计算机应用技术毕业实习报告

计算机应用技术毕业实习报告（共14篇）（共14篇）

1.计算机应用技术毕业实习报告 篇一

河北建筑工程学院

毕业实习报告

系别 计算机系

专业 计算机科学与技术班级 计062

姓名 xxx

学号 11

实习日期 2010-3-1～2010-3-26实习周数 4周实习地点 张家口电子市场

实习单位 张家口市腾达电脑网络公司指导教师 刘建臣职称 教授职称

实习成绩

腾达网络电脑网络公司实习报告

1.实习目的初踏社会，心情激动、紧张。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。

经过一番寻找和大家的商讨之后，最后选择了在张家口市腾达电脑网络公司进行社会实习，这是一个电脑销售的公司，相对于我们这些学计算机专业的学生，这个也是 不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会 有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就开始投入工作的思想准备了。

通过实习，了解社会和实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识和理性认识；了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。并熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理的初步知识；培养热爱专业、虚心学习和热爱劳动的品德；培养团结协作的团队精神。实习期间,我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作,一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力,培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。

2.实习内容

虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的。首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训，同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学 的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。自己也曾组装过电脑，所以看到零零散散的电脑部件，自己倒是没有 什么紧张的感觉，心情渐渐安定了下来。负责培训的工作人员首先给我们讲解了大概的电脑安装顺序，到这我才知道，原来电脑安装主要是主机的安装，各个部件的 安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，接线也是很讲究正负极的，这些在主板那里有提示正负极方向。经过几次和这些零零

散散的部件打交道，终 于把他们各个部分拼凑成一个基本完整的主机了。但这也仅仅是开始，装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，这个对于我们这些学计算机软件的人来说简直 就是小菜一碟了，不存在什么难度，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，一定要够细心才可以。经过几次动手，终于掌握了这基本的电脑组装 了，同时心里也终于有点学有所成的感觉了。但接下来要学的不禁让我暗暗皱眉了，那就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。现代科学发展进步的 飞快，不仅软件更新速度快，硬件更新的速度一点都不落后，所以面对一大堆电脑部件的信息，真的担心脑袋会负荷不起，还好我的同学看起来不怎么烦躁，这让我 暗暗惭愧，只好默默的开始面对那些信息。大概那些工作人员也知道要记住这些不容易，也没有要求我们记住全部，只要求我们慢慢掌握，这也让我松了一口气。当 我们大概记住那些产品的信息的时候，今天也在悄悄的隐退，一天的培训基本完成，顿时有肩膀卸下百斤重物的感觉，整个人轻松起来。原来当个学徒一点都不简单 啊，虽然体力没有怎么消耗，但是脑力感到有点超支，或许是还没有习惯的原因吧。有几个同学说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。终于尝到社会 生活的味道了，涩涩的，也甘甜的。

培训之后，正式开始接触销售了，开始几天还没什么顾客上门，所以就尽量把那些产品的信息继续记忆着。到了第四天，终于有人客上门了，是一个学生配电脑上 学，我们就给他介绍了款性价比比较适合学生用的电脑给他。经过一番商讨，还有动手组装，终于做好了自己的第一单销售，心里也有点满足感，毕竟是开始，要沉 住气。之后工作渐渐上手，对产品的功能等也不那么陌生了，同时也让我知道销售业这样的行业必须遵循第一准则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求 多高，都要尽量满足顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必须要整洁，给人一种干净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼 貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的基本素质，同时也是给顾客留下一个良好的印象。这也让我深刻的了解到，无论在何处工作，细节都是必须要注意 的，细节决定成败，这是一句老话了，但至今仍然适合。

3.实习结果

近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得： 第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去公司实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎

我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“你好，早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟同事们有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到公司，经理并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟他们建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，同事对我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在公司时，老板就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装WindowXP操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在同事的帮助下，直到最后才把系统安装成功，用了整整半天的时间。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，同事也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验，比如说：我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误，1长1短:显示错误，1长2短:键盘错误;计算机蓝屏的原因有：

一、系统重要文件损坏或丢失引起的(包括病毒所致)，二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有：

一、系统出现错误包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，三、显卡接触不良，四、内存接触不良，五、CPU风扇散热不良，六、计算机的电源有问题，七、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因：

一、显示器断电，或显示器数据线接触不良;

二、主板没有供电;

三、显卡接触不良或损坏;

四、CPU 接触不良;

五、内存条接触不良;

六、机器感染 CIH 病毒，BIOS 被破坏性刷新等等。

4.实习总结和体会

实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

毕业实习的结束，意味着学校生活也将结束。在此,非常感谢学校和实习单位给予我实习的机会。通过实习，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后,我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。

2.计算机应用技术毕业实习报告 篇二

极限编程，简称XP，是由KentBeck在1996年提出的。XP是一个轻量级的、灵巧的软件开发方法;同时它也是一个非常严谨和周密的方法，消除了大多数重量型过程的不必要产物，建立了一个渐进型开发过程。因此，简单性、交流、反馈和勇气是它的基本宗旨和灵魂。

XP方法将开发阶段的4个活动(分析、设计、编码和测试)混合在一起，在全过程中采用迭代增量开发、反馈修正、反复测试，把软件生命周期划分为用户故事、题写结构、发布计划、交互、接受测试和小型发布6个阶段。XP以用户故事为功能单位，以迭代以及增量集成为原则，逐步将一个个的用户故事所描述的功能集成到系统代码中，从而最终完成系统的开发。通过积极的交流、反馈以及其它一系列的方法，开发人员和客户可以非常清楚开发进度、变化、待解决的问题和潜在的困难等，并根据实际情况及时地调整开发过程。

高职院校计算机专业的毕业设计主要是考查及训练学生的综合应用能力，它是对学生三年所学知识的一次综合考验，它要求学生对各种软、硬件知识进行综合应用。但是，对于高职院校的学生来说，大多数缺乏综合运用能力和实践经验，总体水平不是很高，学生素质相差悬殊，如果要求每人交一个作品，会使得一些技能相对薄弱的学生无法综合运用软硬件知识，独立完成课题而敷衍了事。为加强学生综合应用各方面知识的能力，挖掘学生的学习潜力，并且培养学生之间的合作意识，提高毕业设计的整体水平。在毕业设计这一环节中，我们将极限编程的思想应用到计算机专业毕业设计中，使学生在团队中通过相互之间的充分交流和合作，完成高质量的课题设计。

2 极限编程的最佳实践保证了XP在毕业设计中的实施的可行性

极限编程集成了12个最佳实践，其主要的创新点在于提供一种良好的思路将这些最佳实践结合在一起，使得他们能够在最大程度上相互支持。在这12个实践中，笔者认为其中的简单设计、结对编程、集体代码所有制对于学生毕业设计具有指导性意义。

2.1 简单设计强调简单的价值观，引出了简单性假设原则，总是花较少的时间完成复杂的任务

传统的软件开发过程，对于设计是自顶而下的，强调设计先行，在代码开始编写之前，要有一个完美的设计模型。然而，对于高职院校的计算机专业的毕业生来说，由于缺乏丰富的实践经验，要设计出一个完美的模型是比较困难的。多数学生直到毕业设计过去了三分之一还没构思好设计模型，严重影响了后续工作。

另外，传统开发的前提是需求不变化，或者很少变化;然而，这是不太现实的，任何事物都在发展变化中，必然要求软件随时发生改变;而XP认为需求是会经常变化的，设计不应该在编码之前一蹴而就，而应该是一项持续进行的过程。

与其让学生消耗巨大的精力去对未来开发做一些预先规划，还不如用秉承“够用即好”的思路，早点着手简单的编码，只要今天够用就行，先不考虑明天会发生什么样的新问题。这就要求学生应该首先确定一个灵活的系统架构，而后在每个迭代周期的设计阶段可以采用XP的简单设计原则，将设计进行到底。

2.2 结对编程比单独编程的效率更高，大大降低了沟通成本，提高了工作质量

结对编程是XP的一个最典型的实践。结对编程意思是所有的代码都是两个人坐在一台电脑前一起完成的。一个人控制计算机并且主要考虑编程细节。另外一个人主要关注整体结构不断的对第一个程序员写的代码进行审查。结对不是固定的，我们甚至建议开发人员尽量交叉结对。这样，每个人都可以知道其他人的工作每个人都对整个系统熟悉，结对编程增强了团队内的沟通。

采用结对编程使学生毕业设计的质量有了明显的改进。

1)结对编程改掉了一些学生的编码坏习惯，同时也融合了每个人的编程优点。另外，代码的层次和语法变得优美、易读了。

2)程序执行效率提高了。结对编程时两个人的劳动成果，使合作的学生能更有效地交流，相互学习和传递经验;能训练更强的问题解决能力。

3)减少了Bug的产生。Bug的产生首先在于理解上，两人编程，需要两人共同理解，经过讨论，形成一致思想，才可以编程，使得在理解错误的风险上减少。其次，两人编程就等于已经有了一遍代码评审，出错几率降低了很多。所以结对编程能有效的减少了bug的产生。

采用结对编程时应注意以下几点：

1)以模块为单位，一组人负责一个模块的设计和编码。

2)尽量将性格融合的，技术互补的配对。在不同阶段，有针对性的组合，可以起到很好的作用。两人中，地位是平等的，只有经验多寡之分，没有地位高低之分。

3)编码前，两人必须有达成共同的思想;编码时先写测试，再写实现。

4)任务出错或不能完成，应由双方共同负责，不能相互指责。两人意见不同时，可由教师帮助解决，最好不要各执己见。

5)每次测试时，从新组合配对，但不能由设计编码的人负责测试自己编写的模块但可以写测试文档。

6)教师多点鼓励，结对学生相互鼓励，可以产生共同的荣誉感，责任感。

2.3 集体代码所有制使得团队中每个成员都拥有对代码改进的权利，每个人都拥有全部代码，并对全部代码负责

在传统的毕业设计过程中，一个组里的每个学生只维护自己的代码，而且很多人不喜欢其他人随意修改自己的代码。他们很少、也不太愿意去读他人的代码，甚至不清楚其他人的程序到底实现了什么功能。同时，因为是自己维护自己的代码，由于时间紧张或技术水平的局限性，某些问题一直不能被发现或得到比较好的解决。基于这些问题，XP充分体现了它的优越性。

结对编程的动态搭配使每一组的学生都会遇到不同的代码，因此代码的所有制就属于公有了，更加便于各个模块的组合和修改工作。集体所有制的提倡大家共同拥有代码，每个人都有权利和义务阅读其他代码，发现和纠正错误，重整和优化代码。这样，这些代码就不仅仅是一两个人写的，而是由整个开发团队共同完成的，错误会减少很多，重用性会尽可能地得到提高，代码质量是非常好。同时也提升了开发过程的速度。

3 应用极限编程完成高质量的毕业设计的具体步骤

3.1 系统规划阶段

1)填写用户故事卡片。从客户的角度讨论系统应该完成什么功能，然后用通俗的语言将其写在卡片上，制成用户故事。

2)开发人员进行估算，确定开发日程、项目开发“速度”。首先将用户故事按优先级分成必须要有、希望有、如果有更好三类，然后对每个用户故事进行估算，先从高到低的开始估算。根据所产生的子系统以及各个可独立编码及测试的单元进行分工合作，并且每个人对小任务所需时间进行估计。

3)将一个项目划分成多个开发周期。

4)通过开发周期确定从一个周期开始。

3.2 迭代设计阶段

1)确定本次迭代的时间周期，再结合参与的开发人数，算出可以完成的工作总量。然后根据估算结果，挑选出时间上恰当、优先级合适的用户故事组合，形成计划。

2)以团队讨论的形式进行本次次迭代的快速分析、建模。

3)根据本次迭代所需要的时间以及现在每个人估计的时间的总和，进行协调处理，最终确定本次迭代所需要的时间。大家按照协调确定的时间工作。

4)将每个人的小任务进行顺序排列，以便学生按这个顺序完成每个小任务。

5)详细的规定每个编码的细节，制订出编码标准。

3.3 迭代编码阶段

1)考虑到学生的特殊性，不可能按照XP传统的结对编程方式进行编程。为了让小组的每位学生均能够熟悉系统整体的代码并均匀分配工作量，采用类似“接力”的方式按照小任务的顺序依次开始编码。

2)编码过程中，每位学生必须写到规定的水平。

3)编码之前必须先写好单元测试代码。

4)执行小任务的学生一定要在规定的时间内完成自己的任务。小任务完成后，由下一个任务的学生进行“接力”，并向整个团队做开发报告。同一时间只能有一组人集成代码。

5)依照上述3、4步骤依次类推，进行“接力”，直到本次迭代过程的所有任务都已完成。

6)对整个迭代结果进行整合测试及优化。

3.4 系统测试阶段

1)每一个单元的代码完成后用编码前编写的测试用例进行单元测试，若出错，则在改错之后增加新的测试用例再次测试，直到确保任务没有错误以及异常。然后将代码和测试用例一起存入代码库。

2)当发现一个新的Bug时，就应该增加新的测试。

3)对整个迭代结果整合优化后，应运行验收测试，检验是否完成了预定的功能，是否有错误及异常。并公布结果。

总之，采用极限编程进行合作的学生能更有效地交流，有利于培养学生的合作精神与综合能力;学生能相互学习和传递经验，有利于全体学生主动参与，锻炼了学生的动手能力;能提供更好的设计质量和代码质量;能训练更强的问题解决能力，有利于提高工作效率，使学生更容易树立信心，从工作中获取更多的满足感。

参考文献

[1]Beck K.Extreme Programming Explained:Embrace Change Pearson[M].Addison-Wesley Professional,1999:25-39.

[2]张友生.系统分析师技术指南[M].北京:清华大学出版社,2007.

[3]Cockburn A.敏捷软件开发[M].俞涓,译.北京:清华大学出版社,2003.

3.计算机应用技术毕业实习报告 篇三

2012年9月，教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录（2012）》，对医学检验本科专业做出了调整，原归属于临床医学与医学技术类专业的医学检验专业（100304），纳入到新成立的一级学科医学技术类（1010）之下，专业代码改为101001，专业名称改为医学检验技术专业，学制由原先的五年制改成四年制，学位由医学学位改为理学学位，这是我国医学检验本科专业培养模式的新变化。为了顺应教育部对专业设置调整的要求，浙江中医药大学对医学检验技术专业人才培养方案和教学大纲等均进行了修订。该文从浙江中医药大学生命科学学院医学检验技术专业人才培养实际出发，探讨分析基于“五改四”的新形势下四年制本科医学检验技术专业如何合理设置毕业实习体系，实现人才培养目标要求，从而体现出医学检验技术专业的特色和优势，提出一些建议与思考。

一四年制本科医学检验技术专业毕业实习新体系构建的背景

普通高等院校本科专业目录101001医学检验技术专业新的培养目标提出“本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识，基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才”[1]。培养目标中最显著的变化是检验专业培养的不再是检验医师，而是能从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才，要求具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。我们认为这个转变是医学检验高等教育适应社会需求以及明确人才培养规格的一个重要转变。这种变化也反映了近年来人们对医学检验高等教育的认识的转变，即医学检验专业更偏重于医学技术类的专业，这种调整具有其合理性与必然性[2]。为了顺应教育部对医学检验技术专业设置调整的要求，培养具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才，原有的医学检验专业毕业实习体系需要更新和完善，从而体现出医学检验技术专业的特色和优势。

二四年制本科医学检验技术专业毕业实习新体系的构建

在满足医学检验技术专业人才培养目标和培养要求的基础上，我们进一步完善了毕业实习体系。包括目标体系、内容体系、条件体系和管理体系[3]。

1目标体系

根据学校整体办学理念、学校人才培养方案修订指导性意见和医学检验技术专业人才培养定位及专业培养模式新变化的要求等修订了切实可行的专业实习大纲。该大纲既明确了学生应掌握的临床检验基本技能，同时又强调对学生的科研发展潜能的培养，以适应医学检验技术专业培养应用型医学检验专门人才的培养目标要求。

2内容体系

在完善新一轮教学大纲修订的过程中，我们对医学检验技术专业毕业实习内容体系进行了初步改革和尝试。我们以医学检验技术能力和科研能力培养为主线设计了毕业实习内容体系。在整个实习过程中，要求学生通过参加临床实践和科研设计活动，提高现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和科研能力。

目前，浙江中医药大学共有六届医学检验专业毕业生，这些毕业生基本分布在省内各大医院检验科，他们对毕业实习最有体会。在修订医学检验技术专业实习大纲时，除了征求用人单位意见、实习单位意见、医学检验专业教学指导委员会意见之外，我们还广泛征求了这些历届毕业生的意见。他们对实习大纲最有发言权，可以提供一些实用性意见。根据学校指导性方案意见，理学生毕业实习时间为半年，医学生毕业实习时间为1年，基于医学技术类的要求和实习单位的反馈，我们已向学校申请获批医学检验技术专业毕业实习时间为1年，并对医学检验技术专业毕业实习总的业务要求、实习时间及科目安排、各科室实习内容要求等均进行了修订。同时我们还充分利用生命科学学院开办医学检验专业优势，提高学生的科研发展潜能和实践动手能力。浙江中医药大学生命科学学院是国内中医院校中较早应用现代科学技术开展中医和中西医结合研究的院所。学院科研氛围浓厚，坚持“以科研带动教学，以教学促进科研”，充分挖掘学生潜力，培养学生的科研意识。以省级示范中心生物技术教学实验中心为平台，加大实验室开放力度，让医学检验技术专业学生从大一开始就进入到实验室，充当科研助手、教学实验准备助理等，学生到大二期间积极申报各类科研项目，到大三积极组织参加省级学科竞赛。学生在浓厚科研氛围的熏陶下，不仅培养了良好的实践动手能力和科技创新能力，也激发了一定科研发展潜能，为毕业实习期间顺利开展科研设计和论文写作奠定了扎实的基础。

3条件体系

在原有实习基地的基础上，进一步挖掘开辟条件优越和带教水平高的校外实习基地，构建良好的专业实习条件体系，满足医学检验技术专业的专业实习需要，以适应对医学技术类高质量人才培养的要求。通过利用实习医院和医学检验中心两大平台，提高毕业实习质量。

（1）充分利用实习医院教学资源，培养学生的专业使命感，加大对毕业实习重要性的认识，提高毕业实习效果

根据办学地处省城的优势，可以聘请省级或市级三甲医院检验科主任或具有高级职称检验师为学院客座教授，组建高级检验教学组，让这些检验领域的专业人士深入教学一线，将检验医学最新研究进展带入学校课堂，将临床工作实际和学生毕业实习典型案例带入课堂，丰富课堂教学内容，培养学生的专业使命感，加强学生对毕业实习的初步印象和对毕业实习重要性的认识，提高学生毕业实习的自觉性。另外通过这样的一种教学模式可以增进学生与医院检验科主任或高级职称检验师之间的感情，为将来能顺利实习和就业打下扎实的基础。在校附属第一医院、浙一医院和浙江省人民医院实习的学生普遍反应，由于分管实习的带教老师或检验科主任就是平时上检验专业课的老师，一下拉近了实习生与检验科的距离。学生可以尽快进入角色，及早融入到实习单位的大环境中，为后期能留在实习单位工作或就业推荐提供很大的帮助[4]。同时学院在毕业实习与就业推荐之间制定了适宜政策，对推荐学生就业的带教教师给予一定奖励。endprint

（2）充分利用医学检验中心教学资源，构建校外实践基地平台，强化实践教学环节，为毕业实习顺利开展搭建有效平台

医学检验中心拥有先进的仪器、拥有齐全的检验专业课程对应的所有实践项目，很多都是医院无法完成的。目前检验行业三大医学检验中心（杭州迪安医学检验中心、杭州艾迪康医学检验中心、杭州金域医学检验所有限公司）在杭州运行良好，其中有两大医学检验中心总部设在杭州，尤其是杭州迪安医学检验中心作为我校医学检验技术专业的人才培养基地，为医学检验技术专业日常的实验学习、小学期见习、小学期实习、毕业实习的顺利开展搭建了有效平台。通过在医学检验中心的实地实践和科研项目的参与，学生在实验项目的操作、病理指标的分析、科研工作的参与等方面都获得了丰富的实践经验，有助于他们创新意识的增强、实践技术能力和科研兴趣的提高，也便于对专业的更深理解，为将来毕业实习地顺利开展打下扎实的基础。

4管理体系

管理是落实实习环节的关键，因此，加强实习管理，对培养应用性人才具有重要意义。从2002级到2013级十一年的办学历程，我校对医学检验专业毕业实习已建立了一个较完整的管理体系。实习由学校、教务处、学院、实习单位四层领导管理：在分管校长的领导下，教务处组织制定实习计划、实习大纲和实习相关的管理文件，以及检查实习大纲和实习计划的执行情况，及时处理和解决实习中存在的问题。学院有计划地组织教师去各实习医院给学生进行实习辅导、讲座及检查实习情况，协调与实习单位的关系，掌握学生思想动态和学习、生活及组织纪律情况，发现违规违纪现象及时处理。组织修订实习大纲，参与实习选点和实习基地建设及其它提高实习质量的具体工作以满足专业发展的需要。学校、教务处、学院，在工作中互相支持，通力合作，协助实习医院做好实习生的管理工作，确保实习任务圆满完成。

在组织管理毕业实习过程中，我们通过选拔考核实习带教老师、充分调动历届毕业生辅助带教的积极性，加强与实习单位的沟通和联系等途径，规范毕业实习各项进程，从而体现管理的实效性。在学院毕业实习管理领导小组内选拔一名专业毕业实习工作联系人，该联系人定期到各实习单位走访，检查监督学生实习状况，评选优秀带教老师和优秀实习组组长，组织召开优秀带教老师经验交流会，邀请优秀带教老师分享带教经验。对附属直属医院带教老师实行选拔和考核，将考核结果纳入教学业绩考核中，并与职称晋升和绩效考核挂钩，从而提高带教老师的带教积极性。对有历届毕业生工作的实习单位，让历届毕业生辅助带教应届实习生，让实习生尽快熟悉医院各项规章制度，规范实习各项流程，提高实习质量。对历届毕业生辅助带教制定奖励政策，作为评选优秀校友、优秀辅助带教老师的一个重要依据等。

总之，毕业实习是培养医学检验技术专业学生专业技术能力的重要教学环节，也是提高医学实验研究能力的重要教学手段。在新形势下我们要进一步理清毕业实习目标要求，充分利用各种教学资源和平台，加强毕业实习教学环节，提高毕业实习管理效率，从而构建有效的毕业实习体系，为社会培养出具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）.

[2]姚群峰，宁勇.医学检验本科专业培养模式的新变化[J].检验医学教育，2011，18（3）：1-3.

[3]曾小飚，苏仕林，李荣峰.新建本科院校生物类专业实习体系改革的探索[J].内江科技，2011（4）：86-117.

4.计算机应用技术毕业实习报告 篇四

您好！由于最近这段时间公司的工作很忙，所以一直没有空或静下心来写实习总结，但愿这份迟交的总结能让老师满意。

初踏社会，心情激动、紧张、难过。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生；紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境；难过的是从此我就要在这纯真的学生生活上画上句号了。心里矛盾，脑子里翻天覆地。

我现在在广东丰达高科技有限公司工作，担任网络管理职务。刚进来公司的时候经理就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的“逼问”。到现在我工作有两个月了，还记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前一坐就是一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊！现在可不是这样了，五月一日劳动节是我们搬迁新公司的日子，所有的东西都是新的，我进公司的那天起我就知道，我最大挑战的时刻才刚刚开始，五一全公司员工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因为我就是要趁着假期把新公司的网络弄好——组建局域网。这其实就是我的工作。我当然全力以赴，尽心尽力做到最好。而且时间很紧，对于刚刚出来工作的我觉得压力挺大的，经理还给了我好几点要求，要所建的局域网能够做到：

1.网络类型为：服务器/工作站型；

2.各工作站之间可以互相访问，共享某些目录，就是所谓的资源共享；

3.服务器同时作为邮件服务器，可以在收发互联网的同时使得公司内部员工可以局域网内部自由收发邮件，统一内部邮箱地址如：xx@photar.com.而且这个邮箱可以用Outlook等邮件软件自由收发。

4.电脑收发传真。

5.公司最终实现一个无纸办公化的办公场所。

嘿……这回好了，我大学三年里老师好象没教我这上面几点耶，但是我不太懂，不过没关系的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的！劳动节第一天我就开始动手实干了。布线、接水晶头、装机、搞网络和调试；其实除了我，还有一个比较有经验的师傅一起做的，我一边做还可以一边学，他也会在一边指导，很快我对一些一直没接触过的事物了解过来！就这么一搞假期一下子就过去了，每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累！

新的办公楼正式开工了，到最后并没有按时间完成任务，但也不妨碍同事们办公！还好没有被骂。那时的局域网算是勉强通过，那位师傅也就离开了，因为他并不是我们公司的员工，只是一起协助把公司网络弄好。以后的事情都要我一个人去解决了，处理公司的电脑，打印机的故障，不知道是否能够顺利解决，而当真正将故障排除后，心里头有种说不出的高兴，我知道我的能力十分有限，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去解决，就算遇到实在不行的话，我会求助同学和朋友，给我做技术支持。我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的！通过这样我学习了许多，成长了不少。

五月的工作的确很累，每天拖着疲惫的身子回宿舍，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到，心里有一种充实感。经理除了让我维护网络和计算机之外，我还要维护公司一百多部电话（硬件故障维护与电话软件系统控制），以及维护公司的网站。网页制作可是我大学期间最喜欢的一个科目，现在竟然可以让我在工作中实践，我真的很开心。在这两个月里我真的学到了很多，也巩固了以往许多知识.现在工作的每一天几乎都会有大的或小的问题，这样其实我很开心，我也有信心把现在的工作做好！因为我有我的信念：我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的！

在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱，当时我真的是激动的要哭，那种感觉真的是无法形容的美妙。

实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

5.计算机应用技术毕业实习报告 篇五

课程代号：41110010

总学时（或周数）：8周适用专业：计算机科学与技术

先修课程：教学计划所有课程

一、毕业实习目的毕业实习是教学计划的一个重要组成部分，毕业实习是学生毕业之前的一个重要实践环节，它起着承上启下、理论联系实际的作用。通过了解计算机网络与嵌入式系统的生产、设计及应用过程，加深对前面所学理论知识的理解，锻炼实际工作和动手能力。

毕业实习是连接在校所学专业知识与走向社会工作岗位从事具体工作的重要环节，一方面可以检验课堂所学的知识是否扎实，另一方面可以发现要解决一个实际的技术问题、仅有课程的知识是不够的，必须充实自己的知识结构。在实践中，可以体会到生产工艺流程的重要性，培养动手操作的技能，是走向工作的必要准备。

二、毕业实习要求

实习期间扣除节假日应写足的实习日记，应包括当天实习内容完成的方法与步骤、完成情况、心得体会等。实习结束交一篇实习报告。按指导教师要求，认真、踏实完成实习单位所安排的工作。具体要求如下：

1、了解社会或实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识；

2、了解所学专业在社会经济建设中的地位、作用和发展趋势；

3、巩固、深化所学的理论知识，培养分析和解决工程（或社会、专业）实

际问题的初步能力；

4、熟悉工程（专业）技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生

产的初步知识；学习专业操作的基本技能。

5、通过实习，有针对性发现和研究实际应用的课题。

三、毕业实习内容

1、结合实习单位的情况说明程序设计语言在网络通信与嵌入式应用方面的开发方法。

2、了解操作系统的使用情况，并举出在实际应用中的例子。

3、用实例说明系统软件和各种应用软件在应用领域中的使用。

4、熟悉各种数据通讯软件的使用。深入了解计算机网络软件在企事业单位的应用。

5、深入研究管理信息系统的作用和功能以及应用开发。

6、掌握和研究系统软件和应用软件的开发方法和技术，了解和熟悉实习单

位系统开发过程及应用。

7、了解常用控制设备及控制方法，熟悉实习单位的计算机控制软件及其过

程。

8、熟悉计算机软件系统的管理与维护。

9、计算机软件学科前沿发展

四、毕业实习进度安排

毕业实习在第8学期毕业设计（论文）之前或之后进行（可不连续），共8周。

五、使用教材与参考资料

根据具体实习内容而定。

六、考核方式与成绩评定标准

1、负责实习指导的教师在学生实习期间应该实际深入了解学生的实习情

况。

2、实习结束时需向上交：

（1）实习日记（约35天）；

（2）实习报告（2000字以上）；

（3）实习单位的评语。

3、毕业实习考核

根据实习态度，实习表现，实习质量并结合实习报告和实习日记，按优、良、中、及格、不及格五级记分。

优：实习时积极，主动，好学。模范遵守各项规章制度，刻苦钻研业务。

实习任务完成好，现场考核有较强的实际工作能力，实习日记详细，实习报告质量高，能达到实习大纲的要求，能独立完成教师布置的专题作业或对某些问题有独到见解及提出合理化建议。

良：实习期间表现较好，能较好地完成实习任务，实习日记较详细，实习报告达到实习大纲要求，现场考核能较圆满地回答问题。

中：实习期间表现尚好，实习日记一般，实习报告达到实习大纲规定的基本要求，现成考核能正确地回答主要问题。

及格：实习期间表现一般，有实习日记，实习报告基本达到实习大纲规定的要求，但不够完满，系统性不够，现场考核能基本回答基本问题，但有某些错误。

不及格：实习表现差，实习日记不全或没有实习日记，实习报告未达到实习大纲规定的基本要求，马虎或有明显错误，现场考核回答问题错误较多。

实习期间凡违反国家有关规定而受到留校察看以上处分者实习都不能及格。

七、本指导书编写参照系、编写根据、编制人

参照南京大学、福州大学、华侨大学的相关大纲。

编写人：张小进审核人：林文忠

6.计算机应用技术毕业实习报告 篇六

开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第4学年春季学期

学分：4学分学时：64学时（4周）

适用专业：计算机科学与技术（0307）

一、毕业实习的目的与意义

毕业实习是学生在毕业前的最后一次社会实践，是学生理论联系实际的重要途径，是加强学生实践训练，增加学生计算机实际动手能力，巩固所学专业知识的重要手段。毕业实习可以结合毕业设计课题进行。

1、对实习单位进行基本情况调查，较为全面地了解企业管理的基本职能、基本内容、管理体制、业务分工、工作程序和规章制度等，着重了解企业的信息管理水平，各部门信息的产生、加工、处理过程，信息管理部门的改革方向以及面临的困难。

2、启发学生独立发现企业、组织或部门中存在的可利用计算机技术解决的潜在问题，以及如何将用户提出的问题转换为一个可利用计算机技术解决的问题，为培养应用型人才奠定基础。

3、注重理论联系实际，培养动手能力，培养运用所学专业知识来分析企业中面临的具体问题和困难的能力，为走上工作岗位做好准备。

4、针对毕业设计课题作专题调研，收集毕业设计资料。

二、毕业实习的内容

1、通过在实习单位从事销售、开发、生产、服务等相关具体工作，了解企业信息管理水平，了解生产企业对员工的基本素质要求。

2、启发学生独立发现企业、组织或部门中存在的问题，以及如何将用户提出的问题转换为一个可利用计算机技术解决的问题。

三、毕业实习的方式

集中实习与分散实习相结合。允许部分学生结合毕业设计实际情况到相关单位单独实习，学生自己联系单位单独实习，必需经毕业设计指导老师和实习负责老师批准后方可进行。单独实习学生必须有实习单位指导老师填写的重庆理工大学学生校外实习情况调查表。

四、毕业实习的基本要求

1、实习中，应严格遵守所在企业的各项规章制度，尤其是保密制度和安全制度，听从企业和学校指导老师的安排，确保圆满安全地完成实习任务。

2、按照实习计划规定的内容进行实习，实习态度认真，虚心，主动提问。

3、积极参加各种实践活动，如参加单位的经济活动分析会等。

4、实习过程中认真做实习笔记，实习结束后写实习报告。

5、实习结束后，学生必须将所有的毕业实习资料及时提交给实习指导教师。提交的资料如下：

（1）重庆理工大学学生校外实习情况调查表。

（2）实习报告（不少于3000字）。

五、毕业实习成绩的评定

1、按优、良、中、及格、不及格五级分制评定实习成绩。

7.计算机应用技术毕业实习报告 篇七

关键词：应用心理学,毕业实习,问题,对策

毕业实习是各类高校专业培养的重要一环,是连接学生在校专业学习与职业发展的过渡地带。在应用心理学专业实习工作中,尽管学生实习热情较高,但由于现行实习制度的缺陷,导致最终实习效果并不理想。探析当下应用心理学专业在实习过程中存在的问题,并采取有效对策以提升实习效果,成为培养应用型心理学人才的重中之重。

一、应用心理学专业实习问题剖析

(一)实习形式有限

毕业实习主要体现为集中实习与分散实习两种形式。集中实习是传统的实习形式,分散实习是学生不选择学校提供的实习基地,自行选择实习单位完成实习任务的形式[1]。这两种形式各有弊端。集中实习一般人数较多,造成资源分配不足的问题较为严重,实习单位资源有限,可提供的实习工作任务有限,面对众多的实习生,只能选择观摩学习,或选择一两个学生为代表进行简单任务操作为途径。分散实习虽然能够避免上述问题,但分散实习本身由于分散性质,造成分散实习难以监督的现象,实习效果如何,几乎完全取决于实习报告及其他实习材料的填写情况。

(二)实习项目单一

应用心理学专业学生在校学习的心理学课程内容丰富,这些学科除了在课堂教学方面提供有限的实践教学环节,以及实验任务的要求外,几乎都存在缺乏实践检验的问题。从学校建立合作关系的实习基础的性质上看,主要集中在心理健康与咨询服务方向,如精神病院、心理健康学校、中小学校等,但实习的项目过于单一,达不到检验学科理论知识应用的目的,毕业实习几乎成为心理健康服务的尝试。而学生自己联系的实习单位虽然包括了企事业单位等不同类型,但分散实习的多数学生在实习过程中过于关注就业试岗问题,而淡化了专业实习的功能,造成专业知识与实习运用的脱节。

(三)实习评价流于形式

在实习效果评价环节上,流于形式[2]。具体有两方面的体现,一是评价源单一,对学生的实习评价仅由指导教师进行,虽然指导教师在具体评价时采取与实习单位评价相结合的方式,但两个来源实际上是无差别的;二是评价标准缺少客观性。对集中实习来讲,因为学生实习参与的程度不深,实习单位很难作出切实评价,评价标准主要依据第一印象、出勤情况、人际沟通等方面,在此基础上实习指导教师依据平时对各位学生的了解程度,以及各项实习材料提供的程度来评价学生,这都有失偏颇;而分散实习的指导教师很难做到与学生和单位的经常沟通,这些学生选择分散实习,一般会就近选择家庭所在地的单位,由于学生本身的分散性,很难做到对学生的有效监督,同时学生带回来的单位评价也带有主观性,很难鉴别其真实性。

(四)实习时间过短

实习时间过短也是实习中不可忽视的问题。应用心理学专业的实习时间期限为三周时间,这还包括了双休日、法定节日等,所以实际实习时间不超过15天,遇到实习单位的一些特殊情形,实习时间就更加难以保证。当学生刚刚进入了角色,实习工作就已经结束,这对于学生而言,确实是一个问题

二、实习局限的原因探析

(一)人才培养方案缺乏系统化

专业培养体系包括毕业实习部分,但一个好的课程设置如果不能与毕业实习相结合,则白白浪费了各项资源。当前,应用心理学专业人才培养方案基本上体现了重基础、明方向的特点,即先是专业基础课的培养,之后是分模块培养,这改变了以往课程设置中的繁杂问题,有利于学生形成清晰的专业发展定位[3]。然而,这种课程设置不能与毕业实习联系起来,忽视了其他应用心理学模块的基础培养,学生实践能力与动手能力被弱化。

(二)指导教师资源缺乏

随着高校的扩招,自2009年起应届毕业生显现了较大规模,庞大的毕业实习队伍涌向岗位需求过剩的市场[4],因此,对实习指导教师的数量要求就成为提升实习工作质量的前提条件。同时,实习指导教师多为青年教师,这些教师日常教学任务较重,科研压力较大,在实习工作上难以投入更多的时间与精力。高校教师的专业化发展对实践应用起到一定的限制作用,加之专业化发展模式同时也限制了对专业其他领域的熟悉与了解,涉及到学生实习方向与教师个人擅长方向不相一致的情况时,难以起到深入指导的作用,达不到较理想的实习效果。

(三)实习单位接受实习局限

理想的实习形式为顶岗实习,但对于用人单位来讲,不愿投入低效益的实习生岗前培训成本。另外,接收单位本身由于生产性质、产品周期等原因无法将实习生的实习任务融合到企业生产管理中,这是造成个别分散实习的学生只能按照企业岗位选择将来可从事职务而无法进行专业实习的原因[5]。对于集中实习形式来讲,大部分涉及到心理健康服务如心理咨询机构,这类单位一方面涉及到实践技能培训本身的高成本,另一方面涉及到职业伦理,使学生实习的项目大大受限,无法进行岗位实习,只能接受十分有限的观摩、讲座、专题报告等形式的被动实习项目,而这些项目在学校的日常教学活动中已经有相关的学时予以保证。实习单位接收实习生的困难还体现在人员配置低需求甚至零需求的经济特点,既有岗位存在人事过盛的现象,能提供实习的岗位十分有限,而这些岗位与专业出口又难以匹配。

(四)学校对实习投入不足,实习形式单一

学校对实习工作比较重视,但经济投入显得不足,相较于一些工科院校,学校与实习单位的联系过少,创立实习基地的数量、规模都十分有限,这使得人均可用资源相对缺少,难以做到专业学习成果的转化。尤其是学校对分散实习缺少投入与监管。另外,当前的应用心理学专业实习基本上安排在第四学年,其他时间则集中于学校理论学习。这就造成了实习形式的单一化与简单化。在校的理论学习如果与实习一直是断层的话,则难以保证理论学习与实践应用有机结合。短短的2—3周集中实习试图解决学生的实践能力与动手能力这一制约学生专业发展的瓶颈问题,似乎是一厢情愿。

三、提升实习质量方略论析

(一)进行结合专业培养体系实习设计

应用心理学专业人才培养方案设计应考虑到实习设计与专业培养的一体化。毕业实习方向应指向更多路径,除咨询心理学外,还应指向管理心理学、学校心理学等多个出口。同时,为避免学生就业压力、毕业论文写作压力以及考研计划的冲突,毕业实习的时间应安排在大三学年末与大四学年初之间进行,利用暑假一个月的时间进行实习工作,这样就延长了学生实习的总时数,使学生熟悉专业对应的实践领域,更好地将理论应用于实际工作,也可缓解实习指导教师的部分压力。

(二)采用多元化实习形式

实习形式应突破集中实习、分散实习两种模式,在保留两种实习模式的基础上,发展新的实习模式。如集中—分散混合实习,即先将学生进行集中化管理,与实习单位建立联系,之后允许学生依据自己的兴趣,在实习单位选择实习项目,进行分散式实习,最后再按实习方向进行集中评价。改变当下集中实习方式,把一次性实习变革为长效、连续性实习形式,将实习工作一直贯穿于学生四年学习过程中而不断线。这对学生来讲,既能省去自己寻找实习单位的麻烦,又能体现个人兴趣及擅长方向;对实习指导教师而言,便于督导,又可结合自己专长,缓解资源不足这一问题;对于实习单位来讲,不需为学生提供具体岗位与职务,不需投入过多时间成本,不影响单位日常经营运转,只需为学生提供选择实习目标的空间,有利于促进学校、企业与学生个人三方关系的和谐。

(三)拓宽实习基地与增加经费投入

学校应依据自身与社区的关系、在经济社会中的优势,广泛拓展可利用的当地甚至异地资源,建立各种实习基地,加强与社会企事业、机构的联系,拓宽毕业生实习的基础类别与数量,这是毕业实习能够达到多口径、多元化、转化专业理论学习效果的重要保障。为避免学生对经济补助的不当浪费,应借鉴集中实习经济支持的策略,将费用汇至实习单位,而非学生个人;同时为学生提供以日计算的交通费用、用餐费用等,这些费用的管理应由指导教师负责或实习单位专人负责管理。无论是实习基地的广泛建立,还是实习经费的投入,都体现出学校对实习环节的重视,提供了优化实习效果的制度保障。

(四)建立三维考评体系

三维考评体系是指除传统的实习指导教师、实习单位两个维度的评价外,还应增加第三方维度,即“服务对象”评价尺度,如面对非健康群体的咨询心理学实习方向,应包括来访者对实习学生的评价;面对消费者的应用心理学实习方向,应体现消费者的反馈;面对中小学生的学校心理学实习方向,应允许中小学生可以评价实习者。三个维度的评价应各有侧重点,如实习指导教师应重点关注实习生的实习整体思路与实施模式方面;实习单位人员应主要评价实习生在单位的各项人事表现,如出勤率、对单位日常规章制度的遵守、对实习工作的积极性、主动性,与单位同事的关系等方面;实习的服务对象应评价实习者具体行为上的效果,如中小学生对实习者的教学态度、知识传递的程度等方面进行评价。一名实习生的成绩应由三个来源的评价者构成,在三个评价源上应恰当分配权重问题。

参考文献

[1]姜新峰,孙宗波.两种毕业实习模式的对比性探讨[J].卫生职业教育,2010,(10).

[2]龚建春.大学生毕业实习现状及对策探讨[J].攀枝花学院学报,2010,(3).

[3]吴真,李洁,鲁迟.应用心理学专业建设问题及对策研究[J].天津工程师范学院学报,2008,(18).

[4]夏励嘉.毕业实习难的原因及破解对策[J].广东技术师范学院学报,2010,(1).

8.计算机应用技术毕业实习报告 篇八

关键词：引导 计算机专业 毕业设计

在技校中，很多专业都有对应的企业与学校进行校企合作，学生在顶岗实习或毕业时都可以在该单位上班，如笔者学校的数控、石油炼制、电梯、服装、烹饪、旅游等专业都有对应的实习或就业单位，而计算机专业却很少有对应大批量的实习或就业岗位。计算机专业学生在顶岗实习或就业时想找与本专业对应的岗位，就要凭自己的实力了。然而，很多技校学生对学习心不在焉，认真听课的没几个，整节课下来，能吸收知识的不多。如何才能引起他们的学习兴趣，最大限度减少厌学、浪费青春的现象，增强他们掌握知识能力，提高就业竞争力，笔者认为在计算机专业应该推行毕业设计。和工作岗位密不可分的毕业设计需要多科知识的结合，需要学生将每个学期各学科知识进行累积、升华。这么多学科内容，计算机专业学生又如何积累知识来搞好毕业设计呢？笔者认为计算机教师应做到如下几方面。

一、引导学生学好计算机专业课

以往，很多计算机专业毕业的学生对专业知识学而不精，没能很好掌握计算机对应的操作及使用，在应聘时没有优势，被淘汰下来，或很多学生从事的工作与计算机无关。为了改变技校计算机专业毕业学生的这种现象，计算机教师应及时引导计算机专业学生学好自己本专业的课程知识，提高他们在计算机工作方面的竞争力。教师可以举些学好计算机知识、找到好工作的学生的例子来吸引在读学生的兴趣。如Photoshop学得好的学生，有的开广告公司；硬件学得好的学生，有的开电脑店等。

二、让学生明确课程用途

计算机专业学生在校学习计算机课程会有十几科，教师在授课时不能单纯只讲授课本知识，还要讲清楚每科的用途，例如学习数据库可以了解日常生活中常用到的动态网站、车站购票系统等数据库，学习VB可以结合数据库来开发数据库应用系统，学习硬件可以懂得拆装计算机等。让学生清楚课程用途后，学生可以根据自己的爱好及以后的工作意向来选择对某些课程进行更深入的学习，从而对某些科目学得更好、更精通。

三、让学生了解每门课程应用实例

学生了解了每门课程的用途后，教师应对应与应用实例让学生观看，教师再分析实例用上的对应知识。如在讲授数据库有关课程时，可给一个数据库应用系统让学生看，教师对应分析系统的功能、数据的存放、完成这个系统用上的工具；在讲授Photoshop课程时，可以让学生观看一些广告作品；在讲授Flash时，可以给一些能引起学生注意的Flash动画让他们观看。学生通过观看实例，会对某些课程产生兴趣，从而激发学生去学好这些课程，并会花时间去模仿实例的制作，达到了该课程的教学目标。

四、向学生施加学习压力

技校学生认为来到技校读书，没有升学压力，所以放松自己的一切。学生没有压力，就没有动力，尤其计算机专业学生，会成为一副懒洋洋的样子。计算机教师在讲授课程时应施加一些压力给学生，让他们懂得没有升学压力，但却有操作技能的竞争力。笔者在上09高技电子商务班的电子商务数据库这门课程时，一开始没有几个同学主动学习，后来笔者提出要求：在期末3周时间以小组为单位，每组设计一个数据库应用系统出来。有了这个任务后，学生的学习积极性提高了，每次上课精神饱满，没完成作业的不肯下课，对于某些知识点有疑问的，追问老师到弄懂为止。在期末3周时间内，每小组分工合作，调查的、查阅资料的、设计的、写总结的都很认真。最后每组交上来的数据库应用系统都非常不错。

五、引导学生根据实际来分析问题

在学校学习的学生，还没有接触到岗位实际工作情况，分析问题可能不够细致、不够具体，但教师在讲授课程时可结合一些实际岗位情况与学生分析。例如图书借阅管理系统，学生在借书时会遇到，这个系统是根据图书馆的借书与还书情况来设计的，应用到数据库来存放这些数据，这个数据库须有3个表：图书、读者、借阅，这3个表的关系模式如下：

图书（图书编号，图书名称，图书分类，作者，出版社，价格）；

读者（借书证号，姓名，证件状态，联系方式）；

借阅（借书证号，图书编号，借书日期，应还日期，归还日期，罚款金额）。

教师就关系模式与学生详细分析各列的意义及作用，通过图书借阅管理系统，让学生参照该数据库，独立分析选课系统数据库中表的构成，这样能引导学生模仿前一例子来分析另一问题，提高他们对实际问题的观察力与分析能力。

六、可让学生学完对应课程时上交一个小作品

有些课程在学完后学生可以自己动手完成一个作品，在该课程将结束时，教师可布置任务让学生独立或分小组来完成一个小作品。例如在学习VFP时，整个课程结束后，可以直接用VFP来开发一个数据库应用系统；学习Photoshop后，学生也可以做一个简单的广告，设计自己的名片或制作宣传单；学完网页设计和数据库后，可以让学生分组尝试开发一个小网站。总而言之，通过交小作品，学生学习自觉性就会提高，并且经过他们积极动手操作后，对于每门课程，都能掌握一定的知识，而且到毕业前搞毕业设计，对他们来说也就容易多了。

七、引导学生根据顶岗实习情况开展毕业设计

学生通过在校认真学习，已积累了一定的知识，并且清楚自己在哪方面擅长，在选择顶岗实习岗位时会根据自己在校学得较好的方面来选择。在他们离校实习时，教师应布置好毕业设计任务和要求，引导学生在实习时边工作，边留意岗位工作情况，多动脑思考，多动手操作，将学校所学知识与工作内容结合起来，设计一个自己认为最好的毕业设计出来。如学生顶岗实习的岗位与网络有关，学生可以搞个小型网站或设计开发其他网络工具；在广告公司实习的同学，可以交个广告作品；在办公室上班的，可以设计一个针对自己岗位的数据库应用系统……学生在毕业设计过程中遇到问题可以联系指导老师或自己上网或查找书本来解决，这样能培养学生在以后工作中遇到问题能积极想办法去解决。

综上所述，搞一个毕业设计，不是一天两天就能做好的事，它需要学生累积知识。学生想搞好一个毕业设计，与学生在校是否认真学习、是否经常动手操作、是否联系实际分析问题很有关系。计算机专业上课教师务必要引导学生学好计算机知识，并教会学生分析实际问题。计算机专业学生要完成一个毕业设计，计算机教师在授课时要用知识结合工作实例来引导学生学习，并在有些课程结束后设立交小作品的要求，促进学生学好本专业知识，并强化学生动脑、动手能力，从而为计算机专业学生找到计算机工作岗位奠定了基础。

参考文献：

[1]周爱武,汪海威,肖云.数据库课程设计[M].北京:机械工业出版社,2012.

[2]肖金秀,招华全.数据库应用技术(Visual FoxPro 6.0版)[M].北京:冶金工业出版社,2006.

（作者单位：广东省茂名市第二高级技工学校）

9.计算机毕业实习报告 篇九

这次实习，让我懂了人都是在工作学习中成长的，例如这次实习，就让我明白了怎么写实习报告。

时间过得真快，很快我的实习生涯就结束了，在这几天内，我似乎过了半年，又似乎是一瞬间，感觉做了一个很长的梦。

在学校的生活太顺利，走出校门后才发现自己什么都不算，什么也不会，不懂的太多了，需要学习的太多了。

说真的，很有幸我进入的是××家具实业有限公司进行实习，也可以说是试聘;在xxx信息中心进行编程工作，是用软件给他们的一分厂的员工进行效益工资和计件工资方面的核算，算出总工资，最后能以报表的形式表现出来，在这方面他们同进要求要个有查询的功能，也说是说输入工号可以调出一个员工三个月这内的所有的工资，同时超出三个月的可以自动消除.同时他们的工作流程是单卡流程，一个卡号，批量的进入，然后经本文来源于过员工的加工操作之后，批量的输出。在这个方面他们有个出材量和购进量之比，也就是说如何去求他们的出材率，出材率越高，就意味着生产出来的好的产品就越多，员工的效益工资就越高。比如他们有四个产品：规格料、指接、拼板、集成材、他们会对这四个产品进行定价;如生产出一立方米规格料的价格是元、指接是元、拼板是元、而集成材则是元;通过这些定价我们可以很清楚的看出工厂要求员工生产出什么样的产品。入他们的工序的材料我们称之为毛料，而产出的东西我们又称之为毛坏料，公司规定：如果员工的出材率在%，那么超出的部分就是员工的效益工资，如果低于%，那么员工就没有效益工资，负数归位于零，按零来计算，之后他要求对员工进行效益工资分配，比如有四个工序，送料器，直边、压刨、四面刨、他们又给这些工序的员工进行效益比例的分配、比如送料器是%、直边是%、压刨是%、四面刨是%，在这里又有主副之分比例为和同时他要求我们将效益工资进行分配到员工也就是说员工可以很清楚的要看到自己一天能挣多少钱做到心中有数当然这个简单我们只须打印出报表就行了。

还有一点就是对计件工资进行核算在这方面，他们也有一定的规格比如长度宽度厚度，在那个范围内就有不同的定价，比如宽度小于定价是元如果在和之间，那么定价就可能在元左右。不看不知道，一看吓了我们一大跳，以前我们那有这样想过呀，只要能做出来，没有错误就行了，可是速度呢?人家一个小时输入的东西我们的程序可能需要一个早晨看完之后主管对我们说：这样的程序送你你会用吗?

那个打击呀，辛苦了几天几夜最终却是这样的一个结果。可打击归打击我们又得重新来做!相对而言我们这次要比以前有经验了，一次比一次成熟起来了，在经历了又一个一天一夜的奋战我们终于又有新希望了，可是心情刚好那么又传来了消息，说他们的分配比例又发生的变动，价格又有了新的调整这在以前我们也想过这个问题，也想好好的做，可是我们又一想他们的工厂不是要实用吗?这方面变化的可能性很小，于是为了方期间我将有变量写进了代码之中，这一变无易宣布我要破产。和我在一起的几个也是这种情况，所以我们这些没有开发过软件的充当软件高手的新手们又得重新面对新的问题了

失败，又一次被打败! 几天之后我们又做出了程序，很辛苦此时我们才明白程序员的不易了，编程是一个见效特别慢的东西，而且对方又看不见，如果一不小心你的程序可能会无法打开，或者是说出现别的什么，那就完了，你几天的成果就什么也看不见了，本文自不像别的东西，做了，可以让大家看得见。我的程序在最后的调试时出现了一点小故障，而且工资的分配要对应到每一个员工，可我一时间一点思路也没有了，就只能对应到职务，所以我失败了，我的实习生活也就结束了。

经过了无数次的失败，我对基本的程序设计的过程也有所了解了，以下就是我的关于编程以及对于设计一个项目的细节问题的阐述：

一.建站流程，步骤，环节：

1，项目可行性研究与项目开发计划。

内容：在开发项目之前对项目投入的人力，物理，时间等资源的分析和科学的估算以及预测。 目的：用最小的代价在最短的时间内完成给项目是否可以开发是否有价值去开发。 核心：系统流程图的绘制，以及正确的对成本与效益问题的科学判断。

2，软件的需求分析

内容：准确的理解用户的要求，进行细致的调查分析，将用户非正式的要求转化为完整的科学的定义，在转化为具体的形式功能。

核心：数据流程图的设计和绘制以及结构化的分析。

3，软件网站的概要设计。

内容：按照需求分析的形式功能，将系统划分为若干个模块，确定每个模块的具体功能，模块间的调用关系和接口。

核心：科学合理的将系统划分为若干个模块，既不能太多也不能太少，而且要注意模块间和模块内部的耦合性和内聚性。

4，软件的详细设计，

内容：已将系统划分为多个模块，将他们按照一定的原则组装起来同时确定每个模块的功能以及模块间的外部接口。

核心：详细设计的描述方法，能够准确细致的描述模块的功能和联系。

10.计算机毕业实习报告2 篇十

3月1日：简单地了解公司的基本情况，对实习的内容做详细的安排。3月2日：老师们向我介绍网页的制作过程和演示,网页制作使用的语言。3月3日：继续昨天的学习,并进一步学习网页制作软。

3月4日：学习ASP语言和数据库SQL Server 2000的基础知识, 为后续的工作做好准备工作。

3月5日：理论加实践的练习过程,并总结实践中的不足。3月8日：对在线考试系统的后台和各模块功能进行设计和实现.3月9日：和同事们交换意见,同时对主页和整体框架完整的修改。3月10日：完成这个系统的最后工作，着手各模块和后台的连接工作。3月11日：对整个系统修改和补充,并和老师们交流。

3月12日：回顾自己实习和学习过程，总结自己的所学和不足。

二、实习目的：

为了能将理论与实践相结合，同时也为了以后能够顺利的融入工作中，在毕业之前先进行了实习，因此也利用这段实习时间搜集与毕业设计相关的资料，了解Web开发的基本原则，学习Web开发的相关知识，掌握Web开发的基本技术，丰富Web开发的实战经验。通过实习了解构建一个较完整的网站，使我们对ASP动态网站的开发有一个概括性的总体认识，更好地为我们在未来网络化、信息化社会里从事动态网站开发工作打下良好的基础。通过社会实习实践,熟练专业技能，把平时学到的的知识运用到实际工作中，为以后进入社会做好准备。

3、实习内容：

在本次实习中，我开始涉入了网站编程，也就是《ASP程序设计》这门编程课程。通过本次实习，应当对HTML技术、VBScript/Jscript脚本语言技术、ASP对象、控件和数据库技术等达到熟练运用的地步，同时应该对XML语言及其应用有一个非常清晰、明了的认识。本次的实习内容主要包括：对在线考试系统网站的建设有一个初步的构思及确定其应该包括哪些模块实现什么功能以及页面的设计；了解ASP动态网页设计知识在实际中的应用, 理论及生产实际知识去分析和解决问题，进行的相关训练;掌握通用数据库的连接、数据的相关操作或网站的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是系统的分析、系统设计、数据库设计和功能的实现。

4、实习总结： 毕业实习是通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

本次毕业设计我的课题是CCNA考试系统的设计与实现`网站，由于该公司是主要是做网站的,因此选择了三亚富达科技有限公司，在公司实习期间与网站建设有关的知识我从头学起。ASP和SQL Server作为开发工具都有它们各自的特点，使用ASP不但可以创建和运行动态、交互的Web服务器应用程序，而且也可以与HTML页、脚本命令和ActiveX组件组合创建交互的Web页和基于Web数据库访问功能结合的功能强大的应用程序。在SQL Server数据库的学习中不但了解到它的基本的服务组成而且通过具体的操作掌握了数据库的安装、连接过程。

ASP是Web服务器端的开发环境.利用它的可以创建和执行动态、高效和交互的Web服务应用程序.ASP技术是一种集HTML、脚本语言与CGI技术的结合体.CGI全称是“公共网关接口”(Common Gateway Interface)，HTTP服务器与你的或其它机器上的程序进行“交谈”的一种工具，其程序须运行在网络服务器上。在物理上I是一段程序，运行在服务器上，提供同客户端 Html页面的接口。它是运行在Web服务器上的一个程序，并由来自于浏览者的输人触发。CGI是在HTTP服务器下运行外部程序（或网关）的一个接口，它能让网络用户访问远程系统上的使用类型程序，就好像他们在实际使用那些远程计算机一样。

ASP广泛使用的脚本语言VBScript和JavaScript两种脚本语言.VBScript是Visual Basic 脚本语言，是asp动态网页默认的编程语言，配合asp内建对象和ADO对象，用户很快就能掌握访问数据库的asp动态网页开发技术。网页中的VBS可以用来指挥客户方的网页浏览器（浏览器执行VBS程序）。VBS与JavaScript在这一方面是竞争者，它们可以用来实现动态HTML，甚至可以将整个程序结合到网页中来,而JavaScript则受到所有网页浏览器的支持。在网页服务器方面VBS是微软的Active Server Pages的一部分，它与JavaServer Pages和PHP是竞争对手。

Javascript是一种由Netscape的LiveScript发展而来的原型化继承的面向对象的动态类型的区分大小写的客户端脚本语言，主要目的是为了解决服务器端语言，遗留的速度问题，为客户提供更流畅的浏览效果。JavaScript 是根据 “ECMAScript”标准制定的网页脚本语言。这个标准由 ECMA 组织发展和维护。ECMA-262 是正式的 JavaScript 标准。这个标准基于 JavaScript(Netscape)和 JScript(Microsoft)。

在该系统中，与Web服务器相连的数据库采用的是大型关系数据库管理系统 ——SQL Server 2000。它是基于客户机/浏览机模式的数据库管理系统；SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可伸缩性、可用性和安全功能。

ADO 是一个用于存取数据源的COM组件.它提供了编程语言和统一数据访问方式OLE DB的一个中间层。访问数据库的时候，关于SQL的知识不是必要的，但是特定数据库支持的SQL命令仍可以通过ADO中的命令对象来执行。

在线考试系统是通过ASP编程与SQL Server 2000数据库相结合的技术手段组装完成基于B/S模式功能齐全的网站。基本思想是把整个网站的建设分成若干个阶段，严格遵照软件开发的步骤先进行调查研究、之后是需求分析、整体规划、编写代码、软件测试等。在整个实施过程当中还必须注意每个阶段都尽量做好并写成文档，还要注意页面友好、可用性强等特点。这样就会给以后的调试和维护工作带来极大的方便，也容易达到用户满意的效果。

由于实习的时间有限，我在三亚富达科技有限公司实习的期间就在线考试系统设计这样一个比较完整的策划案例。通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

5、实习日志

3月1日

今天我终于迎来了毕业实习的第一天，早上8点在办公室，公司的人事部经理向我介绍IT部门的李主管以及负责这次带我实习的员工们。首先李主管给我介绍了一下公司基本情况和部门的运作，其次向我讲述了实习过程的计划和安排；从今天开始我便按照实习计划逐步展开了学习：学习ASP、SQL的基础知识的理论；ASP的开发工具和安装了IIS和Dreamwaver，并测试成功；并完成今天的事先准备工作。通过具体的网站设计使所学的知识能很好的应用于实践。

3月2日

今天是实习的第二天，鲁老师首先给我们做了关于网页设计方面的生动的介绍。然后，王老师给我讲了一下HTML语言和ASP语言入门，把我带进了一个既熟悉又陌生的世界。王老师只用了我最习以为常的记事本作为编辑器就做出了一个简单的网页，就像C语言编程一样，只需要代码的输。今天的实习使我对网页设计产生了浓厚的兴趣，我会在以后的实习中好好完成每天的内容。3月3日

鲁老师给我讲解了网页制作软件Dreamwaver的简单应用和数据库SQL Server 2000的知识。经过老师近两个小时的讲解，我初步掌握了一些基本使用技巧。在了解了大部分专业网站的基础上，我意识到要做好一个站点还需要大量的知识。3月4日

今天学ASP的进阶内容，进一步感受到了ASP语言的强大功能，只时简单地使用网站开发工具练习制作简单的网站。学习SQL Server 2000，了解到它由三个基本服务组成，为了保证这些服务能够正常运行，必须为每一个服务分别指定一个用户帐户。它是一种具有客户机/服务器架构的关系型数据库产品，即可以用于普通的联机事物处理环境，也可以用于决策支持的联机分析处理环境。联系到做网站的需要，最重要的是学会如何建立新的数据库，建立新的表 3月5日

今天是这周实习的最后一天，老师没有讲新的内容，给了我充足的时间做自己的网站，并利用Dreamwaver软件初步开发了自己的站点。但是，到今天才发现自己实际做出的网页效果和期望的有很大差距。在下周的学习中，我会更加注重ASP语言的学习，学好用好这种语言工具。

3月8日

新的一周开始了，王老师给我介绍了一下JavaScript脚本语言的一些知识和ADO组件访问数据库。之后结合自己的掌握情况，我开始制作了一些在线考试系统静态的页面。主要包括系统首页、登录验证、用户登录、成绩查询、考试界面、新闻显示等功能。本来以为一个页面也没什么应该是比较容易吧,可是做起来才知道美工的重要性。经过自己耐心的设计一天的工夫几个页面的设计便圆满结束。利用JavaScript这种脚本语言实现的。3月9日

通过自学了解一下IIS的配置和如何在本机上发布网站，是我们个人制作的网站可以被其他同学看到，促进大家的学习和交流。今天，接着对昨天的主页和整体框架完整的修改和设计。设计过程中，我发现要保持一个网站的总体风格不变是最困难的事了。我设计的网站选择了黑色的主色调，并应用了CSS模板，这样很好的保持了整个网站的总体风格，每个网页看起来都比较整齐。3月10日

企业管理器是帮助用户创建数据库的一个有力的工具，利用数据库向导，你可以很容易地创建一个完美的SQL Server数据库，并输入相关的数据。在鲁老师的认识详细的指导下我成功的连接了用户登录、注册、教师人员的添加、修改等模块。使各个模块实现的最基本的都是相通的，相信通过自己的努力一定会陆续实现其它模块的功能。3月11日

今天我对在线考试系统进行修改和补充,然后验收了，并鲁老师向介绍了一下我的网站。不过，通过和老师的交流我了解到了更多的关于网站的知识，而且也更加明确了我实习的目的。一天下来，自己觉得很充实，往往因为那一个简单的功能运行通过后自己会有成功的喜悦。3月12日

11.计算机应用技术毕业实习报告 篇十一

关键词：毕业设计；选题；答辩；量化标准；约束力

中图分类号：G642.477 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 13-0000-02

The Thought on Graduating Design of Computer Major in Advanced Vocational College

Chai Wei,Liang Lihong

(Heilongjiang Agricultural Reclamation Vocational College of Science&Technology,Harbin150431,China)

Abstract:The thesis aims to sum up and discuss some phenomena exists in graduating design of computer major in advanced vocational and training college.Including graduating design,choosing topic,designing process,replying to the argument,evaluating standard and the other problems concerned.And I will put forward my views on some specific aspects and some advice of improving,and hope all of these will make every aspect of designing process better and more effective.

Keywords:Graduating design;Choosing topic;Quantitative criteria;

Standard;Binding force

毕业设计是整个大学教育教学的重要环节，也是进行人才培养教育的最后一个重要环节。在毕业设计过程中，针对以前所带来的各种问题，学院都采取了有效针对性措施来提高毕业设计的质量，但由于各种因素的制约，还是存在一些问题，很多因素值得我们去思考。

一、毕业设计周期延长与实际工作时间的减少

从2003年开始，大专生的毕业设计过程延长为一年，即大三学年。但由于学生忙于专升本的考试，心无旁骛，从9月开题报告完成之后，到全国统一高考之后，所谓的规划与进度充其量只是纸上谈兵，效果并不理想；而不考本科的同学随着社会环境的变化，就业压力的增大，忙于找工作，而很多企业要求学生进入工作试用期，这造成指导教师与学生经常只能通过电子邮件或电话进行沟通，会出现很多信息不对称的现象，因而在事实上，大部分学生能完全投入到毕业设计的时间只有两个月左右，因此，可以考虑将第四学期包含进来，一直延续到毕业答辩，这样不仅仅有利于毕业设计，或许对其它教学工作也有益处。

二、毕业设计的选题与论文完成质量

毕业设计的选题方向有很多，关键是培养学生综合运用所学知识独立分析、解决有关专业问题的能力，培养学生正确的设计思想和思维方法，理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度以及独立的工作能力。即综合能力：工程设计能力；实验动手能力；外文阅读能力；计算机应用能力；查阅文献资料能力；文字表达能力。

（一）硬件设计偏少

主要原因是时间、经费、衡量标准等，时间的问题主要是由于做硬件设计的特殊性带来的，随着毕业时间过程的延长可以改善，经费可以有适当的政策倾斜，实验室给与相应支持，衡量标准可以相应调整，关键是要形成一种刻苦的风气，一种务实的态度。

（二）选题对成绩的影响

作为高职高专学生而言，很多实际应用题目均需要成熟的系统与开发工具，学生往往会花费很多的时间与精力用于简单的细节实现与系统匹配，容易造成论文中的“说明书”倾向，理论性不强，不利于形成论文的系统性，这就需要导师在选题的时候更加慎重，在开题之初，就要综合考虑设计内容的合理安排，使之与衡量标准形成一致。

（三）毕业设计完成质量、答辩与论文规范性

论文质量的评估依赖于可量化指标而不是答辩时的表现，因此针对各种选题在诸如实现难度、工作量以及实现效果等等要制定更为详尽的可量化标准，即在答辩之前就可以做出基本评价；在答辩过程中应该按照各个分项完成情况进行详细打分，而不是依靠印象，使之能更好的体现完成的效果。论文的返工率明显超过往年，这显然不会是技术性问题，而是认真态度的下降，建议实行导师与评阅人对毕业论文质量的责任制。

三、实验平台支持

有一个良好的实验平台与环境对学生毕业设计的影响至关重要，毕业设计的过程也是一个相互学习，相互借鉴的过程，很多课题对实验平台与环境有很高的要求，专业的特点也使得学生更喜欢大量连续的时间，甚至工作到很晚，这与很多实验室的规章制度或者工作习惯形成一定的矛盾，在毕业设计末期尤为明显，因此如何协调这些矛盾，如何解决各种冲突，是值得我们认真思考的，目的是能够使学生的毕业设计富于更高的效率。

四、衡量標准及其约束力

（一）建立可量化标准

国家教育管理部门，各个院校都对学生毕业设计作了很多详细规定，在此基础之上，我院也出台了好多相关制度，由此可见关注之深，力度之大，其中也凝结了许多老师的经验与心血。但在制度的执行过程中，难免在细节上出现细微的偏颇，即在诸如开题报告、中期检查、论文审阅、毕业答辩等环节上更多地体现“量化”，而并非“人化”， 应该尽可能的体现出公平、公正，让学生真正理解一分耕耘，一分收获的道理，摆脱投机取巧的侥幸心理。对于学生的要求，应该更多地体现在“做了什么（难度），做了多少（工作量），完成效果（质量）”。具体措施可以表现在各种私答辩制度上，使得对毕业设计效果的评定有据可依。

（二）标准的约束力

好的标准与制度固然重要，但更重要的是相关标准的严格执行，所以就要打破当前流行的“及格”成为毕业设计成绩底线的普遍现象，从今年的实际情况来看，出现了一些因为答辩前检查不合格或答辩不予通过的情况，这对于应往届毕业生会起到一定的警示作用。

五、总结

随着毕业答辩的结束，毕业生将作为我们的产品走向新的岗位，产品的质量也会经受到相应的考验，之所以能有高质量的毕业生，与我们对学生的要求标准并没有随着外界环境的影响而发生重大漂移有很大关系，也与每个教师的辛勤努力与高度的责任感密不可分，毕业设计作为教学的一个重要环节，分析其中出现的各种现象并改进相应对策，目的是保证乃至提高毕业生的质量，增强品牌效应，使我们计算机专业更加出色。

参考文献：

[1]荣文仿.理工科专业课渗透人文素质教育的几点思考[J].南京理工大学学报(社会科学版).2004.2(2):123-125P.

[2]郝聚涛,朱继炎.中国现代教育装备.高教,2009.10

[3]改革毕业设计环节 提高就业竞争能力.中国教育报,2010.5.

作者简介：

柴炜（1973.5-）男，河南省开封市，副教授，本科学历，研究方向：网络组建、linux系统管理及网络服务

梁丽红（1972.2-）女，山东省德州市，副教授，硕士学位，研究方向：智能网络、数据库开发与应用

12.计算机应用技术毕业实习报告 篇十二

一、野外实习

野外实习是“勘查技术与工程”专业学生毕业实习期间的重要实践部分。学生参加野外实习的形式有多种:参加学校实习基地单位的科研或生产项目;参加教师的科研工作;或到学生即将就业的单位参加科研或生产工作。这些实际的科研或生产活动让学生近距离接触工作现状, 了解勘探行业发展情况。在实习期间检验学生掌握知识的情况、培养自己处理问题的能力。

在这一阶段, 教师需要根据实习项目对毕业生进行指导。在出去实习之前, 要求毕业生做实习准备。例如, 资源勘查类的科研或生产项目, 要求学生了解矿床、成矿理论及所需的地球物理方法原理等内容;工程、水文或环境勘查类的项目, 要求学生研究岩土层的地球物理特征及该精度地球物理方法原理等内容;而工程质量检测方面, 则需要了解质量检测规范及应用地球物理检测方法原理等。在野外实习结束之后, 要求学生作实习总结, 从野外工作施工技术、资料解释、成果展示及报告编写等方面总结实习过程。

二、毕业论文

毕业论文是本科教学工作的最后环节。指导“勘查技术与工程”专业毕业论文的主要环节有毕业论文选题、论文编写等。

1. 毕业论文选题。

选题是做好毕业论文的关键环节, 也是学生走向工作岗位前的综合训练。因此, 指导学生毕业论文题目的选择是教师的重要工作之一。“勘查技术与工程”专业培养应用型高级人才, 毕业论文的选题应结合科研和生产单位的需求。毕业论文选题的时间安排在四年级的生产教学之后, 学生已经基本掌握了地球物理各方法的理论、野外工作方法和资料解释。有了各自的专业兴趣和对各专业课教师的了解。因此选题是选择专业方向和专业教师, 在选题中注意以下几个方面。 (1) 让学生自己选择毕业论文方向。我们将毕业论文的选择权交给学生。尊重学生的意愿和兴趣, 先了解学生的个人兴趣, 以后从事工作的意向以及个人能力。 (2) 选题结合实际科研或生产项目。参加野外毕业实习的同学, 根据在科研或勘查单位参加的科研和生产实际工作选题。这些结合实际的选题符合科研或勘查单位的需求, 具有实用性。使学生所学的专业知识与科研、生产实际需求紧密结合起来, 并且能够在毕业后最短时间内达到工作单位所需的能力要求。这样学以致用的论文题目, 相当于一次实际工作练习。 (3) 专业教师的选择。学生选择好论文方向后, 为了能够顺利地完成毕业论文, 并得到良好的相关方面的锻炼, 选择教师是很重要的一环。因为每个教师都有自己擅长的一面, 比如有些教师擅长工程勘查、有些老师擅长资源勘探、有些教师擅长能源勘探、有些教师理论研究等。学生应该根据自己的选题方向, 选择相应的教师, 以便得到最佳指导。 (4) 教师在论文选题过程中的指导作用。学生选题只是选择了论文研究的方向, 其中的细节需要教师进一步完善。确认学生适合的那种题目是应用型还是研究型。对于有明确目的的学生, 例如毕业后从事地质找矿工作的学生、已经考取研究生的学生、有一定的计算机编程能力的学生、对某种地球物理方法有特殊兴趣的学生, 针对不同的学生确定不同特点的毕业论文题目。主要的选题原则有以下几方面:一是从科研项目中选题。对于今后继续深造, 具有较高的计算机编程水平和对地球物理方法有兴趣的学生, 引导他们参加教师的科研项目, 或到有关的科研单位参加研究工作, 使他们尽快了解专业发展的新水平、新动向, 参与到科研工作中, 学习科学研究的系统方法, 提高科研能力。学生在科研工作中, 会巩固专业知识, 了解自身的能力。二是从工程项目中选题。对于已经确定了就业单位, 准备进入地球物理勘查实践的同学, 选题可以来自勘查单位的工程项目。通过这些联系实际勘查项目的题目, 学生对勘查单位的设备、勘探领域、资料解释方法有全面深入的了解。同时也认识到勘查单位对人才的要求, 通过做毕业论文可以有目的提高学生自身的综合能力。在上述论文选题的指导思想下, 近几年, 桂林理工大学勘查技术与工程 (物探方向) 专业的毕业论文题目呈现多样化 (如表1所示) 。从表中可以看出, 选择实践型题目的人数在近四年中是最多的, 约占64.8%, 选择结合型题目的人数约占18.1%, 选择理论型题目的人数约占17.1%。这一比例符合我校勘查技术与工程 (物探方向) 培养高级应用型人才的培养目标, 同时, 也满足了一部分同学想要继续深入研究的愿望。

2. 教师在论文编写过程中的指导作用。

“勘查技术与工程”专业需要具有综合素质和先进技术的人才, 毕业论文写作期间, 要注重培养学生收集信息、应用英语、计算机编程和解释软件使用等能力。 (1) 查阅文献的指导。论文题目选定之后, 学生需要了解相关地球物理方法的发展、研究现状及应用情况。在查阅科技文献过程中, 教师对相关方向的现状及学生存在的疑问进行讲解和指导。 (2) 计算机应用的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中, 教师要安排一定的计算机编程和学习使用最新地球物理资料解释软件的工作量。将这部分内容和毕业论文有机地结合起来。对于计算机基础好、能力强的学生, 鼓励他们独立编程, 激发他们的创新精神。对于计算机能力弱的学生, 则重点学习现有软件的使用方法和技巧。指导学生灵活运用广泛应用的办公软件对资料进行简单处理, 比如运用Grapher、Surfer、Excel等的电子表格计算视电阻率等一些简单的处理。 (3) 地球物理资料解释和绘图技术的指导。在“勘查技术与工程”专业毕业论文撰写过程中, 资料解释和绘制成果图示是论文的核心内容。指导教师要对这部分进行重点指导。指导学生写出明确的解释依据、解释思路、解释结果, 并绘制出规范、符合要求并美观的图件。规范的插图和附图是“勘查技术与工程”专业毕业论文的重要组成部分, 在论文写作过程中, 教师要指导学生学习必要的专业绘图软件, 能够熟练地掌握绘图技巧, 做出能为毕业论文提供有效证据和支撑的图件。 (4) 论文写作的指导。在毕业论文的撰写过程中, 指导教师要将资料解释部分作为论文的重点部分。不仅要有解释思路、解释依据, 解释理论和解释结果的讨论, 还要有规范的写作格式、规范用语、规范地引用图件, 以明确各部分的逻辑关系。在论文的写作过程中, 提高学生的科技写作能力。

三、毕业答辩

毕业答辩是学生从事工作后项目汇报的一个预演。因此, 准备答辩的过程实际上也是学生工作能力的一种培养。由于很多学生第一次准备类似的演说, 在准备过程中, 难免会胡子眉毛一把抓, 得不到要领。因此, 教师有必要指导学生设计和组织答辩演讲稿, 清晰地表达研究内容, 恰到好处地使用辅助器具, 灵活地应对提问等。

从目前用人单位反馈的信息来看, 近几年我校勘查技术与工程 (物探方向) 专业的毕业生, 绝大多数受到单位的重用, 经过一年的实习期以后, 基本上可以独立主持生产项目, 成为单位的骨干。由此可以说明, 有目的、有意识的毕业实习指导, 会使学生的知识积累出现一个飞跃, 为从事相关地球物理勘探的工作做好准备。

参考文献

[1]程志平.工程电法勘探课程教学内容改革的思考[J].桂林工学院学报, 2005, 25 (增) :35-38.

[2]罗润林, 阮百尧, 李亚南.以学生为本的“电法勘探”课程改革[J].桂林工学院学报, 2009, 29 (增) :61-63.

[3]吕玉增, 韦柳椰, 李长伟.地球物理勘查工程技术人才培养改革与实践[J].中国地质教育, 2012, 1:115-118.

13.计算机信息管理毕业实习报告 篇十三

二级学院 姓 名 学 号 专 业 实习单位 实习岗位 学校指导教师 实习单位指导教师

实习日期： 年 月 日 至 年 月 日

山东英才学院2012届毕业实习报告

目录

一 实习介绍…………………………………2 二 公司介绍…………………………………2 三 制造简介…………………………………2 四 实习目的…………………………………3 五 实习内容…………………………………3 六 实习过程…………………………………3 七 得与失……………………………………4 八 实习心得…………………………………4 九

衷心致谢…………………………………5

山东英才学院2012届毕业实习报告

得每页输出都能精确套准，并避免纸张中的纤维或其他杂质影响整个打印流程，以保证稳定的副本输出质量。这样将4种颜色的墨粉分别在数字橡皮布上成像，然后将图像一次转印到承印物上，有效地提高了图像的质量和机器的可靠性，也使印出的图像更加精美，打印材料适应范围更加广泛。

四 实习目的

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

我们在实习中了解到了公司的工作流程，尤其是了解到了公司对流程的安排，人员的调动，人员的分配等全面的了解。通过对公司的参观及了解，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

五 实习内容

（一）安全教育

一、事故的发生及其预防：

1、事故发生的人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素；

2、发生事故的认为因素；

（1）管理层因素；

（2）违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干

（3）安全责任（素质）差。

二、入厂主要安全注意事项：

1、防火防爆

2、防尘防毒

3、防止车辆伤害

5、防止触电

6、防止机械伤害

7、防止物体打击

8、班前班中不得饮酒。

山东英才学院2012届毕业实习报告

华，多了一份生活体验，社会实习经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

八 实习心得

两个月的实习已经过去，大学也将 离我远去。新的道路开始，人生的又一个起点。工作了才知大学的无知，学校里老师苦口婆心地灌输你知识，工作了没有任何人逼你，是你周围的环境和工作的压力使你感到自己不主动学习就会被淘汰，鲁迅曾经用日本留过学后藤野老师的东西时时地鞭策自己，我也会以大学的梦想时时激励自己，有疼痛才会有知觉，疼痛越厉害，改变的动力会越大。

通过这次实习我学到了许多书本上学不到的知识，能够把书本上得知识运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义

学校也是一个小小的社会，在这个小的社会中我们也在学习着怎么样来为人处事，但是毕竟还是比较没有那么老道或者说是左右逢源。但是在社会中我们碰到的事情多了，次数多了，我们就能够很快学会怎么样来处理社会中的事情，就能够学会怎么样在这个复杂的社会中生存下去。

在实习中我学到了很多，也感受到了很多，在实习中，要学会自主学习，要有团队精神，要懂得为人处事，要有积极学习的态度，要懂得礼貌对人......很多的东西在学校是学不到的，通过实习这一实习训练，我们才能更好的掌握经验，获得提高。

虽然实习是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实习的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了多么有意义的事情啊，疲惫被驱散了。

我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实习经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。

九 衷心致谢

14.计算机应用技术毕业实习报告 篇十四

一、公司简介

北京远为科技有限公司是一家专注于计算机网络虚拟化技术研究的高科技公司，注册资金 4000万元人民币，现有技术人员 110名。公司因虚拟化技术而诞生，紧紧把握网络虚拟化这一计算机网络技术的发展方向，形成了一套独创的、完整的计算机网络虚拟化理论体系，即维纳斯（VirNOS）安全基思想体系。以虚拟机为安全基，研制基于虚拟化技术的安全操作系统以及网络级的安全操作系统。

在该理论体系的指导下，经过多年的技术研发，北京远为科技有限公司在计算机网络虚拟化领域已经走在了世界的前列，由该技术所衍生出来的一系列产品在包括：政府机关、大型企业、电信、税务、银行、医院、超市等十多个行业得到了广泛应用并获得一致好评。

远为虚拟化技术工程研究中心是远为公司的研发基地，拥有3名教授，以及众多博士、硕士研究生，研究人员已超过100人，是国内最大的虚拟化技术研究机构。短短两年来，获得了国家科技部的创新基金、国家工信部的电子发展基金以及国家发改委的信息安全专项等国家级的项目资金支持。

目前已经研发的VirNOS虚拟网络安全管理系统、VirNOS安全闸、VirNOS远程智能维护系统等产品已经获得国家保密局、国家公安部、中国信息安全测评中心、军用涉密产品检测中的各种检测证书和资质。

以虚拟机为安全基，研制基于虚拟化技术的安全操作系统以及网络级的安全操作系统，研发难度较高，国内可借鉴的经验少。选择这个事业，并想以此改变中国虚拟化技术水平远落后于国际水平的现状，需要非凡的勇气和长期的努力，全体远为人将为铸造中国基础软件的民族品牌而不懈奋斗！

二、实习经历

1.对公司和产品初步的认识

那是星期二的上午，我和另外的一个同学来到的远为公司，公司在郑州的负责人——靳总跟我们讲了一些公司的现在的情况和将来以及在公司实习期间的工作和应该注意的事项后，就让测试部门的高经理给我们安排工位，先熟悉一下公司的环境和产品。在公司的第一天，我主要是看一些文档，了解一下公司的产品，由于我主要是做测试工作，还有了解一些做测试应该具备的知识以及写测试报告需要注意的地方。

通过对那些文档的阅读，我大概对公司的产品有了一定的认识。我们公司主要从事虚拟化安全软件方面的研究，主打产品是维纳斯虚拟化安全管理系统，已

经获得了很多用户的使用和认可。通过我们的维纳斯虚拟化安全管理系统，用户可以在一个电脑上面最多虚拟出四个相互隔离的虚拟机，各个虚拟机和真是的计算机一样，拥有自己独立的CPU、内存等计算机资源。在维纳斯虚拟机的基础上，构建不同的虚拟网络，给不同安全需求级别的应用构建不同的虚拟网，让不同级别的信息在不同的网络里传输，大大提高了网络的安全性，当然这主要针对企业级的用户。北京远为公司的另外一个主要产品就是个人版的虚拟化软件——维纳斯宽带管家婆。维纳斯宽带管家婆可以创建八个相互独立的虚拟机，每个虚拟机就像一个真实的计算机一样。更让人觉得神奇的是她的还原的功能也是相当的厉害，不管是电脑中毒了，还是文件被破坏了，甚至操作系统也已经崩溃了，使用维纳斯宽点管家婆的还原功能，都可以恢复到正常的、健康的状态，而且还原点几乎不占用磁盘空间。

公司的介绍上面也已经说过了，郑州是北京远为公司的研发基地，公司所有产品都是在这里诞生的。由于我们测试部和技术部不在同一个房间，在第一天，我没有看到那些令我佩服的开发者，看到他们研发的产品，我的心里充满了敬佩。虽然我不太懂编程，但是知道编程是非常辛苦的，在以后的日子里，我见证了他们的汗水和喜悦。

2.测试工作

在学校时，由于学过软件工程方面的课程，对软件测试也有一定的了解，感觉测试工作应该是相对很容易的事情。但是事情往往是当你开始融入时才感觉到难。刚开始测试时，感觉不到有什么困难的，无非就是把每种可能的操作都进行一次，看看会不会出问题，当然我们主要是黑盒测试，白盒测试需要了解代码，而刚好我又不懂代码，感觉没什么难度。在刚到公司的那几天，我确实是这样做的，而且还有一定的效果，测到了问题，感觉还蛮不错的。可是随着时间的推移，公司的产品也在不断的完善，我的这种方法也越来越不管用了，测到的问题也越来越少，而其他的同事还是能够测到一定数目的问题，当然是比我的多，而且好多都是我从来没有想到过的问题。这时我就开始思考，为什么别人比我测到的问题多。后来我慢慢的发现我的问题了，其实有一些时间我把他浪费了，因为有些情况是完全一样的，而我却在做重复的工作，当然就没有别人的效率高了，一些问题我看不到也就在情理之中了。于是，我就开始慢慢的总结，把重复的工作给摒弃，比如建立一个还原点，它的名字是可以随便起的，我经常用十个汉字和20个字符分别进行测试，这显然就是浪费时间。

闲暇之余，我会向公司里资格比较老的同事请教，在和他们交流的过程中，我慢慢地明白了自己的问题。其实在测试前，应该为当前的测试做好计划，认真研究需要测试哪些问题，重点测试哪些方面，预期的结果是什么，可能出现的情况有哪些等等，应该制订好测试用例，为将要进行的测试做好准备工作。慢慢我发现软件的测试工作也是一个非常重要而且需要耐心和创造性的工作。仅仅是测试用例的编写就有非常多的东西需要学习。

在设计测试用例之前，首先要确认测试需求，了解测试的目的和期望的结果。如何更好的获取测试需求呢，有一下几个方法：

1.向有经验的测试人员学习。如果你进入的是一家运作规范的软件公司，有

独立的软件测试部门、规范的软件测试流程、软件测试技术有一定的积累，那么，恭喜你！你可以请求测试经理委派有经验的测试人员作为你工作上的业务导师，由他列出软件测试技术相关书籍目录、软件测试流程相关文档目录、产品业务相关的文档目录，在业务导师的指导下逐步熟悉软件测试的相关工作。其实，在很多运作规范的软件公司，已经把上述的师父带徒弟的方式固化到流程中。

2.阅读软件测试的相关书籍。现在，中文版的软件测试书籍越来越多，有的是国人自己写的，有的是翻译国外经典之作。可以到或者等网络购书的站点查找软件测试相关的书籍。目前，从国外引入的软件测试书籍有很多经典之作，但是，翻译成中文后，翻译质量对阅读效果有很大的影响。

3.学习产品相关的业务知识。软件测试人员不仅要掌握软件测试技术相关知识，对产品相关的业务知识也要学习。这很好理解，如果从事财务软件的测试工作，一定要学习财务知识；如果从事通讯产品测试工作，那么相关的通讯理论知识也是必须的；如果从事银行软件的测试，银行的业务流程也是不可或缺的知识点。因此，在学习软件测试技术的同时，千万不要忽略产品相关业务知识的学习。如果你是一个软件测试技术专家，但是对产品业务知识一无所知，那么也只能测试出来纯粹的软件缺陷，而面对眼前出现的产品业务相关的缺陷，很可能是视而不见，如此这般，软件测试的效果会大打折扣。

4.主动获取需求。一般来说，开发人员即便没有提供相关需求文档，也会保存一些简单的过程文档，主动向开发人员索要这些文档，可以作为测试的参考。此外，可以与公司的技术支持人员交流，技术支持人员是最贴近用户的人，因此，通过交流可以获取第一手的用户使用感受，在测试的过程中会更加贴近用户。

测试用例要包括欲测试的功能、应输入的数据和预期的输出结果。测试数据应该选用少量、高效的测试数据进行尽可能完备的测试；基本目标是：设计一组发现某个错误或某类错误的测试数据，测试用例应覆盖方面：

1、正确性测试：输入用户实际数据以验证系统是满足需求规格说明书的要求；测试用 例中的测试点应首先保证要至少覆盖需求规格说明书中的各项功能，并且正常。

2、容错性（健壮性）测试：程序能够接收正确数据输入并且产生正确（预期）的输出，输入非法数据（非法类型、不符合要求的数据、溢出数据等），程序应能给出提示 并进行相应处理。把自己想象成一名对产品操作一点也不懂的客户，在进行任意操作。

3、完整（安全）性测试：对未经授权的人使用软件系统或数据的企图，系统能够控制的程度，程序的数据处理能够保持外部信息（数据库或文件）的完整。

4、接口间测试：测试各个模块相互间的协调和通信情况，数据输入输出的一致性和正确性。

5、数据库测试：依据数据库设计规范对软件系统的数据库结构、数据表及其之间的数据调用关系进行测试。

6、边界值分析法：确定边界情况（刚好等于、稍小于和稍大于和刚刚大于等价类边界值），针对我们的系统在测试过程中主要输入一些合法数据/非法数据，主要在边界值附近选取。

7、压力测试：输入10条记录运行各个功能，输入30条记录运行，输入50条记录运行。。进行测试。

8、等价划分：将所有可能的输入数据（有效的和无效的）划分成若干个等价类。

9、错误推测：主要是根据测试经验和直觉，参照以往的软件系统出现错误之处。

10、效率：完成预定的功能，系统的运行时间（主要是针对数据库而言）。

11、可理解（操作）性：理解和使用该系统的难易程度（界面友好性）。

12、可移植性：在不同操作系统及硬件配置情况下的运行性。

13、回归测试：按照测试用例将所有的测试点测试完毕，测试中发现的问题开发人员已经解决，进行下一轮的测试。

14、比较测试：将已经发版的类似产品或原有的老产品与测试的产品同时运行比较，或与已往的测试结果比较。

在近三个月的测试工作中，我对软件测试有了比较深刻的认识。软件质量的好坏在很大程度上依赖于软件测试工作的质量。软件开发工程师不可能把软件做的非常的完善，而且软件开发者往往以专业的视角来开发软件，这样就会忽视软件的最终使用者——用户的观点。用户往往没有开发者那样专业的计算机知识，没有丰富的计算机使用经验，因此往往要求有非常友好的使用界面，这恰恰是开发者容易忽略的。软件测试工作可以尽早的发现问题，并把一些使用方面的问题反馈给开发者，使软件的绝大部分问题在用户使用之前被发现并得到解决。

3.技术支持工作

在测试部对产品有了充分的认识后，我被调到技术支持部，重试产品的售后服务工作。在技术支持部的主要工作是为安装维纳斯软件后出问题的用户解决问题。这份工作需要很好的技术和良好的沟通能力。用户在使用的过程中，如果遇到问题，肯定是比较恼火的，而且因为我们的软件较为底层，如果出现问题往往是很严重的，甚至造成用户无法正常使用计算机，这就要求我们既能很快的解决问题又能让用户不会对我们的产品产生温和厌烦心里。

刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护——特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个志在铸造中国基础软件的民族品牌的企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大用户心目中的形象，关系到企业的长远发展。我们中有经验的大哥哥大姐姐还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查、计算机系统维护；后来，又让我参与了一些具体的工作。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护的流程，可以独立、熟练地维护用户的计算机了。

在为用户维护计算机的过程中，我们也经常遇到这样的问题：用户安装维纳斯系统后，只要电脑出现问题，就给我们联系，让我们帮助他们解决，有时是打印机驱动安装不上，甚至是显示器坏了等硬件的问题。刚开始我很郁闷，认为这既浪费时间有浪费公司的资源。有一次我把我的想法告诉了我们部门的经理，他给我讲了他的认识和理解：用户给我们联系，是信任我们，如果是我们的问题，我们当然要帮助用户解决，如果不是我们的问题，我们在方便的时候可以帮助他用户解决，如果我们不能马上解决，或者需要很长的时间，我们可以跟用户沟通，让他们明白这不是我们的软件问题造成的；即使已经解决了，也要让用户明白，这不是我们的问题，但是我们可以帮助解决，让用户感觉到我们的服务是真诚的、全方位的。坚决不能出现这样的问题：不是我们维纳斯系统的问题，我们帮助用户解决，最后没有解决好，甚至造成更严重的问题，让用户感觉我们的技术不行，服务不可靠。

在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声；面对客户，大家总是热情真诚；面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了北京远为“远见、勇为”的真实意义，体会到了技术支持部“服务、奉献”的意义。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我：有一次，我去一个社区维护用户的计算机，安装维纳斯系统后，用户不能上政府信息网，我试试了很多种方法，都不能解决问题，当时我真是一蹙莫展。没办法我只好给公司里的同事打电话，他很认真地询问我当时的情况，最后帮助我解决了问题。其实这个问题很简单，由于用户的网络环境比较负责，需要使用VPN才能连上内网，但是连上VPN后就不能上外网了，我们犯了一个很低级的错误，但是我的并没有嘲笑我，而且很热心的帮助我解决了问题，这令我很感动。我对能到这样的公司实习感到骄傲，对北京远为人的事业感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和业务有关的知识。

四、实习总结

在与别人交流时一定要主动积极。我自己本身是个相对比较内向的,不擅长主动和别人交流,在此次实习中我也发现了自己的不足。比如在刚开始实习的几天内,我比较怯生。虽然我是怕影响他们工作,也因为不了解工作环境不能顺利交流，不能把我测到的问题很简单明了的反馈给开发部的工程师，但我也认识到了自己的不足,面对交流不畅的尴尬,自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的,这时候我就应该主动去和别人交流,介绍介绍自己，都会让大家认识我，了解我，对我留下良好的印象。在后来的实习中我已开始能和大家愉快的交流,就是出于自己的积极主动。

在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。在今后的社会工作中,工作不再是一个人所能完成的,那是几个人或是一个团队的工作,而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务,或是看到别人有困难也不去帮助。虽然此次我是来实习的,由于对工作内容的不了解以及专业知识的不熟悉,只能够在指导下进行一些相对简单的工作,但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。