雪花片片飞作文

雪花片片飞作文（精选6篇）

1.雪花片片飞作文 篇一

感谢那片片雪花作文

午夜寂静的城市，竟然飘起了漫天大雪。——小引

独自游荡在午夜的街头，看着寂静的霓虹灯失去了光芒。心中怎么也静不下来，像是那无序的毛线，越团越乱。好想就这么走下去，没有尽头，让自己的身影被空气充斥得无地可容。

像是个沉睡的精灵静静地闭上了双眼，本来喧闹的街头，竟渐渐安静了下来，静得无法形容。稀稀疏疏的人影似乎是那么急，匆匆经过，不留一点痕迹。

寒风从身边肆虐过，留下的是张挂满泪痕的脸。被冻得通红的脸颊上，缓缓流下两行泪珠。耳边，风中夹杂着母亲绝情的话语：“没出息!我怎么会有你这样的孩子?”

想到这儿，心中竟一阵阵地疼痛。

忽然落下了片片雪花。伸出手，抚摸着……

雪下得那么深，下得那么认真!地上的片片雪花，竟倒映出脸上的泪痕，深深地留下了印痕。

那漫天飞舞的雪花，好象是纯洁无瑕的翅膀，在空中拍打，旋转。轻盈的舞姿，让人眼前一亮。它们仿佛是在舞台上，飞舞得那么认真。落在发丝上，落在脸颊上，透过皮肤，打心底的`冰冷。

它们仿佛有着巨大的吸引力,眼球被吸引着，无法离开。心中似大海波浪般汹涌澎湃。有忧伤，有喜悦，有感动，有……

耳边又是母亲的话语，虽然只有几个字，却深深地印在了我的心里。而眼前，又是自己夺门而出时母亲那黯淡忧伤的眼神，与无奈的脸庞。那眼神，有怎样的情感?

雪飘得更多了，积得更厚了，印下了我深深的脚印。

我忽然好想回家，也忽然明白了母亲的心情。那雪舞动得那么认真，那我呢?不光光是我自己，还有她——在家门口守望我的母亲，脸颊上布满皱纹的母亲。我懂了，我明白了。

我伸出手，接住几片纯洁的雪花，微笑着，抬起头，对着那飘零的雪花说道：“谢谢你们!谢谢你们让我懂了!”

转过身，换了方向，心也有了新的方向。

我望着雪，奔向了家的方向……

2.思念，寄托在片片琉璃的雪花里 篇二

静静地坐在窗前，欣赏一场雪花的舞蹈，铺陈心事。隔了时光，始终相信，缘分的渡口，总有一种邂逅，是灵魂的隔世重逢。灵动的笔端，总绕不出思念的天空。于是，在墨香里穿越，眼眸里闪动的不只是感动，很多时候是思念，丰盈了流年里最美的风景，不求绚丽的花开，只求一阕浓浓的牵恋和一份灵犀的相依相伴。任心灵随雪花而飘，为萧瑟留下片片晶莹;任灵魂同雪花而落，装点了银装素裹的一路风景。

落雪的夜晚总是很寂静的，静得可以听到大雪簌簌而落的声音。静静地聆听着雪舞的声音，于静谧中让心灵沉淀。静静地凝望着天与地那绝尘的爱恋!想起你的那一刻，心是温暖的，安静而快乐的。娉婷于烟火流年，收一笺温婉的诗香，晕染心灵四季。情飘逸，心温婉。灵魂深处，总被你牵动着，思绪飘飘，情愫潺潺。于是，将其缱绻指间，晕染成一朵安静的花朵，静静地，在心底绽放成幸福的模样。

雪天一色之间，让心儿伴随着雪花轻舞，感受着那种无以言说的意境，流连于那相约的梦幻。为你，把我最美的诗，贴上一份绵绵的真诚的祝福。在无数次思念你的时候，会把我的思念，寄托在片片琉璃的雪花里，寒风来时，片片雪花，轻轻地飘落，随风而去，随风而息，无尽的相思便在冬风中孕育。不知，漫天雪花是否会把我的思念带到你的身边?徐徐寒风是否会我的牵绊送到你的心间?

生命里的相遇，是偶然，亦是必然，多情的灵魂相遇多情的文字，就相遇了你。为了那份十指相扣，我们可以低到尘埃;为了那份地老天荒，我们可以丢失自我。多少曾经，在指尖轻盈;多少岁月，在笔下流淌;多少繁华，经过了花开花谢，依旧繁华;多少风景，百转千回后，最动人最温馨的还是，那一抹，嫣然芬芳入心的烟火，虽看不见，但它始终想我的心里，萦绕着、诗意着、馨香着……

寒流来袭，我的情丝被寒风拉长，这是一场晶莹剔透的花事，纷飞着，向着心灵的归依，也静然。牵挂的那头，一路欢歌，一路谈笑风雅，一路墨点重重，铺一张素纸，伴着雪花的晶莹，笔墨与落雪相偎相依。银装素裹的世界，不染尘埃，一颗蒙尘的心，也在那一片雪白里洁白透明。在这一场遥遥相望的雪事，你我站成文字里的一抹绝美剪影。

瓣瓣馨香，芳菲着琉璃时光;丝丝细软，温润着素锦流年。眸里的清澈，便是落在掌心里的懂得，那是一份无言的静默。诗中的画，你自明了;画中的诗，我自懂得。岁月如歌，这一曲琴瑟，唯有你来和。时间，没有终止，与时光同在，与日月同在。只若你在，我亦在，任岁月的芳香幽幽，长存在心间的是希望，是美好，是心底的温暖，是执子之手的暖念。

3.雪花飞作文 篇三

看啊！漫天白花花的，真令从惊叹。雪花像一群身穿白衣的小舞女，伴着天宫传来的仙乐轻盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈。那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿！哦。多么神奇的小雪花……。

雪花飞飞，天空中雪花的队伍越来越大，白茫茫一片，就像春天里笼罩着大地的柳絮。

雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上懒洋洋的跳下来，还兴奋地打着旋儿。哦勇敢的小雪花……

4.关于雪的诗句——《雪花飞》 篇四

携手青云路稳，天声迤逦传呼。袍笏恩章乍赐，春满皇都。何处难忘酒，琼花照玉壶。归袅丝梢竞醉，雪舞郊衢。

《雪花飞》译文

直上青云意兴赊，皇恩厚赐享荣华。

玉壶频醉难忘却，归袅满街舞雪花。

《雪花飞》作者简介

5.片片枫叶情作文 篇五

十月的天，正是一年中难得的好天气。天高云淡，凉爽而不寒冷，热烈且不单调。杜牧有诗云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”说的就是我呀。

难得的七天国庆长假，妈妈，你终于可以放松几天了。你漫步于我这枫林中，我赶忙招呼风娃娃，轻轻拂过你的脸颊，悄悄在你耳畔细语。一片灿烂的枫林中，你轻盈的头发被缓缓地抛起，妈妈，你笑了。

妈妈，你正向我走来。知道你爱看书，但苦于没有漂亮的书签。我便摇晃着我的身躯，将我最漂亮的衣裳——红红的枫叶当作书签、当作明信片抛向你，落在你的身旁。你就会轻轻地将它们一一捡起，你欣赏着这流动血脉般的精细条纹，眼里满是惊喜。

但是妈妈，你会猜到这是我吗?这便是你孩子赠予你的书签和明信片。回到家，你将它们夹进你所读的书中，既丰富了书本的色彩，又可以沾染些书香之气。这是女儿的一片心意，包含着千言万语。

当你转过身，正要到处找我时，我便再变回我自己，又成了你的孩子。

“妈妈，我饿了。”

“你到哪里去了?你这坏孩子。走吧，咱们回家吧。下次可不准与妈妈玩捉迷藏了!”

“我知道了，妈妈。”

6.雪花片片飞作文 篇六

活动目标

1.引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美，感受冬季的美好。

2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调，注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。

3.通过歌曲的学习，进一步巩固对冬季的认识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。

活动重点

理解歌曲的内容，能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。

活动难点

掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。

活动过程

一、设置游戏情境，引发幼儿学习兴趣

幼儿扮演小雪花做各种优美的动作蹲在教室场地中间。

教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今天要和小朋友一起来玩呢，欢迎我吗?我的到来大地变得非常的寒冷，花儿凋谢，树叶飘零，但是我有礼物要送给大家，那就是美丽的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。

幼儿手举漂亮的小雪花，在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。

二、发音练习：帮助幼儿开声

三、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。

(一)整体欣赏教师演唱歌曲

1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。

(1)教师：你们猜人们为什么高兴呀?(因为小雪花美丽，小雪花的歌声好听，幼儿自由回答)这样吧，冬姑娘给小雪花们带来了一首非常好听的歌，答案就在里面，请小雪花们仔细地听。歌曲的名字叫《雪花飞》。

(2)听完第一遍后提问：通过课件你看到了什么?听到了什么?

2.整体欣赏第二遍。

听完后提问：你认为歌曲分为几个部分?为什么?第一段是唱给谁的?第二段、第三段又唱了什么?

(二)出示图谱分段学唱歌曲，注意休止符的处理，及“依呀呀得儿喂”的节奏。

1.欣赏第一段音乐。

2.看图谱学说歌词。

(1)教师：小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追)

(2)看图谱拍手学说歌词。

图谱里出现的圆圈是什么意思呢?(是休止符，空半拍)

重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。

3.集体听音乐演唱第一段歌曲。

(三)同样的方法学唱第二、三段歌曲。(着重激发幼儿体验小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉。)

(四)整体学唱歌曲。

1.看图谱完整演唱歌曲。(提示幼儿用优美的声音表现歌曲的优美、欢快)

2.加动作表演歌曲，重点做出雪花和麦苗的动作。

3.音乐小游戏《雪花飞》。

一半幼儿扮麦苗围成大圆圈站好，另一半幼儿扮雪花在圆圈中间(雪花比麦苗数多一)，幼儿边游戏边演唱歌曲。

第一段：扮麦苗的幼儿手拿麦苗卡片蹲在圆圈上，小雪花在圈中自由飞舞。

第二段：一片雪花飞到一颗麦苗旁边表示给麦苗盖被，找不到麦苗的雪花落在圈中。

第三段：麦苗在圈上慢慢站起，表示长高长壮了。三段结束后，没找到麦苗的雪花继续扮雪花，其余的幼儿交换角色继续游戏。

四、结束部分，加深幼儿对雪花的赞美

教师：小雪花们可真能干，让庄稼喝饱睡暖，有了你们的帮助，来年一定是个丰收年。小雪花谢谢你们了，我冬姑娘还要到别的地方去看看，再见。在音乐中结束本次音乐活动。