年度科室工作计划

年度科室工作计划（精选13篇）

1.年度科室工作计划 篇一

广饶县中医院内三科2012年度工作计划

新的一年里内三科将继续本着“以人为本，服务病人，奉献社会”的宗旨，坚持科学发展观，狠抓医疗质量管理，提高医疗质量，规范医疗活动，完善服务措施，使内三科各项工作再上新台阶，力争达到社会和经济效益双丰收。主要做好以下几方面工作。

1、强化职业道德和医德医风教育，改进服务作风，改善服务态度，提高服务水平。为强化服务意识，转变服务观念，在加强职业道德教育、职业纪律教育的同时，认真落实已制定的规范与制度，自觉抵制不正之风的影响。

2、以医疗为中心，采取多种形式，扩大科室的知名度，促进医院工作的良性发展。在继续做好肿瘤放化疗及消化内科工作的基础上，进一步加强超声介入工作，肝癌无水乙醇注射消融术、肝肾囊肿无水乙醇注射消融术、卵巢囊肿无水乙醇注射消融术等工作的开展填补了我县在该领域的空白。为广大患者提供了新的、安全有效、方便、廉价的诊疗方法，深受患者欢迎。目前及可见的将来我院在肿瘤及肝肾囊肿、卵巢囊肿微创治疗领域处于领先地位。下一步要加强对该项工作的宣传，突出我院在肿瘤及肝肾囊肿、卵巢囊肿微创治疗方面的优势，适时成立肿瘤、囊肿微创治疗中心。

3、强化宣传报道工作的力度，投入一定的资金，加强广告宣传方面的力度，充分利用文化墙、报纸，电视等煤体，宣传我科，进一步吸引患者扩大医院的知名度。

4、加强医疗护理管理，健全和完善各项医疗技术操作规程，狠抓医疗基础工作，重点抓好病历书写质量，处方质量，各类检查报告质量，查对制度，三级医师查房分级护理制度，疑难危重死亡病人讨论、会诊制度，环节质量及各类管理制度的落实。

5、严格医疗质量控制，促进医疗质量安全持续改进。各科室要充分发挥院科两级医疗质控组织的作用，在认真做好各科日常质量监督检查的基础上，定期对医疗、医技、药品、病案等进行监督、检查、分析、评价，并提出改进意见，促进医疗质量稳步提高。

6、加强医疗安全教育和相关的法律法规学习，规范医疗行为，做到依法执业。要认真执行病人的各种知情同意书、授权委托书、特殊检查特殊治疗同意书、重大手术计划报告书、危重病人通知单等，尊重病人知情权和选择权，避免医疗纠纷发生。

7、加强科室人才的培养和引进，做好科研教学工作。根据工作需要，今年拟派1-2名医生到上级医院进修肿瘤放疗专业。派1名护士到上级医院进修周围经脉置管术。

2.年度科室工作计划 篇二

(一) 更新知识。

作为当代医院临床科室文秘人员, 不单要具备较高的文字功底, 先进的现代科技知识, 熟练操作现代办公设备, 还需要具备一定的外语知识和相应的医学知识, 具有积极探索、不断进取的精神, 不断补充和学习新知识、新思路、新观念, 做到及时更新、学以致用, 在学习中加强知识领域的拓展, 提升相应的医院临床科室文秘工作方面的知识水平。本人通过在本科室对典型皮肤病病患进行拍照, 以及对相关病例资料的分类归档的实践, 实际上就是一个更新知识的重要来源。通过接触这些资料对皮肤病与性病的病症有了更多的了解。

(二) 具备奉献、服务意识。

医院临床科室文秘工作人员要能够正确认识自我, 不骄不躁、善待病人, 具有爱岗敬业精神, 在工作中找到自己的定位和平衡点, 用切实行动为医院的壮大发展贡献一份自己的力量。此外, 还需具备良好的服务意识, 不断改进工作作风, 提高作为医院文秘工作人员的服务质量。尽心做好日常职责工作, 具备较高的服务意识, 保持高度负责的心态认真完成每一项工作。

(三) 焕新面貌。

医院的办公室也可称之为医院经由社会的“窗口”, 也是同外界接触更多的地方, 而医院文秘工作者的工作质量、办事效率、礼仪态度直接关系着医院在广大群众中的公众形象。而作为医院文秘工作者, 每天都应当以最佳的形象和全新的面貌来迎接病患者和同事。

二、如何做好医院临床科室文秘工作

(一) 知晓医院临床科室文秘工作的特点。

我院是一所集医疗、教学、科研、培干于一体的现代化综合性医院, 拥有众多临床医技科室及各类行政职能部门。正因为医院的较强综合性从而决定了临床科室文秘工作其沟通上下、协调左右的枢纽作用。

1. 综合性。

医院各临床科室文秘需联络上下左右, 协调四面八方, 工作范畴涉及医疗、教学、科研、行政管理、后勤保障等诸多方面。

2. 中介性。

医院临床科室文秘是作为一个上传下达的中转联络站而存在的, 上级行政职能部门传达到科室的各项通知须及时向各临床科室领导进行汇报并及时将相关实际情况反馈上去。

3. 从属性。

文秘作为临床科室领导工作的助手, 必须严格执行科主任等相关领导的指示、决策, 自觉服从领导安排, 做好协助工作。

4. 服务性。文秘工作离不开“服务”两个字, 有人把秘书工作比喻成“上管天文地理、下管鸡毛蒜皮”说的就是这个道理。

(二) 明确医院临床科室文秘的工作职责。医院临床科室文秘是以服务科室为目的而开展工作的, 作为医院临床科室文秘人员需协助科室进行文件处理、会议安排、临床医疗、后勤保障等各项事务的管理。具体职责如下:

1. 做好各类行政文件、信函等材料的收发转递工作, 同时做好反馈, 做到手续完备, 及时准确;

2. 将上级职能部门 (院办、人事处、医务处等) 下发的文件及各类纸质版材料做好复印、备份、归档工作, 以便查阅;

3. 及时、准确地向科主任、护士长等领导及科室相关人员传达上级职能部门各项通知及各类会议学习讲座等事宜;

4. 代表科室参加重要会议时, 积极做好会议记录, 并能及时有效地向本科室传达会议精神及相关情况说明;

5. 负责起草各类文书初稿, 辅助教授做好授课幻灯片, 在实际工作中发现自身问题从而使自己不断得以提升;

6. 做好日常科室临床典型病例照片的拍摄, 并及时结合相关病例资料进行分类归档;

7. 负责科内报销事宜, 各类用品采购领用发放工作, 积极做好后勤保障工作。

(三) 加强医院临床科室文秘工作质量的重点。

重点在于对文秘人员业务素质的强化上。目前我国在医院文秘教育工作上已比较重视, 但与社会需求相比仍旧跟不上社会发展节奏, 医院文秘工作所需要的工作人员不仅需要具备基本文秘专业知识, 还需具备比较扎实的医疗相关专业知识。文秘工作其本质是为领导层以及领导个人进行综合性的辅助管理服务活动, 对于国家机关和事业单位来讲是领导决策同执行间的枢纽环节, 而对于医院临床科室来讲, 文秘工作就是医院同科室, 科室同科室间的纽带, 是科室的重要环节, 保证了科室更为有效的运转。但就目前大多医疗机构在文秘招聘时多以“医疗相关专业, 能熟练操作电脑者优先”为招聘要求, 这也导致了医疗机构的文秘人员在秘书专业技能上不足, 因此, 医院需将提升科室文秘专业业务素质和管理作为重点。

三、提高医院临床科室文秘人员业务素质的探讨

在提高医院临床科室文秘工作人员业务素质方法上, 可归纳为以下几个方面:

(一) 加强医院临床科室文秘人员职业道德修养。

将重点放在政治素质的强化上, 做人需具备的基本品质, 没有良好的品德修养, 即便能力再强也不会受到同事的推崇与信赖。要想成为医院临床科室文秘的合格人才, 首先就必须具备一定的思想道德修养, 思想端正, 这是做人做事的根本。其次, 要具有爱岗敬业、勤于奉献、实事求是的精神, 忠于自己的职责, 服从医院及科室领导的安排, 具备坚定的政治思想立场, 敢于接受新事物、新观念, 不断提高自身的思想理论水平。最后要能够经受得住诱惑、耐得住时间的考验, 不以名利得失为主要目标, 不骄不躁, 不狐假虎威, 误将文秘当作是领导人的代名词, 不能借用领导权利和影响力做违法乱纪的事, 以及处理个人私事。正确的对文秘工作进行定位, 清楚文秘工作的职责和责任。

(二) 加强医院临床科室文秘工作人员的基本训练。

提升医院临床科室文秘工作人员在公文处理方面的综合能力和办公水平。要想成为一名合格的医院临床科室文秘工作人员, 就必须具备扎实的文字功底。最行之有效的方法就是参与实践, 在实战中积累经验, 一步一个脚印练好基本功。此外, 医院文秘工作者需加强在科室中的工作计划、总结、申请报告、应用文书以及新闻稿撰写等方面的写作技巧, 能够全面掌握并熟练运用。这些文体通常都有固定格式, 但也要注意不能有因为马虎而导致的遗漏错误问题的出现。与此同时, 还应全面掌握并能熟练运用办公自动化技术、办公软件、现代化设备等。当代是信息技术日益更新、科技技术迅猛发展的时期, 只有与社会发展共同进步, 才能不被时代所淘汰, 更好地胜任医院临床科室文秘工作。

(三) 实施目标考核制度。年初可制定目标责任书, 责任书具体内容可概括为三类:

一是明确分内和分外两个目标。分内目标是根据医院科室文秘人员的职责来定, 文秘人员需担负的责任和目标任务需在工作日内完成。分外目标则是医院科室文秘人员运用自身业余时间进行报刊投稿。

二是切实达到两个保证, 做到不影响主要工作的前提下, 分内分外同时兼顾。

三是落实惩罚制度。根据责任书相关规定, 把全年的任务具体分派并落实到每月、每季中, 并统一由科室领导进行检查、督促。对于一次考核不过关的需提出一定批评, 科室要采取切实的赶超措施;而对于两次考核都不过关的, 科室可给予黄牌警告, 并由科室领导制定出相应激励措施。

(四) 做好医院临床科室各专科间内部的结合。

医院临床科室各专科需进行内部互帮互助, 即形成老带新、新促老, 新老文秘在工作中共同进步的良好氛围。让文秘老同志所具有丰富经验的优势得到更大化的发挥, 从多方面对新文秘人员进行指导, 从而让新员工成长地更快。同时老同志也可借助新员工活跃的思维, 创新想法, 在一定程度上有助于老同志融合新观念、新思想, 实现文秘队伍整体的年轻化, 这样也更利于形成良性人才发展梯队。

四、小结

医院临床科室文秘工作本身是一项综合性比较强的工作, 因此对文秘工作者要求也会相应较高。良好的专业素养、职业道德、相关医疗知识、扎实的文字功底都是不可缺少的, 此外要具有服务精神、奉献精神, 较强的沟通协调能力, 才能在新时期更好地胜任医院临床科室的文秘工作。

参考文献

[1]王映璇, 申玫鑫.浅析医院办公室文秘人员的信息素养[J].中国继续医学教育, 2014 (02) :118-120.

[2]刘玉芹.谈医院办公室秘书工作的特点及素养[J].中华现代临床医学杂志, 2005 (01) :95-96.

3.学校教科室年度工作计划 篇三

一、指导思想：

坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

二、具体工作及实施措施：

1.课题研究

抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期20_年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、20_年度江苏省现代教育技术研究重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报工作。加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。认真进行阶段性总结。注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

2.“晨晓”读书

继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师;通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

3.“晨晓讲堂”

继续办好“晨晓讲堂”。讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、规范办学、课堂教学、教育科研、班级管理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设，塑造教师的“书礼”气质。

4.青蓝工程

进一步实施“青蓝工程”。充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年教师进行教育教学科研的能力，引导青年教师向学者型、科研型教师转轨，让优秀的青年教师脱颖而出。

5.论文撰写

4.2020学校教科室年度工作计划 篇四

2020学校教科室年度工作计划精选【篇一】

一、指导思想：

坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

二、具体工作及实施措施：

1.课题研究

抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期2020年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、2020年度江苏省现代教育技术研究重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题申报工作。加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。认真进行阶段性总结。注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

2.“晨晓”读书

继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师;通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

3.“晨晓讲堂”

继续办好“晨晓讲堂”。讲堂每次主题不同，内容涵盖师德、规范办学、课堂教学、教育科研、班级管理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设，塑造教师的“书礼”气质。

4.青蓝工程

进一步实施“青蓝工程”。充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划，青蓝结对，互帮互学，以老带新，组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动，提高青年教师进行教育教学科研的能力，引导青年教师向学者型、科研型教师转轨，让优秀的青年教师脱颖而出。

5.论文撰写

重视教师科研论文的撰写。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

2020学校教科室年度工作计划精选【篇二】

一、指导思想

秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。

二、工作目标

1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。

2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。

3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。

4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。

三、工作要点及思路

第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。

到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。

具体措施：

1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。

2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。

3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。

4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)

5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。

6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。

2020学校教科室年度工作计划精选【篇三】

指导思想和工作思路：

以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育;同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。

一、强化制度引领，重视工作落实：

1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。

2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。

3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。

二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范：

4、以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。

5、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。

6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。

三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化：

7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。

8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。

9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

四、继承开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升：

10、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。

11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。

12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。

13、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。

2020年保险业务员个人工作计划精选篇四

第一、加强业管工作，构建优质、规范化的保险服务体系。

承保是保险公司经营的动力源，是风险管控、实现经济效益增加收入的重要基础，是保险公司生存的基础保障。因此，在2020年度里，公司将强化业务管理工作，提升承保风险管控能力。

1、对承保业务快速高效地进行审核，利用风险管理技术及合理的定价体系来控制承保风险，决定承保费率，确保承保质量。对超越公司权限拟承保的业务情况进行初审并签署意见后上报审批，确保此类业务的严格承保。

2、加强信息技术部门的管理，完善各类险种业务的处理平台，通过建设、使用电子化承保业务处理系统，建立完善的承保基础数据库，并缮制相关报表和承保分析。同时做好市场调研，并定期编制中、长期业务计划。

3、建立健全重大标的业务和特殊风险业务的风险评估制度，确保风险的合理控制，同时根据业务的风险情况，执行有关分保或再保险管理规定，确保合理分散承保风险。

4、强化承保、核保规范，严格执行条款、费率体系，熟练掌握新核心业务系统的操作，对中支所属的承保、核保人员进行全面、系统的培训，以提高他们的综合业务技能和素质，为公司业务发展提供良好的保障。

第二、提高客户服务工作质量，建设一流的客户服务平台。

随着保险市场竞争主体的不断增加，各家保险公司都加大了对市场业务竞争的力度，而保险公司所经营的不是有形产品，而是一种规避风险或风险投资的服务，因此，建设一个优质服务的客服平台显得极为重要，当服务已经成为核心内容纳入保险企业的价值观，成为核心竞争时，客服工作就成为一种具有独特理念的一种服务文化。经过去年的努力，我司已在市场占有了一定的份额，同时也拥有了较大的客户群体，随着业务发展的不断深入，客服工作的重要性将尤其突出，因此，中支在2020年里将严格规范客服工作，把一流的客服管理平台运用、落实到位。

1、建立健全语音服务系统，加大热线的宣传力度，以多种形式将热线推向社会，让众多的客户全面了解公司语音服务系统强大的支持功能，以提高自身的市场竞争力，实现客户满意化。

2、加强客服人员培训，提高客服人员综合技能素质，严格奉行热情、周到、优质、高效的服务宗旨，坚持主动、迅速、准确、合理的原则，严格按照岗位职责和业务操作实务流程的规定作好接、报案、查勘定损、条款解释、理赔投诉等各项工作。

3、以中心支公司为中心，专、兼职并行，建立一个覆盖全区的查勘、定损网点，初期由中支设立专职查勘定损人员3名，同时搭配非专职人员共同查勘，以提高中支业务人员的整体素质，切实提高查勘、定损理赔质量，做到查勘准确，定损合理，理赔快捷。

4、在2020年某月之前完成某某营销服务部、YY营销服务部两个服务机构的下延工作，至此，全区的服务网点建设基本完善，为公司的客户提供高效、便捷的保险售后服务。

第三、加快业务发展，提高市场占有率，做大做强公司保险品牌。

根据去年中支保费收入某某某万元为依据，其中各险种的占比为：机动车辆险85%，非车险10%，人意险5%。2020年度，中心支公司拟定业务发展工作计划为实现全年保费收入某某某万元，各险种比例计划为机动车辆险75%，非车险15%，人意险10%，计划的实现将从以下几个方面去实施完成。

1、机动车辆险是我司业务的重中之重，因此，大力发展机动车辆险业务，充分发挥公司的车险优势，打好车险业务的攻坚战，还是我们工作的重点，2020年在车险业务上要巩固老的客户，争取新客户，侧重点在发展车队业务以及新车业务的承保上，以实现车险业务更上一个新的台阶。

2、认真做好非车险的展业工作，选择拜访一些大、中型企业，对效益好，风险低的企业要重点公关，与企业建立良好的关系，力争财产、人员、车辆一揽子承保，同时也要做好非车险效益型险种的市场开发工作，在2020年里努力使非车险业务在发展上形成新的格局。

3、积极做好与银行的代理业务工作。去年10月我司经过积极地努力已与中国银行、中国建设银行、中国工商银行、中国农业银行、福建兴业银行等签定了兼业代理合作协议，2020年要集中精力与各大银行加强业务上的沟通联系，让银行充分地了解中华保险的品牌及优势，争取加大银行在代理业务上对我司的支持与政策倾斜力度，力求在银行代理业务上的新突破，实现险种构调整的战略目标，为公司实现效益化奠定良好的基础。

5.科室主任年度工作总结 篇五

一、政治思想和职业道德

全科同志能坚持党的路线、方针和政策，认真学习党的“十八大”精神和“三个代表”重要思想，以科学发展观及“十八大”精神为指导，以良好的精神风貌，求真务实的工作作风，优质高效的服务，树立行业新风尚。

积极参加院内外组织的各项政治活动，坚持每周一次晨会，经常进行政治学习，从而提高职工的整体素质，注重医德医风及职业道德教育，杜绝“商业贿赂”和“红包”行为。

坚持全心全意为病人服务的宗旨，坚持以医疗质量、医疗安全为核心，进一步提高遵纪守法，依法执行的意识，大力开展社会主义荣辱观的教育，努力保持并构建医院良好的社会形象。

二、业务情况

半年来，全体同志都能做好自己的本职工作，努力提高专业技术水平，工作“精益求精”、“一丝不苟”，认真贯彻执行《母婴保健法》，认真执行各项核心制度，病历书写规范，甲级病历大于90%。

做到合理检查，合理治疗，合理用药，无抗生素滥用现象;能做好母婴同室的管理、母乳喂养的宣传和指导工作;能熟练掌握妇产科的常见病，多发病及疑难病的诊治技术;能熟练处理产科失血性休克，妊娠高血压疾病及其他产科并发症及合并症，认真开展妇产科手术及各种计划生育手术，严格掌握手术指证。

全科上半年总收入xx万。半年来门诊就诊人次xx人，收治住院病人xx人，其中孕产妇xx人，阴道分娩xx人，阴道助产共xx人;剖宫产xx人，剖宫产率xx%;院内感染xx例，院内感染xx%;产后出血xx例，产后出血率xx%;输血病人xx例，成份输血100 %，未发生输血反应;抢救危重病人xx例，抢救成功率100%。

为给边远山区的孕产妇提供方便，仍然坚持免费接诊住院分娩孕产妇。全科医护人员不辞辛苦、不畏艰险、不论白天黑夜，加班加点，共接诊孕产妇xx人，不仅受到孕产妇及家属的好评，而且大大地提高了医院的社会效益。

三、业务学习及进修情况

为提高妇产科工作质量，保障医疗安全，我们注重专业技术人员的培养，加强业务学习。不仅经常有医院派出的业务骨干到外地参加培训及学术会议，用新的理论指导临床;而且还有科室内部每周一次的例会，加强各方面的理论学习，同时大家轮流授课，进行业务学习，共同提高大家的业务水平和工作能力。

四、存在问题

1、医疗文书书写方面仍然存在一些不足，如病历封面缺项、漏项等。

2、有些工作还不够仔细，一些工作协调的不是十分顺利。

3、整体诊疗水平有待进一步提高。

6.年度科室工作计划 篇六

1 创新党建工作理念, 使党建工作服务于科室改革发展

党的十七大明确指出:必须坚持以改革的精神加强党的建设, 不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。在深化医疗卫生改革的新形势下, 要创新理念, 将党的建设融入科室的发展大计, 用党的先进思想、先进理论、先进作风指导科室改革。努力使党建工作服务于科室改革的不断深化, 同时充分发挥好党组织的政治核心、监督保证、战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用, 确保全面和谐可持续发展, 使党建工作真正发挥其主导作用。

科学谋划党建工作, 服务科室中心任务。科学发展观的第一要义是发展。自觉运用科学发展的眼光重新审视、科学谋划科室党建工作, 牢固树立“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的理念。进一步理清科室发展思路, 自觉把党建工作融入科室中心工作, 使党建工作与科室其他工作相互促进, 相得益彰。做到中心工作强调什么, 党建工作突出什么;中心工作需要什么, 党建工作就保障什么;中心工作推进到哪里, 党建工作就跟进到哪里。

坚持以人为本, 凝心聚力确保科室管理工作健康发展。科学发展观的核心是以人为本, 党建工作本质上是做人的工作。坚持以病人为本和以职工为本, 加强人文关怀, 体现到党建工作的各个环节。加强基层党支部和干部队伍建设, 建立多渠道、多视角发现和启用人才的用人机制、激励机制和监督机制, 增强广大党员的责任感、荣誉感、使命感, 全身心地投入到科室改革和发展的工作中去。

以和谐为前提, 促进科室全面协调、健康发展。要建立一个和谐发展的稳定环境, 必须妥善处理好党建工作与中心工作的关系。做到围绕中心点防止自转, 明确立足点防止乱转, 找准结合点防止空转, 认清共同点防止独转;妥善处理好同级党组织与业务部门的关系, 上下级党组织之间的关系, 做到上下左右目标同向、思想同心、工作同步;妥善处理好基层党建工作各个环节的关系, 使每个环节互为补充, 相互促进, 协调运转。对于基础性的工作, 坚持常抓不懈, 扎实推进, 在发展中求突破;对于客观存在的工作难点、薄弱环节, 坚持有效应对, 开拓创新, 以实践创新推动工作创新、制度创新和方法创新, 使基层党建工作与时俱进, 充满生机, 蓬勃发展。

2 创新党建工作策略, 促进党建与科室工作的融合

构建与医院发展模式相协调的科室党建工作格局, 不能把党组织的职能和作用简单定位在抓一般精神文明建设方面, 而要用新的思维, 明确科室党建工作的基本属性就是服务。认清卫生改革形势, 服务于科室中心工作, 增强党员和党组织参与服务的自觉性。

突出党建的引领作用, 推进科室目标的实现。从科室管理实践看, 坚持以科学发展观为指导, 才能坚持以病人为中心, 质量为核心, 才使全心全意为人民服务的宗旨真正落实到实际工作中, 这是党组织的政治核心作用的重要体现。科室党建工作的首要任务是服务于科室的中心任务, 把握正确的行动方向, 为推进科室各项工作正常运转保驾护航。

突出党建的引领作用, 推进科室目标的实现。正确理解党建工作与科室工作的辨证关系, 多方探索党建工作与科室工作全方位的紧密结合, 围绕“以病人为中心, 以质量为核心”的服务理念, 不断创新党建模式。以科室工作的难点作为党建工作的重点, 将科室工作的目标、措施纳入基层党支部计划, 通过“一课三会”共同研究、剖析, 共商破解对策, 确保党务工作与科室工作同计划、同布置、同检查、同考核。

突出党建服务作用, 推进科室工作发展。党组织要抓住业务技术、服务质量、队伍建设中的难点、薄弱点以及患者关心的焦点、热点问题作为党支部工作的突破点。从政治思想教育入手, 统一认识。倡导爱岗敬业, 加强责任意识, 树立集体荣辱观, 奠定推进工作发展思想基础。以建章立制为抓手, 服务于中心工作的机制建设, 以干部管理为重点, 服务于干部队伍建设。构建完善的调研机制, 通过调研出思路, 通过分析出对策, 通过改进出成果, 使得基层党建工作变被动、抽象、无为的服务为主动、具体、有为的服务。

坚定科学发展方向, 突出党建保障作用。基层党支部在科室工作决策中, 发挥参与作用, 在贯彻执行党的方针政策和有关法律法规方面发挥监督作用, 在维护医院权益方面发挥协调作用, 在处理好各部门及职工关系方面发挥领导和凝聚作用。基层党支部要加强对班子成员的思想作风、工作作风、工作方法、工作成效以及廉洁自律等方面的监督。建立“教育、制度、管理、查究”并举的长效机制, 实行基层组织的自查、互查, 筑牢拒腐防变的思想道德防线, 推动党建工作全面协调可持续发展。

3 创新活动载体, 提升党建工作的动力

载体的创新是新时期激发党建工作活力, 实现党建工作目标, 开创党建工作新局面的有效手段。创新党建载体, 丰富党建活动, 不仅把基层党组织建设的思路、目标和要求鲜明地反映出来, 而且把基层党组织和党员队伍的思想、智慧和力量有效地凝聚起来, 实行正确的导向, 形成浓烈的氛围, 为医院改革、发展提供坚强有力的组织保证。

创新文化建设载体, 引领核心价值观。党建本身离不开文化, 先进文化是党建的灵魂。医院文化是医院立院理念、办院体制、兴院软实力的综合体现, 价值观是医院文化的核心。在创新文化建设载体中, 树立“文化凝聚力量, 文化提升形象, 文化推进党建”理念, 科室党支部开展社会主义核心价值体系教育, 大力弘扬“对工作极端负责, 对人民极端热忱, 对技术精益求精”的白求恩精神, 着力开展制度文化建设, 使良好的理念拥有一个规范的操作平台。利用基层党组织的政治组织优势, 积极营造健康的科室文化氛围。

创新党员活动载体, 保持党员先进性。围绕保持党员先进性, 增强党的凝聚力和创造力为目标, 加强活动载体建设。推进“强基工程”, 开展创先争优活动是科室党建与业务融合的有效途径和方法。开展诚信服务、优质服务、品牌服务、岗位练兵、技术比武、科技创新等为主题的活动, 努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围, 引导党员把先行性体现在比学习、比服务、比创新、比贡献中, 提升工作能力和业务水平。建立目标激励、荣誉激励、竞争激励、情感激励、榜样激励等长效激励机制, 激发党员干部奋勇争先的积极性, 增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力。

创新学习型组织载体, 加强基层党组织建设。把创建学习型党组织, 强化思想建设作为科室党建的根本。开展党建理论的学习研讨, 理论联系实践, 经常性地组织党员干部带着问题开展调研, 将调研收集到的新问题、新情况及难点、热点问题, 带到理论学习中加以研究、探讨, 统一思想认识, 为科室的改革和发展出谋划策。学业务、学技术、学管理, 真正做到专有所长、业有所精, 提高为人民服务的本领。学习法律法规, 增强法制观念, 不断提高自身法律意识, 把组织学习与科室的改革发展、治理创新的实践结合起来, 不断提升党员干部的理论联系实际的能力、改革创新的能力和驾驭科室发展的能力。

7.学校教科室的年度工作总结 篇七

一、以培训为载体，加强学校教科研队伍建设。

利用省级课题研究的机会，邀请市教科所、区教科室领导对学校的教科研工作作指导，并对学校教科研骨干进行教科研专题培训，进一步提高全校教师教科研骨干的科研水平理能力;另一方面，采用走出去的方式，积极组织学校教科研骨干参加市(市级德育课题：《和谐德育的策略与路径研究》、省级装备课题：《小学科学实验报告单校本化设计与应用的研究》课题组负责人参加结题培训)区组织的教科研培训和学习，发挥他们的示范引领作用，并请他们在校内开展相应的二级培训，开阔教师的视野，丰富教师的教科研理论，提高教师参与教科研的能力。

二、进一步完善学校“金字塔”课题研究模式。

继续深入进行省级课题《“三组联动”校本教研的实效性研究》的研究，学校校长室、教导处、教科室重新梳理了学校校本教研工作的条理，对各级各类课题研究的学科组、备课组进行更为合理地调整，使得“三组联动”这一教科研管理模式更为合理地运转，做到了人人有课题、课题研究人员不集中于部分老师，学科教学类课题的研究兼顾各学科、各年段。

这一调整为学校“金字塔”课题研究模式的顺利运用，提供了有力的保障，更为今后学校教科研工作的开展打下了坚实的基础。

三、以规范为前提，确保课题有效管理。

课题的管理工作将直接关系到教科研的研究方向和学校的内涵发展。本学期，我们进一步规范教科研管理工作，在课题申报、课题方案制订、论证、课题的实施、阶段总结报告、研究报告和课题结题初审等方面严格规范，督促指导，密切关注学校各级课题研究的进展情况，引导教师真正通过教科研促发展。

1、加强了省、市教科研规划课题的常规管理工作，配合市区教科所(室)专家通过调研，检查、指导各课题研究的开展。

2、加强对市区级课题研究的管理，强化对校园网“课题研究”栏目的监督管理。

本学期继续加强对市区级课题组长的培训工作，充分利用每一次课题组长例会时间，对组长进行课题过程性管理，结题资料的准备、整理作具体、细致的指导。

学期初要求各课题组上传学期课题研究计划，学期结束前上传学期课题研究阶段小结。每月要求各课题组(包括课题组长)在认真组织开展课题研究的基础上，将本组的课题研究活动情况记载上传校园网“课题研究”栏目的相应子栏目。教科室在月底进行检查、及时反馈，并作为对课题组长考核的重要依据，以保证各课题组研究活动的正常开展，表扬优秀，激励后进。

3、加强课题的过程性管理，进一步落实、完善学校教科研制度。

管理之上，质量先行。教科室始终注重完善学校教科研制度即课题管理制度、学习研究制度、评价奖励制度和教科研保障制度。对学校的主课题进行定期检查及专题指导，加强对课题组活动的计划、措施、情况记录以及执行各项教科研管理办法等的检查，强化过程管理和有效管理，确保学校主课题研究的质量。

四、以评比交流活动为路径，推进教师专业化发展。

根据市区教科所的工作要求，教科室广泛宣传发动、认真组织教师参加各级各类论文、案例评比，在写作实践的过程中反思、提高。

注重对教师进行论文(案例)写作的指导工作。鼓励教师积极参加各级教育主管部门举办的论文(案例)评选活动，力争有更多的教师论文获得更高层次的奖项，在提高教师论文写作能力的同时，为学校教师的专业成长作出自己应有的贡献。

8.年度科室工作计划 篇八

以“三个代表”，“十六届五中”全会精神为指导，紧扣学校本学期的工作目标要求，在常熟市教育局教科室的领导和指导下，充分发挥教科研在学校中教育工作中的先导作用，在深化素质教育，推进课程改革，以学校的校本研究为载体，充分发挥教科研的先导作用，切实提高教科研工作的实效性，为学校的再跨越、教师的再提高、学生的再发展中发挥应有作用。以其实效性、针对性、发展性实现我校教育科研工作的跨越式发展，为我校教育改革和发展作应有的贡献。

二、工作目标：

以课程教学改革为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，以教科研促教师的专业发展，以教科研促学校的均衡发展，深化教科研工作。面向一个现实、实现两个提高、坚持三个服务，形成“人人参与教科研，处处体现教科研”的生动局面，加快我校的.科研型教师队伍建设，不断提高教育事业发展中的科研含量。

三、主要工作：

1、加强学习型学校的建设，积极推进教科研发展与创新

教科研队伍要形成合理的人才结构，切实提高教科研水平和研究能力，本着精简、高效的原则，努力提高教师的教育科研素质和水平，做好学校现在的学术带头人的年度考评工作。

2、整体推进，构建学校三级教科研体系

全面提升教科研工作水平，在总结“十·五”经验的基础上，继续采取“典型引路，整体推进”的策略，在现有学校的三级教科研体系的基础上。进一步坚持教育科研的针对性、实效性和应用性。从新的高度，全面提高和发挥教育科研在学校教学中的重要功能。要抓好学校三级教育科研内容体系。以深化素质教育研究、课程改革推进研究，以现代化学校管理制度建设为核心的效能管理研究，以学校校园文化建设为核心的学校综合特色建设研究，以道德教育为核心的德育实效性研究，以学生发展为核心的教学评价研究等作为“十一·五”学校教科研系列内容。要进一步完善教育科研科学管理体制。加强校本研究工作机制，提高教科研工作的广度和深度。

3、课题实验,强化课程理念

“和谐教学”要注重新课程理念下的“和谐教学”研究，做好《整体建构提高教学效率，减轻学生负担的和谐教学研究》的全国、省“十一·五”课题申报。

在“中、小、幼发展性心理健康教育”结题工作的基础上，要进一步加强学校团体心理辅导的制度化、常规化建设，创建心理活动室。加强心理辅导教师队伍建设，不断提高学校心理辅导水平，努力构建心理健康教育的学校文化。

4、强化管理过程，切实提高教科研工作活力。

学校的教科研活动要不断提高研究的层次和水平，必须和课题研究结合起来，必须强化有效的过程管理，必须开展创新性的教科研活动。“问题就是课题，方法就是成果”，我们要从教学实际问题中选择研究对象，进行系统深入的研究，形成课题；紧密结合“课改”，抓好“教师专业化发展”、“校本教研”“有效教学”等研究。

5、根据省、市“课题指南”，做好“十一·五”课题的申报、立项等工作。做好批准课题的开题，要在形成学校办学特色，提升办学品牌，发展学校内涵，打造学校精品的课题上下功夫。

6、加强我校课题全过程管理，提高教科研工作实效。

（1）做好“十一·五”立项课题开题、实验工作。

（2）重视科研成果的开发、转化和应用推广，学校教科室要重视发动教师，组织力量，撰写高质量的文章，保证有一定的数量的论文在省级刊物上发表，参评的论文要注重正规性。

7、组织开展教育科研专项活动。

围绕新课程背景下的课堂教学改革，交流经验，加强反思、总结，“教育随笔集”是推进教师的教学行动研究，注重教学反思，目的是集中解决课改中出现的新问题，做到资源共享，使每位教师都有收获。

8、加强对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取走出去请进来的方式，加强校际之间的互动、交流。

9、根据市局确定的“十一·五”期间建设成为“体系完整、内涵深厚、名师云集、才俊辈出、特色鲜明、人民满意”的现代化教育名城的宏伟目标。我校是教科研先进单位，本学期通过星级学校的转评，进一步促进学校教育科研的可持续发展。

10、加强服务意识，努力提高教科研工作指导水平。

学校教科室承担着对学校教科研工作研究、指导、服务的重要任务，在市教科室主管部门指导下，教科室要从不同层次为教师开展教科研活动多出点子、多想路子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展。教科室人员要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，不断超越。观念要更新，思维要灵活，作风要踏实，工作要细致。要领衔重点课题项目，深入专题研究，在课题研究中发挥引领作用。使教科室成为一个和谐、智慧、高效，富有团队精神的集体。

三、具体工作安排：

9月份：

（1）拟订学校教科研工作计划

（2）参加市教科研会议

（3）组织教师开展“十一五” 江苏省综合实践活动课程资源开发课题的研究。

（4）上报市教科室有关课题资料及本学期的工作报表。

（5）组织教师参加省学术论文、活动方案的评审。

10月份：

（1）参加江苏省和谐教育年会。

（2）《动感昆承》“常熟市昆承小学实施新课程改革的实践与思考”和“学生习作”出版。

（3）编辑综合实践活动校本教材。

（4）做好省和谐课题的开题活动。

（5）组织教师参加省学术论文、活动方案的评审。

11月份：

（1）协助教导处做好“课改”展示活动。

（2）做好星级学校的转评资料、迎检。

（3）校长论坛、教科研沙龙。

（4）参加省心理教育年会。

12月份：

（1）学术带头人论坛。

（2）组织教师参加市学术论文评审。

1月份：

（1）收集教师个人教科研小结。

9.年度科室工作计划 篇九

临床医师在医疗过程中获得患者体内客观而真实有价值的信息, 就要求医护人员和检验工作者必须加强有效的合作, 认真对待每个环节, 严格把关, 最大限度地降低检验全过程中的误差, 确实为临床提供科学、准确的诊疗依据。

1 选择检验项目, 满足临床需求

临床医师是患者诊疗方案的制订人, 从临床实验项目的选择到检验结果的合理应用都贯穿于整个医疗过程[1]。因此, 要求医师在认识疾病的同时, 有针对性地申请检验项目, 尽量选择对某种疾病有特异性诊断的实验方法, 同时还应对该检验的方法学原理, 临床意义及干扰检验的生理、病理、药理等深入理解[2]。

2 高度树立检验质量意识, 确保医疗质量

检验质量是检验科生存的基础, 质量得不到保证, 再先进的仪器和方法也得不到信任[3]。因此, 要一切围绕质量这一核心, 教育工作人员牢固树立质量意识, 只有以质量作保证, 检验科才能得到临床认可, 科室才有地位, 有权威性。

2.1 认真做好分析前质量控制

从医师开出医嘱申请到检验分析开始这一环节, 其潜在因素多, 难以控制, 因此, 需要广大临床医护人员和检验人员共同努力。多加强相关专业知识的学习和培训, 掌握影响检验结果的多种因素, 特别是患者的生活起居、饮食状况、生理状态、病理变化、治疗措施等。

2.2 分析中质量控制

(1) 提高检验人员的医德修养和业务技能, 树立爱岗敬业的思想, 所有人员持证上岗。 (2) 检验的检测仪器设备和试剂耗材必须达标, 尤其是精密仪器要指定专人维修、保养, 定期进行仪器校准。 (3) 科室应成立质量管理组织, 建立完整的质量控制和质量评价体系。建立起科室自己靶值, 严格控制实验误差范围, 以此推动科室检验质量的稳步提高。

2.3 加强分析后质量保证

指定具有高级职称资格或科负责人认真审核后签发报告, 并形成制度。如遇特殊标本或医师对检测结果有质疑时, 及时联系, 必要时采取复检, 从而确保检验结果的真实性及可靠性。

3 开展新业务, 引进新科技

在准备开展新技术、引进新仪器的同时, 应广泛征求临床科室的意见和建议, 做好可行性论证。力争多开展一些既能指导临床诊疗又实用的新项目, 更好地为临床服务。

总之, 无论是医护人员还是检验人员都要树立“以人为本”的原则, 一切从患者的利益出发, 工作的中心全部围绕临床诊疗活动。积极协作, 从严把关, 以精湛的医疗技术和优质的人性化服务更好地为广大患者服务, 共同推动医疗事业的发展。

参考文献

[1]王前, 郑磊, 曾方银.加强临床实验室与临床交流建立全面质量管理体系[J].中华检验医学杂志, 2004, 27 (1) :67-69.

[2]丛玉隆.临床实验室分析前质量管理及对策[J].中华检验医学杂志, 2004, 27 (8) :483-487.

10.年度科室工作计划 篇十

一、2011年主要工作成绩。1.三级医院创建措施和取得成绩。

2011年，三级医院的创建工作稳步推进，为了进一步做好三级医院的创建工作，本科室在院部领导的重视与关心下并结合自身特点制定了相应的三级医院创建措施。

1、按照三级医院审核的标准，对我科检查内容进行分解对照，逐条梳理，认真准备，对没有达标的项目尽快落实解决的措施。对科室在三级医院评审过程能得到较好的成绩提供了保障。

2、进行了完善的制度建设，建立健全各种规范的制度、流程和措施。进一步落实质量管理体系文件，把质量管理体系文件中规定的各项要求真正落实到实处，要进行《质量手册》、《程序文件》的系统学习，对各岗位上的责任人明确职责，各司其职，定期进行考核、检查职责执行情况;

3、通过完善科室内部细节化管理，增强安全忧患意识，逐步达到监督检查制度化，操作流程规范化，使科室的每一项规章制度均能落实到实处，贯穿到科室工作的每一个环节。专家组队我科室的评价较高，科室亦以创建活动为契机，把创三级和实现科学化、规范化管理结合起来，把三级标准和科室整个日常工作结合起来，促使我科室在医疗质量、医疗服务、人才队伍、医疗设备和基础设施等得到进一步提升。

2.业务工作。(任务指标完成、医疗质量安全、医疗费用控制等)在院领导的支持与关心下，科室全年完成业务总量与去年相比提升明显。

对于医疗质量安全,我科一直将其置于重要的位置，本着认真、负责的一贯态度力求做到最好。完成情况如下：

第一：室内质量控制任务完成情况：做好各个检验项目的每日质控工作，完善临检室各个常规检验项目的室内质控，做到有记录、有失控原因分析、有整改措施。

第二：室间质量控制任务完成情况：2011 年检验科按时参加省、市级的临床化学、血液学、免疫学、微生物室和血库的室间质量控制活动。所有参加项目均达标。第三、血库配发血准确率达到100%，登记完好率100%。

科室医疗费用控制情况良好,现已建立一套完善的制度来杜绝浪费.3.行政管理。(管理手段的创新、医患沟通的落实、医德医风建设、科室文化培育、运行成本控制等)在科室管理上，科室管理人员能够审时度势，及时调整管理模式，以适应情况的变化。如：随着科室的不断壮大，管理人员能够安排好人员与工作岗位的配比。在新技术与新仪器的不断引进的背景下，能够以较短的时间、较高的效率设计好新的合理的工作流程。一方面，这是与管理人员的认真、负责的态度所分不开的，另一方面，这是与管理人员创新的、不僵化的管理思维所决定的。

加强医患之间的沟通，既能提高患者对疾病诊疗全过程及其风险性的认识，减少医患之间由于信息不对称而产生的矛盾和纠纷，同时，又能增强医务人员的责任意识和法律意识，提高医疗服务质量。为适应新形势，保护患者合法权益、防止医疗纠纷的发生，确保医疗安全，制定了相应的规章制度。

1、应主动、热情、礼貌、诚恳、语气平缓、满意回答患者及亲属提出的问题

2、应主动热情招呼患者进入检验程序，说明注意事项，在本科室业务范围内回答患方提问，介绍检验目的。沟通口径应与申请医师口径一致，以免引起歧义而导致不良后果。绝对禁止超过专业执业范围回答咨询。

3、沟通应力求使用表达贴切的通俗语言，注意既不能引起歧义，也不能引起患者不科学的幻想。

4、沟通要注意内容的层次性，由不同级别的人员沟通。同时要根据患者及其近亲属的文化程度和要求不同，采取不同方式沟通。

5、医患沟通作为检验质量考核内容的质量控制点之一。

根据病人对医疗服务的评价，在抓好面医德医风建设的同时，应突出以下重点。

1、要进一步改善服务态度。要加强对全科职工的理想信念教育和职业道德教育，要坚持以人为本的服务理念，要教育大家尤其年轻医务人员热爱职业、关爱生命、尊重病人，与病人多交流，建立互相信任、互相合作的医患关系，切实改善服务态度，通过我们提供的医疗服务让广大群众感受党和政府的关爱和温暖。

2、要进一步强调窗口服务。一方面引导全科同事转变服务观念，另一方面要进一步优化服务流程。，减少病人等候时间，把方便最大限度地让给病人。

科室文化培养，在科主任的带动和科室老同志的影响下，科室已经形成了学习气氛浓厚，互帮互助的积极健康的科室文化。

4.学科建设。（科研、新技术项目、论文、实习带教等）

2011年，科室新开展的与计划开展的新项目有多项：如厌氧菌培养、丙肝抗原测定、妇科病五脂检测来代替白带常规

随着医院软硬件水平的进一步提高，及医院领导对科研工作的日益重视，我们检验科室发表的论文数量与去年相比有了提高，论文的层次与级别也有了明显的提升。

今年，我科继续承担了实习带教任务,科室本着负责的态度，在日常工作中能够做到言传身教,一方面有意识的锻炼提高实习生的的动手能力,另一方面坚持定期授课制度,以保证理论与实践相结合。

5.2011年科室和个人获得的各类荣誉。

二、对照三级医院标准科室工作存在的主要问题和整改措施。

检验科检验的标本具有一定的危险性。由于检验科经常接触这些潜在的传染性标本，很有可能造成自身感染甚至交叉感染，并导致病人的医源性感染。而我们的工作人员的观念可能重视程度不够，防医院感染的制度设计上可能还么没有尽善尽美。对照三级医院标准，我们须进一步加强医院检验科的感染管理。措施如下：

1、强化管理和制度落实。加强检验科保洁制度、消毒隔离制度、医疗废物处理制度、职业防护制度等的落实。建立检查评价制度，管理者应加强检查督导，依据制定考核内容，并将考核结果与年终评优相结合，以提高管理效力。

2、强化学习和加强自身防护 根据控制感染管理工作的要求，加强对检验科工作人员的感染知识学习。特别是对新上岗的工作人员、进修人员的岗前培训应加入医院感染相关知识，使之在上岗前就意识到养成良好的工作习惯是保护自己和他人的最有效的安全防护措施。在工作区严禁摆放个人物品，严禁将食物、书籍等与实验无关的物品带入工作区。工作时必须穿工作服、戴工作帽，必要时穿隔离衣、胶鞋，戴口罩、手套、防护眼镜，工作结束后严格进行手消毒。

3、强化学习的方法 院里组织学习相关法律法规；科室组织学习感染管理的各项规章制度；外派骨干观察学习；科室工作人员自行学习。管理者定期对工作人员进行相关知识的测验，以增强学习的效果。

4、严格消毒管理，防止交叉感染 严格执行无菌技术操作规程，静脉采血必须一人一巾一袋一针，微量采血应做到一人一针一片一管，操作前应洗手或手消毒。无菌棉签、棉球、器械浸泡等使用应按照控感管理规定执行。使用后的一次性检验用品、针头、注射器等应先用含氯消毒剂浸泡消毒后放入黄色医用垃圾袋内，由专人回收，集中送焚烧处理。废血、各种废标本、所用培养基应高压灭菌后装入黄色医用垃圾袋内，集中回收统一焚烧。各类垃圾回收应做好记录工作。每天对空气、地面、桌面进行消毒。空气消毒用紫外线灯照射1小时/日。地面、桌面每天上班前、下班前用含氯消毒剂擦拭。定期对电话、计算机键盘、显微镜、加样枪、离心机等办公用品用含氯消毒液擦拭消毒。废液内必须加入含氯消毒剂后才可以倒入下水道，经污水无害化处理后排放。报告单提倡消毒后发放。

5、加强硬件建设 提供安全的洗手设施，包括安装热水，提供洗手液，洗手池的设置要科学合理；设置更衣室，要求工作衣和个人衣物分开放置，每天用紫外线对工作衣进行消毒，禁止不穿工作衣进入值班室；建立规范的操作流程。

三、2012年发展思路和落实措施。

1.对照高品质三级创建标准，科室在学科建设规划、科室管理、任务指标完成、工作效率提高等方面的思路和措施。

在学科建设方面，在观念上因由“医学检验”转变成“检验医学”，在通过标准化、规范化、网络化实验室管理，及时、准确提供报告的同时，更多地参与临床、协同临床医生更好地应用好实验诊断这一重要的工具。我们实验室工作要密切结合临床，不断地与临床医护人员进行学术交流和信息沟通，把有限的实验数据变为高效的诊断信息，更多地、更直接地参与临床。如何将这些方法的原理、临床意义介绍给医护人员，使之能合理地选择实验，正确地分析实验结果用于诊断和治疗。恰当的标本收集与运送以保证分析前质量控制。如何从临床那里获得患者资料、病情变化、治疗方案，保证分析后的质量评估，并对临床的诊治工作提出建议是检验医学的重要内容。这种转变就要求我们的知识结构有相应的转变。原有生物学、生化学、免疫学等实验医学理论知识已不能适应学科发展的需要，必须具有更多的临床医学的理论与践，这就要求我们加强继续教育与人才培养，使原有的医学检验技术中有更多的人员从单纯实验技术型转化为临床与技术结合型，提高整体的学术素质与水平。业务指标完成方面，由于三级医院平台的成功搭建，我们科室能够开展的项目范围加大，可以新增一些临床需要，我们有条件有能力的开展的项目，一方面满足了临床需求，提升了我院的医疗水平，另一方面也增大了科室的业务收入。

检验科的管理主要包括质量管理、生物安全管理、仪器设备管理、科室行政管理等，当然，还有很重要的一点就是人性化的管理。检验科的主要任务决定了必须加强自身人性化管理，真正做到以人为本，发挥团队精神，使每个人都有增长才干的机会。让每位职工发挥所长，在管理过程中注重伦理思想的贯彻，才能实现检验科的人性化管理。在搞好检验科的人性化管理的同时，也需要加强与其他医疗部门的合作，以形成良好的工作关系。

2.公立医院改革背景下，医院整体发展思考和意见建议。

1、建立全面形成公立医院与基层医疗卫生机构上下联动、分工协作机制，基层首诊、分级医疗制度得到有效落实。

11.年度科室工作计划 篇十一

一、做好校本培训，规范校本教研，促进教师专业发展。

本学期加强教研组建设，发挥教研组在校本培训中的作用。经常开展教师业务培训，实行集中学习和分散学习相结合，努力关注有效教学和用心教学，提高课堂教学的实效性。集中培训的形式为理论学习、集体备课、观看教学光盘、名师讲座、评课、现代教育技术培训、外出学习汇报等。在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿；分散学习主要学习教科室发放的学习材料和阅读指定的教育专著。在认真阅读的基础上，写好读后感，并将举行相应的青年教师读书活动，演讲活动，让读书写作活动由他律走向自律。

（1）鼓励加强理论阅读：要发动教师认真阅读《致加西亚的一封信》、《给教师的一百条新建议》、《做一个幸福的教师》等教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，鼓励教师以网络为平台展开教科研活动，提升理论素养，拓展科研视野。

（2）倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，并积极向教育刊物和主流评比活动投稿。

（3）发挥学术引领作用：通过外出学习，在学习专家学术讲座等活动的基础上，要积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度。要发挥学校现有的骨干力量的引领作用。

二、规范课题管理，提高科研发展水平。

本学期，教科室按照上级有关文件精神，充分完善了教科室的各项制度，形成了自身的教科研管理体系，为课改的深度推进提供了保障。教科室加强对课题组实验工作的领导和管理，组织课题组负责人对课题研究学习。进一步激活广大教师参与教育科研的主体意识，发挥教师间的互助作用，形成有效的多元化校本教研格局，全面提高教师业务能力和科研水平。

三、开设各种类型的公开课活动。

立足于教师课堂教学水平的提高，教科室与教务处积极配合，开设各类公开课活动。教师参加的积极性高，授课教师对公开课非常重视，在课前做了大量准备工作，认真备课和制作课件，和同组教师认真研究教学方案，大多数教师的公开课代表了所在年级本学科组水平。同时公开课也与信息技术与课堂的有效整合结合起来，积极运用信息技术来辅助教学，教师能够熟练的使用多媒体，课堂教学取得了很好的效果；同时不同教龄或水平的教师开设公开课侧重点不同，青年教师侧重于教学各个环节的规范化方面，而有经验的教师则侧重在开设示范性公开课，起到很好的引领作用。

四、青年教师基本功训练

为进一步适应现代教育教学管理的需求，强化素质教育大面积提高教学质量，增强学校的战斗力，注重师资队伍的建设，发挥老教师和骨干教师的作用，特别是对青年教师的培养，本学期在教科室的计划和安排下，在校领导的支持下，学校出资，为老师们

购买了“钢笔字练习字帖”、“简笔画大全”两本书，再时还配备了图画本、雪梨纸等，让老师们在教科室的统一学习任务安排下，有计划，有内容的去练习，并定时的去检查，去统计，去批改。通过一个学期的练习，大家的这些基本功都有所提高。在周四的教研活动中，还安排对教师多媒体课件制作的培训，大家学习热情非常浓。并在本学期期末对所有的青年教师进行了一次“青年教师基本功大赛”，分别对青年教师进行了粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作、特岗故事演讲等比赛，初步反馈了一个学期来老师们教学基本力的提升情况，老师们通过自身的锻练，他们都进步了许多。

五、成绩与问题共存

教科研理应是每个教师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，是需要研究的，也是今后教科研工作的落脚点。

“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”（苏霍姆林斯基）所以我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

扁担沟中心学校教科室

12.年度科室工作计划 篇十二

教科室工作总结

本学期，根据市局文件要求和学校实际情况，学校设置教科室专门负责教科研工作，教科室工作虽然起步晚、起点低，但牢牢抓住‚制度建设‛、‚校本教研‛、‚ 师资队伍建设‛等为重点，按照期初制定的工作计划，结合市局教科所、教研室工作要求，有步骤、有成效、多形式地开展各项工作，现总结如下：

一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效

为了正常开展教科研工作，在严格执行教育政策法规的基础上，本学期，教科室首先加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。先后制定了《XX学校教科研管理制度》、《XX学校教师校本培训方案》、《XX学校教师学习制度》、《XX学校教师上课、听课制度》等制度以及《XX学校教科室主任工作职责》、《XX学校教研组长工作职责》。

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展

1、以课堂为凭借，加强各教研组教研活动。

在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织集体备课和教学研讨，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。相互取长补短，集思广益，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。新学期伊始，就制订了定时、定人的校内研究课安排表，力求每位教师都有更多锻炼成长的机会。

2、加强课堂研究，讲求效益与质量。

本学期学校教科室会同教导处，不局限于对‚备课、批改、辅导‛等常规工作的指导，还把‚推门听课‛、‚相互听课‛作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。通过深入课堂，展示了多节教学研讨课，让很多教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

3、以点带面，发挥骨干教师示范引领作用。

本学期，在教研组活动的基础上，教科室安排本校市县级骨干教师上示范课，通过骨干教师示范课教学展示活动，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学实效，提升教学质量。要求教师学习骨干教师在教学中呈现新的教育思想、理念和方法，并加以吸收应用。

4、送教到村小，发挥中心校辐射作用。

为了发挥中心校对村小的辐射作用，本学期教科室组织本校骨干教师送教到黄泥小学，结合‚减负提质‛的有关规定，立足全面关注村级学校的实际需要、解决学校课堂教学中存在的突出问题，为教师们提供直观操作示范和相互学习交流的平台。以新理念、新课程、新技术和先进的教学方法为前提，重在交流，贵在效果。

通过送教下村小活动，使观课、上课教师能够发现自己的差距、找出教学中存在的问题，并针对这些问题进行反思；使教师转变教育教学观念、改变教学方法，从而提高实践新课程的水平，提高教师的改革创新意识和能力，促进教师的专业发展。

5、积极参加各级竞赛，广泛提升师生素养。

本学期积极组织教师参加各级各类竞赛，成绩显著。如高媛、罗玲、石爱军等老师参加‚蓝天杯‛论文评比分获二、三等奖，XX老师参加扬州市微课比赛获二等奖，XX老师的论文获扬州市二等奖；读《家长必读、谈家教体会》征文中，XX、XX、XX等老师分获一、二等奖；XX、XX老师在青少年科技创新大赛中获‚优秀辅导员‛称号，学校在此次比赛及市11届美术、摄影大赛中也获得组织奖等等。

学生获奖也是成绩斐然。如在2015年主题教育征文中石雨菲、黄嘉蕊、徐欣恬等同学分获一、三等奖；张子恒、赵远锦、唐媛等同学在青少年科技创新大赛中分获一、二、三等奖；市11届美术、摄影大赛中，徐依兰等５位同学获三等奖；李婷同学作文《给教育局长的一封信》分别在《江苏科技报》、《教育周刊》上发表等等。

三、加强教研队伍的学习与培训，提高教研层次。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。

本学期，教科室先后选派多名教师参加各级各类培训，如：组织教师到常州参加小学科学名师课堂教学观摩研讨活动；到南京参加第六届小学语文素养大赛观摩活动；选派教师参加‚中国教育梦-小学科学‘让课堂绽放生命活力’名师教学观摩研讨活动等等，通过参加和组织各种培训与研讨，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与讨论。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理与传达，由此来提高教师的综合素质和业务能力。

四、今后努力方向

1、围绕新课程课堂教学这一中心，努力探索和拓展‚生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化‛的课改新思路；积极探索出新课程下教学评价的新标准。

2、创新机制，努力提高教研工作效益。要弘扬‚求真务实‛教研作风，要针对当前教学中存在一些‚热点‛、‚难点‛问题，展开专题性研讨活动，力求使教研与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的管理和指导。

3、搭建各种活动平台，全面提升教师业务素质。对青年教师，给他们创造条件，压担子，铺路子，使其成为教学业务骨干。下学期将继续开展学校课堂教学研讨活动以及拟开展‚半日开放‛活动。

4、着手课题研究，填补空白

由于学校撤并，现小学课题研究几乎空白，仅有一个市级课题《XXXXXXX》，对此，学校领导高度重视，及时对存在的问题进行认真梳理分析，先后召开了学校中层及以上干部、教研组、全体教师会议，认真查摆学校教科研工作中存在的突出问题，制定了下一阶段学校教科研工作的整改方案，以切实提高我校教科研水平。

鉴于目前学校课题研究工作方面的不足，学校要求从现在开始，从仪征市级课题开始，稳步前进。要求各教研组积极早做准备，定好研究方向、收集资料、做好课题的前期研究，并加强研究，积极申报，争取立项。努力建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，牢固树立科研立校、科研兴校思想，认真落实课题研究工作。以加强教师教科研意识、规范教科研制度、提升教科研质量为目标，不断强化教师参与教科研意识和教育教学管理，整体提升学校的教科研水平，力争使我校教科研质量不断提升，摘掉落后帽子。

13.2013年度教科室工作总结 篇十三

本学期，教科室以课堂教学、课题研究、教师专业成长等为抓手，按照学期初制定的工作计划，结合市教科室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：

一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效

在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。本学期，学校新颁布实施《课堂教学评价标准》，对教师的课堂教学提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升；继续举行听评课活动，课后组织分析整改，促进了”小组合作”“讲练测评”课堂教学模式的落实。加强各学科教学专项能力检测，如英语集中识词、语文经典诵读并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高。

二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展 1．积极开展校内教科研活动。

各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动，促进师生共同发展。

语文组：围绕第六届读书节暨作家进校园活动，开展了系列特色活动： 围绕“成长”主题，开展读书活动：一年级“亲子诵读”读书汇报；二年级

“丁宝时装秀”；三年级“书中故事我来演”课本剧表演；四年级“多格漫画秀，我秀我精彩”；五年级“校园故事你我他”讲述大赛和六年级“图书跳蚤市场”活动；

小学语文教师杂志社“辩课”活动第二次走进实小校园。我校毛xx老师和江苏省特级教师岳乃红各执教一节读书交流课，并以“如何上好读书交流课”为话题开展“辩课”活动，校园书香气息浓郁。

6月4日，著名儿童文学作家秦文君走进实小校园。学生向作家赠送了各自的作品集，奉上了一台以秦文君作品为主题的自编自演的节目，深受作家及专家的好评。专家们为我校师生从“阅读”走向“悦读”而喝彩，xx教育网、xx日报社、xx电视台等多家媒体在读书节期间对活动进行了持续的报道，为我校书香品牌建设增光添彩。

数学组：本学期，数学组平心静气，以“务实”为工作要领，扎实开展各项工作，以“四个一”校内研究课研讨模式为抓手，每个年级组确定一个研究主题，推荐一节校内研究课，采用“一节研究课、一次讲座、一次教学研讨、一篇教后反思”的研讨形式，力争打造精品课堂。王书蓉等几位教师认真钻研教材，集年级组教师的智慧于一体，多次试教磨课，教学效果显著，均达到市区赛课水平。其中，杨智老师执教的《解决问题的策略——转化》因其新颖的设计、前沿的理念，更受到前来听课的山东省肥城市龙山小学教师代表的一致好评。同时，该组的业务学习则与研究课的磨课过程相结合，围绕研究主题开展相应的讲座，教师积极参与其中进行研讨。

英语组：在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点，开展了专题教学研讨。3月底，校内新教材比赛拉开序幕，八名选手说课、上课、磨课、展示，全体英语教师参与了现场评分，郑京京老师脱颖而出，代表我校参加区新教材课堂教学展示活动，获得一致好评。

组织参加区青年教师基本功大赛，我校五名老师积极参与，目前，左红霞、朱映月与卞正三名老师已完成了粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、说课与两轮高考题竞赛，最后一轮比赛也即将拉开帷幕。

艺术组：成功举办了校第24届新苗艺术节活动。在艺术节中，音乐组组织的“K歌赛、器乐独奏、独舞”等系列活动，深受学生喜爱。美术组面向1—6年级学生，征集绘画、书法、素描、国画等多种题材的美术作品，为学生举办“美术作品大汇展”；4—6年级同学的“百米长卷”现场绘画活动，学生参与热情高，活动效果好；在中英文化交流项目“没有国界的艺术小精灵”活动中，周荣花老师积极组织美术作品的收集和整理，并对部分同学的作品进行指导，拍摄的美术课视频和一批优秀的绘画作品将送往英国展览。

另外，艺术组、电教组的老师在学校的其他活动中，都能精诚团结，默默奉献，做好宣传海报、橱窗布置、学生节目彩排、电教设备的准备与维护等工作，为各项活动的成功开展增色添彩。

2.积极参加各级竞赛，广泛提升师生素养。

本学期，我校教师在各级各类教学及基本功比赛中发挥出色，成绩斐然：陈x老师获全国中小学交互式电子白板录像课评比三等奖；王x老师4月份代表江苏省在北京参加全国首届中小学机器人教学展示活动，执教全国示范课获好评。李娜老师获市品德赛课一等奖第一名；李璐老师先后获得区、市音乐赛课一等奖；卞彩云老师在xx教育星光大舞台小学数学教学设计评比中获二等奖，张忠民和陈露获三等奖。刘祝、周星辰老师在区级赛课中分获一、二等奖；季红梅等8位老师参加了xx区教师写字比赛，6人获一等奖，2人获二等奖；单建军、汤洁、陈露、陈雯雯获区数学期末试卷命题评比一等奖，王书蓉、高雪梅获二等奖。我校教师代表队在区总工会“中国梦，劳动美”合唱比赛中荣获一等奖第一名，在区“舞动师魂”教师广场舞比赛中获二等奖。学生方面也在各项赛事中捷报频传：

刘童同学在第十七届中国少儿戏曲“小梅花”荟萃xx地区选拔赛暨xx市中小学生京剧演唱比赛获京剧“小梅花”称号，并将于8月代表我市参加全国总决赛；

223位选手参加的省第五届“小数报杯小小数学家”评选活动中，26位选手获一等奖，86位选手获二等奖，其余获三等奖；

六年级的黄x、赵x在省中小学生听力口语网络测试中喜获一等奖，周x、汤x与钱x获二等奖，姜x、翟x、高x老师均获省优秀指导奖。在市、区教研室组织的“泡泡杯少儿英语风采大赛”中，我校学生初赛参与率高达85%以上，6月份，全区入围半决赛的65人中有三分之一来自我校。

40多名同学参加了xx市“电子百拼”竞赛，取得良好成绩。

汤舒帆等11位同学参加了xx区学生现场作文大赛，6人获一等奖，5人获二等奖。3.校际交流互动共赢，双科型教师团队初具规模

本学期，校际交流工作正常有序，共有10位教师分别赴兴化永丰、滨海滨淮、姜堰里华、姜堰白米及高新区寺巷中心小学送教交流，其中7位教师每人带去了两节课，除语数英以外，还涉及思品、美术、地方

1、科学等学科，这是我校正着力打造的特色之一——双科型教师队伍建设。所有的课都经过精心研磨、几次试教，获得听课专家及老师们的高度评价。学校面向35周岁以下语数英、信息、科学教师开展了网络学校平台使用培训，英语组的洪娟、张艳老师率先参与了校际教研，他们把设计的教案上传到平台上供两校教师在线研讨，随后采用修改后的教案赴苏陈实小上课，并将上课视频上传至平台供大家评议研讨。教科室还拟订并发放了《“双科型教师”培养意向调查表》，详细了解全体教师“以前任教过的学科”“新学期希望任教的学科”“能否胜任及原因”“培训需求”等，及时将准确的汇总统计结果发送给教导处及各学科分管领导，并提前制订了《2013年暑期教师校本培训方案》，安排好双科型专业技能培训，为今后更合理地进行学科专兼职教师安排、提升相关学科的师资水平早作准备。

4.名师工作室稳健运行，示范作用显著 各名师工作室作为我校各学科的领衔团队，积极发挥示范、辐射和引领作用，按照期初的工作安排，平稳有序地开展各项工作，在对校内青年教师的帮扶工作、学校开展的各级各项活动等方面总能见到他们忙忙碌碌、孜孜不倦的身影。据统计，本学期，各名师工作室成员共上各级各类公开课40多节。

5.充分发挥教育实验培训基地的作用，竭力做好师范实习教师的指导工作

作为教育实验培训基地，我校每学年都认真做好师范生实习的接待工作。本学期，我校共接待三批来自xx师专和南师大xx学院的近70名实习生，精心安排指导老师上的示范课达54节。指导老师的辛勤付出得到实习学校带队老师及全体实习生的一致好评，结束时实习生代表向学校送来了感谢信。

三、课题推进，科研兴教，稳步推进教科研发展

本学期，共有10项省市级课题正在研究中，其中数学组国家级课题子课题《小学数学综合实践活动中的差异教学实施研究》》已做好结题的充分准备，等待下学期总课题组的验收。另有《基于小学英语语篇教学进行文化渗透的实践研究》等10项省市“十二五”教育科学规划课题于三月份申报待批。英语组积极整理已结题的省级课题资料，申报了江苏省教学成果奖，还将于9月前省中小学教学研究第八期课题评奖。学校还刚刚获批成为首批江苏省小学英语教材实验基地，姜建宇校长将赴宁作为全省基地学校代表在授牌仪式上发言。本学期论文撰写情况：省、市级论文发表8篇，论文获奖22篇，参评论文37篇。

四、今后努力方向