孟母三迁的故事的启示

孟母三迁的故事的启示（精选13篇）

1.孟母三迁的故事的启示 篇一

我们知道，孟子三岁的时候，他阿爹就撒手人寰了。孟夫人是个深明教育之道的母亲，她深深地懂得成长环境对孩子的成才起着至关重要的作用;而小孟子，我们也知道，他是个十分聪明的孩子，极有模仿天赋。

起初他们家就住在火葬场旁边，那地方整天开追悼会，有许多吹鼓手在演奏哀乐，孟子就在一旁好奇地看着听着。当然，若是没有死人的时候，这些吹鼓手们都闲散在各自家中，也大都在孟家附近，孟子于是就跟其中一些人学吹打。不久就有人向孟夫人提议说，小孩子学这些恐怕是没有什么出息的，还是给他换个环境吧。孟夫人说：“你是不知道呀!小孩子从小接受音乐熏陶，能增加艺术细胞，提高艺术修养;更重要的是能学会一两样乐器，对日后的升学很有好处，听说城里人都花钱送自己孩子去学琴哩，现在阿轲他免费向人家学习，这是天大的好事呀!”这样过了几年后，小孟轲已经能熟练地演奏几样乐器了，他不但吹笙吹得好，鼓瑟也鼓得圆，就连缶与钟也能敲一两下子!孟夫人很高兴，但同时又寻思：孩子再过几年就得正式上学了，在正式上学前，应该先让孩子见见世面!孟夫人是精明之人，她把家搬到了市场旁边。

市场环境复杂，小孟轲很奇怪地暗中看到那米店的老板老往米中加入沙子，肉铺的屠户给肉里注水，菜贩子的称盘下面贴着一块大磁石，那烧卤店运来各式各样发臭的肉和死去的鸡。这些，小孟轲都看在眼里记在心里了。不过他主要感兴趣的还是学着人家算数，并且很快掌握了其中的方法。他站在肉铺旁边看别人买肉，往往是肉刚称好他就能准确地报出价钱，旁人都十分惊奇。孟夫人知道后，当然也很高兴。

几年又过去了，孟子到上学的年龄了，精明的孟夫人把家搬到了学堂附近。这回孟子专心致志地读起书来了。在学校中孟子参加了口算竞赛获得了一等奖;参加作文竞赛也以观察深刻获得了特等奖;并且凭借自己的音乐特长，很快就进入了重点班。加上孟子又很懂礼貌，见了先生鞠躬鞠得特别好(这是从殡仪馆学来的)，先生们都特别喜欢他，把他做为学校的重点培养对象。后来，我们都知道，他当然成为了成功人士。

2.孟母三迁的故事的启示 篇二

《谁动了我的奶酪》这个寓言故事是美国著名作家斯宾塞·约翰逊写的。书中描述了两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”面对奶酪突然不见而表现出不同的态度。在这个故事中, “奶酪”是个比喻, 它代表我们生命中最想得到的东西, 可能是一份工作, 也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。生活在这样一个快速、多变和危机的时代, 每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇, 人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。

2006年, 经过艰苦的努力, 我园终于拥有了一个环境优美、设施先进、设备齐全的新型现代化园所了。在外人的眼里, 我园由“丑小鸭”变成“白天鹅”, 许多教职工也觉得终于“拨开乌云见太阳”, 应该好好放松歇口气了。但是, 作为园长, 我深深知道, 观念陈旧、师资老化、管理落后、家长误解、特色不明等诸多问题并不会因为迁入新园舍而消失。当我把争创示范园的想法说出来时, 立即就出现了反对的声音:“创个么事示范园沙?又想把人整死吧!”“该让大家歇歇了, 这几年也太不容易了!”……怎么办?是坚持还是退却?如何得到全体教职工的认同和支持?

一天, 我看了寓言故事《谁动了我的奶酪》, 心里豁然一亮, 我立即对全体教职工进行了《放飞理想的翅膀》的讲座, 拉开了系列园本培训的序曲。我力求让大家理解:“奶酪”是一种机遇, 也是一种拥有的核心能力。我们需要把握今天, 把握机会, 不断战胜自我。很快, 我园“嗅嗅”“匆匆”类的人越来越多, “哼哼”“唧唧”类的人越来越少。经过慎重思考, 我制定了《常青童馨幼儿园三～五年发展规划》, 确立了“梯队结构、逐步更新、共同发展”的发展态势和“立足常青、扩大影响、争创示范”的近中期目标, 对幼儿园各方面都进行了整体规划。就这样, 我们童馨幼儿园已经穿好了跑鞋, 开始寻找新的“奶酪”了!

寓言故事二:《热炉法则》

这个故事的大意是:在一个屋子的中间生着炙热旺盛的火炉, 许多人围着火炉边说笑边伸手烤火。忽然, 一个人尖叫起来:“哎呀!我的手烫了一个水泡, 好疼呀!”原来, 他与别人疯闹时不小心手碰到了火炉上被烫伤了。

细细一品, 我领悟到这个寓言故事不正是体现了管理的四个原则吗?我园正在积极探索幼儿园现代制度建设, 于是, 我将其引用到我园的制度管理中:热炉就是制度。 (1) 不碰则不烫———警告原则。炉子火红, 一般情况下每个人不用手摸也都知道是烫的, 我便经常通过各种方式提醒或劝诫教职工遵守园所的章程与规范, 不要去轻易触犯制度。 (2) 一碰即烫———即时原则。任何惩处必须在个人错误行为发生后对其立即执行, 绝不能拖泥带水、贻误时间, 以便达到及时纠正警醒的目的, 将组织中的人为失误减至最低状态。 (3) 谁碰烫谁———公平原则。组织的制度适用每一个人, 即使管理层也不例外。不管是谁, 违背了规章制度, 都一定要受到惩处。只有营造人人平等公平至上的氛围, 才能形成由上至下凝聚一心的战斗力。 (4) 哪儿碰烫哪儿———公正原则。分清是非, 奖罚分明, 就事论事, 不算旧帐, 使触犯制度的人受到惩处能心服口服, 知错就改。“热炉原则”推进了我园科学管理的实施。

寓言故事三:《北风和南风》

这是法国作家拉封丹写的寓言:北风和南风比威力, 看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个寒风刺骨, 结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动, 风和日丽, 行人因此觉得春意融融, 解开纽扣, 脱掉大衣, 南风获得了胜利。

3.推高房价的因素新“孟母三迁” 篇三

当年我以一种购置产业的心态买了如今的房子,本以为会在这里用尽这七十年产权,没想到还没到传说中的“七年之痒”,我就改了主意。

我所在的小区是在五环以外,当然,北京的发展不能单纯以“环”来衡量,更何况还赶上了一个奥运会,小区周边的配套设施都跟着升级换代,两条城铁带动了房价,于是我也“被百万富翁”了,一切都看起来很完美。

变化缘于女儿的出生。

当我第一次把女儿推到小区里的时候,就有好心的邻居提醒我,要赶紧去小区的幼儿园登记,我很不以为然,上个幼儿园至于这样嘛!有一搭无一搭地过了半年后,某天我闲来无事去登记,门房大爷扔过来一个厚厚的本子,上面已经密密麻麻地签了很多名字,有的孩子竟然一出生就来登记,我当时就傻了,接着听到了什么招60人有180人报名,周围的几个很一般的私立幼儿园都人满为患且收费很高之类的坏消息。

更愁的事情是在后面,当“过来人”给我宣讲了一番:“上不了好幼儿园就上不了好小学,上不了好小学就上不了好中学,上不了好中学就上不了好大学,上不了好大学就找不到好工作”后,我终于明白了,即使削尖脑袋就近上幼儿园,也并不是一件成功的事情,重要的不是上学,而是上哪所学校!

好的学校在哪儿呢?当然不会在曾经是农村的五环外,于是,我开始自责当年的无知。

我们小区人员结构高度相似:70后,外省青年,夫妻双方大学本科起步,有体面工作,稳定收入,是所谓的“中产阶级”,在房价上涨之前,大家用不多的钱买了这处性价比不错的房子,现在由于孩子的就学改变了大家的计划。同样的情绪在小区妈妈里蔓延,大家都开始动作起来。

在自己的孩子面前,所有的家长永远抱着宁可信其有,不可信其无的态度,见庙烧香总归没错。既然如此,咱就得想办法,向几千年前的好妈妈孟母学习。

方案一:去好学校旁买一处学区房。以目前的房价,大约是每平方米3万元,更大的问题是,每年的划片都可能变动,这栋楼今年是明年可能就不是,何况还得核实这套房子的入学名额是否被用过,等等;总之,投入大,风险大。要么买彩票,要么像于丹老师那样一个星期之内蹿红,我才敢脸不红心不跳地花掉这一大笔钱买一处学区房。

方案二:卖掉现有的房子,去学校附近买一处非学区房。以牺牲掉生活质量换得孩子就近上学,我有一个同学就这样买了一处据说三个人同时在家都不能转身的小房子。

方案三:租房加赞助费,在学校附近租一处房子,给学校交赞助费,貌似成本最低,但必须辅以过硬的关系,否则拿着赞助费站大街上都不知道交给谁。

虽然我没有最后敲定启用哪个方案,但完全可以肯定的是,我,以及我周围的很多人,都将有二次置业的打算,于是,我们又为居高不下的房价推波助澜了一番,也许再过几天,就有人出来说:“继丈母娘拉动房价后,孩子又再次拉动房价”。

也许会有更多的人像电视剧《蜗居》里的海萍一样算账:“每天一睁开眼,就有一串数字蹦出脑海。房贷六千、吃穿用度两千五、孩子上幼儿园一千五、人情往来六百、交通费五百八、物业管理费三百四、手机电话费二百五,还有煤气水电费二百。也就是说,从我苏醒的第一个呼吸起,我每天要至少进账四百”……

但大家依然还是打算逐学校而居。最夸张的例子是,一个人从孩子上小学到大学,总共买了五套房子。

金钱投入且不说,单说五次装修搬家就需要一定胆识。不是家长们算不过来账,更不是大家有意自找苦吃,这里面有很复杂的原因。

首先,教育资源分布不均衡逼家长去选好学校。好学校是应试教育的宠儿,传统意义上的好学校大多是在老城区,商品房的急速膨胀没有给均衡教育资源留下足够的时间,所以很多新小区只好用建分校来解燃眉之急,但在一般人眼里,分店总比不上总店,并且,越火的地方越有人来,越没人的地方越没人去,这就好比有人嗓子里扎根鱼刺都得到协和拔出来才踏实。好的学校只会越来越庞大,一个班有70人都不稀奇。

其次,新的生育高峰让矛盾提前到来。从2007年开始,第四次生育高峰如期而至,并且将持续十几年,妇产医院每天都是门庭若市,大大小小的幼儿园变得空前红火,这使家长遭受到这样的压力:上个幼儿园都这么难,那小学得抓紧,据说要上某些著名的小学都得提前三年准备。

再次,中产阶级的身份焦虑是内在的心理原因。我所在的小区非常典型,这些父母虽然可以自豪地说,我当年没上重点小学不一样上了大学找了工作嘛!但当他们面对自己孩子的时候就不会这么轻松,别忘了,他们承载了自己或者整个家族的希望,并且他们认为孩子已经有了更高的起点,理应有一个更美好的前景,他们是这个社会需要不断奋斗才能确认自己身份的一批人。用大白话说,是上下不靠的一批人,往上够不着天,往下又不甘心趴在地上。

当年,孟妈妈不停搬家找的是一个好环境,而今天的很多家长还想寻求一个良好的心理感受,就像在物资紧缺时代突然掏出一大袋大白兔奶糖一样,要的就是大家那种艳羡的目光,因为能在如此高房价,如此的生育高峰年里为孩子选一所好学校,确实是一件不容易的事情。

作者简历

4.孟母三迁的启示优秀作文 篇四

孟子小时候的家就住在坟墓附近，孟子常常会听到那些送葬队伍哭天抢地地嚎啕大哭。有一次，他听到送葬的人说：“我说你是没穿盔甲吗?穿了怎么会被别人一剑刺死了呀?你死得好冤枉啊!”孟子听了暗暗地笑了笑。有一天，孟母的朋友来他们家作客，孟子一见到客人，突然嚎啕大哭地说：“我说你是没穿盔甲吗?穿了怎么会被别人一剑刺死了呀?你死得好冤枉啊!”孟母的朋友一听这话，愣了一会儿，招呼都没打就赶紧夺门而出。孟母当时很吃惊，孟子小小年纪居然讲出这种诅咒别人的话来，同时她也觉得不能再呆在这种环境下生活了，于是孟母对孟子说：“儿子，咱们搬家吧。”

孟子第二个家搬到了集市旁。每天天还没亮，集市里就人来人往、车水马龙，好不热闹，有宰羊的、宰牛的、杀猪的……有一次，孟子听到一句很有趣的话，那人说：“胖牛，你往哪里跑，我杀了你。”孟子听了偷偷地笑了笑。一天，孟母的朋友来探望他们，当时客人左手拿着一只鸡，右手拿着一只鸭，笑容满面地正跨过门槛，谁知道这时孟子嗖的一下冲了出来指着客人怒声吆喝道：“胖牛，你往哪里跑，我杀了你。”客人被吓得连忙扔掉手里的鸡鸭转身撒腿就跑了。孟母在后面喊都喊不回她的朋友，回到家里她又气又恨，心想：这样下去，孟子将来有可能会变成一个粗暴、凶残的人，不行，我们还得再搬家。

就这样，孟子第三次搬家了，这次他们的家搬到了一间私塾旁。每天早上孟子都能看到一些学童背着书包去上学，他们彬彬有礼地互相鞠躬问好，而且经常听到隔壁学校传来朗朗的读书声，耳濡目染，孟子也慢慢地变得温文有礼，口中常常念出不少国学经典的句子来。孟母看见了非常高兴，她觉得自己搬了三次家，这次真的搬对了。后来孟母也把孟子送去私塾读书，从此孟子得以在知识的海洋里畅游、学习。

5.孟母三迁的故事 篇五

教育的目的，就是要把自然的人透过教育使之成为社会的人，一个人从生下来，带成长为人类社会的一员，是一个相对较长的社会化过程。孩子在现实社会里学习社会的行为方式，同时参加各种和会群众活动，理解行动准则和价值体系，进而发展其社会性。因此，人的成长总是受环境的影响，一是自然环境，二是社会环境。从而构成各种思想观念和行为习惯，获得必须的生活知识和社会经验，具有潜移默化的影响。从这一故事中，说明了很久以前人们就意识到自然环境、社会环境与教育的关系。“近朱者赤，近墨者黑。”“蓬生麻中，不复自直;白沙在泥，与之俱黑。”

现代社会，是一个教育社会化的时代，而我们的学校教育也不就应，把学生关在教室里，读死书，死读书。有些知识、规范是社会要求他们而学校无法学到的，就需要他们到校外学习，所以教师的班级管理和班级活动，不能只限于学校的围墙之内。

二、是环境对学生的影响也是用心能动的。

人们总是在社会实践活动中理解着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自我。所以家庭、学校和社会环境对学生的影响对学生的将来有着深远的影响。一个家庭中，家长的生活习惯，语言、行为，思想观念对子女有着直接的影响;学校教师的言行举止，对学生也有直接的影响;社会上一些学生可见、可闻、可感的事物，对学生的价值观，人生观也有影响。

三、教育要有选取性与主导性

从孟子的母亲对他的教育，我们可明白择善而居，三迁而择邻，妙在选取。这种选取，体现了母亲教育子女的主导性。对于学校教育，对学生教育起主导作用的是教师，个性是班主任，学生的学习习惯、行为习惯、思想道德，人生观、价值观的构成和成长，取决于教师所把握的培养目标。因此，教师的主导作用的发挥，能促进学生身心健康的用心发展。

总之，家庭教育和学校教育要适应社会的发展，贴合发展中的道德规范，社会要求。要以发展的观念去展开丰富多彩的教育，促进学生全面发展，设不能不说是《孟母三迁》给我们的教育与学生成长方面的又一启迪。

6.成语故事孟母三迁读后感 篇六

《孟母三迁》这个故事是说：孟子的学习环境不好，他妈妈只好搬了三次家，最后孟子搬到了书院，书院的学习环境安静，很适合学习，就这样孟子在书院天天学礼仪和知识，经过孟子的勤奋努力的学习，最终孟子成为了我国伟大的思想家。

读完故事，我很感动。孟母为了儿子操碎了心，连续搬了三次家，我的家人为了我的学习也含辛茹苦，特别是婆婆，经常接送我，我应该感谢婆婆和爸妈。现在学校和家人给了我们那么好的学习环境，我们要学习孟子勤奋努力学习的精神，不要辜负家人和老师的栽培，争取以优异的成绩来回报家人和学校。

7.美国版孟母三迁 篇七

侄女一家住在美国加州湾区一个依山傍水的小镇,镇名翻译成中文,意思是“开满鲜花的幸福屯”。这儿,离硅谷和三藩市不远,住着不少高知华裔人士。华人的孩子在“幸福屯”小学占有很大比例。由于受传统文化的影响,华人的孩子学习刻苦认真,个个都能考高分,使整个小学的学习成绩格外突出,这在该地区是凤毛麟角,出了名的。用国内的话说,这是一座名副其实、出类拔萃的“重点小学”。

不久前,我和老伴到美国探亲,在侄女家住了一段时间。侄女家旁是一户美国老住户。他们相处很好。侄女已有两个女孩,都很聪明伶俐。他们为孩子有如此优越的学习和生活环境而沾沾自喜。

那天,美国夫妇带着孩子来到侄女家,说,明天就要搬家离开这儿了,是来道别的。

侄女有些吃惊,问,我们相处好好的,孩子们的学校又很优秀,为什么要搬家呢?

对方说,正因为这座学校过分“优秀”,我们才决定搬家的。

侄女问,为什么?

对方这样回答,这座学校如老虎,我们和孩子都很害怕啊!

侄女又不解地问,学校怎么变成老虎了?

对方说,是中国的孩子个个如小老虎啊!学习一个比一个刻苦,考试成绩一个比一个突出,在这样的环境里,我们受不了,孩子也很受压抑,严重影响着他的心理健康。想想,让孩子长期在高分同学的挤压下生活,他的自信心无疑会受到极大的挫伤,因而会导致悲观甚至是自暴自弃的可怕后果,这样,哪还能谈得上幻想和创新啊?这不把孩子给毁了吗?所以,我们决定搬家,就是为了让孩子躲避这个紧张得如服苦役式的学习环境!避开,是为了孩子健康成长!这,请你们理解。实在对不起,我们也不愿意失去你们这样的好邻居,可是,孩子的事是大事,不得不搬家!请放心,我们会常来看你们的!

听了这对美国夫妇的话,我、老伴和侄女一家人都呆了,心里受到极大的震撼。

为什么要让孩子避开学习氛围浓厚、竞争激烈的学校呢?这在中国是不可思议的。在国内几乎所有的家长都在挖空心思地走后门、托关系,不惜重金、千方百计地要把自己的孩子送入重点学校去,似乎只有这样,孩子才会有出息、有前途,将来才会考上好大学。于是,将千千万万个孩子禁锢于考试至上、分数第一的小小笼子中相互拼杀!那么,孩子们的童真呢?孩子们的天性呢?孩子们的幻想呢?孩子们的创造力呢?没人顾及。

我为我们的孩子深深担忧。

一蓑烟雨晴摘自《杂文报》

8.故事的启示作文 篇八

一位王老板开了一间中式餐厅，他的中国菜煮得非常好吃，甚至还被大家夸赞说是全世界最好吃的。王老板自信满满的在餐厅门口贴了一张海报——“不好吃，不要钱!”

有一天晚上，寒风冷飕飕的，有个衣衫褴褛的老爷爷带着他的孙子走进餐厅，可是餐厅已经快打烊了。老爷爷坐下来后，对着厨房说：“请问打烊了吗?我孙子想吃炸酱面……”老板从厨房走出来，温和的说：“当然可以!请问要吃几碗呢?”老爷爷摸了摸自己的口袋后，说：“一碗就好!”小男生摇摇头对爷爷说：“为什么只点一碗?爷爷不吃吗?”过了不久，一碗热腾腾、香喷喷的面端上桌，小男孩一看到炸酱面，脸上露出幸福的表情，并一口一口的狼吞虎咽起来。

小男孩很快就吃完了，还意犹未尽，要再来一碗，可是爷爷的口袋里只足够付一碗面的钱。就在这个时候，老板对着厨房大声吼叫了起来：“今天的面怎么回事，面这么糊，肉也软趴趴的，怎么这么难吃，叫我怎么跟客人收钱!再端出两碗过来!”

9.故事的启示作文 篇九

今天，我读了一篇故事，叫公牛和狮子。

这篇故事主要讲了，从前，有三头公牛是好朋友，它们一起生活，从来没有分开过。对面的山上，有一头狮子，它每天都要去觅食。有一次，狮子偶然看见三头公牛，想把他们吃了。可是，狮子根本不是它们的对手。一次，狐狸来看望狮子，狮子突然想出了一个计谋。狮子故意对狐狸说：“三头公牛中有一个特别厉害，我见它都要躲着走，你也要小心呀。”狐狸是出了名的大嘴巴，不到一天，整个森林都知道了。最后，这件事传到了三头公牛那里，他们都以为自己是那头最厉害的牛，它们每天都在争吵中度过，渐渐望了以前的快乐生活，最后，三头牛分开了。三头公牛这样正中狮子下怀。最后，他们成了狮子的美餐，这些公牛到死也不知道，它们中了狮子的圈套。

孩子们，团结就是力量，不要因为一件小事就和朋友闹矛盾。静下心来，仔细想一想，你们的友谊难道因为这点小事就破裂了？在这中间，必有一些误会，把误会解开，不就行了吗？

10.孟母三迁作文 篇十

经过孟母慎重考虑，她花了重金在杭州西湖旁的高级小区里落户，在搬过到那边时，她还不知道有多高兴，可一到却失望了。当时，刚搬到那一个月，孟母发现自己的儿子总是一副得意样，经过自己的调查才得知原来这些邻居都是一些暴发户，爱攀比自己家有多好，从小孟子就喜欢模仿，被那些邻居家的小孩带坏了，孟母看不下去了，便带着孟子搬离这里。

孟母又观察了一下，决定搬到桂林的市中心。落户不久之后，孟母觉得这里不错，但她发现，孟子有点过于沉迷游戏，无法自拔了，她又四处打听，才知道，旁边那幢楼好多住户都是些不良高中生，每次双休日都聚集在楼下花园旁的亭子里玩游戏，刚好那里是孟子散步的经过地，孟子每次一看到就伸过头去左看看、右看看的天长日久了，他也就开始玩起来了。

孟母打听完后，叮了一大跳，孟母立马带着孟子离开这里。

孟母处于无奈之下，不知搬到何处，就随便搬到了北京里的北京大学旁边的小区里。这次孟母并没有抱希望，但孟母发现孟子又开始爱学习了。一打听才知道原来这几户邻居几户都是北京大学的学生，他们经常在楼下读书学习，孟子看到后也仿照起来，天长地久，孟子就又爱学习了。

11.一个故事的启示作文 篇十一

这时候，爸爸拿出了一本书，要我读其中的一段文章，那是一个发生在春秋时代的故事，大意是有人送了郑国的子产一条活鱼，子产便吩咐属下把鱼带去池塘放生，可是那个人却把鱼煮来吃了，然后回去告诉子产，虽然刚把鱼放进池塘时，那条鱼好像不太习惯，但是不久后它就很快乐的游走了，听到属下的回报后，子产很高兴的说他作了正确的决定，那个属下后来就向别人吹嘘，连子产那么聪明的人都被他骗了。为什么子产那么聪明的人会这么轻易的被骗呢？文章中的评论是“君子可欺以其方”，因为子产是一个善良正直的人，所以当他听到善良正直的说词时，自然就相信了。

然后爸爸向我解释，因为我的心里其实是很想好好的复习英文的，所以才会误信老师会在考前要我们写那么多的英语作业。因此我虽然犯了错，但是我的态度是十分正确的，而正确的态度是比考试的成绩更宝贵的事，所以爸爸希望我不要太苛责自己了。

12.《孟母三迁》阅读答案 篇十二

A.孟子 孟获

B.孟子 孟轲

C.孟获 孟轲

2.中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是( )，名叫( )。

A.孔子 孔颖达

B.姓孔的人的儿子 孔丘

C.孔子 孔丘

3.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当? ( )

A.事不过三

B.知错就改

C.择邻而居

D.知子莫如母

4.孟子总共搬了三次家，第一次住在( )，第二次住在( )，第三次住在( )。

A.城外公墓旁 学堂旁 市场旁

B.城外公墓旁 市场旁 学堂旁

C.市场旁 学堂旁 城外公墓胖

5.解释下列句中加点的词

(1)其舍近墓 (2)遂迁居市旁

6.孟母三次带子离开的原因是什么?

13.有启示的故事 篇十三

民国初年，军阀割据。一位高僧受某大帅邀请，前往赴素宴。席间，高僧发现在满桌精致的素肴中有盘菜里竟然有一块猪肉，显然这是对佛的亵渎。他的徒弟故意用筷子把肉翻出来，高僧却立刻把肉用菜盖起来。一会儿，徒弟又把猪肉翻出来，打算让大帅看到;高僧再度把肉遮盖起来，并在徒弟的耳畔轻声说：“如果你再把肉翻出来，我就把它吃掉!”徒弟受到警告后，再也不敢把猪肉翻出来了。

宴席结束以后，高僧辞别了大帅。归途中，徒弟不解地问：“师父，刚才那厨子明明知道我们不吃荤，为什么把猪肉放在素菜中?我当时只想让大帅知道，处罚他一下。”高僧说：“每个人都会犯错，无论是‘有心’还是‘无心’。如果刚才大帅看见了猪肉，盛怒之下把厨师枪毙或重罚，这岂是我愿见到的?为此，我宁可把肉吃掉，也要保护他们……”徒弟听后恍然大悟，把师父的话牢记心中。

有启示的故事2:孔子的是非观

一个人不能只随自己的喜好行事，要以顾全社会大众利益为中心。

子贡和子路都是孔子的学生。

春秋时期，鲁国是一个弱国，它呈现出这样的社会状况：富贵人少，贫苦人多。有很多穷人为了求得生存被卖到周边国家做奴隶。按照当时鲁国的法律，若有人在国外见到本国奴隶并把他赎回来，鲁国政府就发奖金给这个人。子贡用自己的钱在国外赎回一个奴隶，他认为做好事求回报不道德，于是拒绝了政府的奖赏。孔子知道后皱了下眉，温和地纠正道：“你错了!”

相反，一个人失足落水，子路勇敢跳下将他救上岸。这个人非常感激，送给子路一头牛表示谢意，子路毫不客气地把牛牵回家，孔子见到子路对他大加赞赏。

为什么子贡拒绝奖金的高尚行为会受到孔子的批评，而子路接受赠牛的求报行径却能得到嘉许呢?

孔子的人学观点是这样认为的：“义然后取，人不厌其取。”也就是说，只要符合道义，该获取的尽管获取，人们对此是不会反感和厌恶的。子贡以自我标准倡导的善为小善，它影响面小，时间短促，这样的行为将阻碍更多的奴隶被解救，这种小善是“非”。而子路的善为大善，很多社会人士看到做善行不但使人内心光明，而且还可以扬名获利，所以纷纷效仿，鲁国人将因此喜欢救人于危难之中，此是大善，大善是“是”，其影响时间长，覆盖范围广，起到改良世风，教化百姓的劝德作用。

孔子的是非观：一个人不能只随自己的喜好行事，要以顾全社会大众利益为中心。

有启示的故事3:大雁来报信

年羹尧细节之处发现重要情报。

公元1720xx年，清朝大将年羹尧奉命率兵平息青海、西藏等地的叛乱。

一天深夜，将士们都已休息，年羹尧突然下令：所有人立即整装出发，赶到十里之外埋伏。众人都很纳闷，将军为何要在深夜行军。这时，年羹尧传令说：“两个时辰内会有敌军来偷袭，要做好战斗准备。”大家将信将疑，但只能照做。

过了不到两个时辰，敌军果然来偷袭。因为有了充分的准备，年羹尧带着众将士很快击退敌军，大获全胜。

大家不明白将军为何能料事如神，有人问：“当时我们都在军营，并没有收到敌军来偷袭的情报，您是怎么知道的呢?”年羹尧笑笑说：“有人给我送了信，只是你们都没察觉到。”大家一头雾水，年羹尧接着解释：“昨天深夜，我听到雁群飞鸣，猜想一定是敌军行进惊动了它们。大雁喜欢生活在水边，这里离我们最近的水泊有一百多里，是敌军必经之地。雁群飞得快而急，所以我料定敌军会在两个时辰内来偷袭。”大家听完，对年羹尧佩服不已。