爱的魅力作文

爱的魅力作文（精选16篇）

1.爱的魅力作文 篇一

爱的魅力

淅川二中 三、四班 李一凡

天空一片漆黑……忽然一道光照亮大地，噢！原来是爱之神来了。

ˉˉˉ题记

我的天空漆黑

从呱呱坠地到如今，我经历了无数风雨的洗涤，心灵依然如此脆弱。

上次考试，又失利了。我是如此不堪一击，简直心就快要碎了。当看到试卷上一个个红叉，犹如钢叉叉在心中，我的心滴血了。那总是因马虎而做错的题是如此的刺眼！难道我笨吗？为什么总是那么马虎？何时能改？我反复地责问自己，真恨不得猛打自己一耳光，牢牢记住这个教训，然而却又没有勇气……

回到家，躲在房间里失声痛哭，怨恨自己为什么总是如此，次次马虎，次次失利，次次都……d哭d伤心，心如玻璃般已破碎了，散落了，仿佛灵魂一下跌进入了没有一点光亮、没有一丝希望的万丈深渊，想逃却又逃不出……我的天空好漆黑，我好无助！

爱照亮了我的天空

“咚咚咚，”正哭得伤心，突然听到一阵急促的敲门声，我已无力，无脸开门。“怎么了？怎么在哭？”传来妈妈熟悉而温暖的声音，我更伤心，更觉得无颜面对父母。“快、快开门！有啥事儿好好说，别哭了！”妈妈急切地问，我轻轻地打开了门，“妈！”我伤心极了，“我这次又考差了。”泪水如断线的珍珠不时往下掉，“原来考差了，没什么，别哭，咱们下会考好就是了。”“可我次次都考差。”“没什么，加把劲好好赶上，在哪儿跌倒在哪爬起来，下回一定能考好。快！把眼泪擦干，喝杯牛奶暖暖身子，别感冒了。”妈妈一边说着一边为我擦干眼泪。我的心一颤，一股暖流油然而生！不，是一股强劲的动力在驱使着我，我要加把劲，努努力好好赶上，光伤心有什么用？努力追赶！胜者不相信眼泪，从现在开始奋力追赶！

喝着牛奶，好甜！原来爱的`调料融了进去，喝进肚子，心里豁然开朗，点燃了希望的火把……

尾声

爱之神来了，照亮了沉封的胸堂。我心的天空亮了，亮了！我有股无穷的力量向前，向前！噢！原来，这就是爱的魅力！爱的神奇！

 

2.爱的魅力作文 篇二

“Happiness is superficial normally,but agony is deep generally”.Indeed a tragedy often incises the shocking and sublimating of spirit before readers with its unmatched charm,by the way of unfolding the contradictions between the characters and the reality.On the contrary,the effect of comedy impressing the viewers usually has no the same level as the tragedy.However,a good comedy also can make people draw some enlightenment from laughter,so The Taming of the Shrew just falls into the principle.

Its plots are not complex.Like the other works of Shakespeare,this comedy was adapted according to an original farce,which spread widely in population at the end of 16th century.The play consists of 5 acts.Dramatic principal contradiction is opened up around the heroine———“Katharine the Shrew”.A main clue and a sub-clue permeate from the beginning to the end.The main clue narrates that the hero-Petruchio courts Katharine,and the sub-clue is the story that three gentlemen woo the beautiful younger sister of Katherine,Bianca.Here,I won’t give the unnecessary details about the whole story;nevertheless,I only want to talk about the love story of the hero and the heroine.

First,let’s have a look at the art by which Petruchip courts Katharine.He was a witty and most happy-tempered humorist,and withal so wise,and of such a true judge,that he well knew how to feign a passionate and furious deportment,when his spirits were so calm that himself could have laughed merrily at his own angry feigning,for his natural temper was careless and easy.The stormy appearance he assumed when he became the husband of Katharine being but in sport,or more properly speaking,affected by his excellent discernment,as the only means to overcome,in her own way,the passionate ways of the furious Katharine.

Petruchio considerately prepared in advance.He was a good psychologist at least.Just after he heard that Katharine had broken her tutor’s head with her lute for presuming to find fault with her performance,he even said,“It is a brave maid,I love her more than ever,and long to have some chat with the gentle girl.”Before Petruchio met Katharine,he settled with himself how to court the shrew and he said,“I will woo her with some spirit when she comes.If she rails at me,why then I will tell her sings as sweetly as a nightingale;and if she frowns,I will say she looks as clear as roses newly washed with dew.If she will not speak a word,I will praise the eloquence of her language;and if she bids me leave her,I will give her thanks as if she did me stay with her a week.”What an ingenious answer it is!Petruchio was engaged with Katharine as quickly as a lightening,but on the wedding day he dressed himself in strange disordered attire and walked leisurely and came late.In the church,Peturchio still behaved in the same mad way,speaking so loud that the priest lat fall his book,and stamped with fury and swore so that the high-spirited Katharine trembled and shock with fear.Petrachio did pretended to do many wildness in order to succeed in the plot he had formed the tame his shrewish wife.

All of the methods to taming“the shrew”,the two most famous are“Starvation Remedy”and“Fatigue flight”,and they are also most effective.In the lasting,suffering and exhausting flight with starvation and fatigue,Katharine was defeated at last.Even when her“shrewish”husband deliberately regarded the sun as the moon,and regarded an old man as a pretty miss,she adopted his opinion completely vanquished.So,Katharine was forced to practice her newly-found obedience,and her husband had brought her proud spirit to such a perfect subjection,that she dared not remember there was such a word as contradiction.Thus finally she became a most obedient and duteous wife in Padua and spoke as eloquently in praise of the wife-like duty of obedience.

Second,let’s turn around on the heroine,“Katharine the shrew”.Why was she very ferocious originally?How was she tamed by Petruchio gradually?Was she a really shrew and reconciled to became a docile wife?

She was famous for her ferocity.It is caused by some reasons.Father treated her as a commodity and wanted to“sell”her to the man whose bride-prices would be the highest,so she was ferocious to her father.Her younger sister was conceited with herself beauty and followed by many wooers and doted on from father,looking down upon her unmarried elder sister,so there is a unfairness between them.Katharine was ferocious to those wooers,because she understood their motives on the properties of her father.Obviously,Katharine was a girl of bravery and rich experience.

When she met Petruchio for the first time,she thought he was a sham gentleman too as like the others,but gradually she was struck and attracted by the bold,quick-witted and enthusiastic behaviors of Petruchio.Perhaps she had known he is a very man who she wanted to look for.Just as a saying“Hero matches Beauty”,this is so-called“Madman matched Shrew”.So we can say,the two of them have an understanding and loved each other in the striking of the two lonely but hot hearts.I think it is much higher than that kind of love,which is called“fall in love at first sight”which appear in the other literature works often and has strong appeal to most Youngman.Please see your boy or girl friend at second sight.

Finally,let’s consider them Petruchio and Katharine together.The two young people scorned conventional disciplines,longed for true love,came together and produced the genuine love naturally.Petruchio loved Kathatine,because she was clear about love and hate,frank and open-hearted and bright;Katharine loved Petruchio,because he was intelligent,straight forward and full of humor.So we should not treat the play as a farce simply,but an interesting and instructive love story and draw inspiration from it.

There have been many misfortunes in our lives,so it seems more praise worthy to find out delight and joys in difficult position and to be optimistic about the future.Thus,humor is a way of freeing ourselves from the troubles designed by us or the others,and comedy is a carrier of humor.Humor is a save of our grace.It is not merely joking or amusing,instead of,it is a mixture of intelligence and experience.Just like Petruchio and Katharine,we should love and dare love what we loved,and hate and dare hate what we hated.As daring and energetic young men,we should have this kind of manner and this open-minded but steady means of life-attitude.

Shakespeare“was not of an age,but for all time”,the same to his great works.Whenever reading again,be enlightened again every time.

参考文献

[1]Michael Mangan.莎士比亚喜剧导读(影印本)/英国文学名家导读丛书[M].北京:北京大学出版社,2005

[2]Shakespeare.驯悍记无事生非/莎士比亚全集(英汉对照)[M].朱生豪,译.呼和浩特:远方出版社,2005.

3.给小学生作文充满爱的评语 篇三

关键词：小学；作文；爱心；评语

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-115-01

新课程标准明确要求：教师要激发学生对生话的热爱，调动学生观寮思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事，景、物，表达真情实感，不说假话空话。根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这意义上说，小学生作文不但是小学生作文能力的体现，也是其在生活实践中的亲身体验。教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导，更重要的是要在学生的学习心理，道德品质，为人处世等诸多方而进行引导。

关于作文教学，新课程标准明确要求：教师要激发学生对生话的热爱，调动学生观寮思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事，景、物，表达真情实感，不说假话空话。根据心理学家马斯洛的需要层次理论，思维是人脑对客观事物间接.概括的反映。因此教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往评语中教师作为说教者的形象，与学生进行平等的对话，耐心的心灵交流。从不是很长的作文指导过程中，我切实地感受到作文评语对于教师与学生之间默默地进行着文字交流，思想的交流甚至心理辅导是具有举足轻重的作用。因而，我尝试着用多情而火热的评语打动学生.评中含情，评中生情，把真情注入学生的心田，让学生从教师的评价信息中来调整自己的态度。

一、作文评语是师生思想交疏的桥梁

心理学告诉我们：学生都有着渴望被理解？被注意？被爱护的心理。有位特级教师说过这样一句名言：蹲下来，你就能看到孩子眼中丰富。多彩的世界。这其中的关键在于我们是否蹲下来，把学生当作朋友。在给学生的作文评语中，我一直运用爱的效应，给学生以良好的期待和真诚的爱心，创设了良好的评价氛围，拉近了师生的距离。在写《_.我想对你说》的作文中，一位学生写道：自从上学期期末考，我的作文写砸了，我发现您的目光跟以前不一样了，你知通我心里有多难受呀！您已不再爱我了，是吗？老师，您是否会觉得我是一个笨蛋呢？我的心灵受到极大的震撼，我在旁边评道：老师忽略了你，并非有意，原谅老师，好吗？但请相信，老师永远爱你。你应当相信自己的能力，勇敢地面对一切困难与挫折！后来，这位学生又恢复了自信，热衷于写作，迫不及待地打开本子阅读评语，学生拿到作文本子后那种眉飞色舞，逐个相告的神态让人历历在目。那长长的惊叹号就像一根通向知识殿堂的绳索引导学生前进，那一份喜悦和自我勉励不胜言表，作文水平也一次比一次出色。不看老师的评语的现象不见了，学生开始喜欢老师的评语了。做过班主任的作文老师可能都有这样的体会，作文评语往往是与那些难教育的孩子进行交流的窗口，通过心与心的交流，情与情的交融，我们都能有意外的收获。跳出作文这一固定的模式，把作文当作沟通师生情感的通道，那么，我们会意识到，要求学生作文，不如疏导学生写自己的真情实感，让学生的情感得以宣泄，达到以情促文的目的。

二、作文评语是感染学生强大的内驱力

班上一位学生，她家境贫寒，为此在同学面前产生强烈的自卑感。有一次在写作文《自我形象设计》时，她的笔名取为“丑小鸭”，个人标志设计是画了一只独自躲在小角落里的小鸭子。我看后触动颇大，为了使她很快自强起来，我写下了这样的评语：一只不起眼的丑小鸭，飞进了老师的丛林里，我喜欢她的纯洁与善良，我欣赏她的诚实和坦率，我更相信她有着坚不可摧的翅膀，你信吗？这样的一只丑小鸭，真的会成为茂密从林中的一只骄傲洁白的天鹅！她看后，感动地哭了，给我写了一封信，那感人肺腑的话语也让我激动不己。如果说学生的作文离不开情，那么教师的评语更离不开爱。学生自信心的树立和兴趣的产生，一个很重要的途径就是老师对他的赞扬鼓励。教师在学生的心目中是“重要的人”，他的鼓励和赞扬会强化学生的自我评价，学生在接受老师的肯定和鼓励时，会从中发现自己的价值，对自身持肯定、相信的态度。当学生把作文当作向老师表露情感的舞台时，教师的评语就是展开教师对学生寄寓深情的天地。

三、作文评语是学生把准远航方向的“帆”

叶圣陶先生在有关作文的书信中说过：必须使学生真正明晓教师之用意，且能用之此后之实践，乃为有效。要实现这些要求，要使评语能用之此后之实践，就必须注意评语的启发性和鼓励性。有位学生，她自小由外婆抚养，十岁后才返回家中。调皮捣蛋的弟弟、对弟弟爱护有加的妈妈和终日忙碌的爸爸使她感受不到家庭的温暖，造成了她的忧郁、敏感、自闭的性格。这一情况在《我告诉您一个秘密》中反映出来。为了让她树立生活的信心，鼓起生活的勇气，感受围绕在她的身边快乐和幸福，我又为她写下了这样的评语：每个人的幸福是因为有亲人的存在，幸福着能住在同一屋檐下共同经历风雨，幸福着能共同呼吸清鲜的空气……当这一切消失时，我们会觉得自己是多么的孤单和痛苦呀！试着敞开心胸接纳并珍惜身边的每一个人，这样，你会发现原来幸福是这么的简单。老师希望你能以微笑面对生活的每一天。同时我还画上了一个纯真的笑脸送给她。这位同学看过评语后，心中的郁闷便渐渐消除了。这篇评语辗转交到学生家长的手中，家长专程到学校和我商量一起如何帮助孩子的办法。当笑容重新回到学生的脸上时，她的篇篇文章又充满了孩童的欢乐。后来学生还把原来的笔名“不想回家”改为“忘忧草”，而“笑脸”这幅画便成了她心中的另一个秘密。

4.爱的作文500字 爱的颜色 篇四

我热衷于最淡然的橄榄色。平静不张扬的，干净而惆怅的，如此清晰。

幼年时的几张无趣的水彩画，却衍变成后来的文房四宝齐聚一堂。与中国画相比，无知的我更酷爱色彩明艳的卡通形象。不过执拗任性也敌不过母亲绝决的眼神，心灵的胆怯与手上无比沉重的墨画工具都让我无比想念在家用蜡笔胡乱涂鸦的日子。然而与其相比，我更憎恨死气沉沉的绘画教室与浓重单调的颜料味。十二月的寒冬更失去了金黄色阳光的温暖和粉亮的羽绒服，取而代之的却是稠黏的黑色墨水和黯淡的冷色调。摆在桌上的东倒西歪的作画工具是我极其不情愿的宣泄，但我更委屈于后来上课时连毛笔都拿不好的无从下手的狼狈情形。周遭人的动作那样的顺畅，我茫然的站立与纯白无暇的画纸将我衬托得如此笨拙与呆滞。想作罢之时，手被一种庞大的力量包围住，很温暖。转头一瞬，我望见了那张笑脸，好似冬日一米阳光，我被之引导，失去了恐惧。调色、蘸墨，所有的步骤，是所有的，微笑着的爱。若干年后，我依稀记得那张白纸上的第一笔，是橄榄色。然而，我也依稀记得那张脸，那份爱，那手把手的温暖。

那白纸上有力的一抹橄榄色，连同着用掌心诠释出的鼓励与爱，一起消融，沉心底。

如今的细腻线条，浓破淡，淡破浓，心里都承载着橄榄色的爱，

5.爱的故事-爱的作文400字 篇五

我的妈妈工作繁忙，很少有时间来陪我，虽然大部分时间都是看着妈妈匆匆离去的身影，但还是每天都给我冲一杯牛奶，心里的一肚子怨气也在这一瞬间消失了。

那是一个寒冷的冬日，因快临近期末，所以我的作业特别多。我连晚饭都没有吃，一直在写作业，过了很长的时间，我终于把作业都写完了，一看时间，啊!都快10点了，窗外飘着大雪，不禁使我打了好几个寒战，本想一直躺在被窝里一动不动，可我的肚子一点也不争气，刚想打开房门，却听见玻璃打碎的声音。我轻轻地推开了门，从缝隙里仔细一看，原来是妈妈正在为我热牛奶呢，可因为天气原因，手都冻红了，一不小心打碎了玻璃杯，妈妈以为我已经睡了，一直蹑手蹑脚的用手捡起碎片，可又不小心划破了手指，我的心十分沉重，妈妈把牛奶冲好了，却十分疲劳。这时她端着这杯牛奶向我的房间走来，我快速的到床上躺好，妈妈把牛奶放在床边，悄悄地走了。她不会知道，我已经在床上哭成什么样子了。

大冬天，妈妈自己不好好休息，明天还要起早上班，脸上的皱纹，又多了几条。这时，窗外的雪更大了，可我一点儿也不觉得冷，反而心里却暖洋洋的。

6.爱的交响曲，爱的作文 篇六

从前，有个偷了人家30斤白银的小偷败露后被送上刑场，正要被处死之时，他的母亲冲了上来，不管旁边有没有人，只管给儿子一个响亮的巴掌，儿子迷惑时，他的母亲大声的哭喊着：“你这个丧尽天良的动物，我辛辛苦苦把你养到大，你却用这结局来回报我，你真的不配作你死去的爹的孩子！你有愧于你的人性！你是一个大动物！你是个披着人皮的狼！”说完也并不离去，而是跪下对行刑官说：“大人，行行好吧，不要杀我儿呀！我已无丈夫，我不想在失去我儿子了，我会督促他改正，让他改邪归正的！大人！不要杀我儿呀！大人啊！”说完一直向行刑官磕头。

大人被他感动了，放了小偷，目送他们离去的身影……

这对母子，虽谈不上十分感人，但是这难道不算让人动心的爱吗？这难道不是传颂千古的爱吗？

7.语言有魅力，作文惹人眼 篇七

善用修辞，首选排比

比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、借代、设问、反问、顶针、仿词、通感……这些常见的修辞手法，可以说人人会用，个个能用。其实，善用之，能大大增色作文语言。2014年高考安徽一考生满分作文《坚守自我，执著前行》中写到：

……正因为不能坚守自我而选择盲从，燕国人便在历史上留下了邯郸学步的笑话；正因为不能坚守自我而选择盲从，东施效颦，终究成为贻笑千年的笑话；因为盲从，人们轻易相信了“养生大师”张悟本；因为盲从，日本核泄漏致使中国人开始忙着抢盐……

同样地，正因为坚守自我，亚里士多德留下了“吾爱吾师，吾更爱真理”的箴言；正因为坚守自我，才有了哥白尼实现根本变革的“日心说”；正因为坚守自我，丁肇中发现了J粒子家族……心中的坚守与执著让他们甘守寂寞，所以他们才到达一般人无法企及的高峰。

这是一篇论证十分有力的议论文，文体清晰。文章的标题“坚守自我，执著前行”就是中心论点，非常明确。论述顺着材料引出，自然贴切。文中罗列了大量的坚守自我方面的正反事例排比铺展，充分论证了自己的观点。这种排比的语言非常精当，大大增强了文章的表现力。

名言警句，巧引妙用

写文章难免用到别人的话，名言警句就是别人的经典话语，用之可以以一当十，使语言精彩生动。2014年高考广东一考生满分作文《留住远去的情味儿》中有这样一段话：

……不管是小孩还是成人，不管是男人还是女人，都沉浸在自己的手机世界里，可谓“两耳不闻机外事，一心只玩我手机”……

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”遥想古人送别，是如此雅致。那时交通不便，此去经年，归来无期，所可望者，不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来去、电话呼应、邮件送发？但古人也正因没有我们现在的便捷，反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送，碧云天，黄花地，灞桥骊歌折柳，高树系马，都门帐饮……离人泪眼里，照见的不是人与人之间的温暖与牵挂吗？

这是一篇观点鲜明的议论文，文体清晰。全文的中心论点是：“留住真情，懂得珍惜。”作者在引述材料中开篇，并从反面起论。多少人“两耳不闻机外事，一心只玩我手机”，化用风趣、幽默，更切中时弊。然后转向正面论述，笔锋伸入古代，说古情，引古意，有理有据。接着再联通现实，一口气排比推出，展足文意，论足观点，令人不得不信服。

摹声摹状，活泼多姿

生动形象地描摹对话或一举一动、一声一色，这样的语言往往是灵动的，是活泼多姿的。请看2014年高考江苏一考生满分作文《青春的那些事》的片段：

“丁丁零……”下课铃响了。

“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓门喊了这样一句话。

“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”

“哈哈哈……”我们班里的人听了都很无语地笑了。然后，我走到小雅面前，说：“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。”

“一根、两根、三根……”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想：小雨你完了！心中却暗暗自喜，因为我知道下面将要出现什么状况……

“咳咳……”班上同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗……

作者善于摹声摹状，截取了下课铃响到上课铃响之间发生的故事，鲜活地再现了“我们”这帮学生的课间生活。打闹之后作者反思，青春里有疯狂，更应该“收收心”。文章中心明确，扣题紧密。

整句散句，合理搭配

整句给人排列美、整齐美，散句则给人错落美，参差美。作文中多写整句、散句，整散结合，定能让语言出色。请看2014年高考四川一考生满分作文《站起来的高度》的片段：

史铁生曾说：“人生苍茫，总得有条路走。”可当用脚趟不到路的时候，就站起来吧，鸟瞰世界，眺望远方。也许，人，只有在站起来后，这世界才属于他。

站起来的高度，让这世界从此匍匐在你脚下，梦想在心中……

站起来的高度，让这世界从此臣服于你脚下，幸福在手心……

当我站起来的高度，与你站起来的高度相同，中国便在这高度中崛起，成为真正的世界之巅。少年智，则国智；少年强，则国强。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！……

文章开篇用名言引出论题，直奔主题。采用排比组合的方法，将内涵密切相关的几个典型事例串联在一起，形成铺排，气势夺人。结构灵动多变，体现出“形散神聚”的特性。不着痕迹地大量引用名言警句，整散结合的语言，使文章整齐而又富有抑扬美。

哲思妙语，辩证服人

抒写哲理的语言一般都非常精彩。请看2014年高考江苏一考生满分作文《我的路，我的门》的片段：

……门与路，真是天生一对、如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执著的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了……

门与路相对而出，并肩前行。在此，作者正面阐述了门与路的辩证关系，即辩证地阐述了奋斗与成功的关系。这种表达语言的方式逻辑严密，让人感到无可辩驳。

妙用文言，古为今用

我们不提倡用文言作文，但也不完全反对熟练掌握文言的同学偶尔用之，因为偶尔用一用，往往会使人耳目一新。请看2013年高考北京一考生满分作文《手机轮》的片段：

手机者，信息时代之标志物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分居可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，拍手而称善也。

手机之用虽广，然众亦未皆称其善也……

由此观之，手机者，有善亦有恶，或曰无所谓善恶，以远虑观之，以高德驭之，不以其废正务、远人情，亦不以其谋恶事、乱法纪，则必可得其利益而损其弊害。而天下之新科技利器，莫有普遍如手机者，故吾辈若以远虑观之、以高德用之，则科技百利而无一害之日，可待也。

呜呼！吾等驭科技之人，其责不可谓之不大也。故属文以记之，愿世间众生皆可扬科技之威猛而抑科技之恶陋也！

作者挥洒自如地运用文言构句成篇，其运用文言的能力，一点也不逊于古人。这样有特色的语言，很能赢得阅卷老师的青睐。但要注意，偶尔用用可以，切忌过多过滥。

8.爱的故事-爱的作文400字 篇八

秋天渐渐过去了，冬天悄悄地来临。那天我去上学，早上阳光明媚，微风轻抚，一切都舒适得很。可到了，却是乌云密布，凛冽的风刮得厉害。我们这里的秋天与夏天的气候没有太大的差别，所以我都是穿着单薄的夏服，却不料天气变得这样冷。“阿嚏~”我打了个喷嚏。幸好要放学了，这样的煎熬也不会持续太久，我这样想着，却又打了个寒颤。

“铃~"这可爱的下课铃终于响了，我拿起早已收拾好的书包往校门跑去。狂风夹着小雨，却冷得厉害，我来到校门，一眼看到了妈妈的身影。妈妈身披雨衣，可是额前的刘海已经湿了，裤脚也有点湿润。我向妈妈跑去。妈妈接过我的书包，递给我一件外套，自己却打了个喷嚏。我坐在摩托车上，抱紧了妈妈，心中感到一阵温暖。

9.爱的魅力作文 篇九

场景一公园下午

小宇和她的妈妈林心在公园里散步，小宇在前面蹦蹦跳跳，仅仅四岁的她显得格外活泼可爱。林心跟在小宇身后，望着小宇，眉头舒展……

场景二家里次日下午

妈妈做好了晚餐，准备给小宇喂饭，她柔情地叫道：“小宇，快出来吃饭。”小宇坐在床上，嘴吮吸着空奶瓶，眼睛盯着电视。“小宇，出来吃饭。”妈妈不悦。小宇仍盯着电视，不理妈妈。一集动画片播完，小宇仍然抢着遥控器，一点都有没去吃饭的.意思。妈妈走上前，抢过遥控器，直接关了电视。小宇低着头，恶狠狠地瞪着林心，拍打着沙发。林心表现出无奈和心疼，呆呆地站着，叹了口气，重打开电视……

场景三家里夜晚

林心躺在床上，窗外深蓝色天空，明月微薄的光亮显得格外恬静，林心睡不着，辗转反侧。

旁白：林心不知道是应该像大部分强硬的妈妈在白天当那个散发出刺眼耀人的太阳，还是继续当那个只能照亮夜空的月亮。

场景四公园许多天以后

林心带着小宇去公园玩。路上，他们看见住在隔壁的邻居――秦越。秦越气喘吁吁的抱着她的孩子，她的孩子正低着头，津津乐道地玩着手机。林心朝她挥手，秦越看见，朝林心走来。

“这你家孩子啊?“林心问道。

“嗯。”秦越点了点头。

“几岁了?”

“四岁。”

“这么小就会玩手机啊?”

“这有什么办法，不给他玩就哭。”秦越撇了撇嘴，无奈地说。

林心没有说话了，尴尬地笑了笑。过了一会儿，他们分道扬镳。回家路上，林心左的牵着小宇走着，嘴咬着右手手指甲，轻轻地摇了摇头……

旁白：此时，林心想到了秦越的孩子，同时也想到了小宇：小宇以后也会变成那样吗?

场景五家里五个星期后

林心做好早饭，叫小宇出来吃饭。小宇故技重演。林心毫不犹豫，直接夺过小宇手中的摇控器。小宇“哇哇”大哭。林心狠下心来，对小宇不予理睬。渐渐小宇停止了哭声，乖乖吃饭去了。

10.凸现作文中标点符号的魅力 篇十

翻看学生的作文本，发现部分学生存在着“一逗到底”的现象，在作文中似乎只看见逗号和句号的身影，而标点符号的魅力被很多人忽视了。

标点符号的魅力具体是怎样的呢？

一、巧妙使用标点符号，可以帮助表情达意，从而生动感人

标点符号是将语言以及内心的感情信息转换成视觉形体的标志。作为书面语言的一种独立角色，标点符号本身所特有的表情达意能力，必将在具体语境的运用中展现变化。我们可以借助某些标点符号，去表达内心深沉热烈的思想感情，也可以去表现跌宕起伏的情感态度。

仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！（《阿长与〈山海经〉》）

这一段结尾，字数不多，最后一个感叹号，淋漓尽致地表现了作者对长妈妈深切的怀念之情，感情之真挚，之深厚，在感叹号上彰显出来了。

“这好极！他，——怎样？……”

“他？……他景况也很不如意……”（《故乡》）

原本故乡的荒凉，渲染了“我”悲凉的心绪，当母亲提到闰土时，“这好极”三个字后面的感叹号，显露了“我”内心淡淡的喜悦，也冲走了淡淡的悲凉。接着逗号、破折号、问号、省略号的精巧配置，次第推出，把“我”快要见到闰土哥的几分快乐、几分期待、几分向往和担忧的复杂心态表露得含蓄而又酣畅。

当情感充沛而又复杂的时候，巧妙运用标点符号，会起到更加生动感人的表达效果。且能让读者沉浸在情感的海洋中，和作者产生心灵上的共鸣。

二、巧妙使用标点符号，能够以细节传情，刻画人物个性

人说话是需要停顿的，而且有些停顿配之以恰当的神情、动作、语气，可以表现人物的心理活动。而当语言通过笔反映在纸上时，没有了说话人的动作、神态、语气，我们怎么才能看出说话人的心理活动呢？这就要发挥标点符号的作用。

“老爷！……”（《故乡》）

“老爷！……”这是闰土对迅哥儿的应答，仅仅“老爷”二字，因为用了一个沉重的叹号，和省略号，那局促的神态就生动地出现在读者眼前，那唯唯诺诺的恭敬的语调也尖锐地刺入读者的心。一声“老爷”，冲刷了“我”先前的淡淡的喜悦。“老爷”后面的叹号和省略号更似一道厚障壁，无情地横亘于两人之间，实在可悲。在困顿挣扎中的闰土，即使内心有千万种情感，也不能说，更不敢说。诚惶诚恐的无奈，可怜可悲的神情，沉重的心理负荷，全在一个省略号上。

三、巧妙使用标点符号，可以烘托氛围，增强表达效果

“意之所随者，不可以言传也。”即人们所说的“只能意会不能言传”，往往来形容浑然无迹的感情世界，书面语言中的标点符号，在这方面也可以充分发挥作用。因为恰当的标点符号能够烘托氛围，形成强有力的表达效果。

“让开，让——开。”（《听见一匹马的呼吸》）

“让开，让——开。”作者以一句稚气、急促的呼告式开头，看似突兀，却巧妙地用引号、逗号、破折号，营造了某种紧张、兴奋的“呼吸”氛围，读者刚刚读了第一句话，就不由自主地跟着紧张起来，也为后文的撞狗事件埋下了远远的伏笔。这样一来，表达效果就尤为突出了。

四、巧妙使用标点符号，能够改变词语性质，加强语势语气

标点符号可以在文字语言力所不能及的情况下独当一面，也可以在需要强调语气的句子中挺身而出，同时还可以改变语句内容，加强所要表达的句子的语势语气。

于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（《藤野先生》）

这里的“正人君子”，用上了引号，就表示反语，讽刺了那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人，词语的性质发生了变化，厌恶痛恨的情感却更为强烈。又如鲁迅先生的“好个国民党政府”，“友邦人士”是些什么东西，单说“友邦人士”是指邻国像朋友一样的人，而加上引号的友邦人士非但不是朋友反而成了敌人。

标点符号还起到承上启下，照应全文的作用。巧妙地运用标点符号还可以在作文的构思上一展风采，可见标点符号的魅力是实实在在的，不容小看的！

标点符号是书面语言的有机组成部分，是不可或缺的，无愧为“文章中的无声英雄”。它与汉字配合默契，以各种各样的语气传达着丰富复杂的感情，其功能和作用是显而易见的。

我们在写作时，要在规范使用标点符号的基础上，将其丰富化，拒绝“一逗到底”的现象，让标点符号也尽情地绽放魅力吧！

11.爱的魅力作文 篇十一

“麻婆豆腐”看似简单，但做起来可是要有技巧的，每一个步骤都要抓准时间。妈妈早上会先去市场买新鲜的食材，需要的材料有：豆腐、葱花、绞肉以及一些调味料。首先豆腐要切成小方块，绞肉则要先拌炒，再加入切好的豆腐和水，最后用太白粉和水勾芡，中火快煮三分钟，就可以上桌了。

麻婆豆腐在灯光的照耀下，闪闪发光，彷彿保存了夏天的阳光，将它淋在白饭上，我会先拌一拌，让每一粒米饭都吸收到浓郁的酱汁，看起来光亮饱满。豆腐吃起来非常嫩，轻轻一咬就可以咬破，浓浓的酱汁带有微微辣椒香，非常开胃，过没多久，一碗饭就吃完了。

12.爱的诉说作文 篇十二

清新的空气令人神清气爽。拐弯处，缓缓驶来一辆自行车，车子虽算不上破旧不堪，但也不得不承认那是一辆破旧的车子。一位约莫40多岁的妇女吃力地蹬着自行车，载着一位脚打着石膏的高中生。很明显，那是一对母子，儿子的体重远远大于母亲。母亲微笑着，静静地听着儿子的倾诉，丝毫也令人察觉不出蹬车的吃力，只是那泄了半边气的轮胎和蹬车凌乱的速度，令人心里倍加温暖。儿子撑着一把绘着生机勃勃的绿草的伞，望着那把伞，就如同看到无边的希望，无边的爱。这把伞仿佛有一种定律永远倾向母亲那边，有一种力量在永远地维持着这个定律。

仿佛温暖感动了上天，豆大的雨点变成了丝丝细雨，天空瞬间明朗，照映着这条美丽又充满爱的林荫小道，照映着儿子那湿了一大片的衬衣，照映着母亲额头上密密麻麻的汗珠。

好美的一幅画，令人感悟温馨，领悟亲情，充满了伟大的母爱和赤子之情。温暖占据着我的心，仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。

星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，每个母亲都用自己的爱为孩子撑起一片蓝天。如悄无声息的冬雪，似淅淅沥沥的春雨，若仲夏夜浓荫里沙沙而过的风，日子一页一页地翻过，在这漫漫的岁月里，唯有父母的爱是永恒的。

风吹乱了思绪，雨打乱了记忆，唯独心中的那份温暖，拂之不去。窗外，风儿捎来缕缕醉人的花香，像妈妈的味道，慈爱中夹着温柔，暖暖的，就如那绵绵细雨中，爱的温暖。雨后，将是一片明朗的天。

舞台上方的大屏幕立刻闪现出：爱的诉说·深圳市南山实验学校76周年文艺晚会。

接着大屏幕上出现了绿色的田野，田野里亭亭玉立着无数吐着两片嫩芽的幼苗。上方写着几个大字：爱人·爱大自然。

忽然，大屏幕又变换了画面，一朵向日葵正对着太阳展开自己娇嫩的笑脸。上面也有几个大字：爱学习·爱生命。

几秒种后大屏幕上出现了一间宽敞的教室，讲台上放着几本厚书和纸，几个大字漂浮在上面：爱梦想·爱真善美。

哗的一声，天上洒下无数朵花瓣，朵朵向日葵追逐着阳光，中学生作文《爱的诉说作文》。

钢琴声响起了，三位高年级姐姐唱起了晚会的主题歌：爱的述说。

舞台灯光全部闪耀起来，又是哗的一声，一下子出现许多大姐姐和小妹妹。大屏幕播放着同学们在快活地游戏，还有我们李校长的育人理念：教育就是播种爱，爱每一个学生，会爱每一个学生，让每一个学生感受爱。

舞台上，南山实验艺术团的合唱团团员们展开了百灵鸟般的歌喉，满腔热情唱着爱的诉说主题歌。舞蹈团的小妹妹们如彩蝶翩翩起舞。她们时而组成心字，时而组爱字。最后全体团员组成了两个大大的76。

第二个节目舞蹈盛大的欢庆日特别有意思。欢快的音乐声中，舞蹈团的小妹妹们舞动着红白相间的宽大的荷叶裙连蹦带跳地出场了。

飘舞的裙郡一会像蝴蝶抖擞着飘亮的翅膀，一会像随风起舞的荷叶，一会儿像一圈圈涟漪，一会像小河里起伏的波浪。在一阵欢呼声中，男队员张开双臂也连蹦带跳地跳了进来。他（她）成双结对地忽而探戈、忽而踢踏、忽而新疆民族舞，伴随着欢快的舞姿和音乐，舞台上冒出了无数个晶莹剔透的欢乐泡泡。整个节目赏心悦目，愉快无比。

著名女高音歌唱家、总政歌剧团一级演员王静（著名演艺家王刚的妹妹）献出一首节期欢歌向我们展示了夜莺似的美声。

三个节目过去了。大屏幕上又闪现出了本次晚会主题词：

爱的诉说

我们最喜爱的节目出现了：主题诗朗诵教育就是播种爱。悠扬的钢琴声响起了。浪漫的萨克斯响起了：

我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里，浸润着爱的期盼。

我从青春的歌声里中走来，激情荡漾这歌声中，洒满了爱的光环。

我们从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上，挂满了爱的誓言。

此生，我注定为爱忙碌，犹如庄稼地里负重的耕牛。此生，我注定为爱执著，犹如屋檐下面筑巢的春燕。

阳光正好，空气正新。

山泉也沁人心脾，我捧着一把爱的种子，站在时代赋予我打得责任田里，满腔热情地播种着、耕耘着。

我要种植一个爱的世界，春花正艳，秋实正红。

时光也欢声流淌，我写下无数爱的词句。

填在一生相伴我的黑板上面，声情并茂地诵读着、吟唱着。

我想，我想撰写一部爱的年鉴。

爱，是太阳对大自然的无私的普照。

爱，是溪水对幼苗倾情的灌溉。

爱，是我们对真善美的坚定的信仰。

爱，是人类对生命永恒的期待。

用心播种吧，心是一轮明月，它照亮孩子们前行。

用爱播种吧！

爱是一颗种子，它生根祖国的大地。

热爱每一个学生，会爱每一个学生，让每一个学生都感受到爱。

这是我们的理想，这是我们的期盼，这是我们的追求，这是我们的信念。

让我们用真情渲染整个世界，让我们用真爱，把生命装点的更加光彩。

潺潺如流的钢琴声，如泣如诉的萨克斯，舞台上方的大屏幕不断地变换着画面，恰到好处地烘托出主题诗的意境：蓝天、碧野、小草、嫩芽、幼苗、绿叶、花朵、孺子牛、雄鹰和一群群孩子们在欢快地奔跑。白绢老师和程保华老师激情洋溢、声情并茂的朗诵声打动了在场的每位嘉宾和师生。我的眼睛湿湿的，我也感觉到许多人的眼圈红了。我们又一次品味到了李校长的育人理念：教育就是播种爱。

会爱每一个学生在我们学校不是一句口号。虽然我只是三年级的学生，可我亲身体会过李校长的关爱。

13.爱的魅力作文 篇十三

关键词：小练笔；抒情；感悟；仿写

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）21-076-1

一、抒情感悟，让小练笔更深刻

“感悟”是指学生学习课文后所产生的情感共鸣，或自己独特的体会、感受。指导学生用自己的语言把各自独特的感受写出来，除了能进一步体验作者的情感外，还能使自己的情感体验得到升华。同时也较好地体现了“人文性和工具性的统一”这一语文课程的基本特点。

近日我听了一堂语文课《詹天佑》，授课者陶老师紧扣詹天佑在勘测线路、开凿隧道等方面遇到的困难，指导学生体会到了詹天佑的杰出与爱国。尤其是一段拓展资料（慈禧太后修玩乐的颐和园不惜重金，但不愿为修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工。与詹天佑一起修筑铁路的好友、工人，有的坠入深涧，不幸牺牲。最让詹天佑感到痛心的是，为了修铁路，女婿被绑架，女儿被烧死。）更是让学生感慨万分，对詹天佑的精神品质体会得十分深入。课接近尾声时，老师说：“今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他身着风衣，神情坚毅，这就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。他们赞叹的仅仅是工程的伟大，而我们不仅知道了这伟大的工程，更了解了工程背后的艰辛与血泪，此时，面对詹天佑的铜像，你有什么话想倾诉吗？”

长期以来，我们的语文小练笔常常是教师凭借教学经验确定训练重点，以达到提高写作水平的目的。但是，那种缺少学生情感态度参与的练笔，导致的结果往往是干涩寡味，各种鲜活灵动的思想感情套在千人一面的形式里，使思想僵化，个性泯灭，让练笔失去了应有的人文色彩。而在本课的设计中，陶老师在让学生充分体会了人物精神品质的基础上，顺水推舟，极自然地引导学生倾诉自己的感悟。动情的话语、煽情的音乐，让孩子们心潮澎湃，妙语连珠。

二、想象空白，让小练笔更灵动

《普罗米修斯盗火》是一篇比较生动的神话故事，文中非常注意人物的个性描写。在教学中，需要教师引领学生不断完善对普罗米修斯的认识，真正走进文本，走进人物的内心世界。细读文本后，我发现了教材中有不少的空白点。如，第四段有这样一句话：“人类文明向前迈进了一大步。”如何让学生理解“火”使人类文明向前迈进了一大步呢？我让学生充分地展开了想象的翅膀，将抽象的文字化为具体鲜活的情景，描述人们得到火种时那欣喜若狂的情景。于是，紧扣“欣喜若狂”这个词，有了一系列精彩的语言。有的同学说：“身强力壮的男人们吆喝着将一只只猪、羊架在火堆上烧烤着，空气中弥漫着阵阵诱人的香味；女人们满面春风，不住地往火上加柴禾，火光映红了她们的笑脸；小孩们围着火堆玩耍、追逐，欢笑声响彻云霄……”有的说：“熊熊烈火照亮了漆黑的夜空，人们个个脸上喜气洋洋，他们围着火堆尽情地唱歌、跳舞，尽情表达着内心的喜悦。”一句句生动的语言，把人类得到火以后欣喜万分的情景展现得淋漓尽致。

其实，在一些记叙文章的“空白”处，作者一笔带过却蕴含无限意境等地方，我们都可以认真地引导学生深入阅读，指导学生对作者没有具体描写的地方展开合理的想象，动笔写一些小片段。迸发着学生想象火花的小练笔一定是灵动的，鲜活的，散发着迷人的光彩。

三、仿写片段，让小练笔更实在

《石榴》一文的最后一个自然段写的是石榴果实的外形和味道。在教学中，老师引导学生说：“同学们，作者写了石榴果实的哪些方面呢？”学生一下子就找出来是形状、颜色、味道。“还有什么地方写得特别生动呢？”老师进一步启发，为的是让写生体会“玛瑙般的籽儿”这比喻的手法所产生的生动形象的表达效果。接着，老师乘热打铁设计了练笔环节。注意要运用一些比喻、拟人的修辞手法，让你的小练笔更生动形象。

仿写，是把小学阅读教学与作文教学有机地结合起来，培养学生作文的兴趣；引导小学生人作文之门；尽快提高学生写作能力的一个有效途径。平时在阅读教学中抓住机会引导学生体会课文的写作方法，并用小练笔的方式马上试一试，让孩子们就像学画画、学演戏一样，一笔一画，一步一个脚印地学起。另外，仿写片段不需要花费很长时间，却能实实在在地告诉学生该怎么写，让他们消除写作文的恐惧，不知不觉就完成了写作方法的积累。就像蹒跚学步的孩子，有了大人的扶持，他会走得更稳健，更自信！

四、随文续写，让小练笔更自由

如《爱之链》一文的结尾是：乔依的妻子轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”一个省略号给了人很大的想象空间，是个随文续写的好机会。当然，纯放鸭式的粗线条型的练笔是低效的，所以，在课堂上可以先对此小练笔作一下简单的指导，引导学生想想可以写些什么？如：“乔伊醒来，会和妻子说些什么？”“他们的内心有了怎样的感悟？”“他们的生活会有怎样的变化？”“可以加入一些适当的环境描写，为文章增色。”续写贵在合乎情理，就是要符合原作者的创作意图和文章的内在逻辑。当然，孩子们的体验和感悟是不同的，文字自然也是千姿百态的。但是这些都是他们内心最真实的流露，“吾手写吾心”在练笔中得到了很好的体现。

14.爱的感受作文 篇十四

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的爱的感受作文9篇，欢迎阅读与收藏。

爱的感受作文 篇1

在最无助的人生路上，母爱是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，母爱是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，母爱是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

记得那年夏天，异常的闷热。“知了，知了”，知了又在吟唱着它那唱了不知多少遍的歌曲，明亮的月亮好像也在散发着热气。我的卧室里开着空调，凉爽无比。我正准备睡觉，突然听见“嘭”的一声，开着的电灯突然关上了，屋里顿时漆黑一片；空调也停止了“呼吸”，清凉的屋子顿时闷热了起来。我躺在床上，躁热无比。

突然，关着的房门打开了，只见妈妈微笑着走了进来，走到我的床头边坐下，“琪琪，还没睡啊？”“这什么破天儿啊，热死人啦！”我没好气地说。突然，妈妈变魔术般的拿出一把扇子，为我扇了起来。习习的凉风向我吹来，舒服极了，我渐渐地睡着了……

“叮铃铃，叮铃铃”伴着闹钟欢快的铃声，我起床了。我跳下床，走到妈妈跟前，兴奋地说：“妈妈，我昨天晚上睡得可真香啊！”这时，爸爸从书房里走了出来，严肃地对我说：“琪琪，你知不知道你妈妈为了让你凉快，为你扇了大半宿扇子，熬了大半宿夜呢！”什么？妈妈为我扇了大半宿扇子，熬了大半宿夜？我鼻子一酸，眼泪差点掉了下来。妈妈，谢谢您！

一年年的过去，不经意间我发现妈妈头上的银丝，仔细一看额头居然还有一些皱纹，这些年妈妈为我操碎了心，她给予我的实在是太多太多了。

爱的感受作文 篇2

爱是一片蔚蓝的天空，使我们能自由自在的翱翔；爱是灿烂的阳光，使我们沐浴着阳光；爱是新鲜的空气，使我们健康成长。

一、父母之爱

波！听到这个特别的声音，就知道那一点是到了晚上。

每天晚上，妈妈都会很准时的送我一个晚安吻。不记得这个吻维持了多久，只记得是因为有了这个吻，才会使我每晚都睡得那么安详。

在我家，每晚都会出现这样几个镜头：（1）晚安吻（2）妈妈督促我洗脚虽然有时我不愿意听妈妈的话，总认为那没用，可是妈妈却不厌其烦的督促我。后来，我长大了才明白原来那是妈妈对我的爱啊！

二、师生之爱

报告！大喊一声，走廊里便有了回音。随后既可以听到一声温柔的请进！这个画面在学校随处可见。可是同学们听到这个声音，就会害怕。因为下面想到的第一件事——就是要挨批！了。

在学校，我是一个爱犯错的女孩。常常被请到监狱里，在那里我们尊敬的狱长大人就要开始道德教育了。一定要记住狱长把我们请进监狱的用处，那就是希望而我们这些罪犯能改过自新、变得更好。

这就是老师对我们的爱！

三、同学之爱

呜呜这是坚强的我哭了。坚强的人是不应该哭的！我的知心好友小悦说。

记得我第二次哭是在班里，是因为选班长的时候我没有被选上，自己落魄的哭了。小悦说的话就像是一缕阳光，照亮了我冰冷的心。你别哭了！哭没用啊！做出自己的成绩，让他们后悔去小悦的话像是一句至理名言，值得我思考，在班里还有信任我的好友。

同学对我的信任，是我前进的动力！这是同学对我的爱！

爱对我的生活起到了重要作用，因为有了父母之爱、师生之爱、同学之爱使我变得更加坚强。

爱的感受作文 篇3

父母的爱，如同在干渴难耐时递来的一杯白开水；父母的爱犹如在寒冷的野外，生起的一堆篝火；父母的爱就像在下倾盆大雨时，撑开的一把伞……父母的爱时无私的，他们对我们的爱，我难以忘怀。

先说说母爱吧。那是一个星期六的下午，我上完象棋课正准备回家，外面忽然下起了倾盆大雨。我心里“咯噔”了一声，因为来的时候还是晴空万里，所以就既没带雨伞，也没带雨衣，爷爷奶奶不认识路，爸爸妈妈又没时间，怎么办啊？就当我一筹莫展时，一个熟悉的身影映入我的眼帘——是妈妈！原来妈妈在装房时，一见到下雨了，连雨衣都没穿，就马上骑着电动车，直奔这里。啊，母爱就是在雨中撑开的一把伞！

再说说父爱吧 爸爸在饭店里当厨师，每个月只回来几次，每次都是早出晚归的，忙碌极了。那一天晚上，天下起了倾盆大雨，我见到这种天气，心里不禁凉了半截，因为爸爸说今天要回家，顺便把我想要的《淘气包马小跳》带回来，像这种天气，估计今天回不来了。我正想着，猛地听到了熟悉的开门声，我赶紧开灯，发现爸爸竟然回来了！我看见爸爸那冻得发紫的嘴唇和他手中拿着的外套，我明白了：原来爸爸为了我，竟把外套裹在书上，不让雨水把书弄湿，而自己却冻得快不行了。想着想着，眼泪便夺眶而出。啊，父爱就是那本《淘气包马小跳》！

父母的爱，似空气，看不见，摸不着；父母的爱，如水，平淡无味。如果你去用心感受，便会深深的体会到父母那无私的爱。

爱的感受作文 篇4

岁月在那时钟的钞针里一点点逝去，当我伸手企图将它挽留，可它仍从我的指缝里无声的流走。又是一个五月的来临，在异乡漂泊的日子，我喜欢一个人独自站在楼顶，望着那幢校园，望着那座大桥上来回奔驰的车辆，霎时间回忆如雪片般翩跹。

儿时的一幕幕浮现眼前，母亲是一位平凡既淳朴的人，一生对什么人都是和蔼可亲，虽然没有受过任何高等教育，但她有一种让我无法学到的涵养，有着像海一样的广阔胸襟，能容下生活上那些是是非非。在我记忆脑海里，母亲从来没有对我发对一次火，总是默默无闻的关心我们。当我做错了事，母亲总会温和的说，孩子还小，等长大了就会懂事的。那时候听了这话心里总是暧暧的感觉。就这句话却无形的给我一生的鞭策，时刻提醒我，我长大了，不能在做错事。

随着年龄的增长，我慢慢有了自己的空间。当我跨出家乡的第一步时，我清楚的记得，母亲的嘱咐变得哽咽，当我转身的一瞬间泪水忍不住淌下，在渐渐远去的路上，我回头看到母亲依然在那看着我的身影。心中暗下决心，妈妈，儿子一要让你幸福，一定会孝顺您的。

转眼十几年了，每年的五月我都不曾回家，没能对母亲送上一束康乃馨，没有亲口说一声，妈妈，母亲节快乐！母爱是一杯热茶，清香而温暧；母爱是一汪清泉，平淡而清甜；母爱是家，当受伤和孤单时的避风港，母亲是……我无法用言语诉尽，更无法用文字写尽母亲对孩子的爱，但我深知：母爱是崇高的爱，只是给予不求索取，不溯既往，不讨恩情，孩子的幸福是母亲一生的期望。

今年的五月，又不能回家，感谢公司给予这个平台，虽然我知道自己的文笔不够好，无法将母亲的爱细腻的表达下去，但我还是写了这篇平凡的文字，来表达对母亲的感谢，祝愿天下所有的母亲节日快乐！

爱的感受作文 篇5

幸福和爱是无时无刻都在我们的身边，但有此人认为幸福只是一种拖累，因为它让我们去追求它而不惜代价。还有人认为爱只是弥补过失的一种伪装，可是想一想我们幸福过吗？我们爱过吗？

曾经有一个科学家掉进水里，被救出后，他第一句话是呼吸时多么幸福的一件事呀！可是为什么还有那么多人还不珍惜它呢？

当每一次我们生病时是母亲的那种关爱在照顾你。爱是什么？爱就是爱是愉快，是难过，是陶醉，是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是体贴。什么是爱？爱是雾里看花，是一场梦，是一幅画，是一首诗，是一部小说，是一篇散文，是一套哲学，是一种意境，是憧憬和幻想。爱是，水来，你在水中等它，火来，你在灰烬中等它。

爱就是在你失败时感受到的希望。

爱就会和恋人白头到老的牵挂

人生道路上坎坎坷坷，难得幸福，可是人要有理想和现实的思想加上不懈的奋斗，才可以换来所想要拥有的东西。

还记得小学时候在大雪地里玩，家门口的马路上有一对母子，路面结了冰，儿子小心翼翼的牵着母亲的手。此刻母亲是幸福的，因为她感受到了儿子的爱。等他们过完马路，我抬头看了看天上纯洁，纯净的雪回屋了。

世上有真情，幸福和爱有很多种，无论哪一种只要用心体会，那么你就是拥有幸福和爱的胜利者！

爱的感受作文 篇6

爸爸从小就对我很严，我常常说：“爸爸不爱我！”现在，我慢慢知道了爸爸的良苦用心。

爸爸是一位中学教师，兼管学校政教工作。他工作很忙，无论是严寒还是酷暑，每天都必须到学校查看学校公物、排查安全隐患等；整天不是写材料就是学习备课。我从来就没有见爸爸闲着。

尽管工作很忙，爸爸还是很关心我的。一个寒冷的早晨，我为一点小事和爸爸顶了嘴，一气之下，我只穿了件毛衣就上学去了。路上，冷气直往毛衣里钻，我心想：真冷，有件棉衣多好呀！走到学校，我的手、脚、耳朵都快冻僵了。就在这时，我听到窗外传来熟悉的声音。我抬头一看——是爸爸。他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手拿着我新买的大棉衣。虽然我渴望的事情发生了，但想到早上和爸爸顶嘴的情景，我依旧一声不吭地坐在位置上。老师叫了我，我硬着头皮走出教室来到爸爸身边，连头也不抬一下。爸爸似乎并不在乎我的表情，他一边为我披上棉衣一边说：“儿子，冻坏了吧？快把衣穿上。”然后从怀里掏出一包东西说：“这是包子和豆浆，还是热的。快趁热吃吧……”我的眼睛模糊了，泪水滴答滴答地往下掉，低声说：“爸爸，我错了。”爸爸把搂在怀里说：“知错就改，是爸的好孩子。”

20xx年8月的一天，爸爸不幸患上了脑中风。爸爸变了：一个相貌堂堂、龙腰虎背的人变成了面黄肌瘦、不能行走的人；动不动就甩身边的东西；常常大吼着：老天对他不公……我常拿《轮椅上的霍金》等文章给爸爸看，一边为他按摩脚，一边鼓励他站起来。终于有一天，爸爸突然对我说：“儿子，爸要走路，快来扶一把。”我跑上前帮忙，可是，爸爸站起来还没有走就已经摔倒了。一次，两次，三次……费了很大的工夫才走了一小步。

尽管是这样，但爸爸依然关心我！

一天，我扶着爸爸在离家不远的小路上练习走下坡。这时，一块如锅大的泥块从山上滚下来，说时迟那时快，爸爸把我从他身边推了出去，那泥块重重地砸在爸爸身上，爸爸当场晕了过去。当他醒来时，第一句说的是：“儿子，你没事吧？”当听到我没事时，他高兴得流下了眼泪，说：“没事就好，没事就好！”

爸爸是那么的关心我！疼爱我！我将用我的.行动来报答爸爸。

爱的感受作文 篇7

星期日下午，我锁着门准备午睡。

我刚躺下，突然传来了一阵敲门声。我忙着下床去开门，原来是妈妈，妈妈手里端着一碗汤显然是要我喝的。我用闽南话问：这是什么?我定睛一看，说了声：猪心汤!当说完之后，看了看爸妈的表情与眼色，我便知道我犯错了。

大家肯定想问，就说了猪心汤怎么就犯错了?原来啊，爸爸买了猪心来给我们补补，可煮的时候却不够，只好少了叔叔那份。叔叔并不知道煮了猪心汤，所以即便少了他的也无妨。可我这么一喊，他肯定就知道了，所以只好给他盛一晚，不然也不好意思。

我、哥哥、弟弟和叔叔都盛了一碗。只剩一碗了，爸妈就在互相让着，都说自己不爱吃，最后还是给爸爸吃。爸爸就想分给妈妈一起吃，但妈妈拒绝了。爸爸又把他碗里的猪心一个不剩地分给了我和哥哥，我和哥哥都让爸爸自己吃，可爸爸却说他不爱吃。我知道爸爸并不是真的不爱吃，只是为了把猪心分给我们，让我们多吃点多补补而编的善意的谎言。我却很愧疚，因为这毕竟是因为我乱说话才造成的，所以我恨不得找个老鼠洞钻进去。我也向爸爸那样，要分给妈妈吃，说我吃不下去，但也失败了。我多么希望妈妈能接受，那样至少我心里的愧疚会减少一些，但并没有如我所愿。

通过这小小的猪心汤，我感受到了父母对我们的爱，同时也懂得了：以后不可以毫无顾忌，不加思考地乱说话了!

爱的感受作文 篇8

小时候，我很傻，什么都不懂，不懂的什么叫爱，什么叫关怀。如今，那懵懂无知的，小巧玲珑的我已经长大了！迎风而来的，是六岁时的聪明伶俐，机灵活泼。那时的我，装得自己好像什么都懂，什么都知道，什么都认识，总把自己放在“高高的山顶上”，骄傲自大。可在我骄傲自大的时候，总有一个高大的背影站在我的面前教导我，就这样，那个背影，改变了我。

在那雷声隆隆的下午，下起了倾盆大雨，雷雨交加，可谓是对我的一个晴天霹雳呀！就这样过了半个小时，县里就发起了大水。我们在那时实在是太矮了，又不能在地面上去，所以老师便一个个地把我们抱到桌子上去避水。水太嚣张了，他吃了增长剂，越长越高，越长越高，都可以淹了我的下半个身体了。

广播接连响起我同班同学的名字，可就是没念到我的名字。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就当我正想起身让幼儿园老师把我抱到幼儿园门口时，广播响起了：请中班的×××小朋友到幼儿园大门口……

我欣喜若狂，以光的速度冲到了门口，便看见一个异常熟悉的身影站在了我的面前：高大魁梧的身材，乌黑发亮的头发，黑色水鞋，穿着浅蓝色牛仔裤，手上还举着一把浅蓝色的雨伞……啊！是爸爸！我猛地扑到爸爸的身上，爸爸看着我开心的样子，也笑了。

爸爸边走边喘气儿，豆大的汗珠一颗颗地往下落，与雨水融合在了一起。看着爸爸这么辛苦，我也渐渐懂得了爸爸妈妈对我的良苦用心，我懂得了爸爸妈妈给予我全部爱的意义，我也懂得了怎么爱父母……我想着想着，悄悄地把雨伞往前撑了撑……

爱的感受作文 篇9

爱是沙漠中的绿洲，是隆冬的太阳，是人间最真挚，最美好的情感。在家里，我自打娘胎出来就被亲人的爱重重包围，生活就像掉进了蜜罐子，要多甜有多甜。出门在外，我要屡屡感受到陌生人的爱，这些爱让我感动，让我温暖，让我的记忆如鲜花般开放……

那是在暑假的时候，我们一家去看世博会，出园的时候已经10点多了。经过一天的劳累，我和爸爸妈妈走起路来都摇摇晃晃，真想找个地方坐一坐，可是天不如人愿，当我们拖着疲惫的身躯来到地铁站时才发现地铁上已经人满为患。但我们还是硬着头皮挤了上去，谁叫这是最后一班呢！

刚登上地铁，一股热浪就迎面扑来，站的地方几乎都没了，更别说坐了。我挤得满头大汗，双腿不断发出抗议，最后实在撑不住了，双腿一软身体不由自主的蹲了下来。突然一直并不那么有力的手把我拉了起来，同时耳边响起苍老的声音：“孩子坐这儿吧。”

我抬头一看，一张布满皱纹，但精神的脸正关切着看着我，拉着他苍老的手，我不好意思笑了笑，坐在了座位上。地铁似乎想和老太太开玩笑，变得忽快忽慢，老太太差点因站不稳而摔倒，我赶紧起来给老太太让座，却被他用手制止了，我看着老太太心中不禁有些激动，觉得他越看越像我奶奶——为了我的安宁，他是可以不惜一切的。

“滴——”地铁进站了，我轻轻的走下地铁，脑子里却还想着老太太，想着这来自陌生人的爱……

15.爱的表达-爱的作文300字 篇十五

我家的小鱼爱爸爸。早餐，我爸给它们喂鱼食的时候，他走到了哪儿，它们就跟到了哪儿。我爸好像和它们关系很好，都能和它们说话了。当老爸问要不要吃鱼食的时候，它们似乎都听得懂，在水中吐着泡泡，好像在说：“美食，快来!”

我爱我家的小乌龟。每天上学前，我都会先观察它，看看水有没有少啊，小乌龟活不活泼……我每个周末都给它换一次水，它在水里游来游去，仿佛很满意。

16.爱的误区和爱的忠告 篇十六

解决问题才重要

错了。实际上，夫妻反复争执的很多问题是无法解决的！

如果你也能有婚姻专家那样的条件去观看很多家庭争吵的录像的话，就发现，他们会反复争执相似的问题，而且这些问题从头至尾也没有解决方案。因为很多问题并不在表面，而是更深、更隐蔽的关系链接出了问题。又也许，那些问题是因为生活方式、价值观和性格的巨大差异导致，这也根本无法彻底解决。因此，我们也许该接受婚姻中一个惊人的事实，那就是，试图把一个问题弄清爽简直就是浪费时间。

但如果我们把力气花在保持情感连结上，事情虽然解决不了，但仍然可以安抚对方，让彼此的感觉好一些。尤其是很多有了孩子的家庭与老人共同生活的方式，会出现更多的根本无法解决的问题。这个时候，夫妻原有的相互尊重、信任和相互体谅，就如同“情感银行”的存款一样，此刻需要取出来面对生活中的“情感负债”了。可见，每个家庭经常向自己的“情感银行”存入温情、关爱、支持和理解的“存款”是多么重要！

从不争吵就是爱

不一定。得看不争吵是为什么，争吵是不是“有益的争吵”。

很多夫妻很怕争吵，仿佛一争吵感情就会破碎，夫妻关系受到冲击。有了孩子之后，很多夫妻更是害怕在孩子面前吵架，会选择“冷战”。

其实，夫妻之间的争吵是非常正常的一种生活状态，甚至是家庭的生命力。如果一直能“有话好好说”，当然更好，但是，有益的争吵也能让我们敞开心扉，将自己内心的担心、焦虑、不舒服表达出来，让彼此更了解，也让关系更近了一步，可谓是“吵吵更健康”。

如果从不争吵，是常年的压抑或双方互不理睬的“冷战”，那么也许吵架还要更好一些。可是，想要吵起来，需要勇气，也需要智慧和创意，才能让对方“听”到你。比如你可能要明白自己的内在需求，也想探索对方的需求，争吵才是有益的。吵架也需要掌握时机，在极度疲倦、情绪过激的情况下，都不适合继续争吵，这个时候，还是冷处理一下比较好。

孩子才是“最爱”

如果婚姻是一条船，孩子只是船上最重要的乘客。

孩子的确比男人听话，比男人可爱，然而他们所创造的是属于童话世界的温情，成人之间的交流依然需要你与伴侣共同完成，母亲必须克制全力以赴投入童话世界的欲望，理性看待孩子带给你的快乐与伴侣带给你的烦恼。

要警惕这样一种论调：孩子不会背叛我，伴侣却会背叛我，所以我应该把全部的爱给孩子。如果你要求的是百分百的爱，背叛将存在于所有关系中。父母对于子女的爱，是以分离为目的，而伴侣之间的爱，以共同成长为目的。不同的爱，没有可比性，更不存在哪一种被背叛的可能性更小，每一种都是你需要的，必须做好两者的平衡。最终陪伴我们顺利驶入人生终点站的，往往是伴侣。等到孩子长大成人，离开我们，再去修复被你疏忽已久的亲密关系，可能已经来不及了。

忠告

1.随着时间的推移，每一个心智健全的人都会在改变的过程中变得越来越成熟，接受改变才是美满婚姻的秘诀之一。夫妻双方也应该携手共进。一方总要求另一方进步，自己却不思进取的婚姻会很快失衡。

2.第一阶段的爱情烧尽之前，应该尽快找到两个人或整个家庭的共同目标，共同的梦想是婚姻的保鲜剂。因为对于有目标的人来说，才有不断努力奋斗的动力，有美好的预想，并且有分享的喜悦，这正是一个家庭最需要的互动元素。

3.我们经常会随心所欲地描绘另一半的形象，甚至会在对方没有实现我们的描绘时指责和质问。所以，如实地看待对方，打破心理错觉，在婚姻关系中尤为重要。

4.爱情比青春还要脆弱。爱的老化标志之一就是心的麻木，失去情趣，失去让关系和生活都变得更好的创意。爱不仅需要守护，更需要滋养、更新。

5.绝对均衡的婚姻是没有的。不均衡的力量通过周期性的压力反弹（为某件事冲突）释放能量，然后重新回到均衡。只是每个家庭的周期都不一样。

6.想要爱，应该持有一种态度，那就是关怀我们所爱的人的成长和发展，肯定和鼓励对方的个性，能不断发现对方的独特优势，尊重他们本来的姿态，创造自由和温情的气氛。这个忠告同样用于育儿。

7.所有教你只关注伴侣而非自己的婚姻告诫都是误导，甚至还会对你的婚姻造成严重的伤害。你首先应该学会感受自己的真实需求，然后认真地对待它。只有当你肯定了自己的价值，并且有能力去满足自己的一切需要时，才能接收到他人的爱。