学生考试后发言稿

学生考试后发言稿（精选8篇）

1.学生考试后发言稿 篇一

高考时间已经不长了，高三已经第一学习已经过去了一半，这次家长会作为学生代表，发言要做好充足的准备。下面是小编为大家整理的高三期中考试后家长会学生代表发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。高三期中考试后家长会学生代表发言稿范文（一）

尊敬的老师、叔叔、阿姨们：

大家好！很荣幸能够和大家在一起汇报、交流我的学习心得。

说起学习，它并不是一件困难的事。作为学生，我们的主要任务就是学习。但究竟应该怎样学呢？是每天起早贪黑，埋头于书的海洋，还是语文、数学、英语、物理练习题一本接着一本做？不，其实并不是这样的。学习要有选择性，已经掌握的、比较容易的就不要再浪费时间，把主要精力放在不会和不懂的内容上面，学的时候就认认真真地学，玩的时候也要痛痛快快地玩，劳逸结合说不定会取得更好的效果。考试前临时抱佛脚固然有用，但功在平时，只有你抓住了课堂的40分钟，将每天应该学习的内容掌握，认真独立完成作业，考试前才不会手忙脚乱。用老师的话说就是要做到四个字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯着黑板和老师，不要一不留神，就把视线留在了窗外的风景。思，脑子要一直跟着老师的思维转，脑子是越用越活的，只有不断的思考才会变得聪明。上课要积极思考问题，要大声地跟着老师说，这样思想就不容易走神。恒，顾名思义就是坚持不懈，持之以恒。上课要集中百分之百的注意力。

人的记忆是会遗忘的，所以古人才会说出“温故而知新”的名言。每天晚上将所学的内容像放电影一样在眼前过一遍：将每周的学习内容再复习一遍。这其实花不了多长时间，但对知识的印象却会越来越深。

每个人都有适合自己的学习方法，找出适合自己的学习方法，学习就会事半功倍。好的学习方法更离不开好的学习习惯，我根据自己的学习情况，总结出如下四个学习习惯：

1、良好的学习生活习惯。到了初中，学习行为要进行科学的管理，千万不要忽视了学习计划，不要总觉得今天不学了，明天补上就是了，要知道计划没有变化快，明天一定还会有别的事情要做。为了有规律的学习，要坚守计划，不要轻易让任何事情冲击了学习、进步的需求。学会有计划的学习，就学会了自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合，逐渐培养出良好的生活学习习惯。

2、勤于思考的习惯：对于这一点，我深有体会，只要是自己想出来的记忆是最牢固的。勤于思考，勤于动脑，才能不断发现问题、解决问题。

3、好问、善问的习惯：“学问学问，不懂就要问”，问，要问的准、问得深。在问之前，先要自己思考，实在解决不了，再去请教他人；在问之时，要认真听讲，学习他人解题的思路和方法。跟成功者进行深入的交流学习，知识共享是现代学习的潮流，因此要多交良师益友。

4、做笔记的习惯，“好记忆不如烂笔头”，记好笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和记忆。记好笔记，要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那样就太费时间和精力了。

前几天，妈妈给我讲了一个故事，说是海南尔集团的董事长张瑞敏有一个著名的“斜坡球体论”，是说企业好比斜坡上的球体，向下滑落是它的本性；要想使它往上移动，需要两个作用力——一个是止动力，保证它不向下滑，这好比企业的基础工作；一个是拉力，促使它往上移动，这好比企业的创新力。且这两个力缺一不可。就学习而言，我认为上课认真听讲和好的学习习惯就是一个止动力，能保证我们的学习不后退，而勤于思考、好问善问、做笔记就是拉力，让我们的成绩如芝麻开花节节高。

作为中学生，我们有理想，有冲劲，我们乐观，我们自信，为了我们的梦想，我们在学习时要耐得住寂寞，无论外界多么纷繁嘈杂，我们都能管得住自己的心，静下心来努力学习，哈佛校训中言到：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。请让我们抓住现在，用“主动、认真、刻苦”的学习精神开始我们的圆梦之旅。

最后我代表全体同学向父母老师祝福：“祝愿父母老师身体健康工作顺利”！

以上只是我的一点学习体会，肯定有许多不足之处，恳请各位老师、叔叔、阿姨们多多指教，让我能够改正缺点，不断学习。

谢谢大家！

高三期中考试后家长会学生代表发言稿范文（二）

亲爱的老师，同学们：

大家好，各位敬爱的家长大家好！

随着时光的飞逝，眨眼间半个学期已经过去了。期中考试后的这场家长会，我很荣幸能在此演讲！

我们能在这里读书，我感到无比荣幸与开心，不仅因为学校贯彻的高质量的教学理念，更因为我们有一群关心我们的优秀老师。老师的淳淳教诲，悉心点拔，以及老师对我们的辛勤培育，我们都十分感激。

同样，我们也不会忘记我们的父母，你们对我们的默默付出。我们虽然身在学校，可仍然体会到你们对我们的关切。点点滴滴都化为我们前进的动力，让我们更加努力。

这次期中考试，几家欢喜几家优。有胜利者，也有失败者。我们要正确的面对考试成绩。不以物喜，不以己悲。子曰：胜败乃兵家常事。我们应胜不骄，败不馁。考试失利也未必是件坏事，失败是一支清醒剂。他会让我们清醒地认识到自己的缺点与不足。更加努力的学习。失败后认真总结经验，吸取教训，这样才会使自己更加进步。

同学们，梦想的实现需勤奋和努力。天才在于勤奋，要想取得好成绩，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奋并不只是简单的忙碌，更需要反思和思考。有的同学终日的劳累，却没有明显的进步。只是他们不知道他们的不足之处，课前不预习，抓不住课堂上关键的45分钟，只想下课后用自己更多的时间去弥补。重作业而轻复习，忽视学习规律方法的总结和学习方法的琢磨。这也许是导致他们高消耗低分的重要因素吧。

期中考试已经悄然离我们远去。一次考试并不是句号，更不是全部的人生。我们需要从短暂的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来。胜不骄，败不馁。荣辱不惊，卧薪尝胆，即使调整自己，为下次考试做准备，努力拼搏。

最后祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事如意，身体健康。

谢谢大家！

高三期中考试后家长会学生代表发言稿范文（三）

尊敬的各位家长，老师：

大家好！

我叫xx，是xx的学生。很荣幸能站在这里发言，感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题，感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图！

时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟。

在这样的青春时光，很庆幸自己能够在xx班学习，虽然班级里只有少部分男生，但班级的热情毫不逊色于其他班级。我们在运动会上奋力拼搏，团结互助，取得了第六名的好成绩，并多次获得精神文明班称号。学校的各项活动我们积极参与，同学们不仅在生活上互相照顾，在学习上更是团结互助。数学老师的谆谆教诲，语文老师的悉心点拨，英语老师的和蔼可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育。我们都感激在新，特别是班主任，为了能使我们在紧张，高效，和谐，充满自信的状态下学习，不断督促我们，带领我们营造了良好的学习氛围。目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的一致赞赏。

敬爱的家长们，我们不会忘记你们对我们的默默付出。我们虽身在学校，可仍会体会到你们对我们的关切。“衣服穿暖了吗？感冒好了吗？成绩要加油？”点点滴滴都化作我们前进的动力。

亲爱的老师，敬爱的家长们，请放心，我们记着你们的嘱托，我们不是弱者，我们很聪明，我们潜力无穷，我们定会脚踏实地，自强不息，立志成功！用行动成就期待已久的愿望，用满意的结果来还给老师和家长们一份惊喜！

最后，祝老师们万事如意，祝家长们工作顺利！身体健康！谢谢！

高三期中考试后家长会学生代表发言稿范文（四）

各位家长：

你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。

我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。

开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为真负责，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此我认为，只需把握住一下几点，其余可以保持自己的方法。第一，学习一定要有目的、计划。，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。

我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！

你自己在结合自己的情况加一点。

高三期中考试后家长会学生代表发言稿范文（五）

尊敬的家长，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。年华从指间溜走，岁月在不知不觉中漂流。眼看春节又过完，高考也在渐渐逼近。

我们寻寻觅觅，磕磕碰碰，在校园里度过了十几个春秋，十几年来的寒窗苦读，总是带着一个梦想：希望通过高考来实现我们的追求。于是高考变得神圣、神秘、庄重。基于这一点，我们应该树立正确的高考意识。为了高考，必要的知识储备是不可少的。高三这一年中，我们不仅需要苦心钻研、勤奋刻苦，实现智力上的突破，而且要有良好的心理素质，坚韧不拔的意志，承认失败，不怕失败，以坚苦卓绝的奋斗精神和吃苦耐劳的毅力，去取得高考的大丰收。

有人说高三是灰色的，尝到的是枯燥，得到的失望。有人说高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。有人说高三充斥着残忍，友情似乎在你追我赶中稀薄。有人说高三充满了友情，友谊似乎在你帮我助中浓厚……也许高三的心情是复杂的，但不管怎样高三的生活是充实的，高三的感受是独特的，高三的思考是深刻的。高三给了我们前所未有的深刻体验，赋予我们丰富的生活经历，培养了我们的奋斗拼搏的精神，不屈服不放弃的高贵品质。高三让我们知道人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

在这场没有硝烟的战争中，我们会动摇，甚至会放弃。这个时候是意志最薄弱，思想最沉重，心理最矛盾的时候。是屈服还是继续，是向命运低头还是把困难踩在脚底。其实就像长跑一样，只要你在最想停下来的时候再坚持，胜利就会在前面招手。里尔克有一句话：挺住本身就意味着一切。面对不如意，我们不能失去信心。如果自己连自己都不相信，还有什么理由让父母老师来相信你。更不能失去希望，要知道，眼泪里滤过的微笑更美丽，惆怅里浸过的歌声更动听，寂寞里沉淀的思想更睿智，迷惘中走出的灵魂更清醒。生活本没有排斥放弃我们，而自身的忧虑、惧怕、缺乏自信，才使人佝偻于时间的尘埃中。

人可以被打败，但不可以被打倒。既然选择了远方，便只能风雨兼程。我们将义无返顾的走向远方，把泪水埋进胸膛，把坚强装入行囊，把爱扛在肩膀，只为有一天能够自由的放飞理想。我们便要努力拼搏。天行健，君子以自强不息。只有经历了地狱的磨练，才有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们始终坚信，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高三，我们宁愿笑着流泪，也不愿哭着后悔。

各位家长，你们冒着寒风来到这里，你们辛苦了，我能理解你们的心情，每个家长都是望子成龙，望女成凤。但谁又没有龙困险滩虎落平阳的时候。希望家长不要提出苛刻和不合理的要求。父母是我们最亲最爱的人，我们需要父母的信任、鼓励、支持、理解，而不是考试失利时的横眉冷对，失败时的抱怨冷落。不要怀疑我们是否努力，我们将拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。不要总是喋喋不休的教导我们该如何如何学习，要想出头，惟有埋头这个道理我们早以烂记于心。也不要成天逼着我们学习，善于休息的人才善于工作。我们自己的事该怎么办已是人在兵营，毫无退路。我们需要的是你们的安慰和鞭策，这将成为我们的精神动力和智力支持。生死之劫，亲情在那一颗流淌着，洇湿所有时间和空间的距离，也终将啄开那个坚硬的失望外壳。

梁启超说：天戴其苍，地屡其黄，纵有千古，横有八方，前程似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。

最后，谢谢大家！

2.学生考试后发言稿 篇二

我是一名初一学生, 在《科学大众》上看到了这个栏目, 我决定说出我的烦恼。刚过去不久的考试, 我考得非常不理想, 被家长老师批评, 我顿时有了一种前所未有的感觉, 仿佛世界没了色彩。之后, 我上课经常不能专心, 老师说到哪里也不知道, 平时考试和默写都非常差, 我都快急哭了。我到底该怎么办呢? (初一女生)

小米姐姐的回答

过分担心自己的考试成绩, 反而是影响你学习的最主要因素。因为一次的挫败而对自己失去信心, 是不成熟的表现。家长和老师批评你的本意, 是希望你能振作起来, 好好学习, 而你却大受打击, 一蹶不振。来信中可以看得出你是一个要求上进的孩子, 但不要把自己逼得太急。首先, 你要调整好心态, 相信自己通过努有的感觉, 仿佛世界没了色彩。之后, 我上课经常不能专心, 老师说到哪里也不知道, 平时考试和默写都非常差, 我都快急哭了。我到底该怎么办呢? (初一女生) 力会考出好成绩的。然而光有信心还不够, 足够的努力是必不可少的。一分耕耘一分收获, 要好好回报必然要有更多的付出。现在你最重要的是冷静下来, 找个时间, 把自己平时的学习情况告诉老师, 请老师分析一下考不好的原因。原因找到了, 一切都好办。你才初一, 时间还比较宽裕, 相信你很快就能赶上大家学习的脚步, 成为一名让大家还有你自己满意的学生。

3.考试失利后 篇三

我随父母复员北上,先从昆明走公路到重庆。我在路上病了一场,回到北平,参加了考试,自觉很不理想。当时,南开可能考虑到生源不够,又举行了单独招考。大家觉得可以再考一次,如三校联合招考落第,也还有一次上南开的机会。

应试回来,联合招考发榜,我考清华不中,被南开录取。我早有心理准备,父母也并没有责备我。不久就得到南开单独招考的结果,我又被录取了。自幼的友伴徐穈岐也报考清华被南开录取。开学时,我们便同去天津上学。

南开校舍在抗战初期被日军炸毁,我们去时校园还很荒凉,建筑不多。只有思源堂(教学楼)、芝琴楼(女生宿舍),还有胜利楼(办公楼),大概是抗战胜利后新造的。大片毁于战火的废墟依旧在目,我们称它为“南开荒原”。外面的景色是“荒原”,學子们求知求真的精神,却如新生的禾苗一般茁壮成长。

因为我两次被录取,便有两个学号。我选择了一个,只记得最后两个数字是95。我在南开外文系读了两年。那时,好几位先生都在南开,卞之琳教大一英文,李广田教大一国文,罗大冈教法文。后来,他们都到了北平,分别任教于北大、清华。卞先生曾赠我一本《十年诗草》,我非常喜欢,一直想请他用硬笔把他的《风景》一诗写成一帧书法,却总是拖下来,直到他老去,也没有提出。

二年级时的英诗教授是杨善荃。他对诗歌很有研究,因头发少,学生们称他“杨秃”。教逻辑的是王逊,他后来也到了清华。当时,南开一年级文科学生要学一门理科课程,我选了普通生物学。曾在实验室解剖青蛙,我一直对生物很有兴趣,特别是生命的起源和发展。

我很喜欢芝琴楼后面那一大片稻田和野地,远处有疏落的树林,从那里可以看见夕阳西下。我有一篇作文《荒原梦》,写这一带的景色,得了A+。那时,徐穈岐和我几乎每天都去看夕阳。她是物理系学生。还有一位工学院潘姓女同学也常去。如果哪一天没去,便好像少了什么。

在天津时,我常和小弟通信。他刻了两枚图章,一写小姊,一写小弟。他写信来,常打上图章。我却很少用,因为没有印泥。小弟那时16岁,常写些小文章在小报上发表。一次,他写了理发的经过,我们笑了半天。轮到小弟考大学时,他报了清华、北洋工学院,还有一所学校不记得了。三所大学全部高中。他上了清华航空系。

在南开的两年间,民主运动正如火如荼。我参加过进步同学组织的读书会,却不很积极,对有兴趣的课程如英诗,也只是浮光掠影。1948年,我又参加了清华的转学考试。因为不急于工作,也不能用功读书,所以仍然报考二年级,这样录取的几率也大些。这次我考上了,父母很欣慰,最主要的是不必奔波于平津途中了。我离开了“南开荒原”,但那段生活已成为我的记忆,我的历史。

我肄业于南开,毕业于清华。

我考大学的经历,除了为教育史做了一次见证,还可以反映那时的教育环境是宽松的,考不上清华可以考南开,上了南开也可以转清华,当然都要通过严格的考试。在本校也可以自由转系,因为初入学时也许并不清楚自己的兴趣所在。好几位西南联大哲学系学长都是理科转来的。只有在自由的天地里,鸟儿才能飞翔,才能感受蓝天、放眼碧野,才能嘹亮地歌唱。

4.学生考试后发言稿 篇四

随着社会不断地进步，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编精心整理的老师期中考试后发言稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师期中考试后发言稿1

各位领导、各位老师、同学们：

下午好!

相聚是缘分。来到中学，我们已经一起生活了100多天！一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的美好记忆。

同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。

人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。十几年的教育已经到了最后三年的冲刺阶段和关节点了。亲爱的同学们是以最美的姿态拥抱，还是给世界留下悔恨的背影，也到了一个紧要关头。假如我们把握这个紧要关头，把这一关节点作为人生的初级奋斗目标，相信同学们会在这关键的时间里，为之做出相应的牺牲。当然这种牺牲是壮烈又催人泪下的。

生活中，谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。

我衷心的希望，在座的每一位高一的同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战三年。老师们也将会与你们并肩做战到最后一天。

请记住：不经风雨，成不了大树，不受磨练，难以成钢！

你们的成功，就是我的成功。你们的每一个成功就是我生命的一个美妙的音符。老师爱学生，爱的无须理由，这就是我的职业、事业、以至生命。

我还想说的是，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。

老师期中考试后发言稿2

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

第一方面：班级介绍

四个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

第二方面：说说期中检测

当家长拿到成绩单的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

第三方面：经验交流

1.关心孩子的学习

有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

2.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问

但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

3.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

4、孩子动作慢，怎么办。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家

老师期中考试后发言稿3

各位家长：

大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科情况分析：

低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过50分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。

造成成绩分化的原因：

1、内容趋向复杂化。

2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。

3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。

4、孩子的基础打得不扎实。

针对这些原因，我们要采取一些 对策：

1、重视起来，更加重视。

老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的模式相似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。

2、根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够具体、生动？

（1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。

（2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应该的。语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。

（3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点，还是采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。

（4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的.孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时碰到了一些情况，在这里我也顺便说一下。比如：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有达到优秀，在报一些初中学校的时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习情况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。

二、最后，谈谈这两个月来这个班级一些其他方面的情况。

这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业书写都很整洁，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强。

但问题同时也是存在的，主要问题有：

1、少数学生比较贪玩、学习被动，比如作业不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。

2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有交流。同学讲的时候，要判断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积极。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。

4、各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧！最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会

老师期中考试后发言稿4

尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

从天高气爽的金秋，到寒意渐起的初冬季节，不知不觉中，我们已经过去了半个学期。今天我们大冶诚信中学全体师生在此举行期中考试表彰大会，能和同学们一起度过这人生旅途中让我激动的时刻，我感到很荣幸，也很高兴有这个机会与大家面对面的交流。

这次期中考试，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的实力，向同学们证实了你们的付出。你们是我们在座所有同学学习的榜样。我代表全体老师向你们表示诚挚的祝贺。

但冠军毕竟只有一个，受表彰的总是少数，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，作为老师的我们更希望下一次能够看到你们灿烂的笑脸。

还有一些同学，你们的成绩暂时不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在19xx年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家;著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。实践证明：一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，所以老师真诚地期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”，因为拼搏的人生才有进步、才有意义、才更加多姿。

同学们期中考试只是个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出四点希望：

第一，希望同学们胜不骄，败不馁，将青春珍惜到底。

青春是一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧奏响的赞歌，青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。面对成功，要学会平和;面对失败，要学会泰然处之。

第二，希望同学们努力加强自身的道德修养，保持阳光心态，让青春轻舞飞扬。

青春需要努力的浇灌，才能绽放美丽的花蕾;青春需要汗水的滋润，才能释放令人陶醉的芳香。在学习中我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情;生活中我们要拥有“严于律己、宽以待人”的宽容精神，发挥“己所立而立人，己所达而达人”的团队精神，用双手托起青春的绚丽，用双脚踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，用阳光心态来调节自己，快乐健康地融入学习之中，这样我们才能让青春轻舞飞扬。

第三，希望同学们要树立远大的人生理想，扬起青春远航之帆。

理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明……同学们要努力去做一个志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。

第四，希望同学们要培养勤奋好学的精神，让青春无怨无悔。

学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们能真正沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，不断奏响青春的乐章。

学习之旅如爬山，进步或成长都要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，一种吃苦耐劳的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪!祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去拥抱灿烂的明天!请记住：我们不能左右天气，但我们可以改变心情;我们不能改变世界，但我们可以改变自己，勇往直前吧，同学们!因为落后就要挨打，因为革命的道路尚未成功。谢谢大家!

老师期中考试后发言稿5

尊敬的老师，亲爱同学们：

大家早上好！

紧张期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们记忆，但要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上不足与缺陷。每一次考试，都会经受失败痛苦或成功洗礼。得到了磨练、反省和升华自我机会，这正是我们最大收获。

考试正常发挥，很大程度上在于我们心态。通过考试，可以找到在学习中存在不足，离老师要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后学习中做出适当调整。因此，我们一定要用正确态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己才华与智慧。

但是，我们也要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”，对于一次考试成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺。每次考试都会有不同结果。良好开端是成功一半，那另一半是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们必须采取态度。失败是一支清醒剂，是不断成功动力，即使有一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远前方。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。

期中成绩是同学们半个学期以来努力成果，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想同学，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要是不断拼搏，争取更好成绩。一次次考试，一次次检验，可以让我们看清自己不足之处，改正自己缺点，使我们今后更加努力，使自己成绩更加进步，但我们还必须有三盏指明方向灯，那就是——态度、目标、勤奋！

态度决定一切。调整心态，以愉快心情投入到紧张学习环境中。并善于在学习过程中体验获取知识快乐，体验克服困难快乐，体验取得成功快乐。

目标是前进灯塔。没有目标就像大海中迷失方向航船不能达到彼岸。最终总体目标，是由一个个简单具体目标逐步递进而实现。因此，每一个阶段性目标实现都关系到总体目标实现。所以，请同学们一定要确定自己努力方向和适当近期目标。在不断超越中，成长自我，成就自我。

勤奋是成功阶梯。“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同学终日勤奋劳苦学习，却没有明显进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己缺点，力求一份耕耘两份收获。

一次考试并不是句号，更不是人生全部。成功道路上有风和日丽日子，也有阴雨连绵岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时喜悦中走出来，从暂时沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。

期中总结之后又是一个新起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家青春因我们不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得成绩而增添光彩！

5.期中考试后家长会发言稿专题 篇五

上午好！感谢家长参加会议。学期过半，今天利用这个时间交流一下我班同学半学期以来的学习情况和生活情况。

前天（周四）是西方的感恩节，我们的学生瞒着家长，搞了一次秘密行动。请家长在自己孩子的桌斗里寻找一封感恩信，那是孩子送给您的一个惊喜，请收下孩子的一颗感恩的心。

抛开学习不说，我们班的每个孩子都十分可爱，让人感动。拿昨天下午为例，我请五组值日生留下帮忙布置教室，但有那么多的同学都找各种“借口”主动留了下来，帮忙打扫卫生，发试卷，送感恩信。同学们都很认真，一直干到天黑。同学们都愿意为班级多尽一份力，也是希望他们的感恩信能感动家长，所以，请各位家长回去后一定要向孩子表达谢意，感谢孩子的这份纯真的感情。另外还要表扬为班级做出贡献的其他同学，如郑泽松同学看老师嗓子不好，主动帮老师买来话筒；谭天宇同学在国庆红歌会时让爸爸帮我班买来小红旗，寇登坤同学为教室门口买来小地毯，李煜星、赵亮炜五年级时为班级贡献抽杆夹，还有其他同学不一一列举，在此向这些同学及其家长表示衷心的谢意！下面重点谈班级的情况。

首先，两极分化越来越严重

低年级主要是一些非常基础的知识，多数同学考试都能拿双百。三年级开始，除了掌握基础知识以外，开始有一些比较“活”的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，所以要求学生课前要预习（阅读全解），上课做笔记，课后复习巩固，之后才是作业（典中点、基本功要求闭卷答题）。此外还要学生拓展思维，运用讲过的方法解决一些没见过的新问题（课外阅读题）。还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。对于阅读能力缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。所以，学生之间的成绩就逐渐拉开了档次。这次期中考试，我班语文最高96，最低34。学习好的，形成良性循环；反之，恶性循环，导致两极分化。

其次，学生的学习习惯和学习态度存在着极大的差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，学习积极主动，所以作业速度很快（例如:韩浩宇 王雨薇、齐柏惠、杜可萱、穆柯霖、赵子晗、郭坤浩、康玉萌、刘宸萌、刘晟敏等）。可同时也有1/3学生，上课的时候不守纪律，随便说话，自我约束能力极差。你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。（学习习惯、态度差的同学:牛莽原、袁崇宇、崔博文、冯佳志、齐若璇、连子龙、王怡彬、刘兴正、王云冲、田恬、彭浩、赵亮炜等。）正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。穆柯霖考前复习时说上完课外班，8点左右就写完作业，有的家长反映孩子作业到十点以后。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思:是不是孩子在学习态度上有问题。学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。刚才我们看了孩子在课堂上的录像片段，这是孩子的真实生活写照，请家长针对孩子的具体情况，对孩子给予表扬或批评教育。

第三，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是家中的心肝宝贝。在生活上，父母对孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。大多数家长十分配合老师的工作（如 程思强、韩浩宇 庄钊栋、寇登坤、卢泽阳、李煜星、魏娆、张琪然、李思卿、朱子楠等）。但也有例外。比如:作业要求家长签字，签字的目的，一是证明孩子已完成作业，二是帮孩子检查，一对一纠错、辅导效果好。但是，家庭听写作业家长签了名，可我检查时，却总会发现有的孩子有明显的错误。还有；背诵课文，家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴。其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息。有个别家长对孩子的成绩更是不管不问。个别家庭作业从来不做，第二天检查都是空白。再如爱心公益活动，多数同学很积极，家长也非常支持，但有的学生根本无动于衷。孩子的爱心如何培养？这是否有家长的因素在里面？（本次爱心捐赠棉服活动，未参与的同学有张子巍、田甜、孔维伟、王旸、冯家志、袁冲宇、彭浩、陈亦言、郑泽松、李梓淳、王怡彬）

众所周之，一个孩子的成长，需要学校、家庭的合力。所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。不要用忙碌没时间作为不管孩子的借口，攒钱不如教子啊！初中家长会，一位重点班的班主任将家长签字的作业直接打勾，说“家长放心，我当然放心”。可我们每次的家庭听写，我还要一一过目，将共性的问题重新纠正。很被动，效果也不好。家庭作业希望家长能认真监督检查，每项签字，严格要求，书写、作业质量不过关要求重写，不要手软。

这三点在班级中的反映，就是上课秩序不好，小动作多，随便说话，听讲效率低。作业完成情况不好，事倍功半，老师累得要死，班级秩序不见改观，学生成绩难提高，好习惯养不成。将来受害的还是学生自己和你的家庭。希望引起高度重视！给家长一些建议和要求:

1、做一个认真、严格、负责的家长。对孩子，不要说管不了。老师说请家长，孩子也害怕。家长要想办法，要有必要的手段。注意孩子行为习惯、做人品质的培养。不要袒护孩子、为孩子讲情；要和学校拧成一股绳，形成合力。让孩子做事情，在此过程中培养孩子的责任心、自立意识和自理能力（表扬杜可萱）。

请家长每天坚持检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈，检查完作业后签字。作业不合格（不整洁，错题多）的要求重来。

2、移动校讯通，争取加入，方便沟通。家长要能第一时间看到老师给你的信息。

3、加强与老师的联系和沟通。有对学校、班级工作或老师本人不理解的要主动沟通，避免不必要的误解及麻烦。经常沟通，有效的交流能让你更加了解孩子，知道怎样帮助孩子，有助于孩子的健康成长。

4、多与孩子交流，多关注孩子在校学习生活情况，常检查孩子的作业。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。不定时查验学生书包，看里面都是什么，有没有不是自己家的东西，如有要追查来源，跟老师联系；有没有不该带的书籍、器物（火柴，打火机，刀具）。限制零食、零花钱，不要养成大手大脚花钱的习惯。

5．关于迟到。周一升旗总有几个学生迟到，不带红领巾，或背着书包站在队伍里，或被拦在大门口，都有理由，又都是借口。知道经常堵车，为什么不提前几分钟？周日晚睡觉前，为什么不整理好自己的东西？家长要想办法，杜绝迟到！

6.带手机问题。小学生没有必要带手机，一是不安全，容易被坏人盯上；二是使用手机玩游戏、上网；三是学生间攀比。一般情况，争取不带，特殊情况，请家长写出书面申请。7.上网聊天。许多同学都上网，玩游戏聊天，有的还没放学就约好了上网的时间，还不见不散。在课间交流游戏心得。聊天，无实际意义，语言低俗不堪，耽误学习。文本聊天（郭慧云、刘兴正、宋培林等）。学生上网要有家长陪伴，尽可能不玩网络游戏，容易成瘾。8.多读课外书，对语文、作文、一生成长都有帮助。杨红樱系列不适合高年级同学；杜绝龙珠等漫画。推荐曹文轩系列，（表扬张子巍妈妈）。家长帮孩子选择图书，亲子阅读，多交流。教育孩子阅读分场合，分时间。关注老师推荐的书目。作业:为提高阅读水平和对文章的概括总结能力，积累好词好句，提高习作水平，使用《魅力阅读》（买笔记本，每周读三篇文章，摘抄好词好句/概括文章内容/写简短的书评200字以上.）9.考试分析:总体情况不错。多复习，勤复习效果好。除阅读题和习作，其他题都不应该失分。部分书写潦草，不良习惯已养成，纠正花费时间，但必须纠正！（看照片）/概括能力差/不仔细审题，作文跑题（郭坤浩、张蓝什、秦之珊），语言罗嗦、流水账。（讲解评分标准）/课文背诵个别同学掌握不了。加强复习，学会方法，勤于练习。两极分化现象严重，尾巴太大，部分同学不求上进。作文水平差的（--6分以上）、平均分（82.7）以下的同学，家长要想办法，一周内拿出措施方案。期末考试见成效。争取在上初中前这多半年来赶上来，否则到初中会被淘汰！

10.青春前期。关注思想动向、心理卫生和健康。教育学生，男女生如何正确交往。11.甲流防控:要重视。每天早晨测体温，家长记录签字。（最好是体温记录本）对自己孩子负责也是对别人孩子负责。有流感症状，积极就医，居家休息治疗且每天汇报孩子的情况和体温。

离升入初中只有多半年的时间了，家长比我们着急，但光着急没用，要想办法，培养孩子的好习惯，提高孩子的学习水平和综合素质。孩子是祖国的未来，更是一个家庭的希望和全部寄托，让我们齐心协力，共同托起明天的太阳！

期中家长会发言稿

首先我代表五（2）班全体课任老师，向各位的到来表示最真诚地欢迎。各位能够在百忙之中抽出时间参加本次家长会，说明各位家长非常重视对孩子的教育，愿意和我们学校一道为孩子的成长付出自己的心血。

进入五年级以来，我一直在思考一个问题——我应该怎样帮助我的学生们快乐度过这非常关键的一年？

五年级是一个承上启下的关键一年，到了五年级，我常对学生说，你们已经度过了儿童期，从现在起，你会从少年时期逐渐过渡到青年期。这一段时间，你们要逐渐学会承担责任，承担压力，承受失败。我还和以前一样期待孩子的学习过程是快乐的，轻松的。但是，我现在在此基础上，要求孩子出成绩。因为紧随而来的六年级，是小学的最后一年，直接影响到你是否能够在想要的初中读书。要么，回到自己的本学区，上一个家长孩子都不满意的学校，要么花很多的钱，动员各种社会关系，勉强进一所学校。我想，以上两种情况都是在座的各位家长不想看到的。这个时候，就需要给孩子适当的压力，督促其重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优的成绩。

开学至今，我在学生习惯的养成方面和培养学生学习兴趣方面做了以下一些工作。首先，我要学生养成在公共场合不大声喧哗的习惯。我在此说这句话的其目的就是希望家长和我一起帮助学生克服以前不论什么场合都要大声叫嚷的习惯。学会尊重他人的感受。经过一段时间的教育。大多学生现在已形成良好习惯。上课铃声响后30秒钟之内，班级基本安静。在集会、排队等场合，学生也能很快安静下来。

其次，我通过班会、晨会，明确学生的学习目的，端正学生的学习态度。使学生能够把注意力集中到学习上来，提高学习效率。

再次，我要求学生养成遵守承诺的习惯。因此，我在最近开展一个五（2）班诚信记录的活动。把诚信记录和学生的平时言行进行紧密结合。通过诚信记录，规范学生的言行。最后，我继续教育学生，养成良好的写字，作业的习惯，规范学生的写字姿势，严格要求学生把字写好写正确。特别是一些后转进的学生，写字姿势不正确，写的字不够端正，错别字较多。经过一段时间的纠正，已经有了明显的改观。

在学习兴趣方面，我注重通过各种形式的鼓励来激发学生的兴趣。让一些学生，通过同学间的竞争，激起他们力争上游的斗志。对于学习自觉性比较差的学生，我亲自督促他们学习。作业不能按时完成的，或是作业态度不认真的，我就让他们下课到我办公室，在我的亲自督促下完成。

由于学生的学习兴趣浓厚，纪律好，学风正。开学至今，我们五（2）班在学习的历次检测当中，成绩都很出色。同时我们师生也结下了深厚的友谊。有时做游戏竟邀我一起做，我想，一个不喜欢自己老师的学生，是不会跟着老师一起快乐的。

当然，我们班级里每一个学生的进步，和在座的各位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习关心不够，理由是我们工作实在太忙了，生意太忙了，真的没时间去管他。有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

我们今天开家长会的主题就在于此——我们应该怎样合作，共同关注孩子的成长呢？

一、善待学生的成绩。我们班的一位同学，在《爸爸、妈妈我想对你们说》这篇习作中，说到这样一句话，对我触动很大。“爸爸妈妈，你们到底是喜欢我这个儿子，还是喜欢那变幻莫测的分数呢？”我们需要孩子出成绩，但是，当孩子的成绩不如意时，我们应该怎样对待呢？我想，这是需要我们共同探讨的话题。（我们培养孩子的目标是什么？我们的孩子心里是怎么想的？孩子需要我们做什么？我们能为孩子做什么？如果能设身处地去为孩子想，我想，我们要做的决不是在考试成绩出来后，对孩子责备，而是在平时的学习中给予更多的关注。）

二、希望你们支持学校、支持全体老师的工作，共同配合。

比如，回家后，问问孩子，老师的作业是什么，你完成得怎么样。有没有需要家长签字的。上次，我要求学生要在家长的陪同下把规定的词语默写完，然后让家长签字，结果，有十几名学生没有签字。我为了使学生重视老师所布置的任务，只好让学生打电话，让家来校说明原因并补签。有些远路的家长，来学校是很不方便的，但是我不是想为难家长，而是希望学生能够养成一个好习惯。希望家长们能够理解老师的良苦用心。

有些家长半学期甚至一学期就没有来过学校一次，有的家长到校后不知道孩子的班级，如果一直这样的话，那么我们家校联系就会处于空白。一些家长也许要等到孩子在学习或者哪一方面出现问题的时候，才质疑老师:我家的孩子怎么会这样？可是，冰冻三尺，非一日之寒啊。

三、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）

四、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

五、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）我发现，有个别学生经常手里拿个书卡，到校门口书店里租书，其实都是一些无用的小人书，有时实在控制不住，在课堂上竟然也偷偷地看，这样可不好，希望我们的家长回去以后多观察孩子的细节，做的不对时及时教育。

六、希望家长多提宝贵意见。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班级里 生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师将带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

6.一年级期中考试后家长会发言稿 篇六

各位家长：

大家好!首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长！本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。

时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了些许问题，所以学校选择在这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。

1、召开家长会的目的

我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班51人，男生31人，女生20人。因为那孩子多了后，班级的整体气氛是比较活跃的。总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了很大的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前准备，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些安全的游戏。他们懂得了尊敬老师，团结友爱，关心班集体

一、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，小朋友发挥得不错，我们的语文成绩目前在年级中处于领先，虽然只有有（）个满分，但（）个学生考到了（）分以上，我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导，对我教学工作的支持也是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：“谢谢！

二、新阶段的要求

接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。

（一）到校习惯

每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:50我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。

（二）听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。

（三）说话习惯

前面我已经讲到，真正的语文学习，从课文教学开始。为什么这么说，从课文学习中，我们可以看出一个学生对课文的理解能力，口头表达能力，写作能力，这是对学生综合能力的考验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，比如：你在图上看到了什么？不能简单地说小猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。因为在课堂上，反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。对于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对45个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！比如：柳树。第一个孩子：“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说：“一棵绿绿的柳树”，我觉得不错，会观察颜色了；再叫一个：“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了：“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝在飘来飘去”，我更高兴了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的，所以影响孩子表达能力的因素有很多，首先家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；第二、孩子自身是否喜欢读书。学了拼音，学了字，我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。上周一班队课讲故事，一个小朋友讲了故事，我对这个故事中的一句话印象很深刻：“太阳出来了，给小花镶上了一道金边。”这句话很简单，但很美，写出了花儿在阳光照耀下的美丽。我想这个孩子既然能把这句话记住说出来，以后遇到写花儿的作文，就一定会无意地把这句话写上，那这句话就是作文的一个亮点。看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。

（四）读书习惯

拼音的学习结束后，我布置了一个口头的作业时每天做的，也给个别的家长说过，但是我给班里的学生是每天强调的，但仍然 有很多同学没有足够的故事。所以在这里，我再强调一下，每天一个故事，对学生是非常有益处的。首先，可以让他熟悉拼音，加快品读速度，其次是可以加大孩子的识字量，最后是扩大孩子的眼界，增加孩子的课外知识，而且对以后的写作提供更多的素材。所以是一举多得。这次家长会结束后，希望家长可以再这上面多加把劲。

（五）作业习惯

1、我观察了一下，很多家长家里是有老人帮忙的。那么孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。尽量争取写完了作业再吃饭。饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。孩子上了一天学，回家先打球，看电视，玩玩放松放松，再吃饭，饭后大量的血液在胃工作，他就困了想睡觉了，大脑短路了，这是你再来写作业那是不可能能完成好的。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。比如：写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

2、请家长在家准备一个默写本，每天或者隔天选些四会字（田字格）给孩子默写一下。二会字（课文后有双横线内）也一定要监督孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，（介绍罗祖洋经验）这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。每个周三早读，我们有五分钟游戏，同桌互相检查认生字情况，你看，这也是一次学习的机会。我们用的课本是新课标实施后的新教材，它的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。

（六）生活习惯 著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。（举例：董泽鹏、陈巳棋、葛益萍）

三、家校配合

1、每次老师收费咱班的家长都非常配合，在这里我表示感谢。

2、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。以后会有个别调整。一个月整体平移一次。不一定往前坐就一定好！、我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校吃，我们老师上课期间，有的孩子在底下吃糖啊，饼干啊之类的小零食，他都光想着吃了，哪还会听课。3.家长与老师的沟通：

说实话，每个孩子都是家长的宝贝，我们当老师的也是非常的明白，但是也请家长谅解我们老师，每天的工作量很大，尤其是一年级，语文数学课又比较多，所以很多事情可能做的不是很完美，有时候可能对家长的语气会冲了些，但我的出发点是好的，都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。如果您对我有什么意见或建议，可以直接与我联系，给我说了，我有错的话，就改，没错的话就更注意，这样也挺好的。但是有得家长就会有意见对学校提出来，其实这样并不利于我们沟通，要解决问题的话，还是要我们直接了解些更好吧。我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长

7.学生考试后发言稿 篇七

1 注重人文素质培养, 提高学生综合实力

从护士执业资格考试的变化来看, 加大了人文知识的考核力度。现代医学教育正由“以病人为中心”的模式向“生物—心理—社会”医学模式转变, 医学教育不仅要重视专业技能的传授, 还要关注人文素质的培养, 提高学生的综合素养。

由于中职生人文素质、思想道德素质较差, 而“以自我为中心”思想意识较强, 自信心不足, 团队精神、协作能力也较差。现代护理理念更注重人文关怀, 除将人文教育融入课堂教学, 班主任对学生进行人文素质的培养也必不可少。人文素质的培养不是一朝一夕的事, 需要一个长期的过程, 所以, 班主任在平时的日常工作中要常抓不懈, 于细微之中体现人文教育。

班主任与学生接触的机会最多, 也是学生最信赖的人, 班主任自身人文素质对学生起着潜移默化的影响。因此, 班主任要不断加强和提高自身人文修养, 充分利用早自习、主题班会强化护士礼仪、沟通技巧, 利用“5·12”护士节等开展班级活动, 展现“白衣天使”的良好形象, 培养学生自信心、自尊心和责任心, 使其热爱护理职业。

班主任一句关心的话语, 轻缓、平稳的语调, 一个微笑, 一个善意、真诚的眼神, 轻轻的触摸, 都会让学生感到很亲切, 这时, 可适时引导:如果这样对待病人, 病人是否会感到温暖、安全?是否就可消除紧张感呢?通过点滴渗透, 学生在不知不觉中受到影响, 综合素质不断提升。

古人云:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”说明实践的重要性, 通过学生与病人的互动, 提高其沟通能力和责任感。如通过开展社区医学知识宣传、社区调查、下乡义诊等活动, 给学生创造更多接触社会的机会, 让学生多层次、多角度地观察社会, 了解社会, 服务社会[1], 使他们在实践中树立和强化人文理念。

2 巧借合作学习, 挖掘学生潜能

中职生思想活跃, 但不成熟, 自我约束能力差, 注意力易分散, 靠参加两个半月的考前辅导很难通过考试, 这就要求班主任发挥积极作用。首先, 教育学生必须端正思想, 明确态度, 提高对护士执业资格考试重要性的认识, 自觉、主动学习。其次, 安排自制力差, 容易受周围环境影响, 但仍想学习的学生与爱学习的学生同桌, 使其在环境的影响下改变不良习惯, 提高学习效率。第三, 采取“一帮一”结对子的方式, 优秀生与学困生结对子, 以优秀生的良好学习习惯为示范, 帮助学困生优化学习方法, 取得更大进步。第四, 充分利用早自习, 让学习好的学生介绍学习方法, 集体讨论。通过合作学习, 提高学生学习热情, 挖掘其学习潜能。

3 强化实习, 注重管理

学生实习结束后面临护士执业资格考试, 因而实习阶段是提高护生应试能力的关键时期[2]。在护生离校进入临床实习前, 结合上届考后调研结果及考试情况, 告知学生如何选择及使用辅导书, 如何提前做准备。实习期间, 经常深入实习医院, 与护理部、带教教师及学生沟通交流, 通过QQ、短信或到实习点走访, 督促学生把理论知识与临床工作结合起来, 提醒学生注重临床病例与理论知识的联系, 收集学生实习期间及考试准备过程中存在的问题与不足, 并与带教教师进行研讨, 如建议实习医院将实习出科考试与护士执业资格考试接轨等。

临床实习实际上是对理论知识的具体应用, 是理论联系实际的最好途径, 能有效提高学生对护理知识的记忆、应用和融会贯通能力[3]。经常与学生接触, 能及时了解学生备考中存在的问题及不足, 为考前培训侧重点的确定提供依据。

4 考前疏导, 增强信心

有的学生考前过于焦虑、紧张, 有的学生过于放松, 这两种心态都不可取, 处理不好, 会影响考场发挥。班主任要注重学生的考前心理疏导, 缓解学生焦虑、紧张情绪, 多与学生交流沟通, 聊一些轻松的话题, 让学生适当放松, 以积极的心态面对压力, 增强自信。如在每次模考前, 笔者利用早自习时间给学生打“预防针”:“我们学校有一支优秀的、经验丰富的教师队伍, 你们又很努力地复习, 要坚信老师领你们复习是成功的、有效的, 而你们自己所下的功夫是能够有回报的。”班主任对每次的模考成绩, 做到心中有数, 鼓励有进步的学生, 不埋怨退步的学生, 和他们一起查找原因, 消除心理障碍。

护士执业资格考试的改革, 不仅打破了传统的教学模式, 也对班主任工作提出了更高的要求, 班主任必须转变观念, 不只做单纯的管理者, 还要做一名服务者、协调者, 切实做到以学生为本。

摘要：2010年护士执业资格考试有了较大改变, 考试难度大幅增加, 应对变化, 除有一支教学经验丰富、责任心强的教师队伍外, 还需要班主任在学生人文素质培养、实习期间管理、挖掘学生潜能、心理疏导等方面具有较强的渗透力和影响力, 为学生顺利通过考试做铺垫。

关键词：护士执业资格考试,班主任,人文素质

参考文献

[1]卢祖洵, 周浩礼.医学模式转变过程中存在的问题和对策[J].医学与社会, 1999, 12 (2) :1-5.

[2]周彩华, 张玲芝, 孙丽, 等.应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策[J].护理与康复, 2010, 6 (9) :517-519.

8.女儿考试失利遭嘲笑后 篇八

我接着说：“曾国藩第一次带兵打仗时被太平军打得落花流水。那次靖港之战惨败，曾国藩自己有很大的责任。有几个乡绅告诉他靖港只有几百名太平军，可以攻打。曾国藩竟然不经调查就信以为真，坚决要攻打靖港。等他赶到靖港时，也没见到一个太平军。突然，埋伏在山上的2万名太平军从山上冲下来，湘军还没弄明白是怎么一回事，就被太平军团团围住。此次靖港之战，湘军损失惨重。在出发前，部将左宗棠和李元度都曾劝曾国藩不要轻举妄动，曾国藩不信，立功心切，一意孤行酿成惨剧。他害怕别人嘲笑，就投水自杀，幸运的是部将及时将他救起。左宗棠从长沙匆匆赶到，看到刚从水里打捞上来的曾国藩的狼狈相，嘲讽他是一头不长脑子的笨猪，笑他不会用兵中了敌人的计，也笑他经不起一点挫折，不配当带兵打仗的将领。左宗棠的治军才能确实在曾国藩之上，他经常当众嘲笑曾国藩笨，指责曾国藩的过错。曾国藩改变了对别人嘲笑的态度，不再害怕，而是反思自己，并认真听取了别人的批评。他从嘲笑中汲取智慧和力量，后来成为清朝著名的军事家，名气在左宗棠之上。如果那次他投水死了，结果会怎样呢？”

女儿说：“别人还会嘲笑他，恐怕会成为千古笑柄，也就没有后来的辉煌吧！曾国藩的家族就会蒙羞，就不会有后来的荣耀，洋务运动也少了一个杰出的代表，晚清也少了一个贤相。”

我问女儿：“演员王宝强的故事你知道吗？”女儿说：“王宝强在没出道之前是一个农民工。从农村到城市追梦，他身在建筑工地心在舞台，想成为影视明星。每天在工作之余还进行操练，他的那些同事有的说他不务正业，有的说他傻，有的嘲笑他痴人说梦，说他没文化，只上了几年学，家里既没背景又没钱，长得又不帅，样子傻傻的，连普通话也说不好。”

我问道：“那么王宝强遭遇嘲笑后又是怎样做的呢？”女儿说：“王宝强自己也认为那些同事的嘲笑很有道理，他们说的也是实情。只是王宝强没有放弃自己的梦想，朝着梦想进军，在打工之余不断学习，后来终于成功了。”

我又问：“曾国藩和王宝强的故事对你有什么启发？”女儿说：“要正确对待别人的嘲笑。要像曾国藩那样，由害怕被嘲笑变为勇敢面对，从别人的嘲笑中吸取合理的建议，调整自己的策略；也要像王宝强那样走自己的路，让别人说去吧！”

我说：“你总结得非常好。考试失利遭人嘲笑是很正常的事，别人也许想打击你，然后超过你。如果你就此泄气，那你就帮助别人得到别人想要的结果。古往今来，有许多名人在成长的道路上因为失败遭到别人的嘲笑，但是他们最终都抵达成功的彼岸。为什么呢？这与他们正确对待嘲笑的态度密切相关。他们把别人的嘲笑放在自己的脚下，作为激励自己奋进的垫脚石。让嘲笑成为你积极进取的动力，不要让别人的嘲笑淹没了你的理想。常言道，胜败乃兵家常事。考试失利也是很正常的事，别人嘲笑也很正常，如果你就此一蹶不振，那就不正常了。”

我接着说：“你也要反省自己。别人在你成绩下滑时，不仅不安慰你，而且嘲笑你，你认为别人不该这样。别人确实不应该这样做，可是你也要扪心自问，平时别人考得差时，你有没有嘲笑别人？自己考得好，有没有到处炫耀？以前别人考试失利，你有没有安慰过别人？成绩好时，你有没有瞧不起成绩差的同学？”

女儿说：“这些问题以前我的确没在意，有时候别人考得差了，也嘲笑过别人，更没考虑过别人的感受，很少安慰别人。”我说：“这么说，同学打击你也情有可原，你要反省一下你平时的人缘怎么样，对同学是否友善。这也是一次反思自己改善人际关系的机会。心痛不如行动，与其责怪别人落井下石，不如自己行动起来，从不良情绪中走出来，想办法提高学习成绩。你要从失利中发现问题，找到自己的不足，比如基础不牢，考场焦虑，还要找到化解的办法。只有找到了问题，才能找到下一步努力的方向。等你的成绩提高了，那些嘲笑就会自动停止，这也是战胜嘲笑最有效的办法。”

不久，学校又举行了一次月考。学校在考场安排上有一个惯例，学校有一个多媒体教室，每次月考时把这个教室设为100考场，在年级排前8名的学生才有资格进100考场。女儿年级排名第10，进不了100考场，只好留在本班教室考试。有同学故意高声问她：“你怎么没到100考场，走错考场了吧？”旁边还有其他同学看热闹。“你是怎样回应的？”我问道。女儿说：“我笑着回答：“你怎么也没到100考场？下次吧，大家一起加油吧！”那位同学惭愧地说：“咱们一起加油吧！”看来，女儿已经能够正确面对别人的嘲笑了。