宿舍管理规定范文（精选19篇）
1.宿舍管理规定范文 篇一
宿舍安全管理规定通告
长期以来公司宿舍的安全、卫生、各类设施都存在大大小小的问题；为了给全体入住人员提供一个安全、舒适的住宿环境，除按公司《宿舍管理规定》执行外现补充如下：
一、安全类
1、各楼层宿舍房间上班无人后，必须锁好本房间房门并关闭所有用水用电设施，一律不准使用200W以上的电器设备。
2、各楼层配备的消防器材及安全出口设施、应急灯等所有入住人员不得私自挪动、故意损坏等。
3、各楼层公用照明设施、网络设施等未经相关领导批准所有人员不得私自开启/关闭，不得故意损坏等。
4、各楼层安全消防通道、防火门区域设施未经相关领导批准所有人员不得私自开启/关闭，不得故意损坏等。
5、非本公司人员一律不得带入宿舍区，辞职人员必须按照规定日期搬离宿舍。
二、卫生类
1、各宿舍要严格按照《宿舍管理规定》执行，每间宿舍需有人轮流值日，负责本宿舍的卫生监督管理。
2、公共区域的卫生由宿舍管理员每天每班次进行2次卫生打扫，全员共同保持。
3、宿舍管理员每周对所有宿舍进行至少1次的卫生查检并记录，人事总务部及安委会每一个月至少组织班长以上人员对所有宿舍进行1次大查检并记录。对月度卫生“优秀”的宿舍给予礼品奖励，对月度卫生“极差”的宿舍给予处罚。
4、公共墙壁上不得乱写乱画。
5、宿舍评比分：“极差”，“差”，“良好”，“优秀”四个等级。
三、维修类
1、宿舍所有设施因自然老化损坏的，由本宿舍人员填写《维修申请单》交本部门主管确认后交至人事总务部班长处或工程师处，再统一安排人员维修；因人为损坏的设施则由当事人自己购买相关配件交至人事总务部再作维修。
2、人事总务部每周根据所交《维修申请单》数量及实际情况，一周内进行至少一次维修。
3、若因其它原因没能按时对宿舍进行维修且人事总务部无通告说明原因则可以逐级向上级领导反应情况，直至完成维修。
四、以上内容自通知之日起执行，未尽事宜按公司《宿舍管理规定》执行。
五、附《宿舍检查表》《宿舍评比表》
2.宿舍管理规定范文 篇二
在职高学生的管理中,宿舍管理是较重要也是较难做的一项内容。要管卫生,还得管纪律。卫生,看得见,摸得着,有问题可以马上解决,但是要想获得星级宿舍称号,需要学生的高度重视,还需要学生的细心加耐心。纪律相对来说就有点难度,特别是晚自习结束回到宿舍以后,班主任不可能陪同住校,值班老师也不可能时时关注到每一个动静,这个时候就得靠班主任平时的教育加学生的自觉了。2013年秋季,我接了13数控4班,这是我第二次接新生班,有了前一届的经验,我信心满满。拿到学生宿舍分配名单一看,班上两个男生宿舍,而且巧的是两个男生宿舍是之前10届住的宿舍,走进宿舍,原来的布置还保留了一些,真的很感谢领导的安排,同时也让我更添了份信心。当年的两个宿舍,可是经常得4星级5星级称号的。军训结束,所有都定下来后,领导说要我把两个宿舍搞成模板宿舍,承蒙领导看得起,我答应得很爽快。就这样,正式开学后,一切都慢慢走上正轨,我也在慢慢的教学生如何去搞好宿舍卫生,如何做到最好。我给他们讲了两个宿舍光荣的历史,我也给学生示范了如何打扫,在指导学生、给学生要求的同时,我也给了他们一定的压力, 一定得把原来的光荣传统延续下去,学生也信心满满地答应了我。日子一天天的过,问题也一天天的变多起来。这个时候我明白,搞模板宿舍不是那么简单,宿舍管理也没有我想象中那么简单。只能说过去终归是过去,面对目前的一切,还得从头再来。
二、出现的问题:晚起,打扫效率低
因为是新生,还不太了解宿舍卫生打扫的要求,我就每天尽可能在六点半左右到宿舍。原来的目的是及时发现问题,解决问题。可是一段时间下来,我发现我去了不是检查,而是陪同他们一起打扫,等全部弄好离开宿舍都快7点了。这不是该有的现象,这里是有问题存在的。我就利用空余时间找宿舍长、找宿舍成员了解情况,最后得到的结果是有同学起床太晚,影响打扫进度,宿舍长不能起到很好的监督作用。这样下去肯定不行,我集中宿舍全体成员,重新制订相关制度,不要求具体起床时间,但是必须在6点40打扫完卫生等我去检查,出现问题将要取消住宿资格。要求定好第二天,效果很明显,学生反而怪我到宿太晚, 我心里暗自高兴,心想这个我会省很多事了。可是,好景不长,又开始有问题了,怎么办,问题必须得到有效解决啊。
三、解决方法:家校联系,共同努力解决问题
我电话通知所有住宿生的家长,说明情况后,要求家长到校共同解决问题。开学报到时与家长有过一面之缘,但当时相互没有更深的了解,这次正好也是个机会,可以和家长多沟通多交流, 对学生的教育有一定的作用。在与家长的交流过程中,我知道了学生在初中时的表现,也从学生口中知道了他们真正的想法。原来在家早起从不用父母操心的同学,到这里来了以后,人的惰性起到了一定的作用,早上起床,不是一个跟一个早起,而是一个跟一个的晚起,这就导致了宿舍卫生方面的问题。有前面较好的基础,我想通过教育会得到好的改变。我肯定了学生做得好的方面, 对不好的方面也给予了批评,我始终坚定一个信念,我对学生的要求和所有父母的要求都一样,也得到了家长的信任,和家长,和学生达成了协议,继续坚持初中养成的好习惯,早睡早起,我要求学生每天6点起床,我在6点40左右到校检查,必须要完成值日工作,当然要保证质量,每一个学生都写好了保证,家长也签了字,如果再因为晚起耽误打扫,那一定取消住宿资格。2个星期过去,学生的表现都很好,都能早早起床,高质量完成打扫任务,等我去检查,一个月下来,201宿舍获得四星级宿舍称号,我及时给予了表扬,并鼓励他们继续努力,争取5星级称号。
四、案例反思
3.浅谈宿舍管理 篇三
关键词：宿舍；德育；宿舍文化；宿舍制度
宿舍的管理工作成為班主任工作十分重要的一项内容，特别是对于全住宿班级的班主任而言。班主任在日常工作中，要重视宿舍这个第二课堂，应以宿舍为重要阵地，发挥其育人功能，帮助学生养成文明行为、提高综合素质，推进班级精神文明建设。
一、宿舍现状分析
第一类问题是宿舍的脏、乱、差，具体表现为：（1）宿舍卫生纪律情况较差：宿舍地面比较脏，厕所有异味。个别成员离舍时不叠被子。这一问题主要出现在男生宿舍。（2）宿舍纪律情况较差：早上不能在规定时间前准时离开宿舍；晚上熄灯后不能及时就寝，影响宿舍其他成员的休息，无法保证第二天学习的效率。（3）个别学生追求个性，或由于个人的不良生活方式影响到宿舍其他成员的正常作息，影响了与其他成员的友好和睦关系。
第二类问题为宿舍文化的缺失。这类宿舍通常纪律和卫生情况都比较理想，但是，宿舍成员并没有形成对宿舍的认同感、归属感，并没有形成积极正确的宿舍生活态度，也缺乏积极向上的舆论导向，导致内部成员谈论话题低俗化，宿舍理想和目标的缺失。因此导致班级内宿舍没有形成自己的特点和特色。
针对以上两种情况，在日常班主任工作中，首先应加强宿舍的常规管理，即增强学生在宿舍时的纪律和卫生意识；其次，在搞好纪律和卫生工作的基础上，应注重宿舍文化的建设。
二、前期准备工作
1.成员结构互补化
宿舍成员来自不同的家庭，他们有着不同的个性及不同的个人兴趣爱好。高二的学生正处于世界观和人生观形成的时期，分析问题和解决问题的能力具有很强的随意性和不稳定性，因此班主任要仔细研究每个宿舍成员的特点，在宿舍成员的分配上，考虑个体的差异，让不同性格、不同家庭背景及不同能力的成员组合在一起。性格内外向、成绩好与差、好学和厌学、主见的强弱、易受他人影响程度等，促进彼此的理解和交流，取长补短、互相包容、求同存异、共同学习、和谐生活。
2.宿舍观念正确化
很多学生简单地认为宿舍只不过是休息睡觉的地方，认为自己只是在教学里学习。所以他们认为宿舍的整洁与否、宿舍成员是否遵守纪律及宿舍是否有文化内涵和他们没有关系。针对这种在学生思想中对宿舍不正确的理解，班主任可以采用多种方式提高学生对宿舍的理解。比如，举行主题班会进行集体讨论，从而加深对宿舍功能的理解；结合班级实际情况对学生中流行的错误观点进行点评和修正等。通过一系列活动的开展，最终达到学生思想上的一致，即宿舍不仅仅具有简单的休息居住功能，更包括着重要的学习知识、文体娱乐、人际交往、修行育人等功能。
三、具体管理措施
1.加强责任意识，推行宿舍自主管理
通过在班级里加强对学生责任意识的培养，发扬主人翁精神，从而在宿舍管理过程中推行学生宿舍的自主管理模式。在男女生宿舍中分别建立楼长、层长、舍长三级管理机制，建立新的管理模式。每个住宿的学生都有机会参与到宿舍管理的过程中，每个学生既是宿舍的管理者，又是被管理者。由于组成管理的基本单位深入每个宿舍内部，从而能使被管理者及时全面了解和掌握各宿舍动态，管理到位，服务到位，实现事事有人管，人人需管事的良性管理模式。与此同时，参与管理的学生数量多，参与形式多样化，参与面广，比如卫生评比、内务检查、安全检查等等。鼓励学生在管理过程中，如果遇到一些无法解决的问题，可以在班级层面讨论，集思广益，最后得出最佳的问题解决方案。
2.推进宿舍文化的建设，实现学生自我发展
宿舍文化所涵盖的内容非常广，指的是学生以宿舍为主要空间的共同学习生活的过程中，通过宿舍全体成员的共同努力而形成的环境和氛围的总和。宿舍虽小，但作为校园文化的重要组成部分，对学生的成长及成才有着极为重要的作用。班主任在宿舍的管理工作中，一方面要重视宿舍卫生和纪律情况；另一方面更要重视宿舍文化的建设，利用宿舍这一载体，帮助学生学会自我管理、自我完善和自我发展。班主任应以宿舍为思想品德教育的主要阵地，培养学生良好的习惯、塑造他们高尚的人格、培养他们人际交往的能力，帮助学生最终实现自我发展。
参考文献：
满洪歧，孙廷兰，毕廷延.谈学生宿舍学生管理[J].昌潍师专学报：社会科学版，1995（02）.
4.宿舍消毒管理制度范文 篇四
为有效预防和控制流感疫情，结合我校学生宿舍管理条例，对学生宿舍卫生、消毒、通风制定以下规定：
一、消毒方式
1、空气消毒：
由宿舍值日生负责周一至周五早起床后开门、窗对流通风，每次不少于30分钟。舍长监督，宿舍管理员检查。
2、地面消毒：
(1)、消毒药粉或消毒液体由学校免费供应，由宿舍管理员在学校 后勤处登记领取。
(2)、宿舍每周全覆盖消毒至少两次。
(3)、宿舍管理员负责宿舍及公共区消毒。包括地面、楼梯、走廊，桌椅、床梯扶手、门把手等各种物品表面，并用消毒药水洗手3次以上，流水冲洗。
3、重点部位消毒：
消毒液按说明要求配制好后，用布浸湿，对各宿舍门把手、水龙头开关、桌椅、门窗等宿舍成员经常接触的物体表面反复擦拭；由宿舍值日生每天一次，每日早8:00之前结束。
二、明确紧急消毒方法和责任人
如宿舍成员发热隔离，其所在宿舍要采取紧急消毒。班主任首先联系校医院，给予专业消毒。宿舍管理员立即对该宿舍的地面、门把手、壶把手、桌椅、门窗、床铺等手可以触摸到的地方按上述办法进行彻底消毒。
三、严格实行责任追究制，严格奖惩制度
宿舍消毒要定时、定点、定人、定标准，要严格实行责任追究制，宿舍值日生负责空气消毒宿舍管理员负责地面消毒和重点部位消毒之后要认真填写宿舍消毒情况记录表。如因个人原因造成不必要的后果，学校视其情况给予责任追究。
硖口驿镇中心小学后勤处
5.学校宿舍管理员个人工作总结范文 篇五
宿舍管理员个人工作总结一
半年来，认真贯彻每星期的会议精神，防火安全的重点，处处严格要求自己，自觉坚守工作岗位，有事请假，从无旷工现象。对工作尽职尽责，落实到行动上每次查违章用电，漏水，空床位和查家具等，都是我和同学一起上楼去查，发现出物有问题及时报修，并且特别注意安全工作，通过查房发现陌生人或其它问题，自己处理不了的及时上报领导，绝不允许违规现象存在。
抓好勤工助学和劳动周学生的工作。首先开好会，分工明确，责任到人，检查到位，总结到位。在工作中，自己以身作则，亲自带领同学一起打扫卫生，发现死角及时处理，经常巡查，保持清洁，一定做到：团结、爱护、教育学生，把学生当做自己的亲人。
但是还有许多不足之处，主要是：
1、查房不十分到位，不细致，没有达到领导要求的一天三查方的要求。
2、对勤工助学同学和劳动周同学的要求还不十分到位，讲得多，检查少，总结少。
3、整个内务工作做得还不是尽善尽美，离领导的要求还有很大差距，今后仍需继续努力。
总之：自己有决心和信心，争取把6号楼办成宿管中心的团结和谐楼。
以上如我本人认识总结不到位，请领导提出，争取在新的一年里更好的工作。
宿舍管理员个人工作总结二
时光荏苒，回首这半年的工作，短暂但充实。作为一名管理员，我主要负责7号楼的公共卫生、安全、纪律等方面，现总结如下：
一、勤工助学：我楼勤工助学的同学共22名，主要负责本楼立体卫生，为确保每人各司其职，我对他他们进行了明确分工，责任到人。除了我会不定期检查外，我还建立了一套由楼层长辅助监督考核的量化制度，比如：
1、我们每隔一段时间会统一要求进行彻底的卫生大扫除。
2、每周由各楼层长自发组织定时对各岗进行年终评优，不合格的将以口头劝说，扣发工资等多种形式进行合理处理。
3、每周通过卫生检查对各层的总体卫生指标进行比较排名，以激发楼层长的干劲，层层竞争，争当先进。
二、劳动实践课。主要是配合学校的方针政策帮助分配到本楼劳动实践课学生顺利完成任务。主要包括楼内平面卫生、外围卫生和值班室，并对它们的成绩进行客观考核评价。
三、纪律。在一楼大厅值班处每天7：00-22：00每天安排2-3名同学值班：
1、非本楼人员要进行详细登记，禁止外来人员及行为可疑者入内。
2、本楼的公物如凳子、等物搬出要凭学生证详细登记。
3、对可能出现的偶然情况及时上报处理。
四、安全。
1、白天我和各楼层同学不定时在各楼进行巡查，杜绝长流水、长明灯现象，确保各宿舍人走门锁。
2、安排值班同学一天三查房，对本楼宿舍人数、在宿舍活动情况进行检查记录。
3、晚上，有我成立的以楼层长为成员的巡查小组，在熄灯后在各楼层巡视，对一些妨害同学们正常休息的行为和点蜡烛等不安全现象进行及时制止。
五、公物及宿舍内设施
公共设施有各层长随时检查，及时上报给我，宿舍设施的保修可在值班处报修本上登记，可方便同学们随时报修。
六、宣传：作为管理员，我很重视建立一个我们自己特色的宿舍文化，我会定期组织楼层长利用一楼大厅黑板报向同学们进行一些文化宣传，如时事新闻、学校政策口号、安全文明、养生保健、优美文章、小倡议等，深受同学们的好评。
回首这一年的工作历程，是无比充实和精彩的，特别是四月份迎评促建那段日子让人记忆犹新，我们对卫生、安全、秩序等各个方面努力做到精益求精，力争上游，付出了很多的努力，最终顺利完成了学校交给的各项任务。
当然，我也深知我的工作还有诸多不足，有待改进，比如：
1、宿舍楼内特别是楼梯处小广告泛滥成灾，严重影响本楼的整洁美观，我们应该想办法彻底杜绝。
2、本楼的卫生等整体较好，但还有许多小问题，难以长期保持好。知不足而后进，我对本学期的工作有一点小的展望：
1、对勤工助学、劳动实践课的同学要高标准、严要求，争取使我们楼的卫生成绩稳定在女生宿舍楼的前三名。
2、保证本楼秩序、安全等各方面井井有条，和谐正常，争取为同学们创造一个更温馨舒心的宿舍环境。
宿舍管理员个人工作总结三
新学年里，在两院合并的喜庆气氛中，我们很荣幸能成为宿管会一员。在学院领导和后勤的支持、关心下，在新学期里我们宿管会成立以来，我们宿管会在学院后勤指导下开展了一系工作，在院领导和生活辅导员协助下，努力引导宿管会成员不断学习，给公寓学生做思想工作，得到院领导和生活辅导员的认可，现将我们宿管会在这一个多月的学习、工作总结如下：
一、加强学习，提高自身素质修养
1、作为我们宿管会这一块，首先要各成员学习宿舍管理规度，只有提高自身修养，从自身行为做起，才能有资格去管理学生。
2、因为我们宿管会工作时间比较特殊，不像团委以及学生会是利用白天时间工作，我们宿管会工作时间都是在晚上别人休息的时候工作，工作比较辛苦，宿管会成员在工作中难免出现情绪波动，这就让我们生活辅导员以及副主任不断的给大家做思想工作。
3、在宿管会成立以来，我们常务副主任不断深入办公室和领导讨论工作上的细节问题，也和宿舍学生相互交流，逐步了解学生的生活问题以及思想动态，有利于宿管会在今后开展工作。
4、我们平时以高标准严格要求自己，工作学习积极进取，倡导求实精神，不要认为个别学生捉住我们平时工作出现管理的错误，不要为了受到影响就对工作的不积极性，要用实际情况地协调心理压力，做好个人思想问题。
二、踏实认真工作，积极努力创新
1、在工作中，难免会遇到这样那样的问题，有时还会得罪人，受到学生的威胁。但是只要我们踏实认真工作，有理可说，慢慢做好学生思想工作，这样我们的工作才能顺利进行。
2、在宿管会成立以来，我们坚持执行值班制度以及考勤制度，做到责任到位。也坚持每周给各部门部长开例会，每两周全体成员开例会，讨论工作中所遇到问题，以及工作分配出现的漏洞，也能得到及时解决，不断为求创新让各部门做到“人人有事干、事事有人干”，从细节上做到分工明确，让每位成员在工作当中得到锻炼。
3、注重实践工作，在工作中，我们公寓宿管会不断与基地宿管会进行工作交流，同时也派代表到基地宿舍学习基地宿管会的管理模式与工作计划。同时，我们公寓宿管会还不断向学生会与团委干部进行工作交流，学习别人的工作经验。以提高宿管会的工作质量，让大家拓展视野，增长才干，达到锻炼自己的目的，为以后工作做好准备
4、经过一个多月的辛苦工作，现在宿管会基本走向正规化，利用空余时间跟基地宿管会进行一些友益活动，通过这样的活动，大大增强集体的凝聚力。
三、正视工作不足，努力迎头赶上
同时，在缩管会成立以来也存在不少问题，工作上的失误和不足，主要是我们对一些问题的认识不够明确，经验不足。对外宣传，工作力度不够。遇到复杂事情时，没有找到正确的处理方法。
6.宿舍管理规定范文 篇六
为了给学生创造良好的住宿环境，进一步提升学生文明素养，提高学生居住环境，特制定此学生宿舍内务检查方案。
一、宿舍内务检查
1、平时常规检查
平时常规检查由后勤处宿管员组织进行，每天检查一次，检查结果在宿舍区内进行公布，如存在问题及时通知班主任配合整改。
2、学校组织检查
学校组织检查由后勤处宿管员、德育办组织进行，每周检查一次，不定期对学生宿舍进行一次全面检查，检查结果在班主任会议上进行通报，最终检查结果将作为“优秀班集体”的考核标准。
3、检查组织要求
学校高度重视，先做好宣传动员工作，各年级组的教师先进行自查，及时发现宿舍内务整理的不足并整改，将学生宿舍内务管理形成长效机制、常规工作，杜绝应付现象。每月的宿舍内务检查结果在家长委员会上予以反馈。
二、宿舍检查项目
1、地面
（包括阳台）是否清洁，有无积水、污迹、果壳、废物等，垃圾，要求及时清理，不得存放在室内，卫生工具摆放整齐，定期清洗。
2、床铺
被子是否叠放整齐(统一为方块型)统一放在一头；是否有头巾、、管制道具手机或非法书籍等，枕头下面不要放杂物，放在床头，方向一致；床单干净、平整；床上是否有杂物。床下鞋子是否摆放整齐，床下有无杂物乱放。
3、卫生间
卫生间内及周边公共区域有无垃圾、是否干净整洁。
4、门窗、墙壁
室内墙壁、天花板、电扇、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画；玻璃明亮，有无无破损，无糊纸及杂乱贴物，墙壁无污迹。
5、洗漱用品
牙缸摆放要整齐有序；毛巾叠 放一致；其他私人物品摆放整齐有序。
6、桌子衣柜
桌子衣柜摆放整齐，书本是否摆放有序，室内无衣服乱挂现象（若遇雨、雪等特殊天气，衣服在室内要整齐悬挂）。
7、宿舍文化和整体效果
7.中美高校宿舍管理对比研究 篇七
一、中国高校宿舍管理的形式
高校宿舍管理是指高校中的有关职能部门依照既定规章制度,通过一定的机制和思想教育来规范大学生思想的协调活动,促进良好风气的形成,以达到管理育人、服务育人的目的。宿舍管理的好坏直接影响学生良好生活习惯、人际交往、思想教育的培养。目前,我国高校宿舍管理体系大致分为三类:公寓管理模式、综合管理模式及自我管理模式。
公寓管理模式,其形式借鉴于国外的宿舍管理体系,建立宿舍管理科,学校统一收取相应的费用,安排专人对人、财、物进行统一管理,其特点是思想政治教育占主导,服务学生为核心,是中西管理体系的合成品。
综合管理模式,由后勤集团或学生处共同指导,由后勤人员、保安、学生处、辅导员、班主任等相互配合完成工作。综合而言,以行政方法为主,思想教育、经济管理等方法相穿插,以提高宿舍管理的效率。
自我管理模式,是指学生对宿舍进行卫生、安全、水电、生活秩序等的自我管理,这种管理方式体现一定的民主性与主动性,对学生自我品位、自理能力及自律性都有着很好的培养与提升,但就目前的情况来看这种模式很难推行。
二、美国宿舍高校管理体系
美国教育家在对几所大学的住校生与走读生的对比研究后,提出住校生可以有更多的时间修多门学科,更好地完成学业,更多地使用学校的资源。
在机构设置上,宿舍管理科或宿舍管理部是美国高校宿舍管理的责任部门,下设一个主任职位,宿舍主任为校外聘请人员,要求学历在硕士研究生以上,具有学生宿舍管理方面的经验,全天必须居住在校,能够协调各种事宜等。宿舍主任下属配备若干名学生管理员,学生管理员通常负责相应楼层的工作实务。
入住宿舍分配上,有随机式与申请式。随机式是宿舍主任根据各宿舍情况随机安排床位。申请式是指新生入校是根据自己的年龄、性别或爱好申请进入相应特殊的宿舍,这种申请式的入住宿舍方式是目前美国高校比较流行的形式,在美国各大高校,不同的宿舍楼层或楼区,开始有了自己不同的主题特色,比如女性资源中心、领导能力与社区、音乐之家等。这种主题特色宿舍为了群体的可持续发展,入住的学生可以在相同的兴趣、爱好中交流成长。
三、对我国高校宿舍管理的几点建议
(一)强化硬件设施
我国目前高校宿舍建设格局,基本为4人间或8人间,部分高校博士研究生为两人间,主要功能是“睡觉”,宿舍配备简单的阳台与书桌,大部分有独立卫生间。根据美国高校宿舍的格局形式,我国高校可以在有条件的情况下,在宿舍区内开设各种生活和娱乐设施,为学生创造相对宽松、自由而有自我空间的生活状态。
(二)突出自我管理与人性化管理
现代宿舍管理形式应更突出学生自我管理的特色,在以学校为主导的前提下,可以选聘更多的学生助理参与整个宿舍的管理过程,同时开展不同特色的宿舍文化活动,为他们创造一个更加自由的空间。在新生分配宿舍时,可以根据“求同存异”的方式,即相同兴趣不同专业;相同专业不同地区;相同地区不同年龄的学生分在一起,这样可以让他们更多地交流与学习,同时可以解决因相同班级、专业原因而导致同一时间使用公共设施的问题。
(三)提高服务意识,以学生学习与成才为核心
中国高校作为中国特色社会主义思想教育的营地,对学生进行意识形态教育是我国高校学生管理的重要内容,相比课堂,宿舍是相对比较轻松自由的场所,如若一味地进行说教,势必会引起学生的反感,所以根据国外高校经验,宿舍管理应更重视服务,而非刻意的管教。在教育过程中也应遵循学生的个性特征,在对其正确指导的前提下,促进其个性发展与成才。
(四)坚持以人为本,培养学生的沟通与交际能力
知识可以提高学生的智商,而交际却能提高学生的情商。在美国高校,宿舍就是培养人际交往最好的场所,不同年龄、不同专业、不同追求的学生同住一个宿舍,这个过程中,他们便开始了人际沟通与交往的课程,鼓励相同或不同的群体在不同的时间内组织相应的联谊活动,促进他们共同体及个性的培养,让他们在学校里便可以培养出“个体”“集体”“社会”的关系。
参考文献
[1]于胜军.高校学生宿舍管理研究[D].大连理工大学,2013.
8.宿舍管理规定范文 篇八
【关键词】柔性管理 宿舍文化建设 实践
斯宾塞的《教育论》中曾说过：管教的目的是养成一个能够自治的人，而不是一个让别人来管理的人[1]。高校宿舍是大学生学习、生活和思想交流的主要的场所之一，也是学工管理人员对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。长期以来，高校后勤部门一直充当学生宿舍管理的一线主体，对大学生宿舍采取刚性管理方式，在保障学生基本生活条件和规律作息制度的同时也导致了宿舍文化建设缺失，这不利于培养大学生的自治能力和个性化发展。因此，探索新型大学生宿舍管理模式对于完善大学生宿舍管理制度，提高大学生自治能力具有重要的意义。基于以上背景，研究者提出利用柔性管理方式加强大学生宿舍文化建设，创建安全、卫生、文明的宿舍文化氛围，提高学生宿舍育人功能与形象，对维护学校和谐稳定和促进学生健康成长具有重要意义。
一、柔性管理的概念和原则
（一）柔性管理的概念
柔性管理的概念来源于对现代物业管理手段的论述。柔性管理是相对于刚性管理提出来的，刚性管理以规章制度为中心，将人纳入制度的约束下，而柔性管理提倡以人为本，对主体进行人格化的管理。这种新兴管理模式，应用到学生管理工作中，可定义为在探究大学生心理和行为规律的基础上，采用非强制性的方式，让大学生内心产生一种潜在的说服力，从而把学工管理人员的管理意图变为大学生自觉的行动。柔性管理的本质就是依据大学生自身的心理和行为规律，在平等尊重的基础上对大学生进行的“软管理”。这种软管理既要求学工管理人员按照学校和学院的规章制度去管，又不是简单对学生进行说教式教育；既要对学生的各种动态状况进行把控，又要让学生觉得自然而然、自觉自愿；既要对学生在大学的自主管理生活进行监督，又不违背大学生的心理和行为规律。
（二）柔性管理的原则
1、柔性管理，对学生的教育要投入情感
老子倡导以柔克刚，柔性管理恰是它在大学生宿舍管理实践中的具体应用，它名为柔，实为刚，在不激化师生矛盾的条件下行使管理权；柔性管理要求学工管理人员对学生平时的生活学习倾注关心关怀和引导，尊重理解每一个被教育的个体，以情感为纽带，连接传统管理方式中对立的双方。
2、柔性管理，对学生的个性化能予以包容
每个学生作为个体都有不同的兴趣、爱好和需求，有不同的性格、态度、知识、潜力和人生经历。因此，在群体中就会存在多种兴趣、性格和经历，这些不同的个化因素很难协调，要想协调就只能从个体开始。学工管理人员应该鼓励学生个性化的发展，在肯定学生的优点或成绩的同时要教会他们兼顾相关联的基本原则和底线。
二、我校大学生宿舍管理现状
（一）近年来，由于社会和家庭偏颇的教育造成学生自立意识薄弱，没有个人生活自理能力良好的生活习惯：学生个人物品堆放无序、床铺不整理，寝室状况脏、乱、差，甚至堆放生活垃圾等情况时有发生。
（二）大学生多以自我为中心，缺乏集体意识；在寝室生活中遇到矛盾、争端时缺少包容之心，缺乏沟通的意识和技巧。
（三）男大学生在寝室联机打游戏，造成寝室不良风气的增长。个别大学生逃课打游戏，更有沉迷于网络游戏不可自拔，甚至被留级乃至退学，使教育资源被浪费和流失。
三、柔性管理实践途径
（一）建立长效的宿舍管理机制，坚持运用柔性管理
面对当代大学生的价值取向日趋多元化、个性意识强，集体观念淡薄的现状，应建立以人文化管理的理念为主的长效宿舍管理机制，运用柔性管理，使大学生对学校和学院的规章制度内化，不断增强学生为主体的宿舍内自我管理能力。
例如笔者所属学院在学生宿舍区开展了安全、卫生、文明寝室评比活动，针对宿舍卫生不良、在宿舍玩游戏、旷课等现象制定了评比细则，要求每个宿舍安全卫生达标的基础上评选文明示范宿舍，并在学生宿舍楼下设置了辅导员工作室，不定时对评选的文明示范宿舍进行复查，力求对宿舍管理机制的长效运作，让宿舍变成学生行为习惯养成、文明教育、综合素质提高的地方。
（二）细化宿舍管理机制的内容，有效地运用柔性管理
发挥学生党支部、学生会及辅导员对宿舍文化建设的指导作用，把学生党团组织设立在宿舍区内，发挥学生党团组织的堡垒和模范带头作用，形成宿舍文化建设齐抓共管的管理模式。实践证明，这种管理模式便于对学生进行示范教育、行为指导及公寓文化建设。能够加强辅导员与学生、学生与学生之间沟通，可及时了解学生的思想动态，及时有效地解决学生的各种问题。
（三）建立健全学习实践型学生管理工作队伍，到宿舍中去解决问题
柔性管理要求学工管理人员学会关注大学生生活和学习中产生的变化，能在工作中体现柔性管理的灵敏与弹性性能，对学生任何一种变化能迅速做出反应。任何一种学习理论都需要在实践中才能转化为经验，因此学工管理人员要到宿舍中应用柔性管理去解决存在的问题，创造性地开展思想政治教育工作。
小结
高校宿舍文化建设需要创新实践，学工管理人员应科学地采取“柔性管理”的方式，在宿舍文化建设中帮助学生树立正确的价值观和生活态度，养成良好的道德品质；同时，也要注重人文关怀，摒弃传统的命令式管教，共同提高学生宿舍育人形象与功能，培养宿舍集体观念，共同促进舍内良好学风的形成，使宿舍文化建设朝着和谐的方向前进。
【参考文献】
[1]斯宾塞.教育论[M].北京：人民教育出版社，2011.
[2]安应民.管理心理学教程[M].银川：宁夏人民出版社，2007.
[3]郑其绪.柔性管理[M].东营：石油大学出版社，2011.
[4]田华颖.关于高校大学生寝室管理的几点思考[J]《现代教育教学导刊》，2011，8
9.小学生宿舍文明公约（范文模版） 篇九
1、尊重生活教师，虚心接受生活教师的指导和管理。
2、同学间团结友爱，互相关心，互相帮助，共同进步。
3、爱护公共设施，节约水电，损坏公物自觉赔偿。
4、遵守宿舍纪律，注意安全，不玩水、不玩火、不触摸电源；不在床上玩耍、打闹，不把玩具、刀具带入宿舍。
5、按时休息、就寝和起床，铃响熄灯，不说话，不影响别人休息。
6、搞好个人卫生。衣被叠放整齐，脸盆排列统一。不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不向窗外泼水，保持整洁。
7、上下楼梯轻声慢步，不追逐、不拉扯，注意安全。
8、不在宿舍吃饭、吃零食，不把零食带进宿舍。
9、不乱串宿舍，不乱翻弄别人的东西。
10、严格自律，言行文明，共同努力，共同保持宿舍的安静、温馨，努力创设良好的生活、休息环境。
11、认真做好个人值日工作，积极参加大扫除，注意厕所、盥洗室及走道的公共卫生。
12、增强防范意识，妥善保管个人物品，及时关好门窗。不带非本寝室人员进入；不擅自留客、留宿。
金庙小学
10.宿舍管理规定范文 篇十
活
动
汇
报
中文系学生第二党支部第四小组
二○一二年九月二十日
中文系学生第二党支部第四组党建进宿舍近期活动汇报
为加强支部建设，以强化党员责任为载体，让党员得以持久地发挥先锋模范作用、展现良好形象，从而逐步形成保持先进性的长效机制。让每一个党员起到“一个党 一盏灯”的先锋模范作用，在平时的生活中建立起“为人民服务”的责任意识。
2012年9月20日,我带领我们小组的其它三名党员同志,在10级新闻班班长马红玉的引导下对她们班的七个宿舍进行了走访.这次党建进宿舍,我们深入到同学们的日常生活当中,和她们沟通交流,对她们提出的问题我们能够及时解决的,我们尽量都予以解决,我们解决不了的问题,会及时上报组织给与解决,在沟通交流中,促进党员同志与同学们的感情,这样在日后开展工作时能够更加的得心应手。
尽管刚开始的时候我们都有一些拘谨，但随着我们交流的深入，学妹们逐渐敞开了心扉，就自己关心的问题畅所欲言，气氛也越来越融洽，我们认真倾听了大家的学习与生活方面的困惑。
我觉得定期党建进宿舍是十分有必要的，身为学生党员，首先自己的身份是一名学生，在进宿舍与同学交流的时候，是没有代沟的，其次，自己是一名党员，在很多问题上，要起到先锋模范作用，所以，一定要严格要求自己，这样才能在学生群众中更好的开展工作。
陈贺
中文系学生第二党支部第四党小组
2012年9月20日 中文系学生第二党支部第四组党建进宿舍近期活动汇报
作为一名预备党员，我感觉到无比自豪与骄傲，同时也感到自己身上的责任，与此同时，我不仅要自己严格要求自己，努力向党组织靠拢，也要带动其他的同学向党组织靠拢，并严格按照党组织的要求来规范自己的行为。为此，我于9月20日在10级新闻班入党联系人陈贺的带领下对10级新闻班进行了下宿舍的活动。
我是第一次下寝室时，未免紧张。不知道要和他们谈些什么，很担心气氛会冷掉。但还是鼓起勇气敲开门。我知道，这次进寝室，就是为了发挥学生党员在思想学习生活工作上的模范作用和潜在力量，为同学们多做有益的事。同时，也为了提高党员在实际生活中的实践能力和为大家服务的本领。
在我们表明来意之后，大家都很积极，我们询问了大家学习，生活等情况，在经过一个个的话题之后，大家渐渐变得热情起来，在我们询问大家的思想动态时，她们也表现出了对党的一份热情，积极地关注国家大事，并表现出了她们的爱国之心，对此我感到非常欣慰。不过我对她们也有担忧，毕竟她们对党组织有着很淡薄的认识，对于入党也有着盲目的动机，这样对她们以后的发展会造成一定的误导。于是我们从入党的程序，以及入党的条件等几个方面介绍了有关我们的党支部，告诉他们要保持一颗积极向上的心态，积极向党组织靠拢，热爱党组织，最终是会被组织接受，被同学们认可的。我还鼓励他们好好学习，多参加一些对自己，对其他人有益的活动，争取早日入党，为同学服务。
我们还将自己的入党过程讲给了学妹，并希望他们能严于律己，早日成为党的有力的接班人。虽然我不是最优秀的，但我相信我能影响他们，让他们通过我自身的经历，树立正确的发展方向。
最后看着学妹们那满意的表情，我觉得这次的下寝室的活动是成功的。我从心里感觉到开心，与他们的交流过程中，我也收获了了很多。在下完宿舍后，我觉的我肩上的担子更重了，以前只是要管好自己就好，现在不仅要管好自己，还要监督他人，更多地为党组织培养先进的人才。
黎嘉雯
中文系学生第二党支部第四党小组
2012年9月20日
中文系学生第二党支部第四组党建进宿舍近期活动汇报
为了有效培养学生党员良好的思想品德和道德修养，和发挥学生党员的模范先锋作用，中文系学生党支部开展“党员走进宿舍”活动。
我们第二党支部第四小组也积极响应这次活动，积极走进学生宿舍，主动和他们交流，了解他们的思想动态以及学习生活。
我们小组负责的是中文系10级新闻本科班，我和几个学生党员共同走进10级新闻班的宿舍，我第一次走进他们的宿舍的时候，感觉很不习惯，感觉站着和坐着都很紧张，因为和他们不是很熟，再加上我有一点内向，所以特别拘束。慢慢的，随着和他们的沟通交流，我渐渐的不那么拘束，心里也不是那么紧张。
我们走进新闻班的每一个宿舍，主动了解他们最新的思想动态，了解他们在学习和生活中遇到的困难，并提出意见，希望能够帮到他们。有些入党积极分子还向我们咨询有关入党的问题，对于入党程序，有些同学不是特别清楚，我们耐心的为他们讲解。
在交流的过程中，我们还强调了一些宿舍安全问题和卫生问题，对于这两个问题，他们都做的特别好，并承诺一直保持下去。
通过“党员走进宿舍”这个活动，我觉得意义重大。这样有意义的活动应该长期发展下去，它不仅是学生党员和学生交流的平台，更是一个学生党员提高自我修养的机会，和充分发挥一个学生党员的先进性。“党员走进宿舍”活动让我们学生党员在交流中不断学习，不断提高自己。
这次活动，我也有了很大的收获，学到了很多知识。第一：提升自我素质
作为一个学生党员，首先要有正确的思想素质，这样才能更好的回答学生们提出的各种问题。其次要有良好的自我修养。
第二:树立先进性
一个学生党员要是时时刻刻注意自己一言一行，注意自己的态度和方式。第三：学会更好地与人沟通 只有良好的沟通，才能更好的开展工作。
“一名党员，一面旗帜，一个党员宿舍，一座先进堡垒”学生党员的模范作用充分发挥必将对我院探索党员先进性教育的长效机制，为增强党员意识，建设良好校风打下良好的基础。
朱桂芳
中文系学生第二党支部第四党小组
2012年9月20日
中文系学生第二党支部第四组党建进宿舍近期活动汇报总结
在校党委的正确领导和系党总支的指导下，为了充分发挥学生党支部的战斗堡垒和学生党员的先锋模范作用，培养学生党员走群众路线的意识和能力，全心全意地为同学服务，及时发现和解决同学们在学习、生活、工作中的困难和问题，根据我系的实际情况，开展了学生党员联系寝室活动，先将开展的有关情况汇报如下: 我们发挥党带团作用，班级的党员带动班级的预备党员入党积极分子，一个党员带动一个宿舍，形成一个带一片，一代传下一代的良好风气，学生预备党员要在学习、劳动、校规、生活作风，专业技术上等等起到带头作用，同时在自己以身作则的前提下带动和帮助其他同学一起进步，从而推动校风，班风和校园文化的建设。在分析新形势下高校党团组织建设所面临的新问题的基础上，阐述了在学生宿舍开展“党员联系宿舍“对党团组织建设的重要意义。
1、做好与10级新闻班同学们的交流和沟通,为他们灌输一些积极的思想和先进文化知识,了解他们的基本情况和思想动态.发挥党员的先锋模范作用.2、党员深入同学当中,了解同学,发现问题,及时解决,为同学服好务,树立党员的先进形形象.3、了解寝室的基本状况,整理好各自联系的寝室,登记好各寝室缺、坏等所需的必有物品,并及时向上级组织汇报.4、党员对其联系的寝室成员负责,同学有事可向联系寝室的党员同志汇报,党员必须及时到达寝室或直接解决.5、针对宿舍里的安全隐患进行强调教育，强调不可以使用违规电器，注意保持宿舍清洁。
这几次党建进宿舍我们取得了一些成绩：
1、生活各方面素质的提高
在党员和同学们的交流和谈心中,让同学们接受到了先进的思想,积极要求进步,他们学会了如何去处理同学之间的关系,营造良好的学习、生活、工作的环境.在平时,也能够大胆地提出批评和自我批评,发现了自己的缺点和不足之外,及时改进.在学习方面,通过党员联系寝室时各方面的教育和引导,新生们端正了学习态度,有了明确的目标,学习更加认真,刻苦,求知欲增强,营造良好的学习氛围.2、学生党员个人的提高和支部的发展方面
在本次的党员联系寝室中,我们支部的大部分党员同志都尽心尽力,对10级新闻班的基本状况和思想动态都有了初步的了解,针对部分同学们的性格特征,我们的党员同志对他们也进行了思想教育。最重要的是我们在这一学期的工作中得到了许多的工作经验，提高了自身的综合素质，这对我们而言无疑是最大的收获。这让我们明白：勤思力行方能进步，努力肯定会有提高，付出肯定会有成果。
在教育过程中,大部分党员能够沉着冷静地处理问题,敢于去发现自己的不足并改进.大部分党员的能力得到了提升,党员同志也更加认清自己,发现自己的优点和缺点,知道自己入党后该干什么、如何为同学办实事、为同学服好务、如何发挥党员的先进模范作用.当然我们也从中体会到了工作的快乐.在学生党员与新生的交流过程中,我们的党员学会了什么叫以身作方能教育他人,同时也加强了党同和同学之间的沟通,以便更好地为同学办事服务.在党员同志汇报的新生的基本情况后,支部对新进来的学生各方面都有了基本的了解,也便于我支部工作的开展和学生党员的发等.当然，在开展工作中我们也存在不足之处。
党员联系寝室让我们感受到了成功和快乐，也取得了一定的成绩。人无完人,金无足赤,与此同时我们学生支部也发现了许多的错误与不足。根据我支部的实际情况和本次党员联系寝室的开展情况，发现了支部党员同志们存在的问题和不足之处：
1、工作经验不足，工作不大胆，处理一些问题的时候没能做到游刃有余。
2、大部分党员在工作中体现出不成熟。
3、党员的积极性很强，但有的工作方法不对，有个别党员带有情绪，脾气较大。
4、部分党员没有以身作则，与同学们的沟通也少，对他们的了解也较少。
5、部分党员入党后与入党前发生了很大的改变，甚至不清楚自己该干什么。
总之,在这几次的党员联系寝室，虽然我们出现了许多毛病和错误，同时也遇到了许多的困难，但整体上是好的,我们相信只要坚持，困难也无法阻止我们前进的步伐，然而我们更应该喜欢发现自己的毛病和错误，因为我们相信只有在发现错误，改进错误中，才会走得更远，变得更加优秀，才会让自己更加完美。当然，还有许多由于个人或其它方面的原因，让我们的工作出现了一些问题，或是还存在许多未被发现的问题，我们会在今后的工作当中努力发现缺点，改正缺点，发扬优点，积极学习，不断创新，让我们一起努力将其做得更好！
中文系学生第二党支部第四党小组
11.高校学生宿舍安全管理探析 篇十一
【关键词】高等院校 学生宿舍 安全管理
【中图分类号】G657 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2014）03-0016-02
学生宿舍是学生在学校生活、学习的重要场所，学生宿舍的安全管理关系到学生的人身和财产安全，关系到学校正常的教学与生活秩序，关系到每个学生家庭的幸福，关系到学校和社会的稳定，更关系到我国高等教育事业的改革与发展。随着高等院校后勤管理社会化的深入，在校人数的逐年增加，学生宿舍管理模式的多样化，学生宿舍安全管理的难度不断加大，学生宿舍已成为学校安全事故的多发地带。高校安全管理工作者要认真分析不断变化的学生宿舍安全情况，深入研究，努力探索适应新形势下高校学生宿舍安全管理的对策，提高和加强学生宿舍安全管理，营造提升学生安全感的宿舍环境。
一、当前学生宿舍存在的安全问题
（一）对宿舍安全管理重视不够
当前，高校的宿舍管理对安全工作重视不够，其中大多数安全制度都不能落实到位。对宿舍安全检查不够仔细，没有及时发现存在的安全隐患，从而很容易出现安全事故。另外，还有些宿舍管理人员在出现火灾后不知道如何灭火，如何组织学生逃生；有的宿舍管理人员没有做到以身作则，随意让外人进出宿舍、没有安装监控等，存在极大的安全隐患。
（二）学生安全意识淡薄
学生作为宿舍安全防范的主体，他们自身的安全意识淡
薄，给宿舍安全管理造成很大的隐患。主要表现在：学生不按照安全规定的要求去做，忽视宿舍安全管理规章制度的存在；偷偷使用大功率电器，在宿舍内私拉电线；使用蜡烛；充电设备放置位置不恰当等，上述这些违规行为都可能会引发安全事故。
另外，电脑的普及和使用进一步加大了宿舍的用电负荷，再加上宿舍用电线路的老化，增大了火灾发生的可能性。除此之外，学生自身没有较强的安全意识，经常出现离开宿舍忘记锁门，有时也将钥匙转借给他人，这样很容易发生宿舍被盗事件。
（三）宿舍安全设施过于陈旧
高校学生宿舍的安全通道设置不够合理，并且也没有放置指示牌，消防安全设施过于陈旧，灭火器数量少。如果学生宿舍楼使用较长年限会使供电线路过于老化，导致负荷承载能力偏小，难以满足学生供电需求，也会发生安全事故。
（四）学生缺少一定的自我保护意识
由于学生缺乏一定的自我保护意识，当遇到一些突发情况时，其应变能力和应急逃生能力非常差。在出现安全事故时，大多数学生都束手无策，可能会出现严重后果。
二、加强宿舍安全管理的对策
（一）加强学生安全教育
学生的安全防范意识淡薄成为校园发生安全事件的主要原因。很多同学意识不到使用大功率电器、在宿舍私拉乱扯电线带来的危害。同学们只要平时注意一下就会避免发生。因此，加强安全教育是解决问题的根本，要通过入学教育、平时的安全用电、消防安全教育，提高同学们的安全防范意识。
（二）加强对宿舍管理人员的培训和管理
1.在新学期开学之前，都必须对高校的宿舍管理者进行专业的安全培训。学习其它学校宿舍安全管理的经验，掌握必要的安全管理知识和技能，提高宿舍安全管理的质量。
2.认真落实宿舍安全管理制度。学校宿舍管理员要和学校签订安全协议，将岗位职责落实到每个人。每周都要开一次安
全教育会议，查找宿舍存在的各种不安全因素，及时予以通报，解决出现的问题。
3.要加大宿舍安全检查力度，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时排除各种不安全因素。同时，还要认真做好检查记录，不得弄虚作假。
（三）增强自我管理能力
1.在宿舍张贴多种形式的安全提示，在学生宿舍楼内贴指示牌，在楼道内张贴安全标语，时刻提醒学生注意安全，从而营造出一种良好的安全氛围。
2.进行消防演练，这样既可以让学生掌握必需的消防知识和技能，而且也可以掌握逃生的方法，熟悉逃生通道，提高安全防范意识。
3.开展形式多样的宣传活动，组织开展安全知识讲座和演讲比赛，举办“宿舍文化节”、“宿舍文化PPT大赛”等活动，增强学生的安全和主人翁意识，把宿舍营造成自己美好的家园。
（四）完善规章制度
近几年，为提高宿舍安全管理质量，学校建立了较为完善的规章制度，通过制度来规范学生的行为。因此，要建立完善的安全管理体系，每个宿舍设立一名安全员。另外，要制定一套完善的安全紧急疏散方案，结合设计方案进行多次演练。定期对宿舍的安全设施进行检查，严格执行外来人员出入宿舍登记制度和宿舍考勤制度。
（五）发挥学生会、社团等组织的积极作用
高校安全稳定工作的实践证明，学生宿舍安全稳定的主体是学生。所以，一定要依靠学生本身来开展活动，形成有效的安全管理机制。在宿舍的安全管理过程中，需要真正发挥学生会、社团等组织的作用，增强学生人身保护和财产保护的意识。同时，学生干部是领导、老师、学生之间的纽带，在安全管理中要做好“信息员”，及时解决各种问题，建立一个安全稳定的管理体系。
（六）开展心理健康教育进宿舍活动
宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。当一些学生有心理障碍时，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。每个班都设有心理委员，他们要充分发挥应有的作用。在每个宿舍都要设立心理观察员，从而保证信息畅通，及时将有心理问题同学的情况反馈给心理委员和班主任，并协助老师和心理医生做好该同学的心理疏导排忧工作。还要充分发挥网络的作用，可以在网上利用“QQ”倾诉，让不愿意暴露身份的学生通过网络与辅导员沟通，开展咨询救助工作，减少和释放学生在人际关系、情感、学习、就业和生活等方面的茫然和压力。通过以上活动让每个宿舍都成为温馨和谐的家园，营造良好的宿舍氛围。
总之，提高高校宿舍安全管理的质量与学生的自身安全有着直接的联系，同时也对学校的稳定发展产生重要影响。各个高校都应高度重视加强宿舍安全管理，创建安全、有序、和谐的宿舍环境，为学生营造一个良好的生活场所，为学校发展助力。
【参考文献】
[1]杨琳琳.关于高校学生宿舍安全问题的几点思考[J].佳木斯教育学院学报，2010（2）。
[2]石 莹，周 喆.构建“三层一体”大学生宿舍安全管理体系[J].中国科教创新导刊，2012（26）。
12.浅析我校学生宿舍管理新举措 篇十二
1 齐抓共管, 规范管理
学生宿舍管理, 不仅仅是宿管人员的事, 需要全体教职工齐抓共管、全员参与。随着发展, 我校逐步形成以学生科领导、宿管人员为中心, 全体职工参与宿舍值班的局面。学生科直接领导和指导宿管人员工作, 宿管人员为专职教师, 通过全体教职工参与学生宿舍值班, 拉近学生与老师之间的距离, 同时, 使老师更加贴近学生生活, 及时了解学生的状况, 走进学生的内心, 形成和谐的师生关系, 更加有利于开展教学等各方面工作。
同时, 为了进一步规范管理, 使管理有章可循, 学校先后制定了《宿舍管理制度》、《宿管人员管理制度》、《门卫人员岗位职责》、《文明寝室评比办法》、《学生宿舍安全管理办法》、《学生宿舍夜间值班人员岗位职责》、《学生宿舍会客制度》等系列相关制度。
2 加强培训, 提高管理者水平
随着我国职教事业的发展, 学生的学习、生活不断得到改善, 新形势下, 对管理者提出了新的挑战, 为了把宿舍管理好, 需要加强管理者队伍建设。我校加大对宿管员、门卫老师的培训及学习力度, 每周召开一次宿管员工作会议, 丰富培训内容, 督促宿管人员、门卫牢固树立“以生为本”、一切为学生服务的工作理念, 不断改进工作方法和工作作风, 为学生提供一个良好的学习、生活环境。
3 教育者为人师表, 为学生做好榜样
“学高为师, 身正为范”。作为教育者, 为人师表, 抓好学生的宿舍管理, 首先老师要做好表率, 老师是榜样, 老师的一言一行, 都在影响着学生, 作为受教育的学生, 长期接触的是自己的老师。因此老师的言行至关重要, 学生往往会模仿老师的一些行为。譬如要求学生进出宿舍必须佩带校牌、学生宿舍卫生天天接受检查并上墙公布, 作为老师, 进出学生宿舍自己佩带好工作牌, 老师办公室的卫生天天打扫干净、整洁, 使学生有学习的榜样, 起到潜移默化的作用, 所谓“近朱者赤、近墨者黑”。
4 加强教育, 提高学生自身素质
抓好学生的宿舍管理, 老师内心接受学生刚进校时的现状是基础, 学生自身素质的提高是关键。中职生很多时候觉得自己是中考或者高考的失败者, 自暴自弃, 觉得自己是生活的失败者, 加之社会对其的偏见, 容易产生心理上的矛盾。一方面, 自己想学好, 另一方面觉得即使学好也没有出路, 反正毕业之后, 自己当一个技术工人, 只要技术学好就万事大吉, 往往忽视当今企业也非常重视企业文化, 重视员工的个人素质。中职生的综合素质的提高, 宿舍文明礼仪至关重要。学生要在生活中养成一些良好的文明礼仪, 譬如遇到老师或同学向其问声好, 爱护宿舍公共财产, 上前一步就可以把垃圾扔进垃圾箱等等。要懂得“勿以善小而为不为, 勿以恶小而为之”的道理, 从小事做起, 在日常生活中, 养成良好的宿舍文明礼仪, 从而加强自身内涵的提升。为进入社会, 打下坚实的基础。
5 加强巡查力度, 抓好宿舍管理
学校为进一步抓好学生宿舍管理, 实行“定期巡查+不定期巡查”管理模式, 定期巡查指的是宿管员每天上午和下午定时对各个宿舍进行检查, 包括寝室内务、安全问题逐一巡视, 如果发现问题及时与相关班主任联系沟通, 不定期巡查指的是各个班主任及保卫科相关人员不定时对各个宿舍进行巡视检查。同时, 学生每个宿舍里挂有一个温馨的记录本, 各个管理老师巡视到其寝室用于记录相关事宜, 譬如发现一些问题, 为同学指出不足之处, 以便改正, 同时也可以留言鼓励同学, 增强师生之间的感情。
6 以活动为载体, 丰富学生寝室文化生活
学校教室、实习场地是学生学习的地方, 而宿舍就是学生的“家”。如何使学生宿舍变得温馨、舒适, 学校通过开展系列活动, 以此丰富寝室文化生活。我校每学期开展一次“叠被子比赛”、“寝室美化比赛”、“文明寝室比赛”。通过叠被子比赛可以规范宿舍内务管理, 以此培养学生良好的生活行为习惯;通过以温馨、和谐、个性为主题的寝室美化比赛可以营造温馨舒适的寝室环境, 充分展现学生风采, 增强寝室文化氛围;通过文明寝室建设, 可以增强寝室凝聚力, 培养学生团队意识, 为走向社会打下坚实的基础。通过活动的开展, 体现了宿舍管理不能简单地去“堵”, 而应是“导”, 同时把学生的智慧展现得淋漓尽致, 达到寓教于乐。
7 切实抓好学生宿舍安全与稳定
我市推出“五个校园”建设, 其中“平安校园”首当其冲。宿舍的安全是平安校园建设的重要组成部分, 要把学生宿舍管理好, 需要狠抓宿舍安全与稳定。学校通过系列措施, 加强宿舍安全建设, 首先对学生及相关老师进行安全知识培训, 培养学生安全知识;其次, 在各个宿舍楼道贴温馨提示, 告知遇到紧急事情或危险问题的电话联系方式;再次, 每月进行一次“消防、地震逃生大演练”, 通过演练, 使学生增强安全意识;最后, 通过不定期地对宿舍进行违禁物品的检查, 及时发现问题, 消除安全隐患, 防范于未然。
学生宿舍管理任重道远, 它不仅仅是管理人员的职责, 还需要学校、老师、学生多角度、全方位地共同努力。
参考文献
[1]乔春洋.《现代学校管理》羊城晚报出版社, 2002.
13.宿舍管理规定范文 篇十三
为进一步提高学生环境卫生意识，创建整洁文明的学习和生活环境，同时，也为教育学生养成一个良好的卫生和生活习惯打下坚实的基础，2月27日下午，美术系团委书记张天华，学生科辅导员时芸、刘亭老师一同对美术系宿舍内务卫生进行了检查。
张天华老师历来高度重视宿舍卫生工作，此次重点对大
一、大
二、大三宿舍卫生状况进行了检查。马老师着重检查了洗手池下方、阳台拐角、橱柜上层缝隙等卫生死角，嘱咐学生打扫时注意细节问题。同时，张老师关切的叮嘱学生要勤通风，勤晾晒衣服、被子。她指出，在当下同学功课繁忙之时，整洁卫生的宿舍环境对其生活环境尤其重要。在检查的过程中，时芸老师和同学们还亲切的交谈了学习和生活方面的话题。
14.宿舍管理规定范文 篇十四
为了推动学生公寓宿舍的文明建设，创造整洁，文明，舒适，优美，规范的生活环境，大力开展学生宿舍文化建设，为了此次活动得以顺利进行，特制定了以下方案跟细节，具体如下：
一、活动目的：督促同学们共同创造一个安全舒适、干净卫生、积极学习的寝室环境；
二、指导思想：坚持“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则，把学生思想政治教育、宿舍文化建设与公寓平安建设有机结合起来。以宿舍为基本单位，以宿舍文化节活动为载体，营造健康、积极的宿舍文化氛围，建设内务整洁、秩序井然的宿舍育人环境，规范学生的住宿行为，培养学生的学习、生活习惯，提高学生的安全防范意识，增强学生的团队精神和集体观念，促进和谐校园建设
三、活动宗旨：以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，提升学生宿舍文化品味，加强宿舍文化建设，营造宿舍文化氛围，强化宿舍育人功能，提升学生综合素质。不断满足学生日益增长的精神文化需求，为学生成人成材提供强大的精神动力大
四、活动时间：2012年5月23日
五、活动对象：法政学院全体同学
六、文明寝室的评选标准：
总体标准：卫生方面干净整洁，寝室成员学习优秀
具体标准：
1、寝室内有专用张贴栏，无乱张贴现象，不可随意贴在门后；
2、寝室内务整洁，卫生，生活用品、床上用品、鞋子等摆放整齐有序；
3、寝室内外清洁，无乱堆放垃圾现象；
4、门窗、墙壁无乱写乱画痕迹；
5、墙角，天花板无蜘蛛网，电风扇，日光灯干净；
6、窗户、窗台，室内干净，无异味;
7、无赌博、吸烟、使用大功率电器等现象，一旦发现，取消评比资格，并公开批评；
8、寝室成员不得有挂科现象。
七、优秀宿舍长的评比：
1、优秀寝室长的评比和文明寝室的评比同时展开，两者相互关联；
2、获得文明宿舍的宿舍长为优秀宿舍长。（注：获奖宿舍的寝室长要比赛结束之后的宿舍长交流会上进行心得分享。）
八、评比人员：生活部、学习部和四名学生代表（共14人）要求做到公平、公正、公开。
九、奖项设置：一等奖6名，二等奖14名，三等奖20名。
15.宿舍管理规定范文 篇十五
一、优化资源配置, 合理安排住宿, 使学生在平等宽松的环境中全面发展、健康成长
在安排宿舍时, 首先要考虑到学生的人际关系, 人数多少带来的人际关系变化也要引起足够的重视, 如果宿舍人数合适, 资源设施得到充分利用, 就有利于学生学习、生活。如果人数偏多, 如8人一间宿舍, 宿舍空间和活动范围就显得比较拥挤, 而两人一间又过于冷寂, 学生会产生一种孤独感, 造成极大的心理压力, 假如两人之间发生矛盾, 没有中间人调解, 容易发生极端问题;如果其中一人生病, 另一人不在宿舍或粗心大意, 那生病学生的安全就存在一定隐患。就当前中学实际情况来看, 4～6人一间宿舍就比较合理, 不仅做到物尽其用, 也有利于学生的交往和成长。
二、健全学生宿舍管理机构, 增强学生参与宿舍管理的主体意识
随着农村学校布局的调整, 寄宿生将越来越多, 要做好宿舍管理工作, 学校有必要成立学生宿舍管理委员会, 同时还应根据学生宿舍管理的具体职能成立相应的工作部门。学生宿舍管理委员会负责确定工作计划和任务, 讨论决定重大事项, 指导、检查、督促、协调各有关部门的工作, 各部门根据既定的任务和要求开展具体工作, 从而使学生宿舍管理形成相对独立和完整的工作体系。建立以宿舍长、住校生管理委员、楼层长为基础的学生自我管理组织, 通过他们开展日常宿舍检查、信息反馈、文化活动以及宣传教育等工作。
目前以学校为主体的宿舍管理, 往往把学生作为管理对象, 忽视了学生的主体性, 结果使学校在某些方面的要求和学生的需求总是难以达成一致, 甚至出现矛盾对立的局面。一些班级住校生人数多达三四十人, 且分居在五六个房间, 如果各班产生一名住校生管理委员, 由他们来组织管理本班住校生, 既可协助管理老师将有关制度、要求深入细致地加以宣传和落实, 又可将本班住校学生的情况及时向班主任进行反馈, 使班主任有的放矢地对住校生进行教育和管理。
住校生管理委员是学生自我管理组织中的核心人物, 是宿舍管理工作的基础。学校应将住校生管理委员纳入学生干部范畴, 进行竞争上岗, 评优树模, 培养他们对宿舍管理工作的兴趣, 充分调动他们的积极性, 增强对宿舍管理的责任心, 让他们真正感到自己是宿舍这个“家”中的家长, 在提高自我管理、自我约束的同时, 使学生宿舍成为培养学生能力的场所、展示学生才华的舞台、提高学生素质的天地。
三、满足学生需求, 努力增强以学生为本的管理服务理念
在宿舍管理中, 如果学生的实际问题得不到解决, 正当需求得不到满足, 就容易引发学生的思想动荡和其他方面的问题。因此, 不断提高学生宿舍服务水平, 满足学生学习生活需要, 对加强学生宿舍管理是非常重要的。
首先, 学校要不断修缮、更新和增添硬件设施, 以满足学生学习生活所需, 总务后勤部门要树立“一切为了学生”的思想, 想学生之所想, 急学生之所急, 及时解决学生生活中出现的问题, 发挥服务的育人功能, 为学生提供全面优质的服务。
其次, 通过开展健康有益、文明向上、形式多样的文娱活动, 丰富学生生活, 培养学生情趣, 引导学生关注身边的小事, 在活动的参与过程中增进感情, 培养合作精神。通过评选文明宿舍、文明住校生等活动, 增强宿舍成员的集体荣誉感, 促使他们树立服务他人、服务集体、服务社会的意识。
宿舍管理是学校管理的重要组成部分, 应该遵循教育规律, 服务教育目的, 尊重学生需要, 服务学生成长。学校宿舍管理人员要树立人本管理理念, 通过管理和教育, 使学生真正做到思想上自强、学习上自主、心理上自信、行动上自律, 从而达到学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会做事的教育目的, 实现全面发展的教育目标。
16.论寄宿制学校的宿舍管理 篇十六
一、让学生参与生活管理，做生活的主人
1. 让学生参与生活的自我管理。选出思想积极进步、有管理能力、有说服能力、肯于为学生服务的学生组成学校宿管理小分队，让他们直接参与和直接管理住宿生，这样做既锻炼学生的自我管理能力，又可以提高学校宿舍管理的效果，同时培养了学生的工作能力和主人翁意识。
2. 建立新型的科学管理办法。由于住宿生的年级不同，宿舍管理的方法也就不同，如小学生的宿舍管理和中学生的宿舍管理要分开，形成两套不同的管理方法。主要因为他们的年龄不同、思想意识也不相同、学习的时间更是不相同。当遇到不同的事件和意见时，管理教师要和学生管理代表召开宿舍管理代表会议，商定具体解决的办法和措施。我们本着“一切为了学生，为了学生一切”的原则去做好宿舍管理工作。只有不断地改进管理办法、更新管理观念、提高管理水平，才能使寄宿制学校的宿舍管理工作做到科学、合理、有效。
二、让制度化管理的办法人人皆知家喻户晓
1. 加强住宿生的生存能力培养与养成教育，并确保他们的人身安全。学校应切合实际制定有关住宿生的管理制度，并把制度编辑打印发放至住宿生及家长，邀请家长也参与学生的生活管理。纪律和制度是约束人们活动的行为准则，是加强学校宿舍管理不可缺少的元素。对刚入校的住宿生要进行内务和行为习惯的养成教育，使他们在短期内适应学校的宿舍生活，让他们文明就寝、团结协作，逐步学会独立生活。
宿舍管理工作也要建立评比制度，让住宿生进行卫生、被褥摆放和按时就寝、起床的评比与竞争，使各寝室之间你追我赶争先进，让先进的思想、先进的工作成为宿舍管理工作的主线。
2. 勤检查多评比，让学生从小养成良好的生活习惯。在学生年龄小的时段中，他们的自觉性不高、自我管理能力差，单靠学生自觉去执行某种任务是不够的。制度要得到圆满的执行，还必须要做经常性的检查和评比，让寝室长每天检查室内的卫生被褥物品的摆放，管理教师做各寝室的综合评定，并在每学期进行排名表彰。实践告诉我们，宿舍的管理有检查督促和评比，可调动住宿生的能动性，能够促进学校的宿舍管理工作，也能养成学生独立生活的习惯。
三、建立“一评“、“二册”、“三通”和“例会”制
一评：是住宿生就寝表现评分录。用它来综合评定住宿生就寝中的表现，同时督促住宿生的自我管理与自我服务，从而培养学生的生活自理能力。
二册：具体说是住宿生的点名册和住宿生就寝中教师的查寝工作册。其目的：1. 了解住宿生遵守纪律的表现。2. 记录住宿生的夜间表现，并作为管理教师与学生家长合作的依据和条件。
三通：每天晚上就寝前要严格检查核对住宿生人数，看学生是否与老师通话请假，管理教师要和缺席学生的班主任通话，与他的家长通话，具体了解学生缺席原因，确认缺席学生的所在位置，取得多方位的合作，做好学生的安全教育管理工作。
例会制：每学期学校都要定期召开全校住宿生大会，向住宿生布置任务、表彰先进、提出近期的新要求。每位管理教师也定期召开所管区域住宿生的小型会议，开展住宿生的思想教育与生活管理。如：安全教育与指导、卫生教育与被褥摆放问题，公用区的管理与服务等。
寄宿制学校的宿舍管理工作是一项十分辛苦的工作，不但要抓好学生的生活行为，也要注重他们的人身安全，培养他们正确做人，这样才能把宿舍管理工作沿着制度化、人性化和科学化的轨道向前发展，才能使宿舍管理工作再上新台阶。
17.保安部宿舍内务宿舍管理 篇十七
一、目的：为了给员工创造一个文明、舒适、整洁的生活环境，保障员工能有一个明亮、卫生、清洁的地方休息，使员工有良好的精神面貌投入到工作中。
二、适用范围：适用于保安部宿舍及内务管理。
三、职责：
1.各安全主管负责各宿舍床铺的统一安排，宿舍长为本宿舍的员工。
2.安全主管责安排制定公共区域及宿舍的《卫生值日表》，并监督实施。
3.宿舍长负责内务工作的全面管理，保安助理负责监督。
4.员工负责各自用品的整理及公用物品的维护。
5.安全主管负责组织不定期的内务检查及评比。
四、工作程序：
1.卫生管理
1）当天的值日人员应在上班前20分钟将责任区的卫生打扫干净，各宿舍长做好检查并在《值日情况登记表》上做以记录。
2）宿舍的员工，日常生活应做到：爱卫生、讲公德、不乱丢烟头、不乱扔纸屑果皮、不随地吐痰、勤换衣物及鞋袜、勤洗床单等。如有不讲卫生、不爱清洁的员工，保安助理应及时给予指导。
3）禁止员工在宿舍的墙体上乱写乱画，乱钉乱贴（公司发部的文件除外）。4）保安助理应定期每周组织卫生大扫除一次。2.物品摆放
1）床铺应保持整洁，床上的物品应叠放整齐，床上不允许堆放衣物和其他不允许堆放品。
2）鞋子应整齐的摆放于床下并成一条直线，胶桶、口杯、毛巾、牙膏、牙刷等一些
洗漱用品应按规定整齐摆放，如牙膏牙刷统一放置口杯中。
3）制服、领带、腰带、帽子和一些其他个人物品应整齐的放置在存物柜里，禁止乱摆
乱放，堆积成堆。
4）宿舍的桌椅应摆放整齐，叠放好。
3.日常生活秩序管理
1）员工之间应保持内部团结，互相尊重，互相帮忙，严禁打人、骂人。
2）员工要爱护公物，公司提供的物品不得随意破坏，如有人为损坏，按规定照价赔偿。
3）自觉节约用水、用电等，在无人使用的情况下，应及时关闭。
4）严禁在宿舍酗酒、赌博、嫖娼、吸毒等，不得在宿舍打麻将，不得看淫秽画报、黄
色书刊和录像等，一经发现即时做辞退处理。
5）任何时间不得在宿舍内高声喧哗吵闹，开放音响等，以免影响他人休息；下晚班员
工回宿舍时，应保持肃静。
6）宿舍严禁私自拉接电源线，使用电炉、电水壶等电器，如有发现，一律没收。
7）严禁携带任何易燃、易爆、剧毒物品，以及管制工具等具有杀伤力的器械进入宿舍，违者即时辞退并移交公安机关处理。
8）员工的贵重物品（如：手机、钱物等）自己应妥善保管，严禁夜间就寝及白天无人
时不关门窗，谨防丢失被盗（如有丢失与公司无关）。
9）员工亲友来访，应以不影响其他同事休息为前提，并限当日23：00以前离开，如有
特殊情况需留宿者，需呈书面申请，待保安主管批准后方可留宿。
10）凡辞退、劝退、解雇的员工，须到人力资源部办理相关手续后，方可离开宿舍，未
办理手续者，门岗有权拒绝放行。
11）宿舍长每天监督内务卫生情况，对不良现象应及时教导整改，并在《值日情况登记
表》上签名确认。
12）安全主管每月不定时组织人员按照《保安员内务卫生考评标准》进行考核评估，凡
有不符合要求者，须限期整改。
五、相关记录
《内务管理登记表》
18.宿舍纪律检查办法 2（范文） 篇十八
一、扣分标准
1、不按时作息、熄灯后大声说话的每人次扣1分。
2、乱泼、乱倒污水、污物，从阳台泼水，每人次扣2分。
3、在宿舍内打闹、听音乐等，扰乱宿舍作息秩序的每人次扣2分。
4、不按时值日，不叠被褥，每人次扣1分。
5、不按规定住宿或留宿他人，每人次扣2分。
6、私自在宿舍买卖商品的，每人次扣5分。
7、随地大小便，每人次扣5分。
8、不服从管理，顶撞老师和管理人员的，每人次扣2分。
9、在宿舍内玩手机的，每人次扣2分；吸烟、喝酒的，每人次扣5分。
10、夜不归宿的，每人次扣10分。并督促该学生每晚在宿管员处签字。
11、在宿舍内打架、斗殴的，每人次扣20分，并交治安室。
二、检查办法
1、各班宿舍长每天认真检查，并填写《日报表》，第二天交与班长，由班长统一交给班主任。
2、宿舍管理员发现违纪现象及时记入《检查记录表》中，每天将《检查记录表》交年级组，年级组结合班主任及时处理问题。
3、值班主任和值班班主任定时检查宿舍纪律，每周不少于两次，发现违纪现象，及时记录到《检查记录表》中。
19.高校学生宿舍管理系统的架构分析 篇十九
目前, 许多高校的宿舍管理采用金字塔型的人工管理模式。例如广东省内的一些高校采用如下的管理模式:由一个学院宿舍管理部门牵头, 下面划分为若干个分管区域, 每个分管区域再分成若干栋学生宿舍, 每栋学生宿舍由若干名宿舍管理人员组成。这种模式的管理效率低下, 管理人员通过手工方式记录各种信息, 不便整理分类, 不便统计, 有时候还常常找不到所需要的信息。因此, 这种管理模式是不适应当前时代发展的, 有必要架设一个高校学生宿舍管理系统来提高管理效率和管理水平。
1 需求分析
以我院为例, 我院校园按区域划分为三个, 分别是东区、西区、东丽区。每个区域的宿舍由若干栋公寓组成, 编号是大写的英文字母。例如:东区A栋, 西区B栋, 东丽区D栋等等。每栋宿舍楼由若干名辅导员老师负责本宿舍楼的学生管理事务, 每栋宿舍楼下入口门房处由若干名宿舍值班管理人员负责对本宿舍楼日常管理事务。以上这种按区域划分管理学生宿舍的做法在广东省内其他高校也很普遍。
1.1 通过调查走访, 宿舍区主要涵盖了六个方面的信息, 下面仅列出其中三个:
1.1.1 学生的基本信息
新生入学的时候, 每位学生都分有唯一的学号, 并被分配到指定的宿舍楼的指定宿舍居住, 也有一个固定的宿舍号码, 其入学时间就是入住时间。另外, 为了便于管理, 同一院系、同一专业的学生一般安排住在同一个宿舍区域内。
1.1.2 宿舍的基本信息
每间宿舍都有唯一的宿舍号, 宿舍标配有4到8个床位。另外安装有宿舍公用电话机, 每部电话机都有相应的电话号码。
1.1.3 宿舍财产的基本信息
每间宿舍都标配有电灯, 床铺, 柜子, 桌椅等, 这些财产所有权是校方, 当损坏时, 由学生报修, 校方派维修人员进行维修处理。
需求的调研就是亲自到用户那里去体验整个工作过程, 掌握软件的运行环境以及人员操作水平等[1]。在整个需求的调研过程中, 通过分析这些调研信息以及这些信息所涉及到的各类相关人员, 确定该系统的用户分为教师 (包括系统管理员、辅导员、班主任) 、宿舍楼管理员、宿舍楼的学生。根据对负责学校宿舍楼管理的辅导员老师、班主任、宿舍楼管理员的咨询和对宿舍楼同学的调查, 得到不同角色的用户类型和各自的需求。
1.2 下面仅列出两类用户及各自需求:
1.2.1 负责宿舍楼管理的辅导员老师、班主任和学生处的领导老师
a.信息需求:
宿舍楼管理的辅导员老师、班主任和学生处的领导老师是专门负责学生工作的人员, 他们对该系统有如下的需求:查询所管理的宿舍楼的所有信息, 主要是为了能及时了解宿舍楼的学生信息和学生所居住的宿舍状态, 以便能及时处理一些特殊情况。例如:某一个月份, 学生的保修情况大量集中到了热水供应不足上, 这时就要考虑是否是宿舍管理方的热水供应设备出了故障导致出现该问题, 并与宿舍管理方沟通以解决该问题。又例如:某个学生与其他同学发生纠纷, 那么该学生和所居住宿舍的一些基本情况可以迅速的查询到, 便于辅导员、班主任对纠纷的处理。
b.执行操作需求:
辅导员老师、班主任可以对住宿学生信息、宿舍分配情况、宿舍评分情况进行管理。例如:某个学生调换了宿舍, 需要对其宿舍信息进行修改;某个宿舍卫生情况良好, 需要打出相应分数。
学生处的领导可以对辅导员老师、班主任老师的信息进行管理, 例如:某个老师今年负责东区A栋的管理, 明年调到西区B栋了, 管理老师的调整由学生处领导执行。
1.2.2 住宿学生的需求
a.信息需求:
住宿学生能查询个人信息及修改密码;查询本人的缴费情况;查询宿舍水电费;查询其它学生的宿舍、电话等信息;宿舍设施的报修以及处理情况;生活区的商品信息。
b.处理需求:
住宿学生能对个人的信息进行管理, 例如修改密码, 还可以报修。报修表明该宿舍的财产出现损毁需要学校派人维修。
2 系统的框架结构
在对各类用户需求做分析时发现, 宿舍管理员、辅导员老师、学生处领导习惯使用桌面应用程序来处理日常业务;住宿的学生习惯使用浏览器程序来处理信息;有部分学生和老师倾向于使用移动设备进行信息的处理。根据各种不同开发环境的特点结合用户的具体需求, 使用.net framework架构来设计和开发学生宿舍管理系统是比较合理的。
2.1 Microsoft.NET Framework的介绍
NET框架 (.NET Framework) 是由微软开发并且用于快速软件开发 (Agile software development) 和快速应用开发 (Rapid application development) 的平台框架。
Microsoft.NET Framework 2.0主要包括两部分组件:
第一部分组件是公共语言运行时环境CLR。在组件运行期间, 这个运行时环境负责管理内存分配、启动和结束线程和进程, 并执行安全策略, 同时还满足该组件对其他组件的所有依赖要求。在开发过程中, 这个运行时环境主要用来简化开发操作步骤。
第二部分组件是统一编程类库。类库是一个面向对象的可重用类型集合, 利用它可以开发出多种应用程序。开发出来的应用程序有传统的命令行或图形用户界面 (GUI) 应用程序, 有使用ASP.NET开发的应用程序 (如Web窗体和XML Web services) [2]。
2.2 系统的框架结构 (见图1)
对系统的框架结构图说明如下:
系统主要由三种类型的界面组成, 三种界面与数据之间的信息交换通过中间件来完成。中间件在桌面应用程序这一块由COM+组件来承担, 在WEB应用程序和移动应用程序这块由WEB Services来承担。通过以上三种类型的应用程序来打造出一个立体的全方位的宿舍信息服务网络。
a.桌面程序的采用是为了给固定办公的老师、宿舍管理员上班时使用。
b.WEB应用程序的使用是为了让学生能在宿舍或者机房的电脑上通过有线网络访问到信息。
c.移动设备界面的采用一方面是为了满足宿舍学生随时随地能够查看相关宿舍信息的需求, 另一方面, 无线移动因特网使用户在移动的条件下可以使用网络服务, 不单是因特网在移动领域的延伸, 它还将因特网与电信技术集合在一个系统, 满足人们的所有通信需求[3]。而且.net框架为编程人员提供了一个完整的移动设备开发环境, 使编程人员能更快速开发出各种移动应用。
结束语
通过该架构方案设计和开发的学生宿舍管理系统, 能充分满足宿舍区域各种不同用户的需求, 能较大提高管理效率和管理水平, 使宿舍区域的管理朝规范化、科学化迈进了一大步, 为营造一个和谐的校园宿舍区发挥着积极的作用。
参考文献
[1]陈冠军.ASP.net 2.0企业级项目开发[M].北京:人民邮电出版社, 2007.
[2]NIIT.Visual Basic.Net-I.程序设计学员指南.SonaPrinters Pvt.Ltd.2002.