伤仲永文言文阅读题及答案

伤仲永文言文阅读题及答案（9篇）

1.伤仲永文言文阅读题及答案 篇一

文言文对比阅读《伤仲永》《孙权劝学》题目及答案

伤 仲 永（12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

孙 权 劝 学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释加点词。（2分）

泯然（ ）众人矣 卿今者才略（ ）

2.下列加点词意义和用法都相同的一组是：（ ）（2分）

A但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学

C 即书诗四句 孤常读书 D其诗以养父母、收族为意 蒙辞以军中多务

3.翻译句子：（4分）

⑴日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）

翻译：

⑵士别三日，即更刮目相待。（2分）

翻译：________________________________________________________

4. 《伤仲永》运用 表现手法；而《孙权劝学》用 形式展开故事情节两篇文章同样说明了 。（10个字内）（4分）

1.消失 才能谋略 2.A

3. （他的父亲）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

士别三日（读书人、有志向的.人分别三天、几天）就要重新另眼看待，

4. 对比 对话 说明学习的重要性。

2.伤仲永阅读附答案 篇二

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣.令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

【小题1】解释下列划线的字.(4分)

⑴未尝识书具_________________________

⑵父异焉,借旁近与之__________________________________

⑶自是指物作诗立就___________________________________

⑷日扳仲永环谒于邑人________________________________

【小题2】用现代汉语翻译下列句子（4分）

⑴其诗以养父母,收族为意

⑵其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也

【小题3】作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?(2分)

【小题4】有人读了课文，写了一首《读<伤仲永>有感》的诗。诗曰：剑利赖砥砺，梅香仗苦寒；可叹方仲永，聪颖变愚顽。请选用课文中的语句回答下列问题（2分）

“聪颖变愚顽”从方仲永个人情况看，原因是______________________________________________________________;从王安石阐述的道理看，原因是________________________________

【小题5】方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪。（3分）

⑴对家长：___________________________________

⑵对学生：______________________________________________

⑶对教师:_________________________________________________

答案

【小题1】⑴曾经⑵对此（感到）诧异⑶立刻完成⑷通“攀”，牵，引

【小题1】⑴这首诗以赡养父母，团结同一宗的人为主旨。

⑵他的天资，比一般有才能的人高的多。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天的教育没有达到要求。

【小题1】作者详写方仲永才能初露的情形是为了与方仲永后来“泯然众人”形成鲜明对比，为后面的议论奠定坚实的基础或“为下文作铺垫”、“为下文埋下伏笔”。

【小题1】父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 其受于人者不至也

【小题1】⑴不应有短视行为，应让子女学习

⑵后天的学习和努力对自己成才和重要。

⑶对好学生也要认真抓

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

【小题1】理解作者运用对比手法，并为下文议论作铺垫、埋下伏笔。

【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

3.伤仲永文言文阅读题及答案 篇三

幽篁（）平姜（）渝州（）涧边（）．．．．二.文学常识填空

1．《山中杂诗》的作者 是南朝 文学家。2．《竹里馆》选自《 》，作者，是 朝著名诗人。3．李白，字，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌有《 》、《 》、《 》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《 》和《 》，两诗均出自《 》。

4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。三.完成诗词填空

山际见来烟。《山中杂诗》（吴均）深林人不知。《竹里馆》（王维）峨眉山月半轮秋。《峨眉山月歌》（李白）谁家玉笛暗飞声。《春夜洛城闻笛》（李白）四.判断下列句子的正误，对的打“√”，错误的打“×”

1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。（）

2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。（）

3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。（）

4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。（）

5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。（）

五．古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。试判断下列诗句哪些运用了对偶？

1．江山代有人才出，各领风骚数百年。2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。3．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

4．歧王宅前寻常见，崔九堂前几度闻。5．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。6．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。7．深林人不知，明月来相照。

运用了对偶句的有： 六.解释句中加点的词语

山际见来烟（）

竹中窥落日（）．．．独坐幽篁里（）

弹琴复长啸（）．．．谁家玉笛暗飞声（）

何人不起故园情（）．．．路漫漫（）

双袖龙钟泪不干（）．．．．凭君传语报平安（）（）．

一、提示型默写：

1.假如生活欺骗了你。（普希金《假如生活欺骗了你》）2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧。（普希金《假如生活欺骗了你》）3.：现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》）

4.一切都是瞬息，；而那过去了的。（普希金《假如生活欺骗了你》）

5.东市买骏马，，北市买长鞭。（《木兰诗》）6.，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声。（《木兰诗》）7.日辞黄河去，不闻爹娘唤女声。（《木兰诗》）8.万里赴戒机。（《木兰诗》）9.朔气传金柝。（《木兰诗》）10.，壮士十年归。（《木兰诗》）11.策勋十二转。（《木兰诗》）12.雄兔脚扑朔。（《木兰诗》）13.双兔傍地走，？（《木兰诗》）14.爷娘闻女来。（《木兰诗》）15.小弟闻姊来。（《木兰诗》）16.，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

17.山际见来烟。鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）18.，弹琴复长啸。森林人不知。（王维《竹里馆》）19.峨嵋山月半轮秋。（李白《峨眉山月歌》）20.夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）21.，散人春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）22.此夜曲中闻折柳。（李白《春夜洛城闻笛》）23.故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）24.马上相逢无纸笔。（岑参《逢入京使》）

二、理解型默写：

1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：，！。

2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原“ ”。

3.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是，！：。

4.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是 ；，。

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是。。

7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句 因是“

”；“

，”；

是。。

8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是。

9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是。

10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是。11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是。12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是。

13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句，。

14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是。15.《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是，；，？

16.成语“扑

朔

迷

离

”

出

自

《

木

兰

诗

》，其

原

句是，。这一成语常用来比喻。

17.《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是，；，？

18.吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是。

19.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是。20.吴均《山中杂诗》一诗中，富有情趣的两句是。21.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是。22.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是。

23.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。

24.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是。

25.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是。

26.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。

27.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是。

28.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是。

三、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）

1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“

，”一句来形容最为恰当。

2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像《木兰诗》中所写的“

，”。

一、选择题

1．下列句子中词解释有误的一项是（）

A．愿为市鞍马

市：买 东市买骏马 市：集市

B．出郭相扶将

郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 C．朔气传金柝

朔：北方 策勋十二转 策勋：记功 D．军书十二卷

十二卷：十二本

2．选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3．对第3段中的“不闻„„但闻„„”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。

B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4．对诗句品味有误的一项是（）A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

二、1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bìn（）pâi头（）扑shuî（）雄 chí（）阿zǐ（）

2．形似字注音组词

拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）谤（）3．解释下列句中加点的字词。

木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨（）（）我是雌雄 4．下列句子中加点词解释有误的一项是（）

Ａ.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马

市：集市

Ｂ.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作 Ｃ.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转

策勋：记功 Ｄ.军书十二卷 十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余

城阳七中 七 年级 《木兰诗》 导学案

姓名 班级 主备人： 韩 超 编号：

1．本文《 》选自宋代 的一首乐府民歌。2．给下列加点字注音：

编的 一书。这首诗是 时期北方可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）．．．．．骑()汗()卷()燕()3．解释下列加点字的意思：

⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：）⑵万里赴戎机（赴：）．．⑶出郭相扶将（郭：）⑷策勋十二转（策：）．．⑸著我旧时裳（著：）⑹关山度若飞（度：

．．4．指出下列句子中的通假字并解释其意思： ⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄

⑵出门看火伴，火伴皆惊忙

5．翻译下列句子。

⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑵万里赴戎机，关山度若飞。⑶将军百战死，壮士十年归。⑷策勋十二转，赏赐百千强。

6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

答： 7．木兰代父从军的原因是什么？

答： 8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？

答： 9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？

答： 10．①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。运用的修辞方法是，写出了。

。11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了

通

，意思是

通

，意思是）

12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？

答： 13．选出不是对偶句的一项（）

A．万里赴戎机，关山度若飞。

B．策勋十二转，赏赐百千强。C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

D．将军百战死，壮士十年归。

14．②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。是什么描写？表现木兰什么特点？ 15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 17．回答下列问题：

（1）．结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？（2）．这首诗的主题是什么？

（3）．结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。18．按要求默写：

（1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子：

（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是：（3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：

（4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ；

描写边塞夜景的诗句：（5）、王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”《木兰诗》中含相似诗句：

答：

答：

答：

课外古诗词诵读

一huáng jiāng yú jiàn qí yǎo hâ sāo 二．1．吴均 梁 2．《辋川集》 王维 唐 3．太白

诗仙 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》《蛾眉山月》《春夜洛城闻笛》《李太白全集》4．唐 边塞 岑参 三．略

四．○ ○ ○ ○ ○ ╳ ○ 五．2 3 4 5 6 7 六．山与天相接的地方 从缝隙中看 幽深的竹林 嘬口发出长而清脆的声音 悄悄 故乡．家乡 路途遥远 形容流泪不止，这里是沾湿的意思 托 捎口信

一、理解型默写：

1.假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静

2.忧郁的日子里需要镇静 一切都是瞬息 一切都将会过去 快乐的日子将会来临 3.第一节

4.心儿永远向往着未来 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋 5.东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 6.旦辞爷娘去 暮宿黄河边 旦辞黄河去 暮至黑山头

7.不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 8.万里赴戎机 关山度若飞 9.朔气传金柝 寒光照铁衣 10.将军百战死 壮士十年归 11.将军百战死 壮士十年归 12.爷娘闻女来 出郭相扶将

13.开我东阁门 坐我西阁床 脱我战时袍 著我旧时裳 14.当窗理云鬓 对镜贴花黄

15.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌

16.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 事情错综复杂，难于分辨 17.雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 18.山际见来烟 竹中窥落日 19.鸟向檐上飞 云从窗里出 20.鸟向檐上飞 云从窗里出 21.独坐幽篁里 弹琴复长啸 22.深林人不知 明月来相照

23.峨嵋山月半轮秋 影入平羌江水流 24.夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 25.谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 26.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 27.故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 28.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安

★★★《木兰诗》

1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）

8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。

10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13．A 14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。17.（1）、木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

（2）、赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。

4.文言文《伤仲永》知识点 篇四

一、重点字词

1.给下列加点宇注音。仲zhng 谒y 称chn前时之闻 泯mǐn然

点拨：注意多音字称的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)世隶耕 隶：属于。 (2)未尝识书具 尝：曾经。

(3)父异焉 异：感到诧异。 (4)邑人奇之 奇：认为是奇才。

(5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞：求取。

(7)环谒于邑人 谒：拜访。 (8)不能称前时之闻 称：相当。

(9)贤于材人远矣 贤：胜过、超过。 (10)父利其然也 利：认为有利。

3.指出句中的.通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

l.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

点拨：重点理解书为等词。

2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

点拨：重点理解自是就之理等词。

3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

5.文言文阅读题及答案 篇五

归有光

孝子钺(yuè)，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。母常喋 喋罪过，父提孝子，(后妻)辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。” 家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳?”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致②甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。

【注释】①摈(bìn)：抛弃，排斥。这里指被抛弃。②致：送达。

25.解释下面加点字的意思。(4分)

(1)比 归 (2)孝子由是 失爱

(3)终身怡然 (4)弟寻 死

26.翻译下面的句子。(4分)

(1)俯首窃泪下，邻里莫不怜也。

(2)母内自惭，终感孝子诚恳，从之。

27.从下面所列句子中，请分别用一个成语(或四字短语)概括出孝子归钺的品行。(2分)

(1)母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。

(2)孝子既老且死，终不言其后母事也。

答案：

25.(1)等到 (2)因为这样，因此 (3)高兴地样子 (4)不久

26.(1)归钺低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。(2)继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。

27.(1)忠孝仁义(以德报怨) (2)无怨无悔(默默奉孝，凡答“默默无闻、沉默寡言”之意者，不得分。)

6.车千秋文言文阅读题及答案 篇六

文言文阅读

车千秋，本姓田氏，其先齐诸田徙长陵。千秋为高寝郎。会卫太子为江充所谮败，久之，千秋上急变讼太子冤，曰：“子弄父兵，罪当笞;天子之子过误杀人，当何罪哉!臣尝梦见一白头翁教臣言。”是时，上颇知太子惶恐无他意，乃大感寤，召见千秋。谓曰：“父子之间，人所难言也，公独明其不然。此高庙神灵使公教我，公当遂为吾辅佐。”立拜千秋为大鸿胪。数月，遂代刘屈氂为丞相，封富民侯。千秋无他材能术学，又无伐阅功劳，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未尝有也。

千秋为人敦厚有智，居位自称，逾于前后数公。初，千秋始视事，见上连年治太子狱，诛罚尤多，群下恐惧，思欲宽广上意，尉安众庶。乃与御史、中二千石共上寿颂德美，劝上施恩惠，缓刑罚，玩听音乐，养志和神，为天下自虞乐。上报曰：“朕之不德，自左丞相与贰师阴谋逆乱，巫蛊之祸流及士大夫。朕日一食者累月，乃何乐之听?痛士大夫常在心，既事不咎。虽然，巫蛊始发，诏丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未闻九卿、廷尉有所鞫也。曩者，江充先治甘泉宫人，转至未央椒房，以及敬声之畴、李禹之属谋人匈奴，有司无所发，令丞相亲掘兰台蛊验，所明知也。至今余巫颇脱不止，阴贼侵身，远近为蛊，朕愧之甚，何寿之有?敬不举君之觞!谨谢丞相、二千石各就馆。书曰：‘毋偏毋党，王道荡荡。’毋有复言。”

后岁余，武帝疾，立皇子钩弋夫人男为太子，拜大将军霍光、车骑将军金日磾、御史大夫桑弘羊及丞相千秋，并受遗诏，辅道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任听政，政事一决大将军光。千秋居丞相位，谨厚有重德。每公卿朝会，光谓千秋曰：“始与君侯俱受先帝遗诏，今光治内，君侯治外，宜有以教督，使光毋负天下。”千秋曰：“唯将军留意，即天下幸甚。”终不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉应，数褒赏丞相。讫昭帝世，国家少事，百姓稍益充实。

千秋为相十二年，薨，谥曰定侯。

(节选自《汉书?车千秋传》，有删改)

12.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )(3分)

A. 特以一言寤意 特：只。

B. 见上连年治太子狱 狱：案件。

C. 朕之不德，自左丞相与贰师阴谋逆乱 德：恩德。

D. 巫蛊之祸流及士大夫 流：殃及。

13.以下各组句子中，全都直接表明车千秋“敦厚有智”的一组是( )(3分)

①千秋上急变讼太子冤 ②公独明其不然

③思欲宽广上意，尉安众庶 ④劝上施恩惠，缓刑罚

⑤居位自称，逾于前后数公 ⑥千秋居丞相位，谨厚有重德

A.①③④ B.①⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑥

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.车千秋为人敦厚，敢于直言。他在担任护卫汉高祖陵寝郎官期间，恰遇卫太子受江充谗害而败亡，事情过了很久，仍没有放弃上呈奏书为太子申诉冤情。

B.车千秋“特以一言寤意”而取相封侯。皇上看了车千秋的上书，认为是高庙的神灵让他来开导自己，于是立即封车千秋为大鸿胪，不久又任命他为丞相。

C.车千秋处事智谋，居位尽责。看到武帝对太子一案无法释怀，就借祝寿机会宽解皇上;还经常赞颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，减缓刑罚，怡养精神。

D.车千秋位居丞相，顾全大局。武帝驾崩，他与霍光一起接受遗诏辅佐幼主，朝政全部由大将军霍光决断，他对此始终没有发表异议，因此很被霍光敬重。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 朕日一食者累月，乃何乐之听?痛士大夫常在心，既事不咎。(5分)

(2) 始与君侯俱受先帝遗诏，今光治内，君侯治外，宜有以教督，使光毋负天下。(5分)

12.C

13.A

14.C

15.(1) (5分)译文：我已经好几个月一天只吃一顿饭了，还听什么音乐呢?经常在心里为那些(死去的)士大夫哀痛，已经过去的事情，也不再追究了。(食、痛、咎各1分;句意2分，其中宾语前置1分。)

(2) (5分)译文：当初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、督促我，使我不要辜负了天下人民(的重托)。(始、有以、负各1分，句意2分。)

【解析】

试题分析：

12.德：施恩德。“德”前有否定副词“不”，可判断“德”不能解释为名词，应为动词，施加恩惠，施恩德。

13.②是皇上对他的称赞，故可排除CD两个选项;⑤ ⑥都是对他的评价，故可排除BCD三个选择项。

14.不是经常宽解皇上，他和别人一起给武帝祝寿。

15.先把这两个句子放到原文中去，借助上下文的具体语境知晓句子的大意，然后在这个基础上注意把握句子的句式和关键词。(1)句“乃何乐之听”为宾语前置句，具体翻译时要将宾语“何乐”放到谓语“听”的后面，还听什么音乐呢?食，吃饭;痛，为动用法，为……而哀痛;咎，追究。(2)句：始，开始，起初;有以，有办法，有……;负，辜负。

考点：本题考查学生理解文言实词、筛选文中信息、归纳内容要点概括中心意思和理解并翻译文中句子的能力，能力层次为B、C级。

译文：

车千秋，本来姓田，他的祖先齐国的田氏各族迁居长陵县。车千秋担任护卫汉高祖陵寝的郎官。碰上卫太子受江充谗害而败亡，过了很久，车千秋上呈事关重大的紧急情况的奏书，为太子辩冤，说：“儿子不正当使用父亲的军队，按罪应判受鞭刑;皇上的儿子因过失而误杀了人，该判什么罪呢?我曾经在梦中看见一位白发老人，告诉我该怎样定罪。”这时，武帝已经清楚地知道太子发兵是出于惶恐，并没有反叛的意图，看了车千秋的`上书，就深有感触而醒悟过来，于是召见了车千秋。对他说：“父子之间的事情，别人是很难说话的，只有您明白其实不是这样。这是高庙的神灵让您来开导我，您就应当成为我的辅佐。”立即下令封车千秋为大鸿胪。过了几个月，就接替刘屈氂担任了丞相，封为富民侯。车千秋没有别的才能经术学问，也没有什么功绩和资历，只不过凭一句话使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之间就做丞相封侯，世上未曾有过。

车千秋为人敦厚，富有智谋，在丞相的位子很称职，超过他前后的几位。当初，车千秋刚开始主持丞相工作，看到武帝连年追究太子冤死一案，被杀和受罚的人非常多，群臣百姓都提心吊胆，车千秋想使皇上宽心，安慰广大吏民。于是就和御史、中二千石一起给武帝祝寿，赞颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，减缓刑罚，欣赏音乐，怡养精神，为了天下人民而自寻欢乐。武帝答复说：“我不施恩德，开始于左丞相刘屈氂和贰师将军李广利暗中谋逆作乱，后来巫盅之祸殃及士大夫。我已经好几个月一天只吃一顿饭了，还听什么音乐呢?经常在心里为那些死去的士大夫哀痛，已经过去的事情，也不再追究了。虽然这样，巫盅之祸刚发生时，诏令丞相、御史督责郡守寻找收捕，廷尉审理，但也没听到九卿、廷尉查问出来什么。从前，江充先审讯甘泉宫的人，又转到未央宫皇后住的椒房殿，以及后来公孙敬声之辈、李禹之流阴谋勾引匈奴，有关官员也没有发现什么罪证，让丞相亲自挖掘兰台查验巫盅，清楚地知道有巫盅存在。直到现在还有巫师施行巫盅妖术不止，邪贼侵身，远近都有巫师暗施巫盅，我感到很惭愧，还有什么值得祝贺的呢?敬谢你们的好意，我不端你们献的祝寿酒!请告知丞相、二千石官各回各的官舍。《尚书》上说：‘不要偏执，不要袒护，圣王之道，坦荡无阻。’不要因为这件事再上奏了。”

一年多以后，武帝病重，立钩弋夫人生的皇子为太子，命大将军霍光、车骑将军金日磾、御史大夫桑弘羊和丞相车千秋，一起接受遗诏，辅助教导幼主。汉武帝驾崩。昭帝刚即位时，不能处理政事，朝政全部由大将军霍光决断。车千秋位居丞相，忠谨敦厚而有德。每逢公卿大臣朝会，霍光就对车千秋说：“当初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、督促我，使我不要辜负了天下人民(的重托)。”车千秋说：“请将军多留心，就是天下极大的幸运了。”始终不肯对霍光专权发表异议。霍光因此很敬重车千秋。每次遇上吉祥嘉应出现，都褒奖赏赐丞相车千秋。直到昭帝去世，国家少事，百姓逐渐富裕充实。

7.陆光祖传文言文阅读题及答案 篇七

陆光祖，字与绳，平湖人。年十七，与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士，除濬县知县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣，光祖言不便。锦怒，劾之。光祖言于巡抚，请输雇值，民乃安。郡王夺民产，光祖裁以法。补祠祭主事，历仪制郎中。严讷为尚书，雅重光祖，议无不行。及讷改吏部，调光祖验封郎中。既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几尽。又破格擢廉能吏。或由乡举贡士，或起自书吏。由是下僚竞劝，讷亦推心任之，故光租得行其志。左侍郎朱衡衔光祖，有后言，御吏孙丕扬遂以专擅劾光祖。时已迁太常少卿，坐落职闲住。大学士高拱掌吏部，谋倾徐阶。阶宾客皆避匿，光祖独为排解。及拱罢，杨博代为吏部，义之，特起南京太仆少卿。又就进大理卿。半道丁父艰。万历五年起故官。张居正以夺情杖言者，光祖遗书规之。及王用汲劾居正，居正将中以危祸，光祖力解得免。

居正与光祖同年相善，欲援为助，光祖无诡随。十一年冬，荐起南京兵部右侍郎。甫旬日，召为吏部。悉引居正所挟老成人，布九列。李植、江东之力求居正罪，光祖言居正辅翼功不可泯，与言路左。

吏部尚书宋纁卒，遂用光祖代。时部权为内阁所夺，纁力矫之，遂遭挫，光祖不为慑。尝以事与大学士申时行迕。时行不悦，光祖卒无所徇。时行谢政，特旨用赵志皋、张位，时行所密荐也。光祖言，辅臣当廷推，不当内降。帝命不为后例。光祖清强有识，练达朝章。每议大政，一言辄定。丕扬劾罢光祖，后再居吏部，推毂之甚力。御史蔡时鼎、陈登云尝劾光祖，光祖引登云为知己。时鼎视鹾两淮，以建言罢，商人讦于南刑部，光祖时为尚书，雪其诬，罪妄诉者，人服其量。

(节选自《明史·陆光祖传》)

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.严讷为尚书，雅重光祖 雅：非常

B.由是下僚竞劝，讷亦推心任之 劝：勉励

C.张居正以夺情杖言者 杖：杖打

D.时行不悦，光祖卒无所徇 徇：顺从

5.以下各组句子中，全都表明陆光祖敢于直言的一组是(3分)

①光祖言于巡抚，请输雇值 ②郡王夺民产，光祖裁以法

③欲援为助，光祖无诡随 ④光祖言居正辅翼功不可泯

⑤辅臣当廷推，不当内降 ⑥时鼎视鹾两淮，以建言罢

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的`一项是(3分)

A.陆光祖当官理务，不畏强御。在代替宋纁担任吏部尚书时，虽然当时部权被内阁所夺，宋纁也因极力矫正此而遭挫，但陆光祖并不因之而畏惧。

B.陆光祖举荐人才，不拘一格。在他担任文选郎中时，尽职发掘人才，既能对素有威望的士大夫尽数选用，又能破格提拔廉洁、能干的官吏。

C.陆光祖遭人弹劾，但无芥蒂。他处事唯以是非论断，几度推举曾经劾罢自己的官吏，如王用汲、孙丕扬、蔡时鼎、陈登云等，大家都叹服他的气量。

D.陆光祖聪慧好学，卓有识见。十七岁时就与父亲同时考中举人，不久即考中进士;通晓朝廷典制，每当朝廷议论大政方针，他总能一言确定要害。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)甫旬日，召为吏部。悉引居正所摈老成人，布九列。

(2)光祖时为尚书，雪其诬，罪妄诉者。

答案：

4.(3分)A 5.(3分)B 6.(3分)C

7.(10分)

(1)(5分)刚刚过了十天，就被召为吏部职。他把张居正所排斥的旧臣全部召回，安排在九卿各部中。

译出大意3分;“甫”“引”2处，每译对一处给1分。

(2)(5分)当时陆光祖担任尚书，替蔡时鼎洗刷了被诬陷的罪名，惩处了胡乱诉讼的人。

8.伤仲永文言文阅读题及答案 篇八

阅读下面的文言文,完成5～8题。

至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符，疑之，举手视公子曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任，今单车来代之，何如哉?”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军。勒兵下令军中曰：“父子俱在军中，父归;兄弟俱在军中，兄归;独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军。秦军解去，遂救邯郸，存赵。赵王及平原君自迎公子于界，平原君负韊矢为公子先引。赵王再拜曰：“自古贤人未有及公子者也。”当此之时，平原君不敢自比于人。公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。

魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也;公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。自言罪过，以负于魏，无功于赵。赵王侍酒至暮，口不忍献五城，以公子退让也。公子竟留赵。赵王以鄗为公子汤沐邑，魏亦复以信陵奉公子。公子留赵。

高祖始微少时，数闻公子贤。及即天子位，每过大梁，常祠公子。高祖十二年，从击黥布还，为公子置守冢五家，世世岁以四时奉祠公子。

9.伤仲永语文课外文言文专练 篇九

金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具②，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名③。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

导读：一个“未尝识书具”的人会要书具，而且不但能写字，又能作诗，这是不足为信的。但本文写作意图在于借此劝年轻人要努力学习。

注释：①世隶耕：祖祖代代都从事农业。隶，属。②书具：书写的用具。③并自为其名：并且题上自己的名字。

精练

一、解释加点的.词

1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句3.父利其然也()

2.邑人奇之，稍稍宾客其父()()()4.从先人还家()

二、翻译

1.日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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2.又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

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三、学习本文后，你有何体会?

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【参考译文和答案】

伤仲永

金溪县有个人名叫方仲永，祖代都从事农业。仲永五岁时，尚未认识书写用具，有一天忽然哭着要它。他的父亲感到很奇怪，到附近人家借了给他，他立即写出四句诗，并且题上自己的名字。他的诗主要意思是孝养父母、团结家族，曾传给一乡秀才看过。从这以后，随便指一个东西作题目，他立刻就能写出一首诗，诗的词句、内容都很不错。县里的人都觉得他是个奇才，渐渐地敬重礼遇他的父亲，有的人还用钱求他作诗。他的父亲认为这样有利可图，便天天带着仲永在县里到处拜访(为人作诗讨钱)，不让他学习。我早就听说了这件事。明道年间，我跟从先父回家，在舅舅家见到了他，此时他已十二三岁了。叫他作诗，已和从前的名声不相称。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：“才智完全消失，成了一个普普通通的人。”

一、1.写2.以这件事为奇渐渐以……为宾客3.以……为利4.死去的父亲

二、1.天天带着仲永在县里到处拜访，不让他学习。2.又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说：“才智完全消失，成了一个普普通通的人。”