部门工作总结前言（10篇）
1.部门工作总结前言 篇一
引言
服务型政府的建立是转型期中国面临的重大课题，在人文社会科学领域的相关研究已经开展多年。就学科而言，政治学、经济学、公共管理学等学科都从各自维度对该主题进行了深入的研究，并且研究成果颇丰。
从研究的现状来看，对于服务型政府的研究主要从以下几个角度展开：首先，是基于服务型政府概念的研究，其中具有代表性如北大学谢庆奎先生就给服务型政府下过定义，他认为所谓服务型政府必须具备三个条件：第一，它必须是民主政府；第二，它必须是有限政府；第三，它必须是责任政府。其次，是服务型政府的特征方面的研究，服务型政府的特征主要有两个方面——基本特征和具体特征。徐朴先生认为，服务型政府的基本特征是“小、少、优”。而它的具体特征，目前学界尚未形成统一的观点，总结起来大致上有以下一些特点——有限行政、依法行政、责任行政、民主参与行政、透明行政、服务行政、有效行政等。再次，是对建构服务型政府措施方面的研究。大致从理论层面、制度层面、政府人员层面进行探索。此外，还有关于服务型政府转型的背景展开的研究。中国改革发展研究院院长迟福林先生提出，从经济改革到政治改革，是服务型政府提出的背景。
本文旨在从服务型政府转变的途径这一角度展开研究，分别从服务型政府转变的“理念、组织和制度、行政主体、监督机制”四个层面进行分析探讨，以求能取得一些新的思路和观点。本文的理论依据主要是国内政治学、经济学、公共管理学等各人文社会学科已取得的重要的相关研究资料。本文主要通过文献阅读法，理论结合实践的方法、历史与逻辑相统一的方法展开具体研究。
总结
本文旨在研究服务型政府转变的途径，具体从四个层面展开分析。首先，服务理念层面。文章认为建构服务型政府的理念，必须实现“由管制政府向服务政府的理念转变、由全能政府向有限政府的理念转变、由主导型政府向引导型政府的理念转变、由官本位向法治政府的理念转变。”其次，组织和制度层面。本文认为，要实现服务型政府的转型，必须加快政府职能的转变，优化服务型政府的布局。具体而言，第一，大力发展社会组织，培育公民社会促使政府职能合理规划；第二，尊重市场，维护市场的繁荣与稳定；第三，政企分开，建立现代企业制度。再次，政府主体层面。行政队伍的建设和公务员的素质提高是服务型政府转变的另一个重要的途径。因此，必须建立和完善公务员的选拨以及流动性的用人制度。另外，加强公务员的服务意识，完善绩效考核和其他管理制度，大力提倡廉政作风建设，设立合理有效的监管机制，都具有十分重要的意义。最后，监督层面。健全监督机制，强调监督主体的权威性作为实现服务型政府的转变具有不可忽视的价值。具体的方式有：强化公民在监督体系中的作用，以权利约束权力；创新监督体制，强化专门监督机构的权威性和独立性；加大行政监督的多样性等。
本文对服务型政府转变的途径的研究，尚存许多不足之处。例如，对全球化的世界格局和转型期中国的复杂背景缺乏全面而深刻的把握，导致对服务型政府转型的理解不够深入。此外，对服务型政府的一些重要的文献的搜集和阅读也存在不足。本文希望通过对服务型政府转变的途径的研究，提出一些新的思路和观点，同时能够获得相关的理论知识和掌握有关的研究方法，以求在日后的研究中取得进步。
你自己看着改吧
2.部门工作总结前言 篇二
建筑工程系在宿舍管理过程中形成了一套完整的学生宿舍管理指导思想和特色鲜明的各项规章制度、措施。在 “文明宿舍”创建活动中，广大师生员工齐心协力、努力创建，取得一些成绩，这些成绩的取得，除了学院的正确领导之外，我们把他总结为“三个得益于”。一是得益于采取了实在有效的措施，加强宣传教育，提高对“文明宿舍”创建活动的认识，抓重点对象，推动“文明宿舍”创建活动均衡发展，建立和完善科学的宿舍教育管理网络，建立“文明宿舍”建设长效机制；二是得益于广大师生的共同努力，系领导重视有力，学生辅导员、班主任吃苦卖力，全体同学齐心协力；三是得益于我们常抓不懈地加强文明系风的建设。经过几年的努力，我系的文明系风正在形成，我们抓文明系风建设突出“严、常、实”三个字：“严”就是严格要求，严肃处理；“常”就是认准目标，常抓不懈；“实”就是实实在在，不搞花架子。
3.部门工作总结前言 篇三
总前言：
丹青溢彩，翰墨飘香。书画，中国传统文化之精粹，世界艺术园囿之瑰宝，修身养德，陶冶情趣。古道今承，为庆祝建党95周年，激发广大党员干部“两学一做”学习教育热情，继承和弘扬民族优秀传统文化艺术，丰富和活跃干部员工业余文化生活，xxxx党委举办了这次书画艺术作品展。
总书记曾指出：“中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者。”加强社会主义文明建设，倡导健康高雅的生活情趣，一直是我们党的孜孜追求。这也是我们举办此次书画美术展的目的之一。
艺术水平的提高除了加强对本门艺术的学习，还要靠作者的内心修养。今天，xxxx广大党员干部以“两学一做” 学习教育为契机创作了大量表现丰富，内蕴深邃的优秀作品。
为书画，古拙质朴，清馨淡雅，于动于静，可观可赏； 为漫画，寓教于乐，淡然幽默，于情于景，可琢可磨； 为剪纸，工整纤秀，雅俗共赏，于形于意，可品可鉴。“赤橙红绿青蓝紫，谁持彩练当空舞！”新的号角已经吹响，新的征途已经启程。xxxx将以更加丰富多彩的形式，扎实推进“两学一做”学习教育的深入开展，向党的生日献礼。
书法部分：
汉字是博大精深的中国文化最为典型的例证。世界上没有一种文字能像汉字一样流传三千多年，古人说“文以载道，汇字成文”，中国的经典文化因汉字而源远流长，汉字也因经典而生生不息。
世界上也没有一种文字能像汉字一样成为艺术，书法艺术美妙绝伦，刚中显柔,柔中寓刚，是中国传统哲学思想的完美体现，也被称为世界上做最早的抽象艺术。
书法——中华文化之瑰宝，“党章”“党规、党纪”“系列讲话”——中国当代治国、治党之经典。在建党95周年来临之际，xxxx广大党员干部以书法艺术的形式学习当代经典，践行“两学一做”，向“七〃一”党的生日献礼。
绘画部分： 自古以来中国就有“书画同源”的说法。早在上古时期，我们的先祖就以石为器，用粗犷、古朴、自然的方法来记录他们的生产和生活方式，可以说绘画是人类社会的早期文化现象，是先民给后人的珍贵文化遗产。
白云过隙，沧海桑田。绘画早已失去了早期的记事功能，但今天依然是我们表达内心思想感情的重要方式。
在七一党的生日来临之际，xxxx广大党员干部纷纷拿起画笔，描绘着对学习党章和系列讲话的认识和感悟，充分反映了他们饱满的创作热情、深厚的艺术功底和对做合格党员的深刻自省。
剪纸部分：
剪纸作为一门独特的传统民间艺术，其视觉形象和造型方式蕴涵 了丰富的文化和历史信息，是中华民族民俗生活中最普遍、最原本、最 具文化象征的艺术品之一，是我国非物质文化遗产的瑰宝。
4.部门工作总结前言 篇四
2010年工作情况总结：
1.生产的安排情况：
2010年9月开始，恒宝喷油油色部门转成全部生产西德产品，恒宝这边的订单喷油油色工序全部安排外发，少量产品除外，啤机及包装视本厂的产能安排外发
2.2010年订单完成情况：
2010年全年订单数量是8232238PCS，至12月底实际走货数为7732729PCS，尚有499509PCS未能按期走货，占全年订单总数的6%，2009年至12月底未能走货的占全年订单总数的11%,2010年较2009年有所下降 3，目标达成情况
09年PMC的部门目标是：回复客人货期时生产周期由原90天或更长缩短到60天达到90%
回复客人货期时生产周期缩短达成率：此点因外发厂生产周期的问题，已改成新产品放产后60天走货，PAPO及IMG客户收单后100天，其他客户收PO后90天走货 2011年PMC的目标：1跟进各产品如期交货达到90%
2西德产品每月生产数量18万（暂定）2010年工作中存在的问题：
A，仓库有时积压胶件较多，未能很好的协调各个生产环节
B，生产进度跟进未能很好的跟进到位2011年工作计划：
一，跟进各客户生产进度，如期交货达到90%，为达成此目标，PMC将从以下几方面着手跟进：
A，由各跟进客户的PMC按生产单所给的交期跟进外发产品按期回厂，有问题提前反映
出来，以便相关部门解决
B，啤机安排由一专人跟进生产的安排，胶件进仓的跟进，确保能按时提供白胶件，因工
模问题及质量等问题不能按时提供胶件的，提早反映出来，通知到相关部门沟通处理之后生产的衔接安排问题，避免生产等待的浪费时间
C，喷油油色和包装由一人跟进生产计划的安排，同样出现生产异常问题时，及时与相关的部门沟通协商生产的后续安排工作，避免生产等待的浪费时间
通过以上几个环节的跟进，减少不如期的发生，减少生产衔接不上等待的时间浪费 二，减少仓库的库存，减少胶盆的积压，为达成此目标，将做以下工作：
A，计划啤塑较大体积的产品时，提前给资料相关部门，以便做好后面工序的安排工作，通过此计划的实行，日后再整理出所有产品各个生产环节的安排计划
B，每星期检查仓库的库存，发现积压情况了解原因并及时通知到相关部门解决，做到日
后尽量避免相同问题的发生
5.毕业设计前言 篇五
毕业设计是在学完全部理论课程，并完成了器材操作实习，专业实习，以及房屋建筑学设计，混凝土结构设计，砖混结构设计，钢结构设计，单层工业厂房设计等课程设计，既已具备了一定的理论知识以及实践技能的基础上进行的，是通过综合运用已学的专业知识，对房屋建筑中常见的典型的房屋进行一次理论联系实际的比较完整的工程设计，以进一步熟悉和掌握房屋建筑工程设计和计算机应用等技能，从而达到综合运用知识，提高分析解决实际工程问题能力的目的。
我的设计题目是阿拉尔市苹果家园住宅楼设计，整个设计分为两个部分：建筑设计和结构设计。建筑设计主要是平面布置和各主要部位构造详图；结构设计主要包括楼面（屋面）板，框架梁、柱设计，基础和楼梯设计。为此，在正是开始着手毕业设计前，我认真温习了相关课程，并查阅了相关规范及说明。
6.书画展前言 篇六
丹青敷彩歌盛事，翰墨流霞颂和谐。在二○一一年元旦来临之际，由新沂市教育局、教育工会主办的“庆元旦”全市教职工书画作品展，在各级领导的大力支持下，今天终于与大家见面了。这次活动是在全市教育系统深入贯彻落实“强化五风教育、创建五型校园”主题活动的背景下举办的，目的是为了进一步推进文化型校园建设，推动我市教育文化的繁荣和发展，活跃和丰富教职工精神文化生活，促进教职工身心健康发展，在推动全市教育和谐健康发展进程中，具有十分重要而积极的意义。
此次参展的140幅书画作品，均来自全市基层学校、奋战在教育教学一线的教师，作品以多样的风格和多元的话语，诠释了广大教师对教育工作的热爱和对生活的领悟，或正草隶篆、笔力非凡，或置阵布势、临见妙哉，作品传承创新、相得益彰，笔随时代、墨见精神，充分表达了我市广大教职工对生活的美好祝愿，展示了新形势下新沂教育系统深厚的文化底蕴，展现了全市教师丰富多彩的精神文化生活和积极向上的精神风貌。
展览就是一次展示，展览也是一次交流，但展览更是一次检阅！由于时间仓促，这次展览难免会有诸多不足之处，我们恳请社会各界人士驻足留步并提出宝贵意见。
结 语
展者有心将春风化为细雨，使自然融入校园；画者有意让清新凝于瞬间，把美丽驻于心田。
本次书画展览的成功举办，得到了局党委的高度重视和大力支持，得到了全市各基层学校、参展教师的积极响应，同时也得到了社会各界的大力支持，在社会上产生了较大的影响。在此，一并表示感谢！
7.画展前言 篇七
看到这些色彩斑斓，构图生动的美术作品，你一定会以为为它们是出自那些颇有名气的“小画家”之手，或是老师精挑细选的参赛获奖作品，其实都不是。告诉你这些儿童画作都是我们一至六年级同学平时在美术课上完成的优秀作业，这下让你大吃一惊吧！
是啊，这些“原生态”的作品，不但造型生动，形象饱满，而且色彩匀称，鲜而不艳。不管是素描、水彩、印染，还是人物风景，动物小品，幅幅栩栩如生，妙趣盎然，张张功底不凡，技术娴熟，表现了我们同学热爱生活，崇尚高雅的艺术情操，展现了同学们丰富神奇的想象力、创造力。驻足画前，如品一杯清香的新茶，似赏一道奇丽的风景，令人陶醉，让人留连。你一定会在心里暗暗叹服，这些同学连平时的美术作业就画得出色，如此优秀，将来肯定会有所作为，有所成就。
同学们，美术作为基础教育阶段的重要学科，是我们综合素质全面发展不可或缺的一门技艺。从小学好美术，学会绘画，不但能培养观察能力和审美情趣，而且能提高我们的鉴赏水平和创造美好的激情，并从中得到无限的幸福和雅趣。面对未来复杂严峻的就业形势，如果我们怀有美术一技之长，就会赢得更多的择业发展空间。况且小学美术课正是为我们奠定基础的重要阵地，许许多多著名的画家之所以有今天辉煌的艺术成果，这与他们在青少年时代热爱美术，刻苦练习密不可分的。
8.前言 篇八
爱国主义和革命传统教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是培养“四有”新人的基本要求。革命传统教育是对教育者继承和发扬无产阶级在革命斗争中形成的革命精神、优良作风和高尚品德的教育。中国共产党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是成千上万的革命先烈和前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩和革命精神。这些革命传统是党的宝贵精神财富，是鼓舞人民群众特别是青少年奋发图强，积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。
为推进爱国主义和革命传统教育，1994年8月23日，中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》。《纲要》论述了进行爱国主义教育极为重要的意义，提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施。
作为高校思想政治理论课教学，爱国主义和革命传统教育一直作为主线贯穿其中。为提高思政课教学感染力和吸引力，增强思政课教学针对性和实效性。2012年11月3日，思政部组织全校各系2012级学生代表、辅导员和教师近百人，在思政部主任王方根教授的带领下，赴全国首批爱国主义教育示范基地“南京雨花台烈士陵园和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”进行以“爱国主义和革命传统教育”为主题的社会实践教学活动。带领大学生实地参观可以近距离地走进历史，了解事件发展的原因、经过、教训，可以真实地把握历史的脉搏，促使今天的我们反思。因为英国哲学家培根说“读史使人明智”，中国也有句古话“以史为鉴”。只有详实地了解历史，才能理性地剖析历史，为今后的道路探寻提供有益的方向。
南京雨花台烈士陵园是为纪念1927年至1949年间国民党反动派屠杀共产党人和革命志士的10万革命先烈而设立的供后辈瞻仰的地方。在“南京雨花台烈士陵园和纪念馆”中，讲解员悲伤低沉地解说把师生带回血雨腥风的历史年代，一幕幕回忆清晰地浮现在面前：年迈的母亲与儿子别离，热恋的爱人含泪分手，怀孕的妈妈宁死不屈，文弱的书生大义凛然。中国共产党人领导人民在长达28年的艰苦卓绝的斗争中，迎来了新中国的诞生。铮铮铁骨的革命先烈们用誓言、鲜血和生命讴歌了峥嵘岁月的苦痛罹难，用坚毅挺直的脊梁、视死如归的大义和坚定不移的信念谱写中华民族血染的历史沧桑。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆所在地，是侵华日军南京大屠杀江东门集体屠杀遗址和遇难者丛葬地。纪念馆内分广场陈列、遗骨陈列、史料陈列三大部分。史料陈列厅内以当年日军屠杀现场照片，历史档案资料，中外人士当年对这次历史惨案所写的纪实、报道和出版的专著、图书、报刊，幸存者的名册、证言、证词和实物；当年屠杀南京军民的日军军官和士兵的日记、供词；崇善堂、红十字会等慈善团体掩埋尸体的照片、统计表、臂章证词以及远东国际军事法庭和中国军事法庭对南京大屠杀主犯审判的照片、判决书等。这一切记载着侵华日军在南京大屠杀的种种暴行，成为日本侵略中国如山的铁证。1937年12月13日，一个值得我们永远纪念的日子。70多年前的南京还是那个六朝之史的古都，秦淮人家，烟雨楼台。然而1937年的最后一个月，却是中国人永远留在心中的痛。日军侵占南京后，在全城进行了40多天的血腥屠杀，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，杀害中国平民和被俘军人达30余万人。日军所到之处，滥杀无辜，疯狂肆虐，死伤遍地，血肉狼藉，尸体纵横，堆积如山，其手段之残忍令人发指。浩劫之下，昔日街市繁华的六朝古都成了一座尸体遍地、断壁残垣、满目凄凉的死城。你听！七十五年前那个被杀死的孩子的哭声仍在回响！你看！七十五年前那个被虐杀的少女的哀求撕心裂肺！你嗅！七十五年前那场被记住的屠场的血气仍旧浓烈！
历史告诉人们：战争的残酷不仅仅是肉体的伤残，更折磨人的是心灵的伤害。但愿“让白骨得以入殓，让冤魂能够安眠，把屠刀化为警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再恐惧，让母亲不再悲泣，让战争远离人类，让和平洒满人间。”作为后人，我们期盼这一良好的祝愿永存人们心间。
此行后，同学们感触极深，他们以不同的视角感受历史，用朴实笔墨扬洒爱国之情，誓将青春热血融入报国之志。鉴于此，遂有铭心集！
9.前言教学设计 篇九
教材分析：本节内容是高中生物的第一节课，内容较简单，但也是学习后面内容的基础，若能引导学生学好这一小节，激发其对生物学的学习兴趣，对后面章节的学习十分有益，从长远来看，这也有利于培养和提高学生的生物学素养
学情分析：本堂课前，学生已在小学、初中学过《科学》课程，已有一定的生物学基础，但掌握的生物学知识内容有限，对于这方面的探究也只能浅尝辄止。因此，学生将在这个基础上进一步学习更多的生物学知识，以提高其生物学素养，为学生的终生的学习和发展打下基础
设计理念：本次课的设计主要以丰富多彩的多媒体图片、视频片段等为主，增强感官刺激，引起学生的兴趣，并尽量从身边熟悉的例子说起，贯彻“生物在我们身边”这个理念，通过学生的讨论、问答、总结等师生活动展开教学
教学目标：
知识性目标：
1、列举生物区别于非生物的7个特征
2、说出研究生物学的两种基本方法
情感性目标：
通过阅读相关的生物学材料，观看视频，形成积极的学习态度
技能性目标：
尝试种植一种植物或养一种动物，体验它们的一些生命活动过程
教学重点：生物区区别于非生物所具有的共同特征，研究生物学的两种基本方法
教学难点：生物区区别于非生物所具有的共同特征
教学方法：探究研讨法（讲授法为主，结合讨论法、阅读法等）
课时安排：40分钟
教学过程：
（1）、板书设计：
前言
一、生物与生命
（一）、生物的共同点：
1、以细胞为基本结构单位和功能单位
2、相同的化学成分
3、新陈代谢
4、稳态
5、应激性
6、生殖与遗传
7、进化
（二）、生物
生命 二、三个“W”
1、生物学
2、研究方法
1）、观察
2）、实验
3、原因
具体进程：
师：同学们好！这节课是我们学习生物学的第一堂课，也就是说接下来一至两个学期大家要与这门新课程打交道。我们小学初中学过《科学》，都有一定基础了，在这个基础上，只要大家上课认真听讲，多参与到我们的学习中来，多思考，多提问，相信一定能学好生物学！这是题外话，现在进入我们的课题。都说21世纪是生物学的世纪，同学们对这个说法有什么看法吗？同意还是不同意？ 生：„„ 师：大家能说出你们的理由吗？同意的同学能不能举出我们身边的一些例子来支持这个观点？不同意的同学也一样 生：„„
师：好！双方同学讲得都有一定道理，这个说法是不绝对的，要看你从什么角度思考问题了。但是从某种程度上说，这个观点也是没错的。为什么这么说呢？我们今天就带着这个问题来学习这本书的前言，看看它能不能帮我吗解决这个问题。首先，老师请大家看几张图片
（娃娃鱼、猩猩、麋鹿、袁隆平和他的水稻、优美的植物照片„„）
师：不管是植物、动物还是人，这些生物要么是我们平常经常看到的，要么就是从电视或其他媒体途径了解到的，甚至一些很漂亮的照片也可以用生物来作为摄影对象。很多事都发生在我们身边，这也是我们要学习生物学这门课的原因之一。
师：大家看我们课本的封面，最醒目的是哪些字？ 生：„„
师：对，就是“生物学”这三个字，“学”就是一门学科的意思，剩下的就是“生物”，我们既然要学习这门课程，当然就要清楚它的一些概念或特征吧？我们以前的知识里简单地把我们周围的物体分成两类，生物体和非生物体，请同学们快速判断以下图片中，什么是生物，什么是非生物？ 生：„„
师：很好！那大家能不能说说，你们刚才是根据什么来判断的呢？ 生：„„
（在有的学生的回答基础上进一步提问，引起思考）
师：好！刚才同学们列举了五花八门的判断标准，有的是正确的，有的还欠缺周全的考虑。这里，前人们给我们总结了7条判断标准，这些都是生物体共有的特征，我们来一起学习一下，同时请同学们学的过程中看看，你的观点和以下7点有什么不同，哪些方面需要改进，有心得的同学如果想跟老师或其他同学分享的话，我们可以另外安排一个时间，大家一起来探讨！师：请大家观察这几张图片，说说它们有什么共同点？ 生：„„
师：很明显。这些都是由单个细胞组成的，那同学们能不能给老师举一些多细胞生物的例子呢？ 生：„„
师：大家再动动脑筋，能不能再给老师举一些不由细胞构成的例子呢？
情况
一、生：没有了
师：想清楚，真的没有了吗？
„„
生：没有
师：那老师给大家看一下这幅图片，这是流感病毒，没有细胞膜结构，那它是细胞吗？
生：„„
情况
二、生：老师，还有病毒！
师：好这位同学回答得很好！大家一定要记住这个例外！也就是说，生物体都是以细胞为基本结构单位和功能单位，病毒除外！
（教师介绍第二个共同特征——相同的化学成分）
（第三个特征——新陈代谢）
（由教师播放一个关于新陈代谢的视频）
师：如果我们的新陈代谢出了问题，就会在一定程度上影响我们机体的稳态，也就是我们接下来要讲的第四点
„„
师：刚才老师说的新陈代谢影响稳态其实太笼统了，同学们思考一下，能不能具体说说哪些因素会影响稳态呢？可能刚接触到这个概念大家还不是很熟悉，那老师先说一个，像体温，如果我们的体温不正常了，太高或者太低，我们的身体会出现一些不舒服的反应对吧！其他例子呢？ 生：„„ 师：„„
师：当我们用铅笔尖端碰蜗牛的触角时，它有什么反应？ 生：„„
师：也就是说蜗牛对铅笔尖端的触碰这个刺激会做出一定的反应。其实，其他很多生物体都有这种现象，都能对一定的刺激做出不同的反应，也就是我们所说的应激性。（给学生看向日葵向阳性的图片及草履虫、含羞草的视频片段）
师：其实不止我们身边存在生物学，文学中也存在！有句俗语说，龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞，这又是什么生命现象呢？ 生：„„
（第六个特征——生殖与遗传）
（第七个特征——进化）
（教师讲解进化树）
师：现在请同学们合上课本，一起回忆一下我们刚刚学习的七点
（在黑板上写上七点）
师：学到现在，可能有些同学就要好奇了，什么是生物还没说呢！现在我们就来看看生物的概念
„„
（思考题：取水池中发绿的水一滴，制成装片，在显微镜下观察，会发现一些生
物存在，说明确认它们为生物的依据）
生：„„
师：学完第一块内容，我们来继续我们的第二块内容。这块内容其实很简单，老师把它归结为“生物学的三个W”
„„
师：现在同学们对我们刚上课的时候所提的问题有答案了没？ 生：„„ 教学反馈
请同学起来快速回答幻灯片中的问题
教学评价：
1、教学过程中学生主动学习的时间比例
2、授课过程中，教师的知识体系逻辑性是否较强，讲课是否有条理
3、学生的学习状态，例如情绪、思维状态是否良好
生科061
10.岗位职责前言 篇十
员工岗位职责，是企业管理最基础的工作。是编定员工岗位的原始依据。岗位的设立，是根据一定的事和责确定的。岗位一旦确定，就必然赋予它一定的职责，这就是既不可无事设岗，也不可有岗无责。
本册《员工岗位职责汇编》在广泛吸纳洗浴行业管理经理的基础上，融入圣凯罗管理层和广大员工的聪明才智。
在员工培训和营业过程中，得到员工广泛认同，对于加强和提高今后的管理水平有着深远的意义。