it的用法及句型总结

it的用法及句型总结（7篇）

1.高中it用法总结 篇一

1、指代事物。作为人称代词，it 可以指除人以外的一切事物或动物。如：

Sam picked up some knowledge of the computer just by watching others working on it. 山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。(指the computer) (山东)

2、指代人。主要用于指婴儿或未知的人。如：

I was just going to cut my rose bushes but someone had done it. Was it you? 我正要剪切我的玫瑰丛但(发现)有人已经这样做了。是你干的吗？(未知的`人) (湖南 2010)

3、代替某些代词。代词 it 还可用于代替指示代词this, that 以及复合不定代词 something, anything等。如：

— What’s this / that? 这/那是什么？

— It’s an orange. 这/那是一个橘子。

it作非人称代词：

1、it用于指时间、距离、价值、自然现象、环境等。如：

It rained heavily in the south, causing serious flooding in several provinces. 南方下了大雨，在几个省造成了严重洪灾。 (指自然现象) (天津 2010)

2.it的用法及系动词专练50题 篇二

1.The boy became fatter and fatter each day and _______ made his parents sad.A.which

B.what

C.he

D.it 2.Someone is ringing the doorbell.Go and see _______.A.who is he B.who he is

C.who is it

D.who it is 3.In fact, _______ is a hard job for the police to keep order in an important football match.A.this

B.that

C.there

D.it 4.Tom’s mother kept telling him that he should work harder, but _______ didn’t help.A.he

B.which

C.she

D.it 5.Does _______ matter whether he can finish the job on time? A.this

B.that

C.he

D.it 6._______ used to be thought that the earth was square.A.He

B.What

C.It

D.That 7.I took _______ for granted that he would believe in us.A.that

& f5 nbsp;

B.the thing

C.it D.this 8.He lived in poverty, and he couldn’t help _______.A.so

B.such

C.it

D.that 9.We had to be patient because it _______ some time _______ we got the full results.A.has been；since

C.was；after

B.had been；until D.would be；before 10._______ four years since I joined the army.A.There was

B.There is

C.It was

D.It is 11.---Have you ever seen a whale alive?

---Yes, I’ve seen _______.A.that

B.it

C.such

D.one 12._______ being March 12th, they planted trees on the hill.A.That

B.It is

C.It

D.This 13.---Was that the new comer who walked by?

---_______.A.It must be that

B.It must have been C.He must be

D.This must have been 14.Our classroom is very clean.Do you know who _______ cleaned it? A.was it that

C.was it who

B.it was that D.he was 15.It’s the third time _______ arrived late this month.A.that you

B.when you C.that you’ve

D.when you’ve

16.He said, “_______ a long way to school._______ a long way to go yet before we arrived.” A.It is；There is C.It is；It is

B.There is；It is

D.There is；There is 17._______ for the free tickets, I would not have gone to the films so often.A.If it is not

B.Where it not D.If they were not C.Had it not been

18.She finds _______ boring _______ at home.A.it；staying

B.that；being stayed D.it；stayed C.this；to stay

19.---Few children are as bright as he is, and also, he works very hard.---It’s no _______ that he always gets the first place in any examination.A.question B.doubt

C.problem

D.wonder 20.Now then, children.It’s high time you _______ and dressed.A.washed

B.should wash C.were washed

D.are washed 21.---Why did he let you repeat his instruction time and time again?

---_______ that I remember what was _______ after he went out.A.To see to it；to be done

C.To make sure；to do

B.Making sure；to be done D.Seeing to；done 22._______ the people have become the master of their own country _______ science can really serve the people.A.It is only then；that

B.It was that；when D.It was when；then C.It is only when；that

23._______ is no difference between A and B.A.There

B.Where

C.It

D.What 24.How long _______ to finish your composition? A.will it take you

C.you will take it

B.will take you D.you will take 25._______ is just like him to want to do something different from everybody else.A.It

B.There

&2000 nbsp;C.He

D.Who 26.That young Swedish _______ quite still, except that his lips moved slightly.A.kept

B.grew

C.got

D.stood 27.In late autumn leaves _______ brown.A.get

B.turn

C.stand

D.come 28.Little Jim’s speech sounds _______.A.friendly

B.wonderfully

C.pleasantly

D.nicely 29.The poor boy _______ blind at the age of three.A.turned

B.went

30.As a child, Franc _______.A.was alive

C.ran wild

B.grew patience D.came true C.became

D.looked 31.In spring, all the flowers in the garden _______ sweet.A.become

B.taste

C.smell

D.sound 32.She _______ like her mother in character.A.feels

B.seems

C.looks

D.is 33.It _______ another fine day tomorrow.A.seems

B.appears

C.promises

D.looks 34.His father _______ that older than he really is.A.grows

B.appears

C.turns

D.becomes < 1a FONT face=“Times New Roman 2000 ”>35.His girlfriend _______ a singer.A.has turned B.grew

C.has become D.turned 36.Obviously, the old soldier’s knowledge of English _______ very weak.A.seems

B.rised

37.His mother _______ teacher.A.became

B.has turned

C.came

D.proved

C.remained D.looked 38.It sounds _______ the singing of rails.A.as

B.in

C.like

D.as if 39.Her temperature _______ to be all right.A.seems

B.sounds

C.appears

40.His wish to become a driver has _______ true.A.realized

B.come

D.looks

C.grown

D.turned 41.His plan _______ to be a perfect one.A.proved B.was proved

C.is proving

D.proving 42.When her mother came home yesterday, it was _______ dark.A.running

B.coming

C.getting

D.going 43.These apples taste _______.A.to be good

B.good

C.to be well

D.well 44.---How about the cloth you bought yesterday?

---That’s very beautiful.It _______ so soft.A.felt

B.feels

&n 2000 bsp;C.is feeling

D.fall 45.When his brother telephoned him last night, he _______ asleep.A.kept

B.got

C.fall

D.fell 46.He looks _______ he hadn’t had a good meal for a month.A.that

B.as if

C.when

D.so far 47.It _______ that he was late for the train.A.looks

B.turns

C.gets

D.seems 48.What does your brother look _______? A.as

B.on

C.after

D.like 49.She _______ red with anger as soon as she heard the news.A.went

B.stayed

C.became

D.remained 50.What a lovely day!I hope it _______ fine.A.stayed

B.will stay

C.will get

D.turn

it的用法及系列动词专练50题参考答案与简析

1.D。it指代上文提到的事。另外，指代上文提到的情况，还可用that；指代下文的情况用this。

2.D。it作人称代词,用来指代身份和性别等不明确的人。

3.D。it作形式主语,真正主语为不定式复合结构for sb.to 77 do sth.4.D。it指代前一分句的内容。

5.D。it作形式主语，代替if从句所表达的内容。6.C。it作形式主语，代替真正主语that从句。7.C。it作形式宾语，代替后面的that从句。

8.C。can’t／couldn’t help(it)意为“是没有办法的事”，“控制不了”。

9.D。在it ＋be＋一段时间＋before／after／since句型中，before从句中的动作经过该段时间后才会实现；after从句中的动作完成后已经过去了一段时间；since从句中的动作完成后到现在已经有一段时间了。10.D。参见注9。

11.D。one作为不定代词用来代替上文出现的单数可数名词；it为人称代词，指代前面出现过的某个事物；that常用来指代上文提到的不可数名词。

12.C。it在此指时间,与being March 12th 构成独立主格结构，在句中作状语。

13.B。表示对过去情况的猜测，用“情态动词＋have done”；而it代替上文所指的new comer。14.B。who引导的从句是强调句型，在句中作宾语,用陈述语序。15.C。it’s the second ／third time that 后的从句用完成时态。

16.A。it’s a long way中，it 代替距离，表示“那是一段很长的路”。There is a long way to go.是存在句型，表示“还有一段很长的路要走”。

17.C。Had it not been是if it had not been的倒装形式，意思是“要不是„„”。18.A。it作形式宾语，代替后面的-ing形式短语或不定式短语。

19.D。It’s no wonder that意为“毫无疑问”，“难怪”。而There is no doubt that意为“毫不怀疑”，“毫无疑问”。

20.C。It’s high time that 句型中,that从句应使用虚拟语气。根据dress的用法，应选C。washed和dressed共用助动词were。

21.A。第一空为不定式作目的状语，用来回答问句。第二空的主语是what，应用被动意义的to be done.see to it that的意思是“务必使„„”，“注意使„„”。22.C。该题为强调句型，强调only when引导的时间状语从句。23.A。表示“存在区别”应使用there be句型。

24.A。该题包括It takes sb.some time to do sth.这一结构。

25.A。符合句型It’s like sb.to do sth.，句意为“只有他才会做与众不同的事。”

26.D。stand表示“保持某种状态”，后面接表示状态的形容词作表语，强调状态的延续。27.B。turn意为“变成”“变得”。

28.A。此题应选择形容词作sounds的表语。

29.B。当表示永久性的或难以扭转的变化时，常用系动词go。30.C。ran wild为固定短语，意思是“放荡不羁”。

31.C。smell意为“闻起来”，“有„„的气味”，是系动词，后面常跟形容词作表语。32.D。be like表示“看起来像”，可指外貌，也可指内在的品质或特征，但侧重于内在特征；look like侧重于表面特征的相像。

33.C。promise用作系动词，表示“有.....可能”，“有希望”。又如：This year promises a good harvest.今年有丰收的希望。34.B。appear意为“显得”。

35.C。become作系动词，表示“变成”，其后的单数可数名词前要加a或an.36.C。remain表示“继续存在”、“仍然处于某种状态”时，为系动词，后跟形容词、介词短语、-ing形式或过去分词。

37.B。turn作为系动词时，其后接名词，前不加不定冠词，参见注35。38.C。sound, look, seem, feel作系动词时，后可接like引导的介词短语。

39.A。appear, seem, look都可以表示“看起来”，appear强调外表给人的印象，有时含有实质上并非如此的含义；seem则暗示判断有一定根据，而且这种判断往往接近于事实；look强调由视觉得出的印象。

40.B。come true是固定搭配，表示“变为现实”。其中come是系动词，表示“成为”，“变得”。41.A。prove为系动词，意思是“被证明是”，其后跟“（to be）＋形容词﹑名词等”作表语。

42.C。get为系动词，此句意为“天在逐渐变黑。”

43.B。taste为系动词，意为“尝起来”，后面跟形容词作表语。44.B。feel为系动词，意为“摸起来”。45.D。fall asleep为固定短语，意为“睡着”。46.B。as if引导的从句经常使用虚拟语气。

47.D。It seems that表示“看起来„„”，强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。

48.D。What does sb.／sth.look like?是一个用来询问外部特征的固定句型。

3.“It”典型句型例释 篇三

“It”典型句型例释

“It”典型句型例释孔祥发王爱萍 11月7日 “It”句型一直是近几年NMET命题的热点，同时也是日常教与学的重点和难点。在教材和练习中频频出现，由于其繁杂多变，尤其是一些近似句型的辨析，常使同学们望而却步。笔者在平时的教学中，注意收集这样的句子，现将这些句子分类整理并作一简析，希望能对同学们的学习有所帮助。 1.①It is 3 years ________ he joined the army. ②It will be 3 years ________ we meet again. ③Tom told me that it was 3 years ________ he had left school.? A.before B.after? C.since D.when 析：①C，②A，③C。做这类题目应从时态入手。句①是一个主从复合句，该句型常是：It+is(has been)+some time+since sb.did sth.主句用一般现在时或现在完成时，而从句则用一般过去时。句②为It will be (was)+some time before sb.does(did) sth.“多久某人干…”。主句要用一般将来时或一般过去时，before引导的从句则用对应的. 一般现在时或一般过去时。又如： It wasn’t long before we met again. 不久我们又见面了。 句③与句①是同一句型，只不过该句型出现在told引导的宾语从句之中了，故用了was和 had left 的形式。? 2.①________ is well?known to us all that the earth is round. ②________ is well?known to us all,the earth is round. A.That B.As? C.It D.Which? 析：①C，②B。句①中it是形式主语，真正的主语是从句“that the earth is round ”。句②中as引导一非限制性定语从句，代替后面整句内容，置于句首。 3.①Was it the house ________ Abraham Lincoln was born? ②Was it in the house ________ Abraham Lincoln was born? A.that B.where C.which D.both A and B 析：①B，②A。句①的先行词是the house,后面为一个定语从句，所以可填where或in which。句②为强调句型。判断一个句子是否是强调句型，先把it is…that…这一结构抛开，看其余部分能否构成一个完整的句子。那么，句①还原为Abraham Lincoln was born the house.the house之前缺少介词in，故不为强调句了。句②则相符，故选that。 4.①It’s very kind ________ you to help us. ②It’s very important ________ us to keep the balance of nature. A.for B.of C.to D.with 析：①B，②A。在句①中，常见的形容词有kind,good,nice,foolish,stupid,wrong,clever 等。他们用来修饰人，表示人物的品质或性格特征。句①可变为You’re very kind to help us.所以选B。而句②则不可，因其形容词只能修饰后面的不定式，故用for。? 5.①________ no wonder that he has passed the exam. ②________ no need for you to wait here. A.There being B.It was? C.It is D.There is 析：①C，②D。句①为“无怪…”之意，it为形式主语，that从句为真正主语，该句型还常以No wonder…，Small wonder…或Little wonder…等省略形式出现。又如：No wonder he was punished by his father。句②为固定句型，多为否定句或疑问句。又如：Is there any need to explain further?有必要更进一步说明吗?? 6.①It is strange that he ________ the work in 3 days. ②It is possible that he ________ the work in 3 days. A.can finish B.is finishing C.should finish D.finish? 析：①C，②A。在it is necessary(important,strange,natural)等结构的句子中，其后的主语从句用虚拟语气，结构为“should+动词原形”。 7.①It is (high) time that we ________ to school. ②It is the second time that we ________ to Beijing. A.go B.went? C.have been D.have gone? 析：①B，②C。句①为It is (high)time 引导的定语从句，应用虚拟语气，其结构为“过去式或should+动词原形”，should不可省略。句②的先行词time由序数词修饰，从句要用完成时态，且时态要和主句保持一致。又如：? It (This/That)was the third time that he had been invited to our school. It’ll be the fourth time that he’ll have been there. 8.①________ doesn’t matter much whether he’ll come to the party. ②I feel ________ an honour to be invited to speak here. A.this(This) B.it(It) C.that(That) D.what(What) 析：①B，②B。在句①和句②中it分别作形式主语和形式宾语，故不能用this或that代替。? 9.①It’s no good ________ such a thing. ②It’s of no importance ________ such a thing. A.do B.to do C.doing D.done? 析：①C，②B。句①常用doing作真正的主语，故选C。类似句型还有It’s no use (useless)crying over the spilt milk.句②则只能用不定式作真正主语。再如It’s important/helpful/good/necessary/possible/right/ wrong+to do…。 10.①It is hoped that you ________ there on time. ?②It is advised that you ________ there on time. A.arrive B.should arrive C.will arrive D.both A and B? 析：①C，②D。句①是it作形式主语，that从句作真正的主语。主从句时态一致是解题的关键。类似句型有：It’s said/believed/hoped/expected/reported/announced/whispered that…等等。做这类题目时，还应注意其转变题型。例如： (NMET’99) Robert is said ________ abroad,but I don’t know what country he studied in. A.to have studied B.to study C.to be studying D.to have been studying 如果把首句变为It is said that Robert ________,再结合后面的“studied”便可轻易得出答案A。? 句②It is advised that…=sb.advises that,所以仍需用虚拟语气，谓语动词为should do或do的形式。类似的句型还有It is insisted/ordered/suggested/demanded/required /requested that…等等。

4.it的用法及句型总结 篇四

《Let It Be》

The Beatles过去是，现在是，或许将来也会是有史以来最受欢迎和最成功的音乐组合，他们的音乐是一种无论任何时间、任何地点、任何年龄、任何心情、任何性别、任何种族、任何身份听起来都不讨厌的音乐。1960年John Lennon(约翰·列农)John正式将自已组建的乐团定名为The Beatles并且和汉堡当地的俱乐部签订演出合约，开始闯荡天下。

1968年，他们录制了《The white album》， 1969年，他们制作了《Let It Be》这时他们非常疲惫，觉得这些专辑应该是他们最后的`作品。不过他们觉得《Let It Be》有点过于悲伤，因此他们又制作了专辑《Abbey Road》。他们在他们开在伦敦的苹果公司的房顶上进行了最后一次演出。1970年4月，“甲壳虫”宣布解散。

《Let It Be》这首歌可以说是甲壳虫乐队解散前的最后绝唱，也是反映他们心声的代表作品，表达了乐队解散前其成员复杂的思想感情，在艺术特色上即结合了当时的社会状况，也表达出一定的宗教观念。

Let It Be

When I find myself in times of trouble,

Mother Mary comes to me,

Speaking words of wisdom, “Let it be.”

And in my hour of darkness,

She is standing right in front of me,

Speaking words of wisdom,

“Let it be.”“Let it be.”

“Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

Whisper words of wisdom, “Let it be.”

And when the broken-hearted people

Living in the world agree,

There will be an answer,“Let it be.”

For though they may be parted,

There is still a chance that they will see,

There will be an answer, “Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

There will be an answer, “Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

Whisper words of wisdom, “Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

Whisper words of wisdom, “Let it be.”

And when the night is cloudy,

There is still a light that shines on me.

Shine until tomorrow, “Let it be.”

I wake up to the sound of music,

Mother Mary comes to me,

Speaking words of wisdom, “Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

There will be an answer, “Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

“Let it be.”“Let it be.”

Whisper words of wisdom, “Let it be.”

歌词大意

当我发现自己处于困境，圣母玛利亚总会来到我身旁，用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”当我处在黑暗中，她就会站在我面前，用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”“顺其自然，顺其自然。顺其自然，顺其自然。”用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”

生活在世上心碎的人儿都同意，答案就是：“顺其自然。”因为即使他们被分离，他们仍有机会再相聚，答案就是：“顺其自然。”“顺其自然，顺其自然。顺其自然，顺其自然。”答案就是：“顺其自然。”

“顺其自然，顺其自然。顺其自然，顺其自然。”用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”“顺其自然，顺其自然。顺其自然，顺其自然。”用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”

当夜空乌云密布，仍有一道光芒引导我前进。光芒照耀直到天亮，“顺其自然。”当我听到圣乐，圣母玛利亚来到我身旁，用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”“顺其自然，顺其自然。"顺其自然，顺其自然。”答案就是：“顺其自然。”

“顺其自然，顺其自然。顺其自然，顺其自然。”用智慧的语言循循善诱，“顺其自然。”

歌词、句型分析

1、Let it be.

=Let everything go as it is.

=Let everything happen.

=Never mind what happen.

顺其自然。(顺其自然;该怎样就怎样)。

2、When I find myself in times of trouble.

=When I find myself in times of adversity

当我发现自己处于困境时，

find oneself: 发现自己的处境

in times of trouble = in times of adversity 陷入困境

例如：When you are in times of trouble, you should try your best to get rid of it.

当你处于困境时，你应尽最大努力去摆脱它。

3、Mother Mary

= the Mother of Jesus 圣母玛利亚

4、And in my hour of darkness, she is standing right in front of me, speaking words of wisdom, “Let it be”.

= And when I feel discouraged, Mother Mary is just standing before me and encouraging me by saying that let everything go as it is.

当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱“顺其自然。”

5、For though they may be parted, there is still a chance that they will see.

= For even though they may be parted from each other, it is likely that they will see again some day in the future.

因为即使他们可能要分离，他们将来仍有机会再相聚。

6、When I wake up to the sound of music

= When I hear the sound of music 当我听到圣乐时

wake up to = wake to 警觉，认识(到)

例如：wake up to the importance of 认识到……重要性

wake up to the fact that…认识到……的事实

7、And when the broken-hearted people living in the world agree.

= And when the people whose hearts were broken live in this world, they are willing to live peacefully.

当世上心碎的人儿都愿意和平相处时。

the broken-hearted people = the people whose hearts were broken. 伤心的人们

the broken-hearted people的构词法是：

形容词+名词+ed的结构，相当于一个形容词，作定语。

a kind-hearted girl 一个心地善良的姑娘

a double-faced guy 一个耍两面派的家伙

5.金路名师总结申论写作万用句型及 篇五

万学金路公务员考试中心申论顶级辅导专家周子扬 公务员考试申论写作是很多考生都比较头疼的一个问题，写了很多，也拿不到高分，原因就是关键点没找到，必须要有的东西没有，所以万学金路公务员考试中心周子扬老师特别为考生总结了申论写作的万用句型和模板，供参加各地省考的考生参考。

首先是题目。立论法：确定资料主题，表述中心论点。比如，提高劳动者能力拓展就业渠道、让可持续发展思想深入人心、建立节约型社会应先打造节约型政府、加强反腐倡廉构建和谐社会、诚信，不仅仅是私事、加强安全生产建设推进经济健康发展等等这些言辞，都可以用上。

第一段：开篇语

开篇点题，要陈述现象和相应的政策

开头的话可以是随着我国经济持续快速发展，…问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。在这样的形势下，目前产生的…问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。这些话，考生在写作时都可以套用，提高文章的水平，给人不一样的感觉。还有就是，近些年来,…蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。与此同时，周子扬老师提醒大家，在这个后面加上现象和政策，再进一步阐述。另外要引出材料反映的问题时可以采用：改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但…的改革却明显落后。这样就会让阅卷老师很清楚的看到你的观点，一目了然。

第二段：原因分析

原因这一块一定要写的很清楚，所以要分出条理。检视…面临的窘境，我们不难发现，造成目前状况的原因是多方面的。人口多、底子薄是基本国情，这就决定了在相当长的时间内，…是我国经济社会发展的突出矛盾之一，我们任何时候都不能轻言…问题已经解决。当前及今后依然严峻的形势主要表现在：…现阶段我国的…形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。严峻的形势有浅层次的因素，也有深层次的矛盾；既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，主要可以归结为：

改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，在党和政府的正确领导下，我国经济突飞猛进。同时，社会组织结构、就业结构、社会结构的变革加快，正面临着并将长期面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题。首先，…；其次…；再次…；最后…

周子扬老师提醒大家，申论写作当中很多东西都是必须要有，要让阅卷老师一眼就能看见的，所以考生要熟记这些措辞，文章里尽量体现。

第三段：提出对策

衔接句的写法：

…，关键在于。有鉴于此，我国…要进行一系列深层改革，要从…和制度的改革做文章；观念、意识、思想要开放，要确立…全新的理念，创造…良好的环境和氛围。因此，当前和今后一个时期，要重点抓好以下工作：

树立，解决，…不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障，同时也要求各级政府加大宣传力度加强领导，落实任务。

在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的背景下,…具有强烈的现实紧迫性。因此，我们必须立足当前、着眼长远，下大力气抓好…的工作。

当前和今后一个时期，加强…的工作基本思路是：用“以人为本”的科学发展观统领…工作，实施“标本兼治，重在治本”，采取果断措施遏制重大事故的同时，加快实施治本之策，推动…文化、….法制，…科技，…投入等要素落实到位，建立长效机制，加快实现我国…的明显好转。

要解决…问题，必须确保…优先发展，进一步加强各级党委和政府对教育工作的领导和统筹力度，在…方面采取有力措施。

结束段的写法：

综上所述/总而言之，有效解决…问题/建立…社会，对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会意义重大而深远。

以上的这些词语和句子都是公文或写作中应该具备的，考生都要熟记。最后万学金路周子扬老师强调，申论写作不是一朝一夕就能提高的，需要考生勤加练习，一定要动手写，才能见到效果，预祝大家公考顺利。

万学金路公务员安徽总部：合肥市长江西路200号置地投资广场25层（三里庵家乐福国购广场斜对面 安农大南门向西200米）

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6.it的用法及句型总结 篇六

在div css制作中常用的CSS属性的英文单词介绍、解释与css样式用法总结。这些单词无需一定要记住会拼写，但是要求看见他们就能认识他们并知道他们的属性及用法，这里有个记住他们属性的技巧就是多制作和手写div+css推荐用Dreamweaver（DW）因为此工具在写CSS和html的代码时候会自动弹出用到的CSS代码，多用多看就能记住他们的用法及属性。（如果您的记忆力好能记住也好不影响）

下面我们来分别认识下这些常用的CSS单词及属性（更多请进CSS在线手册）：

1、(盒子)布局排版类

float宽：确定盒子本身的宽度，可以使盒子的宽度不依靠它所包含的内容多少。height清除 ：用于清除设置的浮动效果，常用参数both、left、right；

margin字体大小：注意度量单位。

font-weight行高：行距。注意，行距只能以是字体大小值为

font-variant大小写：这项属性能轻而易举地控制字母大小写，有首字大写（capitalize、大写（uppercase）、小写（lowercase）和无（none，使所有继承文字和变形参数被忽略，文字将以正常形式显示）等4种。

text-decoration背景重复：控制背景图像的平鋪方式，有不重复（no-repeat）、重复（repeat，沿水平、垂直方向平铺）、横向重复（repeat-X，图像沿水平方向平铺）和纵向重复（repeat-Y，沿图像垂直方向平铺）等4种选择。

background-attachment水平位置/垂直位置：确定背景图像的水平、垂直位置。共有左对齐（left）、右对齐（right）、顶部（top）、底部（bottom）、居中（center）和值（自定义背景图像的起点位置，可使用户对背景图像的位置做出更精确的控制）等6种选择。

5、区块属性

word-spacing垂直对齐：控制文字或图像相对于其母体元素的垂直位置。如将一个2×3像素的GIF图像同其母体元素文字的顶部垂直对齐，则该GIF图像将在该行文字的顶部显示。共有基线（baseline，将元素的基准线同母体元素的基准线对齐）、下标（sub，将元素以下标的形式显示）,上标（super，将元素以上标的形式显示）、顶部（top，将元素顶部同最高的母体元素对齐）、文本顶对齐（text-top，将元素的顶部同母体元素文字的顶部对齐）、中线对齐（middle，将元素的中点同母体元素的中点对齐）、底部（bottom，将元素的底部同最低的母体元素对齐）及值（自定义）等9种选择。

text-align文字缩进：控制块的缩进程度。

white-space-空白间距：在HTML中，空格是被省略的；在CSS中则使用属性（white-space）控制

空格的输入。共有正常（normal）、保留（pre）和不换行（nowrap）等3种选择。

6、CSS绝对定位属性

positionZ轴：用于控制网页中块元素的叠放顺序，可为元素设置重叠效果。该属性的参数值使用纯整数，值为0时，元素在最下层，适用于绝对定位或相对定位的元素。

visibility溢出：在确定了元素的高度和宽度后，如果元素的面积不能全部显示元素中的内容时，该属性做一日和尚撞一天钟起作用了。其中共有可见（visible，扩大面积以显示所有内容）、隐藏（hidden，隐藏超出范围的内容）、滚动（scroll，在元素的右边显示一个滚动条）和自动（auto，当内容超出元素面积时，显示滚动条）等4种选择。

“定位”，当为元素确定了绝对定位类型后，该组属性决定元素在网页中的具体位置。该组属性包含4个子属性，分别是“左”（属性名为“left”，控制元素左边的起始位置）、“上”（属性名为“top”，控制元素上面的起始位置）、“宽”或“高”（与“盒子”类属性面板中“宽”或“高”的属性作用相同）。

clip列表前的项目图像：作用是将列表前面的符号换为图形。

list-style-position-位置 ：用于描述列表位置，有内（outside）和外（inside）两种选择。

7.it的用法及句型总结 篇七

1． It is ＋adj．(＋for sb．／sth．) ＋ to do sth．

用于此句型的形容词有：easy， hard， difficult，possible，

important， impossible， necessary， good， bad， exciting，

interesting， surprising等。如：

It is necessary to change your job．

It was very hard for them to walk such a long way in

the snow．

2． It is ＋n．(＋for sb．／sth．) ＋ to do sth．

用于此句型的名词有： pity, shame, pleasure, one’s duty, one’s

job, fun, joy, good manners, bad manners等。如：

It is a pity for you to have missed such a wonderful

play．

It is bad manners for the young to take up the seats

for the old．

3． It is ＋adj．＋of sb．＋to do sth．

此句型中的形容词主要描述某人的品德、特征。能用于该句型的形容词有：

kind, nice, wise,

silly, polite, impolite, friendly, foolish, clever等。如：

How silly it was of you to give up such a good

chance！

It is friendly of the family to try to make me feel

at home in their house．

4． It is ＋adj．（＋n．）＋doing sth．

此句型中的形容词和名词常见的有：no／little use, no／much good,

useless等。如：

It’s no use crying over spilt milk．

5．It takes sb．＋一段时间＋to do sth． 表示“做某事花费某人多长时间”。如：

It took us half an hour to ride to the town by the

sea．

6．It is ＋及物动词的过去分词＋that从句

此句型中常见的及物动词的过去分词有：said, told, known, reported,

recorded, thought, believed, considered等。如：

It is reported that the Russian President will visit

China next week．

7．It ＋不及物动词＋that从句

此句型中不及物动词常见的有：seem， happen， appear， matter等。如：

It seems that there will be a heavy snow tomorrow．

It happened that I met my good friends in the museum

yesterday．

8．强调句型：It is＋被强调部分＋that／who从句

在使用强调句型时要注意，指人时可以用who或that，其它情况一律用that。如：

It was under the bed that my brother hid the ball

this morning．

It is Mr Bell who／that often comes and looks after

the old man．

9．It is／has been＋一段时间＋since从句。如：

It is ／has been three years since we saw each other

last．

10．It is (high) time that sb． did sth．

该句型表示“某人现在该做某事了”，从句常用过去时（虚拟语气）

说明现在应该做的事情。如：

It’s six o’clock．It is high time that we went home

now．