标准化幼儿园建设

标准化幼儿园建设（10篇）

1.标准化幼儿园建设 篇一

海洲九年一贯制学校幼儿园 标准化建设自查报告

依据《辽宁省基础教育强区、县（市）暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》标准，我园逐项展开自查。经自查，幼儿园得57.5分。具体情况如下：

认真对照《沈阳市教育强区、县（市）督导评估细则》中幼儿园标

一、园所管理（满分17分 自评17分）

（一）管理制度（共4分 得4分）

1、幼儿园建立健全了民主管理机制和各项规章制度，制订了幼儿园发展规划和年度工作计划。

2、办园指导思想端正，无违规行为。

3、建立了健全的与家长、社区联系制度，并在活动中积极向家长宣传了科学育儿的知识。

4、幼儿园班级人数符合国家规定，无大班型。

（二）课程管理（共4分 得4分）

1、幼儿园能够按照国家和省要求合理设置课程，指定教育计划。

2、有合理科学的一日常规，户外活动时间每天不少于2小时。

3、幼儿园选用国家审定的教师用书，并配备了丰富的玩具、游戏材料、幼儿读物等。

4教育活动以游戏为主，无“小学化”倾向。

（三）内部环境（共2分 得2分）

1、幼儿园能够注重内涵建设，环境能体现幼儿园教育理念和园所文化。

2、活动区设置合理，符合幼儿年龄特点，保证所有的孩子都有充分参与活动的机会和条件。

（四）卫生保健（共3分 得3分）

1、幼儿园有完善的卫生保健常规制度

2、有严格的伙食管理制度，儿童食品采购加工符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

3、餐点安排合理，做到营养配餐。

（五）安全工作（共4分 得4分）

1、建立健全了幼儿园安全管理、防护和检查制度，各项安全防范措施落实到岗，责任到人，有应对突发事件的应急预案，建立应急演练制度。

2、幼儿园为三层建筑，不存在第四层有班级的现象。

3、有独立的出入通道，室外活动场所有相应的安全防护设施。

4、幼儿安全工作做到了人防、物防、技防。

二、队伍建设（满分4分 自评2.5分）

（一）人员配备（共1分 得0.5分）

按《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》，幼儿没有达到“两教一保”的人员配备。

（二）保教队伍（共3分 得2分）

1、幼儿园园长、教师、保育员及其他工作人员资质符合规定。

2、全体教职工未实现均持证上岗。

3、园内能有效开展园本教研活动，提升保教队伍的专业化水平。

三、教育质量（满分4分 自评4分）

（一）全面发展（共2分 得2分）

幼儿在健康、语言、社会性、科学兴趣、艺术表现等方面得到充分发展，达到《幼儿园教育指导纲要》规定的要求

（二）社会评价（满分2分 得2分）

1、我园的办学质量的到社区、家长、教育行政部门的高度评价。

2、幼儿园在社会舆论有较高的评价。

四、办学条件（满分35分 自评34分）

（一）园所面积（共10分 得10分）

1、我园生均占地面积在15平米以上，生均建筑面积为10平米，符合《辽宁省幼儿园办园标准（试行）》。

2、幼儿活动室、寝室、卫生间、储藏间配备齐全，设备合理，面积达到标准。

3、资料室、保健室、晨检接待室面积达到省定标准，设备合理。

4、厨房按照操作流程设置了主、副食加工间、配餐间、主副食库和洗消间等，面积达到省定标准。

5、有浴室兼洗衣间；有开水消毒间、炊事员休息室等生活用房面积达到省定标准，设置合理。

6、有综合活动室、专项活动室，面积达到省定标准。

（二）教学用房技辅助用房配备（共12分 得12分）

1、幼儿园每班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床、玩具柜、图书架、饮水设备、用品及电子琴、无电视机、vcd等设施设备。

2、班级活动区玩具材料种类齐全，数量充足，保证幼儿游戏学习活动的需求，符合省定标准。

3、有综合活动室和专项活动室。

4、保健室、办公室、资料室、会议室、值班室等办公辅助用房设备设施数量充足，符合省定标准。

5、厨房按要求配备了数量充足的厨房用具、儿童餐具等设施。

（三）户外场所（共8分 得8分）

1、幼儿园户外活动场地人均面积为5平米，有30米软覆盖直跑道。

2、幼儿有玩沙区，无玩水区和儿童种植园、饲养园地等。

3、幼儿园绿化足30%。

4、户外活动器械等设备设施及玩具材料符合要求。

（四）信息技术（共5分 得4分）

1、班级电脑充足。

2、幼儿教师没有取得国家教育技术能力教学人员合格证书。

综合以上自查情况，园所管理得17分，队伍建设得2.5分，教育质量得4分，办学条件得34分。幼儿园自评得分57.5分。

海洲中心幼儿园 2014、9、26

2.标准化幼儿园建设 篇二

关键词：标准化,建设,打造,监测

近年来, 我站的环境监测工作在市环保局的领导和市环境监测中心的业务指导下, 以标准化建设为契机, 全面推进监测站的软硬件建设, 使我站的监测能力得到全面提高。目前, 我站编制人数达到30人, 拥有监测仪器设备300余台套, 能够开展的监测项目165项, 不仅承担了本县的环境质量监测、污染源监测等环境监测任务, 还承担了渝西片区次级河流跨境断面、全国第一次污染源普查工作的城镇生活源与集中式污染治理设施产排污系数测算等跨界环境质量监督、重大科研课题监测任务。通过监测站标准化建设, 不仅提高了我站的监测能力, 而且还提升了我站在局里的地位, 凝聚了监测站的人气。

1 紧跟标准是推动监测站标准化建设的动力

我站历来高度重视标准化建设, 2005年就根据重庆市环境保护局《关于印发重庆市环境监测站标准化建设实施方案和达标计划的通知》的要求, 对照重庆市环境保护局《关于印发重庆市环境监测站标准化建设达标验收办法的通知》的标准, 扎实开展了监测站的标准化建设工作;在市环保局的大力支持下, 在县局的直接领导下, 通过全站职工的努力, 2006年顺利地实现了监测站标准化建设的达标验收。

但随着社会、经济的发展, 环境保护工作有了新的发展和要求, 作为环境保护技术支撑的监测站, 为圆满完成新形势下的环境监测任务, 对环境监测能力建设提出更高、更严格的要求, 在此背景下, 重庆市环境保护局于2008年重新修订并发布了重庆市环境监测站标准化建设标准。对照新标准的规定和要求, 我站在人员编制、业务用房面积、仪器设备等方面都还在很大的差距, 对此, 我站不等不靠, 结合我站实际编制了《荣昌县环境监测站标准化建设实施方案》, 方案中认真分析和梳理了我站标准化建设存在的差距和问题, 并就存在的差距和问题通过向上级部门咨询、求助, 向兄弟单位学习、考察、探讨等, 最终提出了切实可行的解决方案, 并得到局党组的认可和大力支持, 使得我站的标准化建设工作得以扎实推进, 公招的环境监测站人员已经到位, 2000平方米的实验室纳入建设系统综合楼开工建设, 并于2009年底完工。

2 领导重视与支持是标准化建设的关键

不管再好的标准化建设方案, 如果得不到局领导的重视与支持, 监测站的标准化建设将无从谈起。我站的标准化建设工作在局领导重视与支持下, 一些监测站自身难以解决的困难经过局领导的争取和协调, 得到了圆满的解决。

2.1 解决了人员编制:

监测人员编制过少、监测人员专业水平不高是困扰监测站标准化建设的难题, 通过局领导的协调, 不仅增加编制, 而且还通过公招的方式招录了专业人员, 引进硕士研究生3名。

2.2 落实了标准化建设资金:

标准化建设中的仪器设备购置资金是标准化建设的难点, 通过局领导的协调, 不仅将标准化建设所需的监测设备购置经费纳入了财政预算, 而且还将仪器设备的正常更换纳入了每年的财政预算;同时, 通过市局支持, 争取到国家对三峡库区影响区监测能力建设资金, 解决标准化建设资金的缺口和不足。

2.3 解决了业务用房:

为了落实业务用房, 局领导积极向县主要领导汇报并得到支持、通过协调相关部门将实验室建设纳入建设系统综合楼的建设。

3 优异的成绩是得到领导支持的前提

通过牢固树立“有为才有位”的思想, 使得我站无论在监测数据量、监测质量, 还是在监测收费方面以及为环境管理、污染治理、生态保护等提供技术支撑和决策等方面都取得了优异的成绩;也正是牢固树立“有为才有位”的思想, 使得我站监测业务能力和和管理水平脱颖而出, 被市局委以重任, 承担了渝西片区次级河流跨境断面的跨界环境质量监督监测、全国第一次污染源普查工作的城镇生活源与集中式污染治理设施产排污系数测算重大科研课题监测等;也正是这些优异的成绩让局领导充分认识到监测工作为政府部门制定社会发展计划、城市建设规划以及为环境管理、污染治理、生态保护等提供技术支撑和决策依据的重要性, 从而获得局领导对监测站标准化建设的认可与支持。

4 着手打造一流的环境监测队伍是标准化建设的基础

在监测站标准化建设过程中, 我们的认识也是逐步深入的。在建设之初, 我们认为标准化建设只要按照国家要求配备了硬件设备和办公业务用房, 落实了机构, 配备了必要的人员, 就达到了标准要求了。实践证明, 标准化建设是一项综合性的工作, 是对监测站综合能力的检验, 不但要有齐备的、先进的仪器设备作保障, 更要有优良的、过硬的队伍来实现标准化建设的最终目标。通过监测站标准化建设, 监测站管理水平、工作作风、工作质量、工作效率都有了明显提高, 真正成为了一支“政治坚定、技术过硬、作风过硬、能打硬仗”的监测队伍。

3.智慧城市需“标准化”建设 篇三

动的技术要求进行统一规范的行为，它包含三个主题词：“社会生产”、“服务活动”、“技术要求”，社会生产和服务活动达到规范的技术要求，这个行为叫做标准化。智慧城市的建设和推进是一项意义重大但难度极高的工作，标准体系建设的好差在很大程度上影响着最终智慧城市的建设效果。因此，要想把智慧城市建好，先要把建设的标准体系建好。目前，我省的智慧城市刚刚进入试点阶段，智慧城市的标准化建设不仅有利于保障产品质量和服务质量、维护人民群众健康安全及相应权益、减少重复建设造成的浪费，更有利于试点模式的复制与推广，促进技术进步。

明确标准化建设的目的方向

我们的智慧城市建设为什么要重视标准，标准化建设为了什么？回答这个问题很有必要。只有充分理解智慧城市开展标准化建设的目的，才能更好地发挥标准化建设的作用。我认为智慧城市开展标准化建设主要是为了追求以下几方面的目的：

首先，充分发挥标准化建设的“统一规范”作用，有效瓦解并防范“信息孤岛”、条块分割的低水平重复建设。很多信息产品技术标准都不一样，也缺少统一规范的服务标准，导致许多业务系统各自为战、产生“信息孤岛”。就拿五花八门的卡来说，现在老百姓手里的卡越积越多，购书的、坐车的、健身的等等，我们希望“一卡通”，但目前还通不了。同样，政府的许多信息无法共享，就比如人口信息，社会保障部门、计划生育部门、民政救济部门都在管，但三者之间不能共享对方记录的信息，这是系统初建时缺乏统一强制的人口信息标准造成的。我们要吸取这个教训，在智慧城市建设试点时就重视统一规范标准，抢占制高点，防止各自为政或政出多门，防止自行其是。

其次，充分发挥标准化建设对技术、业务、监管的“规范融合”作用，支持并促进商务模式的创新。标准化可以促进“三大协同”：技术与业务的协同，业务与流程的协同，业务与监管的协同。前两个协同以公司为主实现，后一个协同则要由政府主动推动。技术、业务、监管三者协同后可带来商务模式的创新。比如杭州市正在试点的电动汽车项目，因为充电麻烦、电池更换费用高、充电时间长等问题导致消费者使用积极性不高，杭州的解决思路是：电池标准化设计，无论大小车都可使用同一种电池，只不过小车用一排电池，公交车几排电池组合使用；由电网公司购买电池并负责充电；构建智慧物流系统，随叫随到地更换电池，设置一定数量的配送点和巡逻配送车，市域范围保证15分钟内送到；购买电动车中央和地方财政补贴一半、电动汽车6万公里以内的电费由政府买单等。这其中就形成了一个新的商务模式，暂且命名为“电动汽车动力智慧配送系统”，它通过标准化，实现了充电、配送、检测及维护三大系统的协同组合，为电动汽车的规模化发展创造重要条件。如果没有这个标准，生产汽车的、生产电池的、为汽车充配电的、为汽车检查服务的、政府监管的各方就没有统一的技术平台。

再次，充分发挥标准化建设对服务质量的“规范保障”作用，打造服务品牌，保障服务品质和服务对象的权益。智慧城市建设的业务项目实际上属于网络服务业，在建设过程中可以并且应该按照ISO9000的要求进行全过程管理，保证每个环节的品质都达到标准以上，从而保证服务品质，创建品牌。

最后，充分发挥标准化建设的“强制实施与制高点推荐示范”作用，加快智慧城市示范试点的“复制与推广”。标准通常有两个类型：一类是强制性标准，另一类是推荐性标准，两类都可以占领市场开发的制高点，但相对而言，强制性标准占领市场制高点的作用更强。抓住了标准与市场开发的制高点，就抓住了智慧城市业务项目推广复制的制高点。如果浙江能捷足先得，就有可能变成全国推广复制的一套模式，就有可能实现“先者早得”、“强者先得”，最终实现“胜者全得”。比如智慧安居先在绍兴试点，未来就可能到其他城市去推广复制。

树立标准化建设的关键理念

在智慧城市建设示范试点中，开展标准化建设是一种积极的、有价值的尝试，意义很大但难度不小，要抓住关键、逐步完善，注重规范，提升发展。

在编制建设方案时，要树立“双顶层设计与融合促进”理念，抢占智慧城市应用业务方案顶层设计与标准化建设方案顶层设计的制高点，通过双向融合，来提升商务模式创新的水平。以智慧医疗为例，“双顶层”的含义：一是智慧医疗建设的总体方案的顶层设计，主要是满足业务服务内容的需要；二是智慧医疗的标准建设方案的顶层设计，主要是要满足质量水平的需要。两个顶层设计往往会互相促进：在标准化设计时会发现有更好的办法来满足需求，据此优化修改整体方案；在总体建设方案设计时，会对标准化设计提出新的要求。经过多次的促进融合，最终把两个顶层设计并成一个，达到完全融合的水平。

在业务流程设置上，要树立“全流程覆盖”的理念，把标准化建设落实到各个环节。有时候标准化就是一个符号。比如，停车场就是个P的符号。将来智慧城市的某项业务也会有标准化的符号，但这种符号不能自己随意编造。因此，标准化建设必须是所有过程、所有环节、所有体系的全覆盖，这样才能真正实现一卡通、一键通、一网通、一号通，将来还有一令通。待所有标准和业务建设完成了以后，还要反复检查，全覆盖了没有，水平够不够高。

在内容设定上，要树立“统一规范装备技术标准、业务流程标准、政府监管标准”的理念，抢占标准化建设的制高点。只注意一个或两个方面的标准，结果必定是低水平的。只有把三方面标准的要求兼顾到、统筹好，才能是“强者先得”，甚至是“胜者全得”。以智慧医疗为例，在发生医患纠纷时，如果标准建设与依法追究责任、维护各方权益不配套，那么智慧医疗项目就有问题。这里关键是“三合一”，不要变成“二合一”。

在水平保障上，要树立通过标准化建设来“创品牌、保质量”的意识，强化ISO9000系列标准在业务管理中的保障作用。无论是在制定方案标准时，还是在标准建设的每个环节中，都要自觉按照ISO9000系列的标准，对每个环节进行检查和管理。尤其是关键环节，如果这个环节不达标，下一个环节就应拒绝往下延伸，这样才能保证“创品牌、保质量”的要求。

在经营市场开发上，要树立“高水平检验提升”与“高水平文件格式的形式规范”相结合的理念，切实把这两方面的工作结合起来做好。标准化工作，既要得到社会各方面的认可，同时自身的格式化工作一定要跟上。要重视标准化的实践检验，并进行升级完善，若有问题，既要改项目，又要改文件格式。在此基础上，把标准化成果进行“文件格式化系统化的规范”，为顺利进行“企业标准、地方标准、行业标准、国家标准”的确立创造条件。当标准积累到一定程度时，升级版也要及时申报，再升级再申报，这样就始终站在市场的制高点，始终站在标准建设的最前沿。我们一定要注意标准化的形式规范，争取抢先申报。

在战略选择上，要树立“标准等级提升”与“标准宣传推广”的理念，不断扩大示范试点的标准效益、企业效益、示范效益和社会效益。要注意适时申报地方标准、行业标准、国家标准，还要加强在申报成功后的宣传推广工作，抓住各种机遇、尽可能扩大实际成效。

遵循标准化建设的模式方法

智慧城市标准建设不是白手起家、完全的从无到有，也不是对现有标准的简单挪用、生搬硬套，它需要立足于已有的标准政策，并在此基础上进行组合创制、融合创新，对制定标准不够的领域，主动把缺少的部分补上去。这就产生了三种常用的标准化建设的方法：组合创制、融合创制和延伸创制。

组合创制是对已有标准进行组合完善，是标准建设中最常用的一种方法。现有的国际标准、国家标准、行业标准、地方标准、企业标准，大家约定俗成的、消费者普遍认可使用的但没有创制成规范公布的标准都可以“为我选用或所用”。有的“相关标准”和“相邻标准”也可以借鉴使用。对已有的标准，能用就尽量选用，但首先应该选用规范程度高的标准，即推荐性标准与强制性标准都适合使用时，优先选择强制性标准；地方标准与行业标准同样适用时，优先选用行业标准；国家标准与国际标准同样适用时，一般先选国际标准。选上了一批标准后，不能简单地套用，而要组合创制后使用，这就需要充分研究标准之间的配合度，把有用的部分拿过来，对有矛盾甚至对立的标准内容要进行调整，最终形成一个完整顺畅的标准体系。

不要小看标准的组合创制，组合创制得好，同样可以体现水平。就像高明的厨师，通过不同的巧妙组合和制作，用同样的原料可以做出与别人不同的色香味俱佳的菜肴来。前年，宁波进行现代物流标准建设时，也采用了这一办法，得到了业内的认可，现已申报国家标准。在企业生产领域，组合创新的魅力就更奇妙，一群相同的专利或技术成果之间通过不同的结构组合，就会生产出完全不同的产品来，比如同样一批专利，经过不同的组合产出，有的变成了汽车，有的则变成了船舶。但不管如何选择，一定不能“削足适履”，而要“适足选履”。

融合创制是把组合以后磨合得不好的部分磨合好，是组合的升级版与深化。对已有的不能为我所用的标准，进行改造、调整、完善，使之与智慧城市相应业务需要的标准体系相融合。这就好比高明的木工面对尺寸不合适的木材时，把过长的锯短一点、过粗的削掉一些、过弯的刨掉一点，最后才能“融合组装”成精美实用的家具。

延伸创制是对不够的标准进行创制，把标准体系中缺少的部分补上去。比如40%的标准没有，那就把已有的60%延伸出来把40%的标准补上，形成一体。智慧城市业务的标准建设，所需的不只是一两个标准，而是一套适合自己业务的标准体系。即使经组合创制、融合创制，仍然有部分短缺，这就需要自主创制标准。可以根据已选的适用标准来延伸创制，具体可以表现为思路延伸、体例延伸、结构延伸、内容延伸等等。这样延伸创制，既可省时省力，又可使标准体系的各部分之间更加协调、顺畅，更好地实现融合。

4.标准化幼儿园建设 篇四

床位数50张以上的各类寄宿制托儿所、幼儿园，100人以上的非寄宿制托儿所、幼儿园，需按照以下标准开展消防安全“四个能力”建设：

具体内容

1.1.1.1 检查消除火灾隐患能力。

1.1.1.1.1消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；其内设部门每周应开展一次防火检查。

1.1.1.1.2防火检查包括下列内容：

a）用火、用电、用油、用气有无违章；

b）新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报；

c）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；

d）安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况； e）灭火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况；

f）消防控制室（值班室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；

g）防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况； h）水泵房、配电室、风机房、电梯机房、易燃制剂库房、高压氧舱等消防安全重点部位的管理情况；

i）厨房、灶间烟道清洗情况；

j）消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；

k）其他消防安全情况。

1.1.1.1.3单位消防安保人员每日进行防火巡查，夜间防火巡查不少于两次，消除不安全因素。

1.1.1.1.4防火巡查包括下列内容：

a）用火、用电、用油、用气有无违章；

b）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；

c）常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；

d）重点部位员工在岗在位情况；

e）消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好； f）门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物。

1.1.1.1.5员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每日进行岗位防火检查。

1.1.1.1.5.1员工每日进行本岗位防火检查包括下列内容：

a）用火、用电有无违章；

b）病房药品可燃包装等可燃物是否及时清理；

c）疏散通道、安全出口是否畅通；

d）消火栓、灭火器、逃生器材、消防安全标志完好情况。

1.1.1.1.5.2食堂工作人员在班前、班后应进行岗位防火检查，包括下列内容：

a）燃油、燃气管道、阀门有无破损、泄漏；

b）班后燃油、燃气阀门是否关闭；

c）灶台、油烟罩和烟道清理是否及时；

d）班后是否切断电源，火源是否妥善处理；

e）消火栓、灭火器、灭火毯、消防安全标志是否完好。

1.1.1.1.6 消防器材、设施隐患检查包括下列内容： a）消防安全疏散设施

1)疏散通道、安全出口的疏散指示标志醒目、无遮挡；火灾事故应急照明设施完整好用；

2)经营期间，疏散通道、疏散楼梯、安全出口保持畅通，不得堵塞、占用、锁闭、分隔；常闭式防火门的闭门器、顺序器应保持完好，门保持常闭状态，并落实管理责任。

b）火灾报警及灭火设施器材

1)灭火器配置数量充足，选型准确，放置位置明显，便于取用；

2)室内消火栓水压应符合要求；消火栓箱醒目、无遮挡；水带、水枪应齐全好用；消火栓箱门应设置紧急开启装置；消火栓启泵按钮应能够正常启动消防水泵；

3)建筑自动消防设施运行良好，并委托具有维护保养资质的企业定期维护保养，每年进行全面检测；

4)灭火器检查、消火栓试压，自动消防设施、供水系统维护保养及设施运行情况记录齐全；

5)建筑周围消防车通道畅通，室外消火栓、水泵接合器完好。c）紧急报警及通讯装置设置

1)在楼层设置的内部报警电话或报警按钮完整好用，并明确内部报警方式和报警电话号码；

2)消防控制室（值班室）保持通讯联络畅通。

1.1.1.1.7 消防控制室（值班室）应检查下列内容： a)“119”报警电话及单位内部联络通讯是否畅通；

b）消防控制室应坚持24小时值班，值班人员应持证上岗，每班不少于2人，每班连续工作时间不应超过8小时；值班人员应严守岗位，按规定履行职责，并填写《消防控制室值班记录》、《火灾报警控制器日运行情况记录》和《故障处置登记表》；c)消防控制室应建立相关制度和操作规程，并在控制室内显要位置悬挂消防控制室管理及应急程序、消防控制室火警处置程序、消防控制室管理制度。

1.1.1.1.8发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、时限、部门和责任人，报单位消防安全责任人审批。

1.1.1.1.9火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。单位的消防安全责任人为整改火灾隐患提供经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。

1.1.1.1.10火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。

1.1.1.1.11消防安全责任人、消防安全管理人和归口管理职能部门组织开展消防安全工作、防火巡查、消防安全检查、火灾隐患整改和消防培训等工作情况的记录要齐全。

1.1.1.1.12 建立健全消防安全管理档案。

1.1.1.2扑救初起火灾能力

1.1.1.2.1消防安全责任人、消防安全管理人应组织制定灭火和应急疏散预案，并定期组织全体员工演练，熟悉初起火灾扑救的程序、要求。

1.1.1.2.2根据单位实际，因地制宜地组建消防应急处置的第一、二梯队,各类工作人员不足50人的可成立一个梯队。

1.1.1.2.3灭火行动组人员要熟知消防设施、器材的位置、使用方法和要求及各部位易发火灾的危险性。

1.1.1.2.4设有火灾自动报警系统的消防控制室（值班室）值班人员接到火灾自动报警系统发出的火灾报警信号时，要通过无线对讲系统或单位内部电话等方式立即通知巡查人员或报警区域的楼层值班、工作人员迅速赶往现场实地查看，查看人员及其他员工确认（发现）火情后，要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防控制室反馈（报告）信息。

1.1.1.2.5现场人员向消防控制室（值班室）反馈信息的同时组织本楼层第一梯队灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量，使用现场消火栓、灭火器等设施器材有秩序地灭火；消防控制室（值班室）接警后立即通过单位内部电话、无线对讲系统或广播、警铃等有效方式，发出火警指令，通知第二梯队人员赶赴现场，立即启动防排烟系统和消防水泵等消防设施，并拨打“ 119” 电话报警。

1.1.1.2.6第二梯队灭火行动组接到消防控制室发出的火警指令后，在1分钟内赶赴火灾现场形成第二灭火力量，实施增援灭火。

1.1.1.2.7通讯联络组应搜集火场信息，保持灭火行动组与疏散引导组之间，第一、二梯队之间，各组与指挥中心（控制室）之间，单位与公安消防队之间的联络畅通。

1.1.1.3组织疏散逃生能力

1.1.1.3.1 单位应当组织全体员工进行定期的疏散演练，让全体员工通过演练熟悉本单位疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能。

1.1.1.3.2疏散引导组人员要熟知消防疏散装备、器材的位置、使用方法，明了火灾时各人分工负责的楼层、疏散通道、安全出口。

1.1.1.3.3火灾确认后，要及时启动应急广播或通过喊话、发出灯光信号等方式通知、引导火场人员采取正确方式、没正确路线、有序逃生，并提醒火场人员疏散时不要恐慌。根据不同对象的不同特点，采取必要的防护措施；对特殊人员要确定专人进行照看。

1.1.1.3.4发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散： a）二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；

b）首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层； c）地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；

d）多个防火分区的，首先通知着火区及其相邻的防火分区；

1.1.1.3.5第二梯队疏散引导组接到消防控制室发出的火警指令后，在1分钟内赶赴火灾现场实施增援。

1.1.1.3.6疏散引导组要保持与指挥中心（控制室）、灭火行动组、通讯联络组的即时联系，随时根据火场现状调整疏散路线。

1.1.1.3.7疏散引导组应及时清点疏散到安全地点的人数，扶助弱势人员，协助抢救、护送受伤人员。

1.1.1.3.8 火灾无法控制时，火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

1.1.1.4消防宣传教育能力。

1.1.1.4.1单位要制定符合实际的消防安全管理制度，并悬挂上墙,主要包括：

a）消防安全教育培训制度；

b）防火检查、巡查制度；

c）消防设施器材维护管理制度；

d）消防控制室（值班室）值班制度；

e）火警处置程序；

f）用火、用电安全管理制度；

g）火灾隐患整改制度；

h）灭火和应急疏散预案演练制度；

i）消防安全工作考评和奖惩制度。

1.1.1.4.2 消防安全责任人、消防安全管理人要明确并履行消防安全职责。

1.1.1.4.3单位应确定专兼职消防宣传教育人员，经过专业培训，具备宣传教育能力。

1.1.1.4.4单位应在公共部位等悬挂或张贴消防宣传

标语，利用展板、专栏、广告牌、电子显示屏、电视、网络等形式开展消防宣传教育。

1.1.1.4.5员工上岗、转岗前应经过岗前消防安全培训并考核合格；对在岗人员至少每半年进行一次消防安全教育。

1.1.1.4.6消防安全教育应使员工达到“四懂四会”：

1.1.1.4.7幼儿园应利用儿歌、游戏、绘画、参观消防站等形式对幼儿开展消防安全常识教育；养老院服务人员应提醒老人安全用火用电。

1.1.1.4.8医院、养老院、福利院主要出入口应设置《消防安全告知书》和《消防安全承诺书》，幼儿园设置《消防安全承诺书》。

5.创建标准化幼儿园实施方案 篇五

一、前言

曹东庄幼儿园是抚宁县示范幼儿园。成立于2005年8月。幼儿园环境优美，设施完善，拥有先进的教育教学设施和现代化的教育教学设备。现有3个教学班。幼儿90多名，教职工54名。

幼儿园始终重视教育质量是幼儿园生存的生命，坚持以教育科研为先导，以改善办园条件、加快幼儿园现代化进程为关键，把培养高素质的教师队伍作为实施素质教育的突破口。在园本教研、科研实践中造就了一支具有创新精神的教师队伍。

经过幼儿园全体教职工的共同努力，幼儿园在2006年内力争形成标准化幼儿园，特制定以下工作方案：

二、指导思想

标准化幼儿园是我园各项工作再上新台阶的一个共同的目标。幼儿园将以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十六大精神为指导，以科学的发展观为指针，以改革、创新、发展为主题，以目标高、能实现、项目全、有重点，切实际、针对性强为原则，为幼儿园的发展前景，规划出一份宏伟蓝图。实现全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量的目标

三、成立组织：

为了使幼儿园的各项工作有条不紊的向标准化幼儿园的目标前进，使幼儿园的各项工作顺利开展，特成立幼儿园工作小组： 组 长：杨松

副组长：杨淑梅 成 员：刘英华 宋宇 殷淑平张海萍

四、主要目标：

经过从2005年至2006年的发展，争取最终达到标准化幼儿园的以下各项目标：

1、队伍建设、干部建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。和：加强干部之间的交流、合作与团结，建立和协的人际关系，坚信人和事定成。

2、教师队伍建设。以十六字方针指导教师队伍建设：“人和为贵、奉献为先、素质为本、服务为荣。”人和为贵：团结是良好师德的体现，加强干部与干部、干部与群众、群众与群众之间的精诚团结，和睦相处，相互支持，积极合作，建立和谐的人际关系，是做好一切工作的基础。奉献为先：以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务的基石。素质为本：提高干部素质，提高教师素质，提高幼儿素质是工作的重中之重，是我园取得成果的保证。服务为荣：为一线服务，为幼儿服务是我们的职责，有高效率的服务，才能带来高质量的回报，所以在我们的工作中应树立服务为荣的思想。师德教育“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，有科学的头脑，又有渊源的知识，有强烈的爱心。

3、观念转变。广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变观念，树立素质教育大环境下的新教育观、幼儿观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、评定的师生关系，达到师生互动、生生互动，培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面发展、和谐发展、持续发展。

4、信息素养。通过培训和自学，使百分之八十教师能制作高水平课件，能使用多媒体进行办公和教学，加大对教师的信息收集、分析、整合、利用能力的培养，实施时代发展要求，提升教师的信息素养。

（二）管理机制：继续深化幼儿园内部管理体制改革，完善岗位责任制，向管理要质量，向管理要效益。

（三）办园条件：

1、幼儿园建设：努力使幼儿园建设更加合理，加大幼儿园文化建设和幼儿园绿化美化的投入力度。

2、办园设备：建成高标准的信息中心，充分利用现有的电视机教育教学，争取实现使用计算机办公备课。全面启动办公室管理网络化、自动化。每年增购图书3000至5000册，对图书实行微机管理、开架借书、全天候服务，提高图书使用率，增强图书馆的教育功能。

3、幼儿园文化建设：道路地砖化、绿化园林化、环境教育化、装饰艺术化。教学、生活和活动等独立设区。切实实现幼儿园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的幼儿园文化建设目标。

（四）德育工作。经过努力，形成我园德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。

1、德育科研：加强德育科研，争创全国德育先进单位。

2、幼儿管理：以新颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强对幼儿的思想道德教育、爱国爱家教育、安全教育和环保教育等，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神。

4、家长学校：形成比较完善的家长学校工作制度，建立比较完整的家园联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络。

（五）教育教学工作

1、教材改革完成新教材的实验研究、经验推广及经验总结和成果推广。

2、深入研究园本课程。

3、教学方法改革。改进教学方法，注重学法的指导，以“幼儿主体地位，幼儿参与程度，师幼合作状态、幼儿与幼儿互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为重点，创设“会学乐学、和谐合作、师幼互动、创新发展”的教学氛围。提高现代化设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导幼儿素质提高的水平。

4、评价改革。逐步构建教师专业化发展的教学评价体系。尽快建立能促进幼儿全面发展的学习评价体系。

五、具体措施

1、转变观念是关键。用前沿、正确的思想统领幼儿园的教育教学工作，树立素质教育为核心的价值观念。以幼儿为本，以提高幼儿素质为办园宗旨，让每个幼儿都有进步，以创新精神和实践能力培养为重点，[培养幼儿具有主动性、积极性、创造性；以教师为本，通过继续教育，让每位教师都有提高；以幼儿园为本，通过依法治园，提高自主发展能力，保持幼儿园持续发展。

2、教育科研是先导。进一步增强教育科学研究，运用先进的教育理论、科学的方法策略，研究、探索和解决实施素质教育进程中的问题。以省市科研课题为龙头，建立不同层次的课题群，重点进行教育评价体系、课堂教学中有主体性发展策略和幼儿创新能力培养的研究。

3、科学管理是动力。依法治园，不断提高教育管理法制化、科学化、规范化的程度。深化幼儿园人事制度改革，完善岗位目标责任制，提高综合办学实力，享有良好的社会声誉。

4、优化教师队伍是保证。加强幼儿园党建工作和师德建设，加强干部、师训；改革人事制度，实行全员聘用合同制；加强青年教师的培养，提高师资队伍素质。经过5年左右的努力，造就一支“结构合理、数量充足、师德高尚、业务精良、能当重任、开拓创新 ”的领导和教师队伍，实现“学习工作化、学习化”的前景。

5、建立体系是重点。逐步建立和完善素质教育的运行机制和与之相适应的评价机制。健全德育工作，优化课堂教育教学素质化的策略和模式，完善幼儿素质的评价和教育教学评价方案，创建幼儿园特色，逐步实现管理科学化，组织规范化、活动素质化。

6、深化课改是核心。实施创新教育，发挥幼儿的发展性学习和愉快式学习

7、硬件建设是基础。克服困难，多渠道、全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化、现代化。

6.班组标准化建设中的特色班组建设 篇六

班组虽然是集团公司收费管理最基层的组织、最基础的力量，但完善的班组建设是企业良性发展不可或缺的重要条件，而特色化班组建设更是为了更好的顺应时代日新月异的变化而提出的一个发展方向。

曾经有幸参观海尔集团，听到最多的一个核心词语就是“自主管理”。海尔通过人单合一及倒查管理机制，来约束和监督每一个员工岗上的工作。因他们的工作可以量化，并且通过市场反馈来衡量员工的工作质量，并将这些直接和员工的薪酬挂钩，促使员工最大化的实现价值的创造，从而让海尔员工步入自主管理的这一层面。同时海尔的OEC和现在6S的管理都说明海尔的管理模式也是根据市场需求不断变化的。

以上这些管理模式的实现都是由海尔灵活的企业文化建设支撑的。而我们的高速公路不是商品，市场竞争压力相对较小，所以难以通过市场来检验我们工作质量，这样也就让我们现行的考核制度往往停留在管人、管事这一层面，要达到员工的自主管理还需要一个过程。

而要实现自主管理，笔者认为需要从最基层的班组管理开始，因为班组是最具有活力、最接地气、最有发展潜质的组织。集团公司共有几百个收费班组，每个班组会因为地域不同，站所大小不同，人员的配制不同等问题会出现各样管理需求，所以一个标准的管理常常会过于制式化，笔者认为班组的管理在坚持标准化的同时需要融入个性化、多样化色彩，需要个性的多样化，而特色化班组建设就顺应这一管理机制。

早在1999年，宣广公司根据女员工较多的情况成立了第一个女子班，这可以说是开创了特色化班组的先河，但这个只是特色化班组的一个雏形，现行的发展趋势要求班组每个成员能管人，管事，管机制。每个员工能从工作中实现自我，创新自我，推动自我。这就对特色化班组的有了更高的要求，如何能做好特色化班组的建设呢？我认为我们需要文化建设来给予支撑，海尔是通过文化建设赋予了海尔产品的内涵及自主管理的实现，同样特色化班组也需要文化建设来为我们指引方向。

文化建设最重要的是培育企业精神，作为企业生存的精神支柱及发展方向的指引。我们集团本着“通达致远，重道笃行”核心价值观，努力做好为大众服务，为职工创造乐活的空间的工作。那此项工作如何开展呢？

一是做好员工的思想工作、保持健康的心态、展现良好的精神风貌。

收费所作为一个窗口单位，让每一个员工保持良好的工作状态，更好地为过往的司乘人员服务是我们基层管理者的一个工作重点。在现今的工作中每个员工都会面对着各种各样的压力，而由于他们的性格不同，在压力面前所表现的承受性是不一样的，所以我们要高度重视每个员工的心理健康工作，为他们做好心理疏导，让他们用积极、乐观的心态面对工作，更好将高速职工的风采通过我们的微笑服务展现给过往的司乘人员；

二是以人为本进行特色化建设

合理分配人员，提升基层管理者的管理水平。现今很多班组都存在年龄相差较大、学历相差较大、执行能力相差较大等问题，面对这些客观存在又无法改变的事实，这就要求班组基层的管理者要根据班员的性格，所擅长的技能进行合理化的人员分配，让班组成员之间能够形成相互学习，相互促进的氛围。

同时，一个班组的发展方向是检验班组管理者的管理水平，在工作中如何确保上级指令准确传达、执行，如何协调各班员之间的工作，如何提升班组业绩这些都需要我们一线管理者拥有较好的文化素养及管理水平。所以学习、交流是每一个基层管理者所必备的一种能力。在海尔集团参观了海尔大学，那是海尔文化的传播地。海尔大学会根据市场所需制定各种的课程，让员工在学习中提升自身素质及管理水平，所以做为一名基层管理者我们每天都需抱着虚怀若谷态度认真学习，努力提升管理水平，做好班组领头羊的角色；

为员工搭建展示平台，用特色促和谐。大家都知道一个和谐的班组需要良好的沟通与协调，班组成员需形成大家是一个团队，是一个整体的思想，出现问题时能群策群力共同解决，让每个班员在工作中感到愉悦。这一愿景是我们每个基层管理者的工作目标。但由于人员流动，管理水平等问题要达到这一水平的和谐还是有一些距离。解决这个问题，可以从特色化班组建设中逐步实现。

现在80、90后的收费员在收费班组中所占的比例较大，这个群体以自我为中心的思想较重，但不能否认他们也是多才多艺的，他们中有的歌唱的好，有的乐器弹的好，有的书法写的好，有的动画做的好，我们可以通过班组活动让他们有一个展现自我平台，使他们在班组中感到自我存在的价值，这样就会大大增加年轻班员的归属感，让他们更好的融入集体中，而班组中年龄偏大的班员大多担任班长、监控员、票管员等职位，这些班员工作积极性不高，但业务水平较好，我们通过人人有事管的原则给他们分配班组中一些后勤、谈心、业务知识培训的工作，这样让老员工感觉到在班组中的重要性，提升工作热情。

通过这些方法每个班组慢慢会展现出不一样的整体氛围，这样特色化班组就会逐步形成，如文艺班组、田园班组、业务能手班组等等。通过这些特色的出现让每个班组成员能够取长补短，促进班组的和谐发展。

现阶段特色化班组建设尚在一个发展和摸索的过程，如何引导其良性的发展，更好地为集团公司建设添砖加瓦，还需要各方的支持和关心及大家的集思广益。

我为班组管理献言献策

每个班组都是收费所、收费队伍的重要组成板块。如何把每个班组打造成为一个在工作中态度积极、工作作风硬朗、较强的工作执行力是班组中每一员都应该考虑的问题。只有每个班组都健康的发展，那么每个班组组成的这个收费所、整个收费队伍才是健康有战斗力！所以每个班组管理工作需要每个人、各方面都注入正能量。

一、恪守岗位职责、完善管理制度，收费班组的管理其实就是对人的管理，如何最大限度的做到以人为本，营造一个和谐的工作氛围，需要我们遵守制度和完善制度。在管理工作中要以人为本，但是脱离了规章制度，以人为本也就无何谈起。以人为本与规章制度是对立统一的整体，促使事物向前发展。在以人为本的前提下，规章制度就是解决我们工作中的薪酬分配和竞争激励问题。在现有的规章制度下，我们要立于本岗位实际工作，大胆创新、求真务实的完善制度，努力实现以人为本和谐发展。

二、当好领头羊、迎接新挑战，在班组管理中，可以借鉴管理学中“领头羊效应”。当一个带头羊跨越一个障碍时候，后面的羊也会跟着跨过去。带头模范的作用在班组管理中是非常重要的手段。作为班组管理者应当有较强的工作责任心、工作能力和较高的修养素质。所以每个管理者应当时刻审视自己、严格要求自己，提高工作标准，积极的针对自身不足，多培训学习、不断完善，努力把自己打造成为一位有魅力的领导者。只有这样，才能在班组工作中树立威信、做好榜样，防止一颗老鼠屎坏了一锅汤的事情发生。

三、发挥“鲇鱼效应”激发员工最大能动性。“鲇鱼效应”是心理学中非常著名的理论，当一个装满马丁鱼的木桶中，放入一条鲇鱼时，会打破原先木桶中马丁鱼保持的安逸生存状态，每条马丁鱼都惧怕被鲇鱼吃到而被淘汰而不停地游动起来。在班组管理中，可以在班组内培养一名精兵强将，要微笑服务好、业务好、形象好、能吃苦的员工，放到收费道口可以与同岗位的收费员工产生竞争，充分激发员工的工作潜能。给予这位能兵强将适当的物质奖励。

四、班组联动、专项整治，在收费所范围内，班组与班组之间应多开展联动整治工作，针对收费工作中出现的问题和好的建议想法，班组之间及时进行交流、商讨，寻求解决办法和推广好的工作作风，并做好监督工作。收费所应该对班组联动、专项整治工作开展规定次数并纳入业绩考核。

五、要多开会，以开短会、开小会为主。在管理工作中，开会是重要的工作办法。开会不仅可以及时的针对工作中出现的问题进行商讨拿出合理的解决办法、及时的传达上级文件精神，还可以发挥在会议中加深同事之间交流、把握员工思想状态、增强班组凝聚力和发挥员工的积极性的作用。开会前可以安排班组成员做好会议准备工作，以保证会议的快速高效顺利开展。会议要以小会、短会为主，根据具体的人、具体出现的问题，有针对的单独开会，但会议前要做好准备，会议时间不要太长，以消除员工心理对会议拉锯战的恐惧感。

六、多练内功、查缺补漏、快速提升。班组的工作开展要紧紧围绕收费所整体的工作计划开展，然而在实际工作中，每个个体之间在许多方面都存在差异，员工存在的短板，必然会影响班组整体的工作。在面对过往的司乘，做好微笑服务的时候，难免会有时候受到司乘的言语冲击，这就需要我们练就过硬的心理素质和抗冲击能力。道口收费员大多都是女同志，心理承受力相比较差一点，我们在平时的工作之余就要多组织观看先进事迹的视频，多组织员工参与文体活动，锻炼心理素质。在工作业务上，对特殊车辆的汇总和查处特种车辆的方法技巧以及路网知识，培养专门负责人员做成PPT的形式对员工进行培训，不应该拘泥在书面讲授，那样的学习方式很单调不够生动直观，学习效果也不理想。

七、丰富业余生活，为工作开展添动力。长时间的工作压力积累而得不到及时的缓解，势必会对工作造成影响。作为班组管理者应该尽量的帮助员工减压，营造健康向上的工作环境。收费所可以设置先进班组的评选并且缩短评选周期，按照一个月评选一个先进班组，设置每月500元的先进班组奖金。每个月的先进班组可以拿着奖金组织大家开展业余活动，让员工的压力得到充分缓解、让员工的努力付出得到及时回报，可以大大的调动员工的积极性。

7.标准化幼儿园建设 篇七

研讨会首先由全体会议代表对新近落成一个月的江西省环境监测中心站《环保界 (一级站) 标准化示范实验室》的参观开始。在南昌今年难得一现的温润舒爽的秋意之中, 与会代表兴意盎然地走进这个由香港德麦实验室系统工程规划设计研究所全程设计、施工并装修的全新的环境监测标准化示范实验室。在监测站工作人员及实验室相关设计人员全程详细、专业的介绍、解答和沟通的过程中, 大家对标准化实验室在水、电、气、风等系统装备及操作台面、功能专柜及诸如报警器、防火装备等基本的计量认证要求等有了初步切实的感受, 为接下来的专题研讨奠定了充分的实地实物印象和沟通交流情境。

在具体的研讨交流过程中, 正如德麦公司王初江女士所说, 这是个充满机遇和挑战的年代, 适应和改造环境是我们的追求, 尤其是在全新社会发展阶段和科技水平已经对实验室建设提出全新要求的新形势下。未来几十年, 国家将加快加大对实验室建设的步伐和力度, 这使得我们对实验室建设予以规范并对其标准化建设理念进行深入探讨迫在眉睫。

意识及概念的更正

分析当前中国实验室建设的现状, 德麦公司的周水文先生指出, “普遍缺乏专业意识, 大多数人认为实验室更新、建设只不过是更新一些台台柜柜而已, 甚至不少实验室的科研工作者, 至今都还将实验室装备视作‘实验室家具’, 而且这种意识还普遍潜伏在很多实验室供应方、实施方、设计方甚至使用方等各个层面。”这种状况主要归于以下几方面因素:国情、资金、体制等的限制;传统、陈旧的意识约束;实验室建设与基建混同不分, 受“以基建部门为主, 使用部门为辅”的管理现状的约束;至今国家还没有关于实验室系统工程建设标准与规范, 大多归于建筑设计院设计, 而设计院基本都是按1993年国家建设部推出的《科学实验室建筑设计规范》为标准, 也就是大多数人所熟悉的91-92。而这至今已经近20年, 相对而言是比较滞后的。

关于实验室标准化建设, 首先要从概念上更正并普及, 在实验室的基础配套设施上需从一直以来的Lab Furniture (实验室家具) 转化为Lab Fundamental equipment (实验室基础装备) , 这也是德麦公司早在1996年就开始提出并着力实施普及的概念之一。结合与会代表在对江西环境监测站实地参观的印象, 设计师形象地举例, 按照标准化理念建设的现代实验室, 其中的每一个台柜都不是独立存在的个体, 而是会跟水电风气等装备工程统一起来进行的系统、完整的设计衔接, 这就是从根本设计理念上与“家具”的区别。所以在有效打破以上四种制约因素的同时, 现代标准化实验室的建设, 是一种系统工程的整体设计思路, 任何环节都不会是割裂、独立的设置, 否则必然会在投入使用之后由于部分节点的不衔接、断裂化从而带来频繁的二次施工、多次返工以及工人无法施工, 甚至是人员和仪器安全得不到保障、最终给国家造成巨大浪费的局面。

“标准”与“衔接”

实验室基础配套装备是其整个标准化建设的根基, 所以重要性不言而喻。据介绍, 1995年, 德麦公司已经开始借鉴欧洲、北美、英联邦等国的标准, 结合中国国情、行业及专业特征, 制定了实验室基础装备配套系列产品的部分标准。诸如实验台系列、仪器台系列、功能柜系列、实验装备系列。举例其中功能柜系列就包括以下多种类型:有毒剧毒气体的存储柜, 如甲醛、氰化钾等;易燃易爆气体存储柜, 防火柜;强腐蚀性气体存储柜;挥发性药品柜;放射、辐射、防辐射存储柜;普通试剂存储柜;电子产品存储柜, 干燥柜等。

在具体的设计环节, 从材料选用上, 95%选阻燃材料, 5%的细小配件选无助燃材料, 同时拒绝选择可燃材料, 拒绝选用有害放射性材料, 尽最大可能降低一切隐患。这更是对最终实验室使用者、工作人员的一种系统化的、设计思路上的安全保障。设计构架上重点体现功能完备, 包括排水、电控系统、气体配送声音管道等重大系统工程装备, 实现标准的衔接, 统一规范。举例如, 在设计至关重要的捕风系统时, 要规范好如何实现对流、如何有效形成正负压等。

尤其是对于实验室基础配套装备在与系统工程进行有效衔接的规划设计方面, 德麦公司以其丰富的实践经验和长期的设计思路探索, 对“衔接”做了重点强调。比如针对于有害气体系统, 设置有:挥发性药品柜;对有害气体进行智能控制的节能装置;专业的气瓶柜;在气体的输送管路上, 使用不锈钢无缝钢管;特气方面的三大保护系统装置如低压预警系统装置、安全防火感器系统装置、泄漏报警系统装置等。

在室内装饰上有力与技术装备达成“衔接”, 比如走廊吊顶采用百叶窗形式或者基本不吊顶形式, 与屋顶整体的水电风气等装备系统高度贴合、配套;室内采用钢化玻璃、PVC塑胶地面及实验室专用LED灯具等环保装备。

“从下到上”的装置趋势

在研讨会上, 来自GCE的总经理米蒂冉先生结合自己在中国所参与实验室项目的经验以及对中德实验室建设历程及发展的分析、对比, 对实验室系统发展的趋势以及实验室气体集中供给的相关设计进行了回顾、阐述。他提到, 德国的第一代实验室是出现于100多年前的, 而目前在德国被广泛使用的应属于第三代实验室, 从不同阶段的整个发展历程可以发现, 实验室的很多系统装置出现一个从地面“升”至屋顶这样的一个趋势, 即大家在现场参观中所看到的, 所有的水、电、气、风等不同系统都被集中升至实验室的上方, 而且现场大家亲眼所见, 很多设备都是可以移动的, 水、电、风、气等系统的不同节点也会根据需要做了适当的设计、改变, 可以随意移动至实验所需的使用点, 这样的设计思路和装备可以使其成本节约至整个安装和使用成本的三分之一。当然, 所有设计趋势中, 安全性永远是首位重要的因素, 保证不对人体造成任何显性或潜在的伤害。

供气的“系统”考量

至于为什么要在现代实验室的建设中改变传统供气方式为集中供气?这也是对以上系统化工程意识的一种具体体现。米蒂冉描绘到, 系统是设计师脑海中一种全面的画面或概念, 包括组成系统的各个具体部件、施工安装以及操作使用等各种环节。所谓系统性的要求, 即任何一个部分出现问题, 都会导致整个系统的瘫痪, 还是大家上面提到的“衔接”的重要性。对于集中供气的系统设计, 主要有经济性、安全性、纯度及人体工学等几方面的考量, 当然, 除此, 不同的气体供应会有不同的标准。集中供气系统在德国早在四十多年前就开始了, 德国也是欧盟唯一制定这些标准规范的国家, 并且其相关标准在2004年就被采用为欧盟标准, 之后越来越多的国家都采用其作为国家标准。当然, 这样的系统、这样的标准最终还是要靠系统的设计者、总包方、系统设备生产商、安装部门、审核部门 (涉及政府相关审核的各个部门) 、保险部门以及最终的用户等所有涉及方共同来遵守, 才能达到其最大的效益。

纯水的“试剂”意识与质量“管理”

在对实验室有关纯净水的规划与设计方面, 来自密理博公司的李葆华先生结合公司业务及对整个行业的了解指出, 现在一些新建实验室都在特别考虑其纯水设备的设计, 有的会选择中央纯水装置。他分析到, 虽然上中央纯水其费用比较高, 但通过进行5年或10年的较长期效益对比后会发现, 分期的投入, 包括在主机和耗材等方面的陆续投入, 其实已经远远大于类似中央纯水这样的一次性投入。所以整体经济性能上来看, 整体/中央纯水的经济效益还是比较明显的。除了成本效益方面的考虑, 从现代社会人文关怀的理念来看, 之前的纯水设备对实验员来说, 既要做实验, 同时要随时关注、考虑设备的运行状态, 甚至有些时候还需维修设备, 而中央纯水的装置, 只要打开用水设备就可以了, 从这一层面讲, 中央纯水设备也可以是现代实验室管理者对实验员从装备改进角度带来的一份福利, 同时更是对整个实验室效率的改善。

具体到实验室纯水的标准及其管理理念, 从国际层面来看, 国外很多标准理念, 包括每个纯水标准的参数、对水系统的要求等都不一样。但有一点, 李葆华先生特别提出, 实验用水是要把水当做“试剂”来对待的, 而对试剂来说, 则主要有两个属性:质量标准+稳定性。所以这就涉及到对其要进行相应的管理。不同的品牌、不同的纯化技术, 都会带来不同的管理要求。但在新建实验室的机会面前, 如果能在初期投入中央纯水这样的硬件设施, 则是为纯水质量管理提供的一个最好的硬件基础, 是实施纯水管理的根基建设。而且其更大的意义还在于, 未来可以真正对纯水系统有一个整体的管理, 整体提升实验室纯水的质量水平。目前一般的实验室整体纯水构成主要有五大模块:产水部分、纯水储存部分、分配系统、对特殊用水点的二次纯化处理, 以及对回水点的水质监测。简单的实验室, 一般用这样一套管道就可以了。另外有些大型实验室, 也可以根据需要在设计思路上, 对纯水系统分设不同的子单元。

纯水试剂关系到实验室百分之九十以上实验的质量。除了系统的设施装备和管理理念, 在一些装备细节上要把握好分寸, 中央纯水的优势显而易见, 但风险也无处不在。所以无论是水量设置, 还是取水点的数量设置, 都应根据需要合适而止, 并非越多越好。另外, 关于纯水的标准, 中国目前的GB6682相对是比较落后的。在国际上, 各类纯水标准在最起码的离子、有机物、微生物这三个指标上是必须要控制的, 而GB6682只能做到离子控制指标, 所以这也是国内实验室水质标准建设需要加强推进的一项工作。

附:整体 (中央) 纯水的设计及配置要点

●系统运行的安全性和稳定性;

●需要符合应用要求和相关标准的水质;

●合适的产水流量以满足每日所需;

●合适大小的储水箱以应付高峰用量;

●合适的分配系统以保障水质的稳定;

●合适的管路纯化和水质监控系统确保水质稳定;

●合适的超纯水终端满足各类高端实验。

使用方的声音

作为对现代实验室具体的使用方, 此次参会的各环境监测站的负责人也在研讨中谈了自己的感受和看法, 比如再次强调设计环节的超前性, 做好实验室规划的“顶层设计”, 避免走弯路。除了好的设计, 要同时加强施工环节的培训、指导;在管理上, 要同步于现代实验室标准化设计的整体化、系统化思路, 包括共同探讨如何突破传统“包产到户”式的管理思想, 如何对开放式实验室进行标准化、高效化、系统化管理;在对标准化实验室的设计理念普及上, 考虑制作可供使用方参考的详尽、专业的设计手册, 供更大范围内初步了解标准化实验室建设的人员进行快速、通俗、便捷的参阅推广;等等。

未来可期任重道远

8.我国农机标准化建设发展探析 篇八

关键词：农机标准化；标准制定；安全；监督；专业人员

中图分类号：S23-0 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2014）01-0079-02

目前，我国的农业生产方式发生了很大变化，逐渐由传统型向现代型转变，实行农业标准化建设势在必行。而在农业标准化建设中，农机标准化建设占的比例较大，是实现农业机械化作业的重要保障。近几年，我国的农机标准化建设取得了比较显著的成效，但也存在不少亟待解决的问题，如农机整体发展不协调、机具配套率较低、部分农机具跟不上发展需要等。为此，加快推进农机标准化建设对促进我国农机化事业快速发展具有十分重要的现实意义。

1 推进农机标准化的背景及重要意义

随着农业产业结构的不断调整，以及农业税免征、种粮补贴等一系列优惠政策的实施，农村强壮劳动力进城务工的比例不断增高，使农村经济实力迅速增强，农民生活水平明显改善。然而，留守的老弱病残妇很难承担繁重的农田作业，这使得广大农民对农机具的投入逐年加大，而且对农机具的种类要求越来越多，涉足领域也越来越广泛。农机具的大量应用和农业机械化水平的逐年提升，极大地降低了农民的作业劳动强度，有效提高了农业作业效率和作业质量。

农业发展的根本出路是农机产业化，而农机标准化是农业产业化的基础。加强农机标准化的意义主要有以下4方面：1） 促进农民增收、农业增效的有效途径。农机标准化作业，特别是高性能农业机械在农业生产中的广泛应用，将农机科技成果转化为现实的农业生产力，能够降低农业生产成本，促进农民增收、农业节本增效。2） 确保农产品安全的重要举措。农机的性能和质量对操作者安全有重要影响。高标准、高性能作机的规范使用，能有效地减少农药的使用量和残留量。同时，秸秆还田机械的推广应用，有利于减少秸秆焚烧带来的农田污染、环境污染和大气污染，具有改善生态环境的重要作用。3） 推进农业现代化的客观要求。农机标准化将先进技术和组织管理等有机地联系起来，促进农机与农艺紧密结合，能够加快农机化技术成果转化，有利于农业按照自然规律和经济规律有序生产。4） 提高农机产品市场竞争力的有力保证。近年来，国际市场的竞争十分激烈，而实行农机标准化作业，可以极大地降低生产成本，提高农产品产量、质量及市场竞争力。同时，实施农机标准化，能推动作物种植规模化、管理规范化，加快农业机械化、精准化、集约化进程，进一步提升农业现代化水平。

2 农机标准化存在的主要问题

农机标准化是实现农业生产现代化的基础，核心是标准的制定与贯彻实施。农村经济的迅猛发展，使农机具的研发和产业化备受关注，各类农机企业迅速崛起，多种新型农机产品陆续问世。大量新型农机具的推广应用，有力推动了农业生产的快速发展，但同时也暴露出许多问题，尤其是农机产业因无规范标准可循而产生的问题尤为突出，给农业生产带来诸多不良影响。

在农机制造过程中，有些企业在生产中没有严格按照国家标准和行业标准规范生产，粗制滥造，使产品存在諸多安全隐患；有的企业在引用国家标准行业标准时，具有一定的盲目性，只看名称不看内容，造成产品和标准不符；一些农机产品没有制定标准的技术规程，给农机使用带来诸多不便；部分农机企业特别是规模小的企业无生产标准或为应付检查才制定标准，且在生产中不执行，使标准不能对产品起任何约束作用，形同虚设；还有相当一部分的标准在内容上不完整，主要表现为技术要求不全、要求过多及部分技术指标设定不合理；有的企业忽视配套标准的制定及执行，如原材料标准工艺工装标准、检验标准管理标准和工作标准等。

3 加快农机标准化建设的措施

随着农机行业的迅速发展及农机保有量的不断增加，现有的农机标准已远远不能满足发展需求，迫切需要建立健全各项农机科学标准体系（包括生产技术规程和一系列产品质量标准），使农机生产的各个环节都有技术依据。只有运用标准化技术，才能加快新产品开发及有效指导农业生产。

1） 加快农机相关标准制定。在保持农机总量继续增长的基础上，强化农机具标准的制订及执行力度，以标准化促进农机装备结构优化和升级。从耕整地、种植、植保、收获到加工的所有环节，都建立相应的技术标准体系，逐渐提高农机的整体质量，淘汰不符合环保标准要求的机械，加快农机更新换代速度。

在新产品开发中，应用标准化的计算机辅助设施（CAD）技术，并尽可能采用标准件、通用件，运用组合化的原理，以缩短新产品的设计、试验周期，及时满足农机的市场需求。

2） 加强农机标准化人才队伍建设。要想实现农机标准化建设，就必须培养高素质的专业人才。采取定期培训、调研、学习等方式，不断拓宽标准化管理和技术人员的知识范围，加快他们的知识更新速度，稳定和充实农机标准化人员队伍。同时，建立激励机制，对取得较好社会经济效益的人员予以表彰奖励，充分调动他们的工作积极性，以全面推进农机标准化。此外，要重视农机队伍人才的引进，不断为农机队伍注入新鲜血液，为农机标准化发展奠定人员基础。

在农机化发展的过程中，标准化工作人员应适应新形势的需求，树立服务理念，找准服务切入点，为农机企业的健康发展创造有利条件；树立协调理念，充分发挥自身的作用和力量，不断扩大标准化工作的影响力。

3） 提升标准化产品质量。全面采用ISO9001和ISO9002标准进行质量体系认证和产品认证，并以先进标准指导产品生产。同时，重视外协件的质量检验工作，保证配件供应充足，提高农机产品在国内、外市场上的竞争力。另外，运用标准化提高劳动生产率，是健全农机产品市场体系、促进农机产品优质的有效的手段。只有运用标准化技术和规范管理实现农机生产标准化，才能保证农机具有优良品质，从而为农业现代化发展提供强有力的支持和保障。

4） 增强标准化监督管理。在认真学习贯彻党中央关于农机管理、农机标准化建设的各项法规和制度的基础上，构建一套科学的农机标准化管理和保障机制，并对其进行有效监督管理。明确各级领导的工作职责，有效监督标准化的实施情况，并及时做出整改，使其更加完善。此外，进一步完善激励机制，把工作认真、态度积极、卓有成效的单位树立为典型，给予表彰和物质鼓励，有效调动各方参与农机标准化建设的积极性。强有力的制度保障对于农机具的标准化建设非常重要，只有这样才能有效提升标准化水准。

4 结语

农机标准化是农业标准化的重要组成部分，是促进农机产业化发展和结构调整的重要基础，是规范农机作业、保障安全生产、促进农业机械化发展的有效举施。只有加强农机标准化建设，才能有效提升农业技术水准，推动农业产业化、规模化发展，提高农业产业效益。当前，我国应进一步转变观念，开拓创新，在强化标准制修订、国际标准引用、企业标准化、标准宣贯、标准化培训及标准实施监督的基础上，大力推进标准体系建设、重要技术标准研究、标准化服务等工作，提高标准化工作人员的专业水平，为全面推进农机标准化工作创造有利条件。

9.幼儿园食谱标准 篇九

幼儿园膳食营养工作非常重要，是衡量办园质量的重要指标之一。制定合理的“幼儿园带量食谱”，为幼儿提供“全面、平衡、适量”的膳食，是保证幼儿健康成长的一项重要措施。所谓带量食谱是指根据我国居民每日膳食中各种营养素和热量供给量标准，推算出提供给幼儿各种事物的用量，标记在食谱中，这种先“算了吃” 是从根本上解决目前幼儿营养过剩或营养缺乏的重要举措。

所谓“全面”，指食物中各种营养素——蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和膳食纤维等全面供应；“平衡”指能量和各种营养素之间以及营养素相互之间比例合适；“适量”是各种营养素的数量既不欠缺又不过量，且幼儿能接受。“幼儿园带量食谱”是一份能满足幼儿对能量和各种营养素需要而制定的每周平衡膳食的科学配方，包括食物种类、数量、用餐时间及烹调方法，通过平衡膳食能供给幼儿生长发育所需要的各种营养成分，保证幼儿每日营养按比例摄入。

我园定期进行对全园幼儿膳食营养进行调查与营养分析，采用称重法，计算幼儿每人每天各类食物平均摄入量，通过查阅《食物成分表》，计算幼儿各种营养素摄入量与推荐量标准比较，进行评价，及时对食谱进行调整，保证幼儿营养全面、平衡。

我园食谱要求每周一换，每周至少一个新品种，一周食谱中荤素的使用尽量不重复，主食尽可能多地换花样，每周至少安排两餐杂粮饭。肉类、谷类、豆类等，各种瓜果蔬菜轮换供给。这样，不但营养齐全，而且适合幼儿的生理需要，增强了孩子们进餐的兴趣，使食物中的营养能更好地被吸收、利用。

合理分配各餐食物。由于幼儿肝脏中贮存的糖原不多，体内碳水化合物较少，再加上活泼好动，容易出现饥饿。我园安排每日两餐之外另增加了课间奶、午点，将全天食物量恰当地分配到两餐两点中去。早餐保证有足够的热量和蛋白质、碳水化合物的摄入，以满足幼儿上午学习和活动的需要；午餐有含蛋白质、脂肪、碳水化合物较多的食物。全日能量分配比例为：早餐占30%～35%，中餐45%，点心为15%～20%。三餐荤素搭配，早餐安排谷薯类、奶豆类，中餐均为两菜一汤模式，橙绿色蔬菜安排占每日蔬菜量的一半以上，每周规律安排海带、紫菜、黑木耳等菌藻类食物。动物性食物的合理搭配。每周规律安排少量猪肝、猪血。禽蛋类全日安排量约 50g。豆类每天约25g。用鲜豆、豆制品轮换使用。上午课间点安排课间奶150g，下午起床后午点安排糕点或粗杂粮类加奶类，糕点杂粮20g。夏季多安排水果、清火开胃食物。

我们在食谱制定时，已充分考虑幼儿身心特点。幼儿的胃容量小，消化液量 较少，单调的食物容易产生厌食和偏食。同时，幼儿好奇心大，容易受外部环境的影响。因此，食谱制订和制作时，应注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并充分考虑幼儿消化功能以及对食物的可接受性，要适应幼儿的消化能力和进食心理，避免食物过酸、过咸、油腻。在烹调和制作过程中，尽量减少营养素的损失，多采用清蒸、红烧、高温急炒等烹调方法，少采用油炸的方法，使幼儿能从定量的食物中获取尽可能多的营养素。食物搭配时，尽量做到米面搭配、粗细搭配、动物性食物与植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。经常调换花样品种，粗粮细作，细粮巧作，以促进幼儿良好的食欲。结合时令供应食物。我们经常了解市场的食品供应及价格情况，总结供应规律，做到制定食谱材料丰富充足，价格合理，易于选择，使我们制定的食谱既经济，又新鲜，营养价值又高。

严格执行《幼儿带量食谱》。我园园领导十分重视幼儿膳食营养工作，全园员工给予了积极配合。并有可行的制度规范执行幼儿园膳食工作。幼儿伙食费专款专用。食谱在园内显眼位置张贴公示执行。合理的一周食谱，一般不随意更改，有什么样的食谱，就有什么样的饭菜。每天准确掌握幼儿出勤人数，每餐称量下锅食物量。带量食谱中所给出的量均为下锅量，对教职工加强幼儿营养知识的宣传，要求按量完成配送的食物。使大家充分认识“幼儿带量食谱”，配合完成定量送到各班的食物。并积极教育孩子们养成不偏食、不挑食、不暴饮暴食的良好饮食习惯；创造良好的进餐环境，进餐时不催食，每餐保证20～30分钟的进餐时间。保健医生和炊事班师傅要求经常下到班级观察了解孩子进餐情况，记录孩子们最喜爱的食物及制作形式，持续改进工作质量。近年来，我园不断加大对幼儿营养膳食管理的投入，办园条件持续改善，教育教学不断提高，相信在园领导的正确领导下，在家园共同努力下，我园的膳食管理工作一定会更加规范、更加完善。在这里，我们也诚恳的邀请家长们对我们的食谱提出改进意见，提供好的食谱，使我园的食谱更加丰富多彩，满足幼儿的口味。精挑细选 精工细做 众口“易”调。人们都说，众口难调。为了确保全园幼儿的营养均衡有效摄入，幼儿吃得开心，家长放心，我们幼儿园狠抓饮食管理，取得了令人满意的效果。幼儿和家长都交口称赞，众口不再难调了。

幼儿正处在生长发育的关键期，合理饮食显得格外重要。幼儿园根据幼儿的身心特点，进行幼儿带量食谱的制定和食谱的营养分析，根据制定的带量食谱，精心选购食品，督促厨房精工细作。由于现在的生活条件较好，幼儿口味更刁。厨房在制作幼儿菜肴时，精心制作，力争做到色香、味、俱佳。确保幼儿进食量、营养摄入量。以一日食谱为例：玉米炒青豆、海带丝炒红萝卜、香菇肉片汤。外观上色彩红、黄、绿、黑，十分漂亮。海带丝切得又短又小，红萝卜丝又细又匀，香菇肉片又薄又软，幼儿进食容易，保障了每餐的进食量。县直幼儿园还斥资四十多万元改造了厨房，配置了消毒房，使食品加工操作更加现代化、卫生化、专业化。为幼儿的生长发育做好每个环节的工作，让幼儿吃得开心，家长欢心，社会放心幼儿饮食营养问题。

10.班组标准化建设 篇十

班组简介：

***供电公司配电运检班成立于2002年3月12日。现有班组成员21人，班组平均年龄34岁，其中党员6人，技师1人，高级工3人，中级工2人。班组共管辖10kV线路69条，总计459.46公里。

多年来，在公司领导下，充分发挥配电人特别能吃苦，特别能战斗的工作作风，克服人员平均年龄大，任务重，工作环境恶劣等困难，全面完成上级领导交给的各项工作任务，先后多年获得了优秀班组、学习型团队等荣誉。

班组文化：

班组愿景：大力创建学习型班组、培育知识型员工，坚持安全第一、真抓实干、开拓创新、优质服务，努力争创沭阳供电公司标杆班组。

班组作风：雷厉风行

令行禁止

班组精神：团结拼搏

追求卓越

廉政格言：清白做人终不悔

踏实做事心不累

个人愿景：

**成：成绩得于点点滴滴，安全取于分分秒秒

**平：工作顺利，身体健康

**忠：在自己的岗位上多做贡献

**良：平安是福

**伟：团结奋进，踏实工作

**才：踏实工作，快乐活着

**武：多学多做

**高：用心做好每件事

**伟：

提高团队意识，共同进步

**祥：要做就做最好

**祥：用爱心做事业，用感恩的心做人

**阳：

关爱生命，超前防范

**龙：踏踏实实工作，认认真真做人

配电抢修班

班组简介：

抢修班成立于2002年3月12日，现有班组成员15人，高级工2人，中级工3人，其中党员1人，平均年龄33岁。主要负责城区的400V线路及设备运行维护、客户故障报修及低压抢修工作。

多年来，在公司领导下，充分发挥配电人特别能吃苦，特别能战斗的工作作风，克服人员平均年龄大，任务重，工作环境恶劣等困难，全面完成上级领导交给的各项工作任务，先后多年获得了优秀班组、学习型团队等荣誉。

班组文化：

班组愿景：大力创建学习型班组、培育知识型员工，坚持安全第一、真抓实干、开拓创新、优质服务，努力争创沭阳供电公司标杆班组。

班组作风：雷厉风行

令行禁止

班组精神：团结拼搏

追求卓越

廉政格言：清白做人终不悔

踏实做事心不累

个人愿景：

**明：奉献，只为万家灯火

配网工程建设班

班组简介：

配网工程建设班成立于2002年3月12日，现有班组成员15人，高级工2人，中级工3人，其中党员1人，平均年龄36岁。主要负责配网工程全过程管理；负责配网工程现场查勘，负责办理规划红线；负责组织配网工程的实施和协调矛盾，按规定办理政处手续；负责办理工程物资退料等相关手续；负责组织运行单位进行工程阶段性验收和竣工验收工作。

多年来，在公司领导下，充分发挥配电人特别能吃苦，特别能战斗的工作作风，克服人员平均年龄大，任务重，工作环境恶劣等困难，全面完成上级领导交给的各项工作任务，先后多年获得了优秀班组、学习型团队等荣誉。

班组文化：

班组愿景：大力创建学习型班组、培育知识型员工，坚持安全第一、真抓实干、开拓创新、优质服务，努力争创沭阳供电公司标杆班组。

班组作风：雷厉风行

令行禁止

班组精神：团结拼搏

追求卓越

廉政格言：清白做人终不悔

踏实做事心不累

个人愿景：

**超：安全就是生命，健康就是幸福

**健：

勿以安全为儿戏，勿以生命作代价

**亮：

爱岗敬业，奉献社会

**富： 严于律己，宽以待人

6S管理看板 6S管理定义：

“6S”就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY），简称“6S”。

整理（SEIRI）：区分必需品和非必需品，现场不放置非必需品； 整顿（SEITON）：将寻找必需品的时间减少为零；

清扫（SEISO）：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态； 清洁（SEIKETSU）：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化； 素养（SHITSUKE）：对于规定了的事，大家都要遵守执行； 安全（SAFETY）：清除事故隐患，杜绝违章。

6S工作方针：

以人为本，持续改进，精益求精，追求卓越。6S工作目标：

建设效率型班组，打造绩效型团队。

8S管理看板

8S管理定义：

“8S”就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）、节约（SAVE）、服务（SERVE）,简称“8S”。整理（SEIRI）：区分必需品和非必需品，现场不放置非必需品； 整顿（SEITON）：将寻找必需品的时间减少为零；

清扫（SEISO）：将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态； 清洁（SEIKETSU）：将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化； 素养（SHITSUKE）：对于规定了的事，大家都要遵守执行； 安全（SAFETY）：清除事故隐患，杜绝违章；

节约（SAVE）：减少企业的人力、成本、空间、时间、物料消耗等因素； 服务（SERVE）：强化服务意识，倡导奉献精神。

标语

1、安全无小事，安全是自己的事，遵守安全规程就没有事。

2、国家电网公司核心价值观：诚信、责任、创新、奉献。

3、国家电网公司企业精神：努力超越，追求卓越。

4、“三不伤害”：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

5、加强班组建设，提升管理水平。