九年级语文复习提纲

九年级语文复习提纲（7篇）

1.九年级语文复习提纲 篇一

苏教版九年级上册语文复习提纲

01、《沁园春?雪》

妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄

02、《雨说》

田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 温声细语 润如油膏

05、《敬业与乐业》

征引 旁骛 亵渎 敬业乐群 断章取义 不二法门 言行相顾 强聒不舍

06、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

陨落 灵柩 凌驾 睿智 弥留之际 媚上欺下 恪尽职守、

07、《傅雷家书两则》

凭吊 谀词 扶掖 大惊小怪 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 自知之明 气吞斗牛

08、《致女儿的信》

忐忑 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 一抔黄土

09、《故乡》

萧索 家景 如许 鄙夷 恣睢

10、《孤独之旅》

厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里

11、《我的叔叔于勒》

拮据 栈桥 煞白 十拿九稳

12、《心声》

沙哑 发窘 抽噎 出风头

13、《事物的正确答案不止一个》

根深蒂固 持之以恒 轻而易举

14、《应有格物致知精神》

诚意 正心 修身 齐家 格物致知 袖手旁观

15、《短文两篇》

藻饰 狡黠 诘难 伦理 滞碍 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然贯通 开卷有益

16、《中国人失掉自信力了吗》

玄虚 诓骗 怀古伤今 为民请命

17、《智取生辰纲》

怄 端的 干系 寻思 逞辩 勾当

18、《杨修之死》

沉吟 禀请 班师 谮害 惑乱 对答如流

19、《范进中举》

倒运 腆着 舍与 央及 管待 商酌 叙功 相与 唯唯连声

20、《香菱学诗》

腻烦 怔怔 笑吟吟 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚

学好语文的方法有哪些

1.大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说，阅读是语文学习的根本。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

2.背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。

初中毕业生，如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。

3.勤写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的，是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

4.开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂.。

5.写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。

培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

6.重视语文课本，学会考前复习的正确方法

虽然从初中开始，语文考试中大部分的题目都不再与课本内容总结相关，但是课本依旧是学习的基础，不能因为考试没有直接考到就认为语文书没有用处了!

7.学会预习和听课技巧

如何听语文课?此话一出，很快就会有人说，“语文课有什么好听的，从小学到高中，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。”不错，在众多科目中，语文好学，但要学好却不易，还需要掌握一定的学习方法和技巧。

8.强积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

9.学会独立思考

思维是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提问，思考是从问题开始的。因此，最好的思考方式是多问几个问题。

10.专心听课

除了认真听取老师的讲解外，还应该开始写，圈出书中的圈子，记下笔记中的重点、难点和疑点，注意老师的讲课思路和要点，积极思考。

语文学习方法

1、多阅读有益的书籍。博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

2、基础知识方面：拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

3、成语使用方面。正确使用成语是考试内容的一个重要的组成部分，对成语使用的正误判断题成了现在考试中必不可少的保留题目，因此全面正确的掌握成语误用，显得尤为重要。要从意义上、结构上、色彩上、等几个方面来辨析。

2.九年级语文复习提纲 篇二

一堂好的复习课就应像一篇优美的散文,要做到形散而神不散,才能使学生在最短的时间内获取更多的知识,为了达到这样的教学效果,我在实践中做了尝试。

一、思想上重视,制订科学合理的计划

每到复习阶段,许多老师马上感觉轻松了,课堂上对学过的内容简单重复,强化记忆,或反复做习题。这样学生很容易厌倦,课堂教学也无效率可言。“学而时习之,不亦乐乎”,要让学生重视复习课,乐于接受复习课,不能一味地把所学内容像热剩饭一样一遍遍加热,而应对所学知识重新加工组合,用旧食材烹饪出新佳肴。

首先,复习要有计划性。要上好一节复习课,作为教师必须和新课一样认真备好课,甚至要比上新课更认真,难度更大,需要对知识进行综合整理。

初中学生做笔记能力不是很强,所做笔记往往漏洞百出,这就增加了复习课的难度。在复习课上教师要注意理清知识框架,注重知识点的内在联系,把知识由点串成线,再由线扩成面,把精华的东西集中到课堂上来,使课堂物超所值。这样的复习既能把复杂的课上简单,又能使语文课堂充满张力,还能使复习扎扎实实。真正做到“教学环节简洁,课堂训练扎实,教学形式朴实”实现最终的高效。。

其次,复习课应突现应试性。复习的目的是为了考试,这是不容置疑的。忽略了这个前提,复习课就很容易迷失方向,但是复习时间有限,因此,课堂上要不枝不蔓,必要时直奔主题,在考点上下功夫。

二、整体上把握,明确知识结构的划分

古人云“知己知彼,百战不殆”,要在考试中取得好成绩,师生先要把考点烂熟于心,明确了考点才能做到有的放矢,才能更好地把握复习进度。另外还要对复习的深度、广度和难度进行控制,使学生稳定有效地获取知识,培养能力。定度过高,则是超纲复习,拔苗助长;定度过低,则不能达到考试要求,也无法与试题吻合,也达不到初中学生应具备的语文能力。

初中语文毕业升学考试考点一般分为六大块:①基础知识及其运用。包括字音字形,病句修改,标点符号,修辞仿写等。②现代文阅读。主要以记叙文、议论文、说明文三种文体为主。③古诗词曲的鉴赏?。以唐诗宋词为主,“诗言志”,诗词曲赏析多借助背景理解诗人词人的思想感情。④文言文阅读。以初中文言文课文为主,另有简单的课外文言文比较阅读。⑤写作。要求能写简单的记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。⑥口语交际。多为主观题和一定的开放性试题。教师对考点要细致分析,找出学生的薄弱环节。运用有效的课堂教学方法,集中力量来攻克。

基础知识这一块,很多字词混在一起,这就需要教师提供一定的方法帮助学生区分识记。教师可以浅显地讲解造字法帮助学生记字形。如“初,”很多同学会把“衤”字旁写成“礻”字旁。如果讲清了初是用刀裁布,记忆就简单了。“燥”与“躁”,“清”与“青”等字都可用此方法来区分记忆。也可通过成语意义来识记成语。如墨守成规,班门弄斧,知道了墨指墨子,班指鲁班,这类成语的记忆就不成问题了。粗制滥造,目不暇接,眼花缭乱等成语皆可用这种方法来记忆。学生也可尝试一些自己的记忆方法。现代文阅读,应先指导学生分清具体文体,然后识记一些常规解题方法。如记叙文中塑造人物形象的方法,表达方式,环境描写的作用;议论文中论点的查找,论据的作用,论证方法;说明文中说明方法及作用,说明顺序等。文言文阅读理解的基础是识记一定量的文言实词和文言虚词,背诵规定的篇目。另外对作者和写作背景也要熟悉。如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》这些重点篇目,如果离开了当时写作背景,很容易在理解上出偏差。无论是现代文阅读还是文言文阅读,都要注意段落间有用的信息。如记叙文中议论性的句子,承前启后的过渡句,这些对我们理解文意很有帮助,句子或段落间的代词也是解读文章的钥匙,也应引起我们的重视。只要你做一个细心人,语文学习也是有法可循的。

三、课堂上拓展,注重实践的力量

“墙外开花,根在墙内。”教材是我们复习的根本,也是我们复习的源泉。复习如果丢开课本扎题海,实质上是拆东墙补西墙,是一种失败的战术。中考的试题看似与课本无关,其实根在课本,是课本知识的变身或拓展延伸。课文就像数学物理等学科中的典型例题一样,能起到举一反三的作用。所以语文复习要立足教材,明确教材在语文复习中的地位。

“文章不是无情物,字字句句吐衷肠”,因此,在语文教学中必需进行情感教育。语文知识,教师讲得再深、再透、再有水平,也只能使学生达到“懂”的程度。而要使学生具备运用知识解决问题的能力,必须有赖于实践。生活处处有语文,在生活中学语文。

四、套题模拟测试,查缺补漏

第一轮系统复习结束后,根据中考试卷的结构,题型,编制试卷进行模拟测试,模拟试题能把分块的知识点连成片,把所有知识串起来。第一轮系统复习后,很多东西是零碎的,需要融会贯通。模拟测试对解题技巧,解题策略,解题速度等方面有综合的训练。这种实战演练既可以有效地检验复习效果,又可以从整体上把握中考的时间,答题速度等,为后面的复习找准难点和薄弱点提供可靠信息,以便及时查缺补漏。这个环节很重要,既有难点薄弱点的单项训练,又有套题的综合训练,还有巩固提高,能对学生能力起到整体提高的作用。

3.九年级语文复习提纲 篇三

关键词：九年级；语文复习；积累；策略

语文是学生时代一门重要的基础学科，其涵盖面广，内容丰富，考试涉及知识面广，针对学生的各项基础知识掌握程度都有极高要求。对于九年级学生来讲，他们正处于即将离开初中，步入高中的关键时期，担负着中考的重任和压力。语文作为中考的一门主要科目，其对学生未来的发展具有深远意义，语文基础知识的积累对于学生的语文成绩有决定性作用。

一、积累基础词汇，打好语文复习基础

集字成句，积句成段，语文的基本单位便是语文词汇。作为基础内容，没有良好的词汇积累对于学生写作、阅读等都有很大的阻碍。因此，教师应当重视学生词汇的积累情况，引导学生学习课文内容时对重难点词汇仔细讲解，不仅停留在记忆阶段，要让学生真正理解其涵义用法，从而达到学以致用。单纯说教形式的教学方式，因为词汇本就繁多复杂，很容易使学生感到枯燥乏味，从而降低语文学习兴趣，教师应当注重教学方式方法，大胆改革创新，力求学生更好地掌握语文基础知识。例如，教师在开展语文教学课程时，可以采用《汉字英雄》的节目模式，组织课堂活动，由于新颖的教学方式以及学生好胜的心理，不仅激发学生积累词汇的意识，还可以培养学生自主学习积极性及提升语文学习兴趣，丰富学生生活的同时提高课堂教学效率。

此外，教师还应当将学生课外时间利用起来，对于九年级学生来说，面临中考，固然是时间很宝贵，教师应当引导学生在日常学习中多观察积累，切忌临时抱佛脚，面对自己不懂不会的疑难词汇应及时向老师请教，不要应付自己，最终形成包袱。教师也要多用巧思，丰富学生积累词汇途径，让学生日益积累基础词汇从中受益。

二、积累成语典故，巩固语文复习基础

中华历史悠久，成语典故作为历史存留下的瑰宝，无疑是语文学习中的一大重要内容。学生成语典故的积累对于自身语文综合能力的提高有着重要影响，豐富的成语典故积累可以在学生阅读、写作过程中运用得更得心应手。成语蕴含渊源历史，后由于时代发展渐渐具有其他引申意义从而拿来使用。

成语由于其特殊构词方法，很多成语并不是其表面意义，从而容易使学生步入望文生义的误区。例如，“万人空巷”，表面意思是指巷子里空无一人，看似是描述凄凉荒芜的，然而其真实意思是用来描述盛大、欢腾的热闹场面。这就需要教师在教学中引导学生仔细区分学习，可以侧重从以下几点展开教学：

首先，要从了解成语源头入手，成语大多出自我国古典文献，要想掌握学习成语，应当清楚其出处及含义，透彻剖析其口语交际以及书面表达的用法，避免张冠李戴现象的发生。例如，学生很容易书写错误的成语，如“黄粱美梦”“偷梁换柱”，这些成语由于学生并不了解其含义很容易混淆，从而出现错别字甚至误用错用现象，倘若教师能够将相关典故进行讲述，就能够避免这种弊端。其次，教师应当立足课文教材，熟悉掌握从而丰富学生获取知识途径，剖析编写教材其中录用文章的用意，深入挖掘以及利用课文中的大量成语，适当延伸拓展。

倘若学生不了解成语蕴含的历史典故，将不利于学生古诗词理解、阅读写作运用等。教师引导学生积极参与课堂活动，通过师生交流、点评等形式形成良性互动，渐渐提升学生主观能动性以及积极自主性，久而久之，学生的成语积累也将变得十分可观。在成语积累过程中，学生体会到语文的魅力，激发学习兴趣以及提高学生学习效率。

三、积累名人名言，拓展语文复习范围

名人名言蕴含着其成功的感悟、实践所得结论、警示提醒等，能够流传至今自然有其道理，可谓是浓缩的精华。学生在写作表达、口语交际时要运用名言警句，可以谈吐生色，文笔增辉。因此，教师应当引导学生做好名人名言的积累，拓展语文知识面以及复习范围，从而为语文写作打下坚实基础。例如，教师仔细给学生讲解教学《论语》十则，向学生拓展延伸，引导学生对《论语》这本经典进行了解，并摘录其中对自己有很大影响意义的语句，并能够灵活运用到自己的写作中。这样教学培养学生积累名言的意识，丰富学生写作素材，日后运用能信手拈来，从而使学生的道德修养潜移默化得以提升。

总之，初中是学生语文知识积累的黄金时期，教师开展教学时应当引导学生做好基础词汇、成语典故、名人名言等的积累，通过多种多样的教学形式丰富其学习体验，拓宽学生语文学习知识面，让学生提升自身语文综合素养，以自信积极的精神面孔迎接中考的挑战！

参考文献：

[1]杨诚.浅议中考语文复习思路与学生思维能力的培养[J].新课程学习（上），2011（7）.

[2]林会娟.提升初三语文复习实效策略的新思考[J].华夏教师，2012（7）.

4.九年级思想品德复习提纲 篇四

第1单元在社会生活中承担责任

第1课 公平、正义——人们永恒的追求

我们向往公平

一、良好的合作需要公平

1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。

2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。

二、公平有利于社会稳定

1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。（4）社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。

3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。（3）崇尚公平、主持公道，要求我们与破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。

4、公平的相对性：

5、青少年如何正确看待我国社会生活中的不公平现象？

（1）国家正在采取各种措施来极力维护和实现社会公平，不公平现象正在逐步减少。（2）我们要理智面对社会生活中的不公平。(3)维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

6、我国促进社会公平的措施：公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等。以努力实现社会公平。为正义高歌

一、分清生活中的正义和非正义行为

1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。

2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。

3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。

4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。

5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。（5）为人要正直。

为什么要做有正义感的人？

（1）我们都希望生活在一个充满正义的社会中而非正义行为的盛行则会侧地毁掉我们的社会，只有有正义感的人正直的人越来越多，我们的社会才更稳定更和谐。（2）有正义感为人正直，这是做人应有的优良品德。

坚持正义，声张正义的社会意义? 第2课 在承担责任中成长

责任对于你我他

一、有承诺就有责任

1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。

2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。

二、责任的来源：

养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则。

三、身份不同，责任不同

1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。

2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。

面对责任的选择

一、承担责任意味着什么

1、承担责任有什么影响或代价：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。

2、回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。更重要的是无形的精神财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新知或技能等。

3、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。

二、不承担责任有什么后果

1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果

2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。

让社会投给我赞成票

一、承担起自己的责任：

如何承担自己的责任：

1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。

2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。

3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。

二、如何承担社会责任？

1、自觉守法，维护社会秩序：

社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。

2、服务社会，奉献社会：（1）、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。（2）、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。（3）、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。

第2单元五星红旗我为你骄傲

第3课腾飞的中国巨龙

感受共和国的巨变

一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。

二、综合国力显著增强 表现在：

1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。

2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。

3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。

三、综合国力：一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交了、资源力等七个方面。经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。

四、巨大成就列举：

经济方面：中国外汇储备局世界第一，是世界第三大贸易国。

政治方面：中国是上海合作组织的发起国，积极参加国际反恐行动和维和行动。在应对金融危机，气候变化等全球性问题上采取了积极负责的态度。

文化方面：在世界多国举办中国文化年。世界许多国家开设汉语课，举办孔子学院。成果举办奥运会和世博会。

科技方面：神七成果实现太空行走，嫦娥一号探月成功。

民生方面：废除农业税、建立健全了农村最低生活保障制度、城乡义务教育免除学杂费。

五、巨大变化的原因？

主要原因：

1、坚持中国共产党的领导。

2、毫不动摇坚持党在社会主义初级机阶段的基本路线。

3、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

4、实施科教兴国战略，人才强国战略和可持续发展战略。

5、坚持社会主义制度等。

根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

党是我们的领路人

一、执政兴国图伟业

1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。

2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。

4、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到了什么作用？（1）、在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势，立足国情，确立党在社会初级阶段的酒基本路线，基本纲领，开创了一条建设中国特色社会主义的正确道路。（2）、是中国共产党大胆探索，勇于实践实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国现代化建设事业带来了生机。把一个叫积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。（3）是中国共产党高瞻远瞩总揽全局，带领全国各族人民战胜各种风险和挑战。创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设的顺利进行。

二、旗帜引领前进路

1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。

2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。

3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。

4、高举中国特色社会主义旗帜最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

5、什么是中国特色社会主义道路？

6、什么是中国特色社会主义理论体系？

第4课 全面共同富裕

充满生机和活力的基本经济制度

一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展

1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。

2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。

4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。作用：发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，提高我国国际地位发挥了关键作用。

6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。作用：促进我国经济增长，解决就业、方便人民生活、活跃城乡市场、增加财政收入发挥重要作用。国家对其采取的政策：保护（合法权利和利益）、鼓励、支持、和引导非公有制经济发展，并对其依法实行监督和管理。

二、坚持基本经济制度不动摇

1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

2、怎样坚持基本经济制度不动摇？

（1）、必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。

（2）、必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

（3）、坚持公有制经济为主体，促进非公有制经济发展，统一与社会主义现代化建设的进程中。不能把两者对立起来。，3、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。

4、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。

5、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。

切好“蛋糕” 共同富裕

一、分配制度的新变化

1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——（1）、有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性。（2）还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。（3）、有利于维护社会稳定。

二、诚实劳动 合法致富

1、共同富裕途径——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

2、共同富裕是社会主义的根本原则

3、共同富裕的含义：一是要富裕，贫穷不是社会主义。二是实现全体人民的富裕。共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕。实现共同富裕是一个过程。共同富裕途径就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

4、实现共同富裕的意义：极大激发人们干事创业的积极性，也给我们提供了众多创业机会和挣钱门路。

5、我们青少年应怎样做：（1）、抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展做出贡献的同时，坐上富裕之路。（2）、珍惜今天的受教育机会和发展环境，努力学习科学文化知识，提高劳动技能和创新能力，为明天的创业、就业、致富奠定下坚实基础。

6、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。

7、造成我国居民收入差距拉大的原因：（1）、体制不完善（2）、地域存在差别、（3）、再分配手段不完善（4）、非法收入造成的差距等。第5课 人民当家作主

一年一度人代会

一、阳春三月看人大

1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。是人民代表大会制度的根本原则

2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。

4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。

5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。

二、代表人民行使权力

1、人大代表与人民的关系①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督人民有权罢免自己不满意的代表，从而保证了 人民代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智按人民意愿办事。

2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。

3、人民代表大会制度的优越性：（1）、他是人民当家做主的有力保障。（2）、动员了全体人民以主人翁的地位投身社会建设，（3）、保证了国家机关协调高效运转。（4）、维护了国家统一和民族团结。

4、我们青少年怎样用户人民代表大会制度：情感上热爱人民代表大会制度，行动上尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任为发展社会主义民主尽一份力量。独具特色的民族区域自治

一、平等、团结、共同繁荣

1、我国已建立起平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

2、坚持民族平等、团结合作是我们事业胜利的基本保证。是处理我国民族关系首要原则。

3、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国处理民族问题的基本原则。

4、你对我国民族之间的关系是如何理解？

（1）、在民族平等基础上，我国形成了各民族和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗谁也离不开谁的大团结局面。

（2）、在民族平等，民族团结的前提下实现各民族共同发展共同富裕共同繁荣。（3）、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系不可分割的，民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族的共同繁荣特别是经济发展，有事民族平等民族团结的物质保证。

5、我国各民族为什么要相互团结合作共同奋斗？

（1）、我国的人口资源分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地区地域辽阔，资源丰富，但经济文化比较落后。各民族只有团结合作，把西部地区的资源与东部地区的资金技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区的经济发展，实现各民族繁荣。

（2）、各民族团结合作共同奋斗有利于国家长期稳定和繁荣昌盛。

二、民族自治地方享有自治权

1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。

2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。

3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。

4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

5、我国民族区域自治制度的特点？

（1）、民族区域自治制度是在国家统一领导下实行的（2）、民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的（3）、民族区域自治制度是通过自治机关使自治权来实现的。

6、维护和加强民族团结有哪些重要意义？

（1）、民族团结是建设社会主义现代化的重要保证，维护和加强民族团结是中华民族根本利益所在。实践证明没有全国个各民族的团结，就没有国家的稳定也就不能集中力量进行现代化建设，各民族也就失去了依靠，难以发展。（2）、有利于国家统一和领土完整。（3）有利于巩固国防，保持边疆稳定。（4）、有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力实现中华民族的伟大复兴。（5）、有利于社会主义现代化将建设顺利进行。（6）、有利于构建社会主义和谐社会。

7、我们青少年应该怎么维护民族关系？

自觉拥护民族政策 在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结。促进各民族共同发展。

8、我国民族自治地方有哪些自治权？

自主管理本民族本地区内部事务、享有自治条例和单行条例的权力、使用和发展本民族的语言、尊重和保障少数民族宗教信仰自由、保持或改革本民族风俗习惯、自主安排，管理发展经济建设事业、自主发展教育，科技文化等社会事业。

9、请列举国家加大对少数民族地区建设投入的一些具体措施？

实施西部大开发战略、修建青藏铁路、公路建设“西气东输”工程。实施援藏工程、设立“少数民族扶贫专项贷款”等。

第3单元关注国家的发展

第6课 走强国富民之路

发展是硬道理

一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线

1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

二、“一个中心”是关键

1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。

2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。

4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。

讲述春天的故事

一、改革——社会发展的动力

1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。

2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。

3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍

4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③

使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。

5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。

6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

二、开放——现代化建设的必要条件

1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。

2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。

3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

第7课 走科教兴国之路

时代的选择

一、科教兴则国兴

1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

二、面对竞争与差距

1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。

2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。

创新是关键

一、科技创新 赶超一流

1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键

2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）

二、教育创新 人才蔚出

1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。

2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育

3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）

第8课 走可持续发展之路

可持续发展——我们面临的重要课题

一、我国存在严重的人口、资源、环境问题

1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。

3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

二、可持续发展是正确选择

1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。

2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。

我们在行动

一、计划生育好

1、计划生育是我国的一项基本国策。

2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。

4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

二、保护环境、合理利用资源

1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。

2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。

3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。

4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

第9课 弘扬和培育民族精神

民族精神耀中华 一、五千年文明熔铸民族魂

1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。

2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。

3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

二、民族精神：中华民族的精神支撑

1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。

3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。

高擎民族精神的火炬

一、在文化建设中弘扬和培育民族精神

1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。

2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。

二、火炬在我们手中

1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中

九年级思想品德复习提纲

第1单元在社会生活中承担责任

第1课公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平

一、良好的合作需要公平

1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。

2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。

二、公平有利于社会稳定

1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

为正义高歌

一、分清生活中的正义和非正义行为

1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。

2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。

3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。

4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。

5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

二、做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。

第2课在承担责任中成长 责任对于你我他

一、有承诺就有责任

1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。

2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。

二、身份不同，责任不同

1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。

2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。

面对责任的选择

一、承担责任意味着什么

1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。

2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。

二、不承担责任有什么后果

1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果

2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制

裁，遗憾终身。

让社会投给我赞成票

一、承担起自己的责任：如何承担自己的责任：

1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。

2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。

3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。

二、自觉守法，维护社会秩序：

1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。

2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。

三、服务社会，奉献社会：

1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。

2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。

3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。第2单元五星红旗我为你骄傲

第3课腾飞的中国巨龙 感受共和国的巨变

一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。

二、综合国力显著增强表现在：

1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。

2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。

3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。党是我们的领路人

一、执政兴国图伟业

1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。

2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。

二、旗帜引领前进路

1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。

2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。

3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。

第4课全面共同富裕 充满生机和活力的基本经济制度

一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展

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1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。

2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。

4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。

6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

二、坚持基本经济制度不动摇

1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。

3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。

4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。切好“蛋糕” 共同富裕

一、分配制度的新变化

1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

二、诚实劳动合法致富

1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。

2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。

3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。第5课人民当家作主 一年一度人代会

一、阳春三月看人大

1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。

2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。

4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。

5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。

二、代表人民行使权力

1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。

2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。

3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。

4、青少年要热爱人民代表大会制度。

独具特色的民族区域自治

一、平等、团结、共同繁荣

1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。

二、民族自治地方享有自治权

1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。

2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。

3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。

4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。

5、我们青少年应该怎么维护民族关系？ 第3单元关注国家的发展

第6课 走强国富民之路 发展是硬道理

一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线

1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。

3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”

二、“一个中心”是关键

1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。

2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。

4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。

讲述春天的故事

一、改革——社会发展的动力

1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。

2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。

3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍

4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。

5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。

6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

二、开放——现代化建设的必要条件

1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。

2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。

3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

第7课走科教兴国之路 时代的选择

一、科教兴则国兴

1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

二、面对竞争与差距

1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。

2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。创新是关键

一、科技创新 赶超一流

1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键

2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）

二、教育创新人才蔚出

1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。

2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育

3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）

第8课走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题

一、我国存在严重的人口、资源、环境问题

1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。

（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。

3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

二、可持续发展是正确选择

1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。

2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。我们在行动

一、计划生育好

1、计划生育是我国的一项基本国策。

2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。

3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。

4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

二、保护环境、合理利用资源

1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。

2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。

3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。

4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

第9课弘扬和培育民族精神 民族精神耀中华一、五千年文明熔铸民族魂

1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。

2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。

3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

二、民族精神：中华民族的精神支撑

1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。

3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。

高擎民族精神的火炬

一、在文化建设中弘扬和培育民族精神

1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。

2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。;要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。

二、火炬在我们手中

1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。;要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。;弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中

山东版2011年中考政治总复习提纲—第一单元 在社会生活中承担责任

第一单元 在社会生活中承担责任

第一课

公平、正义-人们永恒的追求

一、我们向往公平

1什么是公平？

答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个都要实现权利和义务的对等和统一。

2维护社会公平有哪些重要性？

（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

3、社会公平主要表现是什么？

答：社会公平主要表现是：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

4、如何维护社会公平：

（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。5、1998年至2002年6月，国有企业下岗职工累计达2600万人，90℅进入在就业服务中心，国家一方面对他们进行培训，一方面尽力安排她们再就业。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为她们代缴社会保险费

⑴、国家采取上述措施表明了什么？

答：表明了国家在努力维护社会公平。

⑵、请列举我国社会公平的表现。

答：如：公务员录用考试制度，实施下岗工人再就业工程，扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度，公共财政向农村倾斜，大力发展农村新型合作医疗，取消农业税，免除义务

教育阶段的学杂费等

⑶、试列举社会中不公平的现象。

答：如短斤缺两、强买强卖、横行霸道、一言堂、坑蒙拐骗等。

6、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。

7、为什么合作需要公平？

答：①公平合作，能使合作者各司其职，各得其所，有利于个人的进步与发展。②公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展。③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐稳定。

8、中学生应该怎样树立公平合作意识？

答：①在学校生活和社会公共生活中，积极培养公平合作意识；②要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。

9、谈谈公平的作用

答：①有了公平，社会才能为人的全面发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才能有保障；②、有了公平，我们才可能通过劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。③、有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。15、2007年两会上，教育不公平成为代表们热议的话题，其中“黑、斜、苦、丑”的特点也暴露无遗。“黑”：择校费已成为吞噬教育公平的黑洞；“斜”：教育经费向重点示范学校倾斜；“苦”:高额择校费苦了家长，弱校经费严重不足，苦了弱校，在农村，乡级财政能力不足，苦了农村基础教育；“丑”：教育不公平衍生出霸道作风和教育领域内的腐败等。请结合材料，回答问题：

⑴、你怎样看待这种教育不公平的现象？

答：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象，公平总是相对的。

⑵、你认为有什么样的好方法能够改变这种教育不公平现象？

答：解决途径：国家：①政府加大教育投入，扶持弱校、农村基础教育，逐步缩小差距。②取消重点示范学校，让儿童少年享受平等教育。

学校：①重点示范学校，带头搞“手拉手优质教育到农村活动”，帮助带动薄弱学校。②加大领导班子、教师队伍建设，提高教育素质及业务水平。③加大管理力度，遏制教育腐败。

16、简要谈谈你对公平的理解。

答：：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。公平是相对的，世界上没有绝对的公平。一味地埋怨自己和社会，只会增加痛苦。我们一方面要努力追求公平，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。

二、为正义高歌

1、正义行为与非正义行为的区分标准：

答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。

2、国家为什么要打击社会黑恶势力？列举社会生活中的正义行为。

答：①社会需要正义，国家打击黑恶势力，表彰建议勇为，就是匡扶正义。②如见义勇为、拾金不昧、互帮互助、爱心捐献、惩恶扬善、尊老爱幼等。

3、你准备怎样做一个有正义感的人？

（1）首先要有强烈的规则意识，为人正直。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗

争。

4、制度的正义性是什么？

正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

九年级思想品德期末复习讲学稿

（一）一、复习目标：

班级

姓名

考点1：做一个负责任的公民。（第一课，应用）

二、考点解析：

1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系。

（1）责任的含义：是一个人

责任产生与

之中的相互

。承诺表现在生活的方方面面。（2）责任与角色的关系（P6-7）：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着，而每一种角色往往都意味着一种

。2.做一个负责任的公民。（1）增强责任意识： ①承担责任，需要付出 ② ③

（2）在承担责任中成长：

①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。

②对他人负责。我对他人负责，他人也对我负责；我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。

③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才有保障。关爱集体，人人有责。

④对社会和国家负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

⑤只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

（2）怎么样一个负责任的公民？（P26-29）

①慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。②承认错误并承担错误所造成的后果。

③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

三、例题：

1.（2010年云南省昭通市）学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅，社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们(D)

A．要承担的责任太多、太累

B．人们在扮演着不同的角色 C．人们在承担不同的任务

D．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任

2.（2010年苏州市）在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（B）

A．是属于公民的法定义务

B．是亲近社会、服务社会的表现 C．是青年人成才的关键

D．是只强调国家、社会责任的行为 3.（2010年福州市）学会承担责任

马鹏飞——沈阳市的一名学生。自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的亲人。5岁那年，奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，坚持照顾奶奶．帮助奶奶穿衣洗漱，打针吃药，同时坚持按时上学。认真完成作业。他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的病，还要回报帮助过自己的人。

冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。

(1)请写出一种马鹏飞身上所体现的优秀品质。(2分)(2)材料中的两位人物，扮演了哪些角色?相应的责任来自哪里？(每一角色写出两条相 应的责任来源．6分)(3)冯思广的选择是珍爱生命的表现吗?为什么?(5分)参考答案：（1）自立自强或者孝敬老人、知恩图报等（2）学生 责任来自法律规定、分配的任务 孙子 责任来自传统习俗、道德原则

军人 责任来自分配的任务、职业的要求

（3）①是 ②尊重他人的生命也是珍爱生命。生命意义不在于长短．而在于对社会的贡献。冯思广的选择为社会作出突出贡献，其生命的价值获得更长的延伸，更充分体现。

四、小结：

五、课堂练习：（1）单项选择

1.（2010年广东梅州）下列关于承担责任的代价与回报的说法中，不正确的是（B）A．承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务 B．承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担 C．担任班委可以服务同学，锻炼自己

D．一个富有责任心的人面对责任，不言代价与回报

2.(2010年内江市)“2009中国慈善排行榜”在京揭晓。陈光标获最高奖项“最具号召力的中国慈善家”称号。此次入榜慈善家121位，共计捐赠18.84亿元；入榜慈善企业899家，共计捐赠117.95亿元。这表明(B)A.每个人必须合法生财

B.越来越多的人回报社会，“富而思源”

C.扶贫济困是每个公民应尽的责任

D.企业家们不断锐意进取，“富而思进”

3.（2010年山东菏泽）26年义务守护滇池环境的农民张正祥荣获2009年感动中国人物。26年来，他把保护滇池的环境视为自己神圣的职责，视为自己生命的全部意义。他用个人和家庭付出的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。这一事例说明（B）

①为社会做出奉献是实现人生价值的要求②我国许多人还缺乏环保意识和生态文明观念③人首先要干好自己的本职工作，份外的事尽量少管④承担责任有时要付出沉重的代价 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4.（2010年常德市）获得2009感动中国人物的有：26年义务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵……这些材料表明(A)①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 ③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 ④担负社会责任，就是要牺牲自我

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

5.（2010年湖北省宜昌市）2010年，百年一遇的旱魔横扫大西南，引起全国人民的关注，也牵动着我市广大师生的心。为帮助旱区人民走出困境，宜昌市红十字会、市慈善总会等单位联合开展“捐出一瓶水，爱润大西南”爱心公益行动，全市大中小学生热烈响应。同学们的行为自觉承担了(A)A.扶危济困的责任 B.遵守法律的责任

C.维护国家荣誉和利益的责任

6.（2010年长沙市）小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的 责任与角色同在"> 演讲提纲。其中不恰当的是(C)A．我们要有共同的目标

B．我们要各尽所能．发挥所长，奉献集体 c．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作．互助前行

7.（2010年福建省泉州市）尼玛拉木，第二届全国敬业奉献模范。自1999年参加工作以来，她心系群众，徒步在雪山峡谷邮路上穿梭了20余万公里，从来没有延误过一个邮班，也没有丢失过一封邮件，被誉为“藏族群众心中的格桑花”。下列对尼玛拉木的行为认识正确的是（B）A.她的奉献丧失了个人的人生价值 B.她的行为诠释了责任的深刻内涵 C.她认真工作是为了个人名誉

D.她处处对自己负责，为自己着想 8.（2010年广东省）在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明(ACD)A．生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的

B．当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人

C．积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值

D．勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸（2）材料题 1．（2010年鄂州市）2009年10月24日，湖北长江大学出现了一个舍己救人的英雄群体，其中陈及时、何东旭、方超三位同学见义勇为，壮烈牺牲。他们都是勇于承担责任的当代大学生，如陈及时同学从小就把“责任”二字牢记在心：要对他人负责。2008年汶川大地震发生后，陈及时说，我们的寝室号是512，汶川大地震发生时间也是5·12。那么多房子被震塌，我们学建筑的同学一定要做最负责任的工程师，把房子建牢。阅读材料，回答下列问题：（1）责任产生于什么？（1分）

（2）作为未成年人，你在家庭、学校、社会应分别承担什么样的责任？（3分）（3）你认为应怎样对他人负责？（2分）

参考答案：（1）责任产生于人们之间的相互约定。（1分）

（2）作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们还要承担一定的社会责任，如：遵纪守法，奉献社会。（3分）

（3）对他人负责，就是设身处地为他人着想，考虑到他人的利益。还要守约践诺，尽自己的努力把答应的事情做好。（2分）

2.张明有过一次不愉快的“网络购物”经历：在某网站上，他发现一款心仪已久的手机，价格竟然只有商店的一半，经联系，商家要求必须先付款后发货。可是张明汇款后等来的却是一部经过翻新的假货，根本不能使用。再联系商家，却以包装损坏为由拒绝退货。

张明后来通过调查发现，这种网络诈骗的现象很普遍。为了不让更多的人上当受骗，他把自己的调查结果通过电子邮件反映给了工商管理部门，引起了高度重视，及时清理了许多类似的网站。同时他总结自己的教训，编写了网络购物“十大防骗法则”发贴在网上，很多跟贴者表示很有用。

联系材料说明，谈谈张明是怎样在承担责任中成长的？

参考答案：

①他上当受骗后，能及时总结经验教训，有利于自身权益的维护，这是对自己负责的表现。②他总结编写网络购物的“十大防骗法则”，并在网上发贴，防止更多的人上当受骗，维护了他人的合法权益，这是对他人负责的表现。

③他能及时开展调查，并把调查结果向国家有关部门反映，使诈骗网站得到及时清理，有利于构建良好的网络购物环境，这是对社会负责的表现。④他上当受骗后没有忍气吞声，履行了同违法犯罪行为作斗争的义务，有利于维护良好的社会秩序，这是对国家负责的表现。所以，张明是个负责任的公民。

九年级思想品德期末复习讲学稿

（二）一、复习目标：

班级

姓名

考点2：个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。（第二课，应用）

二、考点解析：

1.集体和个体的关系：

集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。2.集体利益与个人利益的关系：

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。3.关爱集体，人人有责。关爱集体的表现：

（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；

（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。

三、例题：

1．（2008·山东济宁）“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款，用真诚和汗水实现了自己的诺言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战 ②弘扬了助人为乐的精神 ③践行诺言，勇于承担责任 ④具有诚实守信的优良品质

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

参考答案：B。材料里面体现不出武秀君助人为乐的优秀品质，故可排除选择肢②。2．（2008·山西太原）在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时

A.个人利益高于集体利益 B.任何时候都没有个人利益 C.要自觉维护集体利益 D.集体利益服从个人利益

参考答案：C。由蒋敏舍小家顾大家可知选项C是正确的。2．（2010年鸡西市）【感动神州】

“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位

在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。阅读上述材料，回答下列问题：（6分）（1）联系所学知识，评价他的行为。（1分）（2）你参加过哪些公益活动？（1分）参加公益活动有什么意义？（2分）（3）怎样用实际行动向阿福学习？（至少答出两个方面，2分）

参考答案：（1）阿福的行为体现了无私奉献的精神，热心公益，服务社会，有爱心，具有高度的社会责任感。（1分，符合题意，言之有理即可）（2）①植树，捐款等。（1分，符合题意，言之有理即可）②意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。（2分，符合题意，言之有理即可）（3）①学习上刻苦努力，迎难而上；②生活中有爱心，培养责任意识；主动承担责任；③我们在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任；④国家处在困难时刻，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（2分，答出两方面，符合题意，言之有理即可）

四、小结：

五、课堂练习：（1）单项选择

1.（2010年浙江湖州市）2009年10月24日，长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救2名落水少年，少年获救，而3名大学生却英勇献身。从这些大学生身上，我们深深地感受到了一种(A)A．高度的社会责任感 B．勤俭自强的传统美德

C．强烈的自我表现意识

D．遵纪守法的良好品行

2.（2010年浙江省）上海世博会也是志愿者的盛会。20多万世博会志愿者正通过自己的辛勤劳动，诠释着“世界在你眼前，我们在你身边”的志愿者口号。他们(A)①在无私奉献中承担着社会责任 ②在服务世博中能获得很多经济收入 ③在劳动创造中实现着人生价值 ④在世博管理工作中坚持了依法行政 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3.（2010年武汉市）“世界在你眼前，我们在你身边。”184天的“上海世博之约”，志愿者是一道不可或缺的风景线。志愿者的无私奉献(B)A．是宪法和法律规定公民必须履行的法定义务

B．说明公民要自觉承担对他人、对社会的道德责任和道德义务 C．说明道德义务是法律要求我们做的，我们必须去做

4.（2010年武汉市）武汉市深入开展的“创造和谐环境、共建文明城市”活动，有利于提高广大市民的社会公德水准和文明素质，增强市民尊重社会的意识。尊重社会(C)A．其核心是保护环境 B．是公民享有的基本权利

C．就耍遵守社会规则、承担对社会的责任

5.（2010年广东梅州）我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（D）A．尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益 B．集体利益和个人利益相互取代、不可分割

C．集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 D．必须坚持集体主义的价值取向 6.（2010年烟台市）做负责任的公民是社会对每个人的要求，要做一个负责任的公民就要(C)A．树立责任意识，对任何事情都热心去做

B．学会在不同的责任面前进行选择，尽量选择责任重大的事情去做 C．坚持从小事做起，从现在做起，逐步培养自己负责任的习惯

D．自己做好事的同时，不忘督促别人做好事

7.(2010年济宁市)2010年年关逼近，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在过年前给工人们付清工资的诺言，雪夜中驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命殁异乡；他的弟弟强忍悲痛，在年前了却了哥哥的遗愿。他们的行为告诉我们(A)①诚实守信是为人处事的一种美德

②讲诚信必然要付出沉重代价

③积极履行社会责任，有利于建立稳定和谐的社会秩序 ④无论许下什么承诺都要去兑现

A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④

8.（2010年滨州市）1993年底，中国共青团中央发起实施中国青年志愿者行动。从北京奥运会赛场内外到汶川地震现场，从青海玉树的救援到2010上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。这些志愿者积极参与志愿活动(C)①体现了他们具有强烈的社会责任感 ②是为了获得更多的荣誉和利益

③能进一步了解社会，增进关心社会的情感 ④有利于提升自身价值，让生命更有意义

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．(2010年福建龙岩市)安徽省凤阳小岗村党支部书记沈浩带领干部群众走向致富路。2009年11月6日，沈浩因积劳成疾倒在工作岗位上，胡锦涛总书记就学习宣传沈浩先进事迹作出批示。向沈浩同志学习，我们应该(A)①发扬艰苦创业精神

②不言代价与回报地履行责任 ③增强社会责任感和使命感 ④全身心投入到社会公益活动中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

10.（2010年江西省）年近七旬的聋哑人何兴武夫妇，用自己的全部积蓄创办了“南昌市三联特殊教育学校”，先后培养了200多个聋哑孩子，16年4次辗转搬迁校址，越过沟沟坎坎，但始终义无反顾。这体现了何兴武夫妇(B)①强烈的荣誉感 ②坚强的意志品质 ③无私奉献的精神 ④高度的社会责任感 ⑤做了法律规定必须做的事

A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、③④⑤ 11.（2010年福建省泉州市）香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”（C）①具有强烈的社会责任感 ②能亲社会，服务社会 ③积极参与社会公益活动 ④个人荣誉感太强

A.①②

B.③④ C.①②③ D.①②③④

12.（2010年桂林市）2010年2月10日，孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，不顾风雪从北京提前返乡，不幸途中遭遇车祸。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，赶在年前将33.6万元工钱一分不少地送到60余位农民工的手中。孙水林、孙东林兄弟俩20年里共同信守这么一个承诺：新年不欠旧年薪，今生不欠来生债。“信义兄弟”的事迹启示我们(B)①要慎重许诺，因为承担责任不会有任何回报 ②我国法律保护公民合法财产的所有权 ③要信守承诺，做一个品德高尚的公民 ④要积极承担责任，做负责任的好公民 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

13.(2010年山东省莱芜市)“她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”——“2009感动中国人物”李灵，在家乡创办希望小学。为给留守儿童撑起梦想的天空，她负债累累。在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地回收旧书本，满头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确的是(A)①她克服困难、勇担重任，获得了社会的承认和赞誉 ②她积极承担责任，为此付出了一定的代价 ③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会

④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

（2）材料题

1．(2010年临沂市)2002年，李灵从师范学院毕业后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在亲友的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了希望小学。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。为了孩子们能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，买了一辆破旧的三轮车，顶着烈日，穿街过巷回收

旧书本，用汗水找回来孩子们的“精神食粮”。

李灵的事迹经媒体报道后，获得了社会各界的热心捐赠和帮助，学校面貌得到了很大的改观，她也当选为2009《感动中国》人物。李灵说，没想到自己做了一件小事却得到这么高的荣誉，她会把毕生精力奉献给农村教育这个工作岗位，为留守儿童当好妈妈。

李灵之所以成为感动中国人物，最主要的原因是她奉献社会、勇于承担社会责任。思考并回答下列问题：

（1）奉献是一种崇高的精神境界，请你谈一谈对它的理解。（4分）

（2）你准备如何向李灵学习，成为有社会担当的人？（5分）参考答案：（1）奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的需要；奉献不仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感觉到生活的美好，生命的价值，帮助他人和造福他人的快乐，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。（获人生的意义不在于索取，而在于奉献，只有不断为他人、集体、国家和社会做出贡献，人生才更有光彩，自身价值才能更好地实现；奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。）（4分，只要答出意思即可）

（2）热爱生活，从日常生活中的点滴小事做起；积极参与社会生活（积极参加公益活动），养成亲社会行为（谦让、分享、助人；关心社会发展，关注国家大事；服务社会，奉献社会）；勇于面对困难挫折，发扬艰苦奋斗精神；承担起自己的责任等。（5分，答出5个方面即可，其他合理的答案也可适当给分。答出踏实的承担责任的具体行动适当给分）

2.材料一：为鼓励大学毕业生自主创业，江苏出台了一系列扶持政策。对毕业两年以内并从事经营的的高校毕业生，３年内免收有关事业性收费，优先安排创业项目和享受培训补贴，这一政策促使目前江苏自主创业的大学生已达上万人。同时，有越来越多的大学生自愿赴西部和苏北从事支教和自愿者工作，促进了当地教育事业的发展和经济的振兴。材料二：“五四运动”90周年之际，温家宝总理在清华大学发表讲话：每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上。青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。运用材料二中蕴涵的观点，谈谈你对材料一的理解。参考答案：

①材料二中温家宝总理的讲话告诉我们个人利益与集体利益、国家利益是相互依存的。只有维护国家利益，个人利益才有保障；而国家利益是每个社会成员努力的结果。②材料一中江苏出台政策鼓励、促使大学生自主创业，表明国家为大学生的发展创设良好条件，说明只有维护国家利益，个人利益才有保障；

③材料一中大学生自愿赴西部和苏北工作并促进当地教育、经济的发展，表明国家的发展也离不开个人而存在，说明国家利益是每个社会成员努力的结果。

④总之，个人利益与集体利益、国家利益是相互依存的。我们要把自己的命运和国家的命运连在一起，发扬爱国主义精神，实现我们的人生价值。3.李军以优异的成绩考入某校，成为一名初中生。在新的班级里，李军从不参加班集体活动，他认为自己主要任务就是努力学习，参加班集体的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功。

请运用所学知识，对李军的观点进行评析。参考答案：

① 该观点是片面的。

② 李军认为自己的主要任务是努力学习的想法是正确的，从学生这个角度看是有责任感的表现因为作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是中学生应尽的责任。

③ 李军认为参加班集体的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功的想法是错误 的，是缺乏社会责任感和集体荣誉感的表现。做一个负责任的公民，要增强责任意识，要对集体负责。关爱集体，人人有责。因为关爱集体，人人有责；集体利益和个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量。④ 作为中学生应该在努力学习的同时，自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智，自觉承担责任，做一个负责任的公民。

九年级《思想品德》知识要点

第一．二课

1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。

2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。

3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

4、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

5、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

6、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

7、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

8、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。

9、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

10、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。错了，就勇于承认并承担相应的责任。

11、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。第三课 认清基本国情

1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。

6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。

7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。

8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

9、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。其意义 ：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。

10、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。

11、为什么对外开放？对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。

12、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、怎样坚持党的基本路线不动摇？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。

14、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

15、我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。

16、我们应如何履行（承担）维护民族团结的义务（责任）？

维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行维护民族团结的义务和责任，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

17、“一国两制”是党和国家为完成最终统一大业制定的基本方针。“一个中国”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港、澳门的回归，证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力。

18、对台湾统一问题的相关认识、方针政策：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；“一国两制”是两岸统一的最佳方式；按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

第四课 了解基本国策与发展战略

1、现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。

2、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

3、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。

在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

4、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。

人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。

计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。

5、我国的环境问题表现在许多方面，从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。严峻的环境形势迫使我们采取有效措施，防治环境污染与破坏。

6、加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路，保护环境，作为一项基本国策，直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴。

7、在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。

8、我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力，我国必须加快发展科学技术，提高生产力水平。

9、当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。我国要实现现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位。

10、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

11、要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

12、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

13、自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。

14、大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，也不能对它随心所欲。

15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识！

16、可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

17、面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。第五课 中华文化与民族精神

1、我国各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域，创造了灿烂的中华文化。它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。

2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。

3、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气慨、社会理想等方面。

4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

5、民族精神是民族文化的精髓。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6、中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。

7、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神；新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。

8、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。如：自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。第六课 参与政治生活

1、人民—人大代表—各级人民代表大会—权力机关

2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

3、全国人民代表大会是最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

5、实行依法治国的要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。每一个公民都必须依法办事。

6、依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。

7、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对其中某一问题进行规定。

国家性质：根本制度：根本任务：根本政治制度：基本经济制度；

8、现行宪法是1982年宪法，它共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。

9、我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。

10、宪法是国家立法活动的基础，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化，不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。

11、宪法是一切组织和个人的根本活动准则，违宪必究！宪法的制定和修改比普通法律严格，以便保障其权威性和稳定性。

12、为什么说宪法是国家的根本大法？

A从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；B从效力上看，宪法具有最高的法律效力；C从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

13、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。

14、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。

15、行使建议、监督权的三渠道：A可通过人大代表或各级人大常委会反映；B可用电话等方式向有关部门举报或反映；C可通过电视等媒体进行监督。

16、公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。

17、维护国家安全是你们的政治义务。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

18、我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。第九课

1、最高理想是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。P110

2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（建国一百年）P111

3、在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年）P114

4、最高理想与共同理想的关系：A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。C、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。P111

5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。P113

6、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。P114

7、艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，几千年来，正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。P115

8、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神不是某个时代所特有，而是与人类社会发展同在的。艰苦创业在不同时代有不同内容。艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。P118（你鸢哥我找的，有一些东西不全，你再找找，还有，页码和第几课貌似也不对）回答人的补充 2010-01-09 16:25 九年级思想品德期末复习重点知识归纳(1－8课)

★★★基础知识部分★★★

1、责任产生于社会关系之中的相互承诺。P6

2、扮演不同角色，承担不同责任。我们每个人都应该具有责任感。P11

3、履行社会责任，不计代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。P16

4、集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。P20

5、关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；求大同存小异，善于团结他人，使集体发挥出更大的力量。P21

6、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。P23

7、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。P23

8、当代青少年肩负的历史责任是铸造民族辉煌、实现中华民族的伟大复兴。P23

9、慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。勇于承认错误也是负责任的表现。P27

10、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。P32

11、我国现阶段的基本国情：我国正处在社会主义初级阶段。P33

社会主义初级阶段的具体表现：我国现阶段生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，我国的社会主义具体制度还不够完善。P34

12、现阶段的重要国情是人口剧增、资源短缺、环境恶化。P55

13、社会主义初级阶段就是指不发达阶段。社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。P34

14、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。P35

15、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。P35

16、中国特色社会主义的伟大旗帜是指中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。P36

17、党的基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。”即“一个中心，两个基本点”。P37

18、“一个中心”是指以经济建设为中心（其它的“中心”都是错的）。以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作必须都服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。P38

19、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、国家兴旺发达和长治久安的根本要求。P38 20、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。P38

21、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。P38

22、改革、发展和稳定的关系：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。P40

23、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。P39

24、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。P40

25、我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。新中国成立以后，我国逐渐形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。P41－42

26、我国管理民族事务的一项基本政治制度是民族区域自治制度。P42

处理民族关系的原则是坚持民族平等、团结和共同繁荣。P42

27、我们完成祖国统一的基本方针是“一国两制”（和平统一、“一国两制”）。两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则。P45

29、中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。P48 30、社会主义现代化建设必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。P49

31、我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。P49

32、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是我国人口现状的基本特点。P50

33、人口过多和过快的增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。P51

34、实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。P52 具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。

35、实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。P52

36、我们在保持经济持续快速增长的同时，必须把保护环境放在突出的位置。要认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力。加快经济建设与保护环境要协调发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。P53

37、人口问题、资源问题、环境问题，从本质上讲都是发展问题。P55

38、可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

可持续发展要求人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。P56

39、怎样实施可持续发展战略？ P56 面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会，促进

人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

40、科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。P59

41、各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。P60

42、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。P62

43、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。P60

44、教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。P61

45、要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。P61

46、社会主义初级阶段我们必须始终坚持哪些方针、国策、战略和发展观？ 一个方针：一国两制 一个发展观：科学发展观

三个战略：可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略、西部大开发战略。四个基本国策：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源、依法治国。

47、中华文化历久弥新的原因：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。P65

48、各族人民共同创造了灿烂的中华文化。中华文化的特点：源远流长、博大精深 P66

49、民族精神是民族文化的精髓；P68 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。P71 50、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。P69

51、民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源。

在新的时代背景下，弘扬和培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。P69、P71

52、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关。P74-75

53、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。(P76)

54、依法治国的基本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。P76

55、依法治国的前提是有法可依，中心环节是有法必依，关键是执法必严，必要保证是违法必究，P76 重要环节是依法行政，P77 核心是依宪治国。P78

56、新中国成立后，我国确立了哪些基本（根本）制度？

（1）根本制度：社会主义制度 P79（2）根本政治制度：人民代表大会制度 P75（3）基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（它由社会主义性质和初级阶段国情决定）P91（4）基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。P93（5）管理民族事务的一项基本政治制度：民族区域自治制度 P42

57、宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序严于普通法律，所以说，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。P81

58、公民应在法律允许的范围内正确行使政治权利。P84

59、维护国家安全、保守国家秘密是每个公民的义务。P85 60、我国经济社会发展大体分“三步走”：第一步从1981到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。P88-89 61、公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。P90 62、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。P91 63、做得“四个尊重”： 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。P94 64、共同富裕是社会主义根本原则，但实现共同富裕是一个过程。鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。（同时、同步、同等富裕都是错的）P93－94

65、中学生应如何合理消费？P98 在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；注重绿色消费和精神需求。

66、中国特色的社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。P101 67、发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。P102 68、把握先进文化的前进方向，最根本的就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。P103 69、社会主义精神文明建设包括思想道德建设（重要内容和中心环节）和教育、科学、文化建设（基础工程）。P103-104 70、加强思想道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是增强诚信意识。P104 71、加强社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。P106 72、我们要善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉加以抵制。P107 ★★★重点大题部分★★★

（一）创建“两型社会”、落实科学发展观

1、我国在人口、资源、环境方面的国情分别是什么？

（1）人口国情：我国是世界上人口最多的国家。人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是我国人口现状的基本特点。P50（2）资源国情：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失严重。P54（3）环境国情：（环境形势）我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。P53

2、造成我国资源环境形势严峻的原因有哪些？

答：人们的环保意识不强；只顾及眼前的经济利益，以牺牲环境为代价谋求经济的发展； 有关部门管理不到位； 我国相关法律还不完善。（也可答出具体的行为）

3、解决我国资源环境问题的出路在哪里？（请你从节能环保方面为我国经济的“又好又快”出几个金点子？）

答：①坚持节约资源、保护环境的基本国策 ②贯彻和落实科学发展观 ③正确处理资源、环境与经济发展的关系 ④大力发展循环经济

4、面对我国人口、资源、环境国情，我国应坚持什么国策、战略？坚持什么发展观？

答：我们应坚持计划生育、保护环境、节约资源的基本国策；坚持可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略。坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。

5、为什么把节能摆在突出位置？（答“资源国情”，见前面

1、（2））

6、我们青少年在节约资源、保护环境方面，如何按照科学发展观的要求去做？ 答：学习和宣传环保知识；爱护花草树木；不用或少用一次性筷子 ；节约用纸、用水

和用电；不送或少送贺卡；用淘过米的水浇花；不随手乱扔垃圾；垃圾分类处理；购买和使用环保产品；积极同破坏资源、污染环境的行为作斗争„„。

7、我国政府为了加强节能工作，都采取了哪些措施？

答：①推广使用节能灯具和太阳能热水器 ②超市限塑令的实施 ③义务教育阶段教科书的循环使用 ④研发和推广清洁燃料汽车

8、请你为建设“两型社会”提几条合理化建议？

答：①政府应加大节约能源法的宣传教育力度，增强人们节约能源的意识； ②推广高效清洁能源和高效节能设备、家用电器； ③使用环保购物袋；④大力发展环保科技；⑤公民应培养节能、环保意识，从小事做起。

9、请你设计一条环保标语。

保护环境，人人有责！节约资源、保护环境，功在当代、利在千秋！保护地球就是保护我们人类自己！人与自然和谐相处！„„

（二）实施科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家

1、科技的重要性是什么？（我国为什么要加快发展科技？）

答：科学技术是第一生产力；中国的发展离不开科学技术的进步；目前从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比还有较大差距；增强自主创新能力，建设创新型国家，必须加快发展科技。

2、创新的重要性或意义是什么？（或为什么要培养创新精神？）

答：①创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的基本素质。②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。④在新时期，推进现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。⑤发展教育、科技，增强自主创新能力，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

3、青少年如何培养创新精神？

答：①勤于思考，培养创新的兴趣和好奇心。②勇于和善于质疑，培养创新思维能力③热爱科学，勇于实践，积极参加各种小制作、小发明等科技活动；④多看科普类书籍，培养动手能力。

4、要把我国建设成为创新型国家，你有哪些好的建议？（请你从国家和自身两个角度提出合理化建议。）

答：①国家：把教育摆在优先发展的战略地位，深化科技、教育体制改革，全面实施素质教育，提高教育质量；尊重知识和人才，鼓励创新，崇尚科学；提高自主创新能力，大力实施科教兴国战略和人才强国战略；加强科技队伍建设，健全人才激励机制，努力培养高素质劳动者和创新型人才。

②学生：在社会实践中培养观察能力，探索、分析日常生活中的一些科学现象；培养学生实事求是的科学态度、勇于探索的精神；创造性地学习，不盲目地迷信书本和前人；敢于创新，善于创新，将创新热情和科学求实的态度结合起来；培养终身学习的观念和能力。

（三）庆祝建国60周年，全面建设小康社会

1、建国60年以来，我国取得了哪些重大成就（举例）？收集成就的途径有哪些？（1）取得的成就：“神舟”系列飞船发射成功； 2008年成功举办奥运会；我国综合国力迈上新台阶；人民生活总体上达到小康水平；香港、澳门回归，祖国和平统一大业迈出重大步伐„„。

（2）收集成就的途径：上网查询、访谈、查阅图书资料等。

2、取得成就的原因是什么？其中最根本的原因是什么？

（1）取得成就的原因：实行对外开放的基本国策；坚持改革开放的强国之路；始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持党的基本路线；坚持科教兴国和人才强国战略；中国共产党的正确领导；实施可持续发展战略；贯彻和落实科学发展观„„。

（2）取得成就的根本原因：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

3、面对取得的成就，你有何感想？

为祖国取得的成就感到自豪，认识到艰苦奋斗、自强不息的民族精神推动祖国不断发展。我们要努力学习，积极投身社会实践，为祖国的建设做出贡献。

4、未来中国的发展寄希望于我们青少年。为此，你打算从现在开始怎么做呢？ 努力学习，立志成才；积极参加社会公益活动，增强社会责任感；为家乡建设提出合理化的建议；培养创新精神„„。

5、当前我们的伟大目标是什么？（到建国100年时，我国是什么情况？到中华人民共和国成立100年时是什么情况？）

答：建党100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

6、请你展望一下祖国的美好蓝图。

答：综合国力显著增强，人民生活更加富裕，人民享有更加充分的民主权利，科教更加进步，社会更加和谐。

7、请你设计一个“庆祝建国60周年主题班会”的标题。

“祖国在我心中”； “知我国情，爱我中华”； “感悟巨变，勇担责任”

第二单元 五星红旗我为你骄傲

第3课 腾飞的东方巨龙

一、基本知识点

（一）感受共和国的巨变

1、老百姓生活发生了哪些大变迁？

答：（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体上小康的历史性跨越。

2、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？

答：（1）日益增强的综合国力（2）我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。（3）我国的国防和军队建设取得重大成就，国际地位日益提高。

3、经济力和科技力是综合国力的决定性因素。

（二）党是我们的领路人

1、执政兴国图伟业

坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。

2、三个代表重要思想的内涵是什么？：

答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

3、旗帜引领前进路

⑴、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。⑵、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。⑶、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。

4、中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，根本原因是源于她的先进性。

4、（课本第40页）从上面的材料中你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用吗？

答：能感受到。①在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势、立足国情，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，开创了一条建设有中国特色社会主义的正确道路；②是中国共产党实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，把一个积贫积弱的的旧中国变成了初步繁荣的新中国；③是中国共产党高瞻远瞩、总揽全局，带领全国人民战胜各种风险和挑战，创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设的顺利进行。

5、中国共产党的先进性体现在哪些方面？

答：体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

6、在新的征程中，我们必须始终高举什么旗帜？走什么路？要实现什么样的目标

答：在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。走中国特色社会主义道路。目标是实现中华民族的伟大复兴。

6、“它的车头，是中国共产党”，中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头？

答：因为：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

7、科学发展观的具体内容是什么？

答：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

8、为什么“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想？

答 ：“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基、力量之源，它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是治党治国的宝贵经验。

9、列举中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求的实例（不少于三个）。

答：各级党委积极引导招商引资办厂；引导农民走产业化经营之路；引导农民奔小康等。

9、三项中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的实例。

答：①实施和完善社会保障制度。②高度重视“三农”问题。③关心下岗职工生活。

10、2008年以来，我国政府一直着力解决民生问题，请你列举两例。

答：①、在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费；②、国家补贴农村家庭购买家电产品；③、城市建立健全廉租房制度。

第3单元

关注国家的发展

第6课

走强国富民之路

一、指引我们前进的“灯塔”--党的基本路线

1、党在社会主义初级阶段基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的成就靠的是党的基本路线的指引。

2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。

3、基本路线的核心内容是--“一个中心，两个基本点”

二、“一个中心”是关键

1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。

2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

3、什么是以经济建设为中心？（或以经济建设为中心指的是什么？）

答：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力放在首要地位。

4、为什么要以经济建设为中心（简要谈谈以经济建设为中心的重大意义。）

答：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。

5、社会主义的根本任务是--加快经济发展，大力发展生产力。

6、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键（或为什么说发展是硬道理）。

答：因为：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。

7、改革开放以来我国发生了历史性的巨变的主要原因有哪一些？

答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；坚持党的领导，贯彻“三个代表”重要思想；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实施科教兴国战略；坚持党的基本路线不动摇。

讲述春天的故事

一、改革--社会发展的动力

1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。

2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。

3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍

4、改革的作用（举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。）：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。

5、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。

二、开放--现代化建设的必要条件

1、对外开放是我们必须长期坚持的基本国策

1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。

2、对外开放的两种基本途径--“引进来”和“走出去”。

3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：

答：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

4、我们应该如何对待对外开放？（或作为当代中学生，我们能为对外开放做些什么？）：

答：在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

第7课

走科教兴国之路

时代的选择

一、科教兴则国兴

1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：

答：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

2、简述教育在国家发展中的地位和作用。

答：①科技的发展，关键在人才

②人才的培养主要在教育。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。

3、人才在国家发展中的作用：高素质的人才是一个国家最为重要的资源，科学技术的发展，关键在人才。

4、请你揭示“经济-科技-人才-教育”所包含的道理。（百年大计，教育为本。请你结合当今世界发展的状况，谈谈你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。）答：发展经济是社会主义现代化建设的中心任务。科学技术是第一生产力，它决定着生产力发展的水平和速度，科学技术是推动经济发展的最重要的因素。科学技术的发展依靠人才，高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养靠教育。教育是发展科技和培养人才的基础，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

第四单元

我们的未来不是梦

第十课

共同描绘美好的未来

第1框

共同理想 共同使命

1.现阶段全国各族人民的共同理想是什么？

答：现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国坚，共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。

2.本世纪头20年我们的奋斗目标是什么？

答：我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。党的是十六大明确提出了全面建设小康社户的奋斗目标：要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人民的更高水平的小康社会，是经济更加发展、民族更加健全、科技更加进步，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。

3、实现共同理想的“三步走”战略及实现情况

答：第一步到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

4、[突出重难点练习]

材料分析：表一：2003年我国农村全面小康实现程度

项目经济发展社会发展人口素质生活质量民主法制农村全面小康实现

小康水平实现程度8.1%26.8%10%30.2%55.3%16.9%

（注：表中前5项数据为在该项目中达到小康水平的农村在全部农村中占的比例）请回答：

（1）表一说明什么问题？

答：表一说明了我国农村小康程度还比较低，农村实现全面小康任重而道远。

（2）简要说明我国为什么要进行社会主义新农村建设？

答：建设新农村是我们党为顺应历史发展变化，推进中国特色社会主义伟大事业发展而做出的重大战略决策；是满足人民日益增长的物质文化需要的必然要求，是全面落实科学发展观，提高农民生活质量，促进城乡协调发展的必然要求；没有农村的现代化就没有全国的现代化，建设社会主义新农村是全面建设小康社会的必然要求。

5、社会主义和谐社会的特征什么？

答：我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

第2框

奋斗成就未来

1、怎样理解社会主义现代化建设需要继续发扬艰苦奋斗精神？

答：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段，虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平等的基本国策没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展等等，这些都决定了实现全面建设小康社会的目标、达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到许多困难和风险。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”全国各族人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的皖南，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。

2、时代赋予当代青年的历史责任是什么？

答：在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗。

3、当代青年的历史使命是什么？

答：振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。

4、当代青年怎样才能实现自己的理想？

答：当代青年要实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨练自己，才能逐步把自己造就成能担负重任的人

5、材料分析：小明在学校宣传窗“名人名言“栏目里发现如下三个既有趣又耐人寻味的加法等式：袁隆平等式：灵感=知识+汗水；爱迪生等式：天才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水；爱因斯坦等式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。当时，小明就发现它们与《思想政治》课本知识有很多联系，但又把握不准联系的具体知识点，心中不免产生了许多疑惑。请你帮助小明解决以下问题：（1）上述三个等式对于我们青少年有什么启示？

答：理想的实和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基、力量之源，它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是治党治国的宝贵经验。

9、列举中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求的实例（不少于三个）。

答：各级党委积极引导招商引资办厂；引导农民走产业化经营之路；引导农民奔小康等。

9、三项中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的实例。

答：①实施和完善社会保障制度。②高度重视“三农”问题。③关心下岗职工生活。

10、2008年以来，我国政府一直着力解决民生问题，请你列举两例。

5.九年级政治复习提纲总结 篇五

(参政议政、人民民主)

1、什么是选举权和被选举权?其地位如何?

(1)选举权是指公民依法享有的选举国家机关的代表，即选举人大代表的权利.被选举权是指公民依法享有的被选举为国家机关的代表，即被选举为人大代表的权利.

(2)选举权和被选举权是我国公民参与国家管理的一项最基本的政治权利.

2、我国公民虚当怎样正确行使选举权和被选举权?

选举权和被选举权是我国公民的一项神圣的政治权利，在直接选举中，选民依法参加选举，对人大代表候选人可以投赞成票，也可以投反对票;可以另选其他选民，也可以弃权.任何组织和个人不得非法剥夺公民的选举权和被选举权。

选举权和被选举权，既保证了每个选民能充分表达自己的意愿，又使得人人都有参与管理国家事务的机会。作为国家的公民、社会的主人，我们应该十分珍惜选举权和被选举权。

3、人大代表的职责是什么?他们应怎样履行自己的职责?

(1)①参加人民代表大会是人大代表的一项重要活动。人民代表大会期间，亲自各界的人大代表，直接反映人民的意见和要求，提出大会的议案，并根据人们的意愿，听取和审议一府两院(政府和人民法院、人民检察院)的工作报告、关于国民经济和社会发展的报告、关于财政预算的报告、人民代表大会常务委员会工作报告，选举一府两院领导人或者制定法律法规等，对国家和地方的重大事情做出决定。人大代表代表人民行使着审议权，提案权，选举权，质询权，罢免权，表决权，提出建议、批评和意见等法定权利。②人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面，是代表在会议期间工作的准备、延续和保证。

(2)充分掌握民情、广泛集中民智、准确反映民意;始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

具体做到：①在会前，要深入调查，广泛听取和收集群众的意见和建议，并写成书面材料。②在会上，积极发言，提出高质量的提案，认真履行代表职责。③在会后，自觉宣传和贯彻大会精神，采取多种形式监督政府工作，做群众和政府的桥梁。

4、你觉得人大代表应具有怎样的角色意识?人大代表应怎样摆正与人民的关系?

(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理田家的权力;人大代表耍与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。

(2)我国各级人民代表大会的代表都是由人民民主选举产生的，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定田家和地方的重大事务;同时人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。

5、合格的人大代表应该具备哪些条件?人大代表通过哪些渠道搜集社情民意?

(1)思想政治素质高，清正廉洁，认真倾听群众呼声，敢于反映群众意见，勇于提出批评建议，有较强的参政议政能力，法制观念强，身体健康等。

6.打造九年级英语高效复习课堂 篇六

一、中考与素质教育、课程标准, 考试说明与课本

在尚未找到更为科学的方式来对学生进行评价的情况下, 我们只能认为各种考试包括中考不再是英语素质教育的唯一目的, 而是评价学生的必要手段。事实证明, 中考对素质教育也越来越表现出了积极驱动的作用。在教学实践中, 九年级英语教师既重视中考复习, 又侧重于素质教育, 使两者和谐统一, 在这一点上取得了较好的效果。许多教师都有这样的体会, 如果教师能启发学生掌握知识, 又能促进学生形成能力并最终提高其素质, 这样的教育不仅不会影响中考成绩, 而且最终也能提高学生的考试应变能力。为此我们应严格按照英语教育规律办事, 扎扎实实地搞好九年级英语教学, 把目标调整到全面提高学生素质上来。

“课程标准”和“考试说明”是实施教学和考试的依据, 如果偏离了他们, 中考复习就会迷失方向。课本是应考复习的根本, 如果脱离了根本, 复习就成了无源之水, 无本之木。不过中考命题却不以课本为依据, 而以课程标准、考试说明为依据。因此, 九年级英语复习应正确处理好这三者的关系, 做到教有所依, 学有所得。

1.熟悉课程标准和考试说明内容, 深刻认识其基本要求和基本特点, 认准考试目标, 把握好中考复习的方向。

2.重点研究考试说明中的多种能力要求, 要将能力要求贯穿于教学的始终, 使学生对各种能力要求做到心中有数, 在设计习题上突出能力训练。平时练习则要结合能力要求, 使学生准确理解各项能力要求的实质, 达到相应的水平层次。

3.依据考试说明, 吃透课本的内容, 按照课文顺序复习, 不搞跳跃式教学, 扎扎实实打好基础。在此基础上, 可适当扩展知识面, 提供一些与课本有关、与现实时代有关的新材料和新问题, 创设一些新情况, 以便学生达到课程标准提出的能力要求。

打造九年级英语高效复习课堂之二:知识, 能力, 思想, 心理和身体素质。

二、知识, 能力, 思想, 心理和身体素质

1.重视基础知识。中考侧重于能力考核, 题目灵活。但是, 决不可因此就认为基础知识不重要了。近几年来许多考生在中考中拿不到高分, 其主要原因是基础不够扎实。其实, 试题越灵活, 运用知识的要求越高, 知识是能力的基础和载体, 没有牢固的基础知识就谈不上知识的运用能力, 更谈不上通过设计新情景运用基本知识去分析问题, 解决问题了。因此, 近几年来我校教师在基础知识掌握上下了大力气, 连续几年英语中考都取得了优异成绩。

2.重视能力培养。在教学过程中, 必须把能力培养贯穿到教学的各个环节里。为此, 在第一轮复习时要做到不仅是知识到位, 同时力争能力到位, 从而使第二、第三轮的综合复习能纵横联系, 形成立体知识网络和能力系统, 最终有效地提高学生的综合、分析、比较、鉴赏和表达的能力。

3.渗透思想素质教育。在中考时, 英语学科总是把深刻的思想教育内容包含在试题中。因此, 在教学实践中应始终把思想教育渗入基础知识的传授过程中。通过东西方文化的比较, 了解国家的文化背景, 促进学生形成良好的思想道德素质。

4.心理素质。不少学生 (其中相当一部分很聪明的学生) , 之所以学习成绩没什么进步, 还不断滑坡, 除了基础较差或思想品德方面有问题外, 往往是心理障碍即心理素质较差所致。我们英语教师就应当有针对性地对学生进行心理素质方面的训练和提高。有了心理优势, 学生的信心就足, 干劲就大, 困难就会被踩在脚下。我们应该对学生中各种不同的心理障碍采取相应的对策。对自卑型, 可适当降低要求, 使他们看到自己也能学好, 逐步提高他们的信心。对厌学型和成绩较差型, 以鼓励表扬为主, 每取得点滴进步, 就给予表扬, 不断激发他们的信心, 使他们有成功的感受和喜悦。对随意型和被动型, 布置具体任务, 采取从严、从高、从紧的方式管理。总之, 真正负责任的教师, 应当既教书育人, 又做学生的心理素质咨询工作。

5.身体素质。要使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才, 也绝不可能忽视学生的身体素质。健康的体魄有助于人形成健康的心灵, 身体锻炼得棒棒的, 血液循环加快, 思维活动也就更加活跃, 学习效率会得到提高。因此, 我们外语教师应要求和鼓励学生上好体育课, 积极参加课外体育活动, 养成自觉锻炼身体的好习惯, 这样, 学生上起英语课来才会朝气蓬勃, 精神饱满。

7.浅谈九年级数学复习 篇七

关键词：自觉进入角色；备好课；少教多学；指导；信息意识

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0263-01

一、规定目标，促使学生自觉进入角色

老师讲、学生听，老师写、学生抄，老师问、学生答。讲听写抄问答应该是许多教师上课的概括。复习基础知识时，如果采取教师罗列知识点，提炼方法和技巧，势必会造成学生等靠的习惯。教师泛泛而谈，学生掌握也不牢靠。教师应让学生先做练习，通过练习，让学生罗列知识点，总结解题方法和技巧，促使学生自觉进入复习角色。开始时学生可不习惯，教师要加强示范引导，教会学生串线的方法，经过几次尝试之后，学生自己总结的可能比教师罗列的还更全面，更完备。课堂上学生你一言我一语的讨论，在探究中调动了学习积极性，活跃了课堂气氛。

二、备好课，不片面追求复习进度

教师备课时要善于串联知识，将有共性的，或者同类型的知识通过类比，或者引申变式，融为一体。教师应当宏观调控节奏，讲解应当做到详略得当，这就要求教师要认真备好每一堂课，做到有的放矢。

1.备课中应当发挥集体的力量，将集体备课与合作备课与个人钻研相结合。让所备课能真正能指导本班的实际教学。教师应当先把要讲的和学生要练习的例题和习题先做 一遍，再看学生目标练习中集中的问题，明确课堂引导的重点。

2、选题精典，以少胜多

初三数学复习中不能大搞题海战术。教师应将知识要点复习到位，思维方法，解题技能训练到位，少做几个题又何妨。讲得多练得多还不如教会学生重点掌握几种典型题型还实用。

三、提高上课艺术，采用“少教多学”

“少教”就是精心设计每课的目标，教学过程，教学手段，教学方法，使学生在教师的精心引导下，对所学内容产生浓厚的兴趣，觉得“有劲”，于是产生“愤”与“悱”之情，从而津津有味地与教师一起“探索”、“研究”。通过学生自己的努力“发现”，学会了知识。这种“少教”即“精教”、“精讲”。教师是全课的主导者、组织者、指挥者，学生积极参与，通过努力摘到苹果，尝到成功的喜悦。“少教”不是越少讲越好，而是讲在关键处，力用在刀刃上。关键部位要讲深讲透，使学生理解知识的来龙去脉，懂知识产生的背景，应用范畴，与它相近知识的区别和联系。

“多学”是在教师精心设计的多种多样的练习中，帮助学生通过各种练习学懂、学会、学透各种知识。学习的过程是学生不断领悟的过程。只有通过多次的基本练习，得到初步掌握；再通过拓宽，加深达到“举一反三”；然后通过变型练习，达到触类旁通。真正起到学者无心，教者有意，潜移默化的作用。

“少教多学”能使学生学得懂、学得会，学得好，学得快，教师把问题当堂解决，使学生懂得怎么学。这种师生喜闻乐见的教学思想值得提倡推广。“少教多学”要取得成功，需要“两高”的前提，第一是教学质量，第二是学习质量。教师会教善教与否决定教学质量，而学生的厌学、不学或者求知若渴则影响学习效果，彼此互为因果。 “少教”的教学质量和学生的学习质量一定要比“多教”的高。 要做到这一点，教师上课必须体现‘三为主原则，精讲精练。教学上应在精上下功夫（精讲﹑精练﹑精心选题）；在点字上做文章（突出重点﹑突破难点﹑落实知识点）；在能字上下大力气（计算能力﹑发现问题的能力﹑搜集和处理问题的能力﹑迁移能力﹑分析和解决问题的能力﹑书面表达的能力等等）。

在以学生为本的课堂里，让学生主动去探求知识，既满足学生的求知欲，也解放他们的个性。莘莘学子从中学到的绝对比教科书的圈定内容还要宽广和精深。多学的不仅是知识的认知，还有动手能力、独立思考、团队的协作、个人信心的培养，都对学生大有裨益。

四、实施学法指导

教师要善于指导学生复习，教会学生自主复习合作复习，变被动复习为主动复习。让学生手﹑眼﹑口﹑耳﹑脑并用。在学习掌握知识的同时，把知识转化为能力。如何实施学法指导呢？我认为：一是要体现学法的科学性（适合青少年的认知规律），适应性（一种学法能迁移到解决同一问题，而非只能解决某一具体问题），易记性，可操作性；二是要把学法指导贯穿于整个教学活动中，做到有计划；有次序地使学生掌握学习方法和规律；三是要辅导学生应用已有的知识和方法去创新.这样，始终把学生放在主体地位上，不断激发学生的复习兴趣，使之掌握知识的同时，智力得到发展，能力得到提高.四是要培养学生严谨治学的习惯：教学中我们发现一些好学生往往不拘细节，复杂的题目做得好，简单的题目会犯一些低级错误。这些同学平时遇到计算量大的题目往往不去认真验算，养成等答案的习惯。考试时一旦非得自己动手就会心慌出错。而且，有时为了增大课堂容量，我们重分析过程而轻视了对书面表达能力的训练，学生看得懂也听得懂，但一旦让他自己操作又不知如何下手。证明题表述不严谨——跨大步的现象非常严重，考试时势必会吃亏。教会学生平时养成严谨认真负责的习惯，也是教会学生学会自己对自己付责任的一种行为表现。

五、树立信息意识，盘活资料

一位名人说过：要教给学生一碗水，教师要有一桶水。教师的博学多才才能引导学生到达成功的彼岸。作为我们工作在第一线的初三数学教师，一定要充分调动起自己的听觉功能，视觉功能。在平时的教学中要有信息眼，信息耳，树立信息意识，密切关注现代传媒中的有关联考的最新信息，充分利用学生手中的资料，研究各种教辅读物和报刊杂志上的新题型，结合教研会的精神，把握考题的新动向。教师要关注新闻热点，从中编撰一些应用题和探索性问题进行针对性训练，它可以减少学生对中考题的陌生感、新奇感。从而有效地克服学生考试怯场的心理……道听途说不足为凭，但来自权威人士，权威部门的信息和观点，决不能视而不见，听而不闻。一定要加以认真研究，最好转化为课堂教学的具体内容，编选一些合适的题目进行适应性训练和针对性训练。只有这样，才能在初三数学复习中有的放矢，从而达到事半功倍的效果；反之，闭目塞听，抱着老本本复习，只能会事倍功半，误人子弟。