礼物的优秀作文参考

礼物的优秀作文参考（精选18篇）

1.礼物的优秀作文参考 篇一

没有送出的礼物亲情作文参考

黑暗中的不安渐渐放大，似一团乌云膨胀着心中的恐惧，那份礼物究竟能否顺利送出？

寒风萧瑟，不安的心也随着屋外呼啸的阵阵寒风瑟瑟发抖，身在暖暖的被窝中，思绪却早已追随着风使者沉重的脚步而渐行渐远。

爸爸同事的突然离世，让我感到从未有过的意外和震惊。刚刚四十岁，正是一生中最年富力强的时光，可那毫无征兆突发的心脏病，却指使着死神夺走了这样一条年轻的生命。刚听到这一消息时，我惊恐地瞪大了双眼，几分钟都没有缓过神来。我似乎还能看到他那柔和的眼神，听到他侃侃而谈的声音。可奈何生命竟如玻璃般脆弱……

“咚咚咚……”自己快速的心跳，却又让我深深感受到了生命的力量，可一丝丝担忧还是不失时机地席卷上了心头。爸爸同样四十岁的年纪，同样天天忙于工作，谁又知道那死神的镰刀何时会光临世界，无情掠夺本该安然无恙的生命？爸爸平时早出晚归，很少与我能够碰面，忽然发现自己对他关心竟然屈指可数，少得可怜。

母爱如水，父爱如山。妈妈可以将心中的爱意放肆地表达出来，可爸爸只会将他那山一般厚重的爱深藏在心底。

爸爸说过，他唯一的担忧就是我能否顺利考上一所好的.大学，于是心中那张在大学门口与父亲相拥的底片，便成为了我精心为爸爸所准备的礼物。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，那是一种怎样的悲哀？所幸的是父亲身体的健康状况良好，那么，那份未送出的礼物所缺的便只是我的努力了！

正是心中那份礼物支撑着我的奋斗的信念，相信这份还未送出的礼物一定会绚烂而夺目。

思绪到此，会心一笑，甜甜睡去……

2.礼物的优秀作文参考 篇二

2008年6月, 我们开阳县作为贵州省的示范县, 出台了农村社会养老保险政策。作为一名劳动保障工作人员, 我最先知道了这一政策, 并深知这是政府的一个惠民政策。刚开始时, 因为工作太忙, 外婆住在农村, 又不属于我工作的乡镇, 我并没有专门想过她的事。直到有一天妹妹提醒说:“咱外公、外婆还没有参保呢?我才想起应尽快让他们参保, 享受到政府优惠政策。

当时我外公、外婆都已超过了60岁。按照县里的政策, 需一次性补缴15年的养老保险费, 缴费标准是当地上年度农民人均纯收入的8%。我县2007年农民人均纯收入为3689.3元, 2008年每月应缴24.6元, 15年的参保费是4427.14元, 参保后就可每月领取98元的养老金, 一年可领到1176元, 去世后还能领取500元的丧葬补助费。

我将这一政策告诉了母亲, 让她通知外公、外婆参保。但因为外公、外婆两人共需补缴近8900元钱, 特别是近几年外公经常生病, 家里并没有什么积蓄。虽然外公、外婆有7个儿女, 可5个舅舅不是远在他乡, 就是自己生活负担重, 也拿不出多少钱。外公、外婆都是好强之人, 平时我和妈妈去看望他们, 给东西他们收下, 给钱却坚决不要。思前想后, 我和老公商量决定:由我们出钱, 为外公、外婆缴费参加新农保, 作为礼物送给外公、外婆。

在我为外公、外婆缴费参保的第二个月, 他们从乡劳动保障所拿到了我送的“礼物”———养老金领取存折。外公、外婆对此非常高兴, 只是对我给他们缴费略有微词。我对外公、外婆说:“这是政府送给您二老的晚年礼物。我为您二老参保缴费的钱, 你们3年多就会领完, 以后就全是政府给的钱, 百年后还有500元的丧葬补助费。您说这是不是政府送给您们的礼物。”经我这么一说, 外公、外婆明白了, 这是国家富强了, 政府给农村老年人的一份大礼, 于是也就接受了我的这份心意。

从此以后, 我每次打电话给外公、外婆, 他们都说:“现在政策好, 种地有补贴, 孩子读书不要钱, 老了还有养老金。老话说养儿防老, 我看还是养老政策好!”

2009年7月, 我外公因病情恶化不幸离开了人世。办完外公的丧事后, 我向他所在的乡劳动保障所提出了领取丧葬补助费的申请。2009年8月, 县社保部门就将外公没有领完的参保缴费款和丧葬补助费一并退给了我外婆。

3.天使的礼物——蝶妆 篇三

除了众所周知的韩国顶级整容技术，效果突出显著的化妆用品也是重点所在，我们可以先不必考虑它们能带给我们怎样的美丽，提到韩国的化妆品就不能不提到蝶妆，其品牌代言人金南珠小姐无懈可击的肤色与妆容就是最有说服力的诠释。就像是一份美好的礼物，来到了我们的面前。

拆开礼物的丝带——蝶妆来到中国

1994年12月28日杭州乐金化妆品有限公司成立。于1995年10月12日以国际通用CGMP标准，在浙江省杭州下沙经济技术开发区建设出现代化工厂并正式运行生产。

公司引进韩国LG化妆品研究所独创的产品配方，生产DeBON(蝶妆)为母品牌的多种系列化妆品与相关产品。我们的美丽天使就此诞生，准备好了一份相当不错的礼物——公司不仅在以杭州为中心的浙江省内取得了较高份额的市场占有率，在以南京为中心的江苏省也独占鳌头。

1997年金秋飘香之际，由蝶妆化妆品公司投资上百万元开设的“蝶妆美容中心”，落成于杭州体育场路127号。走进美容中心，你能看到尖端的美容仪器，高品质的美容护肤品，上乘的服务，完善的设施。这一切都赢得了越来越多女性的青睐。在这里，顾客能感受到家庭般温馨与舒适的服务。由韩国学习回国的高级美容师为顾客进行皮肤测试与基础护理，并根据顾客皮肤状态，讲解多种化妆品的使用方法及使用后效果。喜爱蝶妆的女人们终于可以在其间学到更多的美容知识，并且得到蝶妆特别的呵护了。

以"为顾客创造价值"为服务宗旨的蝶妆，以庞大的科学美容研究机构和高质量的化妆品制作基地作后盾，把最科学、最优秀、最专业的美容服务带给千千万万的普通女性。

真诚的赠予——优胜在于质量

作为化妆品公司，技术与质量便是企业的生命，蝶妆人深明此理。杭州乐金化妆品公司把企业的目标定为：创造新的价值，成为被人关心、信赖的中国五大化妆品之一。公司正遵循着“为顾客创造价值、尊重人间的经营”的经营理念，为美化人民生活作着不懈的努力。

一个小细节：工厂开发的内容包括工场的管理和生产部门，用操作规程批号纸，传递于计量、制造、QC等各个环节，确保质量。QC部对每天制造的半成品、包装成品取样，并且在贮藏上贴有不同颜色的标签，标明该产品是否合格以及该产品的品名批号、生产日期。成品在QC部有一个专门保管货架，按年、月、日分格，所以工场3年内任何一天的生产产品都可以找到其样品。QC部定期查看这些样品。同时也可以作为参照，用来处理任何顾客的投诉。保证产品有准确的可追溯性，真正做到对顾客负责。

礼物成系列——不断创新的各色品牌

蝶妆的品牌系列极其丰富， MINERVA SILKY(曼丽妃丝柔)、ESSANCE(伊森丝)、 TREA(缇兰)、 MINERVA(曼丽妃)、ARBUTIN (爱之浓思)、 E.Z.UP OPSY、FORMEN、FREE GEO，每一个系列都是一个完整的化妆品组合，包括基础护理、彩妆系列、美白系列、和清洁产品等等。我们可以以“爱之浓思”“曼丽妃丝柔”为例了解一下她的产品。

★关爱的礼物——爱之浓思(ARBUTIN)柔白醒肤系列

为求白净透明的皮肤而进行的美白护理，若所有的人都采用同样的方法，则不一定都能达到预期的效果，把人的肤质分为干性，油性和中性这三种类型显然有点过于简单，同一个人的皮肤也会根据气候，营养，压力以及工作等的影响而呈现出多种类型的肤质状态，美白护理要切实而细密，根据自己的皮肤状态适当的调整护理方案，则可以收到更快而有效的美白护理效果，首先确认好自己的皮肤状态，之后选择最适合的或者是多种方式同时进行的美白护理方案。

1. 油脂分泌过多的皮肤

通过使用美白护理面膜收缩毛孔，并调解油脂分泌。通过彻底的两次洁面，将脸上的污物完全清除后使用美白护理面膜。该面膜不仅具有镇定皮肤的效果，还有非常卓越的调节过多油脂，收缩毛孔等作用。

怎样进行美白护理

将美白护理面膜均匀的涂于整个脸部，轻柔的按摩5～10次，约过30秒～1分钟左右，面膜含有的护肤成分就能够充分地被皮肤吸收，然后用温水轻轻拍于脸上，清洗一遍脸部。最后再用凉水轻轻拍打在脸上，结束洁面过程。

2. 经常泛红和敏感的皮肤

通过保湿美白护理镇定皮肤。虽然很少量的紫外线，但是脸上很快就会泛红，对这种类型的皮肤最重要的是要使用美白护肤品来镇定皮肤。特别是在寒冷干燥的冬季。

怎样进行美白护理

将多片化妆棉充分浸上美白化妆水之后，放在需要镇定的下眼角及两颊部位，使皮肤能够充分地吸收化妆水。

3. 干燥而粗糙的皮肤

利用保湿美白护肤品使皮肤变得滋润而有营养，干燥而粗糙的皮肤暴露在冷空气中更容易缺水，皮肤的美白故然重要，但对于干性皮肤来说更重要的是对它进行保湿护理，洁面至基础化妆阶段的化妆品应主要以保湿为主，要充分利用美白精华液及乳液的护肤作用。

怎样进行美白护理

将美白精华及乳液均匀地涂在脸上，为了使其充分被吸收，用手心细致地轻按整个脸部，精华液的营养成分和乳液的保湿成分会非常有效地整顿皮肤，使皮肤变得滋润。

4. 晦暗的皮肤

集中进行彻底而专业的美白护理，如果皮肤的晦暗已经看起来非常明显，则利用专门美白产品进行集中美白护理就显得非常必要。对肤质晦暗且容易起皮的皮肤最重要的是一定要用心地进行彻底的美白护理。

怎样进行美白护理

在晦暗的部位涂抹适量的专门产品是非常简单有效的，临睡前，将专门的美白护肤品涂于皮肤上，可以改善皮肤的晦暗状态。

★特色礼物——曼丽妃丝柔(MINERVA SILKY)

"MINERVA"是古罗马神话中的"智慧女神"。

"SILKY"代表着丝般柔和、轻滑的感触。

为追求鲜明生活美学的女性而设计，是以纯植物原料为基础的高保湿、高弹性化妆品。再一次体现具有鲜明生活美学的女性形象。丝柔系列含有高山清净的防御成分抑制因有害氧化物引起的皮肤过酸化，同时促进胶原蛋白的合成，达到皮肤健康有弹性的目的。分皮肤状态护理的体贴设计。彩妆的使用是根据个人的性格五官特色，以及缺陷和优势来针对设计。

胡若蔓 25岁 平面设计师(肤色不均)

第一次认识蝶妆是在1998年的春天，那次去商场购物，恰逢蝶妆在举行美容演示会，现场气氛非常热烈，漂亮的背景、让人眼花缭乱的化妆品一下子就把我吸引住了。在美容顾问的帮助下，我选了适合自己肤质的护肤品，还有隔离霜和口红，回去用了之后，没想到效果特别好。从此，蝶妆就成为了我生活中不可缺少的朋友。

几乎每一个女孩都曾有过灰姑娘的梦想，希望在穿上水晶鞋的刹那蜕变为美丽的公主。MINERVA SILKY 使梦想不再遥远。

蝶妆的扮靓方案

Skin

打造出光滑细致的肤质是柔美妆的首要条件，先使用隔离霜调整肤色，然后选用20号粉底霜，取适量点于面部五点，再利用海绵扑以双颊、额头、鼻、下巴，顺序由面部中央向两侧进行涂抹。皮肤上的瑕疵可重点处理，但切忌涂得太厚，并用粉饼定妆，以保持长时间的效果。使用腮红在颧骨处涂抹，使整个脸庞看起来富有立体感且显得瘦长。

Eye

使用曼丽妃丝柔430号眼影薄薄的涂于眼睛上半部，接近眼线处可涂得浓一些，下半部则使用725号眼影，柔美的色彩使模特的古典气质和知性美巧妙地融合，体现一种与众不同的温柔感觉。

最后用990号睫毛膏使双眸更加楚楚动人。

Lip

先用52号唇线笔勾勒出完美的唇形，接着用120号唇膏涂抹出饱满润泽的双唇。

乐秋霞22岁文员（敏咸肌肤）

我平时很少化妆，担心化妆品损坏皮肤，后来通过朋友的介绍试用了蝶妆的粉底霜和粉饼，使用的第一天，感觉皮肤清爽舒适，肤色滋润自然，几乎找不到任何小瑕疵。这样的改变是花多少钱都值得的，现在蝶妆化妆品已经是我每天都带有的随身小包物。

蝶妆的扮靓方案

Skin

年轻女孩子的皮肤一般都较细致且富有弹性，不过偶尔会有几颗小痘痘破坏整体的美感，因此，这个年龄段的女孩在皮肤表现上应以清爽自然为主。

先用70号隔离霜调整肤色，薄薄的延展于面部。创造出晶莹剔透的效果，在有痣、斑点及小痘痘的部分用粉底霜来修饰。

最后再使用曼丽妃丝柔10号粉饼，轻轻地扑于脸上，起到定妆的作用。

Eye

像海洋般清爽的蓝色眼帘是这个妆面的亮点，先使用曼丽妃丝柔510号眼影涂抹于眼窝的前半部分。紫丁香粉色的眼影体现年轻女孩粉嫩可爱的气质，再使用615号眼影涂抹于眼窝的后半部分，接近眼线处涂得浓一些，让眼睛看起来既清亮又深隧。用990号睫毛膏使睫毛更加卷长俏丽，增加可爱的感觉。

Lip

将曼丽妃丝柔230号唇膏用唇刷淡淡地涂在唇上，可以不画唇线，以此来表现甜美可人的感觉。

4.礼物的优秀作文参考 篇四

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的以礼物为题目作文-关于礼物的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

以礼物为题目作文-关于礼物的作文1

前几天，妈妈送给我一件礼物，这就是式样新颖的小台灯。台灯座上，是一个大苹果，红彤彤的，大苹果上还有一张笑脸，好像在迎接我这个新主人。台灯座是银白色的，像个花瓶，支撑着大苹果，台灯座上有一条缝隙，能够将笔放在里面。台灯座周围还有一圈小花的图案，令人一看到就感到生机勃勃。台灯不大不小，外出旅游时，还能随时拆装，很方便。

台灯不仅外形美观，而且它没有开关，你只要用手触摸一下银白色的灯座，就可以使灯亮起来。它的灯光亮度分为三段：第一段的亮度比较暗，第二段的亮度稍微深一点，第三段就比前两段更加明亮了。我每天回到家，它就用一张开心的笑脸欢迎我回来，使我的疲倦烟消云散，而当我写作业累了的时候，它又好像在对我说：小主人，小主人，快振作起来，认真把作业写完。它像是我的一个好伙伴，和我一起看书学习。虽然我喜欢台灯，但是我也有跟它生气的时候。昨天，我不知怎么回事，心里生气，就发在我的好伙伴身上。我用手重重地向它打了几下，哪知我出手太重，只听啪啪几声，灯光暗淡了下来，好像在说：小主人，我每天都为你服务，你怎么可以打我呢？我见了，急忙帮好伙伴换上新电池，把灯泡扭紧。好伙伴仿佛原谅我了，又朝着我笑，明亮的灯光洒满了写字台。

这个礼物真是我的好伙伴，它实用、耐用、新颖、美观，总之，我喜欢我的礼物。

以礼物为题目作文-关于礼物的作文2

半夜，我突然被惊醒了。一缕月光透过小窗户照在我的脸上，我觉得心里乱乱的，到底有什么重要的事情没做呢？我打开灯，看了一眼墙上的日历。呀！明天是妈妈的生日！

我躺在床上，心里计划着送妈妈什么礼物好呢？是美丽的花、精致的法卡、闪闪发光的耳钉……不，这都不是妈妈想要的，她不喜欢花钱的礼物！妈妈是最辛苦的.人，她微笑的面庞、慈祥的话语、琐碎的叮嘱瞬间浮现在我的脑海里。我要送给妈妈一份特殊的礼物，想到这，我兴奋地拉开抽屉，从里面取出一张素描纸。我拿起铅笔，勾勒起了这份爱的礼物。你瞧！温暖的阳光下，一个面容和善的妈妈牵着年幼儿子的手。他们漫步在一条弯弯曲曲的小路上，路旁的野花散发着一股股沁人心脾的香味，蝴蝶围着花儿跳舞。离他们不远的地方是一块绿油油的草坪，在他们身后是一座座连绵起伏的高山、溪水潺潺。微风吹起了他们的头发，他们幸福地奔跑起来。画完后，我再拿起油画棒小心翼翼地上色。不一会儿，杰作终于完成了！我把它折成了心形，又从花盆里摘下了一朵上面还沾有露水的花，偷偷地溜下床，轻手轻脚地来到妈妈的房间，把礼物放在了妈妈的枕边。我的心里像揣了只小兔子似的，扑通、扑通跳个不停。我屏住呼吸，悄悄撤离……

这时，妈妈醒了！她看看我，再看看枕边的贺卡和花，把我紧紧地搂在了怀里。在暗暗的房间里，我发现妈妈的眼眶湿润了。

以礼物为题目作文-关于礼物的作文3

每个人都想收到礼物，得到别人的祝福，享受到礼物的喜悦。在我记忆深处珍藏着一份看不见，摸不着的礼物。

记得那是四年级的一次小测验。我没有发挥好，英语考个86分，我整天都闷闷不乐的。下课了，同学们都出去玩了，而我却坐在座位上发呆。这感觉真是度秒如年啊。

放学后，我慢吞吞地走回家。这时，我感到回家的路变长了，天上鸟儿叽叽的叫着，仿佛在嘲笑我考得差一样。路上，有一颗小石子，我都要踢飞它，骂它：谁叫你挡我路了，活该！

到家以后，爸爸笑呵呵地问：儿子，听说你考试了，考了多少分？我低着头，二话不说。我想：爸爸平时最注重的就是英语，为了让我学好英语，在外面给我报了多少英语班，费了多少心血？我就考这个分数，对得起谁？想到这儿，我鼻子一酸，哭了出来。爸爸却没有打我、骂我，反而语重心长地说：虚心使人进步，骄傲使人落后，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。你要记住这两句话。这是我送你的礼物。

从此以后，我每天都认真听读英语，认真完成老师布置的作业。就这样，我的成绩从90刚露头，进步到95分以上，这全是爸爸的功劳。

5.礼物的优秀作文参考 篇五

想想来，想想去，觉得还是自己动手画一幅画这个主意不错。心动不如行动，说干就干，慢吞吞细心地画了起来。

他刚想下笔，猛地想到：每当我犯错误时，妈妈都会面带笑容地跟我讲道理，每当我不会做作业时，妈妈耐心地笑着给我讲解。那张充满微笑的脸是无法忘记的，我要把它画下来。想着想着，慢吞吞仔仔细细地画好了妈妈的头。

“妈妈平时都舍不得花钱给自己买衣服，所以穿得很朴素，这回我要给妈妈画一件世界上最漂亮的裙子。”慢吞吞一边想，一边自言自语。“唰，唰，唰”他给妈妈画了件高贵的晚礼服，别提有多好看了。

妈妈那双温暖的大手，一直鼓励着慢吞吞向前走，当然要画得完美。他三下二下就画好了一双熟悉的手。哈，妈妈总不能光着脚丫子啊，慢吞吞又画了双闪闪发亮的水晶鞋。这时的妈妈，就像是一位公主。啊！一幅完美无缺的画完成了，就差送给妈妈了。

6.礼物的作文500字 最好的礼物 篇六

历史中的人物数不胜数，但为什么韩信这个人却被人们传诵至今?韩信从小父母双亡，只能以捕鱼为生，他的生活可以说是相当的悲惨。但是他并没有从此一蹶不振。相反，他经受住了生活的打击，开始了新的生活。之后他又经历了“胯下之辱”，他这种“大勇大忍”的精神使他忍受了各种来自生活中的打击和折磨，因此他锻炼出了惊人的智慧和耐力，最后成为了大名鼎鼎的军师韩信。韩信不正是验证了“痛苦才美丽”这句话吗?

物理学家霍金，他年轻时去各个著名学校教学，可谓是“春风得意”，可是谁会想到他会患上“僵化症”这样的病?这使他失去了行动能力和语言能力，全身瘫痪，就连动一下手指都很难。就在大家感到遗憾的时候，霍金却却用颤动的手指从地上捡起了那被上帝放弃的乐谱，从此演绎出了和别人不一样的乐章。谁又能说他侧着头坐在轮椅上说出的话不是优美的乐声呢?这位物理学巨人以和常人不同的方式，用乐观向上的心态描绘出了别样的风景。

7.愚人节的“礼物” 篇七

上课铃响了, 看到六 (2) 班的孩子们一个个静静的而又笔直地站在操场上, 令人惊讶。我快步走到队伍前, 学生肃穆的神情, 好像刚挨过批评似的。这时, 体育委员报告说:“刚才, 因为没有站好队, 我们被张校长批评了, 还让马老师你赶紧到他的办公室去。”我正想转身离开, 突然发现他们似笑非笑的神情, 加上体育委员强调“是真的, 不会骗你的”的话语, 联想到今天这个愚人节, 他们是想“愚”我一下?看我已经识破了他们的诡计, 学生就放声地笑了出来。课在愉悦的气氛中继续, 体育游戏和比赛在火热地进行着。突然, 我发现少了两名学生, 于是鸣哨集合, 这时他俩又神奇地出现了, 手中还拿着书。原来, 这哥俩被书吸引了, 刚才躲开众人在偷看。体育课常规是不允许学生带玩具或与体育无关的东西, 我便对学生说:“现在, 马老师只好接受他俩送的愚人节‘礼物’”, 我顺势走到学生面前, 将书收了上来, 并说, “谢谢你们的礼物”。这两本书可是他们班现在最流行的读物, 他们便开始求情起来, 但我不为所动。

回到办公室, 坐下来思考这件事, 我虽然对学生违反体育课纪律有些生气, 但看到孩子们对书的热爱和认错表现, 我还是决定将书还给他们。下午上课前, 我来到六 (2) 班的教室, 说:“现在, 我们举行一场关于这两本书的讨论会, 议题有两个:一是这种事发生在体育课上, 应不应该?二是以后的体育课堂应

教育策略

实现自我体会成功

陈显省 (浙江省瑞安市礁石村锦湖第二小学, 325208)

一、案例背景

如何激发学生的运动兴趣体现学生的主体地位是我们体育教师非常关心的问题。其中体育游戏以其特有的魅力越来越受到学生的喜欢, 成为体育教师教学的好“帮手”, 适宜的体育游戏, 能调动学生学习的积极性, 提高课堂教学质量, 取得事半功倍的效果。但是, 教师掌握的游戏毕竟有限, 如何开发更多体育游戏资源来满足学生需求, 成为我们小学教师面临的一个新问题。在一次偶然的巡视中我找到了解决问题的答案, 于是决定做一个尝试, 把课堂交给学生, 充分体现学生的主体地位, 让他们做一回我的“老师”。

二、案例描述

1. 发现问题

从毕业到工作岗位已经是第二个学期了, 我非常注重体育课上课的质量, 每节课几乎都做了精心的安排, 但每次备课时准备部分成了我头痛的问题, 除了“贴药膏”、“喊数抱团”等游戏外, 大部分都是慢跑和徒手操。学生迫于教师的压力, 不情愿地参加, 但是效果非常不理想, 很多学生都蹲坐在地上。由于开始学生的兴趣就没有被调动起来, 导致主教材的教学效果也不理想, 这节课后我的脑海中一直就有一个问题在萦绕, “如何让学生从新找回原有的兴趣呢”?

2. 思考、假设

在一次课间巡逻的时候, 我走过操场发现很多学生都在热火朝天地玩着游戏, 有围成圈的、有排着长长队伍的、有在一块小场地里奔跑嬉戏的……没有老师的组织该怎么做?”学生各抒己见, 对违反纪律深刻反省, 保证不会再出现这类事情……看到时机已近成熟了, 我借机将书还给了学生。

这件事发生后, 我发现六 (2) 班的课堂纪律明显转变, 还有了几点感悟:首先, 教师应该严格要求学生。作为一名教师, 要时刻以高标准来要求学生, 注重在细节上培养学生, 使但队伍却那么有序, 尽管已是满头大汗可脸上却挂着开心的笑容。这与体育课上学生低落的情绪、凌乱的组织形成了鲜明的反差。我在旁边观察了许久, 发现他们玩的游戏并不是我在体育课上教授的内容, 出于好奇我走到了他们的旁边问:“这个游戏你们从哪里学来的啊?”他们自豪地说:“我们自己想的。”听他们这样说我吃了一惊, 原来孩子的创造力原来是那么的惊人。这是他们集体智慧创造出来的游戏, 符合他们现在的心理特点, 也经过了长时间的检验。我暗暗自喜, 学生一定还有更多的“游戏库”正等待着我的挖掘。

回到办公室, 我陷入了深深的思考:以游戏为主题, 转换师生角色, 让学生做“老师”。这样既能满足学生的心理需求, 还能帮我收集游戏资源, 绝对是一个一举两得的好方法。

3. 探索、尝试

铃铃铃……上课的铃声响起, 四 (1) 班的学生早早已经在操场上集合了。我的第一句话就是:“今天老师安排了一节游戏课。”话音刚落很多同学都跳了起来。我又故意说:“老师知道的游戏大部分都教给了大家, 不知道大家有没有什么好游戏, 可以给老师提供一些吗?”我这话一出像一颗重磅炸弹一样, 顿时炸开了锅, 很多同学都踊跃举手, 那场面可真壮观啊。通过统计后我大概记录了同学们提供的10个游戏包括:蹲蹲跳、瞎子摸鱼、123木头人、红绿灯、占山头、全国人民大解放……

为了活跃课堂的气氛, 培养学生的竞争意识, 我把学生分成人数相等的两组, 每组选一名队长负责组织和讲解, 两组学生按照顺学生养成良好的习惯。同时, 要展现出教师的关爱, 让学生知道, 严格要求是对他有更高的期望, 让他们有更大的提高。其次, 对突发事件的处理要有艺术性。一般情况下, 对于突发事件采用冷却处理, 先将事情来龙去脉搞清楚, 然后再给双方一段清醒反思的时间, 让学生自己意识到事情的严重性和具体的问题所序同时进行游戏竞赛。每个游戏结束后优胜的一组并积一分, 最后以积分多的获胜。每一组的小组长讲解都那么简单明了, 同学们游戏时又都井然有序, 我在巡视中及时观察容易发生的安全隐患, 及时进行调整、优化, 体育课的氛围是既活跃又和谐。

三、案例分析

年轻教师在体育教学中要探索和解决的问题就是如何保护好这种好奇心、表现欲望和积极性, 充分发挥学生的主体作用。

1. 注重学生兴趣的激发, 提高学生对体育课的热情

通过这个小小的案例, 让我体会到, 教师要改变以往只注重知识技能传授的思想, 确保学生的主体地位, 让学生真正成为课的主人。教师在教学中应想方设法为学生提供自主、合作学习的机会。

2. 充分发挥学生的主体地位, 把课堂交给学生

从课程设计到评价的各个环节, 始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时, 特别强调学生学习主体地位的体现, 以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能, 提高学生的体育学习能力。总之, 只有让学生成为教学的主体。充分发挥每一个学生的潜能, 培养学生的自主学习意识、自主学习能力和自主学习的习惯, 才会在自主学习的过程中完成学生的自我实现、自我创新、自我发展。

3. 关注学生的创造力, 充分挖掘体育课程资源

因地制宜地开发与利用各种体育课程资源, 整合和发挥体育课程资源的应有优势, 体现体育课程的弹性和地方特色, 是保障新课程顺利实施的基本条件, 也是当前课程研究的重大课题。因此, 对体育课程资源的开发与利用给予关注与思考, 是十分必要的。

8.母亲的礼物 篇八

如今，一有声响，像母亲那把茶壶水开时的尖叫声，地下室洗衣机的隆隆声，或是我那小狗蹦下台阶冲我摇头摆尾时脖子上那牌照发出的叮当声，都会勾起我对往事的回忆。

还是在我上三年级时发生的事，今天仍然记忆犹新。当时我被选中，要在学校一出小剧中扮演公主角色。一连好几个礼拜，母亲总是辛辛苦苦地陪着我背台词。可是，不管在家里怎么背得滚瓜烂熟，只要一上台，词儿就全忘了。终于，老师把我叫到一边，她说已写好了剧中旁白的台词，就让我替换下来当旁白。老师的话说得和和气气，可还是刺痛了我的心，一想到自己扮演的公主角色让另一个女孩顶替时，我伤心透了。

那天回家吃午饭时没有把这事告诉母亲，可母亲还是觉察到我心神不定，于是没再提练台词的事儿，而是提出带我去院子里散散步。那是一个可爱的春日，棚架上的蔷薇绿了，榆树下面的蒲公英也长得高出了小草，一丛丛的黄花，仿佛是一位画家给大自然的美景点缀的点点金色。母亲来到一簇花旁，若无其事地弯下腰，一边使劲地拔出一丛蒲公英，一边说道：“我看得把这些野草都拔了，往后咱这园子里只长蔷薇花。”“可是我喜欢蒲公英。”我反对着说，“是花都漂亮，蒲公英也一样嘛。”这时母亲郑重其事地看着我。“噢，你是不是说每朵花都有它令人赏心悦目的地方呢？”她若有所思地问道。我点了点头，能够说服母亲，心里觉得很高兴。“可是人也一样呀，”母亲接着说道，“不见得人人都能当公主，但当不了公主也并不丢人呀。”母亲猜到了我的心事，我的情绪便安定下来。我哭着把事情的经过告诉了她，她带着安详的微笑听着。听完后她说：“你会成为一名出色的解说员。”她提到我平常是多么喜欢朗诵故事给她听，还说，“无论从哪方面看，旁白和公主都是同样重要的角色。”往后的几个星期，有母亲的不断鼓励，我渐渐地以担任旁白的角色而感到骄傲了。午饭又成了我们一起念台词的时间，还议论到上台时我该穿什么服装。

演出的那个晚上，在后台我心里还是感到紧张。离演出只剩几分钟时，老师朝我走来，递给我一朵蒲公英：“你母亲让我把这个交给你。”花瓣的四周已开始打蔫，有气无力地耷拉在茎上。可是一看到它，我便知道母亲就在外面，自然便想起和母亲午饭时说的那些话，心里也就塌实了。演出结束后，我把演出时塞在演出服围裙里的那朵蒲公英拿回家。母亲接过去，用两张纸巾将它压平，夹在了一本字典里。想到也许只有我们俩才会珍藏这么一朵不起眼的野花，不禁笑了。

我常常回想起和母亲在一起度过的那些午餐时光，那是一个个沐浴在和煦阳光之中的日子，也是我孩提时代的一个个小插曲。它告诉我，人生的滋味就在于和我们所爱的人一起度过，在不经意中分享那事先丝毫也没有预料到的点点滴滴的欢乐。在吃着母亲做的花生酱三明治和巧克力小甜饼的时候，我懂得了，爱就在这些细微深处。

几个月前，母亲来看我。我请了假，陪母亲吃午饭。中午的饭店，熙熙攘攘，生意人一边忙着做交易，一边眼睛还盯着手表。我和已退休的母亲就坐在这群人中间。从母亲的表情中，我看得出，她打心眼儿里喜欢这样的生活节奏。于是我问：“妈，我小的时候，您老呆在家里一定烦透了吧？”“烦？家务活是令人心烦，可你从来没有使我感到心烦过。”我不相信她说的是实话，便又追问道：“看孩子自然不会像工作那样富有刺激性吧。”“工作是富有刺激性，”她笑着说，“我有过工作，这是我感到欣慰的。不过工作就像敞开口的气球，你要不停地充气，它才能鼓起来。而孩子是一粒种子，你浇灌了它，用心呵护它，它就会独自地开出美丽的花来。”

9.珍藏的礼物爱的礼物作文600字 篇九

人们常说，孩子的心灵是最纯洁美好的。可每次只要我想起那件事，心里总会觉得孩子有时候也不是那么完美无暇的。最让我难忘的，还是妈妈意味深长的话语。

那是上三年级时的一个下午，我正在院子里做作业，妹妹笑容满面地蹦跳着来到我身边，但我没去理她。她大概也猜到我不能和她玩，便悻悻地走了。没走几步，又心有不甘地退了回来，神秘兮兮地从身后拿出一个发夹，在我面前晃了几下。刹那间，炫目的光芒在我眼前闪过，我被深深地吸引了，目光聚集到妹妹手中的发夹上。哇!好漂亮的发夹!红色的夹子上缀着两颗白色的樱桃，红与白本是相抵触的，但在这个发夹上，它们却显得那么融洽、恬静。我别提有多羡慕了，拽着妹妹的手央求她把这个发夹送给我：“妹妹，我的好妹妹，你就送给我吧!我给你买好吃的去，好不好?”可我越求，妹妹似乎就越珍惜，硬是不肯给我。突然，我脑海中灵光一现，随后猛然摇了摇头：不行，她是我妹妹，我怎么能这样?妈妈说过要做个清白的好孩子!但是……终于，女孩子强烈的嫉妒心战胜了理智，我让妹妹放下发夹去帮我倒杯水，乖巧的妹妹把发夹放在桌上便进了屋。而我，在她转身之后，鬼使神差般悄悄地将发夹塞进了口袋……

晚上，我独自呆在房间里，对着镜子，美美地欣赏着戴着妹妹发夹的自己，觉得真漂亮，虚荣心被大大地满足了。但心底的某个角落却空洞无比，还有种怅然若失的感觉。正当我想得入神的时候，妈妈推门而入，我顿时不知所措。不出所料，妈妈的第一句话就是问我发夹哪来的，我不敢说谎，对妈妈如实相告。本以为妈妈会骂我、打我，却不曾料到她把我拉到床边，让我坐下，然后抱着我，说了让我永远难忘的话：“艳艳，你在做这件事时有没有为别人考虑过?你想想，妹妹多么伤心，找遍了家里的每一个角落，就是没有怀疑你，她是那么相信你。你再想想，妈妈平时怎么教你的?不要爱慕虚荣，自然淡雅更是一种美。还有，你难道忘记了?诚实守信、清白是人生中最重要的，只有做到这些，你才能得到别人的尊重。你还要想想你的老师，他们呕心沥血地教你们，不就是希望你们能做个好孩子，成为国家的栋梁吗?你这样做，难道不也是在辜负他们吗?”妈妈的这番话，如同一场甘霖，洗涤了我浑浊的心灵，滋润了我干枯的.心田。我坚定地说了句：“妈妈，谢谢您让我明白了这个道理，我错了，我明天就把发夹还给妹妹。”

时过三年，那两天发生的一切依然历历在目。忘不了出门时妈妈的欣慰与鼓励，忘不了对妹妹道歉时的诚恳，忘不了妹妹因失而复得所表现出来的欣喜以及宽容地把我原谅，更忘不了妹妹原谅我后心底油然而生的那种释怀的感觉，心灵充实了，心情豁然开朗了。

10.给老师的礼物 篇十

可到底买什么才好呢，阿尔赛斯特是个大胖子，光知道吃，他兴致勃勃地建议道：“买一盒糖吧。要不就买巧克力面包。”

别的人都不同意：要是买回来好吃的东西，没准儿每个人都想尝尝，那就剩不下什么给老师了。“上次，我爸给我妈妈买了一件皮大衣，我妈可高兴啦！”这倒是个好点子，但乔弗里随即又说，“可这些钱远不够买皮大衣。”“给她买一本书好不好？”阿涅昂问。

我们都哈哈大笑起来，阿涅昂真会发神经。“那送一支钢笔行不行?”厄德又问。

克罗岱尔的成绩在班里总是倒数第一，他说：“我可不喜欢看着老师用我们送给她的笔给我打零分。”“我家旁边有一个专门卖玩具的商店。那儿的东西多极了，准能找着咱们要买的。”吕菲又出了个新主意。

这个主意真棒，我们决定放学后到那家商店去看看。

一到商店，我们先朝橱窗里望望。真带劲儿，橱窗里的东西琳琅满目；有小人儿、带棱的色拉碟儿、没法用的长嘴瓶子、刀、叉、挂钟。不过，最好看的要数小人儿像：有一个穿裤衩的人在拉两匹惊马。还有一个拉弓射箭的太大，别看弓上没装弦儿，可看上去跟装了弦儿一个样。旁边摆着一只配套的狮子，背上插着一支箭。这时，只见店里的一千先生直瞅我们，生怕我们调皮捣蛋。

我们刚进商店，那个先生马上迎过来，拼命挥着手说：“嗨，快出去!这儿可不是你们玩的地方，”“我们不是来玩的，我们是想买一件礼物。”阿尔赛斯特说。“是买给老师的。”我也加了一句。“我们有钱。”乔弗里又说。

阿涅昂把我们要买礼物的钱拿出来让他看。“噢，那好吧。不过，哪儿也不准乱碰。”先生答应了。“这玩意儿卖多少钱?”克罗岱尔拿起柜台上的两匹马问。“别动，快放下，不小心会摔碎的！”先生急得直叫。

他真得防着点儿克罗岱尔：这家伙笨手笨脚，弄不好会砸坏东西。克罗岱尔不高兴地把马放回去，可胳膊肘又差点把一只象撞下来，多亏先生一把抓住了。

我们到处乱看，先生满屋子飞跑，还边跑边喊：“别碰，别动手!当心打碎了”

我真可怜这个先生：在什么都容易打碎的商店里头上班，那滋味肯定好不了。

最后，先生命令我们在屋子的中央排好队，手放在背后，然后问我们到底要买什么。“我们想用5207法朗买很棒的东西。”约阿辛说。

先生往四周看看，然后从橱窗里拿出两个彩色玩具兵。那玩具兵就跟真人一样，我在集市的射击摊上也没见过这么好看的。“只要花5 000法朗就够了。”先生说。“比我们原来打算的还少呢。”阿涅昴说。“可我还是喜欢马。”克罗岱尔说着，就去抓柜台上的马。

先生赶紧抢先拿到手里，他不高兴地问：“说吧，你们到底想不想要玩具兵?”

我们只能要了。阿涅昂付了钱，我们拿着玩具兵走出了店门。

一到马路上，竟出现了棘手的问题：“明天，谁把礼物送给老师呢，”“应该我送，我出的钱最多！”乔弗里说。“我是班里的第一名，该我把礼物给老师！”阿涅昂说。“去你的吧，老师的心肝宝贝。”吕菲顶了阿涅昂一句。

阿涅昂“哇”地哭起来。不过，这一次他倒没有躺在地上打滚儿，因为他手里还拿着玩具兵呢，生怕给打碎了。

吕菲、厄德、乔弗里、约阿辛已经动手打起来了。我忽然想了一个好主意：用扔硬币的办法来决定谁把礼物带回去。这办法还挺费事，有两个硬币都滚到阴沟里去了。最后，还是克罗岱尔赢了，我们都泄气。这家伙可是动不动就砸坏东西的，玩具兵没准儿还没来得及送给老师就已经完蛋啦。把玩具兵交给克罗岱尔的时候，厄德吓唬他说：“如果你砸了玩具兵，那我们就请你的鼻子吃一顿拳头。”克罗岱尔向大家保证会小心的。他一边捧着玩具兵往家走，一边伸着舌头，步子挪得可慢啦。我们用剩下的钱买了好多巧克力夹心面包吃。到了晚上，谁也吃不下饭，爸爸和妈妈们还以为我们生了什么病。

第二天，我们提心吊胆地来到学校，还好，总算看见克罗岱尔和他抱着的玩具兵。这下，我们都开心了。克罗岱尔说：“我一个晚上都没睡觉，就怕玩具兵从床头柜上掉下来。”

上课了，克罗岱尔把玩具兵放在课桌里，小心地看护着。我盯着他，眼馋得不得了：等一会儿，克罗岱尔就要向老师献礼物了。老师准会很高兴，说不定还要亲亲他呢。老师又要脸红了，因为老师高兴的时候脸总是发红，可好看了，差不多就和我妈妈一样好看。 ”克罗岱尔！你又把什么藏在课桌里啦？”老师在问，并径直走到克罗岱尔的座位旁，生气地说，“把东西给我!”

克罗岱尔把礼物交给了老师。老师看了一眼玩具兵说：“早就告诉过你们，不要把这些讨厌的东西带到学校里来，这个，我没收了，下课后来拿。等会儿再跟你算账!”

11.杨大妈收到的“最好礼物” 篇十一

“有了养老金，不愁吃喝穿，生活比过去好多了!这都是党和政府给我们的实惠。”一位名叫杨福莲的大妈对笔者说。杨大妈今年65岁，是新堡镇新堡村的一名失地农民。5年前她家的土地因城镇化建设被征用后，老人心里就一直担心“没了土地，老了怎么办”?

今年1月，宁夏回族自治区出台了《关于解决企业职工基本养老保险历史遗留问题的意见》，规定凡1995年以前的离岗人员和1995年以后与各类用人单位建立或形成事实劳动关系的应保未保人员，以及2009年12月31日前具有自治区非农户籍未参保的灵活就业人员，可在户籍所在地参加社会养老保险。该政策还将失地农民纳入了参保范围。得知这一消息后，杨大妈非常高兴，立即到中宁县社保局经办大厅为自己和老伴办理了参保手续。

1982年至1990年，杨大妈曾担任过村里的代课教师，属于1995年以前的离岗人员。年满65岁的她一次性缴纳了两万元的参保费。她老伴谢金海已年满67岁、土地被征用后靠打工养家，属于灵活就业人员，一次性缴纳了2.7万元的参保费。参保后，杨大妈和老伴每人每月可领到500多元的养老金，每年还可享受烤火费补贴。谈起这些，杨大妈激动地说：“这下再不用养儿防老了。每月500多元的养老金，吃饭穿衣全够了。这养老保险是我这辈子收到的最好礼物。”

12.礼物的优秀作文参考 篇十二

“金马”金光闪闪，遍身金色，非常漂亮。它被雕刻得栩栩如生，好像一匹活灵活现的小马就展现在我的眼前。再仔细一看，它的眼睛炯炯有神，身体膘悍强壮，看上去结结实实的，啊!原来父母是在祝我身体健康。它前蹄腾空，奋勇向前，活泼极了!而且小马前侧还有一颗硕大的红色宝珠，我越发喜欢它了。

看着看着，在我眼前仿佛又出现了一匹马，好像是这匹马的好朋友，他们正在比赛抢宝珠。其中一匹马仿佛在说：“我赢啦!”玩着玩着他们似乎又在赛跑，在一望无际的草原生奔驰着，永不停止。啊!父母希望我以后学习天天向前，永不后退。那两匹奔马不管白天黑夜，遇到小河悬崖永不言弃，永不退缩，知难而进，勇往直前，我爱上了它。

我明白了，恍然大悟，这真是一件太妙的礼物了!每当我学累了，它给我力量，每当我遇到困难，它激励我，给我勇气，直到现在我还把它当宝贝珍藏着。

13.礼物的优秀作文参考 篇十三

妈妈的生日快到了，可我还想不出给妈妈送什么。“送什么呢?”晚上，我边做作业边想。突然，我想到了一个好东西-------钻石项链。可钻石项链要很多钱的呀，于是，我开始拼命地赚钱。之前，妈妈答应我做家务给工资的，这下，我可有得干了，去扫地、洗碗、买菜……一个月后，到妈妈生日的前一天，我已经挣了一千多元钱了。于是，我去了家珠宝店，看中了一条漂亮的翠绿色的翡翠项链。正好我身上的钱比标价多一点。我开心极了，买下了这条项链后，保存到一个安全的地方，还对任何人保密。

第二天当妈妈的生日到了，一家人团聚，唱完生日歌，吃完蛋糕后，我兴奋地把项链送给了妈妈，并且亲手给他戴上了，妈妈一时间还醒悟不过来呢!过了一会，妈妈紧紧地抱住我，我知道被我的孝心感动了。

这次送给妈的生日礼物，我希望妈妈能好好地珍藏着。

14.让作业成为学生喜欢的礼物 篇十四

一、设计童趣性作业, 让学生在“乐”中求知

作业设计时, 我们应从学生的年龄特征和生活经验出发, 设计具有童趣性和亲近性的数学作业。趣味性的作业设计, 有助于学生的求知兴趣持续发展, 以至于延伸课堂空间, 使学生研究、探讨数学的潜力在课后得以充分发掘, 成为一个学习的热情者和主动者。特别是对于小学生而言, 趣味性的作业更是让他们学习数学的过程成为一个生动活泼的、主动的学习过程。

如复习完一些计量单位知识后, 可以设计如下作业:

聪聪的一天

早上6 () 30分, 聪聪从2 () 长的床上起来, 用了10 () 很快刷完了牙、洗好了脸, 吃了大约2 () 的早饭, 就背起了2 () 重的书包, 飞快地向400 () 外的学校跑去。路上, 聪聪遇上红灯停留了1 () , 随后碰到了体重55 () 的小胖子壮壮, 和他一起来到了学校。

又如, 学习有关数的知识后, 可以设计这样的作业:猜猜老师家的电话号码, 猜出后, 打个电话给老师, 惊喜等着你。

() 一位数中最大的偶数。

() 2和3的最小公倍数。

() 最小的合数。

() 既是偶数又是素数。

() 最小的素数。

() 既不是素数又不是合数, 但它是奇数。

() 比所有自然数的公约数少1的数。

() 5的最大约数。

学生根据这些条件, 分析得出86422105, 做完后按这个号码拨出去, 接电话的果然是自己的老师, 学生会感到十分有趣。

二、设计探索性作业, 让学生在“行”中求知

有效的数学学习活动不是单纯的模仿与记忆, 而是学生的动手实践、自主探索与合作交流。这样, 学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握, 才能获得广泛的数学活动的经验。探究性的作业, 可以培养学习者自己发现问题、解决问题的能力, 使学生在数学活动中成为一个问题的探索者。

如在教学《长方体的认识》后, 可布置这样一道课外作业:

1. 做一做:用萝卜或橡皮泥做一个长方体。

2. 找一找:日常生活中哪些物体是长方体?

3. 说一说:向家长说一说长方体有哪些特征?

4. 涂一涂:在它的外表涂上不同的颜色。

5. 记一记:写一篇数学日记, 记下自己的所想、所做、所问、所悟……

这样, 通过学生自己的做、找、说、涂、记等对长方体各方面的特征就有了深刻的认识, 既丰富了学生的生活体验, 强化了学生的动手操作能力, 提高了学生的口头语言和书面语言的表达能力, 同时也使学生的素质得到了全面的发展。

三、设计生活性作业, 让学生在“活”中求知

拓展学生作业的空间, 通过作业把学生引向生活, 使作业成为学生生活的“向导”;引向家庭, 引向社会, 与社会活动“接轨”。《数学课程标准》指出:“数学教学不能停留在只要掌握课外知识的层面上, 要让学生体会到数学在生活中的作用。”我们通过作业把学生引向课外, 拓宽知识来源, 给课堂注入新的活力。学生通过自己查资料, 除了从课本中获取信息之外, 增加了大量的课外阅读, 并利用课外作业的机会, 超越课本, 有计划、有目的地广泛进行课外阅读有关数学知识的科技书, 或利用网络的优势, 收集有关数学人物事迹、数学常识。学生加以累积, 做摘录笔记, 并根据自己的理解对收集的资料进行筛选处理, 让作业与社会生活紧密结合, 让学生体会到学有所用, 体现数学的生命活力。

如教学“时间”后, 根据教学的内容, 可以设计以下课外作业:

A.你平时在家锻炼身体吗?请你选择一项活动, 具体做一做, 记录一分钟内的次数 (拍球、跳绳、跑步) , 或者在学习方面 (写字、阅读、口算) 的次数。

B.了解你们家庭成员在一分钟内能做多少事情。

C.查阅有关数学资料, 了解各行各业在一分钟内都能做哪些事情。

在这样的作业完成过程中, 学生走出课堂, 来到街头、商店、超市、银行、公司……处处都有学生的身影。学生也在这个过程中了解了生活中的数学信息, 认识到数学在现实生活中的广泛应用。

又如, 在学完“统计”后, 可以让学生到实际生活中, 去调查一个星期你们家扔掉多少塑料袋, 画出统计图, 进而说一说为了保护环境, 怎么解决这个问题?

在这些调查式的实践作业中, 学生求真、求实, 回归生活的“大课堂”。经过自己的调查研究、计算比较、分析概括, 既学到知识, 又锻炼了能力, 而且富有生活的时代气息。

四、设计层次性的作业, 让学生成为实践的成功者

由于受文化环境、家庭背景及自身因素的影响, 学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。我们的教育是面向全体学生的教育, 要让“不同的人在数学上得到不同的发展。”为此, 在作业设计时, 不能“一刀切”, 应该从学生实际出发, 针对学生的个体差异设计层次性的作业, 为任何一个学生创设练习、提高、发展的环境, 使每个学生成为实践的成功者。

1.“套餐”型。

根据不同层次的学生设计模仿练习、变式练习、发展练习三类, 学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。

2.“多味”型。

根据学生之间的差异, 设计一些具有不同的解决方式和结果的练习题, 以满足不同层次的学生的需要。

如学完“长方形的周长和面积”后, 可以设计这样一组练习:

基本题——完成课本上的练习题1、2、3;综合题——量一量并算出我们教室的周长和面积;拓展题——学校要进行操场的改造, 操场原来长50米, 宽30米, 现在决定把操场加长20米, 宽不变, 并把新增的这块操场铺上草坪, 草坪的面积有多大?

15.天国的礼物 篇十五

对于丈夫的去世特拉斯早有心理准备。戴夫是在春天走的，他带去了满世界的鸟语花香，也给特拉斯留下了一笔可观的款子，足以让她无忧无虑地生活。戴夫生前仿佛把一切都安排好了。

然而生活终究是与原来不同，一种可怕的、渗入骨髓的孤独正让她的生活变得苍白。

现在，特拉斯在惶恐中等待第一个没有丈夫陪伴的圣诞的来临，她不知道自己能不能形单影只地过完这个节日而不崩溃。她将收音机的音量放低，让圣诞音乐柔和地在房间里若有若无地萦绕。

邮差已经来过，信箱里塞满信件，多数是圣诞贺卡。她读着充满爱意的圣诞寄语，心里却没有戴夫在世时那种欣喜。在整栋房子里，它们是惟一的节日装饰。是的，圣诞节就要来了，但她没有心思弄一棵圣诞树挂上小礼物，再在树上扯一串亮晶晶的彩色灯泡来装饰节日，戴夫不在了，无论做什么都不再有意义。

孤独渐渐吞噬了特拉斯，她手捂着脸轻声抽泣起来。

门铃声打断了特拉斯的思绪，她不由得尖叫了一声，这个时候人们都聚集在家里享受天伦之乐，谁会来看我呢?特拉斯隔着玻璃门小心地往外看，门口站着一个陌生的年轻人，他的怀里抱着一个硕大的盒子，以至于脸几乎被挡住。特拉斯鼓起勇气拉开一条门缝问：“您找谁?”

“您是桑霍普太太吗?”年轻人有礼貌地问。特拉斯轻轻地点点头。

“有人托我们把这只盒子送给您，它是您的圣诞礼物。”

“圣诞礼物?有谁会给我寄圣诞礼物呢?”好奇心驱走了戒备心，特拉斯推开门让年轻人进来。小伙子将盒子小心翼翼地放到地上，然后掏出一封信递给特拉斯。这时盒子里忽然传出一声狗叫，把特拉斯吓了一跳。

年轻人笑着打开盒子：“一条狗!准确地说是一条小拉布拉多犬。”年轻人抱起拼命扭动身体的小狗继续道：“夫人，我们本来应该在圣诞夜给您送来的，但是养狗场明天就要放假了，希望您不要介意我们把礼物提前送来。”说话间小狗不停地在年轻人的脸上舔来舔去，因为要躲避那条热情的、湿漉漉的舌头，年轻人说话有些吃力。

“当、当然。”惊愕中特拉斯的大脑已经不能正常运转，她结结巴巴地说，“可，可是我想不出……谁会给我送礼物呢?”

小伙子将小狗轻轻放到门口的垫子上，然后指了指特拉斯手上拿着的信：“夫人，答案都在这封信里，看完您就知道了。我们的委托人买下这条小狗的时候，它还在狗妈妈的肚子里呢，它是专门给您准备的圣诞礼物。夫人，圣诞快乐。”

年轻人边说边走出了屋子。

特拉斯拆开信，一看见那熟悉的笔迹，她什么都忘了。她梦游般走到窗户旁，努力睁开朦胧的泪眼，仔细读着丈夫生前留给她的最后一封信。

那同时也是戴夫去世前三周寄给狗场主人的信，他要买一条可爱的小狗作为最后的圣诞礼物送给妻子。戴夫在信尾反复叮嘱特拉斯，要坚强面对他走后的生活，他送来这只小狗给她解闷，让小狗陪伴她，直到在另一个世界里她与他再次相聚。

读到这儿，特拉斯想起了被她遗忘的那只小狗，往门口的垫子上望去，小狗乖乖地待在那儿，冲着她直喘气，看上去倒像是在微笑。

特拉斯弯腰抱起那金色的毛团，比她想象中的要轻些，跟抱个沙发垫子差不多。小狗依偎在她的颈窝里，立刻让她感到了温暖。特拉斯激动不已，她对小狗说：“小家伙，我想从现在起就是我们两个过日子了。”小狗哼哼唧唧吐出粉红的舌头，她感到它又笑了，自己也不由得笑了起来。自从丈夫走后，她还没有这样开心地笑过呢。一瞬间，特拉斯沉浸在奇妙又温馨的感觉中，就像被裹在戴夫充满爱意的怀抱里。她的心欢欣地跳动着，为了不再有的悲伤和孤独。

16.礼物的优秀作文参考 篇十六

两把椅子是榉木的，椅腿和椅面接榫很严实。早年刷的红漆已不知去向，不过时间在上面泛出的光泽倒也让它古朴厚重了许多。椅子很重，一只手断然是拎不起来的，所以这两把椅子一年又一年闲置在堂屋的一角。

每年大年三十团圆日，爸爸和大伯总会把两张椅子搬出来，擦干净，摆在朝南的位置。我和哥哥便会争抢着在椅子上爬上爬下。吃年夜饭时，不用说，爷爷奶奶上座。一大家子围坐在硕大的八仙桌旁，说说笑笑，唠唠家常。爷爷奶奶坐在大方椅上，满脸的皱纹都乐成了花。不知哪一年，爷爷竟郑重地说要把那两把椅子送给我和哥哥，还告诉我们那是他的爷爷留给他的。那时，爸爸还认真地指着爷爷坐的那把椅子：“这张就是你的了，上面的那个小口子是你爷爷当年批评我时敲出来的……”

后来，逢年过节回老家，爸爸常会把我拎到属于我的那把椅子上，弯下腰说一些我似懂非懂的话。我扭着身子，迷迷糊糊地点点头，那椅子吱吱呀呀地发出声响，与我一起附和着。“别扭了，你看这好端端的椅子都被你摇得要散架了……”爸爸一声怒斥，我终于坐正了。

今年回家祭祖，晚饭时，在爷爷奶奶的一再要求下，征得爸爸和老伯的同意，我和哥哥坐在了那两把椅子上，“你们大了，都很懂事，很努力，以后这椅子就给你们俩坐了……”坐在椅子上，我竟有些不自在，但背挺得很直，仿佛自己真是大人了。

真庆幸，在十多年的时间里，那把椅子没被我折腾坏，我的言行倒在那把椅子的陪伴下越来越方正了，也许当初爷爷送我们椅子的用意便在于此吧！

17.礼物的优秀作文参考 篇十七

西班牙超现实主义画家米罗的画作, 洋溢着自由天真的气息, 表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形, 颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合, 从这个角度来说, 米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。

活动目标

1. 发现米罗作品中点、线、 色块等基本元素的特点, 初步感知米罗作品的风格。

2.乐意大胆想象、表达对作品的感受, 体验欣赏名画带来的愉悦。

3.尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品, 体验想象、创作带来的快乐与成就感。

活动准备

经验准备:幼儿有过欣赏美术大师作品的经验, 能大胆表达对作品的感受。

物质准备:米罗画像及米罗作品PPT, 米罗作品中的抽象色块人手一块, 幼儿合作作画的大画纸四张, 展板四块, 彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。

活动过程

1.“送礼物”导入活动, 引发初步的想象。

导入语:丁老师给你们带来了一件特别的礼物, 猜猜看会是什么。

(1) 自由结伴猜想。提导语:你的小精灵像什么?跟好朋友说说, 也让好朋友猜猜。

(2) 集中交流分享。提问:谁来告诉大家你的小精灵像什么?

(3) 将小精灵送到画纸上, 幼儿分成四人一组。

指导语:这些小精灵很有趣哦, 现在请你们把小精灵送到这几张画纸上, 每张纸上4个小精灵。

2.借助PPT介绍画家米罗。

点击PPT, 出现米罗画像。提问:有人认识他吗?

小结:他叫米罗, 是西班牙著名的画家。他一生画了许多画, 他的画很特别, 很有趣, 能带给我们丰富的想象, 全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。

3.欣赏米罗作品, 了解表现特点。

(1) 引导幼儿观察想象画面内容, 初步感知夸张变形的表现风格。

指导语:米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看到了什么?在哪里?指给大家看看, 和真的人一样吗?哪儿不一样? 哦, 他把人的头画得比身体还大, 他用的是夸张、变形的画法。再找找, 还有哪里也画得很夸张?你还看到了什么? 指给大家看看。和真的动物一样吗? 他用的是夸张变形的手法, 这些夸张变形的人和动物给你什么感觉?

(2) 引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。

指导语: 画中除了有可爱的小精灵色块, 还有什么? (若幼儿发现不了, 可点击超链接“点子图”) 这些点子一样大小吗?都是什么颜色的?除了许多大大小小的黑色点子, 还有什么? (可点击超链接“线条图”) 你看到了什么样的线条?这根弯弯曲曲的线条画出了什么?有不同的看法吗? 和真的一样吗?是用的什么方法? 再看看, 还有什么特别的? (指着“米”字) 这个图形像我们中国的一个汉字, 谁认识? 画中用了哪些好看的颜色? 你喜欢吗? 为什么?

小结:米罗爷爷的画真是特别, 有用色块、线条画成的夸张变形的人和动物, 有许多大大小小的点子, 还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。

(3) 欣赏多幅画作, 再次感受米罗画的风格特点。

提问:这些画上又有哪些有趣的内容?和刚刚一幅画有哪些一样的地方? 你最喜欢哪一幅? 为什么? 这些画有什么一样的地方?

4.合作创作, 教师适时鼓励和引导。

(1) 提出创作要求。指导语:待会儿, 四个人一组合作, 可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上, 也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。

(2) 幼儿分组合作剪贴、添画。

(3) 尝试喷画, 进一步体验创作的快乐。指导语:丁老师这儿还有一样神奇的用具, 它会让我们的画变得更漂亮哦。喷嘴对着画纸摁一摁, 哇, 许多隐隐约约的彩色雾团, 像梦幻世界。你们来试试吧。

5.欣赏作品, 体验创作的快乐。

提问:你们的画有什么特别的地方? 你最喜欢哪幅画? 为什么?

活动延伸

18.永生难忘的礼物 篇十八

Gifts are important to me —maybe too important. I went out of my way to make sure each member of my family got exactly what he or she wanted for special occasions. I started Christmas shopping in August, and was always on the lookout for a birthday surprise that would stand out. So when yet another Mother’s Day came around with nothing but the usual cards and kindnesses from my family, I couldn’t help but feel a touch of disappointment. My daughter, Lauren, had called from college. Brandon, my older son, made a point of1) escorting2) me to church, and he and my younger son, Stephen, sat on either side of me when my husband took us out to lunch.

Back at home, I went to my room to rest. Maybe pout3) was a better word. Hadn’t anyone thought to give me flowers? Or some candy?

“Don’t worry about cooking tonight,” my husband called after me. “The boys and I will take care of dinner.” He and Stephen went to play catch4) out in front of the house. Brandon had promised to do some yard work in the back.

I flopped down on5) the bed. This was supposed to be my special day. Please, God, help me feel it.

“Mom! Come quick!”

I looked out the window. Brandon was running toward the house. I grabbed my shoes and dashed downstairs. What could be so urgent?

Brandon met me at the door. He grabbed my hand and we ran across the yard. “Now, be quiet,” Brandon said, leading me through a wooded section of our property. Right in front of us, lying in the tall grass, were two newborn fawns6). Their necks were still wet. They were all legs, which looked to be about 10 inches long. I checked the woods for a sign of their mother, but I didn’t see anything.

“Maybe the mom got scared when she heard me working in the yard,” Brandon said.

The fawns were testing out their legs. The larger one got one shaky leg to hold him up, then tried another. He took a few dainty steps and fell. He didn’t get frustrated, though. He was patient, following some rule book in his just-born brain. When he finally got the hang of standing, he pranced in a little circle, so pleased with himself.7) He leapt gracefully, darting through the grass, and disappeared into the woods.

The smaller fawn had a harder time. His legs were shakier, and he seemed more timid. He couldn’t get up on three legs, much less four, before falling over. He looked at us with his big eyes like he was self-conscious. “Maybe we should leave him alone,” Brandon said. “His mother’s sure to come back for him.”

“Good idea,” I said. Of course that doe8) would find her fawn and help him, because that’s what mothers do. “She has probably been watching from somewhere nearby this whole time,” I told Brandon.

“Yep9), that’s what you mothers are like,” Brandon teased. “Always watching out for us little ones.”

As we walked back toward the house, Brandon’s words stayed with me. That is exactly what being a mother is like. And I don’t expect anything for it on any other day of the year. Neither does that deer mother. We do what we do out of love, pure and simple. Was there any more precious gift than to feel that love returned? And, for me, returned threefold10)?

I heard a faint rustling11) behind us. The little fawn was following us! We went around to the front lawn, where my husband and younger son were still playing catch. “Look what we found,” Brandon hollered12). We all sat in the grass. The baby deer picked his way over to me and curled13) into my lap. I was so touched that this innocent creature had singled me out. “He already knows there’s nothing like a mother’s touch,” my husband said. I blushed.

After a while, Brandon and I took the fawn back to the spot where we found him. He waited there this time.

On the way back to the house, I said, “You know, you're a great kid.”

“And you're a great mom,” he said, laughing. “I thought we went over all of this earlier today.”

“Well, sometimes it doesn’t hurt to hear it again,” I said.