地震分布及历史地震概况、地震宏观观测及如何做好乡镇地震应急工作四个方面向与会人员进行了培训讲解，并向与会人员发放了《雅安市防震减灾知识简明读本》、《防震减灾法律法规规章文件汇编》等书籍。