古诗朗诵比赛总结

2024-06-11

古诗朗诵比赛总结（10篇）

1.古诗朗诵比赛总结篇一

《古诗文朗诵比赛策划书》

一、活动目的：通过以“经典古诗文”为主题朗诵，培养学生的朗诵技巧

二、活动意义：为了展现校园丰富多彩的生活和健康向上的精神风貌，5月7日，于都五中在多媒体教室开展古诗文朗诵比赛，学校初一学生参加比赛。

三、活动对象：初一各班学生

四、活动主题：古诗文朗诵

五、主办：初一语文年级组

六、活动时间：5月7号晚

活动地点：崇文楼10

1七、赛前准备：

1、做好充分的宣传工作，吸引初一学生积极参加。

2、邀请列席评委初一全体语文老师

3、张吉熊制定好评分标准、打印好表格

4、奖品设置（A上报杨主任批准 B 黄岳佳准备购买）

5、颁奖时间5月14早上升完旗后

八、比赛形式：朗诵（顺序抽签决定）

九、参赛要求：仪表

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

2、精神饱满，姿态得体大方；

3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

形式

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。

2、上下场迅速有序、有礼貌；

3、形式新颖、灵活多样，整体效果好。

4、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵；技巧

1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；

2、感情饱满真挚，表达自然；

3、朗诵熟练，声音洪亮优美、清晰，能够脱稿；

4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；

5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

十、评选细则：

评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)

1：着装整齐，大方得体。【10分】

2：吐字清晰，普通话标准。【20】

3：表现力应变能力强，能活跃气氛。【20分】

4：观点鲜明，内容充实生动。【25】

5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。【25】

6：去掉一个最高分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。

十一、奖项设置：本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名。

十二、比赛程序：

(1)评委入场;(2)主持人致辞;(3)主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手;(4)比赛环节：选手演讲

2.古诗词朗诵比赛活动方案篇二

为深入实施素质教育，说平通话写规范字，激发学生学习、提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

2、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：

一、二年级每班五名选手。

四、比赛时间：2012年11月8日下午6：30

五、比赛地点：一年级组一（1）班

二年级组二（3）班

六、比赛要求及形式：

1、所选内容限时3-4分钟。

2、所选内容为语文书上的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序；选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

七、奖项设置：

各年级设个人一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。

八、评分标准：

服装整齐美观：2分

朗诵感情充沛：2分

时间把握合适：2分

朗诵形式新颖：2分

舞台动作效果：2分

一年级组朗诵比赛活动总结

为推动校园文化生活的发展、提高学生语言文化的素养，营造一

种从小就要“学普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围，一年级举办了朗诵比赛。活动的开展极大的丰富了学生的文化生活，提高了学生的朗诵水平，激发了学生的表现欲，丰富了学生的语文素养。在一年级各班班主任、副班主任认真组织、精心辅导下，本着人人参与、重在提高的原则，制定了朗诵比赛方案，并且得到了顺利的实施。现将本次比赛总结如下：

一、朗诵比赛的优点是：

1、能以学过的知识为基础，教科书为蓝本，让学生在选择自己喜爱的课文进行朗诵。

2、朗诵比赛中，选手们个个精神饱满，激情飞扬，精彩的朗诵不时博得观众的阵阵掌声。

3、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，普通话标准，脱稿。

4、服装整齐，姿态得体大方，感情饱满真挚、自然，能通过表情的变化反映文章内涵。

5、各班学生能自觉的遵守会场纪律，保持会场整洁。

二、朗诵比赛的不足是：

1、有的学生准备不充分，时间短，不熟练。

2、有的学生朗诵时紧张、忘词，有些字词读音不标准，有丢字、多字的现象。

3、有的学生上台没有做好自我介绍，对评委、观看比赛的同学，问好欠佳。

4、个别学生还没有养成认真聆听的习惯。

青河县小学小学

3.古诗词朗诵比赛活动方案范本篇三

名句识记比赛活动方案

为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化

精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次诗词识记比赛。

一、活动目标

1.激发学生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。

2.激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠定基础。

3.弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象

九年级全体学生

四、比赛要求及形式

1.初赛要求九年级全体同学参加，形式为笔试。各班选拔10名同学参加复赛。

2.复赛时以班级为单位，六个班展开竞赛，形式为根据主持老师的提示背出上下句或者整句，背诵正确者进入下一轮，背诵错误者淘汰。

3.坚持到最后者为第一名，依次评出二至十名

五、赛事安排

第12周：活动宣传筹备，语文老师宣传比赛内容，并安排时间训练；

第13周：星期四下午初赛，比赛地点：九年级各班教室。

第14周：星期四下午复赛，比赛地点：四楼多媒体室。

六、比赛规则

1.初赛全体九年级同学参加，选出各班前十名参加复赛。

2.背诵内容由评委老师按顺序读题。

七、奖项设置

集体奖设前三名，本次活动计入班级总分；个人奖设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，。

八、组织安排

语文教研组

秦川中学语文教研组

20xx-11-13

4.“庆国庆”古诗文朗诵比赛发言稿篇四

老师们，同学们，大家好！

我们又迎来了一年一度的国庆节，今天，在中华人民共和国成立60周年之际，我们全校师生齐聚在这里，隆重举行“迎全运，庆国庆”古诗文朗诵比赛。十月一日是我们中华人民共和国正式成立的一天。距今60周年前的1949年的10月1日，在天安门广场上汇集了来自全国五湖四海的56个民族的代表和首都北京军民共30多万人。我们伟大的领袖、新中国第一任主席毛泽东庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！于是天安门广场上响起了一片“祖国万岁！”、“人民万岁！”“毛主席万岁！”的响彻云霄的陈陈欢呼声。这声音通过电波传遍了祖国的大江南北，飞越千山万水，穿过苍茫的天宇传向全世界每一个向往独立、向往自由、向往幸福、向往和平的人们的心中。毛主席亲手升起了象征中华民族精神的第一面五星红旗。于是每年的十月一日就被定为中华人民共和国的国庆节。

同学们，中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化。

在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德（德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家）说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。

为了使各班能更好地创建书香班级，使我们同学能在读书的过程中有所收获，借此机会，向大家提出五点要求。

一是定目标。首先是要确定自己读书的目标，从时间上，我们要建立日目标、周目标、月目标、学期目标、学年目标，比如今天看什么书？每周看几本书？

二是讲方法。读书要讲究好方法。好的方法是在读书的过程中逐渐养成的，是通过同学之间互相学习丰富起来的，平时，同学们在学习过程中发现了读书的好方法后，要及时地互相交流；班主任也要召开班队课，让同学们把自己好的学习方法介绍给大家，让大家共同分享。在这里，我也把我自己的读书好办法与大家来分享，送给大家五句话：一是不动笔墨不读书。读书之前要拿起笔，是自己的书，就在上面圈圈点点，标出自己喜欢的句子、词语；不是自己的书，就要更加爱护书，利用摘抄本将好的句子、词语抄下来，只有这样，我们才能将学过的知识积累下来；二是“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。这句话的意思就是要求大家读书要朗诵、记背。只有牢牢的记住，才能为我们今后的成长打下牢固的基础；三是让阅读成为一种习惯。20世纪初，日本人的平均身高比中国人矮10多厘米，因为要求每天一杯牛奶，在21世纪，他们的平均身高已经赶上了中国人；每天喝牛奶，强健的是人的体质；每天读书，强健的是人的心智。同样，因为日本人让每天读一小时书和“每天一杯奶”一样成为习惯，天天都是读书节，在21世纪，日本正成为创新和发明的大国，出现了一个又一个诺贝尔奖获得者。湖南师范大学副校长蒋洪新的读书经验是每天读15分钟，两个星期就可以读完一本书，坚持下去，一生就能比别人多读几千本书；四是读书要像滚雪球。有位同学开始很喜欢鲁迅，他把鲁迅的作品读得比较熟，后来他又读鲁迅的传记，再后来他又把与鲁迅相关的人，如周作人、郁达夫的著作搞的很熟，最后他就慢慢地把与此相关的这个时代的文学都搞清楚了。这就叫滚雪球，滚雪球没有错，但必须先有雪球才能滚，这个雪球就是我们老师推荐给大家读的好书，你读过了这些好书，然而不断地扩展你的阅读面，把我们自己的雪球越做越大；五是学而不思则罔，思而不学则殆。这句话的意思就是要边读书边思考。比如，有两个人，一个人是通过不断地吃饭长胖，另一个人则是背了100斤大肉，那也很胖，但那种胖是外在于身体的，不是我们自己有机的营养，所以思考对读书来说是非常关键的。经过思考的读书，才能写出优秀的读后感，才能将书本上的故事讲得更好听，才能在朗诵比赛中取得好成绩。

三是能竞争。就是要敢于开展读书比赛。刚才，我们要求大家建立自己的读书目标、交流好的读书方法，在互相帮助的同时，我们要开展读书比赛。成绩好的同学要跟同学比，有的同学古诗背了100首了，你就要抓紧时间超过他；有同学看书看了20本，你就要挤出时间去看书；暂时落后的同学要跟自己比，今天背了2首古诗，争取明天背3首，只有这样，每天进步一点点，就能前进一大步。各班班主任也可以开展各种形式的读书竞赛，让全班同学积极参与，在全班营造比、学、赶、帮、超的读书氛围。

四是敢展示。希望全体同学在认真读书的同时，能积极参与各项活动，展示自己在读书活动中取得的良好成绩。

五是有成果。我们开展读书活动，就是要求全体同学除教科书之外，能够慎重地选一些好书有计划地读，认真地挑一些好书仔细地读，读出真味，读出真知。

读书是一件伴随我们终身的事，只要你去读书，你就能不断进步，读书的过程实际上在改变自我——发掘自我——提升自我的过程。学生爱读书，我们才有未来，老师爱读书，教育之树才会常青。

希望各班班主任继续加强学生的习惯养成教育，教育学生充分利用早晨黄金时间，组织好晨读。既要选好能力强的小干部做好晨读组织，又要教师自己经常监督、管理好本班的晨读纪律，通过抓反复、反复抓，从而养成学生自觉晨读的好习惯。

同学们，你们是祖国的未来，未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。从现在起，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。

5.古诗朗诵比赛总结篇五

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，决定举办谢岗镇小学生古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：各班学生。

四、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、普通话标准，仪表得体大方，具有感染力。

五、比赛程序：

1、初赛：9月11日至9月13日，由各班自行组织，每班选出优秀代表参加学校的决赛。

2、决赛：9月16日早上9：00至11：00，地点在多媒体教室，按抽签的先后顺序进行比赛。

六、奖项设置：

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。获奖的学生和辅导老师均由学校颁发荣誉证书。

七、评选方法：评委由各班语文老师担任，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

校办公室

2011年9月8日

古诗词朗诵比赛比赛评分标准

1、采用100分制.2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

7、形式新颖，令观众耳一新。（10分）

沙堌堆小学生古诗词朗诵比赛

获奖名单

一等奖：孙君珂张晓婷二等奖：三等奖：王雨孙晓丽孙文博

邢亚洁王晓敏樊清晨

沙堌堆小学生古诗词朗诵比赛活动总结

本次活动要求参赛选手在必背古诗词70首（一、二、三年级30首）中随机抽取，进行即兴朗诵，按总成绩分低、高年级段进行排名。各村小、教学点高度重视，辅导教师也做了精心准备。比赛中，同学们精神饱满，尽情诵读，感情真挚，具有较好的艺术表现力，得到了评委老师和现场师生的好评，现场不时爆发出热烈的掌声，整个赛场洋溢着浓郁的诗意氛围。

6.朗诵比赛总结篇六

一部经典，一次文明的传承。2011年11月29日下午，我校在图书馆6楼举办了毛泽东诗词赏析会。在一片掌声和欢呼声中，此次赏析会圆满的落下了帷幕。

回顾本次赏析会，作为赛事的组织者——新闻中心广播台总体出色的完成本次赏析会的各项准备工作！

1、赛前准备较充分；

我部门在开学之际就已经着手运量本次赏析会的相关事宜，在9月初，作为广播台部长，王俊成同学就已发动部员着手策划本次赏析会。社联各部门干事也积极参加赏析会或者组织本次赏析会。

2、组织较为合理；

面对本次赏析会的报名情况，首先非常感谢各班的积极配合，每个班都有较大比重的同学报名参加了本次赏析会。面对数字较为庞大的参赛者，我部门立即着手对于赏析会场地和评委等情况及时做了相应安排。逐班举办了初赛，后由初赛选拔出部分优秀选手参加复赛，减缓人员多的压力。保证本次赏析会顺利举行。

3、安排到位；

为了将本次赏析会办好，我部门特意邀请上届优秀学长和社联主席作为这次赏析会初赛和复赛的评委，在复赛结束以后，由他们选出优秀的选手参加决赛，以保证赏析会质量。

当然本次赏析会也有它自身的不足，作为赛事组织者。我部门也在总结，以便为了下次赏析会的更好的开展。

1、赏析会选手的质量总体不高；

在赏析会最后校团委刘波老师的点评也指出了这点，对此我部门也有清晰认识，本次赏析会的选手总体质量不高。虽然我部门在赏析会之前组织了一次排练，但是赏析会期间可能由于选手自身因素或者是我部门组织不够好，选手的朗诵水平不是很高。

2、场地限制，赏析会效果不够好；

由于我部门申请的场地限制，音响等效果并不理想，对此我部门在赛前没有做好充分准备，当然有些不是我们可以左右的。但是我们在赛前没有充分的意识。

3、宣传不够到位；

在复赛期间可以发现前来观看的观众和到场的部长嘉宾并不多，这一点我们在赛前宣传尚不够到位，没有将本次赏析会打出去，对此我部门负有组织不当的责任。

总体而言，“毛泽东诗词赏析会”总体落下帷幕。赏析会顺利完成各项工作。期间的工作未做到位我部门会及时总结为以后更好组织相关活动！

校社团联合会

7.朗诵比赛活动总结篇七

2013年11月7日晚上七点，我院在教学组团楼218教室举办了隆重的朗诵比赛，比赛前后，选手和工作人员都做了充分的准备，活动也取得了圆满的成功。

赛前：

（1）参赛选手在活动开始前两个小时到场，并对自身的着装惊

醒了合理的搭配，着装效果十分符合比赛氛围，由于条件限制，着装没有做到统一规划，但总体上还是很适合的。工作人员为选手们一一化妆，参赛选手显得更加有朝气和活力。

（2）在院学生会的同意部署下，各部门都做了积极充足的准备，围绕“青春激扬，梦想远航”的活动主题，各部门对现场进行精心布置，贴标语、写主题、搬凳子，准备音响和话筒。值得注意的是，参赛选手的音乐拷贝有些困难，可能是电脑提过来较晚的缘故，鉴于此，我们应在彩排前就要把音乐拷贝好，以免出现类似情况。值得一提的是，音乐播放十分成功。

（3）在活动开始前，嘉宾和同学们陆续进场，工作人员进行了

迎接工作，主持人衣着得体，准备着即将开始的主持工作。赛中：

（1）主持人首先一一介绍了出席本次活动的嘉宾，并宣布了活动的开

始。

（2）随后，参赛选手开始上场，选手们都拿出了最佳的精神状态，发

挥出最佳的水平，赢得了观众的阵阵喝彩，比赛中，有伴音乐朗诵的，也有不用音乐朗诵的，整个过程秩序井然，选手们出色地完成了任务。

（3）美中不足的是选手拿话筒离口太近，一定程度上影响了音效，以

后应提前安排，最好排练时就应该用话筒，以后应注意。

（4）比赛采取随机抽签决定出场次序的方法，本着公开、公正、公平的原则进行评比，最终物流班赵赞同学赢得了本次比赛的冠军，其余选手也表现极佳。

（5）不过，在比赛的最后，统计分的时候出现了冷场的现象，说明准

备过程中没有处理好这个细节，以后应该注意。

赛后：

（1）选手和评委老师集体合影，活动取得圆满成功。

（2）主持人宣布评委及嘉宾现行离场，同学们掌声相送，最后同学们

秩序井然地离场，各部工作人员清理现场。

（3）总之，本次活动取得圆满成功，不过有些细节问题应该多加注意，多在细节上着力。希望以后的活动能从本次活动中汲取经验，在以后的活动中做到更好、更圆满！

王昆仑

8.朗诵比赛总结篇八

学校十分看重本次运动，语文科组订定了详细的比赛及比赛标准。为了匆匆使教师控制诵读技术还应用教师业务学习的机会，语文科组还做了朗诵技术与措施的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读高潮。

本次运动共有14位教师报名，诵读历程中，青年教师以标准的语音、庄重的仪态、富厚的感情、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字赢得了台下的阵阵掌声。通过激烈的竞赛，最终评委选出5名一等奖，9名二等奖。

通过比赛，我们欣喜地观到了我校教师的`诵读程度上升了一个新台阶。我们相信，我们语文科组的教师会以这次运动的感悟，富厚本身的讲堂朗读，使我们的朗读教授教化程度整体进步。

9.诗歌朗诵比赛总结（定稿）篇九

一、活动目的：

“厚德博学，唯实求新”、“以德为行以学为上”都在告诉广大的学子们应当不断地进行学习，培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。为了响应学校的号召，丰富学生专业知识，提高社会的竞争力，弘扬古典诗词文化，同时为即将迎来的12.9活动做准备。我学院机电工程系团总支广播站将会在在校学生中开展以“回眸历史，展望未来”为主题诗歌朗诵比赛。

活动初赛

二、活动地点：文华楼C栋106

三、活动时间：2011年12月1日

四、活动主要流程：1.诗歌朗诵初赛开始；2.主持人按照选手签到的序号让选手上台；

3.选手上台（1.自我介绍；2.诗歌朗诵及普通话测试）；4.评委打分；5.主持人宣布分数

五、活动缺点及优点：

缺点：

1.在活动开始前没有极力邀请相关部门成员观赛；

2.在活动开始前的宣传工作没有做到位，有的选手到比赛开始前都不清楚活动流程；

3.在活动开始前与部门成员沟通少了，导致初赛的整个流程只有组织者清楚；

4.在活动开始的前半个小时没有让评委就坐，说明评分要点；

5.在活动开始前没有让主持人进行彩排并说明活动中的一些要点以及可能出现的问题；

6.会场纪律很乱，导致全场观众没有心情观看比赛；

7.在活动中工作人员只知道自己要负责的事情，而不知道其他人应负责的事情，导致有的人未能将任务完成，其他成员也不能帮忙；

8.整个活动的时间没有控制好；

优点：

1.活动的会场布置规范，卫生也很清洁；

2.活动中倒开水的工作做得比较好；

3.活动前签到工作做得完整；

4.活动中给选手统计分数做得比较好；

活动决赛

二、活动地点：文华楼B栋402

三、活动时间：2011年12月9日

四、活动主要流程：1.诗歌朗诵决赛开始；2.主持人宣读开场白并让选手按序号依次上场；3.选手上场（1.精彩亮相；2.即兴评述；3.诗歌朗诵；）；4.“我心燃烧”大合唱；5.评委评分；6.主持人宣布分数；7.梅书记总结；8.颁奖；9.合影

五、活动缺点及优点：

缺点：

1.主持人在宣读嘉宾时，遗漏了一些嘉宾未宣读；

2.负责总分的工作人员，搞错了一些选手的最终成绩；

3.比赛期间除了互动时全场气氛比较好外，其余时间段不怎么好；

优点：

1.比赛前将全部选手召集起来，进行了一次简单的彩排；

2.比赛前与部门成员及相关人员进行了详细沟通；

3.主持人在整个比赛的每一个环节中都有很好的发挥；

4.在整个活动中幻灯片的配合使活动增添了色彩；

5.活动中座位安排以及评委的安排在初赛的不足中得以纠正；

6.在整个活动中会场纪律很好；

7.会场布置合理.总结：

首届“回眸历史，展望未来”诗歌朗诵大赛的决赛在2011年12月9日圆满结局。根据活动的初赛和决赛，首先，从活动策划人员组成结构来看，活动是一人主导策划的。在活动举办方面我们都是没有什么经验的，策划只有一人负责，未能考虑的细节很多，这也是我们这次活动不成功的主要原因。举办一个活动要考虑的问题和细节是很多的，单枪匹马的话肯定会有不足之处。若策划方面由团队一起策划则可以避免很多的失误。俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。然后，工作人员未能了解整个活动的具体情况。此次比赛，工作人员只知道自己要干的是什么，但是对其他工作人员的工作和整个计划一无所知，造成工作链的断裂，这是活动策划者是失误。工作人员对整个活动的详情都不知，又怎能开展工作呢？所以导致了有准备工作没有做也没有被发现，有点工作需要急急忙忙的做。希望在以后的活动策划中吸取这方面的教训。其次，工作人员（大一新生）的办事能力太差。我们工作人员的工作能力有待提高，心理素质和应急能力有待提高，工作积极性和责任心要提高。最后，组织安排新生做观众工作不给力，观众进场时间太晚。建议以后皆提前至比赛正式进行的前二十分钟准时到达。本次观众绝大部分是11届新生，他们经验太少，不知道如何活跃气氛。观众的组成成分过于单一导致我们的比赛会场气氛异常沉闷。

再有，在比赛时，未能落实到对观众的宣传纪律方面，不少观众在还未结束比赛时，就提前退席或是在比赛中任意讲话，谈笑打闹，这都或多或少体现了我们工作的不足，对于上述问题我们会在以后的工作中尽量去克服，让我们的工作做得越来越好。