改变中成长作文

改变中成长作文（精选13篇）

1.改变中成长作文 篇一

清晨的风徐徐吹拂，调淡了环绕身周的笔墨气息，满怀书香本应浓郁可喜，此时吸入胸腔，却隐约有一丝肃杀的呛鼻感。这一座充斥着笑容和洋溢着青春活力的校园，于我眼中竟浮现了监狱的森严、罗马竞技场的残酷以及无数人埋骨的战场，那令人不寒而栗的森冷，我在春晨朝阳下迈步，却不觉一丝温暖。

随着步伐前进，我暗自懊悔着，接连两次月考的失利，同时也恐惧着因成绩下滑而逐渐显现的懒散、漫不经心，会啃噬我已不甚理想的成绩。焦虑的心情好似站在寒冬结冰的湖面上，就着脚边的篝火取暖，却发现高温产生的裂痕在冰面蔓延，碎裂声敲得我发慌。

此时又想着，若那散漫的毛病是冰面上的火堆，我的成绩则是那岌岌可危的湖面，那么就把火灭了吧!偷懒好似取暖的火堆，仅能带来短暂的舒适、愉悦，却会带给自身毁灭性的灾祸。引鸩止渴，那是何苦呢?逆光抬首，看着建筑物的轮廓，我承认我错了!

于是徐徐的微风，吹走了因为和自己争论所产生的一丝躁意，也风化了长久以来为患内心的犹疑不定。我向自己鞠躬，为浪费了一学期来怀疑自己而道歉。同时下定决心，遵守与自己所订下的约定：“别回头看过去所失去的时间，因为那是犹豫的代价。看着前方的旭日，那是理想的方向。”

现在，同样的春晨，我感谢一年前的自己痛快认错、改过，令我能够站在熟悉的阳光中，自信地绽放浅笑。

2.改变中成长作文 篇二

和村里的同龄人相比, 我是幸运的, 因为我有不重男轻女的父母, 在他们的眼里, 我和哥哥弟弟他们一样宝贝。村里的小学就在我家门前的大山脚下, 我没有因为是女孩子而远离学堂, 也没有因为路途遥远而成为班上的大龄儿童。在父母的支持下, 我顺利读完了小学, 成了村里第一个考上县重点中学的学生。

时间在弹指一挥间过去, 一晃初中三年毕业了, 成绩一向优秀的我为了早日实现自己的理想, 放弃了读高中的念头, 报考了中等师范学校, 就这样于1995年7月, 我顺利地拿到了录取通知书。

一、风波

1998年9月我走上了工作岗位。随着时光的流逝, 转眼间我在工作岗位上已经工作了10年有余。在学校领导和老师们的帮助下, 我已从一个初为人师的青年教师成长为一名优秀的班主任老师。2007年3月的一个阴雨天, 我到我乡教育辅导站领取医保本, 刚进办公室就看到我们学校的校长也在。我隐约听到他与教辅站站长骂骂咧咧地交谈:“什么文件, 一定要培养女干部!女人除了在家带孩子还能做什么?……”我当时虽然没有搭讪, 但在我内心深处也应和着校长的话, 是呀, 真是笑话, 女人也能当领导, 真是破天荒。校长继续叨念:“提某某吧, 她人长得漂亮, 又能喝酒, 开玩笑也不生气, 将来带到哪儿领导都喜欢……”当时我心里很纳闷:当领导就那样的条件啊。站长却说:“她刚来半年, 一点业绩也没有, 这样提拔恐怕不妥, 文件上有规定!……”

那周的例会, 站长破例来参加了。他提高嗓门将教育局关于提拔女干部的文件念了念, 刚念完大家便开始议论。不管男女教师, 大致的话题都是“女人能做什么?”有的甚至还嘲笑说:“陪领导们喝酒呗, 谁能喝酒就选谁……”听到大家的嘲笑声, 站长发话了:“上级的精神是好的, 大家不要扭曲了领导们的意思……这样吧, 我们学校也有近20名女教师, 说起管理经验谁都没有, 但按照文件精神我们先按德能勤绩来排名, 确定两位候选人, 最后再民主投票……选中的同志边学边做嘛, 说不定以后国家会安排培训呢!”说到德能勤绩, 当时我心底就有谱了, 毕竟这10多年以来, 我每学期考核都第一, 哪怕是老教师, 我也敢与她们比高下。但说心里话, 当时我真的不想当什么领导, 之前在教辅站听到的校长的那席话和刚才老师们的议论, 我心里是很有顾忌的。更何况, 于私我们校长也算我的亲戚, 将来在职场中会很尴尬的。在我呆滞的几分钟里, 老师们按照程序在站长的指挥下把结果拿出来了。果不出我所料, 我真当选了。顿时我神经几乎崩溃, 一种维护自尊的本能促使我在会场上大喊:“我不当, 我不当!谁愿当谁当……”有亲戚关系的校长也对站长说:“这结果不行, 她家远, 老公在安龙 (我与爱人一直两地分居) ……”校长或许也是在“维护”我吧。我愤愤地抱着孩子冲出了会议室, 在走廊上站定后, “委屈”的泪水哗啦啦地往外流。孩子当时也哭了……我把他抱回寝室, 关上门, 任泪水流淌……

晚上, 站长到我家来了, 站长50多岁, 比我们校长大几岁。我很敬重他, 一直以来他在我眼里都像一个父亲。在公事上全乡教师不怕校长只怕他, 因为他办事公正, 没有一点私心。但这次我很清楚他的来意, 所以我对他不是很热情。他似乎不计较这些, 只是笑盈盈地逗孩子。好半天, 孩子被逗乐了, 我也不由得笑了。他看到我的笑脸, 就顺势说开了:“人就应该这样嘛, 乐观些, 别把所有事情都往坏处想。今天的事对你来说就有那么大的伤害吗?这么年轻就看不开, 古代的武则天不也是女的吗?人家还当皇帝呢。广州天秀中学 (与我们学校结对帮扶的, 来考察我们学校的时候县政府很重视, 还专门从县文化馆带来节目, 我还充当了临时主持人) 的领导哪一个不是女的呀?”我说:“她们那儿地儿大, 与我们不同, 再说她们生来就是领导的料儿。我不行……”站长笑了, 他说:“每个领导都是培养的, 包括男生, 再说管理学校和管理班级没多大区别, 只是范围大些而已, 多动脑筋就行了。不懂就问, 到时我尽量向上级争取一下, 有机会就让你到州里甚至省里学习……”“能出去学习?” (要知道, 打从走上讲台到现在, 我最远也只是到县里学习, 我真的很渴望走出去看看) 我顿时兴奋了, 话语一下子就冲出了口。站长说:“我是说我尽量争取嘛, 只要你答应担任副校长职务, 一有机会就先派你, 行吗?”看到站长真诚的样子, 我点头了, 站长也高兴地离开了。

他刚走没多久, 我突然想到教师们议论的话题, 我又退缩了。我再次找到站长说:“站长, 感谢您的关心, 我想了半天, 我还是不想当。因为你们男人喝酒的事儿, 我不会。再说……”“假如保证不让你喝酒, 你同意吗?”站长没等我把话说完便插话了。接着他又语重心长地说:“孩子, 凭你的实力, 你的为人处世, 我完全相信你能行的。别把这个职务看得那么复杂, 边学边做, 尽力去做, 不懂的我可以教你嘛。”

二、困惑

我把当学校领导的意愿打电话和我爱人交流了一下, 他只听了个大概的意思, 没等我说完就生气地说:“有病呀你?一个女人去做那个……”我爱人在邻县的政府上班, 他一口气说了很多女人不能当领导的理由。完了抛出一句话说:“不想要这个家的话, 你可以去做!”这是我们结婚10来年他第一次说这么重的话, 我很清楚它的分量, 那晚我失眠了。

第二天, 我把我的困惑告诉了我最好的姐妹, 她说:“机会来了就应该珍惜, 我没有你这样的条件, 要是有, 我一定做!还这么年轻, 能出去学习不更好么?先做, 你老公那儿我去说。”

就这样我走上了“副校长”的职位。上任的第一天, 校长——这位家庭中的长辈送给我的第一句话就是:“谁让你同意做这事儿的?现在好了, 所有的教师都看着你, 看你能做出什么事儿来!既然你来了, 今天分工, 目前我们学校德育工作最恼火, 你来抓这一块, 但学校老师不够, 你的语文和英语照上!”

我很清楚, 我不是他想要的人选, 所以他很生气, 但我天生就是倔脾气, 越是看不起我, 我越不服输。所以那一刻我下定决心:一定要争气, 不能让他和老师们看不起!但伴随而来的压力和焦虑还是超越了我的想象。面对新的环境和人际关系 (学校领导层就我一个女性) , 我感到无所适从。自己的管理风格出乎意料地受到老师们的攻击, 在嫉妒与诧异的目光中, 我没有了曾经的一分付出一分收获的成就感, 也没有了老师们善意友好的微笑, 更没有了梦想中的管理者形象……我成了与众不同的异类, 我在困惑中彷徨着, 奋争着。那段日子, 我几乎窒息。在我心力交瘁的时候, 我甚至想过放弃, 但当我看到校园环境由原来的脏、乱、差变得整洁优雅, 孩子们逐渐养成了弯腰捡起脚边纸屑的习惯、见到老师会打招呼、大方地行队礼、有了晨读的朗朗书声时……我坚信制度管理的科学性。教师们虽然怨声四起, 但在我用心草拟并被学校领导班子讨论实施的制度面前还是不敢掉以轻心, 这也坚定了我做好这个职务的决心。我期待时间能改变师生们的习惯, 洗礼老师们的误解, 转化他们对我的敌意……我对自己的要求更加严格, 努力做一个老师们心目中的好校长。

三、释怀

随着册亨县教育局对女性后备干部培养力度的加大, 我分别参加了省、国家举办的“女性领导力培训”。在培训中, 我从“欣赏”“影响”“管理”等方面理解了领导与领导力的区别与联系。我感觉到, 要想成为一名优秀的女性领导, 首先得自尊、自信、自强、自立, 对于“决策上优柔寡断、管理上不够理性、形象上不够女人味”的刻板评价, 女性管理者们要能够平静地看待。

培训中, 我们回首了自己成长的艰难历程。这个过程有效地唤醒了女性们潜在的自信。是呀, 每个女性都有着不平凡的成长故事, 我们所经历的风风雨雨, 几乎胜过了工作中的每一个难题, 由此我们也可以看到自己曾经坚强、自信的人格魅力。

国家级专家还从人文关怀和心理学的角度, 指导我们了解异性、和谐处理夫妻关系、教育子女、消除误解、避免或摆脱危机等知识。通过学习我认识到家庭不仅是“港湾”, 更可以“塑造人”, 幸福的家庭就掌握在我们自己手中。家庭和事业的矛盾也是女性领导必须面对的问题。我认同这样的观点:“女性的最高境界, 是成为一个让丈夫、让外界尊重的女人, 要敢于付出, 干事业的同时照顾好家庭和孩子”。

省级专家王长中老师教会我们如何在忙碌的工作中调整自己的情绪。他说:“无论从事着什么样的工作, 能否从中发现乐趣, 要看你对工作所持的态度。能从工作中找到乐趣, 快乐工作的人更容易取得成功。”是呀, 知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。接受工作的一切, 若仅仅是从理性上被动地认可工作, 你当然也可以做得很好;可是如果不能从感情上认同, 工作表现再优秀你也不会快乐, 你的人生也只是在别人眼中的“成功”, 而不是真正意义上你自己的成功。事实证明能不能从你的工作中感受到乐趣, 并非取决于你是否喜欢你的工作, 而是取决于你的心态。我很赞同他的说法, 兴趣可以花时间慢慢从无到有地培养, 乐趣却更需要你用一颗乐观的心去寻找和感受。让过去工作给你带来的乐趣长存心底, 把过去让你皱起眉头的事情, 换个角度、用乐观的心态重新审视, 一定会有不同的感受。你会发现, 工作中不是没有乐趣, 而是缺少发现乐趣、感受乐趣的心。

四、成长

几次培训, 既是自己对女性本身理论知识的提升, 又是理论与实践相结合的认知。同时自己对思想、行为、理论、教育价值观也有了新的认识。专家们还从不同的角度为我们诠释了领导与领导力的区别与联系、与人沟通的方式和捷径等。“领导”这个曾经让我头疼的字眼在我的脑海中逐渐清晰了, 同时也明白了家庭、社会乃至教师们对我的不支持不单单是源于观念的陈旧, 急于树立“领导”形象和没有使用好沟通技巧是我遭受反对的根本原因。

回来后, 我经过努力不但取得了爱人的支持, 而且我们的感情更加融洽了。在工作中, 我根据培训所学的知识, 在与人交流方面, 我采用以情动人的方式, 改变了以往说话的语气和态度, 尝试着用赏识的眼光对待同事及学生的优点、用宽容对待同事及学生的缺点、用鼓励带动同事及学生的不自信。如此一来, 同事们的误解、顾虑、怀疑打消了。校园里比以前更有朝气、更和谐了, 充满了欢笑……我在其间也幸福着, 满足着……同事们对我工作的支持, 领导对我工作成绩的肯定, 使我备受鼓舞, 我真正找到了这个职务的幸福感。同时也意识到项目办专家培训的重要意义, 他们使我的工作实现了质的飞跃。通过他们专业化的指导, 我在工作中才不至于迷失方向, 才能处乱不惊, 才及时找准了工作的重心给自己定位, 才逐渐协调好与同事的合作关系使学校工作能顺利开展。

3.改变见证成长 篇三

3个月后，事情有了转机，密斯张的脸在肿消了之后有了明显的变化，一点点调整把个小美人变成了大美人。舆论马上有了改变，那位尴尬的老哥再也不提这茬，某日偶遇为他夫人整形的医生时，一个箭步上去握着人家的手说：“谢谢你，你帮我换了个老婆。”

这个故事告诉我们，改变是一个痛苦的过程，但结果一定会更美好。

我需要特别表达的是，从本期起，本报改为3叠，在几个月的探索磨合之后，在感恩节那天，我们确定了这种把上海的时尚直接引入成都本土的模式。从现在开始，《成都女报》立足本土的同时，用一个单叠给大家呈现来自上海的时尚节奏。我们想表达的是一种开放的姿态，一种不俗的态度。

我们的团队在适应这种改变，适应改变有循序渐进的四步。一、接受；二、扩展自己的选项；三、采取行动；四、学习，生存的赢家总在学，不仅要终身学习，更要不断反思你的学习成果。面对困难与变革，早在2000多年前的古人就谆谆告诫我们：凡事预则立，不预则废。

改变就是成长，每个人都在世事的影响当中不停地改变，我们不提改版这个词，因为我们时时都在考虑，以一些小小的改变给你带来惊喜。改变是永恒的，只是在改变中不忘记变化的方向，越来越精致，越来越好看。

4.在改变中成长作文 篇四

当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。

那些不能改变的人，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。

5.成长・改变作文 篇五

每年春天，当油菜花开得最盛的时候，故乡的田野上总会长出许多折耳根，我经常和哥哥去采集，因为它只要经过妈妈的手，就能变成一道有特色的菜，让人百吃不厌。记得七岁那年，我依旧跟着哥哥去采集。走在田野上，油菜花香瞬间扑入鼻中，那是一种很细腻的香，沁人心扉。一阵清风从脸颊吹过，一些花瓣随风飘舞，最后落在地上，让泥土染上浓浓的花香。我们采了很多折儿根，天色已经不早了，我们也就回家了。在途中，我们太过任性、贪玩，连事情的严重性也没有想过，和哥哥比赛，将别人的油菜苗用木棍砍倒，一路上，不知道倒下了多少株。原本生机盎然的油菜花，变成了“残花败柳”，一片狼藉，不忍直视。后来，爸爸妈妈知道了，就是一顿狠狠地教训，打得我们泪流满面。我们还写了保证书贴在墙上，短短的几行字迹，却是我怀着愧疚的心，含着泪写的。那是他们第一次打我。我也明白了：世界并不是因为某一个人而存在，每个人活着也有各自不同的意义。一个人每做一件事，就要承担带来的后果与责任，没有一个人能例外。从此，我们兄妹再也不任性了。

俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，不久哥哥竟然要教我骑自行车，要知道之前我可是从自行车上摔倒过!我马上就抗拒起来。但还是被我哥那张巧嘴给说服了。可是我学了很久，也没有学会。连骑车上去都不敢。我哥就扶着自行车，生怕我摔下来。后来，我不让他扶，一松手，就从车上倒下来。我心想：“学了这么久，为什么一点进展也没有?我付出了那么多汗水，为什么没有一点收获?”

我本已打算放弃，但我那位倔强的哥哥怎能轻易放过我呢?算了，反正躲不过的，也只能学习了，不过再学也是那个样子。后来，每天放学回家，做好作业，我就训练去了，花了好几个月，奇迹发生了!我竟然学会了!不需要别人小心翼翼地护着我了，我亦能独自骑着自行车，行很远的路了。这时我才明白：付出不一定会有好的结果，但不付出，就一定不会有好的结果，付出了，总是好的，至少你都能从中领悟到一些道理，对人处事，也会乐观，多少总有收获。

6.读书改变人生名著伴我成长作文 篇六

提起《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，首先浮现在我们脑海中的往往是意志顽强，身残志坚，志向远大等词语。保尔总是将祖国的利益放在第一位，为了自己的信念，他和同志们一起驰骋沙场，为国家作出了极大的贡献。在修建临时铁路中保尔的小队拼命走在最前，以疯狂的速度进行着工作。保尔从未放弃过，即使是最艰难的时刻，他也坚信着胜利，以他特有的执拗，赢回一次又一次胜利。他同敌人们进行了一场场不屈不挠的斗争，这些敌人有侵略者，但对保尔来说，最大的敌人，还是病魔。长时间的奔波在前线彻底击垮了他，保尔全身瘫痪，双目失明后，十分苦恼，难以自拔。他开始有自杀的念头，但他坚强的意志和信念还是战胜了消极悲观，他以坚强的毅力克服了命运的打击，拿起笔开始了争取归队的斗争。当然，他成功了——现在我们每一个人都可以大声的喊出：保尔是个英雄!

音乐般的意志，永不停息。

读完《名人传》，对音乐大师贝多芬又更有了一份敬意。贝多芬的童年非常不幸，他那好赌好酒的父亲想利用他发财，贝多芬每晚都被逼迫着练琴，只要出错就是一顿暴打，邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。但他却没有因此而抱怨命运的不公，保持着对音乐的热爱，他继续坚持练琴，终于成为闻名世界的音乐家。而命运却没有就此放过他，当他真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。人生似乎不值得活下去了：对一个音乐家来说，还有比听不见他喜欢听而且靠它生活的甜美声音更不幸的事情吗!起初，他怕人们注意到他的耳聋，以为一个听不见声音的音乐家是写不出好作品来的。不!他想起他想写的一切音乐，“我要扼住命运的喉咙!”也许对他来说，音乐是一种迷人的声音，它也是表现最深刻的思想的一种语言。贝多芬从此坚定自己的信念：不能与人交谈，就把自己的意愿写在纸上;不能谱曲，就用牙齿抵住一根固定在钢琴上的木棒来感受早已烂熟于心的琴声的震动，从此完成了轰动世界的诸多交响曲。不得不说，此刻我认为贝多芬已不仅是一位音乐大师，更是生命的大师!

勇士般的意志，不屈不挠。

《假如给我三天光明》，这是一部驰名世界的名著，书中记述了作者海伦·凯勒的一生，而令我惊讶的则是，这位女作家，竟是一位“聋哑人”。海伦·凯勒，一个普普通通的女孩，在出生后19个月的时候，就失去了听觉和视觉。绝大多数人遇到这样的生命困境时，往往会失去奋斗的精神和勇气，不愿意接受这一切。而海伦呢?最初，她也曾因放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉 文 老师的耐心帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字!她一生共度过了八十八个春秋，她正是凭借那份超人的意志，度过了八十八个无声、无语、无光的孤独岁月!这是怎样一种意志，在与病魔斗争的过程中海伦所显露出的精神值得我们每一个人向她致敬。

7.改变中成长作文 篇七

但是这一切老公却不领情，他看我的目光不再情意绵绵，并且越来越不恋家，一个又一个夜晚的等待，也让我对他越来越不满。

我们爆发了婚后最激烈的一次争吵。我指责他一个有家的男人却一点都不恋家，我问他，是不是这么快就审美疲劳了，你现在看着我就心烦，是吧?

他先是闷头不吭，我步步紧逼，他终于爆发，你现在这个样子，我想爱都爱不起来，唠叨、多疑、小市民、庸俗，歇斯底里，每天回家不是给我脸色看就是叽咕谁家买了大房子，谁家买了车，我很烦，你知不知道?

老公的话让我张口结舌。他说的是我吗?

那个晚上我久久不能入睡。反思自己的一言一行，老公竟然所言非虚，黑暗中，我深深地惭愧了。

原来，婚姻中的某些改变不仅仅是老公不喜欢，就是我自己，在自省中，也是不满的。

每个女人都会因为婚姻而改变自己。有些改变是良性的。但是，有一些改变，却是非良性的。一个原本热衷于事业的人在婚后痴迷于小家庭的甜蜜，放松了自己在事业上的追求，这是不思进取;一个原本自我，有着自己独立生活的女人在婚后把丈夫和婚姻当作自己的全部天地，这是画地为牢;一个原本讲究生活情调的女人在婚后只知道柴米油盐家长里短，日益琐碎唠叨，这是自甘平庸。

记得刚结婚时，母亲就语重心长地对我说，你可以随爱成长，但不可以因爱改变。当时我不以为然，觉得意思都一样，现在想来，虽然随爱成长和因爱改变到最后重点都在于变化，但实质上是不一样的。随爱成长是阳光的积极的，你会因为爱而变得更知性，更智慧，更宽容，更懂得如何爱自己爱别人;而因爱改变，这些改变有良性的也有非良性的，也就意味着你的某些改变是削足适履，而削足适履不仅仅会令自己痛苦，也会令对方不舒服。明白了这个道理，我才懂了老公的心情。面对一个日益琐碎唠叨，把自己所有的改变都归因于婚姻从而要他买单的妻子，确实会有不想面对，爱不起来的感觉。

8.改变中成长作文 篇八

出版：世界图书出版公司

定价：32 元

推荐人：《父母必读》杂志图书部李奕

推荐理由：

“养育孩子根本没有必须遵守的规则，只有一些指导，并且需要针对每个父母和孩子做出改变。”

“根本没有完美的父母。重要的是你能够一直向着好父母的方向努力。如果你对于自己的处境保持诚实，那么你的孩子对你的信任会增加。他们更关心真相，而不是完美，让一个人去扮演上帝的角色是不可能的任务。”

“一旦孩子对于父母产生了不信任感，这种感觉就会扩展为个人的孤立、个体的不平衡，以及叛逆。当大人们不能承认和表达他们自己的人性也不承认孩子的人性的时候，孩子们往往会感到非常恐慌。”

这本书既关照到孩子，也关照到父母的存在和夫妻的关系。阅读的过程中，肩负着母亲角色的自己也被作为一 个人温暖地关照着：追溯着自己的幼年和成长的 家庭，从既往的经历中获得前进的资源和动力。 那些一直内疚苛责自己的很多问题、缺点和自觉 残缺的部分，好像一下子都被浸泡在无比充裕、 温暖的生命营养液中。我感觉到自己生命种子的可 贵，不再只盯着自己不够饱满的部分，那种在慢 慢伸展、发芽的感觉日渐强烈，内心期望改变的能量从心底汩汩地涌出来。

面对孩子发脾气、乱丢东西、课业表现差，我不那么一点就着了，以往 那种每次都会吞噬我自信的愧疚感，一丝丝地被抽离开去。有几次，我甚至做到了在将要发火的时点努力控制住自己的情绪，平静下来，倾听自己内心的声音。

这不是一本仅仅围绕孩子养育问题的书，它关注参与营造孩子生命成长环境的每位重要家庭成员的身心状态，引导他们清晰地了解和注视生命的根本，它强调“无论旧有的成长模式给我们什么样的经历与感受，都值得尊重和接纳，并透过新的觉察而获得更多选择”。

这本书埋藏了太多的宝藏，我还在慢慢地挖掘。比起先前，我对自己和孩子多了一点肯定、接纳和自信。我不再总是套用常规的养育建议和方法，而是针对儿子的现状努力想出适合的应对。

孩子是那么敏感和纯真，他能感受到妈妈在努力，也在用他的努力回应着。

栏目主持 李奕 《父母必读》杂志图书部主任

主持心语：

《新家庭如何塑造人》，书名听起来有些生硬、专业，让我感觉距离好远。如果不是我深深敬重的萨提亚模式课程导师兼督导赖杞丰老师的推荐，我不会有幸捧读它。现在我衷心地感谢，它让我得到很多，而且还会更多。

精彩育儿书推荐参评办法

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出版社参评方式

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9.成长让我们改变了什么 篇九

成长就是活的越来越酷，朋友丢了一路。成长就是以前得不到的，现在不想要了。

从一个什么都表现在脸上的人变成了一个什么都藏在心里的人。

成长让我们把锋利的棱角磨平了，不再那么有脾气。喜欢也不一定要在一起了。学会了收拾自己的烂摊子。成长是把哭声调成静音的过程。越来越不喜欢吃零食了。

聊天话题从以前的网络游戏变成了房子车子。明白了以前自己的不成熟。

小时候觉得自己以后一定是一个特别的人，长大后才发现其实自己很普通。

爱情和面包，还是要选择面包的。无数次看穿人性，然后坦然接受。

遇到喜欢的异性，可以控制自己的行为了。生活不会因为你是女生，而怜香惜玉的。

周围所有人，包括父母都帮不了你，自己仍要硬着头皮上。不用羡慕别人成熟，那是因为他们遇到的坏人比你多。真正的成长就是不在急于成长。成长就是从怎么办到让我来。就是从一群人到一个人，能自己扛的就自己扛。

从自己能体谅父母的那一刻就是成长，不会再有各种愚蠢的问题了。

越来越能看透一些人，越来越意识到家人的重要性，越来越能接受现实。

10.改变中成长作文 篇十

新一轮基础教育课程改革正在逐步推进，对学校和广大教师来讲，最重要、最关键的是要加快教学创新，改革课程实施方式，提高课程实施水平。实行新课程后教师怎样教？学生怎样学？核心的问题就归结到如何备课上。

长期以来，“认真备课”是教学“五认真”中首要的工作，但在实际操作过程中，可以看得到的只有教案，领导检查的也只是教案。因此，我们不难发现这些现象：完全照搬教参、教案资料，教师成了教案的“抄写员”；上课之后备课，备课变成“补”课；有的为求教案精美，每个字都工工整整、一丝不苟，但教案与课堂教学完全脱离„„教案的书写不是为了上课，而是为了上级的检查，而领导的教案检查也不是为了教学服务，而是为了管理服务。从新课改所倡导的“促进教师发展”的理念，我们提出了“用一生的时间去备课”的观点，认为备课的目的只有一个，就是为了上好课；备课只是一个过程、一种手段，写教案也仅仅只是备课的过程之一，我们应该改变备课策略，让备课成为教师激活情感、凸显个性、展示自我、提升自我的舞台，让备课伴随每个教师的成长。

一，转观念，让备课在“三变”中显成效。

1、变备写教案为设计教学。

课程标准要求的备课形式是教学设计，我们写教案的备课形式也要转变为教学设计的备写。教学设计就是在备课中要明确教学目标、设计好教学流程以及做好教学反思。

教师备课首先要备教学目标，制定教学目标必须依据课程标准规定的教学要求，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的功能。在制定教学目标时必须依据学生认知基础，关注学生生活经验，促使学生认知、能 力、情感全面发展和谐发展。

为了实现既定的教学目标，在备课时要根据教学的实际内容和班级学生实际情况设计教学程序。一般说来，包括这么几个方面：创设情境激发兴趣、自主探究培养能力、巧设练习拓展延伸。课前，教师要设计好教学过程；课中，必须让学生自主合作、亲历探究，过程的设计应该彻底改变僵化的、单一的结构形式，以便尽情地张扬教学个性。

教学反思也是备课的重要环节，是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段：“教前反思”促教学成为自觉的实践行为，“教中反思”促教学高质高效的进行，“课后反思”促教师及时地回忆教学过程，总结得失，并善于把教学经验理论化。

2、变重教案为重课堂实践。

检查教师备课笔记是学校必不可少的教学工作之一，我们认为在做好备课笔记的常规检查时更应把大量精力用在听课上，注重看课堂教学实践，在教师中提倡三课，即：公开课，示范课和推门课，通过听课、看课，检查备课的实效性。看课时重点关注：课堂教学氛围是否和谐民主、课堂教学环节是否及时调整、学生学习方式是否有所改变、练习设计是否分层递进等。这样可以从听课中可以看出教师备课怎样，看出备课的实效性如何，还可以看出教师的教学机智怎样。

3、变重评价为重成果交流。

为了给新教案的实施创设宽松的氛围，提供强有力的支撑，学校对教师备课的评价必须改进和完善。做到两个“转向”和四个“有无”，两个“转向”是指：评价重心由追求形式美转向注重实效性，由单纯的量化评判转向多元的对话共建；四个“有无”是指：有无对预设教案进行增删调补、有无对相关教学资源的链接、有无个性化的活动设计、练习设计和板书设计，以及有无高质 量的教学札记或反思，并且强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，学校、同组教师、学生共同参与的评价制度。并在一定时候，学校隆重地举办一些备课创新成果展览、交流活动，这样就能“百花齐放”，各取所需，真正使全体教师受益。

二，创空间，让备课在“三化”中掘潜能。

1、教案的多元化：只要能促进教师的自主发展，挖掘教师的教学潜能，任何能展现教师教学智慧的备课形式都可以，教案可以形式不同、侧重点不同，展现形式不同，允许教师用卡片、下载资料、电子教案、在书本上旁注等多种形式来进行备课。这样的要求，可充分发挥各位教师的长处及资源优势，促使教师通过自己喜欢的途径或方法来备课，从而使教师从一些繁复、单调的劳动中解放出来，从单纯的应付备课检查的桎梏中解放出来。在各种不同形式的备课中，将会大大扩展教师视角，使教师走向开放的世界，从而进一步提高自身的育人素质。

2、教案的信息化：随着学校硬件设备的不断完善，可以利用学校配备的微机，建立备课资源包，资源包里有我们教师自己的备课内容，也可是从网络下载的各种资源，这些资源可以是文字，也可以图形、动画、影像等。每位教师都能快捷地从中收集与自己学科相关、符合自己教学需要的各种备课资料，共享备课资源，各取所需，为我所用。

3、教案的个性化：传统教学的教案书写规范要求严格，形式要求统一，内容要 求详尽，而在基于新课程标准教学理念的备课中，我们感到要打破传统备课的常规，提倡教案的个性化。其外在表现教案的书写可以是框架式的，可以是模块式的，可以是教材内容的图解，也可以是教学思路的线索笔记；其内在的含义是鼓励教师在备课时要注意张扬教师自己的个性特点，促进学生的个性发展。（1）留有余地，分段负责定蓝本。我们在备课时采用个人分段负责制，是指在一个学期开学时，教师可以根据教材内容及自己的强项，上报自己主备的单元或章节，这一部分的教案由这位教师先写出自己的教学设计，并在组内先说课，分析自己的备课思路，讲明自己的教学设计意图，再由全组共同探讨，使教案渐趋完善。然后，在统一基本思路的情况下，全组教师均以此教案为蓝本，进行教学活动，并及时进行教学后的反馈交流，对此教案进行进一步的完善。这样教师在蓝本教案的“自留地”里，结合班情、学情进行个性化改进，从而就为教师实施个性化教学、学生实现个性化学习，留下了余地。（2）动态生成，日积月累集精品。

备课是一个过程，它需要教师不断思考，不断收集资料，不断积累创新。课堂教学是一个动态生成的过程，教师要有自己的知识储备，要有自己的教学机智，要有自己的创新意识和能力。与以往教学前一气呵成的教案不同，动态生存的教案不再是课前一锤定音，它的形成需要：教学前不断推敲、教学时不断更新、教学后日臻完善的动态生成的过程。对于每一位教师而言，则是一个真实的“设计——实践——反思——完善”的专业化成长的过程。

在个人分段负责，全组共同探讨，并且在实践过程中出现的典型课例，可以对其进行深入地挖掘和探讨，形成精品课，一个学期一个备课组形成一组精品课，几年积累下来就是一笔不可多得的财富。（3）资源链接，互动合作显个性。

新课程下的课堂教学要从单一性向综合性发展，注重资源的开发和利用，要使课外服务于课内，课外是对课内的补充和延伸。而且现代的课堂教学最大特点是在思维的角度、情感态度、内容的选择、学习的方式等日趋走向开放，因此，教师在备课时一定要思考课内与课外的联系，本学科与其他学科的联系。就一篇课文来讲，理解的角度不同，需要的资源也不同，教师备课时就需凭自 己的教学经验和对学生的了解，有针对性的选择、准备相关资料。教师是资源，学生也是资源，资源的开发是师生互动合作的过程，所以我们强调应尊重学生的需要，鼓励学生自我开发，引导他们广泛的搜集和查阅有关资料。这样就给教师提出了更高的要求，必须有渊博的知识和灵活的资源链接能力，合理利用师生拥有的资源，更好地服务教学、服务课堂、服务学生，在互动合作、综合生存中充分体现课堂教学的魅力与个性。（4）综合运用，成果展示促发展。

国家新课程改革的核心就是以学生的发展为本，培养学生的实践能力和创新能力，就给我们的备课提出了新的要求，要十分注重具有个性特征的练习设计，可以设计识文认字、名句欣赏、世界旅游、动物天地等专栏，把学生带到了一个不断实践、不断体验和不断成功的实践展示平台。也可以设计一些综合性练习，如以“数学”为主线，让语文、自然等与数学融为一体，语文课中“写”数学，自然课中“做”数学、美术课中“画”数学、体育课中“量”数学等。这些练习形式上力求活泼新颖，内容上力求个性化、自主化和快乐化。个性化练习设计，不仅提高了小学生的学习兴趣和实践能力，而且改变了老师传统的教学方式和学生的学习方法，促进了教与学两方面的变化。

三、拓渠道，让备课在“三问”中展新姿。

1、问自我。教师针对自己的课堂教学要坚持“课前问”，就是教师在备课过程中要多向自己发问，例如，“学习目标是什么？”、“关于本课课程标准有什么要求”、“学生在学习中会产生哪些问题？该怎么解决这些问题？”、“可以怎样设计教学环节”、“为什么这样设计？”、“还可以怎样上这堂课？”等等。如今教师的观念解放了，课堂开放了，教学中随时可能出现创新的火花，动态生存一些鲜活的资源，往往使教师措手不及，现在教师感到最难的是备学生在课堂中会产生什么问题，这些问题的产生存在着不确定性。因此，教师要 常问自己：学习时学生会有哪些问题？该怎么解决？凭自己对教材的理解、凭自己的教学经验、凭自己对学生的了解作出预测，有了积累才能沉着应对，三思而行，深入思考。课后教师要及时反省，着重问自己课堂中有哪些出乎意料的创造性收获和需要改进的地方等两方面的问题，便于今后教学扬长避短，让课堂教学随时产生智慧的火花，充满生机与活力。

2、问学生。教师要善于倾听意见，经常询问学生对自己课堂教学的意见，这样做可以兼顾个体，注重教学的多样化，尽量发挥学生的个性特长。并及时了解学生的现有学习水平、听课的情绪、学习的兴趣、学习的困惑、需要的帮助等，使课堂教学充分体现“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教学理念，充分发挥学生的主体作用。

3、问同行。俗话说：三人行，必有我师。教师要在平时点点滴滴的交流中和在每周一次的集体备课活动中，善于主动询问同行关于课堂教学的看法和意见，听同行和领导对自己课堂教学情况的意见，善于与同行一起解读课标，一起学习新课程理论，一起分析教材，一起设计教学方案，甚至于为了一个问题不同的见解而争得面红耳赤，也常为因困扰许久的问题迎刃而解而欢呼雀跃，或为一个教学环节找到最佳的设计方案而会心一笑。在同伴互助式的对话中进行智慧的碰撞、博采众长、去粗取精、为我所用。在深入细致的探讨中，在真诚无私的互助中，一步步地走向自主发展。

11.人在改变中书写进步作文800字 篇十一

人在改进中进步。人类从穴居时代开始逐渐走出了洞穴，建造起了自己的栖身之处。相对于现知的物种来说，人类的改进在于能建造更多东西，而不在于对自身构造的改变。我们用我们生产的工具来适应环境而不是自身。因此，我们站在食物链的顶端，优于现知所有物种。若从开始时环境选择的不是依靠科技的一支，若从开始人类就没有做出改变，维持现状以抵御环境的改变，也就不会有人类的现在了。所以，做出改变有利于我们的生存、发展与进步。

不是每一个改变都是进步，因为不是每一个改变都是改进。戈培尔支持纳粹，并在纳粹上台后担任宣传部部长，他与他的光还照亮了一个新的时代，就是一个例子。他通过谎言与宣传迫使人民了解到错的实际情况而做出了他们希望人民做出的改变。这些改变现在看来实在是十分错误以及荒谬的，甚至可以说是退步，事实上只要看看纳粹在纽伦堡看的电影就会知道这种改变错到了什么程度。所以我们应该谨慎辨别周围人或者环境的改变，再理性而合理地做出自己的改变。

12.改变中成长作文 篇十二

首先说说《武则天》读后感。武则天，中国历史上唯一的女皇帝，争强好胜、有勇有谋、不甘受人摆布。14岁入宫，从才人一步步走上皇后的位置，然后又一步一步登上了天后的位置，最后改朝换代，建立了大周王朝，成为则天皇帝。我佩服她，也很欣赏她，不是欣赏她的狠毒，而是欣赏她的能力。武则天的胆识、学识、冷静、智慧、临危不乱，让我敬仰。从武皇的身上我认识到，任何人都需要独立，不依附他人，不任人左右，把命运掌握在自己手中——这样才能活出价值、活出自己的幸福!

再说说《影响力》读后感。此书告诫我们要低姿态做人、高标准做事。所谓低姿态做人，是指一种谦虚谨慎、避忌张扬的做人态度，它要求我们以一种豁达、宽容的心态来面对生活;所谓高标准做事，是指一种专注、奋进的做事态度。高标准做事，并非只要抱有一腔热血、埋头苦干就行，还要具备多种能力和品质，比如执行力、承担力、坚定的信念等。

荀子说过：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”读罢两部作品，反思自己，感悟良多。作为从教十余年的一名教育工作者，努力经营好“教学”“家庭”是我的当然选择。“教学”是我的生存之本，人无本不立。课前的精心备课、课中的用心上课、课后的细心反思等就不必多言了，更重要的是还要能够静心去研究教学，领略她的才华、探究她的魅力。讲台虽小，却是我事业驰骋的天地。它需要我不断增进学识，运用智慧，在朝暮晨昏、一节又一节的教与学中磨砺自己，提升境界，在成就学生中成就师者的荣耀。

“家庭”是我的生存之基，无基不牢。家庭需要夫妻恩爱、孝敬老人、培养子女、关爱亲友等。家庭虽小，却是我情感的港湾。没有人是天生的好儿女、好丈夫、好父亲、好家长，生活是一门艺术，爱的港湾需要投入和经营，更需要智慧和拥抱幸福的姿态。

读书可以治愚，好书引领成长。记得有人说过这样一段话：要想改变口袋，须先改变脑袋;旅游需要导游，人生需要导师;虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军都有教练!

最后我还想说，请尊重亲历。生活阅历赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养、人生挫折赋予我们机智……在平时的生活中，只要能够调整好自己的心态，学会正确地忍让，那么你就可以在磨砺中蜕变，在蜕变中成长!

文|马良栋

13.成长与改变演讲稿 篇十三

大家好。我演讲的题目是“成长与改变”。

朱自清先生说：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着;春天像小姑娘，花枝招展的笑着，走着;春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去!

春天之所以成为春天，是因为它改变了整个冬天。一个人从婴儿到成人的过程，是一种改变;一个国家从成长到壮大，更是一种改变。

从婴儿到成人，漫长的过程中有成长的阶梯、奋斗的方向、攀登的目标。一个民族从成长到壮大，同样有朝代的更替，年代的推移，政局的变革，体制的革新，这一切都因为它的目标是发展。发展是为了壮大，是为了进步，更是为了满足人民日益增长的物质文化生活的需要，这就是关注民生。石鼓区正是在关注民生中得以改变。

说起石鼓区角山乡三星村的改变，可以用翻天覆地来形容。解放前三星村又名“三管町”。曾流传着一首民谣：“养女莫嫁三管町，三只禾兜做餐饭，天旱半月无禾收，三年两载闹饥荒”。那时的村民，可以说是一穷二白，缺吃少穿。

新中国成立以后，三星村经历了土改、办互助组、农业合作社、人民公社的历史进程。上世纪的六七十年代，农民的温饱问题都还不能解决。没有良种、没有科技、没有电，化肥、农药紧缺只能靠计划指标供应，落后的生产力严重制约了农业生产的发展。步入80年代，农村全面实行家庭联产承包责任制。三星村村民粮食总产量首次突破了200万斤大关。

行政区划调整后，三星村划归石鼓区，更是进入了飞速发展的快车道。南改北拓，城乡一体。战略决策的前瞻性与正确性，促进了区域经济的发展，民众生活的改观。首批蔬菜生产大户产生，养殖专业户逐年增多。村民用电由一台100千伏安变压器发展到3台，实现城乡同网同价。要想富先修路，XX年起，区党委政府投资55万元改造、扩建、硬化乡村路面，使路面宽度达到6米，实现了村村通。“三星田园休闲农庄”、“三星农业蔬菜基地”，让你体验“ qq农场现实版”，还有耳目一新的反季节蔬菜大棚、休闲垂钓中心等等。

如今的三星村旧貌换了新颜。且不说这家家有彩电，户户有摩托。大家听我来数数：手机随身带着打，屋里座机闲唠嗑。山珍海味落满桌，营养食品更是多。穿的那是时尚妆，用的全是高档货。“农家书屋”学功课，文化娱乐具特色，有线节目随你挑，出门办事有的打，农民也开小轿车。

三星村历史变迁的一幕幕，仅仅只是石鼓区万千景象的一个缩影，是社会主义新农村建设的一个写照，他见证了石鼓区沧桑巨变的激情和荣光。让我们回望石鼓区的政治、经济、文化、民生各个领域。改变无处不在，改变无时不有。

政治的改变，让行动更高效!

经济的改变，让生活更富足!

文化的改变，让精神更充实!

民生的改变，让社会更和谐!

朋友们，我想要告诉大家的是，勤劳、智慧、勇敢的石鼓人又在石鼓区的发展蓝图上满怀激情的写上了熠熠生辉的两个大字：