五班假期作业（精选8篇）
1.五班假期作业 篇一
四年级五班暑假作业安排
酷热的夏天如期而至，我们也迎来了盼望已久的暑假。从29号报道之后，学生们的暑假生活就正式拉开序幕了。在两个月的时间里，希望孩子们能充分休息好，能尽情的参加有意义的活动：如运动、旅游、社会实践活动等。当然，在这期间，给孩子们布置了不同类型的假期作业，特说明如下，以便按时按量完成。
一、语文：
1、认真完成《暑假指导》及《一封信》的内容。其中，《一封信》要求学生把计划填写完整，请咱家长不要忘记填写最末端“新学期对学校的建议”。8月30日报道时上交。
注意《一封信》中的内容：（建议认真阅读《一封信》内容）
（1）：积极参加第八届“暑假读一本好书”活动（读书篇目已发给学生），每个孩子写一篇读后感式的文章，参加有奖征文评选，统一要求用稿纸誊写，500字以上，注明、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮编及指导教师姓名。8月30日报道时上交。
（2）：请家长和孩子共同参与“大手拉小手，携手文明行”活动。这项活动需要家长和孩子共同参与，且在活动之后学生写出活动感受。相信，在实践活动，亲自参与之后，学生一定会有感而发。
（3）：参加“悦读经典，收获未来”暑假系列读书活动（读书篇目已发给学生），读后写一篇文章，征文形式不限，题材不限，以“作者名、学校名、文章题目”命名，每个学生往我邮箱：,发送，上交时间：8月23号之前。
2、没人至少完成4张《读书记录单》，班级公共邮箱、群里已共享，因学校处于封闭加固状态，只能请咱家长帮助学生用A4纸打印。读书篇目可参考《推荐书目》。
3、钢笔练字：每字一行、每周4张，统一要求用“高级书法练字纸”，蓝黑色钢笔，写上页码，练完装订在一起，8月30号上交，开学进行评比展示。
4、背完、背熟《古诗诵读诗目》，家长签字，开学检查。
5、作文题目：（稿纸、每篇不少于500字）
（1）以“二十年后回故乡”为内容（习2）
具体要求：尽情发挥你的想象，可以写家长发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。
（2）选择一种物品介绍给大家（习3）
具体要求：你可以选择一种物品介绍给大家，如：蔬菜、水果、文具或家电。在习作之前，通过观察、阅读说明书等方式，尽可能多地了解物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍。
（3）父母的爱（习6）
具体要求：你可以从以下几方面考虑习作内容;
A、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；
B、你可以对父母提出一些建议，比如：请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
C、你想和父母说的其他心里话。
总之，不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸妈说的话，表达自己的真情实感。
（4）读后感
（5）写一篇假期游记：暑假你去哪玩了？有什么好玩的地方？哪里给你留下的印象最深刻？快通过你手中的笔介绍给大家吧！
（6）最后一周写一篇假期小结。（字数可在300字左右）
6、提前预习五上课文，读熟课文，写写字词。
注：五年级的内容明显加深，我们不只会停留在字词方面的教学，会从段、篇进行分析，所以提前熟悉课文，很有必要！
7、多读书，多帮家长做家务，多运动。
建议咱们家长朋友，如果您的孩子有眯眼看东西的习惯，请利用假期带孩子去医院查视力，早查早治疗。
二、数学：
完成《暑假生活》，此外有部分学生需要把四下课后练习题再做一遍，已单独通知家长。
三、英语：
1、《暑假生活》
2、全册☆单词、四会句子各3遍，100除外。
最后，祝大家假期愉快，我们开学见喽~~~~
2.五班假期作业 篇二
德国学生放假可以追溯至大约200年前,且多与宗教节日有关。春天有复活节, 冬天有圣诞节。由于当时很多人从事农业,学校会放假让学生在家帮忙做农活,夏天收麦子、集干草,秋天挖土豆、剪葡萄。这也是为什么德国人常把“秋假”称为“土豆假 ”。对学生来说 ,假期当然是多多益善。他们可以整天无所事事,睡懒觉,玩游戏,尽情放松,不用去想那些让人心烦意乱的习题。早就听说德国假期没有作业,果真如此吗? 一般来说,教师都不会布置假期作业, 因为休息的时间就是用来休息的,尤其是在低年级。不过,高考前一到两年,一些教师会建议学生假期里最好复习一下某某方面知识。高年级学生放假期间基本不用父母操心,他们可以玩 游戏、逛街 、学车、踢球 、约朋友一 起烧烤,自由支配自己的时间。低年级学生则通常需要家长陪伴。父母带他们一起出外旅行、参观博物馆、游览动物园、到森林散步等等。 一年如此多的无作业假期,让不少父母有些招架不住。不过,对孩子来说,放假,就是这样任性!
3.别人的假期作业 篇三
1. In the morning， at times， walk along the seashore alone. Look at how the sun reflects off the water， think about the things you love most in life and feel happy.
2. Try using all the new words you learned this year： you can say more things， you can think more things and the more you can think， the freer you'll feel.
3. Read， as much as possible. Not because you have to. Read because the season inspires you to adventure and dream. Read and you'll feel similar to birds in flight. Read because it is the best form of rebellion1）.
4. Avoid all things， situations and persons that make you feel negative and empty. Look for stimulating situations and friends who appreciate and understand you for who you are.
5. If you feel sad or scared， do not worry. The sun， like all great things， puts the soul in harmony. Try keeping a diary where you can write about your feelings.
6. Dance—without feeling ashamed. On the street near your home or in your bedroom. The season is a dance. It would be a shame not to be a part of it.
7. At least once， go to see a sunrise. Stand there in silence and breathe. Close your eyes， grateful.
8. Play a lot of sports.
9. If you see a person near you in life， bestow2） on them your gratitude. No matter if he or she understands. If they don't reciprocate3）， then he or she was not meant to be part of your destiny. Otherwise， the vacation is a great time to walk together.
10. Remember what you learned in school and refer to your notes.
11. Be happy like the sun， untamed4） like the sea.
12. Don't utter5） curse words. Always be polite and gentle.
13. Watch movies with dialogue that is poignant6）， particularly in English. This will help you improve your language skills and your chance to dream. Don't let the movie end with the credits7）. Live the experience all the season.
14. During the daylight or at night， dream about what your life may be like. During the season， summon8） the strength not to give up and do everything you can to pursue that dream.
15. Be good.
1. 偶尔在清晨独自到海边漫步吧。看看太阳在海面上的倒影，想一想你生命中最热爱的事物，让心情保持愉快。
2. 尝试使用你在这一年学到的所有新词汇：你可以说出更多的东西，思考更多的事情，而你越善于思考，你就会感觉越自由。
3. 尽可能多地阅读。不是因为你必须阅读，而是因为这个季节让人想要去冒险和追梦。去阅读，你将会觉得自己如同天空中飞翔的鸟儿；去阅读，因为阅读是与命运抗争的最好方式。
4. 远离所有让你感到消极和空虚的人、事以及各种境况。寻找能够激励你的境况，结交那些欣赏并懂得真正的你的朋友。
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5. 如果你感到悲伤或害怕，不要担心。暖阳就像所有美好的事物一样会让你的心灵变得和谐。不妨试着坚持写写日记，用它来记录你的心情和感受。
6. 在离家最近的大街上或是在你的卧室里翩翩起舞吧——不要觉得难为情。这是一个舞动的季节，不融入其中会是人生一大憾事。
7. 去看日出吧，哪怕只有一次也好。保持安静，站好，深呼吸，闭上眼睛，感恩生活。
8. 多做运动。
9. 如果你看到一个人走近你的生活，向他/她表示感激，无论他们是否理解。如果他们没有回应，那么他/她就不是你命中注定的一部分。否则，这个假期就是一个并肩漫步的好时节。
10. 记住你在学校里学到的知识，并查阅一下你的笔记。
11. 像太阳一样欢喜，像大海一样不羁。
12. 不要诅咒别人。要一直温文尔雅、礼貌待人。
13. 看一些对白能够打动人心的电影，特别是英文电影。这将有助于提高你的语言能力，增加你实现梦想的机会。不要让电影随片尾字幕一道逝去。在这一整个季节里去体验一番吧。
14. 无论是在白天或是在夜晚，想象一下你的生活可能会变成什么样子。在这个季节，集中力量，不言放弃，竭尽全力去追寻那个梦想。
15. 做个好孩子。
What's More
美好的寒假如期而至，
这个假期你准备如何度过呢？赶快把爸爸妈妈的耳朵叫醒，一起过个快乐充实的
寒假吧！
1. Play outside in the snow. Smell the snow on the pavement； make a snowman together.
2. Have a daydream. Invite friends and make a party of it.
3. Have a puzzle race. Use 100-piece puzzles and see who finishes first.
4. Take an early morning bird walk （观鸟远足）. Choose the right field guide.
5. Take bike rides for fun. Either leave from your own house or drive to biking trails.
6. Jump rope.
7. Teach the grandparents to use their smartphones. And show off your new skill.
8. Set up a bird feeder （喂食器）. And then watch the show from your window.
9. Master a new skill together. Learn to juggle （玩戏法）， play harmonica （口琴）， do the hula hoop （呼啦圈）， etc.
10. Camp in. Put the sleeping bags on the floor and have a family slumber party （睡衣派对）.
11. Keep a sketch （素描） diary.
12. Put on your own dramatic performance. Write a script （剧本）， sew clothes or just do a little improv （即兴表演）.
13. Take lessons together. Cooking， yoga， tennis， music， etc.
14. Have breakfast in bed. Take turns being the server and the served.
15. Go to a cinema. Find a bargain （低廉的） movie house and pay less.
（From workathomemoms.about.com）
4.假期作业综合题 篇四
第I卷(选择题，共50分)
一、选择题（共25小题．每题2分，每题四个选项中。只有一个选项最符合题意要求。）
1．2013年10月31日美元对人民币汇率：1美元=6．1425；2013年12月I8 日美元对人民币汇率：l美元=6．1105元。人民币对美元汇率的这种变化对我国进出口的影响是(图中虚线表示变化后的状况)
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．2013年，天猫双十一网络购物狂欢节全天总成交额高达350亿元。在巨大的光环背后，也潜藏着虚假打折、质量低劣、售后服务缩水等方面的重重信任危机，成为网购业健康发展的重要障碍。为此电商应该
A．加快建立信用监督体系和失信惩戒制度
B．诚信经营，自觉维护消费者合法权益
C．增强维权意识，提高辨别网购陷阱的能力
D．依靠科技和管理提高核心竞争力
3．允许非国有资本参股国有资本投资项目，积极发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是新一轮经济体制改革的重要内容。对此认识正确的是
①混合所有制经济是基本经济制度的重要实现形式②将从根本上改变我国的基本经济制
度③有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展④国有经济将不再控制国民
经济命脉
A．①②
B．②④
C．①③
D．①④
4．公平正义是中国特色社会主义的内在要求，下列有利于实现公平正义的措施有
①全国实行统一的最低工资标准②提高国有资本收益上缴公共财政比例，更多用于保障和改善民生③利用税收手段限制垄断行业高薪④推进城乡最低生活保障制度统筹发展
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．营业税转增值税改革已逐步在全国推广。这一改革的意义在于 ①避免重复征税，减轻企业负担②推动生产的专业化，促进社会分工③促进产业优化升
级，提高发展质量④强化税收征管，增加财政收入 A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
6.中国(上海)自由贸易实验区是国内首个符合国际惯例的海关特殊监管区，和国内目前的各类保税区相比，自由贸易区意味着更优惠的政策，更大的开放度。建设中国(上海)自由贸易实验区
①实行更加积极主动开放战略的重大举措②标志着我国“走出去”战略进入了一 个新阶段③有利于培育中国面向全球的竞争新优势④能提升应对别国反倾销和反别国倾销能力
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．网上互动交流的迅速发展，特别是博客的出现，让普通网民能够按照自己的意愿享受到畅所欲言和自由表达的快感。与此同时，大量违反社会公德和法律的低俗内容也在网上传播，引发一系列社会问题。因此网民应该
A．树立权利意识，维护言论自由
B．尊重他人言论自由，互不干涉 C．坚持权利义务统一，文明上网
D．加强网络监督，惩治违法行为 8．2013年7月1日，国家信访局门户网站网上投诉全面放开。这是为了
A．切实保障公民基本的民主权利
B．提供有效的公民求助或投诉法律途径 C．扩大公民参与国家管理的权利
D．促进国家机关及其工作人员改进工作 9．随着改革开放的不断深入，我国现行法律法规中的一些条文已不适应现实的需要，特别是一些部门和地方所制定的规章、地方性法规与国家大法相违背的现象比较突出。因此。全国人大决定在全国范围内开展清理过时法律法规的活动。全国人大开展这项活动
A．行使立法权，健全中国特色社会主义法律体系 B．行使监督权，为人民当家作主提供法律保障
C．行使决定权，使立法进程与现代化建设相适应
D．行使提案权，为创造良好的法制环境出谋划策
10．在国家实施沿边开放、西部大开发战略的指引下，新疆已经成为国家向西开放的前沿。新疆经济迅速发展，2013年上半年，新疆GDP增速首次进入全国前十。新疆经济的快速发展
①能够为民族团结奠定坚实的物质基础②有利于维护边疆稳定和国家统一③得益于民
族区域自治制度的贯彻落实④表明民族平等、团结和共同繁荣原则已完全实现
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④ 11．历史上新兴大国的崛起往往伴随着与守成大国的对抗和战争。西方一些学者据此“预言”：随着中国发展，与美国等守成大国之间必然落入对抗的宿命。2013年6月，中国国家主席习近平访美期间，与美国总统奥巴马一致同意：两国共同努力构建不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢的新型大国关系。这表明
①国家间的共同利益是国家合作的基础②我国综合国力已经与美国并驾齐驱③我国坚
定不移走和平发展的道路④我国奉行独立自主的和平外交政策
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
12．遍布世界的孔子学院都是各国教育部门主动向我国申办的。目前已有410所“孔子学院”在110个国家“开花结果”，还有74个国家的266个机构在排队申办。这表明
①中华文化的影响力不断增强，文化软实力不断提升②中华文化是世界上最优秀的文化
③文化是民族的，又是世界的④世界文化趋同现象越来越严重 A．①③
B．②④
C．①②
D.①④
13．随着卷轴徐徐打开，书法名家题写的唐代诗词跃然纸上,丹青流转变成了漫天桃花，男女主人公“人面桃花相映红”的经典场景重现眼前。崔护这首脍炙人口的《题都城南庄》变成了一部时下最“火”的微电影。用微电影演绎和传播唐诗故事 ①是传承和弘扬优秀传统文化的最佳途径②表明了现代科学技术对文化发展具有决定性
作用③有利于传承和弘扬优秀传统文化④有利于文化的创新促进文化的繁荣。
A．①③
B．①②
C．②④
D．③④
14．越来越多的人使用键盘打字，用惯了电脑的手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。节目播出后收视率飙升4倍，微博话题点击突破18万，百度搜索高达42万。越来越多的人认识到 ①汉字在书写中华文化，传承中华文明中的重要作用②汉字传承不能仅靠电脑输入代替汉字书写③汉字是中华文明的重要标志④现代信息技术的发展使汉字书写变得不再重要
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
15．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列历史典故与民族精神内涵对应正确的是
①文成公主赴西藏和亲——勤劳勇敢②大禹化干戈为玉帛——团结统一③土尔扈特部
东归——爱好和平④越王勾践卧薪尝胆——自强不息⑤台湾人民抗击荷兰殖民者——
爱国主义
A．①③
B．②④
C．④⑤
D.③⑤
16．2013“最美孝心少年”何秀巡和林章羽在母亲去世，父亲外出打工后，一起照顾生病的奶奶。课余他们喂猪、采茶叶、收玉米，凑钱为奶奶治病。他们的事迹让现场的每一位观众感动得潸然泪下。两位孝心少年的事迹启示我们，提高道德修养
A．要从我做起，从点滴小事做起要
B．应把孝老爱亲作为最高追求 C．必须具备较高的科学文化修养
D．是人生追求的最高目标
17.当前中国教育存在严重的功利化倾向，注重知识传授而淡化能力和道德培养，有人评价：上不能培养世界一流尖端人才，下不能培养出合格公民，这是中国教育的最大问题。因为这种应试教育
①忽略了教育具有创造文化的特定功能②忽略了教育对人的教化与培育作用③片面强
调知识在人生发展中的作用④夸大了教育立德树人的功能 A．①③④
B．①②③
C．②③④ D.①②④
18．出门旅游，个人的一言一行都代表着游客所在地区的居民形象；走出国门，每一位游客都是一张“国家名片”，在境外的一举一动，都代表着我们的国家形象。为此，出国旅游公民应当
①入乡随俗，尊重当地风俗习惯②取长补短，学习他国优秀文化③文明出行，维护礼仪
之邦形象④率性而为，言谈举止不拘小节 A．①③④
B．①②③
C．②③④
D.①②④
19．一次，范缜与和尚辩论，和尚们认为，人的肉体死了，灵魂不死，来世还可以再投胎做人；范缜则认为，人有了身体才能够有精神，身体死了精神也就不存在了，根本没有什么来生。他们的辩论体现了
A．有神论和无神论的对立
B．主观唯心主义和客观唯心主义的对立 C．辩证法与形而上学的对立
D．唯物主义和唯心主义的对立 20．马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，是因为坚持了
A．矛盾观点
B．实践观点
C．物质观点
D．群众观点 21．2013年12月2日，在我国航天科技人员的努力下，承载着中国探月新梦想的“嫦娥三号”准确进入预订轨道，随后又成功落月，“嫦娥三号”着陆器与与“玉兔号”月球车成功分离，“玉兔号”开始了月球探索之旅。这表明 A．直接作用于客观世界并使之发生改变，是意识能动作用的突出表现 B．人具有主观能动性，可以改变和创造规律
C．规律是客观的，又是可以被人认识和利用的
D．充分发挥意识能动作用，就可以突破客观条件的制约
22．专家分析，雾是自然现象，霾多是人为因素产生的。工业燃煤、汽车尾气、农民焚烧秸秆、居民生活燃煤，是雾霾天气形成的五大主要因素。这警示我们 A．事物之间的联系是客观的，人们应当根据自己的意愿建立新的联系造福人类 B．价值观对人们的行为具有驱动和导向作用，必须树立生态价值观
C．事物发展是前进性和曲折性的统一，只能走先污染后治理的道路 D．社会意识是社会存在的反映，经济社会发展理念不可能超越现实
在35年的改革进程中，我党的每一次三中全会都聚焦改革。党的十八届三中全会对我国
全面深化改革作出了总体部署，吹响了全面深化改革的时代号角。回答23—24题。
23．从马克思主义唯物史观来看，之所以强调改革，是因为
A．生产力一定要适应生产关系状况
B．经济基础一定要适应上层建筑状况 C．改革是发展中国特色社会主义的强大动力D．改革是推动整个人类社会发展的直接动力
24．改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。这告诉我们 A．要相信权威，坚定不移的支持中央的改革举措 B．要富有创新精神，敢于否定一切
C．要承认事物存在的合理性，敢于肯定一切，D．要在继承中发展，坚持辩证的否定观 25．爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。裴多菲说：“生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算”。这些观点共同说明的道理是
A．奉献和回报同样重要
B．没有回报的人生是不幸的人生 C．人生的真正价值在于奉献
D．人生只需要奉献不需要索取
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)26．(9分)2014年是互联网进入我国20周年。20年来，互联网的普及使我国进入信息消费高速发展时期。
注：2015年数据为国务院《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》的预测数据。
材料一：信息消费不仅能推动信息产业自身的发展，还能带动上下游产业和金融、交通等相关产业的升级换代。据测算，信息消费每增加100亿元，将带动国民经济增长338亿元。信息消费为就业带来了新模式。网上开店、网络办公、远程服务等新的就业形式已非常普遍。2011年信息消费提供的间接就业岗位约1600万个，到2015年，这一数字将达到2500万。请指出图和表反映的经济信息(3分)，并结合材料一谈谈信息消费的经济意义。(6分)
27．(14分)某市是一个具有上千年文化底蕴的山城，古街道、古建筑、古民居星罗棋布。在城镇化建设过程中，市政府决定：在城市郊区征地建设新城，对旧城区推倒重建，其中一些极具地方特色的明清古民巷、古建筑和名人故居也在拆迁之列。计划公布后，遭到各界人士的强烈反对，市民纷纷通过写信、打电话、发微博等方式发表自己的建议。重压之下，市政府在全市开展了关于旧城改造方案征集活动，并多次召开座谈会，组织专家团队进行科学论证，形成了新的方案，提交市人代会审批。新方案不再搞新城建设，对旧城改造依据现有的山水走势进行设计，保留了大量的森林湖泊等自然景观，同时加强了对古民巷、古建筑和名人故居的保护措施。新方案公布后得到了广大市民和各界人士的一致好评。
结合材料，回答下列问题。(1)运用政治生活知识分析，该市政府的做法对我国当前新型城镇化建设有何启示。(6分)
(2)城镇化建设必须延续城市的历史文脉，“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。运用文化生活的知识说明这一要求的重要意义。(8分)
28．(13分)2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动正式启动，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
材料一：水能载舟亦能覆舟。部分党员干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风严重损害了党在人民群众中的形象。“四风”蔓延，将割裂党与人民血脉相连的脐带。因此，全党必须居安思危，增强优惠意识。(1)谈谈上述论断的唯物辩证法依据。(7分)
材料二：党的群众路线不应挂在嘴上、贴在墙上，要保证这条“生命线”不走样、不走调，关键是要让党员干部将群众路线固于心、化于行，始终做到与人民心连心、同呼吸、共命运。(2)运用政治生活相关知识，说明党怎样才能做到与人民心连心、同呼吸、共命运?(6分)
29．(14分)材料一：2013年，欧里启动了对我国输欧光伏产品的 “反倾销”“反补贴”调查，光伏产业遭遇寒冬。光伏产业陷入困 境很大程度上是由于政府的越位和缺位所致。一方面，由于光伏产业属于绿色环保产业且利润丰厚，在地方政府政策主导和资金的大力支持下，光伏产业一哄而上、盲目扩张，导致产能过剩。另一方面，政府对于整个产业的发展缺乏相应的规划和引导，对光伏产业内部的无序竞争监管缺失，对光伏发电并网难的问题始终缺乏相应的配套改革政策。光伏产业的当下之劫，正是政府的推波助澜和无所作为让光伏产业偏离了正常的市场轨道。(1)运用市场经济的相关知识，评价政府行为。(6分)材料二：一部改革开放史，就是正确认识与处理政府(计划)和市场关系的历史。
(2)追求真理是—个永无止境的过程。我国在对“政府与市场关系”的探索是如何体现这一过程的?(8分)
选择题答案：
5.英语假期作业 篇五
1月11日Book3P—2阅读课文 熟记知识点并背诵
1月12日 Book3P-7……P-9重点句型的掌握 1-----8课单词背诵（易错的）1月13日Book3P-12……P17两篇课文必背，并掌握重点句型。1月14日Book3P-21..P22…P-23翻译一遍，背诵重点句型
1月15日Book39…….20课单词背诵易错的和不会的1月16日Book3P-27熟读，P28进一步巩固宾语从句
2月1日Book321….24课单词每词两遍背诵30页的阅读
2月2日Book332页 课文背诵
2月3日Book3P37…P40页 熟读（识记）
2月4日Book325…32课单词
2月5日Book3P41…P42重点掌握句型 熟记词组
2月6日Book3P47….P51识记
2月7日Book333…41课单词 专攻不会的单词
2月8日………12日 新年快乐！但不要忘记学习（每天两遍单词）2月13日Book3P42…P55…P57背诵课文的语言点
2月14日Book342…46单词掌握语法
2月15日Book3P62…P67 熟读并把词组写出来，背诵
2月16日Book3P69…P72朗读背诵
2月17日Book3P77..P79…P80 朗读并掌握基本句型
2月18日Book3P82…P87…P89 背诵 翻译
2月19日Book3复习所有知识点
6.五一假期作业 篇六
五一假期作业
温馨提示：请不要抄袭，默写后翻开书来改一改，更有成效！
一、英汉互译
1.jump through a ring ___________2.climb up a ladder __________3.ride a bike __________
4.ride a horse ___________5.borrow books ___________6.make things ___________
7.do experiments __________8.do listening ___________9.do speaking _____________
10.observe things ___________ 11.play the violin ___________ 12.listen to music ___________
13.do project work__________14.study plants and animals___________ 15.play rugby__________
16.do printing on the paper____________ 17.play volleyball____________ 18.play hockey_________
19.do exercises____________ 20.art field trip____________ 21.study birds in the forest____________
22.study a farmer’s work____________23.paint trees and flowers___________
二、用词的适当形式填空
1.The ____________(boy)have eight ____________.(tomato)
2.The ____________(woman)has twenty ____________(candy).3.Mary and Mike like ____________(paint)trees.4.We will go on ___________(a)art field trip.5.We do _____________(act)in our English class.6.Are there _____________(some)dogs near here? Yes, there are ___________(some).7.—How do you like art field trips?— I like __________(they)very much.8.I’m good at _____________(dance).9.Peter wants ____________(see)my school.10.Look, they are ____________(play)hockey.11.We often ___________(borrow)books from the library.12.The young ____________(calf)are playing hockey.13.The goat ____________(have)a kid.14.There are many ______________(sheep)over there.15.Would you like ____________(see)my school?
16.We do morning ____________(exercise)on the field.17.__________(be)there a big playground in your school?
18.The puppies are cute.I like ____________(them)very much.19.Where are the _____________(sheep)? They’re over there.20.A clock has three ____________.(hand)
21.His sister’s _____________(foot)are so big.22.There are seven _____________(family)on Green Road.23.We usually ______________(have)three English classes a week.24.Do you like ______________(read)in the library?
25.The ducklings can ______________(swim)in the pond.26.Look, they’re ______________(play)football now.27.We often do _____________(write)in Chinese classes.三、单选
（）1.There are some goslings ____ the pond.A.onB.inC.at
（）2.They are playing _____ their mum.A.withB.andC.in
（）3.______ lovely kittens!A.What aB.WhatC.How
（）4.Look, there are some ______ in the pond.A.gooseB.duckC.geese
（）5.What are _____ over there?A.thatB.theseC.those
（）6.______ lovely puppies they are!A.WhatB.HowC.What a
（）7.The mother cat has three _____.A.baby catB.baby catsC.babies cats
（）8.There are twenty ______ in our school.A.woman teacherB.woman teachersC.women teachers
（）9.Is this _____ baby?A.youB.yoursC.your
（）10.Look _____ this animal.A.inB.onC.at
（）11.This kangaroo _____ a joey.A.hasB.haveC.is
（）12.What ____ you call it? We call ___ a bear.A.are, it’sB.do, itC.does, them
（）13.Come _____ me, please.A.withB.inC.for
（）14.Let’s _____ a picture.A.takesB.takingC.take
（）15.They’re ______ together.A.runB.runsC.running
（）16.They want ______ English.A.to learnB.learningC.learn
（）17.Li Yan will show _____ around her school.A.IB.myC.me
（）18.We can borrow books _____ the library.A.inB.fromC.at
（）19.______ do you have music classes? Twice a week.A.How manyB.How oftenC.When
（）20.We paint and draw in the _____.A.music roomB.science clubC.art room（）21.How many _____ do you have?A.girl studentsB.girl studentC.girls students（）22.____ do you do in English? We often listen and speak.A.WhatB.WhereC.How many（）23.We often ____ in the library.A.reading stories B.read story C.read stories（）24.We also have performances _____ New Year’s Day.A.onB.inC.at（）25.Today is _____.A.Children Day B.children’s day C.Children’s Day
（）26.How often do you have PE classes?
A.There are two.B.Twice a week.C.I have two.（）27.I’m interested in playing _______.A.pianoB.the pianoC.a piano
（）28.We often do _____ in English classes.A.speakingB.speak C.listen
（）29.We often _____ in the music classes.A.singingB.playing the violinC.sing（）30.How many____do you have a week? A.classB.classesC.English class（）31.Li Yan will show you _____ our school.A.in B.about C.around
（）32._____ you often _____ in your language lab?
A.Do, readB.Are, readingC.Are, read
（）33.Micky is playing _____ a puppet.A.withB.onC./
（）34.________ there any fish in the pond?
A.BeB.IsC.Are
（）35.Lucy, show the photo _________ Aunt Wang.A.forB.toC.at（）36.There is ________ an art corner in our classroom.A.alsoB.aroundC.too（）37.— Are Mark and Peter students?— ____________.A.Yes, he is.B.Yes, they are.C.Yes, there are.（）38.________ there a sheep on the farm?A.IsB.AmC.Are（）39.What ________ he do in the art club?A.isB.doC.does（）40.We ________ a lot of books in the library.A.haveB.hasC.there are（）41.Are there _________ animals in the zoo?A.anB.someC.any（）42.Lucy and Kate _________ a big ball.A.areB.haveC.has（）43.What ________ you do in your classroom?A.doB.doesC.are（）44.—________ do you often study plants and animals?
—In the science corner.A.WhereB.WhenC.How often
（）45.Look!They __________ the violin in the music corner.A.playB.are playC.are playing
（）46.The video shows us __________ his school.A.inB.atC.about
（）47.My school is famous ___________ its sports.A.aboutB.forC.at（）48.We play football _________ the field.A.onB.toC.at
（）49.Are there any books __________ children?A.atB.inC.for
（）50.They are playing ____________ now.A.violin B.hockey C.the dog
（）51.I like my school and I like my ___________.A.studyB.studys C.studies（）52.Our school is ________ a big city.A.inB.atC.on
（）53.My sister has many projects ________.A.doB.to doC.doing（）54.We ________ real things _________ the field trips.A.study, onB.study, inC.studies, on
（）55.I like my school _________ our teachers are very friendly.A.so B.butC.because（）56.We often go _________ field trips.A.inB.toC.on
（）57.Can you tell me something_________ your father?A.of B.about C.from（）58.Our headmaster is very __________.A.friendB.friendsC.friendly
四、句型转换
1.Are these ducks?(肯回)_________, ________________________.2.Those are animals.(一般疑问)______________________________?
3.What are these?(回答)___________________ pigs.4.Can ducks swim?(否回)__________, ____________________.就画提)__________ __________ ___________?
6.Are those puppies?(单数句)__________ __________ _________ __________?
7.It’s a dog.(复数句)__________ ___________ ___________.就画提)
_________ _________ English classes __________ you __________ a week?
9.There are some sheep on the field.(否定句)
__________ ___________ ___________ sheep on the field.提问)
_________ __________ __________ ___________ in the science lab?
11.We often have meetings in the meeting hall.(一般疑问)
_________ _________ often _________ meetings in __________ meeting hall? 就画提)
_________ _________ _________ you __________ science classes? 提问)
__________ __________ __________ __________ science field trips?
五、完形填空
This is a circus.The animals are performing.They can do ___1___ things.This is a cat.It can ___2___.That is ___3___ elephant.It can walk and dance.Look ___4___ the little monkey!It is
___ 5___ a horse.What are ___6___ over there? Oh, they are ___7___.Can they jump ___8___ a ring? ___9___ , but they can climb ___10___ a ladder.（）1.A.lotsB.lot ofC.a lot of
（）2.A.swingsB.swingC.swinging
（）3.A.aB.anC.the
（）4.A.atB.forC.after
（）5.A.rideB.ridesC.riding
（）6.A.theseB.thoseC.that
（）7.A.tiger cubs B.tigers cubs C.tigers cub
（）8.A.inB.ofC.through
（）9.A.YesB.NoC.Of course
7.五班假期作业 篇七
一、有效性假期作业设计的原则
新课程理念下的作业设计要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,因此,教师要遵循数学作业设计的原则,充分发挥作业的最大效益。
(一)鲜明的针对性原则
教师在设计假期作业时必须明确每种作业类型的意义,即通过该类型的练习将促进学生深化理解哪些知识、形成掌握哪些技能、侧重发展哪些能力等,努力做到作业少而精,确保作业不再机械重复,克服盲目多练,真正实现作业的优化。
(二)形式的多样性原则
教师要针对所学知识采取不同形式,从不同角度和侧面设计书面作业、游戏活动、实践运用等多样性的假期作业,从而激发学生的学习兴趣,达到启迪思维、培养能力、提高学生素质的目的。
(三)内容的生活性原则
数学源于生活,应用于生活。尤其在假期作业设计中应考虑让学生用所学的数学知识解决实际生活中的问题,要善于主动地从数学的角度,运用数学的思维方法,多选择与社会生活紧密相关的内容,多选择学生感兴趣的问题,强调学生的亲身经历,注重培养学生观察、分析、交流和解决实际问题的综合能力。
二、有效性假期作业设计的思路和策略
在新课标指导下,我们的假期作业设计应有利于学生的潜能发挥和个性发展,让作业成为学生的乐园。如何设计形式多样,内容现实有趣又富有探索与创新性的作业呢?我认为要做好下面几点。
(一)设计实践性作业,体验数学与生活的紧密结合
《义务教育数学课程标准》强调“数学学习从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”基于以上的数学理念,教师要把假期作业建立在学生已有的知识层面和生活经验基础之上,多设计一些富有生活情趣、能引导学生动手动脑、学以致用的数学问题,培养他们的创新精神和实践能力。
(二)设计探究性作业,培养学生的创造性思维
探究性作业就是让学生通过发现问题、动手操作、表达交流、合作展示等探究活动,达到掌握知识的目的。为此要根据学生已有的数学活动经验,设计一些以学生主动探索、实验、思考与合作为主的探究性作业。如:教师可让学生用笔、纸、小剪刀、刻刀等一切可以利用的工具,依据轴对称图形的特点自己设计一个美丽的图形,结果有的学生尝试了剪纸,有的学生设计了楼房,有的学生捏了泥人……作业五花八门,形状千姿百态,但有一个共同点,那就是他们设计出来的图形都是轴对称图形。
(三)设计趣味性作业,体验学习的快乐
兴趣对学生学习可起到定向、持续和强化的效应,但数学的抽象性和严密性往往使他们感到枯燥乏味,要使学生在数学学习中体会到数学的生动、有趣、富有魅力,强化数学作业的趣味性十分重要。进行作业设计时,我们应从学生的年龄特征和生活经验出发,把数学知识融入生动有趣的活动中,不仅可以减轻学生的心理负担,而且能够让学生感受到数学的魅力,激发学生的学习兴趣。
(四)设计开放性作业,训练学生的发散思维
数学学习是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程。为此,教师在设计假期作业时要充分体现创造性,作业可以是操作、演示或展示等具有一定智能水平且具有挑战性的开放性题目,让学生在完成作业的过程中收集、整理各种数据,通过自己的实践活动获得结论。在实践中教师可设计形式新、解法活、策略多的题目,体现“人人掌握数学,不同的人学习不同的数学”的思想。
总之,假期数学作业设计是数学教学过程中的重要环节之一。教师要因材施教,才能使处于不同水平、不同层次的学生都体验到数学学习的成功和愉悦,让学生在有效作业中增强应用意识,提升实践和探究能力。
摘要：假期作业是课堂教学外的延伸和继续,它对于学生巩固所学知识,培养和发展学生能力,提高学生素质有着十分重要的作用。但长期以来小学数学假期作业设计中的认知功能被过分强调,作业形式单调,内容单一,已严重影响了学生的学习积极性。因此,关注假期作业设计的有效性,把学生从过多过滥的假期作业中解脱出来,这既是新形势下教学改革的要求,也是全面推进素质教育的需要。
关键词：小学数学,假期作业设计,有效性
参考文献
8.七年未变的假期作业说明什么 篇八
其实，六七年不变脸的，并不是只有小学生的寒假作业。不管时代如何变化、教材怎样调整、学生兴趣爱好发生怎样的转移，依然复制式地开印，这是假期作业的通病。尤为可气的是，这种错误迭出的例行开印竟似无人监管——否则，为什么总有人反映这个问题，却从未有过回音呢？
众所周知，假期作业是教师检查学生学习效果的重要抓手，是学生温习教材、巩固旧知的重要渠道，也是家长督促孩子学习的重要途径。然而当下的假期作业却成了一块鸡肋，用吧，它的内容没有“与时俱进”，与手中的教材和课标不十分配套，存在超纲、超标现象，还有一些连家长和教师都颇为费神的偏题、怪题、难题；不用吧，目前还没有可以更好地替代它的检测资料。于是，每到学期末，假期作业就会照例发放到学生手里，一学期又一学期，一学年又一学年。
曾有网友这样调侃假期作业：“学生做一个月，教师留下一个‘阅’。”虽然有以偏概全的嫌疑，但身为“局内”人，我们不得不承认，不少学生上交的寒假作业，教师是不会批改和讲评的，大多只是翻一下看有没有做完，至于对错等质量问题鲜有过问。所以，有些老师并不是很清楚，这本假期作业里都有什么题目，哪些适合学生，哪些不适合。至于作业册的版本，他们更不会深究了，再说，即使他们深究了，觉得这本作业册不合适，又能如何呢？
当然，一本假期作业，要囊括语、数、英、品德、自然常识和音体美等各门知识，覆盖一个学期所有的知识点、能力点，编制起来确实有一定的困难。有业内人士分析说，本来我国中小学就缺乏跨学科的“复合型教师”，学科与学科间壁垒森严，现在要他们“共编”一本作业册，肯定就是各管各的，质量上无法统一要求。但我认为，这些都不应当是假期作业七年未变脸的理由，就如一个拼盘，如果其中的每一种都是精心挑选的时令蔬菜，摘洗干净，搭配合理，让这个拼盘既好吃又有营养，谁还会不爱吃？问题的关键是，我们的假期作业是否做到了时令、干净、营养搭配合理。
假期作业要想摆脱鸡肋的形象，需要管理者、出版者、编写者都狠下一番功夫。各方的功夫都下足了，假期作业才能真正成为教师教学和学生巩固知识的好帮手，才会满足师生发自内心的需求。“有为”才能“有位”，这个道理，同样适用于假期作业。