初三第一次语文月考反思及整改措施

初三第一次语文月考反思及整改措施（10篇）

1.初三第一次语文月考反思及整改措施 篇一

板庚小学2017-2018年度下学期第一次月考质量分析及整改措施

一年级（1）班 班级情况：

本班共有学生30人，女生13人。学生都来自周边村寨，都是布依族以部分少数汉族的孩子。本学期转走1人，转入2人。一男一女。

1、班上有3名住校生，有几名在校外由奶奶或外婆租房陪伴孩子上学。其余都是走读生。

2、85%以上为留守儿童，剩下的是父亲或母亲在家能够监督辅导孩子的。大部分留守儿童回家有的喝爷爷奶奶或外公外婆。考试内容：

本次月考内容为第一第二单元的内容为主，知识点和题型都是平时练习和试卷统一讲解过。没有较大的和没有遇到过的题型和较难的题目。

试卷共有12个大题组成，第1至第7大题的题目考点，都是平时的作业知识点，平时的作业安排内容。第8-9题是以背诵课文和平时的读书为考点。第10-11题为能力检测，当然是平时的上课重点，检测学生的的综合能力。此次考试题型难度不大，中等难度。只要平时认真按时完成作业，读书，上课认真听讲的，相对就不会有什么难度。反之就难了。

考试情况：

1、此次考试：90分以上的有13人，80-89分的3人，1人76分，2人60多分，其余13人不及格（及格为60分）。情况非常不好，好的太好，差的太差，3个17、18最低分。

2、此次考试成绩见附件1.原因分析: 学校方面：学校在上课课时中，我个人认为不够合理，没早读课。学生在学校没有充足的读书活动，导致对课文的生疏，如第8第9大题丢分，不会做就很正常。

教师方面：身为本班语文教师的我，确实有很多的不足。自己身为一名男教师，为了能让孩子喜欢我的课，经常要以在孩子们的语气和说话方式一致，才会让孩子喜欢自己的课堂。还有会说故事，会把故事与课堂联动起来等等，我感觉我有很多的不足。

1、有时候，一不小心会控制不了温和的语调。

2、说笑话、故事不多，孩子上课可能会有枯燥的一面，导致孩子学习积极性不够。

学生方面：特别是十几位不及格的同学，通过以平时的表现观察起来，要么是经常不交作业，要么是上课注意力不集中的。当然还有几名学生是上学年龄不足，有几名是本学期刚满7岁的孩子，心智等各方面都还没有发育成熟，加上没有父母在身边的关怀和辅导，这些是导致成绩提不上了的一大原因。

家长方面：面对当前的社会形态，留守儿童现象的普遍性。其实留守儿童不可怕，最可怕的是家长，家长的三不管，孩子的学习不管，孩子的健康心理成长不管，孩子良好行为习惯不管。这些其实也是孩子学习没有上来的一大重要原因之一。

大部分留守儿童，有部分学习能力强的之外，有的是和爷爷或奶奶，外公或外婆一起生活的，这种情况的孩子，父母不在身边，大部分老人是管教不了孩子，娇惯孩子，任由放任孩子。也有由于知识文化浅薄，不知道如何辅导和监督孩子学习，如王高，年龄小，没有父母在身边，和奶奶租房在外，这是一个典型。

整改措施：

学校方面：在我一、三、五语文课中，我第一节课尽量留个孩子做早读课，争取解决读的问题。

教师方面：

1、加强备课，控制好自己的语气和表达方式，多看关于孩子的故事和笑话，增强上课的活跃性。

2、在近期安排家纺工作，到学生家中了解学生学习情况和环境。

学生方面：协同班主任、学生家长多做好养成教育，加强对学生的良好习惯管理。培养良好的行为习惯和良好的学习习惯。

家长方面：在近期准备开展一次家长会，允许的情况下，尽量要求全班到校，或至少把班上薄弱的部分学生家长集中进行一次座谈会。做到老师与家长要紧密联系起来，这样才会更好的帮助孩子得到综合的提高。

教育孩子不是单方面的，他是社会，学校，家庭相结合的共同体。孩子的进步，需要老师，更需要家长的配合，才能达到孩子良好的健康成长。

此次把我的考试质量分析共享给各位家长，希望能够对大家有所帮助，为了孩子，我们一起努力，一起加油。以前没有注意孩子的家长，希望从现在开始，关注自己孩子的各方面的成长，助孩子走的更远，飞的更高。附件1

2.初三第一次语文月考反思及整改措施 篇二

初三年级语文试卷

（试卷分值：150分，考试时间：150分钟）

第一部分(20分)

一、语言积累与运用(20分)1.阅读下面文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

(1)我俯身倾(▲)听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又．好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我xiá(▲)想

(2)城内大街，在漫漫的岁月里，散发着浓yù(▲)的市井生活气息，路只有窄窄的两米来宽，行走街上，很是惬(▲)意，是一条典型的沭城老街。．2.下面这则新闻有两处病句，请将它们找出来，并加以改正。（4分）

①2016年11月11日省老年人体育节宿迁分会场闭幕式暨全国老年人健步走大联动启动仪式在市人民广场举行。②全市12支老年体育健身队表演了一台健康向上、生动活泼的文体节目，再现了老年人的精神风采。③据了解，省老年人体育节分会场活动在我市已经连续举办多届，是我市老年人体育的活动品牌，今年的活动主题是“自觉参与健身，共享健康快乐”。

第 ▲ 句，修改意见： ▲ 第 ▲ 句，修改意见： ▲ 3.默写。(7分)（1）晓战随金鼓，▲。（2）▲，正是河豚欲上时。（3）▲，春风不度玉门关。（4）泪眼问花花不语，▲。（5）轻诺必寡信，▲。（6）▲，桑榆非晚。

（7）▲，走的人多了，也便成了路。4.综合探究。(5分)大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？（2分）

【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自《陈涉世家》）

6.解释下列加点词的意思。（2分）

①吴广素爱人(▲)②将军身被坚执锐(▲)．．7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）而戍死者固十六七

▲ ▲ 8.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）（2分）

A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟

9.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。（4分）

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四、阅读课外文言文《张千载高谊》，完成10--12题(9分)

张千载高谊

千载字毅甫，庐陵人，文山友也。文山贵显，屡以官辟，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！

【注释】①文山：文天祥自号。②辟：征召。③潜:偷偷地。

种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云 ？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的 熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。

⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间

②“慧骃”的品德表现在贤明、▲、无畏等方面。23.简答。（2分）

在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？

▲ ▲

▲ ▲ 24．阅读下面片段，完成下面问题。（6分）

他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。

①通过“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是一个 ▲

▲ 国家。（2分）

②在这里，作者的写作意图是什么？（2分）

▲ ▲ ③格列佛到达大人国都经过哪些险阻。请举出两例。（2分）

▲ ▲

▲ ▲

第三部分(60分)

八、作文(60分)25.题目：我在

要求：①将题目补充完整；

②除诗歌外，文体不限；

③文中不能出现于自己有关的真实姓名、地名、校名。④不少于600字。

初三年级语文参考答案

3.初三第一次语文月考反思及整改措施 篇三

九年级七班、八班 语文教师 王龙飞

进入九年级已经一月有余，看到七班、八班的语文成绩的时候，虽在意料之内但也有些许遗憾。十一七天假期刚回来，学生的基础知识失分太多、书写不规范、考试时间安排不合理等一系列问题暴露无遗。

对我自身而言，作为九年级教师，教材不熟悉、课程进度把握不好、练习量心中没数等等一系列情况接踵而至。从得知任命我教授九年级开始，心中就一直惴惴不安，担心学生不服从管理，担心自己学识不够，担心家长对我没有信心··不得不承认，我作为一名新教师和老教师之间还存在着不小的差距。在教授《唐雎不辱使命》、《陈涉世家》、《出师表》等一系列经典古文时，我感觉自己理解都很吃力，尤其是在这一阶段，课程进度太快，备课不充分，因此在讲授时也力不从心。因此在以后的授课中，我应多向经验丰富的同学科组老师虚心请教，多听听徐老师、谭老师等老师的授课，提高授课能力和讲课水平。

通过这次考试，反映出来的突出问题就是学生字词基础和古文基础太差。写词语中，错别字多，如：“喑哑”等，所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。在阅读方面，学生的口头、文字表达能力还不强。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文中,学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此在以后的教学活动中，要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。

在学生学习态度的培养上还要进一步端正，对于学习有困难的同学要努力使他进步，耐心为他讲解，努力培养学生严谨踏实的学风，并鼓励学生注重好词佳句的积累和课内外知识的整合，进一步提高学生的阅读欣赏能力。在授课方式上，积极推行“自主、合作、探究”的启智课堂学习方式，注重早课堂教学中发挥学生学习的主动性、积极性和能动性，变“接受性学习”为“发现式学习”，努力提高学生的语文综合素质。并且尽量增加教学趣味，激发学生的学习兴趣，使学生愿学、乐学。

4.初三第一次月考总结 篇四

初三第一次月考总结1

高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：

一、成绩方面：

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

三、具体应对措施：

面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这考试的失利而失去学习兴趣!

下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!

初三第一次月考总结2

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每一天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的`铺垫。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。究其原因，我觉得细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是务必要摒弃的。物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结必须会提升自己的学习质量。

初三第一次月考总结3

今天我们在这里召开第一次月考成绩总结会，看到那么多的学生因取得了优秀成绩而受到表彰，作为老师，我感到很欣慰，也很替他们高兴。其他的学生也不要气馁，只要你努力去做，即便是不能成为最好的，但你可以成为进步最大的。相信每一名学生都有一颗不服输的心，对不对?在期中考试的检阅到来之际，我送给大家三句话：

第一句：态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的长远大目标，是由一个个切合实际的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性具体目标的实现都关系到长远大目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与具体目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想只能是幻想和空想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，还需要常常反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重视机械的完任务，忽视学习规律的总结和学习方法的研究，使学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

不管什么考试，都是对我们学习情况的检测，学习成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水平，考出成绩，在班级、年级的比较中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向。特别是应该从第一次月考的成绩中认真的反思自己，总结自己的不足之处，扬长避短，争取在期中考试中考出自己理想的成绩。

5.初三班第一次月考班会 篇五

概况

进入初三以来第一次月考已经尘埃落定。

初三5班自开学以来，从凝聚共识开始，历经军训的洗礼，一同面对困难和挫折，每一位同学都有着„舍小我成就大我‟的班级团队精神。共同营造了良好的班风、风趣的课堂、赢得了各科任老师的亲睐。

第一次月考，有14名同学进入年级前60名。61－－130名只有5人，有四位同学未能进入年级前270名。

从总体成绩来看，我们这个班是以文科见长的班级，理科的弱势导致我们进入第一阶段的人数少。不少同学各学科发展不均衡导致排名不前。

小结会

之所以把这次班会的主题词写为：渴望。是希望他们从这个词中找回信心，找到进取的动力。

两位临时选定的主持人张俊、廖美晨特别用心，精心构思本次主题班会开展流程。走上讲台的同学也特别诚挚地与大家分享成功的方法。

在他们的言语中，我看到了唐文韬的决心、赖莉花的细致、赖明曦的思考、曹悦容的用心、曾炎鑫的大气。

特别感动的是：朱凌峰同学上台直接挑战唐文韬的宣言：“我现在正式宣布，唐文韬，我要挑战你。”，钟丽霞同学则不甘示弱地要挑战朱凌峰，赖佳祥则用最朴实的语言表达了自己成绩不断进步的根源：“我没有好的学习方法，但我渴望进步，我渴望自己不断地变得优秀。”

语文老师，分析了5班现状，提出许多宝贵的意见。

感想

这次主题班会，为了不影响其他班级，我们没有对每位上台总结的同学给予掌声，但我们把敬意写在心里。班会结束时，虽然没有高声的呐喊，但我们已然把行动放在脚下。我们凭着对知识的渴望，对学习渴望，对成功的渴望，凭着不抛弃不放弃的精神，我们相信不经风雨怎么见彩虹，没有山重水复又哪来柳暗花明。这次月考没考好，还有下次，下次还没考好，还有中考高考。人生就是在不断地跌倒又不断地爬起来再前进的过程。总有一天，我们会“仰天大笑出门去”，总有一天，我们会发现：我辈岂是蓬蒿人。

特别感谢

语文老师是集中国古典女性美、现代语言美和大师级智慧美于一身的语文老师。她如沐春风般的课堂风格和似春风化雨般的育人经验，都是我无法达到的高度。语文老师能对初三5班如此厚爱，是初三5班每一位同学的福气。期待初三5班的每一位同学从语文老师身上深刻领会文学的魅力，深刻体验做人学习的魅力。

数学老师听说今晚要举行月考小结，特别早就到了教室。因为我们的月考小结会推迟，他没能参加。但丝毫掩盖不住他对5班的关心和关注。期望同学们在数学老师身上学习到责任心，我们目前数学成绩有些落后，但我只要我们扬鞭策马，奋起直追。肯定能取得优异的成绩。

6.初三下第一次月考物理试题 篇六

一、选择题(12×3=3分)

1、根据你对生活中物理量的认识,你认为最接近实际的是()A、一节铅蓄电池的电压为2V

B、家用电冰箱的功率约为2000W

D、教室内照明用的日光灯正常工作电流约为2A C、对人体的安全电压不高于220V A、磁感线是磁场中真实存在的曲线

B、磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C、磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极 D、地磁N极在地理的北极附近，地磁的S极在地理的南极附近

3、关于电路,下列说法中不正确的是（）A、电源是提供电能的装置

B、在电源外部,电流从电源的正极流向负极 C、用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 D、电路中必须有电源并且是通路时,电路中才有电流

4、下列关于安全用电的说法正确的是（）A、控制灯泡的开关要与火线相接 B、发现有人触电时应首先立即切断电源 C、用试电笔辨别火线零线，手接触笔尾的金属体

D、输电线进户后首先接到总开关上,后面依次是电能表、保险装置

5、有人发明了一种“发电地板”,如图.发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成,行人或车辆通过时,挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动,使能发电.该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同()

2、下列关于磁场的描述，正确的是（）。

6、为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S闭合,若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是（）1

7、下图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（）。

A、①② B、③④

C、②④

D、①③

8、在图中的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作一段时间后灯熄灭,且只有一只电表的示数变大.下列判断正确的是（）A、R短路,电压表示数变小 C、L短路,电压表示数变大

B、R断路,电流表示数变大 D、L断路,电压表示数变大

9、芷晴走到电动扶梯(电梯)前,发现电梯上没有站人时运行较慢,当她站到电梯上时又快了很多.她了解到电梯是由电动机带动运转的,电梯的控制电路中安装了力敏电阻(力敏电阻受到压力时,阻值会发生变化),控制电梯运动快慢的模拟电路如图所示.以下分析合理的是（）A、触点3与触点1接触时,电梯运行较快 B、力敏电阻由半导体材料制成,受压时阻值变小 C、电梯没有站人时,继电器的电磁铁磁性较强 D、电梯没有站人时,电动机的额定功率较小

10、将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图所示。接通电路后发现L1要亮一些，则下列判断正确的是（）。A、L1的电阻比L2的小

B、L1的额定功率比L2的大

D、若将两灯并联接入电路，L1发光要亮一些 C、两灯正常工作时L1发光要暗一些

11、如图甲是水位监测装置的原理图.柱形绝缘容器A内部左右两面插有竖直薄金属板并与电路连接,底部有一小孔与湖水相通,且容器底面与警戒水位相平.已知电源电压恒为6V,小灯泡标有“2V 2W”字样(不考虑温度对灯丝电阻的影响).两金属板间的湖水电阻R与x的关系如图乙(x为容器内水柱高度h的倒数,即x=1/h).则下列说法中正确的是（）A、容器内水柱越高,电表的读数越小

B、将电流表改为水位计,水位计的刻度是均匀的 C、当湖水水位高于警戒水位5m时,灯泡正常工作 D、当湖水水位高于警戒水位0.4m时,电流表示数为0.6A

12、某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图。电源电压恒为4.5V，电压表量程选择“0-3V”，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化）。在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是（）。A、电路中电流变化的范围是0.1-0.5A C、灯泡的最小功率是0.162W

二、填空题（共10题，每空1分，共20分）

13、电磁感应是英国物理学家发现的,根据他的发现制成了机．

14、如图的是用来描绘某-磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,b点的磁场比a点的磁场(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其S极指向处(选填“P”或“Q”).B、滑动变阻器阻值变化的范围是2.5-10Ω D、该电路的最大功率是2.25W

15、如图是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于_____（填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，但与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，这说明干毛巾带_____电。

16、道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,为了便于维护,它们一定是联的;如图的电路,开关S1、S2和S3原来都是断开的,要使灯L1、L2组成并联电路,应闭合的开关是.17、某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为2V,则L1两端的电压为,L2两端的电压为．

18、如图，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小。闭合开关S1和S2，电磁铁的右端是

极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑到b端时，电压表的示数将

（选填“变大”“不变”或“变小”）。

19、如图，电子式电能表盘上标有“3000imp/kW·h”字样（“3000imp/kW·h”指接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h的电能，电能表上的指示灯闪烁3000次），现将若干盏规格都为“220V 10W”的节能灯接在该电能表上一起正常工作15min，电能表的指示灯闪烁了135次，这些节能灯消耗的电能为_____J，接入的节能灯共有_____盏。20、在如图的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲:U乙=，则R1：R2=_____ ；当开关S断开，甲、乙为电流表时，两表示数之比是I甲:I乙=_____。

21、某兴趣小组设计了如图甲的电路进行实验探究，电源为电压可调的学生电源，小灯泡L标有“6V 1.2W”字样，R为20Ω的定值电阻。小组根据记录的电流表和电压表的示数变化，描绘出如图乙的I-U关系图。当电压表的示数为2V时，通过小灯泡L的电流为_____A，调节电源电压，当电路消耗的总功率为1.35W时，小灯泡的实际功率为_____W。

22、一电学兴趣小组的同学制作了一个多档位电热器模型．为了分析接入电路的电阻对电热器电功率的影响，他们将电表接入电路中，其电路图如图所示．当只闭合开关S1时，电压表的示数为U1，电阻R3消耗的电功率为P3；当只闭合开关S2时，电压表的示数为U2，电阻R3消耗的电功率为P3′，测得此时电阻R2消耗的电功率为1.6W．已知2U1=U2，P3=4P3′，电源两端电压保持不变，则电阻R1：R2=；当开关S1、S2、S3都闭合时，电路消耗的电功率最大，这个最大电功率是W。

三、实验作图题（2+6+8+8=24分）

23、根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并标出电源的正、负极.24、在学习了电与磁的知识后，物理兴趣小组进行了探究电与磁的一些实验：(1)探究磁场对电流的作用的实验装置如图：

①实验过程：如图，闭合开关，导体ab向右运动；改变导体ab中的电流方向，同时将磁铁N、S极上下对调，闭合开关后导体ab向运动。

②应用：此现象中，消耗的电能转化为能，据此原理制成了机。

4(2)探究产生感应电流条件的实验步骤如图

①本实验中,我们通过观察电流表来判断电路是否有感应电流：②通过比较图中的两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合;通过比较图甲与图乙可知,产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做运动.③若图中AB棒不动,磁铁左右水平运动,电路感应电流(选择“有”或“无”).25、小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完整。

（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_____状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_____端（选填“左”或“右”）。

（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是_____。

（4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_____V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_____V。

（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（）。A、滑动变阻器最大阻值太大 C、滑动变阻器最大阻值太小

B、电压表量程选小了 D、滑动变阻器烧坏了

（6）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据，作出了如图丁的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是。

26、物理小组利用如图的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V；小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V．（1）小刘同学连接的实验电路如图甲，闭合开关，小灯泡发光．他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度

（填“变亮”“变暗”或“不变”）．仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正．

小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”； 小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”． 你认为

（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的．

（2）改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时．电流表示数如图乙，电流表的示数为

A，小灯泡额定功率的测量值

W．

（3）若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡．当再闭合开关后，该小灯泡的功率

（填“＞”“＜”或“=”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片

（填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）．

(4)某实验小组的同学除了测灯泡额定功率外,还记录了灯泡在不同电压下电流表的示数,并根据记录的数据正确绘制了灯泡的I−U 图象 ,他们绘制的图象与图中图一致。

（5）小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是_____（填字母）。A、两种方案都能

B、两种方案都不能 C、丙方案能，丁方案不能

D、丙方案不能，丁方案能

四、计算题（6+6+8=20分）

27、如图,R1=10Ω，开关闭合后电流表的示数是0.2A，电压表的示数是4V。求：(1)电阻R1两端的电压；(2)电阻R2的阻值；(3)电源电压。

28、电吹风是现代家庭的常用电器.如图甲是电吹风的电路原理图,R是电热丝,M是带动风扇转动的电动机,湛江三角牌某型号电吹风的主要技术参数如图乙:(1)当只闭合S1时,电吹风正常工作,通过电动机的电流为多大?(保留两位小数)(2)当同时闭合S1、S2时，电吹风正常工作，10min内电流通过R产生的热量；

(3)小明家的电压很不稳定,当电吹风接入实际电压为198V的电路,吹热风时电热丝R的实际功率为多少?

29、如图甲，电源电压恒为21V，灯泡L上标有“10V 5W”字样（灯丝电阻不随温度变化），电流表量程为0-0.6A，电压表量程为0-15V，滑动变阻器R的最大阻值为160Ω，当只闭合S和S1，移动滑动变阻器的滑片P时，它两端的电压与其接入电路的电阻关系如图乙。当滑动变阻器接入电路的阻值由R1增大到4R1时，定值电阻R0的电功率变化了7.35W。求：

7.工作反思及整改措施 篇七

一、存在问题

1、传染病报告管理工作不规范。个体诊所为疫情报告和管理空白区，无专(兼)职人负责传染病疫情报告工作，个别医疗单位、村卫生室没有在科室醒目位臵张贴传染病管理相关制度。

2、部分单位由于工作态度不认真，导致传染病报告卡填写不规范、不完整，与网络报告卡不一致，不能按月将传染病报告卡导出，以电子文档形式保存。

3、督导中发现部分村卫生室传染病报告意识淡薄，存在漏报现象。

4、肠道门诊(县级三室一厕、乡级专室)设臵不规范或没有设臵，无专职医生，无专用腹泻病人登记本、无专用消毒设臵，即不能做到人员、药物、管理三到位。

5、各乡(镇)卫生院对辖区内村卫生室、托幼机构、小学重点传染病(手足口病、流行性腮腺炎、麻疹等)防控工作督导检查不到位。

6、各单位未认真落实重点传染病(手足口等肠道传染病)防治知识的培训、宣传工作。

9、部分单位没有按照要求及时、准确完成县疾控中心安排的各项日常工作，工作时常处于被动局面;对疾控部门

在督导中多次发现的问题和提出的整改意见，不能认真整改落实。

二、下一步工作建议

(一)县疾控中心

1、县CDC制定新的《栾川县传染病防治综合评价标准》，全年至少开展两次综合考核。

2、针对疫情报告和管理、手足口病防治、疟疾防治、肠道病防治等工作，不定期开展专项督导检查。

3、继续利用每月例会机会，加强对防保人员进行培训，培训内容包括：疫情管理和网络直报质量评价、月疫情分析通报、重点传染病防治知识、各项工作规范等。

4、将个体诊所纳入传染病疫情报告和管理体系。

(二)各医疗卫生单位

1、继续按要求认真规范网络直报、疫情管理工作，认真落实院内自查工作(每旬一次)，杜绝传染病漏报。

2、加强对村医、医务人员的培训。利用每月例会时机，定期开展培训;培训内容包括：①《传染病防治法》，要求其掌握法定传染病报告种类、报告程序及时限。②重点传染病防治知识：腹泻病、手足口病、疟疾、人禽流感、流脑、乙脑、狂犬病、不明原因肺炎等防治知识。

3、设臵预检分诊台，落实传染病预检分诊工作。

4、规范设臵发热门诊和肠道门诊，有专人坐诊，做好

消毒和记录工作。

5、加强对村卫生室、托幼机构、小学等重点场所传染病防治工作的督导检查和健康。

8.初三第一次语文月考反思及整改措施 篇八

朱海燕

尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：

大家下午好！新学期，新希望。在这春暖花开的美丽季节，迎来了我们初三下学期第一次月考表彰大会，作为九中的一名教师，我为拥有你们而感到自豪！因为选择了这个职业，就注定了我的梦想我的荣誉都与大家连在了一起。你们快乐，我就幸福；你们进步，我就欣慰；你们成功了，我才是优秀的。

这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的尊重，向同学证明了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习效率是否高效、学习时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠；郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家；著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。这说明一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，我们老师期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”，因为拼搏的人生才有进步、才有意义。

同学们，这次月考只是一个加油站，今天，距中考还有121天，121天就是121次的冲锋，更是121次的拼搏！置身于升学竞争的洪流，我们别无选择！困难再大，吓不倒我们，我们有能力参与竞争，我们有条件接受挑战！为了取得最后的胜利，使你们心中的理想化为现实，在今后121天里，同学们应该脚踏实地用好每一分钟。

在这充满变数而又紧张忙碌的121天，我送大家一个字：冲！生命之灯因激情而点燃，命运之舟因拼搏而前行。拥有梦想只是你的智力，实现梦想才是你的能力。当你在晨雾中向目标进发，当你在课堂之上凝神思考时，同学们，我们就有理由相信命运之门会因我们的执着而开启，胜利的微笑也必将于六月在我们的脸庞绽放。

面对着竞争激烈强手如云的中考搏击场，再送大家一个字：冲！同学们，有希望就会有失望,但放弃希望就是永远的绝望。成功是一种习惯的表现，只要不放弃，我们就有成功的机会。只要持之以恒，为了学习，背水一战，不达目标，绝不停留。这121天只是沧海一粟，转眼即瞬。但对于我们，却意味着一次重大的人生挑战，是对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地的一次总攻。

在这最后的121天，我们初三全体老师必将同心协力，和同学们风雨同路，共迎朝阳。

同学们，就剩几步之遥我们就到达了成功的彼岸!九年寒窗，勤学苦练，可谓万事俱备；121天之后，考场点兵，狭路相逢勇者胜！

在此，我预祝我们南宁九中初三中考成功！所有初三同学能在烫金的六月为父母、为自己、为我们南宁九中留下动人的镜头！

9.教师师德师风个人反思及整改措施 篇九

开学伊始，学校开展了“为民务实转作风，从教廉洁树形象”的活动。通过学习，了解了活动内容和方案，根据方案中规定的八项要求，我认真对照自己的学习工作，查找不足。存在以下的问题：

1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、工作中创新意识不强。本人一直认真踏实完成学校的各项任务，但自己的创新意识不强，只停留在保质保量做事，不能尽所能进行创新，不能为学校工作献计献策。

学校工作作风存在的问题：缺乏团队意识，每个人都很强，但工作不能发挥团结协作精神。整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教师，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最后，我还要继续正确地对待同行教师及领导提出的各种意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。

10.初三第一次月考总结 篇十

新的知识，新的问题，新的分数比例，所带来的是前所未有的挑战和历练，考场如战场，我们的武器也如雨果所说的：“轻如和风，猛如雷电———支笔”。它虽无刀与剑的锋芒，却也能字字如诛心，指引着我们走向胜利。

考试结束了，但心理的博弈才刚刚开始，我们憧憬着理想的分数，但也为那未知的分数而担忧。可一切已成定局，多说无益，也只能在心里默默地祈祷。

当成绩发下来的时候，全班都笑了，尽管有的是欢笑，有的却是苦笑。

在班上，每次考试列为倒数，已成为我的梦魇，久久的缠绕着我，不肯离去。

人，永久是贱的，他们总是抱怨失败选取了他们，却不知早在平日里的一言一行中，自己便心甘情愿地屈服了失败的威严。

化学老师说，考试，就是一场出题者与答题者的战争，出题者，是埋地雷的，答题者，是排地雷的。很显然，我是一个不合格的排雷者，粗心大意，探雷不细，最终造成了这场战争的失败。

这次考试的失利，我认为其主要原因，是我平时的积累不够，阅题不仔细，知识面只普及于书本。临阵磨枪，不亮也光，这次考试，我便缺少了以往对待考试的亮剑精神。改变是必然的，但关键在于怎样改变，如何改变。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，勤奋，是最简单的，同样也是最有力的，我定要具备“三更灯火五更鸡，正是男儿发奋时”的毅力努力奋进。