小学联欢会活动方案

小学联欢会活动方案（精选13篇）

1.小学联欢会活动方案 篇一

感恩母校，感恩老师

一、活动主题：感恩母校，感恩老师

二、活动目的： 通过活动：

1、让每一位同学回忆“‘我’这六年的小学生活”点点滴滴。

2、让每一位同学在毕业前享受一次温馨，并记住这个美丽瞬间。

3、激起每一位同学学会感恩，热爱学校的思想感情。

4、祝愿每一位同学奋发有为，在新一级学校展翅高飞。

三、活动准备：

1、音响、歌曲等。

2、课件：老师上课的录相；同学们平时生活、学习照片；校园风光。

3、有关会场布置物品。

4、每位同学准备一份发言稿，主题：感谢老师，母校及对同学的留恋和今后发展设想。

5、每位同学设计一个节目。

四、会场布景：

1、黑板正中端正写上：“感恩母校，感恩老师”几个大字，四周花边点辍。

2、宣传栏内容：感恩作文、图画、手抄报等（关于感谢老师，怀念母校）。

3、会场四周挂上彩球和彩条，总之，整个会场弥漫节日浓浓气纷。

五、活动过程： 总主持人（黄芸清）：

尊敬老师，亲爱的朋友们，大家好！很高兴与大家相聚在一堂共叙毕业之情。春光逝尽时，别离近在咫尺间，时间过得真快，转眼间我们毕业了。回忆起我们曾经参加师兄师姐们的毕业联欢时，还觉得毕业对我们来说是遥遥无期，可现在，我们已站在了我们自己的毕业晚会舞台上。我们在校园里度过了人生中最美好的时光，在这里留下了我们最灿烂的童年时光和最火热的激情。因此，今天，在属于我们自己的毕业联欢上，我们将把最优美的舞姿和最动人的歌声，奉献给我们最亲爱的母校和老师；用激扬的热情与活力，尽展我们的风采！同学

们，我们共同生活了6年，彼此都有着深厚的感情，在我们即将离开母校之际，对老师们献上美好的祝福！现在请A胡晴文，B成龙，C薛佳，D黄松等四位同学为我们主持今天毕业联欢会！掌声有请！（四主持人上台）第一乐章——序 幕 A：我们带着满怀的希望，B：我们带着美好的憧憬，C：我们带着相聚的欣喜，D：我们带着离别的惆怅，合：今天，我们共济一堂，度过这个美好而难忘的时刻。AB：过去的时光将在此刻复活，CD：未来的岁月将在此刻展望。合：让我们拉开心灵的幡幔, A：用舞姿, B：用歌声, C：用掌声, D：用心语，合：用我们最美好的姿态，为即将分别的彼此送上最真诚、最深厚的祝福！A:（六二）班毕业联欢会 合：现——在——开——始——

A:首先让尽情我们齐唱《好一朵美丽的茉莉花》，为我们今天的联欢会拉开序幕！（全体起立）

第二乐章——同学间友情深似海

课件播放：同学们平时生活、学习照片 A：六年前我们怀着彩色梦想，来到石龙小学。B：六年间我们一起学习，一起玩耍，共同成长。C：也曾闹过别扭，也曾和好如初。D：亲爱的同窗啊，转眼间我们就要道别离。

合：今天，我们要把最精彩的自己留在彼此的记忆中。A：首先，我问大家一个问题，我们班的跳舞皇后是谁？

（同学说完后）好——掌声有请黄芸清和她的舞蹈小组，舞蹈《我们的校园最美丽》为我们的联欢增加美丽的色彩，用热烈的掌声欢迎她们。

B： 哇！黄芸清和她的舞蹈小组的舞蹈太精彩了！再来一个猜测题，我们班的两大笑星是谁？

（同学说完后）好——，请欣赏由唐又龙和胡逸超的相声《打电话》，掌声鼓励——

C：太搞笑了！不要把肚皮笑破了，留点精神来听一听郭佳雯演唱的歌曲《土鸡蛋》吧。

D：不要笑了，不要笑了，现在经松一下请听《校园歌曲连奏》，掌声有请许婷炜和她的口琴小组。（掌声又起）

A：我们班的全体同学都是好朋友吗？（同学说完后）现在是，将来也是，我们永远都是好朋友！好，请叶诗渝为我们深情演绎歌曲《朋友》。„„

B：多好听的一首歌呀，瞧！我们都沉醉了。我们要珍惜共同走过的岁月，回忆美好的过去，展望绚丽的未来。歌曲《遗失的美好》献给大家，有请李建霞，掌声鼓励—— „„

C：分别的话儿说不尽，谊重礼经显真情，为了让我们留下美好而永恒的记忆，现在是互动环节请同学们尽情倾述吧！（音乐响起）

（互赠纪念品，留言）（同学们相互握手）

第三乐章——感谢恩师

A：同学们，我们曾记否这样一首歌，每当夜深人静的时候，我们敬爱的老师还在为我们备课，改作。现在让我们一起把一首歌献给我们的敬爱的老师，感谢老师们的教育之恩吧！

齐唱：《每当我走过老师窗前》 领唱者：叶诗渝。

B：是的，老师是辛勤的园丁，C：我们是茁壮成长的幼苗，D：我们点点滴滴的进步都是老师智慧和汗水的结晶。

A：在这即将离别的时刻，让我们以一颗感恩之心向老师道别。B：全体起立——

行礼——（行少先队队礼）

请跟着我说，“老师辛苦了！我们会永远记住您！”（全体同学）坐下——

C：下面请班长黄芸清同学代表全班同学给班主任郭老师送上我们的班级纪念册。D：欢迎郭老师为我们送上珍贵的毕业箴言。

（郭老师说完后）

非常感谢郭老师，我们不能辜负郭老师对我们的期望。下面请让我们用一组诗歌再次表达我们对老师的深情。

有请林熠昕，她朗诵的诗歌名字叫《师魂》。

（林熠昕演完后）接下来，有请张灏同学表演诗朗诵《老师，您辛苦了》。（张灏表演完后）有请李佳欣为我们表演诗朗诵《老师，您好》。B：一组诗歌荡气回肠，表达了我们对老师真诚的爱。下面请温柔而美丽的数学老师唐老师给我们作教导，掌声有请——

C：（唐老师说完后）谢谢唐老师！我们班的歌星晨卉同学在哪里？一组歌曲献给我们敬爱的老师。第一首《老师的目光》（后两段时）大家一起来——

（第一首唱完后）第二首《我爱米兰》，领唱者：晨卉。（后两段时）大家一起来——

合：现在，让我们再次聆听老师给我们谆谆的教导，请看老师上课的风采。（播放）《老师上课》片段。

第四乐章——感恩母校

课件播放：校园风光

B：某校您是我们成长的摇篮，C：春天，我们聆听你的鸟语花香；

D：夏天，我们在你的怀抱中驰骋； B：秋天，我们采摘知识的果实； C：冬天，我们拥抱你的宁静。

D：亲爱的母校啊，在你安详的气息中我们幸福地走过了六个春夏秋冬。A：由林熠昕同学朗读一篇诗歌——《母校赞》 在百岛大地上，镶嵌着一颗璀璨的明珠，那就是我的母校——某某小学 严谨的教学态度，良好的学习环境。迎来了一张又一张可爱的脸庞。送走了一批又一批壮志少年。清晨，在我们书声琅琅中，我听见您的笑声，我真开心。正午，在我们欢声笑语中，我看见您的微笑，我真高兴。黄昏，在依依不舍的告别中，我看见你的微笑，我真快乐。某小，您无微不至的照料，使我感到家的温暖！在此，我要向你致谢！某小，是您给了我学习的机会，教会了我堂堂正正的含义；卑微与伟大的区别，让我的人生之路豁然明朗，远离迷茫！某小，是您让我从生疏到熟悉中，体会到广交朋友，走向社会多么重要！在此，我要向您表示深深的敬意！某小，您细细的讲解，使我体会到畅游知识海洋的快感。某小，您深红的对钩，让我感受到红烛的无私、爱的真谛。

某小，是您给了我生活的力量和甘泉。在此，我无法用言语表诉内心的感激！某小，哺育了我，给了我家的温暖！某小，照亮了我，赠我人生的路标！某小，让我在知识道路上，越来越富有！在此我对您说：“某小，我爱你！”

B：林熠昕同学的心声就是我们每个同学的心声，现在请陈焰同学朗诵自己新作——《校园恋之歌》

初夏的降临，给校园添加了无限的生机，顿时，鸟语花香，碧静的蓝天一览无余，如游丝般的浮云织上天边，几栋高大的教学楼在阳光之下发出零碎的金色的光芒，那么的灿烂，那么的明亮，操场上无不留下我们踩踏过得足迹，一圈圈的塑胶跑道，成就了多少人的奔跑梦想，教室里，一排排整齐的课桌椅，还残留着几丝微弱的热度，还残留着欢声笑语„„

在我们心目中，他们（她们）时而严肃，时而慈祥，却能在我们那稚嫩的心田上播种知识，他（她）们就像春雨一般，滋润我们的心禾；从a、o、e到现在的朱自清散文，从123到现在的解比例，方程式；从a、b、c到现在的taller，过去式；从蜗牛小绿豆到现在的微生物，宇宙。她（他）们给予的知识，慢慢堆积成一座‘城堡’，永远也不会倒下„„

敬爱的老师：从踏入小学课堂的第一天开始，老师，就成为了神圣的代名词。我们就像一群小精灵，淘气的遍布挥洒:快乐·激情·热情·天真与童趣；又像一群小雨滴，用你们的心来融化干涸，六年的学习生活，少不了你们的陪伴，真的，也许永远也忘不了你们欢快的笑容与那一张张熟悉的面孔„„

和我一起漫步在校园的每一个角落，那是和我一起坐在课堂上学习知识，你们，我的同学们，这里，总少可爱的同学„„

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，六年时光匆匆流逝，我们毕业了，就要离开这个相处已久的学校了，挥别这个令人无比怀念得地方，心里总会有几丝莫名的舍不得，在寂静的心房中，绽放„„

今天就要告别了母校了。往事的一幕幕，浮在心头，成了一个疙瘩。我，要用欢笑去释怀，用快乐去告别:

再见，美丽的校园！再见，敬爱的老师！再见，可爱的朋友！

第五乐章——畅想未来

A：展望未来，B：我们信心满怀，C：告别今天，我们将站在新的起点, D：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景线。

合：让我们用激情为小学六年画上圆满的句号。同学们，请记住今天，憧憬明天。让我们用憧憬开启初中新的篇章！（掌声响起）（这个时段由大家分别上台畅想自己的未来）„„

第六乐章——留恋

A：欢乐的时光总是这么短暂，B：团聚的日子特别让人难忘，C：弹指一挥间，六年的小学生活就要结束了，D：我们终于要说再见了。

A：记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞；

B：我们不会忘记老师，为了我们的成长而辛勤耕耘的园丁； C：我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕相处的友谊； D：我们不会忘记某某小学，给予我们知识和力量的殿堂。A：真地该说再见了，B：最敬爱的老师再见了，最可爱的同学再见了，最亲爱的母校再见了！AB：祝福老师青春常在！CD：祝福同学前程似锦！合：祝福母校桃李满天下！

A：最后，让我们一起唱起《送别》《那花儿》这两首歌。总主持人（张津滢）上台：

也许我们可以把分别理解成新的开始，人生舞台浩淼无边。惟有独恃自我姿态，才好舞出美好的未来。相信再次的相聚，会是我们回首美好过去，谈及美好现实的明天朋友。挥挥手，一切都只刚开始，一切都在等待我们好奇的闯荡。不要难过，更不要流泪，别让眼泪遮掩了我们纯洁的美好！

同学们，我们一定要不辜负各位老师的期望，一定要谨遵教诲，争取在初中的学校生活中取得优异的成绩！

让我们放飞希望，祝大家明天更好美好！某小学某班毕业联欢会到结束！谢谢大家！再见

（音乐响起）

注：学生姓名是真实的。

2.小学联欢会活动方案 篇二

五年级“三生教育”第一章生命教育, 通过《我们在成长》一节的学习, 学生们了解了“我从哪里来”、“我们在成长”、“父母从哪里来”之后, 本着加深了解亲人情况, 融洽亲人关系, 帮助学生认识生命, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展的目的, 我带领学生开展了制作“我的家族谱”的“三生教育”实践活动。

二、活动目的

了解亲人情况, 知道父母从哪里来。加深认识生命的意义, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展;促进家庭和睦, 融洽亲人关系, 更好地传承家族的优良传统, 使家族资料得以流传下去;培养学生立足生活, 主动开展实践探究活动的意识, 学会调查研究的简单方法。

三、活动时间

一学期。

四、参加人员

五年级学生。

五、活动内容

根据姓氏分组, 制定计划, 了解亲人情况, 知道姓氏来源、新旧居住地、家族大事记、辈份排列、古物、墓碑、亲人、族人姓名、职业、出生或死亡时间等。整理资料, 撰写小结感受, 形成自己的家族谱。

六、活动准备

按姓氏分组培训, 明确制作意义和实施方法, 查资料, 了解家族谱。

七、调查方法

访问法、资料法、照片法。

八、实施过程

1. 培训分组、计划实施

(1) 上网查资料, 了解什么是家族谱以及家族谱包括哪些方面的内容。

(2) 通过参观身边同学的家族谱, 了解制作家族谱的意义。

(3) 通过教师培训, 拟定提纲, 同学们大致了解可以从哪些方面收集资料, 如何制作家族谱。

(4) 按姓氏分组, 用填表的形式制定计划, 并拟定完成时间表。

2. 调查访问, 收集资料

同学查阅自己的祖籍, 整理和编辑亲人情况, 可以采用最为直观的树状图呈现家族关系 (教材第4页, 注明家庭成员姓名) ;可以用照片记录亲人各个时期有纪念意义的家族大事, 收录家中古物, 翻拍证书;可以通过扫墓补记前人资料;还可以到老家邀请左邻右舍座谈……

周末、节假日是调查研究的最好时机:指定调查内容, 布置成书面作业, 能将调查落到实处。电话采访是一种方便实用的调查形式。真正走入了生活, 亲自走亲访友, 到亲戚家调查更是必不可少的形式。

3. 交流完善, 补充资料

每一项内容完成之后, 及时的交流展示评讲, 可大大促进完成的效果。可采用学生自我介绍, 相互推荐, 教师对比讲评的方式。越真实、越原始的资料越应得到表扬。

通过同学间相互参观、交流、展示、介绍、翻看资料册, 从同伴的交流中获得启发, 相互学习, 彼此借鉴, 及时补充, 引发思考, 从而大胆创新, 不断改进, 使家族谱异彩纷呈、各有侧重。

4. 整理资料, 小结展示

活动结束, 大家交流收获和感受, 将自己制作完成的家族谱加上自己设计的封面, 整理成册, 陈列于班级进行展示。让学生自己投票评选出制作认真, 有特点的家族谱, 复印之后装订成《个性家族谱》, 其余选择较好的分类整理形成《家族谱荟萃》。

九、活动成果

通过制作家族谱, 除了达到本次活动的最初目的, 孩子们还能收获很多在书本里学不到的东西, 有的孩子在体会中提到“制作家族谱能很好的陶冶我们的情操, 鼓舞我们热爱生活, 奋发向上, 为祖国做贡献, 为民族争光, 同时提高了我们的实践能力。”还有的学生这样说“通过这次实践体验活动, 我不但了解了自己的族人情况, 在制作过程中还学会了对自己不知道的问题。通过查资料、询问、调查、图表等方法收集和整理了大量图文并茂的家族谱。”

“我们喜欢这样的活动, 它不仅弘扬了我们民族传统文化, 还让我们从小树立了科技、科研意识。”

“寻根问本, 也让我们更好、更深入的了解了自己家族辉煌的历史。”沈航同学在总结中这样说, 并在同学讨论的基础上将本次活动的体会和收获归纳为:

在走访调查中加强了与亲戚的联络, 增进了与家族亲人的了解, 亲人之间的关系更融洽了。在一年的实践过程中, 同学们相互学习, 借鉴, 帮助, 加强了交流, 增进了友谊, 同学友谊, 学会合作交往, 自己解决问题。学会了对自己不知道的问题, 通过查资料、询问、调查、图表等方法来解决。锻炼了孩子们的社会实践能力, 学会了访问、收集资料、整理资料, 还锻炼了自己与人交往、与人合作、分享的能力, 人也变得勇敢了。家族资料得以流传下去, 使后人更好地传承家族的优良传统。

3.小学联欢会活动方案 篇三

现阶段的小学生大多是2003年以后出生的新中国最后一代独生子女，作为大家庭中的年幼者，他们获得了几代人的关爱，却缺少引导和约束，容易以自我为中心，缺乏感恩与体谅。小学入学后，他们的课余生活被兴趣班、比赛、电视、电脑和手机游戏大量挤占，缺乏在集体活动中的习得分享和协作。因此，这一群体在密切互动的过程中容易产生个体矛盾以及小群体冲突，影响班级管理，甚至影响到家校和谐。

近年来关于小学生伙伴关系的研究开始得到学界和业界的关注。如甘肃省吴玉秀老师认为，在竞争不断加剧的今天，和谐人际关系的培养显得尤为重要，而同伴关系是培养小学生和谐人际关系的三大应有之义，她提出了教给交往技巧、实施课内外交往教育、组织集体活动、构建家校“统一战线”、加强个别辅导五条对策[1]。而一项专门针对昆明学龄儿童行为问题的大样本抽样调查表明，学龄儿童行为问题的相关因素为性别、家庭关系、父母教培时间和伙伴关系，这一结论从实证的角度证明了伙伴关系对小学生行为问题的诱导和防范的重要性[2]。但是相关的研究主要从理论上呈现了问题和原因，对策探讨较为宽泛和笼统，更没有从行动方案上提供参考答案。换言之，现有研究回答了是什么、为什么的问题，却没有处理好怎么办的问题，因此其对现实有关照和回应，但指导不足。

因此，根据近年来的观察、思考和实践，教育管理研究者与一线小学教师、专业拓展团队开展三方协作，根据低、中、高三个不同学段小学生的认知和行为特点，设计了完善小学生伙伴关系的系列班级活动方案，以期作为对现有理论研究的补充，并增强教育教学研究的应用性和操作性。

一、 从污名化到亲近化的“小名”活动

该活动适合的对象是小学低年级（一、二年级）的学生。一年级新生刚从幼儿园进入较大规模的班集体，短时间内记不住所有同学的名字，因此他们容易以外形特征（如胖子、大头、卷毛、小眼儿、兔子嘴等）、姓氏谐音（如猪头、老狗、毛毛虫、骡子、马仔等）等称呼对方，形成大量的“绰号“。这些“绰号”有辨识和沟通的实用功能，表面上看“存在即是合理”，但是其中也不乏内涵不雅、人格歧视等诸多负面问题。一般情况下，老师的传统做法是正面制止，并教育小学生起“绰号”是不文明的行为。这种传统做法体现的是“堵”的思维，而不是“导”的艺术，有两方面的负功能：其一，引发起名者的逆反心理，背后喊得更厉害；其二，可能会唤起被起名者的敏感和受辱心理。所以，更好的办法是因势利导，开展从污名化到亲近化的“小名”活动。

该活动的目的是：减少不文明的“绰号”，营造亲近和谐的伙伴关系、师生关系和班级氛围。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张“小名卡”，请孩子填上大名、自己喜欢的小名。可填写多个小名，以防止“阿猫、阿狗”之类可能会被同学笑话的内容。

第二步，将经过老师筛选的小名与大名一起做成“大名小名对照表”，发到班级全体师生手里。

第三步，通过猜谜、比赛等活动强化学生记忆中同学的大名与小名的联系。

第四步，要求以后尽量用小名称呼彼此，老师也尽量用小名称呼学生。

如此一来，低年级的学生听到的都是熟悉温暖的称谓，容易消除对新环境的不适，增加彼此的认同感和凝聚力，同时随着不文明的“绰号”消失，校园文明程度也得以提升。

二、 从假想敌到小伙伴的“进化论”游戏

该活动适合的对象是小学中、高年级学生，因为度过了懵懂的低年级之后，这一学段的学生已经从排名前后、入队选拔、评奖等次等现象中观察和体会到了同学间竞争关系的存在，但是却往往意识不到合作关系的共存。个别小学生，特别是家庭教育引导能力不足的小学生，容易将存在竞争关系的同学视为假象中的“敌人”，形成不健康的个体心理和行动方式，需要进行引导和干预。为此，三方合作组通过精心策划，设计实施了从假想敌到小伙伴的“进化论”活动。

活动目的是：帮助学生认识到伙伴在成长过程中的重要性，实现从心理到行动上的“化敌为友”。活动设施是：操场、大教室等相对宽敞的场地，最好有一个讲台或高台。

具体的做法分以下几步：

第一步，介绍“进化论”的规则。所有的学生都面临“鸡蛋——小鸡——公鸡——凤凰——人类”的四个进化阶段，标志性动作分别是蹲地抱肩挪动、蹲地放手挪动、站立摆臂行走、摇头摆尾行走、登台站立。进化方式是跟一个同等进化水平的同学玩“剪刀石头布”，获胜方进化一步，继续找同一个进化水平的同学玩“剪刀石头布”，直到进化为人类，登台站立为止；反之，则退化一步（鸡蛋不能退化，失败则继续扮演鸡蛋）。

第二步，老师下令，开始进化。如果动员得当，学生一般会非常兴奋，但老师要注意保持冷静，观察学生，定位进化较快和较慢的游戏者，请完成进化的学生站到台上，并鼓励其他学生继续努力。

第三步，当进化到只剩最后四位学生时，他们已经找不到同伴。这时候询问他们完不成进化的原因，引导学生明白：找得到对手，才能玩“剪刀石头布“，才有进化，所以每一个“成功者”都要感谢那些陪伴左右的对手，虽然他们可能带来挫折，也会带来成全。因此，对手是进化伙伴，而不是敌人。

第四步，让学生们总结那些进化快的同学有哪些特点，引导大家明白：在大量的游戏伙伴中，迅速定位同一进化水平的同伴并不容易，所以那些开朗外向的同学，因为标志性动作很明显甚至很夸张，很快能相互发现对方，迅速完成多轮比赛实现进化。而最后剩下的呢，往往是比较内向的学生。因此，鼓励引导学生尊重和感恩对手，“众乐乐”而非“独乐乐”。

本游戏的关键点是尽量引导学生自己说出答案，老师只是代为总结。条件具备的情况下，可以邀请家长们和学生一起玩“进化论“游戏。一方面帮助家长们更新认识，实现成长，家校同步；另一方面可以改善亲子关系，巩固活动成果。

三、 从等爱到去爱的“国王与天使”活动

该活动适合小学中、高年级的学生，因为他们的理解和行动能力都比低年级学生强，可以强化“爱与被爱“的主题，并转化为具体的行动，还具备了场景和对象的迁移能力。为此，三方合作组设计实施了从被动等爱到主动付出的“国王与天使”活动。

活动目的是：强化学生“爱与被爱“的认知和行动能力，启发行动转化和对象迁移。

具体做法是：

第一步，给每个学生发一张带有“国王”、“天使”字样的小卡片，要求他们在“国王”后面署上自己的名字。

第二步，将卡片对折保密并混合交叉后分发，人手一张偷偷阅读。不允许拿到自己的卡片，一旦拿到，立刻还给老师，重新发放。所有人要对卡片内容保密，且不能偷看别人的卡片。

第三步，在的新卡片的，“天使”后面署上自己的名字。现在，每个“天使”都知道了自己的“国王”是谁，但必须保密。

第四步，要求在以后的一周里，每位“天使”必须秘密地为自己的“国王”做三件好事，“国王”可以猜测，但不能跟“天使”进行确认。这样，每个人都能成为被爱的“国王”，却不知道自己的“天使”是谁。也就是说，每个人都会收到来历不明、令人温暖的善意，然后偷偷猜测，悄悄回报。

第五步，一周后，请学生们谈感想，写作文，强化感受，号召大家观察同学和家人，自由选择“国王”，坚持做默默的“天使”。

该活动方案最大的优点是迁移性和可持续性，对象可以迁移，时间可以持续，帮助学生将行动变成习惯，再稳定成态度。该活动同样适合家长的参与，不过因为家长间彼此并不相熟，所以可以用孩子的学号代替姓氏，最后提供信息表（孩子的姓名和学号、家长姓名及联系方式），帮助家长间也建立“国王与天使”的关系，为学生伙伴关系的建立提供强大的后援。

以上三项活动设计分别适合小学不同学段，同时适合不同背景的小学班级，尤其是留守儿童较多的农村小学，还有实施“随班就读”政策、有特殊儿童就近入学的小学。活动开展可以结合少先队大队活动、中队活动、班级活动、家校联系活动、春游秋游活动等进行。在活动具体实施过程中，老师一定要周详设计，注意言辞，关注学生反应，适度引导暗示，争取将正面效果最大化，避免伤害学生的情感和自尊。

参考文献

[1] 吴玉秀.浅谈小学生良好伙伴关系的建构[J]. 读写算：教育教学研究，2014（14）.

[2] 宣煦等.昆明市学龄儿童行为问题及其相关因素研究[J].昆明医学院学报，2007（1）.

4.小学联欢会活动方案 篇四

方案

一、指导思想

为进一步增强全校教师的凝聚力，丰富教师的课余文化生活，我校拟定于XX年12月29日晚举行“庆元旦、迎新年”联欢晚会。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，营造和谐的氛围为宗旨，激励教师团结、奋进、求实、创新，并以更饱满的激情投入到教育工作中，为我校的教育教学开创更加灿烂、辉煌的明天！

二、具体安排

.时间：XX年12月29日19:00

2.地点：待定（会提前通知）

3.策划人：

4.主持人：

主持稿撰写：

5.音乐统筹：

6.摄像：摄影：

7.场地、背景布置：书画组

8.节目：以工会组为单位出节目，各组成员无特殊情况均需参演，如有个人才艺欢迎提前报名参演（后附工会组成员名单）。

三、联欢晚会形式

晚会节目艺术形式不限，节目类型包括大合唱、歌伴舞、场景剧、舞蹈、相声、小品、魔术、演奏、朗诵等，节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。全力打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的迎新晚会，体现各工会组的风格和教师个人才华，为新年送上一桌文化艺术大餐。

四、评委：周美良、许海良、谢志强、肖正科、董事会领导。

五、奖项设置：特等奖2名（500元）、一等奖3名（400元）、二等奖3名（300元）。

六、联欢会采购：零食、奖品、礼品等所需物品（负责：范艳）。

七、联欢晚会节目流程：

.开场：主持人介绍晚会嘉宾、流程、开场热身舞。

2.领导新年致辞。

3.根据节目抽签顺序进行表演，每三个节目中间设立抽奖环节，共三轮抽奖：第一轮为二等奖（15名）、第二轮为一等奖（10名）、第三轮为特等奖（5名）。进场时领取抽奖号码牌，中奖者不在现场奖品不发放。

5.联欢会活动方案 篇五

一、时间：12 月 22 日 下午： 至。

二、地点：

三、参与人员：

1、教办及授课老师。

2、C 班全体同学。

四、联欢会主题：元旦联欢会。

五、联欢会内容：

1、聚餐。

2、节目表演。（集体表演、即兴表演）

3、联欢互动、派发纪念品，奖品。

4、抽取奖品。附：互动节目每人发纪念品，优胜者发奖品。

六、主持：苗睿 张涛 魏颖 云涛（暂定）。

七、职责分工：
职责 内容 制定实施方案并根据讨论结果修改，确定活动项目并布置 活动现场，提供活动用物品采购单。从 11 月底开始，告知各小组长联欢会时间及内容。要求各 小组长提前确定本组参加人数和节目，最晚于 12 月 20 日 确定节目单。以请柬的形式向教办和授课老师发出邀请 采购晚会所需的水果、酒、奖品等 程序设计，具体实施 提前按参加人数计算宴席桌数，确定场地 查看晚会当天或近期是否有过生日的同学并设计温馨环 节 提前准备主持稿，经讨论研究确定 在必要时协助以上人员 时间 责任人

方案策划

前期宣传 邀请老师 物品采购 电脑抽奖 预定场地 温馨设计 现场主持 其他协助工作

七、节目组织安排：

1、主持人开场。

2、教办及授课老师致辞。

3、班委会致辞现祝福。

4、依次由各组表演集体节目。

5、现场即兴表演：邀请老师表演节目或与老师合演节目。

6、联欢活动。（分别以小组和个人为单位）

7、抽取奖品（分阶段进行）。

八、关键环节设计。

1、班委会致辞： ① 由班长带领一字排开，从右到左依次发言。内容：姓名、班级职务、对全班的新年祝福。② 齐唱一首歌，推荐周华健的《朋友》。

2、小组集体表演： ① 由组长带领先做自我介绍。发言次序：先队长后队员。② 节目表演。

3、现场即兴表演： ① 由主持人提议邀请老师献艺。② 提议和老师同台献艺。请男老师提议女同学，请女老师提议男同学。

4、联欢互动。

《抢座》 A； 抢座》 比赛说明：分两次比赛，每个小组出一人。进行 5 场，每小组有 5 人参加 该活动。座椅按每轮人数减一摆放。依次淘汰，最后者胜。《友谊地久天长》 B： 友谊地久天长》 《友谊地久天长 比赛说明：每组 3 人，若干组同场竞赛。在玻璃缸内混放 18 个乒乓 球，每个乒乓球都写上一个字，其中夹杂着“友谊地久天长”六个字为组 的 3 组乒乓球，每个队发一双筷子和两个乒乓球拍。队员们利用筷子找 出上述几个字的球，并把它放到球拍上运到另一端，以两分钟为限，完整
2

取得“友谊地久天长”六

6.春节联欢会活动方案 篇六

草根明星化，明星草根化，追逐梦想，凸显娱乐，独树一帜。

二、晚会主题：

赞美生活、演绎幸福、追逐梦想、喜迎新春;草根化视角、娱乐化演绎、网络化参与、全方位互动。

三、节目征集：

1.节目形态：形态不限，声乐、器乐、舞蹈、语言类等;民间绝活、原生态、书画、曲艺、杂技类节目均可报名;

2.节目内容：积极向上，体现“三贴近”原则，避讳低俗庸俗的内容;

3.节目特色：突出民族特色、地域特色和个性特色，避免形态上与其他节目雷同;

4.节目长度：声乐节目4分钟以内，舞蹈、器乐节目6分钟以内，语言类节目8分钟以内，其他类(包括民间绝活)3分钟以内;

四、节目评选：

1.现场参加“贵州百姓春晚”黔东南州选拔赛、“春晚我来了”节目选拔赛;在州外黔东南籍选手可以通过网络报名，上传节目视频;

报名电话：__报名地址： 黔东南州广播电视台文体旅游频道(凯里市宁波路文化馆大楼三楼)

网络报名：登陆网站：__.q_x.com，提交报名表

微信报名：关注官方微信：《掌上黔东南》，提交报名表

2.“春晚我来了”观众最喜爱的节目评选：

(1)播出、上传参赛节目让网民投票海选;

(2)网上定期公布网民点击结果，并进一步调动网民热情;

(3)晚会邀请获得“观众最喜爱节目”参加黔东南州春节联欢晚会晚会或登上贵州百姓春晚大舞台。

3.参赛基本流程：报名参赛-电视网上播放节目-网民点击率-网络投票晋级-参加晚会;

上传节目及报名参赛时间：20_年11月至201月

4.场选拔赛

A.现场比赛：现场选拔赛时间(暂定)：20_年12月6日第一场， 20x年12月13日第二场，20_年12月20日第三场，20_年12月27日第四场

现场选拔赛地点：凯里室外广场(待定)

B.网络评选时间：20_年12月至20_年1月

五、晚会主题曲评选：

1.要求：参选歌曲必须是在任何媒体未公开演唱或发表的原创歌曲，歌词富有韵律，歌词内容为歌颂祖国、家乡、亲情、爱情、友情以及人间真情，旋律要抒情动人，民族特色浓郁;

2.参选：现场演唱或者网上上传歌曲，网民点击投票，评委评定;

3.产生的歌曲将在春晚上演出，并获得“20_黔东南州春节联欢晚会主题曲晚会”称号;

六、草根主持人选拔：

1.要求：主持本次晚会的草根主持人必须是活跃在基层的、非专业的民间主持人。

2.参赛方法同节目选拔。

7.小学联欢会活动方案 篇七

关键词：小学生,数学基本活动经验,苏教版小学教材

一、小学生积累数学基本活动经验的含义

1.数学基本活动经验的定义

数学基本活动经验是学生学习数学的基本活动, 经历和感悟数学的基本活动过程, 建立数学意识, 提升计算能力的首要环节。

2.积累数学基本活动经验的意义

随着时代的发展, 国家推行的教育改革机制背景下, 《 义务教育数学课程标准》 在各个地区也相继实施。 积累数学基本活动不仅是小学生必要的数学素养, 更是学生学习和发展的需要, 引领数学教育教学实践领域的变革。 教师在苏教版小学教材课堂教学中更是积累数学基本活动经验必要性的体现。

二、小学生积累数学基本活动经验存在的问题

1.小学生数学基本活动的思维深度不够

通过现场听教师讲苏教版教材数学课程加减乘除发现, 学生只是盲目地学习, 跟从“ 老师教, 学生学”, 背诵记忆这样的模式, 尽管学生学到了如何计算加减乘除, 但是学习加减乘除的意义并不知道。 像这样的课堂教学, 学生仅仅因为活动而活动, 对于活动的本质并无深刻的了解。 对此, 要求教师要从本质出发, 提升小学生的思维深度, 加强理解活动的思维能力。

2.小学生数学基本活动认知意识模糊

对于苏教版教材中分数的乘法及图形面积的算法, 课堂教学比较得知, 在小学数学学习中, 经验依靠传统的承袭模式是不够的。教师要亲身经历, 积极参与实践教学活动, 才能构建起真正意义上的数学活动经验。教师要重视培养小学生数学基本活动的认知意识, 明确了解积累数学基本活动的意义, 真正有效地积累基本活动经验。

三、促进小学生积累数学基本活动经验的教学策略

1.增进情感交流, 提升思维深度

小学生正处于智力开发阶段, 接触不同的实物就会有不同的思想。 每个学生看待问题的思考方式是不一样的, 思考不全面, 思维能力欠缺仍是存在的。 教师要更深层次地开拓发展小学生的思维, 组织学生互相沟通交流, 思考问题从多方位出发, 但归于一个知识点, 从而积累小学生的思维经验, 提升思维深度。

苏教版教材五年级上册中 《 找规律》 就要求学生互相沟通交流, 基于不同的生活经验和知识背景, 激发学生的求知欲望, 找出规律性。

2.激发自主学习性, 积累操作经验

在新课程的背景下, 要求教师发挥自我的主导作用, 正确引导小学生的自主探讨性, 培养学生的独立思考性, 增强学生自主解决问题的能力。 对于小学生来说, 理解能力欠缺, 这就要求教师不仅要情景教学, 更应锻炼学生的自我操作能力, 进而积累自我的数学基本活动经验。

如, 苏教版教材小学六年级下册中《 圆柱与圆锥》 , 教材首先给予小学生充分的探讨时间, 探讨哪些事物属于圆柱形及圆锥形, 进而动手操作如何做成一个圆柱形或圆锥形, 联系上册学习过的长方形和正方形的体积的知识, 进而继续探讨如何计算圆柱与圆锥形的体积。 通过自主性学习, 充分调动学生的积极性, 增强学生的动手能力, 积累学生的操作经验。

3.理论联系实际, 积累实践经验

数学来源于生活, 运用于生活。 计算能力是学生必会的基本技能。 在日常的生活中, 小学生接触到的事物提供了空间概念, 但并非真正的“ 数学”经验, 无法将理论知识运用于生活中。 对此, 这就要求教师明确把握学生认识事物的起点, 将生活经验与数学经验有效联系起来, 使日常生活经验“ 数学化”, 积累小学生的基本实践经验。

如, 苏教版一年级教材中的《 分一分》 课程, 将日常生活中的物品放在不同的位置, 抓住学生的自我认知能力, 将同一事物进行归类, 并将数量联系起来, 进而轻而易举地将数学运用到实际生活中。

数学基本活动经验是小学生自我发展的一个必要过程, 是学生进行有力思考解决问题的一种能力, 教师要注重积累小学生数学基本活动的经验, 提高数学基本活动的意识, 保证小学生实现全面的发展, 真正有效地提升小学生的学习水平。

参考文献

[1]武捷.促进数学基本活动经验积累的教学策略研究:以小学五、六年级数学教学为例[D].南京师范大学, 2014.

8.庆元旦联欢会活动方案 篇八

实验小学一年级5班

一、活动目的为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过黑板报、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

二、活动时间：2009年12月31日下午

三、活动地点：一年级5班教室

四、参加人员：一年级5班老师、全体同学

五、活动准备：

1、布置教室（拉花、彩带、气球、灯笼），体现节日气氛。

2、小主持人做好准备。

3、学生准备节目（唱歌、舞蹈、乐器演奏、跆拳道、朗诵、魔术等形式不限，内容健康，富有儿童色彩；每个节目三分钟左右，个别精彩的节目可以放宽时间；表演形式：以个人、小组为单位，自由组合。）

4、准备奖品。

六、活动过程：、合：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！

女：今天我们欢聚一堂，辞旧迎新。

男：新的一年就要到来了，我们又长大了一岁。

女：新的一年给我们带来了新的希望，新的生活!

男：今天，我们用自己特有的方式，欢送今年的离去、迎接2010年的到来!

(合)下面，就让我们把新年的祝福送给你，送给我，送给他，送给在座的每一个人!

一年级5班2010年元旦联欢会现在开始！女：请刘老师致词。

男：请欣赏张佩盈同学为我们带来的电子琴独奏《茉莉花》。女：多么动听的音乐呀！让我们再次用热烈的掌声表示对张佩盈的感谢

男：朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。下面请欣赏一下王新宇同学的诗朗诵《祖国 》。

女：请欣赏歌曲《秋风娃娃》演唱者：张旭东同学大家掌声欢迎。男：请欣赏舞蹈《泥娃娃》表演者陈祎键。

女：魔术非常的神奇相信大家一定愿意看，掌声欢迎孙广轶、张云博、高琦同学为我们表演魔术。

男： 大家表演的这么好这么投入我也想表演一个节目，我为大家唱首歌吧！

女：大家快鼓掌呀！

女：请欣赏双节棍表演者我们的班长刘东俊掌声欢迎 男：请欣赏李卓霖同学为大家带的电子琴独奏。女：请欣赏黎开玥带来的舞蹈。

男：请欣赏刘俊、张天

一、郭松晔、吴尚运、高永宽同学的跆拳道。女：跆拳道既健身又防身。如果你看完他们的表演也想练习那就快去学吧！

男：请欣赏歌曲《粉刷匠》《小树叶》表演者张恒瑞、曾静雅。女：请殷诺依同学给我带来的故事

男：请欣赏刘璐、窦梓文同学为大家带的舞蹈，掌声欢迎。女：看了这么多表演我都等不及了，下面我为大家弹奏古筝《西江月》。男：掌声欢迎。合：下面我们玩游戏好吗？

游戏一：踩气球（每组2---3人，每人脚上绑有气球，让他们出来互

相踩，在规定的时间内，哪组队员所剩气球多为赢）

游戏二：猜猜猜（每组2人，一人比划，一个人猜，一分钟内看哪组

猜对得多）

游戏三：猜谜语

女：踏着和谐的节拍，我们向春天走来，男：一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。女：激扬着青春的风采，我们向春天走来，男：一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。女：走进春天，走进蓬勃的希望，男：走进春天，走进充满活力的时代，女：在新的一年里，我们继续努力学习，勇于探索;男：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。

合：一年级5班2010年元旦联欢会到此结束！

庆元旦联欢会活动方案

大港实验小学一年级5班

9.春节联欢会活动策划方案 篇九

一、活动目的：

为了加强公司员工的凝聚力，丰富公司文化生活，表达公司对员工节日的关怀与问候，同时给新员工们一个展示自己才华的舞台，使大家开开心心，快快乐乐过好2005年春节。

二、活动主题：“放飞梦想，希望无限”（暂定）

三、活动时间：2005年2月3～4日

四、活动地点：咸宁温泉

五、活动参与主体：**公司全体员工及各级领导

六、活动主持：***、***、***

七、活动方案：（共分两部分，共计2个半小时左右）

（一）优秀员工表彰大会

1.*书记上台为我们作工作总结时间：10分钟

2.*科长为我们宣读表彰决定，并对优秀员工进行表彰时间：20分钟

3.优秀员工代表发言时间：5分钟

4.请*总上台为我们讲话时间：10分钟

（二）春节联欢会

1.开场大合唱“祈祷”（表演人数10人）时间：5分钟

全场灯光熄灭，表演者每人手上托一支小红烛走入会场，现场营造出一种温暖沁心的氛围，同时将观众的注意力吸引到整台晚会上来。

2.主持人上场（暂定2女1男）：时间：1分半

开场白：

女1：伴随着这首“祈祷”的优美旋律，我们走进了2005年的春天；

男：当我们满怀喜悦的告别2004，我们收获最多的是“成长”，懂得最多的是“成熟。”

女2：在即将过去的一年里，我们拆迁公司全体员工只争朝夕、奋力拼搏，创造了喜人的业绩；展望即将到来的一年，我们希望无限——

男：此时此刻，就让我们在这里同叙友情、分享喜悦，品味拆迁公司这个大家庭的温暖。

女1：今天，光临我们晚会现场的领导有：，让我们以掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

女2：首先，3.男声独唱“上海滩”（表演者：**）时间：5分钟

串词：

4．独舞“我爱你中国”时间：5分钟

5．互动小游戏（扬长补短）时间：6分钟

男：下面我们来进行一个游戏，游戏的名字是：扬长补短。游戏挑选六个人，三男三女，分成三组，每一组由一男一女参加。游戏的规则是这样的：男士背起女士，男士用纱巾蒙住眼睛，由女士来指引路线，路上摆放一些椅子设置路障，地上还会分放上气球和鲜花，遇到椅子须绕行，气球须踩破，鲜花须拾起，交给女生。最先到达终点的获胜。我们将有一份精美的礼品送给你，希望大家勇跃参加。

6.有奖知识问答比赛（有奖形式，赛题见附一）时间：15分钟

串词：

刚刚大家游戏开心之余，也运动了身体，现在让我们再来运动一下我们的大脑吧！

在我们的问答比赛开始前，我首先宣布一下竞赛有关规则：

（1）比赛分为必答题、抢答题四种题型，各参赛选手应按照不同题型要求答题。

（2）参赛选手不得携带任何文字资料上场。

（3）参赛选手在答题时要语言清晰，逻辑严谨，表达流畅。

（5）每道必答题、抢答题的答题时间不得超过30秒钟，否则视为违例，不予加分，每位选手在答题结束时，以“答题完毕”作结。比赛完毕得分最高者，我们将有一份精美的礼品送给他

知识竞赛现在正式开始，首先我介绍一下参加第一组的代表队和参赛选手。

必答题：要求指定选手独立回答。答题正确加10分。

下面进入紧张激烈的抢答时段。抢答之前，我再强调一下抢答规则：参赛选手在抢答时，必须等我宣布完抢答题全部内容，并说“开始”后才可举手抢答，否则视为违例，并扣除相应分数。下面，请各队选手抢答。

7.小品（表演者：***、***等）时间：6分钟

8.女声小合唱“一千零一个愿望”（表演者：）

9.邀*总上台表演时间：5分钟

串词：

下面，让我们以最热烈的掌声有请我公司的总带头人：*总为我们表演一个节目，好不好！大家掌声有请！

10.邀李书记上台表演时间：5分钟

11.舞蹈“春风流水”（表演者：6人）时间：5分钟

串词：

12.游戏“盲人过障碍”（道具：遮眼布、三米长绳三根）时间：6分钟

*****为我们献上了轻盈的舞姿，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢！接下来……

10.迎元旦班级联欢会活动方案 篇十

为欢庆 2016 年元旦，加强师生之间的沟通，增进师生之间的友谊，师生同乐共享高雅校园生活，创建文明和谐校园。在 2016 年元旦前夕，举办一台以“文明诚信、感恩快乐”为主题的班级元旦联欢会，现对联欢会策划与筹备作如下安排。

一、活动主题：文明诚信、感恩快乐、祝福 2016

二、活动时间：2015 年 12 月 31 日上午 8：00——10：30

三、活动形式：以班级为单位，班主任组织实施

四、组织实施

1．12 月 27 日—12 月 31 日

各班节目筹备、彩排

2．12 月 31 日

召开班级联欢会

五、注意事项

1．坚持文明、节约的原则，让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律。

使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。

2．布置教室，可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛，注意节约和爱护公物。

3．让全体学生都有参与节目的机会，但要文明、和谐、团结。

4．组织班委在 31 号前邀请本班代课老师参与本班联欢，教师准备节目与学生一起联欢。

5．杜绝一切威胁师生安全的节目和活动。注意用电安全，没有老师在场，不得乱接电器。联欢会期间，不得在楼道、教室内追逐打闹，不准在室内做有危险的游戏，以免受伤；不准在校园内燃放烟花鞭炮；不准在教室内使用明火；教育学生购买食品注意食品卫生。

11.2018年迎新春联欢会活动方案 篇十一

馆属各部门、各工会小组：

经图书馆党政联席会议研究，决定举办2018年图书馆迎新春联欢会，现将有关事项通知如下：

一、联欢会时间与地点

时间：暂定2018年1月12日（星期五）下午2:00

地点：另行通知

二、节目类型

以工会小组为单位，组织两个节目，其中一个节目必须是群体朗诵，另一节目形式不限，自备音乐光盘或U盘，并于XX年12月28日（星期四）之前将节目名单报馆分工会委员王征（电话：85258705）。

三、有关要求

1.节目内容健康向上，能展示我馆职工团结奋进的精神风貌和良好的艺术品位。

2.各部门负责人负责此次文艺节目，工会小组长积极配合，协助并组织好排练。如工会小组由两个及两个以上部门组成，文艺节目也相应由这几部门负责人共同负责和组织。

3.本次迎新春联欢会设朗诵节目一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名，参赛节目人数少于本工会小组人数五分之四（包括返聘人员）的，不能参评一、二等奖。其他形式节目另设最佳创意奖一名，最佳人气奖一名。

4.本次抽奖环节设一等奖2名，二等奖4名，三等奖40名。

5.平时排练应利用周五下午工会活动日或业余（休息）时间，尽量控制声音，不得影响照常上班、库室开放和读者学习。

四、评分标准

1.节目主题鲜明、内容健康向上。

2.参演人员精神饱满、参与人数多。

3.形式新颖、能开拓创新、服装美观大方。

4.节目现场气氛热烈、观众反应良好为参考依据。

五、长沙理工大学图书馆分工会工会小组人数

馆办公室与系统管理部工会小组：20人

文献采编部与阅读辅导部工会小组：18人

云塘阅览部、信息管理部与科技查新中心工会小组：人

云塘流通部工会小组：27人

12.小学联欢会活动方案 篇十二

一、报名方式：

强调团队为主，建议不以个人节目代替团队。可以以下面几种方式上报：

1.年级组团队。以年级组教师(或者部分代表)组队。(此方式为必报方式)

2.学科组团队。以学科组教师(或者部分代表)组队。

3.办公室团队。以办公室教师(或者部分代表)组队。

4.其他团队。几个教师共同策划，自由组队。

二、节目形式：

节目形式不限，只要主题鲜明、内容健康、积极向上的节目都可以。

三、报名时间：

12月23日前。

四、活动时间：

月29日。多媒体教室

五、活动地点：

多媒体教室(2)

六、奖项设置：

根据具体报名情况确定一、二、三等奖的个数，奖励团队奖金若干元。

七、其他事宜：

1.节目串联词、主持负责人：蔡竞、周亚军

2.场地、场景布置负责人：胡炎娜、周春明

3.宣传报道负责人：苏文艳、刘叶蓉

常州市龙城小学工会委员会

13.新年亲子联欢会活动方案 篇十三

大家上午好，新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个

有意义的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。

活动安排如下：

活动时间 ：2010年12月24号

活动地点 ：胜利幼儿园大一班

活动主持人：齐琛老师

一、本班特色展示：

1、英文报数，自我介绍。

2、珠心算表演展示。

3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

二、亲子游戏活动：

1、“我学你做。”

游戏准备：动物或生活物品图片若干。

游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取

然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。

2、“击鼓传花—猜谜语。”

游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干

游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒

敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

2、“人人叫我好儿童”

3、打击乐：“新年好”

四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。

五、结束词：