毕业实习提示与要求（15篇）
1.毕业实习提示与要求 篇一
一、毕业实习要求：
上交两部分：
1.学生校外实习手册（含实习周志和顶岗实习报告）
2.顶岗经历证书
具体要求看此两个文件批注，注意，一个是内容和字
数要求，一个是企业公章，两者必须达标，否则成绩不给及格。
要求学生将此两样东西在5月30日之前上交完成，过期按不及格处理，要求手写，可以找人转交，不可邮寄？
二、毕业论文要求：
上交内容：毕业设计报告（电子版及打印版）
具体要求，请看毕业论文格
电子版请于6月18日前发至邮箱：
317010530@qq.com
打印版要求于6月18日前上交完成，过期按不及格处理，可以找人转交，邮寄？
毕业论文内容自选（论文题目于6月5日前发至老师邮箱）要与电子信息工程技术及移动通信技术专业相关，不要太难超出高职范围（不要把现成的硕士论文或博士论文交上来）字数不不少于5000字，若内容与专业不相关按不及格处理。
毕业设计时间：2013.6.3--2013.6.14（填写到毕业论文上）
2.毕业实习提示与要求 篇二
一、毕业实习管理存在的问题分析
由于外在社会环境的变化及大学生就业表现出多样化的趋势，毕业实习管理中仍面临许多问题。
首先，师生对毕业实习重视不够。由于对毕业实习重要性的认识不足，部分学生对毕业实习敷衍了事，有的甚至随便找个单位完成学校要求提交的各项资料，如实习周记、实习证明等，而实际上根本未曾去单位实习。在实习指导教师方面，由于部分老师自身并不具有丰富的工作经验，而且大部分老师主要的精力忙于发表论文、评职称、申请项目，也导致了师生之间沟通、监督的不到位。
其次，毕业实习管理工作难以到位。当前，实习方式日益显现出多样化的趋势，如自行联系实习模式、产学研相结合模式、订单培养模式。多样化的实习模式，为学生的毕业实习提供了更多选择余地，但却给管理出了道难题。随着高校的招生，指导教师的平均工作量日益增多。实习模式的多样化从一定程度上加大了指导教师对学生的监管难度。而实习经费投入的不足，如有限的通行补贴、食宿补贴，又限制了实习管理的质量。
再其次，企业消极对待毕业生实习。由于考虑到市场竞争压力、企业技术机密、知识产权保护及学生自身工作能力和经验的限制，部分企业并不愿意给实习生安排具体的有实质性的工作岗位，这也从一定程度上影响了学生们的实习积极性。
二、毕业实习管理策略
1. 做好毕业实习的前期准备工作。
要毕业实习之前，要做好毕业实习动员工作。通过实习动员，使学生和教师充分认识毕业实习教学的重要性和意义，学习相关的管理办法和考核制度，发放毕业实习工作手册，加强对学生的安全、纪律和职业道德教育，使学生进入实习岗位后能在最短的时间内适应新的环境。指导教师在实习指导工作方面，要做好全方位的指导，指导内容包括：如何寻找实习机会，本专业对口的行业、企业及相关情况，本专业有可能从事的职业及相关情况，实习过程中应培养的职业素质，实习过程中的权益和义务，涉及实习过程中的其他注意事项等。
2. 提高指导教师自身的实践能力。
实习指导教师的水平会对学生的实习态度和效果产生直接影响。指导毕业实习的教师不仅要有扎实的理论知识，还要有较多的实践知识。高职院校应激励青年教师由“双门型”向“双师型”转变。如让青年教师与中老年教师相结合一起带实习;让青年教师在假期参加由学校组织的顶岗实习;让部分青年教师分批次去企业带薪实习等。同时，指导教师在实习过程中对学生所提问题进行讲解时，应注意与学生在课堂上所学的理论知识相结合，使学生深入认识所学知识，切实感受到“理论指导实践”，以激发学生们学习的兴趣。
3. 双导师联合指导。
双导师联合指导是指为实习学生在校内安排指导教师，同时在企业安排校外指导教师。在校企合作模式下，实现双导师的关键是聘请到合格的企业实习导师。聘请的兼职教师应是各企业的专业人才和能工巧匠或是业务骨干、管理骨干等。校内导师要求在学术和教学掌控上有丰富经验。双导师制有利于实现学校教学和社会需求的双向互补，有利于学生适应社会需求，按照用人单位的实际需要培养人才。
4. 制定严格合理的考核制度。
考核制度包括对实习生的考核和实习指导教师的考核。大部分高职院校实行的是2.5+0.5的人才培养方案，也即在最后一个学年的第二学期学生全部的时间都将用于毕业实习。这就需要制定科学合理的考核制度对学生的实习效果、行为规范进行衡量和观测。考核指标包括：实习周记、实习报告、考试成绩、企业对实习生的实习纪律和态度的评价鉴定等。实习指导教师要求保证每周通过电话跟踪学生的实习情况。对于集中实习，要求教师至少每星期到现场指导一次，对于记录，并交系主任助理审核。
3.2014届毕业生论文与实习要求 篇三
关于论文
一、论文程序要求
第一、先检索资料并消化，尔后拟提纲并写开题报告；
第二、提纲须经老师确认方可写初稿，提纲未经老师确认就写初稿者老师一律不看初稿；
第三、初稿须根据提纲来写作，当然在写作过程中可对先前已确认提纲作进一步完善和细微修改；
二、论文时间要求
在2月底前必须确定提纲，3月底前后完成开题报告，4月底前后完成初稿，5月中旬修改论文，5月底完成论文。在答辩前一周准备好各种论文资料并定稿提交。
（论文中期检查学校一般有抽查，请同学务必在4月初将开题报告交齐。）
三、论文及相关资料格式要求
依照指南要求不折不扣地去规范，一丝不苟。
四、最后定稿提交的资料要求
任务书
开题报告
中期检查表；
业务总结表
成绩评定表
有修改印记的初稿
英文翻译资料（2.5千汉字或1万英文印刷符，英文原文要有版权页）
绝对规范的正式文稿（正式文稿包括的事项：题目、中英文摘要与关键词、正文、参考文献）
关于实习
第一、实习资料中要求相关证明人或机构负责人签名并加盖单位公章的不得缺少，多盖章比少盖章要好，弄不清相关部分是否要盖单位公章的多盖无妨的，就多盖一个章子至少没坏处。
4.毕业实习、毕业论文要求 篇四
毕业论文：
①自己确定一个题目，拟定之后请告诉我。题目确定之后，搜集资料，可以去学校图书馆借书，或者从学校图书馆的网站上“中文电子期刊”搜索相关论文参考。专著、论文可以参考，但不能抄袭原文。
毕业论文正文的字数不少于8千字。
②下学期毕业论文写作过程中，前两周需要填写开题报告电子版，论文写作中期填中期检查表电子版。（开题报告、中期检查表可以从万方科技学院教务处网站下载）。将开题报告、中期检查表的电子版交指导老师看后，可以最后与毕业论文一起打印。
③毕业论文中，各级标题的字体大小，按照毕业论文指导书的要求调整。论文正文的内容，用小四号宋体。全文用1.5倍行距。
④毕业论文的装订版顺序：前七页（即：评阅人评语、评定书、答辩许可证等）——中文摘要、关键词——ABSTRACT；KeyWords——另起一页“目录”——另起一页“前言”——正文——结语——致谢——参考文献。
⑤中文摘要：一段话、300字左右，关键词3——5个。然后将中文摘要、关键词翻译成英文（ABSTRACT；KeyWords）。
⑥论文中要有文中注释。WORD文档中“插入”——“引用”——“脚注和尾注”。⑦答辩时需要提交的有：
开题报告、中期检查表、外文翻译（英译汉）、文献综述或读书心得（二选一）、毕业论文。
5.毕业实习提示与要求 篇五
请您注意实习笔记、实习报告的填写和撰写要求，务必撰写规范，否则不予接受笔记和报告，影响你的最终成绩。
一、实习笔记要求
1、实习带队教师：冶金09-1、2、3 代书华 陈伟东 李建超 路焱
2、实习地点：鞍山
3、实习时间：20130.02.25 ~ 2013.03.154、实习内容时间安排：（务必按以下时间安排书写）
2013年02月25日-2013年2月27日鞍钢二炼钢厂
2013年02月28日、3月1日、3月4日鞍钢二炼铁钢厂
2013年03月5日-2013年3月7日鞍钢冷轧厂
2013年03月8日、3月11日、3月12日鞍钢大型厂
2013年03月13日-3月15日鞍钢热轧带钢厂
二、实习报告要求
1、实习报告封面（按模板完成）
2、实习报告正文要求包括以下三个部分：
1)实习目的（按实习大纲要求完成）；
2)实习内容（按实习时间安排撰写，不允许篡改时间）；
3)实习感受（在实习报告的最后部分要求必须有一页实习感受）。
注意事项：
1.实习报告字数要求15000~20000字，标题使用小二号黑体，正文使用小四号宋体，原则上用WORD2000以上版本打印输出。
2.纸张用A4标准白纸（210mm-297mm），版心尺寸为：左边距30mm，右边距25mm。
3.实习笔记和实习报告上交截止日为2013年3月18日中午12:00点前，由班长统一收齐交到办公室。
材料与冶金工程系
2013-02-23
6.毕业实习提示与要求 篇六
南航航天学院的本科毕业实习不仅是整个教学活动中不可缺少的重要组成部分, 也是航天学院特色课程“空间飞行器总体设计”课程专业教学的继续, 更是学生毕业前为适应航天院所择业而进行的一次实训演练, 对于学生未来成为航天设计师起着至关重要的作用。但是, 毕业实习和课堂教学不同, 本文结合南航航天学院本科毕业实习的实践, 进行总结归纳, 并提出一些建议。
1南航航天学院本科毕业实习基地介绍
南航航天学院本科毕业实习基地选在江阴市的中国卫星海上测控部, 这个单位成立于1978年, 是中国航天测控网的一个重要组成部分。毕业实习主要安排在基地的技术部、通信总站、远望2号测量船、港湾勤务大队、勤务船大队和船修所等部门, 其中, 技术部、通信总站和远望2号测量船为重点实习单位。
2南航航天学院本科毕业实习的实习内容
在半个月的实习期间, 首先进行具体的定点操作实习, 获得感性认识, 进而了解测控跟踪系统的工作原理及网络体系结构, 包括空间信息传输、地面测控、指挥、综合布站、航天器轨道及测控参数分析等。然后参观江阴航天测控基地的各个职能场所, 了解地球站系统主要仪器设备的基本使用和操作, 包括地球站监视系统及测试设备、分布式测控网络传输与监视显示系统等。最后, 运用大学期间所掌握的专业理论知识结合具体的实习内容, 完成专业实习报告和生产实习报告。
3毕业实习学生日记一览
实习过程中, 国内要求学生每天写实习日记的教学方法已经获得广泛采用, 南航也不例外。通过学生日记, 可以了解实习效果。下面是学生的实习日记摘录。
2013年7月8日, 出发:早上8点从南航出发, 在两小时的车程后, 来到远望二号实习基地。尽管在来这里之前, 我已经上网查阅了远望二号的相关资料, 但亲眼见到远望二号后, 还是不禁感叹它宏伟气派的外形。
2013年7月9日, 第一天实习:今天上午, 我们系统地学习了船艇安全管理规定和保密十条禁令。接着, 我们召开了暑期实习动员大会, 介绍了这次实习的学习任务要求和安排:在进驻实习基地后, 由基地安排人员给学生进行基地情况简介, 并组织全体学生参观测控基地, 全面了解航天测控系统, 基地安排专门的技术人员负责学生在各专业实验室的实习辅导。
2013年7月11日, 认识实习:今天上午, 我们去机房待职, 观察船上的工作人员如何进行实战操作。要求我们不许说话, 只能看、听、想, 可惜我完全没有看懂, 这也让我知道自己还有许多知识需要学习, 许多技能需要掌握。下午, 我们观看了工程师对雷达天线的调试, 看工作人员对地球同步轨道上的卫星进行跟踪。
2013年7月13日, 参观:原本以为远望二号上的工作环境已经非常好了, 在参观完远望21号和远望六号后, 我再也不会这样认为了。
2013年7月15日, 航天特色:今天早上举行了升旗仪式, 我们和全船的官兵一起参加。尽管这是一只科研船, 但是我还能深刻感受到军队的严谨作风。在下令转身时, 所有官兵的脚步声整齐一致, 甲板似乎都为之一振, 感觉十分震撼。
2013年7月19日, 结束:十天前, 我带着好奇的心情、学习的动力来到远望二号;十天后, 我带着对航天测控系统的初步认识。
笔者认为实习日记可以对实习情况进行反馈, 同时通过学生日记获取进一步改革的思路, 特别是对于提高实习效果大有裨益。再看另一个学生的日记, 也会得到一些启示。
2013年7月12日, 活动:下午我们去爬山了黄山公园的小山, 全程7公里。天气闷热, 36度。整个过程挥汗如雨, T恤都湿透了。最郁闷的是被蚊子咬了, 我两下拍死4个蚊子。明天还有去华西村参观……。
2013年7月16日, 感觉空空荡荡:实习渐渐接近尾声, 早上不出操了, 讲座也少了, 没有什么可以参观了。因为船上迎接大检查, 所以我们活动也受限制。晚上我们看了在船上最后一场电影, 无聊得很。
2013年7月17日, 无聊了:实习就要结束了, 晚上不睡了, 起床也没有激情了。早上起来就到码头集合, 回去在整理内务。上午没有活动, 一堆人聚在一起打发时间, 聊聊过去时光, 打打牌……。
4对毕业实习的若干问题的认识与启示
4.1问题①毕业实习实际上是接触社会, 接近现实生活, 不像学校环境, 而且一般的实习现场都不喜欢学生动手, 所获得的效果与学生想象的效果不符。②当前国内高校教师的水平有了很大的提高, 都具有博士学位, 大多擅长某一很窄的研究方向, 所以很难理解实习基地的各种环节的真实含义。③最近几年的实习经费有了较大的提高, 但其他各种费用的增长, 与国家其它实习单位一样, 南航航天学院的实习单位向学校收取的实习费也逐年增加, 这使得毕业实习的经费捉襟见肘。④很多学生对实习作用缺乏认识, 对实习缺乏积极性, 个别学生在实习动员和实习过程中, 也未能产生足够的认识, 还有一些学生此阶段忙于他事, 例如复习外语和考研等活动。
4.2启示①现在指导教师的部分职能可以指导学生干部来完成, 而指导教师大部分精力应该挖掘实习怎样与专业课程结合, 提高学生思考解决问题的方法和能力;探索如何引导学生能在有限的实习时间里, 学到学校学不到的知识。②对于大多数学生来说, 基地及科研试验中的很多内容还是比较生疏的, 如果实习指导教师不研究, 在短时间实习过程中, 难以使得学生对实习获取真正的认识。因此实习指导教师必须研究实习工程, 实习指导教师还需要充当设计实习任务总师的角色。③实习指导教师应该结合毕业实习的目的, 与基地人力资源部门进行协商, 制定实习内容, 并把核心课程知识引入到实习中。④毕业实习不仅是让学生将所学专业核心课程知识与科研试验相结合, 更重要的是让大学生了解航天系统的科研试验与管理体制, 实习指导教师应该引导学生融入到基地文化中去。
5总结
本科生毕业实习是学生离开校园、进入社会所必须经历的重要环节, 毕业实习获得的实践经验有利于学生毕业时寻找工作。但是, 毕业实习和课堂教学相比有很大不同, 也没有多少固定模式可供遵循。为了达到良好的实习效果, 笔者认为, 实习指导教师需要充当设计实习任务总师的角色, 把核心课程知识引入到实习中, 把实习与专业课程相结合, 引导学生融入到基地文化中去, 从而让学生学到学校里学不到的知识, 提高思考解决问题的方法和能力。
参考文献
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[4]杨连发, 周娅, 廖维奇等.工科类生产实习现状及实习模式改革探讨[J].中国现代教育装备, 2011 (1) :90-92.
7.毕业实习目的和要求 篇七
一、实习目的
1、毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。 学生通过实习走向社会，接触实务，了解国情、民情，增进群众观念、劳动观念和参与经济建设的自觉性、事业心、责任感;通过深入基层，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。
2、毕业实习可以使毕业论文或实习调查报告写作有更充分、更现实的依据。
二、具体要求
1、实习前准备
(1)每个同学在实习前要把三年来学过的知识复习、回忆一下，以达到巩固所学知识的目的，尤其要对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解;
(2)每个同学实习之前要对自己实习的重点有充分估计和把握。即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的课题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为毕业论文或实习调查报告写作做准备。
2、实习内容与要求
(1)为了达到更好的效果，要求每位同学按照学校有关要求确定比较固定的实习单位，如果发生变更时，须回校办理变更手续，
为了控制实习过程，学校将在适当时候对学生进行抽查，并与指导老师进行联系。
(2)毕业实习采用实习和调查相结合的方式，在实习单位指导老师的指导下，深入调查、熟悉实习单位的业务情况，根据所学专业知识，结合当前会计改革和实习单位财务会计工作实际，选定本人毕业实习论文或