高考必考英语作文-高中英语作文

高考必考英语作文-高中英语作文（共15篇）

1.高考必考英语作文-高中英语作文 篇一

一、爱好

interest n. 兴趣, 嗜好, 利息; 股份 vt. 使...感兴趣

hobby n. 业余爱好

diary n. 日记,日记簿

photograph n. 相片 vi. 照相,摄影 vt. 给...照相

possession n. 财产, 所有, 拥有

stamp n. 印,邮票,打印器 vt. 捺印,顿足,贴上邮票

model n. 模型, 模范, 模特儿 adj. 模范的, 作模型用的 v. 做模型, 塑造, 模仿

journal n. 日记, 杂志, 日报

magazine n. 杂志

edition n. 版, 版本

headline n. (pl.)新闻提要, 大字标题

poster n. 海报,招贴,脚夫 v. 贴海报于

press vt.压，按; 逼迫; 紧抱 vi.压; 逼迫; 重压 n.强迫征兵; 新闻报道，出版物; 压榨; 印刷机(厂)

instrument n. 乐器, 工具, 仪器, 器械

guitar n. 吉他 vi. 弹吉他

piano n. 钢琴 adj. &adv. 轻柔的

violin n. 小提琴

organ n. 风琴,器官,机构,机关报刊

kite n. 风筝 vt.& vi. 用空头支票骗人,使上升

coach n. 大巴, 教练; (火车)客车车厢, 四轮马车, 经济舱 vt. 训练, 指导 vi. 训练, 指导

bowling n. 保龄球

soccer n. 英式足球

tennis n. 网球

volleyball n. 排球

baseball n. 棒球

basketball n. 篮球，篮球运动

badminton n. 羽毛球

bat n. 蝙蝠,棒,击打,球拍 vt.& vi. 用棒击打 [计算机] DOS文件名: 批文件

outing n. 郊游, 远足，外出

sightseeing n. 观光, 游览 动词sightsee的现在分词

二、情绪

stress n. 紧张, 压力 v. 强调, 着重 vt. 强调 n.负载

pressure n. 压力, 压强, 压迫

tension n. 紧张,张力,拉力 vt. (使金属线、帆等)拉紧

scream n. 尖叫声 v. 尖叫, 大笑

envy vt. &vi. 嫉妒,羡慕 n. 妒忌,羡慕

adore v. 崇拜,爱慕,喜爱

hate n. 憎恨,厌恶,厌恶的人或事 vt. 憎恨,不愿 vi. 表示憎恨

weep n. 悲叹,哀悼,为...伤心 v. 哭泣,流泪 vi. 流泪,哭泣 vt. 为...而哭

sob n.& v. 呜咽, 哭泣

yell vt. &vi. 大叫 n. 大喊

sigh n. 呼吸，叹息(带有情感) vi. 发出叹息的声音，感叹 vt. 叹息

glare n. 闪耀光, 刺眼 v. 发眩光, 瞪视

tremble vi. 发抖;战栗;焦虑;摇晃 vt. 使挥动;用颤抖的声音说出 n. 颤抖;战栗;摇晃

embarrass vt. 使...困窘,阻碍 vi. 变得困窘

surprise n. 惊奇, 使惊讶的人或事物 vt. &vi. 使惊奇, 突击, 逮捕

discourage vt. 使气馁,阻碍

annoy vt. &vi. 使...苦恼,骚扰, 使生气

cheer n. 愉快,激励,欢呼 vt. 加油,鼓舞,快活起来 vi. 使振奋,欢呼

bother vt. 烦扰 vi. 烦扰,操心 n. 烦扰

astonish v. 使...惊讶

amaze v. 使吃惊

panic n. 恐慌,惊惶 adj. 惊慌的,没有理由的,恐慌的 vt. 使...惊慌

scare vt. 惊吓(惊恐,惊慌) vi. 受惊吓 n. 惊吓(惊恐,惊慌)

terrify v. 使害怕，使恐怖，威胁

upset adj. 心烦的 vt. 加厚,推翻,扰乱 vi. 推翻 n. 推翻,混乱

concern vt. 涉及, 影响, 关心 n. 关心, 忧虑, 关心的事; 公司, 企业

disappoint vt. &vi. 使...失望

condemn vt. 判刑, 谴责, 官方宣称(某事物)有缺陷或不宜使用

swear n. 发誓, 誓言 vt. &vi. 发誓, 宣誓, 咒骂

regret n. 遗憾, 后悔, 抱歉 v. 为...感到遗憾, 后悔, 惋惜

三、节日历法

festival adj. 节日的,喜庆的,快乐的 n. 节日,庆祝及祭祀,欢宴

Christmas n. 圣诞节

Easter n. 复活节

anniversary n. 周年纪念(日)

dragon n. 龙，严厉的人

firework n. 焰火 (复数)fireworks:烟火大会,(热情,怒气等的)迸发

balloon n. 气球 vt. 使膨胀 vi. 如气球般膨胀,激增 adj. 气球状的

decoration n. 装饰, 装饰品

tradition n. 传统, 惯例

trick n. 诡计，欺诈，把戏，诀窍 vt. 戏弄,欺骗 adj. 有诡计的，有阴谋的

activity n. 活动;行动;活跃

celebration n. 典礼,宗教仪式,庆祝

ceremony n. 典礼,仪式,礼节,礼仪

picnic n. 野餐,愉快的时间,猪脊肉 vi. 野餐

barbecue n. 烤肉 v. 烤肉

focus n. 焦点, 焦距 v. 集中, 聚集, 使集中

symbol n. 符号, 标志, 象征

amusement n. 娱乐, 消遣

atmosphere n. 大气, 气氛，空气, 格调, 情趣, 气压

costume n. 服装,剧装 vt. 提供服装, 为...设计服装 adj. 服装打扮的

decorate vt. 装饰, 装修, 授予某人奖章或其他奖状

celebrate vt. &vi. 庆祝,祝贺,颂扬

observe v. 观察, 遵守, 注意到

weekly n. 周刊, 周报 adj. 每周的, 一周一次的, 周刊的 adv. 每周, 一周一次

monthly adj. 每月的，持续一个月的，每月发生的 adv. 每月, 按月 n. 月刊 n.(复数)monthlies:月经

yearly adj. 每年的 adv. 每年地, 一年一次地

annual adj. 每年的,年度的,一年生的 n. 年刊,年鉴,一年生植物

traditional adj. 传统的

conventional adj. 普通的,常见的,习惯的,常规的

2.高考必考英语作文-高中英语作文 篇二

一、为写作作充分的积累,做好日常的训练

1.要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好,都会给写作带来困难。因而,在进行词汇教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,点出构词法等。在通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上,写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词,以及符合英语惯用法的词,以达到较好的表达效果。另外,语法规则与句型,是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型,由于缺乏操练,并没有很好地掌握。因此,在教学实践中,还必须加强基础语法与句型的训练,同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位,一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以,加强词汇教学,注重语法与句型操练,打好句子基础,是提高写作水平的重要环节。

2.努力创造课内外的语言环境,学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、复述等,以促进他们写作能力的形成。组织课外活动小组,是弥补课内操练时间不足的有效办法,开展活动时,可联系自己的生活实际,叙述自己的思想及课文学习后的体会等。听说能力的提高,必然会促进写作能力的提高。

二、认真应对考试,主要体现在以下几方面

1.书写干净整洁。尽管书写即卷面并不是写好英语作文的关键,但却是影响英语作文评价的重要因素。从认识的先入为主的规律的角度讲,英语作文给评价者的第一印象当然是很重要的了。很少有评价者会讨厌书写优美、整洁的英语作文。而评价者所喜欢书写优美的作文,第一印象分值就会相对高了,对于被评价者来说当然不吃亏了。因此,学生必须清楚,就算平时不重视书写,考试写英语作文时,要高度重视卷面整洁。为了达到理想状态,最好平时就重视书写的练习。让部分学生坚持每天临摹英文书写,期末测评中,认真临摹过的学生的成绩平均比未临摹的学生的成绩高出了2到3分。书写的重要性显而易见。

2.认真分析写要点。《新课标》提出的写作评价参考标准的第一条就是“内容要点”,上等英语书面表达“按要求写出了内容要点”。如何才能做到呢?审题是首当其冲的步骤。如今学生的各类英语考试中的作文大都是给材料的,即材料给出了需表达的内容要点,不能节外生枝,写与考题无关的东西。通过审题,弄清文章的主题后,罗列出文章的内容要点,最好能用简短的英语一次性列出,然后开始组织语言材料。为了确保要点全面,最好能在试题到手后第一时间将作文题目熟记于心,在答其它题目的空闲时就可以构思作文了,甚至在答其它题目的同时就能找到一些对写作有价值的“材料”呢!

3.灵活运用各种句式。英语书面表达,最忌简单重复句式句型。有人说英语写作是“十句的三段论”,不无道理。只不过,好作文要包含十个高质量的句子。质量好的句子体现在了措辞、结构、上下文的连贯性等方面。最能体现学生英语实力的就是对典型句子的驾驭,作为一名合格的高中生,应该是掌握了相当数量的语法结构和句式句型,至少应该超过十个。接下来,就要看我们在写作的如何恰当地应用这些知识了。

4.尽可能不要犯错误。在写作时,最好能正确应用些高级词汇,但记住宁选“低级”也不要写错的“高级”词汇。完成作文后,我们需要反复检查,查漏补缺。首先,查看单词拼写、字母大小写是否有错,以及标点符号,尤其是首尾段、首尾句;其次,看句子的时态、语态有无错误,名词的单复数、冠词、代词的格等使用是否正确;还有主谓是否一致,人称是否合题;另外,若是应用文,要注意格式的要求等。

5.考试时要有良好的心理素质。这是写好英语作文的首要条件。如果学生还没动手写,就有这样的一种心态:“英语作文好难啊,怎么写呢?”或者“那么难写,我肯定写不好,随便应付得了”,那么他/她肯定写不好文章。所以学生要沉得住气,静下心来,坚信自己不管是什么题材都会尽最大的努力写好作文,这样才为写好整篇作文打下良好的心理基础。

3.高考英语作文构思法 篇三

一、提高的练习方法

一是在高考时紧张的心理状态下以及短暂的构思时间中，很多考生针对题目中给出的话题可能在脑中浮现出一些观点，但仍然感到无从下手，不知道如何把这些观点按照一定的结构组织起来，使其不再是一个个的观点，而是一套观点。

二是很多考生的语言表达功底不够深，总是用过于简单化的句子甚至是中式的句子来表达自己的意思，这样导致在语言上没有亮点，甚至还有很多语法等方面的错误。

高考写作评分要求中，对20～25分这一档的文章有一条是：“应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致。”由此可见，较为高级的语法结构是写作时的一个亮点，这也就意味着考生需要挖空心思地使用一些有一定难度的句型、短语等，以此来表现自己的英语实力。

在这里我给大家提供一种比较切实可行迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。找出历年真题，一周只需要写两篇，但是要这么来写。

1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。

2.逐一地进行翻译，不是用简单句，而是要刻意地去想 。

(1)可以用什么样的复杂句。

(2)怎样去避开不会的表达，转义。

例如：

这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。

1)This book was so interesting that I read it again and again。

2)This was such an interesting book that I read it again and again。

3)This was so interesting a book that I read it again and again。

4)So interesting was this book that I read it again and again

二、提高英语构思的几个方面

首先大家应该了解的就是高考写作的结构。一篇文章的结构就相当于人的骨架。人的外形可以长得千奇百怪，但有一点必然是一样的，那就是每个人的骨架。有些畸形人之所以被视为畸形，就在于骨架跟正常人不一样。高考作文也同样如此，不同人写的文章在遣词造句等方面很可能是不同的，但作为一篇经典的地道的英文议论文，其结构必然是一样的。

在正式写作之前，首先需要列一个提纲，知道自己将要写什么。比如一块手表给一个朋友带来的影响可以有两个方面：一是这个朋友以前没有什么时间观念，有了这块表之后他可能会更加关注时间观念，做事情更加准时。二是这个朋友曾告诉你离开高中后很可能会十分想念高中的朋友，有了这块表，可以使他不那么孤单。

1.攻克图表作文难关

如何根据图画的内容，运用正确的语言和规定的篇幅来写好这类文章呢？例如：你校学生会组织两组同学分头到附近的两个村庄搞社会调查，了解农民致富的情况。调查结果如下表格…… 请根据以上提示写一篇100字左右的短文 。——《2005年普通高考学校全国二次模拟联考》

2.把握结构逻辑

（1）仔细审题，看懂图表的意思，整理要点，决定语言形式。

（2）开头直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水。

（3）行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达，句子容易表达不清；若用多于10句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。

（4）用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，并根据图表大意议论。

（5）应按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串。

（6）结尾要干净利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。

三、英语写作、应试答题技巧

高考的考场上，考生要把自己的水平最大限度地发挥出来，掌握一定的应试技巧也是相当重要的。

技巧一：缜密审题，明确要求。弄清题意，确定已知条件，挖掘隐含条件，明确题目要求，寻找条件与问题之间的联系。

技巧二：先易后难，紧中有序。在答题时，为了做到紧中有序，可以在考前或统览全卷时就大体的分配一下答题的时间，按照“量体裁衣，看分花时”的原则，预先为每门考试做一个时间规划。

技巧三：简明扼要，卷面整洁。答题时要抓住要点，按照一定的逻辑顺序，简明准确的组织答案。

技巧四：涂卡及时，检查得法。一定要及时的填涂答题卡。检查的几个步骤是：有无漏题→笔误→审题是否正确→答题所用原理概念是否正确。

技巧五：提示议论文写作技巧。文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences)；归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误；论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。

技巧六：记叙文写作技巧。一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。

技巧七：应用文写作技巧。主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。

4.高二英语作文必考 篇四

I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years.

On May 12, , a severe earthquake destroyed almost everything in the school , leaving badly-damaged buildings . It is now , however , taking on a new look. Tall buildings have been set up , including classroom and laboratory buildings ,and a library .There is also a new-built standard playground . In the new environment , teachers and students are living happily and working hard . It is really amazing that the once-ruined place has now been turned into a beautiful school, full of life .

Obviously, without the help of the whole society , there would be no new school today . It is love and concern that have brought about the great changes. Many hands make light work. We can work wonders if you unite as a family , caring for each other and helping those in need . Union is strength .

5.高一必修一必考英语作文 篇五

It is everyone‘s wish to have things go their way. Yet the journey throughlife is not always the case and we should be prepared for the twists and turns it offers us. This is certainly the case as shown in the cartoon.

Twists and turns are a part of life and setbacks often happen. For many reasons, we often have to encounter failure in a complex society. No one can avoid or escape these unexpected changes in our daily lives; however, failure may be aroute toward success. This causes us to reflect about what happened and as a result we build up and accumulate experience. We are then more likely to come up with a possible solution, and so twists and turns can turn into treasures. Edison,for instance, the inventor of the electric light bulb, made hundreds of models that failed before he came up with the right one. In general it is failure that encourages us to work harder which eventually leads to success.

Twists and turns in life are unavoidable and are not always bad. We should have a more optimistic view on life and try to make the most of it and draw lessons from the bumps and turns ゛long the way.

6.高考必考英语作文-高中英语作文 篇六

beef n. 牛肉 v. 抱怨, 诉苦

steak n. 牛排

chicken n. 鸡,鸡肉,胆小,懦夫 adj. 懦弱的,胆小的

turkey n. (Turkey)土耳其,火鸡,笨蛋,失败之作

pork n. 猪肉 联邦或州政府用以笼络人心的工程或款项

bacon n. 咸肉,熏肉

ham n. 火腿,后腿,股部和臀部,拙劣的表演者,业余无线电台的操作者 vt. &vi. 表演过火,做戏

sausage n. 香肠,腊肠

mutton n. 羊肉

cabbage n. 卷心菜,洋白菜

carrot n. 胡萝卜,报酬,好处

cucumber n. 黄瓜

eggplant n. 茄子, 黑紫色

garlic n. 大蒜

mushroom n. 蘑菇,菌菇状物,暴发户 vi. 扩张,迅速增加,采蘑菇

onion n. 洋葱

grape n. 葡萄

lemon n. 柠檬

peach n. 桃子, 桃红色

pear n. 梨(树)

snack n. 小吃,点心 v. 吃零食,吃点心

walnut n. 胡桃,胡桃木,胡桃色,茶色

peanut n. 花生

dessert n. 甜食

recipe n. 食谱,处方,秘诀

mustard n. 芥末,芥菜,强烈的兴趣

pepper n. 胡椒粉 vt. 加胡椒粉于

beer n. 啤酒

lemonade n. 柠檬水

buffet n. 打击, 饮食柜台, 自助餐 vt. 打击, 连续猛击 adj. 受到非正式接待的(如同冷餐会般随意的)

二、高考作文专题必考单词-电子设备

disk n. 圆盘,唱片,花盘,盘形物,光盘 vt. 用圆盘耙耙地 [计算机] 磁盘

video adj. 录像的 n. 录像(机) vt. 制作...的录像

laptop n. 便携式电脑, 笔记本电脑

software n. 软件

keyboard n. 键盘 vt. 用键盘输入(信息)

recorder n. 记录员，记录器(录音机等) n. (英国某些市镇的)首席法官，市法院法官 n. 竖笛

typewriter n. n. 打字机

fax n. 传真 v. 传真

camera n. 摄像机,照相机

microwave n. 微波,微波炉 vt. 用微波炉加热

videophone n. 可视电话

microphone n. 麦克风, 扩音器

earphone n. 耳机

calculator n. 计算器

chip n. 薄片,碎屑，芯片 vt. 削,切,削成碎片 vi. 折断成碎片

web n. 网

Internet n. 因特网

database n. 数据库

equipment n. 设备,装备

receiver n. 接收器, 收款员, 接待者，听筒

measure n. 措施, 办法, 量度, 尺寸 v. 测量, 量

observe v. 观察, 遵守, 注意到

explore vt. &vi. 探险,探测,探究

analyze v. 分析,分解 vt. 分析

solve v. 解答(难题),解决 vt. 解答,解决

delete vt. 删除

update vt. &vi. 更新,补充最新资料 n. 更新

download v. 下载

scientific adj. 科学的

7.巧用长句提升高考英语作文的档次 篇七

高考英语作文的评分标准是:“覆盖了题目提 出的所有内容要点和要求,运用了较多的语法结构和词汇, 内容比较丰富;使用较复杂的结构或词汇;有效地使用了语句间的连接成分,全文结构紧凑流畅。”长短句相结合、多变句式穿 插、固定短语 和句型优 先、打造亮点 句子,以及巧妙布局谋篇,是英语写作的原则。所以,为增强高中生的英语写作能力,提高其英语作文的档次和分数,迫切需要高中英语教师认真按照高考英语评分标准和英语写作的原则,采取以下策略,指导训练学生熟练拓展短句,学透巧用英语长句。

一、学透五个基本简单句句 型,夯 实 巧 用 长 句 的 语 法基础

造句能力是英文写作的基本功。句子 是表达一 个完整意思的最小单位,而句型是文章的框架,搭好架子才可充实其内容。只有学好句法基础知识,活用基本句型,才能写出内容表达准确、生动形象的好句 子。在英语长难句中,无论句子怎样千变万化,句子有多长、结构有多复杂,但万变不离其宗,都由五个基本简单句的句型构成。实践证明,英语作文得高分的学生,其句法基 础知识都扎实牢固,都学透了活用五个简单句的基本结构。五个简单句的基本句型如下。

1.主+谓 (vi.)。如:We sit together.(2013年,辽 宁卷)

2.主+谓(vt.)+宾。如:I will have my own family.(2014年,新课标II卷)

3.主+系+表。如:It was a find day.(2013年,江 西卷)

4.主+谓+间宾+直宾。如:My mother gave me a hug.(2013年,陕西卷)

5.主 + 谓 + 宾 + 宾 补。 如:The news made me happy.

当然,高分英语作文还要坚持长短句有机融合的原则。好的短句简洁精悍,起到画龙 点睛的作 用。例如, 作文主题句该用简单句、短句,简明扼要地表现主旨。

二、熟练运用并列连词,连接不同的简单句

根据简单句之间 的逻辑关 系,正确运用 适当的连 词,把两个或几个简单句连接成并列句,形成长句。这 是拓展句子和写长句的最简单有效的方法,也是学生最容易学会的。在高中英语中,并列连词的类型和常用连词主要如下。

例如,They not only offer us joy and excitement but also encourage us to think critically.(2014年,浙江卷) As is known to everyone,I once served as monitor in Junior school and won the top monitor in Junior 2,so I have strengths in management.(2013年,天津卷)

when常用的句式有:1Sb.was about to do/on the sth.when...(+ 过去式);3Sb.had done sth.when... (+过去式)。例如,On Friday,we were packing to leave for a weekend away,when my daughter heard cries for help.(2011年,浙江卷)又如,Tom was about to close the window when his attention was caught by a bird. (2010年,全国II卷)。

三、适当运用插入语,句子更显客观高端

插入语可能是一个词、一个短语或 一个句子,多半用逗号与句子隔开,以表示说话者对句子所表达意思的态度。

例如,Computer can,to a larger degree,influence our life.To tell you the truth,I am not very interested in going to the show.高考英语中插入语的高频短语主要有:that is,that is to say也就是说;to tell you the truth老实说;generally speaking/in general一般说来; to some/a certain/a larger extent在一定/某种/很大程度上;as a matter of fact事实上;for one reason or another由于某种原因;in other words换句话说;in my opinion在我看来等。在英语写作中,学生多背多记多用这些常用的插入语,使句式表达更具客观性,文章更显高端、富有特色亮点。

四、固定短语和句型优先,体现扎实的语言功底

英语高考评分实 践表明,妙用高级 短语和高 级句型,是书面表达的重要得分点。在英语作文中,学生若使用固定短语、固定句型代替单词,有这样的两个长处: 短语、固定句型使文章增加亮点。精彩的固定 短语、固定句型,体现出考生具有扎实深厚的英语语言功底,评卷教师往往会给高分;目前高考英语书面表达倾向开放性和半开放性的作文,题目所给出的提示非常少,加上考生在关键时刻容易思维短路,在有限的考试时间内如何有效地凑够字数呢?适当运用固定短语、固定句型是一个很奏效的办法,而且表达意思更加贴切。

例如,用put up with代替I cannot bear it.中的bear;用Computer is playing an increasingly important role in our daily life.来代替Computer is very important in our daily life.用As far as I am concerned代替Personally,I feel the exam is not too difficult.中的Personally; 用There is no doubt that代替Undoubtedly,it is necessary to know some knowledge of first aid.中的Undoubtedly。这样不仅词数明显增加了,表达更准确了,还显现出考生深厚的语言功底。在高中英语中,常用的一些固定句型主要有:It is/was...that...(强调句型)There is no exaggeration(夸张)in saying that...There is no doubt that...It is known to us all that...It is obvious/evident(显然的)that...It is commonly/widely believed that...There is no need to do...There is no point in doing...这些常用的固定句型值得广大师生重视。

五、活用复合句,句子更生动多彩

根据高考英语作文关于“使用较多的语法结构和词汇;使用较复杂结构或高级词汇”的评分要求,高考英语作文长短句相结合,简单句、并列句与复合句穿插,突出文章句式、层次和 结构丰富 多彩,亮点纷呈,就能得高 分。但是许多考生的作文仅有一两种结构简单、句式相似、长度相近的短句,往往让评卷教师产生词汇贫乏、结构松散、表达乏味的不良感觉。利用主从复合句拓展句子,就是根据不同的逻辑关系,把两个或几个简单句合并成不同的复合句,这是高中英语中常用的高效写作方法。这种方法既减少句子的个数,也提升作文 的档次。高中英语复合句中的从句主要有定语从句、状语从句和 名词性从句,而名词性从句又包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导各种从句的连词主要如下。

非限定性定语从句能把两个简单句转成逻辑清 晰的主从复合句形式。当前一句意思不够明 确、清晰时, 选择插入一个非限制性定语从句,进行深入阐述,或用一个同位语从句来进一步解释说明,就可达到意想不到的效果。而运用so...that...把两个简单句合成一个结果状语从句,可使句式重点突出、生动形象。

例如,We found the water was so dirty that we could hardly catch fish in it.(结果状语 从句)Everyone will have one of those hard periods when things seem to be going wrong,so you don’t have to worry so much.(2014年,安徽卷:定语从句、结 果状语从 句)As a member of the society,I am aware that being responsible is what it takes to make a better society.(2014年,湖北卷:宾语从句、表语从句)

8.高考英语作文之我见 篇八

关键词：文体分析；评分标准；具体步骤；有效训练

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-214-01

无论是新疆参加的全国一卷，还是全国二卷，还是2011年参加的课标卷，我们的高考试卷的最后一个大题都是英语作文，分值占据25分或者30分。和田地区的学生普遍英语基础较差，写作能力差。但是通过本人16年来的英语执教，我发现再差的学生，其实在写作上都是可以培训的，都是在高考中可以拿到一定分数的项目。而且，通过严格的训练，分值是可增的。可以这么说，如果在高考场上，你想要成为一个24分（现在满分为25分）的写作高手，那么你就可以实现你的目标。如果你很差，你给你自己定位是15分的人，那么你能拿到这样的分数，前提是你需要按照我的步骤。也就是说，在高考场上，英语作文是最具定的一个你能够拿到多少分的项目。那么，我们必须想尽一切办法，在平时的训练中，确保写作分数稳拿。

一、高考卷英语作文文体分析

历届的英语作文文体无非以下类型：书信；看图作文；发言稿；电子邮件；说明文；新闻报道；议论文（正反观点对比）；记叙文；自我介绍；介绍他人等文体。我们在体裁上要有多种准备。但是，不论如何，高考英语作文总是要求叙述一件事情或者介绍一个人，并要求尽可能表达清楚、连贯。因此，准备的重点应该放在记叙文、应用文和议论文上。

二、新疆高考英语作文的评分标准

1、词数100字左右。针对和田学生基础不是很好的情况下，我建议好的学生最多不要超过120字，差一点的学生写80个字就可以了。因为写得多，错的概率就越大。在高考作文中，80—120字范围以外的首先是要扣2分的。

2、可适当增减，以使行文通顺。

3、简单通畅，符合英文习惯。

4、适当应用中学阶段所学句型，例如定语从句的应用。

5、上下行文之间有一定的连接词，转折词，或常用副词词组，以便文章通顺。

三、高考场上英语作文的具体步骤

1、审题。拿到题目以后，首先要认真审题，要看写的文章是什么体裁来写，并且确立时态。 要按照所提供的信息去写。千万不可随意立意选材，随意发挥。要把内容要点概括到文章中去。

2、构思和组织材料。在确定题目以后，就可以对文章本身进行构思和组织材料。

3、拟定提纲。构思好以后，要通过列提纲是要写的内容条理化。可以逐条列出要求表达的各个要点。写提纲有以下几点好处：（1）可以扩大思路。（2）可以按次序安排好素材。（3）将文章文段。（4）明确写作的中心思想，不致离题。

4、定稿。一篇文章的最大工程就是写出初稿。新疆的英语高考作文基本上是三段式作文。第一段，两个至三个简单句。第二段，四个至五个简单句。第三段，两道三个简单句。其中，适当地穿插一定的中学所学句型，例如，定语从句等。

5、化难为易。我认为这是写英语作文的一个精髓的东西。我们现行的英语高考作文，只要求用简单通畅，符合英文习惯的句型来写。那么，我们的构思，永远不可以脱离这个要素。我们要学会分解中文句子，化难为易，化长为短，用平常我们熟悉的句型，用我们平时掌握的句型来写。切不可按照中文的习惯，一字不漏地去翻译。语言不是我们去按照另一种语言习惯去编，而是英语这种语言的重组。我们可以用一种最简单的方式，把句子掐短，添加适当的主语，这样句子就短了，我们就不容易犯错误。如果我们平常背诵的句型准确无误，我们才能去使用。如果我们不会写某个单词，则我们可以换成另一种方式来表达。高考英语作文，主要考的是句型，只要句型没有问题，某一个单词错误不是最主要的问题。如果我们不能把握好化难为易的原则，那么，我们写出来的很可能就是中文式英语，错漏百出。

6、把握时间。正常情况下，在高考，由于时间仓促，学生不会灵活安排时间，及至到了写作时，没有时间，而导致作文乱画，得分很低。那么在平时的训练中，我们就要给学生灌输先易后难的原则，一定要确保作文能够得到的分数。哪怕先写作文也行。这就需要我们平时的模拟考试以及庭作业中布置作文时，都要把握好作文的时间：15分钟至20分钟。

7、注意卷面的整洁。一篇字迹优美，卷面干净的作文，至少可以多拿2分。请大家一定要注意和在乎。

四、高中英语老师对学生进行有效地训练

第一阶段：背诵积累阶段。《5年高考英语满分作文》这本书很好。我们在高一高二时，几乎把这本书上面所涉及到的漂亮句型过了一遍。平时几乎每一天我们都背诵、听写。

第二阶段：给出句子结构和关键词，组织学生来串文章。先让学生口头上串，同桌可以商量讨论，然后领着学生口头上串。再让学生写在自己的作文本上，老师批改，学生修正。最后，给出范文，并且要求默写范文。自己本人在高一高二，用了两年的时间来做这件事。

第三阶段：实战练习。本人所任教的班级，高三时几乎每一周要进行两篇作文的实际演练。先让学生自己写，老师当面指出错误，学生回家修改，直到正确为止。然后，老师再给出较好的句型和关键词，带领学生口头上串。学生把范文要求写在作文本上，再批改，再听写、默写。

9.高考优秀英语作文-高中英语作文 篇九

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的`注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的3篇高考优秀英语作文-高中英语作文，欢迎大家分享。

3篇高考优秀英语作文-高中英语作文1

I’m going out shopping , and won’t be back until about 5:00 pm.I have taken with me the two books you asked me to return to the city library.At about 1 o’clock this afternoon , Tracy called ,saying that she couldn’t meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.She felt very sorry about that , but said that you could set some other time for the meeting.She wanted you to call her back as soon as you are home.She has already told Susan about this change.LI Hua

3篇高考优秀英语作文-高中英语作文2

I’m Li Hua , the chairman of the Students’ Union of YuCai Middle School ,which is close to your university.I’m writing to invite you to be a judge at our English speech contest which will be held in our school on June

.It will start at 2:00 pm and last for about three hours.Ten students will deliver their speeches on the given topic 1―Man and Nature‖.We hope that you will accept our invitation if it is convenient for you.Please call me at 44876655 if you have any questions.I’m looking forward to your reply.With best wishes

Li Hua

3篇高考优秀英语作文-高中英语作文3

10.高考必考英语作文-高中英语作文 篇十

10年西城区一模情景作文

三年的高中即将结束。请你以“I will remember my school life forever”为题，为英语校刊投稿。注意：文章应包括下面四幅图的内容；词数不少于60；文章的开头已为你写出。

After the College Entrance Examination , the three-year school life will come to an end.It’s hard to say goodbye to my school, teachers and friends ,because I have an unforgettable time here.My school is beautiful，with trees，gardens，modern buildings and a large playground.The school flag at the gate greets me every day in the morning，making me feel great．

I also enjoy attending classes，listening attentively to the teachers or having discussions with my classmates.Everyone actively participates and every class is meaningful．

Teachers in our school are very helpful．They are not only experienced and knowledgeable，but we also patient and understanding.Whenever I have problems with my study or life, my teachers are always there ,ready to lend a hand.We also have colorful sports activities at schoo1.In addition to PE classes，we have more choices 1ike playing basketball, soccer，table tennis，as well as swimming.In a word, everything here will be in my heart forever.10年朝阳区一模情景作文

假设你是红星中学高三一班的学生李华，近日你班同学参加了世界自然基金会WWF组办的“我为哥本哈根减斤碳”活动，大家开始在日常生活中减少能源、纸张等的消耗。请根据以下四幅图提供的信息，给某英文杂志写 一篇以“Low – carbon Living”为题的英文稿件，介绍你们参加此次活动第一天的具体做法。注意：1．信的开头已为你写好。2．词数不少于60。

Low – carbon Living

Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF.On the first day, we chose to go to school by bike or on foot rather than by bus or car.Before we left the classroom, we made sure the lights and the computer were switched off.In order to make full use of paper, we began to write on both sides.Besides, while shopping, we no longer used plastic bags but

carried environmentally friendly ones.I think what we did on that day was meaningful, which an help us to form a good habit.We should also call on the people around us to do something for low – carbon living.Only in this way will the earth he a good place to live on.10年宣武区一模情景作文

你们班四月二日组织了一次爬山活动，请根据下图内容写一篇日记，完整记述当天发生的事情。注意：词数不少于60。

Today we went to climb Xinagshan Mountain.Early in the morning we met at the school gate and went there by bus.At nine o’clock we arrived at the foot of the mountain and started climbing.The mountain was very high and some of us got tired soon, but all of us were very excited.We cheered happily when we got to the top.The view was wonderful.We had our lunch there and enjoyed ourselves very much.Unfortunately when we began to walk down the mountain, we were caught in a storm.Faced with unexpected situation, our teacher remained calm, asking us to help each other down.So we shared our umbrellas and raincoats with each other and walked more cautiously.Finally we all reached the parking lot safely and got on the bus heading back home.Despite the unexpected rain and wind, we still had a good time.10年东城区一模情景作文

假设你是李华，光明中学的学生。寒假期间你参加了社区居委会组织的社区服务活动。请你按照图片顺序，以“Community Service”为题，向学校英文校刊投稿，介绍这次活动情况。注意：1．文章开头已为你写好 2．词数不少于60

3．参考词汇：sports facilities体育设施

Community Service

During the winter vacation, the students in our class joined in a meaningful activity in which all of us did our bit for the community.Fist we went to visit an old lady who lived all alone.While we were in her home, one of us chatted with her and the rest helped do a thorough cleaning.We swept the floor and dusted the table.When the work was done, the house looked really neat and tidy then we went to the sports center, where different sports facilities needed polishing.We set out to work at once.In no time everything was dust-free.To make the environment clean, we also picked up the litter on the grass and along the paths.As the Spring Festival was around the corner, we put up New Year decorations on the billboard and a poster with the characters Happy Chinese New Year on it.Having done all these, we saw a more pleasant community.Tired as we were, we felt happy as all of our work paid off.10年丰台区一模情景作文

假如你是红星中学高三一班的学生。3月5日是学雷锋日，你班组织了一次帮扶活动。请根据下面四幅图所提供的活动内容和过程写一篇英文短文，为你校校刊英语专栏投稿。短文词数不少于60。提示词：senior citizens home养老院

Our class planned to organize an activity on March 5th , the day in memory of Lei Feng.The day before, we had had a class meeting to disc uss what we would do.After a heated discussion, we had decided to got to a senior citizens home to do something for the elderly.On March 5 th, we set our early in the mornig.As soon as we got to the senior citizens home, we first did a thorough cleaning.Some swept and mopped the floor.Some cleaned the windows and the others did some washing.An hour later, the rooms in the senior citizens home looked clean and tidy.And then we were divided into two groups.One group gave wonderful performances that the elderly enjoyed a lot, the other group taught those who were interested in English some daily English expressions.All the elderly had a good time with us.When lunch time came we had to say good-bye to them.We’ve really learned a lot from what we did.We also realize that we can make ourselves useful to those who need help and care.10年崇文区一模情景作文

某中学生英语报开展展征文活动，主题为“2009年北京的交通状况”。下面的图表是2009年北京交通出行结构示意图。请结合图表内容，用英语写一篇简要的报告，并就某个数据说说你的观点，参加征文活动。词数不少于60。

The chart shows the percentage of the different means of transportation people used in Beijing in

2009．38．9% of the people preferred to use public transportation, such as buses, or subways．At the same time, the people who drove made up 34% of the total, which shows the increasing tendency of private cars．The result also shows only 18．1% of the people traveled by bike, while 7．1% of the people took taxis, and 1．9% tried other means of transportation．

From the data showed above, more than one third of the citizens are in favor of public transportation．In my opinion, people should be encouraged to use buses or subways, as it can reduce pollution and relieve traffic jams．Besides, it is very economical and convenient．

10年海淀区一模情景作文

最近，你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调查，调查结果见下表。请根据图表提供的信息用英语写一篇短文，介绍同学们的不同意见和看法，并表达你自己的观点。注意：词数不少于60。提示词：饼状图pie chart

学生对分类垃圾箱进教室的不同看法及所占比例

Recently the student union conducted a survey on whether recycling dustbins should be set in classrooms.As can be seen from the pie chart, different students hold different opinions on this program.Only a few students care little about it.Surprisingly, about one third of students are totally against the program.They don’t bother to change their old habits.However, over half the students are completely for the program, as it is not only beneficial to recycling of resources, but also it can help students develop their good habits of garbage classification.Besides, 12% of the students partly agree.They hold the opinion that educating people on how to classify the garbage goes first.Personally, I’m in favor of this program.I believe it’s important to raise people’s awareness of garbage classification, from which we will get considerable benefits for the future.10年石景山区一模情景作文

最近几年越来越多的大学生加入打工的队伍，请你结合下表，就这一现象写一篇短文。

现象 1．根据最近调查，约25%的大学生打零工

2．在暑假，这一数字将增至72%

3．大学生常做的零活有：家教、服务员、售货员等

原因 4．想赚钱支付部分日益增长的学费

5．想经济上独立，买一些自己想买的东西

意义（内容由考生自己拟定）

注意： 1．词数：不少于60。文章的开头已为你写好。

2．参考词汇：调查survey；家庭教师tutor；学费tuition；经济地economically；

According to a recent survey.About 25 percent of colleges students have a part – time job.During

11.高考英语图画类作文高分攻略 篇十一

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园”活动中，向面人艺术家学习捏面人的过程，并以“A Day with a Craftsman”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

注意：词数不少于60。

提示词：一个面团a piece of dough

面人dough figurine

B.运愿三个分数档次的学生习作

阅卷点评：

这是一篇典型的不及格高考作文，其中的错误也具有普遍性，主要问题如下：

1.语法错误，受汉语表达影响严重。包括：时态混乱（本文是记叙文，应该用过去时，但此文句子谓语动词几乎都是原型，用了过去时的也变形错误如tryed）；冠词乱用（old前面应该用an，classroom是特指，前面应该有the）；代词错误（ourself）；名词单复数错误（activity）；句子结构不完整（can前面没有主语）；动词不定式错误（making应为make）等。

2.要点不全，词数不够。考生几乎是在凑词数，勉强达到词数最低要求。考生看图不仔细，忽略了不少重要细节，如“仔细观察艺术家做面人”“面人艺术家指导做面人”“把作品摆放在桌子上与艺术家合影留念”等。

3.表达肤浅、干涩无味、不连贯、缺乏逻辑性。句子之间鲜有逻辑连词，类似于初一、二甚至小学生写的英语流水账作文。

4.没有按照要点进行适当分段，缺乏层次性，不能让人对内容一目了然。高考阅卷时间紧、任务重，阅卷老师最不喜欢这种一锅粥似的作文。

总之，该考生基础较差，缺乏基本的英语思维，观察不细致，没有完成写作任务要求，不修改前满分20分的作文应该在8-11分之间。

b.及格作文

Last Friday， an old craftsman was invited to our class to teach us how to make dough figurines，which was aimed at promoting the Chinese culture.

When the craftsman came into the class， we gave him a warm welcome. Two boys carried his tool box behind him. Then he started to show us in the detail how to make figurines. All of us watched attentively in order to remember all the procedures. Later on， we tried to do it ourselves with his patient help. We made small animals like pigs， dogs and birds with dough， all of which looked vivid.

Two hours had passed before we knew it At last，we succeeded in making our own dough figurines.We took photos with the craftsman. We were allexcited because we had a better understanding of our own traditional culture.

阅卷点评：

这篇作文虽然出现错误，但是要点基本齐全、内容较为完整，因而是一篇比较合格的作文。具体分析如下：

1.亮点。考生能够按照要点内容合理分段，用一些简单的词语、句式或语法结构。如be aimed at，promote/attentively have a better understanding of something等。

2.语法及表达错误。定语从句，个别短语如in detail/ with one’s help；句型如succeed in doing；系动词look后面跟形容词等。这说明考生有一定英语表达基础与英语思维，但是不够准确全面。

综合以上分析，这篇总分为20分的短文可得12-14分。

c.高分作文

Early in the morning， an old craftsman entered our class， followed by two boys from our class bringing a large box. While clapping our hands， we all wondered what it was that it contained.

Shortly after he sat down， the craftsman opened the box， took out some tools and materi-als and began to show us how to make a dough figurine. It was very kind of him to explain every step to us. So careful and curious were we that we quickly became fond of it. Then we started to make our own dough figurines， and meanwhile the craftsman kept giving us instructions with patience.

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An hour later， we all finished our own pieces， including a panda， a spacecraft， and many others，and laughter of excitement and achievement filled the classroom. We thanked the craftsman a lot and took a group photo with him.

From this experience，l learned that it was important that we protect our traditional culture.What a meaningful day it was！

阅卷点评：

这篇作文要点齐全、捕写细致、重点突出、层次分明、句式多样、亮点频出、语言地道、自然流畅，可谓酣畅淋漓、一气呵成！充分说明该考生具备相当高的英语思维能力与深厚的语言知识积累，这样一篇佳作得满分是当之无愧的。作文主要亮点如下：

1.运用了非谓语动词（如followed by two boys from our class bringing a large box），虚拟语气（…it is important that we protect our traditional culture），状语从句（Shortly after he sat down），名词性从句和强调句型（...we all wondered what it was that it contained），倒装句（So careful and curious were we that we quickly became fond of doing it），感叹句（What a meaningful day it was！）等。

2.使用了高级词汇（如meanwhile，achievement），经典句型（lt was very kind of him to...），固定短语如became fond of，kept giving等。

C.高考图画、漫画类写作高分要诀

高考图画、漫画类写作题目一般由一至四副讽刺幽默、哲理或叙事漫画组成，如2015年福建卷是一副“凿壁偷光”的漫画，2015年上海卷给出三副关于“读书节”的漫画，让学生任选一副写作。

图画、漫画类写作要求考生通过捕述画面，揭示其中所蕴含的寓意，并适当联系现实生活，从而达到讽刺某种现象、教育或启发人们的目的。需要明确的是，这类作文所揭示的主题即寓意一般只有一个，抛开这一主题就等于跑题，这是图画、漫画类写作的关键所在。

图画、漫画类写作“四步法”

第一步：仔细观察、捕捉画面细节，确定表达要点。要注意每个画面中人物的形体、表情、动作等，揣摩立意，合理想象，揣测人物的内心活动。观察周围环境，确定事件发生的时间、地点等，

第二步：根据题目要求及图片内容确定文章人称、时态等，用简单的句子写出每幅图画的主题句即提纲。

第三步：连句成篇。美化、扩展刚才的简单主题句，根据需要增添复杂语法、句式等等，利用表示转折、因果、选择等关系的连词，使句子、段落之间衔接自然。

第四步：检查有无语法及书写错误等。

D.图画、漫画类写作常用句型《仅供参考）：

开头常用句型 ：This is a picture about.../In the picture we can see.../From the picture it can be seen that.../We can learn from the picture that.../The picture shows that...

过渡常用句型：The picture sets me thinking deeply.../After seeing the picture， I was greatly shocked by.../This sight reminds me of something in my life...

结尾常用句型 ：From this experience， I learned that.../We can draw a conclusion that.../The story tells us that.../The story teaches us a lesson that.../In my opinion.../As the proverb says...

12.高考必考英语作文-高中英语作文 篇十二

一、加大语言输入, 夯实英语基础

有足够的输入, 才能有充足的输出。中学阶段的语言基础主要指基本句型、词汇和语法, 没有这些语言基础, 要学好写作也就如镜中观花, 可望而不可即。光多记单词还不够, 还要正确理解单词的意义, 了解单词的用法、搭配、褒贬义、感情色彩等。现在高考英语写作变得越来越灵活, 考生平时就要加强阅读, 加强语言积累, 在考试中写出亮点。

【举例一】使用“高级词汇”

这里所说的“高级词汇”, 指的是大纲中没有列入或没有识记要求, 但在实际运用中却出现比较频繁的词汇, 比如:frustration, awkward, awfully, concern等词, 都可以算做是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些“高级词汇”, 定会给阅卷老师留下深刻的印象。如将“The question is really difficult to understand”用使用“高级词汇”的句子“The question is really confusing”替换, 效果就大不一样。

【举例二】使用同义词

使用相应的同义词替代使用频率非常高的常用词, 做到与众不同, 定能给评卷老师带来清新的感觉。如将“He was such a clever boy that...”改成“He was such a smart boy that...”。

【举例三】适当运用短语取代单词

使用短语的难度比单词要大一些, 因此, 适当运用短语更能显示考生的功力。如将“I’m extremely busy now”改成“I’m now as busy as a bee”。

总之, 语言知识是基础, 打好基础是通往成功作文的第一步。

二、重视写作训练, 养成良好习惯

把语言知识放到实际情境中去运用、去练习, 在使用中不断加深理解, 才能达到灵活运用的目的。要学习范文, 分析文章, 模仿写作, 继而创造性地写作;要勤于记英语日记, 勤于记笔记, 重视文章的修改等, 这样才能提高英语写作水平。

想要在英语高考半开放式作文中拿高分, 除了要较多地使用“高级词汇”外, 还要会使用较复杂的句式, 如分词短语、介词结构、并列句、复合句等, 将作文提升到一定的品位。

【举例四】运用较多的语法结构

固定句式 (如感叹句、复合结构、强调句型等) 、定语从句、非谓语动词等都属于较复杂的语法结构。这些结构的正确使用, 可以使文章的语言充满层次感, 从而较好地反映写作者的语言运用能力。

1. 使用固定句式, 如将“The environment willnever improve until everybody takes care of it”改成使用倒装结构的句子“Not until everybody takes care of it will the environment improve”。

2. 使用非谓语动词短语, 如将“Nowadays, wecan easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures”改成使用分词短语的句子“Nowadays, we can easily travel from one place to another, thus bridging the gap among different races or cultures”。

3. 使用定语从句, 如将“My favorite writer is Roddy Doyle.I think he is a genius”改成使用定语从句的句子“My favorite writer is Roddy Doyle, who I think is a genius”。

【举例五】上下文的连贯性

英语高考书面表达评分标准指出, 书面表达应该注意“上下文的连贯性”, 并能“有效地使用语句间的连接成分, 使全文结构紧凑”。这里所说的连贯性, 就是指通过连接词 (包括并列连词、从属连词和连接性副词) 、非谓语动词短语等语法成分, 使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达, 从而使整个段落或篇章浑然一体, 连贯流畅。

1.使用连接性副词

连接性副词也被称为过渡词, 它们的位置一般以句首居多。连接性副词承上启下, 能够令读者对后续的句子产生心理上的期待和准备, 因此整个篇章会因它们而紧凑连贯。常见的连接性副词有:also, furthermore, in addition, additionally, hopefully, meanwhile, however, instead, in other words, in brief, in a word, in my opinion, on the whole等等。如将“We have many things to do.We believe we can finish before the day is over”改成使用连接性副词的句子“We have quite a lot to do.Hopefully, we will be able to finish before the day is over”。

2.使用从属连词

常见的从属连词有:after, as, when, while, as long as, as soon as等。如将“You work hard and never give up.You will succeed in your studies”改成使用从属连词的句子“So long as you work hard, you will succeed in your studies”。

3.使用过渡词

英语文章很注重句子间的启、承、转、合, 这在很大程度上依赖于过渡词语。常见的过渡词语按其表达功能分为以下几类。

(1) 递进型, 如:besides, otherwise, what’s more, thus, moreover, even。

(2) 解释型, 如:that is (to say) , in other words, or, in the same way。

(3) 转折型, 如:however, but, yet。

(4) 列举型, 如:firstly...secondly...thirdly...finally, first (of all) ...then...after that...at last, first...then...next...finally, on the one hand...on the other (hand) , at the same time, meanwhile, such as...and so on, for one thing...for another (thing) , also。

(5) 举例型, 如:for example, for instance, such as, like, and so on, that is, namely。

(6) 让步型, 如:though, although, in spite of, much as I like that。

(7) 归纳型, 如:in conclusion, in a word, in the end, at last, finally, after all, in short, in general, generally speaking。

(8) 转换话题型, 如:by the way, I’m afraid, in my opinion, to tell the truth, after all, in fact。

(9) 并列型, 如:and, as well as, also。

(10) 选择型, 如:or, either...or, or else, otherwise。

(11) 原因型, 如:because, because of, owing to, due to, on account of, since, as, now that。

(12) 结果型, 如:so, therefore, thus, as a result, therefore。

(13) 时间型, 如:when, while, soon after, before, later, afterwards。

(14) 比较型, 如:on the contrary, like, as..as。

【举例六】正反对比类写作题的常见写法

在英语高考半开放式书面表达题中, 正反观点对比是常见的题目, 其写作步骤为:先构思提纲——文章结构, 后写作。常用的写作格式是:提出问题→两种不同的观点→对两种不同观点的论据 (理由) 逐项作对比→作者本人的观点。即对比类写作经常分三至四个段落。第一段提出问题, 第二段写正方观点, 第三段写反方观点, 或者第二、三段合为一段, 最后一段写作者自己的观点。在全文的处理上, 应显示前后连贯性。各段之间层次清楚, 以使文章显得有条理。从段落内部的层次上讲, 每一段一般又分为三部分:主题句、扩展句和总结句。考生要熟练掌握对比类写作题常用的句型。例如:

1.开头可以用的表达方式, 如:we have a (heated) discussion about..., we have had a survey on...。

2.分别论证时用的表达方式, 如:opinions are divided on the question..., some students think...but others are opposed to..., others are against..., some are in favor of...。

3.发表个人观点时用的表达方式, 如:in my opinion, personally。

4. 进一步论证时用的表达方式, 如:what’s more, besides, in addition, what is more serious is that。

5. 提出多个论据时用的表达方式, 如:first...second..third, to begin with, secondly, besides。

6. 相似的比较, 如:in comparison, likewise, similarly, in the same manner。

7. 相反的比较, 如:on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with。

另外, 考生应养成规范书写的习惯。字迹工整、卷面清洁、布局美观、标点符号正确, 这些都能给阅卷者带来视觉美的感受, 自然就会给阅卷者留下良好的印象, 增加得高分的机会。

三、关注社会生活, 培养思维能力

英语高考书面表达评分标准中所谓“紧扣主题的适当发挥”, 就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息。紧扣主题的适当发挥, 需要生活阅历和思维能力作为后盾, 没有这两点适当发挥就可能成为不切实际的空话、不合逻辑的胡话。

目前的半开放式作文的话题常跟学生的学习生活或社会时事信息相关, 如“奥运会志愿者”“学生使用手机问题”“阳光体育活动”“建设和谐社会”“西方节日对传统文化的冲击”“出国留学问题”等。考生在学习之余, 也要关注社会、关心国家大事, 正所谓“家事、国事、天下事, 事事关心”, 广泛接触文化、经济、科学、体育、政治等各种题材, 拓展视野, 扩大知识面。我们应该鼓励学生观看时事分析等电视讲座, 观看央视的“焦点访谈”“对话”“高端访问”等节目, 同时学生之间就共同关心的话题进行交流等。所有这些都有助于提高思维能力, 培养辩证地、全面地、发展地分析问题和解决问题的能力, 从而摆脱思维定势的束缚, 进入更广阔的思维空间。

13.高考英语作文：英语写作语法错误 篇十三

a. He suggested to go there on his bike.

b. My teacher explained me the text very carefully.

c. My mother made me to choose the one I liked best.

正确的句子：

a. He suggested going there on his bike.

b. My teacher explained to me the text very carefully.

c. My mother made me choose the one I liked best.

据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。

冠词错误

学生在翻译时常会忘了考虑冠词，或者说不重视冠词这个问题，常有多用或少用或错用的弊病。

冠词考查分两个方面，一是冠词的残缺或多余，考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of, out of question与out of the question的区别。二是冠词the, a, an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。

英汉名词确有许多共同点，但是也有不少不同点。英语名词有可数与不可数之分，汉语里没有，且一般情况下，名词都可受到数量词的限制。因此，英语写作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少数常用不可数名词时，学生往往会犯错误。

不过，在使用英语不可数名词时，又会出现两种情况，一种是绝不可以用a/an或数词来直接修饰，如上述提及的几个名词：另一种情况是，少数不可数名词在被形容词等修饰后，可用a/an等来修饰。如time(时间)，rain(雨)。所以我们可以说：We had a wonderful time yesterday.

例如：

a. The air is the most important thing for our existence.

b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.

c. When sun was setting, he still did not catch any fish.

正确的句子：

a. Air is the most important thing for our existence.

b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.

c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.

代词的错误

代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词 which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where，以及what与how的误用等。

例如：

a. We do not like he.

b. If you like this books, you can take them away.

c. His book is different from me.

d. The population of China is larger than those of Japan.

正确的句子：

a. We do not like him.

b. If you like these books, you can take them away.

c. His book is different from mine.

d. The population of China is larger than that of Japan.

汉语里，人称代词没有主格、宾格和所有格之变，而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变，而且每格都具有其自身的用途，分别充当主语、宾语和定语等。尤其要注意的是，人称代词充当介词宾语时，也要采用其宾格形式。

非谓语动词

错误由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and, but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还有不定式。现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。

例如：

a. In the museum there are a lot of interesting things look at.

b. I am looking forward to see you.

14.高中高考英语作文加翻译 篇十四

你能放下手机吗 Can You Put Down Your Smart Phone

作者:adreep 来源:互联网 时间:-12-28I think most people have the moment to be annoyed by the technology. For example, the task is prepared to be finished in the certain time, but as we are easy to be lost in the computer games, nothing will be completed in the end. Technology indeed brings convenience, it improves our efficiency, but at the same time, it also distances people’s communication. A lot of my friends spend all their time in searching the Internet, even when we are sitting in a table, everyone lows down their heads and focus on playing smart phones. When I play jokes, no one gives me the response, I feel lost. We are just sitting face in face, while I feel the largest distance. The moment we talk to our friends and families is precious, don’t let smart phone controls your life. Just put down the phone and have a nice talk.

我认为大多数人都会有受到来自科技方面的困扰。例如,任务是要在特定的时间内准备完成,但是我们很容易迷失在电脑游戏里,最后什么也做不了。科技的确带来了方便,它可以提高我们的效率,但同时,它也给人们的沟通带来了隔阂。我很多朋友他们所有的时间都花在上网,甚至我们坐在一张桌子,大家都低下头来,每个人都专注于玩智能手机。我玩笑的时候,没有人给我回应,我觉得失落。我们面对面对坐着,然而我觉得距离却那么遥远。跟朋友和家人在一起的时光是宝贵的,不要让智能手机控制了你的生活。放下电话,进行愉快的聊天。

15.高中英语课程改革与高考英语改革 篇十五

关键词：高中英语,课程改革,高考,英语改革,成效

高中英语课程改革及高考英语改革的目的是为了进一步满足学生的学习需求, 帮助学生树立正确的英语学习观念, 提高学生的英语学习能力,实现学生英语学习上的进步。 因此,在高中英语教学中, 教师也应该积极地响应高中英语课程改革及高考英语课程改革的要求,做好高中英语教学工作,以提高高中英语的教学水平,实现对学生的科学教学与有效教学。

一、高中英语课程改革下高中英语教学策略

1.建立新的高中英语教学观念。

高中英语课程改革要求教师建立新的高中英语教学观念。 因此,在实际的教学中,教师应该对高中英语这门学科进行准确的定位,并且对学生的发展需求进行调查。 将传统的以提高学生学习成绩为主的教学观念转变成为一方面确保学生的英语学习成绩,另外一方面提高学生的英语学习能力,并且在教学中采取有效的策略,对学生的英语能力进行培养,以满足高中英语课程改革的要求,提高高中英语教学质量。

2.丰富高中英语课程内容。

在过去的高中英语教学中,教师主要的教学依据就是教材,但是,由于教材存在着滞后性,无法满足学生的英语学习需求,对学生的英语学习水平的提高造成影响。 而高中英语课程改革要求教师在依据教材开展教学活动的基础上,应该进一步丰富高中英语课程的内容。 因此,教师在教学中,应该对学生的兴趣、学习需求进行调查,将一些学生感兴趣的英语课外内容引入到课堂教学中,进一步丰富高中英语课堂教学内容。 此外,教师还应该对教材进行细致的研究,将一些已经过时的英语知识剔除掉, 并且补充新的英语知识, 确保对学生英语教学的有效性及针对性。

3.建立多元化的评价体系。

在高中英语教学中, 教师还应该积极地响 应高中英 语课程改 革的要求 ,结合高中英语实际的教学情况, 建立多元化的评价体系。 在课改前,教师对学生的学习的评价主要采用笔试的方式, 根据学生学 习成绩了 解学生的 学习情况 ,进而对学生做出评价。 而在课改后,要求教师一方面采取笔试的方式了解学生的英语学习成绩, 另外一方面通过多元化的评价方式对学生的各方面的能力进行评价。 例如:教师在平时的课堂教学中,可以与学生用英语交流, 进而了解学生的口语水平,通过听力测试,了解学生的听力水平。 通过社会实践活动,了解学生的口语交际能力等等。 教师通过建立多元化的评价体系,对学生进行科学的评价, 进而学生根据教师的评价结果改正学习上的不足, 有利于促进学生英语学习能力的大幅度提高。

二、高考英语改革下高中英语教学策略

1.分析高考命题指导思想,并在教学中进行有效的渗透。

学生在高中阶段的学习,其最终的目标就是迎战高考,而教师只有充分地分析高考命题的指导思想,才能够帮助学生更好地迎战高考,提高学生的高考成绩。 在高考英语改革后,其高考命题指导思想也在不断的变化,教师应该对高考命题指导思想进行细致的分析,并且在实际的教学中进行有效的渗透,进而使学生能够了解高考具体考什么, 其命题中心在哪里,学生在英语学习的过程中, 才更加有重点, 才能够更好地迎战高考,促进学生的良好发展。

2.充分分析高考英语题型结构的配置。

在高考英语改革之后,其题型的结构配置也发生了很大的变化,教师也只有对高考英语改革要求进行研究,并且对高考英语题型结构的配置进行充分的调查,才能够确保英语教学的针对性。 通过对历年高考英语试卷的分析发现, 在近十年来,其英语考试题型发生了较为的变化, 如果在平时的教学中, 教师没有对相应的题型进行针对性的训练, 学生在高考的时候将会手足无措, 影响到学生高考时的发挥,造成高考成绩不理想。 因此, 对高考英语题型结构配置进行有效的分析是非常重要的。

3.对高考考核学生多方面能力进行调查。

在高考英语改革后,高考在考查学生能力方面更加地注重, 通过调查发现,目前高考主要考查学生的分析能力、听力能力、判断能力以及变通能力。 在高中英语教学中, 教师也应该采取有效的策略,注重对学生分析能力、听力能力、判断能力以及变通能力的培养,以满足高考对学生能力的考核要求, 使学生更好地迎战高考,促进学生高考的顺利完成。