大大班班主任工作总结

2024-07-07

大大班班主任工作总结（精选9篇）

1.大大班班主任工作总结篇一

大大班教学工作总结

“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活了四年的孩子们分别。回顾忙碌、紧张的一学期，点点滴滴，映入眼帘：所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力······以下是我对本学期的教育教学工作总结：

切实抓好并做好幼小衔接工作。

这学期是孩子在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

保育方面：

1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。借助自然条件，经常带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。

2、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。坚持午睡，每天整理好自己的书包后方可离园。

3、幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、油画棒等物品，下午背回家。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业（有意不利用校讯通），如：周末我帮家人做家务；三八节我为奶奶或妈妈做件事等，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。幼儿的义务意识得到了增强。

教学方面：我主要负责语言类教学。

1、在日常生活及教育活动过程中，我有意创设口语、书面语的表达环境，鼓励幼儿人人开口。利用早餐前和下午放学时间，让幼儿欣赏并尝试阅读故事、寓言、诗歌、谜语、神话等各类图书。经过本学期有意地训练，现在大部分幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯，无意中幼儿的诸多能力得到了提高！

2、拼音

自担任幼小衔接班的拼音课以来，我认真参考资料，结合幼儿自身实际情况，希望能改变传统的教拼音方式，让幼儿不仅能学得轻松，还能很好的掌握拼音及拼音的应用，针对这些，我是这样来进行幼小衔接班拼音教学的：

a.利用实物激发幼儿学习拼音的兴趣。如学习t时，我拿一把带钩的伞让幼儿观察，以此来激发幼儿的兴趣。

b.利用肢体动作复习巩固所学的拼音。如;右手半握拳，大拇指朝上就是声母b…幼儿下课时常常喜欢在一起边念拼音边做动作。c.利用一些形象生动的故事帮助幼儿记忆，提高学习拼音的兴趣。学习整体认读音节yu时，我说：“小朋友，单韵母的小ü弟弟没有爸爸、妈妈，它可伤心了，你看，小ü弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢，小i的妈妈大y看见了小ü弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助它，于是大y和小ü站在一起组成了整体认读音节yu。小朋友，你细看看，小ü弟弟和音节yu他们有没有什么变化？（ü上的两点不见了）为什么不见了？原来小ü弟弟看到大y妈妈来帮助它，可高兴了连忙把眼泪擦掉了，露出了笑脸。

d.利用儿歌来学拼音。学习j、q、x和ü相拼时，利用ü的礼貌来学习它们的拼读。如：小ü小ü有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑；j、q、x、真淘气，从不和u在一起，他们和ü来相拼，见到鱼眼就挖去。

尽管做到了尽心，工作中某些方面仍存在不足，如，个别孩子仍存在胆怯心理，不敢当众讲故事，遇到问题不敢私自及时跟老师说；阅读图书时只是应付地翻翻；6个单韵母习惯归入声母家族；b、p、d、q仍有一部分孩子分不清；偶尔会出现幼儿“告状”现象······

本学期工作做的好的方面，我们会继续保持！当然，我们更要正视自已的不足之处，针对问题进行分析、解决，提高班级管理及教学水平，努力把今后的工作做的更好！

古人说得好：路漫漫其修远兮吾将上下而求索

愿以此自勉

2.大大班班主任工作总结篇二

我从2004年5月正式开始做班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣, 还有点紧张。但随着时间的推移, 我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是一件很重要的工作。转化落后学生, 做学生的心理辅导工作, 和家长沟通, 开家长会等, 真的使自己的综合能力得到了提高。所以, 大家对班主任工作千万不要埋怨, 事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚得多, 而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学, 也是一门艺术。要做好这项工作, 班主任就必须像一个家庭的大家长, 负责协调好教师与学生、学校与学生, 家长与学校, 学生与学生之间的关系。那么如何协调好这些关系呢?下面我就浅谈点自己当班主任以来的心得和体会。

一、要提升班主任自身的修养

班主任是班级的大家长, 是学生的带头人, 是学生的榜样, 是学生为人的楷模。孔子说:“其身正, 不令则行, 其身不正, 虽令不从。”班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用。无形中会在学生的心目中烙下印记。班主任要注意自身修养, 努力通过自己的言行举止、人格魅力、为人处世给学生以示范, 做学生的榜样。要做到这些, 必须要不断用新的知识充实自己, 只有班主任知识丰富、能力超群、人格高尚才能在学生心目中树立起威信, 它是做好班主任工作的无形资本。班主任是由任课老师担任, 而老师是知识的传播者、是智慧的化身, 这正是班主任在学生面前树立良好形象的前提, 如果班主任能通过自己的智慧和才干在学生中树立起权威, 就能起到“不令而行”的效果。因此, 良好的道德修养、渊博的文化知识, 配以恰当的教学和管理方法是当好班主任这个大家长的基础和前提。

二、要有科学合理、切实可行的管理方法

一个家庭想要幸福、和谐就要用心经营, 班级也是如此。所以, 班主任接班之初就要制订正确的班级计划, 要对照学校的班级管理条例和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制定班风、班规、班纪, 要求学生严格遵守。在班级管理中, 班干部的选拔更是至关重要。俗话说:得力的班干部是班主任的左膀右臂。所以, 班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。选拔班干部时, 要反复考察, 慎重选择, 不要只看中学生的成绩而忽略综合能力。在班内要“以岗定人”, 通过他们以身作则的示范效应带领全班学生走向目标。走好这一步, 还要正确看待和理性评价学生。要学会换位思考, 设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情, 领悟学生的所思、所感、所为, 给予学生公平的待遇。现在, 社会上有一种提法“理解万岁”, 成人需要理解, 孩子更需要理解、需要宽容。21世纪的孩子富有幻想、勇于创新、敢于实践, 常常有一些异想天开的想法和做法, 对此, 作为一个大家庭的家长要能理解, 并进行具体的分析和引导。另外, 小学生的自制能力比较差, 是非观念不明晰, 容易干傻事、犯错误。而对他们的错误, 不能只是简单地批评, 甚至训斥体罚, 而要分析他们犯错误的具体情况, 有针对性地进行思想教育。孩子一旦认识和改正错误, 就要宽容, 就要鼓励。这样做, 容易加深学生与班主任的感情交融, 建立良好的师生关系, 你才能成为一名合格的大家长。

三、开展多样的活动丰富学生

班集体是学生健康成长的一方沃土。而我们班主任作为大家庭中的大家长, 就应该把自己的家庭搞得优秀, 把家庭活动搞得有声有色。在这方面我是这样做的, 例如, 我让班级中每一个人轮流当值日班长。有言在先, 谁管理得好下一轮谁继续管班级, 这样既锻炼了孩子们的能力, 又提高了他们的集体荣誉感。还有每周五开展读报、读书活动。既调节学生的学习生活, 又丰富学生的课外阅读知识。此外, 还着重在学生中培养竞争意识, 通过抓典型、树榜样, 在班级中开展评比激励机制, 形成互争互赛的竞争氛围, 让学生通过竞赛看到自己的闪光之处, 明白自己的不足和今后努力的方向。

四、拿起表扬的武器

美国心理学家威廉·詹姆士说过:“人类本质中最深的原则就是渴望被欣赏。”而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水, 是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者, 不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们应该努力做到能向一个真正的朋友一样, 重视、欣赏学生, 学会倾听学生意见, 接纳他们的感受, 包容他们的缺点, 分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要, 是学生进步的内在动力。教育专家常说:“理解是教育的前提, 尊重是教育成功的基础。”

五、用爱心来浇灌

“感人心者, 莫先乎情。”谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。作为班级的大家长要向爱自己的孩子一样爱学生。要善于接近他们, 体贴和关心他们, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们感受到老师对他的亲近和爱。班主任不仅在学习上要关心孩子, 更要在生活上给予他们关心和爱护, 真心为他们排忧解难。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一位优秀的班主任应该努力做到于细微处见真情, 真诚地关心孩子, 热心地帮助孩子。用欣赏的眼光去看待孩子的每一个想法、每一次发现, 发现他们的可爱之处和闪光点, 尽量给予鼓励和热切的期盼。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚地付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱! 感受孩子们的心灵之语, 便真正地成了一位优秀的班主任。

3.大大班班主任工作总结篇三

“多”和“少”、大”和“小”，往深处一点说，是一对充满辩证关系的统一体；活用在班主任身上，则充满着智慧和艺术。

先说“多”和“少”。一个班级几十个孩子，人多话多，班主任也就事多、麻烦多、担心多。事件要一件一件地去做，麻烦事要一桩一桩处理。不爱动脑筋的班主任忙得像陀螺，一天到晚被事务牵着鼻子走，连钻研教材、备课上课都受到影响。这样的班主任太累。要想麻烦少，就要先几“多”。

一是多动腿。多动腿，是做好班主任工作的保证。不深入到学生中，就难以开展和组织好工作。作为班主任，每天早晨要跑教室、跑卫生包干区、跑操场（跟操）、跑饭堂。其他课任老师上课时，也不妨去瞧瞧，了解学生的听课情况。同时，也可以了解到孩子们当中的问题，从而给予帮助和解决。利用双休日进行家访……让学生知道你在关注着他们，随时生活在他们身边，学生会产生一种亲近感，会和你更加贴心。亲其师，才能信其道。教育才会更有成效。

二是多动眼。就是仔细观察，了解班级的动态，掌握学生的状况，知道事情的原委，你才有发言权，才能作出及时准确的判断。多年的教育教学实践使我们认识到观察的重要性，只有认真观察、仔细分析，才能从根本上解决问题。

三是多动手。地上有废纸，你可以弯下腰拾一拾；玻璃坏了，你可以自己换一换；班上纯净水没了，你可以扛一扛；上课后孩子没来得及擦黑板，你可以擦一擦……做这样的事是一种示范，更是一种教育。

四是多动嘴。就是要有一张“婆婆嘴”，除了经常在课堂上表扬先进，指出问题外，还要经常找学生谈话，个别疏导。尤其是在班风尚未形成的初期，要每天早上说、中午说、晚上说；说一日常规，说纪律等等。当学生得奖时、进步时、犯错误时……要传递信息，一定要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之有物；二是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬和肯定学生的成绩和进步；三是批评学生时，要注重于疏导，解开学生的心中疙瘩。同时要做到：表扬要公开，批评要尽量秘密。不拘泥于形式，经常适当地、及时地找学生交谈，长达半个小时到一小时，短则几分钟，甚至几句话，又以优差之分、男女之分、性格之分等各种形式进行交谈。这样既调动了学生的主观能动性，又增进了师生之间的信任和感情，同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导，每天的小班会、小总结不可少；重在告诉学生怎样去做比较好，重在习惯的培养，帮学生培养一些良好习惯，这将终身受用，你也就功德无量。

五是多动脑。脑袋里要经常装着孩子们的情况，装着每个孩子的特点；要经常考虑怎样教育和管理孩子，尤其是犯错误的孩子。对于这一点，可借鉴魏书生的办法，如坚持道德长跑——写班级日记；写座右铭；犯错误，写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等等，效果十分明显。

这“五多”能对班主任工作提供智力支持和理论支撑，能让班主任工作更加符合实际、符合人性，符合科学，也有助于提高自己的科研水平。这样的工作做多了，就为班级的良性发展打下很好的基础，就会废话少，麻烦少。

就“少”而言，班主任要少武断，少责怪，少唠叨，最好不是“少”，而是不发生这些事。因为不明真相，而武断下结论，孩子们会不服气（现在的孩子特别怕受冤枉气）。责怪多了，孩子的自尊心受到打击，总感觉看不到希望，会丧失信心。婆婆妈妈，絮絮叨叨，鸡毛蒜皮的小事也拿到班上大动肝火，这也是班主任工作的忌讳。要大度一点，容忍孩子们犯一些小错。

还有几“少”，也是班主任们要注意的。少与学生家长亲密接触，朋友式等距离的交往最好。少在一些公开场合评价学校和家长、孩子，防止说话“走火”。少在衣着打扮上过于追求时尚，要给孩子们以朴实的形象。

再说“大”和“小”。

要善于抓大事。安全工作就是一件很大的事件。没有安全就没有稳定的教学和生活秩序，有的案例就表明不抓安全不仅造成身心伤害、经济损失，还产生了十分恶劣的社会影响。

德育与常规管理是大事。学生来校读书，首先是学做人，懂得如何做人，要靠老师的引导与启发，要有每天的耳濡目染，要用细功和深功。常规管理应成为德育的组成部分，在常规管理中要见成效、有效果。

抓学习也是一件大事。接受知识的传授，力争圆满完成某一阶段的学业是学生的主要任务。班主任指导学生如何珍惜时间、勤奋刻苦、学会学习都是很重要的，但蛮干、死“揪”，以分数定成败就不行了。

“小”也可以说成是“细节”。老子说：天下大事必作于细，天下难事必作于易。前面说过不要絮叨于鸡毛蒜皮的小事，是指为小事不必斤斤计较，吹毛求疵；但班主任却不能忽略小事。很多时候能从细节、小事中看出一件事的端倪，能看出管理的漏洞，能从小事中体悟出大道理。“一滴水反映太阳光辉”说的也是这样的道理。细节不一定决定你的成功，却可以决定你的失败。用这种思路看问题叫做放小也抓小，把小事看大。

抓学习、抓管理是大事，但有的班主任过于夸大，为某次班级评比或为某次成绩测试落后了点，就大发雷霆，迁怒于学生，用放大镜人为地放大了事情的实际意义和影响，其实完全没有必要。只要心态上承认做一个强者就足够了，懂得有一两次不如意乃至失败是正常的事。世界上没有绝对失败的事，这种方法看问题，叫抓大也放大，把大事看小。

“大小多少”存在于生活间，存在于班主任的工作中，也存在于我们每一个人的哲学思考里。

（江苏省如东县曹埠镇曹埠小学 226402）

4.大大班年终工作总结：向幸福出发篇四

我们应该怎样看待幸福？我们又将追求什么样的幸福？我们怎样从班级工作中体现出幸福的味道？在2012年的年终我们三位老师有一个共同的体验：幸福其实就是一种心态、是一种知足、感恩、豁达三位一体的主观心里体验。

知足方能感受幸福。作为教师我们的幸福其实就在身边。就在孩子的可爱、家长的期待、同事的认可中、领导的信任中。我们应该将自己的工作注意力放在身边的人和事上，更多的管住自己所生产的产品——小朋友们。关注他们的喜怒哀乐、关注天气的变化、孩子的衣着是否合理、关注班级的毛巾、抹布、勺袋、杯袋的干净是否关系到大家的身体健康、作为老师，如果你的关注点找对了就懂得知足。幸福就会叩开你的大门，伸开臂膀拥抱你。让你尽情的体验人生的高贵。

感恩才能体现幸福。当我们拥有一个岗位，我们不要忘了感恩我们的企业给了我们一份稳定的工作；当我们端起饭碗时，不要忘了感恩孩子和家长们给了我们能量；当我们说能用一个支点撬起地球时，不要忘了平时的企业培训和书本给了我们力量。当我们面对孜孜以求的孩子们时，不要忘了感恩孩子们给了我们成长。常怀感恩之心，用无私的爱去滋润孩子和他人的心田。

幸福的歌儿就会向你唱响，幸福的花儿就会向你招手；常怀感恩之心，你就会用全新的角度看待生命，和他人分享厚重的生命原则和态度。你就会抛开一切不公平跨越一切逆境。执着挑战，为了远大理想永不言弃。

豁达就能享受幸福。每个人为了谋生都在从事这一份工作。这份工作本身没有高低贵贱之分，如果有，那也是自己的心态有上下之分。就每个人的潜质而言，本无所谓长短。长短是运用的结果，用好了就是长处，用的不好就成了短处。正如人的五个手指头，平伸时参差不齐，如果合拢攥成拳头，那就在同一起跑线上。所以我们三人选择心胸开阔的对待自己的职业。会因为喜欢，而不在乎他能否带来利益。大大一班就成了我们三人神圣的事业。这时，我们就忘却了苦涩与无奈，就会抛开挫折与失意。捡起人生幸福之果去尽情的享受。

落英再晚春凋零，来年又灿烂一片；黄叶在秋风中飘落，春天有焕发出勃勃生机。这何尝不是一种达观、一种洒脱、一份人生的成熟。

晓燕、梅梅、让我们从知足开始。学会感恩，在豁达的心境中做自己喜欢的工作。微笑面对着孩子，实现自身价值。这就是人生最大的幸福。2013努力吧，向幸福出发！

5.大班班主任学期工作总结篇五

我带的班级是我们幼儿园大班的同学，所以相对于小班的同学来说，要更容易管理一些，学习能力也要强一点。但是相对来讲，也要调皮一点。所以这学期在教育和管理方面，我做的更加严格了。

一、实施早自习阅读制度

首先我新增了一个早自习阅读的制度。每天早上要求他们必须在七点半之前到达学校，进行早自习阅读，我会进行监督和检查。虽然这个早自习制度的实施过程很困难，但是经过我的努力和坚持，最终也是实施了下来。并且在一学期后，得到了很显著的效果。孩子们的阅读能力不仅加强了，对读书和学习的热爱程度也提高了。有很多家长都跟我反映，这个早自习制度的实施，改掉了他们孩子不少的毛病，比如懒床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，觉得这一学期的付出还是很值得的。

二、注重良好生活习性的养成

其次是我对他们的生活习惯有了更高的要求。我觉得一个良好的生活习性就要从幼儿园的时候养起，所以在他们吃饭的时候，我要求他们吃多少就乘多少，吃不完就罚他们抄写课文十遍，以此来让他们养成一个不剩饭不剩菜的习惯，也让他们能懂得勤俭节约的道理。在中午要睡午觉的时候，我要求他们一到点就要回到自己的位置上进行午休，要养成一个良好的作息习惯。

三、加强思想教育和文明礼节教育

6.大大班第二学期个人总结篇六

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的大大班第二学期个人总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

大大班第二学期个人总结1

时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……随着孩子们《毕业歌》歌声的响起，意味着他们就要毕业了，一学期又过去了。看着这群孩子从小班时因为不适应而哭闹到大班毕业因为不舍而抽泣，我感慨良多。三年的时间看着他们一步步地成长，一点一滴地进步我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我仍记忆犹新。

有辛苦的付出，就有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到更好。孩子们各方面的能力都有不同程度地提高，而我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。

一、注重学习，提升自我我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。我对班级工作认真负责，以积极热情的心态去完成班级各项工作。做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、认真实践，促进教学

我从本班幼儿的实际情况出发，精心安排每周教学活动活动内容，认真组织好每一节教学活动。我遵循《指南》的精神，创设宽松自主的班级环境，力求达到幼儿各项活动的自主，让幼儿成为学习生活的主人。同时我非常认真地组织每一次半日活动，在学期初顺利通过园内半日活动过关检查。临时接到期中体育开课的通知，我和班级谢老师结对，认真钻研教案，积极准备教具并试教，最终顺利开展了体育活动《快乐的跳跳糖》。

三、突出重点“幼小衔接”

大班幼儿即将进入小学，本学期，我根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域。我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。根据年级组的安排，我带领幼儿参观小学，走进一年级课堂，让幼儿近距离感受小学生的上课形式和课堂氛围。带领幼儿参观小学生各个社团活动，让幼儿对小学生的生活产生更深的向往之情。

四、汇报演出，精彩纷呈

相对于其他年级，大班又多了一项特殊的工作——毕业汇报演出。为了让孩子毕业演出更加精彩，内容更加丰富，我和谢老师精心策划，最终敲定男孩子的手语舞蹈《隐形的翅膀》、女孩子的舞蹈《小海军》以及集体创意时装秀。节目得到家长们的一致肯定和赞扬。

五、家园联系，良好沟通

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈、电话和QQ的形式仔细聆听家长们的意见和看法，与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法。同时，班上的各项活动需要家长支持与配合时，家长们都给予了最大的支持。

六、反思不足，寻找差距

作为一名年轻教师，我在个别幼儿教育问题上未能做到最好，在未来的工作中，这将是我的努力方向，另外，我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

大大班第二学期个人总结2

时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在领导和同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成．在此，我将自己的工作总结如下

一、政治思想

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，以人为本，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表，有奉献精神。

二、工作态度

本人积极学习参加各种教育教学理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向别人学习，认真参加教研活动、园本培训，树立＂终身学习＂的目标。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

这学期担任大一班班长期间，我能按照幼儿园的各个计划进行活动，对幼儿的生活照顾做到尽善尽美，开展形式多样的游戏活动，认真做好家长工作。对较易发脾气的小朋友进行了各方面的引导，通过家长的配合教育使孩子的脾气有了很大的好转，这得到家长的欢喜和认同。对较为多动的小朋友，通过挖掘其优点，用鼓励的方式使其向着自己好的方面学习，让孩子无论纪律方面，吃饭方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家长对自己工作的信耐。对于活泼而且经常有打人的现象减到零，这是老师最期待，家长也最想看到的。进行多方面的引导，使孩子打人的现象减到零，这是老师最期待，家长也最想看到的。

三、工作水平

作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。在工作中，我注意做到以下几点：

深入认真的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。

经常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。几年来，通过我的各种措施得到了家长的放心，信任、支持和配合。

四、工作业绩

一份耕耘一分收获，本学期我被评为青云店中心幼儿园＂孝敬公婆好儿媳＂；与同班教师合唱在孝亲歌曲比赛中荣获＂三等奖＂。班级也获得了＂春季趣味运动会＂精神文明班集体；在六一表演中，舞蹈《向前冲》荣获了一等奖；合唱《左手右手》获得了三等奖。在我享受收获的同时，当然也会发现一些问题，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好！

大大班第二学期个人总结3

时间飞逝，孩子们即将背着书包上小学了。回顾这学期，是忙碌而愉快的。本学期的工作有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同时也让我进步了许多。

在本学期的工作中，我与本班老师配合协调，认真做好班上的工作，本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手。

在教学方面，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，为不使上课变成孩子的负担我把游戏穿插于教学之中，激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体。在安全卫生教育中，我以安全第一为准则，重抓安全与卫生管理。教育幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是管制的对象。用生活中的.实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。每天检查幼儿的穿戴，时刻关心每个幼儿的变化和吃喝情况。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。

在家长工作方面，我深知幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期做好准备。我们也按时发放家园联系册，每天联系一次，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。在本学期，我积极学习各种教育知识，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢领导的关爱，给我机会，到其他幼儿园园进行活动观摩，使我受益非浅。当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

大大班第二学期个人总结4

时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

一、政治思想

本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演；开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

大大班第二学期个人总结5

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、政治思想方面

我们用心参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级教育教学工作。

二、教育教学方面

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的用心性和主动性。

数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不必须收到预期的效果。之后透过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动搞笑的游戏活动，让幼儿从透过了解→理解→操作→巩固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到此刻能够正确书写数字1—5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展。

语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们透过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述潜力，此刻孩子们能根据图片讲述完整的故事2—3个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。

体育方面：我们透过搞笑的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李xx、尹xx就是很好的例子，让我们很有成就感。

社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，透过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

三、常规方面

本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，持续清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们配合保育员老师每一天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。透过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如透过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控潜力。

四、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每一天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联系和沟通，构成家园合力，共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

五、不足之处

本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，就应多从家长的角度思考为幼儿制定出贴合家长要求的教学计划，幼儿的水平参差不齐，我们就应更多的在关注全体的同时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。

大大班第二学期个人总结6

这学期已快接近尾声，我园的卫生保健工作在县卫生部门的有效指导下，在县教体局的关心和支持下，在园领导全体教职工的大力支持配合下，团结一致用心工作，使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量，现将本学期工作作一简单的总结：

一、坚持保教并重

在我园领导的重视下，开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道，切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去，使我园的卫生保健工作得以正常开展，为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境，针对期初的卫生保健计划，我园扎扎实实真正做到保教并重，以“保”为笼头开展了一系列的工作，在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼，结合季节特点开展多种形式的体育活动，各班根据幼儿年龄特点每一天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动，个性是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视，及时观察幼儿有无身体不适，并给幼儿盖好被子，照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮忙幼儿穿好衣服，梳好辫子，每一天坚持做到让幼儿干干净净，整整齐齐，高高兴兴回家。

二、严格做好晨检工作

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康状况，同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，并根据幼儿的状况发放红、黄牌标志，控制了传染病病菌的传播，把好了安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药；及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

三、卫生消毒工作

抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，持续园内外经常性的清洁，定期检查，园长带领几名教师进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。

消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每一天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。

食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿透过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每一天冲洗食堂，持续经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。

四、小结

幼儿园卫生保健工作是一项至关重要的工作，是保证幼儿身心健康发展的基础性工作，务必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼儿园卫生保健管理工作中，应进一步加强规范化和科学化，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。

大大班第二学期个人总结7

我们班是一个活泼向上的群众，在群众中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，用心配合，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用礼貌语言，注重仪表整洁、礼貌举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻用心的影响。同时，组织“我为群众争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎样办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加用心的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们用心尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索潜力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学资料，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优”评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和潜力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。

早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是十分必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣”的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手透过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读潜力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

在美术活动中，我们将训练的目光从简单的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观察，教师只是一个引导者鼓励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品经常给予肯定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画比赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成绩。透过对《主题课程》学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发现问题”引起了我的思考。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，教师要努力转变主角定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。

三、架起家园合作教育的桥梁

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”由此可见，家长工作是十分重要的。

我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和资料，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如亲爱的爸爸妈妈本月主题，“吃的学问多”，我们班将增设一个“食品店”进行主角游戏，请您帮忙我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。

针对幼儿出现新状况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的用心配合。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。透过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的状况，为孩子调整了座位，并给予特殊照顾。家长对我们的工作表示了深深的感激。

为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿表述每日所学的资料及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……

四、注重个体发展，因材施教

教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到发展。

蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此十分着急。尽管老师用了很多办法亲近、并帮忙他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发现孩子在珠心算上有必须基础，于是我们抓住孩子的特点，平时对于孩子的珠心算常给予肯定，增强了孩子的自信心。并推荐孩子比赛，使潜力得到了锻炼。透过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：“豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了……

但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不注意之下受了点伤。且未能及时将状况告知园领导，而造成严重后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。

一学期转眼即逝、回顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面潜力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将继续努力改善工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！

大大班第二学期个人总结8

望着渐渐长大的孩子们，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，如今他们马上就要进入小学，真的有太多的不舍。而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。孩子们的嬉笑声还在我的耳边回响。现将这学期的工作总结如下：

一、政治思想

在工作中能积极参加幼儿园业务学习，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，积极参加园内组织的各项活动，工作认真负责，关心幼儿，体贴幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，乐于奉献！在带领这帮可爱孩子的同时，我尽自己的能力管理好班级的各项事物，一学期来在我们班三位老师的共同配合下认真完成各项工作，保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

二、教育教学方面

本学期我们的课程以五大领域为主，由于我们是毕业班，需要加幼小衔接的课程，例如生字、拼音课，虽然有点乏味和枯燥，但为了我们班的孩子能为上小学打好基础，我还是很用心的不断地用具有趣味性的方法激发他们学习的兴趣。

在幼儿园国学教育教学中，我们本学期学的是《三字经》，孩子们能流利的将三字经背诵下来，在生活中大多数幼儿学会感恩，尊敬长辈，与人交往时大方有礼貌，在幼儿园会主动向老师、同伴鞠躬问好、道别；知道饭前便后要洗手；用餐中念感恩词等一些礼节要求。同时也要求孩子在家也应该做个孝顺长辈的好孩子，还要学会站在他人的角度考虑问题，学会商量，还要学会交往，活动中应懂得等待、谦让；学会倾听、不随便打断别人的谈话；在公共场所能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处？？令我最感动的是：“每次活动后孩子都会异口同声的说：老师再见！老师您辛苦了！老师我爱你！”每当听到这样的话，都会深深触动我的心，感觉我们的孩子长大了，懂事了，和他们在一起真的好幸福！

三、家长工作方面

这学期我与家长们相处的很愉快，认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况，利用一切机会与家长交流幼儿在家在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。本学期的工作得到了家长们的认可。

四、存在不足和改进

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更要严格的要求自己加强自身的学习意识，努力提高自己分析问题能力和科研能力。

3、经常对自己的工作做以总结和反思。

这样才会有更大的前进、成果，坚信只有这样坚定不移，一步一个脚迹走，必定会更好！我还有很多地方做的不够，虽然工作已经有三年的时间，但并没有什么更大的突破，我必须要不断的反思，更重要的是我还要学习，需要不断的进步以展现自己的新面貌，我常对孩子们说“加油！孩子”，现在我要对自己说“加油吧！”。本学期顺利的带完了我们班这群可爱的孩子，也圆满的画上了句号。有太多的不舍，感谢孩子们为老师留下美好的记忆。感谢领导一直来对我们工作的支持和理解，感谢夏老师感谢张老师，谢谢你们一直陪伴着我，支持着我，尽全力的配合着我，有你们的帮助我的工作才能顺利的完成，有你们的陪伴我们的大集体才会如此的温暖和谐。

三年了，又是一个轮回，让我踏着成长的节拍，伴着青春的旋律，迎接我下一段的旅程，相信我会越来越好，越来越出色，更有成就！

大大班第二学期个人总结9

一、政治思想

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学工作

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。

本学期里，我班继续以美术活动作为本班的特色，在万老师的指导下，我们在开学初就制订好学习计划，并把日常美术活动视为幼儿美术教育的主要组成部分，对每次的作业认真抓好。在活动中，使幼儿能自己作主，自由选择，有些还要自己创造条件，自己设计，自己检验，培养了自主精神与创造能力。

开展过程中，游戏是美术活动的主要形式，生活是美术活动的表现内容，大胆引导幼儿积极主动地创造美，启发孩子把心中留有强烈印象的事情画出来，如引导孩子对大自然和身边的事物进行这样的联想：如果你种出来的花开出了鲜艳的花朵，你将怎样表现；你看见大海后是怎样想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。这样，美术活动以发展能力为主，而不是把侧重点放在单纯的知识灌输和机械的模仿上，班上的孩子在有趣的过程中变得越来越喜欢美术了，在想象和创造方面也取得了很大的提高，还在六月份参加第六届深港杯书画大赛中取得了成绩，真让人感到欣慰。

三、保育、安全工作

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不絮，使幼儿顺利度过最后学期。

相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能积极配合生活老师有针对性的实施保育工作，做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天进行2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满意。

四、家长工作

通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

五、自身提高

在深圳这一座快节奏的城市，我虽然只在幼儿教师平凡的岗位上工作，但我能注意不断积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在业余时间参加深圳大学成人教育学院学前教育学历进修学习。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动，并树立“终身学习”的目标。

六、不足及努力方向

反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验。下学期里，我将担负班主任的角色，站到更高的位置上，我会更加刻苦，积极向有经验的老师学习，是我能取得更大的进步。

7.大大班班主任工作总结篇七

因为张光武教授手术安排的比较满,预约采访的时间被一推再推,几天后的9月23日上午9时,在首钢医院宣教中心主任的陪同下,记者终于在医院住院部9楼的小会议室里见到了张光武教授。

这次采访,就从“一个医生怎么会热爱写科普文章”的话题开始了……

二十多年,二百多万字

今年61岁的张光武教授,人生经历可谓相当“简单”:1976年从部队复原到首钢当工人,1977年参加高考,1983年从医学院毕业回到首钢,在医院当骨科大夫,直到今天。

但这“简单”的人生却又相当“精彩”———

40多年前,他从北京去河北省定县(今定州市)清风店当兵时,虽然只有小学学历,可连队的《解放军报》《战友报》,以及《参考消息》报,还有外出训练时在农村老百姓桌上、炕头,甚至装针头线脑的簸箕里放的旧书,都成了他的“课本”。1973年到1976年,他还和穆姊等战友一起,在部队创作组完成了《灯光闪闪》《重任在肩》等小说集的创作,甚至和战友小蒙相约:“要在30岁前写一本书。”在战友眼中,他毫无悬念地属于“舞文弄墨之辈”。

从部队复员后,张光武在首钢当了一名工人。得到能够参加高考的消息,他意识到,这可能是改变自己人生的绝好机会。于是,他这个“小学生”又义无反顾地开始向高考冲刺。那段时间,他的生活状态就是车间、食堂、教室、宿舍,四点一线。好在首钢的旁边就是北方工业大学,他有了任何问题都随时可以找到老师请教。功夫不负有心人,他的考试成绩达到了医学院的录取分数线。于是,他从医学院毕业后就成了一名临床医生……

这之后的1992年,他在301医院骨科进修学习时,认识了金盾出版社的一位编辑。编辑在办公室等人的时候,问来进修的张大夫:“您是否有兴趣写一本有关骨质疏松症防治的医学科普读物?”当时,张光武的学习任务非常繁重,原本打算推掉这本书的写作,可那一瞬间,他突然想起与战友小蒙的约定,意识到这正是自己履约的好机会,便接下了这本书的写作任务。编辑留下一张名片走了,张光武为了信守承诺,在繁忙的学习和工作之余,开始创作他医生职业生涯的第一本书———《骨质疏松和骨质增生防治200问》。后来他才知道,这本书居然是我国改革开放以来最早出版的有关骨质疏松症防治知识的科普读物之一,首次印刷31000册。现在,这本书已经问世20多年了,其间出版了“修订版”和“第三版”,共印刷14次,总发行量超过18万册。1995年,我国台湾地区的出版机构购买了此书的版权,在台湾地区发行了竖排繁体字版,开创了同一本科普读物在海峡两岸同时发行的新纪录。

尽管这本书也没有给张教授带来收入和荣誉,但“写的过程中我就发现,这项工作应当是一项事业。眼看我们国家越来越发展,需要普及防病治病的知识;同时,社会有需求,我们这些有专业知识的人就有责任帮助老百姓了解科学准确、简单明了,能够让他们理解接受的医学知识。”就这样,他之后又陆续写了《骨科病人家庭护理》《颈椎病自我防治》《得了肩周炎怎么办》等17本科普读物,有的还被翻译成蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文等出版。因为这一系列医学科普读物,他于2014年荣获“北京市科学技术三等奖”,2015年荣获“中华医学科技奖医学科普奖”。

说到那些科普读物,记者问:“您不仅手术多,还要带学生、写学术论文,还要经常去社区搞宣传,您那两百多万字的科普著作是怎么写出来的?”记者毫不掩饰的满脸疑惑把张教授逗乐了,他大笑着说:“这就是您今天来采访我的主要原因吧?这个问题,去年获奖的时候就有人问过我……答案其实很简单,200万字用了20年,每年10万字,每月8000字,每天200多字。200多字是小学生一篇作文的字数,并不多。只是我每天坚持写200多字,而许多人没坚持下来而已。”

不算不知道、一算吓一跳!张教授的话让记者想起多年前听过的一个挖井的故事:用同样的时间、同样的力度挖井,在一处深挖与东挖一处、西挖一处的结果,真是天壤之别啊!回头想想,张教授的精彩,其实全都来自他的简单。

三十多年的“寂寞风景”

“我写医学科普图书没想过得奖,也从没有想过有什么回报。我是一名骨科医生,最了解病人和家属的心思,知道他们在疾病面前会想什么、问什么,帮助他们答疑解惑,是一个临床医生应该做的事情。”

张教授的话刚说到这儿,一位老年患者从门口路过,进来咨询“怎样预防骨质疏松?”记者正暗自猜度那些专业术语和“高大上”的理论老人能听懂吗?哪知张教授只笑着说了三个字:“不摔跤!”初听这话,老人和记者都愣了。张教授接着对老人说:“怎么预防你先别想,你要想什么呢?千万别摔跤!一摔倒就惨了!骨质疏松症所有的并发症都可能发生在您一个人身上。您自己的生活质量没有了,家人的生活也跟着受影响。”

老人问:“那……怎么预防摔跤呢?”

“出门的时候扶着你们家的那个扶梯,虽然扶梯上有灰,但是总比你摔一跤吃喝拉撒都在床上干净多了。”张教授还是一副笑眯眯的样子。

“是这个理儿。”老人念叨着走了。

张教授目送老人出门,接着说:“这些话,我去社区讲课时经常说。同样的意思,如果照本宣科,大家都记不住。要想效果好,就得认真琢磨怎么说,对方才能明白。”

“认真琢磨”对很多人来说,是偶尔为之的事儿,但对张教授来说,却是常态。他23岁从医学院毕业后回首钢,在医院当大夫,之后一口气干了30多年。因而他对于首钢、特别是首钢医院的一切,都满怀激情———哪怕是一棵树。

每天去食堂吃饭,张教授都会路过医院花园里的一株山桃树。四季轮回,这棵山桃树在寒风中瑟瑟发抖、在雪后银装素裹、在春寒料峭时长出密密麻麻的小花芽,然后,一夜之间,好像变魔术一般,热热闹闹地开满了花儿!山桃树下匆匆走过的医护人员和患者、正在小憩的康复中的患者,都留在了他的记忆中。他还和这棵山桃树一起,看到首钢医院正式成为北京大学医学部的成员、看到“吴阶平泌尿外科医学中心”拔地而起……年复一年,他明白了,“远在春天到来之前,山桃花的花芽就分化好啦。只待春风吹拂,大地回暖,它就立即绽放芳容!没有徘徊,没有迟疑。山桃花开告诉我们,要做好一件事情,必须充分准备,耐得寂寞,接受曲折,循序渐进……”

这段话,看似说花,其实说的是人。斗转星移,他也从毕业后初涉医道的一名临床医生,成为了北京大学首钢医院骨科主任兼大外科主任,北京大学医学部硕士研究生导师,而且是北京医学会创伤学分会委员,北京医学会骨科学分会创伤学组委员,北京医学会骨科学分会骨肿瘤、骨感染、骨结核学组委员,中国医疗保健国际交流促进会骨科疾病防治专业委员会委员兼综合骨科学组委员……

然而,身为能写科普作品的骨科大夫,张光武教授总是能用大家都听得懂的语言把那些看似深奥的专业术语讲明白。比如聊起小时候因为没有完成临帖作业被爷爷“打手心”,他说老人家的打法绝对符合现代解剖学原理,因为人的手掌角质层较厚、感觉神经敏锐、皮下血管丰富,击打手掌,不会出危险,能够达到皮红而不“肉肿”,疼痛而不“肉绽”的“境界”。

谈到“青枝骨折”,他说,当青少年骨骼受到外力损伤时,由于骨骼柔软,韧性较大,不容易彻底折断,而是以裂纹和变形为特征,医生称之为“青枝骨折”。此型骨折如同“青青柳枝”———折断柳枝,常常枝断而皮不断。白居易一句“青门柳枝软无力”中的“软”字道出了“青枝骨折”的病理学原理。青枝骨折因为“枝断皮连”,不会完全移位,治疗时医生一般不首先考虑手术治疗,先行手法复位,外固定数周,通过复查骨折部位X线片,确定骨折愈合状况。一般经6至8周的治疗,骨折便能愈合。

谈到骨科常见的连续多台手术式“马拉松”,他说,对于骨科大夫来说,像关节翻修、脊柱矫正等手术,是骨科中耗时比较长的;还有一些特殊病人,如反复骨折的病人,为他们做手术耗时会更长一些。一般碰到这种预期时间很长的患者,团队都会做充分准备,根据病人情况提前准备多套手术方案,把手术中的每一步细节都讨论到位,就连手术顺序都要提前确定。“这不仅是为了缩短手术时间,对患者来说也能降低手术风险,减小创伤、少受罪。”

拿了30多年手术刀,张教授早已养成了一些很有特色的“职业习惯”,比如只要没有特殊情况,在手术前就只吃包子,“扛饿还有菜有肉”;不穿有鞋带的皮鞋、不穿衬衣,因为系鞋带、解纽扣,太耽误时间……他珍惜每一分每一秒的时间,但却常常抽空参加社区举办的讲座,深入浅出地告诉社区居民原发性骨质疏松症的定义、危害、治疗方法等,并特别强调残疾人预防骨质疏松的重要性———因为他认为,作为一名临床医生,他的岗位绝不仅仅在手术室,他的服务对象也不仅仅是入院的患者。

一直在路上,一直在追求

说起医生的社会责任,张教授对记者谈起了他的一次旅游经历。

一般人去加拿大魁北克省的圣约瑟夫大教堂,都惊叹于它美丽壮观的世界第二大穹顶,可吸引张教授的,却是教堂墙上的一排排拐杖和安德烈修士的心脏。30年间,安德烈修士在完成本职工作以外,利用教堂里的灯油治好了很多病人。因为人们往往是拄着拐杖来,丢下拐杖回,因此教堂里留下了上万根拐杖。更让人敬仰的是,安德烈修士逝世前,还嘱人将他的心脏解剖给世人看,以昭示他的无私无邪。现在,这颗心脏就陈列在教堂的墙上一个密闭的玻璃罐里。

身为医生,张教授感佩于安德烈修士的高尚人格和精湛医术;身为骨科医生,张教授却有着更深层次的思考:这些拄杖而来的患者可能患哪些疾病?安德烈使用了什么治疗方法?他的那些治疗方法对我们今天治疗疾病有什么启迪?

他接着说:“我想,患者拄拐就诊,最大的可能是脊柱,如腰椎间盘病变等;还有下肢疾病,如骨关节炎、韧带及半月板损伤、下肢软组织损伤等引起的肢体疼痛和功能障碍。这两大类疾病可能的治疗思路,一是手术治疗,但在100多年前,安德烈不可能做到,也不具备手术治疗的条件;二是保守治疗,即应用药物、物理疗法、运动疗法等方法治疗疾病。据史料记载,安德烈就是用教堂里的灯油为患者治疗疾病的。灯油肯定不能作为药物口服,我想,他一定是利用灯油的热效应原理,施予体表,达到减轻疼痛、缓解症状、恢复肢体功能的目的。这与今天我们应用各种仪器在病变局部加热和蜡疗等物理疗法原理异曲同工!”然而,局部加热就能治疗那么多疾病吗?热疗有那么神奇吗?张教授觉得,一定还有更深层次的东西,影响着疾病治疗的效果。

那次旅行回来后不久,张教授去江西讲课,课后应主办方邀请外出观光,在龙虎山临江的一片石壁上,看到至少有上百个棺椁遗存。他从导游那里得知:“我们的先人崇拜太阳,他们的棺椁一定朝向东方,朝向太阳。他们认为,太阳代表着光明和热量,会给人们带来好运。”张教授一下子明白了那“更深层次的东西”,就是“光明和热量”。用“热量”治病,不仅可以加速病变局部的血液循环,改变组织代谢状态,还涉及人的精神层面;热量会激发人们战胜疾病的信心,会使人们减轻对疾病的不良感受,会提高人们对疾病的耐受能力。

“这样一来,温热疗法对疾病而言,可能已经上升为信仰和精神崇拜层次。这是一个应由哲学家、历史学家、人类学家研究的问题,远远超出了医学专家关注的范畴。”张教授认为,安德烈的“医学实践”穿越了神灵主义、自然哲学、生物医学三大医学模式,与1977年由美国学者恩格尔提出的“生物-心理-社会医学模式”不谋而合。在今天的临床实践中,患者及医生的心理状态、认知能力等因素对疾病疗效均有明显影响,这就对医生们提出了更高的专业和人文思维要求。从某种意义上讲,许多疾病的治疗效果取决于患者的心理状态。这就可以解释,为什么相同的疾病、相同的治疗方法,在不同人身上会有疗效各异的结果。所以,医生最重要的工作是激发患者战胜疾病的精神动力;也就是说,现代医学要求我们,在治疗“人得的病”时,更应关心“得病的人”,这才是现代医学行为的真谛。

采访结束时,张光武教授望着窗外高远的天空说:“无论临床医疗还是科普写作,都是为了追求这个真谛。从进医学院的那一天开始,我就一直在路上,一直在追求。”

专家简介

张光武,主任医师、教授,现任北京大学首钢医院骨科主任兼大外科主任。北京大学医学部硕士研究生导师,科普作家。系北京医学会创伤学分会委员,北京医学会骨科学分会创伤学组委员,北京医学会骨科学分会骨肿瘤、骨感染、骨结核学组委员,中国医疗保健国际交流促进会骨科疾病防治专业委员会委员兼综合骨科学组委员,中国医疗保健国际交流促进会骨科分会肢体重建学组委员。担任多家专业期刊编委,北京写作学会京西分会副会长。长期从事创伤骨科、关节外科、脊柱外科、骨质疏松等疾病的临床治疗、教学、科研、预防等工作,发表论文50余篇。主编及编著了《骨质疏松及骨质增生防治》,《骨质增生自我防治》,《颈椎病自我防治》等书籍17部。主编的“常见骨与关节疾病防治知识系列科普读物”获2014年度“北京市科学技术奖三等奖”,“骨科常见疾病防治知识系列科普读物”获2015年“中华医学科技奖医学科普奖”。

8.幼儿园大班班主任工作总结篇八

第一次大扫除是中秋国庆假回来，给大班班级进行了一次大扫除，把教室各个角落做了一次清洁，并对教室的地板和桌椅全部都做了消毒处理，为大班幼儿提供安全卫生的学习和生活环境。第二次大扫除是这个月的月底，这次是有幼儿们的参与的，在这样的情况下进行的大扫除，也格外的有意义，让幼儿们学习怎么打扫卫生，也是培养幼儿懂得注意个人和公共的卫生。本月两次大扫除的进行，让幼儿们的环境是安全的健康的，帮助幼儿建立良好的卫生习惯。

二、举办了中秋国庆活动

在今年的20xx年，中秋撞上国庆了，所以我也特别的举办了一场双节活动，并邀请了家长一起来参与，本次活动的开展让幼儿和父母有了更深的交流，也加深了他们的关系，再有就是让幼儿了解了中秋和国庆这两大节日的由来，并且活动中，还有各种与节日相关的游戏，猜谜语、背相关的古诗词，这也让幼儿们有了文化知识的积累，帮助幼儿在了解这两个节日的情况下，也学习到相关的知识，丰富他们的知识。

三、注重幼儿的安全

本月中秋齐放假，所以放假之前特意写了一份给家长注意假期安全的信签字，保障假期幼儿的安全。回归幼儿园之后，就是关注幼儿在幼儿园的安全和上下学的安全，尽可能的保护好班级所有幼儿的安全。上学和放学我都是陪同另一个老师亲自接送，直到幼儿的安全得到充分保障才放心。在园的安全，我通常是把所有有尖角的物品全部进行包裹，以免幼儿在玩耍时撞到造成伤害。

9.大班班主任工作计划篇九

默认分类2009-09-17 13:14阅读293评论0

字号：大中小

一、班级情况分析

本班共有36名幼儿，其中有14名男小朋友，22名女小朋友。大多数为独生子女。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活卫生习惯，生活自理能力，及进餐习惯，同时能积极参加多种体育活动。形成了诚实、友爱、活泼，学会了关心集体，帮助他人，讲文明，讲礼貌的班风。其中查逸婷、周习睿等几位小朋友乖巧伶俐做事井井有条，在班级中能起到一定带头作用而且是老师的好帮手；邹江、徐雅洁等小朋友都是聪明机灵的孩子，对问题敏感，发言积极，但是有时有些自由散漫的现象；陈屿诗、陈轲楠等小朋友斯文内向，有点胆小，但他们能认真圆满的完成任务；邓淼添、杨家煊等小朋友是一群活泼调皮的孩子，但他们爱劳动，乐意关心帮助别人；蔡琴、李家树小朋友生活自理能力有了明显进步；费嘉仪小朋友语言发展好，但有时有插嘴的缺点。本学期我班以口语、绘画、结构游戏、角色游戏为主要内容，进行指导和练习，作为班级重点来抓。

二、班级的具体目标

1、语言方面：

知道有不同类型的语言文字，了解文字的多样性。初步感知文字与图画的关系。乐意仿编相关的故事情节。初步了解汉字构成的一般规律。了解幼儿园名称、地址、电话号码及邮编。观察图片，有条理地讲述，尝试大胆创编故事结尾。感知秋天的色彩，进行诗歌仿编活动。根据提供的讲述思路，讲述和仿编故事。学习用完整连贯的语言讲述故事情节。感知诗歌主题与环境以及事物间的关系，迁移生活经验，学习仿编诗歌。能大胆连贯地讲述自己喜欢的图书。

2、科学方面：

学会按群测数。能把两部分数量合起来看。初步理解10以内的序数。知道物体在序列中的位置。初步认识并区分10以内的单双数。能准确有序的排列1至10的点卡。学习10 以内数顺数和倒数的排列规律，并迁移到生活中。学习相邻数，知道相邻两数的关系，能手口一致地点数50以内的实物。通过测量比较面积的大小。学习2—6组成。感知正方体、长方体，了解它们的基本特征。通过制作活动加深对立方体的认识。认识星期，知道一个星期排列的顺序。通过探索活动，学会看日历。学会看一组图形，记录它们共有的两个特征。初步认识+、-、=，学会看三幅图列算式，进行2—5的加减运算。通过观察比较，认识和区分物体的高矮，并按高矮和厚薄排序。初步了解食物被消化的过程。增强自我保护意识。通过观察了解叶子和花草的特征。用观察和比较的方法认识干果和水果。认识木制品的用处。在观察、交流中了解昆虫保护色的作用。认识各种服装，了解服装的特点和多样性。了解平面镜、凹凸镜的外形特征。知道动物的自我保护的方法。了解动物的过冬的方式，探索动物的奥秘。

3、健康方面：

会看图示变化队列及站立方向。练习在一定范围内四散跑。探索在奔跑过程中不同的躲闪方法，能快速反应向圈外的两个方向跑回自己的位置。通过游戏法、逐步累加法，练习走、跑协调性。练习从50厘米高度的绳子下爬过。练习肩上挥臂投掷沙袋，努力探索投准的方法。学习听算式计算结果，向指定方向跑。学习用羽毛球拍当器械做操。体验自己编操的创作乐趣。开展接力赛游戏活动，掌握正确的交接方法。练习在两块纸板上协调地交替行走，发展动作的平衡性和灵敏性。练习钻的动作和侧滚，逐步增加活动的内容。能自觉遵守游戏规则，提高快速反应的灵活性。

喜欢自己的身体，发现自己的优点。学会快乐，通过讨论、记录等方式，找寻自己快乐的方法。了解多种运动项目的名称及形式。了解有关蛀牙和换牙的基本常识，知道要爱护牙齿。了解放屁的原因，知道这是一种自然的生理现象。了解警示牌和指示牌的含义，知道逛公园的注意事项。了解煤气的作用和危险，认识常见的安全标记，知道其含义。了解买食品时应注意的事项，有初步的安全意识，知道垃圾的危害，了解环保工人的辛苦，有初步的环保意识。认识几种常见的寄生虫，知道其病因及危害，了解简单的预防方法。知道蚊虫的危害，获得一些防止蚊虫叮咬的保护方法。通过练习和交流，掌握正确的穿衣服方法，感受同伴间相互关心和爱护的情感。认识集中常见的药，知道按医生的要求服药，不乱吃药。知道自己长大了，应该学会自己独自一人睡觉。知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。了解皮肤的功能，知道怎样保护皮肤。

4、社会方面：

知道9月10日是教师节，有尊敬和热爱老师的情感。愿意大胆地交朋友，体验朋友多的乐趣。了解处理不同困难的方法。培养不怕困难和危险的勇敢精神。学会有礼貌地称呼周围的人。知道十月一日是我国的国庆节，知道我们的祖国真大。学会制作线路图，基本能别辩空间方位。寻找秋天，捕捉秋天的昆虫。学习用多种方法保护小树，有爱树的意识。知道服装的由来，了解服装从面料到成衣的过程，懂得爱惜服装的道理。能用连贯的语言表达心中最美好的愿望，有对美好生活的向往。知道动物是人类的朋友，对动物有喜爱之情。了解过年的习俗，知道年画和春联是迎新春的吉祥物。

喜欢自己的身体，了解皮肤的功能，了解有关蛀牙和换牙的基本常识，知道要爱护牙齿。了解警示牌和指示牌的含义，知道逛公园的注意事项。了解煤气的作用和危险。认识常见的安全标记，知道含义。知道垃圾的危害，了解环保工人的辛苦，有初步的环保意识。认识几种常见的药，知道按医生的要求服药，不乱吃药。了解呼吸道的构造，知道人体呼吸系统的重要性。知道迷路了，怎样寻求帮助。

5、艺术方面：

会看图示变化队列及站立方向。变化手与手指的组合，用相应的歌词边唱边用手指表演。唱准歌曲旋律，为歌曲创编新歌词。按舞蹈情节记忆动作顺序，学跳新疆舞。学习京剧西皮的曲调演唱歌曲。感受印尼歌曲的风格，能根据图谱拍出相应的节奏。学习用风趣、滑稽的表情演唱弱起唱的歌曲。能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应能力。创编动作，随音乐按乐句表达自己的感受。探索将儿歌和歌曲旋律进行匹配的学习方法，主动学唱歌曲。在学习歌表演的基础上，结合游戏并随音乐变化变换动作。探索用动作表现图谱中的内容。感受和表现音乐的民族特点，用打击乐器为乐曲伴奏。体验与同伴一起合作表演的快乐。学习交替步，能随音乐合拍地做动作。

应用绘画、剪贴等形式制作教师贺卡。学会合理构图，学会用绘画的形式仿编故事画面。能在贺卡上画上自己的名字。学会用简单的线条表现人物面部的主要特征。学会大胆想象，装饰新房子周围。学习用泥塑造出彩色的花朵现象。运用排水画的方法表现五颜六色的菊花形象。学习用简单的线条、鲜艳的色彩装饰美丽的树木。探索学习用连续的花样和对称的方法装饰和制作小拖鞋，体验成功的喜悦。学会用绘

画的方式仿编诗歌，表现诗歌的意境美。学习用剪纸拼贴的手法表现螃蟹的主要特征。能画出自己喜欢的动物的主要特征，并保持良好的坐姿和绘画习惯。学习用绘画的方式装饰贺年卡。通过贺词表达自己对长辈、亲人以及好朋友的美好祝愿。欣赏各种各样的剪纸窗花，喜欢剪纸活动。

本学期主要工作安排

九月份：

1、加强常规管理，习惯培养（培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯），做好开学工作。

2、加强幼儿的语言培养。

3、积极发动幼儿带些动植物来园，丰富自然角。

4、结合教师节开展“做张贺卡，送老师”活动，对幼儿进行爱教师活动。

5、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

6、加强早操的编排和训练。

7、发放家园联系册，对部分新生进行家访。

十月份：

1、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。