第四周督导工作

第四周督导工作（共10篇）

1.第四周督导工作 篇一

第四周工作提要

一、安全教育

1、各班继续组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生掌握一定的法规、制度，规范自己行为，从而用规则来约束自己。

2、加强学生饮食卫生宣传教育，现进入春季，教育学生做好防寒保暧，各室注意通风透气，预防春季流感的发生及防煤气中毒的事故（学生感冒或发烧要回家医治）。

3、加强送队纪律的整治及校园安全活动教育，规范学生课间活动。午休时教育学生在规定时间内回校，不得提前回校，返校路途必须注意交通安全，结伴而行，不得在路上玩耍及逗留，回校时不得聚集在小门口。

4、近期雨水较多，周边区域河沟较满水，特别系学校周边新建水沟水深且满，加强防溺水教育。

二、思想、纪律教育

1、全校开展“学雷锋”活动，号召学生以雷锋为榜样，多做好人好事，对各班做好人好事的学生多作表扬，周三第六节全校慈善捐款（大队部安排）。

2、对学生加强尊师爱校、团结同学思想教育，端正仪表，营造和谐校园。

3、各班强化学生佩戴红领巾、仪表等教育。

4、对学生加强早操、集队、排队行进纪律教育。

三、本周工作

1、周三家访：竹林、棹山村（看天时暂定，没家访的教师按正常时间办公，不得随意缺席）。

2、本周学校语文优质课评比。

3、周三第六节全校慈善捐款。

四、值周班 厕所：五（1）班，校门口：二（2）班

2014年3月10日星期一

开平市龙胜张桥小学

2.第四周工作总结 篇二

本周工作重点在于班级各项区域活动的组织与开展，下面我将从常规工作、区域活动、家长工作三方面对本周工作进行有特色的总结。

一、常规工作

以往，每天午睡时分，孩子们会花费较长的时间在脱衣物上面。如果时间过长，可能会让孩子着凉，同时，想要尽快地营造一个安静的睡眠环境也会比较困难。因此，本周，我们开展了“脱衣小比赛”活动。第一名脱完衣服，打好包，躺好的小朋友可以第一个穿衣服起床，依次递推。在这个过程中，孩子们很期待听到自己的名次，人人都想争做第一名，因而脱衣服的速度加快了不少。而且等待老师帮忙的小朋友越来越少，随即寝室里很快就安静了下来。

经过上周家长会上交流的良好习惯经验后，孩子们在各个习惯养成方面有了一定的反馈。特别是xx小朋友，穿衣、脱衣的能力提高了不少。

二、健康活动

本周，一直以阴雨天气为主。本来打算在户外进行的体育活动只能够搬到室内进行。我们创设了小兔蹦蹦跳、乌龟快快爬的活动情境，利用尾巴、垫子这些器材，锻炼孩子跳跃、爬行以及平衡的协调能力。例如，孩子扮演小兔的时候，不仅要双脚齐跳，而且还需要双手V状举起扮演小兔子，既发展了孩子跳跃的协调性，又增强了孩子的平衡能力。

三、区域活动

本周仍然是“我爱我家”活动主题。

在苗苗美食屋里，我将剪面条游戏进行了进一步加工。灵感来源于xx小朋友口中的“红红的面条”，当时我就感到很好奇，从未见过红红的面条，难道是方便面吗？因此，我就想到了面条的各种形态与百般口味。何不制作有趣的五彩面条呢？从原先把纸张剪成一条条又细又长的面条，到沿着黑色线条剪出的五彩面条，从形式上的单一到色彩上的丰富，孩子也做的很开心

苗苗手工屋里，我们制作了笑脸妈妈。在蛋糕碟子上，用毛线条儿给妈妈粘上整齐的刘海，给妈妈贴上弯弯的眼睛和红红的嘴巴，妈

妈变美了，妈妈笑起来了。对于操作较快的孩子，我还提出了新要求。可以用彩色油画棒给妈妈涂上胭脂，或者做其他的装饰。

苗苗动脑屋里，我们按照大小、颜色二维特征将房子进行间隔排序。

苗苗新村里，孩子们扮爸爸扮妈妈，玩得饶有兴致。

3.第四周教学工作计划 篇三

本周主题：小学什么样

主题目标：

1、引导幼儿从外形入手，知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。

2、给每一个孩子提供认识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星的天空成为一颗闪亮的星星。

家长工作：

收集盒子

保育工作：

1、学会及时整理自己的衣物，能独立叠被子。

2、能在规定的时间内吃完自己的午餐

区域活动

内容：创意区 益智区生活区

1、提高跳棋、飞行棋，让自由结伴下棋，培养幼儿做事认真的态度。

2、提高长短不同的绳子、丝带、等物品和各种尺，让幼儿进行测量。

3、提高不同的学习用品，让幼儿学习整理。

4、提供各种汉字，让幼儿认字配对

星期一上午

活动一语言：《总是迟到的嘟嘟》（详）

教学重点：

1、认识到迟到的弊端，解决迟到现象

教学难点：

1、不要把责任归咎于别人，要勇敢的承担责任勇于认错。

活动目标：

1、通过讨论，林会经常迟到的根本原因。

2、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。

活动准备：

男孩玩偶一个

活动过程：

一、引起兴趣

1、老师出示新朋友，你们看今天我们来一位小客人，你们猜是谁？（让幼儿给新朋友取名字）

2、我们的这位新朋友，他有一个坏习惯：上课的时候总是迟到。为什么他会迟到呢？

二、教师分段讲述故事

1、为什么他会迟到呢？第一次他又是怎么回答老师的？

2、接着第二天第三天又迟到了，他又是怎么回答老师的？

3、听了他的话，同学们有什么反应？他又为什么会脸红呢？

三、教师完整讲述故事

1、他的老师和他讲了些什么？他是怎么做的？后来有没有迟到呢？

四、讨论：究竟是谁的错？

1、他经常迟到，究竟是谁的错呢？

2、上课经常迟到，是因为他起到晚、动作慢，还是爸爸妈妈不好、闹钟不好呢？

五、讨论：怎么样才能不迟到？

（1.）他迟到的时候是低着头走进教室的，那他不迟到的时候，是怎么样的呢？

（2.）我们要怎么样才能不迟到，开开心心的学习呢？引导幼儿讨论具体的做法（起的早，动作快等）以及正确的态度（要勇于承认错误，犯错以后要从自己身上找原因而不是把责任推给别人）

（3.）让幼儿讨论不迟到的好处，总结出结论：不迟到真好～！

教学反思：

现场描述：

大班下学期了，下半年就是小学生，在幼小衔接这一块，我们非常注重孩子的习惯培养这一块，当我讲到嘟嘟每次迟到总会找出各种各样的理由，他们都笑了，他们似乎也从很多同伴身上或是自己身上找到了嘟嘟的影子，我问小朋友为什么笑？他们讲不出什么理由，就一个劲地笑……

发现问题：

我提问幼儿：你们有没有像嘟嘟一样，犯了了错误会将责任推到别人身上，他们都摇说：没有。就连平时每天都迟到的小朋友也说没有

解决问题：

其实潜意识里孩子们都会将自己发生的错误推卸到被人身上，这是幼儿的天性，但是让他们认识到自己的错误也是一个难点，这也是本次活动的难点，于是我以自己为例，我说：周老师有时候也会迟到，虽然有时候也是一些其他原因，但是我觉得还是自己不对，起得早一点，动作快一点就不会迟到。见我都承认错误，幼儿纷纷说出了自己以往的错误行为，希望今后能改正，本次活动的目标也达到了。

活动二 艺术：《小精灵之歌》

活动目标：

1、欣赏舞蹈，感受一休热爱学习等好品质。

2、在理解动作含义的基础上，初步学习舞蹈动作。

重点：让幼儿表现一休的机灵样和爱学习的情形。

难点：让幼儿对舞蹈动作产生兴趣。

活动准备：

观看《聪明的一休》VCD或倾听相关故事、音乐磁带

活动过程：

一、谈话：

小朋友认识一休吗？他是一个怎样的小朋友？你觉得他哪些地方很聪明？

二、一休很机灵：

1、欣赏歌曲。歌曲里面夸一休什么？（夸一休是小机灵）

2、“小机灵”是什么意思？小机灵是怎么样的呢？

3、一休聪明、机灵、喜欢学习，我们大家都喜欢他。

4、听着音乐模仿一休动脑筋的动作。

三、感受机灵：

1、完整欣赏舞蹈一遍。

2、你喜欢舞蹈里的哪个动作？

3、这个动作是什么意思？教师示范做几个较难的动作。

4、幼儿再次边欣赏舞蹈，边拍节奏。

5、讨论：我们怎样表现出一休聪明、机灵的样子？

6、教师启发幼儿创编一休动脑筋，努力学习的动作。

四、表现机灵样：

1、教师带领幼儿跟着音乐完整地学跳舞。

2、再次跟着音乐，表演小机灵爱学习的机灵样。提醒幼儿大胆表演，听清音乐节奏。

星期二下午

活动一 计算《鳄鱼的牙齿》

活动目标：

1、学习的8的组成，并能编简单的算式。

2、能按要求给鳄鱼画牙齿。

准备：

数学本子，勾线笔。

活动过程：

一、引题：《小鳄鱼的故事》（教师自编）

二、讲解8的组成。

三、幼儿编算式。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

五、教师修改作业，纠正错误的答案，给正确的答案给予鼓励。

星期三上午

活动一语言：《着急的豆豆》

教学重点：

做事情不能着急，要学会等待

教学难点：

让知道耐心等待的必要性。

活动目标：

1、理解等待的必要性。

2、用较完整的语言讲述。

活动准备：挂图4号，幼儿活动材料第一册第37—38页。

活动过程：

一、引起兴趣

1、见天老师带来几副画，我们一起来看看他们在干什么？戴帽子的小朋友也在一起排队吗？我们给他取个名字吧！他怎么做对吗？（豆豆转身走了）

2、出示挂图2，我们在来看看是怎么做？其他三个小朋友在玩着什么？（开碰碰车）碰碰车游乐场外面还有三个小朋友在排队等着。

3、出示挂图3，这是什么地方？有谁在玩？他们是怎么做的？豆豆也想划船，他排在小女孩一家的后面了吗？（他掉过头走了）

4、最后，他玩了什么？（什么也没玩成）

二、幼儿讨论。

1、豆豆为啥不愿排队等候呢？

2、小结：然后教师豆豆心里着急，所以不愿排队等候。在大家一起玩的地方，应该排队等候

三、我们该怎么样。

1、做哪些事情的时候，不能太着急呢？

2、引导幼儿讨论在哪些场合，做哪些事情不能太着急，要学会等待，并且说说为什么。（有先有后，必须排队的时候，就应该耐心等待）。

3、幼儿阅读幼儿活动材料第一册第37—38页，并能看图讲述。

活动二健康：《一棒接一棒》（祥）

活动目标：

1、尝试多种方式的接力棒游戏。

2、体验迅速行动与耐心等待的关系。

活动准备：

1、人手一跟木棒或纸棒，红黄蓝绿四根接力棒。

2、障碍物、铃或鼓。

3、场地布置。

活动过程：

一、学习抓小棒。

1、今天老师要和小朋友玩接力棒的游戏，我们先来学一学抓小棒的方法。开始时，左右手交替，快速抓放小棒（小棒要保持竖直的状态）。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。

2、幼儿自己玩“抓小棒”。

3、幼儿一边有节奏的念儿歌，一边做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，（两手在胸前分别抓放小棒）一二一二；小棒小棒，下面玩玩（幼儿两脚分开，向下弯腰，两手自然下垂交替抓放小棒），一二一二；小棒小棒，左边玩玩（左脚朝左跨出，成弓步状，侧身朝左，两手交替抓放小棒），一二一二；小棒小棒右边玩玩（右脚朝右跨出，成弓步状。侧身朝右，两手交替抓放小棒），一二一二。

二、传小棒。

1、前后传小棒：幼儿分成4—6组，每组幼儿一个接一个（间距一手长）战立。听教师的信号（击鼓或敲铃），从队首开始，一个接一个前后快速传接小棒。

2、左右传小棒：幼儿站成横队，从队首开始一个接一个快速传接小棒。

3、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，向下弯腰，一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

三、接力赛开始。

1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿四队，排头手拿四色不同的小棒。

2、听到铃声，队首幼儿立即出发，先绕过障碍物S形跑动，接着跳过“小河”到达终点处返回：在跳过小河，绕过障碍物S形跑动，到起点处将小棒传给第二

个人，然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队完成接力且落棒次数少者为胜。

教学反思：

现场描述：

这是一堂体育活动，活动之前我在班级给幼儿玩纸棍的游戏，这是一些需要技术性的东西，因为自己理解得还不是很透彻，需要做起来有点生疏，在活动前我在班级里进行了示范。并请了几位幼儿进行模拟，小朋友都看到非常认真。发现问题：

在操场上我把幼儿分成了四组，数清楚每一组的人数，四组进行比赛，幼儿的兴致非常高，操场上的呐喊声一浪高过一浪，这跟教师的情绪调动很有关系，教师设了冠亚季军奖，这些奖项很好的激发幼儿的比赛和挑战欲望，当幼儿比了三次后我请幼儿分成男女两组，但是人数不统一，需要男女两队各挑出几名幼儿不能参加比赛，两支队伍纷纷把那些胖的、动作缓慢的幼儿“踢“出局，让这些幼儿很”受伤“。

解决问题：

这几位让伙伴们“踢”出去了的幼儿，我让他们组成一个裁判团和拉拉队，果然他们的脸上恢复了自信的笑容，这样既保护了他们的自尊又增加游戏的趣味。

星期四下午

活动一计算《7的组成》（教研活动开课教案）

星期五上午

活动一语言：《一半先生》

活动目标：

1、倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。

2、通过讨论领悟持之以恒的必要性。

重点：倾听故事，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。

难点：通过讨论领悟持之以恒的必要性。

活动准备：幼儿活动材料33——34页

活动过程：

一、听故事《一半先生》，对虎头蛇尾的行为感到好笑、可气。

有一个人的名字叫一半先生，他为什么会叫这么奇怪的名字呢？我们一起来听听他的故事。

1、教师讲述故事。

2、结合故事内容提问：

3、为什么大家会叫他一半先生？事情做一半会怎样？你喜欢这样的一半先生吗？为什么？

4、一半先生的太太叫什么？她是怎样一个人？她是怎样做事情的？你喜欢她吗？

做事情都做一半的这样两个人在一起会互相喜欢吗？一半先生和一半太太都觉得日子没法过了，他们想出办法了吗？为什么想不出办法？

二、我们来帮助一半先生和一半太太。

一半先生和一半太太没人喜欢，他们的日子也过不下去了。我们应该怎样帮助他们？

三、引导幼儿讨论：如何帮助他们？应该去帮他们做一件一件的事呢，还是帮助他们明白道理，以后他们能自己把事情做完整？

活动二社会：《我的计划表》

活动目标：

1、通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。

2、以图表形式表达自己的活动安排。

活动准备：

1、教师的计划表

2、幼儿使用的空白计划表、笔

活动过程：

一、我的休息天。

1、马上到休息天了，你在休息天会干些什么？

2、引导幼儿讨论自己的休息一般都做那些事？

3、请几名幼儿说说自己打算。

二、安排我的打算

1、每一个小朋友都有自己的打算，我们来安排一下，看看应该先做什么，再做什么。

2、在讨论中，引导幼儿合理有序地安排一天的计划。

三、我的计划表

1、出示教师的计划表，老师有一份自己的计划表，小朋友也可以做一份自己的计划表。

2、引导幼儿观察教师的计划表，然后将自己的打算在计划表的设计。

4.2012下第四周工作历 篇四

（9月16日至22日）

星期日(16)：例假。

星期一(17)：

1、早读课班主任会议。周会课举行升旗仪式，对学生加强爱国主义教育。

2、下午2：00校长、书记赴中心学校开会。星期二(18)：上级下校听课。第四节课在162班听姚校长公开课，八节课后在会议室评课。第八节课在操场召开女生会。

星期三(19)：上交补订的文化用品、作业本、办公用品等货物的订单，便于

一次性采购。

星期四(20)：上午9：00在湾头中学举行九年级化学课教学比武活动，选一

名参赛教师参赛，教导主任按时赶到当评委。

星期五(21)：做好寄宿生的签离记载并加强对其进行安全教育。星期六(22）：例假。

其它工作

1、请体育教师加强对篮球队的训练。

2、周三前上交校园责任险花名册及勤工俭学论文于财务室。

3、本周内各校一定将师生信息采集好并输机。填报2012-2013学年初报表报中心学校电脑室。

4、请后勤处照原来格式顺序造册补发2011年秋季贫困寄宿生生活补助金，每人250元，周三前上报中心学校。

5、2012年普调工资及少数晋职调资人员在8月份已落实好。

6、狠抓常规工作，做好迎检准备工作。

7、继续开展好“弘扬和培养民族精神月活动”并加强对学生的爱国主义教育，并做好活动记载。

8、做好师生稳定工作，并加强对师生的安全教育。切实做好校车督查工作，杜绝一切交通事故的发生。

9、加强教师培训工作，并组织教师学习教师培训学分登记的有关文件，要教师引起对这项工作的重视。

10、上交教育基金于刘主席手。

11、严格按收费文件的要求收费，严禁一切乱收费行为发生。

12、管理好师生食堂，对学生食堂坚决做到保本不盈利。

5.科研室第四周工作小结 篇五

一、主要工作

（一）组织开展迎接荣昌县第四届青少年科技节活动。主要在物理、化学、生物、地理、美术组开展，分配了任务指标，并将活动通知发到14、15级全体班主任，各班主任指导学生并至少上交一件小发明或小制作，学校选拔后送县教委参赛。

（二）组织安排了语文教师参加县卓越课堂研讨会，生物教师参加新教材、新课标培训。

（三）组织并上报了县级小课题资料，共上报53个小课题，另外上报了语文、生物各一个县级大课题。

（四）组织开展了“2+2两结合·目标导学”高效课堂教学模式的研讨，对已经形成的模式进行完善。潘廷梅、赵尚军、杨宁分别负责督导英语、数学、语文等实验组的工作开展。其中，语文实验组对模式的构建进行了分工，实验组教师分别承担“现代文精读课文”、“现代文阅读课文”、“文言文阅读”、“古诗词赏析”、“综合性学习”、“写作”、“课外阅读”等目标导学模式的构建，分别拟出“目标导学”案模板，其原则是依据“2+2两结合·目标导学”的基本模式，以自主学习（预习）、合作探究、交流展示、点拨总结、训练检测等五个环节为框架，构建各具特色的导学案。建立了“荣初中高效课堂实验组”QQ群，用于实验组教师交流、资料的传递（群号：145403756）。

（五）遴选并上交了“过最有意义的暑假”读书活动征文。

（六）完成了继续教育验证。

（七）拟定、上报了《2012—2013学教师校本培训计划》。

（八）完成上期“中青年教师帮扶活动”的考评，考评结果已经上报杨校长，待学校研究决定，拟发给考评成绩列前的五名指导教师“优秀指导教师”荣誉证书，并参照德育处《班主任帮扶活动》的标准，给予全体指导教师超课时补贴。

（九）组织教师填写《荣昌初中教师兴趣特长统计表》，现有200余人用电子文档的形式上交了该表，将进一步收取并进行完整的统计。

二、下周主要工作

（一）深入开展高效课堂模式的实践与研讨。定时、定人，根据初步构建的模式，上研讨课，课后研讨完善。

（二）完善班级、走廊文化。

建议：

将各班外面原来的“班铭牌”改为励志图片和文字。如一幅关于“路”的美丽图画，配上“我们选择了远方就要奔跑，只要奔跑就有希望”这样的文字。将“班级风采“栏改为全国“211工程”各重点大学的图片、校训、及简介（每一处一所大学），在完善文化建设的同时，激励学生树立理想，立志勤学，达到以文化人、潜移默化的效果。

6.九月第三、四周工作计划 篇六

九月第三、四周工作计划

名称 工作内容 生活 活动 1、 能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。 2、 会正确地使用筷子，做到“三净”，饭后自己收拾桌面。 家长 工作 1、 指导幼儿完成作业，注意幼儿握笔、书写姿势，培养良好的学习习惯。 2、 利用节假日，带孩子到户外发现秋天的动植物变化。 安全 教育 1、 了解盲道的.作用，知道不随便在盲道上行走和建立障碍。 2、 知道乘坐公共汽车的注意事项，如：前门上车，后门下车。手臂和头不伸到窗外。 活 动 区 角色区――爱心医院： 1、 能在游戏中理解和体验自己所扮演的角色，以角色的身份主动地调控自己的情绪和行为。 2、 能借助生活经验发挥想象力，不断丰富游戏情节。 户外 活动 1、 鼓励幼儿积极练习连续跳绳，增强幼儿大肌肉力量。 2、 能在音乐的提示下变换队形、取放玩具。 3、 在运动过程中，学会避免碰撞。 环境 创设 1、 引导幼儿正确的操作值日生登记表，做到有目的的“工作”。 2、 幼儿点数自己的开心币，将结果记录到“我的存钱罐”当中。 3、 丰富科学区玩具内容。           教 育 活 动 安 排 上午活动 下午活动 作业 周日（9.19）：语言：嫦娥奔月 前书写准备：书写数字3 Pandeng English:Unit 3 绘画：快乐的节日 周一（9.20）：社会：快乐的国庆节 前书写准备：复习数字1、2、3 Pandeng English:Unit 3 书写数字1、2、3各两行 周二（9.21）：数学：5的分解组成前阅读准备：认读书写拼音i 复习a、o、e Pandeng English:Unit 3 背诵唐诗《春晓》书写拼音i三行 周五（9.25）：音乐特色活动 Pandeng English:Unit 3 背诵唐诗《登鹳雀楼》书写a、o、e、i各一行 周日（9.26）：健康：学跳绳 前书写准备：书写数字4  Pandeng English:Unit 3 数学智力活动卡 周一（9.27）：科学：光影活动 前阅读准备：认读书写拼音u、u  Pandeng English:Unit 4 书写数字3、4各两行 周二（9.28）：蒙氏（数学与感官）：100板  美术：月亮的畅想 Pandeng English:Unit 4   复述故事《爷爷一定有办法》，请家长记录 周三（9.29）：蒙氏（数学与感官）：100板  美术：月亮的畅想 Pandeng English:Unit 4   数学智力活动卡 书写拼音a、o、e、 i、u、u各1行

 

7.第四周周计划、家园工作须知 篇七

第四周周计划、家园工作须知

周计划目标： 1、引起幼儿好奇心，品尝自带糕点，并参与制作。 2、激发幼儿各个感官的感知，能用自己话表达喜欢吃糕点。 保育工作： 1、吃饭不能随意走动，安静吃饭，不把饭粒掉在桌子或者地上。   2、午睡能将衣服放在指定的位置，起床不玩玩具。 环境创设： 1、设立“糕点屋”，放置各种幼儿和教师一起制作的糕点造型。 2、布置精美废旧糕点外包装盒，或者装饰画。   这个星期是《糕点香香》的第二个星期，上个星期我们和宝宝一起走进糕点世界，共同感受其中的美味和乐趣，这个星期要更加深入去体验。 我们希望在“糕点香香”这个主题活动中，您的孩子可以通过看、闻、摸、尝和说、画、做、等活动进行对糕点进行体验，从而实现这样的教育价值； ．通过观察、品尝活动、感知糕点的丰富多样。 ．教师的指导下，用一些恰当的词语表达自己的.感受。 ．在教师的指导下，进行美工表现活动。 ．通过分享活动增进同伴、亲子间的情感交流，体验幼儿园大家庭的温暖。 家长配合工作： ．帮助幼儿收集各种有关糕点的图片。用彩色打印A4纸一半大小（每人一张）。 ．利用废旧物品来制作各种各样的糕点，也可以是想象中的。 ．选择一种糕点带到幼儿园。  

8.学生处第四周工作总结 篇八

开学至今接近一个月，学生处工作日常工作都在有序的进行，学生上课方面也一切正常。下面总结本周工作：

一、本周做的不足的地方：

1、有少许学生晚上晚归。

2、在周四晚上中职10级建工班级学生与校外人员发生打架。

3、还是有学生没有请假条出校门。

二、本周日常工作：

1、在本周二由孟超、张伟主持开展一次班主任会议。

2、发放本周“安全会议记录表格：给各班级、每个班级在周末放假必须上交5份，以备学校临时检查。

3、由高职、中职负责人带队每天检查寝室安全、内务管理。

4、本周三，全校早上共迟到8人，晚自习各班一切正常。

5、本周三清理各班藏族学生思想动态。

6、加大力度宣传考证。

7、安排自考和考证的上课问题。

8、文家场派出所熊警官到学校检查消防安全资料及消防设备。

9、中职生一日两操正常进行，班主任都到场组织。

10、安排彭州校区实习学生的住宿。

10、星期五：各班级做好周末放假离校手续，周末开班会、讲安全。

下周主体工作：

1、全校师生学习《成都市教育局关于校园消防安全及法律知识

竞赛活动有关问题的通知》

2、进一步跟进学生思想工作和学生安全工作。

3、对全校进行一次法制讲座。

4、对全校女生进行一次违规电器大检查。

5、对全校进行一次消防安全大检查。

学生处

9.幼儿园第四周工作总结 篇九

负责人：张雯

1、坚持每天巡查幼儿园一日活动各环节的安全，作好记录、反馈，以便更好地改进工作。

2、周一召开教研组负责人会议，一是调整6各班户外活动的时间，确定两个班级为一组，共分三个组和三个时间段外出户外活动；二是统一了各班级出操和退操的顺序，确定了早操的出操时间，让早操更加规范、有序。

3、周一中午幼儿床上用品到位，做好了签字发放工作，通知各班级教师在幼儿床上用品的每一件的班级、姓名处用记号笔填上幼儿班级、姓名，以免发生错领现象。

4、举行了庆“国庆” 幼儿画展和对幼儿的爱国情感教育活动。

5、周二修改了幼儿园紧急疏散演练流程并下发到各班级，并为此活动召开了班主任会议部署演练工作和强调注意事项。

6、办理新生入园，做好材料审核和信息登记工作。

7、将网内小号补充到幼儿教师通讯录并下发至各班级。

8、周二园长外出学习之前，召开班主任以上人员会议，安排以下工作：园长外出学习期间由姚园长负责总的安全工作，有事向上级领导汇报，进行周二、周四的伙食验收、出国庆节放假通知、组织各班级试走演练路线；教师舞蹈培训工作先自行看视频练习，下周集中培训；按照规定的出退操路线上早操； 业务检查30号进行；国庆画展29号下午放学前完成；赵老师按时完成幼教中心交给的任务；绘画、口才班的试上课各班负责人配合好工作；午休值班工作实行教师轮休，确保两人值班，杜绝串班现象；幼儿的信息档案在园长室以备用；班级前后门的内锁已与黄主任联系好施工。亮点：

1、教师晨午检工作扎实到位真正做到了一看二摸三问。其中表现较好的老师有：党文娜、刘真真、冯莉、刘清、杨艳荣、陈文君、刘芬等。

2、教师严格接送制度，对没拿卡的家长坚持电话询问并登记签字。为便于此项工作冯莉、刘芬等老师特在教室门口粘贴挂钩悬挂离园记录。

3、教师午休值勤尽职尽责，其中表现特别突出的老师有：党文娜、刘真真、冯莉、杨艳荣。

4、保育工作一丝不苟，口杯天天消毒，毛巾周周洗晒，态度和蔼可亲责任心较强的老师有刘传滕、陈庆青、刘秀、杨大伟等。

5、本周全体教师都能做到提前到岗，到岗后立即投入到一天的工作中，全体教师爱岗敬业，乐于奉献。

6、境创设别具一格。心灵手巧的老师有邓程程、张鑫等。不足之处：

1、办工桌作物品杂乱，当天垃圾有不及时清理现象，电脑桌下鞋子较多。

2、大班有入园环节不插后门现象。改进措施：

加强巡查力度，继续实行量化管理。

下周计划：

下发致幼儿家长一封信

10.第四周值周工作小结 篇十

9.15~9.23

老师们，同学们：大家好！

利用读报课时间就第四周值周工作进行小结。

一、首先回顾下这周学校的重要事情。

9月18日，为纪念“九·一八”事件75周年，同时也为提高全体师生的防空、防火意识和自救能力，我校举行了首次演习。全校师生安全、有序、快捷的完成了预定方案，出色的达到了预期效果。并且于远明老师做了一个“纪念九一八，勿忘我中华”的报告。通过此次演习，一定程度上提高了我校师生的防空防火意识，通过对“九·一八”事件的再回忆、再反思，进一步地激发了广大师生的民族责任感和爱国热情。本周二，新校区成立以来，全校学生第一次在操场上做广播体操，井然有序。周三政教处对全校学生进行了行为规范和仪容仪表的检查，发现没戴校牌人较多，留长发，戴首饰依然存在，希望每位同学能严格要求自我，规范自己的言行，仪容仪表。周五我校新教师进行了师徒结队仪式，作为我校的优良传统，对促进新教师的成长起到了重要作用。本周杭州市教育局40多位老领导来我校参观指导，对我校教育教学工作进行了高度的评价。

二、本周好的方面。

第一，早晚自习情况：早上6：30前大多数学生能自觉进入教室学习，充分利用了早晨的时光。晚自习学生能安静合理的安排时间，自修纪律比以前有所好转。

第二，从开学到现在，经过全体师生共同努力，晚就寝纪律良好。

第三、食堂就餐问题，绝大多数同学能文明自觉的用餐，随意插队的现象有所好转，饭菜都能及时倒入指定的地方。

三、本周不足之处。

1.发现有部分同学关系处理不当，当有矛盾冲突时，采取过激的行为，严重的影响的学校的教育教学工作。希望在处理同学关系上能友好相处，当出现矛盾时希望能及时找老师调节。班主任应利用班会等时间加强这方面的教育。

2.中午午睡铃响后，仍然存在个别学生在食堂吃饭情况，还有很多同学在校园内随意走动，没能按时的午睡。特别是教学区，学生吵闹现象比较严重。希望班主任再强调下午睡纪律，特别是通校生的管理。也请值周老师进行检查督促。

3.晚自修结束后，未能按时就寝。表现在以下几个方面：（1）学生离开教室太慢，这里强调一下注意事项，晚自修结束后学生及时离开教室，教学区的值周老师督促学生马上离开教室。9：30后若还没离开，扣除相应班级的分数。（2）晚自修结束后还有个别同学在操场上打球，就寝预备铃响后还有很多同学在校园里走动，很多的同学未能在熄灯前完成洗刷，等到熄灯后再去洗刷和洗衣服等，这样不仅耽误了自己休息时间更影响了别的同学。这里强调每位住校生都要在熄灯前完成好洗刷工作。

4.在球类管理上，很多同学将球带入教学区及生活区，更有甚者在教学区和生活去玩球，严重妨碍了教学管理及打扰了他人的休息。建议将球类放在班主任处由班主任统一的管理。以后如若发现还有同

学仍在两大区域内玩球，我们将没收由政教处代为管理。

5.在检查的过程中还发现有个别同学有抽烟的现象，这于中学生的行为准则是及不相符的，希望这些同学能及时的反省。班主任应加强教育。