知识产权活动方案

知识产权活动方案（精选8篇）

1.知识产权活动方案 篇一

关于印发“知识产权宣传日”

活动方案的通知

各单位：

2014年4月26日是第十四个世界知识产权日。为进一步提升知识产权保护和管理能力，不断完善知识产权管理体系，促进知识产权创新与转化，局决定在全局范围内组织开展知识产权宣传活动。现将活动方案印发给你们，请各单位积极组织开展好本次活动，务求实效。

附件

***总局2014年“知识产权日”

宣传活动方案

一、活动名称

***局2014年“知识产权日”宣传活动（以下简称“活动”）。

二、指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以实施创新驱动发展战略为目标，加强知识产权运用与保护，加快转变经济发展方式；大力推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化建设，进一步完善知识产权体系，提升公众知识产权意识，提升知识产权管理和运用能力，实现知识产权提升发展与创新发展。

三、活动主题

实施知识产权战略、鼓励自主创新、保护知识产权、促进创新发展。

四、组织机构 *****

五、活动阶段划分

（一）宣传动员阶段：（4月1日至10日）

各单位责任明确、广泛发动，多渠道多形式开展知识产

权宣传工作，使活动开展得丰富多彩、有声有色。

（二）活动开展阶段。（4月11-26日）

按照局及所属单位关于知识产权宣传活动的各项部署，根据本方案提出的要求，全面组织开展各项活动。

（三）总结提升阶段（4月27日至30日）

各单位及有关部门要对活动开展情况进行全面细致的分析总结，对好的经验和做法要积极推广，巩固活动成果。

六、活动主要内容：

（一）广泛动员宣传，形成良好的知识产权氛围。组织开展各类知识产权宣传活动，进一步宣传《国家知识产权战略纲要》和《专利法》、《商标法》等知识产权政策法规和基本知识。采用悬挂宣传横幅，派发知识产权宣传手册、充分利用网页、短信平台、专题报道等形式，宣传知识产权日活动主题；宣传在知识产权事业发展中采取的工作措施和取得的成效；让广大公从了解知识产权就在身边，引导他们学习知识产权知识，树立创新理念、形成保护知识产权意识。

（二）完善相关知识产权制度，提供知识产权工作依据。进一步梳理并完善本单位知识产权管理制度、奖励办法和专利申请、运用等情况，深入挖掘企业专利申请意向，提升专利申请质量。

（三）开展知识产权保护咨询活动。给广大职工提供如何申请专利、怎样注册商标、如何保护知识产权等方面的咨询。

（四）切实加强知识产权教育培训工作。活动期间，举办一期新《商标法》培训班，集中宣传新《商标法》。

七、活动要求

各单位要高度重视本次活动开展，加强组织领导，广泛宣传全面开展，结合实际务求实效，认真总结不断提高。宣传方案和宣传活动总结（含图片资料）分别于4月初和4月底以前报局安全与质量管理部。

2.知识产权活动方案 篇二

当你花费大量时间和精力制作的作品被他人窃取或获取, 让你蒙受巨大损失时, 你却不能证明你才是真正的原创者;当你辛苦研发的技术秘密被他人获取并抢先申请了专利保护, 你却不能找出相关的文件来证明自己完成在先……基于上述问题, 本文探讨并实现了使用基于公钥密码机制的数字签名技术, 为企业乃至个人拥有的创新性成果等知识产权核心内容电子文件进行电子签名操作, 生成相应的含有不可更改的时间戳电子签名文件。时间戳作为核心内容文件及其电子签名文件, 在时间上的逻辑关系证明具有不可更改性和不可后补性, 得到了法律的认可[1], 将为企业和个人的知识产权保护提供强有力的保障。

1 原理

现代密码技术分为对称密码体制和非对称密码体制, 除了提供对信息的加密解密外, 还提供对信息来源的鉴别、保证信息的完整和不可否认等功能, 而这三种功能都是通过数字签名实现的, 基于公钥/私钥对的破解复杂性, 使得数字签名具有完整性、可验证性和不可否认性三个特性[2]。

知识产权的保护包括两个方面的内容, 一方面是避免知识产权核心内容原文外泄;另一方面是对同一个技术的知识产权, 如何证明自己才是该知识产权的原创方。基于数字签名的完整性、可验证性和不可否认性, 使用数字签名提供对知识产权内容的保护, 其原理如图1所示。

用户对于需要保护的知识产权内容的电子原文, 对其进行带时间戳的数字签名, 从而得到相应的数字签名文件。鉴于数字签名的不可否认性, 所以此签名文件与原文之间只存在唯一的对应关系。若用户需要证明某内容自己是真正的原创方, 只需要拿出知识产权的电子原文, 与对应的电子签名文件进行验证, 若二者匹配, 则可得到用户对原文的签名时间, 以此来证明自己拥有该内容的时间, 通过时间的前后关系来证明该知识产权的原创方。

2 方案设计

基于公钥/私钥对的数字签名从原理上实现知识产权内容文件的保护是比较完美的, 但是, 从现实可行及法律效应等方面来考虑, 只有基于数字证书的数字签名才是有实际意义的方案。数字证书是由CA (Certificate Authority) 证书授权中心签发的, 它是数字签名技术的基础保障。基于数字证书保护知识产权的方案包括电子文件的签名与验证和电子文件的加密与解密两个部分。

2.1 电子文件的签名与验证

电子文件的签名与验证基于公钥密码体制, 其中私钥用于签名, 公钥用于验证。为保证公钥、密钥的权威性和公正性, 使用CA证书授权中心发行的数字证书, 简称签名证书, 实现过程如图2所示。

2.2 电子文件的加密与解密

对于一般性文件, 采取直接对原文进行签名的方法来得到对应的签名文件。然而对于部分重点内容, 保存电子文件的原文仍不能消除安全隐患, 故可以采取首先对原文进行加密, 然后对密文进行签名的方法得到密文对应的签名文件。需要时, 通过验证密文签名文件得到与密文之间的唯一对应关系, 最后再对密文进行解密, 得到相应的原文。电子文件的加密与解密同样基于公钥密码体制, 其中私钥用于解密信息, 公钥用于加密信息。为保证公钥、密钥的权威性和公正性, 使用CA证书授权中心发行的数字证书, 简称加密证书。实现过程如图3所示。

3 方案实现

本文基于广东省电子商务认证中心 (http://www.cnca.net) 的“网证通”数字证书[3], 实现了电子文件的时间戳签名与验证, 以及加密与解密。部分核心代码和演示结果如下:

(1) “网证通”数字证书封装了加密证书和签名证书, 在IE浏览器中读取证书需要相应的ActiveX插件, 代码如下:

(2) 电子文件的时间戳签名与验证, 需要调用ActiveX中的相应函数。

secuForm.signWithTSA (secuForm.readFileEx (原文路径) , true, "https://dts.cnca.net/tsa.asp") ;//时间戳签名函数:其中https://dts.cnca.net/tsa.asp为获取广东省电子商务认证中心服务器上的国际标准时间UTC (Coordinated Universal Time) 。

secuForm.Verify (secuForm.readFileEx (原文路径) , secuForm.readFileEx (签名文件路径) , true) ;//时间戳验证函数:如果验证通过, 则提示用户对应的文件签名时间。

(3) 签名与验证的结果演示, 原文与签名内容都未修改则验证通过, 原文与签名内容任一修改则验证失败。

4 结语

随着电子商务活动和电子政务活动的飞速发展, 数字证书开始广泛地应用到各种需要身份认证的场合, 如:发送安全电子邮件、网上招标投标、网上签约、网上订购、网上公文安全传送、网上缴费等。本文探讨了使用基于数字证书的数字签名, 以实现个人或企业对知识产权的保护, 为知识产权的保护提供了一条新的途径和思考方向。

摘要：基于数字签名的完整性、可验证性和不可否认性, 分析和实现了基于数字证书的数字签名技术。使用加密证书的加密和解密功能防止知识产权内容外泄, 使用签名证书的签名与验证功能实现对同一内容的原创性证明, 从而提供一条知识产权保护的新途径和思考方向。

关键词：数字签名,时间戳,知识产权,数字证书

参考文献

[1]中华人民共和国电子签名法[EB/OL].http://www.miit.gov.cn/n11293472/n11294912/n11296092/11904895.html.

[2]杨晓元, 张泽增.认证系统中的消息数字证书方案[J].计算机工程与应用, 2002 (10) .

3.论非法出版活动中的知识产权保护 篇三

[关键词]知识产权；非法出版；法律救济

[作者简介]王礞礞，中国农业科学院农业信息研究所。

自从世贸组织将知识产权纳入国际贸易的基本框架，学者们更愿意研究知识产权保护水平对于我国技术扩散、经济增长和社会福利等所产生的影响。因为知识产权保护一直都是一项和执法、司法以及立法相关的问题，对某个国家知识产权保护水平进行直接度量十分困难，所以，在社会以及经济逐渐全球化的今天，我国要求有进步、公正和公平的国际法律进行保障。

一、非法出版活动的界定

1. 古代非法出版活动的界定

学术界认为，出版就是指用其他复制方法或印刷方法，把作品制作成出版物，使其能够在社会上传播。在未发明印刷术之前，古代出版通常采用手工复制这一方式，由此产生手抄本、帛书、简册等出版物。由于古代的技术比较落后，再加上书写材料存在限制，秦朝以前并没有实现出版物的商业化。公元前105年，蔡伦发明了纸，造纸技术逐渐在全国普及，整个社会的纸张数量和文化发展大幅度增加，书籍开始成为一种商品，于是产生了以售书为业的书肆。抄本时期通常根据抄工和纸张来计算书的价格，作者不会得到图书创作的报酬，抄书者也不能得到巨额稿酬。因为社会的不断发展，人们越来越需要书籍，手工抄书已经不能满足人们的需求，这就使人们不断努力寻找方法来增加书籍的产量，雕版印刷术得以产生。人们应客观看待雕版印刷术的产生，因为雕版印刷术不仅加快书籍出版的速度，而且为非法出版活动的泛滥提供了便利。835年，冯宿出使到两川地带，看到有人私自印制书籍进行出售，这说明在当时便有人利用雕版印刷术私自印制书籍谋取利益，因为这些印历有损皇家权威，所以，冯宿上书请求查禁。宋代形成坊刻、私刻、官刻三大出版系统，对很多著作进行了刊刻，但是因为商品经济不断发展，宋代已经产生金钱崇拜，出版成为书商谋求利益的手段。在追求高利润的同时，有些书商对其他书商出版的图书进行盗版翻印。在元代和明清时期，非法出版活动猖獗，刊印国家禁书以及盗版印刷等行为屡禁不止。

2. 现代非法出版活动的界定

（1）现代非法出版活动的特点

在当前市场经济的环境下，竞争机制存在于市场领域中，和其他市场竞争相同，出版物市场中的竞争本质是市场活动主体之间的经济利益竞争。按照我国社会主义的市场规则，这一种竞争必须有序、公平、公开和公正，但是，我国出版物市场一直都处在混乱、无序竞争之中。例如教辅图书的出版从来没有停止过恶性竞争，不法书商是导致这种恶性竞争的始作俑者，他们导致现代非法出版活动具有团伙化、法人化、“合法化”等特点。其中，团伙化主要体现在厂商合谋、无店经营、店店串通等；法人化包括擅自制售、大量销赃等行为；“合法化”是指“做书”现象、里应外合、借鸡生蛋等行为。

（2）非法出版活动中知识产权保护的监督

我国的出版物市场是一种在社会主义市场经济条件下开展的市场，我国市场经济具有竞争性、开放性、平等性以及自主性等特征。但是出版物市场的逐利性很强，导致出版物市场在自身运行过程中的短期行为、不确定性、投机性、盲目性、波动性等，非法出版活动将这种内在缺点表现出来，抛弃信用性，破坏了出版物的市场秩序。因此，国家应采取一定的调控手段，对市场行为进行规范，保证出版物市场能健康有序开展。

二、非法出版活动的危害

1. 非法出版活动不利于国家财政收入

相关数据表明，西方经济发达国家在文化娱乐产品中的消费已经占据整个社会总体消费比重的百分之三十，接近消费工业产品水平，其中出版物消费已达百分之八。2003年，美国仅影音产品的年出口收入就为八百亿美元，高于美国航空工业产品输出的水平，由此我们可以看出，美国的文化产业对于国家财政收入具有重要作用。而我国的非法出版活动十分猖獗，严重影响国家的财政收入。非法出版活动的获利是隐形的，很多非法出版的单位都会漏税和偷税，因为非法出版物自身廉价，占有很大的市场份额，导致我国很多文化产业收入被归到非法出版活动人员的腰包。

2. 非法出版活动降低作者创作积极性

非法出版活动不仅不利于整个出版业的发展，更加伤害到作者。在一些版权保护水平很高的国家，作家经常会因为某一部畅销书而名利双收，一名歌手或者词曲作者也会因为某一首歌曲而扬名内外。但是，我国的作者往往会遭到非法出版者的“偷袭”，非法出版者通过不正当渠道获得巨额利润，直接降低了作者创作的积极性。

3. 非法出版活动直接影响出版业发展

因为非法出版活动具有盗用和非法侵占等行为，非法出版活动和正规出版活动大不相同。正规出版发行单位不仅要面对良性竞争，还要和非法出版者开展“争夺战”，非法出版活动与正规出版活动在资金投入和回报方面也有很大差别。非法出版活动组织者受到利益的驱使，消费者也无法抵抗低廉价格的诱惑，導致非法出版物具有广阔的市场。非法出版活动不利于正规出版机构的发展和进步，将最终影响我国出版业又快又好的发展。

三、运用知识产权保护出版物的措施

对于知识产权的保护，我国法律做了多角度和多层次开展。《知识产权协议》要求各缔约方保证这一个协议所规定执法程序能够按照缔约方国内法进行贯彻和落实，旨在有效制止侵犯知识产权的行为。

1. 知识产权的行政保护

在民事主体中，知识产权是依法享有的重要权利，侵犯民事主体知识产权的行为不仅损害个人权益，更加扰乱社会秩序，侵害社会公众和国家的根本利益。因此，非法出版活动不仅侵犯私权领域，更加侵犯国家公权领域，是一种违反行政法律规范的行为。面对这种情况，要求行为人对侵权行为承担一定的民事责任，同时对违反知识产权行为所导致的后果承担相应责任。我国设有专门的行政管理机关，如工商行政管理局、商标局、专利局等，同时成立了相关的管理知识产权事务的行政部门，如知识产权局和工业产权局等，这些行政管理机构通过对相关知识产品实施进出境管理、使用管理和审查登记等，采用各种行政措施对当事人的合法权益进行保护。

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2. 知识产权的刑事保护

侵犯知识产权的行为严重程度各有不同，如果某种侵犯知识产权的行为已经达到触犯国家刑事法律规范的严重程度，那么就可能构成刑事犯罪。对于侵犯知识产权的犯罪行为，世界上很多国家都制定了相应的法律规范进行事前防范与事后惩罚。由于非法出版活动不仅侵害知识产权人的利益，也对出版市场的正常运作构成危害，各国对侵犯知识产权行为的法律规范较国际条约中的规定往往更为严格。我国新刑法中对非法出版行为的规定，既出現在侵犯知识产权的相关规定中，也出现在与扰乱市场秩序相关的罪名等规定之中。可见，国家在对非法出版活动进行法律规范的调整过程之中，必须注意刑事法律方面的各种具体措施。

3. 知识产权的民事救济

对于知识产权的保护，刑事法律规范的严格调整与规制固然必不可少，但是刑事手段也有其自身的缺陷。由于刑事法律规范一般适用于较为严重的侵害行为，对于非法出版活动而言，一般是指那些严重损害被害人利益或严重扰乱市场秩序的犯罪行为，其对违法行为的处罚均由检察机关行使公诉权而主动发起，一般不考虑当事人的意思表达。同时，刑法对于侵害法益的行为，其处罚力度也相对更为严厉。相比之下，民法对于知识产权的保护则更为人性化，也更加尊重当事人自身的意思自治。提倡当事人以民事的救济措施来维护自身的合法权益，一方面可以对被侵害人所受到的损失给予直接的经济补偿；另一方面，也可以对一些严重程度尚不构成犯罪的非法出版活动进行有效地规制与调整。人民法院在与非法出版有关的民事案件审理中，对于权利人维护自身合法知识产权权利的主张，应当依法支持。对于上述与非法出版有关的知识产权案件，如果当事人以民事途径寻求救济并得到法院的依法支持，那么相关的判例也会对其他非法出版行为人形成一定的教育作用，从而进一步防止甚至杜绝非法出版活动的产生，进而达到有效保护知识产权的目的。

[1] 易波.试论《与贸易有关的知识产权协议》（TRIPS）中的非违法之诉[A].《WTO法与中国论坛》文集——中国法学会世界贸易组织法研究会年会论文集（八）[C].2009.

[2] 陈小慧.TRIPS框架下对专利产品平行进口的法律研究[A].WTO法与中国论丛（2009年卷）——《WTO法与中国论坛》暨中国法学会世界贸易组织法研究会2008年年会论文集[C].2008.

[3] 陈益君，朱慧红.数字图书馆解决知识产权问题的相关原则探讨[A].新世纪的图书馆与信息服务——浙江省图书馆学会第九次学术研讨会论文集[C].2004.

[4] 陈晓宇，院国强.论TRIPS协定与中国知识产权法的发展与完善[A].WTO法与中国论丛（2009年卷）——《WTO法与中国论坛》暨中国法学会世界贸易组织法研究会2008年年会论文集[C].2008.

4.全县知识产权宣传周活动方案 篇四

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神，坚持新发展理念，按照稳中求进和高质量发展的要求，广泛宣传党和国家关于知识产权工作的决策部署，突出知识产权保护是营造良好营商环境的重要方面，积极推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，为加快知识产权强市建设营造良好舆论氛围。

二、活动时间

2019年4月20日至26日

三、活动主题

严格知识产权保护营造一流营商环境

四、宣传重点

（一）宣传新中国成立70年来，特别是“十三五”开局以来我市知识产权事业发展取得的各项新成就、新业绩。

（二）宣传我县加强知识产权保护的重大决策部署，着重宣传各乡镇在严格知识产权保护、促进知识产权综合运用等方面采取的行动和取得的突出成果。

（三）宣传知识产权法律法规和基本知识，着重宣传知识产权各领域的专业知识，传播以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，倡导创新主体自觉依法维权，切实增强全社会知识产权意识。

五、县市场监管局本级主要活动

（一）开展知识产权服务企业活动；

（二）开展知识产权宣传培训活动；

（三）开展知识产权执法活动。

六、有关要求

（一）高度重视，加强领导。各市场监管所要充分认识到严格的知识保护是塑造良好营商环境的重要保障，高水平的知识产权服务是塑造良好营商环境的重要方面，高质量的知识产权运用是经济增长的创新动力，高度重视知识产权宣传周活动。要认真学习领会国家知识产权局和省、市、县市场监管局活动方案及相关要求，谋划好本级、本单位宣传周活动。

（二）精心策划，务求实效。各市场监管所要紧密结合知识产权事业发展的新形势新任务新要求，突出亮点特色，精心制定本级知识产权宣传周活动方案，深入学校，深入企业，深入基层，开展知识产权宣传培训、专题讲座、服务企业、专项执法等活动。要统筹协调，充分调动企业主体、知识产权服务机构、高等院校科研院所、中小学的积极性，宣传知识产权小故事、小问答、纪录片等，运用贴近大众的公用宣传载体，提高我县知识产权工作显示度和公众认知度。举办宣传周活动要认真落实中央八项规定和省委三十条，注重活动内容、杜绝形式主义、厉行勤俭节约。

5.知识产权活动方案 篇五

一、活动主题培育知识产权文化，促进社会创新发展

二、宣传重点宣传党和政府在知识产权方面的重大部署，结合实施国家知识产权战略四周年纪念活动以及天津市知识产权“12.5”规划、天津市“12.5”专利工作规划的发布、实施，全面客观介绍我市2011知识产权发展状况、取得的成效；普及知识产权基础知识；挖掘企业知识产权创造、运用、保护以及管理上的先进经验和做法。

三、具体活动安排1、4月12日，召开本市主要新闻媒体记者吹风会，并到3-5家专利试点企业进行知识产权采风活动。

2、4月20日，与市政府新闻办联合组织召开新闻发布会。发布《2011年天津市知识产权发展报告》、《2011年天津市知识产权保护状况》白皮书，介绍2011年天津市知识产权发展状况、保护状况以及当年取得的新成绩，在全社会进一步形成尊重创新、保护知识产权的良好社会氛围。

3、4月23日，召开2012年天津市知识产权宣传周启动仪式。表彰2011年天津市工业品外观创意设计大赛和2011企业专题设计大赛获奖者和获奖作品；举办首批示范工业园区专利试点授牌签约仪式、2012首批专利权质押贷款签约仪式。

4、4月24日，举办2012年青少年知识产权促进行动工作推动会。表彰2011年青少年小发明设计大赛获奖作品和设计人，发出青少年知识产权倡议书，同时向全市中小学生赠送1万册《中小学生知识产权教育读本》。

5、4月25日，组织召开知识产权服务科技型中小企业推动会。成立天津市知识产权服务队，为服务队授旗；向部分企业代表赠送《天津知识产权丛书》一套四本；为科技型中小企业做现场知识产权服务咨询活动。

6、4月25日，在滨海新区组织1次联合行政执法行动，营造创新创业的良好环境。向企业发放《天津市知识产权典型案例》，向现场群众发放12330宣传品。

7、4月26日，召开科技型中小企业专利权质押融资信息发布会暨工作推动会。公布相关信息，表彰2011专利权质押贷款工作先进单位、先进区县，同时进行相关工作推动。

8、4月26日，召开企业知识产权风险诊断会。邀请曾经出现过知识产权纠纷的企业代表以及知识产权中介机构、行业协会参加，围绕遇到的知识产权问题、知识产权保护方面的需求等进行交流座谈，就曾经出现过知识产权纠纷的经典案例进行分析。

9、4月27日，举办知识产权流动课堂开班仪式暨首场报告会。邀请国内知名专家讲授。

10、指导区县开展知识产权宣传周活动，发放“4.26”系列宣传资料等。

四、工作要求

1、要坚持正面宣传，把握舆论导向，深入宣传我国知识产权法律法规、方针政策以及取得的成就，营造促进知识产权健康发展的舆论氛围。

2、各区县知识产权部门要结合中心工作，创新方式方法，拓展宣传渠道，着力在贴近百姓生活、增强宣传实效上下功夫，努力形成全市集中宣传报道的态势。

6.知识竞赛活动方案 篇六

“奥运汽车智力星”百科知识竞赛活动方案

主办单位：临沂师范学院工程学院团委、学生会 承办单位：临沂师范学院工程学院学生会实践部

临沂师范学院工程学院汽车爱好者协会

一． 活动背景及策划目的

科技高速发展，知识不断进步，这就是我们生活的21世纪。21世纪是人才的竞争，更是知识的竞争。作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装我们的头脑。为了丰富大学文化生活，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会人文素质，展现临沂师院工程学院学子的风采，学生会实践部联合社团管理委员会汽车爱好者协会特此举办本届百科知识竞赛。

二．活动细则安排

活动时间：2008.05.18 19:00—21:20 活动地点：临沂师范学院西校区南楼

活动内容：天文、地理、历史、科技、文艺娱乐、体育、生活常识以及汽车文化等内容的知识竞赛

活动形式：活动以班级为一参赛单位，进行团队式的竞赛，同时在活动中穿插娱乐表演等。

题目形式：问答题、选择题、判断题、列举题等。

竞赛答题形式：竞赛答题形式采用必答、抢答（让答）、选分、风险等答题形式进行。

参加对象及组队：临沂师范学院工程学院全体在校生，以班级专业组成代表队，每队3名参赛选手，两名男生一名女生。以及5到10拉拉队选手（活动的必要环节选手可以向拉拉队求助）。三．活动程序

1.形象展示

形式：采用介绍或表演等方式对代表队进行三分钟内的形象展示。要求：突出团队精神。2.热身第一站

形式：选择题——即必答题：各代表队接受主持人三到五轮问答，每题10分，参赛队派一代表对问题进行回答。规则：答对得分，答错或在规定时间内没答题不得分。3.动感PK秀

形式：抢答题——各代表队抢答主持人的问题，共20题，每题10分，分两轮进行，每轮10道题。

规则：第一轮答对得分，打错或不答不得分；第二轮答对得分打错或在规定时间内没打，则扣掉相应的分数。第一轮没打出的题目不再对原题目进行第二轮抢答。4.文彩缤纷

形式：猜脑筋急转弯或者猜字谜。

规则：答对者不加分也不扣分，答错者要表演一个精彩节目，否则扣掉10分。

注：本阶段出一些较难的题目，争取让每个队都有表演节目的机会。5.智勇双全

形式：娱乐游戏。经过了激烈的智力斗争，本轮采取游戏竞争的形式让大家放松一下大脑，具体游戏待定。

规则：按优胜者的顺序选出前三名，以次加30、20、10 6.现场互动

形式：调动一下现场的气氛，针对观众出一些竞猜题，答对有奖品。7.青春我做主

形式：互问互答，按照一固定顺序，每一代表队给下一个代表队出题目，让对方回答。

规则：出题一方必须知道题目答案，且合情合理，答对加10分，答错不加分。8.联想无极限

形式：竞猜题——由主持人出题，题目为常用成语或者歇后语，各代表队派一参赛选手做1分钟肢体表演，让其他两位参赛选手猜队友表演的成语或歇后语。

规则：每题20分，答对得分答错不得分，每队一次机会。

9.头脑风暴

形式：利用多媒体才投影仪上呈现出图片，包括汽车、名人、著名景点等，让参赛选手猜出名称；或者播放一段著名音乐，让选手才音乐的名字。

规则：每队有两次机会，可以猜图片也可以猜音乐。同时选手可以向拉拉队求助一次。每题20分，答对得分，答错不得分。10.过关斩将勇者胜

形式：风险题——即问答题：各代表队选择不同分值的题目作答。规则：题目分10题、20分题、30分题、40分题和50分题，回答正确加分，错误则扣相应分值。

注：每一环节都针对汽车知识设相应的题目

四．活动规则

1.主持人宣布开始以后，选手作答。限时20秒，回答声音清晰洪亮。2.各队基础分值100分。按照每类题型的得分扣分规则进行相应加减分。

3.抢答题以抢答器为准，必须在主持人读完题后作答，否则将失去作答资格。

4.如果代表队答错或答不出时，经主持人提示，可由现场观众抢答，观众答对即奖励精美小礼品。

5.每组队员必须遵守竞赛规则，服从裁判判决。

五．奖项设置

按照代表队得分高低依次评出冠亚季军各一名，以及优秀代表队等奖项，同时评出竞赛最佳选手两名。对获奖代表队以及个人颁发奖章及证书。六．活动准备：

1.5月13日之前(活动前4天)确定好主持人和评委。

2.活动当天下午(5月16日)布置好会场，并安排祥光人员维持会场秩序。

3.5月14到校学生会借抢答器。

4.5月12日(活动前5天)准备好竞赛题目。

5.在5月13日班长例会上下发通知，让个班级做好准备。6.5月14日之前准备好奖品。

注：有未考虑到的事项在具体组织中进行完善

临沂师范学院工程学院学生会

7.知识产权活动方案 篇七

活动中, 领导们向小学生们讲解了知识产权方面的知识, 并发放了宣传图册。据介绍, 下一步, 区科技局、知识产权局和教育局将随着知识产权进校园活动的逐步展开, 在学生中开展“小发明”和“小创造”活动, 从小培养“我爱发明”的思维和习惯, 扩大知识产权在广大中小学生中的影响, 不断提高知识产权普及教育覆盖率。

相关部门还邀请了专家为师生们做了一场精彩生动的专题讲座, 通过具体的生活实例为大家讲解了专利知识, 具有很高的理论水平和很强的现实指导意义。

8.结合活动让学生获得知识 篇八

例如，在教授“有效获取信息”这一知识点时，笔者进行这样的活动建议：在知道了信息获取的多种渠道后，学生紧密围绕自己确定的主题，制订获取信息的方案，并将方案以附件的形式保存在电子学习档案袋的“我的资料”中。这一过程教师要加强指导和监督，指导学生從信息的需求、可能的信息来源、预期的获取渠道等方面入手制订方案，提醒学生要列举出反映主题内容的若干方面，必要时可以帮助学生完善对内容的设计，以增强资料搜集的针对性，避免盲目获得信息。

在充分规划的基础上，学生根据具体需求，选择合适的信息来源，多渠道获取信息；对获得的信息进行简单的加工整理，完成资料收集情况表的填写，记录学习心得，对于非数字化的信息，尝试将它数字化，参照评价量的规定作自我评价，最后将填好的表格、整理好的资料、学习心得及自我评价结果以“定稿”的形式存入电子学习档案。另外，教师要为学生提供多种形式的相关技术支持和必要的设备，对于学生存在的共性问题作示范讲解。

对于从网上获取信息的策略，笔者建议，以利用网络为获取信息的途径，以解决若干实际问题为切入点，学生要利用因特网提供的多种服务功能继续搜集信息，并将搜集到的信息补充到资料搜集情况表中，同时思考网上获取信息的一般方法，通过让学生搜集信息资料，让每一位学生意识到获取信息的途径和渠道是多元化和多途径的。通过这一案例，让学生寻求解决问题的方法。学生在掌握网上获取信息的初步方法后，教师要帮助学生尝试通过各种网站等更进一步地获取更多的知识和信息。

在网上获取知识和信息的过程中，教师要注意强化学生的自我保护意识，规范学生的网络行为，帮助学生掌握常用的信息安全防护方法，例如，网上交流要注意保护自己的个人隐私，网上获取的信息的同时要注意记录信息的来源，掌握防病毒和防攻击的基本方法，以及注意教会学生分清网上信息的好与坏、优与差，让学生学会取其精华，去其糟粕，真正让互联网成为学生学习，获取信息和知识的来源地。

这是笔者的一点简单的思索，也会不断的完善，使之做到与时俱进，适应不同的学生。