农业技术指导员申请表

农业技术指导员申请表（精选14篇）

1.农业技术指导员申请表 篇一

尊敬的读者朋友,感谢您对《电工技术》杂志社的一贯支持与厚爱。为回报广大读者对我刊32年来的关爱,特设“《电工技术》读者服务部”,请您认真填写此表和“《电工技术》杂志社读者厂商联络卡”,并邮寄或传真至我刊。如果您填写此会员申请表,不仅能成为《电工技术》读者服务部的会员,而且有机会成为我刊的特约作者和专题审稿人。如果您将所填的“厂商联络卡”传真或邮寄到感兴趣的厂商,经核实后还可享受购买我刊“征订目录”中的图书九折、刊登我刊杂志和网络广告八折的优惠,同时还可参与我刊的“有奖参与”抽奖活动获得我刊杂志、资料和精美的礼品。

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2.如何申请高新技术企业？ 篇二

为此研究所科技研发中心专门成立了“产学研”服务组，为印刷企业特别是中国印刷百强企业提供高新技术企业评估、知识产权培训、项目调研等服务。研究所与永发印务（东莞）有限公司、中闻集团等公司的合作也已成为国内印刷界探索产学研合作的经典案例。

通过长期的学习、摸索和总结，研究所积累了大量高新技术企业认定方面的经验，在此与大家一起分享，希望有条件的印刷企业及早准备、少走弯路，以最少的投入、最低的风险顺利获得认定。

高新技术企业享受的优惠政策及认定条件

高新技术不仅是构成综合国力的关键要素，而且能够直接或间接作用于其他因素，充分渗透到各个领域，其发展水平是衡量综合国力的一个重要标志，直接关系到一个国家或地区在世界格局中的地位。正是由于高新技术企业上述的重要战略意义，国家给予获得认定的高新技术企业具有竞争力的相关优惠政策，同时也规定了高新技术企业认定必须具备的资质条件。

优惠政策

1.企业所得税减免10%，即从非高新技术企业的25%减至15%；

2.高新技术企业可以优先申报其他政府专项资金的支持；

3.高新技术企业是市场竞争的重要资源，能提高企业社会影响力，对于加大企业宣传有重要作用；

4.企业研究开发投入可以进行研发费用确认享受所得税加计扣除优惠；

5.企业经过技术合同登记的技术开发、技术转让合同可以享受免征营业税的优惠。

认定资质

科技部、财政部、国家税务总局关于印发《高新技术企业认定管理办法》的通知（国科发火[2008]172号）第十条，明确了对高新技术企业资质条件的六条规定，高新技术企业必须同时具备如下资质，缺一不可：

1.在中国境内（不含港、澳、台地区）注册的企业，近3年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上的独占许可方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权；

2.产品（服务）属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；

3.具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上，其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上；

4.企业为获得科学技术（不包括人文、社会科学）新知识，创造性运用科学技术新知识，或实质性改进技术、产品（服务）而持续进行了研究开发活动，且近3个会计年度的研究开发费用总额占销售收入总额的比例符合如下要求：

（1）最近一年销售收入小于5000万元的企业，比例不低于6%；

（2）最近一年销售收入在5000万元至20000万元的企业，比例不低于4%；

（3）最近一年销售收入在20000万元以上的企业，比例不低于3%。

5.高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上；

6.企业研究开发组织管理水平、科技成果转化能力、自主知识产权数量、销售与总资产成长性等指标符合《高新技术企业认定管理工作指引》（另行制定）的要求。

申报高新技术企业要求的资质解读

国家的相关优惠政策吸引了众多印刷企业加入高新技术企业认定申报的激烈角逐中，同时国家相关高新技术企业申请认定审查的相关要求也越来越明确，程序更严格。

资质一：自主知识产权

知识产权的概念很广，包括专利、商标、技术秘密、集成电路布图设计以及版权，而对高新技术企业的认定主要是对专利数量和质量的要求。根据《高新技术企业认定管理工作指引》，高新技术企业评审实行打分制，其中核心自主知识产权是首要指标，所占分值高达30分。一个发明专利或其他六个知识产权（比如六项实用新型专利）可以获得A档（即24～30分），而企业只有总分70分以上（不含70分）才算达标。

在同众多企业的接触、交流中，我们发现不少决策层对高新技术企业认定中这项指标的认识具有局限性：有些企业决策者认为随便从私人或者企业那里购买个专利就可以蒙混过关，其实随着认定审查工作越来越严格，部分地区如广东，已经出台文件明确规定经受让、受赠、并购方式获得的专利一律无效，只有企业自主研发过程中所申报的专利才能满足高新技术企业认定的要求。有些企业决策者则认为专利就是花钱买一纸文件，没有什么实质性的意义，其实申报专利是一本万利的事，往大处说，跨国企业往往是专利大户，它们设置雷区、谋划壁垒、打专利战，为的就是利用专利这个无形的利器压制对手，使自身的商业价值最大化；往小处说，企业自身可以利用专利开辟新市场、形成产品溢价、获得产品定价权等。

专利授权是需要一定年限的，因此对于专利这项硬指标我们的建议是：

1.在企业开始研发投入的初期，可以借助外部力量共同申请专利以降低成本，申请3～5个发明专利，保证在2～3年后至少有一个发明专利授权；

2.设立情报处以及知识产权专员，专门负责专利的申请、跟踪、情报收集等工作，随着企业规模的扩大，情报处的人员还将涉及专利撰写、专利布局、专利诉讼等工作；

3.定期邀请外部专家对员工进行知识产权方面的培训，让他们形成专利意识、养成申报习惯。

资质二：研发人员及投入

研发是一个让印刷企业爱恨交加的课题，印刷企业大多是生产型企业，销售额是用海量的产品堆积出来的，利润是从成本中挤压出来的，企业老总一般不太愿意拿员工的血汗钱投入到高投资、高风险的研发中，因此国内印刷业也呈现出一个很尴尬的局面——高学历的研发人员在印刷企业无用武之地，印刷企业基本上没有研发队伍。可想而知，在这种情形下，研发人员占企业员工总数的10%基本上是无法达到的。

近年来，随着国家陆续出台优惠政策支持企业进行研发活动，一些印刷企业相继与科研院所、高校成立联合研发中心，有效地利用社会资源参与企业技术改造、科技创新，同时又积极培育、锻炼自己的科研队伍。这样做，一方面能较好地应对高新技术企业申报中对研发实力方面的审查；另一方面能降低企业对研发的投入、降低风险，最为关键的是能够依靠科技创新增强企业竞争力，因此这种深度产学研的思路值得推崇。

资质三：高新领域

国家重点支持的高新技术领域共分八大项，以下罗列了较适合印刷企业申报高新技术企业的三个方向：绿色印刷、数字印刷、印刷电子。

绿色印刷

绿色印刷是《新闻出版业“十二五”时期发展规划》中公布的“十二五”期间新闻出版产业的振兴工程之一，也是国家支持高新技术领域中资源与环境技术的重要分支。对如集中供气、集中供墨、循环供暖、废酸回收、润版液循环利用、免化学处理版、再生纸、环保型胶黏剂等绿色印刷的课题，企业均可以在其上大做文章。

数字印刷

数字印刷包括CTP计算机直接制版技术、可变数据印刷系统、数字化管理流程等，属于印刷技术的最前沿。计算机直接制版技术采用数字化工作流程，将文字、图像转变为数字，采用激光扫描成像，通过显影、定影直接生成印版，省去了胶片、人工拼版的过程、半自动或全自动的晒版工序，节省时间、提升效率、优化品质、更趋环保；可变数据印刷系统是印刷全过程数字化、网络化的技术，涵盖了数字打样、按需印刷、快速印刷等技术，是印刷行业适应信息时代发展的必然，它改变了传统印刷方式，具有环保节约、灵活高效、无需限定起印量的优点；数字化管理流程是利用计算机将生产的所有环节组成一个网络，从印前到印刷再到印后加工，并将管理和生产结合起来，实现横向和纵向过程的连接，实现将所有活件的资料都集中到一个中心系统，促成管理、生产乃至监控过程的密切配合，弥补了在过去，印前、印刷、印后各生产环节、工序之间色彩控制、印刷前期准备、材料消耗、质量保证以及成本估算都比较难以处理和完成的不足。数字印刷属于用高新技术改造传统产业的范畴，同样也是国家重点支持的高新技术领域。

印刷电子

印刷电子技术是基于印刷原理低成本制造电子产品的一项新兴技术，是电子制造技术的一项重要革新。应用此项技术，可以将导电材料、半导体材料、有机发光体等材料直接印制在基材上，制作诸如印刷电路板（PCB）、透明电极、OEL柔性显示器、电子纸、射频电子标签（RFID）天线、薄膜键盘与开关、电磁波屏蔽材料以及OEL照明灯等新一代电子产品。印刷电子的产品服务于电子信息技术、新材料技术等高新行业，也属于国家重点支持的高新技术领域之一。

高新技术企业申报的手续复杂、过程繁琐，因此尽早接触高新技术企业申报的代理公司是明智之举，这些公司会为企业制定时间表，负责整理和撰写相关文件等。当然，代理公司有时也会给企业一些误导性的建议，其中涉及造假的是千万要不得的。总之，只要坚持 “不为申报而申报，通过申报高新技术企业来增强企业的活力，实现可持续发展”原则，申请高新技术企业的过程必将为企业带来一次飞跃。

3.辅导员助理申请 篇三

尊敬的老师：

您好！

我是管理1001班的**，经过认真的考虑，现向您郑重的提出申请，希望有机会担任辅导员助理一职。借此机会更好地为分院做些实事，我的个人申请如下，请老师予以考虑。

一、个人情况

总体来说，我具备良好的思想政治素质，责任心强，能正确处理与他人、集体的关系，品行端正；组织纪律观念强，严于律己，具有较强的组织协调能力、语言文字能力、表达能力和服务意识；能正确处理学习与工作的关系，学业成绩优良；具有健康的体魄和良好的心理素质，吃苦耐劳。具体表现在以下方面：

在思想方面，对于自身，不断追求思想进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并身体力行，认真地做好身边的每一件小事。遵守学校各项规章制度，并积极倡导“豪气、大气、正气”和“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈则优”的校风校训。

在学习方面，在学习上，我积极融入班级浓厚的学习氛围，在校学习一直未松懈，有明确的生涯规划、学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习。通过自己的勤奋努力，文化课成绩在班级名列第一，综合排名也是第一，并得到了各科任课老师的认同及一致好评。同时我也

积极参加各种活动，丰富我的课余生活，在活动中，我在各方面都得到了很好的磨练。并通过自己的努力获得了许多殊荣。

在工作方面，以“全心全意为同学服务”为宗旨，求真务实、认真负责各项工作。在班级日常管理中，我充分发挥模范带头作用，不怕苦、不怕累、认真履行好自己的职责。通过自身不断的磨练，个人能力得到了不断的提高，现具备良好的管理能力和较强的沟通协调能力。

在社会实践方面，自入校以来，我积极参加学院组织的各项活动，作为一个活动的参与者，我认真配合参与每一次活动。尤其是在照顾脑残儿童的社会实践活动中，利用周末时间到丹州小区照顾孤残儿童，获得了很多宝贵的人生经历。此外，我还不忘在社会生活中锻炼自己，我利用假期时间去兼职，实践的同时也为父母减轻负担。通过对各种社会实践活动的参与我不仅获得了很多乐趣和经验，同时也增强了我的综合素质。

二、申请当辅导员助理的原因

首先，辅导员助理不仅对入学新生的教育发挥着重要的作用，而且辅导员助理特殊经历对自身的人生观、价值观也有着深远的影响。这对个人、学校都会有很大的促进作用，并且我想在我的大学四年里能够留下光辉的一笔。

第二，在学校里，目前我锻炼都是来自参加各种活动或者担任学生干部，辅导员助理对于我来说是一个崭新的领域，是一个能够和学

生更贴近交流沟通的一个平台。我不仅能够分享我在大学生活中的所想所思所学，而且也能和同学们共同面临各种挑战，而这些难题的解决对他们是一种帮助，对我来说更是一种磨练与成长。

第三，我甘于奉献，全心全意服务于同学，建立良好的人际关系。我想和同学们共同分享这美好的大学生活，以自己的能力协助辅导员完成一些棘手的工作，减轻一些工作上的压力，同时我想把我在大学里学到人际沟通和交往的技巧，以及我所掌握的学习方法一一和新生们分享，希望对他们能有所启发，早早的构建合理的大学生涯规划，为以后的发展打下坚实基础。

三、我的承诺

如果我有幸成为一名助理辅导员，在开学之初，首先应该做的是引导同学们了解认知三亚学院的教学理念、校风校训，从一开始就培养同学们对学院的热爱之情。第二，建立健全班级每个人各种详细信息，让同学们尽快熟悉学校各种规章制度，并及时将同学的各种问题向辅导员反映。第三，详细了解新生的身体健康状况，特殊情况特殊处理，积极应对新生军训中可能遇到的一切突发情况，包括中暑等突发事情，圆满地完成新生入学各项工作。

在开学后，首先在学风建设方面，建立起良好的课堂教学秩序，协助辅导员对班级学生进行学习目、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，大力加强学风建设，定期开班级特色班会，共同讨论学习与生活中遇到的问题，共同营造良好的学风。第二在活动方面，积极主动组织或倡导学生参加各种活动，主动了解同学们的特长和爱好，组织班级活动，增进同学之间友谊，增强班级的凝聚力。第三生活中，去了解同学的有关思想动态，关心同学们的生活，解决同学们一些生活与思想上的问题，我一定协助辅导员做好各项班级工作，随时了解同学情况，并做出妥善处理。

面对这个职位，我知道现在的我还是有很多不足之处，不过我会在当导员助理的过程中积极的改变自己的，以更高的标准去要求自己，争取早日能够胜任辅导员助理这个职位。

此致

敬礼

申请人：

4.德国专业申请专业指导 篇四

留学国家：欧洲

举办城市：北京

举办地址：北京市东城区 灯市口大街33号国中商业大厦

开始时间：08月11日 14时00分

预约热线：400-088-6518

德国400多所大学向中国学生全面开放，留德热即将拉开帷幕，学生们开始了APS材料准备，我们为学生解析APS的难点以及复习经验，给学子们指导详细的`留学规划，以及专业和大学的推荐。

讲座内容：

1.APS的难点所在及复习经验

2.德国留学专业选择及大学推荐

3.怎样制定详细的留学规划

5.辅导员申请书 篇五

数学与信息学院

XXX 2014.11.19

兼职辅导员申请书

尊敬的各位领导：

你们好。我是数学与信息学院教师XXX。自2007年9月参加工作以来，分别担任过计算机专业2007-1班、2008-1班班主任工作。目前担任2013-7班的班主任工作。

因此，具有一定的学生工作经验，能够与各民族学生建立良好的沟通，对辅导员工作的性质和责任有一定的了解。特申请担任数信学院兼职政治辅导员一职。

如果我能被选为兼职辅导员，我将努力做到以下几点：

一要认真学习政治理论，及时学习党的创新理论，提高自己的思想政治素质和理论水平，在对大学生的思想政治教育中有话讲，讲得通；要通过向道德楷模学习，不断提高自己的道德修养，对学生以身示范；要学习和掌握教育学、心理学等多学科的专业知识，提高业务能力，能够了解学生心理，贴近学生心灵，为教育工作的开展打好基础；

二要积极找学生了解情况，经常性地与学生开展谈心活动，可以通过找学生单独谈话或聊天、召开座谈会或者采用QQ聊天、网络邮件交流等方式，使学生与自己交流时能够放松情绪。引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，提高思想认识和精神境界，及时了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突。三要本着“学生利益无小事，学生利益无难事”出发，不管事情多琐碎，不管事情多复杂多困难，不管学生的处事能力好或差，甚至不管是否是自己的学生，只要学生找到了你，就不能不管不问，借口推脱，要先问清楚情况，再尽自己的最大努力尽快帮助学生解决问题。即使不属于自己的工作职责，自己没有能力帮助学生，也要跟学生说明原因或者联系其他部门或老师。

四要积极协助其他辅导员工作，虚心向有丰富学生工作经验的前辈请教，学习他们成功的教育方法，少走弯路。

另外，要及时地听取领导、同事、学生对自己工作的反馈意见，对自己的工作有了更全面和真实的了解，吸收合理建议。

希望领导批准。

数学与信息学院

6.RFID技术专利申请分析 篇六

一、RFID技术简介

RFID类似于条码扫描, 条码技术是将已编码的条形码附着于目标物, 并使用专用的扫描读写器利用光信号将信息由条形磁传送到扫描读写器;而RFID则使用专用的RFID读写器及专门的可附着于目标物的RFID标签, 利用频率信号将信息由RFID标签传送至RFID读写器。RFID是一种简单的无线系统, 用于控制、检测和跟踪物体, 主要由三大部分组成:电子标签、阅读器和中间件, RFID电子标签的阅读器通过天线与RFID电子标签进行无线通信, 可以实现对标签识别码和内存数据的读出或写入操作。国内外对RFID技术展开了大量的研究, 并取得了多领域多方面的技术成果。

二、RFID技术专利申请分析

本文使用S系统, 分别在CPRSABS和VEN数据库中对涉及RFID技术的专利申请进行统计分析, 统计国内外相关技术的专利申请量以及年度分布, 图1示出了国内外关于RFID技术的专利申请的年度分布情况, 其中, 第一列表示国内申请, 第二列表示国外申请。

从申请量发展趋势角度, 有关于RFID技术的专利申请最早出现于1992年, 第一份申请是申请号为US19920897224的美国申请, 1992-1997年是RFID相关专利申请的萌芽阶段, 专利申请量整体上较少, 年增长幅度偏低, 对这一阶段的专利申请进行追溯发现, 国外申请大部分为公司申请, 申请人分布不集中, 国内仅有3件专利申请, 且申请人均为国外公司或个人;1998-2002年, RFID专利申请量整体上进入稳步上升阶段, 国内外企业及个人对该技术的重视程度渐渐提高;2003-2014年, 涉及RFID技术的专利申请进入了快速发展阶段, 专利申请量呈现爆发式增长, 2013年申请量最多, 国内外申请量达到8785件, 统计这一阶段的专利申请发现, RFID相关专利申请的申请人分布非常广泛, 涉及中国、美国、英国、日本、德国等多个国家, 且专利申请所涉及领域的范围也在逐渐扩大, 从最初的几个领域发展为现在的石油石化、国家电网、物流、服装、食品、医疗、珠宝等多个领域;2015年专利申请量呈下降趋势, 国外申请尤为明显, 申请量从2014年的4532件减少为2015年的1847件, 表明对RFID技术的研究遇到瓶颈, 需要探究其更深入的发展潜力。

从国内外申请量对比角度, 国外对RFID技术的研究起步较早, 美国于1992年申请了第一份与RFID有关的专利, 而国内申请从1995年开始出现, 申请人为国际商业机器公司;1992-1997年, 国内外涉及RFID的专利申请量都较少, 在数量上差别不大, 但1998-2002年期间, 国外申请量开始稳步上升, 而国内申请量依然较少, 2002年国内外的申请量分别为28件和820件, 差距较为明显;2003-2014年, 国内外申请量都明显增加, 在数量上的差距逐年缩小, 并且通过对这一期间的专利申请进行研究发现, 早期国外申请的技术更加成熟, 在质量上远远优于国内申请, 到后期国内RFID技术迅速发展, 专利申请的质量也渐趋成熟;2015年国内外申请量均有所下降, 但国内申请减少量较国外申请不明显, 国内RFID技术依然处于快速发展阶段。

综合来看, 国内外专利申请在数量上的差距逐年减小, 从专利中所呈现的RFID技术水平逐渐接近, 国内对于RFID技术的研究日趋丰富和成熟, 并成功地将其应用在多个领域。

三、结束语

RFID射频识别作为一种新兴的自动识别技术, 在中国得到了广泛的发展, 但其还拥有巨大的发展空间, 其关键技术还需要更加深入的研究。因此, 我国相关企业应继续保持目前的知识产权意识, 不断探究RFID技术的潜力, 发掘新的应用领域和创新萌芽, 促进成果转化, 以专利维权益, 以专利谋发展, 实现我国RFID技术及专利技术的共同发展。

参考文献

[1]王志伟, 闫秀霞, 孙宝连.RFID技术应用研究综述及研究趋势展望[J].研究与探讨2014, 33 (5) :1-5.

7.辅导员申请书 篇七

尊敬的领导老师: 我是来自兰州大学法硕一班的1232，很希望能成为一名辅导员为老师和同学服务，展现自己的能力，贡献自己微薄的力量。希望我能借助这次机会将我所学到的知识引导学弟学妹们更好学习生活。为此我郑重的向组织提出申请，希望组织能接受我的请求。

辅导员是一项富有挑战性的工作，它需要我们有长期的激情，长久的耐心，以及强烈的责任心和乐于奉献的精神。服务和指导是它的基本天职，对于中学生来说，辅导员是他们的向导是他们生活的导航，也是他们生活最好的伙伴。我深深的感觉到辅导员的责任与工作意义的重大。

首先，我必须阐述我对辅导员这个工作的认识，因为只有这样，我们服务同学才能更有条理，更有针对性和目标性。

对于青春期的中学生，生活环境和学习环境都发生了很大的变化，中学生都会遇到许多问题，需要进行个人角色的转变，在此过程中，若不能正确引导，容易产生一系列心理障碍，影响学生正常的学习与生活。而辅导员便在这过程之中孕育而生。因此，可以说辅导员是中学生的思想导师、学习导师和生活导师，他们很大程度上负责学生的思想、学习、生活和健康等方面的工作，是教师教学工作的协调者。所以，辅导员发挥着不可或缺的作用。

第二，作为从过来之人，我对辅导员深怀着情感，因为他们曾经给了我很多的帮助。刚进中学来，我们都尚未脱离以前的心理环境。这时，辅导员的出现给了我们在各个方面的关怀。他们不但在心理方面指导我们，还事无巨细的操劳着我们的生活，时刻给我们伸出援助之手。并且，选文理科的时候，他们也毫无怨言的积极引导我们，让我们尽快进入专业的氛围里。所以，对于我来说，辅导员绝对是个崇高的工作，我愿意为此而付出我的辛劳，我觉得这样值。

做一名优秀的辅导员不是一件很容易的事，但是我觉得我能成为一名优秀的辅导员，因为我有以下的优势：

首先，去年在甘南州的教育实习和高峰培训的代课经历，我不仅学会教学的一些方法技巧，我还学会了如何与中学生相处、交往，如何与他们打交道，并且和那些同学们结下了深厚的友谊。其次，我在班里担任组织委员，我能团结我们班的同学搞好每次活动。每次的政治学习我都积极参与，在我的带领下也使得我们班每次都能取得好成绩，我参加组织了我们班的同学聚餐，郊游等活动。在班里我能取到很好的带头作用，积极和其他班委一起做好班里的事，从班里的工作中我能较好的协调好每个同学，每个人的性格都是不同的，我能根据他们的性格和他们协调一些事情。如果我能担任辅导员我相信我在班里的的一些经验能给我很大的帮助。

再次，我在本科阶段多次去苏州勤工俭学，不仅是一名优秀的执行者，也是一名不错的组织者。我认识了很多优秀的人，在他们身上也学到了很多东西，也接触了更多的事，学会了处事的一些方法。从这些工作中我学到了与他人配合、协调工作，学到了团结同事，也使我遇到事情变得更冷静，做事善始善终，争取把每一件事情做到最好。

在中学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导中学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。如果我有幸被选为助理辅导员，我将从如下方面开展工作：

一、开展日常工作，紧抓班级建设

1、鼓励引导学生、学生干部积极开展各种主题活动。比如思想政治教育活动，配合学校开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。

2、组织各班级积极参加学校组织的各项活动。适时增加集体活动，增进班级成员的感情。同时观察每个人的特长，引导中学生找到自己适合的道路。

3、增进对学生的了解，给予学生人文关怀。坚持每周至少要找2至3名学生个别谈心。在学生生病或遇到麻烦时给予帮助，同时加强对学生的心理健康教育。

二、狠抓学风建设

1、邀请优秀学长学姐召开经验交流会，帮助中学生更好的学习;

2、制定一套严格有效的学习制度，树立良好的学习风气;

3、组织建立各种兴趣小组，拓展第二课堂，扩中学生的知识面;

4、抓好学习典型，树立榜样的力量，开展学习互助活动。

三、加强班干部队伍建设

1、做好班委会选拔工作。鼓励每一位同学竞选，积极展现自己的风采;

2、实施班干部学期考核制度。加强班干部的培训工作，提高他们的工作热情与责任心;

3、加强班级制度的建设。实行课堂考勤制度，加强学习纪律建设;

4、组织好主题班会活动。每月召开一次班会，发挥教育学生和团结学生的作用。

四、做好安全工作，预防与教育相结合

1、做好安全教育工作。如寝室防盗、防骗、防火及安全使用电器等;

2、在节假日提前做好学生的离校、留校情况统计工作;

五、在生活上关心学生，做好后勤工作

1、做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。及时跟踪了解这类学生的思想动态，帮助他们与老师同学打交道，关心和爱护这类学生，鼓励他们多参加课外各类实践活动。

2、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。积极与家长交流，家长送孩子读书有诸多的不放心，辅导员应发挥作用帮助家长和孩子熟悉学校的环境，通过交流了解新生的特质，有针对性的为家长和学生解决遇到的问题。

六、以身作则，培养德才兼备人才：学校肩负着为社会主义现代化建设事业培养人才的重任，而人才的素质包括思想道德素质和科学文化素质两方面。作为辅导员，要不断提高学生的思想认识，引导他们正确的行为，必须以身作则，用自己的思想和行动来影响学生。辅导员除了要有高度的政治觉悟和强烈的责任感外，还要有广博丰富的知识，一定的表达和组织能力。那些有真才实学、道德高尚、为人正派的辅导员才会受到学生的尊重和爱戴，才能真正成为学生的思想导师和人生导师。

七、本着公平公正原则，真诚服务指导学生： 辅导员是一种责任也是一项荣誉。可以将自己的经验教给中学生，让他们少走弯路，是一件很有意义的事情。在交流和帮助他们的过程中，自己也可以学到很多东西，可以和他们成为好朋友。看到班级有好的成绩，自己也会感到欣慰和高兴。所以班上的每一个学生都是自己的弟弟妹妹，都应该平等对待，全心全意的给予他们学习生活工作上的帮助。

做好一名中学辅导员要引导学生的成长成才，自己首先要做一名优秀的大学生，其次还要做一个专业的教育引导者，要做到这两点着实不易，这不仅需要具备不断向上的进取精神，一丝不苟的“慎独”态度，更需要的是久经人生历练的丰富阅历。

如果我有幸担任辅导员工作，我将更加严格要求自己，不断加强自身素质的提高，做老师的得力助手、中学生的知心朋友。诚恳是我的准则，只要给我一个机会、一个舞台，相信我一定能够做好辅导员这项工作。保持积极健康的工作心态，任何工作要做到有计划、有步骤、有总结、有进步。

此致

敬礼

申请人：1233

8.农业技术指导员申请表 篇八

一、严格选聘。

辅导员队伍建设质量的源头在于人员素质, 学院严把辅导员队伍入口关, 在对应聘人员进行笔试和面试的基础上择优录用, 确保辅导员选聘工作在“公正、公平、公开”的环境下有序开展。自2004年以来, 学院先后录用了近70名优秀本科、硕士毕业生担任辅导员工作, 有部分同志已走上领导岗位。同时, 针对一年级新生中普遍存在的学习方法适应难、人际关系处理难等问题, 各系分别选聘了在校三年级优秀学生担任助理辅导员, 配合辅导员做好班级学风建设、学习方法指导、职业生涯规划等工作。

二、精心培养。

学院把辅导员队伍建设与“人才工程”有机结合起来, 提出建设一支“学习型”“实践型”“研究型”的辅导员队伍, 并建立起科学、系统的学习培训体系。 (1) 岗前培训:主要是指从事辅导员工作的基本知识、技能、岗位职责以及对学院规章制度和高职高专学生基本情况的了解。目的是使新辅导员掌握基本理论, 了解学院的基本情况, 对辅导员工作有初步认识。 (2) 在职专题培训:主要是指在岗过程中, 针对辅导员的工作重心和工作水平的不同, 以专题形式对辅导员进行新观念、新知识和新技能的培训, 促进辅导员队伍的专业化和职业化建设。学院每年还集中举办一次培训班, 并邀请有关专家讲课。在每年的辅导员培训班上, 着力强调加强和改进大学生思想政治教育, 不仅对党、国家、民族具有重要的现实意义, 而且辅导员的价值观对学生的发展也起着导向作用。学校通过培训, 要求辅导员以正确的教育观点为基础, 把自己满腔的热血凝聚成教育学生的行动, 对学生既要严格, 又要热爱和尊重学生, 进而感染、熏陶和塑造学生;院系两级领导还定期与辅导员谈心交流, 从思想、政治上给予关心和指导;同时学院还积极组织辅导员参加省教育厅组织的辅导员培训班。

三、科学管理。

(1) 实行“一看三听”的多维评价机制, 即不定期查看辅导员工作记录, 了解其工作常态。同时, 不定期召开学生、教师座谈会, 向学生、教师代表以及所在系领导了解辅导员的工作。 (2) 引入量化考核机制。学院制定的学生辅导员工作考评指标体系, 包括学生评价体系 (占40%) 、系评价体系 (占40%) 、学院评价体系 (占20%) , 其中学院评价体系的4个一级指标和16个二级指标, 涵盖了辅导员工作的方方面面, 是辅导员考核主要依据。 (3) 建立评优竞争机制。举办“河南农业职业学院优秀学生辅导员”等评选活动, 以“公开、公正、公平”为原则, 坚持定期评选, 树立典型, 先后已有十多位辅导员受到表彰。

四、完善制度。

学院坚持抓载体、促实效, 具有较为完善的工作和奖励制度, 同时还实施“周日班会制度”, 把周日班会作为开展学生日常思想政治教育的固定平台。要求辅导员精心准备讲义和提纲, 对学生一周来的情况进行集中讲评, 并结合阶段形势特点开展主题教育。强化“一日生活制度”和“辅导员入住学生公寓制度”。要求辅导员入住学生公寓, 每天检查学生的出操、早读、上课、就寝情况, 了解并帮助学生解决思想困惑和实际困难, 指导学生开展丰富多彩的课外活动。

五、更新观念。

在新形势下, 高校学生的思想政治工作面临着方法更新、领域更新的问题。滞后的观念, 会使思想政治工作失去宝贵的时机, 失去应有的实效性。因此, 学院要求辅导员对学生进行思想教育的过程中一方面要用自己的好思想、好品格、好作风为学生树立学习的榜样;另一方面要适应当代大学生思维活跃、对新思想和新事物接受能力强的特点, 主动贴近学生的思想实际, 以增强思想政治教育的针对性和时效性。

9.辅导员入党申请书 篇九

大学辅导员入党申请书

尊敬的党组织：

在党组织的关怀与培养下，我于xx年11月18日成为中国共产党预备党员。作为预备党员的这一年，是我人生角色再次转变的一年，涵盖了我作为学生和作为老师的两个阶段。一年来，我按照党章的规定严格要求自己，特别是进入上海某大学工作后，以保持党员先进性教育活动为契机，我在思想政治素质、政治理论水平和实际工作能力等各方面有了较大的进步。按照党章的有关规定，我的预备期已满一年，现申请转为中共正式党员。为了便于党组织对我的考察，现将自己一年来的情况向党组织汇报如下：

一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。在毕业前的一段时间，虽然面临撰写毕业论文和找工作的压力，但我仍然坚持进行政治理论学习，坚持关心国际国内情势，以紧跟时代的步伐。毕业后，我有幸进入上海某大学担任辅导员工作，并且适逢学校开展保持党员先进性教育工作，以这次学习为契机，我重温了党的基本知识，系统学习了有关领导的重要讲话，进行了较为深刻的党性分析，找到了自己的不足之处和努力的方向。通过这次学习，我觉得自己的政治理论知识得到了完善，自身素质得到了大幅提高，基本达到了一个正式党员的要求。

二、政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，与党中央保持高度的一致。从互联网、报纸以及各种新闻媒体中，看到极个别国家不正确认识历史，不客观面对现实，并且有愈演愈烈之势。这使我清楚地看到，在当前国际大环境是以和平、发展为主流的，但也不排除有个别国家心怀叵测甚至蓄意挑起事端。发展才是硬道理，自身的实力强了说话才有分量。这就要求我们紧紧围绕在党的周围，以经济建设为中心，构建和谐社会，形成经济和社会的和谐发展，这样才能在国际舞台上发挥一个大国应发挥的作用，才能使中华民族民族真正屹立于世界民族之林。我作为一名中共预备党员，全力支持和响应党中央的号召，在党和国家需要的时候，义无反顾的奉献自己的一切。

三、恪尽职守，认真做好本职工作。作为辅导员，我在工作中兢兢业业，注重培养学生良好的学习习惯和提高学生的综合素质。在工作的过程中，我还不断进行学习，并注重与其他同事的交流，相互促进，共同进步，形成了良好的人际关系和工作环境。

在今后的学习和工作中，我将更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将认真接受党组织对我的审查和考验!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

学校优秀辅导员入党申请书

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。我们党是以马列主义、毛泽东思想、共产党理论为指导思想的，是解救贫苦人民于水深火热的民族灾难中的唯一伟大的力量，是一心一意服务全体劳动人民，创造先进生产力和先进文明的核心力量。

我之所以要加入中国共产党，是因为只有党，才能够教育我们坚持共产主义道路，坚持一切从人民群众出发，掌握先进的社会、科技、文化本领，是因为只有党，才能引导我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。我之所以要加入中国共产党，是因为我要全身心地投入到共产主义的事业中，为中国的胜利腾飞、为中华民族的强大出一份微薄而坚强的力量。

长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步。医学教，育网|搜集整理去年参加医务工作，我就积极向党组织靠拢。多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到：没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能建设社会主义新中国。几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、光荣、正确的党。

我在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥专业特长，起到了业务骨干的作用。此外，我还在所任职的医院团组织中担任了团委工作，积极参与组织策划集体活动，成绩也是不小的。在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努力改进，也请组织给予指导和帮助。

此致

敬礼

10.辅导员晋级申请书 篇十

尊敬的领导：

您好！

本人是某某大学农学院的一名辅导员，自2008年7月起在学生工作办公室工作，担任2008级学生的年级主任。一年来，我抱着虚心学习的态度认真地对待本职工作。在校学生处、校团委和学院党总支的指导下，认真贯彻落实学校和学院的工作部署，本着“一切为了学生”的宗旨，以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展各项工作，现简要汇报如下：

一、思想政治教育工作

在学生思想政治教育方面，坚持组织学生学习实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过年级大会、班干部例会、寝室走访等方式与学生们进行广泛的交流，切实掌握学生的思想动态和基本情况，及时做好他们的思想工作。对于少数性格较内向的同学进行了个别谈心，鼓励他们增强自信，敞开心扉、加强与其他同学的交流。加强学生团支部和学生干部队伍的建设，充分发挥学生干部、党员的表率作用，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的意识。

二、学风建设

学期初，对上学期各班考试挂课情况进行统计，与成绩较差的学生谈话并告知其家长该学生的学习情况，和家长共同教育督促学生更好地完成学业。严格课堂出勤、课堂纪律的规范制度，建立了旷课学生档案，根据实际情况对旷课学生进行了思想教育。同时，以年级、班级为单位开展以学风建设为中心的主题大会，结合实际让学生了解到就业形势的严峻以及人才竞争的激烈，使他们有一定的危机感，从而端正他们的学习态度。

针对部分同学对专业缺乏了解、对将来的就业没有信心的情况，以讲座和座谈会的形式，请学院教师及我院优秀研究生代表为他们答疑解惑，从而为指明学习的方向。结合我院实际情况，坚持以奖促学、以赛促学，鼓励学生积极参加科技创新，让他们在实践中激发学习热情，巩固学习成果。

三、日常管理工作

1、学生党建工作

作为学生第二党支部的支部书记，我积极配合校党委组织部、院党总支做好学生建党对象的培养、考察和发展工作；运用各种形式积极主动地开展学生党员的教育，让他们在学生当中自觉地起到模范带头作用。在担任学生第二党支部书记期间，本学年学生第二党支部先后有55名同学参加了业余党校培训并顺利结业，另外有47名表现优秀的同学光荣加入了中国共产党，这些同学在学生中起到了很好的模范带头作用。

2、奖、助、贷工作

学期初，根据学生处的通知和《学生手册》的规定，督促各班班委做好综合测评工作，杜绝乱加分现象，在充分了解实际情况和细致考察的情况下，认真细致搞好综合测评进行公示，汇总各年级的综合测评并及时上报学生处。2008——2009学年农学院共有45名同学获得校级A等综合奖学金（45000元）、95名同学获得校级B等综合奖学金（66500元）、139名同学获得校级C等综合奖学金（55600元）。其中，5个班级获得“优秀班集体”称号，44人获得校级“三好学生”称号，24人获得“优秀学生干部”称号。

坚持公平、公正、公开、择优为原则，以《某某大学国家励志奖学金实施细则（试行）》为指导依据，以《某某学院学生奖学金、助学金评定实施细则》为具体操作依据。根据《关于评选某某大学2009年国家奖学金、国家励志奖学金的通知》、《关于评选某某大学2009年国家助学金的通知》，本学年，共有3名同学获得国家奖学金，14名同学获得国家励志奖学金、384名同学获得国家助学金。29名学生受到新长城助学金、松下育英奖学金、大北农奖学金、稻盛京瓷西部开发奖学金、南航“十分关爱”助学金5项奖助学金资助。

除此之外，积极做好生源地助学贷款的宣传工作。全面动员、宣传学生生源地贷款工作，帮助学生办理贷款有关证明及手续。

3、安全稳定工作

定期召开学生安全教育大会、班团干部大会、考前动员大会，通报近期及以往发生的安全事故，提醒同学们注意在校、假期的生命、财产安全。深入学生宿舍，不定期的抽查学生卫生情况，清理宿舍安全隐患。每班配备安全信息委员，定期做安全隐患排查，及时掌握有关学生安全的动态信息。对于学生中存在的安全问题，及时上报、解决。对后进生、特困生、心理障碍生等进行有针对性的教育引导，发现问题及时处理，保证了学生层面上的稳定。

4、甲流防控工作

在学生中广泛宣传甲流的防控信息，提醒学生如何正确面对甲流，做好被隔离学生的心理疏导工作。收集2008级学生的体温检测单，及时汇总和上报发热学生的信息，通知并安排被隔离学生。

5、公寓值班

为了熟悉学生情况，更好地维持公寓的秩序，利用值班时间我每周走访2－3个学生宿舍，每个宿舍至少停留一个小时。通过与他们深入的交流，一方面我能及时了解学生的思想动态，另一方面也慢慢拉进了与他们的心理距离，并逐渐赢得了学生的信任。在走访过程中发现问题后，可以及时向院领导和其他年级主任反映，为解决问题争取到了主动权。

四、解决问题

辅导员工作可谓千头万绪，经常要面对一些很琐碎的工作，但学生工作无小事，一个细小的环节处理不好，就会给后续的一系列工作带来麻烦。有人开玩笑说，辅导员就是学生的保姆，经过这一学年的工作，我对这句话才有了深刻的理解，那就是为学生做好服务，这就需要我们对待每位学生要有十足的热心、耐心和细心。辅导员工作还是一项实践性很强的工作，这就需在实践中不断的反思和总结，从而更好地发现问题、解决问题。

工作一年来，我以兢兢业业、踏实肯干的工作态度，求实创新的工作方法，饱满的工作热情和高度的责任心投入到辅导员这一平凡而特殊的岗位中，并且取得了良好的成绩。我认为自己已经符合晋级副科级辅导员的标准，特此提出申请。在以后的工作学习中我将加倍努力，不断提高自身业务水平和解决实际问题的能力，争取做一名优秀的辅导员。

某某学院：某某

11.应用信息技术指导口语交际 篇十一

关键词：口语交际,信息技术工具,创设情境,交际兴趣,交际灵感,交际资源

口语交际能力是现代公民的必备能力, 培养学生倾听、表达和应对的能力, 使学生提高文明和谐地进行人际交流的能力, 是每一位教师的义务和责任。《语文课程标准》总目标中提出:“具有日常口语交际的基本能力, 在各种交际活动中, 学会倾听、表达与交流, 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往, 发展合作精神。”“与别人交谈, 态度自然大方, 有礼貌。”“能用普通话交谈。”并且明确地提出了各年级的阶段目标。阐明了口语交际在小学阶段是为未来学生的发展奠定人际沟通和社会交往的基础。“倾听、表达、交流”不单是当今学生学习的需要也是未来发展的需要, 学会倾听就能更好地领会教师讲授知识的精髓, 就能正确理解与人交流的内容;通过表达把自己掌握知识的过程和程度及时提供反馈, 表达自己的感情、意愿和请求。通过师生交流, 同学交流加深对知识的理解和内化及提高师生、同学之间的情感。所以, 应当提高对于口语交际课的重视程度, 把口语交际课与识字课、阅读课、写作课放到同等重要的位置。在教学中积极为学生创设口语交际的环境和条件, 给予充分的引导、指导, 逐步培养学生的口语交际兴趣, 养成良好的口语交际习惯, 提高口语交际的能力。小学语文课本中, 口语交际课的安排, 为我们创设了培养学生口语交际能力的平台。那么, 如何上好口语交际课呢?笔者运用信息技术工具优化课堂教学, 收到了良好的教学效果。

一、运用信息技术工具充分激发学生口语交际的兴趣

兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向, 它推动人去探求新知, 发展能力。对于小学生的口语交际同样需要、浓厚的兴趣作为支撑, 只有产生口语交际的兴趣才会不断地在口语交际中提高交际的质量和水平, 也只有在不断地交际实践中才会形成能力。但兴趣不是先天的东西, 它是在一定的刺激影响下发展起来的。所以, 我们必须从激发小学生的口语交际的兴趣开始进行口语交际的训练。小学生好奇心强, 往往会对他们感兴趣的内容产生思维的兴奋点, 具有探索的欲望。那么, 培养学生的交际兴趣就要遵循他们的心理特点, 为他们创设丰富多彩的情景。信息技术工具具有图像清晰、色彩逼真的优势, 可以创设学生身临其境的模拟的场景, 使学生可以尽快地进入情境, 充分地感受, 有条理地表达, 有感情地进行交际。从而激发起学生说的欲望、交流的兴趣。

例如:在教学四年级下册语文园地——《走, 我们去春游》这一节口语交际课时, 书中的要求是“春天来了, 同学们什 么时候去 春游 ? 到哪儿春 游 ? 开展哪些 活动?做哪些准备?出发前做好计划, 各组推举一人交流, 其它同学补充。最后, 全班制定一个春游方案。”这节口语交际课是在本组课文欣赏祖国的大好河山的基础上安排的, 可是, 由于北方的春天来得很晚, 尽管已经立春, 但仍然寒风刺骨, 冰天雪地。这时候让学生完成这样一节口语交际, 有一定难度。于是, 笔者发挥信息技术工具的优势辅助教学。课伊始, 利用多媒体课件在大屏幕上再现春景图:冰雪融化, 万物复苏, 春暖花开, 溪水叮咚, 群山泛绿, 野花争艳。再加上或浓或淡的新绿, 眼前一片明艳……生机盎然的景象伴随着优美轻快的《春天圆舞曲》, 一下子便激发起学生深厚的兴趣。在兴趣的驱使下学生边看边迫不及待地说起来, 大家畅所欲言, 各抒已见, 互相补充, 一个细致、周到、有意义的春游活动方案, 在愉悦的氛围中轻松完成了。在春游活动的描述中, 由于有多媒体课件提供的真实的场景, 使学生的描述有所遵循和借鉴, 所以, 大部分学生表达得绘声绘色, 词语丰富, 既全面地表达了自己的感受和收获, 又富有感染力。

二、运用信息技术工具充分激发学生口语交际的灵感

所谓灵感是人们思维活动过程中认识飞跃的心理想象, 使人们的思路豁然开朗。对于学生来说, 是在学习实践等活动中, 突然产生的富有创造性的思路。灵感在口语交际中往往能起到开启学生思维的大门, 使他们的新奇想法夺门而出, 可激发强烈的交际欲望。但是灵感的启发要强度适当, 色彩鲜明的外界的刺激作用于学生的视觉、听觉, 引起足够的兴趣, 使他们思维的过程产生飞跃, 交流的语言就会源源不断。所以, 发挥多媒体课件生动逼真的优势, 能有效地达到激活学生思路、启发灵感的目的。

例如:五年级下册口语交际习作五《让名著中的人物走上舞台》, 要求自选本组课文演课本剧, 把文中叙述的语言改编成人物的对话, 加上表情或动作等, 分角色表演。最后全班观摩、评议。教学中为了更好地帮助学生走近名著中的人物, 培养学生倾听、表达、交流的能力, 笔者利用多媒体课件为学生呈现了《草船借箭》、《武松打虎》等影视精彩片断, 高清影音效果和演员生动的表演, 一下子拉近了名著与学生的距离, 学生很容易被影片中精彩的故事情节所吸引, 学生灵感大发。接下来让学生走进名著, 再让名著中的人物走上舞台, 学生创造性地运用文中的语言, 个个扮得有模有样, 将故事情节推向高潮。语言的表达也非常地流畅, 条理也非常地清晰, 准确地揣摩了故事情境中人物的思想情感, 通过自己的语言进行了准确地表达。

最后, 学生的评价更是全面, 既有优点, 又有不足, 而且还提出自己的改进建议。表演的学生也在倾听后对自己的表现及评价做出总结, 听与说的双方的互动达到了口语交际的真正目的。

三、运用信息技术工具为学生口语交际提供信息资源

小学生对于他们熟悉的学习生活、熟悉的校园环境、熟悉的同学, 他们会觉得有话可说, 并且会比较流畅地叙述和表达。但是对于他们陌生的事物, 交际过程中就会有一定的困难, 不知道从何处开始, 也会语无伦次, 杂乱无章。可是口语交际的内容却不局限于学生熟悉的内容和范围, 所以, 必须借助信息技术工具为学生提供丰富的信息资源, 补充他们的感性认识。

例如:在教学四年级上册“语言园地五”口语交际《保护文物》时, 要求学生围绕保护长城及其他文化古迹的问题展开讨论, 并提出保护的建议。可以说, 我们的祖国历史悠久, 古迹众多, 但由于我们生活的城市没有文化古迹, 而且孩子们也很少有条件亲眼目睹那些珍贵的文化古迹, 对于其遭到的破坏更是了解甚少, 这些都对本次口语交际的开展提出了难题。于是, 笔者利用多媒体课件为学生提供丰富的信息资源, 为口语交际弥补不足。多媒体课件向孩子们展示了一个又一个生动的画面:雄伟的万里长城蜿蜒盘旋、颐和园风景如画、故宫博物院的富丽堂皇、秦陵兵马俑气势宏伟、坚固的赵州桥设计巧妙……孩子们边看边对这些文化古迹发生啧啧地赞叹。可是, 当大量的游客涌入时, 给这些文物带来了破坏, 塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见, 城墙被乱涂乱画......人们的不文明举动加速了对文化古迹的破坏, 同时也引发了孩子们的议论, 大家你一言我一语, 交流之中既指出了人们的不文明行为错在哪里, 同时也提出了保护文化古迹的建议。课上, 有的学生激动地说:“同学们, 是多媒体为我们提供了这么多的信息资源, 让我们开阔视野, 增长了见识, 也唤醒了我们保护文物的良知, 我们也可以通过网络等先进的信息技术, 呼吁更多的人们行动起来, 保护文物, 那该产生多大的力量啊……”

参考文献

[1]全日制义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社, 2001.

12.辅导员助理申请书 篇十二

尊敬的XXX领导：

您们好！我是XXX专业XX班的学生XXX。随着大三毕业生离开母校的日子渐渐临近，迎接11级新生的工作计划也在逐步展开。作为一名当初曾接受过辅导员助理和无数学长、学姐帮助的学生，时值我系积极招募选拨11级新生辅导员助理之际，我觉得这是一个提高自身能力以及展示自我的一个机会，于是，我决定竞选新一届新生辅导员助理，特向我系提出申请，大胆自荐！

一．对辅导员助理工作职责的认识

辅导员助理，顾名思义，就是协助辅导员开展各项学生工作。我对辅导员助理的工作有如下几点的理解：

1、协助辅导员做好新生入学工作，例如新生宿舍安顿、新生入学安全教育、新生军训的开展等等。

2、辅导员助理是新生跟领导、老师沟通的桥梁。不但要把领导、老师安排的工作做好，还要及时跟新生沟通，及时向领导、老师反映新生动态。

3、协调管理新生班级，帮助新生熟悉校园环境，使新生尽快适应大学生活。

4、协助新生选出班委并协助新生班委开展各项班级工作，帮助解决新生思想、学习、工作等各方面的疑惑，关心新生。

二．工作经历介绍

1.大一上学期任班级的班长一职，大一下学期任班级组织宣传委员一职，工作认真负责，受到老师和同学们的好评。曾策划并举办了多次活动，如民主生活会、“我们是一家人”主题班会、八桂田园秋

游活动等等，活动都取得了较好的效果。

2.进入大学后，我积极加入了生物技术系团总支文艺部，成为文艺部正式委员之一，现为文艺部部长助理；我还加入了校企社团迦姆大学堂；除此之外，我现在还是生物技术系学生党建社团—星火燎原社社长。在里面，我学会很多，包括工作的计划、总结，活动的策划与执行，沟通交流能力、组织领导能力也得到了提高。

3.学习之余，我还参加学院的勤工俭学活动，而且还到农科院做过兼职，工作辛苦不言而喻，但我能持之以恒，基本解决个人的生活费用，同时也获得了宝贵的工作经验。

三．辅导员助理工作设想

1.作为辅导员助理，就该有辅导员助理的样子，我认为在着装和仪容方面都应该保持良好的印象。因此，我会树立一个良好的形象，努力让自己成为一个给新生安全感的辅导员助理。

2.组织新生认识彼此，了解彼此。对一个集体来说，彼此的相互认识和了解是很重要的，这关系到一个集体的凝聚力，因此，我觉得组织好新生的自我介绍是很重要的。然而，单纯的自我介绍是大大不够的，因此，需要引导他们组织一些集体活动，如民主生活会，主题班会等。

3.带领新生熟悉校园。新生刚到学校，对环境不熟悉也许会致使他们无法安心，产生焦虑的情绪，因此，带领新生熟悉校园是必须的。

4.鼓励新生加入社团或学生会。大学生活不像中学生活般忙绿，课程安排较少，课余时间也多，如果不充分利用，就会虚度光阴，浪

费大好青春，因此，鼓励他们加入社团或学生会使他们有事情可做，有不至于浪费时间，而且还得到一定的锻炼。

5.活动的参与以及工作能力的锻炼固然重要，但学习是学生的天职，因此，提醒他们注意学习、教会他们用怎样的心态去对待学习是至关重要的。

我刚进入大学时，我的辅导员助理给了我很大的帮助，使我明白了许多人情世故，得到了许多关怀和经验，同样，我希望我也可以和我的辅导员助理一样，能够给予新生更多的帮助。

辅导员助理，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这是一条充满挑战的道路，但是，我坚信凭我的毅力和耐力以及我的热心和责任心，我自信我能协助辅导员把11及新生的工作做得更好。

我衷心的希望生物技术系领导能够给予我这个不可多得的机会。此致

敬礼

申请人：XXX

13.辅导员申请书 篇十三

尊敬的院领导：

您好！我是08级土木一本二班的学生，我叫***，我的家乡在******。转眼间，我在***大学已经度过了将近四年的时间，在这短短的几年时间里我学到了很多的科学文化知识，也懂得了很多的人生哲理与做人的基本准则，同时，也得到了很多学校学院的资助以及老师的关怀，心中也是充满了许多感激之情。今年，在学校学院的大力支持，还有我个人的不懈努力之下，我有机会能够攻读我校的免试硕士研究生，也就是说，我有更多的时间能与母校同拼搏、共成长。

在接下来两年多的生活与学习中，我也想能够让生活更加充实和有意义，所以，在此申请我院辅导员的工作。下面就将我各方面的情况介绍一下：

1.在学习方面：我坚信：只有勤奋和踏实，才能掌握知识的钥匙。自进入大学以来，我充分合理的利用时间来提高学习效率，课上专心听讲，课后勤于复习，虚心向老师、同学求教。为了提高自己的创新能力，我积极参加了大学生第六届“挑战杯”并获得优秀奖。此外，我还注重英语的学习，大三上学期我顺利的以453分通过了CET-4的考试。大学三年，我的学习成绩一直名列前茅，在校期间获得二等奖学金5次，三等奖学金1次； 2009年2008—2009学年被评为“优秀团员”；2010年荣获全国青少年主题教育“祖国需要我”读书征文活动二等奖；2011年获****大学三好学生；2011年获****高校三好学生； 2.在思想方面：我热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护党的领导和党的路线方针政策，能够积极参加党校培训学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观等理论知识有了进一步认识，提高政治理论水平。同时，我积极向党组织靠拢，在2009年向党组织递交了入党申请书。顺利通过党校培训考试，不久在推优中通过并且成为了入党积极分子，在2010年成为了一名预备党员。我很明白从一个普通的学生成长为一名合格的中国共产党员，是需要一个漫长的过程的。作为一名预备党员，距离党员的标准还有一定的距离。我一直在努力缩短这个距离，在平时的学习生活中，我时刻注意自己的言行举止，时刻用党员的标准来要求自己。

3.在工作方面：我在大一时竞选为班级生活委员，平时在生活和实习活动中积极主动地为班级同学服务，我一直以“勤恳工作，服务于同学”为宗旨，努力的做好自己的工作，并且得到了一致的好评。除此之外，我用广泛的兴趣丰富身心，丰富自己的大学生活。在大学期间，我积极地参加了各项活动，比如：曾参加英语话剧表演、校心里文化月、科技创新活动。在各项活动中，我都积极地展现了自我，都得到了很好的锻炼。通过这些工作锻炼了我一定的组织管理能力、协调能力和团队合作精神，这也为我在以后的工作与学习中做了准备。

我想，通过以上的一些介绍，可以反映出一些我的情况。虽然我得到了一些荣誉，可是，我不会满足于此，我知道我做的还远远不够，我还有很多需要加强的地方。同时，我也应该向周围的同学看齐，通过保研，我认识了很多优秀的同学，他们有很多值得我学习的地方，在以后的工作与学习中，我会努力向他人学习、逐步完善自我，实现自我的价值。这次，申请我院的辅导员工作，也是想更好的发挥我个人的作用。作为一名大学四年级并且即将攻读我校研究生的学生来说，我想通过我自己在大学学到的一些经验和知识，来更好的辅导与服务低年级的同学，督促他们学习、监督他们生活，让他们不仅有个很好的学习状态，更有一个充实而有益的生活，在提高同学们学习成绩的同时，更能收获一个美好的明天。

以上便是我的一些基本情况和对此次学院辅导员申请的一些想法，希望院领导能够认真考虑我，接受老师对我的考核。

此致 敬礼

14.短跑练习的技术细节与指导方法 篇十四

一上起跑器的方法

起跑器是根据运动员的身高和两腿膝关节角度来安装的, “预备”时, 前腿的膝关节角度应该是90度, 后腿大小腿夹角约为120度, 这些角度是经过研究后认为是最有效的角度。起跑器可以变换安装角度, 通常前起跑器的角度为45度, 后起跑器的角度为75度。这一角度经证实使肌肉在起跑时能发挥最大的力量。这些角度在练习时可以微调, 切记不可差距过大。起跑器的安装和使用应因人而异, 但它必须能让运动员以最快的速度起跑。安装起跑器要根据运动员的身体形态以及运动员的速度、力量和其他素质的发展水平, 选用和调整起跑器的安装方法。重要的是起跑器安装好后, 要多次试用调整, 调试出适合自己的安装方法和起跑角度, 只有适合自己的方法才是最好的。

二正确起跑的三个口令

第一, “各就位”。运动员应先放后脚, 再放前脚上起跑器;手臂平行分开同肩宽, 手臂应垂直地面, 两手虎口张开, 四指呈“扇形”与大拇指恰好放在起点线的后沿;颈与躯干保持放松姿势。特别强调手指位置, 这个问题很容易被忽视, 练习时强调的也不够。即拇指与食指靠近起跑线, 其余四指呈“扇形”放在拇指与食指的后方, 尤其是小指应放在拇指的后方, 这样放置, 能够使肘关节固定在前侧面, 臂向前上方的状态。这样做为下一个动作的完成打下了坚实的基础。

第二, “预备”。臀部抬起高于肩, 重心稍前移, 以便使腿有效的猛力蹬推起跑器;头应和背部拉平, 重心应保持较高位置, 两脚掌紧压起跑器, 注意力高度集中。“预备”时特别需要强调两点: (1) 准确把握重心的前移。如果将过多的体重放在两臂, 则身体重心就会降低。当起跑蹬地后, 会产生身体向前方的旋转而引起臀部急剧降低和抬头等错误动作。正确的方法是多半体重放在双脚上, 两臂仅支撑体重的25%左右就可以。尽量减小对手指的负荷量, 使身体保持较高的位置, 才能保证稳定的起跑。这点在非专业运动员中尤为凸显, 训练中发现运动员练习时的体重多处在随意状态, 而大多数教练在指导时强调也不够, 没有引起教练与运动员的重视。 (2) 让运动员重心保持较高位置, 以获得最佳的起跑效果。

第三, “鸣枪”。第一步落点应在身体重心下, 以便向前推身体;应用脚尖蹬离地面, 两臂积极有力的前后摆动;应逐渐地增大身体和地面的夹角。特别需要强调两点: (1) 第一步落点问题。为了推动身体向前, 拉力必须从身体重心处向前拉, 通过计算, 当身体前倾45度时, 身体重心恰好在胸骨下端, 要获得较大的前推力, 起跑的第一步必须落在身体重心下, 如果第一步落在重心垂点的后面, 会引起身体前栽, 如果第一步落在重心垂点的前面, 会引起制动。最为理想的做法是第一步恰好落在身体重心下。 (2) 加速时身体的前倾角度问题。加速时身体的前倾角度是由加速度大小决定的, 故运动员不能故作姿态, 而是应当自然地取得适宜的前倾姿态。所以在训练中教练员要特别强调, 正确引导运动员练习掌握。

三教练员的指导方法

综上所述, 教练员在指导运动员时, 应从以下几点检查和察看他们的起跑动作: (1) 察看运动员起跑时两臂最初的摆动动作。 (2) 检查是否是高重心。 (3) 检查“预备”时手臂是否完全伸直和两膝的角度。 (4) 察看起跑时的臀部位置和高度。 (5) 检查臂和手指的放置方法。 (6) 察看体重的分配是否符合要求。 (7) “预备”时, 察看抬臂和臂部向前移动的姿势。 (8) 检查前膝是否在躯干下面和后腿的弯曲角度。 (9) 察看头的位置和视线。 (10) 察看臂是否笔直地向前移动。 (11) 检查两脚是否伸直蹬在起跑器上。 (12) 听枪以及各种信号的反应能力练习。 (13) 强调面部肌肉和头部的放松。 (14) 熟悉“各就位”、“预备”、“鸣枪”一系列起跑动作。让运动员在练习中做到技术动作准确、规范, 并接受良好的指导。