我的同学小学生的作文

我的同学小学生的作文（精选18篇）

1.我的同学小学生的作文 篇一

下课了，陈老师面带微笑地忽然说:“焦彬伦马上到教室。”听了这句话，我激动极了。我一直紧盯着教室门口，看到她的身影，我第一个兴奋地喊起来:“焦彬伦，焦彬伦。”大家都围过来，有的喊焦彬伦，有的上去拉住她的手，有的拥抱她，大家非常热情。

她长高了，头发变长了，也长胖了。上课铃响后，我们纷纷拥着她走进教室。她先自我介绍了一番，其中我印象最深的是，他们班只有20个人。我想:“她们一个人能做3张椅子呀!可是没我们班热闹。”

陈老师说:“焦彬伦只能在这儿待半个月，又得走了。”课间活动，一大群人围着她，让她讲一讲在澳大利亚的生活，她的学习，她的朋友。

放学时，她给我们每人发了一块巧克力，代表了她在澳大利亚对我们的思念。吃后心里甜滋滋的，比我得到老师的表扬还甜。今天很热，但我们教室里的温度更高，因为我们热烈欢迎焦彬伦的到来!

 

2.我的同学小学生的作文 篇二

“怪咖”一抓一 箩筐

种植星空:我的同桌就是个十足的“怪咖”,他竟然喜欢收集各种昆虫标本,有时还会把这些标本带到学校里来。你知道,有些女生特别害怕昆虫,于是教室里就经常回荡着女生们“惨绝人寰”的尖叫声。

夏至未至:我们学校最“著名”的怪咖要数隔壁班的一位男生了,他读书的方法可谓“惊天地泣鬼神”。早读时,他读书的音量超大,语速又超快,两者在一起产生的“笑果”真的很惊人,有时连老师都会忍不住笑起来。不过相比其他同学读书读到睡着的样子,他是一个值得我们学习的“怪咖”。

odyssey:我们班也有一个怪咖 ,他懂得很多东西,在课堂上总喜欢发表一些听起来很深奥的观点,张口闭口不是“政治”就是“科学”。他也不屑于和同学们交谈,还经常摆出一副很高傲的样子。他也属于“怪咖”的一种吧。

磨。~剑:当然有。我们班的那个,骑一辆上世纪80年代的自行车上学,把中年大妈买菜都不用的篮子当书包,还整天乐呵呵的。今天还遇见他了,他向我打招呼,还是那辆车,还是那么不着调。

长街吻过千堆雪: 我们班有一个怪咖,大家总是对他很不友好,好像他做什么都是错的。他无论遇到什么事总是笑着,有点傻傻的。上课的时候不管什么问题,他总是第一个站起来回答,哪怕自己并不知道答案。

走自己的“怪 咖”之路 ,让别人说 去吧

天空之远:“怪咖”们的“怪”就在于他们比较有个性吧,现在不是都在强调初中生要有自己的个性吗? 而且大家称他们为“怪咖”完全是善意的,我对他们抱着一种欣赏的态度。

风车:有些人是为了搞怪而搞怪,纯粹是为了“博眼球”,让人很难接受,他们自己竟然还能乐在其中。

白小舟:“怪咖”? 我只想说三句话:见怪不怪,视而不见,敬而远之。

樱花纷落:“怪咖”们的世界好难懂啊,真是一群让人想不通的家伙,也许他们是“来自星星的‘怪咖’”吧!

忧郁的马文:我想说,你们了解“怪咖”吗? 在被称为“怪咖”的我们的眼中,其他人才是名副其实的“怪咖”。我们只是有点与众不同罢了,没必要给我们“贴标签”分类吧。

孤独星:“怪咖”们应该主动“改过自新”,最起码应该和大家打成一片,而不是和同学们分裂成两派。其他同学也应该主动接纳“怪咖”,毕竟同学之间应该相互包容、相互帮助才对。

笑笑有话说

3.我的同学小学生的作文 篇三

同学们见面分外亲切，执手相看，泪花不知不觉地涌出了眼眶。当年，我们是一群满脸稚气的孩子，我们手拉着手走过了童年、少年，我们曾经在一起读书，一起唱歌，一起到北海荡起双桨，那是一段多么美好的岁月。如今的我们都已经过了知天命的年龄，重又聚在一起，我们相互端详着，依稀还能辨得出当年的模样，但我们的脸上已经留下了岁月的沧桑。我们在一起回忆着童年的往事，也畅谈着各自的人生历程。同窗的友谊凝结着我们无数美好的瞬间，四十几年思念和期盼，酿成了一坛香浓的美酒，我们一起举杯，分享着相聚的快乐。大家约定，来年我们还要相聚。

今年的9月15和16目，是我们再次相聚的日子，此时我们格外想念班里尚未联系到的同学。王心颖同学，翟国柱同学，我们曾按照你们留下的地址去找你们，可是不知你们搬到了哪里?还有丘白峰、周元、吴杰、古兆伦、张平、张丽、张功力、刘俊杰等班里的其他同学，不知道你们现在何处?身体可好?借这报刊的一角寄上我们的思念，如果你们看到了这份报纸，请打电话联系我们：15712891907。

这张照片里有你吗

这是一张老照片，是49年前北京地质学院附属高中的一张毕业生和老师的合影。1959年9月，经北京市人民政府批准，当时位于北京西北郊的“八大学院”组建附属高中，并于1999年开始招：收初中毕业生，当年9月1日正式开学。北京地质学院附属高中首届共招收了6个班，学校就设在北京地质学院内西南角的一片空地上。附属高中的南边是北航，西边是西直门到清华园的铁道和菜地。当时学校的校舍很简单，仅有的建筑是一座教学、宿舍两用的6层小楼(照片的背景就是这座小楼)，还有一座用于食堂兼会议大厅的平房，直到最后一个学期才在学校的南侧盖了一座教学楼。而学校的老师也大多是从地质学院调过来的大学老师。经过3年的校园生活，1963年7月首届毕业生毕业了。鉴于当时的条件，目前收集到的首届毕业生的合影仅留下了这一张照片(这张照片还是在学校50周年校庆上得到的)，而且由于各种原因还有很多同学没有赶上这次照相。

照片最后一排左起第一人是教我们俄语的谭宝慈老师，全班同学都非常喜欢谭老师，因为他为我们介绍并使我们认识了许多俄罗斯(当年是苏联)的小朋友，通过和外国小朋友相互通信提高了我们的俄语水平，就连“文革”后我参加的高级职称外语考试也是全靠当年的那一点知识通过的。听说谭老师“文革”后回到了江西上饶老家，不知道现在是否健在。

如今半个世纪过去了，照片里十八九岁的年轻小伙和姑娘们都已经是年过花甲的爷爷奶奶了。经历了近50年的风风雨雨，你们的身体可好，生活得幸福美满吗?如果相片里有你，如果你是北京地质学院附属高中六零届六班的首届毕业生，如果你还没有和当年的同学联系上，欢迎你和我们联系，可在工作日上班时间拨打电话64437972。

我的师傅我的老师

在工厂里，“师傅”这称呼每天不知道要说多少遍，而“老师”却很少有机会说出口。我身旁这位厂工会的洪枫(右)，既是我的师傅，也是我的老师。自1970年我走进工厂大门后，白天在机床上千活，晚上向洪枫师傅学画画，时间久了，我的绘画水平有了明显的提高，不仅人选了北京市职工美展，还在全国职工画展中获奖。生活中的洪枫师傅非常善良，在全厂职工中都有很好的口碑，也成为我学习的榜样。正是在他的引导下，我的人生态度和在事业上的奋斗有了很大变化，由此，洪枫从我的“师傅”变成了老师。这张摄于1978年的照片，让我永远记住了这位使我从学校走进社会后永远前行的老师。

口张光文并供圈

这是我女儿几个月大时拍的照片，是她出世后的人生第一张照片，也是最有内容的一张照片。女儿出生于1981年的盛夏，不知道什么原因，她特别爱哭，饱也哭饿也哭，拉也哭尿也哭，让我无可奈何，束手无策……

4.小学作文：我的同学 篇四

小朋友，你认识她吗？她长着高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，带着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一晃，看上去很美丽。一双灵活，敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋，白里泛红，一张樱桃小嘴配上那高高的鼻子，显得更漂亮了。她就是我的同学文文了。

文文的性格和她的名字一样，文文静静的。那你别小看她啊！唱歌、画画、看书都是她的爱好，特别是画画，可厉害了，那一张张活灵活现的彩画，都是出自她的小手，真是画什么似什么，可漂亮了。就上一期，她画的画，得奖也不小呢！看书也是她另一爱好，我们全班同学都知道，文文很爱惜时间，就连生病打吊针，也忘不了带本书到医院去看。我真要向她学习。

文文除了看书和画画认真外，还是个乐于助人的好同学呢！

5.我的同学小学作文 篇五

就说说我们班的张伟涛吧，他就像榴莲一样扎手，让老师都不得安宁。但是他一闹起来我们都觉得很开心，就像吃了榴莲里的果肉一样甜甜的，软软的。真是让人捉摸不定啊。

再说说我们班章昱，他可以用龙眼来形容，他为了什么可以用龙眼来形容，他可是我们班出了名的花心男生。外壳摸起来的感觉挺硬的，这可谓“不咬不知道，咬了吓一跳啊”。原来壳这么软啊，剥开，里面的果肉白而多汁，就像女孩子的心境一样，这不正好用来形容花心的他吗?

最后就来说一位我们在夏日中，不能缺少的一人，他就是夏远骁。能给我们驱散夏日的炎日。我们一到下课，他就开始耍宝了，这这可搞笑了。有些人忍不住也上去一起闹了，我们似乎感觉不到了夏日的炎热。

6.我的同学小学作文 篇六

有一次，在一个课间，石明煊要出去玩，一不小心被一个立在地上的书包绊倒了，他痛苦地躺在地上，哭了起来。数学杨教师正在让同学订正错题，他听到了石明煊的哭声，赶紧走过去，问道：“你怎么了?”“我被书包绊倒了。”石明煊哭着说。“没关系的。”杨教师说：“你躺在地上多难看呀!快起来吧。”

石明煊怎么也不起来，他越哭越大声，好像想让全世界都听到他的哭声，他还在地上打滚。后来周天翔来找他玩，石明煊破涕为笑，开开心心，快快乐乐地跟他玩去了。石明煊的情绪变化比川剧里的“变脸”还快。

7.我的同学小学生的作文 篇七

首先,将学生分成几个小组(可以按性别分组,也可男女混合搭配分组,只要保证分组的公平性就行)。每个小组确定一位“超级跑男(女)”,负责本组的组织与管理,每名学生在后背上贴上一张空白名牌贴,各小组准备几只白板笔和一块抹布,相邻的两个小组互为对手。

第一个游戏:名牌接力(见图1)

游戏规则:每个小组从教师手中抽取写有名牌标题属性的卡片,名牌标题属性卡可以是体育明星、体育项目、任课教师的名字、本班某小组学生的名字等。抽出卡片后,准备10秒时间。每组学生成一路纵队站在本组标志杆后面的起点线后。裁判员发令后,本组第二名学生迅速在前面学生的在名牌上按规定的标题要求签写,写完后立即示意前面的学生快速向前跑出;前面学生跑出后绕过前方的标志杆,再迅速往返跑回到起跑处,快速在本组接力学生的名牌上写上下一个名牌名称,这个学生跑出之后,下一个接力的学生再站到接力处,依次循环,每人跑一次,先完成的队获胜。其中写错字、漏字、不正确的算犯规。

第二个游戏:撕名牌(见图2)

游戏规则:全班分为攻击组与防守组,在背后的名牌上签写自己的名字,游戏方法与追逐跑游戏相同,为确保教学安全,不要求攻击方在奔跑过程中撕扯防守方背上的名牌,只要在规定范围内拍打到防守方的后背,比赛结束后由攻击方撕名牌。一轮比赛后,进行角色互换,最终比较双方撕掉对方名牌张数确定胜负。

游戏可采取抽签方式确定对抗者,它的优点是能增加游戏的偶然因素,也可以通过猜拳(石头、剪刀、布),输的一方先派出一名学生,另一方根据对方派出的人商议本方派谁,这种方式的优点是能充分体现团队智慧。

第三个游戏:保护名牌(见图3)。

游戏规则:两个小组在一固定的范围内,除用手、脚与嘴外,可以用身体其它部位通过磨、蹭、挤、顶等方式将对方背上的名牌弄掉(腰部以下就算),在攻击对方的时候,还要保护自己的名牌。背上名牌掉了的学生马上离场。在规定时间内,留在场上人数多的队获胜。在这个游戏中,名牌粘贴不要太牢固,不然难以弄掉。

8.我的奇葩同学 篇八

你可不要小看他这圆锥脑袋，里面可装满了知识。要是遇到数学上的难题，找他准没错。他只要看一遍题目，稍作整理，就立马转化为“学霸”模式，在草稿纸上奋笔疾书；不一会儿，他就停笔，开始滔滔不绝地讲解起来。他的回答总会让人恍然大悟，可当你说出“我懂了”后，他又会开启“嘲笑”模式，用骄傲的眼神看着你，好像在说，“这么简单的题你都不会？”

这位“奇葩”同学有个小毛病，那就是上课时废话太多。课上只要一有空隙，他就会用他具有百舌之声的大嘴口若悬河、喋喋不休、长篇累牍、唠唠叨叨地从天南说到海北，连水都不带喝的。这时候如果老师叫他站起来回答问题，偏偏他还能对答如流，真不知他能一心几用。

说他“奇葩”，还因为他特别爱演。有一天下课时，我一不小心撞到了他，把他的胳膊肘撞到了桌子角上。他立刻“哎呦哎呦”地叫起来。我以为他那骨折过的胳膊又受伤了，连忙问：“你没事吧？”他装作紧张地说：“胳膊疼，估计又断了。”我想摸一摸他的胳膊，可他却大叫：“别动！动不了了，哎哟……”他面部表情变得狰狞起来，像是疼得受不了。这时上课铃响了，我说：“你先在这呆着，我去找老师。”不想，他那狰狞的表情立刻舒展开来，胳膊也放了下来：“我骗你的，我根本没事，哈哈，我是奥斯卡金像奖演员。”

这就是我的同学张震，他的倒圆锥脑袋，叫人看一眼就忘不了。

9.我的同学小学作文 篇九

我最熟悉的人是我的同学，她叫李张利佳，一张可爱的脸上嵌着一双黑葡萄般的眼睛，樱桃红的嘴巴上面有一个不大不小的鼻子，稍微有点胖。她会弹琴，下棋，写字，画画，还会英语。最喜欢助人为乐。

有一次上图画课，老师叫我们画一个城堡，我们都千篇 一律地画最容易的，她却不一样，她画那个最难的。一块块砖头有规律地摆在墙上，涂上鲜艳的颜色，给她画的城堡增添了几分色彩，她还在墙上插上一面面红旗，让人感觉她画的画仿佛就像真的一样。老师只给我们打了一个“优”，却给她打了两个“优”，说明她画得十分逼真。

记得还有一次，我们同学的妹妹被人推了一下，摔了一跤，额头起了一个大包。我们同学的妹妹便放声大哭，她正好到学校，看到这种情况立刻扶起同学的妹妹去找老师，老师一看，大惊失措，赶紧说“快去医院!”老师带着同学的妹妹去医院，她也跟着去了医院，直到同学的妹妹包好绷带她才放心地去上课。

10.我的小学同学作文 篇十

首先是小乐乐，这是我对她的昵称。她的画画得可棒了!色彩鲜艳，主题鲜明，每次美术考试，她总能拿到A+。对于天生没有画画天赋的我来说，她的画简直就是一代大师的作品，看上去她的水平总那么遥不可及。还有，小乐乐的作文写得也很好，常常当作范文在全班朗读呢!虽然我的作文写得也很好，但是我不得不承认，小乐乐的作文功底要比我厚一点儿。

你说，她难道不是班上的领军人物吗?

然后是小马。她姓马，平时我总是这么叫她。她已经是少年宫合唱队出国团的一员了!可以看出，她决非平庸之辈。她天生的声音条件，再加上她对唱歌的热爱，对此付出的汗水，获得这样的回报，是很应该的。

至于我嘛，还可以吧。也就是作文写得稍微好一点罢了。还有，在班上，我短跑、跳远的成绩也还不错。不过，我要吸取别人的长处，发扬自己的长处，努力做到更好!

说了这么多女孩，也该说说男孩了。老实说，班上的男孩大多都不那么乖，总是爱欺负我们女生，所以惹得很多女生的排斥。但是有一个外貌可爱的男生，却比较老实，甚至还有些乖巧。他就坐在我的前面，如果要问我借字典，总会说：“请你借一本字典给我好吗?”我也总是借给他。不仅因为他的礼貌，而且还因为他乐于助人的品质。有一回，我的圆珠笔没水，但是又要测验了，正当我着急时，他无偿借了一支圆珠笔给我，正好解我燃眉之。他使得一向对男孩持有成见的我，对他也开始礼貌起来。

11.夸夸我的同学 篇十一

我在学校的时候，曾有许多同学帮助过我，我想夸夸他们。其中，我最想夸的是我最好的朋友——小李。

记得那是一个冬天，我们在外面上体育课。当时，我们在跑步。突然，一根钢丝划伤了我的手，鲜血涌了出来。我也没心情跑步了，速度渐渐慢了下来。小李看见了，跑过来问：“你怎么了，越跑越慢？”我看了看自己的手，说：“没事，就是破了一个口子。”“给我看看。”小李看了看我的手，说，“都这样了，还没事，我带你去找校医！”

到了医务室，校医先用消毒水给我清洗伤口，再涂上红药水，说：“可以了，你们回去上课吧。”在回去的路上，小李说：“这伤口不能冻，一冻就不容易好了。”我听了点点头。

第二天，“马大哈”的我又忘了戴手套。晨跑的时候，我只好緊握双拳，但手还是被冻得通红。小李见了，说：“你真粗心，又忘记戴手套了。”说着，他脱下自己的手套，想给我戴上。我连忙把手插进口袋里，说：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客气什么。再说，你的伤口不能冻。”说罢，他硬是把手套塞给我。我戴着这个手套，心里暖洋洋的。

回到教室时，我脱下手套准备还给小李，却看见小李正在搓冻得通红的手，心里感动极了。

小李，我要夸夸你。

12.我的同学小学生的作文 篇十二

关键词：学生管理,高职院校,思想教育,素质,文化,制度

学生管理工作是高职院校的一项非常重要的工作, 对学校的长久发展有着至关重要的影响, 为了实现了对学生的有效管理, 为学校的发展创造良好的条件, 需要在学生管理的过程中渗透思想教育, 进而好地推动学生管理工作, 并提高学生思想教育更具实效性, 为学生完善人格的形成和良好个性的培养奠定坚实的基础。

一、高职院校学生管理工作与学生思想教育结合的必要性

学生管理工作是各个院校工作的重点和难点, 其管理效果真实的反应了一个学校管理水平和教育质量, 决定着一个学校的发展方向。在素质教育的背景下, 不仅引导学生掌握基础知识, 还要为学生提供高质量的服务教育, 提高学生管理工作的工作效率。特别是对于高职院校而言, 高职学生是一个特殊的社会群体, 更需要学校结合学生发展的实际需要, 采用有效的措施进行学生的管理。但是在实际的学校管理工作中, 缺乏对学生管理工作的重视, 一门心思抓教学, 抓成绩, 忽视了学生的管理, 例如学生学籍的管理一般由教学管理部门进行, 学生宿舍、学生社团组织的活动管理归后勤部门管理等, 这对学生的成长造成了不利的影响。

对学生的思想政治教育是学生管理的一个重要组成部分, 直接影响着学生管理的效果, 因此需要结合新时代的要求, 加强对学生思想政治教育的重视, 不断更新教学观念和办学思想。在高职院校的发展中, 学生管理要结合学生的心理特点和实际需求去开展, 要提高学生管理的感染性和引导性, 这就需要借助思想政治教育来提高学生管理的效率。只有充分了解和把握高职院校学生的特点, 才能够提高思想政治教育和学生管理的实效性, 才能为学校的发展和进步贡献力量。

二、学生管理与学生思想政治教育结合的有效途径

学生管理与学生思想教育是相辅相成、共同促进的, 因此需要将二者有效的结合, 发挥各自的优势, 进而推动学校的健康发展和学生的进步。这就需要高职院校教师结合高职学生的特点和心理需求, 采取以下有效的方式:

(一) 加强校园文化建设

校园文化建设是学校进行学生管理的一个重要的方面, 能够为学生营造一个良好的氛围, 对学生的管理起着积极的推动作用, 也有利于提高学生管理过程中思想政治教育效果。校园文化是一个综合的文化, 包括学生形成和发展的物质文化、精神文化以及制度文化, 其中精神文化对学生的发展和学校的管理起着至关重要的作用。因此, 在高职院校加强校园文化建设, 可以树立良好的校风, 并且有利于提升教师和学生的凝聚力, 只有拥有朝气蓬勃的学生, 才能够有效的推动学校的长远发展, 在学校管理中, 将学生管理与学生的思想政治教育进行有机结合, 需要加强校园文化建设, 将培养学生的心理素质、思想观念以及价值取向和思维方式作为校园文化建设的核心, 进而提高学生管理和思想教育的实效性。

(二) 规范学校制度建设

加强学校的制度建设是实现学生管理与学生思想政治教育的有效途径, 对学生的发展和学校管理有着重要的意义。在对学生进行思想政治教育时, 主要是针对学生的思想品德教育、行为规范和文明礼仪等方面, 因此需要学校的管理制度作为支撑, 提高其文明修养, 培养其良好的行为习惯。只有以完善的制度作为指导和约束, 才能够有效的提高学生思想教育和管理的有效性, 借助制度实现对学生的管理和教育。为了使学生管理和学生思想教育有机结合, 需要立足于学生发展需求和学校的实际情况, 建立完善的规章制度, 对学生的行为作出明确的规定, 起到有效的约束作用。在建立了完善的规章制度以后, 还要监督制度的落实情况, 将制度制成行为手册, 入学时进行发放, 必要时将其纳入考试的范围, 使学生在一开始就明确到自己的责任, 要注意奖惩分明, 同时还要引导学生加强自我管理。使高职院校思恩政治教育的成果真正在学生身上得到落实。

(三) 充分调动各个方面的力量

高职院校学生管理工作和学生的思想政治教育工作都离不开学校管理者的指导和全体师生的共同配合, 因此要充分调动学校各个方面的力量, 共同参与到学生管理和学生思想政治教育中来。

首先, 要提高领导者的综合素质。学校管理者是学生管理工作和学生思想政治教育工作的主要领导者, 直接影响着学校的发展方向, 因此管理者要提高自身素质, 提高领导能力和管理能力, 一方面要树立全局意识, 从学校的长远发展和学生的健康成长两个方面着手, 促进学生管理与学生思想政治教育的结合, 另一方面要树立创新的管理理念, 结合高职学生新的特点和发展趋势, 采用科学的管理方法。总之, 管理工作者具备一定的精神境界, 并将这种精神境界渗透到平时的工作中.语言中.行动中, 对学生产生潜移默化的影响, 使学生对其产生敬重感, 信赖感、亲切感, 并能引导学生树立起正确的世界观, 人生观和成才观。三是人格魅力的作用影响深远。教育者人格魅力在塑造学生的过程中, 为其整个人生旅途打下了思想道德的坚实基础使其终生受益。其次, 要建立教师和学生的激励机制, 充分的调动教师进行学生管理的积极性和主动性, 为教师成长提供机会和平台, 同时要重视学生的自我管理和自我教育, 充分尊重学生的主体地位、

三、结束语

树立科学发展观.不断探索新形势下的学生管理方法和途径.实现在学生管理过程中加强学生思想教育工作, 不仅使高职院校学生管理工作更加系统化, 科学化, 人性化, 也能促进学生思想教育工作更具实效性。

参考文献

[1]朱庆阳.新时期高职院校学生的教育管理[J].华北煤炭医学院学报, 20ll (04)

[2]黄彦婷.以学生管理为载体, 开展高校思想政治教育[J].世纪桥, 2011 (11)

13.我的小学同学作文 篇十三

她是一位善解人意的女孩，她经常帮助班级里的同学，她对朋友很好，总是惦记着朋友。

一天中午，我正在吃盒饭，这时她走过来递给我两块饼干，我看了看盒饭(中午盒饭质量很差)，我微笑着接过饼干放进嘴里，“真好吃”。我对她说，她笑了笑又给我两块，我放进嘴里快速嚼碎然后咽了下去，这时我感受到了我们之间的友谊。我想把橘子分给她一半，但她拒绝了，她微笑着对我说：“咱们是好朋友，有好东西就应该互相分享嘛。”

这就是朋友之间那种无私的友谊，友谊让人感到温暖，友谊就是无私的奉献与相互之间的分享。

一天下午放学回家，我发现她也是一个人回家，于是我对她说：“咱们一起走啊，你能不能路过二中，如果能正好陪我一起回家。”她爽快的答应了。我们手拉手顺着绿灯过了马路，到了马路对面，我们谈论着今天所发生的各种趣事，到了一处十字路口，那里没有红绿灯，我的家在马路对面，可是她坐的公交车就在这边，她看我不敢过去，便对我说：“我送你过去吧。”我马上说：“好好好。”于是我让过几辆车到了马路对面，她对我说“再见”后就往车站走去，我一直目送她到车站我才走，这时我感受到了朋友与朋友之间的相互关心。

14.我的同学小学作文 篇十四

今天介绍一名我的小学同学。她吧，人长得挺水灵，用大人的话说就是挺秀气的。她总戴着一副圆圆的小眼镜，还是银框的，感觉好像特别有智慧的样子，但是她是一名严重偏科者。语文学得那在班里算是杠杠滴!一次语文考试，题是无法之难，班里基本上没几个上85分的，她考了89分，是班里唯一一个87分以上的同学，但是数学就有点跑偏了，都是刚过及格线。所以，她单单只对语文情有独钟。

她嘴里镶了几颗大大的银牙，大门牙超级大，就像一个戴着眼镜的兔子!皮肤特别白，她胆子也特正，主意也特正。比起我们班内那些娘炮男生胆子大，比如正上课写作业，让周一穿校服偏不穿??没错，这些都是她干过的事，但她其实一点都不坏，只是有时候头脑发热做事情比较直来直去而己。她很善良的，如果在校园中看见高年级追低年级同学，她就会想办法保护低年级的同学，这表明她内心深处很善良!

这就是我的"眼镜兔"同学!

15.我的同学杨舒怀 篇十五

杨舒怀是个转学生，他拥有一张瓜子脸，一双大眼睛。刚认识他的时候，我并不喜欢他，因为，他的眼睛里总是不停地放射着藐视一切的目光，可能是因为他的妈妈是老师，他觉得自己天生就与众不同，天天板着个脸，从来不正眼看我们。

他不爱说话，可上课却能用最简短的语言完美地回答出老师提的所有难题。渐渐地，我不得不佩服他了。

他的成绩是我们年级最棒的，所以他才到我们班一学期就被同学们推选当上了班长。他有几个优点让我很喜欢，就是好读书，好帮助同学，好练字。

有一次吃午餐的时候，我们都津津有味地吃完了，他还没吃饭，因为他在看他那本最爱的书——《笑猫日记》。还有一次我们午休，其他同学不是画画，就是讲话，可他却在那专注地看图书。他这一点让我对他的好感增添了几分。

他还喜欢帮助同学。那是一个万里无云的星期一，在这样的天气上体育课，真是让我们喜欢得不得了。他也喜欢运动，但为了让我们玩得更快乐，他放弃了自己玩耍的时间，专门为我们这些热爱运动的同学捡球。从此我越来越喜欢他了。

他还喜欢练字，他的字写得苍劲有力。我也喜欢练字，可是我们的差距很大，所以我经常向他请教，他也总是很乐意帮助我。

杨舒怀同学也有一些坏习惯，比如有时不完成作业。但老师会一次又一次地原谅他，因为老师让他重做的时候，他总是能做得很正确。有同学不完成作业被老师批评不服气，说为什么不批评杨舒怀呢？老师说：“有本事你也把题做得一道不错我就不批评你了。”可是，别的同学做不到，只有乖乖地接受批评了。

我与杨舒怀成了无话不说的好朋友，可是，有一句话我没有告诉他，就是我在暗暗地努力，想超过他。

【评点】

文章采用欲扬先抑的手法，先写“我并不喜欢他”，之后通过几件小事慢慢转变了“我”对他的看法，“越来越喜欢他了”，最后“我与杨舒怀成了无话不说的好朋友”。文章条理清晰，“我”的情感转变自然。 李锡琴

16.我的同学小学作文 篇十六

袁星辰特别能吃。有一次，叮铃铃下课了，本来他还不饿，但是一顿香气扑鼻，他一闻然后大喊：“哇好香啊。”然后他用光一般的速度直接来到食堂门口，一闻又喊道：“就是这个味。”他跑了进去边咽口水，边指着这些菜，对食堂大妈说：“我要吃东西，把所有菜都来一份，再给我两碗米饭。”就这一说，把旁边打饭的同学都惊呆。他拿着饭得意洋洋地笑着，他脸上的笑容好似一朵花，走到桌上坐下大口吃着，左一口，右一口。她大喊道：“哇，这道菜太好吃了，人间美味。”只不过是一个西红柿炒鸡蛋而已，有这么好吃吗?盘子里的汤和汁吃得真叫一个干净。随后他又把目光转移到另一个人，那时他的眼睛像射出光来直勾勾的盯着旁边同学的饭。

这就是我们班的大胃王，他不仅能吃，而且还力大如牛。有一次，老师让班长选几个人和他一起搬东西。就选中了他，他边走边拿着零食大口大口地吃着，然后他走到两摞书面前，一手一摞，然后一口气爬到5楼，被班长叫过来搬书的几个人都惊呆了，这几摞书在大力士袁星辰的帮助下，不到5分钟全部搬完了。“你不累吗?这么多书，他们都累得满头大汗，你却这么轻松。”而他还是毫不在意地说：“这几本书比羽毛还轻，我一只手就可以搬完。”

17.我的同学小学作文 篇十七

她的优点有三方面。一是信守承诺。一次，陈思涵向她要一片养蚕用的桑叶，她爽快地答应了。第二天她果然为陈思涵带来了桑叶。原来半信半疑的陈思涵立刻把她佩服得五体投地，一个劲儿地夸她讲信用。二是很热心。当同学需要帮助时，她总会伸出温暖的小手。遇到我有困难时，她更是十分热情。三是爱读书。她和我一样是个“小书迷”，遇到好书就会爱不释手，而一钻进书的世界就会忘记一切烦恼。我俩曾相互借阅了好几本书，我发现她对书的痴迷程度至少也三颗星。

她的缺点是爱生气。例如今天，教师挑选部分同学前往烈士陵园扫墓，何妍没被选中，于是她非常生气，眉毛一斜，嘴巴一噘，脸上立马多云转阴，很长时间都是愁眉苦脸的。我连忙安慰她，可她还是气呼呼的，一直到放学也不理我们。还有好几次，也是因为一些小事儿而生闷气，我怎么劝她都不听。唉，真拿她没办法。

她的特点是人长得漂亮。她有一张白皙的“美人脸”。脸上长着一双水灵灵的大眼睛，一个轻巧的小鼻子，一张能说会道的小嘴巴。她整个人瘦瘦的，个子高高的，身材苗苗条条的，像个“麻杆儿”。可就是这样一根“麻杆儿”，走起路来却像一阵风，一会儿就会消失得无影无踪。

18.我的同学会发光 篇十八

张子航吓坏了，赶紧到医院做了全面检查，检查结果显示，他的身体很好，没有任何问题。

过了几天，我们考数学。没有好好复习的张子航考试时特别紧张，成绩出来了，他只有85分，让所有人大跌眼镜。要知道，他可是个超级学霸呀！老师报完分数后，我们都向他投去同情的目光。今晚，他一定会吃“竹笋炒肉丝”。

他的脸通红通红的。我正要去安慰他，却发现他浑身散发出红色的光。“张子航的身体会发光！”有同学大喊道。张子航一惊，身上的红光渐渐褪去了。

老师觉得张子航有点不正常，便带他去医院检查，可结果跟之前的一样。

又过了几天，老师要他参加省级乐器比赛。张子航特别想得特等奖，就拼命地在家练习，认真观看老师的教学录像，攻克了一个个难题。

经过一个月的努力，他终于登上了特等奖的领奖台。他很高兴，特别想呐喊。这时，在台下当啦啦队员的我们发现他又发光了，只是这次不是红色的光，而是五颜六色的光。幸好舞台上的灯光照在他身上，才没被观众们发现。

我们非常好奇，是不是心情不同，张子航发出的光就不一样？经过细心观察，我们发现他伤心的时候会发红色的光、喜悦的时候会发五彩的光、失落的时候会发绿色的光、兴奋的时候会发金色的光……

我和张子航一致认为，这是吃了星星的结果。于是，每一个晴天的夜晚，我都会坐在阳台上等待星星的到来，因为我也想成为会发光的传奇人物！