盐城之星小学生优秀作文

盐城之星小学生优秀作文（精选18篇）

1.盐城之星小学生优秀作文 篇一

盐城的四季小学生优秀作文

美，由心生。四季的脚步只有用心追随，美丽的四季在我的家乡-盐城，又换了一种风格。

春天，当风儿拂向心头，柳枝便抽出了新叶。光秃秃的树干也披上了绿衣，花儿也按捺不住激动的心情，含着微笑绽放了!可爱的燕子成双成对的从南方归来了。天蔚蓝蔚蓝的.，云雪白雪白的，到处桃红柳绿，好一派春的景象!

夏天，当泼辣的太阳到处恶作剧，善解人意的风妹妹立刻赶走暑热。池塘里的荷花便含苞欲放。那粉的瓣，那黄的蕊，组成了一幅唯美的画。翠绿的荷叶映衬芳香的荷花，仿佛公主带着贴身丫鬟，知了热的不停唱歌，好一个热情的夏天。

秋天，当暑热散去，漫山红叶飘落，金色麦田收获，凉风习习的秋就来到。天比往常更蓝，大雁也“-”字纵队地飞翔南方，枫叶长得正旺，深红微偏黑组成的纹路，周围微小的锯齿像婴儿的手掌一般，纯正的血红就像战斗的战利品一样，好一个凉爽的秋天。

冬天，当窗户上开出一朵朵冰花，水面上多了一层冰，冬天已来到。絮絮飞雪飘落，可爱的雪人再度从生，雪地里欢声笑语像银铃一般悦耳。接一片，雪还没来的及看清它的模样，它顽皮地消失的无影无踪了，哦!好一个顽皮的冬天。

四季里总有美丽的东西让你去欣赏，生活中不缺少美，我的家乡-盐城也一样，盐城的四季更有一番风格。

2.盐城之星小学生优秀作文 篇二

●大赛简介

“中国中学生作文大赛”是不收取参赛中学生任何费用的全国性公益大赛, 由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国关心下一代工作委员会公益文化中心和中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会共同主办, 并由全国80余家中学报刊承办, 包括中国人民大学、香港大学等在内的全国20多所著名大学提供后援支持。参赛对象为全国初、高中在校学生, 包括中等职业学校在校生。大赛旨在传承中华文化, 弘扬民族精神, 提高中学生的思想道德水平和写作能力。全国人大常委会副委员长周铁农担任大赛组委会名誉主席, 中国作协书记处书记高洪波担任评委会主任。该赛事已成为目前全国教育界规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的作文大赛, 并发展成为覆盖全国 (包括港澳台) 的作文盛会。

●竞赛安排及奖励办法简介

本次征文时间截至2013年1月3日 (以当地邮戳为准) 。投稿方式有两种:1.手写稿件请用方格稿纸誊写清楚, 来信请寄:河南省郑州市丰产路81号附1号思达数码大厦中学生学习报社作文大赛组委会 (高中组) 收, 邮政编码:450000。2.网络投稿:登录中学生学习报社网站 (http://www.zxsxxb.com) 提交稿件, 并填写相关信息。稿件中务必注明个人详细地址、邮编、学校、班级、联系电话及辅导教师姓名。为了避免信件在邮寄过程中丢失, 建议您采用网络投稿。咨询电话: (0371) 87071640 (高中) 、87071622 (初中) 。

本次征文中学生学习报赛区分初中、高中两个组别, 各设一等奖40名, 二等奖200名, 三等奖300名。获奖者的辅导教师均可获得辅导奖。本次征文另设组织奖若干名, 欢迎广大教师、文学社团及学校集体组织参赛。所有获奖者及其辅导教师均颁发证书, 获奖作文将择优在《中学生学习报》和中学生学习报社网站上发表。

特别提醒:由于稿件较多, 请投稿时务必在每篇文章后面附上作者的详细联系方式。如果没有, 将视为无效稿件处理。

●高中组赛题 (共21题)

一、命题作文

1. 缓慢而优雅地成长2.有德自然香3.善“辨”4. 人生是自助餐5.也说“性相近, 习相远”6.痛苦也美丽7.我的陋习

二、半命题作文

8.戒________ (浮躁、自卑、虚伪、骄奢……) 9.品性源自________ (内心、磨炼、教育、责任……) 10.给________ (习惯、时间、心灵……) 涂上一抹色彩11.请管住你的________ (嘴、手、脚、言行……)

12.将思考交给电脑, 把沟通交给手机, 将行走交给汽车, 把健康交给医药……诚然, 现代科技在给人们生活带来便捷的同时, 无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。反思生活, 反省自我, 我们是否遗失过什么?生活中的爱心、孝心、责任心……成长过程中的自尊、自信、自强……

请以《不可或缺的》为题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

三、话题作文

13.英国作家约翰·罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的:“把每一个黎明看做生命的开始/把每一个黄昏看做生命的小结/让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到充实的痕迹”。痕迹是一种经历, 一种见证。

请以“痕迹”为话题, 结合个人的成长经历选材, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

14. 哈佛的博士生, 可能每三天要“啃”完一大本书, 每本几百页, 还要交上阅读报告。

哈佛的医院, 不管有多少在候诊的人也无一人说话, 无一人不在阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。

哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位, 哈佛产生的美国总统有7位。

哈佛校园里, 不见华服, 不见化妆, 更不见晃里晃荡, 只有匆匆的脚步, 坚实地写下人生的篇章。

请以“哈佛告诉你”为话题, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

15. 一位生活并不宽裕, 但几十年如一日默默给贫困山区的孩子捐款的退休老人在接受采访时表示:媒体误读了他, 他从来没有觉得这么做很悲情, 相反他一直很快乐, 想到那些坐在教室中读书的孩子, 想着自己在做一件有意义的事, 想到能帮到别人, 便觉得非常充实和幸福。

刘思宇, 这位上大二时就拥有自己的公益团队的年轻人, 为了递交《西双版纳环境保护报告》, 冒着大雨一连5天等在政府门口。刘思宇在中山大学演讲时说道:“改变是要自己行动的, 因为你所站立的地方就是你的中国, 你怎样, 你的中国就怎样, 你光明, 中国就不黑暗!……公益不是简单的活动, 不是高调的作秀, 也不是一种悲情的苦行。公益是一种习惯, 举手之劳就能帮助人。让别人生活得更好, 我们何乐而不为呢?”

请以“道德心的来源”为话题, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

四、材料作文

16.这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅食”的老板简耀辉, 承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅饮畅食”的知名度, 在推出26个饭菜窗口后, 他推出了27号特殊窗口———“一元套餐”。这是专为贫困生提供饭菜的窗口。学生仅花一元钱, 就可享用以下食物:一个二两重的馒头、一碗菜、一碗粥 (或汤) , 外加一小份荤菜 (鱼或肉) 。加上人工费, 每卖出一份“一元套餐”, 简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾27号窗口。三个月下来, 简耀辉已贴进去两万多元。就在简耀辉扛不住打算拆掉27号窗口时, 另外26个窗口销售量大增, 27号窗口销售量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛, 一篇没有署名的文章引起了所有学生的关注, 写的正是“一元套餐”的故事。大家被27号窗口感动了。于是, 大部分学生不再光顾27号窗口, 他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感动了善良。“畅饮畅食”从此接到了很多学校、企业的餐厅承包邀请。27号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口”。

请根据材料自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

17.“经过一阵乌云的打磨/我眼中的那一轮月亮/更亮了//就像我手中的这把刀/在经过石头反复打磨之后/终于变得锋利起来//看来, 打磨是必要的/就像命运/需要苦难打磨/而一个人的一生/究竟要多少次打磨/才能闪光呢” (《打磨》)

这首诗启发我们:人生就是一场漫长的“打磨”。

请结合自己的经历及感悟, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

18.“花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀”

这首诗给我们很多启迪, 告诉我们怎样与人相处, 怎样对待人和事。请结合自己的学习生活, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

19.“右手写字/没有人会惊讶/左手提笔/众人嗤之左撇子/土里点豆/没有人会惊诧/水中种瓜/惊讶之外是惊诧”

生活中, 这样的惊讶、惊诧还有很多, 面对这些并不算新鲜甚至很普通的事物, 我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢?请结合自己的生活、学习经历, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

20.一个骑手, 让他的马儿接受了彻底的训练, 因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬, 马儿就乖乖地听他支配, 而且骑手说的话, 马儿句句都明白。

“给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。有一天骑手出去时, 就把缰绳解开了。当知道什么约束也没有的时候, 英勇的骏马就越发大胆了。它不再听骑手的斥责, 愈来愈快地飞驰在原野上。

不幸的骑手, 此时已毫无办法控制他的马, 他想把缰绳重新套上马头, 但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄, 一路狂奔着, 竟把骑手摔下马来。而它还是疯狂地向前冲, 像一阵风似的, 什么也不看, 什么方向也不辨, 一股劲冲下深谷, 摔了个粉身碎骨。

请根据阅读后的感悟和联想, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

21.明代吕坤曾说:“有过是一过, 不肯认过又是一过。一认则两过都无, 一不认则两过不免。”其实公众大都通情达理, 自古至今, 很少有人去纠缠一个闻过则改的人。 (注:“过”, 过错, 过失)

请根据材料立意, 自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于1000字的文章。

备注:由于版面有限, 此处仅刊登21个赛题。全部赛题详见中学生学习报社网站。

3.盐城之星小学生优秀作文 篇三

一、命题作文

1.快乐是一种能力

2.宽容是首诗

3.细节的魅力

4.沟通的乐趣

5.学会欣赏

6.亲情永不下岗

7.不背时间的“债”

8.别样的习惯

二、半命题作文

9.一点一滴看 （人生、文明、自己、做人……）

10.邀请 （尊严、雅量、感动、责任、梦想……）来做客

11.留点 （快乐、友谊、健康……）给自己

三、话题作文

12.一只蝎子掉进水中团团转，一个印度人决定帮它。他伸出手想把它捞到岸上来，可蝎子却蜇了他。他再次伸出手试图把蝎子捞出水面，蝎子再次蜇了他。旁边一个人对他说：“它老这么蜇你，你还救它干什么？”印度人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性。我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃自己爱的天性呢？”

请以“天性”为话题作文，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

13.一对父子，每天都要赶牛车下山卖柴。父亲有经验，坐镇驾车；儿子眼神好，总是在转弯时提醒：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子又推又拉，还用青草引诱它，牛仍然一动不动。到底是怎么回事？儿子灵机一动，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛习惯了条件反射，每个人也都有自己的习惯，他们有的因为自己的习惯而成功了，有些却因为自己的习惯而失败了。结合这些感悟，以“习惯了”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

14.有人问投资家世界首富巴菲特：“如果在物价每年翻1 000倍的国家里，你会怎样去投资？”巴回答：“如果你是最好的脑科大夫，或是镇里最棒的切肉师傅，或是最棒的职业足球运动员……不管是什么，只要你有才能，不管钱币贬值到什么程度，不管用什么做货币，你总能把握你应得的股份。”“所以最好的投资在自己身上。”

以“最好的投资”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

15.一位女士在资料卡片上读到了一句话：“练习不经意的仁慈与不自觉的美德。”从此这句话便跳进了她的脑海。一天，这位女士开着车驶向了旧金山湾区大桥的收费亭：“我付我自己和后面那6部车的钱。”她笑着说，并拿出了7张票的钱。后面6个驾驶者陆续经过收费亭，拿钱付费，都被告知：“前面有位女士已帮你付费了，祝你愉快！”这一善举以比车轮还快的速度传遍了四面八方。人们都用各种行动去表现它传达的含义。一位小姑娘从朋友那儿听到这句话，她立即许下3个心愿：一是粉刷教室以美化教室陈旧的外观；二是把熟食送到镇里穷人的餐桌上；三是把钱偷偷塞进一位乞丐老太太的钱包里。现在，这句话作为公益标语已布满了美国的地铁。它让所有的旅人都感觉到，有很多的朋友时时与他们结伴同行，永不孤寂，永远快乐。

请以“仁善练习”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

16.心里装着他人，你就会凡事先想想别人的感受，让别人感到温暖。心里装着善良、宽容、真诚、感恩，无论遇到任何矛盾，你都会首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切不足，都会在你博大的胸怀中消释。心里装着天地，你就会融入宏宇之中，人世间的是非争斗、升降荣辱，都不会遮住你的慧眼。你就会悠然自得，在宁静致远中感受生命的美好。

请以“心里装着 ”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

17.一道真实的墙，能划分土地的界线；一道心灵

的墙，能维护别样的人生。

请以“墙”为话题写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于800字。

四、材料作文

18.古巨基的歌《蚂蚁》是这样的：“有些青春美在不张扬/默默地把窄路走宽/自己的旋律自己唱/总会有阻挡/山不转 路自己转/梦要自己扛 泪要自己尝/活着是战场 沉着地抵抗/别轻易投降 严冬可能比想象漫长……/天生我才 先别怨沧桑/弱小身躯 斗志顽强/坚持也许能滴水石穿/就像蚂蚁一样/逆境之中更不能绝望/强者强在执著梦想。”

它引发了你怎样的联想或带给你怎样的思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

19.一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子，小女孩有很多糖果。小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果作个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷把最大的和最好看的石子藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样把所有的糖果给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却怎么也睡不好，他始终在想，小女孩是不是也跟他一样藏起了一些糖果。

根据材料所述写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。

20.日本社会关系学家谷子博士曾讲过一个故事——有一个富翁为了测试别人是否对他忠诚，假装生病住进医院。结果富翁说：“我看出，我的亲人是为了分我的遗产而来；经常与我往来的朋友，是为了例行应酬而来；几个与我平素不睦的人，是幸灾乐祸来看热闹的。”照他的说法，根本没有一个人有真情。谷子博士就告诉富翁：“为什么我们苦于测试别人，而从不检验自己对别人是否有真情呢？”

真情从何而来？谁会拥有真情？请结合故事含义，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

21.旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是我问：“老伯伯，把草放在地上，牛吃起来不是更方便吗？”老农说：“这种草草质不好，如放在地上它就不屑一顾了；但放到让它勉强可以够到的屋檐上，它就会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”我们有时也和牛一样，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而会当做宝贝。

请结合材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

22.春耕时节，连续下了几天雨。在田边，我遇到了一位种树的老农。我说：“有这样充足的雨水，树木一定能长好。”老农说：“不对！不要以为雨水充沛就好，这只会使树的根长在表土上，大风一刮它们就会立刻倒下。”我豁然开朗。老农继续道：“相反，如果现在天气有些干旱，树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样，即使将来的风再大，天再旱，它们也照样能够活下去。”

请结合材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

23.贾平凹受邀到四川二郎镇采风，早晨在镇子里溜达，遇到一位老者，于是交谈起来。老者说他有两个儿子，都在酒厂工作，还有一个女儿在北京，他在北京住了一个月刚回来，贾平凹说：“北京多好啊，怎么不在北京多住些日子。”老者说：“北京好是好，就是太偏远了。”贾平凹把这句话郑重地记下来。陶渊明说：“心远地自偏。”老者说北京太偏远，是因为他的心不在那里。看来，长年生活形成的习惯不会因条件的好坏而轻易改变啊。

请依据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

24.每个人都有副无形的水桶与水勺，当人们舀水到别人桶里，以言行为别人增添正面情绪时，也会让自己的水位高一些。如果用勺子去舀别人桶里的水，以言行损害别人的正面情绪，自己桶里的水也会减少。这就是著名的“水桶理论”在现实生活中的运用。我们可以彼此加水，也可以互相舀水。要为自己与别人的生活增添正面情绪，让别人快乐，也让自己快乐，必须培养为别人加水的习惯。

请依据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

25.《习惯的力量》是由美国畅销作家杰克霍吉撰写的一本励志图书。书中剖析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大力量，并告诉我们如何利用这种力量，充分发挥出每个人的潜能。本书中有一篇名为《我是谁》的小文章：“我是你的终身伴侣，我是你的最好帮手，我也可能成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我完全听命于你，而你做的事情中，也会有一半要交给我，因为，我总是能快速而正确地完成任务。我很容易管理——只要你严加管教。请准确地告诉我你希望如何去做，几次实习之后，我便会自动完成任务。我是所有伟大人们的奴仆，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。我不是机器，除了像机器那样精确工作外，我还具备人的智慧。你可以利用我获取财富，也可能由于我而遭到毁灭。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁？我就是习惯。”

请依据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

· 高中组 ·

一、命题作文

1.缓慢而优雅地成长

2.有德自然香

3.善“辨”

4.人生是自助餐

5.诚信归去来

6.也说“性相近，习相远”

7.痛苦也美丽

8.我的陋习

二、半命题作文

9.戒 （浮躁、自卑、虚伪、骄奢……）

10.品性源自 （内心、磨炼、教育、责任……）

11.给 （习惯、时间、心灵……）涂上一抹色彩

12.请管住你的 （嘴、手、脚、言行……）

13.将思考交给电脑，把沟通交给手机，将行走交给汽车，把健康交给医药……诚然，现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。反思生活，反省自我，我们是否遗失过什么？生活中的爱心、孝心、责任心……成长过程中的自尊、自信、自强……

请以“不可或缺的________”为题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

三、话题作文

14.“人”字由一撇一捺构成，左边的一撇是人的躯体，右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有信仰。没有精神的支点，一切都会轰然倒塌。

请以“支点”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

15.英国作家约翰·罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的：“把每一个黎明看做你生命的开始，把每一个黄昏看做你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，以及你心灵得到实质的痕迹。”痕迹是一种经历，一种见证。

请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历选材，写一篇文章。自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

16.哈佛的博士生，可能每3天要“啃”下一大本书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛的医院，不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。哈佛产生的诺贝尔获得者有33位，哈佛产生的美国总统有7位。哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。

以“哈佛告诉你”为题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

17.一位生活并不宽裕，但几十年如一日默默给贫困山区的孩子捐款的退休老人，在接受采访时表示：媒体误读了他，他从来没有觉得这么做很悲情，相反他一直很快乐，想到那些坐在教室中读书的孩子，想着自己在做一件有意义的事，想到能帮到别人，便觉得非常充实和幸福。刘思宇，一位上大二时就拥有自己公益团队的年轻人，为了递交《西双版纳环境保护报告》，冒着大雨一连5天等在政府门口。刘思宇在中山大学演讲时讲道：“改变是要自己行动的，因为你所站立的地方就是你的中国，你怎样，你的中国就怎样，你光明，中国就不黑暗……公益不是简单的活动，不是高调的作秀，也不是一种悲情的苦行。公益是一种习惯，举手之劳就能帮助人。让别人生活得更好，我们何乐而不为呢？”

请以“道德心的来源”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

18.一个正常的社会应该是什么样的呢？它本身就是由大多数不具有特殊本领的人组成的。他们不仅是这个社会的主体，而且是这个社会的基石。即一个人即使原本无特长、无高超本领，也足以获得怡然自乐的生活，足以获得一种普通人的生活快乐和生活意义。一个社会，如果有这样的理念，即人的基本快乐和基本生活必须靠“过人的本领”来保障，那其实是构造一种由“人上人”和“人下人”组成的社会。这种理念不仅取消了普通人的生活乐趣和生活意义，并且为这种剥夺制造社会解释。

请以“这样的生活”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

四、材料作文

19.这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅食”的老板简耀辉，承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅饮畅食”的知名度，在推出26个饭菜窗口后，他推出了27号特殊窗口——“一元套餐”。这是专为贫困生提供的窗口。学生仅花一元钱，就可享用以下食物：一个2两重的馒头、一碗菜、一碗粥（或汤），外加一小份荤菜（鱼或肉），加上人工费，每卖出一份“一元套餐”，简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾27号窗口。3个月下来，简耀辉就贴进去两万多元。就在简耀辉扛不住打算拆掉27号窗口时，26号窗口销售量大增，27号窗口销量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛，一篇没有署名的文章引起了所有学生的关注，写的正是“一元套餐”的故事。大家被27号窗口感动了。于是，大部分学生不再光顾27号窗口，他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感动了善良。“畅饮畅食”从此接到了很多学校、企业的餐厅承包邀请。27号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口”。

请根据材料自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

20.“经过一阵乌云的打磨/我眼中的那一轮月亮/更亮了/就像我手中的这把刀/在经过石头反复打磨之后/终于变得锋利起来/看来，打磨是必要的/就像命运/需要苦难打磨/而一个人的一生/究竟要多少次打磨/才能闪光呢”（《打磨》）这首诗启发我们：人生就是一场漫长的“打磨”。

请结合自己的经历及感悟，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

21.“花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀”

这首诗给我们很多启迪，告诉我们怎样与人相处，怎样对待人和事。请结合我们的学习生活，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

22.“右手写字/没有人会惊讶/左手提笔/众人嗤之左撇子/土里点豆/没有人会惊诧/水中种瓜/惊讶之外是惊诧”

生活中，这样的惊讶、惊诧还有很多，面对这些并不算新鲜甚至很普通的事物，我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢？请结合自己的生活、学习经历，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

23.著名作家郑渊洁讲过这样一件事——他有一位小读者长大后开了一家餐馆。一次，正逢他检验采购的鲜肉，郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。郑渊洁又问最差的肉用来做什么，他说做丸子。一块一块的肉端上餐桌，必须要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉才可以滥竽充数鱼龙混杂。个性差异是人类得以进步的基础。千人一面，你中有我，我中有你，导致停滞不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。人生也是这个道理。成功者往往是独辟蹊径，失败者大都是随波逐流。

请结合故事的含义，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

24.一个骑师，让他的马接受了彻底的训练，因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬，马儿就乖乖地听他支配，而且骑师说的话，马儿句句都明白。“给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。有一天骑师出去时，就把缰绳解掉了。在原野上飞跑，当意识到什么约束也没有的时候，英勇的骏马就越发大胆了。它不再听主人的斥责，愈来愈快地飞驰在原野上。不幸的骑师，此时已毫无办法控制他的马，他想用缰绳重新套上马头，但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄，一路狂奔着，竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲，像一阵风似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股劲冲下深谷，摔了个粉身碎骨。

请根据阅读后的感悟和联想，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

25.明代吕坤曾说：“有过是一过；不肯认过又是一过；一认则两过都无，一不认则两过不免。”其实公众大都通情达理，自古至今，很少有人去纠缠一个闻过则改的人。（注：“过”，过错，过失）

请根据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于千字的文章。

截止日期：2012年11月1日

参赛信箱：zuowendasai@yahoo.com.cn

电话：（0451）86679969

联系人：申冬梅

4.美丽盐城小学生作文500字 篇四

各位游客，你们好!欢迎来到我们美丽的盐城旅游，我是这次的导游：朱倩滢。下面由我来为大家介绍盐城:盐城是个风景如画的城市，它东临黄海，面积有1.5万平方公里，人口有815万，具有2100多年的悠久历史，生态环境优美，文化底蕴丰厚，交通也很便利。我们盐城生态旅游资源十分丰富，沿海滩涂面积683万亩，占江苏省滩涂总面积的75，全国的1/7呢!滩涂湿地拥有丹顶鹤、麋鹿两个国家级自然保护区。现在就让我来介绍介绍丹顶鹤自然保护区吧!

“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经走过……”一进自然保护区，我的耳边就回响着这首歌，这是为一位为救丹顶鹤而陷入沼泽的.女孩。丹顶鹤自然保护区总面积有360多万亩，核心区面积约15万亩。有丹顶鹤、白头鹤、白鹤等很多品种。丹顶鹤别名仙鹤，身体上的羽毛几乎全为纯白色，头顶有鲜红色，头上和眼是黑色的羽毛，嘴是灰绿色，尾巴羽毛都很短、是白色的，脚是灰黑色，漂亮极了!

我们盐城除了生态环境优美，土特产也很有名。有柔软丰满、甜而不腻的藕粉圆子;有色泽美观、鲜嫩可口的白炖鲻鱼;有肉质细嫩、醉气惹人的大纵湖醉蟹;有柔如云、白如雪，上口香甜的大糕;有甘甜爽脆、口感清新的麻花;咸中藏鲜、香甜脆嫩的醉螺等等，数不胜数，让你吃不够。

5.美丽盐城小学六年级作文 篇五

美不美?故乡水。亲不亲?故乡人。作为一名地道的盐城人，自然是要好好夸耀一番我的家乡了。

我在盐城被称为“蚕桑之乡”的特庸。特庸的特点尤其显现在蚕桑养殖业上。因此，成片的桑林自然少不了。

步入特庸，站在高处极目远眺，首先映入眼帘的必定是错落无致但却星罗棋布的楼房，这种乡村僻壤也如此富含城市的铜钱臭味，实在令人难以置信，墙上油漆的反光，好似贪欲在肆无忌惮的狞笑，让人眼刺得生疼。但好在那一片片的桑田使这片城镇融入了一些原始的.气息。

近观桑田，那充斥眼眶的嫩绿，会让人觉得远离了尘世;远离了金钱与功利;远离了折磨与伤痛;远离了邪恶与堕落。心中所想，眼中所观便只剩下这超凡脱俗的清静，再回头来，就恍如隔世。

桑树如此朴素无华地奉献嫩绿，竟只是为了那洁白的虫子——蚕!不禁令人想知，天使还是魔鬼?

到养蚕的大棚里去瞧一瞧，那蚕丝毫不会因人的到来而停下嘴上功夫，照样旁若无人的啃着。停下脚步，凝神谛听，“沙沙沙沙”，低沉如龙吟，高昂似虎啸，俨然是一首回荡在天地间的灵魂之声，使人浮想联翩。

6.我爱我的家乡盐城小学优秀作文 篇六

我的家乡在盐城市，爸爸说，我的家乡是江苏省面积最大的城市。而我，在盐城最好的学校盐城小学上学，我爱我的家乡和学校。

每天早上，我很早很早就要起床，刷牙，洗脸，吃过奶奶为我准备的早饭后，奶奶就送我去学校，每次走进学校我都非常开心，因为那里有我喜欢的老师，还有同学，同学里有我最好的朋友，她叫于慧，每天下课她都会和我一起玩。有一次，她躲在教室的门后面，我去找她的`时候，她一下子就从门后跳了出来，大喊一声“啊”吓了我一跳，当时，我被吓哭了，于慧马上来哄我，说：对不起。哈哈，我大笑一声，你被我骗了吧？然后我们手拉手去找其他的同学一起玩，在学校的每一天我都很开心。

在我的家乡还有一座很有名的记念馆叫“新四军纪念馆”，在里面有很多的照片，照片里有很多新四军叔叔，还有很多打仗的照片，还有枪和炮的模型，每次奶奶带我来的时候我都会静静看这些照片，听着奶奶给我讲解放军的故事，虽然去过很多次了，可我还是非常喜欢去那里，爸爸告诉我说这是我们盐城的骄傲。

7.盐城之星小学生优秀作文 篇七

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1. 初赛:10 月 10 日前为初赛征稿阶段,初赛由各县(市、区)教育局组织初评,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛:复赛时间为11月8日,届时以大市为单位组织现场作文,全省统一命题,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选:12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1. 又是一年_______ 时

2. 放松一点

3. 台阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛,提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

8.盐城之星小学生优秀作文 篇八

一、命题作文

1.平凡中的发现

2.创新就在我们身边

3.有一种神奇让我着迷

4遇见另一个自己

5.我的创意天地

6.罗素说：“最好的生活是建立在创造活动的基础上。”请以“最好的生活”为题，写一篇文章，文体不限。

二、半命题作文

7.我因 而与众不同

8.敢于质疑，使我

9. 的另一面

10.永远别害怕新的

11. （星际、网络、南极……）历险

12. 因为创新，世界才

三、材料、话题作文

13.伯纳斯·李被认为是世界互联网的发明者，他于1989年在欧洲核研究所任职期间发明了互联网，使得数以亿计的人能够利用浩瀚的网络资源。但他并没有为自己的发明申请专利或是限制它的使用，而是无偿地公开了他的发明成果，从而使互联网以前所未有的速度获得发展。

以上材料引发你怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

14. 偶像崇拜现象古已有之，而自从近些年引进了“fans”的英文趣译“粉丝”之后，偶像崇拜愈演愈烈。从影视界到娱乐界，从体育界到文艺界，从时尚界到读书界，“粉丝”群体层出不穷。英国物理学家斯蒂芬· 霍金2016年4月12日发出了第一条中文微博，引发轰动，仅几小时就“吸粉”90万。粉絲现象已成为当下文化领域里引人注目的新动向。

请以“粉丝文化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

15.阅读下面材料，按要求作文。

太空站，宇航员正想打盹。

突然，“咚咚咚”的急促敲门声响了起来……

接下来会发生什么事情？请以上面文段为开头，合理想象，续写一篇文章，题目自拟。

高中组作文题（共15题）

一、命题作文

1. 不走寻常路

2. 灵感的土壤

3. “？”与“！”

4. 谈“厚积薄发”

5. 继承与创新

二、半命题作文

6.创新从 （模仿、突破、勇气……）中来

7.给异想天开一点 （包容、鼓励、时间……）

8.令人惊异的 世界（数学、海底、色彩……）

9.当老规矩遇上

10. 品读下面两句诗，并以“人在 中书写 ”为题，写一篇文章。

云霞在地平线上书写阳光的色彩

树枝在天空中书写风的形象

三、材料、话题作文

11.英国生物学家、作家赫胥黎说：“越伟大、越有独创精神的人，越喜欢孤独。”

你同意这种说法吗？请结合自己的理解和感悟，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

12.近年来，各地中学语文教材不断翻新，有人称赞其“体现了与时俱进的精神”;而同时也有出版社再版重印民国时期的国语读本，受到老师和家长的追捧。

你怎样看待这种现象？ 请以此为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

13. 高尔基说：“保守是舒服的产物。”

你是怎样理解这句话的？请联系自己的生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

14. 著名画家吴冠中在接受香港大学荣誉文学博士称号时曾经说：“如果画，就一定要画出新的想法、新的感受。重复自己是可耻的。”

你对这句话有什么感想？请以此为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

15. 澳大利亚悉尼一位老艺术家斯格，年过八旬还自己在家动手制作玻璃制品，他说：“我就是喜欢创造不同的东西，从玻璃吊坠到玻璃小碗，各种各样的颜色和图案我都尝试过。当把溶液倒出熔炉时，你从来不知道它是什么样子，就像打开圣诞礼物前，你不知道礼物是什么样子。”

请结合材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，文体不限。

9.盐城之星小学生优秀作文 篇九

班级： 姓名： 学号：

【作文题目】

根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。

俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏勃拉姆斯《第二交响乐》。他们弹得很糟。格拉祖诺夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有，没听过。”格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运，年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现，而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”

一、审题立意

这是一则叙述性作文材料。它内涵丰富，值得多角度审视思考。

材料有三组关键词，可以作为审题立意的抓手：“俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫”和“两个年轻人”，“已经涉猎”和“从未涉猎”，“幸运”和“不幸”。审题立意时可围绕这几组关键词，从不同角度切入、上手：

从格拉祖诺夫的话语内涵的角度：说自己“什么都已涉猎”是“不幸”，却对从未听过奏过勃拉姆斯《第二交响乐》的两个年轻人感叹说他们“真幸运”，对比中启发人们：已有认识和经验对探究未知事物会有所妨碍，甚至会成为障碍。反过来说也成立：对未知世界陌生新鲜并保持惊奇，能不断发现美好事物。

从格拉祖诺夫的思维方式的角度：“已经涉猎”本来是优势，却成为限制自己发现的障碍；“从未涉猎”本来是弱项，却成了发现美好事物的优势。这体现了格拉祖诺夫思考问题的灵活辩证。换个角度看问题，可能长处与短处转化，幸运与不幸迁移。

从格拉祖诺夫的话语目的的角度：格拉祖诺夫说，“什么都已经涉猎”是“不幸”，从未尝试是“真幸运”。我们不能把格拉祖诺夫的话从具体语境中抽出来。有些绝对的话语，恰体现了一位著名作曲家对年轻后学的宽容和激励。这种积极暗示和热情鼓励的教育方式也值得肯定。

不管从哪个角度，审题立意时切忌只盯着材料中的某一点“说开去”，自说自话，言不及义。比如，有考生只看材料中“他们老实回答说：‘没有，没听过。’”肯定两位年轻人诚实的品质。再如，有考生只抓“而我呢，什么都已经涉猎了，不幸啊。”写格拉祖诺夫勇于承认自己的不足。这些偏离题意的立意都是由于考生缺乏对材料的整体观览，没有把握材料的意义指向。

二、阅卷提醒（供学生参考）

作文材料是一则旧的名人轶事，却有着很强烈也很丰富的现实意义。要而言之：我们往往满足于已有的经验，往往对眼前的美迟钝麻木视而不见；每个人都有长处和短处、幸与不幸，换个角度看二者会易位转化，“辩证思考”是一种人生智慧；对待做得很糟糕的晚学后生，师长贤者要能够宽容，善于激励。命题者用一则艺坛往事为写作材料，意在引导考生展开联想和想象，思考现实审视生活，从而实现以人为镜参省人生的目的。因此，对那些生活气息浓、现实针对性强的作文要肯定和鼓励。

三、作文点评及要求

1.认真阅读每篇例文，在有所思有所得之处圈点勾画，留下阅读痕迹。

2.为每篇文章打分（满分70），并附上评语。评语要从立意、内容、结构、语言等角度出发分析其优劣，交代清楚你打分的理由。【例文】

1、最美不过花半开

“好朋友，来一杯，不斟满”！私以为最妙的便是最后三字，留半杯的余意才能使情愫溢满。人生的智慧向来也不过“半”字，半花开，半月圆，半看穿，因为仍有余地至最圆满，所以仍怀有期望，怀有期望便是最美的人生姿态。

初入学校，初入职场的都叫“新鲜人”如同刚冒出头的小草，青葱未长成。与那些已八面玲珑的“老人”相比，似乎永远是“出错”和“笨拙”的代名词。我想青春的迷茫不过来自相形见绌，与那些“老人”相比，他们似乎果真像二愣子一样毫无价值。然而生活也不过是部电视剧，在迷惘过，绝望过，压抑过后，所有咬着牙拼命努力的菜鸟最后往往能绝地逆袭。君不见古人早已言明，“长江后浪推前浪”。若再细问，不过因为所有来自于无知的问题都不是问题，我们有大把的时间使自己充盈。

那么如同“格拉祖诺夫”那样的老人是否只能默默等待“被前浪拍在沙滩上”再无价值了呢？并不是。人生的“半智慧”实则与年龄，阅历，学识通通无关，说到底，那只是一种人生智慧。

牛顿那句“我只是个在沙滩上捡贝壳的小孩”一直被当作是谦虚的力证。从另一角度看，不 正是他自己，为自己留了余地，留了继续发现探索的余地吗？我想从格拉祖诺夫对两位琴技糟糕的“新鲜人”的艳羡便可知他深谙人生“半智慧”之道，所以他必定也善于留给自己的世界更多空间以发现更多美好的事物。我们深知美好是无尽的，关键在于我们是否留一日继续发现。若能如此，人便永不用担心被淘汰。若不能如此，那两个“新鲜人”即使有再多“二八方龄”可待，有再多“无知空间”可被填满，也绝不可能奏响生命的华章。

记得小时候很喜欢玩跳棋，无止境地找人挑战，一旦输了便同那人下到赢为止。终于一天在连下了十二个小时后吐了，从此看到棋盘便头晕目眩。人仿佛总有那种不知名的“X感觉”，争吵便一定要分胜负，看小说一定要看到结尾，我们总被一种力量推使看不可停止地一定要将事情行进到再无余地，不可进展。要么伤痕累累，要么再提不起兴趣。何必？我们应当学会节制，这是“半智慧”的践行方法。节制自己的欲望，节制自己的心态，节制自己的人生，我们其实完全有能力使自己的人生处于不断进取，不断臻于满圆的行进壮态，我们可以在任何时间任何地点使自己“在路上”。当然，这需要智慧和不断尝试。

张爱玲人生三恨之一便是红楼未完，而我最近竟头脑发晕，总想着是否曾有个深爱红楼又满脑智慧的高人将其所有版本撕了结尾，使不完美的红楼成了最美。当然，只是全作笑谈。

得分： 点评：

2、全与未全之境

《残缺的部件》一文中讲述了一个缺失了一块的圆一路寻找缺失的部件的故事，由于它的不完整，它行动迟缓，一路磕磕绊绊，但却淌过清澈的小溪，嗅到宜人的花香，与鹅卵石亲密交谈。一日它终于找回缺失的部件，成了完整的圆，滚动起来耳边生风，眼前却再也无法看见那美好的事物。

人们不禁咂舌，很多人舍命逐求的“全”然之境竟却不如未全之时，他们忘却，月圆则缺，水满则盈，就和格拉祖诺夫对两个年轻人表现出的羡慕之情如出一辙。

犹记两小儿辩日，“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。小儿细致观察，能将每日所见之太阳作为两人仔细争辩之物，且似乎各据其理，其原因便是小儿不知太阳朝升夕落的常理。辩日之乐，纵使是满腹奥义的孔圣人也无法尝到，愚人更只有一旁咥笑的份儿。世界对于孩童来说是全 新的，一只黄蝶都可让他们欣喜不已，而成人自谓惯看云卷云舒而无法引起对生活的乐趣。诚然，处于未全之境的孩童在认知世界的过程中总有一日会长大，其努力终生的未全之境也终有机会成为全然之境，这就要求我们在学习与成长的过程中把握每一次认识新事物的机会，在学习与求知的过程中随时保持稚子心态。

清华四导师之一梁任公一生非凡，他学术涉猎广泛且惯于大手笔，不喜作一点专门的小研究而喜爱贯穿始未的鸿篇巨制，他所著的《中国近三百年学术史》对后世影响深远，独到之处正处于他对于学术的稚子心态。对任何学术都抱有三分好奇，永远不满足于已有的知识便是他的过人之处。将自己置身于未全之境则世间可探寻之境无穷无尽，时时有新鲜乐趣可发生。一代文豪沈从文在文学达到巅峰之时转而写出了几十万字的《中国古代服饰研究》，可见任何一门学问都是没有上限的，所谓全与未全之境都只是心态使然。世界美好的事物永远都不会穷尽，纵使是著名作曲家也仍有未知之事物，年轻纵然可贵，但经验的积累绝非止步不前的借口。

世间本无全然之境，若心未满溢，则终有可探寻之美好。

得分： 点评：

3、生活因未知而精彩

苏轼曾吟：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。但凡是年老之人，在嘲笑年轻人冲动之余，都是也禁不住去赞叹那份狂气的。

何也？因为涉世过深、年轮增长的同时也是自己狂气消失之际。有时过多的已知反而意味着一种死亡。

毕淑敏说：无知者无畏。

因为未知，所以敢于向前闯，用一颗追寻鲜花的心灵去征服铺满荆棘的人生之路。曾有这样一个故事：一个富商偶得一块宝石，无奈上面有一裂缝。于是富商去求经验丰富的工匠，年老的工匠却出人意料地将宝石交给自己年轻的土地去切割。徒弟满怀热情地完成这项任务后问及师傅，师傅言曰：我再也无法品尝到你的这份快乐。过多的已知有时反而是一种负担，它会抹杀前途风景的美好。在已知者眼中，经历过的便是陈腐的，腐朽的东西不值得追逐。而有些留下伤痛印象的，则更是去再次涉足的。因此未知的喜悦于他们而言是遥不可及的。千帆过尽的人生总是单薄而又萧索的。而一张白纸的人生才意味着开始，也意味着无穷的可能性。

当然也意味着痛苦。这或许便是很多人诟病冲动的年轻人的原因所在。就像纵使贾斯汀.比伯代替那么多老歌手引领了乐坛，也不免因为飚车等一系列少不更事的丑事而被拉下神坛。对于那些朽朽老矣的卫道者而言，他们绝不容许因为无知而犯的错误，因为他们要自己涉世深并经验丰富。

然后这又如何？卫道者总将被时间淘汰，有智慧的年老之人都明白自己不过是“夕阳无限好，只是近黄昏”，他们会像《恩赐妙手》中那聪慧的母亲意味深长地对儿子说“整个世界都在你这儿。”因为他们看得到：正是因为少不更事，所以年轻人的眼中始终保持着对未来的憧憬的炙热。他们的眼神永远澄澈，他们的心境永远明亮，而归根到底不过是因为他们的无知使得他们保持了对神秘事物的探知热情。

汪国真有言：世上有不绝的风景，而我有不老的心情。因为已知，所以消磨了那份热情；而因为无知，所以无畏。这样，才有了高斯解开百年数学难题，而究其导师无法成功的根源，不过是那令人羞恼的已知——已知无人能解，包括那些著名的数学大师。可是“已知”背后的“未知”就是真理在等着无知的年轻人。

过多的已知有时反而不能承受生活的绚烂，而生活往往因为未知而精彩。

得分： 点评：

4、美在于发现，不在于拥有

有人说：“孩子的世界是最美好的世界。”

在孩子眼中，世界充满着新奇与美好的事物等待着他们去探索，去发现。而对美好事物的发现，让他们生活充满了乐趣。正如格拉祖诺夫羡慕年轻人还可以发现美好一般，悲叹自己的不幸。

美好在于发现而不在于拥有。

英国作家壬尔德曾经这样说过：“人生有两大悲剧，一是得不到你想要的，二是得到了你想要的。”在我看来，得到拥有世间美好事物也是人生的悲剧。曾经网上流传着这样一句话：“毁掉一首歌的最好方式便是把它设置为铃声。”这句话不无道理，倘若把美好的事物放在身边，人的神经 便会麻木，会渐渐地习以为常，于是美好便成了平庸，这样的美好虽然抓在手心，但早已流逝于指缝，离你而去了。而倘若你怀有一颗发现的心，对世间万物还抱有一种新奇。那么美便会在你发现的一瞬间的惊叹中得以永恒。

史铁生曾经这样说道：“没有望眼欲穿的期盼，没有撕心裂肺的煎熬，没有万死不悔的追求与等待。当美好来临时，你会有感慨万千的喜悦么？会不会因为圆满阻塞，限制了想象，失去了激情。”英国物理学家牛顿自比为浩瀚知识洋边拾贝壳的小男孩，而正是他对这片海洋的无知，对这片海洋的探索，让他发现这世间最美妙的真理。而这样的发现，让他获得世间难得的快乐与美好。相比之下，作为高中生的我们，牛顿三大定律了然于胸，可是你现在因为此发出一声惊奇的赞叹了吗？

我们需要善于发现生活的美好。

电影《玻璃樽》中曾经有一句台词这样写道：“星星在哪儿都是一样亮的，只是你是否祖诺夫其实错了，世间永远有无穷无尽的美好等待着我们去发现。只看我们有没有能力获得这一份上帝的馈赠。要记住，永远怀有一颗新奇的心，一颗发现的心，去感受生活的美好。譬如重读一本书，倘若怀有一颗新奇的心，便能发现许多之前从未发现的，收获许多不一样的美好。

当然，一个人拥有美好越多，并不意味着世界上等到他发现的美好就越少。相反，其实对于这个世界越深入，便能感觉到这个世界越广阔。有些人身处果壳中，便认为是无限宇宙之王，自以为拥有了世界一切，何其的浅陋。

去发现生活的美好，寻找那一份永恒的美。

得分： 点评：

5、年轻气象

张丽钧曾在文章中这样描写自己的老去：“离开腮红就没法活了，知道许多安眠药的名字了，看到老树着新花会半晌驻足，读到柳永的’是处红衰翠减，苒苒物华休’一读一心悸，一读一唏嘘。”字里行间是对年轻不再的深深悲哀。

毋庸置疑，年轻气象蕴藏了无穷无尽的美。因为涉猎甚少，才保有这一份美。

年轻时尝试是美的，因为前方尚是一片空白，那代表了辽阔无垠的可能性。许多人把经验的 匮乏、履历的苍白视为年轻人的弱点，殊不知，正是这种痴长几岁的人眼中的“无知”才使得年轻人在面对现实世界时无拘无束。没有了对界限甚至极限的畏葸，就等于拥有了探索、冲破一切不可能的勇气。热门手机软件课程表的开发者余佳文不过是小小的90后，却通过无畏创新取得了成功，究其原因，不能不说他身上的年轻气象推动他勇敢尝试。

同时，年轻之美也在于因其涉世未深的“无知”而保有的正直不屈的情怀。因为尚未被社会中黑暗、城府、犬儒之类的东西同化，年轻人的耿介就像“红日初升，其道大光”。不同于一些熟谙潜规则的前辈，大多数年轻人拥抱现实时仍然嫉恶如仇、不随波逐流，这样的年轻气象才是未来社会得以光明存在的可能性之所在。北大才女刘媛媛《超级演说家》就是现场以一篇《年轻人能为这个世界做什么》使四座皆惊，她的发声就是竭力留存年轻气象中的骨鲠不屈，阻止“未变老，先学精”的风气侵蚀年轻之美。虽然年岁渐长，并不一定带来品格的变质，但年轻人涉世未深的特质的的确确塑造了其刚正的情怀和这之中折射出的年轻之美。

不过，有时年轻气象并不一定是年轻人的专利。尝试之美，老人亦可为之，只要那份无畏前行和执著探索的信念不曾消退。去年的国际纪录片映展上，一部展示老人优雅老去的片子好评如潮：88岁的恐高老人从高空乘降落伞飞下，失明老人执著地弹奏钢琴，触摸“天空云团”的颜色。他们虽垂垂老矣，却有一颗年轻的心。

曾有古人不无鄙夷地说：“少年不可期。”我却认为：少年不可欺。一片年轻气象正礴然展开，我们正当年轻，我们前途无量。

得分： 点评：

6、新鲜感（此篇反弹琵琶，请众位判官见仁见智）

初生，全然不知；到死，无所不知。然后又一个轮回，拾回熟悉度，却要叹此生此世再无新鲜感，旧人旧事，毫不留恋，遂死。

但若所谓的轮回终究是唯心的谬论，我们是否有理由让自己涉猎这世间的所有，乐此不疲，要活得丰盛且无遗憾。而这恰恰与世人的观念构成悖论，太过丰盛、太过充盈的人生缺少了未知，新鲜感不复存在，遂厌恶，弃之。

此上皆为人心的矛盾，矛盾得与这个常规的世界文不对题。我曾扪心自问，缘何某些人要以新鲜感的丧失而觉得不幸，奈何其在不幸之前，仍穷尽此生此世去探索未知？

人活一生，从认知学起，从认识器物到识人心，从认识自然到认识科学，古人尚以好学广学、活到老学到老为上，现世俗人也就落了窠臼，誓必要涉猎天下所有，上知天文，下知地理。

期初，新鲜感犹在；末了，此井干涸。有人望井嗟叹，唏嘘此生无意，惑矣。的确，人生的某部分意义是新鲜感的存在，引导人类从未知走向全知的境界，但当走到所谓的尽头，新鲜感的缺失让人无趣，可人未必要把此生意义全压在新鲜感上，全知以外，他们不懂得怀旧。

严歌苓在《金陵十三钗》中有言：“人和人在一起不是因为合适，而是因为拆不开。“倘若此生无法与全知分开，走向未知，无法将熟悉度转变为新鲜感，那么珍惜它，享受它，新的未必比旧的好。

那么对于那些初生的人，自然希望不落窠臼，能够新鲜感永存。也就好比画中的留白，留白成未知让人遐想，人能有所知而不必无知，如此一来，这一生在新鲜感中丰盛却不过头。

无知，未必幸运；全知，未必不幸。新鲜感的存在只是一种形式，不应当作为人生意义的度量，处于两者之间，那个平衡点，新旧共用才更显人生趣味。

新鲜感就像盘中之食，杯中之酒，食之饮之适当为妙，若倾盘空杯，则坠胀难忍。又不得食之仍垂涎之，应回味，想之思之，莫忘之。

勿让新鲜感蚕食了人生之幸，留一点白，温存熟悉度。

10.盐城之星小学生优秀作文 篇十

为进一步营造良好育人氛围，创新学生德育教育模式和表彰机制，全方位、多角度地打造和宣传优秀学生典型，用先进典型感召人、激励人，引导广大青年学生“学会做人、学会做事”，全面促进学风建设，计算机学院决定开展2013学院“计算机之星”与优秀学生干部评选活动，现将有关事项通知如下。

一、活动时间

11月—12月

二、评选对象

计算机学院所有学生

三、评选项目

1.计算机之星（4人）

2.学习之星（1人）3.励志之星（1人）

4.技能之星（1人）5.体育之星（1人）

6.文艺之星（1人）7.志愿者之星（1人）

四、总体要求及评选标准

（一）总体要求

1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想；具有民族自尊心、自信心和自豪感，并将其化作日常的具体行动。

2.爱学习、善思考，善于创造，甘于奉献，具有强烈的求知欲和上进心，努力学习专业课程，学习成绩优良，无补考、重修；积极参加形式多样的社会实践活动，了解国情，服务社会，具有较强的实践能力。

3.重视体育锻炼，积极参加大学生素质拓展训练，全面拓展自我综合素质；具有强烈的社会责任感，爱他人、爱社会，热心帮助他人，乐于参加公益活动。

4.遵守学校的各种规章制度,无旷课、晚归或夜不归宿等任何违法违纪行为，在学生群体中具有较强的代表性和示范带动作用。

（二）评选标准

1．“计算机之星”评选标准

（1）学习成绩优秀，智育与综合测评成绩都排名专业前20%；

（2）必须为学生干部，全心全意为学院、师生服务，工作积极主动，认真负责。得到班级成员与其他干部的一致认同。并且在班级中有一定的威望；

（3）积极参与学校与学院组织的活动。在活动中表现突出，得到媒体报道，有良好的社会影响。获得奖励者优先；

（4）积极参与学科竞赛，获得奖励者优先。

2.“学习之星”评选标准

（1）学习态度端正，学习方法科学，学习成绩特别优秀，智育测评在本专业年级中排名第一，综合测评成绩班级排名前20%；

（2）积极推动学院学风建设，乐于帮助同学解决学习上的困难，传授学习方法，交流学习经验，带动同学共同进步；

（3）获得市级以上相关奖励，或英语、计算机、普通话等国家等级考试成绩突出者优先。

3.“励志之星”评选标准

（1）家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运有强烈的责任感和使命感；

（2）在经济上积极寻求独立，通过勤工助学或其他兼职获得劳动报酬，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；

（3）必须是贫困生建档，综合测评排名前10%，智育成绩排名前20%；

（4）事迹典型、感人，有很强的教育引导作用。

4.“技能之星”评选标准

（1）积极参加专业实习实训，刻苦钻研，勤于训练，有突出表现；

（2）积极参加各级各类技能大赛，专业技能突出，获得过省级以上相关奖励；

（3）热心公益，经常利用自身技能为同学、为学校、为社会服务；

（4）在班级综合测评中排名前20%。

5.“体育之星”评选标准

（1）对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面；

（2）必须是参加学校体育节，并获得前八成绩的学生；获得奖励越多，成绩越好的优先；

（3）学习成绩良好。（大一新生此项不做要求）

6.“文艺之星”评选标准

（1）在文艺方面有一定的天赋，并且热爱表演；

（2）必须参见过以下活动之一：校园十大歌手比赛；学校心理健康舞台；学院迎新晚会。依据参赛项目次数与获奖等级予以筛选；

（3）在班级综合测评中排名前20%。

7.“志愿者之星”评选标准

（1）热爱青年志愿者工作，有较强的事业心和工作责任感，工作积极肯干，作风踏实，无私奉献；

（2）积极参与校内外志愿服务工作，志愿服务时长累计不少于50小时，表现优异，贡献突出；

（3）在重大志愿服务活动中表现突出，事迹感人，得到市级以上表彰或经媒体报道，有良好的社会影响者优先；

（4）在班级综合测评中排名前20%。

五、组织机构

（一）学院“计算机之星”评选小组

组长：谈军

副组长：马军军 胡华 胡婷婷

成员：（所有班级班主任，各班选出三个代表）

六、活动程序

评选活动分宣传、评选和总结表彰共三个阶段。

（一）宣传阶段（11月27日-12月2日）

1.下发书面评选通知，公布评选办法。

2.通过QQ群、手机短信、微博、张贴海报、会议等方式进行广泛宣传，营造良好的评选氛围。

3.学院学生工作室接受学生咨询，解释评选活动相关事项。

（二）评选阶段（11月27日—12月18日）

1.个人申请（11月27日-12月10日）

有意参加评选且符合条件的学生个人向学院提出参评申请，将申请材料交各学院辅导员处，每人限报一项。

申请材料包括：

（1）“计算机之星”申请表。

（2）2000字以内的先进事迹材料一份。

（3）以上所有材料的电子版表格由学院学生办公室提供。

2.学院初评（12月10日-12月13日）

学院各辅导员组织对申请人进行初评，对申请人提交的材料进行认真审核，严格把关，确保材料的完整性与真实性，评选出候选人。

3.学院复评（12月13日-12月18日）

（1）辅导员对候选人进行专门辅导，帮助候选人进一步完善事迹材料；

（2）学院组织评审大会，各班选出三人出席最后的评审会议，通过审查候选人事迹材料、个人演说等形式后，进行投票选举。评出学院“计算机之星”，在全院范围内进行公示。

（3）经公示无异议后确定学院“计算机之星”人选。

（三）总结表彰阶段（12月下旬）

（1）召开表彰大会。

（2）制作宣传展板宣传学院“计算机之星”的先进事迹。

（3）举行学院“计算机之星”的先进事迹报告会。并将相关资料上传到学院网站。

七、工作要求

1.学院评审小组成员要高度重视，精心组织，广泛动员学生积极参加评选活动。

2.认真选拔，严格按照公平、公开、公正的原则推荐优秀学生典型参加评选。

3.各辅导员要围绕评选活动认真组织班级开展丰富多彩的思想道德教育活动。

备注：学院之星每年开展一次。获得学院之星的学生由学院颁发荣誉证书，有关事迹在学院宣传栏、网站等媒体中公布。并作为以后评选省、市优秀团员、优秀团干部以及其他推优与入党的参考条件。

湖北理工学院计算机学院

2013-11-27

优秀学生干部评选办法

为调动学生干部在学生管理工作中的积极性，充分发挥在工作岗位上的教育、管理和模范带头作用，对工作业绩突出、思想作风过硬、学习成绩优良的学生干部进行表彰，特制定本办法。

一、优秀学生干部评选范围：

1，2012～2013学年担任学生会干部且任职满一年。

2，目前担任班级的主要干部（班长、团支书）。

二、优秀学生干部评选条件

1、思想上积极要求进步，作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结同学，无受处分的违纪行为。

2、学习目的明确，态度端正，成绩优良。

3、热心学生工作，全心全意为学院、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。工作积极主动，认真履行本岗位职责，对本职工作的完成情况好。

4、遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度，严格遵守执行学生工作、考勤、会议、财务、值班等各项规章制度。坚持原则，敢于同不良现象作斗争，具有一定的组织领导能力。

5、学生干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消“优秀学生干部”的评选资格。

6、尊敬领导，服从安排，干部形象好，团结同学，与院学生会其他干部沟通较好。

三、评选办法及评选比例：

1.学生会投票选举、学院团支部指导、学院团委审批。

2.经学院团委审批通过后对评选出的优秀学生干部进行公示。

3.公示无异议者，给予表彰，存入个人档案。

11.2015年盐城市中考作文述评 篇十一

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

命题透视

近几年的盐城市中考作文题一直以命题作文为主，只有2014年以“提示语+半命题+要求”的形式出现，2015年仍旧回归命题作文，只是形式上有了突破，不再是直接出现作文题，而是以“提示语+命题+要求”的形式呈现出来。

就命题内容来看，这道作文题仍旧贴近考生的生活实际和写作实际，让每位考生都有话可写，有真话讲，有真情抒，积极引导他们跳出自我的小天地，关注社会，拥抱自然，思考生活，进而获得个性化的感悟。

就命题形式而言，“提示语+命题+要求”的形式便于考生立意、选材，但从阅卷现场反馈的信息看，仍有不少考生因审题不慎而吃了亏。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可以从时空角度把文题理解为“从来没有走远”，而且提示语中的“总在”“始终”“时时”“常常”等词，也证实了这一点。但只能写“一直都在身边”吗？仔细琢磨提示语中的“仿佛总在身边”“始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”等短语，就不难发现只是“仿佛”在身边，实际上这个人并不在身边；只是“浮现”在眼前，其实这件事并不是发生在眼前……可见，这道题还应该抓住关键词“远”，从心理的角度去理解，即“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，所谓“天涯若比邻”便是如此。这里的“远”应是指时间消逝的久远、空间距离的长短，当然，也可以指心灵的隔阂或思想的偏离等。

审题时，考生应认真思考“是什么”“为什么”“怎么样（办）”这三个问题。是什么从未走远？这可以从提示语中找到答案，那就是“人”“事”“情”“理”，后面的省略号还提醒考生，除此之外，还可以写别的，比如写某种动物或植物未曾走远，也符合要求。接着思考为什么感觉他（她、它）从未走远。最后还要思考如何发现他（她、它）从未走远，也就是要写出发现的过程，是通过哪几件事获得的感悟，是如何觉得他（她、它）似乎走远了而最终发现其就在身边的。

此外，写作这道题还要注意再现情境、再现画面，把那些让人感到他（她、它）从未走远的动作、语言、神态等细腻地描绘出来。

评卷扫描

1. 审题草率，选材单一。

准确审题是考场作文得以成功的关键。这道作文题的提示语部分提示考生可以从人、事、情、理方面寻找素材，而且后面还附加了一个省略号，也就是说，考生如果写那些从未远去的“物”等，也是合乎要求的。但从阅卷情况看，写“人”的文章占了绝大多数，而其中又以表达亲情、师生情的为主，结果导致题材“撞车”现象严重。

2. 无“我”意识，堆砌史实。

“从未走远”这一命题作文其实就是个半命题作文，因为考生不仅要补充“谁（什么）”从未远去，还要写出从未离开“谁”，而后面这个“谁”，最好就写“我”。遗憾的是，不少考生在审题时忽略了这一点，直接去写某个历史人物从未远去，却没有写出“我”是如何感受到的，这就有“掉书袋”之嫌了。

3. 感情不真，脱离实际。

这道作文题，不少考生没有感情投入，没有独特的思想表达，而是花大量的篇幅去写某种情感已经远去，然后加上蜻蜓点水似的几句交代，就发觉其从未远去。这明显不符合生活的真实，是一种矫情，不能激起读者的情感共鸣，自然也无法打动阅卷教师。

4. 主题浅显，挖掘不深。

大凡成功之作，大多能用世界的、长远的、人文的目光审视生命、审视社会、审视人生，能用个性的思考去感悟世界。但是，本次作文中，不少考生的文章还停留在叙述某人或某物看似走远了，仔细一看或一想，发现那人或那物并未走远的层面上，至于为什么觉得他（她、它）没有走远，却并未做深刻的思考，结果导致文章假、大、空。

迷津指点

1. 拓宽选材空间。

从家庭生活、学校生活中选取关于爷爷、奶奶、外公、外婆、老师、同学“从未走远”的故事固然不错，但是，同学们绝不能将选材的视角仅仅局限于此。如果你们放眼自然，一定会发现从未远去的还有乡村的宁静、小河的从容、秋虫的呢喃等；如果你们关注社会，就会发现普通人的淳朴、邻居的互助、小人物的善良等也从未远去；如果回望历史，你们会发现更多可写的材料。因此，同学们一定要放开眼界，拓宽选材空间。

2. 倾注丰富情感。

情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。同学们在写作中，要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，可以是事；要用心描绘出动情的细节，在铺垫到位的基础上抒发情感，坚决摒弃那些空洞的、夸大的、矫情的语言。

3. 提高文化含量。

写作时，同学们可以根据主题的需要，恰当地引用一些古诗文，以此展示自己丰厚的积淀，这样的文章易于获得阅卷教师的青睐。具体到这道作文题，如果同学们能在文章中写某个历史人物的某种情或理从未远去，不仅会提高文章的文化含量，而且会使人感到耳目一新。

4. 优化文章结构。

面对众多的材料和丰富的联想，同学们往往必须关注一个很现实的问题，就是做好文章的谋篇布局工作。要想优化文章结构，同学们可以选取一条线索贯穿全文，或采用中心句产生回环反复的效果，或以问答的形式架构文章，或运用过渡段、过渡句勾连上下文等，这些方法都很有效。

5. 深化文章主旨。

有三种方法可以实现文章立意的深刻化，我们以这道作文题为例具体解说。一是正反对比。同学们可以将感觉已经走远的他（她、它）和后来发现他（她、它）其实从未走远形成对比，从而提供给读者更多的思考空间。二是逐层求问，沿着“是什么→为什么→怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律，这会给人以更多的启示。三是逆向解读。事物总是一分为二的，对于某些看似走远的情、理，如果撇开常规的视角和观点，提出全新的看法，也是可行之举。

例文点评

一类文：

从未走远

仿佛一夜之间，镇上雨后春笋般地冒出了许多“现刻瓦片”的小摊，摊旁挤满了喧闹吵嚷讨价还价的游人，摊后站立着油嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主。我站在街头，脚下依旧是那条石板路，却感到很多东西似乎都走远了。（点面结合，描写小镇的环境，为下文陶二爷的出现做铺垫。同时暗扣标题，一种宁静的生活似乎已经走远）

一抬头，镇口的石门上是陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“寿”，“口”中藏“禄”，“喜”依“示”边，透着团团喜气，却又因瓦的灰色而显得肃穆起来。“福”下是喜鹊登梅、貔貅招财、麒麟送子、三阳开泰四幅吉祥图案，极为传神。穿过石门，沿着石板路走，两侧的屋顶上青瓦粼粼，古朴素雅，沉稳宁静，纹路古拙若桑间鸡鸣、桃源犬吠，淳朴可爱。（细腻地描写陶二爷的作品，可谓未见其人，先睹其艺，为陶二爷的出场蓄足了势）

十多年前，小镇尚未被开发成景区，尚未被冠以古镇之名。幼年的我热衷于陶二爷的雕瓦技艺。他描样时线条飘逸圆润，下刀时力道匀适，打磨时凹凸有致，上药后浑然天成，一抬腕，是丹凤朝阳，一低头，是鱼跃龙门，凿削铲旋，如写书法，抑扬顿挫间光影流动。陶家一排“福”字瓦简单而各异，掩映着后院的小叶黄杨密密匝匝的叶子，衬托出时光静好。（巧用插叙，补充交代了古镇被开发成景区的背景以及陶二爷技艺的精湛，烘托出昔日的古镇祥和、宁静的气氛）

可现在，那些生意红火的摊主并不描样，遑论上药——现刻嘛，当然效率第一。彼时的认真与虔诚呢？精雕细琢与岁月安稳呢？难道都随着这十余载光阴渐行渐远了吗？我听着耳边高高的鞋跟叩击着石板路的声音，望着尖尖的伞顶划过起伏的墙垣，心中充满了迷惘。（今昔对比，暗点文题：昔日的认真与虔诚、精雕细琢与岁月安稳，似乎都已走远。小作者心中流露出“迷惘”之情，为下文的顿悟做了铺垫）

我七拐八弯地走进深巷：熟悉的木门，斑驳的低槛——陶二爷竟一直没有搬家。推开半掩的门，一声旧旧的“吱呀”声让人感到似乎回到了从前。陶二爷正在刻一条鱼，他只寥寥几笔，一条极生动的灰鲫就“诞生”了，顿觉满瓦江湖，烟波无尽。他抬头见是我，先是一怔，旋即爽朗一笑：“丫头还记得我这老头子啊？我可是处江湖之远啦！”复又低头。有细密的雨丝飘舞，屋瓦上浮漾着湿湿的流光。（陶二爷只寥寥几笔，便又如往昔般雕刻出一条栩栩如生的灰鲫；而小作者也仅用寥寥数笔，便勾勒出昔年昔时景。细雨纷飞中，那份静谧与美好如在眼前）

跨出门槛的那一刹那，我恍然意识到，那些我以为走远的，其实都在这儿，从未走远。就像深巷里的陶二爷，他怀着对雕刻的信仰，刀刀笔笔，岁岁年年。（简洁点题，并以“恍然意识”照应上文的“迷惑”，水到渠成地点明了中心）

总评：文章通过古镇的今昔对比，以及古镇上生意红火的摊主与精雕细刻的陶二爷的对比，刻画出了一个执着地走在传统文化艺术之路上的普通老人形象。小作者以细腻的笔调捕捉生活中的细节：陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字；幼年的“我”欣赏陶二爷雕刻时的动作；再次相见时，老人家的“一怔”“一笑”和一“低头”。这些描写，均简练传神。尽管陶二爷只是一个普通的以雕刻为生的老人，但他的执着与坚守，正是一道从未走远的风景。小作者在积累了许多来自生活的感性体验之后，去粗取精，去伪存真，显露出对成长的自省和理性思辨，体现了对现实的关注和思考，而科技进步和文明传承这些社会性问题便也在这些细节中得到了凸显。

二类文：

从未走远

“嘟——嘟——”（以声音开头，别具一格，只是这声音与下文中列车开行的声音不相吻合）

我挥挥手，告别这辆开往新疆的列车，也告别了前往新疆打工的父母。我揉了揉有些湿润的眼睛，慢慢地往回走，要回到那个空荡荡的家。我自语道：“呵，我又成留守少年了！”虽然迎着晨曦，可我却觉得天边是残阳。（叙述父母远赴新疆打工，暗示父爱、母爱正随着列车渐行渐远）

一步一步地，我向家的方向走去，走走停停。路上的人影渐渐多起来，汽车的鸣笛也多了起来，似乎一片生气勃勃，可我却感到自己就像一只流浪狗，只愿回到自己的窝，用舌头舔舐心中的伤疤……（以环境描写反衬内心的感伤，比喻生动形象）

近年来，家中的景况一年不如一年，从奶奶中风到爷爷病重，只有不到一年时间，仅靠家中几亩农田的收入根本无法维持家用。（叙述父母迫不得已外出打工的原因）父母商量后，托亲戚联系到新疆的一家工厂，去那里打工赚钱，这既意味着我要和大病初愈的爷爷一起生活（奶奶呢？），也意味着从小庇护我的大树离我而去。父母离开之后，我内心的彷徨不安、不知所措全都表现了出来。（“彷徨不安”“不知所措”直接描写了自己内心的感受，再次强调父母外出打工让“我”倍感爱的远去）

原来，我是如此脆弱；原来，父母为了这个家可以离我而去；原来，生活中有太多的残酷与无奈……（连用三个“原来”，进一步渲染自己内心的伤感、失落、恐惧与无奈）

一滴温热的泪由脸庞滑落，我停下脚步，伸手将其擦去，可脸上还是湿湿的（“一滴泪”，且已伸手擦去，可还是“湿湿的”，不符合生活的真实），心中有几分颤抖，我对自己能否一边照顾好爷爷一边上学并没有十足的把握。（“中风的奶奶”不要照顾么？要交代清楚）

口袋中的手机响起，我按下接听键。“辉啊，钱放在家里的柜子里，你拿着用。还有，洗衣服尽量用洗衣机，不要想着省电啊——哎，你这人怎么朝我这边挤，讲不讲礼貌啊，那是我们的行李。你——嘟——”嘈杂的声音，极快的语速，以前父亲从没有跟我这么讲话。我听出了其中的关切和无奈。接下来的十分钟内，父亲又打了一通电话，母亲打了两次。（写父母反复拨打电话，突出他们的爱从未走远）终于，我忍不住了：“怎么老打电话啊！话费不是钱啊！”（这样的回应突出了“我”的不理解和反感）我挺直了腰杆，告诉自己：我已经不是一个孩子了，我应该是一个男子汉了，要迈开坚定的脚步前行……（“我”的变化不够自然，由“反感”一下子变得如此“坚定”，缺少必要的交代）

我知道，父母的远行是为了给我更好的生活，他们不再庇护我，却也给了我一片蓝天，希望我可以变得更加坚强。他们给我的满满的爱，一直都在，从未走远。（看似平淡的叙述，却令人回味，耐人咀嚼）

爱，从未走远。为了这份爱，我要更坚强地走下去。

总评：小作者首先叙述了父母因爷爷、奶奶生病，家庭经济拮据而外出打工一事，极力渲染“我”由此产生的伤感，然后再写父母在列车上反复打电话关心“我”，“我”进而感悟到父爱、母爱从未远去。这样的素材在生活中并不鲜见，且有一定的普遍性，但小作者能层层渲染，前后对照，并由此生发出独到的感悟，难能可贵。如果描写能再细腻一些，尤其是对父母打电话的情节详加描绘，同时注意对文中一些细节部分的交代，那么，这篇文章就能再上一个台阶了。

新题预测

题一：请以“让阳光进来”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

题二：阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，我们总会遇到一些故事，看到一些风景，听到一些声音……

请以“在________的路上”为题，写一篇文章。要求：①选择恰当的内容，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；④不少于600字。

12.盐城之星小学生优秀作文 篇十二

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1. 初赛:

10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛:

复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3. 网络票选:

11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4. 现场决赛:

现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1. 走出来, 真好

2. 说两件好玩的事

3. 我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

13.盐城小学朗诵比赛报道 篇十三

人因有梦而变得伟大，国因有梦而变得强大，成就一个宏大而庄严的中国梦需要所有人去共同推动，共同前进，共同实现。在整个活动中，老师们朗诵了诸如《寸寸母亲恩》《用一滴泪的温度，温暖着自己》《温暖，不曾远去》等优美散文。参赛教师个个身手不凡，淡定自若，落落大方，显示出了扎实的基本功。尤其是六年级组袁道军老师的独颂《生命的厚重》，背景、音乐和内容相得益彰，再加上声情并茂的朗诵，赢得了评委和观众的热烈掌声和啧啧赞叹！

台上老师演绎真情，台下老师欣赏学习。在这种既是交流学习，又是欣赏艺术的氛围中，李帼光主任不无感慨地说，作为教师的我们，要通过诵读去吸引学生、感染学生，让更多的学生沐浴在美的朗诵氛围中，感受语文的魅力。我们的老师要敢于在课上读，于自我感动、自我陶醉，以此来感染学生，达到润物无声之效，正所谓“站在讲台上，你就是语文”。盐城小学的老师潜力是巨大的，她很感动老师们的无怨无悔，感动老师们的认真准备，感动老师们的才华横溢，感动老师们的集体合作精神！

整个比赛活动历时2个半小时，22个精彩的朗诵节目使得会场不时的掌声雷动，不时的欢声笑语，真是一场难得的精神盛宴！

14.美丽盐城作文 篇十四

这里的美景数不胜数，旅游景点有海盐博物馆、水街、盐渎公园、便仓的枯枝牡丹园，大纵湖风景区，盐城还是革命老区，有新四军纪念馆，泰山庙和陆公祠等名胜古迹，这些地方足够让你流连忘返。

我的家乡有两座国家级珍禽自然保护区：一是射阳丹顶鹤自然保护区，另一个就是大丰麋鹿自然保护区。丹顶鹤个头很大，尖尖的嘴巴，细长的双腿，全身雪白，只有脖子和翅膀边儿是黑的，头顶上像是嵌着一颗鲜艳的红宝石，丹顶鹤也因此而得名。麋鹿的脸像马，角像鹿，尾巴像驴子，蹄子像牛，所以人们又叫它“四不像”。因为它很稀有，所以它和大熊猫一样珍贵。

盐城还有很多特产和美味的小吃，如大纵湖的螃蟹，肉香味美;伍佑的大麻花香、甜、酥、脆;阜宁大糕，它薄如纸、软如棉、白如雪、甜如蜜;还有桂香满口的藕粉圆子，等等

15.盐城之星小学生优秀作文 篇十五

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

将盐城市高校大学生作为分析江苏省高校大学生休闲体育活动研究主要对象。根据需要像盐城工学院、盐城师范学院、盐城卫生职业技术学院、盐城工业职业技术学院4所高校发放1 000份调查问卷,每所高校发放250份,共回收947份,其中有效问卷914份,有效回收率为91.4%。

1.2 方法

数理统计、问卷调查、逻辑分析。

2 调查结果与分析

2.1 调查结果

根据对问卷的分析,盐城地区大学生休闲体育项目前三位分别是跑步、自行车、游泳。并且在运动项目的选择上女生明显高于男生。篮球作为第四位男生选择比例要高于女生。调查问卷在一定程度上说明了盐城地区高校大学生在休闲运动项目的选择上具有多样性特点,能够广泛的进行休闲体育项目的选择。特别是球类运动受到更多的大学生的欢迎。前六位男生休闲体育参与项目依次是篮球、足球、跑步、乒乓球、自行车、游泳。前六位女生休闲体育参与项目依次是瑜伽、跑步、健美操、舞蹈、游泳、自行车。女生在项目选择上要高于男生。并且女生更加注重形体美,在休闲体育的选择上主要是并不剧烈的活动项目。

盐城地区的高校大学生参与休闲体育活动的主要形式与其他朋友一起。学生将休闲体育活动作为一种交流的方式,能够提升朋友之间的感情,同时认识全新的朋友,这是构建良好人际关系的重要方式。休闲体育活动会与其他交流项目共同应用,学生一起参与到锻炼中,能够加强彼此之间的了解,在内心中产生愉悦的感觉,同样能够延长运动的时间。学生之间具有差异性特点,个人习惯、生活规律、背景不同都对休闲体育活动的参与产生重要的影响,因此针对休闲体育活动的看法态度等有着明显的差异。这样就造成了个人独自参与休闲体育活动的选择性增大。根据自身的实际状况选择参与休闲体育活动是一种较为常见的形式。或者学生集体参与班级或者学校组织的体育活动。这也是休闲体育活动开展的重要模式。学生在休闲体育活动开展的过程中能够提升相互协作的能力,加强彼此之间的交流,同时这也是其他组织活动所不具备的优势。高校大学生集体参与活动的机会并不多见,这主要是班级不能够组织有效的课外体育活动造成的。高校大学生想参与到集体活动中,但是并没有机会,这也是造成休闲体育活动不能够进一步推广的重要影响因素。

2.2 盐城地区高校大学生休闲体育场所现状

根据调查分析,绝大多数大学生选择校内免费的体育场所,只有较小部分的学生选择收费场所。收费场所在设施、环境等方面质量较高,并且收费相对较高,学生也能够接受。并且在收费场所会有专业技术人员进行现场指导。但是价格较高限制了多数学生利用体育场所。同时大多数的免费场所处于生活区,距离学生的活动范围相对较远,能够满足居民的生活需求,但是并不能够满足学生的兴趣。在收费场所锻炼的学生女生比例相对较高,这主要与女生选择的体育运动项目类型有着直接的关系。男生活动项目选择在公共场地相对较好,并且能够更快地找到运动伙伴。女生进行的瑜伽、健身操等体育活动在公共场所并不适合,主要在环境相对较好的收费场所才能够进行。这样就直接导致了女生在收费体育场所比例相对较高的局面。

3 强化盐城地区高校大学生休闲体育活动开展的措施

休闲体育活动的开展要充分的激发学生的自主意识,使学生能够在教学开展的过程中丰富理论知识,强化体育运动效果,并且要发挥教师的引导作用。使休闲体育活动能够有序地开展。专业教师的指导能够更好地保证学生进行休闲体育活动,因此学生应该积极主动地接受教师的组织指导。这对于开展休闲体育活动具有重要的现实意义。体育教学管理是学校教学工作的重点。并且随着教学改革的不断深入,对于体育教学越来越重视。学校应该在教学过程中突出休闲体育活动的重要地位,制定具有灵活性的休闲体育活动开展计划,使学生能够自主进行选择。休闲体育活动的娱乐性等特点都能够充分地吸引到学生参与其中,针对休闲体育活动要开展有效的管理。

要树立大学生终身体育锻炼的意识,充分地发挥高校体育教学的引导作用。完善体育社团活动,丰富体育社团活动项目的开展。体育社团是开展休闲体育活动的重要载体。体育社团能够将有共同爱好的学生组织集合到一起,共同开展休闲体育活动,并且不会受到体育教学计划的影响,能够更好地树立学生的体育活动仪式。体育社团能够组织更多的体育活动,开展形式多样的体育比赛。学生按照自身的实际状况自由地选择参与的体育比赛项目。体育社团能够为学生提供最大限度的体育活动,满足身心发展的需求。学生通过参与体育社团能够最大限度地提升身体素质,扩大人际交往范围。体育社团是校园文化的重要组成部分,能够满足学生日益增长的精神生活需求,综合提升学生的能力。构建学生的服务意识,是进行思想教育的重要组织形式。体育社团对于开展休闲体育活动具有重要的现实意义,学生需要根据时代发展的特点对体育社团的开展情况进行完善。

学校是学生开展体育活动的主要场所。因此学校要积极构建良好的运动环境,使学生能够在和谐的环境中开展体育活动,完善基础场馆项目建设,提供更加优质的体育活动环境。学生要分配好锻炼时间,这样能够在一定的空间范围内最大限度地提升体育活动效果。在休闲体育活动中相互影响帮助,提升体育活动积极性。在相对集中的时间里开展体育活动,需要选择好休闲项目,保证在活动开展的过程中强化安全意识,积极配合体育管理引导,能够有计划地开展体育活动。

高校体育设施建设上还需要不断地进行强化,在质量、数量以及种类上都需要进行完善。这样才能够保证休闲体育活动顺利地开展。盐城地区高校正在逐渐地完善校园体育设施建设,投入一定的资金对体育设施进行改造,为高校大学生进行休闲体育活动奠定基础。体育场馆的建设能够极大地提升大学生参与休闲体育活动的兴趣,改善体育教学局面,能够形成课外与课堂之间的有效互动,并且充分利用了学校的基础资源实现了合理分配。学校体院场所应该与大学生人数保证一定的比例,应该充分考虑到学生的基本体育诉求,丰富体育场馆类型建设,增设武术馆、游泳馆等场所,丰富学生的体育类型。强化对休闲体育活动的研究,在根本上提升学生对于休闲体育活动的认识。可以增加关于休闲体育活动的理论课程,推动理论知识的传播,使高校大学生能够对休闲体育活动能够形成系统的认识体系,充分发挥理论的指导作用。学生在掌握科学的锻炼方法的同时能够根据自身的实际状况开展休闲体育活动。要注重培养学生体育精神,扩大兴趣爱好,能够养成休闲体育活动的习惯。同时可以开设相应的选修课程扩大学生的选择余地,培养专业的师资力量,丰富学校的体育内容,使学生能够更加深层次地了解到休闲体育活动开展的重要意义。

盐城地区高校应高强化网络宣传功能的发挥,在各高校网络主页上对休闲体育活动的开展情况进行宣传,充分利用现代化方式保证休闲体育活动知识能够进行有效地传播与发布,这样就能够弥补在教学模式上的不足。高校大学生通过网络等载体对休闲体育活动进行查询,开展网上交流活动,高校要构建师生交流的网络平台,统一对学生存在的疑问进行恢复,有效的交流互动能够提升休闲体育活动开展的效果。丰富休闲体育活动知识,不断地开拓学生的眼界。

4 结语

盐城地区高校大学生在利用休闲时间进行体育活动效果相对较差,大多休闲时间只是参与到上网等活动中,没有进行充分的体育锻炼,严重地影响到身体素质的提升。同时,即便是参与到体育活动中,实际期望值也会受到体育场所等客观因素的影响,能够进行室内场馆锻炼,但是利用休闲时间并不尽如人意。这种期望值差异性将会严重地阻碍学生进行体育活动的开展,同时也不符合休闲体育活动开展的宗旨。对于存在的情况,盐城高校可以充分地利用宣传工具,开展对健康休闲体育的报道,将休闲体育内涵能够进行传达,构建学生全新的体育休闲理念,丰富校园文化生活建设,通过形成良好的休闲体育氛围,使学生能够积极地参与到休闲体育活动中。休闲体育活动需要各方面进行完善配合,充分考虑学生的主体意愿,能够使学生在休闲体育活动中树立团队意识,保证学生进行正常的体育活动。休闲体育的发展需要不断地进行深化研究,关注学生未来成长,是休闲体育发挥的重要作用。开展休闲体育是课程改革发展的重要体现。

参考文献

[1]陈立富.江苏省普通高校大学生休闲体育现状调查与分析[J].宜春学院学报,2014(12):25.

[2]李霞.江苏省高校大学生休闲体育现状的调查研究[J].搏击(体育论坛),2015(4):18.

[3]李欣.校园体育文化视角下大学生休闲体育产业发展的现状及研究[J].统计与管理,2015(8):20.

16.盐城之星小学生优秀作文 篇十六

其评分标准主要有：设计概念的创意性、技术的创新性、良好的销售外观及平面设计、有利于环保和可持续发展、易于加工制造、适于内装物且开启方便等。

在本届“世界学生之星”评选活动中，组委会一共征集了来自中国、美国、英国、丹麦、西班牙、巴西、匈牙利、墨西哥、南非、土耳其等15个国家60多所大学的156件学生作品。参赛作品有销售包装、展示包装、工业包装和运输包装等，涉及包装容器的造型设计、装潢设计、结构设计以及产品的防护包装设计等多个方面。来自美国、法国、巴西、中国、韩国的9名评审专家，依据WPO提供的评分标准对参赛作品进行评分，总分前四名获“世界学生之星”奖，总分第五至第十四名获“荣誉提名”奖，其余作品总分达满分一半以上者获“入围证书”奖。在此，我们将向读者展示和介绍2011年度“世界学生之星”国际包装设计奖“世界学生之星”奖、“荣誉提名”奖的获奖作品相关内容。

世界学生之星

作品：Contact Stack隐形眼镜包装

国家：美国

作者：Matt Sampson, Kevin Byrne, Elizabeth Mitchell, Rachel Wisth

评语：此款包装结构新颖，一改隐形眼镜常见的包装形式，以“沙漏式”的保护盒上下盛装两个镜片，以红、蓝双色作为左右镜片的区分标志。保护盒可单独使用或7个一组放入外包装管里。设计者以人性化的设计解决了隐形眼镜的存放和户外便携问题，大大节省了空间，方便了消费者的携带及使用。

作品：ArthroCare药品包装

国家：南非

作者：Andre(Cheng-Nan) Kang

评语：为了满足老年人以及关节炎患者的需求，此款包装采用抽拉式药品提取方式，在外包装的上表面设计有抽拉条，在提取药物时，患者不再需要打开包装，仅通过拉动抽拉条即可获取药品。在药品内包装的设计中，设计者采用双层糯米纸卷包裹药片，这些纸卷经过压痕处理后大大方便了患者的撕取操作。在服用药物时，患者可将药片连同糯米纸一起吞下，免除了患者在服用药片时的复杂操作。

作品：ArthroCare药品包装

国家：南非

作者：Andre(Cheng-Nan) Kang

评语：为了满足老年人以及关节炎患者的需求，此款包装采用抽拉式药品提取方式，在外包装的上表面设计有抽拉条，在提取药物时，患者不再需要打开包装，仅通过拉动抽拉条即可获取药品。在药品内包装的设计中，设计者采用双层糯米纸卷包裹药片，这些纸卷经过压痕处理后大大方便了患者的撕取操作。在服用药物时，患者可将药片连同糯米纸一起吞下，免除了患者在服用药片时的复杂操作。

作品：葡萄酒整合性包装

国家：中国

作者：冯畇茜

评语：此款包装集运输、包装、宣传、品鉴和收藏等功能于一身，在材料的选择与功能的设计上做到了可持续利用，独具创新性。此款包装不仅容纳了基本的葡萄酒酒器，而且消费者还可按其不同需求自行组装将包装变成酒架。

荣誉提名奖

作品：Split双结构的零食包装

国家：丹麦

作者：Maja Skall

评语：此款包装是针对青少年的健康零食而设计，以“社会零食包装”为整体设计理念。整体包装由两部分组成，上下一大一小两个空间分别盛装不同的食物，中间用纸板分隔开来，以此满足两人或多人之间进行零食共享的需求。此款包装阐述了一个社会问题，并且很好地展示了设计如何服务大众，让不同的消费者都能得到满意的服务。

作品：Fondue ToGo加热食品包装

国家：以色列

作者：Ohad Zlotnick

评语：此款包装专为需要加热的食品而设计。设计者汲取了Modern Swiss Design（现代瑞士设计）元素，并从用于盛装奶酪制品的传统木质盒上提取灵感，凭借木质盒优良的保鲜性能及隔热性能，制作了如图所示的木质盒包装。在木质盒的结构设计方面，其窄端的空洞设计方便了消费者抓握及开启；其与叉子相同形状的孔洞可以用来盛放叉子，同时亦可作为排气孔，方便盒内食品冷却。

作品：创新大蒜包装

国家：土耳其

作者：Onurcan Onal, Merthan Ozturk

评语：此款包装具有以下特点。其一，符合大蒜存放所需的阴凉、干燥、通风的保鲜要求，其正面、顶部和后部的窗口便于通风，左端的挂钩结构方便消费者提携；其二，六棱柱节省空间，方便运输；其三，能适用于不同尺寸的大蒜，灵活便捷；其四，其开窗结构便于消费者观察；其五，空白区域方便品牌和条形码商标的丝网印刷，具有良好的印刷适应性；其六，采用瓦楞纸板材料制成，制造简单，使用方便，具有环保可回收的特点，并可为大蒜提供足够的保护。

作品：Tampax Pearl Clotch女性护理用品包装

国家：美国

作者：Rachel Eckberg

评语：此款女性护理用品包装设计意在为消费者提供与众不同的使用体验。仿钱包的便携造型解除了女性手持卫生巾进入洗手间时的尴尬。在其子包装的设计中，设计者为其设计了夹层，用于盛放5个备用卫生巾，创造了体贴的使用体验。此款包装采用可回收材料制成，具有很好的环保性。

作品：“乐轩”瓷器绿色包装

国家：中国

作者：陈玲杰

评语：此款包装针对“乐轩”瓷器品牌进行创作，创造性地制作了如图所示的包装。设计者利用蜂窝纸可塑性强的优势，通过拉伸、变形等各种手法创造出各式各样的形状，制作了具有通用性结构的瓷器包装，以满足不同形状瓷器的包装条件。蜂窝纸出色的机械性能保证了瓷器包装在运输途中良好的抗震性能。此外，此款包装也具有环保特性。

作品：IKEA工具系列包装

国家：中国

作者：刘晓春

评语：此款包装以4个工具的简单形象为设计主体，采用瓦楞纸板作为包装材料，利用其良好的机械性能，结合不同工具的外形特征，设计出如图所示的内部固定工具的结构，不仅能对工具起到良好的保护功能，而且方便运输、易于加工，可实现批量化生产。此外，使用后的包装可回收再利用，绿色环保。

作品：“中国韵”大红袍茶叶包装

国家：中国

作者：于倩

评语：大红袍是武夷山最具文化特征的禅茶，设计者力图设计出具有中华民族文化特色和生命力的禅茶包装。此款设计的创新理念源于对中国古籍的构想，将书与茶结合，表现出“书香茶韵”的意境。此款包装的整体结构恰似一部古籍全集，内部盒形由书架和书盒组成，并以中国书法和古典字画作为装潢元素。主展示面的“大红袍集”为书名页，蕴含茶名，可使人联想“品茶如品书”的意境，一语双关。此款包装造型简单美观，易于加工制造，便于运输和使用，且采用可回收的纸板、麻布、牛皮纸制成，既环保亦能衬托古朴雅致的特点。

作品：碗的运输包装

国家：中国

作者：徐元兰、宋姣姣、王艺儒、韩宇辰、王伟

评语：此款包装的结构设计分为缓冲和承重两个结构，并将承重结构进行镂空处理，做出固定于碗中下部的圆锥柱形，保持碗间距，避免碗与碗之间的磕碰。此外，弹簧式和工字型缓冲结构加强了包装对碗的保护，便于运输，易于搬运。此款包装以瓦楞纸板作为包装材料，绿色环保，节能减排。

作品：杯装奶茶简易包装

国家：中国

作者：陈合

评语：此款包装针对冲泡杯装奶茶而设计，造型简约时尚，并采用折叠式结构，奶茶杯可随意伸缩。在包装未使用前（或销售前），奶茶杯为折叠压缩的形态，存放于包装内，大大减少了产品占用空间，方便运输及储存，同时也方便消费者携带。而当消费者使用奶茶杯时，可将其向上拉伸，奶茶杯便可延展开来，盛装奶茶。

作品：一次成型的创意灯管包装

国家：中国

作者：朱晓伟

评语：此款包装采用一次模切成型的方法制作，省工省料。设计者锐意创新，突破了原有的灯管包装形式，以嵌套、切插的方式将灯管固定于包装内。此款包装整体为立方体，有利于运输。其整体形式简约、独特，具有一定的视觉冲击力。其选用的包装材料可以回收利用，具有绿色环保的特性。

17.美丽盐城作文 篇十七

再说到“景好”。盐城的名胜风景数不胜数，有南湖广场、西湖公园和北湖(清水湖)公园、黄海沙滩等。其中最美丽的要数南湖广场了。南湖在县城内偏南的地方，是个小型的休闲景点。早晨，在白纱似的雾气中，迷迷糊糊地看到广场上有几个晨跑的年轻人和一群打太极拳的老爷爷。夜晚，湖面上华灯齐放，九尺喷泉全开，人们漫步在湖边，聊天话家常，是多么惬意啊!

最后说说“科技好”。在我们盐城好，家家户户都有科技产品。食品不再放在橱柜中，而是放在冰箱里，因为冰箱可以保鲜食品。街上到处是汽车、摩托车、电瓶车等交通工具。人与人之间联系也不麻烦了，现在用手机或电话拨下号码，就可以和天南地北的人联系。

18.“勤劳之星”争创记小学作文 篇十八

自从我得到了“自觉之星”的称号后，我又开始了漫漫的求“星”之路。干什么好呢？我与妈妈商量了一下，想到是寒假，在家时间多，就决定争创“勤劳之星”。我拟定了一份计划，决心每天早睡早起，并做到至少做一件家务活。

我的行动很快开始了。我见妈妈正辛苦地打扫着房间，我的手也痒痒了，加入了这热火朝天的“辞旧迎新”行动中。瞧我一手持拖把，一手叉腰上，准备大干一场。我弯着腰，拖呀拖，没拖几下就觉得腰酸背痛，于是就扔下拖把往床上躺。“不许当逃兵!”妈妈站在门口严厉地喊着，“做事要做到底，不然这件事不算完成计划！”“那可不行！”我一下子从床上跳起来，穿上拖鞋继续干。过了一会儿，妈妈又吩咐我说：“你的小房间是最脏的了，快去整理吧。”我望着那一片狼藉的.小房间，心想：那么大的工程，我要干到什么时候？何不“偷工减料”一下？我急中生智，把一大堆书杂乱无章地堆在一边，把笔七手八脚地收集到一个大盒子，还有一些杂物堆到了床头柜。几米长的桌面总算被我清理干净了，我得意洋洋地报告了老妈。哪知老妈火眼金睛，一看那堆积如山的杂物就说：“这是怎么回事？还要进一步整理。”啊，我差点晕了过去，只好老老实实收拾。这场大扫除搞了整整一上午，我这才感受到平时大人们做家务的艰辛。

我本以为每天做一件家务事很简单，可真做起来才知道要坚持住也很不容易。有一天晚上，妈妈提醒我说：“今天你还没有做过一件家务呢！”我一拍脑门：“哦，忘了！”“今天只有收拾桌子、洗碗的活了……”妈妈的话还没说完，我就连声说“不”。要知道，我最怕脏，特别是碗上的油腻，仿佛一碰到就会要了我的命。但为了实现我自己制定的计划，我硬着头皮收拾桌子。我用两只手指捏着抹布在餐桌上扒拉几下，仿佛蜻蜓点水一般抹掉垃圾，接着又洗碗了。放水浸泡，抹上洗洁精擦拭，放流水冲洗，在妈妈的监督下我花了好长时间完成了任务，手也干净了。妈妈说：“干这种活别怕脏，最后都能用水洗干净的。”于是，我又用抹布认真地把餐桌擦了一遍，克服了怕脏的心理。

寒假的每一天，我都坚持下来了。最高兴的是我学会了烧饭，虽然第一次曾闹了“没放水”的笑话，现在已能做得很好了。我还在除夕之夜学会了做汤果，还在奶奶家给大灶烧火，至于那些晾衣服、收衣服的活就更不在话下了。我觉得做些力所能及的事，不但能减轻大人的负担，还能使我的生活变得更加丰富多彩。同学们，你们有我一样的实践经验吗？一起来交流一下吧！