初三有关选择的作文

2024-09-26

初三有关选择的作文（精选12篇）

1.初三有关选择的作文篇一

对于一个人来说，每天多背一个单词，多运动一分钟，多拾起一张废纸都是一个小小的进步，日复一日，这个人就会取得长足的进步。对于一个国家来讲，从经济军事的发展，到生态环境的改善，每一方面的进步都是从我们每个人的身边开始的。下面给大家分享一些有关进步的初三作文，希望对大家有帮助。

有关进步的初三作文1

在我们的生活中，不管是做什么事都会犯下错误，或者是解一道数学题，步骤有问题，又或者是社会的制度管理有问题，当我们遇到这些问题的时候，不能放任不管，而是要积极反思自己的错误，找到解决的办法，下次就不会犯同样的错误，这也可以让我们进步。

在现代社会中，有许许多多的盲人想要出门买一些生活必需品时，他们总是因为自己看不见或是联系不上亲人而买不到东西，出行不便，使自己的生活陷入僵局。这些问题都是因为政府部门没有考虑到才引发出来的，这时市政府发现了这一问题后，开始反思自己的不足，才发现自己之前没有考虑到盲人的出行以及生活问题，所以他认识到了只有解决盲人的出行问题才会使社会进步。因此，市政府开始在修路时增加了盲道，在公共汽车上，地铁站走道的栏杆上，车站牌上，岔路的分叉口上都有刻上盲文。这样一来，盲道与盲文可以让盲人自由地出门办事了，在盲人可以自由出门办事后，可以去找一些简单的工作，为社会效力，会有越来越多的人主动为发展社会增添一份力，更促进了社会的良好发展，使社会进步。在市政府发现盲人因看不见而导致出行不便时，如果就这样不管的话，那么这些盲人将会对生活失去信心，社会也会因此丧失一批能为社会贡献的人，就不能使社会更好的发展。但是市政府没有放任不管，而是积极反思自己的问题，并且及时解决问题，这才促使社会进步。

在一次数学考试中，有一道计算题根号的算法我写错了四分就没有了，但是我一直是认为自己写的方法是对的，但在许多同学说是错的后，我有点不确定了，便开始反思自己，我是哪里出了问题呢?我这才发现自己是将根号与平方的算法记混淆了，所以我认识到了只有将这两种算法区别开来，才会使我以后的计算全对了。因此，我便开始区分两种算法，我便去询问同学，在同学给我讲解之后，我终于将它们区别开来了：根号是开方，用的是除法，平方是平方用的是乘法。在这之后，我牢牢记住了这两者的区别，学会了计算的方法，这也让我在每次做计算题的时候都是全对了，使我的数学进步;在我自己遇到计算方法不对的时候，没有一直坚持自己的看法，而是及时反思自己并且询问同学，学会了正确的计算方法，这才使我在后面写计算题时全对了，自己的数学也进步了。

不管是市政府在遇到盲人因看不见而出行不便时，还是我自己在遇到计算方法不对时，我们都选择了反思自己，最后都解决了问题，从而使自己进步。这两个事例也在告诉我们：在我们遇到问题或者是错误的时候，我们要积极的反思自己，解决问题，从而使自己进步。

可见在我们的成长过程中，不断反思自己不仅可以提高自己，完善自己，还可以使自己进步。

有关进步的初三作文2

人生往往会经历无数的艰难险阻，河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠;顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。成功源自坚持，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。所以说坚持是进步的阶梯。

其实这就像是龟兔赛跑，兔子跑得比乌龟快得多，照理应该会获胜，可是最后乌龟却赢得了比赛。正是因为兔子没有坚持到底，在中途睡觉，然而乌龟却和兔子恰恰相反，明知自己跑的慢，但他锲而不舍的坚持到最后。这才赢得了比赛。乌龟正是靠坚持取得了进步，赢了兔子。乌龟明知道自己跑不过兔子，但是它却没有放弃，坚持不懈，顽强地爬向终点。有时候我们明自己不如别人的时候，我们不要放弃，我们要有坚持不懈的精神，这样我们才可能超越别人取得进步。

每人都懂得“水滴石穿”这个道理。一滴水本身没事么力量，然而许多滴水不停的打击石头，就形成了一股力量，这股力量最后把石头滴穿。一滴水的力量很小，不足以滴穿石头，但是如果那么不停地打击石头，日复一日，那么不管是什么石头都会被水的这种力量所打穿。

《史记》的作者司马迁，在遭受了服刑之后，发奋继续写《史记》，最终他完成了这部伟大的著作。就是靠着他那坚持不懈的精神才得以完成这本巨著。所以他的成功，进步是依靠着坚持。当在做一件事的时候，我们不要中途放弃，既然选择要做了，那么就不要放弃，要坚持不懈的把这件事完成，只有这样我们才能取得进步，成功。

只要你能克服困难，加上自己坚持不懈的努力，那么你就会进步，成功。我们一定要学会坚持，只有坚持才是通向进步的阶梯，通往成功的大门。

有关进步的初三作文3

亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱;亲情是子女肯定的目光，尊敬的言语，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在哎的港湾，亲情的楼要建在哎的基石上，亲情的泉要流在哎的大地，亲情的星要亮在哎的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

我这一生都不会忘记爸爸那两三下就让我畏惧的“戒尺功”!

爸爸买了一把“害人尺”——戒尺，这可把我害苦了。一到家，爸爸就拿戒尺打了一下我的手心。“啪”的一下，我苦着脸而问：“爸爸，我又没有犯错误，为什么打我呀?”

爸爸“不怀好意”地说：“先给你‘尝一下’戒尺的‘味道’，以后你就不敢犯学习上的糊涂了。”

为此，我吓得几天都没有睡好，每次作业都拿直尺量着字写，考试更是不敢有一丝马虎。

可是这一学期，我们每一次数学考试都超级难，我一联三次都考的不算理想，爸爸前两次只是责怪我粗心，没有用戒尺，可第三次，爸爸完全忍无可忍了。

爸爸先“心平气和”地给我讲解试卷，分析错误，还说别人这题那题没错，让我更加伤心了。他怒气冲冲，痕不得将我一口吃了。

爸爸每讲完一题，我的心就颤抖一次，因为每题的分数都是我的命根啊。

……

时间一分一秒过去了，我的心也越来越慌张，总是十五个吊桶打水——七上八下。

等爸爸把最后一题讲完，问完我最后一个问题，我知道，我完全“死定”了。

爸爸厉声让我拿来戒尺，我慢吞吞得拿来戒尺，爸爸让我站起来，我一下子明白了，赶快求饶：“好爸爸，我以后会更加努力的。”可爸爸不肯，我只好起身，只见爸爸扬起戒尺，“啪!啪!啪!”三下打了下来，我疼得蔓延泪花。

可是爸爸这三峡戒尺却使我有了很大的进步，期末考试，我的数学成绩有了很大的进步，并被评为了“三好学生”。

爸爸的戒尺真是我进步的台阶呀!

有关进步的初三作文4

在行走中不断经历，不断放弃，不断进步，你的人生将更加完美!

——题记

从你出生在这个世界起，你便踏上了人生的旅程，人的一生无时无刻不在行走，或许双腿的行走你能停下，但人生道路上的行走你能停止吗?

地球在转动，社会在进步，生活的节奏不容我们停止脚步。如果因迷恋途中的美景，畏惧前方的危险而停下脚步，就将会错过更好的风景，被时间狠狠地甩在后面，那时，不知你能否追上曾经和你在同一起跑线上的人们!

你要知道，这条路不是平坦的阳关大道，而是充满泥泞，荆棘的崎岖小路，行走的过程中的艰难，是你无法想象的，而且，它只能靠你自己独立走完，摔倒，不会有人将你扶起，你只能依靠自己的努力一步步爬起。然后继续行走!

作为一名学生，我曾想过放弃学习，想过要停下前进的脚步，趴在地上不再爬起，因为每天三点一线的上学生活和被老师强迫往脑袋里塞进那些必学知识，使我渐渐地对学习产生强烈厌烦之感。毕竟对学习感兴趣的人少之又少，而我也恰好不是那些人中的一员。当时，我对学习充满迷茫，我不知道学习有何用处?也许将来的根本就不会用到，那时，我想过停止前进的脚步。

但是，每当想放弃时，心中总有一个声音偷偷告诉自己：起来，不要倒下!不要向任何事物低头!要主宰你自己的生活，主宰你自己的生命，包括你前进的道路。

渐渐地，我对学习不再如以前那般厌恶，也渐渐地对它产生了一丝丝兴趣，这虽还不足以让我为学习付出最大的努力，但也使我对学习渐渐重视起来，不再想以前那样充满迷茫，使我由被动逐渐转为主动。随之而来的成绩提升，这使我知道小路虽然崎岖，但沿途的风景却无疑比平坦的大路优美得多!

两边的风景不断后移，行走在学习的道路上，生活虽依旧是三点一线，但却早已不复往日那般无聊。

我不知远方的道路上还有什么危险等待着我们，也不知我能否到达最后的终点，但是，我要尽我最大的努力去行走，不求走完全部旅程，只求不要为自己的人生留下任何遗憾!

向终点努力前进吧!

一路上会有许多的磕磕绊绊，但只要我们坚持，永不言弃，就一定会到达自己想要到达的终点!

有关进步的初三作文5

在出现疏漏、错误，陷入了困境时，我们及时的反思，会使我们有所进步。

最近我国发布了《民法典》的草案，主要针对了随着现代社会的发展涌现出的新问题。像近日发生多起的未成年人给游戏大额充值是否应该退款的问题、以及APP过度处理个人信息等旧有的法律无法彻底解决或根本没有涉及的问题。而因为旧有的法律没有办法解決，就导致了更多的人利用法律的疏漏做出了不利社会，损害他人的行为，影响了公民的生活，影响了社会的正当发展。面对这些问题，我国人大及时对日有法律的制定进行了反思，并且颁布了《民法典》的草案，对旧有法律进行了完善。

《民法典》的草案一经推出，便受到大众的推崇。民法典的颁布有利于更好地提高国家法治水平，有利于加强对民事主体合法权益的保护，维护广大人民群众的切身利益;有利于社会主义市场经济健康发展等。在面对出现了对我国社会有不利影响的问题时，我国人大及时进行了对以往法律的反思，发现了因为以往的法律对现在的问题无法有效的约束和制載。然后颁布了《民法典》并且给我国社会法制、人民利益、市场经济等等方面都带来了进步。

正是因为我国入大在面对出现危害社会的问题时进行了及时的反思，才会出现了《民法典》，也才会给我国社会法治人民利益市场经济等等方面带来进步。假设没有民法典的出现，人大并没有对于以往的法律作出反思，那么这些新形的问题不断发酵，越来越多的人钻法律的漏洞，最后很有可能成为一个严重的危害社会的毒瘤。

新冠肺炎一直被人们所关注，而其中美国现任总统特朗普对新型冠状病毒的态度也备受关注。作为医疗技术十分发达的美国，反而成新型冠状病毒感染人数庞大的国家，而造成这一现象的原因，—是因为早期对疫情防控工作不够重视，不够周密。还有一个很大的原因是因为现任总统特朗普陷入了美国以往的辉煌历史和对美国的吹捧，没有将新型肺炎放在心上，使得早期没有作出周密的防疫计划，在肺炎在美国蔓延开来之后，将之比作普通流感且一味的抹黑其他国家。不仅疫情没有得到控制，就连美国的国际形象都开始倒退。面对疫情迅速蔓延的问题，特朗普没有反思自己在工作上的措施，也没有对此做出弥补的工作，同样的不仅没有取得进步，反而使得事态更严重。

假设在疫情蔓延后，特朗普意识到了自己的疏漏，并及时作出弥补措施，以美国的医疗技术，美国现在的疫情情况绝对会好看很多。

从这些我们可以知道，在岀现疏漏、错误，陷入了困境等等问题时，我们及时的反思，可以让我们从这些事里吸取教训，了解到自身的不足，然后使我们做出正确的弥补措施，再而提升我们自我的能力，促进我们自身的发展。反思能使我们进步。

有关进步的初三作文5篇

2.初三有关选择的作文篇二

一、舞蹈编导教学中音乐的选择

(一) 根据教学进度选择音乐

对于一直进行单一模仿舞蹈动作学习的学生来说, 最初接触编导学习一定存在着思想上的局限性, 由被动式的模仿到主动式的创作需要一个循序渐进的过程。所以, 教学进度合理的安排是学生完好掌握专业知识的关键。

1. 借用纯抒情音乐放松肢体

笔者认为, 在学生初步接触舞蹈编导学习时, 教师首先要做的是让学生从心理到身体都得到放松。舒缓的音乐不仅能调节学生的呼吸, 在心理上能得到放松, 并且缓慢的节奏让学生有足够的时间去控制身体动作的运动。所以课堂上, 教师可选择一首毫无任何明显标志性感情的纯抒情的音乐, 让学生在即兴舞蹈的过程中自由发挥、释放肢体, 跟随音乐舞动起来, 使其在初步接触这门课程中产生兴趣以及培养创新的基础意识。

2. 借用影视音乐感受情绪

在纯抒情音乐放松肢体的基础上, 情绪的表达应该是编导教学中进一步需要掌握和提高的。这个训练, 笔者通过九年舞蹈编导教学归纳总结了一种方法, 那就是借用当代影视剧作品中的音乐。大家都知道, 影视剧作品主题鲜明, 情节完整, 有典型的人物形象, 其音乐的制作与主题息息相关, 具有明显的情绪主导性。将其借用到课堂中, 不仅能帮助学生确切把握情绪, 还能结合故事中的矛盾冲突塑造舞蹈形象, 创作动作语汇。例如, 先由学生聆听音乐《灰色空间》, 感受音乐中的感情, 接着请学生表述在聆听音乐中所感受到的情绪, 然后由老师讲解曲目的出处:电视剧《斗鱼》中的主题曲及故事大概, 在了解之后再一次聆听音乐, 并在二次聆听中假想主人公感受情绪, 最后根据感受到的情绪来创作。在学生有了一定基础的情况下, 又可对舞蹈的主题内容进行要求, 比如要求学生表演一只发怒的小猫, 这段表演就要求学生不仅在情绪上要求表现出愤怒的感觉, 还要抓住猫的特性来表演, 这样同学就可以通过地面上的动作来表现出猫的动作形态, 再通过手以及脸部表情对这个动物的情绪来进行表演。这个例子说明学生在舞蹈过程中不仅仅在情绪上有所表现, 并在创作过程必须有意识地表现一个思想内容。

(二) 根据情绪选择音乐

不同的情绪通过不同的肢体动作来表现, 不同的肢体动作要顺应不同的音乐情绪发展。在编导教学中, 情绪的练习 (喜、怒、哀、乐) 是编导技法外表演训练的重要内容。一般说来, 让学生在理解把握主题情绪的基础上去编创动作语汇, 往往出现更良好的编创成果。在教学中, 以四大情绪练习为主, 如:以“悲”的情绪练习为例, 首先选择性地选取情绪性明显的几个音乐作品, 比方说《红旗颂》、《兰花花》、《梦中的唐古拉》等各种风格, 让学生从旋律中感受并找出其中悲伤情绪的作品, 显而易见, 《兰花花》的旋律是能悲伤动人的, 再延伸至该作品的深层背景, 然后再请学生紧闭双眼结合自身经历感触内心悲伤的状态, 最后让学生从音乐、情绪、主题到塑造人物形象进行编创。

(三) 根据主题内容选择音乐

由于舞蹈与音乐是属于共同的节奏、韵律和情感内容的同步展示, 所以一般情况, 舞蹈的创作要结合音乐来进行, 而音乐要紧密围绕舞蹈主题来进行选择。例如课堂练习, 笔者给学生的主题为“离别”, 那么编创的动作语汇及音乐的选择就必须紧紧围绕“离别”这一主题。在音乐选择上, 笔者就会去引导学生首先感受离别的情绪, 是悲是喜?是痛彻心扉是黯然落泪?然后在情绪的推动下结合自身要创作的舞种选择合适的音乐, 如借用古典元素编创, 悲愤的离别的可选择《梁祝》中的“哭坟”一段;不舍的离别可选择“十八相送”, 最后再进行动作创作。

二、舞蹈编导教学中音乐的运用

音乐与舞蹈密不可分, 音乐可加强舞蹈的感情色彩, 可帮助渲染舞蹈的内容, 可打动观众的感情, 可让舞蹈显得更加生动而富有魅力。因此, 音乐的合理运用在舞蹈编导教学中能更好地帮助学生编创舞蹈。

(一) 借用成品音乐, 进行风格性编创

中国有多部音乐名作, 或长或短, 都有着自身独特的创作背景和文化底蕴。借用成品标志性的音乐进行舞蹈创作, 既能加深学生对传统音乐文化的学习, 又能结合音乐在舞蹈编导技法上有新的风格性的突破再创造。如借用中国音乐史上具有重大意义的大型声乐套曲《黄河大合唱》编排的《黄河》, 第一乐章《黄河船夫曲》, 描写以磅礴气势展开黄河上船夫与猛浪搏斗的情景。舞蹈的开始部分, 演员们形成一排排蜷缩低伏的群体造型, 脊背拱起, 似黄河船夫拉纤艰难前行, 几个依次挺身立起的身躯和他们的手臂似大河中激起的浪花。男女集体舞表现了水波、船夫、大浪、表现了冲破激流、闯过险滩、登岸远眺的形象。第二乐章《黄河颂》, 展现黄河与中原大地的河山壮丽景色。采用双人舞的表演, 一组组的生动雕像为背景, 用充满深情的肢体语言的诉说黄河之水对黄河儿女的养育、精神的推动与鼓舞, 既象征了黄河儿女对母亲纯洁、神圣的感情, 也象征了中华民族刚柔相济、宽厚博大的精神。第三乐章《黄河愤》, 以《黄水谣》的曲调作骨干, 中间插入《黄河怨》为材料, 结构宏大、情绪而多变的场景揭示富有深度的民族精神。一组带着无限惊恐和承受深重苦难的女子四人舞和男子四人舞相继出现了, 随后的群舞展示了生活在帝国主义列强压迫下, 处于水深火热之中的中国人民的痛苦与煎熬及对光明的期盼。而双人舞的动作设计中也注入了新的冲动与渴望。第四乐章《保卫黄河》, 当“保卫黄河”的号角吹响后, 一男子冲锋陷阵般指引大家凝聚在一起, 无数双手臂伸向空中, 以此为无声的誓言激发战斗的豪情。男女演员铿锵有力的动作, 三人舞、四人舞舞台调度的错落衔接, 极力烘托出黄河儿女的誓师之态, 也象征着怒吼的黄河之水奔涌势不可挡。乐曲最后出现《东方红》的主题音调, 全体演员如泻闸狂涌的河水快速集结在舞台后区, 天幕呈红色, 场上场下人们的心血沸腾, 为中华民族精神的深邃与伟大, 为强大的民族精神具有的凝聚力感到由衷的自豪。尾声, 演员们又回到开始时的低身向前的造型中, 与前面开始的视觉形象遥相呼应, 构成舞蹈整体感不丢失的效果。

(二) 运用影视音乐, 进行情景式教学

舞蹈编导是一门给学生自由想象和创造表演机会的课程。教师可根据学生的学习程度、场地条件等, 在相应的音乐伴奏下有计划地设置主题、情景和情节, 让学生们集体、小组或单独地运用多钟手段进行即兴、自由创造性的舞蹈。其中, 运用影视音乐进行情景式教学创作, 是一项结合戏剧表演综合舞蹈音乐的有效的教学方法。首先, 由学生聆听一段音乐 (如舞蹈剧目《蘩漪·药》的音乐) , 让学生感受音乐中的情绪并表达出音乐给自己的第一感觉 (学生感受到音乐给人一种悲伤、凄惨的感觉) 。其次, 在学生感受音乐的情绪后, 可以请同学口述出《雷雨》的主题思想, 让学生充分了解音乐出处的背景及主人公的感情 (蘩漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放, 争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢恨, 对周家人人都怕的周朴园, 也不放在眼里。当然, 她对旧制度的反抗是由一种畸形的方式表现出来的, 她在重压下, 常常无助、自卑、甚至自虐。这是蘩漪无法摆脱的弱点。正像作者所说, 她陷入了“一口残酷的井”。作者用力刻画了这个人物的内心世界。她对周家庸俗单调的生活感到难以忍受, 对阴沉的气氛感到烦闷, 对精神束缚感到痛苦, 她要求挣脱这一切。在一定意义上她也是一个被侮辱与被损害者。而剧本又使她在难以抗拒的环境中走向变态的发展:爱变成恨, 倔强变成疯狂。悲剧的意义就更加深刻和突出) 。最后, 再请学生在音乐的听觉冲突下感受情绪进行编创。学生认为要根据作品的背景和人物形象选择简练且具有典型意味的服饰道具, 譬如:蘩漪身着民国时期女款式的服装;药碗;中式木茶几;“黑袖管、白挽袖边”的侧幕隐形人等。刚开始时蘩漪可侧对观众, 伴随着悠扬的长笛旋律, 动作轻缓但透着沉重, 给人的印象是矜持、含蓄、神秘甚至是阴鸷的;在围绕逼她喝药的虚幻情景里, 动态更多地表现为压抑、痛苦而又具有韧性的特点;在舞蹈的中间部分, 为了突出她的顽强个性, 显示出不屈服于压迫她的阴暗势力, 极力想逃脱出那个使人感觉郁闷和窒息的生活环境的心情, 动作配合奔放的、大胆的、果断的情绪变化而展开。然后面对舞蹈四面的跑动, 伴随着阵阵滚雷声, 预示着她想冲出去的急切心理;最后, 随着乌云滚滚、电闪雷鸣和人声伴唱的背景音乐中, 蘩漪绝望地喝下药。

摘要：在舞蹈艺术中, 音乐是舞蹈的声音, 舞蹈是音乐的形体, 舞蹈正是在形体动作与音乐的旋律、节奏、速度的有机结合中塑造鲜明的艺术形象的。舞蹈编导是舞蹈作品的编创者和导演者。所以, 音乐的选择和运用是编导在舞蹈创作过程中一个十分重要的环节。同样, 在编导教学中, 巧妙地选择和运用音乐, 不仅仅能帮助学生了解音乐在舞蹈中的重要作用, 更能帮助学生从中完好地掌握编导技法的实践操作能力。

关键词：舞蹈,编导教学,音乐,选择,运用

参考文献

[1]于平.高教舞蹈综论[M].文化艺术出版社.2004

[2]汤凌.浅谈舞蹈与音乐之间的关系[M].科教文汇.2007-01

[3]杨易, 孙泉.浅谈舞蹈教育在高校大学生素质教育中的作用[J].东华理工学院学报 (社会科学版) .2007-12.26 (4)

[4]孙天路.中国编导舞蹈教程[M].2004

[5]陈鸿.舞蹈创作中的“有机统一”[J].艺海.2006-01

[6]余玉丽.话说舞蹈创作的主体地位[J].福建艺术.1997-02

[7]邬燕萍.论舞蹈创作与生活的关系[J].社会学研究.1990-01

3.习题选择在初三数学复习中的应用篇三

【关键词】初中数学复习教学习题选择

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，因此根据自己的实际情况制定切实可行的复习计划是优化复习教学，提高复习效率的基础。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1.重视课本，系统复习

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合，所以建议第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构体系。

2.夯实基础，学会思考

为了正确评价九年义务教育的质量，中考数学命题时，必须有足够的分值用于检测学生的学业水平。因此，初三数学复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

3.把握学生学习情况精选例题和习题

毕业班的数学复习，往往是内容多，时间紧，如何在短时间内复习好初中所学的知识是毕业班教师要处理好的一大问题。

首先，教师要把握好整个初中阶段学生所要掌握的基本知识和基本技能，最好在初中第一学期开始，教师对于初中的知识体系就要有一个整体的认识，在上新课的同时对于学生的掌握情况要有记载，这样在复习的时候，教师心中就非常清楚学生的学习情况，哪些内容学得好，哪些内容学得差，复习时对症下药，少走弯路，少用时间，取得好的效果。

其次，精选例题和习题，对于初中所学的知识进行串联，把多个知识点集中在一个例题或习题中，采用一题多解或一题多证，由此引导学生在头脑中创建思维的高速公路，使学生不满足于“知其一”，更追求“举一反三，一通百通”，在考场上立于不败之地。串联知识可以通过解决复杂的题目来进行。例如，解一道较复杂的分式混合运算题，就可能串联起整式、分式的混合运算与因式分解等知识；解一个较复杂的无理方程，就可能串联起解一元一次方程、一元二次方程、二次根式及其运算、换元法、配方法等知识；画一条抛物线，就可能串联起平面直角坐标系，函数及其图象的有关概念、二次函数的图象和性质、一元二次方程的根与轴对称等知识。

再次，联系实际，把所学的知识用于解决生活实际问题，数学来源于生活，也为生活服务，书上的习题大多和生活联系不大，而近几年的考试，联系生活的试题越来越多，多练一些和生活相关的试题，可让学生学习既有兴趣，又可以使学生在日常生活中学习数学。

4.在复习中引入数学创新题型

1.开放题型的引入。“开放型”试题是指试题的条件、结论、解题依据和方法四个要素中缺少一个或两个要素的命题。如：

例：请写出一个含1这个根且增根为2的分式方程__________。

2.归纳法的渗透。利用归纳法，通过观察、猜想、推理，总结规律，得到结论，以考察学生的观察、创新能力。应特别注意高中知识（如：数列、排列、组合、虚数等）的渗透。例如：A1、A2、A3、A4四个舞蹈演员，在舞台上跳舞，面对观众作队列变化，其变化规律是：一个舞蹈演员 A1面对观众跳舞的变化种类是：A1 为1种；二个舞蹈演员 A1、A2面对观众跳舞的队形排列的变化种类是：A1A2；A2A1为2种；三个舞蹈演员 A1、A2、A3面对观众跳舞的队形排列的变化种类是：A1A2A3；A1A3A2；A2A3A1；A2A1A3；A3A1A2；A3A2A1为6种；四个舞蹈演员 A1、A2、A3、A4面对观众跳舞的队形排列的变化种数为___种。

3.新应用题的热考。是指把函数、方程（组）、不等式（组）与经济生活实例相结合的应用题。一般放在较新颖的背景下，以体现出时代特色，同时渗透思想教育，使学生在解题过程中获得情感体验。若试题能与当地实际社会生活结合，则尤为评价者称道。这类题目一般文字较多，因此关键是读题。求解时应多读几遍题目，找清已知量，用字母表示出未知量，理清它们的关系，列出代数式、方程（组）、不等式（组）或函数表达式，即可求解。

例如：（2010年泰州中考题）保护生态环境，建设绿色社会已经从理念变为人们的行动。某化工厂2009年1 月的利润为200万元。设2009年1 月为第1个月，第x个月的利润为y万元。由于排污超标，该从2009年1 月底起适当限产，并投入资金进行治污改造，导致月利润明显下降，从1月到5月，y与x成反比例。到5月底，治污改造工程顺利完工，从这时起，该厂每月的利润比前一个月增加20万元（1）分别求该化工厂治污期间及改造工程顺利完工后y与x之间对应的函数关系式。（2）治污改造工程顺利完工后经过几个月，该厂利润才能达到200万元？（3）当月利润少于100万元时为该厂资金紧张期，问该厂资金紧张期共有几个月？

此外，还有探究性试题的尝试；作图题与画图题；学科交叉等。

由于复习教学是在中考的指挥棒下进行的。因此，在素质教育的背后仍然隐藏着应试的影子，以上提出的个别问题还未能得以彻底解决，还需今后的进一步努力。

【参考文献】

[1]徐济平. 帮你考高中：初中数学总复习精要 [M]. 汉语大词典出版社， 2001.

4.初三有关诚信的作文篇四

一个开古玩店的年轻人，有一次做生意，客人要求买这家店里的一块汉白玉。他十分兴奋，因为这笔生意至少可以获利一百万。但天与愿违，这块玉经他那位鉴玉哥哥的手竟变得没有原先他所想象的值钱，这对于他便是沉重的打击，因为这表示他的土豪梦破产了。但他计上心头，认定只要那位客人暂时不知情也许可以赌一把，用高价卖掉。这位明智的哥哥毫不留情的打破了他的遐想，用他那尖锐刻薄的语言制止了年轻人的错误思绪。后来，年轻人凭借着十几年的诚信营业，拥有了自己的十几家连锁公司，是诚信成就了他。他，善于倾听，恪守了做人的底线，赢得了尊重。恰如“有毒大米”“染色馒头”等有关“发明创造者”，为了一时利益而丢掉了诚信，前者更让人倾佩。

美国苹果公司创始人乔布斯，曾在一所国际学校作过一次深情演讲，从中可以体会到，他的成功并非一时庆幸，而是拥有诚信这笔巨大的财富，终成大家。“诚信是立身之本，做人之根基。”阿里巴巴总裁马云，京东商城ceo刘强东必定都拥有一个至高无上的灵魂，一颗敢于拼搏，严守诚信的心，他们的品质都将接受社会的认可与点赞。

诚信并非纸上谈兵，而要付诸行动，不应做第二个赵括。要勇于实践，承担应有的责任，在守护诚信的过程中不断趋于完善，让你的人格熠熠生辉，散发出彩光芒，成就完美人生，让社会也对你为之动容。

5.有关徜徉的初三作文篇五

一天，当我如往常般回到家中时，妈妈面带微笑地向我说道：“萌萌，你不是最喜欢那家的橘子吗!今天我刚好路过给你买了些，就在桌子上，你快尝尝看。”我欢喜的走过去剥开了一个，顿时，甜蜜的汁水包裹住了我的整个口腔，随之，我的记忆也回到了我的童年时代……

小时候，因为父母工作繁忙没时间照料我，所以将我送到曾奶奶家由她照顾。有一次听到邻居在谈论着橘子，我就心想：什么好吃的橘子能让那些大人们谈论那么久。于是，在贪吃和在好奇心的驱使下，我向邻居家走去，邻居阿姨看着我那馋涎欲滴的样子，便给了我一个。我剥开它那橘黄色的皮，掰了一片放进嘴里。一口咬下去，那饱满的汁水便“爆发”出来，酸中带着甜，直至回到家中那橘子香甜的口感还萦绕在我的口中。

第二天，我与曾奶奶在黄昏时出去散步，她大手牵着我小手。我们走着走着，突然间我便看到了那家橘子店。我挣脱了曾奶奶的手，向那家店跑去。瞬间就剩下她的大手了，她就迅速转身寻找我。我站在那家店门口喊着：“曾奶奶，快来啊。”曾奶奶听到我的声音，迅速的赶过来。(我不知道为什么，曾奶奶在这时候的耳朵那么灵敏，别人同她讲话都要扯着嗓子的。有时别人还要重复好多遍曾奶奶才能听清楚，而我同她讲话只需一遍她便知晓，一直都是如此)曾奶奶站在我旁边对我说：“原来你昨天睡觉时流口水是想吃橘子啊。”于是我们进入店中买了橘子，在结账时营业员说道：“15元一斤，一共36元。”这时曾奶奶低下头望着我，而我的眼神中满是渴望与期待，随后她从口袋中拿出那张50元，紧紧地捏着递给了营业员。最后，我抱着那袋橘子跑跑跳跳离开了商店，曾奶奶在后面说着：“慢点，小心摔倒”。在夕阳下，有我们俩的身影与欢笑声，一高一矮、一老一小……

在曾奶奶家中，我最喜欢的就是那座夜晚中的庭院。喜欢在那里铺着席子、吹着微风、仰着头望着满天的星、靠着曾奶奶的肩膀、听着那温柔中带着沙哑的声音讲着有关星星的故事。听着故事便进入了梦乡。

随着年龄的增长我与那座房子的距离也就越来越远了。

我去曾奶奶家中的次数也越来越少了，从之前的每周一次到每月一次。即使去了，谈论的次数也是少之又少。虽然我不在像幼年时那样依恋着她，粘着她，但她对于我的爱却丝毫不减。她记得我喜爱吃那家的橘子，于是她会去买那家的橘子，托爸爸带给我。有时她遇到，我喜爱的食物，也会一直留着，一直，一直，直到腐烂。她记得我所有的喜好，而我对于她的印象只剩下那一道道爬上她脸庞的皱纹，和那无论何时始终都向我扬起充满慈爱的笑容……

遗憾的是，还没有轮到我关心她，替她着想时，她就……

愿您在那里一切安好。

6.有关暖流的初三作文篇六

这位卖菜大伯就在菜市场里卖蔬菜，平常我们经常遇见他。他有一张黑乎乎的脸，脏得发黄的黑衣服，手也很粗糙，脏兮兮的，把菜都摸得很脏。奇怪的是他的菜都出奇的贵，他的蔬菜是全菜市场最贵最脏的。所有人都是看了他一眼就走了，我和爸爸也是这样。

最近，新型冠状病毒肺炎特别严重，我们一家只能待在家里看电视关注疫情。

突然，一个人出现在电视上，我揉了揉眼睛，竟然是菜市场里的卖菜大伯!我见他开着一辆三轮货车，车上装着堆得像小山一样的蔬菜准备送到医院，他朴实地对保安说：“我是来送菜的，知道医生住在这里，看到新闻上说食堂的物资不够，想送些菜来。”说完他把菜一筐筐搬了下来，有新鲜的小白菜、菠菜、葱……足足有24筐。保安让他算算一共多少钱，他却不假思索地说：“没事，都是自家种的，不要钱!”他一边说，一边显出高兴的样子。

我记得当天的温度有零下一度。北风吹得家里的窗户轰隆隆地震动，应该很冷吧，他身上的单衣在寒风中格外显眼。是的，就像大伯说的：人的生命很宝贵，医生的也是。这些医生特别累，他们很辛苦。如果没有医生、警察、科学家，这个社会上也没有我们的小家庭。

晚上睡觉时，大伯的话还在我的耳边回荡：“不要放在心上，这些都是小事!”我下定决心，一定要让自己有爱心，多温暖别人。

7.有关不该丢失的初三作文篇七

童年的大半记忆都在老屋。

春日里，桃花开得灼灼，似氤氲着绚烂的烟霞。院外桃花枝丫儿伸入院内，簌簌坠下花瓣。初春的日子里，奶奶便坐在堂前与我说旧时的故事。奶奶原是大户人家的小姐，生来性子娇蛮高傲。那时的她明艳似这一株灼然的桃花，开得张扬恣意，任其绽放。

奶奶提起往事，神态无需妆容亦惊鸿。

时光荏苒光阴不复，历史中那场浩劫使她的家几乎支离破碎，财产充公，父母批斗，但她仍是不服输。高傲变为倔强，她远嫁他乡，从原本锦衣玉食的千金洗手做了羹汤。那时家里穷，穷到屋子都没有。于是，一双手、一砖又一瓦。那一双手，生生磨出了老茧，磨出了裂痕，她看那房子一点一滴的造好，就如同孕育另一个孩子般激动欣喜。她用她的倔强铸成了自己的家。

世间好物不坚固，彩云易碎琉璃脆。正当儿女长大，本可以颐养天年的她病倒了。一向要强的她也从未向病魔低头。老屋堂前，静静坐着，看花开落花。

又是一年春末，我却只寥寥几次回老屋。再见面却是因为——老屋要拆迁了。

是呀，老屋要拆迁了，她坐在堂前看着春末一地的落花，似乎看着自己走过的岁月，从恣意到内敛，她的一滴汗水一滴眼泪一片心血都倾注在这老屋上，可如今——却要拆迁了。留给她的仅是几套陌生的公寓和一片废墟。

她不甘，更无奈。

那年春末，她望着一地落花终是低了头。

我站在门口，视野里一堵黛瓦白墙，栖息着几只寒鸦，蓦地扑棱着翅膀扑入最后一抹夕阳。

8.有关乐趣的初三语文作文篇八

我从小就是一个活泼好奇的人，当第一次看到蝴蝶却抓不住的时候，我就对蝴蝶这种生物十分感兴趣。

如今，到了学校，我如愿参加了蝶艺社团，成为了采集队的一员，去对蝴蝶做研究。

在我采集蝴蝶的时候，总会先观察它的外形，再耐心等待。这个时候，我就喜欢看它的外形，并静静地看它飞行时候优美的身姿。等蝴蝶慢慢降落时，我会挥网将它圈进网兜，拍照后将它装到一个小盒子里。

在家中学习好后，我总会去看看我饲养的蝴蝶，饲养蝴蝶也有乐趣在其中。我将捕到的活蝴蝶放在网格箱里，在箱里放上一些土，在土的上面栽一朵小花，旁边放上一些水，在空中插一根小木棒，蝴蝶的小屋就做好了。

我对蝴蝶的兴趣一直都没有减少。在冬天昆虫不活跃的时候，也阻止不了我对蝴蝶的喜爱。冬天，我会尝试着孵化蝴蝶。在气温低的情况下，蝴蝶一般不会孵化。寒假里，我将蝴蝶蛹挂在加温灯旁边，并且一直精心照料。虽然有一小部分没有成功，但大部分都成功了。

我也会去跟家人分享乐趣。我的外婆退休前是一名生物老师，会跟我一起做实验。外婆养蝴蝶时也很细致，当蝴蝶出蛹时，外婆会把它们放到更大的箱子里，并且第一时间跟我分享。

9.有关似水年华的初三作文篇九

那些年，城市中还没有共享单车，几乎家家都有一辆属于自己的自行车，我的外婆就有一辆。儿时，最喜欢的就是让外婆载着我去兜风，坐在后座那专属我的座椅，张开双臂，迎着春风，感觉自己就像那鸟儿，遨游于天际。上学后，外婆便用这辆自行车送我上下学，每天都会往返于这条梧桐街，洒下一路欢声笑语。再后来，我长大了，便不再要外婆载我……今天，那辆破旧的自行车还在陪着外婆，去买菜，去逛街，留给我的永远是那个风风火火的背景，即使那背景不再年轻。是的，这辆自行车，承载了我太多儿时的记忆与欢乐，见证着我的成长，记录着岁月的沧桑。于我，它不是一个工具，却是温暖了我儿时的岁月。

时光太瘦，指缝太宽。岁月将过往磨成卡带，加快，播放。

不知何时，街道上色彩斑斓的“同款”自行车多了起来，那是随处可见的共享单车，在最大程度上改变了公交换乘中“最后一公里”的不便，践行低碳生活，便捷了大部分人群。如今是共享时代，或许，私有自行车在时光的流转中将逐渐淡出历史舞台，日后或许再难听到有关自行车背后或温馨或辛酸的故事，也不会有一辆自行车陪我们走过近十年光阴。现在的人们共同使用着一批单车，虽说开始有故意破坏的现象，但相信这些负面消息随着社会的进步而逐渐消声。人们在这时间的洪流中逐渐改变着，那一排排艳丽的共享单车俨然成了一条感情的纽带，现代的人们显然因为必须与人共同享受同一份便利而渐渐懂得与人分享，学会宽容他人。

因为大批“同款”车，人们少了一些外在攀比，多了一些从容;人们不会再为占停车位而发生矛盾;人们更不会担心车辆的丢失，生活将变得愈发合谐。共享时代潜移默化地影响着我们，改变着我们。我们从个人的年代走来，留下一缕记忆的芬芳;我们向共享年代走去，关怀与分享点缀着似水年华。

手握一缕芬芳，行于尘世。回首，山川安然;眼前，阳光正好;未来，亦会更好。

10.初三的早读有关话题作文篇十

当施老师带着周甜甜同学走进教室的时候，同学们都不约而同地发出了“啊”的惊讶声。只见甜甜头上绑着白纱布，一只眼睛又青又肿，嫩嫩的两颊上还印着两道红红的血迹。这位班上最漂亮的女生，现在简直是面目全非。大家见状议论纷纷，开始了各种各样的猜测：有的猜是打伤的，有的猜是摔伤的，还有的猜是碰伤的……，一串串疑问围绕在同学们的脑子里，大家都很想知道事情的真相。

看着同学们疑惑的眼神，施老师让两位同学(当事人)亲口向我们讲述事情发生的经过，终于真相大白。原来是早读的时候，周甜甜和刘子欣两位同学要去洗手间，调皮的甜甜一路又跑又跳，子欣跟在她屁股后面，不想让她抢占先机，就拼命地想拉住甜甜，拉不到，于是拽着她的衣角，结果用力过猛，甜甜撞到墙角上，头血流不止。幸好被护导老师及时送到医疗室，病情得到了治疗。一件本来轻松的事，一瞬间就变成了悲剧。

我惋惜地看着甜甜，本来那么可爱，漂亮的脸蛋，却变成了这幅模样;以前那灿烂的笑容，如今只剩两行伤心的泪水。站在旁边的刘子欣更是愁容满面，一直低着头，觉得对不起自己的同学。可是一切都已经来不及了，在她们的心里现在只有两个字;后悔，后悔，还是后悔!

11.有关一起走过的日子初三作文篇十一

弹指一挥间，已经三年时间过去了，我还记得你们最初的模样，最初那单纯的模样。那段我们一起走过的日子，回忆起来是那么快乐，那段只属于我们水样纯净的年华，那样美丽……

初三了，本应该是整个初中阶段最忙碌的时候，可是同学们仍旧吵吵闹闹，打闹不停，也许是因为关系太好，又或者是害怕毕业后，就没有机会再打闹。冬季来了，瑟瑟的朔风把树叶吹得沙沙地响，一片一片枯黄的落叶飘落在泥土里，一双双刺骨的手总能在你不注意的时候，插进你的脖子内。这个简单的动作，突然想起了刚刚初一的时候，我总是会将湿淋淋的手放进同学暖暖的脖子下面，听着同学鬼哭狼嚎的尖叫声，自己抱着肚子“咯咯”地笑，现在初三了，这个习惯还是没有改过来呢!

还记得，学校第一次组织去秋游，大家都很高兴，各自分工。那个时候，彼此之间还不是特别熟悉，各自见面，说话都还有一点拘谨，后来一起烧烤的时候，大家就慢慢放开了，大家一起同心协力地烧烤，一起愉快地玩耍，给初中的第一次秋游，留下了最美好的回忆。

还记得，第一次运动会，运动员们在操场上奋力拼搏，啦啦队们便在旁边加油打气，这是难得的团结，不管最终的结果如何，只要尽力了，只要争取了，就是胜利者。

再到现在，我们常常被平白无故，从天而降的试卷偷袭，“战争”结果大多是悲壮的，也可以用“不堪入目”四个字来总结。但是频繁的战争让同学们稳重了许多，经常会看到一个个黑色装智慧的脑瓜儿，在三面“围墙”之间埋得低而深，手还在奋笔疾书移动，班级的学习气氛越发越浓厚，拼搏的劲头一触即发，老师的脸上也荡开了笑容。

风萧萧兮易水寒，三年一去兮不复还。