七年级上政治考试试题

七年级上政治考试试题（精选8篇）

1.七年级上政治考试试题 篇一

七年级上学期政治期末试题题型介绍

一、判断题(每小题1分，共10分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

1、对待金钱，我们一定要取之有道，通过各种途径获得。

2、对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。

3、人的情绪需要调节，指的是消极情绪，不包括积极情绪。

4、好奇是青少年走上犯罪的根本原因。因此，青少年不能有好奇心。

5、各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

6、进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。

7、一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。

8、人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。

9、偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。

10、情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。

二、单项选择题(每小题2分，共44分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

1、鲁亮来到新的学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程，感到自己难以适应初中生活。他应该：

A.立即转学，换个新环境 B.要求同学、老师适应自己

C.少与他人交往，专心学习D.及时调整心态，适应新环境

2、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮对此正确的理解应是：

A.在集体中，人与人之间要团结协作， B.每个人都要在集中找到自己的位置

C.要看到自己在集体中的作用 D.朋友之间要有福同享，有难同当

3、下列语句是对学习中的苦与乐的描述，其中描述学习的乐事的语句是：

A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.知之者不如好知之者，好之者不如乐之者

C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D.头悬梁，锥刺股

4、对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该：①学会自主学习②提高学习效率 ③科学安排时间 ④把所有精力都用来识记各种知识

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

5、下列对生命认识错误的是：

A.多彩的生命构成了缤纷的世界 B.生命是顽强的，也是脆弱的

C.动植物生命的价值就是为人类作出牺牲 D.每种生命都有其存在的`意义和价值

6、虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。这说明： A.人类最具有智慧 B.人的生命最具有价值

C.人的生命最顽强 D.世界因生命而精彩

7、我们进入青春期以后身体会发生显著变化，主要表现在：①自我意识的增强 ②身体外型的变化 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8、认识自我的途径有：

A.通过自我观察认识自己B.不听取别人的意见

C.绝对自信，认为别人的批评与劝告都是错误的

D.自己知道自己是什么样子，不用认识

9、王某到电器商店买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律制裁。这告诫我们：

A.情绪是不可以发泄的 B.受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的

C.情绪是不可以调节的 D.发泄情绪要求采取合理合法的方式

10、中医认为，怒伤肝恐伤肾思伤脾忧伤肺。这说明：

A.情绪损害人的健康 B.消极情绪对人的健康有害

C.人的疾病都是由消极情绪造成的 D.人的健康与情绪无关

11、下列行为中你认为属于高雅情趣的有：

A.经常利用节假日出游，采集昆虫制成标本，为生物小组活动提供素材

B.喜欢卡拉OK，经常很晚了还尽情地放声歌唱

C.喜欢玩游戏机，一玩就要玩通宵

D.喜欢看小说，经常在上课时阅读文学名著

12、有些青少年盲目地随大溜来模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸，看到别人崇拜明星，自己也去追星其原因是：

A.热衷于参加集体活动 B.有主见，不受周围人的影响

C.分不清情趣的高雅和庸俗 D.愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦

13、高雅的情趣：

①在兴趣的基础上产生的②体现了一个人乐观的生活态度

③不能在日常生活的小事中培养④有益身心健康

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

14、，是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径。

A.好奇与从众 B.幽默、乐观的生活态度

C.善于发现生活之美 D.丰富的文化生活

15、一个未成年人的路：吸烟吸毒抢劫监狱 告诉我们：

A.未成年人不能有从众的心理，要抵制不良诱惑

B.要自觉抵制不良诱惑，否则就会付出沉重代价

C.未成年人在现实生活容易受到不法行为的侵犯

D.抽烟、吸毒不违法，抢劫将被送进监狱

16、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应把__放在第一位。

A.人身安全 B.财产安全C.维护正义 D.抓住违法犯罪分子

17、游戏机的危害有：

①导致情绪烦躁。 ②对视力、神经造成损害。 ③使大脑的灵活性下降，影响学习成绩 ④诱发违法犯罪行为

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

18、小飞看到电视中吸毒者描述吸毒后飘飘欲仙的感觉，自己很好奇，很想试一试。你若是他的朋友，你会怎样做?

A.不要管他，这是他自己的事B.想尽一切办法，阻止他去尝试

C.要与朋友同甘共苦，和他一起尝试D.积极帮助他满足好奇心

19、王某儿子小亮今年10岁，因为顽皮淘气，经常被王某打得遍体鳞伤。王某没有履行《未成年人保护法》中规定的：

A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

20、假如你被人抢劫，你的下列做法中不恰当的是：

A.稳住歹徒，巧妙周旋 B.不顾一切，以死相拼

C.沉着冷静，想法求救 D. 讲究智斗，避免伤亡

21、11月23日，中国政府发表声明，宣布划设 防空识别区。

A南海 B黄海 C东海 D渤海

22、月2日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将 11 探测器发射升空。 A嫦娥一号 B嫦娥二号 C嫦娥三号 D天宫一号

三、简答题( 28分 )

1、世界卫生组织规定，每年的5月31日为世界无烟日，有关烟的话题再次引起社会的关注。据卫生部发布的权威数据，我国每年死于与吸烟有关的疾病的人数近100万，推算死于被动吸烟的人数超过10万。

(1)生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，请你说说我们应该怎样对待生命?(3分)

(2)你认为吸烟有哪些危害。(2分)

(3)请你为公共场所设计两条禁烟广告语。(2分)

2、人的潜能是多方面的，你打算怎样发掘自己的潜能?(6分)

3、适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺请问莎士比亚的这句话说明了什么?有哪些方法能解决?(6分)

4、我们身边有哪些不良诱惑?我们可以采用哪些具体的方法战胜不良诱惑?(不少于三条)，(6分)

5、为了适应初中生活，我们可以采取哪些学习方法和策略?(3分)

四、辨析题(7分)

有人说，青春期心理充满着矛盾，这些矛盾会成为我们向前发展的阻力。你认为对吗?请说明理由。我们应该怎样排解青春期的烦恼?

五、阅读长颈鹿和小山羊的对话，回答问题：(10分)

长颈鹿和小山羊同时生活在一个羊圈里。一天，牧羊人听到了它们的一番对话。长颈鹿说：我个子高，能吃到树上部的叶子，你吃不到!小山羊听后很不高兴，它望着圈外的青草说：我能穿过门洞，吃到栏杆外面的草，你却不能!思考并回答问题：

(1)你认为长颈鹿和小山羊有没有正确认识自己，为什么?(4分)

(2)认识自我的主要途径有哪些?(3分)

(3)我们应该怎样认识和评价自己?(3分)

2.七年级上政治考试试题 篇二

一、成绩统计一览表及其分析

分析：差生率为零，有两人没有及格，优秀率近80%，满分一人。由此可知，本试题难度不是很大，所以，应面向全体

二、各题通过率一览表（难易度比例为17∶1∶0)

同学采取针对性的措施，共同提高。

三、知识覆盖率及相关知识内容比（见右表）

四、统计情况分析

1. 得分率最低5道题目状况分析。

第8题是听力题，考查学生的交际运用能力（客套话）。好多学生先通过排除法把C选项去掉，因为首字母没有大写。可是，通过上下句只能选择此项。该题本身有误。

第9题是听力题，考查学生交际运用能力（电话用语）。本试卷25题和此题类似，只是答语不同，但得分率却大大降低，远不如第25题。原因在于学生平时听力练习过少。

第35题是重音题。学生对于音节的划分还是不能准确把握，语音知识部分欠佳。

第50题得分率最低。此题为阅读理解，旨在考查学生的理解能力。该题在短文最后一句设置了一个生词，想让通过对全文的理解去猜该词的意思。显然，大多数学生对全文的中心判断有误。而得分的学生也有可能知道该词的意思。

第75题是关于how old特殊疑问句的回答，其实很简单，答语用年龄即可。可大部分学生只知道在原文中直接找答案，而忽略了原文中给的是间接答案（序数词），需要变序数词为基数词。可见，学生不善于动脑筋，灵活运用。

2. 最有创新价值的两个题目的详细评价。

第34题单项选择：

此单项选择题并不同于其他试题，只考查学生对英语词汇，语法或句型掌握的程度。而是联系实际，根据英语句子的提示去考查学生的生活能力。

第50题阅读理解：

A.与……一起B.不吃C.没有

此题为阅读理解题。题中加引号的单词在本学期教学计划中并没有出现，这就要求学生通过对短文的整体理解去判断该词的意思。从该题中，学生能体会到，用已有的知识可以踏进未知的领域，变不知为知之。

3.前10名和后10名学生状况分析及相应的教学对策。

对前10名学生的教学对策:

(1）扩大学生视野。

(2) 多做能力题, 提高英语水平。

对后10名学生的教学对策:

(1）激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习自信心。

(2）每天要求他们背诵课文中的对话和短文。

(3）每天记5个生词、2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

五、测试题目分析表

●关于试题的编制与设计

一、试题设计的指导思想

1.根据“英语课程标准”之“内容标准”中的五级目标的内容命制，同时参考“英语课程标准”中三级、四级的内容和要求。

2.试题内容设置重点突出，贴近学生的生活，注意课内与课外联系、知识和技能、学校和社会的统一。

3.本套试题既注重知识考查, 又兼顾了综合能力应用。

二、编制试题的理念

1．按照“课程标准”，以基础知识为理念。

本次命题突出了学科的基础性，以利于全面考查考生的学习成果，帮助他们总结学习经验，树立进一步学习的信心。

2．对“知识与能力”的考查注重理解和应用。

编制注意向其他科目延伸，让所编的英语题目有实际意义。通过听力、阅读理解、完形填空、任务型阅读等题型，注重考查学生的能力。

3．以本学科的发展为目标，加强对“过程与方法”的考查。

联系生活，让学生总结生活中的乐趣。通过书面表达，考查学生信息收集能力和语言表达能力。

4. 编制每套试题要注重科学性、基础性、综合性、区分性和适切性。

(1）科学性：依据客观事实，用生活中实际的现象来编制试题。

(2）基础性：以课本为基础，利用好基础知识。

(3) 综合性:加强学科之间的综合, 知识与技能的统一。

(4) 区分性:以基础为主, 加深难度为辅, 平中见优。

(5）适切性：不出怪题、难题、没有实际意义的题。以生活中的现象作为编题的依据。

三、试题的基本形态

1.题型与分值。

英语试卷共八道大题。试题类型及分值具体分布如下：

第一题：听力，分值为30分；第二题：单项选择，分值为15分；第三题：完形填空，分值为10分；第四题：阅读理解，分值20分；第五题：任务型阅读，分值10分；第六题：交际英语，分值10分；第七题：阅读表达，分值10分；第八题：书面表达，分值为15分。

2.各块知识所占比例。

四、试卷蓝图

1．强调基本知识和基本技能仍是考查主流。

英语学科和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在七年级所获得的语言技能能否在八年级继续得到发展是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，力求把教学搞“实”。所谓“实”，就是讲究实际效果，把“课程标准”化为具体的要求，落实到教和学上，逐项落实每课时的教学计划。不仅要为八年级打下基础，更要为中考打下坚实的基础。因此，考查基本知识和基本技能更为重要。

2．注重听力的考查。

英语学习中四项基本技能是听、说、读、写。在这四者中，听是排在第一位的。据统计，人们在语言交际中45%的时间用于听。因而要想学好一门外语，更要重视听说能力的培养。所以，考试中更要注重听力的考查。

例1：听短文，根据短文内容选出短文中画线部分的同义词或同义短语，每题读两遍。（共10分，每小题2分）

注：此题不仅考查了学生的基础知识（同义句），也重点考查了听力的能力。

3．突出实际应用的能力仍是命题的基本思路。

英语写作能有效促进语言知识的内化，有助于学习者检验语法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，发展其英语语言思维能力尤为重要。要注重学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要让学生会用英语思考问题。

例2：根据以下Li Mei的个人信息和一天的作息时间表 (空缺部分，可以发挥你的想象) ，请用60～80字对她的一天做一简要介绍，题目自拟，要求两种时态。

注：学生可以任意发挥想象的空间完成短文。

五、编制试题的技术和能力

1.探究性试题。

倡导多样的学习方式，帮助学生形成主动学习、乐于探究、交流合作的学习方式，是课程改革的具体目标之一。要引导学生在真实的情境中发现问题，运用有关知识提出探究思路，资料搜集，分析、归纳和推理，或提出解决问题的方法，或阐述自己的看法，或得到问题的答案。重在考查学生发现问题、运用所学技能和方法收集证据的能力，培养学生运用所学知识进行分析、推理的思维。

例3:Kangkang is a Chinese boy, He and his three friends go to the zoo.Kangkang’s favorite animals are monkeys.He thinks they are so clever.Michael is from the U.S.A, he likes pandas very much, he thinks they are cute.Jane is a girl from Canada, her favorite animals are elephants, they are kind and they have long noses.Maria is from Cuba, she likes tigers, she thinks they are very strong.They are very happy.

根据短文内容，判断正（A）误（B)

注：此题考查学生的分析、归纳和推理能力，培养学生的探究能力。

2.综合性试题。

根据“英语课程标准”，语言技能包括听、说、读、写以及这四种技能的综合运用能力。从认知角度看，听和读是话语理解和信息输入能力，说和写是表达思想，是信息输出技能。听、说的东西要用读写来巩固，听过的东西要用说和写表达出来，使听觉、视觉和动觉都发动起来，感觉和思维一同起作用，才能有效地养成英语的综合运用能力。因此，从这点出发来命题以提高学生的综合运用能力。

3.开放性试题。

从内容上讲，如书写表达，学生有了极大的自由度，有了发挥个性的空间；从题材上讲，应丰富多彩，如阅读理解题可提供多种类型的文章，如人物传记、记叙推理文、自然地理、广告等，要求根据所提供的信息完成一系列的任务。其特点是：命题灵活，题型多变。命题人可以通过一篇短文设计出多种题型，从而考查学生多方面的能力。可难可易，可控性强，可以设置考查学生基础知识的低档题，如单词拼写；也可以设置考查兼带知识和能力的中挡题，如同义句转换；还可以设置考查思维能力的高档题，如逻辑推理题。

Jane is my good friend.She 66 from Canada.She speaks67.We are in the same class.Many 68 in our class likeEnglish a lot, but I don’t like it at all.My English is 69, so she often helps me 70 it.And I help her study Chinese.We help each other.

(B)

Hi!My name is Jhonson.You can call me John.I’m thirteen.I’m an English boy.I’m in Class One, Grade Seven, San Ming No.2 High School.

We have 23 girls and 28 boys in our class.Our English teacher is Mr Chen.He is from Longyan.He is 32.He is a good teacher.He can speak English and Chinese very well.I can’t speak Chinese very well.I can speak only a little Chinese.He often helps me with my Chinese.We like him very much.

I have a good friend here.His name is Jiang Maoji.He comes from Taining.He’s 13, too.The classmates are very kind (友好的) to me.We help each other.

任务1：用方框里所给单词的适当形式填空，使文章通顺，连贯，合理。（每次限用一次。）

任务2：根据英文释义及首字母提示，拼写单词。

任务3：同义句转换，每空一词。

任务4：根据短文内容回答问题。

注：最后一小题就通过推理而得出的。

4.实践应用性试题.

书面表达的考查给学生提供了用英语表达自己观点和愿望的空间。既考查学生的语言基本功，又考查学生综合运用语言的能力。

例5：（同例2)

3.七年级上政治考试试题 篇三

(A) 根据句意、首字母及汉语提示，完成单词。

1. ——Where is my backpack?

——Sorry, I don’t k____.

2. Is that your pen in the lost and f____?

3. Kate likes music and she wants to be a m____.

4. ——Can you tell me your e-mail a____, please?

——Kate@163.com.

5. I don’t like math at all. It’s d____.

6. He has a set of ____(钥匙) to the door of his house.

7. Music is ____(令人轻松的), so we all like it.

8. I like eating ____(健康的) food very much.

9. Can you sing this song ____(用) English?

10. Every evening, I watch TV for two ____(小时).

(B) 用所给单词的适当形式填空。

1. The girl in red clothes ____(be) my sister.

2. It’s very interesting ____(have) an English party.

3. Please take these ____(photo) to school.

4. September is the ____(nine) month of the year.

5. ——Who are the two ____(act)?

——Sorry, I don’t know.

Ⅱ.单项选择。

1. ——Hello, Li Ming! This is my new friend, Tom.

——____

——How do you do, Li Ming?

A. How are you, Tom?B. How do you do, Tom?

C. Nice to meet you, Tom. D. Good, Tom.

2. ——Excuse me. Who is that man?

——____.

A. Sorry, I don’t know B. He is at school

C. He is fine D. He is OK

3. I’m new here. I’m ____. I can’t find my way.

A. happy B. lost C. tiredD. strict

4. ——Can you speak Japanese?

——____.

A. Yes, I can B. Yes, I do C. Yes, I can’tD. No, I can

5. The man ____ red is my teacher.

A. wearB. with C. onD. in

6. He wants to talk ____ his teacher.

A. in B. at C. with D. before

7. What a funny thing! Can you let me ____ a try?

A. haveB. give C. to have D. to give

8. ——What’s this ____?

——It’s a hat.

A. in the English B. in English

C. for English D. at English

9. ——Let’s play tennis. Do you have a tennis racket, please?

——____.

A. Sorry, I doB. Yes, I don’tC. Sorry, I don’tD. Oh no, sorry

10. ——Is it ____ English dictionary?

——Yes, it is.

A. some B. the C. a D. an

11. We need lots of ____ food every day.

A. meatsB. vegetables C. healthy D. apples

12. They always sell their clothes ____ a very high price.

A. inB. for C. on D. at

13. ——____ kind of movies do you like?

——Action movies.

A. WhatB. Who C. How D. When

14. We often go ____ a movie on weekends.

A. seeB. watch C. to look D. to see

15. ——Here ____ some books for you, Jim.

——Thank you.

A. is B. are C. am D. isn’t

Ⅲ.句型转换。

1. His sister has a basketball. (改为一般疑问句)

____ his sister ____ a basketball?

2. My sister has chicken for lunch. (对划线部分提问)

____ ____ your sister ____ for lunch?

3. The shop sells the black shorts for $25. (改为同义句)

The black shorts are ____ ____ for $25 in the shop.

4. They have a basketball game on July 22nd. (对划线部分提问)

____ do they ____ a basketball game?

5. She goes to buy many vegetables with her mother. (改为否定句)

She ____ ____ to buy many vegetables with her mother.

Ⅳ.根据汉语意思完成句子。

1. 吉姆是你的朋友吗？

Is Jim ____ ____?

2. “你喜欢运动吗？”

“是的，非常喜欢。”

——Do you ____ ____?

——Yes, very ____.

3. 你喜欢什么颜色的裤子？

____ ____ pants ____ you ____?

4. 莎莉的生日聚会是什么时候？

____ is Sally’s ____ ____?

5. 请在明天早上5点前叫醒我。

_____________________

Ⅴ.补全对话。（每空一词）

A: Excuse me. Where __1__ you from?

B: I __2__ from France.

A: What do you know __3__ New York?

B: Well, a lot. New York is a big __4__. It is very beautiful.

A: Can you __5__ English?

B: Yes, but only a __6__. I think English is hard to learn.

A: I think I can __7__ you with English, and you can help me with

my __8__.

B: Thanks a __9__.

A: You’re __10__.

Ⅵ.完形填空。

Near my home there’s a big __1__. It’s called Hongpi Clothes Store. You can __2__ all kinds of __3__ in it. Do you like __4__? They have very beautiful sweaters for __5__ ￥95. Do you need __6__? They sell great bags __7__ ￥36. They __8__ have nice skirts for girls __9__ red, green, white and blue, and football socks for boys. And they __10__ many nice clothes. Do you want to go there with me? Let’s go together (一起) this Sunday!

1. A. schoolB. factory C. hospital D. store

2. A. sell B. buy C. takeD. come

3. A. vegetables B. clothes C. food D. fruit

4. A. socks B. trousersC. shortsD. sweaters

5. A. only B. also C. too D. but

6. A. bags B. pens C. booksD. hats

7. A. toB. on C. in D. for

8. A. tooB. alsoC. only D. often

9. A. inB. from C. on D. out

10. A. buy B. sellC. do D. like

Ⅶ.阅读理解。

(A)

My name is Jim and I live in Canada. My mother is from Korea and my father is from France, so we speak three languages at home. I think languages are very interesting and I want to study Portuguese and Chinese. But my favorite subject at school isn’t language. It’s math. I really like history, too.

I like sports, especially soccer and basketball, because they’re relaxing, but I don’t have much time to play. I go to music club after school on Mondays, have guitar lessons on Wednesdays, and go to the library on Fridays. But Saturdays and Sundays are great because I can play sports, sleep, and watch TV.

1. Jim’s parents live in ____.

A. Argentina B. Japan C. Mexico D. Canada

2. Jim can speak ____ very well at home.

A. KoreanB. Chinese C. Portuguese D. Japanese

3. His favorite subject is ____.

A. a language B. math C. history D. Chinese

4. He can’t play soccer on ____.

A. Mondays and Fridays B. Tuesdays and Sundays

C. Saturdays and Thursdays D. Saturdays and Sundays

5. Jim thinks sports are ____.

A. interesting B. funnyC. relaxing D. happy

(B)

The children next door often play football in the garden and sometimes break my windows. Today I stay at home and read a book. After an hour, I close my eyes and go to sleep. A sound at the door makes me get up. In a moment a little boy comes in. “Break one of my windows again?”

“Oh, no,” the boy answers. “Your window is open this time and our ball is in your bedroom. May we get it, please?”

根据文章内容判断正（T）误（F）。

1. Sometimes I watch the children play football in the garden.

2. I open the window to get their football.

3. I’m sleeping when the boy comes.

4. The children often play football in the garden.

5. I think they break my window but they want to get the ball.

Ⅷ.书面表达。

4.七年级上政治笔记 篇四

1、教师的作用（职业）：

教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

2、现代教师承担的使命：

在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

3、时代在发展，教育的工作理念和工作方式发生了很大变化

4、教师应具有的职业道德

今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

5、在我们成长的过程中，老师给我们哪些帮助？

（1）、老师是我们学习的指导者和成长的引路人。对我们的一生都发挥重要作用。（2）、老师是文化知识的传播者，也是我们道德人格形成的导师。

（3）、老师是我们心灵的保健医生，促进我们心理健康成长。（4）、老师是我们的朋友，尊重理解和爱护我们。（5）、老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。

6、老师的不同风格产生的原因？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

7、如何尊重和接纳不同风格的老师？

（1）、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，她们身上都有值得我们学习的地方。

（2）、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。（3）、我们要尊重老师，多与老师沟通交流，获得老师的理解和信任。（4）、承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。（5）、发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。（6）、了解老师教育行为的目的。尝试了解教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。（7）、主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。

师生交往

1、为什么说“教学相长”？如何理解

（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

（3）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。

2、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

3、为什么要培养主动参与、勤学好问的态度？（意义）（1）培养这种态度，有助于我们与老师相互交流。

（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果、可以促进师生共同进步。

4、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

5、如何正确对待老师的表扬和批评？

（1）尊重老师，理解老师的良苦用心，多与老师沟通交流。

（2）对于表扬 我们应该谦虚谨慎、不骄不躁，继续发扬优点，力争取得更大进步。（3）对于批评 我们应该虚心接受、冷静对待，改正缺点，实现自我完善。

6、师生交往的良好状态是什么样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

7、新型师生关系的特点：民主、平等、和谐。

8、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

9、如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？（1）尊重老师，包括尊重不同风格的老师。

（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（3）老师是我们成长的引路人，对我们一生的成长都能发挥重要作用。

10、为什么尊重老师？

（1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，对我们的一生都发挥重要的作用。（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

11、在平等对待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

12、如何与老师相处？（如何与老师建立良好的师生关系）（1）面对老师的引领和指导，我们要培养主动参与、勤学好问的态度。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（3）我们要尊重老师，多与老师沟通交流。

（4）与老师发生矛盾时，我们要自我反思，坦诚相待，注意沟通方式。（5）在生活上，我们也应该主动关心老师，理解老师。

13、与老师发生矛盾时，我们应该怎么办？（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。

14、以自己的实际行动表达对老师的热爱之情（具体）

（1）刻苦学习，争取以优异的成绩回报老师。（2）给老师发祝福短信。

（3）礼貌待师，见了老师要打招呼。

15、与老师沟通的方式（方法）

（1）主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；（2）选择适当的时间、地点和场合；

（3）选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。

亲情之爱

1、家的含义（定义）？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

1、家对我们意味着什么？（家的作用）

（1）家是我们身心的寄居之所。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

（2）家庭作为社会的细胞，承担着经济、教育等多种功能。

（3）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

3、在中国人心中，家意味着什么？

在中国人心中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4、新时期我们要传承哪些家风？

勤俭持家、孝亲敬长、宽容待人、谦逊礼让、团结邻里、诚实有信。

5、传承新时期的家风有何重要意义？

（1）有利于提高人们的思想道德修养，促进家庭和睦。（2）有利于树立良好的社会风气，构建和谐社会。

（3）有利于弘扬和培养社会主义核心价值观，推动社会主义精神文明建设。

6、为什么要孝亲敬长？

（1）我们的生命是父母给予的，他们把我们养育成人，为我们付出了很多。（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

7、有关孝亲敬长相关法律以及物质上精神保障：（1）《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》

（2）赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

8、如何孝亲敬长？

（1）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和指导。理性地与他们沟通。

（2）与双方长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。要经常和他们保持联系。（3）知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

（4）长大成人以后，我们要自觉履行赡养父母的义务。

9、孝亲敬长的实际行动？（具体做法）

（1）认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；

（2）了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平时主动承担力所能及的家务劳动；（3）父母回家为他们端杯水或捶捶背，洗洗脚；（4）常于父母谈心，父母生日或节日送上祝福。

爱在家人间

1、每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感。

2、亲情之爱产生的原因？

这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是引文他们是我们成长的陪伴者和见证者„„这种情感就是家庭中的亲情之爱。

3、每个家庭的亲情表现不尽相同？

每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊。有的内敛深沉，有的自然随和„„

4、亲人的离开、新成员的出现，会使家庭结构改变，但家中的亲情仍在。

5、（与父母）爱的碰撞（冲突）是如何产生的？（产生的原因）

（1）我们的自我意识不断增强，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们；另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落和不安。

（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。

（3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。

（4）正因为与父母相处太平常，我们可能很少认真感受和体会和父母相处的那些瞬间。

6、（与父母）爱的碰撞（冲突）是难以避免的，也是我们成长中不可回避的问题。

7、如果处理不好，爱的碰撞（冲突）会产生哪些危害？

如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦，使家庭氛围紧张，不利于青少年的健康成长。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

8、如何正确处理（化解）爱的碰撞（冲突）？

（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。（2）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

（3）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要。

（4）我们要尊重理解父母，体谅父母的良苦用心，遇事多和父母商量。

9、与父母沟通的技巧？

（1）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2）清楚自己想要和父母沟通什么。（3）思考在什么情况下沟通。

（4）留意态度。用恰当语言和态度表达。

（5）选择什么方式，是面对面沟通，还是通过文字沟通。（6）考虑环境。是在家中还是户外安静的地方。

让家更美好

1、现代家庭的特点？（1）交流方式多样；（2）成员关系平等；（3）学习型家庭；（4）氛围民主和谐；

（5）财权共享，量入为出。

2、现代家庭发生了哪些变化？

（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，不断趋向小型化。

（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通发生较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。

3、现代家庭生活的重要内容？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

4、如何建设和谐家庭？

（1）需要家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容。

（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

（3）以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

5、家庭成员之间差异的表现及消极影响

在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

6、家庭发展中会出现哪些问题？

家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化„„以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

7、当家庭成员之间发生矛盾或者冲突时，我们该怎么做？（方法与技能）（1）帮助家庭成员舒缓情绪。

（2）明确自己是不偏不倚的中立者。（3）引导家庭成员看到对方的优点。

生命的思考 1.为什么说生命来之不易？

生命来之不易，在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。2.生命的特点：

（1）生命来之不易，生命是宝贵的。

（2）生命是独特的。每个人的生命都不可替代。（独特）

（3）生命是不可逆的。从婴儿成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。（不可逆）（4）生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。（短暂）3.为什么说每个人都无法抗拒生命发展的自然规律？

我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。4.如何看待生命的延续？

（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置。担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

敬畏生命

1、为什么要敬畏生命？

（1）当人的生命遭遇各种灾害，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；

（2）为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们又会体味到生命是坚强的；（3）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。

2、怎样理解生命至上？

（1）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。（2）生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。

（3）我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

3、怎样做到敬畏生命？

（1）要认识到生命至上，生命的价值高于一切。

（2）敬畏生命，就要关怀他人的生命，我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（4）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。

珍视生命

1、如何爱护身体？

（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。

（2）遇到挫折时，不要做出过激行为，不要伤害自己的身体，要珍视自己的肉体生命。

（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

2、如何养护精神？

（1）守护生命需要关注并养护我们的精神

（2）我们的精神发育，需要物质的支持，应该守住自己的心灵，看到真、善、美。（3）守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（4）保持乐观的生活态度，培养良好的兴趣爱好，陶冶高尚的情操。

3、为什么要爱护身体？

（1）守护生命首先要关注自己的身体，是一种对生命负责任的态度。

（2）生命健康权是我们最基本的权力，身体健康是我们工作和学习的保障。

4、为什么要养护精神？

（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

5、如何守护生命？（1）（2）如何爱护身体！（3）（4）如何养护精神！

增强生命的韧性

1、生活难免有挫折。

2、挫折的含义？

生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这就是人们常说的挫折。

3、面对挫折的不同认识和态度。

消极态度：悲观失望、意识消沉、情绪消沉、一蹶不振、自暴自弃。积极态度：冷静思考、沉着应对、分析原因、寻找办法、乐观向上。

4、挫折对人的影响具有两面性：

消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

5、如何战胜挫折？

（1）以积极的态度面对挫折，要冷静思考，分析原因，寻找办法。（2）要培养战胜挫折的心里素质，提高应对挫折的心理承受能力。（3）要磨砺坚强意志，提高自我控制、自我调节的能力。（4）要发掘自己生命的力量，增强生命的韧性。

6、如何发掘生命的力量？

（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。提高自己的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）发掘自身的生命力量，我们要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

7、增强生命韧性的方法？（1）欣赏、培养幽默感；（2）和自己信任的人谈一谈；（3）考虑并接受最糟糕的结果；（4）关心、帮助他人；（5）培养某方面的兴趣。

绽放生命之花

1、人为什么活着？（人生的意义何在）

（1）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人。

（2）生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。（3）为了让生命有意义。

2、怎样的人生是有意义的有价值的？

（1）能够活出自己的人生，实现自我价值。

（2）看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任。（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。（4）通过自己的劳动创造，为他人为社会做出贡献。

3、为什么要探索生命的意义？

（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。所以我们要探索自己的生命意义。

4、如何探索生命的意义？

（1）我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（2）生命的意义需要自己发现和创造。认真地审视想要过怎样的生活、如何创造我想要的生活这些问题。（3）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，长大后为国家社会做贡献，实现自己的人生价值。

活出生命的精彩

1、人们对待生活的不同态度会影响生命的质量

2、对待生命的消极态度

（1）态度-结果：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；

（2）态度-结果：有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

3、对待生命的积极态度

（1）态度-结果： 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；让生命充满色彩与活力。（2）态度-结果：，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。

4、如何让生命充盈？

（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；

（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系；

（3）具体做法：a、阅读好书。b、专注地做自己热爱和有兴趣的事情。c、走出家门，了解他人不同方式的生活。d、外出旅行，看看不同的风土人情。

5、为什么要拒绝冷漠，关切他人？

（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。

（2）我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

6、如何关切他人？

（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（3）积极参加志愿服务活动，给需要帮助的人力所能及的帮助。

7、青少年参加志愿服务活动的意义？

（1）有利于充盈我们的生命，实现我们的人生意义和价值。（2）有利于培养我们的社会责任感，养成回报社会的意识。

（3）有利于锻炼我们的组织能力和语言表达能力，提高我们的社会实践能和和创新能力。

8、每个人的生命都有自己独特的使命。

9、为什么说伟大在于创造和贡献？

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

10、为什么说默默无闻的生命是有意义的？

当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

11、平凡与伟大的关系：

生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

12、如何正确看待平凡与伟大？

（1）每个人的生命都有自己独特的使命。（2）伟大在于创造和贡献。

5.七年级政治调研考试测试题 篇五

一、精挑细选，相信自我(下列各小题的备选项中，只有一项是最符合题意的，请你选出并将所选答案填涂在答题卡上。每小题2分，共28分。)

1.进入中学后，我们会遇到很多新鲜事物，初中生活把我们带进一个崭新的天地，让我们站在一个新起点上。这里说的新起点是指

A.自身成长的新起点 B.新环境 C .新同学 D.新老师

2.小张同学学习很刻苦，晚上常常学习到深夜，就连周末也从不休息，可她成绩并没有提高，她很难过，又找不出原因。你认为小张同学学习成绩没有提高的主要原因是

A.不够刻苦和勤奋 B.学习时间太少

C.学习态度不端正 D.没有掌握科学的学习方法

3.我国有句俗语：一个和尚挑水喝，两个和尚太水喝，三个和尚没水喝。下面与这句话没有关联的表述是

A.松散的集体不能形成强大的合力

B.团结的集体才有凝聚力和战斗力

C.和尚不喜欢与别人相处，和尚越多力量越小

D.集体的力量不仅取决于集体成员数量多少，更取决于成员之间的组织和配合

4.作为中学生，要想学会自主 学习，就要应该

①学会逐步摆 脱对父母和老师的依赖 ②成为一个自主的学习者

③能独立承担学习责任 ④拒绝任何形式的辅导

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5.平时各门成绩不错的晶晶在一次政治考试中失利后，沮丧地说：我怎么什么都不会啊!下列能帮助她正确认识自我的是

A.士别三日，刮目相看 B.金无足赤，人无完人

C.知人者智，自知者明 D.有则改之，无则 加勉

6.以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失。这句古训体现的道理是

A.要学会通过与他人比较和倾听评价来认识自己 B.要全面采纳他人的建议

C.要善于悦纳自己，学会展示自己的优点 D.要在挑战中展示、发展自我

7.小江从乡下随打工的父母来到城里读书。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。对此分析正确的是

①说明她有些自卑 ②说明她有自知之明 ③因为她没有长处和优势，所以不自信 ④因为她没能通过科学的比较发现自己的长处，所以不自信

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

8.小军的理想是当医师，在学习生活中，他处处严格要求自己，高中毕业终于如愿考上医科大学，为当医师迈出了坚实的一步。小军发掘自己潜能的途径是

①努力读书 ②别人的监督

③经常积极的自我暗示 ④想象更好的自我新形象

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

9. 小铃进入中学后，母亲多次告戒她不要和男同学交往。小铃母亲的担心

A.有道理，因为男女同学交往容易产生早恋

B.有道 理，因为男女同学交往会影响学习

C.无道理，男女同学之间的正常交往可以优势 互补

D.有道理，因为男女同学交往不利于身心健康

10.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于高雅生活情趣的是

A.经常上网玩偷菜游戏 B.经常扮酷，走路学模特猫步

C.追求时髦，在着装上与众不同 D.利用节假日饱览祖国的大好河山

11.情趣与兴趣的关系是

A.兴趣以情趣为基础产生的 B.兴趣通过情趣表现出来

C.情趣以兴趣为基础产生的 D.二者之间 无必然联系

12.美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。这位教练的态度表明了()?

A.他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败

B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪?

C.他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到 高兴?

D. 输球是件令他高兴的事

13.近期某县城经常出现住户被盗。周末，跟父母外出散步一个人先回家的14岁小李刚进家门，发现两个年轻男子正在家里翻东西。小李顿时想到一定是小偷进家了，想跑已经来不及。你认为她应该

A.跟小偷拼了 B.当着小偷的面打电话报警

C.大喊抓小偷 D.记住小偷特征，想办法稳住他们，再迅速报警

14.战胜不良诱惑有多种方法。下列方法中不正确的.是

A.避开诱因法 B.换位思考 C.提高自制力 D.设想后果法

二、三言两语，亮出自我(简明扼要回答所提问题，请将答案写在答题卷对应的答题区内。每小题12分，共24分)

15.进入中学后，李飞经常独来独往，不与同学交往，内心十分寂寞。他也想结交新朋友，可不知如何去做。

(1) 李飞存在什么困惑?你是如何认识的?(3分)

(2)请你为李飞提几条建议，帮助他走出困境。(至少写出三条，3分)

16. 网上出现了一篇有趣的报道，大致内容如下：

如果你从超市买回方便面，拆开一看，面块四分五裂，那你多半遭遇了捏捏族。这些捏捏族大多是年轻白领，只因工作压力大，于是就去超市搞点小破坏来宣泄情绪。据说，这伙人的业余爱好是，没事就潜入超市捏方便面、捏饼干、拧开碳酸饮料瓶盖、用针戳真空包装的食品袋。

不开心的时候去超市转转就开心了。 每次去捏十几包方便面，捏完统一捏康师傅，捏完康师傅捏今麦郎，每个牌子的手感都不一样，特爽!一位捏捏族这样说。

(1)你怎么看待捏捏族的业余爱好?(请从情趣的角度分析)(3分)

(2)你认为这些捏捏族应该通过什么渠道来减轻工作压力?(请从情趣的角度分析)(3分)

三、明理析义，拓展自我(阅读材料，运用所学知识，紧扣题意进行分折说明或发表自己的见解。请将答案写在答题卷对应的答题区内。14分)

17.东南快报讯：警方透露一条让人震惊的消息，前晚9时许，福州仓山区一名14岁的女孩小思，被一陌生人骗到深山绑架。村民报警后，嫌疑人卢某被抓获。

民警介绍了案发经过。前 天下午5时许，小思独自走回家。突然，年仅20岁的卢某骑着摩托车停到她 跟前问路。小思指了方向，卢某称不明白，建议小思带路。小思上车后卢某将她载往附近山上。在山上，卢某捆住她，蒙住她眼睛，并灌她吃药，然后下山拨打小思家人电话索要10万元。但卢某没料到，在他灌药时，小思没有吞下而是将药含在嘴里，并假装睡着。卢某下山后，小思奋力挣扎，挣开了绑在脚上的胶带摸黑往山下走。近两个小时后来到山脚下居民区前呼救。当晚小思被解救后，卢某还不知情，继续联系家属索要赎金。第二天，民警通过家属与卢某周旋将其抓获。

卢某自称，他一直迷恋电子游戏，又因赌博输了不少钱，手头很紧，就萌发 了绑架念头。目前卢某已被刑事拘留。

(1)材料中的犯罪嫌疑人卢某受到的诱惑有哪些?(3分)

(2)嫌疑人没得逞，小思获救。请你从上述材料中找出小思能够免遭伤害的关键语句，并说明危险中的小思获救的主要原因是什么?(3分)

(3)为了避免类似小思事件的发生，你认为初中生该如何防范侵害?(至少写出三种做法，6分

四、体验探究，提升自我(突出主题，合理可行。请将答案写在答题卷对应的答题区内。8分)

18.某校七年级2班的一些同学近期常被烦恼包围。因为：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学跟父母关系关系很僵，有的同学交友不顺、学习成绩下降，等等。为此，班干部商量决定召开一次主题班会。假如你是该班学生，请你完成下列问题：

(1)请为班会设计一个主题。(2分)

(2)请写出班会活动的目的。(2分)

( 3)请写出班会活动进行的步骤。(3分)

(4)为了搞好这次活动，请你提出一条建议。(1分)

秋季学期七年级《思想品德》期末质量检测

试题参考答案

一、精挑细选，相信自我(每小题2分，共28分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

答案 A D C A B A C D C D[来源:Z,xx,k.Com] C A D B

二、三言两语，亮出自我(每小题6分，共12分)

15. (1)不能适应新的环境，没结交到新朋友。这种困惑是与他不能迅速调整心态，不主动与同学交往，没有掌握一定的交往方法有关。(3分)

(2)如：友好待人，主动与人交往;认识良好班集体的重要性，主动融入其中;多参加集体活动，改变内向性格;多一点积极情绪;等。(3分，言之有理即可酌情给分)

16. (1)捏捏族破坏超市的商品，图的是一时的感官快乐，是一种低级、庸俗的生活情趣。这种行为不利于自己的身心健康，又损害了超市和消费者的利益。(3分)

(2)捏捏族应通过培养健康高雅的生活情趣来减轻压力。(1分)如喜爱运动的人，可以多进行体育锻炼;喜爱音乐的人，可以听一听轻音乐;爱好读书的人，可以找一本喜欢的书大声朗读。(每答出一个具体的减轻压力方法1分， 共2分)

三、明理析义，拓展自我(12分)

17. (1)电子游戏、赌博、金钱。(3分)

(2)卢某往小思嘴里灌药时，小思没有吞下，而是将药含在嘴里，并假装睡着。

她用智慧保护了自己。(3分)

(3)如：不上陌生人的车;不向陌生人透露家人电话等信息;不单独外出;遇到危险，及时报警;等等。(写出一种2分，共6分，言之有理即可酌情给分)

四、体验探究，提升自我(8分)

18. (1)如青春无悔;(2分)

(2)通过 本次活动，使同学感受到青春是人生最美好的阶段，能够正确处理青春期的烦恼、矛盾和困惑，从而珍惜青春年华，创造美好人生。(2分)

(3)如：①主持人宣布活动开始;②诗歌朗诵《啊，青春》;③分小组讨论解读青春④小组代表对讨论结果代表小组发言;⑤主持人总结发言。(3分，言之有理即可酌情给分)

6.七年级政治上学期教学反思 篇六

一、做孩子的知心朋友：

我们是否了解学生呢?我们也要反思一下我们自己。我们有没有问问孩子们真正想的是什么?他们真正想表达或渴望的是什么?我们有没有试着走进他们的心灵，成为他们知心的朋友?想来这些我们是做得不够的。那就想办法成为孩子的知心朋友吧，只有这样，孩子们才愿意把他们真实的想法告诉我们，我们也才能更好地理解和感知他们的内心，更好地指导他们快乐成长。

二、用爱心导航：

“没有爱就没有教育”;“我把整个心灵献给孩子”都告诉我们一个真理：要做好学生工作，就要有一颗爱学生的`心，教师只有把满腔的挚爱倾注给学生，通过爱表达对学生的尊重、信任和希望，才能开启学生稚嫩的心扉。

三、共同参与活动：

班级是我们的家，班主任绝对不能置身事外。如果班主任能和学生们共同参与活动，对孩子们来讲是莫大的鼓励和支持。同时，也助于我们更好走进孩子们的心灵，孩子们会从心底里热爱和尊敬我们。

我们和学生共同活动，给了孩子们力量，使孩子们真正明白老师和他们是心连心，手拉手的，增强了师生之间的亲密度，赢得了他们的心，这样，孩子们怎么会不和我亲近呢?!

四、真诚谈心：

有时候，硬碰硬处理问题反而会使矛盾激化，不利于情绪转换。所以，待情绪平静后再真诚谈心，效果反而更好。

学生的参与和表扬

表扬越多越好吗?课改强调对学生的尊重、赏识，于是伴随着“你真棒”“棒极了”的夸奖声，学生们报以热烈的掌声。为了保护学生的积极性，课堂上出现了“好”声一片，只要学生回答问题，教师一概以“不错”“很好”进行笼统评价，而对学生的错误结论不加以纠正，模糊的概念不置可否，这实在是一个不容忽视的欠缺，不使人不想：表扬越多越好吗?我认为表扬要有度，要以真正调动学生的积极性和能使学生获得自尊心为基本出发点。

7.七年级上政治考试试题 篇七

为了孩子们的健康成长，为了使他们学习成绩进一步提高，我校在期中考试过后举行了这次七年级家长会。大家能在百忙中到学校来，这本身就是对学校工作的巨大支持。

作为一名普通的班主任，我担负着班级管理和学科教学双重重担，但我深爱着我的学生。为了孩子们的健康发展和学业的进步，我愿尽心尽力，殚精竭虑。初中阶段是孩子们重要的养成教育阶段，而初一建班的前两个月是最关键的时期。可以说，把握住了前两个月，就奠定了三年班级稳定的基础，即前两个月是养成教育最易实施的时期。为此我每天早来晚走，言传身教，反复强化与纠正，将各种不良习惯遏制在萌芽状态。我把办公桌搬到教室里，节节跟班上，并把每天的观察了解、感想心得体会作详实的记录。

“十年育树，百年育人”。教育工作决非一日一事之功，作为班主任，我每天都会面临大量的教育悬念，同时又面临着许多难得的教育契机。孩子们正处在人生的青春发育期，身体和心理学的发展迅猛，一日千里。在平静的班级内部，班主任必须看到孩子们心灵深处的惊涛骇浪;从一个个小事端倪上，敏感地觉察出它所引起的一系列后果与影响。我紧紧把握班脉搏，同学生共成长，用童心与爱心构筑起师生和谐共处的基石。我所带的班级稳定，纪律严明，卫生整洁，成绩突出，养成教育良好。但这是一个阶段性的教育成果，后面还有很长的路要走。

作为一名班主任和一名一线的任课教师，我深深体会到现在的孩子越来越难教，越来越难管。优越的家庭生活环境造成了部分孩子自私、懒惰、任性，丰富的物质条件使他们体会不到生存的不易，比吃比玩比时髦;现在社会中多种多样的信息传媒又使他们见多识广、兴趣广泛，使部分学生感到学习无聊，心不在焉。

亲爱的家长们，我对此看在眼里急到心上。教育培养孩子是一个系统工程，是需要家庭、社会、学校三个方面成长环境的有效结合与协作。一些家长说，我交了钱把孩子送到学校来，你得把孩子给我培养好了。你知道吗?当前教育中有一个5+2=0的现象：孩子在学校的五天中表现良好，可是周末一到家的两天中，由于家长的疏于管理，放任自流，使学校辛苦的五天教育大打折扣。作为老师，我们是在努力，但也迫切希望咱们家长对自己的孩子多付出一些时间和精力。把孩子培养成功，也是关系到家长后半生的幸福。我肯切希望家长们能做到以下几点。

一是关注自己孩子的学习过程。三字经说：子不教，父之过。我们再忙，到了晚上孩子做作业时，也要挤时间过问一下，哪怕我们不懂，但你的认真态度和天长日久的关注，也会在孩子的学习上发生成效。同时也要做好言传身教———孩子在学习，我们就不要看电视或打麻将。那样孩子们会说：你们在玩，而让我学习，凭什么呀?曾经一位山区的目不识丁的老农，成功培养出了三位大学生，大家很奇怪，就问他用什么方法。那位老农憨厚地笑笑说：“我就是每天让我的娃娃把当天学的东西给我重讲一遍。”其实这是对学习过程关注的结果。我们的孩子当天有哪些作业，学会了没有，都要了解。

二是要关注自己孩子的兴趣。现代社会引起兴趣的事情太多了。有些兴趣需要我们鼓励与支持，比如绘画、打球等这些健康向上的爱好兴趣。但有些我们是一定要制止的，比如打网络游戏，一旦上瘾，那是教育专家也很难把他拉回来的。所以我们应及时关注，避免那种玩网络游戏等不健康爱好。

三是关注孩子的早恋。孩子进入中学，随着身心的发育，开始关注身边的异性。我们要做一个细心的家长，避免孩子陷入早恋，多给他们谈一些做人做事的原则，与异性同学交往的心态与方法，及早着手，防微杜渐，制止于萌芽状态，不能睁一只眼闭一只眼任其发展，那将会后患无穷。

四是要关注孩子的心理发展。当前一个不争的事实是学生学习压力大，竞争激烈，一些孩子容易在学习遭到失败时产生挫折感等消极心理，个别学生甚至会产生轻生的念头。现实中一个个沉痛的教训告诫我们家长，除了关注孩子的吃穿住学以外还要重视孩子们的心理健康。比如可以积极构建一个和谐愉快的家庭氛围，与孩子多多沟通交流，当孩子遇到挫折时，不使用简单粗暴的办法等。

五是要注意与学生的任课教师及所在学校的协调配合。我真诚希望各位家长有空多往学校跑跑，找老师谈谈———有事没事都可以来，老师和学校都是竭诚欢迎的。但是我不希望有些家长平时就来学校，等孩子一有了问题，就急了，又是与老师吵，又是说要到教育局告或上大河报。我想这都要不得，老师都在凭着良心默默地苦干实干，谁都一心一意，要把孩子培养好。偶尔孩子在学校出现了一些问题，我们要耐得住性子，多与老师交流，多听听学校的意见，这对于孩子的发展是大有好处的。

8.七年级上政治考试试题 篇八

Ⅰ. 单项选择。（每小题1分，共20分）

()1. His name is Tony Brown. Tony is his ______ name and Brown is his ______name.

A. last; firstB. first; lastC. family; first

()2. —______ your telephone number?

—Its 535-2735.

A. Whats B. What C. Wheres

()3. —Whats ______ name?

—______ name is Gina.

A. his; His B. his; Her C. her; Her

()4. —Is this your eraser?

—______.

A. Yes, it isntB. Yes, it isC. No, it is

()5. Is that your notebook ______ the lost ______ found case?

A. in; of B. at; and C. in; and

()6. Please call David ______ 529-6304.

A. at B. in C. on

()7. —How do you ______“watch”?

—W-A-T-C-H.

A. call B. spellC. look

()8. Thanks ______ the photo ______ your family.

A. for; for B. of; of C. for; of

()9. My fathers mother is my ______.

A. grandmother B. grandfatherC. aunt

()10. —______ my backpack?

—______ under the table.

A. Wheres; It B. Wheres; Its C. Where; Its

()11. Can you ______ some things ______ school?

A. take; on B. bring; for C. bring; to

()12. —Are the keys on the table?

—______.

A. Yes, it isB. No, it isnt C. Sorry, I dont know

()13. —Do you have a soccer ball?

—______.

A. No, I dont B. No, I do C. Yes, I dont

()14. —Lets play computer games.

—______.

A. Thats sound interesting B. That sounds interesting

C. Thats sounds interesting

()15. Sonia has a ______.

A. sports collectionB. sport collections

C. sports collections

()16. Ed doesnt play sports — he only ______ them ______ TV.

A. watches; at B. watches; onC. watch; at

()17. Sandra eats ______ healthy food every day.

A. a lot of B. lot ofC. a lot

()18. Tom has eggs and apples ______ breakfast.

A. toB. of C. for

()19. There ______ some baseballs on the floor.

A. isB. areC. has

()20. Joe likes football. I ______ like football.

A. and B. but C. also

Ⅱ. 根据句意及首字母提示完成单词。（每小题1分，共10分）

21. Nice to m______ you.

22. Are t______ your parents?

23. Whats this in E______?

24. Mary l______ bananas very much.

25. T______ for your help (帮助).

26. The girl u______ the tree is my friend.

27. I dont have many balls. I have o______ one.

28. My fathers b______ is my uncle.

29. This is a s______ of keys.

30. Do you have an alarm c______?

Ⅲ. 翻译下列句子，每空一词。（每空1分，共15分）

31. 我的学生证丢了，我找不到它了。

My school ID card is ______. I ______ ______ it.

32. —他是学生吗？

—是的，他叫杰克。

—Is he a student?

—Yes, he is. ______ ______ ______ Jack.

33. —她的照片在哪里？

—在那个盒子里。

—______ is her photo?

—Its ______ the ______.

34. 女孩子们喜欢玩轻松的游戏。

The girls ______ ______ relaxing ______.

35. —你在学校午餐吃什么？

—米饭和蔬菜。

—______ do you have ______ ______ at school?

—Rice and vegetables.

Ⅳ. 完形填空。（每小题1分，共10分）

根据短文内容，从各小题所给的A、B、C三个选项中选出能填入空白处的最佳答案。

Look at the girl. She is36good friend. She is37English girl.38name is Lily.39twelve. My40is Zhang Fang.41a Chinese girl. Im eleven.

Lily42a small sports collection. She has43tennis racket, three basketballs, and five baseballs, but I only44 a soccer ball. Lily and I both (都)45sports every day.

()36. A. his B. her C. my

()37. A. a B. anC. the

()38. A. His B. She C. Her

()39. A. SheB. Shes C. Her

()40. A. name B. book C. friend

()41. A. IB. ImC. She

()42. A. have B. hasC. doesnt have

()43. A. one B. twoC. three

()44. A. has B. have C. doesnt have

()45. A. playsB. playC. playing

Ⅴ. 阅读理解。（每小题2分，共20分）

阅读下面两篇短文，掌握其大意，然后完成后面各题。

A

I am Tony. I am thirteen years old. I like math very much. But I dont like Chinese (中文). Chinese is difficult. I like sports. There are two baseballs, four soccer balls, and two tennis rackets in my room. I dont like playing baseball or ping-pong. They are difficult and boring. Soccer is my favorite (最喜欢的). I like eating healthy food. For breakfast, I like eggs, bananas and apples. For lunch, I like hamburgers, chicken and vegetables. And for dinner, I like salad, chicken, oranges and carrots. but I dont like French fries.

()46. Tony doesnt like ______.

A. math B. Chinese C. English

()47. Tonys favorite sport is ______.

A. soccerB. baseball C. ping-pong

()48. There are ______ balls in Tonys room.

A. two B. four C. six

()49. Tony doesnt like ______ for breakfast.

A. eggs B. bananas C. oranges

()50. Tony may be (可能是) a ______.

A. student B. teacher C. running star

B

Tom is seven and starts (开始) to go to school this week (星期). Its Sunday today. His mother, Mrs. Smith, doesnt go to work (工作). Tom wants (想) to go to the zoo (动物园). He gets up (起床) at six thirty and asks his mother to take him there. After breakfast, they go to the bus stop (公共汽车站). They should (应该) take a No. Three bus to the zoo.

“Look, mom!” the boy calls out (大叫). “A No. Three bus is coming!” “No,” Mrs. Smith says, “ It isnt No. Three. Its No. Twenty-one.” “Youre wrong, Mom,” Tom says, “My teacher says two and one is three!”

()51. Tom is ______ years old.

A. six B. sevenC. nine

() 52. Mrs. Smith doesnt go to work on ______.

A. MondayB. Friday C. Sunday

() 53. Tom and his mother go to the zoo ______.

A. after breakfast B. after lunchC. in the afternoon

() 54. Tom and his mother should take a No. ______ bus to the zoo.

A. One B. TwoC. Three

() 55. Tom maybe likes ______.

A. sports B. applesC. animals

Ⅵ. 回答问题。（每小题2分，共10分）

Look at this picture. The girl is Mary. She is under the tree. There is a table in the picture. There is a nice bag on it. A volleyball is under the table. Mary likes sports very much. She often (经常) plays volleyball with her friends. She likes fruits. She has an apple and a banana every day. But she doesnt like dessert.

56. Where is Mary?

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57. Whats on the table?

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58. Where is the volleyball?

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59. What does Mary often do with her friends?

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60. What doesnt Mary like?

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Ⅶ. 书面表达。（15分）

用英语描述图中的内容。

提示词：Joes bedroom, under, like, play basketball, apple

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