大学语文网上作业题

大学语文网上作业题（精选6篇）

1.大学语文网上作业题 篇一

1、教师对学生的期待会在学生方面引起相应于这种期待的效应，称作（）。

C A.蔡戈尼克效应

B.德西效应

C.罗森塔尔效应

D.霍桑效应

2、移去令人不愉快的刺激以增强一个反应发生可能性的过程叫做（）。

A A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.替代强化

3、从例子到规则的学习实质上是一种（A）。√此题回答正确

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

4、主张“教学应当走在发展的前头”的心理学家是（D）。√此题回答正确

A.皮亚杰

B.格赛尔

C.科尔伯格

D.维果茨基

5、某教师对喜欢乱发脾气的学生采取故意不理会的方式，这种方法叫（√此题回答正确

A.正强化

B.惩罚

C.消退

D.负强化

6、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（D）。√此题回答正确

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.华生

D.斯金纳

C）。

7、奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（B）。√此题回答正确

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

8、格式塔心理学派的学习理论强调（B）。√此题回答正确

A.试误学习

B.顿悟学习

C.接受学习

D.有意义学习

9、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（D）行为原理。

A.正强化

B.负强化

C.呈现性惩罚

D.移去性惩罚

10、某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读（B）。

A.4遍

B.6遍

C.8遍

D.9遍

11、学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（B）。√此题回答正确

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.生理性内驱力

12、关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是(C）。√此题回答正确

A.动机水平越高，学习效率也越好。B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好。

C.学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好。

D.不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好。

13、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（D）。

A.动机说

B.痕迹衰退说

C.提取失败说

D.干扰说

14、学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上，再来学习“鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于（B）。√此题回答正确

A.总括学习

B.派生类属学习

C.相关类属学习

D.并列结合学习

15、下列各项中不属于维纳提出的归因3个维度的是（B）。√此题回答正确

A.可控性

B.普遍性

C.稳定性

D.内外因

16、在解释遗忘的各种理论中，适合于解释有意义学习中遗忘的是（B）。√此题回答正确

A.干扰说

B.同化说

C.痕迹消退说

D.压抑说

17、单项选择题：短时记忆的容量大约是（C）。√此题回答正确

A.5±2个组块

B.6±2个组块

C.7±2个组块

D.9±2个组块

18、与程序性知识含义相当的是（B）。√此题回答正确

A.技能

B.智慧技能＋运动技能

C.智慧技能＋认知策略

D.智慧技能

19、对一定对象的指向和集中是（B）。√此题回答正确

A.感觉

B.注意

C.记忆

D.思维

20、斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（C）。√此题回答正确

A.试误

B.顿悟

C.强化

D.模仿

21、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（B）。√此题回答正确

A.正强化

B.负强化

C.呈现性惩罚

D.取消性惩罚

22、在下列陈述中，最接近学习本义的是（A）。√此题回答正确

A.个体获得经验的过程

B.获得种族经验的过程

C.个体行为变化的过程

D.由不知到知的认识过程

23、首先开展经典条件反射作用研究的心理学家是（B）。√此题回答正确

A.桑代克 B.巴甫洛夫

C.托尔曼

D.斯金纳

24、将学业的成功或失败归因于个人内部的可以控制的因素，指的是归因于（C）。√此题回答正确

A.能力

B.运气

C.努力

D.任务难度

25、按加涅对学习的分类，品德方面的学习从基本方面说，应属于（D）。√此题回答正确

A.言语信息的学习

B.运动技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

26、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（B）。√此题回答正确

A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子

D.舌

27、名词解释：建构主义

答：与客观主义相对立，它强调，意义不是独立于我们而存在的，个体的知识是由人建构起来的，对事物的理解不是简单由事物本身决定的，人以原有的知识经验为基础来建构自己对现实世界的解释和理解

28、名词解释：先行组织者 本题参考答案：

先行组织者是指安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料

29、试论述行为主义学习观存在的问题。本题参考答案：

行为主义的学习观对学习心理学领域的研究作出了突出的贡献，但是斯金纳的操作性条件反射学习理论也存在问题，受到了种种批评。

1)最主要的批评就是他试图以操作性条件作用原理来解释人类的一切行为，显然是过于偏狭，同时他根据对动物的强化研究得出的结论不加区分地运用到人的学习之上，忽略了人与动物的本质的区别，这也是错误的。

2)其次，作为联结派学习理论之一，斯金纳显然摆脱不了联结派观念的局限，没有对学习过程尤其是学生的知识学习过程的机制和内部过程进行研究，他对学习的研究更多的集中在对学习的一些外部条件，如强化与惩罚等方面，不注重人的知识学习的内部机制。

3)就是行为主义的极端机械论、庸俗进化论和还原论的错误立场，对心理学的发展产生了消极的影响。他的理论不能回答：如果科学仅仅停留在经验描述而没有理论指导，科学如何才能发展？等等。

30、简述奥苏伯尔有意义学习观点对教学的启示。本题参考答案：

答：为了促进学生有意义学习，应考虑：

（1)

整理好教材，提高教材的逻辑意义水平；

（2)

了解学生基础知识，看其是否具有同化新知识的有关观念；

（3)

培养学生有意义学习心向；

（4)

指导学生学习方法，使学生能够在新旧知识间建立联系。

31、简述行为改变的设计方案。本题参考答案： 答：

设置行为目标

确定合适的强化物

选择改变行为的程式

实施程序并记录结果

评价进展情况并在需要时修改

32、简述有效激发学习动机的方法。本题参考答案：

（1）以内部动机的作用为主（2）帮助学生确立合理的目标

（3）合理奖励

（4）利用学习结果的反馈作用

（5）创设问题情境，激发学生的认知好奇心

（6）对学生进行竞争教育，适当开展竞争教育

33、概念辨析：前摄抑制和倒摄抑制 本题参考答案：

答：前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。

34、概念辨析：呈现性惩罚和移去性惩罚 本题参考答案： 答：呈现性惩罚是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生，也就是通常意义上所说的惩罚；移去性惩罚，实际上并非是将惩罚移走，而是移去某一刺激，以减少不当行为。

35、概念辨析：同化与顺化 本题参考答案： 答：同化是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程；而顺化则是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情境的过程。

36、名词解释：普雷马克原理 本题参考答案：

答：运用偏爱的刺激来强化不偏爱刺激的过程。

37、简述皮亚杰发展理论存在的不足。本题参考答案：

1）其提出的阶段理论存在问题

2）对发展的社会因素重视不够

3）发展概念不足

4）智慧的生物学解释以偏概全

5）平衡概念解释的局限

38、名词解释：自我效能感 本题参考答案：

答：自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，也可称为自我能力感。

39、名词解释：罗森塔尔效应 本题参考答案： 答：罗森塔尔效应指教师对学生能力的信念影响其对学生的期望，而对学生的期望又往往会变成学生的现实表现的一种现象。

40、名词解释：有意义学习

41、概念辨析：立即强化与延迟强化 本题参考答案：

前者指个体表现正确反应后，立即提供强化物；后者指表现正确反应后，过一段时间之后才提供强化物。

42、名词解释：内部动机 本题参考答案：

答：内部动机则是指对活动本身的兴趣所引起的动机，它取决于个体内在的需要，如学生的学习兴趣、求知欲等。

43、概念辨析：陈述性记忆和程序性记忆 本题参考答案：

陈述性记忆主要处理陈述性知识，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念；程序性记忆又称技能记忆，记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系。

44、简述增进记忆与减少遗忘的方法。本题参考答案：

1）及时复习

2）合理分配复习时间

3）反复阅读和试图回忆相结合

4）采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习

5）识记的数量和程度要适当

45、名词解释：负强化 本题参考答案：

答：负强化则是指撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生概率的过程。

46、名词解释：外部动机 本题参考答案：

答：外部动机是指由某种外部诱因所引起的动机。

47、名词解释：程序性记忆 本题参考答案：

程序性记忆又称技能记忆，记忆程序性知识，如怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系。

48、名词解释：情节记忆 本题参考答案：

情节记忆接受和储存的是关于个人的特定时间的情景或事件以及这些事件的时间-空间联系的信息，是对个人在一定时间内所发生事件的记忆，它所保持的信息总是与个人生活中特定的时间或地点相联系，具有自传体的性质。

49、简述一级强化物和二级强化物的区别。本题参考答案：

1）一级强化物是满足人和动物的基本生理需要的强化物，如食物、水、安全、温暖、性等；

2）二级强化物是任何一个中性刺激如果与一级强化物反复联合，它就能获得自身的强化性质。

如金钱，对婴儿它不是强化物，但当小孩知道钱能换得自己需要的东西时，它就能对儿童的行为产生强化效果。

答：一级强化物是满足人和动物的基本生理需要批强化物，如食物、水、安全、温暖、性等；二级强化物是任何一个中性刺激与一级强化反复结合，自身获得强化竞争力。

50、简述影响自我效能感形成的因素。本题参考答案：

1）行为的成败经验；

2）替代性经验；

3）言语劝说；

4）情绪的唤起；

5）情境条件。

51、简述发现学习的利与弊。本题参考答案： 1）积极方面：

发现学习有利于调动学生学习主动性；使学生体验到成功的喜悦，增强其内部动机；有助于培养学生发现的技巧；适合于问题解决学习。2）消极方面：

发现学习耗费时间多，不能成为传授系统知识的主要方法；发现学习的教学指导难于为教师掌握；不利于知识的系统化。

52、简述皮亚杰关于学习原理的论断。本题参考答案： 1)学习从属于发展；

2)知觉受制于心理运演；

3)学习是一种能动建构的过程；

4)错误是有意义的学习所必需的；

5)否定是一种有意义的学习。

53、简述不同遗忘理论的主要观点。本题参考答案：

（1）衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱导致的

（2）干扰说认为遗忘是学习和回忆之间受到其它材料的干扰而导致的（3）压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用而引起的（4）线索-依存遗忘说认为存储在长时记忆中的信息不会消失，遗忘是因为没有找到合适的提取线索。

（5）同化说认为遗忘有消极与积极遗忘之分，积极的遗忘是学习到更高级的概念与规律以后，高级的可以代替低级的，从而使低级的观念遗忘；若原有知识不巩固，新旧知识辨析不清，或者旧观念代替貌似相同实质不同的新观念，或者对新知识作曲解，从而导致记忆错误，这是一种消极的遗忘。

54、简述皮亚杰认知（思维）发展的四个主要阶段。本题参考答案：

感知运动阶段（０～２岁）；

前运算阶段（２～７岁）；

具体运算阶段（７～１１岁）；

形式运算阶段（11以上）。

55、概念辨析：移去性惩罚和呈现性惩罚 本题参考答案：

移去性惩罚，实际上并非是将惩罚移走，而是移去某一刺激，以减少不当行为；呈现性惩罚是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生，也就是通常意义上所说的惩罚。

56、名词解释：自我提高内驱力 本题参考答案：

是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位需要的基础上产生的内驱力。

57、名词解释：前摄抑制 本题参考答案：

先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。

58、试论述行为主义的教学含义。本题参考答案：

答题要点：1)行为矫正在课堂中的应用：课堂管理和课堂教学

2)培养学生自己调节或监控学习行为的能力：自我管理和自我教学

59、名词解释：学习共同体 本题参考答案：

指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。

60、名词解释：上位学习本题参考答案：

上位学习又称为总括关系，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

61、名词解释：学习本题参考答案：

是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。

62、简述皮亚杰认知发展理论对教学的启示。本题参考答案：

1）按儿童思维方式实施教学

2）遵循儿童认知发展的顺序设计课程 3）教育应促进儿童心智的发展

63、简述维果茨基“最近发展区”的教育内涵。本题参考答案：

答：1）依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。即在最佳期限内进行的教学是促进学生发展最佳的教学。

2）依据“最近发展区”的思想，教学也应采取适应的手段。3）根据“最近发展区”的思想，教学必须遵循因材施教的原则。

2.家庭作业网上做，好不好 篇二

棉花糖：近几年，我们做家庭作业的方式逐渐“与时俱进”起来，例如，从网站上下载作业题、在QQ群里讨论功课等，对于这些变化，同学们是如何看待的？你们觉得家庭作业网上做好不好呢？

魏右元：我觉得好，也不好。我学习成绩还不错。有一次和同学聊天，我得知很多同学都喜欢在网上讨论学习，便回家嚷着让爸爸也买台电脑。我家并不富裕，买台电脑并上网，是一件很奢侈的事，但爸爸为了我的学习，还是狠了狠心给我买了。

棉花糖：你有一个爱你的好爸爸！

魏右元：是的。当时我很感动，便暗下决心，一定好好学习。之后的一段时间，我学习更加勤奋了，一回家，就上网查资料，或者与同学在QQ群里探讨学习，哪怕是一丁点时间也不想耽误，我的学习成绩因此直线上升。可是到后来，我发现自己渐渐养成了一个不好的习惯，一有不会的、不明白的问题，就立即想上网查找，或马上在群里问同学。

棉花糖：哟，这个习惯可不好！

魏右元：就这样我慢慢变懒了，对事情、对问题不愿再独立思考，甚至发展到连老师布置的家庭作业也懒得做了，干脆来个痛快的，从网上找答案抄一抄，这样既快速又省事。可是，偷懒怎么会没有报应呢？这种做法的后果就是我学期期末考试成绩倒数第三。

棉花糖：这教训可真够深刻的。所以，我们的学习不能过分依赖网络呀！

郑小非：过分依赖当然不行啦！我觉得网络作业还是挺好的，既节约纸张，又减少了抄题时间，还增加了做作业的兴趣。以前我一个人做作业，觉得很孤单，特别是放长假期间，做作业时特容易开小差，遇到什么难题只能干瞪眼、狂挠头。而有了QQ群，我可以和同学们一起讨论功课，既可以取长补短，弥补知识上的不足，提高电脑运用水平，又能增进同学之间的友谊，同时和老师的沟通也更好了！

张志静：说得一点没错！在我们班的QQ群里，就连班里最害羞的同学也敢“大声”说出自己的观点，再简单的问题也敢提出来，从来不用担心被同学笑话，反正脸红别人也看不见嘛！不过，很多人（包括我的爸爸妈妈）认为网络助长抄袭现象，其实这和网络无关。如果你自己不想做只想抄作业，即使没有网络，一样会找别人的来抄；反过来说，即使有人把答案放到QQ群里，诚实的人也不会去偷看。

覃华煜：就是！网络作业只是作业的一种形式，又不是什么鬼怪，上个网何必那么大惊小怪。从我记事起，我家就有电脑，就能上网，难道老师不在网上布置家庭作业，我们写作业时就完全不上网吗？就算我们写作业时不上网，课余时间也不上网吗？就算课余时间也被限制得摸不到电脑，难道我们不能用手机上吗……关键是我们自己要学会把握一个度。

叶晓敏：该怎么把握呢？我觉得我们做网络作业还是需要老师和家长加强监督。但监督不是监视，我不喜欢被监视。希望父母相信我们，给我们一定的自由。

覃华煜：要父母放心，给我们上网的自由其实很简单，就是给自己制定一个有效的学习时间表和一个合理的上网时间表，并严格执行。适当上网，不影响学习，不沉迷网络，这样父母就可以放心啦。

棉花糖：说得真好！华煜同学是个会学习的好孩子。总之，在信息时代，若将网络作业视为洪水猛兽，实在是个很OUT（过时）的想法。看得出，同学们是非常喜欢网络作业的，虽然它存在一些弊端，但总体来看是利大于弊。自制力尚还薄弱的我们，可以通过与老师、家长的共同努力，趋利避害，合理利用，将网络变成我们学习的好帮手，我相信，网络作业一定会成为让人放心的作业形式。

（指导教师：廖燕玲）

3.大学语文网上作业题 篇三

一、主观填空题

1.公文的标题包括发文机关、事由、文种三个基本要素。

2.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为上行文、平行文和下行文三种。

3.计划通常是由标题、正文和落款几个部分组成。

4.经济新闻同其它新闻一样、一般包括五个部分即:标题、导语、主题、背景、结尾。

5.调查报告的特点主要体现为调查的针对性、事实的具体性、报告的科学性。

6.机关编发的简报、大多是由报头、正文、结尾三个部分组成。

7.总结的正文一般包括基本情况、成绩收获、缺点问题、今后的意见等几个部分的内容。8.经济新闻的开头部分通常被称为导语

二、广告评析

1.评析下列广告词

剑南春酒：“唐时宫廷酒，盛世剑南春。”

联语式广告语，引用了国代的风格，写成了押韵的一句诗，“唐时宫廷酒”唐朝作为中国古代鼎盛王朝，剑南春作为宫廷用酒必定不凡，就是把剑南春跟宫廷里面的酒相比较，体现了他的档次还有质量“盛世剑南春。”一语双关，既寓意唐朝盛世喝剑南春，又寓意当代中国盛世。

2.评析下列广告词

奇瑞轿车：“动静皆风云。”

风指动，云指静，又指的是奇瑞风云系列轿车，简单广告语让人能够对奇瑞风云印象深刻，就是说不管他是静止的还是行驶的，都是不可忽视的，在同行业的小车中是有自己的地位的。

3.评析下列广告词

大洋摩托：“心随我动——大洋摩托。”

心随我动，凸显大洋摩托可以让人自由驰骋、为所欲为的。四个字既体现出了产品的特点，有简单易于理解，给顾客印象深刻。

4.评析下列广告词

克咳胶囊：“做足益百。”

做足益百，字面上讲意思是做到位可以有益于其它多各方面受益，体现商品生产者的决心，加上一颗真诚服务的心，为客户的健康奉献最优质的产品和服务。

三、改错题

1.指出下列公文标题的错误并加以改正

××市电大关于设立××县电大考点和追加试卷的请示。一个请示请求两件事。改成两个文件。××市电大关于设立××县电大考点的请示。××市电大关于追加试卷的请示。

2.指出下列公文标题的错误并加以改正

关于建立无线电管理检测站的请示报告。

文种不明，请示和报告不能一起用。关于建立无线电管理检测站的请示

3..指出下列公文标题的错误并加以改正

国务院转发财政部关于严格管理制止乱开减收增支口子的报告的通知。

错误有用词重复。国务院转发财政部关于制止乱开减收增支口子的报告的通知。

4.指出下列公文标题的错误并加以改正

×省人民政府办公厅批转《国务院办公厅关于严格控制新闻发布会和周年纪念活动的通知》的通知。用词重复，×省人民政府办公厅批转国务院办公厅关于严格控制新闻发布会和周年纪念活动的通知。

四、写作题

请根据公文写作的要求和基本写法，向某用人单位写一份自荐信。

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。

美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创 新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀 品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.在四年的学习生活中, 我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，并熟悉掌握了各种设计软件

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以 在实践中证明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕 生的心血和汗水！再次致以我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

XXX

4.大学语文网上作业题 篇四

1.创造良好睡眠环境

2.放音乐

3.安排合理作息时间

4.加强巡视

答案为：1 3 4

2：木僵状态可发生于

（）1.脑器质性精神病

2.精神分裂症

3.心因性精神障碍

4.抑郁病

5.神经症

答案为：1 2 3 4

3：躁狂发作的典型临床特点是

（）1.思维奔逸

2.睡眠障碍

3.情感高涨

4.意志活动增强

5.意识障碍

答案为：1 3 4

4：抑郁状态的特点是

（）1.情感低落

2.思维迟缓

3.言语动作减少

4.注意力不集中

5.生活懒散

答案为：1 2 3

5：下列表现属于思维内容障碍的有（）

1.病人认为自己的父母不是亲生的2.病人吞食骨头，称自己有硬骨头精神

3.病人总想“人为什么要分男女”，“宇宙是怎么回事”

4.病人觉脑子好用，说起话来别人难以打断

5.病人坚信自己有非凡的才能

答案为：1 2 4 5

6：属于癔症分离型障碍的有（）

1.双重人格

2.抽搐

3.感觉缺失

4.Ganser综合征 5.朦胧状态

答案为：1 4

7：在躁狂发作的鉴别诊断中，中毒时可表现类躁狂状态的药物有（）

1.异烟肼

2.长春新碱

3.阿的平

4.类固醇

5.可乐定

答案为：1 3

8：以下疾病属于脑器质性精神障碍的是

1.精神分裂症

2.癫痫性精神障碍

3.心源性脑病

4.肝性脑病

5.AD

答案为：2 5

9：对精神类疾病的观察方法有（）

1.直接观察

2.主动观察

3.被动观察

4.间接观察

答案为：1 4

10：常见的神经症类型有

（）1.恐怖症

2.焦虑症

3.强迫症

4.抑郁症

5.神经衰弱

答案为：1 2 3 4 5

1：以下疾病属于脑器质性精神障碍的是

1.精神分裂症

2.癫痫性精神障碍

3.心源性脑病

4.肝性脑病

5.AD

答案为：2 5

2：躁狂发作的典型临床特点是

（）1.思维奔逸

（）（）

2.睡眠障碍

3.情感高涨

4.意志活动增强

5.意识障碍

答案为：1 3 4

7：精神分裂症的特征性症状是

（）1.幻听

2.被害妄想

3.自知力缺乏

4.思维松弛

5.病理性象征性思维

答案为：1 4 5

9：精神科的安全护理包括（）

1.掌握病情

2.有针对性的防范

3.加强巡查

4.严谨病房内使用危险物品

答案为：1 2 3 4

3：属于癔症分离型障碍的有（1.双重人格

2.抽搐

3.感觉缺失

4.Ganser综合征

5.朦胧状态

答案为：1 4

4：传统的抗精神病药物有（）

1.地西泮

2.氯丙嗪

3.奋乃静

4.舒必利

答案为：2 3 4

5：慢性精神障碍护理指

（）1.提高病人服从治疗的依从性

2.帮助病人建立自理模式

3.训练病人自理能力

4.社区护士定期家庭访视

5.建议住专科医院治疗

答案为：1 2 3）

6：木僵状态可发生于

（）1.脑器质性精神病

2.精神分裂症

3.心因性精神障碍

4.抑郁病

5.神经症

答案为：1 2 3 4

7：慢性失眠症的治疗包括

（）1.强调定时作息、规律生活

2.睡前避免兴奋和紧张的脑力及体力活动

3.心理治疗的放松治疗可减轻对睡眠的焦虑

4.避免饮用浓茶、咖啡等易引起兴奋的物质

5.合理使用镇静安眠药物

答案为：1 2 3 4 5

8：常见的神经症类型有

（）1.恐怖症

2.焦虑症

3.强迫症

4.抑郁症

5.神经衰弱

答案为：1 2 3 4 5

9：谵妄患者病情进入第三阶段临床表现是（）

1.语言调理性差

2.定向力障碍

3.做恶梦

4.幻听

答案为：1 2

10：症状性精神病的临床特点是

（）1.病程缓慢进行

2.常有头痛、易疲劳及睡眠障碍

3.躯体及实验室检查有阳性体征

4.可有不同程度意识障碍

5.长时间昏迷，可出现人格改变

答案为：2 3 4 5

1：一般护理记录单需连续记录三天新入院患者的病情变化。（）

正确 错误

2：精神分裂症出院后，应该与正常人一样，参加各种活动。()正确 错误

3：木僵时可出现蜡样屈曲。（）

正确 错误

4：精神分裂症各种类型中治疗效果最差的是单纯型。()正确 错误

5：社交恐惧症主要特点是害怕被人注视、（）

正确 错误

6：精神病学的第三次革新是社区精神卫生运动的展开。（正确 错误

7：恐惧障碍有称急性焦虑障碍。（）

正确 错误

8：感知觉过敏表现为对一般刺激难以忍受。（）

正确 错误

9：病人对周围事物不关心、失去兴趣属于情感淡漠。（）正确 错误

10：孕妇及青光眼患者禁忌使用卡马西平。（）

正确 错误

11：深昏迷时患者的生命体征会有变化。（）

正确 错误

12：流着眼里唱着欢乐的歌曲属于情感倒错。（）

正确 错误

13：对于神经症患者应实施半开放式管理。()

错误

14：广泛性焦虑是焦虑症最常见的表现形式。（）

正确 错误

15：扑翼样震颤常见于谵妄患者。（）

正确 错误

1：约束后护理注意点，不正确的是()）

1.患者入睡后不必解除约束带，以防坠床

2.长时间约束者注意肢体位置的变换

3.经常巡视，并做好记录

4.交班时做好详细的床头交班

2：电抽搐治疗的适应症包括（）

1.癫痫

2.脑梗塞

3.精神分裂症

4.青光眼

3：智能障碍是下列哪个病的临床特征?

（）1.精神分裂症

2.感染伴发精神障碍

3.慢性脑器质性精神病

4.神经衰弱

4：下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?()1.情感性精神障碍

2.躯体疾病所致精神障碍

3.脑器质性精神障碍

4.精神分裂症

5：合法代理人包括①配偶、②父母、③其他直系亲属、④一般亲属，代理人的等级顺序是（）

1.②①③④

2.①②③④

3.②①④

4.②①③

6：与精神障碍发生有关的生物性因素不包括()1.遗传因素

2.素质因素

3.器质性因素

4.理化因素

7：心理治疗的基本功，下列哪项除外()1.观察

2.记录

3.倾听

4.交谈

8：服用碳酸锂的不良反应包括（）

1.腹泻

2.少尿

3.多动症

4.低血糖反应

9：当患者出现“人格解体”时会觉得（）

1.身不由己

2.疲劳

3.压抑

4.视物模糊

10：以不至于死亡的自杀行动来表达其真正的目的是指()1.自杀意念

2.自杀未遂

3.自杀威胁

4.自杀姿态

11：精神症状的特点有

1.症状的出现和消失不能自控

2.妄想最先出现

3.与周围环境相符

4.时间短

12：抗精神病药物的适应症不包括()1.治疗精神分裂症

2.预防精神分裂症的复发

3.抑郁症

4.控制躁狂发作

13：以下陈述哪项不正确()

1.精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗

2.药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施

3.电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位

4.胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施

14：疑病性神经症最常见的症状是()1.疑病的心理障碍

2.疼痛

3.恶心

4.吞咽困难

15：服用卡马西平的禁忌症包括（）①青光眼②孕妇 ③脑出血④12岁以下儿童

1.①④

2.②③

3.①②

4.③④

16：下列属于意识水平的减低的是（）

1.情感淡漠

2.幻想

3.幻觉

4.谵妄

17：下述哪个症状属于知觉障碍?

（）1.病人感觉体内有难以忍受的异常感觉

2.病人感觉脑子发木、一片空白

3.病人感觉胃中有虫爬感

4.病人感觉肺没有了、不能呼吸了

18：一级护理管理的护理要点是()1.患者安置在重症室内

2.每周作护理记录1-2次

3.开展心理护理

4.做好出院指导

19：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是()1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

4.及时进行应急处理

20：记忆力障碍在脑器质性精神障碍的初期主要表现为

（）1.虚构

2.错构

3.近事遗忘

4.远事遗忘

21：接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症（1.脑出血

2.骨折

3.记忆力下降

4.营养不良

22：下列哪项不属于精神科常见的急危状态()1.暴力行为

2.缄默状态

3.吞食异物

4.自杀自伤行为）23：精神分裂症患者的幻觉主要是()1.假性幻觉

2.言语性幻觉

3.幻视

4.内脏幻觉

24：下列哪些疾病不是精神疾病患者发生噎食的原因()

1.患者服用抗精神病药出现锥体外系不良反应时，引起吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射

2.癫痫患者在进食时抽搐发作也可导致噎食

3.抢食或进食过急

4.进食过多

25：二级护理管理的护理对象是()1.自杀、自伤者

2.精神症状不危害自己和他人者

3.生活不能自理者

4.症状缓解、病情稳定者

26：针对不同情况护理对象的观察要点，下列哪项不正确()1.新入院患者要全面观察

2.疾病发展期的患者重点观察精神症状和心理状态

3.一般患者重点观察症状消失情况和对疾病的认知态度

4.有心理问题者重点观察心理反应与需求

27：精神疾病病因中的理化因素是（）

1.年龄

2.性别

3.脑外伤

4.家族史

28：下列哪种说法正确()

1.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

2.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

3.患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构

4.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

29：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

30：精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项()1.良好的医护职业道德

2.强烈的敬业精神

3.健康的体格

4.精湛的业务技术

31：某患者觉得自己时刻被他人监视，这属于（）

1.破裂性思维

2.被害妄想

3.监视妄想

4.强迫症

32：疑病性神经症最常见的症状是()1.疑病的心理障碍

2.疼痛

3.恶心

4.吞咽困难

33：神经症性疼痛，以什么部位最为常见()1.胸部

2.腰背部

3.头颈部

4.四肢

34：约束时护理注意点，不正确的是()1.约束患者与非约束患者不能安置一室

2.约束的固定要适度，以伸2指为宜

3.约束固定于床上的接头要隐蔽，以患者看不到，摸不到为宜

4.肩部保护时，腋下要垫棉垫或衣裤

35：抗焦虑药普萘洛尔的适应症有（）

1.各种神经症

2.疑病症

3.妄想

4.昏迷

1：感知觉过敏表现为对一般刺激难以忍受。（）

正确

2：频繁的恶心、呕吐可能是锂盐中毒的先兆。（）

正确

3：木僵的表现是齿轮样震颤。（）

错误

4：感知觉过敏表现为对一般刺激难以忍受。（）

错误

5：强迫症患者适用抗抑郁剂。（）

正确

6：病理性赘述多见于癔症患者。（）

正确

7：对于木僵患者应该应用约束带治疗。()

错误

8：单身患者可能暴力行为的可能性大。（）

正确

9：便秘与尿储留与精神运动抑制有关。（）

正确

10：精神分裂症是一种急性精神疾病，且有反复发作的特点。（）错误

11：急慢性躯体感染属于精神疾病病因学中的理化因素。（）

正确

12：幻觉是指对具体客观存在的事物属性的错误感知。（）

错误

13：对服用毒性物质不明者首选高锰酸钾溶液洗胃。（）

错误

14：模棱两可现象是在患者的思维、情感与行动中，表现出为难的意志。（错误

15：某些精神疾病属于多基因遗传。（）

错误

1：进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（）

1.地塞米松 5mg

2.氯丙嗪 5mg

3.阿托品 5mg

4.阿托品 0.5mg

2：精神分裂症患者的幻觉主要是()）

1.假性幻觉

2.言语性幻觉

3.幻视

4.内脏幻觉

3：一级护理管理的护理对象是()1.自杀、自伤者

2.精神症状不危害自己和他人者

3.生活不能自理者

4.症状缓解、病情稳定者

4：一级护理管理的护理要点是()1.患者安置在重症室内

2.每周作护理记录1-2次

3.开展心理护理

4.做好出院指导

5：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是(1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

4.及时进行应急处理

6：神经症性疼痛，以什么部位最为常见()1.胸部

2.腰背部

3.头颈部

4.四肢

7：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

8：哪组症状对诊断精神分裂症最有意义?

（）1.思维迟缓，情感低落，企图自杀

2.意识朦胧，伴有错觉幻觉

3.意识清晰，联想过程缺乏连贯性和逻辑性

4.反复出现强迫观念及动作

9：抗精神病药物的适应症不包括()1.治疗精神分裂症

2.预防精神分裂症的复发)3.抑郁症

4.控制躁狂发作

10：妄想是（）1.顽固的迷信思想

2.不能被说服的病理信念

3.亚文化的群体信念

4.不能被说服的个人病态信念

11：最常见于症状性精神病急性期的精神症状是

（）1.妄想

2.痴呆

3.情感脆弱

4.意识障碍

12：电抽搐治疗的适应症包括（）

1.癫痫

2.脑梗塞

3.精神分裂症

4.青光眼

13：诊断癔症最重要的是

（）1.症状呈阵发性

2.排除器质性疾病

3.暗示治疗有效

4.常有癔症性格

14：合法代理人包括①配偶、②父母、③其他直系亲属、④一般亲属，代理人的等级顺序是（）

1.②①③④

2.①②③④

3.②①④

4.②①③

15：三环类抗抑郁药物不良反应最重要的是

（）1.锥体外系症状

2.过敏反应

3.心率及心电图改变

4.便秘

16：下述哪个症状属于知觉障碍?

（）1.病人感觉体内有难以忍受的异常感觉

2.病人感觉脑子发木、一片空白

3.病人感觉胃中有虫爬感

4.病人感觉肺没有了、不能呼吸了

17：以下陈述哪项不正确()

1.精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗

2.药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施

3.电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位

4.胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施

18：常见的感知觉障碍不包括()1.错觉

2.幻觉

3.妄想

4.感知综合障碍

19：急性意识障碍病人，有强烈自杀观念者，应实行24小时监护，尤其应注意(1.管理好安眠药品

2.管理好刀、剪、电源等

3.用沟通技巧帮助病人消除悲观情绪

4.午夜及清晨加强看护

20：下列哪些是阿片类物质中毒时的表现（）

1.意识不清

2.呼吸抑制

3.针尖样瞳孔

4.ABC都是

21：精神症状的特点有

1.症状的出现和消失不能自控

2.妄想最先出现

3.与周围环境相符

4.时间短

22：记忆力障碍在脑器质性精神障碍的初期主要表现为

（）1.虚构

2.错构

3.近事遗忘

4.远事遗忘

23：约束后护理注意点，不正确的是()1.患者入睡后不必解除约束带，以防坠床

2.长时间约束者注意肢体位置的变换

3.经常巡视，并做好记录

4.交班时做好详细的床头交班)24：下列哪种说法正确()

1.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

2.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

3.患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构

4.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

25：病人女性28岁忽知爱人车祸身亡，突然时哭时笑。检查问“您多大岁数?”答：“20岁”。问“2+3等于多少?”答：“等于7”。以上病人的精神症状最大可能是（）1.记忆障碍

2.情绪不稳

3.意识障碍

4.假性痴呆

26：下列哪项不属于精神科常见的急危状态()1.暴力行为

2.缄默状态

3.吞食异物

4.自杀自伤行为

27：下列属于暴力行为先兆的是()1.踱步

2.下颌紧绷

3.思维混乱

4.握拳

28：蜡样屈曲常见于

（）1.抑郁症

2.精神分裂症

3.老年痴呆

4.癔症

29：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

30：约束时护理注意点，不正确的是()1.约束患者与非约束患者不能安置一室

2.约束的固定要适度，以伸2指为宜

3.约束固定于床上的接头要隐蔽，以患者看不到，摸不到为宜

4.肩部保护时，腋下要垫棉垫或衣裤

31：在神经症的症状中，不包括()1.情绪症状

2.感觉过敏

3.妄想

4.躯体不适症状

32：服用卡马西平的禁忌症包括（）①青光眼②孕妇 ③脑出血④12岁以下儿童

1.①④

2.②③

3.①②

4.③④

33：某人把墙上的蜻蜓看成钉子，是属于何种症状？（）

1.错觉

2.妄想

3.幻觉

4.关系妄想

34：下列哪些疾病不是精神疾病患者发生噎食的原因()

1.患者服用抗精神病药出现锥体外系不良反应时，引起吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射

2.癫痫患者在进食时抽搐发作也可导致噎食

3.抢食或进食过急

4.进食过多

35：精神分裂症最常见的情感障碍是

（）1.情感淡漠

2.焦虑

3.情感高涨

4.情绪不稳

1：不同的年龄可发生不同的精神疾病。（）

正确

2：严重脑感染时可发生慢性意识障碍。（）

正确

3：模棱两可现象是在患者的思维、情感与行动中，表现出为难的意志。（）

错误

4：妄想属于思维内容障碍。（）

正确

5：既往是否有暴力行为史是预测是否发生暴力行为的最重要的预测因素。（）正确

6：易激惹是常见的情绪障碍。（）

正确

7：癔症治疗最有效的方法是暗示治疗。()

错误

8：护理记录单需及时、准求、富有感情色彩的记录病情变化。（）

错误

9：便秘与尿储留与精神运动抑制有关。（）

正确

10：遗忘属于联想障碍。（）

错误

11：精神分裂症各种类型中治疗效果最差的是单纯型。(正确

12：视旧如新属于记忆错误。（）

正确

13：使用抗躁狂药突然停药会出现戒断症状。（）

错误

14：“杯弓蛇影” 属于幻觉。（）

错误

15：语词新作属于思维逻辑结构障碍。（）

正确

1：智能障碍是下列哪个病的临床特征?

（）1.精神分裂症

2.感染伴发精神障碍

3.慢性脑器质性精神病

4.神经衰弱

2：在神经症的症状中，不包括()1.情绪症状

2.感觉过敏

3.妄想

4.躯体不适症状)

3：“体感异常”是一种

()1.错觉

2.幻觉

3.感觉障碍

4.妄想

4：对癔症正确的治疗方法是

（）

1.心理治疗

2.药物治疗

3.心理治疗与药物治疗相结合 4.森田治疗

5：约束后护理注意点，不正确的是()1.患者入睡后不必解除约束带，以防坠床

2.长时间约束者注意肢体位置的变换

3.经常巡视，并做好记录

4.交班时做好详细的床头交班

6：电抽搐治疗禁忌症包括（）

1.18岁以下青少年

2.白内障

3.脑肿瘤

4.腹泻

7：接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症（）

1.脑出血

2.骨折

3.记忆力下降

4.营养不良

8：以下陈述哪项不正确()

1.精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗

2.药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施

3.电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位

4.胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施

9：精神症状的特点有

1.症状的出现和消失不能自控

2.妄想最先出现

3.与周围环境相符

4.时间短

10：病人女性28岁忽知爱人车祸身亡，突然时哭时笑。检查问“您多大岁数?”答：“20岁”。问“2+3等于多少?”答：“等于7”。以上病人的精神症状最大可能是（）1.记忆障碍

2.情绪不稳

3.意识障碍

4.假性痴呆

11：进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（）

1.地塞米松 5mg

2.氯丙嗪 5mg

3.阿托品 5mg

4.阿托品 0.5mg

12：常见的感知觉障碍不包括()1.错觉

2.幻觉

3.妄想

4.感知综合障碍

13：精神疾病病因中的理化因素是（）

1.年龄

2.性别

3.脑外伤

4.家族史

14：下列哪些是阿片类物质中毒时的表现（）

1.意识不清

2.呼吸抑制

3.针尖样瞳孔

4.ABC都是

15：安全护理的措施中，不正确的是()

1.有伤人、自杀、外走的患者护士要做到心中有数

2.严重患者安置在重症室内24小时监护

3.病区危险品要严加管理

4.每30分钟巡视住院患者1次

16：一患者表现为口如悬河，滔滔不绝，一个话题未完又转入另一个话题，此患者属于（1.感觉障碍

2.联想奔逸

3.妄想

4.情绪失控

17：下列哪项不属于精神科常见的急危状态()1.暴力行为）2.缄默状态

3.吞食异物

4.自杀自伤行为

18：在出走的危险性评估中，最重要的是()1.病史中是否有出走史

2.患者是否对疾病缺乏认识，不愿住院

3.患者能否适应住院环境

4.患者是否强烈思念亲人

19：心理治疗的基本功，下列哪项除外()1.观察

2.记录

3.倾听

4.交谈

20：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

21：精神分裂症急性期最好的治疗方法是

（）1.心理治疗

2.抗精神病药物治疗

3.心理治疗和药物治疗

4.工娱治疗

22：造成遗忘常见的原因是（）

1.焦虑

2.妄想

3.意识障碍

4.睡眠增多

23：针对不同情况护理对象的观察要点，下列哪项不正确(1.新入院患者要全面观察

2.疾病发展期的患者重点观察精神症状和心理状态

3.一般患者重点观察症状消失情况和对疾病的认知态度

4.有心理问题者重点观察心理反应与需求

24：疑病性神经症最常见的症状是()1.疑病的心理障碍

2.疼痛

3.恶心)4.吞咽困难

25：服用卡马西平的禁忌症包括（）①青光眼②孕妇 ③脑出血④12岁以下儿童

1.①④

2.②③

3.①②

4.③④

26：抗焦虑药普萘洛尔的适应症有（）

1.各种神经症

2.疑病症

3.妄想

4.昏迷

27：下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?()1.情感性精神障碍

2.躯体疾病所致精神障碍

3.脑器质性精神障碍

4.精神分裂症

28：抗精神病药物的适应症不包括()1.治疗精神分裂症

2.预防精神分裂症的复发

3.抑郁症

4.控制躁狂发作

29：下列哪种说法正确()

1.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

2.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

3.患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为构

4.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

30：定向力障碍常在下列哪些疾病中出现?

（）1.神经症

2.抑郁症

3.阿尔茨海默症

4.精神分裂症

31：建立良好护患关系的初期护士的主要任务是（）

1.建立相互了解信任的工作基础

2.解决各种心理问题

3.制订出院计划

4.鼓励患者描述

32：下列属于暴力行为先兆的是()1.踱步

2.下颌紧绷

3.思维混乱

4.握拳

33：某患者觉得自己时刻被他人监视，这属于（）

1.破裂性思维

2.被害妄想

3.监视妄想

4.强迫症

34：电抽搐治疗的适应症包括（）

1.癫痫

2.脑梗塞

3.精神分裂症

4.青光眼

35：与精神障碍发生有关的生物性因素不包括()1.遗传因素

2.素质因素

3.器质性因素

4.理化因素

1：偏执型精神分裂症临床表现以妄想为主。（）

正确

2：频繁的恶心、呕吐可能是锂盐中毒的先兆。（）

正确

3：一般年老的患者比其他年龄段的患者更易发生暴力行为。（错误

4：医护人员主要观察精神症状是够存在。（）

错误

5：癔症治疗最有效的方法是暗示治疗。()

错误

6：扑翼样震颤常见于谵妄患者。（）

正确）7：木僵的表现是齿轮样震颤。（）

错误

8：出走对于精神病患者来说并不危险。（）

错误

9：精神分裂症患者症状消失后，无需继续用药治疗。（）

错误

10：模棱两可现象是在患者的思维、情感与行动中，表现出为难的意志。（错误

11：

出院时需对患者进行服药、饮食、作息等出院指导。（）

正确

12：强迫症患者适用抗抑郁剂。（）

正确

13：遗忘属于联想障碍。（）

错误

14：强迫症发病年龄平均30岁左右。（）

错误

15：感知觉过敏表现为对一般刺激难以忍受。（）

正确

1：思维贫乏属于思维联想障碍。（）

正确

4：妄想属于思维逻辑障碍，是精神分裂症最常见的症状。（）

错误

6：精神分裂症患者通常存在智能障碍。（）

错误

7：青春型的精神分裂症起病急，进展快。（）

正确

8：紧张综合症患者病重时常保持一个固定姿势。（）

正确）10：精神分裂症是一组病因明确的重症精神疾病。（）

错误

11：氯丙嗪是第一个抗精神病药物。（）

正确

12：强迫观念多表现为同一意念的反复联想。（）

正确

14：所有精神疾病都会增加自杀的危险性。（正确

1：以下疾病属于脑器质性精神障碍的是

1.精神分裂症

2.癫痫性精神障碍

3.心源性脑病

4.肝性脑病

5.AD

答案为：2 5

2：对患者精神疾病观察的内容包括（）1.生命体征

2.过敏史

3.消化功能

4.治疗效果

答案为：1 2 3 4

2：慢性精神障碍护理指

（）1.提高病人服从治疗的依从性

2.帮助病人建立自理模式

3.训练病人自理能力

4.社区护士定期家庭访视

5.建议住专科医院治疗

答案为：1 2 3

3：症状性精神病的临床特点是

（）1.病程缓慢进行

2.常有头痛、易疲劳及睡眠障碍

3.躯体及实验室检查有阳性体征

4.可有不同程度意识障碍

5.长时间昏迷，可出现人格改变

答案为：2 3 4 5）

（）

4：下列表现属于思维内容障碍的有（）

1.病人认为自己的父母不是亲生的2.病人吞食骨头，称自己有硬骨头精神

3.病人总想“人为什么要分男女”，“宇宙是怎么回事”

4.病人觉脑子好用，说起话来别人难以打断

5.病人坚信自己有非凡的才能

答案为：1 2 4 5

5：慢性失眠症的治疗包括

（）1.强调定时作息、规律生活

2.睡前避免兴奋和紧张的脑力及体力活动

3.心理治疗的放松治疗可减轻对睡眠的焦虑

4.避免饮用浓茶、咖啡等易引起兴奋的物质

5.合理使用镇静安眠药物

答案为：1 2 3 4 5

6：木僵状态可发生于

（）1.脑器质性精神病

2.精神分裂症

3.心因性精神障碍

4.抑郁病

5.神经症

答案为：1 2 3 4

7：谵妄患者病情进入第三阶段临床表现是（1.语言调理性差

2.定向力障碍

3.做恶梦

4.幻听

答案为：1 2

8：精神科患者的睡眠护理包括（）

1.创造良好睡眠环境

2.放音乐

3.安排合理作息时间

4.加强巡视

答案为：1 3 4

9：对精神类疾病的观察方法有（）

1.直接观察

2.主动观察

3.被动观察

4.间接观察

答案为：1 4）

10：精神科分级护理中一级护理的护理对象包括（）

1.自杀自伤

2.生活自理

3.外走

4.木僵

答案为：1 3 4

1：心理治疗的基本功，下列哪项除外()1.观察

2.记录

3.倾听

4.交谈

2：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

3：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是(1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

4.及时进行应急处理

4：电抽搐治疗的适应症包括（）

1.癫痫

2.脑梗塞

3.精神分裂症

4.青光眼

5：诊断症状性精神病首先应考虑的是

（）1.意识障碍

2.有恐怖性错觉和幻觉

3.有躯体疾病的症状及体征

4.起病急剧

6：疑病性神经症最常见的症状是()1.疑病的心理障碍

2.疼痛

3.恶心

4.吞咽困难)

7：下列哪些交流方式可能会影响护患之间的沟通()1.耐心倾听患者诉说

2.给予患者反复的保证

3.当患者悲伤时，可运用触摸方法

4.当患者说话漫无边际时，可适当引导

8：某人把墙上的蜻蜓看成钉子，是属于何种症状？（）

1.错觉

2.妄想

3.幻觉

4.关系妄想

9：进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（）

1.地塞米松 5mg

2.氯丙嗪 5mg

3.阿托品 5mg

4.阿托品 0.5mg

10：下列哪种说法正确()

1.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

2.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

3.患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构

4.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

11：某患者觉得自己时刻被他人监视，这属于（）

1.破裂性思维

2.被害妄想

3.监视妄想

4.强迫症

12：某患者觉得自己内心的想法被别人察觉，这属于（）

1.被洞悉感

2.被发现感

3.思维错乱

4.被害妄想

14：一级护理管理的护理对象是()1.自杀、自伤者

2.精神症状不危害自己和他人者

3.生活不能自理者

4.症状缓解、病情稳定者

15：精神分裂症急性期最好的治疗方法是

（）1.心理治疗

2.抗精神病药物治疗

3.心理治疗和药物治疗

4.工娱治疗

16：合法代理人包括①配偶、②父母、③其他直系亲属、④一般亲属，代理人的等级顺序是（）

1.②①③④

2.①②③④

3.②①④

4.②①③

10：某患者声称自己是国家主席，这属于（）

1.自卑妄想

2.夸大妄想

3.极端妄想

4.自负妄想

22：在精神科相关伦理学中知情同意包括（）

1.提供信息

2.由他人代理

3.有医生决定

4.告知

17：一级护理管理的护理要点是()1.患者安置在重症室内

2.每周作护理记录1-2次

3.开展心理护理

4.做好出院指导

18：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

19：接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症（1.脑出血

2.骨折

3.记忆力下降

4.营养不良）

20：单纯型精神分裂症与神经衰弱主要鉴别是前者

（）1.发病与精神刺激关系不密切

2.病程较长

3.起病缓慢

4.对疾病无自知力

21：三环类抗抑郁药物不良反应最重要的是

（）1.锥体外系症状

2.过敏反应

3.心率及心电图改变

4.便秘

22：急性意识障碍病人，有强烈自杀观念者，应实行24小时监护，尤其应注意(1.管理好安眠药品

2.管理好刀、剪、电源等

3.用沟通技巧帮助病人消除悲观情绪

4.午夜及清晨加强看护

23：对癔症正确的治疗方法是

（）

1.心理治疗

2.药物治疗

3.心理治疗与药物治疗相结合 4.森田治疗

24：治疗慢性精神分裂症宜选用

（）1.氟西汀

2.碳酸锂

3.维思通

4.氯丙嗪

25：智能障碍是下列哪个病的临床特征?

（）1.精神分裂症

2.感染伴发精神障碍

3.慢性脑器质性精神病

4.神经衰弱

26：精神分裂症最常见的情感障碍是

（）1.情感淡漠

2.焦虑

3.情感高涨

4.情绪不稳

27：精神分裂症患者的幻觉主要是())1.假性幻觉

2.言语性幻觉

3.幻视

4.内脏幻觉

28：下列属于意识水平的减低的是（）

1.情感淡漠

2.幻想

3.幻觉

4.谵妄

29：最常见于症状性精神病急性期的精神症状是

（）1.妄想

2.痴呆

3.情感脆弱

4.意识障碍

30：下列哪些是阿片类物质中毒时的表现（）

1.意识不清

2.呼吸抑制

3.针尖样瞳孔

4.ABC都是

31：听幻觉最常见于()1.精神分裂症

2.抑郁症

3.躁狂症

4.癔症

32：哪组症状对诊断精神分裂症最有意义?

（）1.思维迟缓，情感低落，企图自杀

2.意识朦胧，伴有错觉幻觉

3.意识清晰，联想过程缺乏连贯性和逻辑性

4.反复出现强迫观念及动作

33：以下陈述哪项不正确()

1.精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗

2.药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施

3.电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位

4.胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施

34：约束后护理注意点，不正确的是()1.患者入睡后不必解除约束带，以防坠床

2.长时间约束者注意肢体位置的变换

3.经常巡视，并做好记录

4.交班时做好详细的床头交班

35：定向力障碍常在下列哪些疾病中出现?

（）1.神经症

2.抑郁症

3.阿尔茨海默症

4.精神分裂症

1：癔症治疗最有效的方法是暗示治疗。()错误

2：记忆减退主要表现为再认的障碍。（）

正确

3：精神分裂症的遗传学研究始于19世纪80年代。（）

错误

4：对于神经症患者应实施半开放式管理。()

错误

5：器质性痴呆由遗传染色体缺陷导致。（）

错误

6：科萨科夫综合症属于情绪障碍。（）

错误

7：流着眼里唱着欢乐的歌曲属于情感倒错。（）

正确

8：睡眠障碍少见于精神疾病患者。（）

错误

9：护理记录单需及时、准求、富有感情色彩的记录病情变化。（错误

10：视旧如新属于记忆错误。（）

正确

11：痴呆属于智能障碍。（）

正确 错误）

12：强迫症患者适用抗抑郁剂。（）

正确

13：严重脑感染时可发生慢性意识障碍。（）

正确

14：凡有患者活的的场所，护士需10~15分钟巡视一次。（）

正确

15：一般护理记录单需连续记录三天新入院患者的病情变化。（）正确

1：精神分裂症的思维障碍是

（）1.思维破裂

2.思维贫乏

3.原发性妄想

4.思维奔逸

5.病理性赘述

答案为：1 3

2：下列表现属于思维内容障碍的有（）

1.病人认为自己的父母不是亲生的2.病人吞食骨头，称自己有硬骨头精神

3.病人总想“人为什么要分男女”，“宇宙是怎么回事”

4.病人觉脑子好用，说起话来别人难以打断

5.病人坚信自己有非凡的才能

答案为：1 2 4 5

3：在躁狂发作的鉴别诊断中，中毒时可表现类躁狂状态的药物有（1.异烟肼

2.长春新碱

3.阿的平

4.类固醇

5.可乐定

答案为：1 3

4：对精神类疾病的观察方法有（）

1.直接观察

2.主动观察

3.被动观察

4.间接观察

答案为：1 4）

1：癔症治疗最有效的方法是暗示治疗。()错误

2：记忆减退主要表现为再认的障碍。（）

正确

3：精神分裂症的遗传学研究始于19世纪80年代。（）

错误

4：对于神经症患者应实施半开放式管理。()

错误

5：器质性痴呆由遗传染色体缺陷导致。（）

错误

6：科萨科夫综合症属于情绪障碍。（）

错误

7：流着眼里唱着欢乐的歌曲属于情感倒错。（）

正确

8：睡眠障碍少见于精神疾病患者。（）

错误

9：护理记录单需及时、准求、富有感情色彩的记录病情变化。（）

错误

10：视旧如新属于记忆错误。（）

正确

11：痴呆属于智能障碍。（）

正确 错误

12：强迫症患者适用抗抑郁剂。（）

正确

13：严重脑感染时可发生慢性意识障碍。（）

正确

14：凡有患者活的的场所，护士需10~15分钟巡视一次。（）

正确

15：一般护理记录单需连续记录三天新入院患者的病情变化。（）正确

1：精神分裂症的思维障碍是

（）1.思维破裂

2.思维贫乏

3.原发性妄想

4.思维奔逸

5.病理性赘述

答案为：1 3

2：下列表现属于思维内容障碍的有（）

1.病人认为自己的父母不是亲生的2.病人吞食骨头，称自己有硬骨头精神

3.病人总想“人为什么要分男女”，“宇宙是怎么回事”

4.病人觉脑子好用，说起话来别人难以打断

5.病人坚信自己有非凡的才能

答案为：1 2 4 5

3：在躁狂发作的鉴别诊断中，中毒时可表现类躁狂状态的药物有（1.异烟肼

2.长春新碱

3.阿的平

4.类固醇

5.可乐定

答案为：1 3

4：对精神类疾病的观察方法有（）

1.直接观察

2.主动观察

3.被动观察

4.间接观察

答案为：1 4

5：以下疾病属于脑器质性精神障碍的是

（）1.精神分裂症

2.癫痫性精神障碍

3.心源性脑病

4.肝性脑病

5.AD

答案为：2 5

6：传统的抗精神病药物有（））1.地西泮

2.氯丙嗪

3.奋乃静

4.舒必利

答案为：2 3 4

7：谵妄患者病情进入第三阶段临床表现是（）

1.语言调理性差

2.定向力障碍

3.做恶梦

4.幻听

答案为：1 2

8：木僵状态可发生于

（）1.脑器质性精神病

2.精神分裂症

3.心因性精神障碍

4.抑郁病

5.神经症

答案为：1 2 3 4

9：症状性精神病的临床特点是

（）1.病程缓慢进行

2.常有头痛、易疲劳及睡眠障碍

3.躯体及实验室检查有阳性体征

4.可有不同程度意识障碍

5.长时间昏迷，可出现人格改变

答案为：2 3 4 5

10：常见的神经症类型有

（）1.恐怖症

2.焦虑症

3.强迫症

4.抑郁症

5.神经衰弱

答案为：1 2 3 4 5

1：针对不同情况护理对象的观察要点，下列哪项不正确(1.新入院患者要全面观察

2.疾病发展期的患者重点观察精神症状和心理状态

3.一般患者重点观察症状消失情况和对疾病的认知态度

4.有心理问题者重点观察心理反应与需求)

2：急性意识障碍病人，有强烈自杀观念者，应实行24小时监护，尤其应注意()1.管理好安眠药品

2.管理好刀、剪、电源等

3.用沟通技巧帮助病人消除悲观情绪

4.午夜及清晨加强看护

3：最常见于症状性精神病急性期的精神症状是

（）1.妄想

2.痴呆

3.情感脆弱

4.意识障碍

4：下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?()1.情感性精神障碍

2.躯体疾病所致精神障碍

3.脑器质性精神障碍

4.精神分裂症

5：蜡样屈曲常见于

（）1.抑郁症

2.精神分裂症

3.老年痴呆

4.癔症

6：某人把墙上的蜻蜓看成钉子，是属于何种症状？（）

1.错觉

2.妄想

3.幻觉

4.关系妄想

7：下列哪项不属于精神科常见的急危状态()1.暴力行为

2.缄默状态

3.吞食异物

4.自杀自伤行为

8：下列哪种说法正确()

1.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

2.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

3.患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构

4.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

9：下列哪些疾病不是精神疾病患者发生噎食的原因()1.患者服用抗精神病药出现锥体外系不良反应时，引起吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射

2.癫痫患者在进食时抽搐发作也可导致噎食

3.抢食或进食过急

4.进食过多

10：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

11：某病人无法控制的反复洗手，这属于（1.运动性兴奋

2.齿轮样震颤

3.意志增强

4.强迫动作

12：情感倒错见于

()1.脑器质性精神病

2.症状性精神病

3.反应性精神病

4.精神分裂症

13：妄想是（）1.顽固的迷信思想

2.不能被说服的病理信念

3.亚文化的群体信念

4.不能被说服的个人病态信念

14：电抽搐治疗的适应症包括（）

1.癫痫

2.脑梗塞

3.精神分裂症

4.青光眼

15：“体感异常”是一种

()1.错觉

2.幻觉

3.感觉障碍

4.妄想

16：下列哪些是阿片类物质中毒时的表现（1.意识不清

2.呼吸抑制））3.针尖样瞳孔

4.ABC都是

17：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是()1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

4.及时进行应急处理

18：某精神分裂症患者经常有藏药或拒服药行为，护理人员应该(1.把患者保护性约束起来

2.服药前仔细检查患者口腔、舌下等

3.服药后注意观察患者是否吐药

4.发药前做好解释工作

19：下列哪些交流方式可能会影响护患之间的沟通()1.耐心倾听患者诉说

2.给予患者反复的保证

3.当患者悲伤时，可运用触摸方法

4.当患者说话漫无边际时，可适当引导

20：一级护理管理的护理对象是()1.自杀、自伤者

2.精神症状不危害自己和他人者

3.生活不能自理者

4.症状缓解、病情稳定者

21：疑病性神经症最常见的症状是()1.疑病的心理障碍

2.疼痛

3.恶心

4.吞咽困难

22：常见的感知觉障碍不包括()1.错觉

2.幻觉

3.妄想

4.感知综合障碍

23：在出走的危险性评估中，最重要的是()1.病史中是否有出走史

2.患者是否对疾病缺乏认识，不愿住院

3.患者能否适应住院环境

4.患者是否强烈思念亲人)

24：智能障碍是下列哪个病的临床特征?

（）1.精神分裂症

2.感染伴发精神障碍

3.慢性脑器质性精神病

4.神经衰弱

25：下列属于暴力行为先兆的是()1.踱步

2.下颌紧绷

3.思维混乱

4.握拳

26：接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症（）

1.脑出血

2.骨折

3.记忆力下降

4.营养不良

27：青年病人，近1年来对家人亲友冷淡，对个人生活不关心，对家里和周围发生的事情表现无所谓。这些表现属于

（）1.情绪不稳

2.情感淡漠

3.情感低落

4.情感迟钝

28：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

29：病人女性28岁忽知爱人车祸身亡，突然时哭时笑。检查问“您多大岁数?”答：“20岁”。问“2+3等于多少?”答：“等于7”。以上病人的精神症状最大可能是（）1.记忆障碍

2.情绪不稳

3.意识障碍

4.假性痴呆

30：对癔症正确的治疗方法是

（）

1.心理治疗

2.药物治疗

3.心理治疗与药物治疗相结合 4.森田治疗

31：心理治疗的基本功，下列哪项除外()1.观察

2.记录

3.倾听

4.交谈

32：诊断症状性精神病首先应考虑的是

（）1.意识障碍

2.有恐怖性错觉和幻觉

3.有躯体疾病的症状及体征

4.起病急剧

33：约束后护理注意点，不正确的是()1.患者入睡后不必解除约束带，以防坠床

2.长时间约束者注意肢体位置的变换

3.经常巡视，并做好记录

4.交班时做好详细的床头交班

34：某患者觉得自己内心的想法被别人察觉，这属于（）

1.被洞悉感

2.被发现感

3.思维错乱

4.被害妄想

35：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是(1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

4.及时进行应急处理

5：以下疾病属于脑器质性精神障碍的是

（）1.精神分裂症

2.癫痫性精神障碍

3.心源性脑病

4.肝性脑病

5.AD

答案为：2 5

6：传统的抗精神病药物有（）)1.地西泮

2.氯丙嗪

3.奋乃静

4.舒必利

答案为：2 3 4

7：谵妄患者病情进入第三阶段临床表现是（）

1.语言调理性差

2.定向力障碍

3.做恶梦

4.幻听

答案为：1 2

8：木僵状态可发生于

（）1.脑器质性精神病

2.精神分裂症

3.心因性精神障碍

4.抑郁病

5.神经症

答案为：1 2 3 4

9：症状性精神病的临床特点是

（）1.病程缓慢进行

2.常有头痛、易疲劳及睡眠障碍

3.躯体及实验室检查有阳性体征

4.可有不同程度意识障碍

5.长时间昏迷，可出现人格改变

答案为：2 3 4 5

10：常见的神经症类型有

（）1.恐怖症

2.焦虑症

3.强迫症

4.抑郁症

5.神经衰弱

答案为：1 2 3 4 5

1：针对不同情况护理对象的观察要点，下列哪项不正确(1.新入院患者要全面观察

2.疾病发展期的患者重点观察精神症状和心理状态

3.一般患者重点观察症状消失情况和对疾病的认知态度

4.有心理问题者重点观察心理反应与需求)

2：急性意识障碍病人，有强烈自杀观念者，应实行24小时监护，尤其应注意()1.管理好安眠药品

2.管理好刀、剪、电源等

3.用沟通技巧帮助病人消除悲观情绪

4.午夜及清晨加强看护

3：最常见于症状性精神病急性期的精神症状是

（）1.妄想

2.痴呆

3.情感脆弱

4.意识障碍

4：下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?()1.情感性精神障碍

2.躯体疾病所致精神障碍

3.脑器质性精神障碍

4.精神分裂症

5：蜡样屈曲常见于

（）1.抑郁症

2.精神分裂症

3.老年痴呆

4.癔症

6：某人把墙上的蜻蜓看成钉子，是属于何种症状？（）

1.错觉

2.妄想

3.幻觉

4.关系妄想

7：下列哪项不属于精神科常见的急危状态()1.暴力行为

2.缄默状态

3.吞食异物

4.自杀自伤行为

8：下列哪种说法正确()

1.部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误

2.由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘

3.患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构

4.将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构

9：下列哪些疾病不是精神疾病患者发生噎食的原因()1.患者服用抗精神病药出现锥体外系不良反应时，引起吞咽肌肉运动不协调，抑制吞咽反射

2.癫痫患者在进食时抽搐发作也可导致噎食

3.抢食或进食过急

4.进食过多

10：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

11：某病人无法控制的反复洗手，这属于（1.运动性兴奋

2.齿轮样震颤

3.意志增强

4.强迫动作

12：情感倒错见于

()1.脑器质性精神病

2.症状性精神病

3.反应性精神病

4.精神分裂症

13：妄想是（）1.顽固的迷信思想

2.不能被说服的病理信念

3.亚文化的群体信念

4.不能被说服的个人病态信念

14：电抽搐治疗的适应症包括（）

1.癫痫

2.脑梗塞

3.精神分裂症

4.青光眼

15：“体感异常”是一种

()1.错觉

2.幻觉

3.感觉障碍

4.妄想

16：下列哪些是阿片类物质中毒时的表现（1.意识不清

2.呼吸抑制））3.针尖样瞳孔

4.ABC都是

17：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是()1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

4.及时进行应急处理

18：某精神分裂症患者经常有藏药或拒服药行为，护理人员应该(1.把患者保护性约束起来

2.服药前仔细检查患者口腔、舌下等

3.服药后注意观察患者是否吐药

4.发药前做好解释工作

19：下列哪些交流方式可能会影响护患之间的沟通()1.耐心倾听患者诉说

2.给予患者反复的保证

3.当患者悲伤时，可运用触摸方法

4.当患者说话漫无边际时，可适当引导

20：一级护理管理的护理对象是()1.自杀、自伤者

2.精神症状不危害自己和他人者

3.生活不能自理者

4.症状缓解、病情稳定者

21：疑病性神经症最常见的症状是()1.疑病的心理障碍

2.疼痛

3.恶心

4.吞咽困难

22：常见的感知觉障碍不包括()1.错觉

2.幻觉

3.妄想

4.感知综合障碍

23：在出走的危险性评估中，最重要的是()1.病史中是否有出走史

2.患者是否对疾病缺乏认识，不愿住院

3.患者能否适应住院环境

4.患者是否强烈思念亲人)

24：智能障碍是下列哪个病的临床特征?

（）1.精神分裂症

2.感染伴发精神障碍

3.慢性脑器质性精神病

4.神经衰弱

25：下列属于暴力行为先兆的是()1.踱步

2.下颌紧绷

3.思维混乱

4.握拳

26：接受电抽搐治疗的患者可发生下列哪些不良反应或并发症（）

1.脑出血

2.骨折

3.记忆力下降

4.营养不良

27：青年病人，近1年来对家人亲友冷淡，对个人生活不关心，对家里和周围发生的事情表现无所谓。这些表现属于

（）1.情绪不稳

2.情感淡漠

3.情感低落

4.情感迟钝

28：精神分裂症最主要的临床表现为()1.思维障碍

2.记忆障碍

3.意志障碍

4.行为障碍

29：病人女性28岁忽知爱人车祸身亡，突然时哭时笑。检查问“您多大岁数?”答：“20岁”。问“2+3等于多少?”答：“等于7”。以上病人的精神症状最大可能是（）1.记忆障碍

2.情绪不稳

3.意识障碍

4.假性痴呆

30：对癔症正确的治疗方法是

（）

1.心理治疗

2.药物治疗

3.心理治疗与药物治疗相结合 4.森田治疗

31：心理治疗的基本功，下列哪项除外()1.观察

2.记录

3.倾听

4.交谈

32：诊断症状性精神病首先应考虑的是

（）1.意识障碍

2.有恐怖性错觉和幻觉

3.有躯体疾病的症状及体征

4.起病急剧

33：约束后护理注意点，不正确的是()1.患者入睡后不必解除约束带，以防坠床

2.长时间约束者注意肢体位置的变换

3.经常巡视，并做好记录

4.交班时做好详细的床头交班

34：某患者觉得自己内心的想法被别人察觉，这属于（）

1.被洞悉感

2.被发现感

3.思维错乱

4.被害妄想

35：当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是(1.立即通知医生

2.立即通知护士长

3.及时准备抢救用物

5.大学语文网上作业题 篇五

第一次作业

论述题

幼儿园园长如何才能提高教师对《幼儿园教育指导纲要》的理解和认识。

建立理论学习制度。教师要不断地学习课程与教师理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，学会理性的思考教育教学问题。在这方面，园长应该为教师提供丰富的信息资源和理论支持，提供大量的理论文章和有关书籍，让教师研读，并做读书笔记和交流学习。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师应成长幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。园长应转变观念从学习《幼儿园教育指导纲要》入手，建立“让幼儿自主发展”的教育观念。新纲要的学习不仅在理论上读懂读透，而且在实践中不断体会和认识，为此应营造一个人人参与的学习氛围。园长积极带头参加新《幼儿园教育指导纲要》的学习，并利用幼儿园教研组、年级组等形式多方位、多层次为每一位教师提供学习的机会，同时采取走出去、请进来的方法，让教师多听、多看、多比较、多思考，认真组织每一位教师开展教育教学观摩活动，让教师在活动中思想有所变化、有所触动。设计题

有一个幼儿园想对幼儿进行创造性方面的教育，请你运用课程目标方面的知识为这个幼儿园设计和确定创造性课程的目标。

总目标：创造性人格和创造的能力。具体的课程目标：创造性的人格品质；创造的知识和方法；创造过程的体验。简答题

幼儿园课程评价的步骤。

课程评价主要包括确定评价的目标、确定评价的内容和主体、建构评价指标体系、收集评价资料；解释评价资料并得出结论

2、撰写评价报告。简答题

游戏在幼儿园课程中的重要性。

游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。游戏活动和日常生活活动、教学活动一样，在幼儿园课程中是缺一不可的，游戏活动和另两类活动互相补充，在幼儿一日活动中起着重要作用。

一、游戏在幼儿园整合课程实施中起着重要作用

二、游戏活动可引发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣

三、游戏可调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展

四、游戏能培养幼儿热爱大自然的情感和爱护环境的良好品格 名词解释 课程实施

课程实施是一个和课程**或者课程革新相关、牵扯到不同层次人员的概念。以下三个隐喻可以反映出人们对于课程实施本质的理解： 名词解释 幼儿园课程

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是为儿童提供的有益于其身心全面发展的教育性经验。

第二次作业

论述题

简评蒙台梭利教学法。

要点：蒙台梭利教学法有着巨大的历史贡献，但同时也存在巨大的争议；为幼儿教育的发展做出了独特的贡献，众多教具和思想至今仍然在使用，在感官教育、数学教育等方面具有建树；去点在于理论基础过于生物学化，教学过程过于结构化，妨碍儿童高级思维技能的发展。设计题

请你以发展幼儿创造性表达为核心，自选内容设定一个舞蹈教学活动。

课程目标：激发幼儿在舞蹈活动中的创造欲望

教会幼儿如何识别舞蹈的基本元素并进行组合创造的能力。

课程内容：用所学基本舞蹈动作来表现《野蜂飞舞》 活动过程： 暖身活动 欣赏音乐

识别舞蹈的基本元素 自我表达 简答题

瑞吉欧的理论来源。

意大利特有的文化和政治；进步主义教育思潮；建构主义理论。

瑞吉欧教育体系源于意大利北部小城瑞吉欧·艾米莉亚。在过去三十年中，住在这个社区的教育工作者、家长与社区居民一起胼手胝足，发展出了一套独特与革新的哲学和课程假设、学校组织方法，以及环境设计的原则，我们称之为“瑞吉欧·艾米莉亚教育取向” 简答题

五指活动课程的内容。

健康活动；社会活动；科学活动；艺术活动；语文活动。名词解释 生成性目标

生成性目标是在教育过程中生成的课程目标，生成性目标关注的是过程。名词解释 行为目标

行为目标是以儿童具体的、可以观察的行为表述的课程目标，指向目标实施后儿童身上发生的行为变化。

第三次作业

简答题

幼儿园课程编制的目标模式的主要步骤。制定目标，选择课程内容；组织课程内容；评价。简答题

幼儿园课程与心理学的关系。

心理学是幼儿园课程的主要理论依据；但是课程研究和心理学研究是不同的领域；心理学可以帮助课程研究者和设计者在了解幼儿的基础上设计出来具有发展性的课程。论述题

请你谈谈当前幼儿教师在确定教学目标方面遇到的困难。

要点：对目标的类型和作用认识不清；表述不够清楚；不能根据幼儿的情况确定合适的目标；不能根据教学的进展调整目标等。设计题

请你为幼儿园设计数学课程目标。

要点：数概念；关系、排列组合、几何形状的认识以及沟通和表达。名词解释 课程评价

课程评价系判断各个层次课程（如理想的课程、正式课程、知觉课程、运作课程、经验课程等层次）的优劣价值，指出其缺陷或困难所在，从而能够做出行动的决定。名词解释 课程内容

课程内容是根据幼儿园的课程目标和相应的学习经验选择的、蕴涵或组织在幼儿的各种活动中的基本态度、基础知识、基本技能和基本行为方式。第四次作业

名词解释

方案教学/项目活动

项目活动（又翻译为方案教学），是对该学校的课程与教学最全面准确的概括。这种活动的基本要素或关键的词包括：解决真实生活中的问题，小群体共同进行长期、深入的专题研究等等。名词解释 整个教学法

陈鹤琴认为, “ 整个教学法, 就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。”因为学前儿童的生活是“整个的”，学前儿童的发展也是整个的, 外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的, 所以为儿童设计的课程也必须是整个的、互相联系的, 而不能是相互割裂的。简答题

项目活动/方案教学的步骤

确定主题，编制主题网络，实地调查、分享交流。简答题

幼儿园课程目标的层次

幼儿园课程目标的层次也可称为纵向结构,从上到下一般可分为四个层次：

①幼儿园课程的总目标与课程领域目标。这类目标一般比较宏观，表述得相对比较抽象、概括，提纲挈领。

②年龄阶段目标。年龄阶段目标又可以分为两层，第一层目标是三年的总目标，第二层则是小、中、大三个年龄班的一年性目标，即中期、中观的目标。

③单元目标。这个“单元”，既可以是内容的“单元”，也可以是时间“单元”。当它作为时间单元时，这层目标也就相当于“月计划”、“周计划”中的目标。

④教育活动目标。即某一教育活动期望达成的效果。它比较具体、微观。

一般来说，课程研究人员负责制定的是一、二层课程目标，而幼儿园教师参与制定的目标主要是三、四层，有时也要参加第二层目标的制定工作。

课程目标的“层次”是从纵向的角度来探讨课程目标体系的构成问题的，课程目标的结构则是从横断的角度对该问题进行研究。事实上，课程目标的每一个层次，也都有一个横向结构问题。论述题

请你谈谈你对园本课程这一概念的理解。

园本课程来源于校本课程，校本课程是相对于国家本位课程和地方本位课程而言的，它们主要是按课程开发主体的不同划分而成的，可见园本课程就是由校长、教师、学生、家长(社区)代表等学校共同体(主要是教师)来决策，共同开发的课程，园本课程的开发需要相当水平的课程开发知识和技能，不是几个人随便就能做出来的，开发园本课程的目的不是为了标新立异，不是为了出特色，而是为了使自己的课程更加适应本园的幼儿.设计题

请你设计一个发展幼儿创造性为主要目的的阅读活动模式。幼儿自己阅读；自由联想；教师提问，分享交流。

第五次作业

名词解释题（请以简要语言解释如下概念）行为目标

所谓“行为目标”，指的是一种用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。每一项行为目标应该包括三个构成要素：型为主体、行为发生的情景、行为、和行为表现标准。简答题

蒙台梭利课程模式的目标有哪些？

以培养儿童均衡发展的人格为目标。通过作业让儿童把内在的生命力表现出来。在作业的过程中培养儿童的注意力，在自由和主动的活动中让儿童自我纠正，使儿童在有准备的环境中成为独特的人。名词解释 主动学习

主动学习是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。简答题

西方早期教育课程的发展趋势。

面对未来的挑战，西方国家早期儿童教育课程的发展主要呈现以下几个方向的趋势：课程多元文化化；保育教育相整合；课程全纳化；课程综合化；课程个性化；课程科技化和信息化。设计题

有幼儿园准备开发园本课程，准备成立一个开发委员会。请你为这个委员会选择并确定成员。

委员会规模为6-8人，包括管理人员、不同年龄段教师代表、家长、社区代表和相关专家。论述题

你在实施贯彻《幼儿园教育指导纲要》的时候约到了那些困难，请你分析这些困难的成因。

1、对个别儿童的关注。原因：幼儿园班内幼儿人数多，老师很难在面向全体的同时兼顾到个别 幼儿，是自己的困惑。

6.大学生网上开店的分析 篇六

关键词：电子商务；网上开店；创业；互联网

引言：

在当今社会经过了经济危机以后，大学生的就业率一直得不到提高，随之找不到工作，大学生集体无法就业意味着长期以来所担心的“毕业即失业”已不幸成为了现实。造成这种现状的原因主要是很多大学生不明专业出路，缺少应有的专业知识，无法与职业理想相匹配；没有掌握职业技能，眼高手低，缺失职业核心竞争力；缺少职业见习，缺少真正的社会实践，没有职业经历经验。大学毕业生逐年增加，失业率也随之增加，很多大学生选择了网上创业。网络信息化在今天已经深入到生活的各个角落，大学生们能利用他们对信息的敏感在网上创业，不仅可以解决一部分大学生的就业问题，更为他们提供了社会实践的机会，对于他们以后的职业发展都是有很大的帮助。

1、大学生网上开店的优势分析

当代大学生在学校学习的同时，拥有大量自由支配的时间和空间。据我对周围同学的观察以及针对性的调查得知，大学生目前在校的现状分为以下几个方面

1.1学习方面

大学生在校学习是一种全方位的拓展，德、智、体、美都在以各种形式呈现在不同的课堂，尤其是文化知识得到更强的充实。大学生在学校除了学习专业必修课程外，还有大量的时间可以去做自己感兴趣的事情或者学习自己感兴趣的课外知识，学校都配备有图书馆、计算机房等学习场所，在这里可以学到各样的知识，内容更是丰富多彩；也配备有篮球场、足球场、羽毛球场等运动场所，在这里可以放松学习压力。这两项让其能更好的充实自我的大学生活。大学生在校接受的是一种高等教育，同时大学生有自己明确的奋斗目标，并且知道怎样将在校时间进行合理的分配，因此为其毕业后步入各行各业奠定了扎实的理论基础。

1.2、经济方面

大学生经济来源特点是少而稳定，因为大部分学生都靠父母支持其在校开销，自己创业赚钱者甚少。在这样的一种情况下，广大学生无可自控操作的创业成本，对于创业资金，在立志于创业的大学生面前就像一片充满荆棘的道路，欲过而无力。并且基本的大学生都已成年，一般不想向家里要求过多的经济开销，甚至有些学生为了减轻家里不同程度的经济负担，找一些兼职、家教等来获取一定的生活费用，如在学校做一些摆地摊，到周围餐馆或网吧打工。另外，也有一部分学生有在校创业的心理想法，想利用在校课余时间充足、空间充裕、同学来自五湖四海等优势，低成本进行不同程度的创业。一来可赚取额外生活费用，减轻家里的经济压力；二来能够将所学理论知识实际运用，同时通过实际反馈理论方面的缺陷，长时间的互补，会为毕业后的创业打下坚实的基础、留下丰富的创业经验。

1.3、人际交往方面

大学是一个年轻人的天堂，也是一个人才的天堂，在这里，知识丰富、个人素质较高，因为能够交到很多不同能力的人，例如技术型人才、理论型人才、管理型人才、全面发展型人才等朋友，并且在该时间段的大学生拥有很强的意识感：知识意识、创造创新意识、与时俱进意识、时代意识、挑战性意识等，敢于大胆的尝试，勇敢的迎接各种挑战，这是一种良好的生活现状，有利于个人思维的发展、素质的提升和个人意志的增强！

1.4、社会实践方面

结合全国教育情况来看，大部分高校对大学生理论知识的培养多于对实践工作操作的培养，如果要学习实践工作，基本都要靠学生在校的自我经营。从而导致目前广大大学生缺乏社会实践经验，进而引发大学生毕业后就业难的问题俞亦严重。有一部分学生敢于去挑战，敢于冒险，选择在校微型创业，但真正成功的却没几个，最终基本都会因为小事的疏忽而以失败告终。不过“初生牛犊不怕虎”，对于大学生來说，年轻不怕失败，会愈挫愈勇，“失败乃成功之母”，多次失败积累下来的教训经验，将会为走出校门 步入社会的大学生打下坚实的基础

二、大学生网上开店的劣势分析

2.1大学生经验不足

人际关系和商业网络，这使得大学生在创业初期会存在很多的困难；也有很多大学生市场把握不好，缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验。缺乏网络经营的基本技能与经验使大学生网上创业多少有些无法适应；难以确定经营方向，找不到合适自己的销售商品。

2.2找不到可靠货源，信用等级低

货源是个很重要的问题，很多大学生难以找到稳定可靠的货源，这成为最大的麻烦；对于没有任何经验的大学生来说，很多人信用等级低，这就会使大学生卖家处于竞争劣势，缺乏商业信用的在校大学生信用档案与社会没有接轨导致融资贷困难重重，从而缺乏资金支撑，起步困难。

2.3眼高手低，耐心不足，缺乏责任心

还有大部分的大学生眼高手低、好高骛远看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”而不谈赚“第一分钱”；耐心和韧性不够，这常常会使大学生卖家在进行网上销售时半途而废；对于很多大学生来说独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继承依靠父母过日子的想法。

2.4过于乐观，缺乏指导

大部分的大学生喜欢纸上谈兵，对市场的猜测又普遍过于乐观，这样会使大学生在创业时受到很大的打击；缺乏有效的创业指导和氛围，这会使大学生盲目进行网上创业；

2.5不能合理安排时间

网上购物的一大特点是买家需要实时咨询商品的特点，有些还要讲价。买家上网进入店铺，一看卖家不在线，就找别家去了，通常不会等。对于刚开店的卖家来说，如果交易记录少，很难得到买家的信任。对于学生店主来说，这些都是难题。所以在校大学生应该合理安排好时间，处理好学习和赚钱的关系，如果因为忙于挣钱而耽误学习就得不偿失了。

3、学生网店的对策及建议

3.1开网店前的准备

3.1.1知识的准备

在开网店之前有必要了解一些基本的知识，以帮助我们更好的经营。有必要了解一下网上申请开店的流程，尽快通过申请；有必要会一些网店装修的知识，把网店装饰得更加漂亮，吸引客户停驻；有必要了解一些圖片的处理，让产品与众不同，凭借视觉冲击诱惑购买；有必要了解一些论坛，社区，贴吧等，有问题可以咨询还可以通过其实现网店的推广等等。都说实践是检验真理的唯一标准，店主在开店之前最好去帮别人做淘宝客服，实实在在体验网上开店，为自己开店做好充分的理论和实践准备。

3.1.2资金的准备

大学生开网店虽然门槛低、资金少，但是网店在实际经营过程中还是需要资金来周转，尤其是网店新开张的时候没有什么人浏览，店主需要通过平台的推广短时间积累人气。买家购买商品的付款绝大多数都是先保存在支付宝、财付通等第三方支付机构的账户里，直到买家收货确认或是7天后才付到店家的账户里，相反，卖家发货产品基本都要付全款。还有一些地方也需要钱，为了网店的顺利营业和发展，最好通过兼职，向父母求助以及借钱等等方式，以便网店开店需要。

3.2脚踏实地，耐心经营

大学生开网店会有挣钱的憧憬，会有网店做大的目标，想通过投入早日实现想法，但是不要忽略生活才是最重要的。网上开店是一个漫长而又寂寞的过程，没有人投入后就有回报，大学生应该培养自己的耐心。大学生因为中国的教育方式在上大学之前基本上的心思都放到了学习中，对创业的艰辛并不了解，常常抱过于乐观的偏见。可能刚开店的时候豪情万丈，在实际的经营过程中遇到多样困难。大学生没有实践经验，阅历少，遇到困难很正常，中国不是有句话“万事开头难”，只要在开始几个月耐住寂寞，不要放弃，特别是不能因为没有什么客户和浏览量少而放弃，不然所有努力都付之流水。相信网店经过一段时间开张，店主了解和熟练经营方式，并慢慢积累人气，网店会随着时间和店主的努力慢慢的发展。有的网店为了提高自己的人气又不愿意花大钱推广，就请人帮忙刷信誉，提高销售量和好评，以此来提高网店的信誉和等级。素不知这种欺骗式的推广已经不新鲜，不但容易被买家识破，还有可能被平台惩罚或是关闭网店，得不偿失，大学生还是要着实于现实，诚信经营

总之，作为大学生，可以利用的优势有很多，重要的是把这些优势更好得用，大学生具有较高的文化水平，这就是最有力的优势，所以大学生网上开店可以更好地利用自身优势 完成创业梦想。

参考文献：

[1] 刘春颖大学毕业生创业的新思路——创建网上商店[J].辽宁教育行政学院学报，2006（3）.

[2] 李枫，刘涛 大学生网上开店对电子商务专业实践的启示[J].电子商务，2006

[3] 邓平，成志军 网上开店模式分析[J].中国管理信息化，2006（2） .