高三数学怎么学好

2024-11-02

高三数学怎么学好（精选11篇）

1.高三数学怎么学好篇一

高三怎么学好物理的方法

一、反复看课本

这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。课本是最好的老师。很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”这种想法很不对。其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。

二、做一些简单的题目

这第二步和第一步一样，被许多人瞧不起。他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，或是他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。

三、多看参考书上的例题

做一些中等难度的常规题目。我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。

四、正确处理好练习题

有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。

五、应培养学习物理的浓厚兴趣

兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。

六、在课堂上，提高听课的效率是关键

1、课前预习能提高听课的针对性

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差

3、特别注意老师讲课的开头和结尾

4、作好笔记

5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

高中物理快速提分技巧

第一、融合领会，学好物理知识，这是基础

首先掌握基础知识。就是指课本上的每一个定理、定义、概念、公式。虽然物理是理科，但概念、公式、定理、定义纷杂繁多，都需要在理解的基础上进行掌握，而它们是做题的指导思想，极为重要。

搞定了基础再来看基础题，就是那些最简单最常见的，一般一道题一个到两个公式也基本不用太多思考的，单纯考验定理、定义、概念、公式有没有掌握的那种题目，用他们来帮助消化基础知识。现在你可以再回过头来，再去理解你曾经记忆的知识和做过的题目，重新去理解那些物理概念，推导物理公式，把它的本质研究清楚，理解透彻。

第二、贯通全局，抽象核心题型，这是升华

首先要构建完备的物理知识体系。对自己的物理知识和技能进行系统化的整理，可以类似思维导图或者列树状图，从而有效的对理论的记忆和知识进行整理，形成清晰的知识架构和知识脉络，让整个知识结构更有逻辑也更加扎实。

第三、总结和分析也是提分的关键

物理解题过程出现失误的原因太多了，需要大家自己去总结和分析。如果不去分析自己的短板究竟短在哪里，做题就没有意义。仅仅知道自己出了错误是没有用的，不注意总结和分析，这一次在哪里跌倒，下一次还会跌倒在同样的地方。

高中物理怎么学好

1、上课认真听讲，仔细做好笔记，特别是自己不懂的问题，而下课及时完成作业试卷。这是练好基本功，基本功有了，再做其他的就好多了。

2、找几个物理成绩不错的同学帮忙，有问题及时向他们请教，不要放不下面子，大胆问，错过之后印象就会加深，以后就不会错了。成绩好的同学肯定有一些经验，你可以观察他们或者直接向他们请教经验之谈。

3、做好实验。不要以为实验不重要，实验能让你更直观深刻地回忆理论知识，理论联系实际，物理十分容易。

4、加入物理兴趣小组，找个物理成绩一流的对象啥的，保证复习效果刚刚的。

5、多做题，多背公式。

2.高三数学怎么学好篇二

一、心理上

首先, 要有信心, 别气馁.不要带着苦恼学数学, 这样你会越学越没自信.要相信自己能学好数学这门学科, 不能还没有开始学习, 就抱着“我不行”的态度.有部分学生认为:即便我数学成绩差一点也没有关系, 因为高考也不是只考数学一门, 我完全可以用其他三门学科的成绩来“背”总分, 这样平均下来也就“大差不差”了.这样的思想相当普遍, 然而学生并不知道一个最简单的原理——“木桶原理”:一个木桶在制作过程中可以采用长短不一的木板, 可是最后决定木桶容量的却只有一根, 也就是这个木桶中最短的一根.高考也是如此, 期待其他三门学科掩盖“数学成绩”, 无疑是掩耳盗铃的行为.只有“全面发展”才能在高考的战役中取得胜利.最后, 要杜绝负面的自我暗示, 加强正面的心理暗示.在每次的复习考试中, 失败时应提醒自己“我能行的, 这次失败只是偶然, 下一次我必定能追回来”;成功时应提醒自己“这次我行, 下次我也行, 不能松懈, 继续加油!”只有通过这样的正面的自我心理暗示, 才能弱化对数学学习的恐惧感.

二、方法上

1.科学地对待预习

笔者主张课前预习.正确的方法是先不打开课本, 回忆这节课的内容、结构, 然后打开书看定理的第一句叙述, 再盖上书自己猜想他的结论;看到一个公式时, 也是这样.看到例题时, 先不要看解法, 自己先在纸上把它做一遍, 再与书上的解法进行比较、思考……这样的预习, 无论对知识的掌握, 还是对思维的训练, 都是大有裨益的.因为通过预习已经知道了课上要讲的内容, 定理的结论、推导过程、例题解法等, 超前思维, 提高了听课效率, 而听课效率如何, 将决定着学习的效果.

2.课内重视听讲, 课后及时复习

数学知识的学习, 数学能力的训练, 基本上都是在课堂教学中完成的, 所以教师应当加强对课堂四十分钟的效率要求, 找准学生的学习方法, 使学生做到专心听讲, 听老师对问题的分析, 自己从中得到启发;用心思考, 跟上老师的解题思路, 认真体会老师是如何抓住问题的重点, 如何抓住问题的本质和寻求解题方法的;要将老师讲课的重点、要点记录下来, 掌握老师分析问题的方法和技巧, 以便课后复习之用.特别是要抓好“双基”的学习, 课后及时复习, 复习不留“问题”.在练习前, 要能够总结归纳课堂上学到的知识要点, 掌握各类公式的推导过程, 能“回忆”的情况则坚决不采取“翻书”的形式.

数学的各知识模块之间不是孤立的, 学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点, 在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结, 把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络, 纳入自己的知识体系.用联想的方式, 在自己的头脑中构建知识体系, 理解解题思想和知识方法的本质联系, 提高知识的实际运用能力.

3.适当多做题, 养成良好的解题习惯

高考考查点“万变不离教材”, 许多高考试题就来源于教材的例题和习题, 课本中的例题、习题是高三文科生复习的宝贵资源, 高三文科生应提高对教材例题和习题的重视.具体做法如下:重做课本中的典型习题, 重新审视和总结其中涉及的解题方法和数学思想, 这样可以对数学学习有一种全新的感悟, 而且教材上的习题大多难度不大, 学生都能顺利地进行解答, 极大地提升了学生的自信心.在教学中, 教师应鼓励学生适当多做题, 刚开始要从基础题入手, 以课本上的习题、复习用书上的练习题为准, 通过反复训练巩固基础知识, 在能力允许的情况下, 适当“加餐”, 拓展学习思路, 培养数学问题的分析能力及解决能力, 掌握解题基本规则.对于一些易错题, 可备有错题集, 写出自己的解题思路和正确的解题过程, 通过两者比较找出自己的错误所在 (是思维方法问题, 还是计算等其他问题) , 以便及时纠正错误, 尽量减少错误率.在平时的解题过程中学生要养成良好的解题习惯, 一旦进入解题状态, 就要使自身始终处在一个兴奋点上, 注意力高度集中, 促使大脑皮层兴奋, 这样才能刺激思维的活跃性. 事实证明, 越是重要时刻, 你的解题能力越取决于你平时的解题习惯, 如果平时就是一种散漫的、无动于衷的、粗枝大叶的解题习惯, 那么在实际考场中都会一一暴露, 从而严重影响考试的成绩.

3.高三学好物理的诀窍篇三

【关键词】高三物理复习计划错题本化整为零

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0141-01

一、高三学好物理的诀窍

（一）完善复习计划

高三阶段，基本知识点已经讲授完毕，教师与学生的学习任务已经转向了三轮甚至更多的复习计划。其中，第一轮的复习计划，主要包含对教材基本概念、基本公式以及规律的回忆，从简到繁，从基础到抽象。就学生自身而言，需要做到两点。

其一，需要紧跟教师的复习计划。在高三阶段，教师所有的复习计划都是为高考服务的，教师因其常年奔走于教学岗位与教学一线，所以对考试的大纲要求以及重点、难点的把握都有一定的经验。此外，教师几轮复习计划的进行也是对高中物理所有知识点的再次总结、学习。在这一阶段，学生可以巩固锻炼前期基础知识，了解知识学习薄弱的地方并加深注意以便集中注意力解决疑难问题。教师的整体复习计划的把握对于学生的知识点巩固起到极强的影响作用，因此需要学生紧跟复习计划，做到二次学习物理知識的准备。

其二，需要制定自身的复习计划。教师的总体复习计划是系统性的，与高中三年全部知识点相联系，章节之间的知识框架结构层次清晰。但是总体而言，教师的复习计划不会因为学生的个人问题而暂停节奏，因此一旦出现大部分成绩好的学生在课堂积极符合老师的现象，教师就会认为班级学生对所复习内容已经掌握得当，不需要花费额外时间予以补充，以致部分成绩较差的学生会因此慢慢脱离教师的复习节奏，久而往之跟不上教师的总体复习计划，耽误最终的备考成绩。因此，就学生自身而言，需要制定符合自我实际状况的复习计划，一旦在一轮、二轮复习发现知识盲点，就需要尽快记录下来，在课余时间与学生、教师交流，解决疑难问题。同时，也要保证坚持不懈的完成自我复习计划，不因学校测验、会考、假期等因素打碎复习安排。

（二）高效利用错题本

不仅是物理学科，任何学科的试卷测验之后，学生往往都会对自己因虚心大意、知识点记忆错误等问题而推胸顿足。但是在教室解答试卷之后，往往就对错题抛之一边，乃至下次测验又会出错。而错题本的利用，则是减少过失性失分率。错题本的整理也需要根据自身的学习层次而定，将完全不会做的题、意外得分的题、失误做错的题等分类，可以选择摘抄或者将错题剪切下来粘贴到错题本上的方式。其中，尤其要注明题型、错题的原因、涉及知识点、正确的解题思路等四大方面。同时，错题本的收集整理，并不是为了应付老师的任务，或者是盲目跟风其他学生的学习方式，以及复制优秀学生的成功之路，而是需要高效的利用好错题本，经常浏览错题本，加深对错题的巩固记忆，从错题原因着手，分析自己存在的知识盲点，使错题本成为“典型题”素材。

（三）化整为零

高三阶段的复习与前期的学习侧重点不尽相同，不仅需要把握基础知识点，还需要掌握并不断巩固练习做题技巧。而在高三轮番的复习计划中，对章节内容、完整知识点的测验较为集中，学生对自身的知识盲点无法做到比例平衡的时间安排，以更高效的复习。这种情况下，学生对知识框架的建构任然不完整，知识是零散性的。因此，学生自身需要就教师的高考分析、经验总结等，进行知识分类，化整为零。“化整为零”，即是对自我时间的一个高效掌控。高三时期，专业课程的学习压力巨大，课余时间极为缺乏，物理学习难度又相对抽象与复杂，学生自身需要在各种零散的时间内找寻与把握学习机会。比如，在吃饭排队的间歇背诵物理公式，课余时间攻克一个物理大题，或者利用自习课前对非重点知识章节内容进行大概的浏览。除了教师、学校等定期性的试卷检验，学生自身也应该进行自我检验，通过定量的题海战术检验复习效果。

二、小结

高三阶段的物理知识学习与复习，是以教师主导的复习计划为基础进程，学生自身为主要实施者的时期。不仅需要对知识体系的建构与巩固，还需要改进自身的学习方法，这就对物理学习的诀窍之法提出了更高要求与挑战。学生自身可以从完善复习计划、高效利用错题本、化整为零等三种方式出发，提高学习时间投入与学习成绩的比例，为充分备战高考做好准备。此外，高三阶段，备考压力倍增，学生心理状态不佳，也需要积极主动的寻求朋友、家长以及教师的专业指导。

参考文献：

[1]张小军.高三物理“功与能”专题复习策略[J].学周刊，2013，34：71.

[2]杜玉龙.高三物理复习课的分层次教学模式探究[J].西部素质教育，2016，03：180.

[3]杨宝安.高三物理复习课应引导学生进行探究性学习[J].延边教育学院学报，2004，06：46-49.

[4]张玉峰.如何指导高三学生做好后期物理备考复习[J].学周刊，2013，09：36-37.

4.初三数学怎么学好篇四

第二、如何对待做错的题：对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

第三、多角度看名次，学会辩证地分析问题。排在最前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步。

5.高中怎么学好文科数学篇五

首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。

其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。

抄笔记别丢了“西瓜”

高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。

听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。

题目最好做两遍

要想学好数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。

在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。

在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最好做两遍以上，可以加深印象。

应考时要舍得放弃

对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说，放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。

6.怎么学好数学的方法篇六

避免眼高手低：数学是一门理论联系实际的学习，熟悉、理解基础理论概念只是学好数学的前提，最终的目的还是用于实际的操作中，或者说用于咱们的日常生活中去。所以要勤于做题练习，坚决避免眼高手低的学习态度，“实践是检验真理的唯一标准”，数学也不例外!

四大思维模式：数学体系的四大思维体系：数形结合、函数思想、分类讨论、方程思想。在学习数学过程中要做到已知量和未知量的有机结合，用已知数值通过函数的方式和方程的形式展现出来，在未知待定的情况下，通过分情况的方式加以讨论并解析出问题的不同情况的答案!

培养学习兴趣：俗话说“兴趣是最好的老师”，很多孩子或许天生就有对数学这方面有很大的兴趣，能快乐的学习数学。如果对数学不感兴趣，笔者认为也可以从以下方面加以培养：激发孩子求知欲;增强孩子的自信心;启发孩子的创造力;引导孩子思维多元化。

探索求知精神：做好以上四步，你就能轻轻松松的学好数学了。如何由“好”到“精”呢?这就需要探索求知精神了。每个人对数学知识的求知欲都是不同的，在学习肯定会遇到很多困难，当你对困难的求知欲超过别人的时候，你在精神上就超过了对方，这是一种学习数学的境界!

勤奋成就人才：每一个成功都是三分靠的上天“注定”，而七分靠的还是“打拼”。即使再有头脑，再有数学天赋的人，如果一味的在学习中懒惰，在数学方面也不会有很大的作为;而一些即使平平的人，在勤奋的督促下也能做到一番作为。勤奋是成功的阶梯!

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7.女孩应该怎么学好数学初中篇七

女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，要求家长能以积极态度对待孩子的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。

注重方法

在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题;女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，要指导女生将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。

强化预习

女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。要有针对性地指导孩子课前的预习，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。

增加自信

8.怎么正确有效的学好高中数学篇八

补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

2、抓大纲、抓基础

考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。

3、改正错误越多，分数越高

考生在对照大纲、课本、范文进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。

9.怎么正确有效的学好大学数学篇九

我个人并不赞成这种说法，可能你会觉得我比较装，但是不管你怎么想我就是不赞同，很庆幸读到大三我没挂过一次科，当然希望自己以后也不会挂了，我个人觉得不挂科是底线，是大学对自己学习成绩能承受的最低的要求，希望大家都认真对待这个问题，不要以挂科为荣，要是世界观都颠倒了。

二、大学数学也是离不开课前预习的

读过大学的人应该都知道，大学老师是怎么讲课的，一堂课下来可以讲好几章，你可以不理解没人强求你的，老师也不会为了一个问题重复讲好几遍，那么这就要求我们做好充足的课前准备，不要觉得他好俗!他可以帮助你的学习。

三，课后的练习也是不能少的

我记得我曾经又一次数学考试考了60分，着实很吃力，后来自己知道原因了，最终还是因为没做题目导致的，那时候的数学学习都是依靠别人的，老师课上布置了作业到交的时候就随便那同学的来抄一下，从没有认真想过，现在想想都觉得坑啊。适当的最一些题目是保障，题目不做肯定完蛋。

四，平时表现

大学的科目成绩都包括很多方面的，平时成绩基本占了百分之三十，所以要顺利通过考试，平时的积极表现是必不可少的，做好不要缺课，老师有问题，不管会不会都可以站起来回答，回答错了又不会扣你分，反而会提升老师对你的印象，这点印象是很重要的，还有最好做到前面，平时上课的时候帮老师做点小事，这也很有用哦哦，相信我!

五，考前突击