我拥有,我快乐

我拥有,我快乐（共20篇）

1.我拥有,我快乐 篇一

青春就像一个沙漏。我们双手捧着它，看它如何一点一点从手中消逝。站在青春的最顶端，我们相拥而笑。

看，我们拥有青春。

从刚出生，一个只会爬行的小孩童;从懵懂未知，一个没有上学的小孩子;然后，我们走到了青春，可以拥有美好时光;走到了成熟懂事，可以彬彬有礼礼貌待人。

童年啊!欢欣的，郁结的。沉默的，开朗的。肆无忌惮的，落落大方的。我们在变。唯一不变的，是时光。时光在记忆中匍匐前进，它也许跨过了几个时代几个世纪，经历了许多沧桑，但它始终是时光。

只是在时光里的我们，发生了变化，改变了模样而已。还记得最初的模样，不会说话，不会写字，不会走路，每一天都沉溺在家人的宠爱和关怀里。那时的我们没有悲伤没有疼痛，是快乐的。现在，我们长大了。目光里有了他人对自己的期许，每一天都为将来奋斗着。但我们仍然是孩子，因为我们拥有青春，要努力抓住它，不让它悄然离去。

花季少年少女，还有大把时光。这些来之不易的时光，总是要充分利用才会有意义，不是吗?我们只有一个青春。无论它给你带来了快乐难过伤感，这还是青春。每个人都会经历它的喜怒无常。调整好心态去面对它，别糟蹋自己青春，它可一去不复返，这个赌注太大了。

光阴似箭，日月如梭，时光轰隆隆地就碾过心中曾经的往昔，只剩下未来，却还有青春。所以，无论你正发生什么，从前发生什么，就趁现在，去好好珍惜它。

因为拥有，所以快乐!

2.我拥有,我快乐 篇二

说课比赛显身手

2007年5月, 我参加了区“中学体育教师说课”比赛, 很轻松取得第一名, 并代表区里参加市“中学体育教师说课”比赛, 心里顿时有了压力, 因为参赛的教师都是各辖市区选出的优秀选手, 包括市四星级高中的体育教师。想到这, 我不由得心里发怵。我一个来自郊区中学的女体育教师哪能跟他们比呀!无论是教研氛围, 还是教学经验都不能与他们相比, 我真怕比不好会给我区体育教师丢脸啊。转念一想, 这也是一个机会, 不竞赛就不知道自己差在哪里, 不竞赛就不知道自己到底行不行。于是, 我下定决心:就算比赛结果差强人意, 也要去参加。我反复研究说课评比评分表, 精心修改课件、说课稿, 掐着时间反复试说。一次次的磨练让我相信:机遇是垂青那些有准备的人, 我可以也应该得到一个好名次。带着满怀的自信, 我参加了比赛, 当比赛结果公布时, 我竟得了一等奖, 更意外的是:我还是一等奖中的第一名。

技能评比增信心

说课比赛获奖之后, 区教研员通知我报名参加“区中小学体育教师体操类教材教学评比”。比赛办法:实践课 (50%) 、说课 (10%) 、技能展示 (40%) (选手须进行单杠、双杠、支撑跳跃、技巧几方面的技能测试, 测试以技评为主) 。看了比赛通知, 我直喊“不行, 不行, 我不行!”尤其是技能展示单杠项目中的“骑撑前回环———骑撑后倒挂膝上”, 大学毕业后已经十几年没有练过了, 骨头也硬了, 年龄虽不算太大, 但肯定比不过二十几岁的年轻教师。根本是不可能完成的任务。教研员和同事们都不断地鼓励我, 在这种矛盾的心情中, 我犹豫了, 后来想想, 不管如何, 这毕竟又是一次考验自己、展示自己的机会, 就硬着头皮报名参加了。

接下来就是高强度的训练。开始练习单杠动作成功率极低, 看着青一块紫一块的腿, 那一刻我甚至有了退出比赛的想法。但有着执着个性的我, 只有一个信念:坚持、坚持、一定要坚持下来。我为自己制定了训练计划, 每天下午上完最后一节课, 便开始我的训练, 常常是漆黑一片、人影全无才孤独地离开操场。斗转星移, 两个星期的艰苦训练, 我顽强地挺过来了, 也最终完成了最难的单杠动作, 并最终获得区一等奖。随即代表区参加市里的比赛。功夫不负有心人, 在所有参加比赛的选手中, 我是年龄最大的, 也是唯一能独立完成技能测试所有动作的女选手, 我出色的表现赢得了评委老师的一致肯定, 因此得到了初中体育教师中难得的一等奖。

我最喜欢的一句话是“当机会来临时, 我已经准备好了”, 人生中的每一次机会我都要牢牢把握。体操类教材教学评比中的“技能测试”, 把很多老师吓住了, 即使是年纪轻的老师也有不敢参加的, 就这样与成功擦肩而过了。

凭借扎实的功底, 艰苦的训练和同事的大力相助, 我得到了这个宝贵的一等奖, 虽然很苦很累, 但充实的学习过程增强了我成为一名优秀的女体育教师的信心。通过这次比赛, 我更明白了要使学生掌握基本的运动技能, 养成坚持锻炼的习惯, 教师的专业技能一定要过硬。

2007年, 我就这样在忙忙碌碌中参加了四次比赛, 是我工作以来最辛苦也是最充实的一年, 我把这一年称为我的“比赛年”。

基本功竞赛显实力

2008年5月, 区选拔体育教师参加市中小学体育教师教学基本功竞赛, 先举行区选拔赛。已35岁的我想搭上最后一班车, 参加这次“含金量”最高的比赛。从实践课教学、说课, 到教学方案评比、技能测试、评课、演讲与才艺展示, 每一环节我都一丝不苟地准备, 全力以赴去完成。终于得到了参加市比赛的名额, 这样我就代表区参加市第六轮第三批体育学科青年教师基本功竞赛。其实前四次的比赛, 我都是抱着试试看的心态去参加的, 而这次参加市基本功竞赛我就是冲着一等奖去的, 我要超越自我, 实现人生目标, 心中有了这份激情, 加上前几次比赛的成功经历, 心中便有了十足的勇气和百倍的信心。

市比赛的环节与区比赛有所不同, 环节少了, 可难度加大了。有课程理论和学科专业理论笔试、专业技能测试以及课堂教学三个环节的比赛。课程理论考《多元智能》内容太抽象, 专业理论范围广, 上大学时学的很多专业知识也早已淡忘了, 复习起来还真不容易。另一方面还要准备专业技能测试 (测试内容现场抽签决定) 和课堂教学比赛 (上课内容比赛前两天发至选手信箱) , 比赛之前根本无法有针对性地准备, 我只有起早贪黑, 白天准备课堂教学内容和技能训练, 晚上回 (下转27页) (上接71页) 家埋头苦读理论知识, 就这样度过了工作以来最艰苦的一个多月。这份辛苦总算没有白费, 理论考试、技能测试, 我越比越有信心。最后的课堂教学节, 从准备活动到最后的整理放松, 每一部分我都在稳扎稳打中凸现课堂的亮点和特色。参加完比赛, 在紧张与焦急地等待了25天后, 终于看到了比赛结果, 我如愿以偿地得到了初中组唯一的一等奖。成功的快乐又一次降临到我的身上, 那一瞬间, 我觉得所有的艰辛和付出都是值得的。

回顾过去的两年, 我的每次比赛, 都得到了教研员和其他同行的大力支持, 他们不遗余力地帮助我, 全心全意地指导我, 应该说, 我成绩的取得和我们这个团结的教研队伍是密不可分的。六次的比赛经历, 结果都是令我满意的, 它不仅给我带来了荣誉, 更让我看到了自己的不足, 这将不断地鞭策、激励我前进。

3.Angel拥有天堂,我拥有爱 篇三

Angel安慰自己，失败未必是件坏事，人生呢，美在变化。

可是，Angel还是不明白卷子上的分数!第一次逃课，躺在草坪上，发呆。

为什么有人喜欢漫步云端?云是多么缥缈，单薄。听说云端会有梦的水晶，可当你伸手触及时，便会从云端跌落。

Angel有时在想，或许云端的梦的水晶是自己无法触及的，因为中考。

Angel不能随心所欲地写，因为Angel的文章迷离而晦涩。老师是这么说的。Angel回忆起老师的眼神，嗤笑中带着警告。

Angel改变了许多，写着不喜欢的文体，用最直接的词语表达着从未经历过的故事，虚构着一篇又一篇老套而又高分的文章。

Angel开始恐惧她以前最喜欢的文字，甚至有些憎恨。

闭上眼，只有风吹过，地上的小草刚发芽，泥土冰冷。

Angel第一次产生恐惧感是在九岁那年，外公一夜之间离开了。Angel不明白白天还带着自己吃冰淇淋的外公，为什么到了晚上就睡着了不再起来。Angel早上还偷笑外公是大懒虫，放学回来时却已满目白绫。Angel偷偷握住外公的手，冰冷。Angel忽然就明白了，外公再也不会带自己吃冰淇淋了。

“宝贝，如果有一天外公走了你去哪找呀?”小时候，外公常常这样逗Angel，于是Angel便每天屁颠屁颠地跟在外公身后。拽着他的衣角不肯放手。

终究，Angel还是没能拽住外公，也不明白该去哪里寻找。

似乎外公走了后，快乐也随之消失。Angel变得安静，不再是以前吵着外公吃冰淇淋的小女孩了。

看着漫天云彩慢慢黯淡，不知不觉已到了晚上。天很黑。Angel一个人走着，想着天马行空的事情。Angel没发现黑夜中的危险，真的只有一刹那，包就没了!Angel愣住，忽然发疯似的追去，不顾及那车水马龙的街道。背后有人狠命拽住Angel，回头，是妈妈，她眼里写满了担忧。Angel与妈妈站在路中央，车笛从耳边掠过。Angel醒了，才发现黑夜中有那么多人在身边，突然泪水就流了下来。

4.我拥有，我快乐 篇四

既然没有金钱，没有美貌，那哪里来的快乐呢?其实，快乐的真谛不在于任何物质，而在于我拥有我想要的，拥有亲情，友情，拥有成长的历练，拥有乐天的性格，拥有发现美的眼睛

那我拥有什么呢?我拥有亲情。

我的校服是从幼儿园穿起的。

每当领到一套新校服，穿上后总会觉得浑身上下都不舒服，小的时候，穿上校服往镜子前面一站，那身宽大皱巴的校服就会使我不由得皱皱眉头。这时，我就会脱下衣服往床上一甩，做自己的事去了。可第二天穿上时，却发现十分合身，脚踩不到裤子了，手也能从袖子里伸出来了，我也没多想，穿上就出门了。

又是领校服的一天。那天是周五，我照例将校服一甩，写作业去了。但写了一会，我就悄悄地跑进卧室，从门缝里看，因为我纳闷，校服莫非是自己会变小?

明媚的阳光一束束照进卧室，映在妈妈的头发上。妈妈坐在床上，手中拿着一根穿了线的针，再帮我缝校服，在被阳光照得发光的头发中，我似乎看到了几丝白发。我想，那一定是凝聚着爱与汗水的白发。

以后的日子里，我每次都会发现梳妆台上有几根白发。记得以前，这些头发是乌黑的，泛着亮光的。

后来，我每次都观察妈妈的头发，我发现妈妈的头上，有越来越多的白发，而青丝却愈发少了。

这是小学领的最后一批校服了，我又悄悄地走近卧室的门，从门缝里看到的依然是妈妈，但缝的技术却娴熟了许多。依然是那几束阳光，却更加耀眼了，把妈妈的头发照得更亮了。依然是在青丝中若隐若现的白雪，却铺得更厚了。依然是一样款式的校服，但却凝聚了无限的母爱。

我不由得推开门，坐在了妈妈身边靠着她，轻轻地说;妈妈，你真好。

5.我拥有，我快乐作文 篇五

来到了山脚，抬头望瞭望高耸入云的山顶，想要爬山的冲动在我心底油然而生，我拉起爸爸的手就直奔山顶。

山上的路崎岖不平，脚下隐藏的树枝随时都可以趁着你毫无防备的时候，让你与大地来个零距离接触。所以，我与爸爸小心翼翼地慢慢移动，眼前的丫杈让前方的路成为未知，危险也随着增添了几分，但我的高兴并没有随之减少，只是心中多了些紧张。

蜿蜒的山路与我好像有不共戴天之仇，一点点的消耗我的体力。在胸膛里的心脏似乎要脱离胸膛的束缚，身体里的五脏六腑像几颗定时炸弹，随时都有可能爆炸，放弃的念头在我脑边围绕。会读心的爸爸早就看透了我的想法，还未等我开口，爸爸就对我说：“我们歇一会儿吧!”我有气无力地将已经麻木了的头点了两下，就跟爸爸找了一个地方坐了下来。

这时，爸爸对我说：“你看，美么?”我将眼一望山脚，眼前的美景让我惊呆了：清澈见底的小溪急遽奔流;广阔无垠的森林郁郁葱葱;绿草如茵的大地迎风摆动……心中的苦与累忘到了九霄云外，心里只剩下开心与快乐。

休息完之后，我与爸爸准备一鼓作气爬上山顶。

大概过了两个小时，我们终于爬上了山顶。团团棉花糖似的白云在我身边缭绕;排成人字形的大雁，展翅高飞;风儿，吹面不寒，就像为我爬上了山顶喝彩。

我抬眼一望，山下的美景令我陶醉——水波粼粼的湖面衬着静谧的村庄，郁郁葱葱的森林在风中摇摆，像一个醉酒的老汉，摇摇晃晃，一座座高山层峦叠翠，一块块形状不一、形态各异的怪石……像一幅古代名家亲手画的一幅水墨画，美丽极了!

6.我拥有我快乐作文 篇六

曾经，在绿树成荫的公园里，一个小孩子扶着一辆新买的自行车，用充满希望的眼神望着前方空旷无人的路。此时，他的心中只有一个信念：学会骑自行车。就这样，他抱着必胜的决心，坐上自行车，向成功勇敢地踏出第一步。但前行没有几步，他就连人带车一起翻倒在地，腿上还磕破了一块皮。可他并没有就此放弃，他爬起身来，用力拍拍身上的泥，扶起单车，又继续向前骑去。就这样，经过了无数次摔倒和起身，他的脸上终于露出了快乐的笑容——他学会了骑自行车。我想：他拥有坚定的信念，必胜的决心，因此，他的生活是快乐的。

曾经，在一个弥漫着书香的卧室里，一个小男孩的眼里噙满着晶莹的泪水，手中拿着一叠考砸了的试卷，失落地坐在一张冷冰冰的椅子上。这时，小男孩的妈妈轻轻地打开房门，走近他的身边，轻轻地摸了摸他的头发，微笑着说：“别伤心，失败是成功之母。你每失败一次就意味着你离成功又近了一步。等到下次考试你再努力一点，取得更好的成绩，向妈妈展示一下你的能力。到时，千万别让妈妈小看你哦!”小男孩听后破涕为笑，心中暗下决心：以后的日子里，我一定要加倍努力，在下次考试取得优异的成绩，决不能辜负妈妈的期望。

我想：他在鼓励与理解中成长，拥有一个爱他，了解他的妈妈，因此，他的生活是快乐的。

曾经，在一个人流拥挤的车厢里，车上已经没有座位可坐了，一位老奶奶站在人群当中，四处张望，希望有人能够看到她并主动让位给她。可是，车上坐在座位上的每一个人都似乎没有发现她，他们都舒适地坐在座位上，一动不动，没有一个人有想要让位的意思。就在老奶奶准备彻底失望时，一个年轻的小伙子站了起来，说：“老奶奶，来，坐我这儿。”说着，他上前扶着老奶奶坐在了自己的座位上。我想：他拥有一副热心肠，喜欢帮助他人，因此，他的生活是快乐的。

7.创业——我选择,我快乐 篇七

用行动缔造完美人生

“社会的竞争是残酷的, 我们只能靠自己, 别人都是靠不住的。”这是浙江工业大学国际学院毕业生沈跃在谈到自己的创业动机时说的一句话。眼下, 沈跃在浙工大屏峰校区求实园开了一家杭州阳辉科技数码连锁店, 主要从事电脑维修, u盘销售方面的生意。沈跃的家族在国民党时期就是“资本家”, 父母也是做生意的。但起初父母并不赞同沈跃做生意, 觉得那样太辛苦, 希望他能考公务员或是找份安稳的工作, 但沈跃一直保留着做生意的想法。

毕业后, 他尝试做过很多事情:销售——后来辞职了;考上了南京一所大学的研究生——没有去。自己虽是学软件的, 但对编程没有兴趣, 最终他走上了创业这条路。“我的目标是想把这块市场做大, 对我来说如果只是这样卖卖东西没什么意思, 主要是在各个高校附近都开这样的一家店”, 沈跃告诉记者, 他们班里有三分之一的人选择了创业。“金融危机使得人工、原料、租金等生产成本降低, 并使一些行业的竞争趋于平缓。此时介入这个市场对于众多的创业者正是成功的机遇。”

和沈跃一样, 80后女孩王艺正如火如荼的打理着自己的网店。2008年11月份她正式在淘宝网上注册了自己的水晶饰品店, 为了提高自己的信誉度, 还特意到北大珠宝鉴定协会给水晶逐一做了鉴定。凭借低廉的价格、新颖的款式, 网店开业没几天, 很快打出了“低价水晶”的火爆人气, 挣了个盆满钵满。现在, 王艺将全部心思花在经营网店上, 打算以此作为起点开始创业。“受经济环境不景气的影响, 绝大部分人在减少不必要的开销时会选择更加优惠的网购。由于网店没有实体店面, 所以在员工工资方面可以节省不少开销, 从而同样的产品可以以更优惠的价格出售, 也恰好解决了我资金不足的问题。”

2009年出炉的《高校毕业生自主创业研究成果报告》显示, 全国大学毕业生每年真正创业的人数只占到1.94%, 而想要创业的大学生比例却高达75.22%。

大学生们对创业的热情从参加各类创业大赛学生的数量也可见一斑。2009年8月4日结束的2009全国大学生创业大赛, 参赛院校达500家, 无论从规模还是影响力上均堪称2009年最受瞩目的高校赛事活动。来自全国各赛区的61支晋级参赛队竞争“创业之星”十强, 并最终通过创业答辩争夺“创业之星”奖杯及10万元的创业基金;北京科学技术大学到2009年1月5日报名截止, 第十一届“挑战杯”校内选拔赛报名人数达152人, 作品达160件, 数量上同比上届竞赛增加了两倍, 创下了历史新高;由共青团江西省委、江西省教育厅、江西省科协等部门联合主办的第十一届“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛江西赛区决赛共收到来自江西省22所高校的264件作品, 其中进入决赛布展作品187件, 直接参加省级竞赛的学生达到1000余人, 涵盖了研究生和本、专科学生在内的高校各个学历层次的青年学生, 是历届竞赛参赛学校最多、参与人数最广、参赛作品数量最多、作品质量最高的一次竞赛。

此外, 大学生创业教育课程的开展与普及, 也让学生们从理论上对“创业”二字有了进一步的了解。如今KAB早已不像当年那样陌生。这项从2005年起, 共青团中央、全国青联, 通过国际劳工组织共同引进的创业教育课程, 截止2009年11月已培训了来自全国27个省份, 560所高校的1731名师资, 在清华大学、中国青年政治学院、浙江大学等320所高校开设了大学生KAB创业基础课程, 上课学生已经超过8万人。“我对创业的理解加深, 不但没有使得我在学业上分心, 反而更加促进了我对于专业知识的学习。作为一名本科生, 我现在也积极的参与了系内教授的研发项目, 并成功的利用项目参加了本届的清华创业计划大赛, 我作为队伍的队长, 将面对来自研究生和博士生的挑战, 但是KAB课程给了我这样的一个信心, 我相信经过课程的学习我能够在全局上做好掌控, 胜任队长的角色。而且我也对创业有了一个完整的认知, 相信能够在与其相关的课程学习中事半功倍。”清华大学工业工程系学生王天居谈及自己听课感受时说。

机遇与挑战并存

有分析人士指出, 时下的全球经济形势对大学生来说既是一次挑战, 更是一种机遇。从局部来看, 零售业、金融业等行业的洗牌就有可能让大学生创业的新兴企业与传统产业站在同一起跑线上。

2008年, 国务院《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》指出, 我国将用3至5年的时间, 实现劳动者创业人数和通过创业带动就业人数的大幅增加, 基本形成和促进以创业带动就业的政策体系。“中国的创业主体10年前以下岗失业人员为主, 现在则有越来越多的高科技人才、大学生等加入。”人社部劳动科学研究所研究员张丽宾介绍。

2009年我国大学生毕业人数达610万, 再创新高, 但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3%—0.4%, 热情不减。但同时大学生创业群体面临着资金、场地、行业准入、市场技术、知识等多方面的瓶颈。

为鼓励和支持更多学生自主创业, 国家在政策上提供了相应的支持, 具体有大学生创业贷款政策、税收优惠政策、企业运营管理三个方面。另外, 各地政府为了扶持当地大学生创业, 也出台了相关的政策法规, 而且因为更有针对性, 所以更加细化, 更贴近实际。此外, 大学生自主创业在档案保存和社会保障办理方面也有对应的优惠, 以解决创业者的后顾之忧。

如今, 越来越多的大学生打造着一片属于自己的天地, 用自己的智慧整合身边的资源, 用创业的形式让理想快速着陆。

8.尼克.胡哲:我拥有很多 篇八

尼克·胡哲对中国有着一份特殊的情感。2008年、2009年，尼克曾两次来到中国，在北京、上海、四川等地举办多场公益讲座，反响热烈。2009年10月，尼克专程到四川什邡地震灾区为当地的孩子们进行励志演讲，他以自己的人生经历和生活态度激励着1000多名经历灾难、留下心灵创伤及在地震中失去肢体的孩子。

2010年12月8日至21日，“感恩的心·回馈社会”大型公益讲座在北京、上海和深圳举行。作为此次活动的主办方，中国宋庆龄基金会最终促成了2010年尼克·胡哲励志演讲中国行，并且特意邀请了来自青海玉树灾区的小学生和“未来工程”受助大学生参加这次活动。在演讲现场，尼克不停用中文冲着坐在最前排的藏族小朋友说：“我爱你们。”藏族小朋友轮流回以温暖的拥抱。当尼克吃力地为大家表演跌倒了爬起来时，几十个藏族小朋友情不自禁地大声喊道：“加油！加油！”回荡在体育馆的热烈掌声证明了可敬的尼克与可爱的小朋友共同阐释了“助人与自助”的伟大精神。

关于举办此次活动的初衷，中国宋庆龄基金会的领导表示，宋庆龄先生一个重要的社会福利思想就是“哪里需要援助，哪里的人民在自力解决困难，我们的援助就到哪里”，中国宋庆龄基金会秉承这一思想，开展了一系列公益项目。

以“未来工程”为例，资助贫困大学生完成学业是该项目的重要内容之一。目前，“未来工程”项目募集善款总额已经超过2.3亿元人民币，覆盖全国31个省、自治区、直辖市的129所高等院校，受益人数达20000多人，其中已有4000多名大学生顺利毕业。中国宋庆龄基金会希望通过这一项目传达这种助人与自助的精神，希望受助大学生能够自强不息，坚持梦想，用自己的能力回馈社会。这一点与尼克·胡哲的人生观及中国行励志演讲的主题交相呼应。在这样的情况下，基金会促成了这次非同寻常的尼克中国巡回演讲活动，希望全社会共同注重青年朋友的精神家园建设，倡导青年朋友懂得爱，懂得感恩，并通过立志成才回馈社会，来积极实践“爱的传递”，为和谐社会建设作贡献。当然也希望尼克通过走进校园、走进社区，走进名胜古迹，进一步了解中国的过去现在，了解中国民众的生活，特别是中国青少年良好的精神风貌，通过全球巡讲的方式向世界传递中国人民热爱生活、热爱和平的美好愿望，展现中国青年乐观向上积极进取的奋斗精神。

9.我拥有我快乐作文 篇九

阳光和熙，均匀的洒在了大地上，给万物带来一线生机。出去散步的心强烈起来，我直接告诉老妈出去买早餐了。

一阵微风拂过，风中带着一些湿气，浸润了我的身心，我慢慢的走着。不久，包子店映入我的眼帘，从一个黑点到一个店铺，我发现今天排队的人比往常多，但也像平常一样有规有矩地排着队，耐心地等着。

一刻钟过去，终于轮到我了，我边从裤袋里掏钱边像往常一样喊了一声：“两个包子，两杯豆浆!”店主望了望我手中抓着的钱，并未直接收下，先帮我抓包子去了。店主忙碌的身躯吸引住了我，引起我对他生活的想象，也许他过着艰难的日子，也许他也很幸福……突然店主给我递来我的早餐，也打断了我的思绪，我离开了包子店，向家走去。

又一阵风吹来，手中的钱被吹走，我吓得心跳了一下：钱没给啊!慌了神的我急急忙忙跑去将钱捡起，又向远方的包子店望去，我要不要去还钱呢?遥远的路程和贪小便宜的内心消磨了还钱的念头，让我依然向家缓缓走去，可我却越来越不安——良心的谴责如警钟般长鸣，鸣动了我的内心，周围树影斑驳，好似一张张严肃责怪的脸，训斥着我这个丧失诚信的小男孩，冷风刺骨，像一把把利剑一样戳痛着我的内心。周围的一切都让我还钱的念头不再是一个念头，而是一个坚定的选择。是啊!那位店主想必生活不容易，我为何还要贪这点钱呢?!我立刻掉头朝包子店冲去，不仅是还钱，更是夺回那可贵的诚信。

包子店前，人仍然是那么多，店主依然在忙碌，我有些胆小了，但转念一想：还钱有什么，夺回我应有的诚信才是我该做的事!我一个箭步上去叫了他一声，并大声喊出我要还钱!他回过头来打量了我一下，又想了想，突然明白了。店主郑重接过了我的钱，好像那不仅仅是钱，而是闪闪发光的诚信。

10.600字作文：我拥有,我快乐 篇十

踏进中学的门槛，才发现这是个快乐的大本营。

No.1“零食猜猜猜”

疲劳了一天的我们，最要紧的莫过于犒劳犒劳自己了，那满柜的零食是多大的诱惑啊！

晚自修一结束，同学们便以飞块的速度冲向寝室。我们315宿舍的“四大悍将”到齐后，开门、反锁、准备赌品、奔向床中央，一切都是那样的训练有素，于是我们“零食猜猜猜”的保留节目又按时开始了。我和小H开始头回合大战。我们各自拿出一袋零食，准备开始大战。“剪刀，石头，布！”我以“布”赢取了小H一袋零食。第二回合是小Y对小Z。“剪刀，石头，布！”小Z以“石头”赢取小Y的零售。最后的总决赛开始了：我对小Z。“剪刀，石头，布„„剪刀，石头，布„„”僵持了许久，我才以漂亮的“石头”赢取了小Z的那些零食。我高兴地拿着“战利品”，躺在床上慢慢享受，我的“手下败将”们垂涎三尺地将我团团围住。“老高，有人叫你。”不知谁喊了一声，等我明白过来，满床的“占利品”刹那间落得个“白茫茫大地真干净”。三个可恨的家伙正对着我手舞足蹈„„

No.2街舞热潮

不知什么时候，我们班兴起了街舞热潮。

“老班说今天班会课给大家玩街舞„„”没等扭着屁股的班长阿傻大嗓门喊完，几个“群魔”已经迫不及待地在座位上扭开了。

我们利索地在教室中央腾出块空地，就算是舞台了，另从老班处借来音响。也不管能不能对上电视音乐节拍，反正听到那酷炫的摇滚音乐就手脚并用了。“瞧，是舞王阿非上场了！”“哇哇！是机器舞耶，好帅喔！”„„台下同学们的欢声笑语传遍了教室每一个角落。正当我们舞在兴头上，有个人横眉出现在门口，原来是楼下教室的班主任！“是是是，我们会轻点”。阿傻满脸赔罪。No.3尴尬诗人

吃完早饭，我沐浴着阳光走向教室。还没到门口，一阵“诗声”便飘然而至。走进教室一看，原来是同学们在即兴编诗呢！

我一脸惊讶地来到自己座位上，看到连我帮扶的“贫困户”同桌也在摇头晃脑，正编得兴味盎然呢！还没等我坐定，他就凑了过来：“小高，我编了首诗，超级经典耶！”我机械地回答：“什么诗，我洗耳恭听”。“嗯„„呃„„诗的内容就是：考前满屋跑，考时就完了。抬头想答案，低头动‘手脚’。”“哈哈„„这不是李白的《静夜思》吗？你把它改编成这样了啊，挺

配你的噢！”话音刚落，我的同桌就不好意思地转过头去了。他怎么也没有料到，一首好诗竟然是送给自己的。

【满分理由】

11.哈，我拥有了超能力 篇十一

★一号攻擂手：南宁市五象小学1206班 莫河繁

霎时间，我感觉浑身充满了力量，因为我的身体变得刀枪不入！突然，我听见有人大喊：“抢劫啦！抢劫啦！”原来一名年轻男子抢了一名女子的包，正向我这边跑过来呢！我赶紧挡住了那名男子的去路，他见状立刻掏出一把水果刀刺向我的胸前，却听铛的一声，水果刀被弹开了。他很不甘心，又刺了一刀，刀又被弹开了。我勃然大怒，心想：太过分了！刺了一刀又一刀，不刺死我不甘心是吧？于是我一个飞腿踢飞了水果刀，他一下子愣住了，紧接着，我的拳头有如雨点般落下，不一会儿，他就晕了过去。从此我声名大噪，很多人都成了我的粉丝。

（指导老师：周艳媚）

★二号攻擂手：南宁市民乐路小学四（1）班 谭智匀

我一脸严肃地端坐在国际刑警指挥中心，准备用自己的超能力抓捕毒贩。我的超能力非常厉害，当毒贩藏毒、运毒时，我的大拇指就会指向某个方向、某个人，我的眼前同时会出现一个虚拟的屏幕，上面有罪犯的所有资料，并且我还能运用强烈的意念使毒贩的大脑麻痹，然后顺利地抓住他。可是这次我面对的大毒枭杰克也同样拥有超能力——易容术，他易容之后不仅外貌改变，甚至身材、指纹、声音都会改变，而且他拥有十几个国家的护照，每本护照上的相片、指纹都不一样，简直像狐狸一样狡猾。突然我的脑电波收到了杰克进入我国云南省边境的信息，我的大拇指也开始不停地颤动。我立即坐上直升飞机来到了云南，双手的大拇指这时颤动得更加厉害了，可奇怪的是它们却指向不同的方向，这是我拥有超能力以来第一次出现这种情况，这是怎么回事呢？我有点着急，但很快我就让自己镇定下来，同时集中注意力，这时我的脑电波越来越强烈，眼前出现了一个虚拟屏幕，不过只能看到两个模糊的身影。我赶紧深吸一口气，排除一切杂念，让自己的注意力更集中，终于屏幕上的身影越来越清晰，原来其中一个人是杰克的替身，而另一个穿着优雅的老太太才是真正的杰克，他把自己易容成世界著名珠宝设计师玛丽安娜的样子。终于弄清楚了真相，我马上给埋伏在附近的同事们下达实施抓捕的指令。

（指导老师：许世平）

★三号攻擂手：南宁市横县横州镇中心学校（本校）四（7）班 黄仁楚

“我的神啊！我拥有了快速行走的超能力！”突然，有人喊道：“快来人啊，有人偷东西！”我听见呼喊声，赶紧跑了过去，只见小偷有些惊慌失措地拿着一个鼓鼓的钱包拼命地往小巷里跑去。我赶紧追赶，他发现我在追他，跑得更快了。于是我加大“马力”，用尽全身力气去追他。几秒钟后，我追上了他，并试图抢回钱包。小偷恶狠狠地说：“小孩，别多管闲事！”“我就是要管闲事，快把钱包给我！”我义正辞严地说。小偷听了非常生气，拿出一把匕首恶狠狠地向我冲过来，我吓得直哆嗦，赶紧运用超能力跑远了。小偷怕我报警，就在后面穷追不舍。不好！前面是一所小学。我只好停下脚步，硬着头皮转过身来，面对小偷。他见状紧紧地握住匕首，向我冲过来，就在这紧急关头，警察叔叔出现并抓住了他。警察叔叔夸奖我说：“小朋友，你真勇敢！”

（指导老师：龙善芳）

★四号攻擂手：南宁市秀灵学校五（3）班 谢谊晋

我拥有了超能力，并决定用超能力除恶扬善。晚上，我穿着夜行服到超市买东西，路过一条小巷时发现，有五个少年正围着一位老奶奶，他们让老奶奶骑自行车，一直骑到精疲力竭为止。看到这样的情景，我生气极了，以离弦的箭一般的速度冲过去给了他们一人一拳。他们的领头带着三分挑衅的神态，下巴翘得老高，恶狠狠地说：“小子，我们的事最好不要管，否则，嘿嘿！”他举起拳头对我晃了晃，我摆出一副满不在乎的表情说：“哼！真的吗？要不来比一下谁的拳头硬吧！”说完，我使出浑身力气用拳头打了他的右脸，他的右脸立刻肿的像个大馒头。他愤怒极了，一声令下，他的四个手下冲了过来要群殴我，我使用超能力瞬间便闪到了他们的身后，然后发出蓝色冲击波，把他们打晕了。最后我把老奶奶安全地送回了家。

（指导老师：许世平）

★五号攻擂手：南宁市五里亭第一小学五（2）班 张庭薇

我会隐身术啦！一天夜里，我睡得正香，突然听见一声异响，于是赶紧爬起来，悄悄打开一点儿门缝，呀！一个蒙面小偷正小心翼翼地翻箱倒柜呢。哼！看我怎么收拾你！我转了一圈，再来到镜子前一看，哈！我果然隐身了。我轻轻来到小偷身后，拍了一下他的肩膀，他猛地一回头，却没看见人！他以为是幻觉，又继续“忙碌”起来。真是贼心不改、胆大包天！于是我用绳子把他的腿绑了起来，他吓了一跳，连忙求饶：“我错了！我再也不偷东西了！”可他回头一看：“咦？咋没人？那我是怎么被绑起来的？啊！有鬼啊！”说完，他就晕过去了！

（指导老师：蒙 胜）

★六号攻擂手：南宁市横县横州镇中心学校（本校）四（7）班 韦清瑜

我拥有的超能力是读心术。公交车上，我看见一位阳光帅气、衣着光鲜的男青年殷勤地给一位老大爷让座，并且热络地跟老大爷攀谈，旁边的人都夸他懂得尊敬老人、是年轻一代的表率。可是我运用读心术发现他其实是一个惯偷，他的目标正是老大爷衣服口袋里的钱包。我灵机一动，偷偷地把刚买的一支圆规脚尖朝外地放到老大爷的衣服口袋里……果然，男青年的手刚伸进老大爷的衣服口袋便闪电般地缩了回来，他脸憋得通红，双唇紧闭，一副有苦难言的样子。老大爷见状，关心地问：“小伙子，你怎么啦？是不是哪里不舒服呀？”我趁机凑过去，故作惊讶地指着他的手说：“呀！叔叔，您的手好像出血了！”然后又指着老大爷的口袋说：“爷爷，您这里也有血。”老大爷看看男青年又看了看衣服口袋说：“走吧，上警察局坐坐去。”

（指导老师：龙善芳）

12.我拥有,我快乐 篇十二

我校的特色体育文化节与往届单调的体育运动有本质上的不同, 项目多、范围广、趣味性强, 主要体现在以下几个方面。

一、主题思想

健康第一永远是我们的宗旨, 我校每届体育节的主题思想各具特色。2007年我校举行“开明中学首届体育节”, 当时的主题思想是:为了全面贯彻教育方针, 实施全民健身计划, 加强校园文化建设, 希望通过体育节各项活动的开展, 营造和谐校园, 提高广大师生体育锻炼的积极性, 弘扬奥运精神, 达到进一步提高我校体育运动水平、促进师生身体健康的目的。同时, 发扬集体主义精神, 培养健全人格, 进一步巩固良好的校风和班风, 增强学校凝聚力, 争创一流名校。体育节口号:“团结、健康、奋进。”

第二届体育文化节主题:“我运动, 我快乐”。第三届体育文化节主题:“感受运动, 沐浴阳光”。第四届体育节主题:“健康·和谐·奋进”;第五届体育文化节主题:“健康·热情·和谐·奋进”;第六届体育文化节主题:“运动·健康·快乐·成长”。

二、比赛范畴

我校的体育文化节与以往单纯的体育运动会的不同之处体现在, 比赛的范围更广, 不仅有体育技能项目的比赛, 还增加了体育知识的竞赛, 甚至还有体育歌曲的演唱比赛、体育摄影和绘画的比赛, 等等。体育节不仅是体育老师的事, 而且涉及音体美等学科, 是全员参与的节日。每届的体育节, 我校的体育老师、音乐老师、美术老师都是主力军, 其他学科老师是我们坚强的后盾。

三、项目设定

我校的体育文化节在往届的基础上, 取长补短, 保留好的项目, 开拓新项目。每届都各具特色, 不仅设项多, 还具有趣味性强的特点。

例如:第二届体育节, 我们主要围绕“2008年奥运会”这个主题展开, 比赛的项目主要有:初三年级三项素质比赛;“我的2008”主题征文比赛;初一VS初二体育知识擂台赛;初二年级篮球联赛;初一年级学生体育技能展示;运动会会徽设计比赛;“我运动, 我快乐”演讲比赛;教工趣味运动比赛;入场式广播操展示田径综合比赛;闭幕式田径综合比赛颁奖仪式。其中, 最具特点的是初一年级校园体育吉尼斯技能展示。学生报的项目很多, 有个人踢毽子、跳绳花样表演;团体跳绳花样表演;斗呼啦圈;抖空竹;体育舞蹈;花样翻跟头;花样篮球;太极拳等。技能展示是发现和展示学生体育特长的一个较好的活动方式。为提高观赏性, 我们把参赛项目分为表演和计数两大类同时进行, 通过大家的共同努力, 成功举办了技能展示活动并取得了良好的效果。校园体育吉尼斯技能展示活动的举办, 使得许多学生更积极主动地参加体育锻炼, 校园内的体育气息更加浓厚。

例如, 2012年第六届体育文化节的项目紧扣“运动·健康快乐·成长”这个主题, 设立的项目有:体育文化节开幕式;初二年级三人制篮球赛女子投篮比赛;初三竞技专场;初一趣味体育游园活动;课间操评比;紧急疏散演习;“中国象棋、围棋、国际象棋”争霸赛;动感校园大型体育艺术汇演;“运动·健康快乐·成长”主题黑板报评比;体育文化节随笔;田径运动会教工专场;闭幕式。本届初一趣味体育游园活动项目形式多样, 趣味无穷, “体育猜谜”、“眼疾手快”、“看谁撑得久”、“矮子过杆”、“看谁骑得慢”、“抢凳子”、“保龄球”、“钓鱼”、“穿针引线”等应有尽有, 一个个游园活动项目场地摆满了整个操场。我校的上千名同学在老师的带领下秩序井然地进入了游园场地。随着播报老师的一声令下, 同学们都迫不及待地投入自己感兴趣的项目中, 每一个游戏项目前都人头攒动、呼声震天, 操场上顿时像烧开了的锅一样一片沸腾, 现场处处欢声笑语。放眼望去, 每一张稚气的脸都洋溢着幸福的笑容, 每一块场地都律动着青春的旋律。

趣味体育游园活动是我校体育节的一项传统活动, 深受学生的欢迎。此项活动不仅培养了学生对体育的兴趣, 增强了全校师生的感情, 而且给校园增添了一份活力, 让校园文化更加绚丽多姿。

四、评价、奖项的设定

在每届体育文化节前后, 老师都做了大量工作, 包括比赛前的策划工作, 比赛中的裁判工作, 比赛后的宣传、统计工作等。考虑到每位参加活动的个人和班级, 每届体育文化节除了竞技项目比赛获奖外, 还增设了“体育道德风尚奖”和“志愿者之星奖”, 表彰表现突出的集体和个人。

五、艺术气息浓厚

每届体育文化节不仅设有比赛类项目, 而且文化气息很浓, 有体育征文比赛、体育知识擂台赛、运动会会徽设计比赛、体育演讲比赛、体育漫画和摄影比赛、黑板报比赛等。

六、注重报道、宣传

经过几届体育节的举办, 我校的体育文化节日益完善, 为了让更多的学生参与进来, 自第四届体育文化节, 我们注重了体育文化节的宣传报道。

2010年4月由我校师生撰写的关于体育节的报道, 刊登在我市《淮海晚报》上, 主题是“我要飞得更高”。图文并茂, 它们都有好听的名字。例如:“欢乐在运动中绽放”———初一年级趣味体育游园活动;“青春在运动中飞扬”———初二年级篮球联赛;“灵感在运动中迸发”———体育漫画作品和摄影作品比赛;“团队在运动中锻造”———运动会入场式展示;“激情在运动中燃烧”———田径综合运动会……

13.我拥有我快乐作文600字 篇十三

遨游在书的海洋

书——记满历史，然我了解上下五千年。书——记满一个个生活片段。让我体味生活，让我的生活丰富多彩。书——记满了一个个人生哲理。让我在失败时，重新燃起希望的火苗。书——记满名人的经历，让我明白我们需要借贝多芬的光芒，重新站起来。每天，我遨游在书的海洋，不断地充实自己，让我充满自信，让我的生活充斥着快乐。

在友情中穿梭

我们班，一个热情向上的大家庭。班上有着七个最懂我的人。难过了，他们给我安慰;失败了，他们帮助我重新站起来;生气了，他们的诙谐与幽默平息我的怒气。我是个坏脾气的女孩，但是友情包容了我。我穿梭在友情当中，感受着友情的力量。友情带给我无数的温暖，友情的天空下，我尽情欢笑。

在挫败中飞翔

有人说：“你可以失败一百次，但是你必须燃起一百零一次的希望。”是的，人生本来就有着苦难，挫败。重点在于你如何看待它。挫折，失败，用你顽强的意志打败他。让你在挫败中成长，在困难中寻找支点，扼住命运的咽喉，相信命运掌握在自己手中。只要自己不放弃，没有什么可以打倒你。每经历一次挫败，就让我更加勇敢，自信的飞翔;每一次的飞翔都让我在快乐中成长。

快乐时自找的，快乐就像是自己的伤心难过，只和自己有关，与旁人无关。

让我们在这澄澈华丽的世界尽享快乐的力量。我有我快乐。

作文三：我读书我快乐

14.我拥有，我快乐作文500字 篇十四

生日第二天，我把笔带到了学校，许多男同学找我借笔给他看看玩一玩。这让在班上默默无名的我，交到了一些要好的朋友。每天我都会把笔带去学校，用它来写字，日子慢慢的过去了。这支笔陪了我两个月，而今天一打开书包，发现笔头的笔灯片不见了。不知为何，在书包就是找不到我一天都开心不起来了。我最好的兄弟，看见了我一声不吭的样子。走了，过来问道：怎么了，XXX?我说：我的笔灯片不见了。他安慰我说道：没事，不就是一个灯片嘛，没什么大不了的，哥到时候再给你买一个。别不开心了，好吗?我的心情慢慢的平静了下来，这一天就这样，慢慢的过去了。

第二天一大早，我最好的哥们已经在座位上了。我来到了位置上，放下了书包，他见我来了就走过来说我也买了一只转转笔，你看。我看了看他，然后他说：对了，你的笔呢?我拿出了我的笔，说：在这。他说给我用一下。说到他拿走了我的笔，回到了他的位置上，一会他走了过来说，你看他又会发光了，我才知道，原来她买笔是为了给我们骗她，把她的灯片给了我，我说了句谢谢，他拍了一下我说：别在这恶心我，我只是不想要发光的而已。说完后我们都笑了。

一直到现在，我那支笔还在我的书包里，永远永远的保存着。

15.我拥有,我快乐 篇十五

“我参与、我奉献、我快乐”明了而又简单,虔诚而又无私,当我读出这句响亮的口号时,神圣的使命感油然而生。这不仅仅是我们的口号,也是我们这一代中国人应具备的精神。我们要以服务大家为目的,以无私奉献为使命,以收获快乐为报酬。

盛夏来临之际,首师大有这样一支不寻常的团队,他的组成来自四面八方,是一个多元化的集体。我们虽然服务于训练场馆,不是体育比赛的竞技场馆,但它同样是展示中国精神文明与文化的大舞台,在这个舞台上,我们为各国的运动员提供全方位的服务,营造一个和谐愉悦的训练场地。虽然我们没有炙热的镁光灯,没有热情追逐的记者,甚至都没有机会和各国运动员近距离地接触,但我们是以低调严谨的作风奋斗在奥运幕后服务的舞台。在筹备奥运的日日夜夜,我们担负着光荣而艰巨的历史使命,辛苦而快乐、繁杂却幸福。我们的宗旨就是以谦虚的态度、饱满的热情、高昂的斗志、执着的精神对待自己所承担的工作——文件流传井然有序,传真上报一丝不苟;电话接听严谨认真,预案处理精确果断;财务收入合理运用,资金支出节俭安排;信息发布准确快捷,简报更新及时有效;每天考勤准时准点,餐饮预定合情合理;事无巨细考虑周全,服务大家不厌其烦。这些囊括了我们工作的全部。我们虽然没有统一的祥云蓝衫,甚至没有志愿者的身份,但胸前佩戴着奥组委核发的有效证件,依然感到十分自豪与荣光。兴奋、欣喜、开心、期待……这一个个与“快乐”相关联的字眼,源于奥林匹克纯洁的圣火,更源于发自内心的参与、快乐与奉献。

是奥运的力量把全世界人民连在一起,也把这个小集体融为一体,和谐团结不分你我,配合默契其乐融融。奥运给世界一个机会,给中国一个机会,同时也给了我们一个机会——我虽韶华已逝,但激情依昔。在这个集体里,我忘记了年龄,忘记了和他们的师生关系,有时象老师有时更象妈妈,工作的热情也让我挑战了年龄的极限。自四月中旬上任以来从没有一天休息,是奥运、是学生们的热情激发了我的激情。我在他们身上看到了,雨辰的成熟稳重、苑苑的主动细腻、莹莹的条理规范、筱筱的麻利果断、天子的执著认真、洋洋的严谨负责、明明的踏实内敛,他们以不同的方式表现着自我,让绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念更好地彰显。

伟大出于平凡,细节彰显素质。让我们多一点职责、多一点关爱、多一点汗水、多一点理解、多一点奉献,不论你的能力大小,不论你的社会职责轻重,只要我们积极关注,用心参与,贡献无论多少,都会为我们北京奥运会的成功举办加油、喝彩!奥运让我在结束35年工龄的岗位上画上圆满的句号;让我们的孩子们在未来的学习和工作岗位上以奥运精神为动力,激励他们今后向更高更远的征程挑战,绽放热诚,绽放异彩。

奥运圣火虽然已经熄灭,而她的光辉已停驻在你、我的心中。

16.请允许我拥有一个秘密花园 篇十六

请允许我拥有一个私密花园。那里有我悉心收藏的珍品，它们或许很寻常，很不起眼，但它们都承载过我的一份真情，都见证过我的苦辣酸甜，都曾陪着我走过那些难忘的时光。

请允许我拥有一个私密花园。只有我一个人可以出入其间，在那里，我可以躲开红尘中的那些喧嚷，让我“结庐在人境，而无车马喧。”不再绷紧神经，不再想整日追逐的什么功名利禄，只是一个人轻松地四处走走，随意地东瞧瞧，西看盾，我可以随时蹲下身来，跟一棵小草说说心里话，或者跟一只蝴蝶一起梦见庄子。什么都可以想，什么都可以不想，宛然到了一个超级自由的国度。

请允许我拥有一个秘密花园。一个人的时候，走进那方幽然、静美的天地，我可以随意地坐下來，和栖在草茎上的那只蜻蜓默默地对视，轻轻地问一句：“你是谁？你从哪儿来？你到哪里去？”哦，那么高深的哲学问题，在那一刻，陡然变得那么轻盈，那么富有生命气息。

请允许我拥有一个秘密花园。进入其间，我心头的叹息会被轻轻地抹去，我满怀的悲伤会被一双温柔的手默默地抚摸，我在生活里会遇到的种种不如意，有时，真逝世不到倾诉的对象，即使倾诉了也可能无济于事，索性我去自己的私密花园，在发地里，即便我只是默默地坐上一会儿，我也会感觉平日里绷紧的神经，突然松弛下来，许多事情并非想象的那样糟糕。

请允许我拥有一个秘密花园。一个唯有独有的花园，我是其中最卑微的臣子，也是其中赫赫的帝王，我可以随意变换自己的身份、角色，可以忘了年纪、性别，甚至一时忘了时光的流走，只以为进入了一个无法无天、无拘无束的世界，我尽可以高声喧嚷，也可以柔声细语，一切都由我说了算。

只是，请愿谅我的自私和固执，我的私密花园，谢绝任何人闯入。即使你是我最亲近的人，我们曾拥有许多共同的秘密，我们可以分享很多的幸福与痛苦，你也不能前往造访我的私密花园，因为那是我专门留给自己的一方领地，那是盛放着我的秘不示人的隐私，除了那些平素你能够想象到的简单、真挚、圣洁、美好，还在某个角落里，藏着我的自卑、脆弱、荒唐，甚至颓废和龌龊……

所以，亲爱的，请尊重我这样的选择，就像我一定捍卫你的秘密一样，我不愿与人共享我的秘密花园，一定有着我的道理。无需我的解释，你也会懂，只要你真的爱我，就像我自始至终都在爱着你。

我知道，真正的爱情，并不意味着完全的敞开，每个人都要有些不能说的秘密，都要保留一些只能自己看到的东西，包括好的和坏的。

当然，如果你愿意，你也可以有那样的一个秘密花园，而且，佻也应该有那样一个花园。因为每个人都是独立的个体，都难免会孤独，会寂寞，需要一个灵魂休憩之地。若拥有了那样的一个只属于自己的心灵空间，你可以随时地退守其中，屏蔽了周遭所有的音像，沉浸在那一片完全自我的境地，自然会别有收获的。

17.我拥有，我快乐作文500字 篇十七

来到大自然里，倾听树叶与树叶之间的摩擦声;轻闻大自然独有的芬芳;欣赏那鲜艳美丽的花、青翠葱绿的草、高大挺拔的树、清澈委婉的小溪、活泼灵动的虫鸟疲惫了便舒舒服服地躺在柔软的草地上，望着天空中偶尔路过的白云;干渴了便步入小溪，捧一口清泉顺喉而下，燥热顿时消除。我拥有，所以我快乐。

一个闲适的午后，抿一口清茶，将慵懒的身体舒展开来，拿起久为读完的书，一页一页翻过，品味一个一个或凄凉或抒情或激昂的小句，仿佛做了一个一个令人回味无比的美梦。我拥有，所以我快乐。 参加一场华丽而盛大的婚礼，看着新郎，新娘在音乐响起时挽起手相视而笑的嘴角，步履坚定，亲朋的掌声，好友的欢呼，父母的热泪盈眶，鲜花，香槟，感受着幸福溢满了整个礼堂。我拥有，所以我快乐。

走在拥挤忙碌的街道上，行人匆匆，停下脚步搀扶一位发髻斑白的老人，听他或她说一句真诚的谢谢，不需任何的矫揉造作，回已一个灿烂的微笑。我拥有，所以我快乐。

我们来到这个世界上，父母给予我们生命，让我们能聆听，能轻闻，能欣赏，能品味，这是一笔多么巨大的财富啊!在这之后，我们拥有了关爱，帮助，鼓励，分享，知识，友情等等。是对生活热忱的快乐，是对自然欣赏的快乐，是对享受幸福的快乐，是对胸怀博爱的快乐。

18.我拥有我快乐作文 篇十八

有一种东西，我们所有人都曾拥有过，但却很少有人能做到不后悔且不留遗憾的。那就是--青春。青春这个东西，无需买卖，无需交换，只要时机一成熟，每个人都会拥有属于自己的青春，而且每个人的青春都是多姿多彩，各不相同的。接下来，就让我给大家讲讲我这快过半的青春吧!

初一刚入学的我，对新环境满怀憧憬，对新事物也总目不转睛。所以一有什么新奇玩意儿我也都会“没见识”的去尝试一下、体验一把。那时的我，刚进来就自以为很“合群”的结识了一帮高年级的同学，然后渐渐的也被他们的所谓的“社会风气”给带跑偏了，所以那一个学期我也几乎都是玩着过来的。我在小学时成绩也不算差，所以到了初中我也觉得只要随便学学，成绩就来了。所以我自以为很了不起，上课从不认真听讲，都是睡一会儿、玩一会儿、发呆一会儿，一堂课就过去了，但课下我也从来不会主动学习，对知识也没有丝毫的渴望，所以成绩一落千丈，这让对我抱有期望的父母很是焦急，所以也会经常督促我让我专心听讲好好学习，警告我不许跟着那些社会上的人多接触……这些话听多了我也就觉得厌烦了。所以他们只要一提起关于学习方面，我都会及其抵触，经常对他们大呼小叫的，却全然忘了他们的行为都是为了我好。那段时间，我简直是糟透了父母的心，但他们也拿我没办法，只能时不时的小心翼翼的提醒我，告诫我什么该做，什么不该做。现在回想起那些曾经做过的傻事，我都觉得我简直不可理喻。不过还好，至少现在的我已经醒悟。

我想说的是：没有谁的人生是十全十美的总要经历一些坎坷才能让我们成长，青春期是一个像花儿一样鲜艳的年纪，我们在这期间有的叛逆期，逆反心理就像是风吹雨打一样，但这对我们并没有什么太大的影响，只是会让我们在饱经风霜之后开放的更加鲜艳，更加美丽。所以，我们要在正值青春时，就尽量将所有事都做到最好，不要让以后的自己感到后悔。

19.老师, 让我快乐成长吧 篇十九

过了两周, 笔者听取其他老师的建议, 让学生用纸条给笔者提建议。这个方法果然有效, 有学生写道:“老师, 我的基础太差了, 许多字不会写, 阅读速度也慢, 刚看了一小段课文, 还没有反应过来写的是什么, 你就讲到后面去了。我没有时间看书预习, 也没有时间看书上写了什么, 更没有时间练习历史课上那些专业名词怎么写。我已经掉队了, 我以前没有正式学过历史, 我知道你重视我们, 可是我实在学不下去了, 学习知识对我来说很痛苦, 你就让我快乐成长吧。”看到这纸条, 笔者有很大的触动, 也很为难, 一时, 教学步入了尴尬境地。这个纸条反映的不是一个学生的困难, 而是普遍存在的一种现象。

后来和几位资历较深的老师交流, 听取他们的建议, 还多次旁听了其他老师的课, 笔者收获不少, 在认真备课, 研读新课程标准后, 对自己的教学做了改进。

首先, 在预习方面作了调整。教育心理学家通过实验统计得出, 学生如果只听教师讲解, 事先不预习教材, 只能记得所听内容的25%, 如果先预习, 再听讲, 就可记得所学内容的65%!由此可见预习的重要性。于是, 笔者在第一节课后尝试着让学生预习第二节课的内容, 结果大多数学生没有预习。笔者认识到这种方法并不适合学生。

笔者又想出了办法, 在课堂的最后几分钟让学生进行预习, 结果大多数学生预习了。但预习了的学生, 到第二次上课时, 能记起知识点的只剩很少的几个人。笔者感到很迷惑, 但又不甘心就这样失败。于是又继续学习了一些教学模式, 经别人指点, 发现当堂预习对历史学科教学有不小的作用。

笔者尝试在课堂上让学生预习, 对学生提出的要求是弄清所讲的内容, 思考为什么要学这些概念, 并把不懂、难懂的地方勾出来, 留待听课时解决。起初的做法是给学生五分钟时间进行快速阅读或浏览全课, 有些学生在那磨磨蹭蹭, 一下子时间就过去了;有些学生呆呆坐那一直看着第一页, 最后还是神情茫然。这个问题出现后, 笔者充分认识到自己给的预习时间有点少。

于是, 笔者在导学案上做了调整, 将学生要掌握的预习内容, 以填空题的形式, 放在导学案的开头部分, 让学生边看书边将找到的知识点迅速填在空白处, 时间为十五分钟, 最后让做得又快又准的学生给大家展示自己的导学案。这个方法实施后, 学生的积极性大增, 课堂上出现热闹的景象。在“学后反思” (导学案上的一个部分) 中, 之前给笔者写纸条的那位学生写到:“老师, 本来我对这门课不感兴趣, 更不想学。写那个纸条是想让你对我彻底失望, 不再管我, 但是你没有那样做, 而是想尽办法让我跟上大家的脚步, 不掉队。我们写错别字, 书写凌乱, 你没有责备我们, 而是在班里责怪你自己没有教好, 我对自己以前的行为感到很惭愧, 望老师能谅解。我一定会加倍努力, 不辜负您的期望。”读了这段文字, 笔者很感动。

原来教师不吝啬自己的赞美, 善于寻找自己的不足, 敢于批评自己, 竟然会收到意想不到的效果。另外, 笔者从实践中认识到, “给学生一个机遇, 让他自己去锻炼”是多么的重要。以往教学效果的衡量标准之一就是看学生对教材所给的练习题、思考题是否都能解决。由于学生的阅历及认知水平的限制, 学生的思维活动范围很窄, 对此教师完全可以设置一些课后作业, 让学生到生活中去体验历史、感悟历史。以往教学中考查学生的学习结果多, 指导学生学习过程少, 考查学生显性知识掌握多, 而促进学生体验与感悟少, 最终教学达不到理想效果。因此, 教师可以布置形式多样的作业, 积极督促学生参与学习的过程, 在完成作业的过程中, 学生不但培养了阅读材料提取信息的能力, 学会从多角度去思考问题、分析问题、解决问题, 而且开阔了视野, 拓宽了知识面, 激发了学习的兴趣, 同时也培养自学精神和创新能力。

20.我最亲爱的人，请让我重新拥有你 篇二十

没怎么，他们只是长大了。他们想告诉你，他们不仅是你们的儿女，还是一个完全独立于你的“别人”！忽然，就有种说不出的失落，父母们明显觉得，有什么东西，在他们和孩子之间失去了。

围绕这个问题，我们选刊了几则案例，他们或是叛逆的女儿，拒绝和父亲沟通，16岁就身怀有孕；或是不再依赖你的儿子，生命中开始有了比你更亲近的人；或是不听你苦口婆心的孩子，总是在社会上吃亏受罪，不令你满意……但是，不论他们变成什么样，我相信，你们都一如既往地爱着他们。父母想念成长的孩子，但是充满青春活力的孩子却要奔向他人生的愿景。孩子们有什么错呢，这样的青春父母们何尝不曾体验过？而在社会上摸爬滚打过的孩子们，当回归家庭时，会重新领悟到父母深深的爱，在这场成长剧目中，你们重新认识了彼此，他们开始懂得如何爱你们，甚至把你们当成他们的孩子。你们失去了他，又得到了另外一个他，一个更成熟、懂事，更独立的他。

孩子总是在慢慢长大，他们小时候乖巧可爱的模样只会存留在父母的记忆里。成长是必然的，父母们失落，但更多的应该是高兴、欣慰。孩子在不停地成长，父母也要跟着孩子成长，不是生理上的成长，而是心理上的成长。请你们，打开心结，彼此沟通，没有什么是解决不了的，因为你们是世上最亲的人，是爱着彼此的人。爸爸妈妈，儿子女儿，这世上最亲的人，请让我重新认识你、重新拥有你。