我也能的作文中考

我也能的作文中考（精选10篇）

1.我也能的作文中考 篇一

我也能创造奇迹小学作文

只要努力，就会有收获。

――题记

含泪播下的种子，一定能含笑收获。辛勤洒下的汗水一定会得到应有的回报

四年级，我转学了，在新学校的期末考试中，给了我一个意外的‘惊喜’，我考了倒数第二，我心中无比沮丧，开学了，以前的班主任让我退班，我心中极不情愿，但是，似乎这一切已成定局，就这样我退班了，又见到了许多新的同学，我心中又害怕又觉得惭愧，毕竟自己是留级生，从前不写作业的.我，从没有好好完成作业过的我，这个从来没有好好学习过的我，决定发奋图强，不为自己，也要为留级二字争口气，当我感到撑不下去的时候，我告诉自己，自己是留级生，不要让别人看不起，第一次期末考试，自己勉勉强强考了第五，第二次四年级升级考试我前进了一名，考了第四，第三次期末考试，我考了第二，五年级升级考试时，我是班内第一，原本倒数的自己经过自己的努力成了第一，这就是奇迹，这就是我亲手创造的奇迹，以前的我总以为，自己要想得第一那是不可能的事，可是我做到了，我的的确确做到了。我经过不懈的努了我做到了，这是我人生的一个转折点。百合在悬崖峭壁中开花了，正是因为百合的不服气，百合的坚持不懈，百合要证明自己。所以，百合成功了。而我也从那次明白了，有努力证明自己就已经成功了。

哪个人都不笨，只要有信心有勇气就能创造奇迹。

含泪播下的种子，一定会含笑收获，我牢记住了这句话，我们更要有信心，相信自己：自己也能创造奇迹。

2.我也能的作文中考 篇二

摘要： 终于来到了天安门广场，广场上已经是人山人海了。人们挥舞着彩旗，高唱着国歌，将红旗图案的油彩涂在脸上。我还来不及做出反应，一个女孩就把我紧紧地抱住了。她的双肩微微地颤动着，眼角还挂着激动的泪水„„ 收拾房间时，我偶然发现了一枚做工精细的徽章，徽章上印有奥运的五环标识。我的思绪似乎又回到了那个夏夜。

那是一个晴朗的夜晚，我和妈妈坐在床上紧张地盯着电视，期待着能从国际奥委会主席萨马兰奇的口中听到那个牵动着所有中国人的答案。我的神情十分紧张，用手牢牢地攥住那枚徽章。当Beijing这个词语终于被大声地说出时，我高兴地把手中的徽章向上抛去。我飞快地穿好衣服，拉着妈妈冲出家门。此时只有在天安门广场庆祝呼喊，才能使我的情绪得到最好的释放。我们一路上疾步走着，不时有热情的路人和我们亲切地招手。有的路人只是冲我们笑笑，但是我们彼此都清楚其中的含义，并回以一个愉悦的眼神。

终于来到了天安门广场，广场上已经是人山人海了。人们挥舞着彩旗，高唱着国歌，将红旗图案的油彩涂在脸上。我还来不及做出反应，一个女孩就把我紧紧地抱住了。她的双肩微微地颤动着，眼角还挂着激动的泪水。

那个晚上，奥运将我们这些陌生人聚集在了一起。那个晚上，奥运和我从此紧紧地联系在了一起。

在这之前，老师就教给了我们许多关于奥运的单词。诸如人文奥运等词汇，至今我仍记忆犹新。在这以后的几年里，那些单词真的派上了用场。随着奥运会的临近，越来越多的外国友人来到中国旅游或是定居，我也因此获得了与他们交流的机会。走在路上，常常有外国人向我问路。每次我总不忘在告诉他们具体路线后，加上“WelcometoBeijing！WewillholdtheOlympicGames.”每当看到他们真切的笑容，我就知道北京又多了几位奥运支持者。

我参加过几个与奥运有关的绘画比赛，并取得了不错的成绩。我的获奖作品画的是一些简化的小人在奥运的五环中做着各种各样的体育运动。通过这些比赛，我不仅提升了画功，更了解了许多奥运知识。在这之前，我对奥运几乎是一无所知。为了画出更好的作品，我查阅了许多与奥运有关的书籍，浏览了不少相关网页。我了解到，奥运会并不只是一个单纯的竞技比赛，它更是连接各国人民团结的纽带，是各国健儿们为国争光的机遇。由于比赛成绩不错，我获得了参与绘画奥运长卷的机会。当我手持画笔，蹲在长卷上作画时，我格外小心。我用笔很重，希望把我对奥运的全部情感都倾注于这幅作品之中。当这幅长卷被展示在公园的墙壁上，我很高兴，我骄傲地对妈妈说：“我也能为奥运做贡献了！”

现在我正努力地提高自己的英语水平，并尽可能地多掌握各种体育词汇。我开始留意以前从不观看的体育节目，并从中慢慢领会到了运动的乐趣。我所做的一切都是为了报名奥运会志愿者而做好准备，以最直接的方式服务于奥运会。

3.科学自己做我也能成功教案 篇三

武隆实验小学

袁小城

【教学目标】

湘版小学科学五年级下册第六单元第二课《科学自己做，我也能成功》。【教学目标】 科学探究

1．能从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获得启示，并尝试制定用水测量物体体积 的研究计划。

2．在制定计划的过程中，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能及时修改、完善研究计划并能按计划实施研究。

3．针对自己想了解的海洋问题，能选取合适的研究方法并制定可行的研究计划进行研究。

情感、态度与价值观

1．模仿阿基米德鉴别真假王冠的方法进行研究，在活动中体验找到解决问题的研 究方法时的快乐。

2．想知道，爱提问，愿意合作与交流。

科学知识

1．知道测量形状不规则的物体的体积可以借用阿基米德鉴别真假王冠的方法。

2．知道制定出的研究计划必须周密、可行。【教学准备】 教师准备：

1．关于阿基米德鉴别真假王冠的过程性资料（课件）。

2．学生分组实验材料：水槽、烧杯、量筒、橡皮泥、茶杯、几块大小不同的卵石、正方体水槽、直尺等。

学生准备：

制定实验计划的底稿纸、实验记录表。【教学重难点】：

重点：训练学生根据问题选取合适的研究方法并制定周密、可行的研究计划的能力。

难点：从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获得启示并制定用水测量物体体积的研究计划。

【教学过程】

一、阅读阿基米德鉴别真假王冠的故事。

1．“给我一个支点，我就能撬动地球”你们知道这句话是谁说的吗？（阿基米德）（课件出示）

教师：对，阿基米德。他是希腊最伟大的科学家。这位希腊最伟大的科学家遇到了一个难题，是什么样的问题难倒了这位科学家呢？（课件）

2．怎样在不破坏皇冠的情况下鉴别它的真假？你们有什么好办法？ 学生回答。

3．教师：我们来看看阿基米德是怎样解决这个难题的？边看边想阿基米德鉴别真假皇冠的方法是什么？根据他的方法你有什么启示？（课件出示阿基米德解决难题的视频。）

教师：看了阿基米德鉴别真假王冠的故事，谁来说说阿基米德鉴别真假王冠的方法是什么？根据他的方法你有什么启示？

学生谈通过观看阿基米德鉴别真假王冠的故事得到的启示。4．教师小结。（课件）

人和物体都要占据空间，一旦浸入满满的一盆水，必定要挤出一些水来，挤出来的这部分水的体积就是浸入水中的物体的体积，如果物体完全浸入水中，那么只要测量溢出来的水的体积，就可以知道该物体的体积。重量相同的不同的物体它们的体积是不同的。根据这点，阿基米德将国王给工匠的同等重量的纯金和王冠先后浸入满满的一盆水中，比较溢出来的水的体积，从而辨别王冠是否掺了假。

二、制定计划并用水测量物体的体积。1．制定研究计划。

同学们，你们想不想亲手试一试，用水测量物体的体积？不过在动手前先请同学们分组制定研究计划。

制定计划时，请仔细观察桌上的材料，先确定你们小组要测量的物体，再根据测量的物体选择材料，小组重点讨论实验的步骤，可能出现的问题，解决的方法等

2．研究计划的交流与评议。

小组汇报研究计划，其他小组对他们研究计划中的方法、内容、周密性、可行性等方面提出合理的建议。（对学生没有弄清楚的或未能想到的问题，教师要给予帮助和提醒。）

3．完善计划并实施研究。

各小组进一步修改完善研究计划，并按计划实施研究。

在探究时要注意：（1）爱护实验器材；（2）轻拿轻放，注意安全。（3）仔细观察，认真记录。（4）不要把水弄到桌上。（课件出示）

教师巡视，对实验中出现的情况及时予以指导。4．实验情况的交流。

各小组汇报实验情况，针对实验中出现的情况对自己的研究计划提出修改意见。

5．刚才同学们真刀真枪的进行了科学探究，在实践中检验自己的研究计划是否周密、可行，同时亲自体验了阿基米德的实验方法，真不错!

板书设计：

科学自己做 我也能成功

用水测量物体的体积

课后反思：

本课的教学我觉得有以下亮点：1．充分学生已有的知识、经验进行教学，通过实验的方法，让学生亲身经历的一次科学探究过程；2．通过让学生自己选择材料，培养了学生综合分析的能力；3．通过让学生先制定计划，再交流，然后学生提出建议、教师补充，最后通过实验验证自己小组的计划，让学生在实践中检验自己的研究计划是否周密、可行；4．教学设计突出了五年级科学探究的重点。

4.中考作文有时我也想 篇四

有时，我想当一名演员，在亮丽的舞台上尽情地展现自己的风采;有时，我也想当一名幕后工作者，默默无闻地为了台上的演员而工作，虽然不被重视，但是默默地为别人奉献是件多么幸福的事情啊!

有时，我想当一个富人，一个物质富有者，拥有着一生都花不完的财富;有时，我也想当一个精神富有者，即使是一贫如洗，但是却拥有了一个不贫穷的大脑，拥有的是思想，一种精神上的财富。

有时，我想当一朵温室里的花朵，在人类的精心照料下，一帆风顺地成长;有时，我也想当一株野草，在大自然的狂风暴雨、风吹日晒中成长，在挫折面前抬头，在逆境中前进!就这样，大自然造就了我，一个有着坚忍不拔的性格的野草。

有时，我想当一个哲学家，拥有丰富的经验和资深的阅历，对人生的道理有自己的理解与感悟;有时，我也想当一个愚人，脚踏实地，艰苦奋斗，在人生道路上一边摸索，一边前进，一步留下一个脚印，使得人生变得更为有意义。

5.中考满分作文《有时我也想》 篇五

有时，我也想任性一次

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。

中学时

寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？

现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉„„

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。

［点评］①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者而产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。

有时，我也想流泪

晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。但，有时我也想流泪。

“去年天气旧亭台”。去年，一场无情的大雪夺去了父亲的生命！我还记得那天下午下雪了，同学在学校里玩得异常开心，可我总高兴不起来，可能是学业太重吧，心里一直惦记着作业。晚上回到家，看到妈妈哭红了双眼，我问妈妈怎么了，妈妈说下大雪，高速公路封车，爸爸想回家看看女儿，于是便绕山路回家。因为结了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，车子翻下山去。我不敢相信妈妈说的，怎么可能？爸爸昨天还打电话给我，说给我买了很多礼物。我哭了，但是没发出声，我怕妈妈听到后会更难过。

第二天，我不想上学，妈妈发现后，拉着我的手说：“孩子，你爸爸走了，你还有妈妈呀，不管再苦再累，妈妈都会把你养大，你一定要好好读书，将来有出息，这也是你爸爸的期望啊。”我听后，泪水在眼睛里翻滚，好像山洪马上要爆发一样。我用手擦了眼睛，心想，我一定要坚强，一定要挺住。现在家里只有我和妈妈了，说什么我也不能失去信心。在妈妈湿润目光的护送下，我又开始了紧张的学习。有时，我也想哭，但为了妈妈，我不能。

“无可奈何花落去”。自从爸爸去世，我变得沉默了很多，妈妈也再少有欢笑，家里常常弥漫着静穆的空气。学习上，我没有了爸爸的辅导，加上整天心烦意乱，成绩一落千丈。有时回到家，还冲妈妈发起火来。一看到妈妈头上银光闪闪的白发，一下子又后悔了。是啊，妈妈不也难过吗？我满心懊恼，又觉得对不住妈妈，如果她知道我的成绩下降了，她会比我更难过。

一场考试失败后，我回到家就关起房门抽泣，很久很久，直到妈妈打开我的房门。妈妈进门后搂着我，两人一起哭！好一阵子后，我和妈妈互相劝慰。那一次，妈妈对我说了很多，我只深深地记住了一句：“人的身体可以倒下，但意志不能倒下”。

“似曾相识燕归来”。我懂了妈妈的意思，擦干泪水，从此我自己独立做题目，认真钻研，一般到十二点才睡觉。妈妈也每晚都陪我到深夜。终于，皇天不负有心人，我的成绩排到了全班第二。想到妈妈日日夜夜的付出，我真想投在她的怀抱里痛哭一场。但我不能，我不能流泪，我不能让妈妈担心我不够坚强。那种“似曾相识”的欢乐，又回到了我的身边。现在我带着去世父亲的希望，带着慈祥母亲的寄托，一个人在考场。

妈妈，您知道吗，这篇文章我会强忍着泪水一气呵成的。您操劳的身影，您陪读的笑容，您坚强的性格，历历在目。妈妈，是您给了我温暖，是您给了我信心，是您给了我坚强。

妈妈，我很想流着泪一吐为快，但我不能，因为泪流多了，会影响考试的。因为今天还只是中考的第一场，后面的科目还等着我满怀信心去应对呢！我不能、也不会让您失望。

真的，有时，我也想流泪。只是，为了妈妈，我克制着。

有时，我也想不动心思

“碧云天，黄叶地„„山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。”

看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。

我曾经想过青史留名。

雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？

春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我曾经想过坚强勇敢。

面对保尔?柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭„„我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。

我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。

回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。

我也曾经想过认真一回。

看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。

我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回„„我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。

要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。

6.中考我也是富翁作文 篇六

一日，我正在灯下奋笔疾书，听见爸爸和妈妈谈到富翁这件事。爸爸说：“有权是富翁。”妈妈说：“有钱是富翁。”我听见了暗暗说：“有理想的人也是富翁。”可我又有什么理想呢?暗暗叹了一声，只好继续做作业。

次日，上思品课。不知道老师为什么叫我，而那道题正好就是你有什么理想。我站了起来，支支吾吾半天也不说话。这是老师说：“小鲁同学，你怎么连梦想也没有啊?”引得全班哄堂大笑。下课了，我一个人人沮丧地坐在椅子上。这是“包租婆”想我来“收债了”说我上次没交饭费，这次要补起。但我摸遍所有口袋，都是空空如也，只好下次在交。“包租婆”哼了一声说：“你以为你是有权的富翁啊?!”

终于熬到了体育课，跑完步后，老师千篇 一律的说自由活动。其他同学撒了欢似的跑开了。而我却做到了地上，向天空倾诉起我的烦恼来。这时我最要好的朋友过来了，似乎一眼便看透了我的心事，径直对我说：“你有理想吗?”“没有。”“足球呢?”“那成不了事”“理想就是用来追求的啊!”经他这么一说，我豁然开朗，身子一下子恢复了生机，大声喊道：“我也是富翁!”

每个人其实都是富翁，重要的是他们对自己的理想重视，其实你重视了你就能“飞”你重视了你也是富翁!

7.我也能的作文中考 篇七

请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容。将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

写作导引

2008年的江西省中考作文题，是一道半命题的作文。作文题目紧贴考生自我的学习生活实际，意在考查考生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。半命题的形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感。

写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下几个方面着力：

一，准确审题，立意求深

写好此文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。其次是要注意文题中的限制性的词语，文题中在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”、“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境中，想经历一次磨难历练自己的想法。准确审题之后，我们还要深入思考：我所写的内容是否符合审题要求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而独特深刻。

二，精心补题，材料求新

半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。考生还可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。“我”是一本闲置的课外名著，有时，“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击，更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中，体现“新”、“小”特点选材，会让你的作文格外引人注目。

三，描写细腻，情感求真

“细微之处见真情”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。如从一个小观察点描绘出现实的状况，为下文写自我产生改变现状的想法蓄势铺垫。同时，运用细腻传神的心理描写，写出自我的真实想法和切身感受，表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动，真情在这里泉涌，使文章充溢着令人动容的真情，形成文章的高潮，唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，这样会使文章既具有形象性，又具有深刻性。

四，精选文体，形式求特

作文要求“文体不限(诗歌除外)”，并不是不要文体，我们还是要按各类文体的特征和要求去作文。是记叙文就要有必要的记叙要素；是议论文就要观点明确，摆事实讲道理，而不能文体杂糅。选择文体，要结合自身的特点来选择，扬长避短。在文体上我们不妨尝试创新，来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉父母——有时，我也想摆脱束缚；以节目访谈的形式邀请动物嘉宾畅谈——有时，我也想地球没有人类；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想学习退步等。还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼，助你的作文飞翔在高分的蓝天上。

满分佳作1

有时，我也想这样潇洒

江西一考生

这种无拘无束的放荡，才是弥留历史的潇洒。

——题记

不曾想过，项羽的不肯过江东，是一种潇洒。

残阳铺江似血。微风拂乱了他的发丝，他站在乌江岸边，空洞的眼神迷茫地扎进湍急的江水中。他抬起头，脑海中涌现出江东父老殷切的面孔与虞美人的音容笑貌。当年的楚江霸王，再也忍不住满心的痛楚。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，随即剑气凛然，寒光一闪。他的自刎，书写了历史长河中不肯过江东、无颜见江东父老的一代霸王真英雄的潇洒!

不曾想过，屈原的纵身一跃，是一种潇洒。

江面萧条，长满青苔的江岸。他颓败地拖着沉重的步履来到汨罗江畔。逐出郢都，流放江南，辗转流离„„他仰头望望天空的飞鸟，是那样自由，朝着梦想奋力翱翔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”满心悲愤，他转身一跃。他的一跃，凝成了一条弧线，宣明了满心的爱国情怀与“吾将上下而求索”的潇洒!

不曾想过，李白的醉后吟诗，是一种潇洒。

清冷的月光下，身着一袭白衣的他手握觥筹，朝着月儿饮酒对唱。了无知己的苦楚深深侵入他的心中。此时没有任何人，只有孤寂的月儿以及单薄的影子陪伴着他。他孤独吗?不!他不孤独!他虽然没有知音，但他还有诗篇!“永结无情游，相期邈云汉。”他的约定，吟唱了豁达开朗、乐观向上的潇洒!

不曾想过，诸葛亮的拂袖一挥，是一种潇洒。

火烧赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟获。谈笑间，历史上下辗转千年。羽扇纶巾，一挥间一切灰飞烟灭。他是忠与智的化身，但是，命运却与他开了个玩笑：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他的一逝，诠释了忠诚智慧真谛的潇洒!

不曾想过„„

历史长河，源远流长。活着，就要活得潇洒；死了，依旧弥留潇洒。这潇洒，让我折服；这潇洒，让我心驰神往。

后记：其实每个人都很潇洒。你、我、他，都有不被人所发现的潇洒，我们何不潇洒走一回，做一个真正的自己!

点评

①感情真挚，内容充实。小作者在中华的历史长河中选取了几个经典的场面，并运用细腻的笔触 形象逼真地描绘出了那一个个经典的画面：项羽不肯过江东、屈原纵身一跃、李白醉后吟诗、诸葛亮拂袖一挥。②底蕴深厚，文采出众。历史的选材，诗词的点缀，让文章更加显得富有深厚的文化底蕴。足见小作者平时的深厚积累，才可在考场中一触即发，一气呵成。③中心明确，条理清楚。以清晰的脉络结构，凸显出文章的主旨，表达出自己对这些人物品格的心仪向往。也希望自己能有这样的“潇洒”。

满分佳作2

有时，我也想放弃——一位死神的日记

江西一考生

我是死神，在人世间行走万年的死神，我所掌管的是一个叫中国的地方。阴冷的弯刀是我的武器；钩取灵魂是我的工作；冷血无情即是我的本性。

5月12日星期一晴

“轰隆隆”一阵山崩地裂的响动，席卷了中国那个处于高原与盆地间的城市——汶川。

灾难发生的一霎那，整个城市毁于一片废墟。我不以为然，十万年间，我已看倦了一切。我挥起阴冷的弯刀，勾向那些灵魂。

我眉头紧蹙，因为就在刚才我失手了。当我把刀挥向一位老师和四个学生时。我竟没有成功。

面对弯刀，那位张开双手趴在课桌上，死死地护住了身下四个学生的老师，他只轻轻地说了一句“让我的学生好好活下去!”

“为什么?为什么在这一刻你还想着学生?”我冰冻的心微微震了一下。

“因为我是一个老师，守护孩子是我的天职!”

我没有点头亦不会摇头。“我只能保证不夺取他们的生命，能否活下去，取决于他们的造化!”我冷血地回答。

感悟：我第一次放过了刀下的生命，也许是因为震撼。那种震撼敲击着我的心。这到底是一种什么情?竟能做出如此的举动，我想不通。

5月13日星期二暴雨

今天，地震发生的第二天。我游荡在这面目全非的城市。无心无意地审视着一个个废墟，昨日的场景历历在目。

在一堵巨大的墙倒下时，一对年轻的夫妇用双手撑住了坍塌的墙，支撑起一个小小的空间。在那下边躺着的是他们年仅三岁的女儿。

在我勾走他们灵魂时，他们不曾畏惧，只是请我放过他们的女儿。

我扫视脚下的女孩，在经历余震暴雨后依然活着。在她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔，尽管他们手指血流不止，他们却不曾停止，不曾片刻稍息。

感悟：一个灵魂告诉我，这就是亲情，是因为爱，才创造奇迹。又是一个情，情到底是什么?我心有了一丝开口，我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。

5月14日星期三晴

我默默地注视着那群人。那群明明知道这里随时埋藏陷阱却义无反顾的军人；那群明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退的医生；那群明明知道这里环境恶劣生死难卜却争先恐后往这里涌的志愿者。

我听见了一个妈妈轻轻地对孩子的鼓励；我听见了一个军人指挥救援的声音；我听见了一群陌生人无声的安慰。

我，死神——德古兰·梦沉，十万年来，第一次听见了宛如天籁的声音，我第一次看见这宛如天使的面孔；第一次感受到这情的深刻内涵。

那是亲情、那是友情、那是爱情、那是师生情、那是军民情、那是同胞情„„我的心溶化了，我流下了一滴泪，晶莹剔透。

我想，这也应该是我彻底放弃的时候了。

后记：依照地狱条例，我被打人了第十九层地狱。但我不后悔。可爱的人类，谢谢你们溶化了我心中的坚冰。同时我也相信，只要你们万众一心，众志成城，即使再大的灾难来临，你们也一定不会后退!在十九层地狱，我为你们祝福!

点评

小作者运用联想与想象，将自己拟化为一位在人世间行走万年的死神，以“死神”的口吻叙述了其在地震中的见闻与感受。心情也由此急剧变化，由冷酷无情一感动震撼一融化心冰，中途有产生放弃死神这一工作的想法。最终因为强烈的震撼而放弃，即使打入十九层地狱也无怨无悔。行文上先抑后扬，卒章显志，结尾点题。文体上很有创新，采用日记体的形式，也为这篇作文增色不少。

满分佳作3

有时，我也想任性一次

江西一考生

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从未记得反抗；但文静的我，有时。也想任性一回。

小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。

小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重的印迹，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好学生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语。

中学时

寒假来临之际，“音乐培训班”、“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人付出多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，我做错了吗?

而现在

从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷。一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用?

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉„„

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好。有时，我真的想任性一次。

点评

①形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标 题的形式巧妙地组合在了一起。②感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。③语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。

满分佳作4

有时，我也想化作一缕清风

江西一考生

清风，点缀自然的美丽，吹散满天的愁绪，抚平心灵的创伤。有时，我也想化作一缕清风。

揭自然面纱，拥美丽怀抱。自然绝不会单调，因为有“万紫千红总是春”的点缀；自然绝不会孤独，因为有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的陪伴。漫步荷花池边，总见“映日荷花别样红”的美景，而荷花的清香沁入我心。路过稻田边，闻稻花香而听别枝惊鹊，半夜鸣蝉，别是一番情趣。斜风细雨中，点点桃红映柳绿，只只春燕竟欢歌。凝眸处，是自然在微笑。

于是，有时我也想化作一缕清风，用缥渺、隐逸将自然神秘化，让更多人为她而驻足聆听、观赏。

窗前捧诗词，邂逅李清照。庭院深深深几许，女子愁情愁几何?“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，年少的你是幸福的。可命运之神却没有垂青于你，让柔弱的你承受多舛的磨难，文物丧失，丈夫远逝，金兵南下，带着对明诚的追忆，国家的担忧，你在“满地黄花堆积”的秋夜里，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你倚窗吟“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；你捂胸叹“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；你望雨感慨“这次第，怎一个愁字了得?”

于是，有时我也想化作一缕清风，吹散你心头的乌云，让彩虹冲着你微笑。

听山崩地裂，忆千万同胞。当奥运的歌声在神州大地上传唱时，却不料巨大的灾难降临。5月12日晚，目睹电视画面中汶川地震的惨状时，我的眼角湿润了。四川，是那片曾养我、育我十年的美丽的土地吗?记得儿时外公总喜欢带我到成都铁路附近的树木里散步，边走还边抽着旱烟。那时，那里的野花野草傍地而生，竹子青松挺拔，我总是调皮地采几朵野花，摘几片竹叶。可现在，电视里的惨状一幕幕地刺痛着我的心，曾经的天府之国就在那顷刻间夷为废墟，曾经的笑脸，曾经的美丽，就这样消逝了。

于是，一想到这，我便想化作一缕清风，带给灾区人民以最美好的祝福，最美丽的宽慰。

明月照人，清风有情。有时，我也想化作一缕清风，把美好、幸福、欢乐、阳光传遍全世界。

点评

①材料丰富，形象丰满。小作者取材宽泛，放眼自然和历史，并能够联系当今的社会热点：从自然、历史、社会材料中由面入点、从细处落笔。选取了三组画面巧妙地组合在了一起：揭自然面纱，拥美丽怀抱；窗前捧诗词，邂逅李清照；听山崩地裂，忆千万同胞。②中心明确，感情真挚。小作者结合材料，细腻地描绘出了内心的情感体验，表达出了自己有时也想化作一缕清风的真实想法。③语言优美，文采斐然，多种修辞手法的运用，生动灵活的句式，诗词名言的点缀，都为这篇文章的语言增色不少。

满分佳作5

有时，我也想“摔跤”

江西一考生

有时，我也想“摔跤”，因为摔倒了可以再爬起来，虽然会遍体鳞伤，我也寻找到了光明的方向——勇往直前，不转弯。

——题记

人生的道路本不是一帆风顺的，在我们追求人生梦想的时候，总会遇上各种阻碍与挫折。作为祖国的希望与社会未来的学子，当遇到挫折的时候，还要承受来自家庭、学校、社会的压力，同时，我们还会受到指责、批评。但我觉得我们更需要去“摔跤”，因为这会使我们变得更加坚强。

“摔跤”是一种经验。俗话说：在哪摔倒，就在哪爬起来。摔了跤，我们就会得到一次生活经验。当我们再次遇到相同的境遇时，我们就不会再犯相同的错误。

李想在建立自己的网站时，遇到了很多技术难题，可他却说：“正是因为这些难题横亘在我的前方，最终逐一被我解决。才使我拥有宝贵的经验。”

爱迪生在他发明电灯时，遇到了无数次的实验失败，可他却说：“失败使我们拥有经验，而经验使我得到了成功。”

“摔跤”是一种磨炼。人的意志天生不是十分坚强的，所以人的意志是需要我们不断地磨炼。“梅花香自苦寒来”，磨炼是需要我们经历多次挫折来获得的。只有当我们不断地摔倒，然后再爬起，不断地积累经验，才能丰富我们的人生。或许在下一次摔倒的那一瞬间，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的伤口，继续走上你精彩的人生道路，去实现你的梦想，去唱响你人生最美妙的音乐，去为你的人生书写最美丽的风景线。

达尔文小时候记忆力特别不好，学习成绩总是处于倒数的位置，但对学习上的挫折，他选择了坚持，最终他创作出了轰动全世界的《物种起源》。

舒伯特从小热爱钢琴，但他却总找不到钢琴练习，面对困难，他把这当作一种磨炼，于是用纸板代替钢琴练习，最终成为了世界著名的“钢琴王子”。

“摔跤”并不可怕，我们可以从“摔跤”中学到很多。有时，我也想“摔跤”，因为，在摔跤与爬起之间，我们能不断走向成功；在失败与胜利之间，我们能不断找到属于自己的方向。

点评

①见解新颖，观点独特。这是一篇议论性的作文，在今年的江西省中考作文中，写议论文的考生相对较少，这篇文章在体裁的选择上占了“独立”之风。文章开头运用题记的方式开门见山地亮明自己正确鲜明的观点，行文中再设两个分论点：摔跤是一种经验、摔跤是一种磨炼，选取了有力的事实、理论论据来进行论证，结尾总结概括。再一次表明自我的观点。②条理清楚，内容充实。结合议论文提出论点——论证论点——总结归纳的结构特点，层层深入地进行论证。在论据的选择上广征博引，选取了李想、爱迪生、达尔文、舒伯特的事例及名人名言来有力证明自己的观点。

8.原来我也很中考优秀作文 篇八

经过又一次的“进级”，我步入了初中生活已两月有余。回首看向自己的成长过程，忽觉怅然。

第一段时光

10岁那年，我热爱上了篮球。我经常与邻居家的哥哥打篮球，我们俩常常互相单挑，我们也都不甘示弱。每次不分出胜负都不会善罢干休，每次只要有时间便会找他单挑几局。可有一天，我放学回家，想找他打篮球，于是敲了他家的门。刚敲了一声，门便打开了，一张陌生的面孔看着我。我顿时惊讶地说：“请问锤子(邻居家哥哥的小名)在吗?”他毫不犹豫说：“他们家已经搬走了。”我听完后，拿着球伤心地跑到篮球场自己无趣地打着。不久后，我仿佛忘记了他，那段篮球时光也随之消逝。

第二段时光

上了六年级以后，我又交到了许多的新朋友，每一天我都是充实的;课间和X去打篮球，中午和X分享各自带的煌上煌，阅读课和X一起阅读书籍等。这又是一段快乐的时光，时光飞逝，转眼就到了六年级毕业之际，我们都将各奔东西，有可能此后永不联系。大家便纷纷写起了同学录。可我却依然没有回忆着那过去的五年有余的珍贵时光，过着那剩余无几的小学时光。

回忆过去的时光

毕业后的寒假对我来说是难熬的。我的心也如寒冷的天气一般。寒假有些漫长，我便看着自己与朋友的旧物，泪便落了下来。在夜晚的时间中，我回忆着成长的时光，回忆着那些被我忘记、冷漠的朋友。我忽然明白，原来，我也很念旧呀!

9.原来我也很自私中考满分作文 篇九

有一次，在车上，我看见爸爸在喝牛奶，贪吃的我说：“爸爸，给我喝喝。”他摇了摇头，没有说话，。我不开心了，就心想：爸爸是坏蛋，臭爸爸是自私鬼。爸爸这样对我，我也要不理他。

吃中饭的时候，爸爸让我帮他拿椅子。我刚想去，又想起了上午爸爸的自私，说：“自己去拿，我才不去呢!”妈妈看着我们。

晚上，“泽豪，帮我倒一杯水。”爸爸无力地说。“不倒!”我坚定地说。心想：他太自私了，连牛奶都不给我喝，却让我为他做这么多事。妈妈在一边叠衣服。

这几天，我和爸爸的父子之情拉开了好多好多……

今天是我的生日，我和妈妈一起出来买现做的蛋糕，原本爸爸也来的，但我就是不让爸爸出来。

买好了蛋糕，一听到妈妈说，今晚一起吃蛋糕，我有点不开心，我才不想给爸爸吃蛋糕。

吃过中饭，为了不留给爸爸吃蛋糕，我拿起勺子，努力地说，过了一会儿，我实在吃不下了，就拿起喂狗，心想：宁愿给狗吃，也不给爸爸吃。

晚上到了，妈妈打开盒子，只剩下几粒蛋糕渣了。

“蛋糕一点儿也不留给我。”爸爸失望地说。

“干吗留给你呀，自己的牛奶都不给我喝。”我说。

“不，你爸这几天感冒，肺不好，他不想传给你。”

“那为什么当时不说?”

“那时我喉管痛!还不是为你好。”

顿时，我的泪刷得都落了下来。我心想：我前几天骂爸爸的话，不帮爸爸做的事，都被这件小事所误了。我越想泪越流得多。泪都不能一滴一滴地流了，像海水一般，十几颗十几颗地落下来。

哦，我那为人着想，爱我的爸爸，在这里我想对您说一声，对不起，请您原谅我吧，我不会再误解您对我的好。

10.我也能的作文中考 篇十

一、填空题

1、树木最初的年轮一般比较，这表示它年轻力壮、。

2、树木年轮还是环境污染的。

3、树木的年轮不仅可以用来计算，了解树木生长的经历。

4、通过观察树木的年轮也可判明方向。年轮纹路疏的一面朝，纹路密的一面朝北方。

5、一般来说，树木的面容易长出青苔，而树木的年轮在面会更疏散一些，不如侧的年轮来得致密。背对阳光，生长速度慢，年轮紧一些。

6、年轮有裂纹说明，在当年。

二、选择题

1、根据观察数木的年轮情况，下列判断不正确的是（）。

A、年轮越宽，表示这一年的环境适宜树木生长

B、年轮越窄，表示这一年的环境适宜树木生长

C、利用光谱分析，可以判断植物生长环境中各种金属的含量

D、树木的年轮一般是朝阳的一面比较宽

2、年轮中心偏离正圆，说明（）。

A、很正常的情况，大多数木都会

B、光线的问题

C、有人干扰了环境，开辟新路