大学语文课后习题及讲解

2024-08-21

大学语文课后习题及讲解（精选6篇）

1.大学语文课后习题及讲解篇一

1【单选题】（）真正带来了长篇小说的繁荣。? ? ? ?A、毛笔写作 B、钢笔写作 C、沾笔写作 D、电脑写作我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是（）。? ? ? ?A、《组织部来了个年轻人》 B、《语言的功能和陷阱》 C、《青春万岁》 D、《恋爱的季节》我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】（）因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。? ? ? ?A、王蒙 B、汪曾祺 C、丁玲 D、艾青我的答案：B

4【判断题】画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的。（）我的答案：√

1【单选题】（）提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚，如果写不清楚就说明没有说清楚”。? ? ?A、王蒙 B、徐志摩 C、臧克家?D、闻一多我的答案：A 得分： 0.0 分 2【单选题】下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是（）。? ? ? ?A、月明星稀，乌鹊南飞 B、海上生明月，天涯共此时 C、举头望明月，低头思故乡 D、露从今夜白，月是故乡明我的答案：B 得分： 0.0 分 3【判断题】人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。（）我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。（）我的答案：×语言的功能与陷阱

（三）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】下面（）最早提出了言不尽意的观点。? ? ? ?A、王蒙 B、苏轼 C、老子 D、孔子我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】下面不能体现语言性别歧视的是（）。? ? ?A、女人不能骂人 B、默认青年为男性 C、女人没有按照正常人类的形式被命名?D、生男孩是可好，生女孩是也好我的答案：A3【判断题】任何时候言过其实都会让人反感，要尽量避免言过其实。（）我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】“不着一字，尽得风流”体现了言不尽意的魅力。（）我的答案：√语言的功能与陷阱

（四）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】老一辈的人不懂玛丽苏、大叔控等词的意思，体现了语言（）。? ? ? ?A、是交流工具 B、是表达感情的媒介 C、具有大众性 D、具有时代性我的答案：D 得分： 0.0 分

2【单选题】艺术的真正魅力来源于（）。? ? ? ?A、觉悟 B、修养 C、艺术技巧 D、语言技术我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】语言来源于生活，不能脱离现实。（）我的答案：× 得分：

425.0 分【判断题】语言可以催生感情，即使是哈哈大笑也可能传递悲凉的情绪。（）我的答案：√语言的功能与陷阱

（五）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】下面词语被语言赋予时间流逝感受的是（）。? ? ? ?A、月亮 B、流水 C、桃花 D、梅花我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】下面不能体现时间是空间的隐喻的是（）。? ? ? ?A、一顿饭的功夫 B、从前 C、9 点 10 分 D、自古以来我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】“语言是思想的物质的、直接的现实”是（）的观点。? ? ? ?A、弗洛伊德 B、王蒙 C、郭沫若 D、恩格斯我的答案：D 得分： 25.0 分

4【判断题】中国人辨别色彩的能力强于欧洲人，是因为汉语中表示色彩的词汇非常丰富。（）我的答案：×语言的功能与陷阱

（六）已完成成绩： 75.0 分 1【单选题】毛泽东发表文章团结广大群众抗日时使用的语言是（）。? ? ? ?A、严肃正规的语言 B、市井化的语言 C、冷静的语言 D、有逻辑的语言我的答案：A 得分： 0.0 分 2【单选题】语言的权力效益体现在（）。? ? ? ?A、让人觉得屈辱 B、让人觉得愤怒 C、让人觉得激动 D、以上都是我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】市场社会的代表语言就是官方语言。（）我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】不同的语言代表了不同的文化和社会地位。（）我的答案：√语言的功能与陷阱

（七）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】下面不能作为公共象征的是（）。? ? ? ?A、热血 B、电脑 C、长城 D、五星红旗我的答案：B 得分： 25.0 分 2【单选题】下面不属于演讲技术特点的是（）。? ? ? ?A、感染性 B、单向性 C、共谋性 D、冷静性我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】虚假提问能够增强说话的气势。（）我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】演讲中主体置换的目的是改变听众的利益需求。（）我的答案：X金圣叹《不亦快哉》

（一）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】金圣叹的《不亦快哉》共有（）则。? ? ? ?A、31 B、32 C、33 D、34 我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】《虬髯客传》是（）时期武侠小说典范。? ? ? ?A、民国 B、宋朝 C、唐朝 D、隋朝我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】《不亦快哉》一文记录了许多奇人奇事。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】“不亦快哉”是金圣叹亲自从文章内容中提取出来的名字。（）我的答案：X1【单选题】金圣叹生活的时代是（）。? ? ? ?A、清朝中期 B、宋元之际 C、两宋之际 D、明清之际我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】（）不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。? ? ? ?A、《庄子》 B、《红楼梦》 C、《水浒传》 D、《史记》我的答案：B3【判断题】金圣叹《不亦快哉》一文有许多历代文人的仿作，即使到了现当代也不例外。我的答案：√4【判断题】金圣叹是因为反抗清廷统治者拒绝执行剃发令而被当局处死。我的答案：X金圣叹《不亦快哉》

（二）已完成成绩：25.0 分 1【单选题】金圣叹生活的时代是（）。? ? ? ?A、清朝中期 B、宋元之际 C、两宋之际 D、明清之际我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】（）不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。? ? ? ?A、《庄子》 B、《红楼梦》 C、《水浒传》 D、《史记》我的答案：C 得分： 0.0 分

3【判断题】金圣叹《不亦快哉》一文有许多历代文人的仿作，即使到了现当代也不例外。我的答案：× 得分： 0.0 分

4【判断题】金圣叹是因为反抗清廷统治者拒绝执行剃发令而被当局处死。我的答案：√金圣叹《不亦快哉》

（三）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】苏东坡晚年模仿（）写作诗歌。? ? ? ?A、《古诗十九首》 B、李白 C、杜甫 D、陶渊明我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】文章有移情换性之功用，传说曹操正是读了（）的檄文治愈了头疼病。? ? ? ?A、嵇康 B、陈琳 C、杨修 D、王粲我的答案：B 得分： 25.0 分

3【单选题】（）先生曾批评金圣叹评点《水浒传》的方式。? ? ? ?A、鲁迅 B、蔡元培 C、胡适 D、梁实秋我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】《不亦快哉》中记录的 33 个故事，最后都以“不亦快哉”四字结束。我的答案：√金圣叹《不亦快哉》

（四）已完成成绩：100.0 分1【单选题】与《不亦快哉》所传达的人生观念类似的“五快活说”是（）提出的。? ? ? ?A、金圣叹 B、袁中郎 C、李太白 D、苏东坡我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】明代中后期，（）一地出现独特的“才子崇拜”现象，唐伯虎便是其中代表人物。? ? ? ?A、杭州 B、北京 C、苏州 D、南京我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】当代小说中，作家常常会出现不合常规语法表达的语言。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】金圣叹是中国古代道德君子的杰出代表人物。我的答案：×一只特立独行的猪

（一）已完成成绩：100.0 分1【单选题】王小波的时代三部曲不包括（）。? ? ? ?A、《黄金时代》 B、《黑铁时代》 C、《白银时代》 D、《青铜时代》我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】《一只特立独行的猪》作者是（）。? ? ? ?A、王蒙 B、李银河 C、王小波 D、苏童我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪（）。? ? ? ?A、八十年代末期 B、七十年代末期 C、六十年代末期 D、五十年代末期我的答案：A 得分： 25.0 分

4【判断题】王小波的妻子李银河是著名的文学家。我的答案：×一只特立独行的猪

（二）已完成成绩：100.0 分1【单选题】“使男人成为亡命战士，使女人成为生育机器”是古希腊（）城邦对人们生活的设计。? ? ? ?A、特洛伊 B、雅典 C、奥利匹亚 D、斯巴达我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】著名的文学形象祥林嫂是（）笔下的人物。? ? ? ?A、巴金 B、鲁迅 C、矛盾 D、老舍我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】《一只特立独行的猪》一文中，真话与假话掺在一起，这是一种文学叙事手法。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】一个语词的修辞意义和语法意义常常不一致，甚至没有任何关系。我的答案：√一只特立独行的猪

（三）已完成成绩：100.0 分

1【单选题】到目前为止，金庸一共有（）部小说作品问世。? ? ? ?A、十五 B、十四 C、十三 D、十二我的答案：A 得分： 25.0 分

2【单选题】金庸小说虽然讲的是荒诞不经的武侠故事，但其开头十分类似（）的写法。? ? ? ?A、《红楼梦》 B、《史记》 C、《儿女英雄传》 D、《金瓶梅》我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】在《水浒传》中，武松是一个被文学语言神化了的英雄形象。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】王小波故事里所讲述的内容是“现实主义”的，讲述故事的姿态却是“荒诞主义”的。我的答案：×一只特立独行的猪

（四）已完成成绩：100.0 分1【单选题】在中国中的文化记忆中，猪是懒惰、贪吃、懦弱和没有理想的象征，（）这部名著就塑造了这样一个关于猪的经典形象。? ? ? ?A、《隋唐演义》 B、《西游记》 C、《水浒传》 D、《封神演义》我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】“口香糖主义”是形容一个文学作品（）。? ? ? ?A、有思想 B、有趣味 C、无个性 D、无主题我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】一只特立独行的猪，就其语法意义而言，这是一句假话。就其修辞意义而言，这是一句真话。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】《一只特立独行的猪》，这部作品以“猪”作为主人公，既是自嘲，同时又是反讽。我的答案：√天才梦

（一）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】《我的天才梦》是张爱玲参加征文的第一篇文章，首见于（）。? ? ? ?A、《传奇》 B、《紫罗兰》 C、《西风》 D、《流言》我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】张爱玲发表的第一篇作品是（）。? ? ?A、《半生缘》 B、《第一炉香》 C、《金锁记》?D、《琉璃瓦》我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】《天才梦》是张爱玲晚年的自传。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】话剧《倾城之恋》于 1944 年在上海兰心剧院首次上演。我的答案：√天才梦

（二）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】张爱玲的《十八春》，后被改名为（）。? ? ? ?A、《小团圆》 B、《倾城之恋》 C、《半生缘》 D、《流言》我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】以言情小说家著名的张爱玲只写过一篇严格意义上的纯粹爱情小说，即（）。? ? ? ?A、《红楼梦魇》 B、《第一炉香》 C、《传奇》 D、《十八春》我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】《十八春》这一部小说是以沈世钧的立场回忆往事，描写几对青年男女的爱情在乱世暌隔中的阴差阳错。（）我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】《决裂》是一部关于一所农业大学的影片，极好的图解了毛泽东对“年轻人是革命事业的接班人”的观点。（）我的答案：√天才梦

（三）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】从写作手法上看，结束故事的最后一段或结尾，叫做（）。? ? ? ?A、议事收尾 B、煞尾 C、自然结尾 D、回应开篇收尾我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】张爱玲在《天才梦》中形容自己是一个古怪的人，而这里所谓的“古怪”，主要是指（）。? ? ? ?A、张爱玲本无此意，是自谦的说法 B、张爱玲内心的自卑 C、张爱玲与以实用主义为最高原则的世俗生活的格格不入，缺乏生活的基本逻辑。D、张爱玲性格中的怪癖我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】《西风》杂志走红于 50 年代，它以“译述夕阳杂志精华，介绍欧美人生社会”为办刊宗旨。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】胡兰成曾将张爱玲称作“民国时期的临水照花人”，也曾将她比作古希腊那位有“自恋”情结的美少年。我的答案：√

天才梦

（四）已完成成绩：100.0 分 1【单选题】《倾城之恋》和《我的天才梦》之间在核心思想上仍然是一致的，它主要反映的是（）。? ? ? ?A、国人素质的低下 B、当时中国社会道德的沦陷 C、都是对资本主义条件下被物化了的、世俗的人与人之间的关系的揭露和批判。D、是作者张爱玲对家国的忧思我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】《倾城之恋》中的“倾城”，实际上是（）。? ? ? ?A、指两个人之间身后的爱情 B、指两个人错综纠葛的感情 C、张爱玲对被粉饰的虚伪爱情和婚姻的揭穿，是她对维系关系的本质的揭露。D、指白流苏和范柳原感情的肯定我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】《我的天才梦》包含着丰富的思想内涵，其中不包括（）。? ? ? ?A、这篇文章反映出了十里洋场的辉煌与个人生存的无助 B、这篇文章反映了当时人们的基本苦恼 C、反映了当时人们欲望的分裂和自我的失衡。D、这篇文章反映了当时国人素质的低下我的答案：D 得分： 25.0 分

4【判断题】从内在来看，张爱玲的内心是矛盾的，是她个人生命触觉的敏感，与缺乏现实生活的能力之间的矛盾。我的答案：√金岳霖先生

（一）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】汪曾祺早年，即 40 年代就开始学习小说创作，师从于（）。? ? ? ?A、巴金 B、老舍 C、郭沫若 D、沈从文我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】汪曾祺擅长写短篇小说，最著名的除了《受戒》外，还有（）。? ? ? ?A、《黄油烙饼》 B、《葡萄月令》 C、《端午的鸭蛋》 D、《大淖记事》我的答案：D 得分： 25.0 分

3【单选题】后人对汪曾祺的赞誉很多，下列不是对汪曾祺的赞誉的是（）。? ? ? ?A、抒情的人道主义者 B、社会主义新中国的歌德 C、中国最后一个纯粹的文人 D、中国最后一个士大夫我的答案：B 得分： 25.0 分

4【判断题】汪曾祺组织的演出的第一部戏剧是《沙家浜》，这也是他在戏剧界的成名作。我的答案：×金岳霖先生

（二）已完成1【单选题】将林徽因看作是当代的莫菲斯特的人是（）。? ? ? ?A、金岳霖 B、郭沫若 C、梁思成 D、徐志摩我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】根据汪曾祺的描写，我们可以知道，金岳霖先生所想要做的自己，不包括（）。? ? ? ?A、不为人所号令的人 B、做放浪形骸之外的人 C、不愿受到外在约束的自己 D、言行统一，严格自律的人我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】金岳霖对林徽因的爱是光明磊落的，林徽因曾数次深受感动。（）我的答案：X4【判断题】“扪虱而谈”在古代属于一件比较雅致的事情。我的答案：√

金岳霖先生

（三）已完成成绩：100.0 分

1【单选题】对比《金岳霖先生》和《跑警报》两篇文章，二者的内容（）。? ? ? ?A、都写出了西南联大人的自然和率真 B、前者内容写西南联大的知识分子，后者写西南联大的学生风貌 C、前者写先生的落拓有趣，后者写学生的自然洒脱 D、主旨不一，不大相关我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】汪曾祺喜欢用水来比喻写作，他所讲求的是一种（）。?A、平淡中见真情? ? ?B、顺其自然 C、柔和雅致 D、变幻不居我的答案：B 得分： 25.0 分

3【单选题】文章看似散淡，实则有序而苦心经营。这种写作特色，被（）看作是中国文章的秘密。? ? ? ?A、金岳霖 B、汪曾祺 C、启功 D、沈从文我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】汪曾祺能用白话文写出文言文的魅力，也特别爱用闲笔的写作手法，情景交融，虚实相生。我的答案：√王元化《李鸿章办外交》（上）已完成成绩：100.0 分1【单选题】王元化《李鸿章办外交》一文的体裁是（）。? ? ? ?A、传奇 B、小说 C、正史 D、掌故我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】在中国古代的正史中，常看到皇帝“北狩”、“西狩”等类似记载，这里的“狩”往往是指皇帝（）。? ?A、打猎游玩 B、逃亡被俘? ?C、微服私访 D、地方视察我的答案：B 得分： 25.0 分 3【判断题】闲笔看似东拉西扯，内容松散，不得要领，实则“行于当行，止于当止”。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】中国的史料中，只有正史的史料才是绝对准确的。我的答案：× 【单选题】上世纪 90 年代，汪道涵与辜振甫就海峡两岸问题谈判达成（），确立“一个中国” 原则。? ? ? ?A、“北京共识” B、“九七共识” C、“台北共识” D、“九二共识” 我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】1945 年 8 月日本投降时，重庆《大公报》的标题是（）。? ? ? ?A、日本投降了！B、日本投降矣！！C、日本投降矣！D、日本投降了！！我的答案：C3【判断题】相较于白话文，文言文的文体能做到行文兼具深情、庄重、典雅的特性。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】作为外交官，李鸿章并不擅长写作文言文。我的答案：×

王元化《李鸿章办外交》（下）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】1954 年，（）率领中国代表团出席日内瓦会议。? ? ? ?A、毛泽东 B、周恩来 C、陈毅 D、刘少奇我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】晚清中国，对中国利益侵吞最大的国家是（）。? ? ? ?A、美国 B、日本 C、俄国 D、德国我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】著名历史学家唐德刚认为中国近代只有与李鸿章和周恩来二人才能称得上“外交家”。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】李鸿章的老师曾国藩曾评价他的缺点是“虚处多而实处少”。我的答案：×王元化《李鸿章办外交》（下）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】1954 年，（）率领中国代表团出席日内瓦会议。?A、毛泽东? ? ?B、周恩来 C、陈毅 D、刘少奇我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】晚清中国，对中国利益侵吞最大的国家是（）。? ? ? ?A、美国 B、日本 C、俄国 D、德国我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】著名历史学家唐德刚认为中国近代只有与李鸿章和周恩来二人才能称得上“外交家”。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】李鸿章的老师曾国藩曾评价他的缺点是“虚处多而实处少”。我的答案：×蔡元培《北京大学月刊发刊词》（上）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】“中庸”是典型的中国（）学派的思想主张和思维方式。? ? ? ?A、墨家 B、儒家 C、道家 D、法家我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】“乡愿，德之贼也”是（）的观点。? ? ? ?A、杨朱 B、孟子 C、孔子 D、墨子我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】蔡元培是中华民国政府第一任教育总长，担任过北京大学校长。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】上世纪民国时期建设的大学由于起点低，基础差，因此发展举步维艰，高等教育质量一直很差。我的答案：×蔡元培《北京大学月刊发刊词》（中）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】《美国的民主》一书的作者是（）。? ? ? ?A、波兹曼 B、托克维尔 C、麦克卢汉 D、杜威我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】《回答》一诗被认为是“喊出了 80 年代人的心声”，其作者是（）。? ? ? ?A、顾城 B、舒婷 C、海子 D、北岛我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】媒介仅仅是一种传播工具，并不会影响我们的思维方式和思想内容。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】发刊词是期刊媒介独有的体裁。我的答案：√蔡元培《北京大学月刊发刊词》（下）已完成成绩：100.0 分1【单选题】著名诗人穆旦的代表诗作是（）。? ? ? ?A、《春》 B、《冬》 C、《秋》 D、《夏》我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】多元化和独立思考两件事是并存的，这体现了蔡元培（）的办学宗旨。? ? ? ?A、百花齐放 B、独立自由 C、民主科学 D、兼容并包我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】从语言的使用上来讲，使用反问句去询问他人，通常是不礼貌的。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】蔡元培认为学术上的主张和分歧是绝对的，不是相对的。我的答案：× 得分： 25.0 分

清华大学王观堂先生纪念碑铭

（一）已完成成绩： 100.0 分

1【单选题】陈寅恪对王国维的死是怎样的看法？（）? ? ? ?A、是因为怀念晚清王朝 B、具有政治意义 C、为了跟政府对抗 D、追求独立的自由的学术人格我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】以下（）不属于清华大学四大导师。? ? ? ?A、梁启超 B、陈寅恪 C、陈独秀 D、赵元任我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】知识分子自杀是一种独特的文化现象，（）不具备这一文化意义。? ? ? ?A、王国维 B、梁漱溟 C、傅雷 D、老舍我的答案：B 得分： 25.0 分

4【判断题】《王观堂先生纪念碑铭》是王国维先生的墓志铭。我的答案：√得分： 25.0 分

清华大学王观堂先生纪念碑铭

（二）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】《与妻书》的作者是（）。? ?A、陈寅恪 B、林觉民? ?C、谭嗣同 D、王国维我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】（）是王国维引用西方思想评价《红楼梦》的著述。? ? ? ?A、《红楼梦索引》 B、《红楼梦新证》 C、《红楼梦考证》 D、《红楼梦评论》我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】在陈寅恪看来，王国维自杀是令人崇敬的殉国行为。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】现代知识分子往往将“心性”作为安身立命之本。我的答案：× 得分： 25.0 分

《庄子· 秋水(节选)》

（一）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】庄子文学体现了中国古典式的（）。? ? ? ?A、唯美主义 B、超现实主义 C、现实主义 D、浪漫主义我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】百家争鸣时期，庄子在论辩上所针对的思想敌手主要是来自（）。? ?A、法家和墨家 B、儒家和墨家? ?C、儒家和法家 D、墨家和名家我的答案：B 得分： 25.0 分

3【单选题】庄子的生平比较模糊，最早可供参考的史料是（）。? ? ? ?A、《战国策》 B、《左传》 C、《史记》 D、《资治通鉴》我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】百家争鸣时期，按照地理上可划分为北方学派和南方学派，北方学派以儒家为主，南方学派以道家为主。我的答案：√得分： 25.0 分

《庄子· 秋水(节选)》

（二）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】战国时期（）国国君闻说庄子贤明，希望聘之为相，却被庄子拒绝。? ? ? ?A、齐 B、秦 C、楚 D、鲁我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】“劳心者治人，劳力者治于人”是孟子的主张，他主要是为了批驳（）的观点。? ? ? ?A、农家 B、法家 C、阴阳家 D、道家我的答案：A 得分： 25.0 分

3【单选题】“凤歌笑孔丘”的是楚国狂人（）。? ? ? ?A、庄周 B、微子 C、介子推 D、接舆我的答案：D 得分： 25.0 分

4【判断题】庄子认识世界的方式是建构主义的。（）我的答案：× 得分： 25.0 分

《庄子· 秋水(节选)》

（三）已完成成绩：100.0 分1【单选题】按照余英时的看法，中国“哲学的突破”出现在（）时期。? ? ? ?A、宋明理学 B、隋唐佛学 C、魏晋玄学 D、百家争鸣我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】根据《庄子· 秋水》篇的记载，庄子曾在（）处垂钓。? ? ? ?A、濠水 B、渭水 C、弱水 D、濮水我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】庄子所谓的“道”既是一种境界，也是一种功夫。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】儒家所谓“修身、齐家、治国、平天下”中的“治国”，其所指的“国”和我们今天所谓的国家观念非常相似。我的答案：× 得分： 25.0 分

《庄子· 秋水(节选)》

（四）已完成成绩：75.0 分1【单选题】《秋水》一文中，庄子借北海若之口，提出了“以（）观之，物无贵贱”的绝对主义观点。? ? ? ?A、己 B、道 C、俗 D、物我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】“为学日益，为道日损”是（）的观点。? ? ? ?A、庄子 B、墨子 C、孔子 D、老子我的答案：D 得分： 25.0 分

3【单选题】“楚人遗弓”的典故出自（）。? ? ? ?A、《庄子》 B、《老子》 C、《吕氏春秋》 D、《论语》我的答案：C4 【判断题】在道家看来，只有“道”才是绝对的，其他的一切都是相对的。我的答案：√得分： 25.0 分

《庄子· 秋水(节选)》

（五）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】春秋战国时期，以博学多识、知识丰富闻名于世的思想家是（）。? ? ? ?A、邹衍 B、屈原 C、孔丘 D、墨翟我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】“通古今之变，究天人之际”是（）的创作理想。? ? ? ?A、庄子 B、司马光 C、苏轼 D、司马迁我的答案：D 得分： 25.0 分

3【单选题】《庄子· 秋水》中所谓的“一曲之士”指的是（）一类的人。? ? ? ?A、地位低贱 B、容貌丑陋 C、道德低下 D、见识狭隘我的答案：D 得分： 25.0 分

4【判断题】《秋水》是《庄子》内七篇中的一篇，当为庄子本人所做。我的答案：× 得分： 25.0 分

屈原《楚辞· 渔父》（上）已完成成绩：75.0 分

1【单选题】对《楚辞?渔父》一文进行赏析，不包括以下（）项。? ? ? ?A、独幕剧式的 B、收尾留有余地，给人思考的空间 C、内容丰富，情感突出，篇章主旨明确 D、对话的特点具有比喻性我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】渔父对屈原“莞尔一笑”，其意义不包括（）。? ? ? ?A、对屈原内心苦闷的理解 B、对屈原的不理解 C、对屈原报国无门的同情 D、对屈原寻死的想法的不赞同我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】学术界大多数认为屈原相当一部分作品就是最早的剧本。（）我的答案：X4【判断题】在《楚辞· 渔父》一文中，我们可以通过行为描写和形象描写来把握屈原的人物特征。我的答案：√得分： 25.0 分

屈原《楚辞· 渔父》（下）已完成成绩：75.0 分1【单选题】屈原的《渔父》与庄子的《渔父》并不相同，下列不能说明二者的差异的是（）。? ? ? ?A、立场不同 B、思想路线之争与人生道路之争的不同 C、开篇和结尾写作手法的不同 D、内心矛盾与对外的批判之不同我的答案：C 得分： 25.0 分 2【单选题】屈原的《渔夫》成为一种文化符号，其最重要的文化内涵是（）。? ? ? ?A、自适和自了 B、自我放逐和自由人生 C、自重和自了 D、自重和自由我的答案：A 得分： 0.0 分

3【判断题】庄子的《渔父》和屈原的《渔父》都表达了出世和入世的观点。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】庄子的《渔父》是为了批判不同的思想。我的答案：√得分： 25.0 分

现象七十二变

（一）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】以下不属于新媒介时代的媒介是（）。? ? ? ?A、数字媒介 B、收音机 C、电视媒介 D、网络媒介我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】流行音乐的定义中最根本的东西是（）。? ? ? ?A、广为人知 B、口水化 C、大众化 D、媒介我的答案：B 得分： 0.0 分

3【单选题】不同时代的声音总是与不同时代的社会政治紧密相关，也是对社会政治的另一种反映。而半音的出现和交响乐的发展，与（）相关。? ? ? ?A、资本主义的自由主义 B、资本主义的剥削制度 C、资本主义的理性化逻辑 D、资本主义的非理性主义我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】流行音乐并非自古就有，它的形成具有一个历史演变的过程。我的答案：√得分： 25.0 分

现象七十二变

（二）已完成成绩：50.0 分1【单选题】崔健的摇滚乐自成特点，以下描述不符合这些特点的是（）。? ? ? ?A、桀骜不驯 B、声音具有破坏性 C、冲破束缚的渴望 D、温情脉脉我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】中国的流行音乐开始于（）。? ? ? ?A、上个世纪 60 年代末 B、上个世纪 70 年代初 C、上个世纪 70 年代末 80 年代初 D、上个世纪 80 年代中期我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】林志炫诠释的《花房姑娘》，充满了一种柔软的不舍和幽怨情调，这与崔健所表达的感情很相似。我的答案：X4【判断题】80 年代初内地还没有作者自己创作的流行歌曲。我的答案：现象七十二变

3【判断题】林志炫诠释的《花房姑娘》，充满了一种柔软的不舍和幽怨情调，这与崔健所表达的感情很相似。我的答案X【判断题】80 年代初内地还没有作者自己创作的流行歌曲。我的答案：√现象七十二变

（四）已完成成绩：75.0 分1【单选题】罗大佑的歌曲中，不是体现古典自然优美的情绪的是（）。? ? ? ?A、《童年》 B、《野百合也有春天》 C、《光阴的故事》 D、《穿过你的黑发的我的手》我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】流行音乐从“罗大佑模式”里分化出来，以下不属于这一分化的是（）。? ? ? ?A、都市的伦理困境和情感偏执 B、对祖国的无比坚定的爱和主体自信 C、现代都市的主体的迷茫和失落 D、逃离的冲动和无路的出路我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】齐秦和罗大佑构成了中国早期流行音乐带有理性主义启蒙价值和意义的声音。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】邓丽君所代表的时代，更多的是反映都市茫然感、疏离感与浓重的乡愁之间的冲撞。我的答案：X现象七十二变

（五）已完成成绩：100.0 分1【单选题】下列音乐，不能反映一种都市伦理困境和情感的偏执的是（）。? ? ? ?A、《不留》 B、《囚鸟》 C、《红日》 D、《春天里》我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】在罗大佑模式的分化中，其中有一类是对现代城市主体的迷茫与失落。下列的音乐，不属于这一类型的是（）。? ? ? ?A、《笨小孩》 B、《阴天》 C、《红日》 D、《她来听我的演唱会》我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】《我家的门前是太平洋》一曲所反映的是对乡土中国的浪漫想象。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】《春天里》和《私奔》所反映的情感主题都属于一个类型，都是对爱情美好的憧憬。我的答案：× 得分： 25.0 分

现象七十二变

（六）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】（）时期，声音的政治达到了顶端。? ? ? ?A、80 年代初 B、80 年代中 C、80 年代末 90 年代初 D、90 年代末我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】摇滚实质上是在批判现实，但不包括（）。? ? ? ?A、资本主义的消费主义 B、批判国家意识形态的理性主义 C、对她自身的讽刺 D、批判个性的解放我的答案：C3【判断题】20 世纪流行音乐的声音内部充满了道德对抗的能量。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】齐秦和齐豫对纯粹的声音的追求，与罗大佑开创的摇滚音乐之风，其追求的精神实质是不一样的。我的答案：× 得分： 25.0 分

现象七十二变

（七）已完成成绩：100.0 分1【单选题】校园民谣回溯了罗大佑的音乐所没有的一些情感，其中不包括（）。? ? ? ?A、少年的狂妄和校园的浪漫 B、成人的悲伤 C、反映的是一种悲伤的宿命感。D、校园组族群的悲伤我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】老狼的成名曲是（），它所反映的是失去话语权的大学生在文化转型期所流露的一种伤感情绪。? ? ? ?A、《同桌的你》 B、《睡在我上铺的兄弟》 C、《青春再见》 D、《关于现在和未来》我的答案：D 得分： 25.0 分

3【单选题】校园民谣的悲伤，不包括（）。? ?A、告别理想时代所面临的彷徨和忧郁 B、个体无法独立的焦虑? ?C、面对冷漠现实的恐惧感 D、告别青春的悲伤我的答案：B 得分： 25.0 分

4【判断题】校园民谣的出现，实质上是以另一种形式对崔健式摇滚和理想主义的延续。我的答案：× 得分： 25.0 分

现象七十二变

（八）已完成成绩：50.0 分1【单选题】周杰伦的歌曲呈现的是（）景观。? ? ? ?A、对青春的无限怀想 B、对个体解放的无言诉说 C、对国家主义的意识形态的批判与反思 D、先锋时尚与古典主义想象的融合我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】摇滚 Rock and Roll 是一种音乐类型，流行于美国的（）。?A、上个世纪 40 年代中?B、上个世纪 40 年代末?C、上个世纪 50 年代初?D、上个世纪 50 年代末我的答案：A 3【判断题】李宗盛的歌曲风格更多的是一种深沉，而罗大佑的音乐风格则更为日常化，他更多的表达的是小小的个人的日常情感。我的答案：X4【判断题】李宗盛对罗大佑的清算，就相当于商品时代的消费主义对理想主义的清算。我的答案：√得分： 25.0 分

戴望舒《萧红墓前口占》

（一）已完成成绩：100.0 分1【单选题】现代著名诗人戴望舒有很多笔名，下列不是戴望舒的笔名的是（）。? ? ? ?A、江恩 B、公木 C、戴梦鸥 D、艾昂甫我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】郭沫若属于（）派诗人代表。? ? ? ?A、新月诗 B、象征诗 C、自由诗 D、现代诗我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】新诗之所以新，是因为它在语言上使用白话文，而且它使用现代人的生活作为诗歌的主要表现对象。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】“口占”是现代文学的词语。所谓“口占”，就是指口头的，后经过其他人整理成文的。我的答案：× 得分： 25.0 分

戴望舒《萧红墓前口占》

（二）已完成成绩：100.0 分1【单选题】被称为“诗怪”的中国诗人是（）。? ? ? ?A、郭沫若 B、戴望舒 C、李金发 D、闻一多我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】《雨巷》融合了戴望舒前期诗学的主要特点，其中不包括（）。? ? ? ?A、古典化的意象 B、象征主义的手法 C、感伤忧郁的诗风 D、从诗歌的音乐性、诗歌情绪上影响着诗歌我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】传统的悼亡诗，更多着墨于描写逝去的人对诗人有深刻影响的方面，以此来表达诗人对逝者的怀念和哀悼。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】戴望舒前期和后期在象征手法上的用法是一样的，都是传统象征手法。我的答案：× 得分： 25.0 分

戴望舒《萧红墓前口占》

（三）已完成成绩： 100.0 分

1【单选题】在现代文学的传统中，“茶花”被赋予了很多内涵，其中不包括（）。? ? ? ?A、朴素 B、妖艳 C、清纯 D、高洁我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】针对戴望舒用红山茶去拜祭萧红的做法，对此说法不正确的是（）。? ? ? ?A、山茶花映照了悼亡者戴望舒内心的庄严与热烈 B、萧红生前对热烈明快的颜色的喜好 C、这是戴望舒根据个人喜好的选择 D、山茶花的隐喻赞扬了亡者萧红生命的灿烂我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】在戴望舒《萧红墓前口占》一诗中，“走六小时寂寞的长途”中的“六小时”是一个虚数，这符合中国传统诗词对数的写法。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】在戴望舒《萧红墓前口占》一诗中，“长夜漫漫”的出自《史记》的“长夜漫漫何时旦”。我的答案：√得分： 25.0 分

戴望舒《萧红墓前口占》

（四）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】骆宾基是我国左翼作家之一，下列不属于他的作品的是（）。? ? ? ?A、《金文新考》 B、《边陲线上》 C、《幼年》 D、《春灯》我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】东北作家群的四个主要人物都与萧红有关，其中不包括（）。? ? ? ?A、萧军 B、骆宾基 C、施蛰存 D、端木蕻良我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】在戴望舒《萧红墓前口占》一诗中，“海涛闲话”主要暗示了三点，其中不包括以下（）项。? ? ? ?A、说明萧红内心的孤高 B、平静的海湾下的长眠者的不平静的睡眠 C、萧红死后也还是摆脱不了寂寞 D、对萧红受伤的寂寞的灵魂的慰藉我的答案：A 得分： 25.0 分

4【判断题】所谓诗歌的意象，就是指诗人借助于此来表达一种意义的东西，是借情于物的一种方式。我的答案：√得分： 25.0 分

古诗十九首

（一）已完成成绩：100.0 分1【单选题】《行行重行行》一诗中开篇有“与君生别离”的描绘，其中“生”字可有三种解释，不包括以下（）项。? ? ? ?A、作生疏，疏离解。B、生离死别之意 C、生生拆散之意 D、作动词，表示从无到有的过程。我的答案：A 得分： 25.0 分

2【单选题】《古诗十九首》最早出现在（）。? ? ? ?A、《后汉书》 B、《艺文志》 C、《史记》 D、《文选》我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】《古诗十九首》被誉为“五言之冠冕”。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】《古诗十九首》是出自一位著名诗人之手，是这位诗人的作品集。我的答案：× 得分： 25.0 分古诗十九首

（二）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】按照情感主题对《古诗十九首》进行划分，不包括以下（）项。? ? ? ?A、忧虑人生无常的感情 B、失意的感情 C、离别之情 D、淡泊人生的豁然之情我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】我国已知最早的爱国诗人是（）。? ? ? ?A、阮籍 B、屈原 C、文天祥 D、杜甫我的答案：B 得分： 25.0 分

3【单选题】王国维先生用三句诗来表述人生的三境界，其中形容第三境界的是（）。? ? ? ?A、昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。B、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。C、众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处。D、劝君歌少息，人生亦如此。我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】约翰济慈是英国著名的诗人，他是古典派的主要成员。我的答案：× 得分： 25.0 分

古诗十九首

（三）已完成成绩：100.0 分1【单选题】李商隐的《燕台四首》主要描述的是一种（）情感。? ? ? ?A、愤懑不得志 B、怀古 C、思乡 D、女子对爱人的思盼我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】李白《玉阶怨》一诗，“玲珑望秋月”中的“秋月”代表的是一种（）的意境。? ? ? ?A、人生悲欢离合的愁绪 B、寄托思念故乡 C、代表心灵对美好的追寻与向往 D、内心的孤独寂寞之感我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】李商隐的《燕台四首》主要是以春、夏、秋、冬四季为题，借景抒情，描述女子思君情怀。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】《西北有高楼》中“交梳结绮窗”一句，以“绮窗”作美好之喻，用以形容诗中女子容貌姣好。我的答案：× 得分： 25.0 分

古诗十九首

（四）已完成成绩：75.0 分1【单选题】优秀作品可分为三个层次，其中不包括（）。? ? ? ?A、情思上的感动 B、感官上的触动 C、内心的共鸣 D、思想上的感发我的答案：B 得分： 0.0 分 2【单选题】《西北有高楼》中的“西北有高楼”一句，借“西北”和“高楼”两个点写女主人公的居处环境，实写（）。? ? ? ?A、环境恶劣 B、内心孤独高远而又坚韧的品格 C、女子内心凄凉悲苦 D、女子与爱人心里距离之遥我的答案：B 得分： 25.0 分

3【判断题】晏殊的《山亭柳》和《西北有高楼》中，都表达的是作者向外追寻的精神诉求。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】在中国的文学书写传统中，当描写一个女子站在窗前时，往往是写该女子内心向外的渴求，是寻求外界关注和认可的情怀。我的答案：√得分： 25.0 分

《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》

（一）已完成成绩：75.0 分1【单选题】在王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词中，针对“闲中数尽行人小”一句中的“小”的说法，错误的是（）。?A、王国维用前后的“大道”和“行人小”作对比，不仅在纵向上，也在横向上给予空间环境描写以合理的扩展，给人想象的空间? ? ?B、用“小”字来形容行人渐行渐远 C、“小”字写出了主人公内心的孤高 D、它与“百尺朱楼临大道”中的“大”形成鲜明对比，突出楼至高大我的答案：C2【单选题】在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列说法不正确的是（）。? ? ? ?A、诗词的主题是通过意象直接表达出来的，所以考虑主题的接续实际上也是对意象延伸思考方法的补充 B、可以考虑诗词主题的接续与比较 C、一般可以继续考虑是否是意象的赓延和变迁 D、考察诗词中的意象和主题，是一种文学史的视野我的答案：A 得分： 25.0 分

3【判断题】《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》的上阕，王国维用了很多对照，既有高楼与行人的大小对照，也有描写主人公与行人的忙与闲的对照。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】中国古代诗歌一般从意象着手，这里的意象是一个抽象的概念。（）我的答案：× 得分： 25.0 分

《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》

（二）已完成成绩：100.0 分

1【单选题】以下对《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》的解读中，错误的是（）。? ? ? ?A、高低大小的对照，使得观察者也变成了被观察的对象，而这正是本文的一大特点。B、有俯瞰的意味 C、没有明确的俯瞰主体 D、此文的主人公正是独倚高楼的闲人我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】古代诗词中，有不少作品是以“智者俯瞰”的方式构思所做，其分析思路不包括（）环节。? ? ? ?A、明确俯瞰主体 B、明确俯瞰行为 C、直抒胸臆 D、明确造境明理的方式我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】所谓的“天眼”，指的是能够看到事情的本质或者说本象。（）我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词中，“一霎车尘，都向尘中老”中的“老”在此说的仅仅是年龄的老去。我的答案：× 得分： 25.0 分

《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》

（三）已完成成绩：100.0 分1【单选题】阐述学作为诗歌鉴赏的重要方法和思路，其关键是（）。? ? ?A、把握主体视角 B、理解诗人造境的用意 C、要有历史的语境?D、关注“整体语境” 我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理，亦说得通，下列有关说法不正确的是（）。? ? ? ?A、这一思路与王国维的现实信仰一致，因而与算作有证可考 B、按照这种思路，那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比 C、“尘”字亦与佛家的有关思想相契，它代表的是人世的劳烦与困顿，D、“一霎”与“一刹”基本相同，而后者在佛教思想中又表示世事无常变化，我的答案：A 得分： 25.0 分

3【单选题】《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词中，“一霎车尘”的“一霎”，与此相关的解释不正确的是（）。? ? ? ?A、它也表示词的上下阕观察角度的变化 B、它表示时间尺度的突然变化 C、它表达出了作者对人生世事的一种坦然和豁达。D、它也表示对世界的认识层次的变化我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】“一霎”与“一刹”在一般使用中基本等义，皆表示时之极少。我的答案：√得分： 25.0 分

《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》

（四）已完成成绩：100.0 分1【单选题】王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》之所以难解，主要有两个方面，下列不能成为原因的是（）。? ? ? ?A、作者的感情跌宕，但又转化自然，形成强烈的冲突对照，留有足够意义空间 B、写作手法的大胆创新 C、词的情感表达若即若离地援入佛理 D、典故生僻我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】对王国维《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》结尾场景的突然转变，下列分析不正确的是（）。? ? ? ?A、突然的跳跃表达出作者思想境界转变后的豁然与轻快 B、它表达了一种突然的领悟和思想的升华 C、最后一句中出现的“又是”表达出一种“缘起缘灭”的意味 D、结尾的转变，写出了迷悟之间的难以言表，以惆怅结尾，意绪无穷。我的答案：A 得分： 25.0 分

3【单选题】韩愈的《陆浑山火》一文，被后人称为难解，其主要原因在于（）。? ? ? ?A、意义丰富，可多角度理解而各执一词 B、境界迷离，语词多义而难 C、文字艰深，典故冷僻而难 D、无从考据的历史语境我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】事实上，《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》的下阕对上阕的有力回应，主要体现在对人生感悟之上。我的答案：√得分： 25.0 分

秦观《踏莎行（郴州旅舍）》

（一）已完成成绩：100.0 分1【单选题】刻有秦观《踏莎行》的碑文被称为“三绝碑”，其中“三绝”不包括（）。? ? ? ?A、碑的背后有一个跋语，此为一绝 B、碑文的书家亦为一绝 C、秦观的《踏莎行》为一绝 D、篆刻家为一绝我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】以下不属于宋代四大书法家的是（）。? ? ? ?A、苏轼 B、柳公权 C、黄庭坚 D、米芾我的答案：B 得分： 25.0 分

3【单选题】下列不属于“苏门四学士”的是（）。? ? ? ?A、晁补之 B、秦观 C、米芾 D、黄庭坚我的答案：C 得分： 25.0 分

4【判断题】“山抹微云郎君”是苏门四学士赵耒的别号。我的答案：× 得分： 25.0 分

秦观《踏莎行（郴州旅舍）》

（二）已完成成绩： 75.0 分1【单选题】针对秦观《踏莎行（彬州旅舍）》上阕的内容，下列说法错误的是（）。? ? ? ?A、从情感上大体可以分为两部分 B、后半部分写实，前一部分写诗人的虚幻想象 C、秦观在前期的作品中表达的愁绪与《踏莎行》的一致，都是闲愁。D、前部分写实，后半部分写诗人的虚幻的想象我的答案：D2【单选题】在中国传统诗词中，“桃源”指的是（）。? ? ?A、环境优美，与世隔绝的地方 B、表示人们对恬淡自然的追求 C、人们对理想生活的向往和寄托?D、陶渊明《桃花源记》中的世外桃源我的答案：C 得分： 25.0 分 3【判断题】《踏莎行》中，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声裹斜阳暮”一句，被王国维认为是“无我之境”的代表。我的答案：× 得分： 25.0 分

4【判断题】秦观的《踏莎行》是他在离开郴州前写的抒怀之词。我的答案：√得分： 25.0 分

秦观《踏莎行（郴州旅舍）》

（三）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】对苏轼一生有重要影响的女性，除了王朝云，还有（）。? ? ? ?A、高皇太后 B、王弗 C、王闰之 D、苏母我的答案：B 得分： 25.0 分

2【单选题】《世说新语》中陆凯的诗有一个为后人所用的典故，即（）。? ? ? ?A、沧海桑田 B、折柳送别 C、寄梅 D、鹏程万里我的答案：C 得分： 25.0 分

3【单选题】“鱼传尺素”的故事多寄托的是（）感情。? ?A、可表达任何一种关怀 B、情人之间传递的? ?C、朋友之间的 D、家庭的温情我的答案：D 得分： 25.0 分

4【判断题】秦观的《踏莎行》的最后两句词，依稀表达了作者对做官后，与自然人生脱离之状的无奈。我的答案：√得分： 25.0 分

秦观《踏莎行（郴州旅舍）》

（四）已完成成绩：100.0 分1【单选题】“郴江”这一物象，既有作者对天的发问，又更是一种自问，而所问的内容不包括（）。? ? ? ?A、人生的荒诞感，B、命运的坎坷和无奈 C、内心迷茫循迹不到方向 D、报国无门的无奈我的答案：D 得分： 25.0 分

2【单选题】下列对秦观《踏莎行》中，“郴江”和“郴山”的解读，错误的是（）。? ? ? ?A、二者又不仅仅是一种物象，也是一种情感符号 B、二者又不仅仅是一种物象，也是一种情感符号 C、都表达了作者对郴州的恋恋不舍之情 D、二者皆有写实的成分，都是对周围景致的描写我的答案：C 得分： 25.0 分

3【判断题】 “出山”即出仕，说“出山为小草”，表达的是官场中对原有的官员精神世界的限制，“小草”则是与国家机器，或者说国家这个体制相比而言的渺小个体价值。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】苏东坡曾将中原的文化和先进的农业技术带到了海南。我的答案：√得分： 25.0 分

《我有一个梦想》（上）已完成成绩：100.0 分1【单选题】甘地是现代印度的国父，他的（）思想影响了全世界的民族主义者和争取和平变革的国际运动。? ? ? ?A、众生平等 B、泛爱众 C、非暴力 D、人道我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】下列关于美国内战的说法，错误的是（）。? ? ? ?A、美国历史上唯一一次内战 B、它致使美国各州存在不同的奴隶观念 C、它废除了奴隶制度 D、它维护了美国的统一我的答案：B 得分： 25.0 分

3【单选题】在蒙哥马利市爆发的黑人抵制公交车运动总共持续了（）。? ? ? ?A、10 个月 B、一年 C、374 天 D、381 天我的答案：D 得分： 25.0 分

4【判断题】在美国内战前，信仰新教的白人所认为的奴隶一般有两种，一种是战俘，另一种则是自愿卖身为奴的人。我的答案：√得分： 25.0 分

《我有一个梦想》（下）已完成成绩： 100.0 分1【单选题】美国人针对言论自由，还达成了某种共识，下列说法错误的是（）。? ? ? ?A、不能够对社会产生明确和而立即的危险 B、言论自由的纠错机制关键在法律 C、言论自由的纠错机制不可以是个人 D、明确而立即的危险没有给纠错机制空间我的答案：C 得分： 25.0 分

2【单选题】下列有关当众说话的说法，错误的是（）。? ? ? ?A、当众说话要谨慎 B、当众说话，事实上众人就成了言论纠错机制的整体，因而要求也更为苛刻 C、当众说话有很多陷阱 D、当众说话是每个人言论自由的重要组成部分，因而不需要太过谨慎我的答案：D 得分： 25.0 分

3【判断题】在一个民主、自由的社会里，言论自由是社会得以正常运作的基石，正是因为倡导言论自由，因而也就排除了贵族或特权阶层的存在可能，毕竟言论自由不等于言论特权。我的答案：√得分： 25.0 分

4【判断题】可以说，言论自由是社会弱者的最后一道防线。我的答案：√得分： 25.0 分

2.情态动词语法讲解及练习题篇二

At that time we thought the story could not be true.

那时我们认为所说的事不可能是真的。

Father said I could swim in the river.

爸爸说我可以在河里游泳。

2)表过去的能力

I could swim when I was only six.

我刚六岁就能游泳。

Could在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。

He could be very naughty when he was a child.

他小时候会是很顽皮的。

3)表“允许”。可表示委婉客气的提出问题或陈述看法

Could I use your bike?

Yes, you can.

他会记得那时吗?

I’m afraid I couldn’t give you an answer today.

恐怕我今天不能回答你。

The teacher said you could go to the store for sweets.

老师说你可以去商店买糖。

3)Could/can+have done 结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。 could 加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。

Can they have won the basketball match?

他们赢了那场篮球赛吗?

What you referred to just now can have made her very sad.

你刚刚所谈到的可能令他很伤心。

You could have completed the task a little earlier.

你本来能早点完成任务的。(但事实上并没有提前完成任务)

I could have passed my examination easily but I made too many stupid mistakes.

我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。

如表具体做某一件事的能力时，则须用 be able to .

He was able to translate the article without a dictionary.

他可以不用词典翻译那篇文章。

Can表示一贯的能力，be able to表示客观能力和通过努力可以达到的能力

I can’t swim. But I am sure I will be able to swim through more practicing.

The fire spread through the hotel, but everyone was able to get out

3.《的含义与表示》练习题及讲解篇三

1.集合{(x，y)|y=2x-1}表示

A.方程y=2x-1

B.点(x，y)

C.平面直角坐标系中的所有点组成的集合

D.函数y=2x-1图象上的所有点组成的集合

答案：D

2.设集合M={xR|x33}，a=26，则()

A.aM B.aM

C.{a}M D.{a|a=26}M

解析：选B.(26)2-(33)2=24-270，

故2633.所以aM.

3.方程组x+y=1x-y=9的解集是()

A.(-5,4) B.(5，-4)

C.{(-5,4)} D.{(5，-4)}

解析：选D.由x+y=1x-y=9，得x=5y=-4，该方程组有一组解(5，-4)，解集为{(5，-4)}.

4.下列命题正确的有()

(1)很小的实数可以构成集合;

(2)集合{y|y=x2-1}与集合{(x，y)|y=x2-1}是同一个集合;

(3)1，32，64，|-12|,0.5这些数组成的集合有5个元素;

(4)集合{(x，y)|xy0，x，yR}是指第二和第四象限内的点集.

A.0个 B.1个

C.2个 D.3个

解析：选A.(1)错的原因是元素不确定;(2)前者是数集，而后者是点集，种类不同;(3)32=64，|-12|=0.5，有重复的`元素，应该是3个元素;(4)本集合还包括坐标轴.

5.下列集合中，不同于另外三个集合的是()

A.{0} B.{y|y2=0}

C.{x|x=0} D.{x=0}

解析：选D.A是列举法，C是描述法，对于B要注意集合的代表元素是y，故与A，C相同，而D表示该集合含有一个元素，即x=0.

6.设P={1,2,3,4}，Q={4,5,6,7,8}，定义P*Q={(a，b)|aP，bQ，ab}，则P*Q中元素的个数为()

A.4 B.5

C.19 D.20

解析：选C.易得P*Q中元素的个数为45-1=19.故选C项.

7.由实数x，-x，x2，-3x3所组成的集合里面元素最多有________个.

解析：x2=|x|，而-3x3=-x，故集合里面元素最多有2个.

答案：2

8.已知集合A=xN|4x-3Z，试用列举法表示集合A=________.

解析：要使4x-3Z，必须x-3是4的约数.而4的约数有-4，-2，-1,1,2,4六个，则x=-1,1,2,4,5,7，要注意到元素x应为自然数，故A={1,2,4,5,7}

答案：{1,2,4,5,7}

9.集合{x|x2-2x+m=0}含有两个元素，则实数m满足的条件为________.

解析：该集合是关于x的一元二次方程的解集，则=4-4m0，所以m1.

答案：m1

10. 用适当的方法表示下列集合：

(1)所有被3整除的整数;

(2)图中阴影部分点(含边界)的坐标的集合(不含虚线);

(3)满足方程x=|x|，xZ的所有x的值构成的集合B.

解：(1){x|x=3n，n

(2){(x，y)|-12，-121，且xy

(3)B={x|x=|x|，xZ}.

11.已知集合A={xR|ax2+2x+1=0}，其中aR.若1是集合A中的一个元素，请用列举法表示集合A.

解：∵1是集合A中的一个元素，

1是关于x的方程ax2+2x+1=0的一个根，

a12+21+1=0，即a=-3.

方程即为-3x2+2x+1=0，

解这个方程，得x1=1，x2=-13，

集合A=-13，1.

12.已知集合A={x|ax2-3x+2=0}，若A中元素至多只有一个，求实数a的取值范围.

解：①a=0时，原方程为-3x+2=0，x=23，符合题意.

②a0时，方程ax2-3x+2=0为一元二次方程.

由=9-8a0，得a98.

当a98时，方程ax2-3x+2=0无实数根或有两个相等的实数根.

4.大学语文课后习题及讲解篇四

大学语文

一、单选题： 1.（C）“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句所用的修辞手法是：

A.比喻 B.夸张 C.借代 D.拟人

2.（A）戏剧《日出》的作者是

A.曹禺 B.沈从文 C.茅盾 D.钱钟书

3.（A）《单刀会》的作者是

A.关汉卿 B.白朴 C.王实甫 D.汤显祖

4.（C）“文起八代之衰”指的是谁的散文

A.欧阳修

B.王羲之

C.韩愈

D.王安石

5.（A）下列样式不属于记叙文的是

A.科学小品

B.通讯

C.日记

D.回忆录

6.（C）《报任安书》的作者是

A.欧阳修 B.苏轼 C.司马迁 D.宗臣

7.（C）哲学家和作家培根的国籍是

A.法国

B.美国

C.英国

D.德国

8.（C）下列作品中属于汉乐府民歌的是

A.《氓》 B.《杜陵叟》 C.《陌上桑》 D.《短歌行》

9.（B）金代最杰出的诗人是

A.杨维桢

B.元好问

C.关汉卿

D.蔡松年

10.（D）社论、编辑部文章、评论员文章的划分依据是

A.议论的篇幅

B.议论的方式

C.应用的场合 D.论文的作者

11.（D）下面不属于议论文的是

A.韩愈《进学解》 B.韩愈《师说》

C.贾谊《过秦论》 D.王羲之《兰亭集序》

12.（C）被誉为世界“短篇小说之王”的作家是

A.鲁迅 B.契诃夫 C.莫泊桑 D.欧·亨利

13.（C）从戏剧的容量来看，曹禺的《日出》属于

A.独幕剧

B.重幕剧

C.多幕剧

D.话剧 14.（D）“忽哪一夜春风来，千树万树梨花开”出自

A.《关山月》 B.《从军行》

C.《短歌行》 D.《白雪歌送武判官归京》

15.（D）“姜氏何厌之有”的正确译文是

A.姜氏有多么讨厌！B.姜氏她厌恶什么？ C.姜氏有厌恶的事情吗？ D.姜氏有什么满足的！

16.（D）杜甫的《月夜》是一首

A.17.（D A.18.（D A.19.（A A.20.（D A.B.21.（D A.22.（B A.23.（A A.24.（D A.25.（B A.26.（A A.27.（C A.五绝

B.五律

C.七绝

D.七律）以高适、岑参为代表的诗派是

山水

B.田园

C.隐逸

D.边塞）下列不属于先秦诸子散文的作品是

《孟子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《易经》）《雨巷》的作者是

戴望舒

B.徐志摩

C.余光中

D.艾青）下列不是莫泊桑作品的一项是

《项链》 B.《羊脂球》

《我的叔叔于勒》 D.《装在套子里的人》）李煜是哪个国度的词人

北汉

B.前蜀

C.西蜀

D.南唐）唐代古文运动的主要领导者是

欧阳修 B.韩愈 C.孟郊 D.苏轼）宋代最杰出的女性词人是

李清照

B.朱淑真

C.魏夫人

D.严蕊）下列作品中属于新乐府诗的是

《关山月》 B.《短歌行》 C.《陌上桑》 D.《杜陵叟》）辛弃疾的作品集是

《漱玉词》 B.《稼轩词》 C.《南唐二主词》 D.《清真词》）枚乘的哪部作品标志着骚体赋向汉大赋转化

《七发》

B.《归田赋》

C.《三都赋》

D.《长门赋》）在文学史上被尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”的诗人是

郭沫若 B.李白 C.杜甫 D.白居易

28.（C）关汉卿的艺术成就主要是在他的 A.南戏

B.散曲

C.杂剧

D.传奇

29.（C）“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。”这句话用的修辞手法是

A.比喻

B.拟人

C.互文

D.对偶

30.（B）小说《永远的伊雪艳》的作者是

A.鲁迅 B.白先勇 C.高晓生 D.契诃夫

31.（D A.32.（C A.33.（B A.34.（B A.35.（B A.36.（C A.37.（C A.38.（D A.39.（A A.40.（C A.41.（C A.）下列诗歌题材有别于其他各项的是

《从军行》 B.《白雪歌送武判官归京》 C.《北方》 D.《行路难》）下列不属于“唐宋八大家”的是

柳宗元 B.王安石 C.李商隐 D.欧阳修）宋代的哪种文体是通俗白话小说的开端

传奇

B.话本

C.志怪

D.志人）明代最负盛名的传奇作家是

孔尚任

B.汤显祖

C.洪升

D.白朴）韩愈《祭十二郎文》是悼念

友人

B.侄子

C.师长

D.儿子）我国现代文学史上第一篇白话小说是

《阿Q正传》 B.《**》 C.《狂人日记》 D.《祝福》）贾平凹的小说有

《月迹》

B.《心迹》

C.《浮躁》

D.《丑石》）下列作品中属于乐府旧题诗的是

《关山月》 B.《炉中煤》 C.《杜陵叟》 D.《泊秦淮》）“庄生晓梦迷蝴蝶”用的典故是

庄周梦蝶

B.杜宇啼血

C.鲛人泣珠

D.良玉生烟）《诗经》所收诗歌数量为

300篇

B.205篇

C.305篇

D.405篇）以现在的标准，李时珍的《本草纲目》应当属于

记叙文

B.议论文

C.说明文

D.小说 3

42.（A）唐五代时在西蜀形成了哪个词派

A.花间

B.豪放

C.云间

D.浙西

43.（A）“采菊东篱下，悠然见南山”出自于

A.《饮酒》 B.《短歌行》 C.《行路难》 D.《从军行》

44.（A）契诃夫是

A.俄国作家 B.美国作家 C.法国作家 D.英国作家

45.（A）以王维、孟浩然为代表的诗派是

A.山水田园

B.咏物

C.隐逸

D.边塞

46．（A）散文《往事》是哪位女作家的作品

A.冰心

B.丁玲

C.杨绛

D.萧红

47．（C）钱钟书的幽默文风最突出地表现在他对哪种修辞手法的妙用

A.虚字

B.叠字

C.比喻

D.排比

48．（B）根据矛盾冲突的性质与运用的表现手法，曹禺的《日出》属于

A.喜剧

B.悲剧

C.正剧

D.悲喜剧

49．（C）余光中《听听那冷雨》隐括了一首蒋捷的词，是

A.一剪梅

B.浣溪纱

C.虞美人

D.清平乐

50．（A）《郑伯克段于鄢》出自史书

A.《左传》

B.《战国策》

C.《汉书》

D.《史记》

51．（C）余光中《听听那冷雨》的主题可以概括为

A.爱情

B.亲情

C.乡愁

D.伤春

52．（A）钱钟书《论快乐》的主要论点是

A.快乐源于精神。

B.快乐与不快乐没有什么不同。C.快乐是人生最大的追求。

D.人永远不可能真正快乐。

二、填空题：

1.关汉卿《单刀会》的主角是关羽。2.杜牧的阿房宫赋是最早的文赋。

3.议论文根据议论的方式可分为立论文和驳论文。

4.明代四大奇书指的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》。5.散曲包括小令和用小令连结起来的套数。6.六朝的谢灵运、谢朓被称为“大谢”、“小谢”。

7.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）：“惟有长江水，无语东流。” 8.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。9.按照容量，戏剧可以分为独幕剧和多幕剧。10.陶渊明《饮酒》（其五）：“问君何能尔？心远地自偏。” 11.《史记》是我国第一部纪传体通史。12.王国维的词学论著代表作是人间词话。13.文学理论作品《神思》出自刘勰的文心雕龙。

14、李白是我国诗歌中上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。15.“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴

。” 16.枚乘的七发标志着骚体赋向汉大赋转化 17.曹操《短歌行》：“ 青青子衿，悠悠我心。”

18.被推为“百代词曲之祖”的是传李白所作菩萨蛮和忆秦娥。19.元稹、白居易掀起的诗歌革新运动是新乐府运动。20.蒲松龄的聊斋志异是一部文言短篇小说集。21.《漱玉词》的作者是李清照。

22.“知识就是力量”这一响亮口号的提出者是培根。23.泰戈尔的诗歌集飞鸟集中的诗歌皆短小精悍，有如格言。24.小说《米龙老爹》的主人公是米龙老爹。

25.朱自清和俞平伯有同名散文《浆声灯影里的秦淮河》。

26.在《答司马谏议书》一文中与王安石论辩的对手就是写下长篇编年史《资治通鉴》的司马光。27.苏轼《水调歌头·明月几时有》：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。” 28.李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。” 29.《故乡的野菜》是一篇描写浙东地区民情风俗的散文。30.契诃夫的《一个文官的死》符合他写小人物的一贯风格。31．构成小说的“三要素”是人物、情节、环境。

32．一般书信由称呼、问候、正文、结语、署名、日期、信封七部分构成。

三、简答题：

1.《黛玉葬花》选自哪部名著？在塑造人物方面有何特点？

答：选自曹雪芹《红楼梦》。其塑造人物的特点在于：典型情节的安排；叙述和描绘人物，重在其神，重在写意；用韵文画龙点睛。2.李煜《虞美人》（春花秋月何时了）在体制上是属于令、引、近、慢中的哪一种？这首词表达了什么主题？

答：属于小令。表达亡国之痛和故国之思的主题。

3.苏轼《江城子》（乙卯正月二十日夜记梦）是为谁而作？“乙卯正月二十日夜记梦”叫作词的什么部分？试分析苏轼在这首词中所表达的情感。

答：为亡妻王弗而作。词题。这是一首悼亡词，抒发了失去亲人的痛苦和想念亲人的真挚情感。4.欧阳修的《秋声赋》属于哪种赋体？主要用到哪些修辞手法？答：属于文赋。用比喻、拟人的手法描绘秋声，十分形象。

5.杜甫的《夜月》抒发了怎样的感情？

答：这首诗主要表达了作者怀念妻子、儿女的情感。通过对面落笔的方式（曲笔）强化了作者的内心情感。

6.《山居秋暝》中“随意春芳歇，王孙自可留”用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？答：用了《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”的典故。作者在这里是反用其意，表达自己眷恋山林，乐于归隐的决心以及逃避现实、洁身自好、不同流俗的生活态度。

7.小说的基本特点是什么？

答：丰富而细致的人物刻画；完整而多变的情节叙述；具体而独特的环境描绘。

8.在傅连暲的《说梦》中，巴甫洛夫的话有什么作用？

答：引述权威观点，增强说服力；而其现代生理学的立论，本身也是科学可信的，有助于解释清楚梦的成因。

9.徐志摩的《再别康桥》抒发了怎样的情感？在表达上有何特点？

答：抒写别情。通过西天云彩的反复出现、叠音词的反复使用，使全诗的基调是流丽、柔和与绝望的，表现了“三美”：绘画美、建筑美与音乐美。

10.简述余秋雨《废墟》中“废墟”的含义。

答：废墟不仅是历史遗迹，而且代表了历史的真实与生命的过程，体现了悲剧美和崇高美，具有哲学意义，能够启示今天的人反思现代文化。

11.常用的说明方法有哪些？

答：举事例、作比较、下定义、列数字、引资料、附图表等。12.插叙与补叙有何不同？

答：与插叙相比，补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

13.什么是记叙文的线索？记叙文的线索主要有哪些类别？试举例说明。

答：线索，就是贯串其文章的各部分的联系，主要包括人、事、物三类，也可以是某一细节，或者是时空转移。例如以人为线索，如鲁迅的《祝福》；以事为线索，如余光中《听雨》；以物为线索，如周作人《故乡的野菜》。

14.《米龙老爹》有何写作特点？

答：采用倒叙的方式；第一人称与第三人称叙述方法交互使用；在肖像描写和细节描写上很出色；善于挖掘小人物身上的健康品质。

四、阅读理解题：

1.日常生活中经历过的，听说过的，在书本上见到过的事，都可以片断地在梦里出现。如一个人只到过北京、武汉，没有到过上海，他做梦时也可能到了上海，因为他听说过上海是一个繁华的城市，但在他梦境里的上海绝不是真正上海市的面貌，而只是北京、武汉某些情景的模拟。入睡时身体内外环境的某些刺激，与梦境也常有联系，如口渴干燥，可能梦见吃灼热的东西，又如睡眠时半身露在被褥外面，受到寒冷的刺激，可能梦见跌在冷水池里。梦境也可能是一种感情流露，个人主义者梦见了自己的奢望实现，热爱工作的人梦见生产高涨的境况。这些都可以用刺激痕迹的错综组合来解释。

这段文字选自傅连暲《说梦》。这段文字采用了怎样的说明方法？从这段文字可以见出怎样的行文风格？

答：主要采用了举事例的说明方法。例举了各种导致梦境的刺激痕迹的错综组合的情形。也用到作比较的方法，如将个人主义者与热爱工作者的梦境相对列出。其行文风格是将知识性、通俗性与趣味性相结合，深入浅出，故在严密的逻辑推理之中又有通俗的解说。

2．我早料到你读了《论希腊雕塑》以后的兴奋。那样的时代是一去不复返的了，正如一个人从童年到少年那个天真可爱的阶段一样。也如同我们的先秦时代、两晋六朝一样。近来常翻阅《世说新语》（正在寻一部铅印而篇幅不太笨重的预备寄你），觉得那时的风流文采既有点儿近古希腊，也有点儿像文艺复兴时期的意大利；但那种高远、恬淡、素雅的意味仍然不同于西方文化史上的任何一个时期。人真是奇怪的动物，文明的时候会那么文明，谈玄说理会那么隽永，野蛮的时候又同野兽毫无分别，甚至更残酷。奇怪的是这两个极端就表现在同一批人同一时代的人身上。两晋六朝多少野心家，想夺天下、称孤道寡的人，坐下来清谈竟是深通老庄与佛教哲学的哲人！

这段文字选自《傅雷家书》请回答下面的问题：

作者对于先秦时代、两晋六朝是褒是贬？为什么？从这段文字，可以见出《傅雷家书》的哪些风格特点？

答：作者是褒扬先秦和两晋六朝的。因为作者表达了对这些时代逝去的遗憾，十分怀念这些时代，后文的“高远、恬淡、素雅”也表明了作者对这些时代的赞赏。通过这段文字，可以见出《傅雷家书》的特点：态度鲜明，直言无隐，把对人生几近苛刻的态度传递过去，直接把自己的喜好，自己所执著的东西传递给儿子；思路开阔，深厚的学养渗透其中，使得家书具有了一种历史文化的厚重感，同时充满了对人生与世界的思辨色彩；关怀无微不至，例如提到正在寻找一本合适的《世说新语》寄给儿子，而文笔简洁，毫不拖沓。

3．在古老的大陆上，千屋万户是如此。二十多年前，初来这岛上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下来，城市像罩在一块巨幅的毛玻璃里，阴影在户内延长复加深。然后凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡，母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了，雨来的时候瓦这幺说，一片瓦说千亿片瓦说，说轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季，即兴演奏从惊蛰到清明，在零落的坟上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千亿片瓦吟。

这段文字出自余光中《听听那冷雨》，请分析其中所用到的修辞手法与其语言风格。答：采用了拟声、拟人、比喻、通感等修辞手法。拟声如“细细琐琐屑屑”，既拟声、又拟动态、拟节奏；拟人如“屋顶上呼吸沉重”；比喻如“桑叶被啮于千百头蚕”；通感如“单调里自有一种柔婉与亲切”。

该文在结构上纵横捭阖，挥洒自如，营造了一个博大的情感空间；语言上寓以诗歌句法；表现手段上全方位调动感官。作者全方位调动感官去表现听雨的感受，语言很富于形象性，是动态的诗的语言。拟声手法的运用亦受到诗歌语言的影响，拟声兼而拟形。

4.唐代的韩愈，强调不要埋没人才，在其《杂说》之中谈到“千里马常有，而伯乐不常有”，“世有伯乐，然后有千里马”，提醒人们，有了识才之士才会涌现出无数的人才。宋代黄庭坚在《过平舆怀李子先时在并州》诗中感叹：“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”确实，人才如果遇不上“伯乐”，就会被埋没。

要发现人才，贵在识才。关于这一点，古人的认识也颇有见地。三国的诸葛亮在其《便宜十六策·阴察》中论述：“洗不比江河，要之却垢；马不比骐骥，要之疾足。”就是说，洗涤不一定非要去大江大河，重要的是能够除掉污垢，马不一定非要骐骥，重要的是能够跑得快。而汉代司马迁在《史记·滑稽列传》中指出，挑选马匹，往往因为是瘦马就不予理睬，结果漏掉了良马；选拔人才，往往因为是贫士就看不起，结果失掉了贤人，“相马失之瘦，相士失之贫”。识别贤才，只有通过实践的检验，才能辨明。汉代徐干在《中论·修本》篇说：“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。”三国曹植《矫志诗》道：“道远知骥，世伪知贤。”

这两段文字的中心论点是什么？采用了哪些论证方法？两段之间的层次关系如何？

答：中心论点是贵在识才。主要用到举例论证的方法。两段之间的关系是层递关系，第一段的观点句是“提醒人们，有了识才之士才会涌现出无数的人才。”指出要有识才之士，否则人才会被埋没。第二段的中心句是“贵在识才”，通过大量的事例，阐明了这个层次的分论点：只有通过实践的检验才能辨明而识才的方法，是对上一段的深化，也是进一步对中心论点的论证。

5.喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人同饮，得半日之闲，可抵上十年的尘梦。喝茶之后，再去继续修各人的胜业，无论为名为利，都无不可，但偶然的片刻优游乃正亦断不可少，中国喝茶时多吃瓜子，我觉得不很适宜，喝茶时所吃的东西应当是清淡的“茶食”，中国的“茶食”却变了“满汉饽饽”其性质与“阿阿兜”相差无几；不是喝茶时所吃的东西了。日本的点心虽是豆米的成品，但那优雅的形色，朴素的味道，很合于茶食的资格，如各色“羊羹”(据上田恭辅氏考据，说是处于中国唐时的羊肝饼)，尤有特殊的风味。江南茶馆中有一种“干丝”用豆腐干切成细丝，加姜丝酱油，重汤炖热，上浇麻油，出以供客，其利益为“堂倌”所独有。豆腐干中本有一种“茶干”，今变而为丝，亦颇与茶相宜。在南京时常食此品，据云有某寺方丈所制为最，虽也曾尝试，却已忘记，所记得乃只是下关的江天阁而已。学生们的习惯，平常“干丝”既出，大抵不即食，等到麻油再加，开水重换之后，始行举箸，最为合式，因为一到即罄，次碗继至，不遑应酬，否则麻油三浇，旋即撤去，怒形于色，未免使客不欢而散，茶意都消了。

这段文字出自周作人《喝茶》。请分析作者在这一段文字中对于“喝茶”主要关注的是什么？作者行文的线索是什么？表现了他怎样的语言风格？

答：关注的是饮茶之道，这里主要谈的是饮茶的环境与氛围，如在瓦屋纸窗之下，用素雅的陶瓷茶具饮清泉绿茶。行文的线索主要是饮茶的不同风习。可见出作者一贯的行文风格：平和冲淡，行文极度闲散，如拉家常。但在闲散中又内含主线与情感，由饮茶的环境谈及“茶食”，与日本对比，含有对中国茶道衰落的慨叹。

6.人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆„„这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄„„这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受(美感)又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华眩目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼„„所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素，建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间的延伸。

这段文字主要说明什么问题？用到哪些说明方法？行文的层次是怎样的？

5.大学语文课后习题及讲解篇五

全国成人高考专升本《大学语文》复习题及答案

（七）二十一、《马伶传》

一、选择题

1.下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是

b A.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B.或大呼命酒，或移坐更进之

C.我闻今相国顾秉谦者，严相国俦也 D.以分宜教分宜，安得不工哉 2.《壮悔堂文集》的作者是

d A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D.侯方域

3.侯方域生活的时代是

d A.明朝初期 B.明朝中期 C.清朝中期 D.明未清初

4.《马伶传》在记叙马伶与李伶的第二次较量时所用的方法是

b A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.分叙

5.《马伶传》是一篇

a A.人物传记 B.叙事散文 C.抒情散文 D.说理散文

6.下列句子中，意思与“顾秉谦者，严相国俦也”意思接近的是

b A.求为其门卒三年 B.见昆山犹之见分宜也

C.倘三年犹不得，即犹不归尔 D.日侍昆山相国于朝房 7.《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是

d A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩 B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人 C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦 D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩 8.《马伶传》中的“分宜”、“昆山”依次指

c A.分宜人、顾秉谦 B.严嵩、昆山人 C.严嵩、顾秉谦 D.分宜人、昆山人 9.马伶在《鸣凤记》扮演的是

a A.严嵩 B.侯方域 C.夏言 D.顾秉谦

10.《马伶传》的作者是

b A.宗臣 B.侯方域 C.韩愈 D.欧阳修

11.下列《马伶传》的句子中最能体现作者主观创作意图的是

d A.以分宜教分宜，安得不工哉 B.倘三年犹不得，即犹不归尔 C.日侍昆山相国于朝房 D.见昆山犹之见分宜也 12.《马伶传》的作者是

a A.明末清初的散文家 B.明末清初的小说家 C.元末明初的散文家 D.元末清初的小说家

13.下列《马伶传》的句子中具有讽刺意义的是

d A.耻其技之不若，而去数千里 B.李伶忽失声，匍匐前称弟子 C.或移坐更进之，首不复东 D．见昆山犹之见分宜也

二、分析题

1.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。

(1)解释这段文字中加点字的含义。问：

社稷：

无虑：

(2)将这段文字中画线部分的文字译成现代汉语。金陵为明之留都，社稷百官皆在。

其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无虑数十辈。

(3)这段文字是《马伶传》全文结构中的哪一部分？并概括其大意。(4)金陵当时最好的戏班子叫什么名字？

2.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》，所谓椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。(1)解释这段文字中加点字的含义。辍：

著：

(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。

坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东：马伶耻出李伶下，已易衣遁矣：

(3)概括这段文字的大意，并分析其在全文结构中的作用。

(4)这段文字中运用了正面描写、侧面描写两种方法，请举例分析两种方法的特点。3.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日之欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。(1)解释这段文字中加点字的含义。

故侣：

更奏：

是：

凌：(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。李伶忽失声，匍匐前称弟子：(3)概括这段文字的大意。

(4)这段文字运用了何种叙述方法？这种方法有何特点？(5)这段选文中哪些地方属于侧面描写，起到什么作用？ 4.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。(1)解释这段文字中加点字的含义。

为：

掩：

俦：

为：

罗拜：(2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。子又安从授之而掩其上哉：

5.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？(1)这段选文在全文结构中属于哪一部分？

(2)简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。(3)分析“以分宜教分宜”的修辞特点。[参考答案]

一、选择题

1.B

2.D

3.D

4.B

5.A

6.B

7.D

8.C

9.A

10.B

11.D 12.A

13.D

二、分析题 1.(1)问：探访。

社稷：国家。无虑：大约。(2)金陵为明之留都，社稷百官皆在。

南京作为明朝留下的都城，国家的文武百官都在这里。其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。

当时的男人女人游玩桃叶渡和雨花台的人，人挤人。梨园以技鸣者，无虑数十辈。

戏班因技艺高超而闻名的，大约有几十个。

(3)第一部分(第一自然段)：简介马伶的身份，展示马伶活动的社会背景。(4)兴化部和华林部。2.(1)辍：停止。

著：显著，突出。

(2)观众于是都向西看并赞叹，有的人大喊拿酒来，有的人把座位挪到更接近西边的戏台，头不再向东看。

马伶认为演技在李伶之下是耻辱，已经换上便服逃走了。

(3)马伶、李伶同演《鸣凤记》较量演技，马伶败。作者先写马伶的大败，为后来马伶的大胜做铺垫。

(4)正面描写：如“迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。”语意明确，效果清晰鲜明。侧面描写：如“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。”语意委婉，效果含蓄，引入遐思。3.(1)故侣：过去的同行。

更奏：重新再演奏。

是：这。

凌：超过。(2)李伶忽然控制不住发出声音，伏地向前口称弟子。(3)马伶、李伶再次较量，马伶胜。

(4)倒叙；将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，造成悬念，引人人胜。(5)“李伶忽失声，匍匐前称弟子”；渲染演出效果，衬托马伶演技高超。4.(1)为：扮演。

掩：超过，盖过。

俦：同类，为：拜师。

罗拜：一个接一个拜别。

(2)您又从哪里学来演技而超过李伶呢？ 5.(1)结尾，作者对马伶的称赞。

(2)作者主观的创作意图是：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神；其借鉴意义是：在艺术原理上，说明生活是艺术的源泉，艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来弥补直接生活之不足；政治上，讽刺了当朝权奸。

6.大学语文课后习题及讲解篇六

1、草原课课练

1.看拼音写词语。

ɡāo ɡē

lǜ

tǎn

rïu měi

cuì sâ yù liú

()

（）

()

qí

lì

huí wâi

jīn piāo dài wǔ

()

（）2.词语手拉手：

无边的小诗

各色的帽子

白色的带子

静寂的微笑

奇丽的大花

尖尖的衣裳

迂回的绿毯

会心的草原 3.形近字组词。

渲（）

吁（）

勒（）

羞（）

喧（）

迂（）

勤（）

差（）【句段集锦】

仔细读下面的句子，填一填：

1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把

比作绿毯，另一个是把

比作。

2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

（1）渲染是指：

（2）勾勒的意思是：

（3）这句话说明了：

3.联系生活实际说说你对这句话的理解。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”

你的理解是：【课文链接】

1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美

更美。

2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】

1.阅读：

（1）、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么

，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，而并不

。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处

，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下

一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像

着草原的无限乐趣。

（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。

（2）用短文中带点的词语造句。

（3）读完这段话，你有怎样的感受？（2）、马上的男女老少穿着的衣裳，群马

襟飘带舞，像一条

向我们飞奔过来。

2.写话：

课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。”请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。参考指数：【字词荟萃】

1.高歌、绿毯、柔美、翠色欲流、奇丽、回味、襟飘带舞

2.无边的小诗

各色的帽子

白色的带子

静寂的微笑

奇丽的大花

尖尖的衣裳

迂回的绿毯

会心的草原

3.（略）【句段集锦】

1.草原；羊群；白色的大花

2.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。

3.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。【课文链接】

1.大、绿、美；人。

2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】

1.阅读：

（1）清鲜；明朗；一碧千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；墨线勾勒；翠色欲流；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味。

3、白杨课课练

1.看拼音，写词语。

qīnɡ xī xīn jiānɡ fǔ mō()()()jiâ shào lǚ kâ lǐ jiě()()()2.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“ ”，改在括号里。

（1）混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）

（2）风砂雨雪界限清析飞快闪过（）（3）抚模孩子望着窗外一丝微笑（）（4）陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）3.选词填空。

分辩分辨

（1）到处浑黄一体，很难（）出哪里是天，哪里是地。（2）他宁愿自己受委屈，也从不（）。

顽强坚强（3）遇到困难要（），不要被困难吓倒。

（4）在激烈的比赛中，他（）拼搏，终于夺得了冠军。

【句段集锦】 1.改变句式。

（1）哪有这么大的伞！

把感叹句改为陈述句：

（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

把设问句改为陈述句：

2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。

3.读下面的句子，用带横线的词语写句子。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.联系生活实际说说你对这句话的理解

在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来你的理解是：【课文链接】 1.按课文内容填空。

爸爸的微笑，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就。哪儿，它就在哪儿很快地

，长出。遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它总是那么，那么，不，也不。

2.你觉得本课在写法上有哪些特点？

_____________________________________________________________________ 【课外延伸】 1.阅读: 白杨树

白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。

白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。

白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。

秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和

活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。

（1）读了这篇短文，你觉得白杨树有怎样的特点？

_____________________________________________________________________（2）这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么异同？

_____________________________________________________________________ 参考指数：【字词荟萃】

1.清晰；新疆；抚摸；介绍；旅客；理解 2.（1）混（浑）

（2）砂（沙）析（晰）

（3）模（摸）

（4）√

3.分辨；分辩；坚强；顽强【句段集锦】

1.（1）没有这么大的伞。

（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。2.（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

（2）借物喻人，托物言志。3.造句（略）。【课文链接】

1.消失了；严肃起来；这么直；需要它；生根发芽；粗壮的枝干；不管；不

管；直；坚强；软弱；动摇。2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】 1.阅读：

（1）白杨树不太讲究生存条件，却讲究生存质量，挺拔向上，即使在严冬里，也傲然挺立。

（2）相同的是：都描写了白杨的形态特点；不同的是：课文采用借物喻人的手法，赞扬边疆建设者，而本文则运用拟人手法直接赞美白杨树。

5、古诗词三首课课练

【字词荟萃】 1.看拼音，写词语。

mù tïnɡ suō yī máo cǎo chūn ɡuānɡ mínɡ mâi()()()()2.比一比，再组词。

衰（）牧（）醉（）媚（）蓑（）败（）粹（）媒（）3.多音字组词。

pū（）bāo（）lâ（）铺剥乐

pù（）bō（）yuâ（）【句段集锦】

1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。铺：弄：诗句的意思

（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

怪生：使：

诗句的意思是：。（3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

亡赖：卧：

诗句的意思是：。

2．按原文填空。

（1）草铺横野六七里。

（2），收篙停棹坐船中。

（3）茅檐低小。

（4）最喜小儿亡赖。

3．默写：《牧童》、《舟过安仁》

参考指数：【字词荟萃】

1.牧童蓑衣茅草春光明媚

2.衰（衰老）牧（牧童）醉（醉翁）媚（媚眼）

蓑（蓑衣）败（失败）粹（纯粹）媒（媒人）3.pū（铺路）bāo（剥皮）lâ（欢乐）

铺剥乐

pù（当铺）bō（剥夺）yuâ（音乐）【句段集锦】

1.（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡；诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他

们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

（2）亡赖：指顽皮、淘气。诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在

溪边剥莲蓬。2.见课文。

6、冬阳.童年骆驼队

【字词荟萃】 1.看拼音写词语。

xiâ mãi

yîu zhì

shā mî

jì

mî

（）（）()

（）

mián ǎo

tuï rïnɡ

páo zǐ

shǎ shì

（）（）（）

（）

2.比一比，再组词。

漠（）

袄（）

咀（）

袍（）

寞（）

沃（）

沮（）

炮（）

3.词语搭配。

干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌

【句段集锦】

1.在括号里填上恰当的词语。

我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。

2．摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。

句子1：_____________________________________________。

喜欢的原因：_____________________________________________。

句子2：_____________________________________________。喜欢的原因：_____________________________________________。

【课文链接】 1.我的理解：

给骆驼带上铃铛，大人认为是_________________________________，“我“则认为是__________________________________________________________。

2.课内阅读：

骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课外延伸】 1.阅读:

____________

一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了„„” 吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”

到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”

于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边„„

妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”

哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多„„（1）在短文前的横线上加个合适的题目。（2）我会画（按要求在文中画线）。

a.用“____”标出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。

b.用“()”标出文中的一个拟人句。

（3）小法官，巧断案。（在正确中心思想后面的括号内画“√”）

a.本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道

路上，要迎难而上。（）

b.妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（）

2.写话：

请你在认真读课文的基础上，细读下面的句子，写一写自己的感受。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

参考指数：【字词荟萃】

1.卸煤幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事

2.漠（沙漠）

袄（棉袄）

咀（咀嚼）

袍（袍子）

寞（寂寞）

沃（肥沃）

阻（阻碍）

炮（炮火）3.词语搭配。【句段集锦】

1.默默；慢慢；冬阳下；缓缓悦耳。2.略。【课文链接】

1.骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯骆驼了

拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

2.见课文。【课外延伸】 1.阅读：（1）逆水行舟。

（2）a.向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。

b.一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了

„„”

（3）b.√

8、童年的发现课课练

1.看拼音写词语。

huá xiánɡ shuānɡ bì táo qì suí xīn suǒ yù()()()()xiū kuì xìnɡ kuī pî hài jiǎo jìn nǎo zhī（）（）（）（）2.在括号里真上适当的词语。

青青的（）（）的湖面

奇妙的（）（）的女教师 3.多音字组词。

chãnɡ（）zhuàn（）zhǎnɡ（）澄转涨

dânɡ（）zhuǎn（）zhànɡ（）

【句段集锦】

1.在括号里填上恰当的词语，再用它们造句。

（1）每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，（）双脚一点，轻轻跃起，（）能离开地面飞向空中。

________________________________________________________________（2）我的脸（）困窘和羞愧一下子涨得通红。

_________________________________________________________________ 2.联系生活实际说说你对这句话的理解。

（1）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

你的理解是：

__________________________________________________________________（2）老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 【课文链接】

1.读完课文，你知道“我”的发现是什么吗？

__________________________________________________________________

2.你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 【课外延伸】

1.阅读：

奇妙的蜘蛛网

我回到农村过暑假。有一次在场院里乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“您怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常常看看蜘蛛网，就知道了。”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么特殊的地方。有一天，我忽然发现蜘蛛离开了原来的网，从房檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“噼噼啪啪”地下起雨了。第二天清早，雨住了，我连忙跑去看那些奇妙的蜘蛛网，噢！我看出来了，平挂的蜘蛛网被雨水砸坏了，竖挂的却完整无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在雨前先结个竖网，以免雨后无家可归。

哈哈，今天我才揭开了蜘蛛网的奥秘！

（1）给下面加点的字选择正确的读音。

乘凉 ① cãnɡ ② chânɡ ③ chãnɡ

好奇 ① hào ② hǎo ③ háo 场院 ① chǎnɡ ② cánɡ ③ chánɡ

（2）根据文章内容把下面的句子补充完整。

①好天气时蜘蛛网_________________________________________。

②将要下雨前蜘蛛_________________________________________。

③爷爷看到_________________________就知道要下雨了。

（3）第三自然段在文中的作用是（）

A.画龙点睛，点明主题的作用。B.承上启下，起过渡作用。

C.解释说明，加深理解的作用。参考指数：【字词荟萃】

1.滑翔；双臂；淘气；随心所欲；羞愧；幸亏；迫害；绞尽脑汁。2.青青的（草地）（澄澈）的湖面

奇妙的（问题）（年轻）的女教师 3.多音字组词。

chãnɡ（澄清）zhuàn（转动）zhǎnɡ（涨水澄转涨

dânɡ（黄澄澄）zhuǎn（转身）zhànɡ（泡涨【句段集锦】

1.（1）只要„„就„„（2）由于 2.见课堂“句段赏析”。【课文链接】

1.怀胎九个月正是人类进化的缩影。2.略。【课外延伸】 1.阅读。（1）③①③

（2）①平平地挂在那里。））

②离开原来的网，从房檐向下面的篱笆上拉了一条条长丝，结了一个竖网。

③蜘蛛结竖网。（3）B

10、杨氏之子课课练

【字词荟萃】 1.把下列音节补充完整。

l____ n____ ____ì ____ân q____ 梁乃氏甚禽 2.比一比，再组词。

梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）

粱（）慧（）指（）奶（）离（）3.解释下面句子中带点的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：________ 乃：________（2）孔指以示儿曰。

示：________ 曰：________（3）未闻孔雀是夫子家禽。

未：________ 闻：________

【句段集锦】

仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）对话意思：_____________________________________________________（2）对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________________________________________

【课文链接】

读了这篇课文，你觉得杨氏之子是个怎样的孩子？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。

【课外延伸】 1.阅读：

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

（1）读一读，你能用自己的话说说古文的意思吗？

_____________________________________________________________________ 参考指数：【字词荟萃】

1.iánɡ ǎi sh sh ín 2.梁（桥梁）惠（实惠）诣（造诣）乃（乃父）禽（家禽）

粱（高粱）慧（智慧）指（指甲）奶（奶奶）离（离开）

3.（1）诣：拜见乃：于是，就

（2）示：给„„看曰：说

（3）未：没有闻：听见【句段集锦】

（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答

道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”

（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快。【课文链接】

略。【课外延伸】 1.阅读：

（1）徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说： “若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”

（2）提示：说话、做事情要善于动脑。

11、晏子使楚课课练字词荟萃】

1.给加点的字选择正确的读音，用“ ”画出。

大夫（dà dài）侮辱（rú rǔ）为难（nán nàn）

敝国（bǐ bì）囚犯（qiú qíu）临淄（zī zhī）2.解释带点的词语。

（1）齐国人在齐国能安居乐业。

（2）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。

（3）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去。【句段集锦】

1．啄木鸟医生治病句。

（1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

（2）楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？” 2.根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。

（1）我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。

（2）访问上等的国家，就（）上等人去。

（3）既然有这么多人，为什么（）你来呢？

（4）楚王只好（）大开城门，迎接晏子。【课文链接】

1.《晏子使楚》写的是去访问，楚王仗

着，想乘机晏子，显显楚国的威风。晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王晏子了。2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】 1.阅读：

书法家王羲之

王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？

王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

（1）用“ ”画出文中的过渡句。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是：

。

（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“ ”这句名言。

（3）下面哪种说法是正确的？

文中第一自然段与全文最后一句的关系是：（）

A.总起分述 B.先概括后具体 C.首尾照应 D.因果关系 2.写话：

走近历史名人，你最佩服的是哪一位？如果他穿越时空来到你面前，你最想和他说些什么呢？请写一写。参考指数：【字词荟萃】

1.dà rǔ nán bì qiú zī

2.（1）安定地生活，愉快地工作。（2）非常满意的样子。（3）谦词，我国。【句段集锦】

1.（1）改为：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

（2）楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 2.（1）让（2）派（3）打发（4）吩咐【课文链接】

1.晏子；楚国；国势强盛；侮辱；机智；勇敢；不敢不尊重。2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】 1.阅读：

（1）王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。

善于学习勇于创新

（2）如“事上无难事，只怕有心人”等。

（3）C

14、再见了，亲人课课练

【字词荟萃】 1.读拼音写词语。

zhàn yì fēnɡ suǒ xiāo yān qínɡ yì（）（）（）（）

â hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi（）（）（）（）2.辨字组词。

硝（）谣（）挎（消（）摇（）垮（稍（）遥（）跨（3.多音字组词。

zhāo（）kōnɡ（）bēi（朝空背 cháo（）kînɡ（）bâi（【句段集锦】

1．火眼金睛，找别字。

（1）山路这样奇岖，您架着双拐，以经送了几十里。（（2）难到您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮亡怀？不，永远不会。（）2.把反问句改成陈述句。

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？））））））

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

【课文链接】

1.根据课文内容填空。

《再见了，亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、告别的情景，表达了志愿军战士和的情谊。

2.在你认为说法正确的括号里打“√”。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝

鲜人民难舍难分的感情。（）

（2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那

种难以分舍的感情。（）

（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民

对志愿军的深情厚谊。（）【课外延伸】 1.阅读：

手

妈妈的手是粗糙的手，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。

这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全它包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经它裁剪就成了式样新颖的裙子，一套旧衣服，经它拼凑就能改成我喜欢的新衣，一团团线团，经它编织，就成为漂亮的毛衣。秋天的一天，妈妈

正为我织一件新衣，我在一旁仔细地瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！

妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还很力大，为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年糕、碾米、磨面，做许多好吃的家乡糕点。每当尝到妈妈做的糕点，我心里都甜滋滋的。

妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。（1）写出下列词语的近义词。

娴熟（）勤劳（）灵巧（）稀奇（）（2）用“ ”在文中划出一个过渡句。（3）当你看到妈妈粗糙的手，你会对妈妈说什么？

2.写话：

如果你是文中的小金花，看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地，你想说些什么？

参考指数：

【字词荟萃】

1.战役封锁硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子 2.硝（硝烟）谣（童谣）挎（挎包）

消（消灭）摇（摇篮）垮（垮台）

稍（稍微）遥（遥远）跨（跨步）3.zhāo（朝阳）kōnɡ（空军）bēi（背带）

朝空背 cháo（宋朝）kînɡ（空闲）bâi（背书）

【句段集锦】

1.（1）奇→崎以→已

（2）到→道亡→忘

2.（1）您不用担心，我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。【课文链接】

1.志愿军战士；大娘；大嫂；小金花；朝鲜人民比山高比海深 2.（3）√ 【课外延伸】 1.阅读：

（1）熟练勤奋灵活稀罕

（2）妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还很力大，为我们全家撑起一片天空。（3）略。

16、桥课课练

【字词荟萃】 1.读拼音写词语。

páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ（）（）（）（）jì diàn chān fú shēn yín mù dânɡ kǒu dāi（）（）（）（）2.按课文内容补充词语。

（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛苦地（）【句段集锦】

1．把下面的句子改成陈述句。你还算是个党员吗？

2.比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。

（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）黎明的时候，雨突然大了。

【课文链接】按要求写句子。

1.课文中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。

2.在课文中找出两句比喻句写下来。

3.在课文中找出两句拟人句写下来。

【课外延伸】 1.阅读：

人桥

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”

机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得

牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱„„”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。（1）解释下列词语的意思。

奉命：

迅速：（2）从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。

（3）用“ ”画出文中的排比句。

（4）战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？

参考指数：【字词荟萃】

1.咆哮疯狂放肆胸膛祭奠搀扶呻吟目瞪口呆 2.（受惊）的野马（惊慌）地喊（清瘦）的脸

（乱哄哄）的人们沙哑地（喊话）痛苦地（呻吟）【句段集锦】 1.你不算是个党员。

2.第（1）句好，用“像泼”“像倒”来比喻雨大，能使人形象地感知到雨实在

是很大。【课文链接】略。【课外延伸】 1.阅读：

（1）奉命：接受使命，遵守命令。

迅速：很快。（2）跳扛

（3）有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。

（4）因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。

18、将相和课课练

【字词荟萃】

1、读拼音，写词语。

hào zhào

nuî yán

dǎn qiâ

wán bì ɡuī zhào

（）

()

（）

lì

jí

zhū wâi

fù jīnɡ qǐnɡ zuì

lǐ zhí qì zhuànɡ

（）（）（）()

2、形近字组词。

璧（）

臣（）

袍（）

荆（）

壁（）

巨（）

胞（）

刑（）

3、写出下列词语的反义词。

反义词：称赞——

拒绝——

热情——

【句段集锦】

填空。

腼腆

谦虚

1、她太（）了，一见陌生人就脸红。

2、他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（）好学的学生。

爱戴

爱护

3、列宁十分（）书。

4、周总理是一位深受人民（）的好总理。【课文链接】

先读课文，再填空。

课文由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中

是

的发展，、的结果又是

的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

【课外延伸】

阅读：

歧路亡羊

战国时期，有位著名的思想家，名叫杨朱。有一天，杨朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请杨朱的僮仆帮助追寻。杨朱问道：“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？”

邻居说：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。

过了半天，找羊的人陆续都回来了。杨朱问邻居：“羊找到了吗？”

邻居垂头丧气地说：“跑丢了，没有找到。”

杨朱又问：“怎么会找不着呢？”

邻居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？所以找不着了。”

“哦，是这样„„”杨朱深思好久，整天没有笑容。他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？”

杨朱回答说：“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。如果我们在学习方面，东抓一把，西抓一把，不能专心一致，也会像在岔路上找羊一样，结果一无所获。”

（1）“歧路”指

。“亡羊”的意思是。

（2）杨朱闷闷不乐的原因是：

（3）写话：

读了这篇课文，你受到了什么启发？请把你的感想写下来。|

参考指数：

【字词荟萃】

1、号召诺言胆怯完璧归赵

立即诸位负荆请罪理直气壮

2、形近字组词。

璧（和氏璧）

臣（大臣）

袍（战袍）

荆（荆条）

壁（墙壁）

巨（巨大）

胞（同胞）

刑（刑法）

3、写出下列词语的反义词。

反义词：称赞——批评

拒绝——接受

热情——冷淡

【句段集锦】

1、腼腆

2、谦虚

3、爱护

4、爱戴

【课文链接】

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

渑池之会

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

【课外延伸】

阅读

（1）岔路羊丢了

（2）提示：由找羊联想到学习和研究学问的事。

（3）写话

19、草船借箭课课练

【字词荟萃】

1、读拼音，写词语。

dù jì wěi tuō qīnɡ yì tuī quâ()()()()sī zì lãi ɡǔ chãnɡ xiànɡ shãn jī miào suàn()()()()

2、给多音字注音并组词。

（）（）（）

干都相

（）（）（）

3、形近字组词。

幔（）援（）寨（）延（）

漫（）缓（）赛（）廷（）【句段集锦】按要求写句子。

1、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：

2、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”

改成转述句：

【课文链接】

阅读，完成练习。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

1、诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？

2、诸葛亮为什么叫军士擂鼓、呐喊？

3、这段话说明诸葛亮是个怎样的人？

【课外延伸】

阅读：

马谡失街亭

魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。

诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”

马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。

马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。

张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。

马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。

魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。

王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。

街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。

诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。

1、给加点的字注音。

老将（）避免（）

2、文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？（）

3、从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。

（）——（）（）——（）

4、写话：

马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。

参考指数：【字词荟萃】

1、妒忌委托轻易推却

私自擂鼓丞相神机妙算

2、ɡān（干净）dōu（都是）xiānɡ（相信）

干都相

ɡàn（干活）dū（首都）xiànɡ（丞相）

3、幔（窗幔）援（支援）寨（村寨）延（延长）

漫（漫长）缓（缓慢）赛（比赛）廷（朝廷）【句段集锦】

1、十万支箭，三天造不成。

2、诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

【课文链接】

1、为了让船更大面积、更多地接受曹兵射来的箭。

2、为了引起曹军的注意，故意让曹操知道有人来犯，曹操便会以射箭的方式阻止敌人来攻。同时，擂鼓呐喊还有虚张声势的作用，让曹操摸不清虚实，不敢贸然出击。曹操为了防止敌方，便会大量地射箭，正好达到了诸葛亮来“借箭”的目的。

3、提示：他是一个善于分析人物的特点，对人物性格把握准确，神机妙算的人。

【课外延伸】阅读

1、jiànɡ bì

2、纸上谈兵

3、叮嘱——嘱咐惊慌失措——不慌不忙

4、写话

22、人物一组课课练

【字词荟萃】 1.看拼音，写词语。

chuān suō pî zhàn shǒu pà()()()shōu liǎn fēnɡ sāo zǔ zōnɡ()()()2.比一比，再组词。

搂（）倒（）皆（）怜（擞（）侄（）替（）伶（3.填字成词。

手（）眼快精神（）（）仰（）朝天三（）两（）

【句段集锦】

给下列加点的词语换一种说法，意思不变。

（1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步。

（2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。

（（））））

【课文链接】

按课文内容填空，并回答下面的问题。

（1）“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿。

（2）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这里有两句话，第一句话是描写，第二句话是写

。从第二句话中我们体会到了。【课外延伸】 1.阅读: 涩涩的香布袋

一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。

那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。

突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜

六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。

回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。

（1）写出下列词语的反义词。

沉重——（）宽敞——（）

（2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（3）假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

参考指数：【字词荟萃】

1.穿梭、破绽、手帕、收敛、风骚、祖宗

2.搂（搂抱）倒（倒水）皆（皆大欢喜）怜（可怜）

擞（抖擞）侄（侄子）替（替代）伶（伶俐）3.手（疾）眼快精神（抖）（擞）

仰（面）朝天三（抓）两（挠）

【句段集锦】（1）立马（2）漂亮【课文链接】

（1）跳；退后；脱；叉；动作；虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境、严监生咽气前的表现、严监生非常吝啬【课外延伸】 1.阅读：（1）轻快、狭窄

（2）因为一个9岁的孩子不能像同龄孩子一样上学读书，“我”的心里很难过、很无奈。

（3）略

2.小练笔：（略）

25、自己的花是让别人看的每课一练

【字词荟萃】 1.看拼音，写词语。

tiān xìnɡ yǔ zhîu zhēn qiâ()()()chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ()()()2.比一比，再组词。

莞（）姹（）锦（）完（）诧（）绵（）3.给多音字组词。

qí()zhânɡ()奇正

jī()zhēnɡ()

【句段集锦】

给下列加点的词语换一种说法，意思不变。

（1）爱美大概也算是人的天性吧。（）

（2）多么奇丽的景色！（）

（3）我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。（）

【课文链接】

读课文，并回答下面的问题。

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

花团锦簇：

姹紫嫣红：

（2）写出几个带有“花”字的成语。

例：花团锦簇

（3）“这一种境界”是指。“颇”的意思是。

（4）联系生活实际说说为什么 “人人为我，我为人人”这种境界是“耐人寻味”的？生活中你有没有感受过类似的境界？

你的理解是：

【课外延伸】 1.阅读:

荷兰的郁金香

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。

（1）短文是围绕哪一句话来写的？用“ ”在文中画出来。（2）文章从哪几个方面写荷兰人最迷郁金香。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（3）白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。

这个句子运用了的修辞手法。请你也用这种方法来进行描写（写某一种花草）。

_____________________________________________________________________ 参考指数：

【字词荟萃】

1.天性、宇宙、真切、吃惊、大概、脊梁

2.莞（莞尔一笑）姹（姹紫嫣红）锦（锦缎）

完（完成）诧（诧异）绵（绵延）3.qí(奇怪)zhânɡ(正好)奇正

jī(奇数)zhēnɡ(正月)【句段集锦】（1）也许（2）美丽（3）如同【课文链接】

（1）花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。

姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。（2）花容月貌、花言巧语、花枝招展、百花争艳（3）人人为我，我为人人；很、非常

（4）参考“句段赏析”。（“人人为我，我为人人”的实例很多，要联系自己的生活实际来回答）

【课外延伸】 1.阅读：

（1）在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

（2）短文从三个方面写荷兰人最迷郁金香：①到处种着各种郁金香；②舍得出高价购买郁金香；③从原产地——中国带回国后，细心栽培郁金香。

（3）拟人、（略）【字词荟萃】威尼斯的小艇每课一练

1.看拼音，写词语。

xiǎo tǐnɡ tínɡ bï chuán shāo()()()

chuānɡ lián bǎo mǔ qiáo liánɡ()()()2.比一比，再组词。

祷（）艇（）纵（）穷（）衬（）挺（）丛（）帘（）3.给多音字组词。

jiā()sǎn()夹散

jiá()sàn()

【句段集锦】

把下面的句子补充为比喻句。

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像。

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛。

【课文链接】

读课文，并回答下面的问题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

课文片段中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？

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【课外延伸】 1.阅读:

我爱鄱阳湖

我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖**亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。

鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

流连忘返：

惊心动魄：（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。

①把万里长江比作。

②把鄱阳湖比喻为。

③用来比喻风平浪静时的鄱阳湖。（3）读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点。

_____________________________________________________________________ 2.小练笔：

请你用一段话写写家乡的某处景物或某个物体，要求写出特点来。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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参考答案：【字词荟萃】

1.小艇、停泊、船艄、窗帘、保姆、桥梁

2.祷（祈祷）

艇（小艇）

纵（纵队）

穷（穷苦）

衬（衬托）

挺（挺直）

丛（草丛）

帘（窗帘）3.jiā(夹杂)sǎn(散文)夹散

jiá(夹袄)sàn(散步)【句段集锦】（1）挂在天边的新月（2）田沟里的水蛇【课文链接】