技师专业论文

技师专业论文（精选10篇）

1.技师专业论文 篇一

技师专业论文

工种：装配钳工

题目：浅谈100系列柴油发动机活塞和活塞环装配

姓 名：王先策身份证号：等 级：技准考证号：培训单位：昆明市十四冶技工学校培训站鉴定单位：日 期： 中的几个问题

***81X 师

2008年 02月21日

浅谈100系列柴油发动机活塞和活塞环

装配的几个问题

作者: 王先策

时间：2008年02月21日 内容摘要：针对发动机活塞连杆活塞环、活塞环的密封等关键技术问题进行综合分析，根据本人在实际工作中，通过对100系列滑套的改进，达到对装配效率，装配质量的提高。

关键词:活塞、活塞环、滑套的改进 论文主体：

活塞连杆组件包括活塞、连杆、活塞销、活塞环、连杆瓦、活塞销挡圈。活塞承受气缸中气体压力所造成的作用力，通过活塞销传给连杆，推动曲轴旋转向外作功。在100系列柴油发动机活塞连杆的装配过程中，发动机连杆活塞装配质量的好环直接影响发动机的动力性、可靠性和使用寿命，因此在装配过程中一定要注意以下问题。

1）质量差，活塞连杆是高速旋转的部件，质量误差如果相对太大，在发动机运转时就会不平稳，抖动大，活塞质量误差必须小于5克，连杆质量差应小于15克，活塞连杆组件应小于25克。2）清洁度，应用干净煤油，清除活塞连杆总成及连杆体，连杆螺孔中的杂物，确保活塞连杆清洁度，在装配过程中应处在无灰尘的环境中，清洁度达不到要求会使缸套早期磨损，减少发动机的使用寿命。

以下对活塞 活塞环的装配及滑套的改进的相关问题进行讨论以求指正。

一.活塞的装配

活塞一般用硅铝合金制造，它的特点是导热性和耐热性高，且耐腐蚀，重量轻，线膨胀系数小铸造性能好。

活塞的主要作用是承受气缸中气体压力所造成的作用力，并将此力通过活塞销传给连杆，以推动曲轴旋转作功。活塞顶部还与气缸盖、气缸壁共同组成燃烧室。由于活塞顶部直接与高温燃气接触，燃起的最高温度可达2500K以上。因此活塞的温度也很高，其中活塞顶部的温度高达600——700K。高温一方面会使活塞材料的机械强度显著下降，另一方会使活塞的热膨胀量增大，容易破环活塞与其相关零件的配合。对于柴油机活塞，燃气带来的瞬间压力最大时可达6000-9000KPa，采用增压时则会更高。高压会导致活塞的侧压力加大，客观上会加速活塞外表面的过快磨损，也容易引起活塞的变形。因此，在装配时活塞应加热到60℃—100℃，把活塞销用手推入，严禁在冷态下强行装配活塞销。应注意装配方向——连杆大头内卡槽与活塞顶部燃烧室凹坑，相对活塞销轴心线在同一侧。

二.活塞环的装配

活塞环主要材料为合金铸铁，（在优质的铸铁中加入锰、磷、铜、鉬等合金元素），它的特点是耐高温、耐磨、耐腐蚀、有高的强度、弹性和冲击韧性。工作表面镀上多孔性鉻或锡，以改善润滑条件和磨合性能，还可用喷钼来提高活塞环的耐磨性。

活塞环包括气环和油环。气环的作用是保证活塞与气缸壁间的密封，防止气缸中的高温、高压燃气大量漏入曲轴箱，同时还将活塞顶部的大量热量传导到气缸壁，再由冷却水或空气带走。油环用来刮除气缸壁上多余的机油，并在气缸壁上铺涂一层均匀的机油膜，这样既可以防止机油串入气缸燃烧，又可以减少小活塞、活塞环与气缸的磨损和摩擦力，此外，油环也可以起到封气的辅助作用。

活塞环保证活塞与气缸壁之间的密封和刮除气缸壁上多余的机油，活塞环工作时受气缸中高温、高压燃气的作用。在气缸中作高速运动，加上高温下机油可能变质，使之润滑变坏，活塞环是发动机所有零件中工作寿命最短的。当活塞环磨损失效时，发动机将出现起动困难、功率不足，曲轴箱压力升高，通风系统严重冒烟，机油消耗增大，排气冒蓝烟，燃烧室、活塞等表面严重积碳等不良现象。

活塞环有切口，在自由状态下不是圆环形，外形尺寸比气缸内径大。因此，它随活塞装入气缸后，产生弹力而紧贴在气缸壁上，形成第一密封面，使燃气不能通过环与气缸接触面之间的间隙。活塞环在燃气压力作用下压紧在环槽的下端面上，形成第二密封面。于是燃气便绕流到环的背面，并发生膨胀，其压力下降。同时，燃气气压力对环背的作用力使环更紧地贴在气缸壁，大大地加强了第一密封面。第一密封面是关键，如果它密封不良，气体短路漏出，环的背压就建立不起来，也形不成良好的第二密封面。但是只要整个环圈上还有些弹力，被密封的气体就会帮助密封，而且被密封的气体压力越高，附加的密封力就越大。这时漏气的唯一通道是环的开口间隙（或称端隙）。压力已有所降低的燃气，从第一道的切口漏到第二道气环上平面时，又把这道气环压贴在第二道环槽下端面上，于是，燃气又绕流到这个环的背面，再次发生膨胀，其压力又进一步降低。如此继续下去。从最后一道环漏出的燃气，其压力和流速已经大大减少，因而漏气量也就减少了。一般正常的漏气量只有吸气量的0．2％—1％。因此，为数不多的几道切口相互错开的气环所造成的“迷宫式”封气装置，就可以对气缸中的高压燃气进行有效的密封。

气缸内燃气漏入曲轴箱的通道主要是活塞环的切口。因此，切口的形状和装入气缸后的间隙大小对漏入曲轴箱的燃气量有直接的影响，切口间隙过大，漏气就严重，发动机的功率就小；而间隙过小，活塞环受热膨胀后可能卡死或折断，所以应控制切口间隙一般为0．25㎜——0．8㎜。一道环要比其它环要大些。

100系列柴油机活塞活塞环有贰道气环，壹道油环。第一道气环为镀铬桶面环，其优点是当桶面环上下运动时，均能与气缸壁形成楔形空间，使机油容易进入摩擦面，从而使磨损大为减少，有利于密封。第二道气环为锥形环，安装时有字的方向朝向活塞顶部，锥形环可以改善环的磨合，环在气缸内可向下刮油，而向上滑动时，由于斜面的油楔作用，可在油膜上浮起，减少磨损，第三道为异向外倒角油环。衬环开口同油环本体开口相互错开180·。三道环装入活塞槽后转动灵活、无卡滞现象。应有间隙、边隙为第一道0．04㎜——0．10㎜，第二道0．03㎜——0．07㎜，第三道0．025㎜——0．07㎜，背隙为0．5㎜——1㎜，在活塞装入气缸时，活塞环应相互错开120·，并且不在活塞销轴线方向上，燃烧室方向应朝向大泵侧。

装配活塞环应注意以下2个问题。1.装配前的检测

活塞环的工作表面不得有刻痕、擦伤、剥落，外圆柱面和上下端面应有—定的光洁度，曲度偏差不应大于0.02—0.04毫米，环在槽中的标准下沉量不得超过0.15-0.25毫米，活塞环的弹力、间隙符合规定。此外，还应检查活塞环的漏光度，即将活塞环平放在气缸内，在活塞环下边放一个小灯炮，上面放一块遮光板，然后观察活塞环与气缸壁之间的漏光缝隙，由此可知活塞环与气缸壁的接触是否良好。在一般情况下，用厚薄规测量活塞环漏光缝不应超过0.03毫米。连续漏光缝的长度不应大于气缸直径的1／3，若干处漏光缝隙长度不应大于气缸直径的1／3，若干漏光总长度不应超过气缸直径的1／2，否则，应更换。

2.安装活塞环时的注意事项

安装活塞环之前，应按每个气缸孔、活塞和每个环槽进行个别选配，并按原厂规定检查每个环的弹力、漏光度和各项间隙、检验合格后，应使用专用夹具，将环套进入活塞环槽内装入气缸前，在活塞及活塞环四周涂好机油，并将各环口位置正确地分布。如果是四道环，第一、二道活塞环的开口应与活塞销轴线成45度，并彼此错开 180度；第三、四两道活塞环的开口与第一、二两道的开口成90度，亦与活塞销轴线成45度，并彼此错开180度，如果是三道活塞环的，第一道环的开口应位于活塞销轴线相交的45度处，其余各道依次彼此相隔120度。装活塞环时，还应注意环的构造形状和缺角的方向及其记号，不可颠倒装反。

三.装配滑套的改进

活塞装入气缸时应用专用工具滑套装配。滑套的尺寸直接影响活塞的装配效率和质量。车间原来使用的滑套如图1所示，最大口出为105㎜，在使用时不大好用。原因分析如下：

1、滑套套入活塞时不容易放进去。

2、活塞环进气缸时不好进，还经常会出现活塞环断裂的现象。活塞环为何会不好装入气缸呢？经过长时间的仔细观察发现：滑套大口在套入活塞时会挡在活塞环上，用手捏一下环就好套了，但装配效率跟不上。于是测量了活塞在自由状态下的大小为105㎜——106㎜之间，比滑套的大口尺寸还大，于是把滑

原使用滑套 改进后滑套

套大口加大到106．8㎜，活塞环就容易进了，但活塞环断裂的就更多了，这是因为滑套大口加大后,锥度变大,气缸的上端口有一个很小的倒角.活塞环在进入气缸的时候，由于滑套锥度变化太大，活塞环收得太快，遇到气缸口的倒角，突然张开,又有推活塞的力活塞环就断了。当时就想：如果把锥度改小但滑套长度又增加了，活塞裙部又不容易进入气缸口。那么用什么办法才可以使滑套套上但又不增加长度的情况下大口尺寸到106．5㎜以上呢？这个问题困扰了我好长时较间，直到有一天看到水泵皮带轮，有锥度，皮带槽的地方比锥度的地方大。哪滑套可不可以用两级变化，先把活塞环收拢并平稳过渡到特定的地方呢？于是测量了活塞头部的长度为25㎜，重新作了新的滑套如图2。用两级变径，对滑套改进。以上问题都得到了良好的改善，使装配效率和质量有了提高。

参考文献：

1． 高大安．内燃机构造．中国建筑工业出版社出版．1992 2． 凌同光．汽车常用材料及加工工艺．上海科学技术出版社出版．1991

2.技师专业论文 篇二

一、合理选用和使用教材,注重教学内容的层次性,因材施教。

计算机教材很多,且本身存在一定的滞后性,因此要注意选取内容新、实用性强的教材,并做到适时更新。也可以结合技师学院学生的要求和就业的特点,尽量选择任务型的教材,让学生在完成一个个任务时体会到学习的成就感,激发学习兴趣。有能力的学校还可以开发校本教材,并在教学过程中不断充实教学内容,把好的案例和素材保存下来,形成素材库。教师应学会准确把握教材的深度、广度,让学生学得懂、够用、实用、能用。应当注重社会实效性和学生实际操作能力的培养,结合学生专业特点和个性特点,让每个学生都能找准切入点,学到实用的知识。

二、了解技师学院学生的特点,充分利用先进的教学设施,选用恰当的教学方法。

教师备课中的“备学生”这一步非常重要,必须对一节课全盘考虑,做好安排。只有了解学生的心理特征,师生和谐共进,才能取得最佳教学效果。

通过充分利用计算机本身图、文、声并茂及人机交互的优点,学生逐步对计算机产生兴趣,产生学习计算机应用的动力,能以快乐的情绪学习理论知识。此外,通过制作课件,力求消除学生在学习理论知识的过程中可能产生的距离感和神秘感,以此提高学生学习理论知识的积极性,从而取得良好的教学效果。教师还要针对课程的不同情况采用任务驱动法、案例教学法、分层教学法、小组讨论学习法等行之有效的教学方法,生动灵活地表现教学内容,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。

技师学院计算机课程的教学目标是培养具有实践动手能力的人才,用人单位对于计算机专业学生的动手能力要求也变得越来越高。传统的教学,“以教师为中心,传道、授业、解惑”为主,这种教学方法更多强调教师“如何教”,忽略了学生“如何学”,学生往往被动地接受知识,不利于计算机实践能力的提高。技师学院信息技术课程教师应该尽快转变思想,牢固树立“以人为本”的观念,将培养具备专业的实践操作技能、具有较强的知识运用能力与学习新知识的能力的人才作为教学目标。在传统教学模式的基础上,采用“以学生为中心,在实验与实践中学习”的教学方式,围绕“动”字展开工作,即教学生动、学习主动、沟通互动,使学生学会生存、学会学习、学会创新。

三、针对学生的实际情况,对学生进行分层教学。

技师学院的学生在文化基础知识、思维能力诸方面有很大的差别,就计算机而言,有的学生在进学校之前,就接触过;有的学生家庭条件较好,自己拥有计算机,也有一定的动手操作能力;而有的学生在进学校之前从未接触过计算机。如果按照传统教法,就是教师向所有学生传授同样的知识内容,时间长了就会出现基础好的学生“吃不饱”,觉得没什么东西学,很容易失去学习兴趣,而基础差的学生因“吃不了”觉得学不来,失去信心的现象。因此,我们在教学过程中,应合理利用课堂时间,先利用20分钟时间向全体学生讲授基础知识,满足基础差的同学的学习需求,然后用25分钟对不同层次的学生进行个别辅导,可以让基础好的学生帮助基础差的学生。可以安排基础好的学生在所学内容的基础上完成前瞻性的练习或者任务,以满足他们的学习需求。例如:在讲授“windows XP”部分的基础操作时,统一讲授在“我的电脑”中的复制、移动、建立、删除文件(夹),对基础好的学生来说,老师稍一讲,他们就明白了。我在讲的过程中,让他们充当“小老师”,帮助我指导差生。个别辅导时,对基础好的学生提出更高要求:“我的电脑”中的“控制面板”具备哪些功能?教师稍作指导,让他们自己完成;基础中等的学生全面复习刚讲过的内容,并进行归纳总结;基础差的,对着投影仪的内容进行学习、巩固。这样,大多数学生都能在各自的基础上接受新知识。

在上机操作的过程中采取分层次指导的方法,每一节上机课针对不同层次的学生提出难易不同的训练目标。对于基础好的学生,上机操作时指导他们熟练准确地完成上机操作任务,并提出较高要求,让他们能够做到举一反三;对于中等生,指导他们顺利完成上机操作任务;对于基础差的学生,指导分解单项练习,循序渐进,对每一个极小的进步都给予一定的肯定。最后,让基础好的学生给基础差的学生以帮助和指导,传授相关的学习经验,以达到共同进步的效果。

在平常的单元考核和期中考核时采用分层次检查学习效果的方法,每个单元结束后都要进行检查和考核,如果只出一些基础性题目,基础好的学生就会感到乏味简单,易产生满足的心理,失去学习的动力;而基础差的学生则会感到吃力,久而久之产生厌学情绪,因此在单元考核或随机练习时,实行分层次考核。考核基础好的学生时,主要出一些灵活多变的题目,让他们在所学知识基础上加以分析,经过思考得出答案;对基础差的多出客观题目,主要考查学生对基本知识的掌握。做到根据学习内容不同采用不同考核方式,如口答题、上机操作题。这样对不同层次的学生进行不同层次的考核,既激发了学生学习的兴趣,又提高了学生对计算机的应用能力。

四、提高教师个人业务素质。

由于计算机领域更新速度快,教学上各种新的教法及手段层出不穷,这要求教师勤于钻研计算机专业技术,紧跟时代,探索灵活多样的教法,要了解现行的职业教育体制、法规、政策,保证自身知识水平、业务水平和道德修养的不断提高,以增强课堂教学和实践教学效果,促进教学质量的稳步提高。

由于计算机本身所具有的工具性的特点,使得计算机课能够跨学科教学,计算机技术课会越来越向综合课程方向发展。这里强调的不是计算机知识点本身,而是对知识的使用,对知识的整合创造。例如用“photoshop”进行网页制作、贺卡制

导入技能在信息技术课程教学中的运用

文丽萍

(湖南科技学院信息技术与教育系,湖南永州

摘要:导入技能是形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为。其主要功能有:激发学生的注意,引起学习兴趣;承上启下,链接新旧知识点;阐述学习目的,传递教学意图。在信息技术课程教学中常用的导入技能有:实例导入法、情境导入法、激疑导入法、直接导入法、故事导入法、悬念导入法和演示导入法。

关键词:导入技能信息技术课程运用方法

导入技能指的是老师在教学新的内容时,运用创设教学情境的方式,引起学生注意,激发学生学习兴趣,明确学习目标,形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为。课堂导入是课堂教学的一个重要组成部分,起着链接知识、沟通情感的作用。如果教学一开始就给学生留下鲜明、有感染力的印象,将有助于学生做好掌握知识和技能的心理准备,这在心理学上称为“首因效应”。因此这部分必须成为其他部分最自然、最恰当和最精彩的开端。怎样才能通过某种适当的手段把学生引导到特定的学习状态下,激荡起学生思维的涟漪,从而使得整堂课顺利进行呢?笔者对导入技能的功能、导入技能的基本类型及基本原则作探讨。

一、导入技能的功能

导入是课堂教学的重要环节。精心设计的导入,能立疑激趣,有助于学生获得良好的学习效果。

1. 激发学生的注意,引起学习兴趣。

注意是学习不可缺少的条件,乌申斯基曾说:“注意是一扇门,一切来自外部世界的刚刚进入人的心灵的东西都要从它那里通过。”好的导入通过较强的较新颖的刺激,将学生的思想带入课堂,在大脑皮层和有关神经中枢形成对学习内容的“兴奋中心”,把学生的注意力迅速集中并指向特定的教学任务和程序。

2. 承上启下,链接新旧知识点。

较低层次的知识掌握是理解和掌握较高层次的知识的前提,要深化同类知识,就必须以原有知识做铺垫。在导入活动中,教师通过不同形式向学生提供新旧知识联系的支点。这样就能降低学生学习新知识的难度,易于引导学生参与学习活动。这样,通过老师的引导,学生能将新知识纳入原有的认知结构中。

3. 阐述学习目的,传递教学意图。

目标在教学活动中具有启动、导向、激励、调节等心理功能,能调动学生的学习动机,形成期待心理和学习定势。通过新课导入,学生明白当堂课要学习的内容,从而掌握学习的主动性,从而达到提高学习效率的目的。

二、导入技能在信息技术课程中的运用

课堂教学中常见的导入技能有:衔接导入法、幽默语言导入法、悬念导入法、实例导入法、情境导入法、故事导入法、激疑导入法、审题导入法、演示导入法、直接导入法。现结合信息技术课程中的相关内容探讨这些技能的运用。

作;用word进行黑板报、学校校刊的编排;用excel进行班级学生量化分的统计,班级成绩的整理、统计、平均分的计算;用access进行班级通讯录的制作,等等。通过对同一知识点不同方向、不同侧重点的多次重现,鼓励学生个性自主发展,培养学生的发散思维与创新意识。在潜移默化的过程中,培养学生的信息素养,提高学生的自学能力。

1.实例导入法。

实例导入法是指从生活中选取一些生动形象的实例进行引入和佐证,使抽象的知识具体化,有助于帮助学生具体生动地理解知识。如要讲授如何运用自选图形设计图案这一章,可以结合神舟七号的实例引入。首先观看“神舟七号”大纪实,接着师生谈话创设情境。由于国家要建立空间站,需要设计新型火箭,任务驱动,提出新的挑战。学生在温馨提示下,发挥想象力,利用自选图形设计火箭。结合生活中真实的事件引入新课,激发了学生的兴趣。

2.情境导入法。

情境导入法是指利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段,创设符合教学需要的情境,激发学生兴趣,诱发思维。如在讲解信息安全的内容时,可以先演示电脑中病毒的实况,然后结合实例提问:你们是否会经历这样打开电脑工作一会儿,你忽然发现以前存的文件全都不见了,或者系统突然崩溃了。你知道发生什么事情并知道如何处理吗?先通过视频资料唤起学生使用计算机的旧有体验,接着用一连串的实际情境引出课题,用较短的时间激起学生的求知和探索欲望。运用情境导入法要善于创设情境,加强诱导,激发思维。

3.激疑导入法。

激疑导入法就是利用问题,如猜谜等,产生疑惑,激发思维。例如在讲授windows的操作技巧的时候,利用激疑导入。师:最近一个冒险组织突然神秘失踪了,警方在他们的活动中心找到6台电脑,并且在一个隐秘的地方找到一张纸条,了解到他们找到一个宝藏,并且这个宝藏要6把钥匙才能打开,这6把钥匙的收藏地点分别记录在6个冒险人员的电脑里,现在我们的任务就是找到这6把钥匙的收藏之地。然后提出四个任务:任务一:找到线索文件。任务二:找到藏宝图片的路径。任务三:显示藏宝图片并设为桌面背景图。任务四:组长结合组员的图片,说出6把钥匙的收藏城市名字。

创设情境要结合学生的学习和生活才有助于激发学生的学习热情;为了提高学生的学习兴趣就选择了夺宝行动这个题目,而且,设计了不同层次的练习让学生在过程中都能感受到成就感。采用激疑导入法时要巧妙设疑,以移激思,善问善导。

4. 直接导入法。

教师开宗明义,开门见山直接点题,讲明这节课需要学习的内容和要求,从而引起学生注意。如讲《搜索引擎》这一章时,就可以直接这样引入。师:我们如何在网络上查找信息呢?生:通过百度、谷歌。师:百度、搜狗、谷歌等是搜索工具,叫搜索引擎。我们今天学习它们是如何工作的。这样的导入方法直截了当,能够让学生一下子就把握本堂课的主要学习目标。

5. 故事导入法。

结合课程内容,通过寓言、故事或典故、传说等激发学生兴趣,启迪学生思维,创设情境,引入新课。如在讲解信息的类型这部分内容时,利用一个“凶杀案“的故事作为线索,将各种信息类型融入其中。学生的兴趣被激发了,学习积极性

3.技师专业论文 篇三

【关键词】技师学校 金融专业 设置 原则

【中图分类号】F232-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0229-01

技师学校是在高技能人才日趋短缺，真正能从事实践动手、具有高技能水平的一线操作人员不足，严重影响我国经济发展的情况下应运而生的。作为专门培养技师的院校，是我国职业教育的重要补充，以技师和高级技工、中级技工为主要培养方向。专业是技校人才培养的载体，是技校与社会需求的结合点，是区别技校与普通职业教育学校特色的标志；也是技校师资队伍建设、软硬件设施建设和实习实训基地建设的基本依据。专业设置是否合理、结构是否优化，直接影响到技校的生存和发展。

金融学（Finance）是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象。金融学专业主要培养具有金融保险、证券理论基础知识和掌握金融保险业务技术、证券投资分析技术，毕业后能够在银行、保险、证券业等部门工作的高技能水平的专门人才。由于技校开设金融专业的历史不长，存在着一定程度的随意性、雷同性、盲目性以及竞争力不强等问题。审视当前技校金融专业设置存在的问题，结合职业学校金融专业设置的经验教训，笔者认为在技师学校开设金融专业应遵循以下原则：

一、以市场需求为导向原则

技师学校应根实际需要，在对当地的人才需求状况、行业企业分布、政策导向等因素进行综合分析和研究的基础上来设置相应的专业。由于市场是瞬息万变的，这就要求技师学校要有足够的市场敏感度来做出反应，能及时发现并开设市场前景好、需求大的专业，并且办出自身的专业特色，而那些市场前景黯淡、市场需求饱和的专业则应及时调整、逐渐减少甚至直接撤销，让专业和市场需求充分结合。

近年来，我国三次产业正在经历转型升级，三大产业结构已逐步由“二三一”转变为“三二一”，第三产业已经逐步成为我国的主导产业。作为服务行业中的重要行业——金融业，在人才需求方面出现了紧缺，根据笔者调查发现，笔者所在地清远市都面临着金融专业短缺的供需矛盾。因此技校应当按照当前市场导向原则来设置金融专业，当然要考虑生源供给问题，也就是要考虑学生和家长对学校及所学专业的需求。市场高技能人才需求与学生及家长报考专业需求客观上存在不对称。技校如果不考虑学生报考需求，就会招不到学生，难以维持其生存，实现育人目标就会成为泡影。

二、为地方经济服务原则

国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。”《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》也指出；“针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。”这表明专业设置必须与当地经济发展相适应。清远是一个新兴城市，以服务业为发展中心，其中金融服务业更是重中之重，在第三产业产值中位居第五，因此职校设置专业时要以充分考虑当地的经济发展。

三、科学规划原则

技校专业设置是一个系统工程，必须统筹兼顾科学规划。专业设置与建设规划要在学校总体发展规划指导下进行，要与学校办学定位和发展目标相一致，经过认真调研和充分论证之后，遵循循序渐进的原则，有计划地设置专业，不能想设什么专业就设什么专业，想设多少专业就设多少专业。清远市技师学校在开设金融专业时，立足地方经济，成立专家委员会，经过认真调研，最终敲定开设该专业。

四、特色性原则

特色是职校办学兴校、竞争制胜的一大法宝。学校的特色是在长期的办学实践中凝练而成的。它体现在办学的指导思想、治校方略、人才培养模式、教育教学过程等各个方面；但专业始终是办学特色最集中的载体，没有专业特色就没有学校的办学特色。我院金融专业办了不到10年，有一定的社会影响力。因此该专业设置要考虑强化学校办学特色要求，既要与其他高职院校“错位”发展，避免与其所设置的专业雷同；更要重视弘扬学校优良办学传统和办学特色，强化体现特色的品牌专业，围绕品牌专业设置新专业，构建结构合理的专业群。

五、可行性原则

技校坚持以服务为宗旨，包括为经济服务、为社会服务和为学生服务。为学生服务，对学生负责的重要衡量标准就是学校具备学生所学专业人才培养的软硬件条件。一些职校不顾师资和教学设施设备以及实习实训条件，片面理解市场导向观点，提出“市场需要什么人才学校就办什么专业”、“有条件上，没有条件创造条件也要上”，随意设置专业，盲目铺设摊子，不仅质量无保证，而且有的院校学生为此闹事，影响稳定。专业设置是一件非常严肃的事情，职校应该按照科学性的要求，进行市场调研和可行性论证，特别是设置专业必须具备的师资队伍、教学的设施设备、实习实训条件以及人才培养方案和相应的管理制度，必须进行认真的准备、检查和落实，只有这样，才能确保人才培养质量，办人民满意的技工教育。

六、前瞻性原则

随着科技的进步，改革开放的不断深化，经济社会总是向前发展，新的职业和岗位层出不穷，同时，也有一些职业和岗位退出历史舞台。专业设置如何与时俱进，与经济社会发展同步，就需要坚持前瞻性原则。比如金融与互联网的结合，催生出互联网金融专业；建设创新型社会战略的实施，提出了创意专业人才的需要；会展经济的发展，使会展专业应运而生。因此，技校要始终关注经济社会发展态势，把握职业岗位变化脉博，准确预测专业发展走向，及时设置适应社会需求的新金融专业，这样，就能够高瞻远瞩，领先一步，胜人一筹。

参考文献：

[1]郭阳.莱州市中职专业设置与区域产业结构适应性研究[D].西北农林科技大学，2009.

[2]张揩.苏州产业结构调整与中等职业教育发展的对策研究[D].华东师范大学，2006.

[3]高湘琴，安鹏.我市探山区职教改革之路. 清远日报，2014.1.14.

4.电力技师专业技术总结 篇四

专业技术总结

本人从1992年9月参加工作，先后在××市供电公司××、××客户服务中心、××供电所从事业扩、线路抢修、农电管理等工作。2012年6月至今，在供电公司××供电所任职，负责线路运行维护、农电管理等工作。

一、主要工作业绩

1.主要工作业绩描述：

（1）2001年6月-2002年5月主要参加即墨市需求侧管理系统组建。

（2）2003年6月-2007年8月主要参加港中旅2000KVA等业扩用户增容变压器186台。

（3）2012年6月-2012年10月主要参加黄龙线线路改造。

（4）2013年1月-2013年3月主要参加农村四到户变压器增容改造15台。

（5）2013年4月-2013年12月主要参加农村低压采集电能表安装及农村低电压线路整治改造。

（6）2014年3月-2014年6月主要参加柳沟线线路改造。

2.技术革新改造描述：

（1）2007年6月，主要参加《XX供电公司业扩停送电操作管理制度》，针对业扩送电各种情况，规范停送电操作程序，杜绝工作人员对业扩变压器送电操作不规范和习惯性违章，提高业扩安全生产效益

（2）2013年1月，在农村四到户变压器增容改造中，改进变压器接线桩的接线方式，改变先前设备线夹与导线连接易松动的接线方式，采用出线导线液压式压接鼻，接线柱上采用握手线夹增大接线柱的接触面积，增强变压器运行可靠性。

（3）2013年3月，主要参加《农村配电低电压综合治理和预防措施》，针对农村配电低电压出现的各种原因，制定措施进行综合治理，从源头上提升电网设备运行管理水平，增加供电可靠性，提高电压水平。

3.编写规程论文描述：（楷体小三）

（1）2007年6月，主要参加《XX供电公司业扩停送电操作管理制度》的起草编写工作，被XX供电公司采用。

（2）2010年5月，主要参加《XX供电公司供电所配电线路管理制度》的起草编写工作，被XX供电公司采用。

（3）2011年7月，主要参加《XX供电公司供电所设备缺陷管理制度》的起草编写工作，被XX供电公司采用。

（4）2013年3月，主要参加《农村配电低电压综合治理和预防措施》起草编写工作，被XX供电公司采用。

4.比武获奖和荣誉描述：

（1）2009年10月，被XX供电公司评为供电服务技能大赛一等奖。

（2）2010年1月，被XX供电公司评为先进工作者。

（3）2010年10月，被XX供电公司评为劳动技能竞赛一等奖。

（4）2011年1月，被XX供电公司评为先进工作者。

（5）2013年1月，被XX供电公司评为先进工作者。

二、实际工作示例

示例一：认真细致，做好嵌压法连接导线。

1.典型案例叙述：

2012年6月黄龙线因线下施工机械刮断边线，造成线路接地跳闸，迅速组织线路抢修，对挂断线路进行连接，某抢修人员使用嵌压法做好导线连接后，例行检查验收，压接导线不合格，给予现场指导，重新压接，避免了线路收线后因导线连接问题出现的不安全因素。

2.分析原因：

（1）某工作人员对嵌压法连接导线技术不熟悉，该注意的事项没有注意。

（2）嵌压连接导线过程中压接顺序不正确，导致压接的导线连接不牢固，工艺质量粗糙。

3.解决的措施和方法及手段：

（1）对某工作人员现场进行批评，重新进行压接。

（2）指导和规范进行嵌压法做好导线连接.（3）采用钳压法连接导线时，为了保证连接可靠，除应按压接顺序正确进行操作外，尚须注意以下事项：

（1）.压接管和压模的型号应为所连接导线的型号一致。

（2）.钳压模数和模间距应符合规程要求。

（3）.压坑不得过浅，否则，压接管握着力不够，接头容易抽出。

（4）.每压完一个坑，应保持压力至少1分钟，然后再松开。

（5）.如果是钢芯铝绞线，在压管中的两导线之间应填入铝垫片，以增加接头握着力，并保证导线接触良好。

（6）.在连接前，应将连接部分、连接管内壁用汽油清洗干净（导线的清洗长度应为连接管长度的1.25倍以上），然后涂上中性凡士林油，再用钢丝刷擦刷一遍。如果凡士林油已污染，应抹去重涂。

（7）.压接完毕，在压接管的两端应涂以红丹漆油。

（4）结论、实际效果：

经过认真细致进行钳压法连接导线，再次验收，工艺质量、安全保障都达到合格要求，抢修后的线路安全运行。

示例二：确保电缆安全运行，必须电缆穿管保护。

1.典型案例叙述：

2013年1月，10KV创新线接地保护跳闸，经线路巡视，线路正常无异常，跳闸原因考虑到是用户故障造成，经排查发现某企业高压供电电缆被施工机械挖断，造成10KV创新线接地跳闸。

2.分析原因：

（1）用户高压电缆缺少维护管理，电缆标志桩不清晰，建筑施工人员没有确认地埋高压电缆位置。

（2）高压电缆没有进行电缆穿管保护。

3.解决的措施和方法及手段：

（1）对用户进行批评和处罚，责令其完善电缆保护标志桩等措施。

（2）对高压电缆进行抢修，并进行电缆穿管保护，防止高压电缆受外力损伤。

（3）为保证电缆在运行中不受外力损伤，在下列情况下应将电缆穿入具有一定机械强度的管内或采取其他保护措施：

（1）.电缆引入和引出建筑物、隧道、沟道、楼板等处时。

（2）.电缆通过道路、铁路时。

（3）.电缆引出或引进地面时。

（4）.电缆与各种管道、沟道交叉时。

（5）.电缆通过其他可能受机械损伤的地段时。

（4）结论、实际效果：

（1）电缆经抢修后,完善和加强了用户电缆管理。

（2）完善电缆地面标识，易于施工人员辨识电缆位置。

（3）电缆穿管保护，有效避免外力破坏。

示例三：加强配电室出线的巡视和维护

1.典型案例叙述：

2013年12月夜间，乔家屯村停电报修。经检查，发现配电室出线一相断线。

2.分析原因：

（1）经检查，发现是配电室出线#3杆瓷横担上的导线绑扎不牢，由于绑线松动，使导线和瓷担发生摩擦，久而久之，发生破股断线。

（2）线路巡视不到位，没有及时发现线路缺陷进行消缺。

3.解决的措施和方法及手段：

(1）严格施工要求，在线路架设时，必须对导线按规定进行绑扎，要求在导线弧垂调整好后，要用直线杆式绝缘子的固定绑扎法，把导线牢固地绑在绝缘子上（瓷横担两端的槽内），绑扎时应先在导线绑扎处缠150mm的长铝带，以防因摩擦或在绑扎时损坏导线。

(2）认真做好验收工作，新架设线路在运行前要进行登杆检查。

(3）农电工应加强对低压线路的巡视检查，尤其是在风雨天要进行特殊巡视，发现缺陷，要及时消除。

（4）结论、实际效果：

（1）由于事故原因查找准确，处理正确得当，所以没有因停电事故给用户带来太大经济损失，得到了用户的称赞。

（2）现场结合实际案例进行规范管理，督促农电工加强配电线路巡视，效果极好。至今由于运行维护到位，高低压设备运行稳定未再发生事故。

三、培训工作

工作中，我积极参加上级安排的各种培训，认真学习和钻研业务。理论联系实际，在学习中获得技能知识，在实践中锻炼技能。2008年11月到2012年8月连续参加公司在XX培训中心举办的配电线路工培训10期，安全知识培训8期，并将学得的知识和技能，结合工作实际，毫无保留的将所学知识传授给农电工，教学相长，使自己和身边的农电工的专业理论和实践水平有了很大提高，充分发挥，使供电所在线路维护和施工、事故抢修上圆满完成工作任务。

四、工作感悟

通过自己的工作学习，掌握了配电线路管理、操作规程的原理和内容，具备配电线路工作技术技能，通过工作实践，对配电线路的认识更加系统，同时也锻炼了自己的实际动手能力和管理能力，有效解决农电管理的实际问题和难点，更好地做好电力优质服务。今后工作中，开拓创新，再接再厉，推动配电线路工作再上新台阶。

结束语：

以上是本人基本业务和技能情况，在今后工作中，要继续加强配电线路理论学习，加强配电线路实践应用，发挥专业技能优势，为电力事业发展做出贡献。

例文2（节选）：

专业技术总结

本人自1996年8月份参加工作，先后在××市供电公司计量中心、营销部等部门从事装表接电、用电检查等工作。2003年8月至今，在××市供电公司营销部用电检查班任职，负责用电检查、窃电和违约用电查处等工作。

一、主要工作业绩

1.主要工作业绩描述：

（1）2004年-2005年为了提高计量装置的安全线与准确性，我负责对5个供电所26条10kV线路的160个用户计量装置未封闭管理、计量点设置不合理等情况进行改造。

（2）2010年我负责撰写用电检查培训课件，对45名供电所人员进行了法规、政策、用电检查流程、现场稽查系统等培训。通过撰写用电检查培训课件、授课等工作，及提升高了个人的理论水平，又为公司培养了一批合格用电检查人员。

（3）2012年-2013年，我对公司本部56个专线用户的用电采集系统上传数据进行监控，发现计量异常3起，追补电量11万kWh。

（4）2012年-2014年通过组织营业普查，采取用电检查与突击检查等有效的稽查手段，共查处窃电、违约用电20余起，为公司挽回损失40余万元。

（5）2013年至今，负责制定公司营业普查计划与用电检查计划，对供电所的用电检查工作提出建议，处理营销系统中用电检查相关流程。

2.技术革新改造描述：

（1）2007年负责制定了《公司抄核收效能监察实施方案》并组织实施，被××供电公司评为一等奖。

（2）2009年主要参加编写了《加强故障维修监督管理，提高公司经济效益》，荣获第二十三届山东省企业管理现代化创新及优秀应用成果一等奖。

（3）2010年主要参加制定了《电网工程建设效能监察方案》，被××供电公司评为一等奖。

3.编写规程论文描述：

（1）2009年7月，主持编写了《用电检查管理标准》，被××电业总公司采纳。

（2）2012年7月，主要参加编写了《××市供电公司线损管理办法》，被××供电公司采纳。

（3）2012年11月主要参加编写了《预售电系统管理办法》，被××电业总公司采纳。

（4）2012年12月，主要参加编写了《××市供电公司业扩报装工作规范（试行）》，被××供电公司采纳。

4.比武获奖和荣誉描述：

（1）2010年11月，参加××电业总公司电能表接线差错查找，获得第一名，授予岗位技术标兵。

（2）2012年5月，参加××电业总公司用电检查技术比武，获得第一名，授予技术标兵。

（3）2013年3月，参加××供电公司营销知识竞赛，获得第二名，被授予岗位技术能手。

（4）2008年1月被××电业总公司评为2007先进生产工作者。

（5）2010年1月被××电业总公司评为2009先进生产工作者。

（6）2012年1月被××电业总公司评为2011先进生产工作者。

二、实际工作示例

示例一：锁定重点用户，组织突击检查

（1）典型案例叙述：

2005年5月份，10

kV××线线损突然升高1.5个百分点，公司客户中心立即组织人员，对该线路所有用户的计量装置进行检查，没有发现有计量装置异常现象存在。线损率是线路计量装置健康状况的主要指标，线损突然升高说明目前该线路某处存在异常。

（2）分析原因：

该线路共有12个用户，通过调取各用户连续月电量及同期电量的相对比，发现xxx冷藏厂5月份以来用电量与上月减少约2/3，通过了解该冷藏厂本月生产情况与上月相同，最终将该冷藏厂作为重点进行突击检查。

（3）解决的措施和手段：

6月8日晚20时许,由我负责组织相关人员对×××冷藏厂进行突击检查。该厂变压器距配电室约40米，变压器低压出线通过电缆沟通往配电室内，计量装置安装在室内配电盘上。在该厂电工陪同下检查人员立即对计量表进行检查，发现计量装置外观正常，各封印完好。我们利用钳形电流表对配电盘一次电流分别进行测量，a、b、c三相电流分别为78A、85A、75A,我们测量二次线电流时（电流互感器变比200/5），发现

a、b、c相二次电流分别为1.95A、2.12A、1.87A，一次、二次电流相符。当我们提出到变压器处看一下的时候，电工推脱车间有事借口离开，被我们告知有义务配合检查，而不得以带领检查人员来到变压器前，通过测量变压器低压侧a、b、c三相电流分别为116A、124A、112A。变压器低压侧电流与计量点处（留守人员实时监测、通报）一次电流不相符，说明两者之间存在其它用电负荷，电量没有计量。我立即组织人员把通往室内的电缆沟上的泥土挖开，发现有一条电缆在主电缆上接走，经过查找，发现该电缆未经过计量装置直接接在某台25kW设备上。在事实面前，该厂电工不得不承认，该单位负责人为了减少电费开支，5月12日授意电工采取上述方法窃电，在取证后该厂负责人在窃电通知书上签字。针对计量装置安装在用户配电室内的情况，我们马上对辖区内所有的计量装置进行了统计，对160户计量装置未封闭管理的用户进行了分体式计量改造。

（4）结论、实际效果：

此种行为属于“绕越计量装置接线”，属于窃电行为。依据《供电营业规则》的规定，窃电者应按所窃电量补交电费，并承担补交电费三倍的违约使用电费。追补电量：25kW*12h*28天=8400

kWh，追补电费：8400kWh

*0.8288元/kWh

=6961.92元，追补违约使用电费：6961.92*3=20885.76元，追补电费与违约使用电费合计27847.68元。

我公司宣传部门对该起窃电案件在当地新闻媒体进行了曝光，有力震慑了有窃电想法的某些人。此窃电案的查处，为公司挽回了经济损失。

示例二：查处违约用电，确保分类电价执行准确率

（1）典型案例叙述:

2010年8月中旬，我组织人员到10kV**线路进行营业普查。对××技工学校检查时，根据用电检查工作单显示该校有两台变压器，一台供办公楼使用，一台供教学楼与学生宿舍使用。现场检查办公楼的变压器计量装置正常，一次电流值较低。当检查到教学楼用变压器，测量一次电流时，发现三相一次电流分别为40A、52A、46A,由于当时学生正值放假期间，教学楼变压器应该不用或者用电量很少，用电负荷明显与实际不符。经过检查，发现在配电盘右下角该单位自行安装有一只直接接入式三相电能表，抄见电量为6850

kWh，电能表出线经过电缆沟通向室外。经过检查，发现此电缆通往该校北面一建设工地上，询问值班电工，电工回答学校正在建设教师宿舍楼。

（2）分析原因：

由于学校电工班长对各分类电价比较熟悉，就告诉学校总务处主任，我们现在执行的是学校教育用电，电价比较便宜，如果新建宿舍楼用电申请安装一只一般工商业用电性质的电能表，电价较高，电费支出就会增加，不如直接在教学楼配电盘上接线，可以节省不少钱，总务处负责人就同意了电工班长的建议。

（3）解决的措施和方法及手段：

根据《供电营业规则》：第一百条第一款：在电价低的线路上接用电价高的设备用电或私自改变用电性质的，属于违约用电。应按实际使用补交差额电费并承担二倍差额电费的违约使用电费。我们下达了违约用电通知书，学校负责人签字确认。我们现场停止了其违约行为，通知该职校即日到客户中心申请安装一般工商业性质计量表。

（4）结论、实际效果：

按照《供电营业规则》相关供电，我们对该校进行了电费追补。追补电量：6850

kWh（由该校安装的用于计量建设用电的电能表抄见电量），追补电费：（0.8288元/kWh-0.4929元/kWh）*6850

kWh

=2300.91元，违约使用电费：2300.91*2=46001.82元，追补电费与违约使用电费合计6902.73元。通过违约用电的查处，既提高了售电单价，增加了供电单位的经济效益，又维护了正常的用电秩序。

示例三：

打击窃电行为，维护用电秩序

（1）典型案例叙述：

2012年12月，我公司××供电所××低压台区线损为10.21%，比上月线损上升4.5个百分点，我组织人员对该台区的所有用户的计量装置进行抄表、检查，没有发计量装置异常现象，线路也未发现漏电点。在检查中发现，该村因受地理位置影响，一档低压线路在一磨坊院内经过，通过仔细观察发现该低压线路上有明显放电处，应该是经常有人私自搭接电线接触不良放电造成。发现该情况后，用电检查人员经过两个晚上蹲点守候，于25日晚上1时许，终于发现该户（磨坊主）利用竹竿把电线挂到架空线路上窃电的事实，并录像取证，该用户在《窃电通知书》上签字，现场检查其私接设备容量4.5kW。

（2）分析原因：

由于该村主要线路没有更换绝缘导线，该用户发现架空线路为裸铝线从磨坊院内经过，用户××为了省电费多挣钱而动起了窃电的“好办法”并且窃电时间都在凌晨以后，自以为“保密”工作很到位，还是被捉现行。

（3）解决的措施和方法及手段：

按照《供电营业规则》规定，该户属于“绕越计量装置私自在供电部门线路上接线用电”的窃电行为，窃电者应按所窃电量补交电费，并承担补交电费三倍的违约使用电费。追补电量：4.5kW*12h*180天=9720

kWh，追补电费：9720kWh

*0.8438元/kWh

=8201.74元，追补违约使用电费：8201.74*3=24605.22元，追补电费与违约使用电费合计32806.96元。××供电所已对该低压线路更换为绝缘导线。

（4）结论、实际效果：

该用户交纳3万多元的追补与违约使用电费后，在该村引起了轰动，让村民通过身边的案例认识到“电是商品，窃电违法”。通过这一案件，让心存窃电侥幸心理的不法人员，明白了一个道理：“莫伸手，伸手必被捉”。

三、培训工作

自2010年以来，根据公司培训计划、用电检查工作要求与基层用电检查人员的实际情况，对45名供电所相关人员进行进行了法规、政策、用电检查流程、现场稽查系统等培训，培训过程中采取了现场讲授与疑难问题答辩，现场提问与解答，以及定期考试等灵活多样的学习方式方法，使一批青年职工业务素质得到大幅度提高，所学的业务技能在工作岗位上得到充分发挥。按照公司要求，顺利完成师带徒4人，分别在客户中心、供电所担任专工和副所长等岗位。

四、工作感悟

通过多年用电检查工作的实践经验，我认识到，开展好用电检查工作，既能保证供电企业的经济效益又维护了社会正常用电秩序。今后我会更加努力学习，不断提高自身的专业技术水平，更好的适应新形势下的用电检查工作，为企业降损增效，为促进电力市场稳定和谐的发展垫定良好的基础。

结束语：

5.高级技师专业论文(钳工) 篇五

作者：刘让煌

单位：湖南省新邵县广信造纸厂

【摘要】：钻床在夹持钻头、丝攻工作中会出现钻头或丝攻尾部打滑现象，把钻头或丝攻尾部磨成正六棱柱形;在打沉孔时，可以把大钻头磨成组合钻，以便一次性解决;用台钻攻丝时，可以做一个钻头润滑、冷却可调节供油系统装置。本文主要介绍了钻床、钻头、丝攻的改进方法。

关键词：正六棱柱形 组合钻

以前本人专门从事过钻床操作，主要是在小胶印机底板上打孔、攻丝。一块底板上有九种规格的孔，有近一半的孔都要攻丝，还有八个沉孔；一天下来要不停地换钻头、丝攻。而且在用直径大的钻头打数量多的孔时，尾部会出现打滑的现象，一旦出现打滑现象时，都要用钥匙把钻夹紧一下，来防止其松动。攻丝时情况也一样。在打沉孔时，上部的大空有时会出现中心偏移的现象，且深度也不均匀;在攻丝时：用毛刷往底板孔内加润滑液，效率极低且浪费还容易遗漏，再则，没有加到润滑液的孔，在攻丝时也容易断丝攻。

经过长期的摸索、研究和实践，最终总结出一些经验。如下：

一、从事过钻床工作的师傅应该都知道：在加工大批工件上的大孔(直径在6mm以上)时，钻头尾部夹持部分经常会出现打滑的现象。一旦出现打滑现象，一般钻夹都会把钻头尾部的标记磨掉，甚至出现几圈拉伤的痕迹。这样的话，如果下次使用钻头时，在没有卡尺去测量其直径，就不能确切知道大小，从而降低效率;而最重要的是：在下次夹持钻头时，在工作中会造成钻心不稳、打出的孔不圆，直径偏大、中心位置偏移等不良现象。经过长期思考、研究发现：风动工具(风枪)的内六角枪头在工作时，即使打不动也不会出现打滑现象。在此基础上我联想到钻头，如果把钻头尾部也加工成对角线和尾部直径一样的正六棱柱行，也肯定不会产生打滑的现象。于是我就找了一个Φ12的钻头尾部加工成正六棱柱形。放入钻夹中随便紧一下就好了，连续打了20多个孔没有一次打滑现象。后来想了想Φ小于6 的钻头，工作是与工件的接触面小(切销面)少，产生的摩擦力也小，容易用钥匙夹紧，所以6个以下的钻头不必磨成六棱柱形。尾部Φ14以上的钻头尾部一般都做成扁的，大都在铣床上用，所以也不用磨。对于钻头尾部磨成正六棱柱的长度要根据实际情况而定，以不磨去钻头尾部的标记且又能夹紧为宜。在实际操作中往往只磨出三个面就够了，因为钻夹都是三个脚的。在攻丝时丝攻不停的正反转，对于M6以上的丝攻，尾部更应该加工成正六棱柱行。当然把钻头尾部加工成正六棱柱行，难度很大，不易加工，要绝对加工成正六棱柱形，不能有丝毫之差，控制在零丝以内。要不然钻头在工作中会产生摇摆，造成定心不稳，打出的孔也不圆。

二、我们通常在厚一点的钢板上打沉孔时，按一般思路都要用两种钻头，分两次加工而成型。这样的话上下两个孔的中心容易出现偏差。对上下中心要求不高的孔分两次加工，问题不大。但如果对于某些图纸要求很高的工件就很难达到精度(同心度)。经过反复思考实验，把大钻头顶部磨成正六棱柱形状，长度根据实际需要来定，能磨短一点，尽量不要磨长。做成这样的组合钻对于大批量一样的沉孔来说效率很高，可以一次搞定，又能保证同心度，还能节约近一半的时间，可为一举三得。磨成这样的组合钻，要有足够的经验和耐心，如果磨出的二级切削部分左右不对称，下部小直径钻头中心不对称，那么在工作时，钻头极易折断。磨制这样的组合钻，应该做一个专门的工装，才能保证中心对称。否则在工作中不敢下钻下的太快，这样效率反而不会提高。

三、我们通常在攻丝时，一般都要加润滑液，使其顺利工作。如果用手来加润滑液时，慢且不说还容易遗漏。一旦遗漏，对于工有些材料还容易断丝攻。搞不好，工件因断丝攻而报废，可谓是“得不偿失”。我经常想怎样才能提高加润滑剂的效率?一次自己在挂吊针时忽然想起：可以给丝攻挂吊针吗？第二天就照着自己的思路做成现在这个样子做，经改进后既提高了效率，又节省了成本，因为我可以保证丝攻表面不会断润滑液，所以丝攻不容易断，且均匀不浪费(可用开关控制)。润滑液可循环利用。

另外在长期工作中，我又总结出以下几点： A、不论钻孔还是攻丝，在工作时都要从大到小来。充分利用电机工作一段后疲劳的规律来提高效率，这样大钻头，丝攻，电机能带得动，小丝攻在电机疲劳后又不易折断。

B、钻头和丝攻绝不能和磁性物体放在一起，一旦被磁化排屑就不畅，极易折断。

C、在实际工作中，工件经过处理后，(喷塑后)孔内的喷塑层很难清理干净。我的做法是：用手枪钻把与底孔一样大的钻头倒着进去，到底部时在正传，就很容易把孔里的杂物清理干净。

D、在钻夹夹不住它所规定的最小直径时(比如0·5的钻头)，可以在钻头尾部适当缠一点薄纸之类，以增大外径，就可以夹住了。

E、对于套着钻模的工件(钻模又不能拿下的情况下)后刀面决不能加工断屑槽，要不然铁屑跑不出来，钻头也易断。

6.林业技师专业技术工作总结 篇六

我于 1988年2月参加工作，被组织分配到原寺天乡政府任团干。1991年5月调至五里镇林业工作分站工作。1995年5月调至雷塬乡政府担任林业专干，负责全乡的各项林业工作。2012年5月至今在彭镇政府负责林业工作。多年来，在领导的关怀下，通过自己的不懈努力，圆满完成领导交给的各项工作任务。不论任何工作，我都以饱满的热情全身心地投入，从未出现过任何差错和工作失误，受到了领导和同事们的一致好评,1999年至2001年连续三年获得市级、县级先进个人等荣誉称号；2005年被评为县级先进工作者。2009年、2010年分别获得县级优秀共产党员荣誉称号。2011年10月，我取得了造林工高级工资格，被聘用至今。下面就我多年来从事的工作作以下总结。

一、加强政治理论学习，提高政治理论水平和素养。

我能够加强对政治理论知识的学习，认真了学习党章、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、十七大精神和十七届六中全会精神，深刻理解党在农村的一系列路线、政策、方针、纲领，提高自己的政策理论水平和素养。同时注重加强对国内外时事政治，通过党报党刊、互联网、广播、电视学习，提高了自己的政治鉴别能力，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，始终同党中央保持一致。我具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，把新时期林业事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人

民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。注意深入群众，想群众之所想，急群众之所急，积极帮助解决群众生产、生活中存在的各种困难和问题，真正做到把群众利益无小事这一理念贯穿到各项工作中去，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

二、学习林业专业知识，掌握为民服务的技能。

参加工作伊始，我就下定决心，不做 “万金油”式的干部，而要做一个懂专业、懂业务的技术人员。为了更好的适应所从事的林业工作，我努力学习林业专业基础知识，找来有关的专业书籍，抓住可以利用的业余时间进行学习，努力提高自己的技术水平。在工作中遇到问题，能够虚心向经验丰富的老同志和其他同事学习，不断提高自己的业务水平和能力，以便更好的服务农村工作。为了较为系统专业的学习林业专业知识，2001年我参加了县农广校园艺专业的函授学习，2003年顺利取得园艺大专学历。2011年参加县林业工作站与西北农林科技大学继续教育学院举办的有机核桃栽培及综合管理培训班，并取得了结业证书。

三、爱岗敬业，无私奉献，圆满完成各项林业工作。

乡镇林业工作条件差，人员少，任务重，常常为了按时完成任务，需要休息周末和节假日，但我从来无怨无悔，服从工作需要，全身心的投入到林业各项工作中去。多年来完成的工作主要有：一是参加1999年至2006年各个退耕还林工程的作业设

计、乡级自查、县级核查、省市复查、政策兑付等工作，深入田间地头，山头地块，为退耕还林工程在全乡的顺利实施付出了不少心血。二是积极配合林业部门搞好全乡护林防火、林业有害生物防治的宣传、防治或扑救工作，有力的保证了全乡森林资源安全。三是抓好全乡历年核桃建园作业设计及地块落实工作，力求做到因地制宜。适地适树，为核桃产业的发展奠定了良好的基础。四是配合技术人员做好全乡核桃实生园嫁接改良工作，带领技术人员走村入户，引导核桃栽植户开展嫁接改良工作，提质增效，提高核桃在增加农民收入中的贡献份额。五是2007年参与全乡核桃科技示范乡镇创建工作，顺利通过了县林业局组织的创建验收。六是2009年参与集体林权制度改革工作，与县级林改工作队员一道，深入各个村组，按时保质保量完成了调查摸底、外业勘界及林权纠纷调处解决工作。七是参与县级林业部门对全乡林业工作半年及全年考核工作等其他工作。

四、存在的问题及今后打算

7.技师专业论文 篇七

谈到模具专业建设, 不能不谈模具和模具工业。

1.1 模具

俗话说“没有规矩不成方圆”, 世界上的许许多多东西都是从它们各具特色的“规矩”——模具中诞生出来的, 通常我们把这些东西称作“产品”。作为这些产品生命周期的重要一环, 模具质量的好坏直接影响着产品的质量, 进而关系到我们的生活状况以及科技的发展。

1.2 模具工业

在现代化工业生产中, 60%～90%的工业产品需要使用模具加工, 模具工业已成为工业发展的基础, 许多新产品的开发和生产在很大程度上都依赖于模具生产, 特别是汽车、轻工、电子、航空等行业尤为突出。而作为制造业基础的机械行业, 据国际生产技术协会预测, 21世纪机械制造工业的零件, 其粗加工的75%和精加工的50%都将依靠模具完成。因此, 模具工业已成为国民经济的重要基础工业。

目前, 世界模具市场供不应求。近几年, 世界模具市场总量一直保持在620～680亿美元的水平。世界模具工业的发展甚至已超过了新兴的电子工业。

1.3 模具人才

长期以来企业投资往往重视硬件、忽视软件、无视人员, 导致投入大产出小, 甚至软硬件均成为摆设, 变成负担。而既有经验又有知识、既懂技术又懂管理的综合人才更如凤毛麟角, 所以企业的竞争首先就是人才的竞争。如何招聘到高素质、高技能的员工, 如何系统地对企业职员进行培训, 有效地提高职员的综合素质是发展先进制造技术的先决条件。就模具行业而言, 目前人员结构正处于一个断层阶段, 即传统模具设计制造经验丰富的中老工程技术人员缺乏先进制造技术应用能力, 而熟练掌握各种先进制造技术手段和工具的新兴一代技术人员却经验不足, 随着社会分工的越来越细, 市场需要大批高素质的各个生产领域的模具技术人才, 这种状况至少还需经过5～10年才可能解决这个问题。届时, 我国的模具工业水平将有望达到一个新的水准。

模具工业发展需要大批高级技能型人才, 如何服务模具工业, 打造模具专业精品, 在人才培养质量上下功夫, 对职业技术学校提出了更高要求。

2 关于模具专业建设

2.1 专业定位

盐城技师学院是职业技术院校, 在专业设置上人才培养走的是“应用型”的路子;按照学院“市场导向, 立足盐城, 服务长三角, 创建特色专业”的专业建设指导思想;在专业建设和改革过程中, 理论以“必需、够用”为度, 加强实践环节、强化动手能力, 把实践能力的培养落到实处, 使学生在知识结构、动手能力、综合素质诸方面得到全面的发展, 即“理论够用、加强基础、强化技能、产学研结合、一专多能、全面发展”。按照国务院《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神, 确立本专业的办学思路:紧紧依托模具行业优势, 以质量为根基, 以就业为导向, 坚持产教研合作发展之路, 办出专业特色和专业水平;实现专业教学改革的目标, 最终建设成全国示范性专业。

模具产业以塑料40%、冲压40%、压铸8%三类模具为主。长三角作为中国最大的模具生产基地, 高、中、低档各种类型模具应有尽有, 但生产塑料、冲压、压铸模具的模具企业所占比重较大。因此, 本专业培养目标定位主要是针对生产此三类模具的专业人才需求。

2.2 专业建设目标

根据学院总体发展水平和相关专业的建设情况, 到2012年把模具专业办成在省职业技术院校同类专业中有明显特色和示范作用的专业, 当年毕业生就业率100%。在“十二五”期间建设成为全国有特色、有优势的品牌专业。成为名副其实的精品专业, 成为我院高级部专业建设的新亮点。

2.3 构建人才培养知识能力结构

毕业生应获得以下几方面的知识和能力: (1) 具有必需的人文社会科学的基础知识, 具有比较扎实的力学、机械基础、机械制图的基础理论、基本知识和基本技能; (2) 掌握模具工程材料、机械设计、电工电子、液压传动、公差与技术测量、热加工工艺等方面的专业基础知识; (3) 基本掌握金属冲压成形及塑料模塑成型的原理与工艺, 较好地掌握模具设计与制造的专业基础知识; (4) 具有较好的的模具设计能力和一定的线切割、电火花、数控等操作技能, 掌握模具制造工艺, 具备一定的模具制造能力; (5) 具有保养、安装、调试、维修模具的基本知识和技能; (6) 具有较强的模具C A D/CAM技术的软件应用能力; (7) 具有开发模具制造新技术、新工艺的初步能力; (8) 具有在生产第一线从事管理工作的初步能力。

毕业生除获得学院规定的“五证”外, 根据层次和细化的专业方向, 可选择性得取得国家劳动部颁发的“模具设计师”、“模具制造师”、“模具装配、调试、维修师”, 典型软件应用中级以上职业资格证书。编制教学计划, 在总体反映上面能力的同时, 细化专业结构, 分层次实施, 不同班级侧重点不一样。

2.4 就业方向

调查表明, 模具专业毕业生在工业各行业中均有很大的就业空间, 并在以下岗位有较好的就业前景: (1) 汽车生产行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (2) IT—通讯—电子产品生产行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (3) 家用电器产品生产行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (4) 电工—机械产品生产行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (5) 航空 (天) 器—铁路机车、船舶—动力机械生产行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (6) 建材—家具生产行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (7) 玩具行业中从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (8) 服装与制鞋行业从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员; (9) 高新技术产业中从事模具设计与制造的技术工人和一线生产管理人员。

2.5 主要措施

(1) 围绕培养目标, 细化实施性教学计划; (2) 加强校内实训、实验基地建设, 统筹安排设备资源, 建立模具实训中心; (3) 强化师资队伍; (4) 强化教学管理, 确保人才培养质量。

总之, 盐城技师学院机械工程系坚持特色定位, 紧抓教学质量不放松, 服务模具工业, 走校企合作高技能人才培养之路, 两到三年时间, 一定将江苏盐城技师学院模具设计与制造专用打造成全国精品为中国制造业的振兴作出应有的贡献。

摘要：模具工业已成为现代工业发展的基础, 国民经济的重要组成部分, 模具工业的发展依靠模具技术, 模具技术依靠专业技能人才, 日益发展的模具产业急需要大批高素质的技能型人才, 江苏省盐城技师学院模具专业依靠模具行业发展的背景, 立足应用, 整合资源, 重点投入, 建立模具实训实验中心, 狠抓教学质量, 强化技能, 服务模具工业, 走校企合作培养高技能人才之路, 打造专业精品, 将模具设计与制造专业发展为全国示范专业。

关键词：模具,模具工业,人才,专业建设,校企合作

参考文献

[1]丁松聚.冷冲模设计[M].机械工业出版社.

[2]汤习成.冷冲压工艺与模具设计[M].劳动和社会保障出版社.

8.技师专业论文 篇八

关键词 技师之家 电子 教学 实践

所谓“技师之家”全名应该为“未来技师之家”,其前身就是早期的“第二课堂”,随着岁月流逝,“第二课堂”这样的称呼已经对中职学生毫无任何吸引力,中职学生听到这样的名称就会头痛,恐怕很多中职学生心里会想:“平时上课就已经够烦的了,现在还要再上第二次的课堂”似乎第二课堂这样的名称带有理论课程的意味更浓一些,很多学生选择中职学校就读的目的就是想学一门技术,学一些动手能力,很多同学心理对理论课存在一种排斥心理,只一心想着动手做实操,其原因一般有两点,一是因为中职学生在中学阶段学习能力就相对薄弱,二是因为对理论课的认识不够,不清楚理论课和动手实践之间的重要联系。而中职教学的课程安排往往又是把一些实验实习课程安排在第二学期开始,第一学期还是进行基础理论知识的学习,随着时间的推移学生们对本专业的激情全消,创意全无,最终进入一种恶性循环状态,似乎理论与动手实践在中职教学中成了一个问题,对于教师来讲这两点是统一的,对于学生来讲这两点又显得十分对立,真的是一个矛盾的问题。由于电子专业在中职教学中有其特殊性,所以矛盾尤为突出。

如何解决理论知识与动手实践在中职电子专业教学中的矛盾问题?通过几年电子专业的教学我进行了简单的总结,下面,我就中职学校在电子专业教学中如何开办“技师之家”从而达到解决学生理论与动手之间矛盾的问题,谈谈一点自己的体会。

前面提到过,电子专业在中职教学中有其特殊性,其特殊性就是电子专业的基础课程相对较难,对学生素质的要求比较高,而且电子专业的专业课程又比较多难度也比较大,比如:在基础课程当中数学显得尤为重要,而中职学生普遍数学成绩较差,而恰恰第一个学期又偏偏要学习数学这门课,再比如电工基础这门课程当中很多运用到以前学过的物理公式和数学运算,而电工基础这门课又是我们电子专业学生所必须要学的一门课,久了学不会自然就会产生厌学的情绪,我们电子专业的老师私下曾经交流过,电子专业基础课程的难度甚至可以说是中职学校所有专业基础课程最难的一个专业,这就是电子专业的特殊性。

在理论与动手的矛盾之下,“技师之家”应运而生,经过多届电子专业开办和学生反馈,总结出电子专业的“技师之家”应从第一学期开始开办,并且在今后的每个学期适时开办。最后总结发现,第一个学期开设“技师之家”显得尤为重要,因为第一学期没有实验实习课,而“技师之家”的开办恰好可以弥补了学生想动手又没有动手机会的不足,素质教育中的重要组成部分包含动手能力和创新意识,而“技师之家”是以培养学生的创新思维、能力、意识、为基本价值取向的教育手段。中职阶段的学生大部分都是十七八岁的青少年,这个年龄段刚好是学生思维能力与思维品质形成的关键时期,电子专业一年级的新生刚入学时学习积极性很高,非常希望能够学到一技之长,所以一年级开学时就应该开始抓好学生的素质教育培养学生学习电子的兴趣,否则将导致的结果就是学生厌学,或者导致生源流失,久而久之就会恶性循环,毕业时候脑海里空空如也什么知识没学到还会怪罪到学校的教学质量不行。

那么电子专业“技师之家”应该如何组织开办呢?第一个学期的开办课程设置一定要合理,因为新生入学没有相关的电子知识,有的只是对电子专业的满腔热情,打铁要趁热,趁着同学们热情十足的时候,再给他们加把劲十分重要,但是要控制难度,不要适得其反,如果难度掌握不好不仅没有给他们加油,反而打消了他们的积极性,就枉费学生,家长和教师的一片苦心了。经过总结,第一学期电子专业“技师之家”的开办时间最好设置在中段考试之后,因为此时同学们对电子专业都多多少少有了一定的认识,开设时间不宜太长,每周两次课,连续四周即可。这样同学们既不会感觉疲劳,又能在目前以后的基础上学习一定的知识,课程的设置可以包括万用表的使用方法一节、简单电路原理图手绘一节、焊接一节、拆焊一节、电子小制作四节,其中电子小制作要选擇一些简单的小制作来给大家,原理不易复杂,因为我们第一学期技师之家的主要目的不是为了让大家掌握电路原理,而是为了提高大家的动手能力培养对电子专业的兴趣。第一个学期的“技师之家”开办成功之后以后每个学期则可根据实际情况,加深难度,再根据不同学生的不同爱好分别开办“PLC技师之家”“单片机技师之家”“电子线路CAD技师之家”“制冷空调技师之家”等等,虽然这些课程都有在专业课当中设置,但是上课的时候毕竟动手时间有限,而在技师之家当中则可以完全让学生充分享受到动手的乐趣,增加大家的动手时间,让学生的被动的学,变成主动的学,提高学生主动学习的能动性。

通过“技师之家”的开办电子专业的学生学习状况变化很大,学生开始能有目的地、有选择地学习、学会独立地学习,并且学会了进行自我调控,甚至提高了人际交往的能力,能和集体成员相互协作、能在参与集体活动中主动学习。在电子专业教学中,“技师之家”是为学生的创新性学习的有效载体,在“技师之家”活动中包含了很多创造和发明的机会。

9.技师专业论文 篇九

——西安华中科技技师学院特色专业之海员专业西安华中科技技师学院以特色培养稀缺型人才，开设海员专业，成为陕西省为数不多开设海员专业的学院之一，海员专业分为（大专三年）和短训（学制一年）班，1、年龄17周岁至25周岁。应、往届初中、高中及以上学历的男女毕业生。需面试、政审合格。

2、具有一定的英语听力及会话基础。（海乘）

3、女生身高1.62米以上，男生1.72米以上。（海乘）

男生身高1.65米以上（海员）

4、面部、额部、手部无明显疤痕、无精神病史、肝病史、无慢性疾病等。（海乘）

5、视力两眼裸视不低于4.7（0.5）及以上，且矫正视力均能达到4.9（0.8）及以上。（海员）

6、肝功能正常、HBSAg(澳抗)呈阴性。（海员）

7、五官端正、无色盲、无口吃、听力正常、无明显内、外八字，无任何传染疾病。

8、综合素质高者。

9、毕业证复印件两份、年检表原件、户口本复印件两份、身份证复印件两份、无犯罪记录证明。

10、1寸、2寸免冠彩色照片各六张。

品貌端正、身体健康、遵纪守法、爱岗敬业、能吃苦耐劳者优先。

收费标准：

高级海员：（大专班）学制三年，每学年学费11800元，（交两年学费，第三年带薪上船实习，所需考证费等自理）。住宿费、服装费、证件费、书本费另外收取。

普通海员：（短训班）学制一年，学费16800元（含住宿费），服装费、证件费、书本费另外收取。

入学待遇：

1、学校实行准军事化管理，统一着装、统一食宿、统一行动、统一作息。

2、学校与每一位学员均签有“就业安置协议书”。

3、凡学员就读期间，通过校方考察成绩优异者，校方给予奖学金奖励：1000元——5000元不等。

就业安置：

与上海海事局之南通各船务公司直签合同，（不通过任何劳务公司）为所签公司的正式合同工。

培养目标：

海员分为邮轮海员和货轮海员两种，一般邮轮海员的要求相对较高，初始待遇也相对要好一些，但是提升空间相对狭隘。货轮海员的技术性要求比较高，初始待遇没有邮轮海员高（但高于一般普遍职业），但是后期提升空间较大。

邮轮海员是豪华邮轮上的乘务及高级管理与服务人员，名称类比空乘，但其职业内涵与服务内容更加宽泛丰富，是稳定、高薪并可以环游世界的梦想职业。

货轮海员按职务层次划分，分为高级海员和普通海员两类。

高级海员从事船舶驾驶、管理等技术要求较高的工作，待遇相对较高；

普通海员从事一般技术性工作，海员专业主要培养符合国际海事组织（IMO）通过的《海员培训发证值班标准公约》（STCW78/95）要求的、掌握现在航海理论和实践技能、胜任船舶营运管理、具有国际竞争能力的应用型轮机管理技术人才。

课程设置：

不同岗位的海员工作，需有不同内容、层次的专业知识来支撑。邮轮海员主要课程有：航海学、船舶货运、海洋气象、航海仪器、航运法规等理论与实践的主要课程知识。

薪资待遇：

就业第一年基础月工资为5000元左右。另外，签订合同后将享受公司五险一金及食宿等其他福利。后随着岗位级别的不同所拿待遇也不同，约为5000——20000不等。

1、高工资、高福利：工资5000元—20000元/月人民币；

2、奖金通常另计（视岗位职务而定）；

3、工作期间免费提供食宿，生活用品全程免费配备；（高级海员有单人卧室、配有冰箱、中央（或分体）空调、办公桌、沙发、衣柜、卫生间、洗澡间等）

4、在船期间享有国际公约规定的工伤及医疗保险；

5、公司按照合同为员工进行社会统筹保险管理。

6、一年工作6——10个月，休假3——4个月。

10.公路养护高级技师专业技术论文 篇十

公路养护高级技师专业技术论文

摘要：公路养护管理工作的顺畅进行是保障公路可持续发展的必要条件.做好公路养护管理工作,提高公路的使用效率和服务水平,是公路管理部门和经营企业一项长期而艰巨的任务.随着公路的通行时间的增长,各地都非常重视高速公路的养护与管理工作,很多地方都引进了较为先进的养护管理机械,在实际养护与管理中基本上都实现了现代代养护管理措施,其中也有较多的地方引进了综合性养护管理设备,以专门拱公路的养护与管理、使用,可见我国的公路的养护与管理已经向着更先进的方向发展.一,目前公路养护与管理的机构设置为省高速公路管理局下设线路管理处,专职养护处,并配置相应的专用养护机械,上学养护和小修保养由各管理处工程科负责,对于较大维修的工程由养护处进行集中处理,这样,实行内部单位行政管理,养护经费包干,养护工作均可自己完成,对临时的实发一路领先可以就地就近及时解决,但是在体制的发展过程当中,也同样表现出了一定的弊端.职工积极性不高,责任心不强,生产效率低下,养护本成高,浪费严重,严重影响了养护管理的规范化、专业化、科学化的进程,同时这种封闭式的管理,也严重阻碍了新技术、新材料、新养护维修管理中的应用.二,当前公路的管理和养护为一体,所有养护作业实行内部单位行政管理,养护生产小而全,担负着各种作业任务,而每支队伍又很多都是从小地方时招收的人员组成的,有高效率的养护维修作业,而这样的养护作业又必须由高效率、高技术的队伍和设备来完成,如果关系处理不当,必须造成大型养护机械设备的搁置,工作效率降低,如果分开,把养护作业的招标与质量监督等,这样,不仅可以引进专业的养护队伍,而且可以引进选进的科学技术.加强我们的养护水平和质量,并且定期对员工进行培训,培养一批现代应用型人才.三,在公路管理中,无论是在路面检测,还是在数据采集,计算机综合处理等方面都缺少一套成型的、科学的、权威的并且有推广价值的管理系统,一切还都处在起步阶段,检测手段的精度和效率低,费用大,数据采集和积累的不够,所以在管理上必须要走在前面,随着社会的发展,原来以人工的,传统的养护方式已经不能适应现代交通运输的要求,必须采用先进的养护机械设备及技术不断改进和提高养护作业方式和施工工艺,提高养护作业的质量和劳动生产率,降低作业成本.但是,受到现有管理体制和养护经费等制约,公路养护机械化的程度还远低于社会总体发展水平,走机械化养护道路,必须配备相应的专用机械,对于比较贵重的养护设备,可以采用社会雇佣的办法解决,这样可以减少初期的资金投入和日后的维修管理费用.四,公路从通车运营开始,各项养护管理工作也就应运而生,公路养护的特点就是“预防为主”.“公路建设质量高,早期预防养护没必要”的论断在实践中是站不住脚的.实践证明,做好早期养护,及时弥补建设过程中的不足,改善各项技术状况,对于延长道路和附属设施的使用寿命,抵抗早期的疲劳破坏,延缓大修周期,减低养护成本都有很大的益处,所以建设和养护同样都是十分重要的.公路养护高级技师专业技术论文

【摘要】高等级公路发展日新月异,数量增多的同时,科技含量也不断提高.在针对高速发展的高等级公路来说,日常的养护工作成为了确保公路顺畅运行的关键.不过我国现有的高等级公路养护存在一定的弊端,有待于解决.在本文中,作者从养护工作现状分析出现有工作的弊端.同时根据实际工作提出相应对策,为日后的高等级公路养护工作提供借鉴.在我国深入改革发展的进程中,基础建设愈加重要.高等级公路不仅存在进一步增加铺设的挑战,更加存在已有高等级公路路面养护的问题.我国高等级公路飞速发展,从1988年第一条高等级公路建成通车以来,现有高等级公路已达到三百多万公里,跃居世界第二.那么总量如此巨大的高等级公路,科技发展程度的提高都使得日常的养护管理成为工作之重.但是我们现在的养护管理重视程度偏低,养护工作明显滞后,严重阻碍了我国总体的社会进展.对于高等级公路的养护管理,主要是为保护高等级公路良好的运行状态,防止其使用质量下降,进行的良好养护服务.养护管理大致分为日常养护、定期养护、特别养护及改善工程四类.高等级公路的养护管理是我们公路建设的短板,传统的经济模式使得我国养护工作仍存在着很多问题：首先,车流量大载重量增加直接加速了公路的老化.经济发展使得车辆迅速膨胀,交通的便利也使得高等级公路上运行的车辆越来越多,载重量越来越大.最初修建的高等级公路超负荷地运转着,这在养护中是最大的难题.其次,养护工作运行机制不合理,投入不足.相对于前几年的养护工作,需要做的越来越多,但是经费却没有大幅度的增加,必然导致养护工作难以进展.最后,养护工作科技含量低,配套机械占有率低.长期对于养护工作的不重视使得科技含量无法提高,配套机械年久失修,更新速度慢都直接影响高等级公路的养护工作.针对于现有的一些弊端,公路养护管理部门也推出了一些新措施,同时根据个人的工作实践,提出以下几点对策用以提高我国高等级公路养护管理工作.第一：深化养护管理体制改革.从体制源头改进养护工作,为顺应高等级公路快速发展的局面,应实行集中统一制原则.领导权相对集中,严格执行分级管理,同时对于养护管理工作统一标准,统一规划,统一调动.,应积极贯彻落实上级有关公路养护运行机制改革的文件精神,全面启动公路养护机制改革工作,制定具体的、可操作性强的改革实施方案,建立起精简高效、职能明确、权责一致、运转协调、办事规范的新型公路养护管理体制,建立起公平竞争、规范有序的公路养护工程市场.坚强养护管理机构,工作人员岗位竞聘,成立专业养护队伍,单位自主经营自负盈亏,试行终身责任制.提高重视程度和管理决策水平.第二,提高养护机械发展水平.养护机械是养护工作的关键,机械化是实现高等级公路使用功能的关键.只有实现机械化,养护水平才能确实的提高.这就要求我们不仅要改造我们自己的养护机械,更要引进国外的先进机械,吸取经验进行改造,实现我们自己的科技自主产权.同时加强养护机械的组织管理,成立制度化社会化的养护机械租赁公司.争取在全社会中加速养护工作机械化进度,整体机械化进程的加速必将推动我国高等级公路的养护工作.第三,源头预防养护为主.养护工作作为高等级公路建成后的后期维护工作,长期以来处于被动地位,头痛医头脚痛医脚.新时期的养护工作要从源头预防做起.对于日常养护中,及时的巡查和保养能起到防微杜渐的作用,只有从小抓起,从预防抓起才能根本性的做好养护工作.高等级公路随着运行年头的增长,车辆逐渐增多,其使用性能逐渐降低,只有预防性养护才能延长公路的使用寿命,从而提高高等级公路的经济效益和社会效益.然而预防性养护不能只是说说而已,要落实在实际工作中,积极推广应用预防性养护技术,入稀浆封层技术等,扩大预防性养护的范围.从长远的眼光来看,源头预防性养护是养护工作的关键所在.除却要从以上这些方面改进我国的高等级公路养护问题,在日常的实际工作中也要狠抓重点.第一,定期开展道路桥梁检测.系统搜集管段内路面桥梁技术数据,建立公路及桥梁数据库,为路面及桥梁养护维修管理提供数据支持.对于桥梁受损状况作出风险评估,及时保证桥梁通畅.对于路面的性能监控,全面检测.第二,确保养护及时.由于高等级公路使用率较高,车辆运行较多,破损情况时有发生.对于这些的路面养护及防撞护栏维修等,要做到及时养护,随叫随到,随到随修,不可随意推脱.对于各种突发事件,要准备应急预案,按照原执行,对于养护工作做到及时有效.第三,切实加强安全教育.在高速公路上做养护工作存在一定的风险性.要加强工作人员的安全生产教育,做到安全生产,安全回家.道路施工时摆放安全标牌及安全警示标志.安全第一,只有安全

生产,才能保证高等级公路的正常健康运行.高等级公路已然成为我们出行的重要途径,确保高等级公路的养护工作顺利进行不仅能提高公路的经济效益,也能更好的为人民群众服务.我国现在推进可持续科学发展,科学发展既是要以长远的目光做好现在的工作.只有我们深化改革现有的养护体制,提升我们的科技机械化水平,才能更好的实现祖国的科学发展,繁荣富强.参考文献

1.交通部行业标准.公路养护技术规范(JTJ073-96).北京：人民交通出版社,1996

2.许永明.公路养护与管理.北京：人民交通出版社,1998

3.杨洪.高速公路养护与管理分析.[硕士学位论文].成都.四川大学,2011

公路养护高级技师专业技术论文

【摘要】当代社会,随着第三产业的不断发展,交通运输业也取得了一定的进步.在公路建设中,提高公路养护技术现已成为一个关键问题.在交通运输产业发展的过程中,如何提高运输运营的质量已经成为一个热点,引起了全世界人们的关注.本文探讨公路养护技术问题,以供参考.【关

键

词】公路养护;技术;措施

1公路养护的概念和意义

在交通运输产业的发展过程中,公路是不可或缺的一部分,它推动我国经济的发展.但在交通运营的过程中,公路养护会出现种种问题,这样容易导致公路衰老的速率增大.只有通过向国民提供优质的服务,大力宣传日常养护和管理等知识,引起社会的关注,增强责任意识,才能保证公路运行顺利,减缓公路衰退率.公路养护的定义十分简单、明确,即保养、维护公路.然而保养与维护两者之间也存在着一定的联系和区别.保养重点是整个过程中的养护,维护则是针对部分路段而言的.在公路建成通车后,会遭受到一些内力和各种外力的影响,在使用的过程中,公路的质量会不断地下降,直到不能使用.为了保证公路的正常运行,就必须改变现有的公路养护措施.只有及时发现问题,对出现损坏的部分及时修护,并且进行紧急服务和抢修,才能使公路长期为人们服务.公路的养护管理工作需要科学发展观的引导,因此,在公路建设的工程中,必须遵循“建设和养护管理都能促进公路事业的发展”的理念,这样公路运输才能更好地为国民经济服务,带动经济的增长.公路养护管理工作对人民群众的生活和工作有着重要的意义,它能够提高公路建设的质量,带来巨大的经济效益.总而言之,加强公路养护管理有利于实现交通的迅速发展,降低公路运输的成本,有利于交通运输走向绿色发展.同时,它也是建设节约型交通行业的一个重要组成部分,是构件一个高效、安全公路管理系统的前提条件.作为一个公路管理人员,应认真学习并且了解公路养护工作的具体内容和意义,树立起强烈的责任意识,为公路养护工作贡献出自己的力量.公路养护技术参考属性评定

2公路养护过程中常出现的灾害及原因

泛油、开裂、松散、坑槽、推移等等现象是公路养护过程中经常出现的病害,它既破坏了公路的完整性,影响行车的速度,又对行车安全构成了严重的威胁,进而导致公路的使用寿命缩短.这样,公路建设的成本也不断增大,公路投资的效益大大降低.通过调查研究,我们发现,导致公路遭到破坏的原因有以下几点：(1)材料的质量问题.在目前的绝大多数公路中,使用的施工材料源自国产,但在国内,这种材料能够符合标准的厂家并不多,而且供不应求.一些建筑单位为了节约成本,采用国家伪劣产品.(2)公路防护系统的设计不满足要求.我国一贯沿用的还是传统的模式,旧的规范并没有得到修改,一些旧的要求根本不符合实际需求,比如规范中的折算系数并没有考虑路面承载极限能力,这些都影响到公路养护工作的进行.(3)粘层油、透层油的使用对公路养护工作的影响.要保证公路能够正常运行,公路养护工作进行准确、到位,需要观察公路粘层油和透层油的使用情况,考虑其使用对公路造成的影响.同时,许多工程采用水泥稳定级配碎石或二灰碎石来使路层结合在一起,但是这样做有一个明显的缺陷,即它的渗透性能差.此外,使用这种材料容易破坏路面的平整度,导致透层油窝积现象的产生,这种情况也不利于公路养护工作的开展.(4)设备的影响.许多公路养护的机器过于落后,不能观察到公路的准确情况,导致公路养护工作出现失误,威胁到公路的正常运行.(5)公路养护工作人员的素质不高,工作效率低下.现今大部分养护管理人员的道德修养偏低,并且我国大部分的公路管理员是从养护技术人员中培养出来的,缺乏一定的企业管理能力和人员管理能力.尽管养护人员的专业能力水平和经验都相对较好,但是文化知识水平短浅,对于外来的新方法、新技术等等接受能力不强.在平常的工作中,专业知识能力欠缺,对专业知识的特性不够了解,因此不利于公路养护工作整体效率的提高.3提高公路养护技术的具体措施

要想提高公路养护技术,可以从很多方面来开展工作.本文文结合公路养护工作中出现的问题,重点介绍了以下几种措施,目的是为了提高公路养护的质量.现阶段,我国采用的公路政策主要内容为“预防为主,防治结合”.这一点就体现了我国对公路养护工作的重视,它的地位是毋庸置疑的.尽管如此,我国的大部分地区仍然在养护工作上处于劣势,一个重要的原因就是缺乏技术的支持.例如对路面的数量收集、对路况调查和处理等等情况,所以无法制定出一个全面的计划来预防公路出现变动,一旦发现问题,难以及时处理.即使进行了一定的养护计划,也无法保证它的预防性、针对性、效益性,不能得到一个准确的结果.因此,在进行公路养护工作之前,必须有一定的准备工作.具体内容主要体现在以下几个方面：(1)改革公路养护机制,摒弃传统的做法,将公路养护引入市场竞争机制,提高对公路养护的积极性.(2)完善现有的技术,建立起一个全面的技术系统,这个系统涵盖的范围比较广阔,在建设的过程中应引起重视.(3)利用先进的技术,配备高质量的材料,并且改进工艺、技术,保证养护的质量满足施工要求.(4)提高公路养护管理人员的整体素质,权责分明.这是我国公路管理工作中的一个重要组成部分,它有利于提高公路养护的整体质量.为了满足公路养护工作的要求,提高工作人员的素质,可以通过一些专业的培训,对公路养护管理人员进行技术上以及思想上的指导,提高他们的积极性.这样,就可以创造出一个优秀的队伍,形成一个团结的集体.同时,进行公路养护工作必须管养分离,权责清晰.养护与管理分开进行,不能够放在一起,这样会混淆概念,导致各级人员滥用职权,只有将两者分离开来,才能杜绝一些不合理的管理现象,组建起一个合理、高效的养护管理机构.(5)加强政府部门对公路养护工作的监督,严格管制.在进行养护的同时,必要的监督措施是不可缺少的,政府部门对公路养护工作的监督是改进公路养护管理措施的一个重要环节.因此,既要加强内部监督,也要实行外部监督,这样有利于工作人员责任意识的提高.目前,一些政府只注重公路的完工,而忽视了养护管理这一环节,缺乏管护的现象十分普遍.由此可见,政府应转变态度,重视公路养护管理工作,从根本上来解决问题.要摒弃以往的重建轻养的作风,应该把思想转变为两者同为重要的态度.4结束语