育婴师培训教材目录（12篇）
1.育婴师培训教材目录 篇一
中级育婴师培训小结
韩菲
这次我有幸参加了致立培训中心的中级育婴师培训班，感到受益匪浅，现在谈谈我的感受：
一、进一步提升理论基础
虽然是一名幼儿教师，但在对于婴幼儿0—3岁这个领域知识却很少涉及，通过学习我了解到育婴师注重的是用科学的方法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言能力、认知能力和社会交往能力，同时我还进一步巩固了0—3岁阶段的孩子生长发育特点，知道了好多的护理手段，学会了怎样根据婴儿生理、心理、营养、保健、教育，以及分不同年龄段科学的喂养、护理、常见疾病的护理以及一些婴儿急救的措施和方法等。
二、联系实际，为自己的工作、生活服务
在“生活照料”模块，我第一次尝试自己为宝宝做猪肝泥、蛋花粥；在“保健与护理”板块，我对宝宝常见疾病的护理有了进一步了解，如果在工作中遇到类似的情况，我就可以采取必要的措施，帮助幼儿能及时得到最妥善的治疗。在“教育”版块，我对设计适合0—3岁宝宝的游戏有了更深的认识，以后可以把这些游戏运用到每年的阳光娃娃公益早教活动中去，让更多的宝宝通过这些游戏获得更大的发展。
同时，我也是一个2岁宝宝的妈妈，在平时的生活中，把学到的知识结合实际在自己的宝宝身上展开实践，让我的宝宝更健康、快乐地成长。
三、感动于老师们严谨的工作态度 在致立培训班里，几位授课和负责的老师严谨、认真的工作态度也让我深受感动。她们不厌其烦地提醒每个操作要点、指导每个操作细节，为的是让我们能考出理想的成绩。我想只有真正爱孩子的人才能做到这些。
几个月时间说长不长，说短也不短，但这次培训会深深地印刻在我的脑海中。因为里面蕴含着一种人生的态度----勇敢地接受每一次的挑战，认真把握好人生每一个学习的机会，只有这样，我们才会不断进步。
2013.1.24
2.育婴师培训教材目录 篇二
然而, 尽管人力资源市场对具有专业化水平的0~3岁育婴人员的需求较大, 有关专家也十分看好育婴师的发展前景, 但是目前育儿家庭对这一新兴行业的接受程度还不高。从表面上看, 宣传不够似乎是一个主要原因。不可否认, 任何新生事物被了解和接受都需要有一个过程。但仔细分析后却可以发现, 现象背后隐藏着一些深层次的问题。比如, 现有培训人员入行门槛较低, 素质参差不齐, 而文凭获得相对简单, 且又缺乏相应的行业管理机制等, 使得相当一部分家长对育婴师是否能发挥作用持怀疑、观望态度。
怎样改变这种局面, 使人民群众的育儿需求切实得到满足?笔者认为有以下两个方面的问题值得进一步探讨。
关于育婴师资格认证的定位
根据原劳动和社会保障部的有关规定, 育婴师 (员) 被定义为从事0~3岁婴儿生活照料、护理和教育的一种专门职业。有关培训机构特别强调其职业角色与家政服务员或“月嫂”不同, 工作重心主要放在孩子身上, 职业定位是为0~3岁的婴幼儿和母亲提供婴儿教育方面的服务和指导。然而, 从目前我国绝大多数城市的经济发展水平和家庭收入状况来看, 将其作为一种独立职业来大范围推广的市场条件尚不成熟。正如有育儿家长在接受调查时所表示的:可以接受育婴员少干家务活, 但要让她们专职指导家人照料婴儿, 似乎还不能接受。这反映出相当一部分家庭实际的服务需求, 即希望将家政服务和育婴工作相互联系起来。换句话说, 也就是把育婴工作纳入到家政服务中去, 由具有婴幼儿教养方面专业素质和能力的人员提供包括育儿在内的家政服务。从另一方面来看, 目前接受育婴师资格培训的多为从事幼教、儿童保健和治疗等相关工作的人员, 其目的主要是为了弥补0~3岁这个阶段儿童教育知识、经验、技能的不足, 希望增强针对低龄儿童的实际工作能力。此外, 也有不少家长从为自身育儿获取更多经验和指导的角度出发参加育婴师课程学习。
因此, 笔者认为, 只有根据需求现状恰当、合理地定位, 才有利于这一职业被更多的从业者和育儿家庭理解和接受。从目前情况来看, “育婴人员”似乎应该比育婴师 (员) 的提法更为恰当, 前者涉及对象范围广, 可以包括与育婴有关的, 直接或间接参与0~3岁婴幼儿保育和早期教育的各种专门或非专门人员, 而后者容易仅仅被理解为一类特定的职业人群。
关于现有的统一培训模式
目前, 该资格认证培训主要分育婴员和育婴师两个等级来进行, 每个等级内采取统一的培训模式。
根据《育婴师国家职业资格标准》的规定和要求, 育婴员经过培训后, 需要掌握0~3岁婴儿生长发育特点和规律, 了解婴儿生活照料、护理及教育方面的相关知识, 能够运用科学的方法对0~3岁婴儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行训练;育婴师则需要全面了解0~3岁婴儿喂养、护理和教育方面的知识, 能够根据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案, 进入早期教育机构、亲子园、幼儿园的托幼班担任主课教师。从学习内容来看, 育婴师培训包括儿童生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防和护理、儿童教育等方面的知识与技能, 涉及面广且专业性较强。从工作要求来看, 育婴师不仅要能对孩子进行“贴身”照料和面对面互动, 还要能对育儿家长进行育儿方面的专业指导。因此, 必须具备较强的动手操作能力、丰富的实践经验和广博的理论知识基础, 掌握难度较高。而从参加培训人员的背景情况来看, 无论是其受教育程度、个人素质、专业基础, 还是自身育儿经历等都有很大差异, 如果按统一模式培养的话, 很难取得良好效果。本专业或相关专业的中等职业学校毕业生专业理论知识丰富, 实际教养经验缺乏。如果和多年从事育儿工作的人员一起接受以课堂学习为主的培训, 即使最后通过考核获得育婴师证书, 也很难立即胜任实际育儿工作。没有特定专业学习背景的人员比起有一定专业学习背景的人员, 显然更需要补充较为系统的理论知识。因此, 有必要根据培训人员的知识背景和能力基础对其进行分类, 针对不同类型人员的特点和接受能力, 采取分层教学 (包括目标分层、内容分层、方法分层) 和考核的方式进行培养。只有这样, 才能使其在各自不同的起点上较好地达到规定的培养标准, 从而真正满足育儿家庭的实际需要。
摘要：目前, 育儿家庭对育婴师这一新兴职业的接受程度不高, 与现有从业人员入行门槛较低、素质参差不齐等不无关系。要改变这一局面, 必须对其资格认证进行恰当合理的定位, 并在培训模式上进行调整, 实现对育婴师的分类分层培养。
关键词：育婴师,资格培训,尝试
参考文献
[1]中华人民共和国劳动和社会保障部.育婴员——国家职业资格培训教程[M].北京:中国妇女出版社, 2003.
[2]新浪育儿.育婴师国家职业资格试点培训在京启动[OL]. (2005-07-05) .http://baby.sina.com.cn/news/2005-07-05/132717210.shtml.
3.育婴师培训教材目录 篇三
【摘要】随着人们生活节奏的加快和独生子女队伍的壮大，家长对下一代的教养也更加重视，尤其是对0-3岁宝宝的早期护理和教育，因此，高水平的专业育婴员，越来越受到社会的需要和年轻父母的欢迎。若能利用医学院校的优势，加强护理、助产专业育婴员职业资格培训，指导学生考取育婴员职业资格等级证，不仅可以提高育婴员工作水平，增加社会影响力，也可以为护理、助产专业毕业生开拓一条新的就业通道。
【关键词】育婴员培训 护理 助产
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0027-02
育婴员，是指专门从事 0-3岁婴儿生活照料、护理和教育的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新的职业[1]，育婴员职业将保健和教育两种工作结合起来，既承担儿童的保健工作，又担当教育工作，即通过日常生活中的活动或游戏，开发婴幼儿的潜能，促进他们的全满发展[2]。目前一些医学院校虽已将《育婴员》这门课程作为职业技能鉴定课程培训，但因为培训费较高和宣传力度不够等原因，参加《育婴员》培训的学生少之又少。因此目前接受育婴员职业资格培训的人员多为下岗职工或进城务工人员，他们选择学习的目的主要是为了谋生，因他们文化水平低且，学习能力有限，在上岗工作时，工作一直处在较低水平，不能更好的满足家庭和社会发展的需要。因此，本文提出应利用医学院校的优势，指导护理、助产专业学生考取育婴员职业资格等级证。
一、社会发展对育婴员需求迫切，有必要加强护理、助产专业育婴员职业资格培训
1.我国每年新出生人口约2000万左右，受婴幼儿年龄特点的制约，3岁以下婴幼儿90%以上在家中进行养育，入托率很低，家庭是他们的第一所学校。家庭中妈妈是主要承担照料婴幼儿的人，但大多数妈妈因年轻、第一次当母亲，缺少经验，而且现代社会不管在农村还是城市，女性都有她们自己的职业，不可能在孩子上幼儿园之前全程陪同抚养，因此大部分家庭需要老人或聘请的保姆协助抚养，这些协助抚养的人育儿经验、习惯各不相同，有些传统的喂养方法及理念甚至不合理，而0-3岁这个阶段正是一个人的身体发育、智力形成、习惯培养、陶冶情操的重要时期，对他们今后的身心健康发展十分重要。因此，应该有专业人员指导家长科学的对孩子进行生活照料、保健与护理，保证孩子健康、快乐成长。
2.由于严格的计划生育政策和生活节奏的不断加快，家庭中生育孩子数量少，相当部分是独生子女，在这种“421”结构的家庭中，一个孩子被视为掌上明珠，更被给予了更大的希望，家长“望子成龙”“望女成凤”的愿望非常迫切，特殊的家庭结构使孩子在养育和教育方面存在的问题更多，因此，在这种家庭之中，家长更期待有相关专业人员在思想观念和教育方法上给予正确的引导和帮助，使孩子一开始不输在起跑线上。
3.未来社会对人才的需要使早期教育越来越受到国内外的重视和关注，孩子出生的头三年，处于大脑发育最快的阶段。研究发现 3 岁以下婴幼儿正经历心理、神经及其他个系统的快速发展阶段，这一时期的教育内容及方法对婴幼儿影响很大，直接影响到婴幼儿人格、智能以及心理的形成与发展，这一阶段具有较强的可塑性，除了先天因素外，通过外界有效、良好的教育、影响对婴幼儿身心全面发展有重要作用[3]，所以，良好的早教已经成为社会可持续发展的一项战略任务。育婴员培训课程的内容详细的涉及到教养环境的规划，不同年龄阶段玩具的选择，婴幼儿粗大动作与精细动作的练习，语言与感知、认知的开发，良好情绪情感和社会性的培养等婴幼儿早期教育方面的内容，通过一系列科学有趣的游戏对0-3岁不同年龄阶段的婴幼儿进行早期智能的开发。
4.随着毕业大学生的逐年增多，就业压力越来越大，尤其是学历层次较低的大专及中专院校的学生，因此，国家劳动和社会保障部鼓在校学生，在毕业时拿到学历证书、职业资格证书，即“双证书”。一些高职院校的护理、学前教育等专业已经把目光投向了育婴员培训。因此，护理、助产专业学生参加育婴员培训并获得职业资格证书，不仅能够扩大知识面，掌握一项实用技能，而且能使自己在就业时多一个重要砝码，提高就业成功率[4]。
由此可见，育婴员职业的产生是社会发展的结果，也是社会分工细化的结果，育婴员既不同于家庭保姆，又不同于托幼机构中的保育员，她们是在家庭、社区和早期教育机构中为0-3岁全面发展提供全方位服务和指导的专业人员，承担着一种社会责任。育婴员的职业活动满足了家长对婴幼儿照顾的需要，满足了科学育儿的需要，同时也可以满足为自己谋生获取报酬、自给自足的需要。护理、助产专业学生在医学院校中数量大，医学专业知识扎实，素质较高，职业技能鉴定通过率高，从数量和质量上都更能满足社会对育婴员的需求。
二、加强护理、助产专业开设育婴员职业资格培训的优势
1.有相关医学课程打基础，培训效果好。
育婴员培训课程内容包括育婴员职业道德、婴幼儿生长发育、心理发展，生活照料，日常生活保健与护理，婴幼儿教育及家庭教养指导。一期育婴员培训学时80个左右，一般情况下，在有限的80个学时之内要将这些知识讲的很全面、很透彻难度很大，而护理、助产专业开设的《思想道德修养与法律基础》、《解剖学》、《生理学》、《预防医学》、《基础护理学》，《儿科护理学》等课程内容与育婴员培训课程内容许多知识点一致，这为育婴员培训打下了良好的基础，不仅有利于育婴员培训课程的学习，也有利于护理专业学生对这些课程加深理解。
2.在校期间培训，学校可提供便利的技能训练条件
育婴员的工作实践性很强，婴幼儿的健康成长有赖于育婴员的日常操作，这就要求育婴员具有较强的操作能力，因此，育婴员培训中很多是关于 0-3岁婴儿的实际技能操作，要达到最佳培训效果，操作课程需要在实训室、教学医院进行，尤其是一些妇幼保健机构，而医学院校都有自己的儿护实训室及教学医院或实习医院，这就为学生练习提供了便利条件。
3.培训时间有保证，费用低，考试通过率高，
作为全日制的校生，在校期间的主要任务是学习，学校提供了最好的学习环境，大学阶段对知识的掌握能力也最强，又有充足的培训时间可以保证，因此，考试通过率高。同时，学生在校期间参加培训，学校不用考虑交通、教学场地及带教老师等问题，培训费用低，大部分学生的经济能力完全可以承受。
4.护理、助产专业学生对育婴员培训兴趣高
俗话说：兴趣是最好的老师。护理、助产学生基本全为女生，女性有喜欢孩子的天性，我们通过调查发现，大部分女生对这门课很感兴趣，而且护理、助产职业的素质要求使她们从一进学校就不断培养爱心、耐心、细心及责任心，这和育婴员职业资格的基本条件是完全相符的。此外，育婴员的工作职责要求除照顾婴幼儿的生活外，还包括进行婴幼儿的日常卫生保健、和婴幼儿一起游戏，与婴幼儿家长交流及沟通等，护理专业学生有相关医学知识基础，并且对于各种病患，能够根据医嘱进行日常护理。此外，青春有活力，思维敏捷，游戏花样多，沟通能力好，也更容易被婴幼儿及家长所接受，工作水平高。
三、结束语
由此可见，育婴员作为一种新兴的社会职业，发展前景非常广阔，就业市场对具有专业化水平的育婴员需求量大。在国家大力发展职业教育的今天，利用医学院校的优势，特别加强护理、助产专业育婴员培训课程的开设，指导学生获取国家职业资格等级证书，不仅可以节约社会资源，而且可以帮助学生拓宽就业渠道，增加就业机会。因此，医学院校应利用自身优势，加大对护理、助产专业学生育婴员培训好处的宣传，并适当的降低培训费用，使更多的在校生获得育婴员国家职业资格。
参考文献：
[1]人力资源和社会保障部. 育婴员[M].北京：海洋出版社，2009.
[2]丁昀.育婴员（基础知识）[M].北京：中国劳动社会保障出版社.2015.
[3] 林广起，谷梅，王宏丽.婴幼儿早期教育对智能发育影响效果的研究[J].中外健康文摘 ，2012（2）：164.
4.培训育婴师心得体会 篇四
直到去年父亲的骤然离世，我急着从外地赶回家也没有看到最爱我的父亲最后一眼，顷刻间我眼前的世界崩塌了!我觉得这一行占据了我太多的时光，我想着要改变!可是已经四十的我该做出什么样的选择?还有什么样的工作适合我?
后来哥哥无意中说：帮人家带小孩吧!妹妹说：那还不如做月嫂!在网上搜了一下关于月嫂、保姆的招聘信息，却都有一条：有育婴师证!还有证?于是搜了一下培训机构，第一个打开的就是关于程琢教育的
后来又搜了几家做了一下对比，最后总结出了关于程琢的几个优势：1)人社局职业培训定点机构2)失业人员享受政府补贴3)师资力量比较强，后来自己又亲自己到学校咨询过后，直接报了中级育婴师的培训!
新的领域给我打开了新的视界!虽然我是妈妈，自己也带过宝宝，但如今科学的理念知识冲击着我陈旧的鱼儿经验!这些课程像向我打开了一个全新的育儿大门。
我不得不重新开始了解这个关于科学育儿的世界!我努力着，想要以后的人生有一番新景象，以后的就业之路有一番新气象!我想和王晓云老师一样，成为育婴师这一行的佼佼者!
将近一个月的课程，让我深深的了解：想成为一个真正合格的育婴师不像我们所想的那么简单、容易!想要做的更好如何做好，这还真是一门大学问!
通过严格的培训与考核我以第一名的成绩毕业了!我现在也是一名育婴师啦!
毕业意味着理论学习结束了，却也意味着实践工作才刚刚开始!我还称不上是一个真正的、合格的育婴师!在我面前通往成功的路还很长，但是现在我已经在路上了!以后我要把我的理论更好的运用到实践中去，为更多的产妇和婴儿提供更多、更好、更全面的服务!这就是我以后努力和奋斗的目标!
5.育婴员培训心得体会 篇五
我是一位刚刚来自农村的无业人员，说实话，一开始并不知道有育婴师这一行业，什么也不懂，想找一份工作，无意中在网上看见有育婴师这一行业，也正好看见x程琢教育培训就报了名。可是就这无意识的跨进了这一培训中心，却意外的给我带来了我从来不知道培养婴幼儿的很多知识，明白了育婴师对婴幼儿早期教育的重要性，Oˉ3岁是培养婴幼儿的关键，更感这一职业的重要性。虽然是短短十天左右的上课学习，我却学到许多。
一、通过王老师的上课学习。使我知道做一名育婴师最重要的是角色定位（半个厨师，半个老师，半个妈妈），知道婴幼儿在O-3岁大脑发育占成年人的8O%-90%；知道培养婴幼儿过程要意哪些，如饮食与营养、睡眠、大小便、三浴锻炼、穿脱衣服和抱孩子以及清洁卫生等；还有母乳期间合理加强母亲的营养，也就是强化了婴儿的营养，使婴儿更得到充分的健康成长。
二，通过徐老师的上课学习。使我知道婴儿在辅乳期间4巧个月就可以渐渐增加一些辅食物，以及应怎样做好∵些有营养适合婴幼儿辅助食物的知识，根据0—3岁婴儿在不同年龄阶段进行科学的生活料理、教育，指导父母和婴儿在充满亲猜的氛囝中开展游戏活动等等。
三、通过曾老师的上课学习。知道婴幼儿从小就要进行一些体格锻炼。比如:被动操、抚触操等运动能锻炼婴幼儿的体格，同时更重要的是也能让婴儿享受到爱的抚触。能让婴幼儿身心更健康，另外尽量避免婴儿的感觉统合失调，更要注意婴儿平时疾病的预防，以及应急措施等等。通过这段时间的学习，使我深深知道育婴师对婴幼儿要有满腔的爱心、持久的耐心，特别是对婴儿的科学喂养、教育和锻炼，是婴幼儿成长的重中之重，我想我一定会在老家中亲朋好友宣传这些知识，特别是几位老师教学的认真态度，她们的微笑生动的语言、不厌其烦的纠正我们实操动作，使我感动，感谢各位老师生动形象的精彩上课，感谢x程琢教育给我这一教育平台。
育婴员培训心得体会范文五篇【二】
我叫**，是这期育婴师培训班的学员，转眼间一个多月的培训课程即将结束了，能有幸参加这个免费培训班，首先感谢国家的优惠政策，以及政府给我们搭建的这个平台，使我们下岗职工，能够学习了解到育婴师行业的就业形势和就业的相关重要知识和信息，可以说月嫂培训是下岗职工实现再就业的希望通道。
首先，感恩就业局工作人员热情为下岗职工服务，合理按排培训时间，想的周到，做的细致，在此我表示衷心的感谢；其次，感谢宋老师每天上课，讲解得生动实用，用丰富的实际案例，及相关月嫂知识，让我们增强记忆，开阔了我们的眼界，纠正了很多误区，填补了一些知识上的空白，对提升我们的个人素质，科学育儿，正确护理婴幼儿和产妇学到了很多知识和技能，课上学员们认真听讲，笔记一个不拉。
实操训练课堂学习气氛浓厚，大家都围着宋老师问了又问练了又练，有时问到課外知识，宋老师也都是非常耐心的给我们一遍一遍不厌其烦的细心讲解。正因为有了这种大公无私的扶持和关爱，才使一件件小事汇成了一股热流，温暖了下岗职工冰冷的心，使我们感到在这里学习就像在家一样的`亲切和温暖。感恩有这么多就业局领导及工作人员的热情帮助和服务，为我们创造了这么优越的培训条件，为我们学好本领实现再就业增强了信心，在此我们学到了很多关于月嫂方面的专业知识和服务技能，同时也感谢宋老师及她每天认真严谨的授课。在此我想真诚的说一声，宋老师，您辛苦了！
育婴员培训心得体会范文五篇【三】
这次我有幸参加了“程琢教育”中育班的培训，使我学到了很多知识，让我受益匪浅！
在没有参加培训之前，虽然我在自己的单位有所接触0-3岁的宝宝，但是也只是受限于表面的情况，其实里面有很大的学问。
一、在培训中了解0-3岁婴幼儿生长发育的特点
婴幼儿的机体总是处在生长发育的动态变化过程中，但发育速度并不均衡，一般体格的生长规律，年龄越小，增长越快，在婴儿期，尤其是头6个月生长最快，婴儿期是生长发育的加速期，不管是在体重、身长还是头围、胸围上都有显著的变化。由此可见婴幼儿体格变迁的速度很大，而营养素是保证婴幼儿生长发育的必需物质基础，每个细胞的增大和数目的增多，都需要大量的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水等作为细胞构成的最基本成分。除了体格体格上的变化婴幼儿的脑发育影响着今后一生的发展。脑发育的物质基础是各种营养素，营养素缺乏将对正常的脑发育过程，尤其是脑细胞的增殖、分化及功能网络形成的关键时期产生深远的影响。因此在婴幼儿期间注意营养的数量、均衡都极为关键。
二、在培训中领悟0-3岁婴幼儿教养原则和方法
0-3岁的婴幼儿发展相当迅速，父母可以看到一个呱呱落地的小生命迅速长成一个活泼可爱的孩子。在此期间，父母要全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。在教养实践中应当遵循顺应成长规律、一样为主教养结合等原则。
三、在培训中感受0-3岁婴幼儿养育的重要性
布鲁姆曾说过：“智力在人生最初三年的发展，等于以后十三年的发展，孩子天资发展的关键在于出生后头三年的经历。”现代医学也已证明：从出生到两岁是脑发育的最快时期，三岁前脑细胞发育已经完成70%—80%，并如上文所提婴幼儿身长、体重等体格发育都处在高峰期。因此，对三岁前婴幼儿的教养就显得尤为重要。早期恰当的教养方式将会为婴幼儿健康的体质、发达的智力、良好的个性与品德的形成打下坚实的基础。
四、在培训中体验0-3岁婴幼儿养育的科学性
养育孩子首先在“养”上，合理的喂养能够促进婴幼儿的健康成长。婴幼儿的营养和生长发育与喂养行为之间存在密切联系，只有合理科学和有针对性的喂养才能使婴幼儿健康的成长。
其次要为婴幼儿营造佳境，使其快乐成长。家庭是婴幼儿活动时间最久的地方因此要在家中营造文明人文环境、适宜的游戏环境、和谐舒适的居住环境等。最后对婴幼儿实施的教育要考虑其年龄特征，切不可揠苗助长，操之过急。可以寓教于游戏，从游戏中是婴幼儿产生对学习的兴趣。
总之，通过培训让我对0-3儿童的养育方法有了更深入的了解并且纠正了之前的不科学教养观念，使我在不断的学习中更加夯实基础的理论知识，能够更好的运用于实践中。同时也感谢授予这些知识给我的老师们，是她们精彩生动的讲课，让我学到了丰富的育婴知识，相信在以后的工作和生活中，我都能用到这些宝贵的知识！
育婴员培训心得体会范文五篇【四】
转眼间一个多月的月嫂培训即将结束，能有幸参加这个培训班，首先感谢国家的优惠政策，给我们创造了这个平台，使我们能够学习了解到月嫂行业的就业形势和就业的相关重要知识和信息，让许多下岗职工提高其再就业的专业劳动技能，进而有针对性的专业培训。可以说开展月嫂培训是下岗职工实现再就业的希望通道，为其摆脱了就业困境，实现了再就业的技能，再就业培训是急下岗职工之所急，想下岗职工之所想。还有就业局工作人员热情为下岗职工服务，合理安排培训时间，替我们想的周到，做的细致，使一件件小事汇成一股热流，温暖了下岗职工的心，使我们感到在这里学习像家一样的亲切，从而为学好本领实现再就业增强了信心。
通过参加培训大家改变了许多看法：有的学员学一个专业感到不够用，还想来年继续学别的培训专业；有的学员刚来时情绪低落，怕学后也没人用，但通过培训后感到自己掌握了一些技能，有了择业的主动性。通过参加再就业培训，大多数下岗职工从内心深处感受到再就业培训是党和政府对他们的关心和帮助。更要感谢的是认真讲课的宋老师，是她指引了我们找到了再就业的门路，是她每天兢兢业业为我们讲解着每一个知识点，我想真诚的说一声：“老师，您幸苦了！”
育婴员培训心得体会范文五篇【五】
我于6月5日参加了月嫂的培训，非常感谢城关区就业局给我们提供的这次学习机会，给予我们再就业这个培训平台，让我们学到了很多有关月嫂方面的专业知识和服务技能，同时也非常感谢老师的每天认真严谨的授课。
分割线 卡通人物
6.夜场培训教材目录 篇六
菲 比 酒 吧 培 训 教 材
追求卓越
不再平凡
整编；贾顺龙2012年4月2日
前言
本培训教材是贾顺龙先生于2012年初筹备中山小揽菲比娱乐有限公司所制定的培训教材，其内容融合若干家夜场之资料再加入其自身对夜场的一些认识与见解后进行整理编著而成。虽已成形，但随夜场日新月异，不断更新变化，加之本人学识有限，教材内容不足之处甚多。望诸公在浏览、参考之时能进行修改、调整，完美其内容。
目
录
总经理致辞------------第1页 第一章：总则----------第1页
第一节：序言------------------------------第1页 第二节：管理理念、服务理念---------第1页 第三节：团队口号------------------------第1页 第四节：团队歌曲------------------------第1页
第二章：军训---------第2页 第三章：培训的意义和目的-----------------------第2页
第1节：培训的意义和目的------------第2页 第2节：培训工作的原则---------------第2页
第四章：培训期间规章制度-----------------------第2页
第1节：培训期间员工纪律------------第2页
第2节：培训员工考勤评比与奖罚制度-----------------------------第3页
第3节：保密制度------------------------第3页
第五章：正确认识娱乐服务和服务质量-------第3页
第1节：什么是服务---------------------第4页 第2节：服务质量------------------------第4页 第3节：客人永远是对的---------------第5页
第六章：礼貌 礼节 礼仪-------------------------第6页
第1节：礼貌------------------------------第6页 第2节：礼节------------------------------第7页 第3节：礼仪------------------------------第9页
第七章：仪容 仪表 仪态------------------------第11页 第1节：仪容-----------------------------第11页 第2节：仪表-----------------------------第11页 第3节：仪态-----------------------------第12页 第4节：仪容、仪表、仪态的具体表现---------------------------第13页 第5节: 如何培养稳重的仪态--------第14页
第八章：服务人员的日常素质------------------第15页
第1节：日常岗位要求----------------第15页 第2节：如何进行上下级沟通-------第15页 第3节：服务员的品质----------------第16页 第4节：必要的综合知识-------------第16页 第5节：服务素质----------------------第17页 第6节：公司的优质服务-------------第19页 第7节：微笑服务----------------------第20页
第九章：职业道德与态度------------------------第21页
第1节：职业道德-----------------------第21页 第2节：团体意识----------------------第21页 第3节：服务人员应具有的态度----第22页
第十章：服务操作规范与技巧------------------第22页
第1节：工作服务规范-----------------第22页 第2节：礼貌用语规范----------------第24页 第3节：服务技巧-----------------------第24页 第4节：服务操作技巧-----------------第25页
第十一章：酒水知识------------------------------第29页
第1节：酒水的分类--------------------第29页 第2节：各类酒水的服务及饮用方法------------------------------第29页 第3节：斟酒的礼节--------------------第30页
第十二章：营业中的相关流程------------------第30页
第1节：电脑死机使用手写单（酒水单）流程------------第30页 第2节：充公酒的流程-----------------第30页 第3节：赠送单流程--------------------第31页 第4节：取消单流程--------------------第31页 第5节：取消房卡流程-----------------第31页 第6节：打烂杯具赔偿的运作流程--第31页 第7节：酒吧存酒流程-----------------第31页 第8节：酒吧取酒流程-----------------第31页 第9节：领麦、还麦流程--------------第31页 第10节：自带酒水处理程序---------第31页 第11节：签单、挂帐运作程序------第31页 第12节：续单运作程序---------------第31页 第13节：转台、转房运作程序------第31页
第十三章：客人投诉和投诉的处理------------第32页
第一节：投诉的类型--------------------第32页 第二节：投诉类型的细节分析--------第33页 第三节：对投诉客人的心理分析-----第33页 第四节：处理投诉的原则--------------第33页 第五节：处理顾客投诉程序-----------第33页 第六节：客人投诉处理分析提要-----第33页
第十四章：营业中突发事件处理及技巧------第34页 第十五章：部门规章制度------------------------第36页 第十六章：卫生打理及管理制度---------------第38页
7.培训视频目录 篇七
一、如何做一名优秀的部门经理人09.5.11.已讲授
二、管理者如何进行沟通与激励
三、计划制定和管控
四、如何当好中层管理者http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%C8%E7%BA%CE%B5%B1%BA%C3%D6%D0%B2%E3%B9%DC%C0%ED%D5%DF
五、班组建设与班组长管理实战09.5.9.已讲授
8.初中语文教材目录 篇八
专题“汉字”
附录一 应用文示例(规则.计划.表扬信.建议书.倡议书)
附录二 名家书法欣赏(米芾.赵孟兆页)
附录三 修辞简表
附录四 字词表
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八年级下册
第一单元(咏物抒怀)
1.海燕(高尔基)2.白杨礼赞(茅盾)
3.石榴(郭沫若)4.马说(韩愈)
5.紫藤萝瀑布(宗璞)
诵读欣赏 文笔精华(四) 杨柳(丰子恺)
写作 运用联想，丰富写作内容
口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题
专题：鸟
第二单元(道德修养)
6.纪念白求恩(毛泽东) 7.敬业与乐业(梁启超)
8.多一些宽容(郭安凤) 9.人的高贵在于灵魂(周国平)
10.陋室铭(刘禹锡)
诵读欣赏 诗词曲三首
宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白) 天净沙秋思(马致远)
渔家傲塞下秋来风景异(范仲淹)
写作 写简单的议论文
口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见
第三单元(事理说明)
11.沙漠里的奇怪现象(竺可桢) 12.我们的知识是有限的(伽利略)
13.短文两篇 活板(沈括) 核舟记(魏学ィ
14.叫三声夸克 15.花儿为什么这样红(贾祖璋)
诵读欣赏 山市(蒲松龄)
写作 写简单的说明文
语文实践活动 如果我主办校刊
第四单元(小说之林)
16.孔乙己(鲁迅) 17.范进中举(吴敬梓)
18.口技(林嗣环) 19.变色龙(契诃夫)
20.窗(泰格特)
诵读欣赏 文笔精华(五) 一双明亮的眼睛(巴金)
写作 写人记事突出中心
语文实践活动 市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》
第五单元(人生体验)
21.错过(刘心武) 22.散步(莫怀戚)
23.送东阳马生序(宋濂) 24.我骄傲，我是一棵树(李瑛)
25.有的人(臧克家)
诵读欣赏 古诗二首
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 无题相见时难别亦难(李商隐)
写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练
语文实践活动 社会热点问题研讨会
专题“叶”
第六单元(精彩演讲)
26.悼念玛丽居里(爱因斯坦)27.在莫泊桑葬礼上的演说(左拉)
28.在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词(公刘)
29.在萧红墓前的五分钟讲演(郭沫若)
30.向生命中一切的`青春举杯(克努特汉姆生)
诵读欣赏 两小儿辩日(《列子》)
写作 写简短的演讲稿
口语交际 (师生自行设计)
附录一 应用文示例(通告.布告.启事.广播稿
附录二 语法简表(短语结构简表)
附录三 词语表
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九年级上册
第一单元(学会读书一：吟哦讽诵而后得之)
1.鼎湖山听泉(谢大光) 2.林中小溪(普里什文)
3.飞红滴翠记黄山(柯蓝) 4.画山绣水(杨朔)
综合学习与探究
诵读欣赏 文笔精华(六)《温泉》(碧野)(节选自《山泉水暖》)
专题“气象物候”
第二单元(学会读书二：品味感悟欣赏)
5.故乡(鲁迅)6.我的叔叔于勒(莫泊桑)
7.在烈日和暴雨下(老舍) 8.多收了三五斗(叶圣陶)
综合学习与探究
诵读欣赏 《诗经》二首 《关雎》 《蒹葭》
名著推荐与阅读 《格列佛游记》
第三单元(学会读书三：学学牛吃草)
9.成功(季羡林) 10.创造学思想录(罗曼罗兰)
11.学问和智慧(罗家伦) 12.论美(培根)
综合学习与探究
诵读欣赏 得道多助，失道寡助
第四单元(阅读有独特的感受)
13.散文家谈散文 关于散文《白鹭》--晓雪 附：白鹭--郭沫若
14.小说家谈小说 简单的故事 精致的情节--茅盾 附：百合花--茹志鹃
15.诗人谈诗 宁静而深沉的意境--曾卓 附：一个深夜的记忆--鲁藜
综合学习与探究
诵读欣赏 乡愁(余光中)
修改文章专题训练--结构的调整
第五单元(学会读书五：借助注释学文言)
16.陈涉世家(司马迁) 17.桃花源记(陶渊明)
18.与朱元思书(吴均) 19.捕蛇者说(柳宗元)
20.岳阳楼记(范仲淹) 21.醉翁亭记(欧阳修)
诵读欣赏 词二首 相见欢(李煜) 浣溪沙(晏殊)
第六单元(学会读书六：读书动笔)(自由读写单元)
22.绿(朱自清) 23.囚绿记(陆蠡)
25.环球城市 风行绿墙(宋淑运) 25.一双手(姜孟之)
综合学习与探究
诵读欣赏 绿(艾青)
古代诗词三首 龟虽寿(曹操) 使至塞上(王维) 江城子密州出猎(苏轼)
专题：广告多棱镜
附录一 应用文示例(简单的会议记录.简单的总结.简单的调查报告.简单的实验报告.说明书)
附录二 名家书法欣赏
附录三 修辞简表
附录四 词语表
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九年级下册
第一单元(学会阅读七：比较与辨微)
1.威尼斯商人(节选)(莎士比亚) 2.江村小景(田汉)
3.《陈毅市长》选场(沙叶新) 4.一厘米(毕淑敏)
综合学习与探究
诵读欣赏 文笔精华(七)
莎剧独白两则 《哈姆雷特》 《雅典的泰门》
古诗二首 《饮酒》(陶渊明) 《行路难》(李白)
第二单元(学会读书八：迅速捕捉阅读信息)
5.藤野先生(鲁迅) 6.生命与和平相爱(铁凝)
7.热爱生命(杰克伦敦)8.享受生活(海伦凯勒)
综合学习与探究
诵读欣赏 文笔精华(八) 《老人与海》(节选)(海明威)
专题“系统思想与统筹方法”
第三单元(学会读书九：疑为学之始)
9.送行(比尔博姆) 10.给我的孩子们(节录)(丰子恺)
11.台阶(李森祥) 12.呼兰河传(节选)(萧红)
综合学习与探究
诵读欣赏 文笔精华(九)《往事》之七(冰心)
第四单元(学会读书十：知人论世读经典)
13.曹刿论战(《左传》) 14.邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)
15.《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也
16.愚公移山(《列子》) 17.出师表(诸葛亮)
18.茅屋为秋风所破歌(杜甫)
综合学习与探究
诵读欣赏 山坡羊潼关怀古(张养浩)
修改文章专题训练--文章的综合修改
名著推荐与阅读 《朝花夕拾》
第五单元(学会读书十一：横看成岭侧成峰)
19.雪(鲁迅)
20.《雪》四人谈
读《雪》需要联想(王蒙)
灵魂的柔软和坚硬(黄蓓佳)
简洁精纯的《雪》(斯妤)
《雪》的独特之处(李允经)
综合学习与探究
诵读欣赏 文笔精华(十) 《延安纺车抒怀》(吴伯箫)
专题 我心中的语文
附录一 应用文示例
附录二 语法简表
9.入职培训内容目录 篇九
培训内容：
欢迎新员工及自我介绍 公司简介，公司的历史、背景、近况、经营理念、愿景、使命、价值观等 本行业的概况，公司的行业地位、市场表现、发展前景 公司的规章制度与组织结构 公司各部门职能简单概述 薪酬和晋升制度，薪资如何发放及发薪日，晋升的申请及考核 劳动合同，福利与社会保险等 办公用品、电脑等硬件的申领、保养、使用 工作场所、办公设施设备的熟悉 新员工的相互熟悉及自我介绍 对新员工的祝福和期待
10.客房部培训目录 篇十
未到部门前酒店知识的培训、员工意识的概念培训、酒店规章制度的培训、职业道德及礼貌修养的培训、消防安全知识的培训一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、管理层机构 都江堰开元宾馆服务员具备的职责及基本要求 遵守酒店规章制度及部门的员工守则 FLOOR KEY的重要性 服务员常用电话及持有对讲机 酒店的各种设施及楼层客房设施 接听电话的规定和技巧 进客房应注意之事项 楼层当值遇见情况怎样处理（灌输实例的讲解，让员工了解其重要性）要认识房态，报表的重要性。
十一、工程问题。
十二、当天发生的事情要写记事本。
十三、卫生知识的掌握。
十四、客人借用物品规定。
十五、中班留意事项。
十六、各项程序（灌输于运作制度内）。
十七、接待VIP。
11.人教版高中语文教材目录 篇十一
第一单元
1．*沁园春•长沙……………………………………………毛泽东
2．诗两首
雨巷……………………………………………………戴望舒再别康桥………………………………………………徐志摩
3．大堰河——我的保姆…………………………………艾青第二单元
4．烛之武退秦师……………………………………………《左传》
5．荆轲刺秦王………………………………………… 《战国策》
6．鸿门宴……………………………………………………司马迁第三单元
7．记念刘和珍君……………………………………………鲁迅
8．小狗包弟…………………………………………………巴金
9．*记梁任公先生的一次演讲…………………………… 梁实秋第四单元
10．短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”…………………………周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻……………………………罗森塔尔
11．包身工……………………………………………………夏衍
12．*飞向太空的航程……………………………贾永 曹智 白瑞雪表达交流
心音共鸣——写触动心灵的人和事
亲近自然——写景要抓住特征
人性光辉——写人要凸显个性
黄河九曲——写事要有点波澜
朗诵
梳理探究
优美的汉字
奇妙的对联
新词新语与流行文化
名著导读
《论语》《大卫•科波菲尔》
人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第二册目录
阅读鉴赏
第一单元
1．荷塘月色…………………………………………………朱自清
2．故都的秋…………………………………………………郁达夫
3．*囚绿记………………………………………………… 陆蠡第二单元
4．《诗经》两首
氓采薇
5．离骚……………………………………………………… 屈原
6． 孔雀东南飞 并序……………………………………
7．*诗三首
涉江采芙蓉……………………………………《古诗十九首》短歌行……………………………………………………曹操归园田居（其一）………………………………………陶渊明第三单元
8．兰亭集序……………………………………………………王羲之
9．赤壁赋……………………………………………………苏轼
10．*游褒禅山记……………………………………………………第四单元
11．就任北京大学校长之演说………………………………蔡元培
12．我有一个梦想…………………………………马丁•路德•金
13．*在马克思墓前的讲话……………………………………恩格斯
直面挫折——学习描写
美的发现——学习抒情
园丁赞歌——学习选取记叙的角度
想象世界——学习虚构
演讲
梳理探究
成语：中华文化的微缩景观
修辞无处不在姓氏源流与文化寻根
名著导读
《家》《巴黎圣母院》
人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第三册目录
阅读鉴赏
第一单元
1．林黛玉进贾府…………………………………………曹雪芹
2．祝福……………………………………………………鲁迅
3．*老人与海…………………………………………… 海明威第二单元
4．蜀道难……………………………………………………李白
5．杜甫诗三首………………………………………（见百度百科）秋兴八首（其一）
咏怀古迹（其三）
登高
6．琵琶行 并序………………………………………………白居易
7．*李商隐诗两首
锦瑟………………………………………………………
马嵬（其二）……………………………………………
第三单元
8．寡人之于国也…………………………………………《孟子》
9．劝学………………………………………………………《荀子》
10．*过秦论……………………………………………………贾谊
11．*师说………………………………………………………韩愈第四单元
12．动物游戏之谜……………………………………………周立明
13．宇宙的边疆…………………………………………卡尔•萨根
14．*一名物理学家的教育历程……………………………加来道雄表达交流
多思善想——学习选取立论的角度
学会宽容——学习选择和使用论据
善待生命——学习论证
爱的奉献——学习议论中的记叙
讨论
梳理探究
交际中的语言运用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价
名著导读
《红楼梦》
《高老头》
人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第四册目录
阅读鉴赏
第一单元
1．窦娥冤…………………………………………………关汉卿
2．雷雨………………………………………………… 曹禺
3．*哈姆莱特…………………………………………莎士比亚
4．柳永词两首
望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）
5．苏轼词两首
念奴娇赤壁怀古定**（莫听穿林打叶声）
6．辛弃疾词两首
水龙吟登建康赏心亭永遇乐京口北固亭怀古
7． *李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）声声慢（寻寻觅觅）
第三单元
8．拿来主义…………………………………………………鲁迅
9．父母与孩子之间的爱……………………………………弗罗姆
10．*短文三篇
热爱生命…………………………………………… 蒙田人是一根能思想的苇草………………………… 帕斯卡尔信条………………………………………………富尔格姆
第四单元
11．廉颇蔺相如列传…………………………………………司马迁
12．苏武传……………………………………………………班固
13．张衡传………………………………………………… 范晔表达交流
解读时间——学习横向展开议论
发现幸福——学习纵向展开议论
确立自信——学习反驳
善于思辨——学习辩证分析
辩论
梳理探究
逻辑和语文学习
走近文学大师
影视文化
名著导读
莎士比亚戏剧
《谈美》
附录
中华文化精神
人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第五册目录
阅读鉴赏
第一单元
1．林教头风雪山神庙……………………………………… 施耐庵
2．装在套子里的人……………………………………… 契河夫
3．*边城………………………………………………………沈从文第二单元
4．归去来兮辞 并序……………………………………………陶渊明
5．滕王阁序…………………………………………………… 王 勃
6．*逍遥游……………………………………………………庄子
7．*陈情表………………………………………………………李 密第三单元
8．咬文嚼字…………………………………………………朱光潜
9．*说“木叶” ……………………………………………林庚
10．*谈中国诗……………………………………………… 钱钟书第四单元
11．中国建筑的特征…………………………………………梁思成12．作为生物的社会………………………………刘易斯•托马斯
13．*宇宙的未来…………………………………………… 霍金表达交流
缘事析理——学习写得深刻
讴歌亲情——学习写得充实
锤炼思想——学习写得有文采注重创新——学习写得新颖访谈
梳理探究
文言词语和句式
古代文化常识
有趣的语言翻译
名著导读
《三国演义》
12.培训课程目录 篇十二
余世维《领袖性格》培训视频全集
余世维《职业经理人常犯的11种错误》培训视频全集
张锦贵台湾第一名嘴培训视频全集
李光斗《品牌战略与营销创新》培训视频全集
徐鹤宁培训视频全集
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张志诚《中国式魔鬼训练》培训视频全集，全面提升自我杨滨《人际关系 性格的力量》培训视频，了解性格，提升人际关系 兰彦岭《教导式企业领导》培训视频全集，提升领导力
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高建华《领导之道》视频全集，学习领导的智慧
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余世维《管理者的情商EQ》视频全集
余世维《如何提升管理者的执行力》视频全集
余世维《打造职业化团队》视频全集
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杜云生《绝对成交成交实战篇》培训视频全集
杜云生《如何成为无敌谈判专家》培训视频全集
杜云生《如何成为销售冠军》培训视频全集
杨思卓《总裁统驭之道》培训视频全集
李光斗《商解三国》视频全集，从三国中体悟商道
周嵘《销售十大步骤》培训视频全集
李旭升《你在为谁工作，与企业共赢》视频全集
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胡谢骅《NLP水性领导力的八项修炼》视频全集
胡谢骅《NLP执行力-让员工自动自发的秘密》视频全集
孙路弘《看电影学经商》，从电影中学习经商的奥秘
金正昆《服务礼仪》20集培训视频全集，学习服务礼仪
梁凯恩《总裁必上的七堂课》视频全集
张晓彤《如何成为高效人力资源管理者》视频全集
张晓彤《高效会议管理》视频全集
石真语《实战销售管理》培训视频全集
石真语《实战销售：销售人员必修的一堂课》培训视频全集
梁凯恩演讲《总裁如何公众演说》视频全集，学习提升影响力！
唐骏讲座视频全集
俞敏洪讲座视频全集
马云讲座视频全集
彭清一讲座视频全集
胡大平《企业家大智慧》培训视频全集
董进宇《中国家庭教育成功之路》培训视频全集
董进宇博士《孩子学习方法的革命》培训视频全集
董进宇博士《激发孩子的学习兴趣与动力》视频全集
刘景斓《电话行销企业系统教程》培训视频全集
石岩讲座视频全集
余逸鹤《没有任何借口》培训视频全集
卢致新：教练技术一阶段课程现场视频全集
张国维《NLP执行师》培训视频全集
严介和《管理境界》培训视频全集
路长全《营销纲领》培训视频全集
路长全《如何创造七种动力进行整合营销》培训视频全集
卢勤谈家教-新世纪我们怎样做父母
卢勤《把孩子培养成财富》讲座视频全集
万承奎《健康学科学知识讲座》培训视频全集
孟昭春《销售人员情绪管理》培训视频全集
李中莹《NLP简快心理疗法》培训视频全集
周弘《赏识教育 家长培训》培训视频全集
马克汉森《亿万富翁制造机》培训视频全集
李肃《新商机》培训视频全集
张晓梅《魅力女性10项修炼》培训视频全集
张述任《国学大风水黄帝宅经》讲座视频全集
赵建华《管理真相》培训视频全集
中里巴人《求医不如求己》讲座视频全集
傅佩荣《详解易经六十四卦之事业成功篇》
林正大《拐点，战略突围与管理精进》培训视频全集
林正大《高层经理人的八项修炼》培训视频全集
赵宇宁《经络疗法》讲座视频全集
章义伍《共赢领导力》培训视频全集
张利《解码商道》培训视频全集
贺娟李智《养生堂-七情致病-六邪》培训视频全集
王吉鹏《突围——集团管控与战略新思维》培训视频全集
翟山鹰《中国式融资》培训视频全集
易中天讲座视频全集
刘炎《绝对成交》培训视频全集
于大城《优秀员工是这样练成的》培训视频全集
于红梅《九型人格自我认知与领导力》视频全集
祝文欣《从老板到教练》培训视频全集
张文《目标管理与计效考核》培训视频全集
邢以群《如何打造百年企业-企业高层管理斱超级修炼》视频全集
张斌《模式突围》培训视频全集
魏书生《赏识教育与人生》培训视频全集
张其成《黄帝内经 养生之道》
桂海杰《易经管理与领导智慧》培训视频全集
彭剑锋《人力资源管理与实务全景》培训视频全集
张守春《人力资源管理教程》培训视频全集
周正《魅力心态-破解5大困境》培训视频全集
房西苑《突破企业融资瓶颈》培训视频全集
付遥《成功销售的八种武器》培训视频全集
方永飞《赢在中层--如何打造中国企业新中层》
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程社明《职业生涯开发与管理》培训视频全集
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李践《做自己想做的人》现场培训视频全集
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