学生关于同学的作文：朋友回来了

学生关于同学的作文：朋友回来了（精选7篇）

1.学生关于同学的作文：朋友回来了 篇一

今天有一件特别令人兴奋的事情!就是去澳大利亚的焦彬伦同学回来了!同学们都激动不已!我也不例外，心里有种一直在涨潮的感觉!(太妙了!这样写激动!)

在走廊上我看到齐肩短发的焦彬伦，可是娇小的我被一群人挤到最后面!不过小身材也有好处，我看到小缝儿就使劲钻，废了九牛二虎之力才跟她握了一下手!又被人群淹没了!

焦彬伦个子长高了，足足比我高了一个头.但是我觉得她的性格还是和以前一样开朗活泼!下课了，男生们一窝蜂的去找焦彬伦玩耍打闹。女生们也不示弱拉着她不撒手!大家都非常的兴奋。闹出来了很大的动静!差点连上课铃都没有听到!

放学时焦彬伦给每位同学一块巧克力，她说这是从澳大利亚漂洋过海带回来的。吃起来从嘴里一直甜到心里!当然我最羡慕的是焦彬伦说她在澳大利亚一个班只有20个同学，而且作业很少!她还向我们展示了她一口流利的英语!

希望她每年都回来，和我们分享她在国外的趣事!

2.关于小班萝卜回来了教案精选 篇二

1、课件《萝卜回来了》。

2、小兔家场景布置。

【活动过程】

1、导入，出示雪景图片，了解下雪。

2、逐步理解故事内容。

(1)理解故事第一环节——小兔送萝卜。

a、小兔去找萝卜，学习句子“雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。

(评析：小班幼儿对于完整句式的表达能力还是比较缺乏的，因此，鼓励幼儿跟着课件中的故事录音一起来学说，能有助于幼儿更好地理解故事内容。)

b、小兔找到萝卜，模仿“挖”的动作。

(评析：小班幼儿活动中容易被新鲜事物所吸引，更喜欢情景化的活动状态。根据这个特点，我引导幼儿模仿小兔挖萝卜的动作，并在课件中配以动画效果的出现，激活物体，引起幼儿的注意和好奇心，有效地激发他们的活动兴趣。)

c、讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。

(2)理解故事第二环节——小猴送萝卜。

a、小猴哪去了?巩固句式“雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。

b、小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀?(桌子上有只大萝卜)那它会怎么做呢?

c、讲述故事：小猴抱着萝卜跑到小熊家，可是，门关得紧紧的，小熊也不在家。小猴就把萝卜放在窗台上，回家了。

(3)理解故事第三环节——小熊送萝卜。

a、小熊去找萝卜，继续巩固句式“雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。

b、可是找了半天，小熊什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀?(窗台上有只大萝卜)小熊高兴极了，它又会怎么做呢?

c、讲述故事：小熊抱着萝卜跑到小兔家，这时候，小兔已经睡着了。(屈老师 www.qulaoshi.com)小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻放在桌子上，回家了。

(4)理解故事第四环节——小兔醒来。

a、小熊把萝卜送给谁了?(小兔)小兔在干嘛?(睡觉)小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻地放在桌子上，回家了。

b、小兔醒来，它看到什么?它会说什么呢?(放录音)“萝卜回来了!”小兔说什么?它说这句话的时候心里怎么样?

c、模仿小兔醒来的情景，模仿小兔子的话：“咦，萝卜回来啦!”

3、再次欣赏故事《萝卜回来了》，理解朋友之间互相关爱之情。

a、以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。

(评析：将送萝卜的过程设计成一个三角巡回的动画演示，非常深动、有趣，既自然地引导幼儿了解萝卜回来的过程，又有效地激发了幼儿的活动兴趣。)

b、把送萝卜过程编成了歌曲。

歌曲内容：小兔子呀，送萝卜呀，送小猴，送小猴，小猴送给小熊，小熊送给小兔，萝卜回来啦，萝卜回来啦!

(评析：这个环节渗透了“多元智能”的理念，将音乐领域中的内容有机地“整合”在一起。通过渗透歌曲的感知教学，将这个相对较长的故事编成了幼儿容易理解、简单明快的歌曲，通过歌词，他们就能明了故事内容，非常符合小班幼儿的学习特点。)

c、小结：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?我也很喜欢它们，因为它们愿意把最好的东西送给别人，真是一群相亲相爱的好朋友!

4、联系实际，给好朋友送礼物。

3.姐姐回来了的作文 篇三

我天天盼望能见到姐姐，因为她上中学后每天都要去家教那儿补习，周末也得在家里学习，很少来奶奶家。想起以前，每天放学姐姐都会来奶奶家吃饭，写完作业还可以陪我玩，那时候，她家跟奶奶家很近，可后来她搬家了，自然来得少了，我也就很少见到她。

今天我很高兴，因为奶奶说姐姐会来吃饭。

4.小鸟回来了的作文 篇四

小云走着走着，发现一个小朋友拿着树枝破坏鸟窝，把小鸟赶走了。小云急忙走上前，对那个小朋友说：“小朋友，你叫什么名字?”“小亮。”“小亮，你看!鸟妈妈回来了，它看见自己的孩子不见了，那该多伤心呀!”小亮觉得脸上火辣辣的，手心里满是冷汗，心头像有无数只蚂蚁爬过，便连忙说：“我再也不会把小鸟赶走了。”

这时，小亮看见小云爬上树，大吃一惊。小云把帽子放到了树上，便心满意足地下来了。过了一会，“鸟巢”上有了几只黄色的小鸟。

“啊!小鸟回来了!”小云和小亮欢呼雀跃，互相拥抱。从此，他们成了一对亲密无间的好朋友。

5.哥哥参军回来了的作文 篇五

何夕哥哥真是一个很好的哥哥，以前不认识哥哥的时候，总是以为哥哥比较高傲，所以也就一直没有说要和哥哥做朋友，直到有一天，我和何夕哥哥做了朋友，我才知道我错了，真得错了，何夕一点儿也不高傲，而且对人也很好，现在想起来，真后悔一开始没有交何夕哥哥这个朋友。

前几天，无意间看到了何夕哥哥的同学“毫安好”写得作文“感动__致今夕何夕”我看完后，真得有一些吃惊，其实何夕哥哥平时是对人很好，而且很温柔，对人也很大度，但是我没有想过，何夕哥哥对人会那样的好，那样宽容，真的，现在像何夕哥哥那样的人已经很少了。

说实话，我也算一个家人、亲人、老师还有同学都挺喜欢的女孩儿，对人也还不错，不过比起何夕哥哥，我真觉得应该像他习，说真得，我还没有见过像何夕哥哥那么大度的人呢!至少在我周围没有，学校没有，我的朋友里面也没有。

那一次，我看了“毫安好”写得作文“感动__致今夕何夕”我看完了以后，我真得是很感动，我很少被一个没有见过面的人感动，可是这一次，我真得被何夕哥哥这种大度而感动了，何夕哥哥真是个好哥哥!

何夕哥哥似乎还懂得许多得道理，记得就是昨天，我去看哥哥的作文，有几个人扣了哥哥作文的分，在留言的时候，还说了一些不好听的话，可是何夕哥哥不但没有生气，还问他们是不是心情不好等。我毕竟没有何夕哥哥那么大度，我当时就问哥哥你得作文明明写得蛮好，那几个人还那么说，哥哥居然没有生气，我都为哥哥生气……后来哥哥回复的时候给我说了一些道理，使我懂得了许多，哥哥说“……"我觉得做人有颗平常心是最好的.不要在乎别人怎么说,如果别人能左右自己的情绪,那一个人还能有什么成就呢,你说是吗?

你的宽宏大量令我感动

你的话语使我懂得很大的道理

你的作文令我佩服

你给我带来了太多感动

给我带来了太多敬佩

感谢你让我明白了许多道理

感谢你给我带来的珍贵友谊

的确

你说得对

我这里和你那里的天气不一样

但是

我们的友谊是不会变的

祝我们友谊天长地久

6.以…又回来了为题的作文 篇六

关注着每一块金牌的产生，评论也有一定专业水准!

我喜欢玩大球，篮球、排球、足球，但奥运会却很少看，只看关键的几场。可能也跟这些项目离金牌有些距离，缺少吸引力有关。

大量的时间是看体操、游泳、跳水、乒乓球等，技巧性更强的项目。

博客没写，街也没功夫逛，好处是没有大的花销，省钱了。

今年夏天热，而且持续的时间又长。每天在家(因为对空调敏感，没安空调)，所有的关节打弯处都长了痱子，痛苦!

奥运会期间，更多的观看水立方的项目，一方面是水上项目的精彩，另一方面应该是望水止热吧。还“因为世界纪录不断在水立方被打破;因为泳池的水好，经过净化后，还可以浇花、洗衣服、洗地板什么的”。

我是O型血，属于在短时间内，内心会燃起熊熊烈焰，几乎难以自制，容易冲动，但火灭的也快的人。O型血的人减肥不容易，只能采用在短时间看到效果的方法，就是因为坚持难。O型血的特征在我身上反映的尤其鲜明。还有一个经验之谈：夫妻都是O型血就是悲剧，是恐怖事件。

奥运会后我写博客的三分钟热血已经凉了。再加上忙同学聚会的事(我负责发邀请、收回执、收靓照(做纪念册用))。博客不但不写了，而且几乎都不去看了。窗同学来班级校友录说我的博客已经荒废了，给我留纸条“你的博已经长草了”。

在班级校友录上，窗、manzu、dada对我表示关心，给我鼓励，让我很

7.关于同学的作文：我的朋友 篇七

摘要：黎诗昭还助人为乐，有一次，放学回家，突然下起了倾盆大雨，我没有带伞，我听见后面有人叫：“黎茵，等等我。”我回头一看，一个熟悉的身影走过来。

我最要好的朋友叫黎诗昭，她性格开朗，活泼可爱。

她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是双眼皮的，红红的嘴巴，像个人间小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美丽的云朵。学习中，思考难题的时候，她总是静静地坐在一旁，默默地想问题。她喜欢游泳，打排球，唱歌跳舞爱好广泛。

黎诗昭还助人为乐，有一次，放学回家，突然下起了倾盆大雨，我没有带伞，我听见后面有人叫：“黎茵，等等我。”我回头一看，一个熟悉的身影走过来，原来是黎诗昭。“我送你回家吧。”“谢谢。”走着，我看见他的衣服湿了，就把伞移过去，可她又移了过来，还说：“没事，湿了就湿了，你不湿我就高兴了。”她送我到家才走。在雨中她的身影渐渐地消失了，我感觉到一股同学之间友谊的温暖。