应用调查情况

应用调查情况（15篇）

1.应用调查情况 篇一

作者：盛万雄

摘要： 本文通过问卷调查方法对中职应用文写作教学现状进行调查。调查研究发现：许多学生对应用文写作没兴趣，不会组织材料进行表达，对写作教学满意度较低。针对上述问题，本文进行简要分析，并对应用文写作教学的方法和模式进行了思考并提出教学建议。

关键词： 中职;应用文写作;调查报告

1 调查背景

为了更好地开展应用文写作教学，提高中职学生的应用文写作能力，宁夏农业学校在20xx级开展“中职学生应用写作能力对未来职业影响的探究”课题研究，了解学生的应用文写作现状。

2 调查目的

①了解学生的应用文写作教学现状。②为以后课程改革提供参考。

3 调查时间

20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。

4 调查对象和方法

对20xx级xx个教学班抽取的3个班的学生进行问卷调查。

5 调查内容和结果

发出调查问卷102份，收回100份，收回率98%，其中有效问卷100份，提取100份调查结果。调查问卷共设8题，第1～7题为单项选择题，第8题为主观题。

(1)你认为应用文学习重要吗?

A.重要 B.一般 C.不重要

分析：将近40%的学生认为应用文写作不重要，认为一般的就占了一半，这就说明学生对应用文的重要性认识不够，因此，如何激发学生学习兴趣是教学的重心。

(2)你对应用文写作有兴趣吗?

A.有兴趣 B.一般 C.没兴趣

分析：将近90%的学生对应用文写作兴趣不浓，兴趣一般的就占了一半。因此，培养学生的应用文写作兴趣是当务之急。

(3)你认为应用文写作难学吗?

A.很难B.一般C.不难

分析：将近60%的学生认为应用文写作难学，学生普遍存在畏难情绪，降低学习难度显得十分必要。

(4)你的应用文写作动机是什么?

A.老师要求

B.为了今后的就业

C.个人兴趣

D.应付考试

分析：学生应用文写作是为了“老师要求”和“应付考试”的比例高达65%，个人兴趣写作只占14%，说明大多数学生对应用文写作没兴趣。

(5)老师布置的应用文写作你都能及时完成吗?

A.能

B.有时不能

C.总是不能

分析：70%的学生能完成老师布置的应用文，而30%的学生有时不能或总是不能。如果学生忽视写作训练，那么他们的写作水平就很难提高。

(6)你认为应用文写作的难点在于：

A.审题B.组织表达

分析：应用文写作要求较明确，绝大部分学生认为审题不是难点，但是，在组织表达方面，则普遍存在问题。

(7)目前你提高写作能力的最主要途径是：

A.老师或同学辅导

B.自己练习或模仿

C.阅读报刊D.其他

分析：44%的学生认为老师辅导是提高应用文写作能力的主要途径，而56%的学生主要通过自己练习或模仿，阅读报刊或以其他途径来提高写作能力。这就表明学生在应用文写作方面对教师的依赖心理比较强，自觉性不高。而另一方面也表明，报刊或其他途径也有利于激发学生的写作兴趣。

(8)如果你是老师，你如何上好应用文写作课?

内容：先教应用文的写作格式，再选一篇例文，把重点词句、语法列出，然后找一些相近的题材，让学生模仿写作;再教会学生审题，正确使用词汇，合理地组织表达;作文完成后，先让学生之间互相批改，修改之后再交给老师讲评。

6 思考与启示

(1)培养写作兴趣，激发写作动机。教师从学生的兴趣入手，把学生的视野引向丰富多彩的生活中，提倡在生活中学习。只有让学生体会到应用文的价值，才能让他们长久地保持学习的兴趣，从而激发学生应用文写作的动机，逐渐树立写作信心。

(2)熟记写作格式，做好基本训练。应用文有其固定的格式，写作训练时，要让学生牢记，不能错用。

(3)多种训练，巩固基础。在教学中，听、说、读、写四种技能是相互促进的，说的能力促进听的能力，从而有助于写作。

(4)运用合作学习，调动学习积极性。在应用文写作训练时，教师应发挥小组合作学习的作用，调动学生学习的积极性。让小组之间的学生共同研究，这样，既有利于教师批改和讲评，又有利于学生应用文写作的提高。

总之，通过这次问卷调查，笔者清楚地认识到中职学生在应用文写作学习中的现状，这对今后的应用文写作教学有很大的指导意义。

2.应用调查情况 篇二

1 资料与方法

1.1 资料来源

随机抽查我院2013年7—8月的归档病历591份。

1.2 调查方法

采用回顾性调查方法, 按设计的调查表逐张审查, 项目包括患者的一般情况、抗菌药物的使用情况、细菌培养及药敏试验等, 从用药指征、用药目的、用药方法、用药时间及用药合理性等方面进行分析。

1.3 评价标准

卫生管理部门发布的《抗菌药物临床应用指导原则》[1]《卫生部办公厅关于抗菌药物应用管理有关问题的通知》 (卫办医政发[2009]38号文件) [2]及药品说明书, 以卫生管理部门抗菌药物监测网发布的限定日剂量 (DDD) 、药物利用指数 (DUI) 为判断标准。用药频度 (DDDs) =总用药量/该药物的DDD值;DUI=DDDs/实际用药时间。

2 结果

2.1 抽查抗菌药物使用情况及病原学检测情况

591份病历中, 有381份应用了抗菌药物, 使用率为64.5%, 其中预防用药比例为28.6% (109/381) , 治疗用药比例为71.4% (272/381) ;外科系统抗菌药物使用率为22.5% (133/591) , 内科系统抗菌药物使用率为15.1% (89/591) 。381份应用抗菌药物的病历中, 28例进行了病原学检测, 送检率为7.3%。见表1。主要应用的抗菌药物种类为头孢菌素类、喹诺酮类、咪唑类、大环内酯类 (表2) , 预防使用的抗菌药物种类主要为头孢菌素类。

2.2 Ⅰ类切口手术患者抗菌药物使用情况

591份病历中, 抽取52份Ⅰ类切口手术病例中使用抗菌药物的37例, 预防用药使用率为70.3% (26/37) 。Ⅰ类切口手术抗菌药物使用的37例患者中, 术前120 min使用抗菌药物15例, 术前30 min给药3例, 术中给药2例, 术后给药17例;预防用药时程为24 h内9例, 48 h内11例, 72 h内2例, 超过72 h有15例。

2.3 典型病例

患者, 脑血管意外、高血压、泌尿系感染, 住院24 d, 先采用头孢曲松4.0 g (每日1次) +左氧氟沙星0.3 g (每日1次) 联用9 d, 后改单用左氧氟沙星0.3 g (每日1次) , 2 d, 采用奈替米星0.3 g (每日1次) +左氧氟沙星0.3 g (每日1次) 联用3 d, 更换头孢哌酮钠舒巴坦钠4.5 g (每日1次) +左氧氟沙星0.3 g (每日1次) , 1 d, 更换头孢哌酮钠舒巴坦钠4.5 g (每日2次) +左氧氟沙星0.3 g (每日1次) , 1 d, 出院后给予头孢哌酮钠舒巴坦钠4.5 g (每日2次) , 3 d。

3 讨论

3.1 抗菌药物使用率及病原学送检率

在随机抽查的病历中, 抗菌药物使用率为64.6% (评审要求<60%) ;病原学送检率为7.3% (评审要求>30%) ;虽然仍与卫生管理部门评审要求存在一定距离, 但较往年抗菌药物管理指标有很大好转, 说明2013年我院抗菌药物专项整治活动取得了一定的成效, 全院医务人员还需巩固成果, 继续共同努力。

3.2 围术期用药

3.2.1 预防用药品种选择

本调查中, Ⅰ类切口手术预防用药主要为头孢菌素类, 基本符合规定, 但也存在选用克林霉素、左氧氟沙星为预防用药, 两者均不是推荐的一线预防用药, 根据卫生部84号文件规定, 应限制左氧氟沙星在围术期的预防用药。

3.2.2预防用药指征

一般Ⅰ类即清洁切口, 在注意严格无菌技术及细致的手术操作下, 多无需使用抗菌药物。仅在手术范围大、操作时间长、高龄或免疫缺陷等高危人群情况时方可考虑应用。本调查结果显示, Ⅰ类切口手术预防用药使用率为70.3% (评审要求<30%) , 说明我院围术期预防性使用抗菌药物适应证的掌握有待进一步提高。

3.2.3 预防用药疗程

本调查结果显示, 术后预防用药时间超过72 h的占40.5% (15/37) , 而《抗菌药物临床应用指导原则》要求手术患者最佳给药时间为术前0.5~2.0 h或麻醉开始时, 且抗菌药物的有效覆盖时间应包括整个手术过程和手术结束后4 h, 总预防时间不超过24 h, 个别情况可延长至48 h。说明我院术后预防用药疗程长的情况较为严重, 手术后用药时间长, 不但造成资源浪费, 增加了患者的经济负担, 而且其引起的细菌耐药性增长会产生更大的不良影响, 因引起重视。

3.3 抗菌药物的给药频次

调查显示, 经过全院抗菌药物整治的相关宣传活动后, 有部分科室临床医师改变传统观念, 调整给药方式, 能够按照药物药代动力学特性、半衰期的长短来决定给药次数, 从而发挥最大的疗效。但仍有部分科室临床医师墨守成规, 对所有品种抗菌药物的应用均采取每日1次的给药方式, 并且单次给药剂量较大。如用药频度居前6位、DUI>1的头孢哌酮钠舒巴坦钠, 表明其存在日处方剂量偏大的问题。头孢哌酮钠舒巴坦钠为时间依赖型抗菌药物, 半衰期较短, 成人每日常用剂量应为1.5~3.0 g, 每12小时1次, 但我院一般采用头孢哌酮钠舒巴坦钠每日1次4.5 g;大环类脂类药物克林霉素, 成人应为每日0.6~1.2 g, 分2~4次应用, 但我院一般采用每日1次克林霉素1.2 g等。建议医师改变传统观念, 遵从抗菌药物的作用特点及其在体内过程特点选择治疗方案, 让抗菌药物更好地发挥其治疗效果。

3.4 抗菌药物品种更换

调查还发现, 部分预防用药患者未说明原因即更换抗菌药物 (同一种类之间更换) , 有的为术前、术后用药不一致。抗菌药物的疗效一般为7 d, 若疗效暂时不理想, 应首先考虑用药方案, 包括药物剂量不足、用药时间不恰当、给药方式不合理等, 治疗方案频繁进行调整, 不仅达不到理想的治疗效果, 还会增加不良反应和耐药机制。

通过“抗菌药物临床应用专项整治”和“三好一满意”活动的开展, 我院抗菌药物不合理使用情况有较大改进, 但是依然存在一些问题。希望根据此次调查发现的问题, 进一步完善我院抗菌药物临床应用的管理制度, 规范抗菌药物的使用, 提高其合理用药水平, 为患者提供高质量的医疗服务。

摘要：目的 探讨住院患者抗菌药物的应用情况, 为抗菌药物的合理应用和管理提供依据。方法 随机抽查浠水县人民医院2013年7—8月归档病历591份, 对病历记录长期医嘱、临时医嘱中的抗菌药物使用情况进行调查。结果 调查中, 使用抗菌药物的病历有381份 (64.5%) , 其中治疗用药比例占74.3%, 预防用药比例占28.6%;病原学送检率为7.4%;抽取52份Ⅰ类切口手术病历, 其抗菌药物使用的37例患者中预防用药使用率为70.3%。结论 该院抗菌药物应用管理指标基本合理, 但仍存在一些问题, 应引起重视。

关键词：抗菌药物,合理用药,调查分析

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部, 国家中医药管理局, 总后卫生部.抗菌药物临床应用指导原则·卫医发[2004]285号[S].北京, 2004.

3.高职院校应用文写作教学情况调查 篇三

【关键词】应用文教学 ； 调查 ； 改革方案

【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0208-01

为了适应应用文模块式教学改革的要求，2014年3—4月，应用文写作模块式教学课题研究组对各高职院校教学情况进行了学生方面的问卷调查。此次调查采用问卷调查的形式，辅以个别访谈，分别对内蒙古商贸职业学院各专业、内蒙古电子信息职业技术学院部分专业进行了问卷的发放，发放问卷1000份，回收960份，回收率96%：其中有效问卷910份，有效问卷回收率94.8%，。课题组在对这些问卷中的数据进行了归纳、统计和分析的基础上，从以下几个方面对各高职院校应用文写作教学情况进行了较全面的了解。

一、调查总体情况分析

（一）学生对应用文的认识及学习态度

根据问卷数据显示，学生对应用文写作在将来工作、生活中的作用有普遍的认同感，在问到“应用文写作对将来的工作、生活是否有帮助”时，66.8%的学生认为很有帮助，30.5%的学生认为有些帮助，只有2.8%的学生认为没有帮助。而在问到应用文写作的学习对他们的将来会有哪些影响时，大部分学生都认为可以提高语言运用能力，可以开拓写作思路，34.2%的学生认为应用文写作对认识人生、社会有帮助，可见学生对应用文的实用性还是有清楚地认识的。

但与上述认识形成反差的是学生对应用文写作的学习兴趣大多不高，比例占到调查人数的75.3%，甚至有9.8%的学生干脆没有学习兴趣；14.7%的学生即使有所重视，也会出现难以下笔、下笔出错等学习困难。究其原因恐怕与传统应用文教学中内容缺少变化、教法单一死板、重理论、轻训练等做法有关。虽然很多高职院校积极地进行应用文教学改革，但改革幅度不大，没有出现本质性的变革。

（二）学生对应用文写作教学方法的看法

在谈到有关应用文写作教学方法的问题时，60.4%的学生认为自己的应用文教师教学方法效果不是很好；28.9%的学生认为现行教材的内容模块需要改进；93.1%的学生认为教师应该组织丰富多彩的学习活动，68%推崇案例教学法，31.1%的学生喜欢项目教学法，62%的学生赞成推广情境教学法。这启示教师要大胆变革，不断地摸索、实践，对教学内容进行符合专业实际的选择，课堂教学用也应轻松、活泼、愉快，多举行一些有趣的教学活动，寓学于乐，同时改进各种职业情境模拟训练方法，让学生有参与的兴趣，有写作的愿望，有解决问题的能力，取得真正良好的学习效果。

（三）学生对学习资源的了解

学生学习主动性不强的另一个动因是，对本校的应用文写作学习资源不了解，或认为本校的学习资源不完备。54.6%的学生根本不知本校有应用文写作网络学习资源，34%的学生认为本校资源内容不丰富。这就要求教师充分收集、整理各种教学资料，将优秀的讲义、教案、课件、例文及分析、其他辅助材料集合起来，建立一个较完整的教学资源库，并不断更新，以适应学生学习的要求。并鼓励学生自己寻找、创造学习资源，利用网络学习进行自主学习。

（四）应用文写作的考核方式

最后在问到学生“希望应用文写作课程用哪些方式考核”时，29.4%的学生希望仅用平时考核的方式则可，而62.8%的学生则更客观地选择了平时成绩+考试成绩的方式。这基本反映了应用文写作这门课程的学习规律和考核特点。所以各高职院校应考虑改革现有的应用文写作的考核方式，使其更能客观、全面地反映学生的学习效果。

二、模块式教学改革方案

（一）教学内容

在教学内容方面要进行重新的选择，除各专业必学的基础文种如条据、申请书、启事、求职信、个人简历、计划、总结、会议记录、合同、通知、请示、函外，结合本校专业设置的实际情况，给商务系、经管系学生增选市场调查报告、商业策划书等商业活动文书；财会类专业学生增选财务分析报告、财务审计报告等财务类文书；旅游系学生增选景点景区介绍、导游词等旅游文书；艺术系学生增选广告、海报等设计类文书。

讲授过程中尽量减少对文种的理论知识介绍，重点强调各文种的写法及写作注意事项；每个文种尽量分析不同类型的范文，范文内容贴近当今社会生活，反映学生职业要求，个别文种的范文要适当兼顾趣味性；每个文种讲授后设计相关生活或职业情境模拟写作训练。

（二）教学方法

1.项目任务与文种串联。教师根據学生所学专业的特点设计几个项目任务，将几个文种串联起来进行模拟训练，让学生在掌握专业系列文种写法的同时也熟识了一项具体工作的流程，实现理论与实践一体化教学。如大学生要自我创业需要准备哪些文书？可以引导学生从以下文书中进行选择：市场调查报告、可行性报告、创业企划书、函、公司简介、规章制度、计划、总结、起诉状。其中市场调查问卷的设计、市场调查报告的写作、策划书、规章制度的编写、工作计划的拟定无疑是考验学生创业能力的前期重要文种。教师应把握好这个机会，让学生通过分组讨论、实地调查、收集、整理、分析资料、动手写作、教师指导这个过程了解创业的程序，掌握上述文种的写作技巧。

2.教学资源库建设

完善教学资源库建设，包括课件、电子教案、优秀例文、案例分析、情景写作练习等栏目和内容，学生可以通过网络进行本课程的自主学习和创新研究，下载应用文写作资料和参考范文，在参考的基础上，结合所需情境独立思考、独立写作，训练自己独立解决问题的能力，促进学生专业能力和综合能力的提高。

3.学习评价体系改革

4.电子商务应用和发展情况调查表 篇四

电子商务应用和发展情况调查表

企业基本简况

1、企业名称：注册地：

2、企业成立时间：

3、您所在企业是否有专门负责电子商务的部门（或者IT部门）：□ 是□ 否

如果有，请填写联系人：职务：

联系电话：联系人邮箱： 以下选择题，若无特别声明，皆为多项选择题

4、您所在企业的所有制形式为：（单选）

□ 国有□ 民营□ 外资

5、您所在企业的类型为：（单选）

□ 机械□ 电子□ 化工□ 旅游会展

□ 商贸□ 信息服务业□ 金融□ 物流

□ 其他

6、您所在企业目前采用的信息系统包括：

□ 没有任何系统

□ 财务管理系统□ 办公自动化系统（OA）□ 管理信息系统（MIS）

□ 计算机辅助设计（CAD）□ 计算机辅助制造（CAM）□ 物料需求计划（MRP）□ 制造资源计划（MRPII）□ 企业资源计划（ERP）□ 决策支持系统（DSS）□ 客户关系管理（CRM）□ 计算机集成制造系统（CIMS）

□ 供应链管理（SCM）□ 经理信息系统□ 人力资源信息系统（HR）□ 采购系统□ 营销信息系统□ 库存管理系统

□ 业务管理系统□ 经营分析系统□ 电子商务系统

□ 其他：

7、您所在企业在信息化的建设、实施、人员培训及维护升级等方面的投资大约有多少？万元。近三年来的累计投入数额万元。

8、您认为贵企业所在行业是否非常有必要开展电子商务?（单选）

□ 非常有必要□ 不知道□ 没有必要

9、您所在的企业现在是否开展了电子商务？

□ 已经开展电子商务□ 计划开展电子商务□ 没有开展电子商务

10、您所在的企业开展电子商务活动主要在哪些领域？

□企业之间（BtoB）□企业对个人客户(BtoC)□企业与政府之间(BtoG)

11、电子商务在贵企业的商务活动中发挥着怎么样的功能？

□信息发布□信息共享□在线采购□在线销售□在线支付□在线申报

□其他____

12、在所有与您所在的企业有商业往来的单位中，有多少已经开展了电子商务？（单选）

□80%以上□60%~80%□40%~60%□20%~40%□20%以下

13、贵企业开展电子商务的驱动因素主要包括：

□领导战略考虑□企业业务部门的要求□竞争对手

□政府部门的要求□信息部门的要求□系统集成商

□上游企业的要求□下游企业的要求

□其它____________________________________

14、贵企业是否花费参加搜索排名：□ 是□ 否。是否从网上获得商机：□ 是□ 否。

是否登载过企业广告：□ 是□ 否。是否从网上获得信息、服务，买卖过商品等，请具体说

明________________________________。

15、贵企业网上广告支出占企业全部广告总支出的比率为多少？（单选）

□50%以上□30%~50%□15%~30%□5%~15%□0~5%□016、您所在企业开展电子商务的网上交易额：

2005年万元； 2006年2007年上半年万元；

或近两年来达成的交易额万元；

17、贵企业电子商务在哪个网站上登记：________________________________。目前是否终止，终止的原因是什么________________________________。

18、网上销售收入占企业全部销售收入的比率为多少？（单选）

□50%以上□30%~50%□15%~30%□5%~15%□0~5%□019、贵企业去年网上销售收入比前年增长多少？（单选）

□80%以上□50%~80%□30%~50%□10%~30%□0~10%□负增长

20、您认为您所在企业在开展电子商务中遇到的关键问题有哪些？

□电子合同执行和监督难□企业对电子商务的需求不足□电子结算（电子支付）不畅 □交易安全性差到□企业信息化基础薄弱□企业管理水平不高

□开展电子商务所需费用过高□人才缺乏□资金不足

□物流配送无法达到要求□上下游企业电子商务发展落后□法律不健全

□现有的业务流程不合理□其他

21、您认为产生上述问题的企业内部原因主要在于：

□没有重视电子商务规划□企业之间存在利益冲突□管理理念与技术冲突

□外部环境与技术冲突□企业文化保守□其他

22、您认为制约贵单位电子商务发展的外部原因主要在于：（请列举）

23、您认为应对内部问题应采取的方法：

□做好信息化规划□明确的奖惩机制□加强沟通与协调

□优化业务流程□明确责权利□健全制度

□高层的推动□持续进行各类培训提高能力□其他

24、贵企业希望政府提供哪些服务及宏观指导？

□推行新的产品核算制□推行新的采购管理制□建立新的技术应用推广

□完善人才培养制度□建立企业发展评价指标□建立企业与政府的沟通

□及时的信息发布□建立完善的格式标准□其他

25、出台哪些政策（请列举）：

□ 完善电子商务法规□ 建立信用体制□ 完善安全支付体系

□ 完善运输基础设施□ 提高电子商务审批效率□ 搭建行业（区域）平台

□ 组织行业联盟□ 大力宣传电子商务

□ 其他哪些支持：__________________________

26、您认为在本行业中是否需要建立新的电子商务行业平台？（单选）

□是□现有的平台足以满足要求，不需要建立新的平台□根本没必要

27、您认为建立行业平台后，其主要服务内容应该是？

□商业信息发布及管理□贸易中介及商品集中采购 □网上投标及拍卖管理□网上支付

□物流配送□技术咨询□政府信息及指导 □信用监督□帮助企业建立自己的网站并管理

问卷填写人签名：

问卷填写人联系电话：

问卷填写日期：

5.应用调查情况 篇五

1.服装业概况

中国是十三亿人口的大国，是全世界最大的服装消费国和生产国。近几年中国的服装业有着较大的发展，服装业的发展大大推动了中国国民经济的发展，2005年纺织服装的总产值约占全国总产值的十分之一，并已连续五年出口创汇顺差第一，服装产业一直为中国出口创汇作出了巨大的贡献。同时中国已成为全世界最大的服装生产加工基地，全世界每三件服装，其中一件来自于中国生产。

1.1.服装业特点

服装行业是为人们提供最基本的穿着需要，又是能引导消费者的行业。随着时代发展，社会文化的进步，生活水平的不断提高，从基本穿着向新颍多款式的中高档时装发展，因此，服装消费成为广大消费者和各阶层次人士的最迫切需要。现在，服装行业在不断地更新人们的观念，推动服装行业的发展，在这一过程中，服装行业渐渐形成了自己的行业特点。

1.1.1.服装业产品特点

产品周期短，季节性强。周期短不仅表现在时装季节性的更迭，也表现在季节此一时彼一时的差异，这种差异可能发生在面料、色彩、款式、设计和其他配套方面。这种快速变化，一方面给服装行业带来无限的机会，另一方面也给服装企业带来风险和不稳定性。

产品崇尚个性。从市场消费情况看，一些纯毛、纯棉、纯丝、麻等针织品因其吸湿、透气性能好而十分走俏。在色彩方面，人们更注重纯色、浅色及各种柔和的中间色调。选购衣着也从过去的讲求朴素、大方、实惠而转向追求自然、舒适、浪漫。衣着消费档次也逐年提高。在需求档次方面，居民需求档次划分日益清晰，由以中低档需求为主转向以中档需求为主，高档需求也占据一定份额，部分消费者的需求档次明显提高，消费差距继续拉大。

产品种类相对较多。随着服装的功能的转换，服装的款式、风格也日趋多样化，小批量、多品种是服装发展的方向。服装的展现不再仅仅靠服装自己的质地和剪裁风格，而越来越注重不同材质的搭配、各种配饰的应用，服装业也越来越向着整体形象发展。这都增加了服装的料件种类，也使服装行业很难实现准确地库存管理。

1.1.2.服装业生产特点

服装业生产一般都是劳动密集型。服装行业时一个劳动密集型产业，它的加工和生产组织过程不需要大型专门化的机械设备，可以在较少的资本投入下运行，尽管近年来高新技术如：CAD、CLMS和先进的生产组织方式被不断研制出来并投入应用，但绝大多数企业仍未脱离传统的模式。这使得服装行业对劳动力成本颇为敏感。随着一些国家和地区劳动力成本的增加，服装行业加工的转移也随之发生。

行业特殊性。服装行业属于离散制造，与机械制造不同，它从裁剪、缝纫到烫洗整理，涉及面料、里料、辅料，要管理无数的款式、颜色、尺码、面料、标识等基础数据。按订单准时的交货是服装企业运行好坏的一个决定性因素。

产品生命周期短。服装销售上架的生命周期之短可为各工业产品之冠了。据统计，一般服装从进入市场到退出市场，平均寿命只有2～3周。

销售不稳定性。服装销售具有不稳定性，在实现销售之前，所有的人包括设计师都无法准确计算出产品的销量，一切全部寄托于经验和运气。

1.1.3.服装业经营及营销特点

服装行业的价格弹性较大，且其受整体宏观经济环境的影响较大。现在人们消费服装，追求的不再仅仅是服装的最本质的功能。而更注重它的其他功能，业可以说具有某些社会性的特征。如：注重样式、品牌等。服装从人们的必需品变回了“易耗品”。这种属性的变化是服装受经济环境的变化影响较大。人们对服装的价格也较为敏感，除了某些奢侈、高端品牌或对一些品牌有很强忠诚感的消费者外，服装的价格弹性一般来说大于1，价格的升降，可以引起需求数量的较大幅度的变化。

销售网点多，销售渠道庞大。产品的店铺化分销，是将产品传递给用户的最佳手段。随着经济的发展，人们越发关注自身的生活质量，店铺的服务多样化成为大势所趋，服装行业的分销系统较庞大复杂，交易对象多，代理商、专卖店、店中店等多种形式。这位销售数据的汇总、订单、物流、资金的管理、财务的结算等提出了较高的要求。

营业收入的季节性明显。从整个服装零售业来看，由于受季节变动的影响，秋冬服饰普遍单价高、利润厚。而春夏服饰大都单价低，利润薄。从产品结构来看，秋冬装产品因单价、毛利率较高，其在整个产品的销售收入所占比重较大，因而服装业务具有明显的季节性特征。不同产品的销售高峰期虽说有差别，但服装企业一般来说，营业收入和利益一般呈现下半年高而上半年低得趋势。

1.2.全国服装业基本情况

中国是世界上最大的服装消费国，同时也是世界上最大的服装生产国，但中国服装产业整体发展很不平衡。广东、江苏、浙江、山东、福建、上海等东南沿海省份所生产的产品占据了全国80%以上的市场份额。而中西部地区的服装产业则还非常的落后。各服装企业之间的竞争也还停留在比较低层面上，主要还停留在价格、款式等方面的竞争，绝大多数服装企业的产品销售还是以批发市场的大流通为主。而近年来服装企业的品牌意识虽然不断加强，但中国服装行业目前还只有有限的几个中国驰名商标，还缺乏真正意义上的国际服装品牌，主要还是通过低成本优势在与国际品牌进行竞争。

中国服装企业结构链停留在传统设计管理的模式，由于设计手段多停留在纸面放样的落后阶段，设计周期长，试制成本高，造成新产品创新能力弱，新品开发周期长，就不容易发掘适销对路的产品，进而造成库存积压，影响资金周转。服装的新产品周期(设计、成衣到进入销售)工业发达国家平均2周，美国最快4天，而我国平均是10周时间，差距非常明显。

服装业在加入WTO以后，如果只依靠依赖于较低的劳动力成本的价格优势，增长空间将越来越小，人民币汇率上升也对出口造成深远的伤害。

中国服装行业最为成熟和稍微具备国际竞争力的当属男装和羽绒服，这片领域诞生了杉杉、雅戈尔、波司登、雪中飞等众多的知名品牌，集中了好几家上市公司，他们品牌实力较强，规模和竞争力都处于服装行业前列。但是总体来说，盈利能力还是太低。品牌没有规模。

1.3.福建省服装业基本情况

2012年全省生产服装32.94亿件，同比增加8.4%，居全国第5位，其中针织、梭织服装分别为21.44亿件、11.5亿件，分别同比加8%、9.1%，分别居全国第3、第4位。

同期全省出口服装及衣着附件138.02亿美元，继续超过山东，居全国第5位，占全国服装出口总额8.7%，同比增加12%。全省有出口实绩的纺织服装企业3544家，同比增加10.2%。出口额1亿美元以上15家，同比增加25%，出口1千万美元以上468家，同比增加5.8%。一般贸易出口170.1亿美元，同比增加12.6%，加工贸易出口12.5亿美元，同比增加4.4%。

泉州市作为纺织服装生产出口基地，2012年纺织服装工业总产值突破2500亿元，出口47.6亿美元，比增11.45%。今年1-5月纺织服装出口22.52亿美元，比增40.89%。今年初以来，海外市场需求有所回暖，加上中央及省、市出台的一系列政策措施，减轻企业成本压力，支持纺织服装企业“走出去”，积极采取多种措施，拓展国际多元化市场，促进我省及泉州市纺织服装出口稳定增长。但随着纺织原料成本持续高企，劳动力成本不断上升，加上近期人民币持续加快升值，对纺织服装出口产生明显影响，5月份出口放缓，企业反映出口与生存压力明显增大。

2.福建服装业电子商务应用分析

随着网络的深入、普及和开放，随着技术手段的大大加强，服装电子商务市场的增长速度大大超乎想象。整个服装行业都受到了电子商务所带来的震动，进入了一个前所未有的信息化、网络化的过程。

2.1.福建服装业企业应用电子商务的必要性

从服装行业特点看，服装行业具有产业链长、产业部门多、层次多、技术密集度低、劳动密集度大、以加工型为主等特点。与其他国家地区相比，福建的服装行业存在科技落后、没有世界名牌、地域之间差距大、竞争激烈、相关行业发展滞后等弊端。

服装市场具有品种多、变化快，产品受地域、气候影响显著和对市场反应慢等特点。当前，服装行业“多层次、小批量、高质量、快交货”的发展趋势，需要产业链中各部门能够对市场进行快速反应。电子商务体系的建立有利于支持和推动服装行业的有效发展。

从消费者角度看，随着生活水平的提高，人们开始在衣食住行方面追求差别化产品和时尚的生活方式，对服装款式、色彩、质地及配套上的差别欲望强烈，更加强调了个性化需求。我国的开放政策使得人们同发达国家的服装消费趋势同化。“速度就是生命”，生活节奏加快使得越来越多的人无暇购物。电子商务体系的建立可以满足消费者不同的个性化需求。

从电子商务角度来看，电子商务存在以下基本特点：无时空界限、信息量大、互动性、即时迅 速、便利性、个性化塑造与满足等。对于福建的服装行业来讲，电子商务的应用可以实现信息共享、对市场需求快速反应、降低成本、按需生产、全球采购和营销、产品创新、沟通便利、库存减少，进而实现组织的扁平化、供应链的缩短和管理的信息化、制度化。

2.2.福建服装业企业电子商务应用的现状分析

目前，福建省服装行业在泉州、晋江和石狮等地区已经形成规模化产业集群，当地也出现了几个在全国甚至是全球影响力的电子商务平台。这些平台在一定程度上发挥了聚合中小企业的作用，有力的推动了行业电子商务的发展。

许多企业诸如九牧王、柒牌等，都在尝试自建电商或者进驻天猫、京东的网络商城开设官方旗舰店。考虑到自建电商的成本过于高，福建地区的大部分服装企业都采用的是与网络商城合作的形式。

相比与其他国家地区，目前福建省服装企业实施电子商务的比例还处于比较低的阶段，电子商务的质量参差不齐。虽有各种网络商城平台，但除了比较有知名度的服装企业之外，中小企业真正利用网络商城带来经济效益的还不多。在综合性平台上，有一些企业通过加入阿里巴巴中国供应商，打开了对外营销的渠道，有一些效果却有限。另外，有些自建网站的中小企业，仅仅停留在利用网站发布信息的阶段，并没有开展网络营销，更没有借助电子商务实施企业流程再造。

2.3.福建服装业典型企业分析

2.3.1.福建服装业劲霸男装有限公司电子商务应用的现状

在2010年，劲霸男装即与百胜软件结缘，现任劲霸电子商务项目总监的葛星当时对百胜软件表示，劲霸集团对于电子商务领域还处在观望的阶段，并未切实付诸行动，主要是担心线上营销会冲击线下价格体系，话音刚落不久的那年年底，劲霸男装在淘宝商城的官方旗舰店正式开始上线运营，劲霸当季新品全部款型上线发售，除开业期间有限量礼品赠送外，所有货品零售价格将与终端店铺保持一致。

劲霸男装先后在天猫，京东，亚马逊，1号店，淘宝网等B2C第三方平台开设了官方旗舰店，第三方平台相对平稳的固有流量降低了劲霸男装初入电子商务领域的门槛，但是劲霸男装显然并不想被框围在第三方平台有限不自由的既定规则中，所以又快马加鞭独立创建了劲霸男装官方网店，随心所欲畅玩起独立自主标签时代的电子商务。

2011年淘宝商城双十一光棍节当天劲霸男装完成了650万的销售额，对于入驻淘宝商城不到一年的劲霸男装来说，这或许将成为其电子商务历史上不可抹去的辉煌，2万多个订单劲霸男装在依托百胜电子商务解决方案一天之内极速完成了发货，第一时间将商品送到了消费者手中。此后，劲霸男装制定了电子商务全新的销售规划，线上线下一体化的会员整合，基于劲霸男装即将迎来的新风貌新挑战，2012年2月劲霸男装完成了全新的软件升级，这一举动必将为劲霸男装线上线下一体整合贡献信息化强大力量。

2.3.2.福建服装业七匹狼有限公司电子商务应用的现状

2008年，七匹狼决定在淘宝开设自己的官方旗舰店，粗略的统计，在此前的3年中，约有2万家网店在卖七匹狼的产品，店主大多是七匹狼线下的经销商，或者经销商的亲戚朋友。这是淘宝迅速崛起的3年，也是七匹狼线上经销商野蛮生长的3年。

从进驻电子商务平台至今，七匹狼目前只在淘宝、京东、腾讯、库巴、1号店等平台开设了5家旗舰店，同时还在考虑进驻苏宁易购、当当、亚马逊等平台。除了这块直营业务，七匹狼还拥有数量众多的网络经销商队伍，他们分布在全网营销的大部分渠道，与官方旗舰店相配合，形成了一个电商狼群。

与淘品牌寅卯而生的轻运作模式不同，七匹狼拥有3000多家线下店面，以及为数众多的网络分销商，在线下与线上协同、渠道商整合管理、供应链匹配等方面挑战颇多，且没有太多成功经验可循。新的挑战在于，电商开放平台崛起的势头不减，全网生态正向多元化演进，这会带来更丰富的用户群体，但企业介入全网营销的难度系统也将大幅上升。

幸运的是，七匹狼多年来逐渐理顺了自己的网络渠道体系，它由旗舰店、大型经销商、专卖店及工厂店(奥特莱斯模式)混搭而成，这个金字塔结构使得七匹狼电商形成了狼群作战的协同生态,这个生态会加速自我裂变，大型的经销商会以类似的金字塔架构向着全网铺开，小型专卖店及工厂店会更加有个性，以此保持七匹狼电商的凶猛狼性。

2.3.3.福建服装业九牧王有限公司电子商务应用的现状

2011年九月，九牧王进军电子商务，在淘宝平台上首开旗舰店。对于九牧王这种传统服装企业，进军电子商务，首先面对的是业务模式的截然不同，原先的大批量进货和大批量出货的模式，被大批量进多批次、小批量出所取代。而且需要直接面对终端消费者。

由于客户是在对商品没有体验的情况下，购买商品，必然对商家的发货速度要求就高，同时网络的订单，瞬间爆发式的增长，订单的处理效率也会影响到用户的购物体验。这都是原先做现货销售的九牧王所没遇到过的，在没有很好的系统支撑之前，面对不断增长的业务订单，九牧王只能调集和加派人员进行处理，但增加了管理难度，同时又增加出错率的发生，一旦在网上形成负面口碑，在目前新的网络环境下对品牌的伤害是很大的，这是九牧王所不能接受的。并且原先管理传统服装业务的ERP系统已不能适应这种新的业务模式。

所以在这样的背景下，九牧王就意识到需要重新打造一套电子商务系统来配合其在淘宝电子商务的业务发展，而百胜作为九牧王的系统提供商，一直致力于为九牧王提供全方位的整体解决方案，同时百胜是业内进军电子商务领域的先锋，并且作为淘宝的第三方系统合作伙伴，为淘宝上面的商家提供后台系统支持服务。

百胜电子商务丰富经验加上淘宝强大合作优势使九牧王继续选择百胜作为电子商务系统的提供商。

6.应用调查情况 篇六

尊敬的老师：

您好！非常感谢您在百忙中抽空填写本次调查问卷。本次调查是了解贵校信息化实践应用的情况。调查中不涉及学校的利益及您的个人隐私，希望您如实填写，在此感谢您的支持与合作！

上海市农村中小学教育信息化应用推进办公室

【第一页】

学校类型○小学○初中○九年一贯制 学校名称______________________

【第二页】校长基本情况

【第三页】



（一）学校基本情况

7.护理学基础操作临床应用情况调查 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

我校24所实习医院的护士长及带教教师, 其中三甲医院3所, 三乙医院1所, 二甲医院8所, 二乙医院3所, 一级医院9所。共发放问卷69份, 收回有效问卷66份, 有效回收率95.7%。

1.2 方法

采用自行设计的调查表进行调查, 要求实习医院的护士长及带教教师当场填写后收回。记分方法为:需掌握为3分, 需熟悉为2分, 了解为1分。分值越高表示操作越重要, 教学要求越高。同时根据临床情况对通过比赛能提高技能水平的项目及一次性医疗用品使用情况进行调查。

2 结果

2.1 护理学基础操作重要性排序

按重要性依次排在前6位的是各种注射法、无菌操作、氧气吸入法、体温单的绘制、生命体征的测量、口腔护理, 后6位依次为尸体料理、人工呼吸器的使用、床上洗头、擦浴、输液泵的使用、保护具的应用方法。

2.2 一次性医疗用品使用情况

调查的26项操作中, 涉及一次性医疗用品的有12项, 占46.2%, 其中一次性注射器、输液器、吸氧鼻塞、手套使用较普遍, 一次性导尿包、肛管、鼻饲管等较常用。

2.3 通过比赛能提高技能水平的项目

医护人员认为通过比赛能提高技能水平居前6位的项目依次为无菌操作、各种注射法、鼻饲法、吸氧法、口腔护理、静脉输液。

3 讨论

(1) 注射、输液是临床最为常用的护理技能, 无菌操作是预防院内感染的重要措施, 而院内感染预防水平则是医院医疗、护理质量的综合体现, 也是评价医院管理水平的重要指标。静脉输液以其见效快的优点受到广大住院患者的认可, 但在使用过程中应正确评价其副作用及后期效果;吸氧法是抢救患者、维持机体生命活动的一种重要的治疗方法;生命体征及体温单绘制可显示患者最基本的身体状况, 是医护人员对患者进行诊断、治疗及护理的基本依据。

(2) 因新疆地区少数民族多, 患者后期都在家里度过, 所以尸体料理操作较少应用, 但应掌握此项操作内容, 做好临终护理的准备工作。人工呼吸器、输液泵、隔离衣、保护具多用于病情较重患者或特殊患者, 应熟悉其操作方法。

(3) 作为生活护理的床上洗头、擦浴操作应用频率不高, 但也应掌握。为患者实施擦浴操作, 要有适合的环境和足够的人员。目前临床对患者的生活护理重视不够, 需要各级领导的重视, 各部门的配合, 给护士工作提供保障, 以提高整体护理质量。

通过对各项护理学基础操作临床应用情况调查, 为护理教学改革提供客观依据, 从而制定实施性教学大纲, 合理分配教学时数, 确定教学重点。一次性医疗用品的使用简化了护理程序, 在教学中应提高其使用率。改革护理学基础操作步骤, 使教学内容更适合临床护理工作的需要。对排序居前几位的操作项目一定要熟练掌握, 排序居后几位的操作项目要求熟悉或了解, 使教学内容不脱离临床工作。

8.应用调查情况 篇八

【关键词】HACCP;糕点;应用

糕点是可以直接食用，具有丰富营养的食品，其生产加工过程中容易受来自微生物、化学方面和物理方面的危害，如细菌、致病菌、黄曲霉毒素，寻找一种有效的质量控制体系以保障糕点品质的稳定和安全是糕点生产企业发展的必备要素。

HACCP，是危害分析关键控制点（Hazard Analysis and Critical Control Point）的首字母缩写。HACCP管理方法是一个企业对生产加工过程的各种因素，进行连续系统地分析，找出危害关键控制点并加以控制，从而保障食品安全的管理体系。

1.对象和方法

1.1研究对象

本次研究对象为吉林市某小型糕点生产企业。

该食品厂是在吉林省吉林市丰满区注册的一家小型企业单位，注册资金4.00万人民币元，主要经营业务范圍为水晶饼等糕点制造加工。

1.2研究方法

参照《食品企业HACCP实施指南》[1]的要求和程序，深入吉林市某糕点企业，通过现场实地观测等一系列手段，进行生产加工及销售过程的危害分析，对原辅料、配料、半成品、成品按照相应食品卫生标准采样分析和评价;对生产车间环境，生产设备以及工作人员的卫生状况进行评价分析，对确定的关键控制点作出评价分析。

2.结果

2.1产品描述

糕点是以面粉、水、鸡蛋、植物油、糖粉、奶油等为主要原料为基础，添加适量辅料，经过配制、成型、烘烤等工序制成的食品。使用塑料复合袋包装，在常温、避日晒和雨淋的条件下保存6—18个月。

2.2分析评价

参观整个生产工艺过程，了解该企业HACCP系统实施的具体过程，做出分析评价。

2.2.1危害分析

原辅料的危害分析[3]糕点食品的原辅料主要为面粉、油脂、糖、鸡蛋、奶粉、添加剂、各种馅料等，它们的品质直接影响产品的质量。生物性危害：面粉和油脂容易受到霉菌的污染。化学性危害：面粉、畜产品原料中的兽药残留;防腐剂、色素、抗氧化剂、香精香料等食品添加剂的超标和滥用;用腐败变质的油脂作为原料等。包装材料、容器在与食品接触时，其中的化学成分有可能进入食品。物理性危害：制造焙烤食品所用的原料主要来自于农业生产系统，这些原料中经常会掺杂一些外来物，如金属、石头、木棍、树枝和叶茎、玻璃碎片等，对人体造成物理性危害。

2.2.2关键控制点的确认和监控

通过参观与交流过程中获得的信息，结合相关食品安全知识，确定关键控制点，对该企业做出的监控与纠偏系统进行详细的记录。

3.讨论

3.1食品质检部门人员缺乏专业技能

我国的食品安全监督管理部门对HACCP的推广和应用起着决定性的作用，但是该单位管理人员以及工作人员对HACCP体系知识了解甚少，缺乏相应的执法和管理素质。食品安全管理的观念也未能及时转变。

3.2依据的标准不一致

我国涉及食品安全的管理部门很多，各部门的职责主要是按照监管环节来划分。除个别食品种类外，目前我国还未能建立相对统一的HACCP体系应用指南。

3.3缺乏必要的检查工具或快速检测方法

食品法典委员会（CAC）等制定的HACCP法规均明确要求每个关键控制点都要制订关键限值。而关键限值的制定要选择易于观察或测量的参数，如温度，时间，水分pH值，水活度（Aw）值等，而目前官方检查人员对工厂的检查很多还是依靠感官检查或仅仅依靠工厂本身的仪器设备，缺乏足够的检测手段和规范的检测设备。

4.措施与建议

4.1政府管理部门

（1）政府管理部门应支持各个食品生产企业实施HACCP体系，并为它们创造良好的外部环境。即通过国家直接财政拨款或者设立专项资金帮助众企业建立完善的HACCP系统或者投资培训既精通HACCP、GMP、SSOP等食品质量保证体系又熟悉食品生产技术和管理的人才;

（2）针对不同食品，不同规模企业，建立HACCP系统实施应用指南作为统一标准依据;

（3）在全国大力宣传通过HACCP系统获益的企业，使得大中小各个企业认识到实施HACCP可带来的效益，转变他们的食品安全理念，激发他们的积极性。

4.2企业自身

（1）大型食品企业规模大，可借鉴国外或者国内HACCP系统完善的模式，来规范自己，获得更大的经济效益;加大对员工HACCP体系及相关知识培训的力度;

（2）中小型食品企业由于规模小，很难认识到HACCP系统在生产中的重要性和效率性，需要通过学习更完善的食品安全知识来转变安全理念。

食品企业和食品安全管理事业单位加强互相交流，积极与国际学术交流，参与国际组织标准、指南制修订，及时吸取国外食品企业现代化和实施HACCP的经验，提高我国实施HACCP体系的水平。与其他食品安全体系相结合，共同发挥作用，为我国人民的食品安全提供更为有力的保障。

参考文献

[1]卫生部.食品企业HACCP实施指南[J].中国食品卫生杂志，2002，14（6）：41-50.

[2]史永亮，王枫.食品卫生监督与管理学[M].西安：第四军医大学出版社，2004，86-97.

9.大学生消费情况调查调查问卷 篇九

性别男□女□年龄 ＿

1您是否有网上购物的经历？

是□否□您觉得网上购买的产品质量是否有保障 ？

是□否□不确定□

3您在网购过程中是否有过因为商品质量问题而退货的经历？

经常□偶尔□没有 □

4在您的印象中，您觉得网购的商品总体上说质量如何 ？好□一般□差□

5您在校外餐厅消费时是否主动索要发票？经常□偶尔□从不□

6您觉得是否必要有索要发票？

太麻烦不需要□是的有必要□无所谓 □

7如果餐厅店家给您饮料或者其他东西替代发票您是否愿意？愿意□不愿意□无所谓 □

10.用工情况调查 篇十

2、目前企业的普工和技工的平均工资大概是多少？

3、企业今年的招工情况怎么样？

4、当前企业是否存在招工难的情况，分别是什么岗位（若不存在，那么企业在5、一年当中的什么时期存在用工缺口）

6、企业若存在用工缺口范围大致在多少人左右

7、来年年初大量企业用人，咱们在年初会不会出现用工紧张的时候

8、企业是通过什么方式招工 ：A、人才市场B、通过劳动部门推介C、媒体刊登广告D、职业介绍中心E、通过本企业工人的介绍F、其他（请注明：）

9、企业有没有和其他劳务市场合作？都是哪些企业？效果怎么样

11.湘西苗族武术情况调查 篇十一

关键词：校企合作;职业教育;激励机制

一、基于校企合作开放体制视角

职业教育校企合作开放体制常表现为职业教育集团、校企合作董事会、校企合作理事会等开放的校企兼容的职业教育组织形态。2010年，教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号）要求继百所示范高职建设之后的百所骨干高职建设，应在校企合作体制机制建设方面有所创新，探索建立高职院校董事会或理事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。高职院校经2010年以来的国家骨干校建设，推进了校企合作开放体制的建立，取得了深化校企合作的显著成效。但如何能够在已经建立的校企合作开放体制之下，持续行业企业参与职业教育的积极性，实现校企合作的长效运行，构建行业企业参与职业教育的激励机制，具有重要的现实意义和深远的战略意义。

二、行业企业参与职业教育积极性的影响因素

行业企业参与职业教育是职业教育的本质特征决定的。职业教育通过行业企业参与，实现培养目标的职业针对性要求，因而培养的人才，是行业企业所需要的。但是在现实中，我国行业企业参与职业教育的积极性并不高，其影响因素主要来自三个方面：

一是来自政策法规方面。目前我国有关行业企业参与职业教育的政策法规规定不确切，对于“提供实习”“税收优惠”等规定过于原则，可操作性差;对于行业企业参与职业教育，没有规定直接的利益所得;政策法规中，没有明确企业在职业教育中的主体地位，对企业参与职业教育的行为也不具有约束力。二是来自职业院校，缺乏与行业企业的共赢点。目前我国职业院校对行业企业的服务能力偏弱，例如在专业设置对接产业需求、服务企业产品开发及技术进步等方面，都不能适应行业企业的需要。三是来自企业自身的动力不足。过剩的劳动力供应市场、承担学生实习实训的安全风险等，都直接影响着企业参与职业教育的积极性。

三、构建行业企业参与职业教育的激励机制

（一）细化宏观层面激励行业企业参与职业教育的顶层设计

从政府层面研究制定有利于行业企业参与职业教育的政策法规，优化行业企业参与职业教育的制度环境。明确企业因接受实习生所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，所应享受的、可操作的税收优惠规定;明确企业在职业教育中的主体地位，从资金支持、企业美誉度提升等多方面鼓励企业发挥在职业教育人才培养中的主体作用;对于较大规模企业拒绝接受学生实习、教师实踐的，制定相应的处罚措施。

（二）赋予行业组织参与职业教育的职责

目前，我国产业行业与职业教育的关系还处于较为松散的状态，行业组织参与职业教育的职责尚未明确。借鉴国外行业组织参与职业教育的经验，加强行业的指导能力建设，把适宜行业组织承担的职责交给行业组织。其中包括：发布行业人才需求、推进校企合作、参与指导教学、开展质量评价;建立行业人力资源需求预测和就业状况定期发布制度;规范、监督、指导企业的职业教育行为。成为企业与职业院校合作的桥梁。

（三）强化职业院校校企合作开放体制建设

职业院校校企合作开放体制建设，为行业企业参与职业教育创造了必要的客观条件，从微观层面，为行业企业参与职业教育激励机制的构建搭建了平台。以天津轻工职业技术学院为例，在校企合作董事会这一开放的办学体制下，建立了校企合作长效运行机制，激发并有效保障了行业企业全程参与教育教学。

1.“三级贯通式”保障了行业企业与学校的同等话语权

“三级贯通式”即学校层面的校企合作董事会、专业群层面的校企合作执行委员会、专业层面的校企合作专业建设委员会，通过《校企合作董事会章程》《校企合作执行委员会工作方案》《校企合作专业建设委员会工作方案》等制度文件，实现了决策机构—执行机构—具体操作机构三级贯通。天津轻工职业技术学院校企合作董事会包括两个行业协会、12个行业龙头企业。三级机构的人员组成，分别由企业的决策者、技术部门、人力资源管理等部门的人员与学校的决策者、专业带头人、教师组成。从校企合作组织机构上，保障了行业企业全程参与教育教学，并且与学校具有同等的话语权。

2.“双主体育人”明确了企业与学校共同的办学主体地位

“双主体育人”即学校与企业共为育人主体。大连机床集团是国内机床行业的龙头企业，是校企合作董事会成员。天津轻工职业技术学院与大连机床集团在“双主体育人”平台上，共同制定了专业人才培养方案，实施了“双主体工学交替”人才培养模式，构建了课程与职业标准、教学活动全过程与生产活动全过程、学习项目与生产任务“三对接”的课程体系，打造了教师与企业专业人员组成的专业教学团队，建设了大连机床集团区域技术服务中心作为“校中厂”。在整个教学过程中，全部体现企业与学校共同办学的主体地位。同时，通过“双主体育人”，培养了企业所需、适用的技术技能人才，增强了职业教育对企业的吸引力。

3.“项目对接”形成了行业企业与学校共同发展的契合点

天津轻工职业技术学院秉持“以共赢为基础，以资源求合作，以服务获支持”的校企合作理念，寻求与行业企业共同发展的契合点，极大激发了企业参与职业教育的积极性。自2012年起，实施了依据企业需要开发的技术服务项目对接，当年，为天津轻工行业11个企业开发了16个技术服务项目，推进了企业的产品升级和技术进步。

4.“反哺企业”体现了行业企业参与职业教育的战略高度

天津轻工职业技术学院通过与行业龙头企业合作，增强了办学活力与办学实力，围绕区域经济社会发展的需要，发挥师资、实训基地及校企合作等资源优势，不仅校企协同育人，还协同融入区域经济建设，面向中小微企业，服务天津市“科技小巨人成长计划”和“万企转型升级行动计划”。近三年，学校帮助行业内外中小微企业解决技术难题、参与技术研发及转型升级项目72项，实现了学院与行业企业的相互促进与区域经济社会的和谐发展。

在校企合作开放体制下，职业院校可以依托政府宏观层面激励行业企业参与职业教育的顶层设计，依托行业组织参与职业教育职责的履行，坚持服务宗旨，紧紧围绕行业企业技术进步和生产方式变革的需要，探索提高行业企业对职业教育参与度的激励机制，解决行业企业参与教学、兼职教师聘任、教学内容更新、先进技术共享、实习实训基地建设和学生就业等问题，从微观层面促进了行业企业参与职业教育激励机制的建立与完善。

参考文献：耿洁.职业教育校企合作体制机制研究[D].中国知网，2011.

课题名称：天津市高等职业技术教育研究会2013年度课题《基于校企合作开放体制下行业企业参与职业教育激励机制研究》（课题批准号：ⅩⅢ420）。

作者简介：安薪睿（1983—），女，硕士，天津轻工职业技术学院校企合作处副处长，讲师，研究方向：项目管理。

12.应用调查情况 篇十二

1 资料与方法

1.1 资料来源数据来源于2015年1-6月期间, 在本院门、急诊就诊患者的用药信息。

1.2 方法

通过本院HIS系统, 回顾性收集门、急诊患者药物应用信息, 统计患者静脉输液使用率, 以月为时间统计周期, 分别以临床科室及医师个人为统计单位, 比较各科室间及各科室不同时间的静脉输液使用率, 观察各科室及各临床医师应用静脉输液的情况, 并分析其应用的合理性。

1.3 统计学方法应用微软Excel 2000软件进行数据录入和处理, 计数资料以率 (%) 表示, 多组间两两比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2015年1-6月期间, 在本院门、急诊就诊患者静脉输液使用率为7.2%, 排名前五位的科室分别为消化内镜室 (76.3%) 、急诊内科 (43.8%) 、急诊外科 (29.4%) 、儿科 (24.3%) 、肿瘤化疗科 (10.9%) ;医师处方静脉输液治疗率前五位的分别为78.9% (消化内镜室) 、75.4% (消化内镜室) 、58.6% (急诊内科) 、51.9% (急诊内科) 、50.2% (急诊外科) 。前五位科室患者静脉输液月使用率在不同月份之间比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。前五位医师在不同月份之间静脉输液的月使用率比较差异无统计学意义 (P>0.05) 。见表1、表2。

3 讨论

静脉输液是利用大气压和液体静压原理将大量无菌液体、电解质、药物由静脉输入体内的给药方法。因注射的部位与输液的不同, 可分为外周静脉输液、中心静脉输液、高营养输液 (TPN) 与输血等。静脉输液治疗具有起效快、给药量准确等优点[4]。近年, 静脉输液治疗的使用率不断上升, 由此引发的不良反应也不断增多, 存在着较大的医疗风险, 同时也增加了患者的医疗负担[5]。因此, 有必要规范静脉输液治疗的应用, 以确保患者的用药安全。

静脉输液的给药方式是把药物直接输入人体循环系统, 所以相对于肌内注射或口服给药风险要高。可能给患者带来的风险有:输液相关感染, 若在输液时, 无菌技术操作原则和规程执行不严, 易发生局部感染、导管相关性血流感染、静脉炎等;输液反应, 当静脉输入致热、致敏物质, 如致热源、死菌、游离的菌体蛋白或其他代谢产物时, 就可能发生反应;循环负荷过重反应, 在短时间内过快过多输液可引发心脏负担过重, 如肺水肿的发生;输液室输液患者多、通风条件差、容易发生呼吸道交叉感染, 也可直接造成患者肝、肾、血液等器官损害[6,7]。同时更要注意的是, 滥用静脉输液, 增加了医疗费用, 无疑给国家、个人带来经济负担。因此应加强静脉输液的规范化、合理化和科学化, 有效遏制目前医疗门诊不合理应用静脉输液现象。

本文结果示, 消化内镜室使用率高是因为无痛内镜检查治疗的使用率高, 大多患者需要进行静脉麻醉, 需要开放输液通道;儿科患者使用率高是因为儿童对口服药物的依从性较差, 往往无法按医嘱服药, 因而选择静脉给药的多, 参照文献报道的儿科患者静脉输液使用率, 本院儿科静脉输液使用情况属于在可控范围之内;肿瘤化疗药物大多需要通过静脉输液给药, 而且大多肿瘤患者需要通过静脉补充液体、电解质、营养等人体必需物质, 因此, 平均使用率10.9%相对来说不算太高;急诊内科和急诊外科的平均使用率分别为43.8%和29.4%, 均高于国家卫生部的要求的标准, 其合理性有待进一步研究;医师静脉输液使用率个人排名前五位的使用率均较高, 其中消化内镜医师使用率高的原因如上所述, 科视为合理, 急诊内科及急诊外科医师静脉输液使用率超过50%可初步认定为不合理, 其合理性需查看相关病历进行进一步确认。

目前, 有媒体报道我国平均每人每年使用8瓶输液, 尽管相关数据的科学性及准确性值得相确, 但从侧面可以看出临床上静脉输液的使用率的确过高[8]。导致这种状况的原因很多, 但最主要的原因是国内外对静脉输液的使用尚无统一的标准, 这导致了静脉输液的无序使用。国家卫生行政部门应尽快制定临床静脉输液指南及管理规定, 严格其适应证, 使临床医师明确在何种情况下才应该选择在门急诊进行输液[9]。另外, 还要明确在何种情况下必须收住院治疗, 而不应在门急诊进行治疗。同时要大力开展静脉输液相关的医学科普知识宣教, 改变患者“输液才治病、快治病”的就诊理念[10]。并对以经济利益所驱而滥用静脉输液行为严加督查管理, 并采取有效的行政干预措施, 最终达到安全、合理使用静脉输液治疗的目的。

摘要：目的 了解该院门、急诊静脉输液使用现状及发展趋势, 以促进临床合理应用静脉输液途径进行治疗。方法 通过医院HIS系统, 收集2015年1-6月期间门、急诊患者的用药信息, 统计分析应用静脉输液治疗情况。结果 2015年1-6月期间, 在本院门、急诊就诊患者静脉输液使用率为7.2%, 排名前五位的科室分别为消化内镜室 (76.3%) 、急诊内科 (43.8%) 、急诊外科 (29.4%) 、儿科 (24.3%) 、肿瘤化疗科 (10.9%) ;医师处方静脉输液治疗率前五位的分别为78.9% (消化内镜室) 、75.4% (消化内镜室) 、58.6% (急诊内科) 、51.9% (急诊内科) 、50.2% (急诊外科) 。结论 该院急诊内科和急诊外科静脉输液使用率较高, 个别医师静脉输液应用率较高, 需加强其合理性评价和管理。

关键词：门、急诊患者,静脉输液,使用率

参考文献

[1]李红, 马新国.静脉给药存在的问题及对策[J].中国药业, 2011, 20 (19) :55-56.

[2]杨明.天津市第五中心医院急诊内科抗菌药物使用情况调查研究[D].天津:天津医科大学, 2014.

[3]杨红梅, 郭俊艳.我院静脉输液状况横断面调查[J].军医进修学院学报, 2012, 33 (3) :293-294, 312.

[4]邓明影, 史天陆, 孙言才, 等.某三甲医院门急诊患者静脉使用抗菌药物调查[J].医药导报, 2016, 35 (4) :411-414.

[5]王铮毓, 黄汉明.门急诊抗菌药物处方点评及用药合理性调查分析[J].海峡药学, 2015, 27 (9) :222-224.

[6]崔岚, 班立丽, 戴志凌, 等.综合医院门急诊患者抗菌药物应用调查分析[J].中国药业, 2014, 23 (22) :80-81.

[7]王迎.门急诊处方抗菌药物的应用调查与分析[J].中国医药指南, 2013, 11 (3) :155-156.

[8]罗宏丽, 黄毅岚, 肖顺林.泸州地区8家医院门、急诊处方抗菌药物应用调查与分析[J].泸州医学院学报, 2012, 35 (3) :318-320.

[9]朱定春, 伍俊.我院门急诊处方抗菌药物应用调查与分析[J].中国药业, 2010, 19 (23) :53-55.

13.大学社团情况调查 篇十三

亲爱的同学你好：

我是******大学****学院的调查员，我正在进行母校社团运作现状的调查，感谢你能从百忙中抽出一分钟的时间来完成以下问卷。

1.你现在是大几的学生？（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.你参加的社团数是多少？（）

A.0B.1C.2D.3E.4F.>4

3.（可多选）你参加的社团是什么类型的？（）

A.理论学习B.电子科技C.社会实践D.文化娱乐E.体育健身F.公益服务G.就业创业H.其他I.没参加

4.（可多选）你如果加入社团你认为加入社团的原因是（）

A.娱乐和兴趣B.增长知识C.提高自己能力D.结交朋友 E.服务社会F.打发课余时间

5.你感觉你所在的社团对社员的培养是否积极？（）

A.很积极，经常一起活动B.不太积极，偶尔举办一些活动

C.不积极，很少一起活动D.基本没活动，不知道社团干嘛的6.你们社团的社员活动积极吗？（）

A.很积极，每次大家都很积极的响应参加B.不太积极，后来就一部分人参加

C.不积极，现在基本没人了D.没参加，不了解。

7.（可多选）你在社团中的作用是（）

A.领导阶级B.打酱油C.帮忙做事D.调节气氛E.没参加

8.你喜欢学生会组织的活动吗？（）

A.很喜欢啊，很有意思，很丰富很想参加B.很好啊，不太丰富，但是自己不想参加

C.不太喜欢，有的挺好，有的很没意思D.不喜欢，老是逼迫我们做不想做的活动

9.（可多选）你感觉本大学生社团存在哪些的问题？（）

A.制度不完善，管理散漫，没纪律性B.形式主义太严重，活动性不强

C.社团财务紧缺，活动很难进行D.不能为自己提供交流学习的机会

10.你社团举办活动的奖励措施是什么？（）

A.物质奖励B.荣誉奖励C.提拔奖励D.其他

11.你社团有社团规章制度吗？（）

A.有B.没C.没参加，不了解

12.你是否觉得当前大学社团功利性过浓？（）

A.是B.不是C.不知道

13.（可多选）你社团的经费来自哪里？（）

A.学校拨款B.社会赞助C.收取会费D.社会捐助 E.其他F.不了解

14.（可多选）你认为影响社团发展的因素有哪些？（）

A.学校领导对社团的发展不重视B.社团没有足够的影响力

14.应用调查情况 篇十四

1 对象与方法

1.1 对象

调查对象来源于我院输液中心的患者家属,选择确定有家庭储存药品的200户家庭成员,每一户家庭选择1名成员为调查对象,其中:男87例,女113例。年龄:最小28岁、最大70岁。文化程度:小学及以下27例,初中41例,高中69例,大专34例,本科以上29例。家庭收入情况:月收入2 000元以下48户,2 001~5 000元107户,5 001元以上55户。

1.2 方法

采用自制的统一调查表,由药剂人员负责向被调查人员充分讲明问卷中的内容,被调查人员充分理解后填写,调查内容包括:储存药品的种类、储存管理、常见用药行为及获取药物使用知识途径等项目,发放问卷200份,回收200份,回收率为100%。

2 结果

2.1 200户家庭储存药品种类

见表1。

2.2 200户家庭储存药品管理情况

见表2。

2.3 200户家庭储存药品使用情况

见表3。

2.4 200户家庭成员安全用药知识来源

见表4。

3 讨论

随着人民生活水平的提高,人群的生活质量也不断提高,自我保健已成为一种发展趋势,“大病上医院、小病上药店”已被越来越多的人群所认可[2]。从200户家庭储存药品的种类统计分析,家庭储存药品的种类主要以抗感冒药(81.5%)、抗生素(60.5%)、外用药(45.5%)等为主,为患者及家属提供了方便。

从200户家庭储存药品管理统计分析,相当部分人群储存药品时不注意药品的理化性质、储存条件、有效期、放置位置、内服外用药品混合管理等,《中国药典》储存项的规定,各种药品都有一定的储存条件,这是对药品的储存和保管的基本要求,按照严格的储存条件,才能保证药品在有效期内的质量,环境因素是影响药品质量的重要因素,公众家庭储存药品知识较欠缺,对药性不了解,对储存药品缺乏监管,可能造成药品因储存条件不良,影响药品的质量,导致药品使用时增加不良反应的风险。

从200户家庭储存药品的安全应用情况统计结果显示,根据经验自行给药较为泛滥,家庭用药存在盲目性,使用时多种药品混合使用,不考虑药物的协同或拮抗作用,居民用药知识主要来源于医生(59.0%)、药剂人员(26.5%)、医疗广告(20.5%)等途径,用药知识欠缺,导致药品风险[3],居民获取药物使用知识的主要途径是医生和药剂人员,可见,医生和药剂人员应承担居民安全用药的主要责任。

用药错误是不可忽视的药品风险因素之一[3],药物必须以适当的用法、适当的剂量、适当的时间准确应用,才能使药物使用安全有效。医生和药学人员应加强对家庭储存药品的储存和使用指导工作,加大公众对安全用药知识的宣传和普及,引导公众在医生和药学人员的指导下正确使用药品[4,5,6],营造全社会关注药品安全的良好氛围,促进合理用药,最大限度地预防和降低不合理用药对社会的危害。

参考文献

[1]方国英.居民安全用药知识调查分析[J].医药导报,2009,27(4):529-530.

[2]李赛琴,朱选兵.滥用抗感冒药的危害性探讨[J].中国老年保健医学,2008,6(3):52-53.

[3]曾繁典.药品风险管理[J].药物流行病学杂志,2009,18(5):307.

[4]查勇,赵燕,覃正碧.我国基本药物的地位与合理用药[J].中国当代医药,2009,16(5):95-96.

[5]于伟凡.患者用药依从性调查与药学服务对策[J].中国当代医药,2009,16(5):99.

15.中学生膳食情况调查 篇十五

关键词：中学生；合理膳食；调查

笔者是辽河油田实验中学一名生物教师，最近几年每当讲到“人体营养”这一章时都会对学生膳食情况进行调查，调查中发现许多问题。

一、早餐情况调查

最近的一次调查发出596份问卷，收回595份。在上学期间每天都吃早餐的仅有256人，经常不吃早餐的有86人，至于早餐经常吃什么约60﹪学生回答吃面包、牛奶，约有20﹪的学生回答记不清，父母给钱随便吃点什么。问到早餐是否吃蔬菜、水果时，仅有105人回答有时吃，但不经常吃。有的学生常常因为早晨贪睡来不及吃早餐，带几块饼干、一袋奶或巧克力，有的下课匆匆吃，有的上课偷偷吃。

早餐要吃好。营养早餐应包括4大类食物：（1）谷类食物如馒头、米饭、面条或玉米窝头；（2）动物类食物，如鸡蛋、肉类；（3）大豆制品和奶制品；（4）新鲜蔬菜和水果。人体生命活动所需能量，主要是由糖类提供的，人体所需的糖类主要来自谷物类，所以早餐摄食谷物类很重要，如果摄食不足，学生没到中午放学就感到很饥饿，会造成学习注意力不集中。一上午的学习加上课间操和体育课，学生的脑力、体力大量消耗，如果早餐吃不好不仅影响学习，时间久了对身体健康也会产生很大的影响。在调查过程中发现，很多家长对孩子的早餐不重视，不给孩子做早餐，或早餐很简单。笔者建议这些家长给孩子做营养早餐，同时把中学生每天应该获得的营养元素表印发给学生，供学生、家长参考。在后来的调查中，有许多学生家长确实这样做了，有了很大的改进。

二、正餐情况调查

俗语道：“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。”午餐在早餐食物的基础上，除了增加海带、榨菜、排骨、牛肉、土豆、黄豆芽、胡萝卜、青菜、鸡蛋、肉末、豆腐外，还要注意选用绿色和深绿色蔬菜代替白色和浅色蔬菜，提高胡萝卜素和维生素C的供给量，注意豆制品和肉食的搭配，增加动物肝脏的摄入，用虾皮、猪骨增加钙的供应。晚餐要吃少，以免增加胃的负担，影响睡眠。

但问卷调查是怎样的呢？

发出596份问卷，收回595份，其中99﹪的学生主食以大米为主，除白面外，很少吃其他谷物类，有一些学生甚至不知什么是粗粮。在对鱼、肉、蔬菜等的食用调查中，有218人回答喜欢吃蔬菜，大部分都是女生。有的学生写家长做蔬菜他们也不吃，专挑鱼、肉吃，甚至有的学生写没肉不想吃饭。从问卷中反映出，大多数学生偏食、挑食。绝大多数学生没有合理营养膳食的概念，也不在意什么是合理膳食，喜欢吃就多吃，不喜欢就少吃或不吃，对常见食物的营养不了解。事实上，不合理的膳食已影响了他们的健康。调查中发现，近视眼的学生很少吃像胡萝卜、黄色南瓜、黄色玉米等含胡萝卜素较高的食物。现在学生的学习和生活离不开电脑、电视、手机、IPAD、PAPERWHITE等电子产品，有关研究表明，这些电子产品的使用大量消耗视网膜中的维生素A，如果维生素A不能得到及时补充，就容易导致学生视力下降。

调查中还发现胖孩子男孩居多，而且这些孩子喜欢吃肉，很少吃蔬菜，且不喜欢运动，有的学生课间操正常跑步跟不上，班主任只能让他离开队伍单跑。同学们跑5圈，他跑3圈或2圈，学生自己也不好意思，自尊心也会受挫。

上课笔者也经常观察，多数严重挑食、偏食等营养不良的学生，学习能力下降非常明显，在课堂上表现为困倦、不安或躁动，注意力不集中，记忆力下降，学习成绩往往较差。

三、合理安排膳食

一般来说，学生的膳食大多按照家长的习惯或爱好来安排，而家长往往曲解营养，给学生过多油腻的鱼肉荤菜，缺乏维生素、纤维素，从而使学生对蛋白质、脂肪的消化负荷过重，引起身体发育不良。

在讲课时，虽然课本上没有，但教师也应给学生讲明。如：要特别注意保持体液的酸碱平衡。成酸性食物（如肉类）吃得多，体液偏酸，人容易疲乏倦怠、昏昏欲睡，使大脑反应迟钝；而成碱性食物则使人精力充沛，头脑清晰，反应灵敏。所以，要想使大脑发挥最大的作用，则应特别注意膳食中安排成碱性食物。蔬菜、水果、豆制品都是成碱性食物，其中海带、菠菜碱性最高。一般认为，进食酸碱性食物的比例以1：3为好。

如今，严酷的自然环境如水污染、大气污染（雾霾天气）、食品污染十分严重，防不胜防，严重地影响着学生的健康。在课堂上，教师应尽力教每个学生会看质量安全图标、绿色食品图标，关注食品包装的内容，使学生学会判断包装食品是否过保质期等知识。调查中发现，绝大多数学生不认识这些图标，也不注意食品包装上的内容。