哲学文化生活题目与解题方向

哲学文化生活题目与解题方向（10篇）

1.哲学文化生活题目与解题方向 篇一

高二政治《生活与哲学》核心词汇

一、基础

◇具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

◇一切事物都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提，人脑是意识产生的生理基础。

◇事物的相对静止是人们认识事物的基础。

◇具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。

◇矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我国建设中国特色社会主义的重要哲学依据。

◇实践是人类认识的基础。

◇价值选择是在价值判断基础上作出的。

◇社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。

◇社会发展是个人发展的基础。

◇物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。

二、根本、基本、重要

◇哲学的基本问题是思维和存在关系问题。

◇一切从实际出发，实事求是是马克思主义哲学的根本要求。

◇唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点，基本观点是联系的、发展的观点。

◇马克思主义哲学的基本观点是世界的物质统一性原理。

◇矛盾分析方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。

◇唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

◇构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。物质资料的生产方式是社会存在最主要的、最根本的内容。

◇人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。

◇无产阶级政党的根本工作方法是群众路线。

◇辩证唯物主义历史观的基本观点是马克思主义的实践观点。

◇社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观。

◇联系的根本内容是矛盾。

三、途径、方式、形式

◇作出正确的判断和选择的重要途径是加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

◇实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径是辩证的否定。

◇积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

◇劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段。

四、本质、实质、性质

◇世界的本质是物质，世界的真正统一性就在于它的物质性。

◇从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映。

◇规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。

◇具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西。

◇发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生旧事物的灭亡。

◇唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律(矛盾规律)。

◇辩证否定的实质就是“扬弃”。

◇辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。

◇科学的本质是创新。

五、特征、特点、属性

◇物质的唯一特性是客观实在性。

◇运动是物质的固有属性和存在方式。

◇意识具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性、相对独立性。

◇实践三个基本特征：客观物质性;能动性;社会历史性。

◇真理最基本的属性是客观性。

◇联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。

◇系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

◇认识具有无限性、反复性。

六、保证、保障

◇坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证。

七、最、首先

◇世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。

◇实践观点是马克思主义哲学最重要的特征。

◇迎接未来科技的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。

◇社会变革的先导：思想运动(或哲学)。任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。

◇社会的历史首先是物质生产发展的历史。

◇唯物辩证法与形而上学的最根本的分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。

◇人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

◇妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。

八、核心、中心、关键

◇具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

◇密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不想符合的成规陈说，敢于突破落后的思想观念;注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。

九、前提

◇人类意识产生的前提是生物的反应形式。

◇坚持一切从实际出发，实事求是，是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提。

◇解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

◇承认矛盾的普遍性和客观性，是坚持唯物辩证法的前提。

◇量变是质变的前提和必要准备。

◇同一以对立和差别为前提。

十、原则、准则

◇社会主义思想道德建设以集体主义为原则。

十一、体现、表现

◇社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。

◇地理环境、人口要素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

◇矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

◇国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

十二、决定、规定

◇主要矛盾对事物发展起决定作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。

◇世界观决定方法论、物质决定意识、实践决定认识、社会存在决定社会意识。

十三、目标、目的

◇实践是认识的目的和归宿。

◇改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

十四、源泉、来源

◇哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

◇实践是认识的来源。

◇一切精神财富形成和发展的源泉：人民群众的生活和实践。

◇事物内部矛盾是事物发展的源泉。

十五、动力

◇社会实践是文化创新的动力。

◇矛盾是事物发展的源泉和动力，社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力。

◇实践是认识发展的动力。

◇阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

◇理想是推动人们前进的强大动力。

十六、精髓、灵魂

◇毛泽东思想的精髓是实事求是，邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。

◇矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。

◇社会主义核心价值体系的灵魂：马克思主义。

◇毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。

◇马克思主义活的灵魂是具体问题具体分析。

◇民族进步的灵魂是勇于批判、不断创新。

十七、主体、主导

◇矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。

◇人民群众是实践的主体，是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

十八、标准

◇对思维和存在何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

◇判断一种文化是不是先进文化，要看这种文化是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流。

◇实践是检验认识真理性的唯一标准。

◇判断新旧事物标准，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。

◇对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。

◇我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

十九、其他

◇意识是人脑特有机能。

◇哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。

◇马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展;自然科学基础是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论;直接理论来源是德国古典哲学(黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)。

◇马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一，实践基础上的科学性和革命性的统一。

◇从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统--人脑的机能;从意识的内容看，它是客观存在的主观意象。

◇意识的内容是客观的，形式是主观的。

2.语言学论文题目与选题方向 篇二

2、20x年网络新词“土豪”新探

3、中国语言服务业的机遇和挑战

4、汉语国际教育专业的定位问题

5、基于任务型教学模式的汉语综合课设计

6、汉语“词库-构式”互动的语法描写体系及其教学应用

7、“被”字句的语义趋向与语义韵

8、汉字文化的真人秀--解读《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》

9、从合作原则和关联理论角度分析赵本山小品中的言语幽默

10、纪录片解说词创作理念探析--以《舌尖上的中国》为例

11、习近平讲话的语言风格及特点

12、论当下缩略形式的网络流行语

13、“小句左缘理论”框架下的英汉截省句对比研究

14、对外汉语课堂操练中教师等待时间研究

15、对外汉语教学中的文本多元化

16、汉语不礼貌话语的语用研究

17、动词分类和施格、通格及施语、通语

18、论“NP了”格式：构式的视角

19、国际汉语教师个人实践性知识个案研究

20、孔子学院汉语教学和文化推广调查报告

21、程度评价构式“X就不用说了”研究

22、汉语普通话语境下学前幼儿语言叙事能力发展研究

23、汉语双及物构式二语习得中的语言变异现象研究

24、留学生初级汉语读写课中写作教学设计

25、网络流行词“吐槽”研究

26、也说话语标记“别说”的来源--再谈话语标记来源的研究

27、例示与细化：以“吃食堂”为例

28、对外汉语教材出版文化因素的处理策略研究

29、对外汉语教材中虚拟人物的刻板印象研究

30、网络流行语现象的语言文化分析

31、“貌似”的语法化及其传信义的演变

32、“V_吃+N”结构的认知语义分析

33、新词语的族聚特征及其社会文化心理

34、天津方言与民俗文化

35、上海市餐饮店名的语言学研究

36、对外汉语古琴文化课程教学设计

37、基于图式理论的初级汉语阅读课教学设计

38、基于语料库的“人生”隐喻英汉对比研究

39、隐喻的起因、发生和建构

40、论国际汉语教学隐性资源及其开发

41、当代网络文化中流行的表人新名词及其理据

42、论述“一旦”与“万一”

43、《京华烟云》中姚木兰形象的语用分析

44、焦点性话语标记的话语关联及其语义类型

45、口语中“你”的移指用法及其话语功能的浮现

46、日本学生“能”“会”“可以”的偏误分析及教学对策

47、现代汉语情态动词早期习得的个案研究

48、年度词语排行榜述评与流行语的概念辨析

49、华裔汉语学习者解读：新加坡视角

50、包含副词“也”的并列复句句式及其他

语言学专业毕业论文题目

1、基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究

2、应用语言学中“语言能力”的多元性探究

3、聚类分析在外国语言学研究中的应用

4、浅谈社会语言学视角下性别差异的体现

5、普通语言学浅析

6、大数据时代语言学研究的新趋势

7、认知语言学之框架语义学探析

8、以《长恨歌》为例浅析现代语言学批评的特征

9、基于档案学视角对语档语言学的探讨

10、心理语言学在二语习得研究中的主要问题

11、简析认知语言学与批评话语分析的融合

12、语言学家时枝诚记的语言过程理论研究

13、认知语言学理论中交际话语原则研究

14、生态语言学的兴起与发展

15、刍议认知语言学三个基本假设与语言习得

16、认知语言学视角下的词汇多义观

17、应用语言学研究方法新探：复杂系统的视角

18、系统功能语言学及物性理论发展综述

19、论社会关系与角色关系的跨文化差异--基于社会语言学视角

20、从理性到沟通：哈贝马斯的“语言学转向”

21、国际应用语言学期刊效应值报告与解释现状研究

22、应用语言学的研究现状与展望

23、浅析语言相对论对当代认知语言学的影响

24、系统功能语言学中韩礼德语言理论概说

25、语言学中介词的语用功能作用研究

26、认知语言学视域下语言与思维的关系

27、心理语言学视阈下的二语词汇教学

28、认知语言学前沿动态--对话句法学初探

29、国外应用语言学早期发展综观

30、论政治语言学的根基与研究路向

31、认知语言学视角下的隐喻理论分析

32、认知语言学中的语篇连贯研究

33、评几种质疑共时和历时划分的语言学观点

34、西方语言学中的科学范式及其转换

35、应用语言学研究的多模态分析方法

36、认知社会语言学的界定、取向与外延

37、社会语言学视界中的语言变体

38、翻译主体性的范式转换--从语言学、文化学到生态学

39、卡西尔的符号哲学转向及其语言学意义

40、认知语言学理论视角下的一词多义现象实证研究

41、从社会语言学看网络火星文

42、索绪尔语言学革命与“文化主义范式”的奠基

43、系统功能语言学研究

44、普遍语言学下的语言模因研究

45、翻译教学的认知语言学观

46、网络称呼语“女汉子”的社会语言学分析

47、论系统功能语言学在计算语言学中的应用

48、法兰西社会心理学派的语言学贡献述要

49、认知语言学研究方法解析

50、形式与功能：西方语言学转向的二维统一

51、外国汽车商标词汉译新探--以认知语言学为切入点

52、现代语言学理论形成与发展研究

53、认知语言学视角下的语义和语用解读

54、语言学模因论指导下的多义词研究

55、论索绪尔语言学研究的跨学科视野

56、乡村社区的社会语言学价值阐释

57、认知语言学定量研究的几种新方法

58、社会语言学视角下的民俗语言研究方法--以陕北说书研究为例

59、生态语言学视阙下的“绿色语法”研究

3.政治类题目解题技巧 篇三

根据公选常识部分政治选择题的命题特点，我们归纳总结了发展趋势定位法、“第一”判定法、关键词暗示法三种解题技巧。这些技巧和方法为大家快速答题提供一种思路，为获取高分铺设捷径。

一、发展趋势定位法

发展趋势定位法是指利用一种事物的发展趋势（趋于好的方面）来做出正确的选择。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展趋势是前进性与曲折性的统一，但总的来说，发展的趋势是前进的，是光明的，也就是说越来越好，是一个渐进的前进过程。只要大家抓住了发展的这种趋势，对一些宏观的经济政策的发展走向问题就不难把握。并且发展的途径有很多种，如：由点到面，由内到外，由东向西等等，这些不同的发展途径可以为我们解题提供新的思路。

例题：改革开放以来，我国主要区域政策经历了不同的阶段：①以经济特区为重心的沿海地区优先发展阶段；②以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段；③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段；④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。这四个阶段按时间顺序排列应为（）。

A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．②③①④

【技巧解说】本题考查经济发展阶段，重点是考查我国经济区域政策的发展趋势。利用上述的技巧来看，本题是从宏观上来阐述经济区域的发展。我们讲发展的趋势是越来越好的，发展的途径包括由点到面，由东向西等等。所以，本题我们利用由点到面不断扩大范围的发展途径来推测，就可以顺利得出答案。

首先，我们国家的经济政策是选了一个点，就是经济特区。（具备一定经济常识的人都知道：1979年我国首先提出“经济特区”一词，并在深圳加以实施。）其次，我们国家的经济政策是趋向于“以点带面”来发展，所以有了以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展。可以说，我们国家经济区域发展的面是越来越广的。因此，可以选出是西部大开发政策，这个区域政策的面比沿江沿边的范围又开阔了一些。最后，也就不难得出共同发展的这个政策目标。所以，本题答案为C。

二、“第一”判定法

“第一”判定法是指当选项中出现“第一”的字样时，要给予足够的重视，因为“第一”常常成为出题点。做题时，首先要对有“第一”字样的选项进行判定，一般情况下就可以排除一到二个选项，有些选非题，可根据“第一”直接选出答案。

首先，在选择题的选项中，说法比较绝对的选项，在一般情况下都是错误选项，“只能”、“完全”等是比较直接的绝对说法，而“第一”、“首位”等则属于间接的绝对说法。“第一”这样较绝对的说法，错误的机率很大。

其次，中国是发展中国家，远远没有发展到发达国家的水平和程度，很多方面与发达国家还存在很大的差距。在国考中，说到中国的某方面是世界“第一”的时候，多为不正确选项。

例题1：关于新中国成立60周年取得的成就，下列说法不正确的是（）。

A．截至2008年底，我国已成为世界第三大经济体

B．截至2008年底，我国进出口贸易总额已跃居世界第一

C．2008年我国国民平均受教育年限已提高到8.7年，相当于初中文化程度

D．我国人均期望寿命由新中国成立前的不足40岁上升到70多岁

【技巧解说】本题主要结合时事政治来考查建国60周年的成就。利用上述的技巧来看，首先浏览选项后，发现B项有“第一”的说法，那就应该重视“第一”，利用“第一”判定法来解题。B项中“第一”的说法较绝对，而且中国是发展中国家，其贸易总额与发达国家

存在一定的差距，因此，容易判定B项为不正确选项。我国进出口贸易总额虽然有所增长，但还达不到“第一”的地位。

例题2：关于中国改革开放30周年成就的描述，下列符合实际的是（）。

A．人均GDP已接近中等发达国家水平B．国内生产总值年均增长速度接近10％

C．已成为世界贸易第一大国D．主要污染物排放总量逐年减少

【技巧解说】本题结合时事政治来考查改革开放30周年的成就。

利用上述的技巧来看，“第一”的说法较为绝对，应该给予重视，C项容易判定为不正确选项，可排除此选项。到目前为止，世界第一贸易大国还是美国。

A项人均GDP已接近中等发达国家水平，说法不准确，我国是发展中国家，再加上人口众多，与发达国家还存在较大的差距。我国的城镇人口人均GDP已接近中等发达国家水平，但农村人口人均GDP还相当于低收入国家的水平。从1978年到2007年，我国经济实现了跨越式发展，国内生产总值从3645.2亿元增长到246619亿元，年均增长速度接近10%，B项符合事实。目前我国关于环境污染治理的政策是主要污染物排放总量先得到控制，然后逐年减少，D项不符合实际。所以，本题答案为B。

三、关键词暗示法

关键词暗示法是指题目中有一些关键词，这些关键词对正确做出答案有至关重要的作用。理解和把握这些关键词，就能根据关键词暗示的意思，迅速作答。

关键词暗示法多适用于题干内容的描述对选项有一定暗示的题目。关键词可能暗示了一个范围，或者一个领域，也或者是前后相符的一种搭配。看到一个题目的时候，我们应该迅速的抓住其关键词，然后根据关键词来选定答案。

运用关键词暗示法要注重两点：一是找出关键词；二是找准关键词的分析角度。例题1：我国社会主义民族关系的基本特征是：平等、团结、互助、（）。

A．合作B．繁荣C．和谐D．友爱

【技巧解说】本题考查政治知识中有关民族关系的基本特征问题。

利用上述的技巧来看，本题的关键词包括：民族关系、基本特征。我们就要从选项中挑选一个最适合于民族关系特征的词汇。用合作来描述民族关系的特征，显然不适合中国国情。各少数民族都是中国这个大家庭的一员，内部人员之间的关系一般不用合作这个词汇。繁荣更不能用作民族关系的特征。而友爱与团结、互助重叠度较高。综合比较选项中四个词汇与民族关系的搭配来看，只有和谐与民族关系的搭配最为恰当，应该选择C项。

例题2：我国领导人多次表示，西藏事务完全是中国内政。“西藏问题”的实质是（）。

A．主权问题B．宗教问题C．人权问题D．民族问题

【技巧解说】本题考查西藏问题。

利用上述的技巧来看，本题的关键词是中国内政、实质。通过关键词的暗示可以得知本题考查的是关系中国内政的“西藏问题”的实质。实质就是一种事物的本质，我们必须透过现象抓住事物的这种本质。综合四个选项，只有主权问题是直指事物本质的问题，其他三项都是一种表面现象，或者是一种侵犯主权的途径，所以应给予排除。

西藏是中国领土不可分割的一部分，“西藏问题”的实质不是什么民族问题、宗教问题和人权问题，而是损害中国主权、破坏中国领土完整的问题。本题答案为A。

例题3：建设创新型国家的核心是增强（）。

A．科学发现能力B．技术发明能力C．模仿创新能力D．自主创新能力

4.诗歌鉴赏炼字型题目的解题方法 篇四

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。

答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

南 浦别 (白 居 易)

南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。

提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

回答：同意。“看”，在诗中指回望(步骤一) 。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

暮 江 吟 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?

【分析】：“铺”在诗中指斜照【解释字义】，此字让我们仿佛看到太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的【描述景象】，运用“铺”字，更能表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。【该字烘托的意境】

蜀相 杜甫

丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。

出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。

问：人们历来认为颔联的“自”“空”字用的好，试分析。

答：“自”、“空”在诗中指“独自”“空有”的意思【解释字义】。阶前碧绿的草映着台阶，独自展示着春色，隔叶的黄鹂空有美妙的嗓音。【翻译诗句】这两个字给本来十分美好的春景抹上了一层忧伤的色彩，反衬突出诗人对诸葛亮无限的怀念之情。【该字表达的情感】

溪亭 林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起?孤灯隔远汀。

请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

答案： “穿”诗中指穿行，“数”诗中指点数【解释字义】，诗人独自穿行于铺满落叶的树林之中，百无聊赖地“数”起了流动的.萤火虫【描写景象】。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。【指出情感】

新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。

第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。

答：分别是“明”和“出”，“明”在诗中指明亮，“出”在诗中指叠出【解释字义】田野外雪白的河水上涨，明亮夺目，碧绿的山峰叠出【描写景象】，这首诗表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。【指出感情】

端居① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。(3分)

5.文学方向的论文题目 篇五

1．A Brief Comment on Shakespeare’s The Merchant of Venice（浅谈莎士比亚的《威尼斯商人》）

2．Hamlet：His Characters as a Humanist（哈姆雷特人物性格分析）

3．Parallelism and Contrast of Shakespeare’s Dramatic Language（莎士比亚戏剧的排比与对照用语）

4．The Social Significance of Dickens’s Oliver Twist（狄更斯《雾都孤儿》的社会意义）语言学方向

5．The Different Usage of American Folk Language and Modern American Language（美国俗语与美国现代语言的区别）

6．Stylistic Features of News Reporting（英语新闻报道的文体风格）搜索到约57,500项结果

7．News Headlines：Their Features and Style（英语新闻标题的特色与文体风格）搜索到约1,540项结果，8．Lexical Items as Means of Cohesion in English Texts（英语语篇中的词汇衔接手段）

9．Lexical Cohesion in English（英语词语的接应关系）搜索到约2,300项结果

英语教学

10．大学生（中学生、小学生）英语学习动机调查报告

翻译

11．Cultural Gaps and Untranslatability（文化差异与不可译性）

12．Common Errors In Translation：An Analysis（常见翻译错误分析）搜索到约76,900项结果 13．English Idioms and the Translation（英语习语的翻译）

跨文化交际搜索到约703,000项结果

14．汉英词汇文化内涵比较

15．从习语看汉英两个民族的差异

6.讲坛哲学的大学方向 篇六

讲坛哲学的大学方向

公式化、教条化、简单化倾向显明讲坛哲学异化为非哲学.其实,讲坛哲学与哲学具有同一个内涵、同一个哲学精神.哲学是一种大学,讲坛哲学作为哲学的`运动态、实践态,其典型特征是“劝”.讲坛哲学的大学方向,就是大学要义、大学理念、大学精神这种指向,就是通过劝知、劝智、劝善的修为方式,超越知境、智境,抵达善境.讲坛哲学的特质决定了必须以伦理的、隐喻的、“震惊”的、“震撼”的方式去劝智、劝善.

作 者：董世峰 作者单位：深圳大学,社科部,广东,深圳,518060刊 名：信阳师范学院学报(哲学社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF XINYANG NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)年，卷(期)：23(4)分类号：B08关键词：哲学 讲坛哲学 大学方向 劝知 劝智 劝善

7.2021博士论文题目选题方向 篇七

1、回到一般艺术学艺术学理论学科发展范式研究

2、二战后美国艺术赞助体系与美国当代艺术崛起

3、国家社会科学基金艺术学项目30年发展进程研究

4、汉泰动词短语分析比较

5、隆德方言研究

6、儒教与琴理研究

7、中国电视剧中的中华美学精神建构研究

8、长清灵岩寺宋代彩塑罗汉像研究

9、从“无我”到“有我”思想研究

10、反叛与重建

11、国际动漫市场展的理论、规律与功能分析研究

12、《红楼梦人物论》研究

13、王履“师造化”思想研究

14、流动儿童的社会融入及其策略选择研究

15、《文心雕龙》与《易》卦关系探微

16、钱锺书的唐诗观研究

17、傅抱石客蜀时期故实画考论

18、文化遗产普遍价值思想历程研究

19、现代伊朗社会转型中的中产阶层研究(1925-2009)

20、元代理学与社会

21、侯外庐中国古代所有权问题研究述论

22、贾公彦《周礼疏》研究

23、晚清社会文化及风俗之变迁

24、中国城市区域大遗址管理运营研究

25、张之洞经世实学思想研究

26、张如心与马克思主义哲学

27、尼采遗忘观研究

28、汉译《杂阿含经》中的阿罗汉研究

29、波德里亚艺术理论研究

30、新时期蒙古文小说语言研究

31、新时期少数民族汉语小说与宗教关系研究

32、中国当代语言本体规划研究

33、论威尔第的莎士比亚歌剧

34、抗战时期延安木刻中的风景及权力关系

35、苏格兰民族运动研究(1918-1934)

36、尤尔的《工厂哲学》对马克思哲学发展的影响

37、否定性：从有限主体到绝对主体-黑格尔《精神现象学》“自我意识”篇研究

38、生命的“逃逸线”

39、唤醒对他者的记忆

40、《金刚经》鸠摩罗什译本在唐代的流传和接受

41、曼布克文学奖的文化生产研究

42、雪莱的灵魂诗学

43、中东欧转型国家语言权利与小族语言保护研究

44、超文本使用者如何以言行事

45、从单语主义到多语主义的转变-印度语言政策研究

46、指称、事件与映射：试论一门基于指称的语义理论以及在其基础上的事件形而上学

47、基于系统功能语法语气系统的汉语医患会话人际意义研究

48、高校英语教师阅读教学实践性知识个案研究

49、日语极限表达研究

50、英语专业教师的文化领导力研究

51、英语结构化教学模式建构与应用

52、中国大陆先锋戏剧先锋性之变迁研究

53、比较视域下的中日“妖怪”与“妖怪学”研究

54、近代中国知识分子对武士道的认识

55、日本近世君臣伦理向庶民社会渗透研究

56、当代俄罗斯哥萨克复兴运动研究

57、大陆浪人影响日本外交政策的方式与途径(1868-1919)

58、约翰·亚当斯外交思想研究

59、统一战争视野下北越在印度支那地区的政策演变(1945-1975)

60、十至十二世纪蒙古高原部族史探究

61、道光时代汉学研究

62、抗战初期青年知识分子赴延安研究

63、梁启超与近代中日阳明学

建筑学博士论文题目参考

1、建筑能源系统物联网架构与实现技术研究

2、当代建筑表皮信息传播研究

3、绿色建筑开发管理研究

4、莫伯治建筑创作历程及思想研究

5、岭南建筑学派研究

6、清代归善县客家围屋研究

7、当代闽南建筑的地域性表达研究

8、复杂性理论视角下的建筑数字化设计

9、家具专卖店光环境氛围感知及照明设计方法研究

10、企业战略变革的企业文化要素影响研究

11、广西壮族传统聚落及民居研究

12、广西传统乡土建筑文化研究

13、消费社会视角下的当代中国建筑创作研究

14、明清广州府的开垦、聚族而居与宗族祠堂的衍变研究

15、易学象数下的中国建筑与园林营构

16、道教生态思想下的人居环境构建研究

17、适于山地城市规划的近地层风环境研究

18、城市居住建筑能耗影响因素与预测模型构建研究

19、镇江近代建筑形态及其演变研究

20、基于目的性的既有建筑再利用技术策略研究

21、清代官式建筑研究史初探

22、风险分担对工程项目管理绩效的作用机理研究

23、基于协同论的工程勘察设计企业整合营销战略构建研究

24、夏季相对湿度和风速对人体热感觉的影响研究

25、时空融合观念下的中国传统建筑现象与特征研究

26、大型建筑施工企业多项目管理研究

27、面向可持续发展的建筑企业绿色化创新研究

28、易学空间观与中国传统建筑

29、建筑业劳动力未来供给趋势及影响因素研究

30、外来建筑文化在岭南的传播及其影响研究

31、民国时期广州城市规划建设研究

32、近代武昌城市发展与空间形态研究

33、中国博物馆建筑发展中文化属性的作用机制研究

34、浙北乡村集聚化及其聚落空间演进模式研究

35、传统乡村聚落二维平面整体形态的量化方法研究

36、论工艺技术对建筑品质的作用

37、气候与建筑环境对人体热适应性的影响研究

38、江南木构架营造技艺比较研究

39、建筑室内环境建模、控制与优化及能耗预测

40、汉代空心砖的制作工艺与画像构成研究

41、建筑造型基础教学研究

42、重力热管在太阳能光电光热利用中的实验和理论研究

43、建设工程造价信息管理系统集成研究

44、岭南建筑师林克明实践历程与创作特色研究

45、广府地区传统建筑色彩研究

46、当代中国文化建筑公共性研究

47、中国南方干栏及其变迁研究

48、新中式建筑艺术形态研究

49、历史时期重庆城镇景观研究

50、英国建筑技术美学的谱系研究

优秀信息管理博士论文题目

1、网络信息生态链价值管理研究

2、高校科学数据管理研究

3、网络民意表达推进社会管理创新研究

4、异构无线融合网络中无线资源管理关键技术研究

5、云计算环境下动态资源管理关键技术研究

6、基于G/S模式的三维地质灾害信息管理平台研究

7、数字图书馆内容管理开源软件应用与评价研究

8、基于ERP系统的供应商成本管理研究

9、我国着作权集体管理制度的困境与出路

10、面向用户服务需求的云计算管理机制研究

11、基于声望的信任管理关键技术研究

12、面向政府危机决策的信息管理机制研究

13、民国时期报业管理学术思想研究

14、高校图书馆人力资源管理创新研究

15、基于WEB的学生信息管理系统设计与实现

16、基于B/S模式的设备管理系统的设计与开发

17、学生综合管理信息系统研究与实现

18、高校学生信息管理系统的设计与实现

19、计算机机房管理系统的研究与设计

20、我国着作权集体管理制度研究

21、基于UML的学生管理信息系统设计与实现

22、山东科技大学教务综合管理信息系统

23、虚拟样机协同仿真平台的数据/模型管理技术研究

24、基于设备管理系统的研究与开发

25、基于SNMP的网络管理系统设计与实现

26、高校教务管理系统中的数据分析和模型研究

27、新型电动汽车锂电池管理系统的研究与实现

28、基于C/S与B/S混合结构的教务管理系统设计和开发

29、软件开发项目管理研究

30、基于SNMP的数据采集及性能管理的研究

31、现代项目管理方法及其在人力资源管理软件开发中的应用

32、高校网络招生管理与分析系统的开发研究

33、基于UML技术的高校招生管理系统设计

34、高校科研管理信息系统的设计与实现

35、图书馆网络信息服务管理研究

36、基于Web的网络管理系统

37、基于元模型的信息资源管理技术研究

38、我国广电产业人力资源管理实践与员工忠诚的实证研究

39、基于CMM软件项目质量管理的研究

40、个人知识管理系统的设计与开发

41、基于知识管理的图书馆绩效评价研究

42、E-learning环境下大学生个人知识管理的实施策略研究

43、高校危机传播管理的媒体策略研究

44、矿井水文地质信息管理与水害预测系统

45、基于B/S结构的学生信息管理系统的设计与实现

46、超市商品销售管理系统的设计与实现

47、中小企业财务管理系统的设计与实现

48、图书馆图书管理系统的设计与实现

49、基于Eclipse的图书管理系统设计与实现

8.风景园林方向专业论文题目 篇八

1、园林生态设计理论在住宅区景观设计中的应用

2、试论城市住宅区景观营造中的情感设计

3、住宅区滨海景观带设计

4、辽宁省城市住宅区景观环境设计及趋势化研究

5、在现代住宅区景观设计中如何合理运用传统园林艺术

6、住宅区园林景观规划模式定位探析

7、住宅区园林景观规划刍议

8、也谈现代住宅区园林景观设计

9、深圳蛇口后海公馆住宅区景观规划设计

10、云南山地住宅区景观设计的实践与思考

11、浅议住宅区景观设计的要求及原则

12、住宅区低碳景观评价模型及其应用——以园林植物景观为例

13、郑州市住宅区水体景观规划设计研究——以帝湖花园西王府为例

14、浅谈住宅区低碳景观的营造

15、浅析适宜老年人的住宅区景观空间构成——合肥市住宅区软硬质景观的应用

16、住宅区环境景观设计的发展与沿革

17、探讨住宅区园林景观设计

18、浅谈高层住宅区植物景观设计应注意的问题

19、现代化住宅区园林景观规划中的苗木配置探讨

20、住宅区园林景观设计的研究探讨

21、论住宅区园林景观设计

22、浅谈高档住宅区景观绿化工程施工技术及管理——以东郊紫园别墅区为例

23、在文化的心灵中相遇 在倾诉的建筑中生活——长庆油田泾河工业园住宅区文化景观的思考与解读

24、丽江“怡景苑”住宅区植物景观设计研究

25、浅谈地域性住宅区景观的塑造

26、住宅区景观设计中环境行为的探究

27、住宅区景观设计中园林生态设计理论的应用

28、住宅区园林绿化景观设计之我见

29、浅析现代城市建设中住宅区景观规划设计

30、住宅区园林景观设计的几点思考——以正林苑景观为例

31、城市住宅区景观设计中植物配置的问题与对策

32、基于城市住宅区园林景观设计的研究

33、传统造园思想在住宅区景观设计中的应用

34、城市住宅区园林景观设计的相关探讨

35、城市住宅区园林植物景观的规划设计探究

36、城市住宅区折线景观设计探究

37、北方住宅区景观设计与施工要点

38、住宅区绿化景观建设研究

39、高密度住宅区地下空间一体化设计——深圳蛇口后海公馆住宅区景观设计实践

40、城市住宅区园林景观创新设计思路

41、具有景观效益的居民住宅区灰水回用系统研究

42、住宅区园林景观设计及其施工管理策略探讨

43、低密度住宅区人工景观水体的水污染治理及生态修复

44、住宅区景观设计与审美演变探析

45、住宅区硬质景观设计与施工常见问题的分析

46、住宅区景观色彩的设计与应用——以康桥半岛住宅区规划设计为例

47、植物配置在城市住宅区景观设计中的应用

48、“晋国公馆”住宅区景观规划改造设计

49、城市住宅区生态节约型园林景观设计探析

50、新中式景观在别墅住宅区设计中的应用——以苏州桃花源为例

风景园林硕士毕业论文题目

1、杭州西湖传统风景建筑历史与风格研究

2、风景园林价值观之思辨

3、寻踪-生态主义思想在西方近现代风景园林中的产生、发展与实践

4、中国汉传佛教山地寺庙的环境研究

5、风景园林中竹景的营建研究

6、光影在风景园林中的艺术性表达研究

7、低成本风景园林设计研究

8、计算机辅助风景园林规划设计策略研究

9、北京市周边非正规垃圾填埋场景观改造设计研究

10、中国风景园林传统水景理法研究

11、河口城市海岸灾害适应性风景园林设计研究

12、基于耦合原理的参数化风景园林规划设计机制研究

13、美国当代园林事务所发展的初步研究

14、竹子与风景园林--基于美学、社会学、生态学三种价值之上的竹子与园林

15、美国当代园林的发展历程研究

16、从现代绘画艺术看西方现代园林

17、生态学理论与风景园林设计理念

18、地方性的风景园林设计

19、继承与创新的文化原则在园林规划设计中的应用

20、四川民居元素特征分析及其在风景园林中的运用

21、沈阳风景园林公司发展战略研究

22、生态修复技术在现代园林中的应用

23、论空间中的肌理及在风景园林中的含义

24、小型景桥形态美学及其风景园林意义

25、风景园林设计中的情感因素

26、风景园林规划设计中的工业遗产地的保护和再利用

27、风景园林设计语言的地域性分析

28、基于“棕色土方”概念的棕地再生风景园林学途径

29、城市文明演变下的宋代公共园林研究

30、风景园林视角下的北京市浅山区绿色空间理想格局构建策略研究

31、浅论20世纪法国现代风景园林

32、彩叶树种在江南地区风景园林中的应用研究

33、深圳市生态风景林建设

34、风景园林的数字化研究

35、中国传统园林艺术对西方园林的影响

36、鸟类分布与植物景观关系的研究

37、现代园林种植设计研究

38、中国传统风景园林桥设计理法研究

39、乡村景观在风景园林规划与设计中的意义

40、城市居住区园林环境研究

41、园林植物景观的空间意象与结构解析研究

42、论中国风景园林设计“借景”理法

43、杭州西湖园林植物配置研究

44、中国传统风景园林廊设计理法研究

45、风景园林实践的社会原理

46、风景园林中竹建筑设计研究

47、植物疗法在风景园林建设中的应用

48、九十年代以后的中国风景园林发展和特征分析

49、中国佛教圆融精神对现代风景园林设计的指导初探

50、中英自然式园林艺术之比较研究

园林技术论文题目

1、基于现代学徒制模式下园林技术专业人才培养的研究

2、基于现代学徒制的“三段递进、双元融通”人才培养模式探索与实践——以五年制高职园林技术专业为例

3、高职园林技术专业课程体系的构建与实践

4、高职院校现代学徒制人才培养模式研究——以湖北生态工程职业技术学院园林技术专业为例

5、产教深度融合共建高职园林技术专业实践教学综合体的探索

6、基于专项创新能力培养的综合实训教学改革探索——以云南林职院园林技术专业为例

7、现代园林技术与园林景观设计的相互融合与渗透

8、园林技术专业人才培养模式改革探析

9、高职学生工匠精神素养培育及影响因素分析——以园林技术专业为例

10、高职园林技术专业毕业设计指导与过程监控模式研究

11、浅析高职园林技术专业教学改革的思考

12、高职院校园林技术专业实践教学存在问题及对策分析

13、高职院校园林技术专业教师实践教学能力的培养途径研究

14、高职园林技术专业毕业生调查报告

15、“做学教合一”教学模式在高职园林技术专业的应用初探

16、园林技术在城市规划中的应用探讨

17、园林技术专业中高职衔接人才培养状况调查与分析

18、园林技术顶岗实习“双主体”管理体系研究

19、园林技术专业创新创业教育实践探析——以黄冈职业技术学院园林技术专业为例

20、建设节约型园林技术体系探讨

21、基于生态系统思想构建高等职业教育园林技术专业教学质量标准包的研究与实践

22、高职院校园林技术专业植物类课程实践教学的思考和探索

23、中高职衔接培养园林技术专业技术技能人才途径的实践

24、基于园林专业“双创”教育的研究——以唐山职业技术学院园林技术专业为例

25、园林技术专业培养学生工匠精神的路径探索与实践

26、基于校企合作的高职园林技术专业人才培养

27、高职园林技术专业教师实践能力培养体系的构建及制度保障

28、项目驱动教学法在中等职业技术学校园林技术专业——《园林模型设计与制作》课程中的应用

29、建设节约资源型园林技术体系探究

30、单独招生背景下黑龙江省高职园林技术专业人才培养模式的改革探讨

31、新形势下园林技术专业合作学习教学模式探索与实践

32、武陵山区高职院校园林技术专业课程教学分析

33、高职园林技术专业学生职业素质培养研究

34、高职园林技术专业校内实训基地建设的探索——以安徽城市管理职业学院为例

35、高职园林技术专业学分制人才培养模式探究

36、基于现代学徒制的高职园林技术专业人才培养模式探索

37、高职教育教学存在的问题及改革措施——以园艺园林技术专业为例

38、职业院校园林专业技能型人才培养模式探讨与实践——以江苏农牧科技职业学院园林技术专业为例

39、型园林技术体系的研究

40、浅谈如何利用园林技术措|施来防治园林植物病虫害

41、构建“教学与服务”双功能校内实训基地模式的探索实践——以顺德职业技术学院园林技术专业为例

42、信息技术在园林植物识别与应用教学中的应用——以辽宁水利职业学院园林技术专业为例

43、基于工匠精神的高职园林技术双创教学研究——以重庆旅游职业学院为例

44、高职园林技术专业顶岗实习课程质量标准控制研究

45、基于工学结合的“园林综合实训”课程教学实践探索——以桂林师范高等专科学校园林技术专业建设为例

46、园林规划设计课程在高职园林专业毕业设计中的运用——以重庆建筑工程职业学院园林工程技术专业为例

47、园林技术专业顶岗实习调研报告——以江苏农牧学院为例

48、高职园林技术专业“园林制图”课程教学改革初探

49、信息化教学手段下高职园林技术专业课程教学设计——以《园林植物种植设计》课程为例

9.航空方向专业毕业论文题目 篇九

2、我国空运后送专业护士培训课程体系的构建研究

3、就业视域下空乘学生职业素质的培养与提升

4、国内民用客机机载娱乐系统现状分析及发展趋势

5、基于组织管理角度探讨工作场所暴力行为的防范策略

6、《乘务英语》课程形成性评价的探索与实践

7、民用飞机客舱旅客服务单元(PSU)布置研究

8、“南航事件”冷思考：急救机制要实，体制要顺

9、航空服务专业校企共同课程开发实施机制建设--以长沙航空职业技术学院为例

10、基于职业能力的空乘专业体育课程内容改革研究

11、浅析空中乘务员客舱播音的技巧

12、民航业的平民化现象

13、国际邮轮乘务人员跨文化交际能力培养探讨

14、航空公司机上服务质量现状与提升战略

15、公务航空服务创新研究

16、航空公司的服务质量控制

17、中国航空旅客不轨行为法律规制探究

18、论雇主劳动合同条款变更权之控制

19、关于人为因素对航空安全影响探讨

20、审美经济新理念--从审美视角看航空服务的新理念

21、我行我素的俄罗斯航空公司

22、职业教育的嬗变与转型--空乘办学热潮下的冷思考

23、空中乘务专业礼仪实训教学改革实践与探索

24、高职民航商务专业培养方向与定位的思考

25、传统航空借鉴低成本航空服务模式的思考

26、“母语结构教员”推动空客本地化售后服务进程

27、飞行护士职业发展实践探讨

28、本科空乘人才培养模式的研究与探索

29、关于航空服务存在问题的探讨分析

30、基于工作过程导向的高职民航乘务英语教学

31、论空乘人员职业倦怠及对策研究

32、空乘实务课程体系的构建与应用

33、对本科层次空乘专业建设发展的讨论

34、空中乘务礼仪教学问题及培养对策研究

35、人才的摇篮开启精彩民航[N]

36、用服务温度赢得市场热度[N]

37、我省民航业迅速发展引发航空人才需求[N]

38、西南航空学院乘务培训中心启用[N]

39、航空公司真情服务的探索与思考[N]

40、“空中骚扰”频发 航司服务水平亟待提升[N]

41、差异化航空服务的基础是旅客的共同利益[N]

42、空乘技能培训的质量管理探讨

43、基于TPB理论的旅客乘机安全行为研究

44、人为因素对航空安全的影响与对策研究

45、对中国民航企业廉价运营模式的思考

46、高职空乘专业学生服务意识培养途径探讨--以广州民航职业技术学院为例

47、民用飞机救生筏储存箱结构设计思路探讨

48、哈大高铁客服质量的现存问题及提升策略

49、浅谈民航乘务英语实践能力的培养和提高

50、改革高职空乘专业人才培养体系的必要性分析

飞行技术专业论文题目

1、基于改进蚁群算法的无人机航迹规划研究

2、四轴无人机多约束条件下的跟踪控制和轨迹规划方法研究

3、通讯受限条件下航天器编队姿态协同控制方法研究

4、飞行员飞行技术对其安全绩效的影响研究

5、航空器穿越飞行高度层最小纵向间隔的研究

6、海上无人机协同编队飞行控制技术研究

7、无人机协同编队队形保持控制算法研究

8、基于终端滑模的高超声速飞行器巡航及再入跟踪控制

9、面向无人机伴飞的多核相关滤波跟踪算法研究

10、实际导航性能(ANP)算法研究

11、我国航空公司航油成本管理研究

12、女飞行员工作压力致因及对策研究

13、无人机编队飞行控制器关键技术的研究

14、高校民航飞行学员思想政治教育问题研究

15、高超声速飞行器姿态控制先进方法研究

16、东航安全战略及其实施研究

17、高原复杂机场/环境终端区RNP运行中飞行技术误差(FTE)的分析与控制

18、基于NDB/VOR的仪表飞行技术仿真与应用研究

19、基于B/S的绵阳分院学生信息综合管理系统的设计与实现

20、PBN导航系统性能分析与研究

21、ZrB2基超高温陶瓷材料催化性能研究

22、高超声速飞行器金属结构热管热防护机制理论与模拟研究

23、空间飞行器DS-UWB通信多用户检测与频谱共存技术研究

24、卫星编队物理仿真系统多参数视觉测量方法及仿真验证

25、RNP导航技术培训系统的设计与实现

26、基于模糊综合评判的飞行品质评判系统研究

27、基于对偶四元数的编队飞行卫星自主相对导航算法研究

28、基于GPS相对测量的卫星编队碰撞规避研究

29、论飞行员劳动关系的法律调整

30、RVSM空域飞机碰撞风险研究

31、面向集群航天器的空间自组织网络关键技术研究

32、直接序列超宽带体制空间多用户通信技术研究

33、驾驶舱资源管理(CRM)对飞行技术安全的影响及对策研究

34、基于机组人为因素分析的东航飞行安全风险防控及对策研究

35、X学院飞行学员综合素质评价研究

36、离场程序三维保护区算法研究

37、特殊机场RNPAR程序设计及实例分析研究

38、基于我国航空公司飞行员特殊性的人力资源会计研究

39、空天网络的接入算法研究与可靠拓扑设计

10.演讲的题目《方向》 篇十

大家早上好，今天我演讲的题目是《方向》

站在十字路口，我知道，我必须选择一个方向。荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言：“没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。”人一定要有有人生方向，有长期目标。人的一生都是朝这个方向前进，都是为这个目标奋斗。当一个人没有远期人生方向，没有远期人生目标，如同一个长途旅行的人，没有方向和目标，随时都会迷路一样！

种子代表着方向，只要它被埋在地下，就会竭尽全力往上突破；根代表着方向，只要它还维系着地上的一种生命，它就知道集中精力往下深入。

理想包含着一种方向，它能把人引向崇高；信念也包含着一种方向，它能把人导入执着；希望包含着一种方向，它能把人引向光明。

现在的我，是一个崭新的我，来到职业技术学校，我确定了我的方向——在校期间考上导游证，毕业后成为一名出色的导游。虽然这条道路会充满艰辛，我依旧会坚持自己的选择，不论它是风景优美的小径，还是充满挑战的棘荆，我不会后悔。风决定了蒲公英的方向，幸福把握在自己的手中。

假如同学们在校这3年里没有方向，会造成毕业后5的迷茫，10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。

我们的青春短暂而热烈，独特而华美，短暂，所以珍惜；独特所以永恒，让我们锁定幸福的方向，去努力拼搏，因为青春无悔！

同学们，如果你还在迷茫，还在苦恼，还在忧愁，那我跟大家分享一句话：找到人生方向。方向可以给你启发，给你点播，给你指导。

谢谢，我的演讲到此结束！

旅游经贸部10旅游班周子琪

人生目标要选择

有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？

从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。

如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的回答是：“我救离出口最近的那幅画。” 他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。

我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我今天演讲的题目是 品味青春

青春，是责任的象征；青春，是理想的信念。青春如画，青春如诗。画中的意

蕴，诗中的内涵，有待我们细细探索，慢慢品味。

品味青春，青春是责任的象征。作为中学生的我们，是正值青春的年华。我们有许多想法，我们不想再依赖他人，我们迫切的想证明：我们长大了！懂事了！能够自主了！青春的我们有自己的“个性”，我们渴望去尝试，去体验新鲜的事物，也渴望得到他人的承认。其实并不是，在我们面前的是一条条艰苦却又充满希望和理想的竞争道路。而在座的每一位同学，不都是在为理想奋斗，努力吗？不都是为了使这条路更顺利，更平坦吗？我们现在做出的每一个选择。都决定了我们的未来，都决定了我们是否能实现理想。所以我们必须对自己负责，对父母负责，这个对社会负责。大家可知道，每走错一步都是在改变自己的人生啊！青春是一笔巨大财富，但是，有的人却对自己的青春毫不负责。每个人的青春只有一次，每个人的生命也只有一次。上天很公平，他给予了每个人唯一的生命，生命就像一张白纸，我们要在这张白纸上画上一条条五彩缤纷的彩虹，添加一座座开往成功的大桥。而那只画笔就是责任，那美丽的图案就是青春！品味青春，就是品味责任，品味人生的旅途。

品味青春。青春是理想的信念。古人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图

构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？在与当今社会中，我们要想在群众中出类拔萃，就需要伟大的理想，因为伟大的理想可以产生伟大的力量！海伦·凯勒就是凭着追求心中的理想的信念，虽然她看不见、说不出，但她相信，她相信自已可以创造奇迹。她努力学习，坚持拼搏，不断进步，一步一步地靠近自已的理想。虽然路程比一般人还要长，还要辛苦，但她做到了。她做到了一个眼盲心不盲，耳聋思想不糊涂，口哑却精神超乎常人的伟人。被世人称为20世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念！由此可见，一个人获得成功，一定要有理想，除此之外，还要为之拼搏，人的一生是充满艰险的，而真正理解意义的人，才能与之奋斗，才能有坚持的毅力和精神。不知道你们还记得有这样一个故事：曾经有个人看见三个砌砖的工人，就做过去问他，你们在干什么。第一个人说：“我在砌砖。”第二个人说：“我在赚工资。”在听过前两个人的话后，这个人不禁皱起眉头。当他问第三个人：“你在干什么？”第三个人却豪情满怀地说：“我在建造世界上最富有特色的房子。”数年之后，这第三个人成了有名的建筑师，也设计了不少惊人之作。由此观之，人不但要有理想，也要有一个远大的理想并为之奋斗，这样才能成功。品味青春。就是品味理想，品味人生的信念。

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步！”让我们一同品味青春，愿每一位同学都怀抱着自己的理想，承担着自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

谢谢大家！我的演讲完了！

同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿

着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！

安全

人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心呵护，无视安全，就是漠视生命。

当我们在安静的教室中学习时，觉得灾难离我们很远，很远。可是，大家可曾知道，每一分，每一秒，都有一些生命因为意外而死亡。季节可以轮回，而生命的逝去，就如一江春水一去不返。

做生活中的硬汉

山没有悬崖就不再险峻；海没有惊涛骇浪就不再壮阔；河没有跌荡起伏就不会壮美；人没有挫折磨难就不会坚强；樱花如果没有百花争艳我先开门的气魄就不会成为美丽的春天最亮丽的一道风景线；荷花如果没有出淤泥而不染的意志就不会成为炎炎夏日里的一位君子，梅花如果没有傲立霜雪的勇气就不会成为残酷冬日里的一枝独秀，人如果没有坚持到底的毅力就不会成为生活中的强者。

我喜欢看海鸣威的《老人与海》，他笔下的渔夫圣地亚哥是真正的硬汉，他可能在一次次的失败，但是他从来没有被困难所屈服，他是一个打不倒的生活的硬汉，他只有在这种英勇拼搏中才能超越自我，实现自身的价值。