才艺大赛纪实

才艺大赛纪实（精选10篇）

1.才艺大赛纪实 篇一

“弘扬苏区精神争做美德少年”少儿才艺大赛”

主办单位

中共章贡区委章贡区人民政府

承办单位

章贡区区委宣传部章贡区教育局章贡区文化馆

媒体支持

赣州电视台赣州晚报赣南广播电视报好朋友车电台

执行单位

江西天星文化传媒有限公司

评审团

将邀请市、区艺术专家担任评委

活动背景：

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实总书记“关于青少年是祖国的花朵，民族的未来和希望，国家的建设和发展都需要大批优秀人才的重要指示。”章贡区区委宣传部、章贡区教育局、章贡区文化馆根据总体工作安排，为弘扬苏区精神，特举办此次少儿才艺大赛，进一步鼓舞少年儿童争做美德少年，要从小树立远大理想、坚定爱国信念，学习科技知识、掌握报国本领，培养优秀品德、锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为建设社会主义文化强国的合格建设者和接班人。

※ 报名条件：全区各中小学、幼儿园年龄在3-18周岁的少年儿童均可免费报名

※ 比赛组别：幼儿组（3-6岁）儿童组（7-12岁）少年组（13-18岁）

※ 赛事晋级：初赛→晋级赛→决赛→少儿才艺文艺汇演暨颁奖晚会→评出各组别各项目潜力奖、优秀奖、冠亚季军奖若干

※ 大赛评委：将邀请市、区艺术专家担任评委

※ 比赛内容及评判标准：

■比赛内容：A.自我介绍：限时一分钟。B.才艺展示（参赛才艺应适合现场表现，参赛道具一律选手自备）声乐类: ★ 选曲：所选歌曲内容健康，积极向上，符合学生年龄段的程度和要求，唱法不限。★ 伴奏方式：一律采用CD光盘伴奏，参赛者自备并于赛前交到放音处。钢琴或其它现场伴奏方式不能参赛。

舞蹈类:★ 参赛者须完成表演作品一个。★ 参赛者自备服装，伴奏音乐CD于赛前交到放音处。

器乐类: ★ 参赛选手自选乐曲一首； ★ 所选乐曲内容要求健康向上，可演奏缩谱。

■评审标准：

自我介绍：介绍选手基本信息，有特色，咬字清晰，能让评委留下深刻印象。

才艺展示：

（1）声乐类: ★ 选曲：适合青少年儿童演唱的音域、难度、健康向上的歌曲。★ 演唱要求：具有一定的音乐素质，音色统一甜美，演唱自然大方，声音有气息支持，有一定控制；有良好的乐感和演唱气质, 应根据歌曲的内容和情绪有表情地歌唱；理解歌曲内涵，音高、节奏、音准把握较好，咬字吐字清楚。★伴奏：限用CD光盘，伴奏音乐应层次清晰.D.着装：服装整洁、大方。

（2）舞蹈类：★ 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性★ 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。★ 对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。★ 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。★舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示少年儿童风采。★ 表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。★ 服装造型符合舞蹈表演形式。

★ 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

（3）器乐类：★选曲：选择适合展示自己实际水平的乐曲。★ 演奏要求：能掌握乐曲基本技术要求，乐曲演奏完整流畅。★ 音

乐表现：有较好的音乐表现能力，能基本把握乐曲风格。

※奖项设置：

■ 三组别各项目凡进入晋级赛的选手将获得潜力奖相关证书；

■ 三组别各项目凡进入决赛的选手将获得优秀奖相关证书；

■ 三组别各项目前三强选手将获得冠亚季奖杯及相关证书；

■ 大赛结束后，组委会将安排获奖选手举办演唱会系列活动；

■ 比赛精华将制成大赛的纪念册、音像制品、纪念光碟等（此项需付一定成本费用）；

■获奖选手将优先参加由大赛主办方开展的系列文娱活动；

■ 大赛各项目前三强选手组建少年儿童艺术团，定期组织排练、参加各类演出活动。

大赛日程安排：

报名阶段：2012年7月2日-7月31日初赛阶段：2012年8月3日-8月5日

晋级赛阶段：2012年8月17日-8月19日决赛阶段：2012年8月25日-8月26日

才艺文艺汇演暨颁奖晚会：2012年8月29日（暂定）

一.总冠名赞助_____万元，回报方式如下：

•赞助企业作为“弘扬苏区精神争做美德少年”少儿才艺大赛活动总冠名机构。

•作为此次活动的总冠名企业，冠名方式以“×××弘扬苏区精神争做美德少年”少儿才

艺大赛的方式出现。总冠名企业指派一名负责人出任“弘扬苏区精神争做美德少年”

少儿才艺大赛活动组委会荣誉副主任。

•总冠名企业作为“弘扬苏区精神争做美德少年”少儿才艺大赛的最高级别赞助商，可

以在自身品牌宣传中使用“‘弘扬苏区精神争做美德少年’”少儿才艺大赛”合作伙

伴字样。

•准许在指定产品上使用“弘扬苏区精神争做美德少年”少儿才艺大赛名称或标志。

（2）特别回报

•为冠名企业设置至少四场赛事营销植入环节;

•赠送冠名企业专题活动两场（包含舞台、灯光、音响等设备）;

•在文艺汇演暨颁奖晚会的节目里安排一个与“总冠名”企业相关的节目。

•总冠名企业领导作为特别嘉宾出席文艺汇演暨颁奖晚会，并为现场获奖选手颁发荣誉证

书及奖品。

（3）现场回报

•在赛事及文艺汇演暨颁奖晚会上，主持人鸣谢总冠名企业不少于3次。

•赛事及文艺汇演暨颁奖晚会的舞台背景上体现冠名企业标志及LOGO，并在赛事及文艺

汇演暨颁奖晚会现场设置四块大型广告牌，作为总冠名企业的形象宣传。

•获赠“少儿才艺大赛”活动展位一个（6×6米包括：展出场地、标准展蓬、桌子、椅

子、电源插座（220V 500W）一个）；

•少儿才艺大赛、文艺汇演暨颁奖晚会现场设置企业品牌展示方阵一个；

•在少儿才艺大赛、文艺汇演暨颁奖晚会现场摆放总冠名企业产品实物或宣传资料（产品实物在适应空间大小的情况下执行）；

•特别声明。总冠名企业可与组委会在本回报要点的范围内，根据企业的宣传计划共同策划制定具体回报方案和实施计划。

二.指定赞助____万元，回报方式如下：

（1)荣誉回报

•赞助企业作为“弘扬苏区精神争做美德少年”少儿才艺大赛活动指定赞助机构。

• 指定赞助企业可以在自身品牌宣传中使用“‘弘扬苏区精神争做美德少年’”少儿才艺大赛”指定产品字样。

（2）特别回报

•为冠名企业设置2场赛事营销植入环节。

•赠送指定赞助企业专题活动一场（包含舞台、音响设备）;

（3）现场回报

•在赛事及文艺汇演暨颁奖晚会上，主持人鸣谢指定赞助企业不少于3次。

•赛事及文艺汇演暨颁奖晚会的舞台背景上体现指定赞助企业标志及LOGO，并在赛事及文艺汇演暨颁奖晚会现场设置两块大型广告牌，作为指定赞助企业的形象宣传。

•获赠“少儿才艺大赛”活动展位一个（3×3米包括：展出场地）

•在少儿才艺大赛、文艺汇演暨颁奖晚会现场摆放指定赞助企业产品实物或宣传资料（产品实物在适应空间大小的情况下执行）；

•特别声明。指定赞助企业可与组委会在本回报要点的范围内，根据企业的宣传计划共同策划制定具体回报方案和实施计划。

三.现场展区租赁

（1）展区租金为____元,展棚尺寸为,6米*6米，多租展棚可优惠。

（2）现场回报

在赛事及文艺晚会上，主持人鸣谢指定赞助企业不少于,2次，并在赛事及文艺汇

演暨颁奖晚会现场设置一块小型广告牌以及条幅等。作为企业和产品的形象宣传。

2.才艺大赛纪实 篇二

从2007年1月在无锡讨论决定筹备i CAN比赛开始至今, 中国大学生i CAN物联网创新创业大赛走过了近8年的历程。作为高校教师和大赛发起人、组织者之一, 笔者认为, 总结以大赛为平台的理工科人才培养模式变革对推进创新人才培养有积极意义。

一、就业困境带来的人才培养模式反思

笔者在北京大学教授微机电系统课程 (英文简称“MEMS”) , 这本是一门国际前沿的学科, 然而很多相关专业学生本科毕业却苦于找不到合适的工作。就业问题解决不了, 谈何创新人才培养?

如何让学生找到适合专业的工作?笔者开始在全国相关企业展开调查。2007年1月, 笔者访问美新半导体公司, 这是行业内为数很少的几个招聘微电子专业毕业生的公司, 其创办者是北大校友赵阳博士。当问及为何企业很少招聘微电子专业的应届毕业生时, 赵阳博士回答:“我也是大陆培养的学生, 我们在学校学的东西离产业太远, 学生根本不知道企业在做什么, 也不知道他们自己能做什么, 我们怎么招他们?”高科技专业的学生出现就业困境的根本原因是学生缺乏对企业产品的深入了解, 缺乏实际创作的真实经验。

找到问题症结所在, 笔者与赵阳博士达成共识, 让学生用企业提供的器件动手做一些有意义的东西, 使他们既了解企业产品, 也锻炼自己的能力。就这样“美新杯”MEMS加速度计应用大赛诞生了。

2007年3月, 各学校开始准备报名, 西北工业大学的苑老师在该校组织了第一次评审会, 选出一部分项目参加比赛, 大赛组委会把传感器发给每个学生队伍, 开始正式制作参赛作品。9月20日, 微纳米专业年会在上海好望角大酒店召开, 参赛的17支队伍在会场外展示了作品, 没想到他们的作品引起了与会者强烈的兴趣, 参会代表们都争着去试用这些作品。学生们的创新思维才智震惊和感染了所有人。参赛选手们明白了:创新原来一点都不难;只要去尝试, 去行动, 就会有收获。

比赛结束, 组委会收到很多学生的来信。有学生说:“老师, 我非常非常激动, 从小到大我得过很多奖, 可是只有这一次是我不靠考试得奖, 是我自己和我的团队想了一个新点子并亲手把它实现出来。大家这么喜欢它, 我为自己感到骄傲, 现在我知道, 我能行!”在应试教育环境中成长起来的千千万万的大学生不都如此吗?除了考试之外, 他们有没有真的为自己感到骄傲过?有没有亲手创造过什么值得骄傲和自豪的东西?

我们的大学教育难以培养出社会需要的人才的症结就是因为没有给学生足够的创新实践的平台。学生自己动手创造新事物的过程才是对其创新精神最好的培养, 才是培养能力和自信的最好途径, 也唯有如此才能够培养出真正有用的人才。大学需要这种鼓励实践的教育, 而不单单是专业考试。

二、了解行业前沿, 开阔专业视野

有了2007年的第一次成功亮相, 2008年的比赛报名者很踊跃, 参与的高校也多了起来。微电子专业是个小专业, 不是每个高校都开设, 了解的人也不多。i CAN创新创业大赛要求参赛者不是做微电子器件, 而是应用创新, 作品可以涵盖各行各业。为了让更多行业外的同学和老师了解并支持比赛, 2008年春, 大赛组委会成员到处去做讲座推广。在大家的积极努力下, 2008年, 参赛高校增加到了40多所, 报名的队伍也增加到了100多支。为了保证比赛效果, 加深学生对该行业的感性认识, 组委会赛前预筛选出50支队伍到无锡去参加比赛的夏令营, 让学生与企业面对面深入探讨, 让企业的技术人员给学生作品更具体的意见和技术支持。

这一年的比赛历程让参赛学生得到两个收获:一是触摸到物联网行业前沿;二是得到国际同行认可。

2008年7月4—5日, 在无锡新区政府的支持下, “百名科技新星看无锡新区”的活动顺利举办, 来自全国各地的50支队伍100多人参加。活动中, 学生们不但进行了充分的交流和沟通, 还参观了无锡新区的高科技展览。同学们看完以后无比兴奋。

2008年的总决赛于2009年1月初在深圳举行, 与纳米微米工程及分子系统国际会议 (IEEE-NEMS) 同期举办, 这样做一则是因为组织起来比较方便, 二则也想观察国际同行的反应。学生们的作品在会场外面依次排开, 接受所有会议代表的投票和专业人士的评审。决赛来了20多支队伍, 作品有“电子鱼漂”“世博会的地球仪”……各类创新作品精彩纷呈。

从这次比赛开始, i CAN国际比赛就顺理成章地开始筹备起来, 国内外的很多知名教授都成为i CAN的志愿者、组织者和传播者, 每次在相关的国际会议上都会有一个特别的i CAN聚会, 这已成为惯例。

三、公平公开, 自由创新

有了前两年的努力, 2009年的i CAN创新创业大赛就吸引了更多的选手参赛, 一些中西部高校也纷纷加入进来。例如, 河南作为人口大省, 优质高校资源却十分有限, 那里有潜力的优秀学子更需要平台来展现自己的才华。于是笔者三下河南, 终于在郑州大学做成了宣讲报告, 这一年i CAN比赛也终于迎来了来自河南的团队。此外, 还有来自山西、陕西、湖南、湖北、安徽等地的团队, 报名参赛的学生第一次超过了千人。

2009年国内总决赛于8月在哈尔滨防洪纪念塔广场举行, 那是哈尔滨最热闹的中心区。来自全国各地的50支队伍进入最后的决赛, 他们在大广场上一字排开, 接受来自大众的检验, 整整两天的展示和投票, 共接待了5万名观众, 多家媒体都在现场进行了采访, 每个队伍的展位前都是人潮涌动, 学生们有条不絮地做着各种展示和推销, 投票群众络绎不绝。有参赛学生感言:“我自从高考失败以后, 就感觉自己再也没有机会和那些名校的学生同台竞争了, 可是今晚, 我感觉我跟他们一样棒!”

这一年, 由大赛孵化的第一个创业团队出现了:复旦大学的复翔公司。之后, 第二家创业公司就在比赛之后成立了:黑龙江金泰公司。

当时业内德高望重的王立鼎院士宣布获得比赛第一名的是黑龙江大学团队。4个大小伙子激动得不知所措:“老师, 我们做到了, 但是我们没想到、也真的没敢想我们可以得到这个奖!”有多少比赛和评奖存在着幕后操作和利益平衡, 而i CAN创新创业大赛从一开始就杜绝了所有高校教师参评, 专门邀请企业评审并将投票平台开放给大众。保持公平竞争、给每个人机会是教师的基本职业道德, 是在i CAN比赛中倡导并坚持的原则。这也使得i CAN比赛在广大学生中深受欢迎。

单一的人才选拔体制让一大批有独特天赋的孩子过早地失去了自信, 其实只要有机会让他们来施展才华, 开拓和挖掘他们的创新精神、重新找回自信, 他们都是创新的主力军, 都能成为社会的栋梁。所以, 教育, 尤其是大学教育一定要多样化、差异化, 不能用同一个标准去评价、去要求大学生, 不能粗暴地打击和扼杀他们的想象力和创造力。

四、走向国际, 开阔视野

2008年的两个意外惊喜在两年以后都转化成i CAN的发展契机。2010年i CAN比赛迎来了第一个里程碑式的发展:这一年第一届国际比赛正式举行, 这一年是无锡物联网的元年, 也是比赛正式更名为“中国大学生i CAN物联网创新创业大赛”的一年。

到2010年, 国内参赛的规模就有了跨越式的发展, 随着参赛师生对比赛“公平公正”的口碑相传, i CAN比赛就在国内迅速传播开来。参赛省份增加到了20多个, 涵盖87所学校, 近3000人报名, 成长为一个大型科技创新活动。

2010年一个最大的进步是比赛进一步发展成国际大学生物联网创新创业大赛。前文提及的第二届比赛在IEEE-NEMS国际会议上举行, 当时国际同行们就商定要做国际比赛, 把i CAN的火种传播到全世界去。于是由中国、美国、德国、日本等几个主力国家的老师为核心的国际组委会成立了, 开始在各自的国家和地区宣传i CAN比赛。由于中国大陆地区是发起单位, 可以有5支队伍参加国际赛, 其他国家各派3支队伍, 这也作为国际比赛规则传承下来。

考虑到多个国家和地区的国际参赛队伍师生的行程便利, 第一次国际比赛还是和IEEE-NEMS国际会议相结合。2010年的1月, 比赛在美丽的厦门举行, 来中国 (包括香港、台湾地区) , 美国, 德国, 日本的17支大学生代表队和10支中学代表队齐聚厦门。德国队万里迢迢背来了智能手套和智能烧烤架, 美国队带来了智能医疗检测装置, 日本队则带来了炫酷的游戏, 中国台湾队是智能药盒, 中国香港队是泥石流救援装置。每一个队都有一个故事, 每一个队都是一个传奇。

比赛第一次采用英文作为工作语言, 厦门大学的志愿者担当翻译, 答辩现场异常激烈, 每个队都采用了独特的出场方式和表现形式。评委们开始坐不住了, 德国大使馆的科技参赞就提醒大家:“我们也提一些有创意的问题吧!”比赛的颁奖活动成了一场学生秀, 美国队跳下领奖台的第一句话是:“老师, 我明年的参赛题目有了!”

2010年初, i CAN在发展成为一个国际赛事的同时, 在比赛的发源地无锡, 也传来了更为令人振奋的消息。创建微纳园发展微纳产业的建议得到落实, 无锡创建了微纳园并引进做传感器智能感知和传感网的企业与研究单位。2009年8月7日, 温家宝总理到访无锡, 在微纳园听取汇报后当时就提出创建“感知中国”中心。i CAN比赛也从此更名为“中国大学生i CAN物联网创新创业大赛”, 并沿用至今。

五、从创新走向创业

2011年6月5—7日, 2012年7月7—9日, i CAN国际比赛的两次总决赛都选在中国科技馆举行, 盛况空前, 不仅有数万名青少年和市民参观了比赛, 包括中央电视台在内的众多媒体都关注了该项赛事, 引发了一股高科技创新的热潮。i CAN大赛与中国科技馆的美好结合, 推进了创新教育事业的发展, 培养了很多具有创新精神的人才, 即将培育出很多创新企业。

2012年, 最让人感动的是从比赛中成长起来的创业团队, 例如, 黑龙江大学的郑涵及其团队成立黑龙江金泰公司。他们被2012年8月16日《新闻联播》报道。郑涵是2009年参加i CAN大赛获得冠军并创业成功的黑龙江大学的学生。他第一次参加比赛是2008年, 在朱勇老师指导下, 他和师兄们一起做了一个“电子鱼漂”, 想法很新颖, 产品也做得很好。比赛经历不仅打开了郑涵的创新思路也为他推开了创业梦想的大门且一发不可收拾。2009年, 郑涵作为队长带着黑龙江大学的师弟师妹们做了很多作品, 团队展示作品是“All in One手势遥控器”, 这个作品在全国的总决赛上获得一等奖。在那次比赛中, 有很多人来谈比赛作品的产业化转移。受到鼓舞后, 郑涵就和他的团队在学校的科技园里开始创业, 那一年他们大四。

从创新出产品到着手创业的路上, 刚出校园的郑涵及其团队经历了很多艰辛。做产品是他们熟悉的, 而找业务、开发产品、找场地、找投资、找市场等事情, 是他们最不熟悉的而又必须学会的。在“Yes, I Can!”理念的鼓舞下, 创业团队坚持着, 努力着, 克服了无数困难, 逐渐做成一些项目, 创业成功的路子越走越宽, 被央视报道后, 郑涵更是成了当地大学生创业的明星, 如今, 他的新公司已经在北京开张, 即将迈入新的发展时期。

六、走出国门, 在国际交流中提升

2013年比赛进入第七个年头, 国内比赛报名空前火爆, 有万余名学生组队报名参加初赛, 组委会的工作虽然繁忙但是井然有序。这一年最大的挑战是i CAN国际赛在巴塞罗那举行, 虽然得到了西班牙巴塞罗那当地大学和研究院所的大力支持和帮助。

2013年6月19—21日, 来自中国 (包括香港, 台湾地区) 、美国、德国、新西兰、瑞士、日本、新加坡等世界各地的学生代表队在会议现场进行了两天的展示和比赛, 气氛异常热烈。来自世界各地的千余名专业人士参观了学生的作品, 比赛赢得了全世界同行的关注和支持。i CAN创新创业大赛终于从一个源自中国的梦想逐渐发展成世界青年“展示才华、追求梦想”的舞台。在会上还遇到了不少以前参加i CAN比赛的同学, 特别是颁奖的晚上, 这些同学 (包括第一届国内比赛的冠军和第一届国际比赛的冠军) 主动聚集过来, 大家聚在一起高喊:“We are i CAN Family! (我们是i CAN大家庭!) ”这些来自世界各地的普普通通的大学生, 已经从当初稚嫩的参赛选手成长为在最重要的国际会议上报告自己研究成果的青年科研工作者、富有创新梦想和创业理想的青年。

2013年参赛的选手中还有中学生以及在中学参加过比赛的大学生, 他们的创新能力和执著精神感动着每一个人。有一个日本学生, 名叫桥元佑真 (Hashimeto Yuma) , 他们队做的是一个新型的机器人玩具。从周日下午报到开始, 他就穿着一套专业装备给大家演示, 答辩的时候, 他还是穿着这套行头, 像机器人一般跑来跑去地演示, 他的敬业精神让所有人都感动。

2014年, 第八届中国大学生i CAN物联网创新创业大赛的参赛规模达到18000人, 普及到了全国各地的数百所学校, 成为国内大学生创新创业的主要平台之一;2014年第五届i CAN国际比赛作为日本仙台“科学日”的重要活动顺利结束, 参赛国家达到20余个;2015年i CAN国际赛事将移师美国, 2016年则由法国承办。如今i CAN已经成长为国际上青年创新的重要赛事和展示舞台。这8年“长征”的实践表明, 鼓励学生将专业知识付诸实践创新, 为他们搭建展示梦想和与社会交流的舞台, 会培育出更多的创新人才, 也是高校创新创业教育的有效途径。

摘要：高校创新人才的培养是实现创新型国家不可缺少的环节。高端专业毕业生就业难的症结就在于学生的创新潜质没有被激发出来。据此, 中国大学生i CAN物联网创新创业大赛着力于传递“相信自我、勇于实践”的创新精神, 鼓励学生们用专业知识创新产品, 点燃创业梦想。八年的推广发展, 大赛影响范围逐渐扩大, 从国内走向国际, 从中涌现出的无数创新成果和创业公司无不诠释着最好的创新教育模式。

3.才艺大赛策划 篇三

首届班级才艺大赛

策

划

书

主办：兰州交大艺术设计学院学生会承办：

2010年10月9日

兰州交通大学艺术设计学院首届班级才艺大赛策划书

一、活动主题：

《青春主旋律》 班级才艺大赛

二、活动口号：

我的班级我来SHOW，我的舞台我做主。

三、活动目的：

通过举办一场声势浩大且凝聚力强的青春使者才艺大赛，展现我们学院的风采，为有才艺者提供一个展现自己的平台，让大一新生感受到美好而充满激情与活力的大学生活，欢迎新同学、增进班级情谊、展现兰州交通大学艺术设计学院艺术表演风采，扩大艺术设计学院团委学生会的影响。同时为迎新晚会节目做筹备。

四、活动简介：

 活动名称：《青春主旋律》 班级才艺大赛

 主办单位：兰州交通大学团委学生会

 承办单位：艺术设计学院艺术团

 活动时间：10月17日下午2点半

 活动地点：6教或者大学生活动中心（展厅一楼）或者翠英厅  参加对象：兰州交通大学艺术设计学院大一大二同学

五、活动内容：

本次比赛以交大艺术设计学院团委学生会为平台，通过评委现场评议选出优秀节目的方式进行。比赛分为大一大二两组，8个班级，节目数量不限，节目以班级为单位，评委总结成绩。每班从多个节目里选得分最高的一个节目为主，选出每个年级前三名。精品节目将可以上大礼堂参加迎新晚会的演出，展示自己班级风采。为学院争光。六．节目类型：

舞蹈，唱歌，乐器表演等符合才艺方面的节目，在比赛的过程中还有邀请嘉宾进行节目表演。

七、活动流程：

第一阶段（活动准备）

1.策划部拟定策划书，宣传部设计海报、条幅等。

2.外联部向校外寻找赞助商，保证活动经费。

3.学习部通知各班班长及相关负责人，向比赛通知下达到各班，调动同学们积极参加。

4.宣传部制作海报、条幅，并将其张贴、悬挂于学校人流量大的地方如五教，朝阳餐厅。

第二阶段（活动开始）

1.报名工作：可以通过班级报名，以班为单位上报参赛名单。

2.统计节目单，由艺术团负责制作评分表。

3.邀请评委6人（学生会主席 副主席等，艺术团团长，如需专业一点请歌协 TBL舞协负责人。）

4.比赛：现场比赛，得出获奖名单。

第三阶段（活动后期）

1.为获奖选手颁发奖状。

2.总结活动得失。

八、参赛要求：

1．激扬青春歌曲类（满分8分）

曲目内容积极健康向上。（1）

演唱形式新奇有创意。（1）

准确掌握歌曲的旋律和节奏。（2）

不跑调，不离调。（2）

演唱技巧和处理上有自己的独到之处。（1）

表演自然，声情并茂，能积极与观众进行情感交流。（1）

2．舞蹈类(满分8分)

舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1）

舞蹈动作吻合音乐旋律，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。（4）

表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（1）

表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（2）

3．乐器类(满分8分)

演奏形式有创意（如音乐合奏等）。（1）

演奏流畅，处理得当，表现力和技巧性强，有一定的功底。（4）

演奏的整体感强，现场反应强烈。演奏者在演奏过程中深情并茂，与音乐融为一体，感情流露。（2）

演奏者在演奏过程中精神饱满，姿态柔美，形象气质良好。（1）

4．其它类：相声、小品等（满分8分）

表演者能正确、纯熟的把握表演的内容，合理的运用道具，技巧性强，表演流畅，处理得当，表现力强。（5）

表演的整体效果表演的整体感强，现场反应强烈；表演者在表演过程中真情流落，在舞台充分展现自己的魅力与才艺。（2）

精神饱满，姿态美丽，形象气质良好。（1）

九、比赛规则：

（一）评委要求：

1、评委必需公证严明，做到对错分明。

2、评委必需熟知比赛主题和评分标准。

3、评委要认真评判，不得错评。

（二）参赛者要求：

1、参赛者必须服从评委的判定，不得有反对言行。

2、赛者必须遵守比赛规则。

3、赛者对评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，请求协调解决。

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

十、奖项设置：

集体奖：班级前三名，颁发班级荣誉证书

个人奖：个人前三名 按照所有节目分数，统计排名得出一、二、三等证书。

十一、经费预算：

背景如果教室的话 只需气球彩带装扮。麦克风扩音器。一副。评委饮料按照评委人数来定。预支不过50元。

活动主办方：兰州交大艺术设计学院团委学生会

4.才艺大赛策划 篇四

一、活动主题：相聚建工，炫我青春

二、活动目的：

为丰富校园生活，倡导先进校园文化，提高学生艺术气质，展现我院大学生的青春个性与风采；同时让大一新生更好地融入丰富多彩的大学生活，感受学院大家庭的温暖，营造和谐幸福的校园文化氛围。

三、活动时间：11月20日

四、活动地点：大学生活动中心

五、参加对象：建筑工程学院各年级同学；特邀嘉宾（其他学院同学和老师）

六、院学生会各部门工作安排

总协调：学院辅导员、主席团

院自管会文艺部：负责人：郑晓惠

1、晚会节目主持

2、晚会节目质量把关以及表演节目的服装、伴奏带的准备。

3、负责现场灯光、音响、话筒和搭台

院自管会生活部：负责人：赵文涛

1、联系服装的租赁，争取活动经费

2、场地租借，及会场内外条幅的布置

3、舞台道具购买

4、提供晚会游戏奖品，抽奖的所有礼品

院自管会体育部：负责人：宋佳俊

1、节目单制作

2、维持现场秩序，包括前后台及上楼的秩序，道具协调

3、特邀嘉宾负责助兴节目，以活跃晚会现场气氛

院学生会办公室：负责人：史冠林

1、做好前期宣传和后期宣传，包括海报、条幅的准备

2、现场摄影、摄像，最终费用单据收集

3、整个比赛的记分，分数统计

其他协会作为机动



七、活动安排

比赛前期工作：

1、宣传阶段：由学生会办公室负责宣传动员，于10月16日至30日期间进行海报条幅宣传。

2、组织阶段：10月11日将通知下达至各班，并强调相关安排。

3、报名阶段：各班将报名表及配乐上报文艺部，时间截至10月22日。

4、比赛及彩排阶段：（预订场地及购置各种所需物品的准备）

5、入场时间：2010年11月20日下午六点前，各班于二食堂楼下集合，依次进

入会场。

南通大学建筑工程学院才艺大赛决赛流程：

一、时间：11月20日晚6:00

二、地点：南通大学主校区大学生活动中心

三、赛前准备：

参赛选手每人准备一张生活照，用来制作选手资料册。录制参赛选手的自我介绍短片，赛前进行播放，以便评委对选手的自我介绍部分进行打分。

四、流程：

1、灯光灭，舞蹈开场。

2、所有选手亮相（15分钟）

①舞蹈结束后，舞台灯光熄灭，所有选手一起登台定位。

②选手依次走台，并且播放选手照片。

③走台结束后，按照序号依次定位在舞台上。

④灯光亮，主持人上。

3、主持人上台开场,介绍嘉宾评委。（2分钟）

4、才艺展示：

（每位选手才艺展示3.5分钟，共70 分钟）

① 每板块之前播放此板块选手的录像。

② 选手按照编号，上台展示才艺。

③ 才艺展示结束,主持人上台，选手进行拉票。

④ 拉票环节中,亲友团现场喊出加油口号。

5、嘉宾表演（共需时15分钟）穿插于各板块中

6、请评委点评。（10分钟）

7、主持人宣布比赛结束。（2分钟）

PS:

1、共20位选手，总计约120分钟。

2、最终的评奖分为两个部分，唱歌，其他才艺，一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各两名，优秀奖若干名。

3、唱歌部分：每个模块选最优秀的一名选手进行冠亚军争夺

比赛后期工作：

1、将比赛最终结果在全院进行公布。

2、做好后期宣传。

3、写好活动总结。

八、评分标准及奖项设置

1、评分标准：自我介绍（20%）；服装外貌（20%）；才艺表现（45%）；人气（15%）

总分100分

2、奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干

九、经费预算

晚会前两周的宣传，包括海报5 张，条幅2条小计：320元场地、乐器租用（灯光、音响等）小计：600元贴字、节目单、评分表、活动通知、奖状的印刷等小计：150元荧光棒、水、气球、鲜花、哨子、吹塑纸、电池等小计：145元比赛奖品（电脑桌、精美笔记本、耳机）

幕布

其他费用

5.新生才艺大赛策划 篇五

--2013新生才艺大赛

主办单位：生命科学学院团委学生会承办单位：生命科学学院团委学生会文艺部策划单位：文艺部策划时间：

策

划

书

2013年9月11日

生命科学学院一.活动主题

发扬艺术之光，传承校园文化。

2013新生才艺大赛策划书

二.活动目的

为全面展示我们生命科学学院新生的风采，促进同学之间的交流与沟通，丰富校园文化生活，提高同学们的课余生活质量，特此举办新生才艺大赛。

三.活动对象

湖南科技大学生命科学学院13级全体新生以及11，12级（自愿报名）。

四.活动形式

参赛方法：由各同学提前一个星期自由报名（也采取现场报名制度），比赛所需音乐提前发到负责人邮箱。

参赛时间：2013年9月（未定，委员名单公布后）参赛地点：多媒体教室（未定）

五.活动准备

（一）宣传准备

通过海报，公布栏将活动的形式进行宣传，通知。具体如下：

请宣传部帮忙设计两张海报，并进行张贴（寝室五区前的公告栏一张，寝室七区前的公告栏一张）。

（二）分工准备

1.道具准备：负责买好各种活动要用的道具，打印好报名表，嘉宾牌等； 2.监督组：由专人负责各班级到场人数；

3.布置组：由文艺部以及宣传部负责活动现场的装饰准备； 4.摄影组：负责捕捉选手的精彩瞬间。

六.活动流程 参赛同学签到报名 2 按报名顺序出场 表演前个选手进行简单的自我介绍，时间不得超过一分钟 4表演结束后由各评委打分（视情况点评）

5所有参赛选手表演结束后，按所得分数评出前三名（时间控制在两小时至两个半小时。）

七.评分细则

（一）歌唱

1.具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅 2.歌词吐字咬字清晰 3.在唱歌过程中不跑调

4.正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍

5.理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解。情感投入到位，在处理上有自己的独到之处

（二）舞蹈

1.舞蹈动作的选用高雅，积极健康

2.舞蹈整体编排具有合理性，连贯性，完整性 3.舞蹈的编排，表演形式新颖具有创意

（三）主持

1、清晰流畅的口头表达能力

2、机敏的控制现场的能力

3、普通话标准

（四）其他形式

器乐（乐器自备）、朗诵、相声、小品、街舞等比赛形式（可以是个人也可以是团体参赛）。

八.奖项设置

一等奖、二等奖、三等奖、最具潜力奖、最具人气奖、最具台风奖 各一名 赛后张榜公布获奖名单并印发荣誉证书。

九.经费预算

奖项设置：130元； 装饰预算：40元； 其他预算：50元； 总计：220元。

生命科学学院团委学生会文艺部

6.才艺大赛策划书 篇六

为了丰富同学们的课外生活，促进同学们全面发展，提高同学们的才艺能力，经管学院将于2011年3月15日举行一次大型的才艺大赛。

一：主题：飞扬个性，展现自我二：对象：广东科学技术学院全体学生

三：时间：3月15日

四：地点：S1-104

五：大赛流程

（一）才艺大赛初赛：（1）由经管艺术团组织各班长或文艺委员开会并由其各自班同学报名，每个班必须准备两个节目（2）在各栋宿舍的公布栏贴海报通知。

1：时间待定

2：地点待定

3：内容歌唱 舞蹈模特 小品等才艺表演

4：对象广科全体学生

5：评委团长及各队队长

6：要求表演内容需健康，有一定的表演技巧等。7：录取选出三十名选手进入复赛

8：评分标准(1)表演内容5分

(2)表演技巧3分

(3)舞台台风2分

总共10分

（二）才艺大赛复赛

1：时间待定

2：地点待定

3: 内容歌唱 舞蹈 模特 小品等才艺表演

4：对象初赛被选中的三十名选手

5: 评委团长及各队队长

6：要求表演内容需健康，上进的；表演技巧能力较强。7：录取选出十五名选手进入决赛

8：评分标准（1）表演内容 5分

（2）表演技巧 3分

（3）舞台台风 2分

总共10分

（三）才艺大赛决赛

1：时间3月15日

2：地点S1_104

3：内容歌唱 舞蹈 模特 小品等才艺表演

4：对象复赛被选中的十五名选手

5：要求表演内容需健康，上进；表演技巧能力强。6：评委学院老师

7：录取选出十名优秀选手

8：评分标准（1）表演内容 5分

（2）表演技巧 3分

（3）舞台台风 2分

总分10分

六：会场布置

（1）初赛复赛：申请教室作会场进行表演，将课桌摆在墙边，后面摆两三排课桌给评委和记分员坐。

（2）复赛：在S_104布置会场，前两排是评委和记分员，侧边是嘉宾，如下图

评委和记分员

七：注意事项

（1）比赛前检查舞台灯光和麦克风等。

（2）切记要维持好秩序，确保比赛顺利完成。

（3）记分员需又快又准地评分，确保比赛能够顺利完成。八：经费预算

（1）气球2包20块

（2）彩带10块

（3）水30块总60块 嘉宾嘉宾

7.才艺大赛总结 篇七

炫我风采”青年教 师才艺展示活动总结

为充分展示教师的才艺和精神风貌，营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的氛围，丰富教师的文化生活，促进我们中小学教师的专业发展，特制订本方案。

一、活动主题：

身心两健展时代风采 德艺双馨做魅力教师

二、组织机构

1、组委会成员及工作职责 组 长：谢标

副组长：魏婷 罗路何 毛学荣 成 员：各组小校长

主要职责：组织召开筹备会议，审议活动方案；协调处理展示活动重大问题；参与颁奖活动。

2、工作小组及工作职责 组 长：郭晓曼 副组长：石唯亭 成 员：各校少先队辅导员，教研组长

主要职责：负责工作方案制定与本次活动的全体实施；工作小组下设4个小组，具体负责本次活动相关事项。（1）场地准备组： 组 长：陈东

主要职责：负责场地、灯光、音响等设备；舞台设计布置；评委桌台准备等现场条件保证工作。（2）、文秘工作组： 组长：田华

主要职责：负责议程安排；评分表、统分表制作准备及统分统计；奖证奖品制作准备；节目单制作分发；座位安排；后期资料整理归档等文秘类工作。

（3）后勤保障组： 组 长：石唯亭

主要职责：负责统筹经费预算和审计结算；协调材料采购等后勤保障类工作。

4）摄影摄像工作： 组长：郭军

主要职责：负责现场摄影摄像、拍照等工作。

3、比赛评委 组长：杨凤珍（1）文艺、语言类：（2）书画类：（3）统计：（4）评分要求：采取求平均分的方法计算总分（去掉最高、最低分）；

三、比赛内容及要求

1、内容：

才艺表演可选唱歌、舞蹈、器乐、曲艺、戏剧、书法、绘画等表演形式，内容和形式自定，每位教师限报一个节目。（书法、绘画上交作品）。

2、要求：

⑴、可以采用单独参赛和群体参赛的形式。

⑵、才艺展示所用服装、道具以及化妆等自行安排，学校不统一安排。⑶、才艺展示的内容健康、积极向上。⑷、才艺展示时间原则上控制在3至5分钟之内

四、参赛对象中小学教职工

五、活动日程安排

１、3月10日前，召开筹备会议。２、3月15日前，各选手报送节目单。３、3月20日前，上交书法、绘画作品（作品标题、作者信息用标签附在右下角）。组委会对节目进行整合及微调。

４、3月25日前，各选手报送节目串词及伴奏。５、3月29日，中午节目顺序抽签，下午节目彩排。６、3月30日上午8:30，正式比赛。（优秀书法、绘画选手进行现场表演）

六、比赛地点 四楼会议室

七、奖励办法

1、设一等奖2名，奖金200元，二等奖4名，奖金100元。三等奖6名，奖金50元。并颁发荣誉证书。

2、得分排名前三名的，按学校方案期末评比时加分。

八、具体要求

1、广泛宣传，积极动员，使广大教师积极参与。

2、各校召开教师会，强调此项工作的重要性，并宣读安排。

8.才艺大赛主持词 篇八

甲：丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。让我们在这心灵的港湾，聆听那天籁般的声音为我们奏响的乐曲，请欣赏傅一诺同学带来的笛子独奏《野营路上》。

乙：中国的书法无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝,请大家欣赏我们的“小小书法家”陈予情同学的精彩表演，掌声有请

甲：几乎所有的孩子都爱画画，我们班的同学也不例外，现在，我们把班级里最爱爱画画陈予情、王钧浩、徐晗笑3位同学作品收集起来，请大家欣赏。

乙：下面请欣赏张岚昭同学为大家带来的跆拳道表演;王钧浩同学的打翻车绝技。

甲：从一年级开始，我们就喜欢上了跳绳，它给我们带来了健康，也给我们带来了快乐，有请我们班的跳绳高手，为我们带来的“绳采飞扬”。

乙：折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。现在有请我们班的“小小折纸家”张云天等同学为大家展示他们的绝活。

甲：有了父母的悉心呵护

乙：有了父母的精心培养

合：才有了我们的健康成长!

甲：让我们心相连

乙：让我们手相牵

甲：让我们共同努力不断登攀!

乙：三(1)班才艺展示到此结束。

9.寝室才艺大赛主持词 篇九

男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们：

合：大家晚上好！

男：时光飞逝，转眼间，迎来了十二月的花舞飞雪

女：光阴似箭，回首时，这学期却早已接近尾声。

男：还记得刚来时，面对着同寝陌生的面孔，心中的依赖和陌生

女：还记得刚来时，面对着同寝陌生的面孔，眼中的兴奋与胆怯

男：如今，我们一起走过了一百多个日日夜夜，每一步都注入了欢声笑语

女：如今，我们一起看过了一百多次朝阳夕日，每一眼都凝聚着真挚感动

男：同寝的兄弟们，谢谢你们的支持与鼓励

女：同寝的姐妹们，谢谢你们的关怀与包容

男：下面，我宣布，****大学第三届寝室文化节寝室才艺大赛

合：现在开始！

女：下面，请允许我介绍今晚出席本次大赛的领导及评委老师，他们是********

合：欢迎各位领导及评委老师的莅临。

1、船舶2—305舞蹈《拥抱青春》

青春是美好的、是活力四射的、是不可取代的，每个人的青春都只有一次，那些牵过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人，都在我们的青春中留下了不可消除的痕迹，今天就让我们跟随航海与船舶工程学院305寝的同学一起随音乐起舞，《拥抱青春》。

2、经管4—205歌舞《最强含蓄派》

随着信息业的高速发展，人们的思想也随之开放，可是含蓄却离我们越来越远了，今天就让我们跟随经济管理学院205寝的同学去领略一下，什么是《最强含蓄派》。

3、艺传2—403舞蹈《千姿百媚》

“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，舞步轻盈，瞬间化作千姿幻影；眼波流动，顷间使之百媚丛生。下面请欣赏有艺术与传媒学院403寝的同学带来的舞蹈《千姿百媚》。

4、水生1—120器乐配唱《兰亭序》

茂林修竹，一片宁心净土；流觞曲水，尽显雅士风流；兰亭一序，传为千古名唱；行云流水，挥散墨毫留香。一首《兰亭序》，有水产与 生命学院120寝的同学送给大家。

5、文法2—207小品《海大之家》

天道酬勤，海纳百川。校训铮铮在我们耳畔回响，从踏入校门的那一步起，我们便是海大人，海大便是我们的家。下面请欣赏由文法学院207寝同学带来的小品《海大之家》。

6、机械3—301舞蹈《爱（手语舞）》

歌曲里曾唱过“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，有这样一群人，他们听不到鸟儿婉转的啼鸣，听不到流水潺潺的灵音，今天，就让我们随机械与动力工程学院301寝的同学走进他们，请欣赏手语舞——《爱》。

7、信息2—208音乐剧《致我们终将逝去的年华》

时间总是如白驹过隙一去不复返，转眼间我们由青涩渐渐走向成熟，即使我们再怎么挽留，年华也终将逝去。下面，就让我们一同欣赏由信息工程学院208寝的同学带来的音乐剧《致我们终将逝去的年华》。

8、海土5—201舞蹈《Flying town》

我有一个梦想，希望有一天自己可以自由飞翔；我有一个梦想，希望可以住在一座飞行城市中领略风光，下面请欣赏由海洋与土木工程学院201寝同学带来的舞蹈《Flying town》。

9、外国语2—415话剧《梁祝新传》

一段凄美的爱情绝唱，随着提琴的长音划出一道悠扬，那停息在琴弦上的蝶儿是否还记得化蝶前的忧伤，穿越千年的时光，故事又开启了新的一章，下面请欣赏由外国语学院415寝同学们带来的话剧《梁祝新传》。

10、理学院4—121歌舞《相亲相爱一家人》

因为缘分我们相遇在这里，因为缘分我们相识相知，从相识的那一刻起，我们便是一家人，下面有请理学院121寝的同学们带来的歌舞《相亲相爱一家人》。

11、海环5—413相声《拼爹时代》

这个社会很多东西都是靠我们拼出来的，拼学习、拼能力、拼人脉等等，可是除了这些，人们也开始慢慢拼起了别的，那么接下来就让我们一同欣赏由海洋科学与环境学院413寝同学带来的相声《拼爹时代》。

12、食品2—311歌舞《Nobody》

接下来要上演的旋律相信在座的每一位都听过，这个旋律足以点燃每个人的激情，话就说到这儿，有请食品科学与工程学院311寝同学带来的歌舞《Nobody》。

青春的纪念，在渤海之滨，才刚刚开启。彩色的青春，需要我们自己书写，下面请欣赏合唱《青春纪念册》。

下面有请艺术与传媒学院的同学为大家带来一支街舞《Drawing my dance》。

男：下面公布本次寝室才艺大赛获奖寝室名单及得分****

（颁奖、合影、鼓掌）

女：下面请获奖寝室代表上台领奖。

男：下面请***老师为获奖代表颁奖。

男：美好的时光总是如此短暂

女：幸福的时刻总是让人留恋

男：茫茫夜色，淹不没同寝兄弟们热情洋溢的笑脸

女：万家灯火，敌不过同寝姐妹们满是笑意的双眼

男：难忘今夜，这一堂的欢声笑语

女：难忘今夜，这一场的激情澎湃

女：感谢莅临今晚才艺大赛的领导及评委老师。感谢今晚到场的各位同学。

男：下面，我宣布，****大学第三届寝室文化节寝室才艺大赛

10.才艺大赛活动总结 篇十

10月份由心协和文艺部共同筹办了才艺大赛，目的是调动大家的积极性，通过比赛的形式发掘有才华的人才，让大家在轻松的气氛里学习，丰富大家的校园文化生活，展现大家的猜疑，也通过这样愉快氛围让大姨的新生们尽快适应大学生活。我们此次活动通过比赛的形式开展，通过下文件宣告此活动到同学们积极报名，再到初赛，复赛和最终定下名次，参赛的人员不论是选手还是工作人员都很认真负责，做好自己的本职工作，选手们也积极配合。我们经商定设定下两个特殊奖：最受欢迎奖和最具人气奖，并设定了前三名，其余的定位优秀奖以鼓励参赛选手的积极性增强同学们的信心

本次活动的分配工作上，我们还是有很多不足之处的，分共分的不细致在做活动筹划时，很多问题考虑得不够全面，在经费预算，服装，道具上的准备的都不够充分，也与各部门缺少沟通，只是在协调方面也出现了问题，最多的我问题还是我们组织者经验的不足，缺乏锻炼。