农村工作经验总结

农村工作经验总结（精选8篇）

1.农村工作经验总结 篇一

农村小学班主任工作经验总结

**年8月，我跨出校门，满怀激动的心情加入到了农村小学教师队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我12年的教学生涯中，每年都担任班主任工作。我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多么的艰巨和繁重。

班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与任课教师、学校与家庭的桥梁。要管理好一个班级，班主任必须要结合本班的实际，采取相应措施。在这十多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。现就自己的实际情况谈几点看法：

一、让爱温暖留守儿童

现在农村由于父母外出打工，大部分学生成了留守儿童，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少督促，长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩大多不够理想。我所带的班级同样也存在类似的情况，针对以上现象，我在班级管理上做到以下几点：

1、打开他们的心扉和他们做朋友

我一有空就深入班级，走到他们中间，和他们聊天、玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮助他们完成心愿。长期以往，他们愿意把心声和想法说给我听，我也积极地为他们排忧解难，让他们能感受到老师的爱也很温暖。

2、帮助困难留守儿童，给予他们物质上的支持

2010年，我担任五年级班主任，我班有一名学生叫黄孝良，他父亲去世，母亲外出打工，他和年迈的的爷爷生活在一起，平时的生活来源就靠爷爷捡破烂维持。该生在班级整天无精打采，学习成绩下降很快，当时我去他家家访了解情况后，我带头捐款并积极倡议全校师生伸出援助之手，同时学校也给予了大力的支持。在我们的共同努力下，他家的情况有了一定的改善。而黄孝良在同学、老师的关爱下学习也提起了精神，成绩上升的很快。

3、创造条件，帮助他们与父母及时联系

因为留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少有效的沟通，针对此种情况，我每天都安排时间让他们到办公室打电话和父母聊聊天，说说心里话，让他们也能感受到父母爱得温暖。

二、让学校和家庭紧密联系

家庭教育在教育中起着举足轻重的作用，所以在平时我非常注重家访。因为家访是做好班主任工作的重要途径，由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子？并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和任课教师有说不完的话，用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。只有学校教育和家庭教育紧密联系在一起，才能最大限度地发挥教育的作用。

三、让包容激励学生成长

“在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的学生”。的确，作为教师，我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。

四、让爱与严格相伴

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，我想你离成功已经不远了。

2.农村工作经验总结 篇二

背景

在对我县的公路交通现状、规划及管理措施进行了详尽的调查研究后, 发现存在农村公路建设管理各级各部门责任目标不明确;村、镇对项目选易避难;项目的监督机制不健全;工程进度受阻等问题。争取浦北县委、县政府帮助, 出台《浦北县农村公路建设管理办法》是实施“三级业主制”的政策基础和前提。明确了县、镇、村各级的责任, 提高了群众修路热情, 拒绝县交通部门大包大揽。2008年, 全县完成农村公路建设投资6379万元, 比上年增加近一倍, 在新建续建的63个农村公路建设项目中, 有一半以上是在新办法的推动下顺利实施的;2009年, 通过继续深入实施“三级业主制”, 群众参与热情进一步高涨, 沿线群众个人捐资平均数额远超邻近县区, 在县财政困难的情况下, 保障了农村公路建设配套资金, 大幅度超额完成了2009年的建设任务。

1 主要做法

1.1 明确县、镇、村各级的职责。

“三级业主制”即县交通局负责农村公路建设的规划、项目前期工作和申报、专项资金的管理和拨付、工程技术指导和质量监理监督。涉及多个镇的县道及干线公路建设由县交通局作为业主组织实施, 途经的镇村作为协助单位, 并负责筹措地方配套资金和征地拆迁工作;涉及多个行政村的乡道建设由镇政府作为业主负责组织实施, 县交通局和沿线的村委作为协助单位, 沿线村委负责发动群众捐资;对只涉及单个村委的村道公路建设由镇政府或所在村委作为业主负责组织实施, 县交通局和镇政府或村委会作为协助单位, 镇政府负责协助做好各项工作。“三级业主制”责权明确, 各司其职。

1.2 在项目申报过程中, 确保群众积极参与。

项目申报程序实行“抓宣传、算细账、定方案、签协议”, 让当地村委干部和沿线群众理解国家修路政策, 充分听取他们的意见, 并将他们的权利要求和县、镇、村、群众的具体责任, 用协议的书面形式确定下来, 取得了他们的肯定和充分信任。召开村民代表会, 采用“一事一议”的方式, 根据工程投资数额、群众受益程度等具体情况落实各自然村、村委的具体筹资金额。再想方设法向其它部门、外出务工人员、成功人士筹集资金, 在县财政困难的情况下, 保障了地方配套资金顺利筹措到位。

1.3 实行目标管理考核制度, 层层落实责任。

项目建设必须实行目标考核管理责任制。各县、乡、村道公路项目的业主单位法人代表, 为首要责任人。成立浦北县农村公路建设领导小组, 县四家领导班子分别挂点督促制订奖励和处罚办法, 每个月底以简报的形式全县通报。年终由县政府组织进行统一考核。

1.4 完善群众监督投诉程序, 全面推行社会监督员制度。

全面推行农村公路建设社会监督员制度并设立专职应诉机构, 每个项目要求设立2个以上的社会监督员, 负责项目施工质量监督, 维护施工现场秩序;这些社会监督员由沿线群众开会选出, 经县交通局进行施工技术和组织管理业务培训教育后, 代表全体捐资群众, 挂牌出任, 有要求停工、返工、换施工队伍的建议“特权”。

2 实施效果

2.1 充分调动了镇、村两级参与积极性。

各责任单位完全丢掉了“等、靠、要”的思想。以前, 该县农村公路建设大小项目都由县交通局组织实施建设, 公路部门吃力不讨好, 部分镇、村干部和群众多持“看戏”心态。实施“三级业主制”后, 筹资难、拆迁难、投工难的“三难”现象一扫而光。龙门镇在建设长平至林塘水泥路中, 让林塘村委作业主, 自发选出村民代表成立修路小组。除当地群众积极捐资外, 外出工作经商人士也大力支持, 共收到当地群众捐资27万元, 外出工作经商人员捐资15万元。北通镇佛新村委至旱田村委4.2公里四级沙土公路项目, 2006年由县交通局为业主组织实施, 因无法解决征地拆迁和地方配套资金等问题, 成了“烂尾”工程。2008年9月, 实施“三级业主制”后, 改由北通镇政府作为业主, 直接与施工队签订合同续建, 仅用一个多月时间, 就解决了征地拆迁问题。

2.2 全面推行农村公路建设社会监督员制度。

社会监督员对项目建设质量进行有效的监督。六镇的官村村委支书、主任亲自担任社会监督员, 施工期间不离现场, 带领群众铲平路基、保证水泥路面厚度, 监视好每立方混凝土水泥用量, 可操作性强。2008-2009年浦北县各农村公路建设项目共正式聘请有社会监督员89名, 进行义务监督而未挂名的热心干部群众不计其数。

2.3 促使地方配套资金筹措和征地拆迁工作更顺利进行。

地方组织实施, 沿线群众意识到公路建设是自己的事情, 公路是自己“有份”的公益基建, 上级补助款项是国家的“政策”, 交通部门和镇政府参与是“帮助”, 群众主动参与工程组织和监督施工, 各种群众阻挠问题不复存在。⑴由镇、村作业主组织实施, 群众捐资热情更高涨。2008年以来, 浦北县的通村水泥路项目, 群众自筹资金高达10-13万元/公里, 沿线群众普遍捐资达300-500元/人;2009年开工建设的北通镇寨角桥, 群众捐资甚至高达1100元/人, 远远高于其它县区。⑵由镇、村作业主组织实施, 征地拆迁问题更容易解决。征拆是一个老大难问题。镇、村作业主后, 群众参与程度加大, 受损人不得不跟随大众, 让出土地和同意拆迁。北通镇旱田村委, 修建通村公路时, 村干部带领几百群众, 全线一起砍伐竹木、路田分界、清理作物和拆除建筑, 一下子就解决了拖延多年的征拆问题。2009年开工建设的浦北经樟家至安石三级公路, 全长40公里, 有600多亩土地需要征收, 有83处建筑物需要拆除, 有通信线杆115条、供电线杆共153条、变压器迁移2座、坟墓120座需要迁移, 有28个标志牌需要拆除, 征地拆迁工作异常繁重;2008年底开工的白石水至北通至三合三级公路 (全长29公里) 等其它农村公路项目, 征地拆迁数量也很庞大, 但通过实施“三级业主制”, 县、镇、村没有花费一分的补偿款。

3 实施过程需解决问题

镇、村两级公路建设技术力量不足, 招投标管理不够专业。通过县交通局负责项目设计、报建、监理和加强现场施工监督, 以及在镇村招标中派出专业技术人员参与并指导。项目所在地群众问题复杂的项目进度慢。我县通过加强督促, 加大协助力度, 总结推广成功经验等方式, 帮助镇、村完成任务。

摘要：本文阐述县乡公路建设项目业主特点、适用范围、经验及建议等, 介绍“三级业主制”在浦北县农村公路建设中的应用。

3.农村中学班主任工作的几点经验 篇三

关键词:农村 初级中学 班主任

师范毕业后,我就回到了我的家乡、我的母校—— 一所农村初级中学,成为了一名普通的农村教师。在十多年的教育教学工作中,我体会颇深:中国有13亿人口,其中有7亿在农村,可以毫不夸张地说,在祖国繁荣昌盛、和平发展过程中,农村起着举足轻重的作用,而农村的基础教育更是重中之重。对此我深感责任重大,时刻提醒自己:教好书,更要育好人。如何成为一名学生又敬又怕又喜欢的班主任,下面我结合几年的班主任工作经验与各位同仁切磋。

一、前期准备阶段

当班主任不能凭一时的热情,要做好各项准备,首先要明确班主任的职责,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。其次,及时了解这个年龄孩子们的思想动态,家长的育儿观,社会的期望值。为此,我经常走进父老乡亲中间,农村人特有的淳朴,使你很快了解了他们的愿望;与不同年龄段的孩子们做游戏,同他们成为无话不谈的朋友,知道他们喜欢什么样的老师,热衷于什么样的游戏,偶像是谁等等。

我的感言:当班主任,你准备好了吗?

二、深入了解阶段

新学期开始了,纸上的名字,以一张张鲜活的面孔呈现在你面前,天真的笑脸,无邪的目光下掩盖的是迥异的性格,想要走进他们,必须先了解他们。

此时,我采取多种手段去了解我的孩子们。首先,我利用本校中小学在一个院的便利条件,与他们小学老师进行沟通,掌握他们在校的基本情况。其次,在第一时间里与家长们建立联系通道,如:利用电话、网络等形式,方便快捷的互通消息。欢迎家长随时到校,了解孩子的近期情况,向我们的教育教学提出宝贵意见。再通过“家长评价”活动,以书面形式让家长全面、详细的介绍自己的孩子,也为我更深入的了解学生留下了宝贵的档案资料。

通过以上方法,我掌握了每位学生的第一手材料,但我觉得这仅仅是一个参考。我的感言:当班主任,你用心

做了吗?

三、日常管理阶段

建立、建全班内的组织机构,充分发挥班干部的组织领导作用和模范带头作用,经常与他们交流,及时发现班内的不良情况,有意识的让他们去解决,帮他们树立威信。认真听取他们的意见,集思广益,不断完善班级管理。经过一段时间的磨合与锻炼,从每天的执勤班长,值日组长,到各科课代表,都能各负其责,真正成为老师的小助手,班内学习情况、生活情况都步入正轨,一切井然有序。

开学两三周后,学生们的新鲜感随着学习任务的加重逐渐减退。在社会这个大环境中除了教师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报纸杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化。初中生辨别是非能力较差,抑制力薄弱,模仿力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题,如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。逐渐有一部分同学产生了厌学心里,可以说,此时退学一名学生就为社会输出了一个不安定因素。针对这种情况,我利用班会课组织辩论会,以不良现象为主题,通过自由发言,使同学们认识到不良现象的危害。带领学生们参加体育锻炼:踢毽子、跳绳、打篮球等,并将学生分组,经常搞竞赛,增强竞争意识和协作精神。鼓励学生搞手工制作,对精品给予奖励。利用课间有选择的在班里播放流行歌曲。通过开展各种活动使这部分同学转移注意力,乐于回到校园,乐于参与学习活动。

平等地对待每个学生,因为作为十几岁的中学生,正处于不断的发展变化之中,我们谁也无法预测他的将来,所以当学生犯错误批评他的时候,不宜过早地给学生下结论,用过激的语言训斥学生。不以学习成绩好坏决定态度,如果过分偏爱学习好的学生,冷落差生,时间长了,形成两种极端的学生,俗话说“过多地赞美雄鹰,会伤害更多的小鸟”,过分宠爱会导致学生优越感太强,容易目中无人,遇到挫折时不易适应,过分冷落差生又会使学生失去自信心。对于后进生,班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接近他们、走入他们的内心世界。在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生谈心时,是特别注意不要急躁,也不要想一两次谈话就解决所有问题;更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心,要继续谈,直到谈通为止。只要学生觉得你是真心实意为他好,他们一般都会被感化,并最终接受班主任的帮助和教诲。同时,班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流,主动去关爱帮助他们,让他们体验到来自同学和班集体的关爱和自觉地融入到集体当中,主动地转化自己的思想和行为。

我的感言:做班主任,你全身心的投入了吗?

四、联系反馈阶段

现在农村中学生的家長大部分出生于二十世纪六七十年代,他们文化层次相对比较低,对教育的意义认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,上学无用论在农村盛行,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,他们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫。针对这些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作。这时我就可以利用建立好的联系通道或召开家长座谈会、家访等多种方式和家长沟通。但这种联系一定要走出向家长告状的误区,既要了解学生在家的情况,又要了解家长的思想动态,对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达成共识。

有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。明白自己的职责,就要在工作中勤勤恳恳,踏踏实实,不断学习,摸索方法,争取做一名优秀班主任。

4.新农村建设经验总结 篇四

近期，对xx区xx镇xx村新农村建设情况进行了调研。该村是xx中心城市城乡结合部的一个村庄，全村共有x个村民小组，x户，总人口x人，耕地面积x亩，村集体经济年收入x万元左右。2006年，xx村被省建设厅确定为全省x个规划编制试点村之一，市政府将xx村确定全市x个康居示范村创建试点村之一。xx集居点规划用地x亩，共可容纳x户。经过近一年来的努力，首期x户农民住宅已经基本建成，年内将建成x户，村内道路、排水、活动中心等基础设施和公共设施配套逐步完善，村庄环境质量得到显著改善。xx村的经验做法，为全市新农村建设提供了十分有益的启示。

靠民主发动群众。xx村党总支书记刘xx同志说了一句很实在的话：新农村建设既不能不干，更不能蛮干。06年4月，在市规划局的带领下，xx村组织全体村组干部、离退休老干部和部分村民代表共30来人到涟水县王嘴村参观中心村建设，统一了大家的思想认识:新农村建设要搞。村支委前后召开了x多次群众代表大会和多次村民大会，不仅宣传新农村建设的意义，还就土地、建房、设施配套等反复征求群众意见，村里印发的新农村建设征求意见稿发放到每家每户。用村干部的话说：宣传要到每家每户，要盖房的一定让他清楚，不建房的也要让他了解。通过宣传发动，报名在07年建房的达x户。

靠民主制定方案。村支委一班人从王嘴村回来后，召开了多次专题会议，本着最大限度减轻农民负担，最大限度节约建设成本这两项基本原则制定了土地调整和建设实施方案。方案对老房户、新下宅户、有户口无地户等分别明确宅基地使用要求，由组干部到各家各户去征求意见，把群众意见带上来再讨论，上下几经反复调整，最终取得了绝大多数村民的一致认可。在规划设计和住宅方案的确定时，做到了专家理论和群众意愿充分结合。市规划设计院作为设计单位先后x余次征求群众意见，反复修改规划和住宅方案，直到建房户认可后才定稿。

靠民主解决问题。在群众的支持下，在全村范围内进行了土地的重新调整。这是在农民承包田制度50年不变背景下的一项创举，有了群众的积极支持，困难问题也迎刃而解。目前，xx村首期56户平均每户占地约x亩（含村内道路等用地在内），而老房拆除后让出的土地平均每户约x亩，平均每户节地约x亩，首期就可以新增耕地近x亩。

靠民主推进建设。在村民住宅建设方式上，先后x次召开会议，征求群众意见，最后确定由村委会统一进行施工单位招标、统一房屋施工图纸、统一工程建设标准，由村民与施工单位自行签订合同、自备建筑材料，这样，在保证工程质量和建设效果的同时，通过招标降低了施工费用，村民原房屋拆除后的部分建筑材料还可以充分利用，降低了建造成本，x平方米的住宅，建设成本也就在x万元左右。村民建房自己作主，工程建设也就很顺利。

靠民主整治环境。在进行康居示范村创建，引导其他村庄农民向规划点集聚的同时，xx村还同时对规划保留的老村进行了整治，清理村庄河塘土方x万方，新建占地x亩的农民公园两处，栽植绿化苗木x万株，新铺水泥路x公里，修建文化墙1200余米，基础设施和公共设施投入x多万元，其中村集体直接投入约x万元，此外，投资x余万元的秸杆气化站正在建设中。

5.农村民调工作经验材料 篇五

***是***市人口第二大村，**条自然巷，***个居民组，***户，***余口人。

二十多年来我村兴办企业迁坟400余座，签订土地流转合同260余份，调解经济纠纷，耕地矛盾，宅基地纠纷，打架斗殴60余宗，调解工伤、交通伤亡事故40余起，巷道硬化，环境整治推门台，平厕所300多个，没有一例矛盾激化，没有一人越过***镇上访告状。每年养老保险合作医疗交款70余万元，超生扶养费7.8万元，总能率先完成，历次“两委”换届气氛祥和。先后被****市***市授予“精神文明村”、“民主法治示范村”、“矛排稳定先进村”等荣誉。我们抓民调保稳定的主要做法是：

一：思想重视、网络健全、齐抓共管是做好民调工作的组织保证。

发展是硬道理，稳定是硬任务，民调工作关系到农村的社会稳定和经济发展，只有和谐稳定才能确保一方发展，民调工作的优劣更体现了农村“两委”班子的执政能力。我们高度重视民调工作，把民调工作作为农村工作的重中之重来抓。在民调治保工作上，分管干部是直接责任人，居民组长是居民组民调第一关责任人，两名副村长一名支委是三个片的片长，是民调工作第二关责任人，三个层次的责任人不推 不靠，协调配合，基本做到了小矛盾、小纠纷不出组，一般纠纷不出片，矛盾较深的纠纷不激化、不出村、不上交，牵涉治安管理条例可能形成违法者与派出所法庭联系取得支持协助，促进纠纷的调解处理。我们坚持在居民组中公开选举威信高、能力强的人担任居民组长，并把优秀居民组长培养成“两委“干部；我们保持干部队伍的基本稳定，13个村干部中8人任职20年以上，3人任职15年以上；我们落实干部分工，及时制成版面公布上墙，做到了干部分管工作家喻户晓，使村民养成了凡事直接找分管干部的习惯。今年上半年工伤事故一人，交通事故死亡三人，婚姻问题死亡一人，三宗事居民组长和片长调解，只有两宗事关键关头我才出面促成。

二：为群众办实事、密切干群关系，是做好民调工作的坚强基础。

二十多年来，我村集体投资、企业捐款、村民一事一议筹资筹劳、向上级争取项目资金共计****余万元，为群众办实事好事30余件，建起九座文化中心，新建中小学，幼儿园三所学校，打深井4眼，防渗渠道15000余米，上光缆电视，程控电话，按装自来水，改造农网，硬化巷道51公里，绿化村道、巷道、环村林带15公里，亮化巷道2500余米，建小广场、篮球场7处，按装健身器材54件。

2012年上半年我们就提前完成全年目标任务，在保持党 的纯洁性学习教育活动中，就村民关心的热点难点问题，我们追加办实事项目，追加投资30余万元，对3800米太涧天涧进行了清滤、深挖、加固防洪堤埝，解决了村民的担忧。对中小学、幼儿园进行了全面的整修，翻瓦了中心舞台，又投资28万余元建设扬水站，将一次浇水周期由20多天缩短为10天左右；改革红白事，在全镇率先推引白事五日安葬，已经历9宗，每宗为群众节约3000余元。

一宗宗实事使村民生产生活条件得到了改善，干部的威信、群众的满意度不断提升，更使干群关系融洽，全村政通人和，各类纠纷悉听干部调解，既使是一些愚玩不化者，想到他们得到的实惠，再也不是愚玩不化者。

二十多年的民调工作，我们深深体会到强化服务意识，大力为群众办实事好事，千方百计密切干群关系，是做好民调工作的坚强基础，是和谐稳定比较深层次的问题。

三：坚持公平正义、及时妥善化解是做好民调工作的基本原则。

民调工作是一项苦差事，说破嘴、跑断腿、熬红眼、担风险。为村民服务尽职尽责的意识不强，搞不好工作，把握不了局面，控制不住事态，极易形成违法事件，会把两个人、两个家庭的纠纷扩大为两个家族，两条巷，两个村的群体事件，甚至威逼政府，影响稳定大局。去年7队村民给4队村民开车车祸死亡，死者父母年迈，儿女幼小，补偿要求开口 很大，车主新车严重受损，竭尽全力地还价，两条巷相距300余米，***两大户势力雄厚，旗鼓相当，好事者说辞激烈，剑拔弩张，极易形成两条巷群体闹事，于是组长、片长、分管干部齐上阵，两头都有4—5个干部进行管事。说理、论法、挑明闹事后果，车主不是黑心矿主，不能按矿难要价，司机死亡，亦有人为直接责任。维护稳定态度坚决，坚持公平旗帜显明，敢讲真话、分析是非曲直，服从干部就行情调解，息事宁人，入土平安。把车主当敌人，欲置其倾家荡产，不认调解，群体闹事，后果难料。经过我们诚恳、耐心的做工作，第二天两家协意签字，公平圆满调解。

今年5月份两摩托相撞，我村青年致死，死者爷爷奶奶年愈八旬，父母离异，父亲外出几年失去联系。对方致伤入运城万余元治疗，我村管事干部通情达理，向交警亮明5万元低线，而对方干部管事人员只出1.5万元，交警束手无策。我在电话询问中，察觉管事干部准备撒手让死者家人去施加压力，当即立断，不请自到，直奔交警队，我的到场，交警信心倍增，力催对方干部到场，不到一个小时便达成3万元补偿协议。此事我们如果不顾社会稳定的大原则，大前题，一味为村民争补偿，就可能放纵村民去闹事。我想个别伤亡事故转化为群体事件，甚至威逼党政部门，难免没有干部放弃原则，放纵村民的作祟行为。

有些工伤交通伤亡事故发生在千百里之外，远处事难 料，家里已乱套。我们村干部就是村民的依托和当家人，于是干部兵分两路，一路稳家庭，抓料理；一路外出解决事故，两路人员电话相互联系，了解事情进展，形成调解共识，诸事就绪，死者运回，直奔田间，入土平安。副村长***四次外出赴雁北，陕西处理死亡事故，赴河南、大新疆处理交通工伤事故，尽职尽责办事圆满，赢得了很好的口碑。

6.农村五保供养工作经验材料 篇六

近年来，××通过加强基础建设、落实供养经费、规范制度管理等措施，使五保供养工作走上了正常化、制度化、规范化的轨道。集中供养率达70％，超过了省厅供养率不低于60％的标准，基本实现了应保尽保。[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http:///)一

站在手，写作无忧!]

一是加强基础设施建设，为五保对象营造舒适的生活环境。我区镇（街道）敬老院基本上都创办于80年代，为提高五保供养的水平，各镇（街道）对敬老院都进行了新建和改建，××街道征地20余亩，投入资金150万元，建成住房别墅式、设施宾馆式、庭院花园式的敬老院；××街道办事处积极拓展福利事业社会办的渠道，划拨土地20亩，吸引民间资本1500万元新建了园林式的夕阳红敬老院。完善内部设施建设，给老人配备了彩电、图书、健身器材等生活、娱乐设施，为五保老人营造了安度晚年的理想家园。

二是落实五保供养经费，为五保对象保证稳定的生活费用。积极应对农村税费改革的影响，将五保供养经费按标准纳入区、镇（街道）负担，人均供养标准达3000元以上，供养标准在全市处于领先，接近苏南地区水平。五保老人逢人便说：“我们也吃上了皇粮”。

三是大力发展院办经济，为五保老人提供丰实的物质基础。各镇(街道)敬老院积极发展院办经济，充分利用多余土地开展种植业、养殖业，解决了老人的吃饭问题；利用政策优势创办福利企业，解决了敬老院发展资金问题，闯出一条“以院养院”的发展之路，老人的生活水平不断得到提高。

四是规范内部管理制度，为五保对象奉献优质的亲情服务。建立五保对象个人档案、吸收五保老人参与院内管理、鼓励老人从事一些力所能及的劳作、建设娱乐设施，为五保对象提供人性化的服务；完善敬老院规章制度建设，建立人员岗位职责，实行百分考核责任制；创新管理方式，实行“人定岗、岗定位、现定分、分定奖”的管理模式，将有孝心、有热心的人选上敬老院的工作岗位；提高敬老队伍素质，定期对职工进行“五爱”（爱党、爱国、爱家乡、爱单位、爱岗位）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）为主要内容的教育，帮助职工学习业务知识，提升业务技能，为五保老人提供优质、舒适的亲情服务。

7.农村工作经验总结 篇七

一、“先成人, 再成材”, 树立成人观念

这是我担任教师工作培养学生的一个重要原则。只有先成人, 才能真正成材, 也唯有如此, 才能做到全面发展。围绕成人教育, 我一方面利用政治课堂教育的优势, 另一方面加强正面教育和侧面引导, 利用谈话、主题班会、板报、班干会、团支部会等形式进行长期的和坚持不懈的教育。同时, 我还把学校教育延伸到家庭, 配合家庭搞好对学生的全面教育, 和家长一起向学生进行怎样做人的教育, 使之深入思想成为一种成材的内驱力。

二、“用灵魂去拨动学生的心灵”, 尊重感化学生

真正尊重学生人格, 这样才能打开学生心扉。针对不同类型的学生, 提供不同的表现能力的机会, “全面唤起学生的心灵”。每个班级都存在着所谓的“学困生”, 违反纪律似乎是他们的家常便饭, 教师与他们稍一接触, 好像有点效果, 略一深入, 竟连家长到校也不奏效。面对他们, 我不是采取惯用的批评、说教和找家长的方式, 而是采取了主动出击的方式。在学习上的困难, 我为他们提供解决的办法;在生活上的困难, 如生病、经济上有困难等, 我直接为他们解决后顾之忧。我深入他们的宿舍指导他们整理内务;课余时间找每个学生谈心;抓住人人都有上进心的心理及时给予表扬;班会时给他们创造发言表现的机会。这样一次两次, 我坚持不懈, 不厌其烦。人非草木, 孰能无情?时间、耐心和情感之泉能浇灌出希望之花。现在他们在各方面都有了很大的起色, 早自习成了班级上来得最早的学生, 期中考试时有3名学生进入了班级前十名, 成了班级学生学习的成功的典型。这个过程也建立了我们深厚的师生感情。

三、“学会做情绪的主人”, 保持心理平衡

中学生处于心理完善的特殊时期。他们此时的心理常常出现“断乳期”, 表现为自我意识增强, “成人感”突出, 渴望自主, 喜欢自我表现。另一方面又表现出幼稚的特点:偏激、易激动、好冒险, 存在着想解决而又解决不了的矛盾。如果再加上“升学”的高压, 会使其心理焦虑过度。因而教师要重视帮助学生平衡心理状态, 使其有效调节和控制个人情绪, “胜不骄, 败不馁”, 尽快找到缓解精神紧张的途径, 排除自我压抑。

教育学生保持健康心理对于他们的学习生活起着重大作用, 它使学生保持心理平衡, 即有自我控制能力, 有适度的情绪, 不过悲、过喜、过忧、过怒。能用积极的情绪战胜消极情绪, 不使消极情绪、过激情绪维持较长的时间。能始终保持热情饱满、乐观向上的情绪, 而摆脱低下猥琐、泪丧悲观的情绪, 更不会反复无常。这样的学生才是能顺应时代要求的人才。

四、“学会倾听”, 了解学生的内心世界

要想做好教师的班级管理工作, 了解学生的内心世界也是非常重要的。那如何去了解学生呢?在形式上除了采用常见的班会课、讨论课外, 我认为收益最大的是写周体会。青少年内心世界逐渐丰富、复杂, 不太容易将想法说出来, 但在自己的周体会上他们却会有所流露, 师生情感可以在这里交流。这能帮助他们塑造良好的个性, 同时班级学生也会对教师的工作提出一些平时不敢提的建议, 是教师自我检测的镜子, 最终可加强班级管理。

俗话说:“情不通则理不达”。心理教育需要爱的情感, 需要对孩子的满腔热情。教师要用爱的情感去打开孩子的心扉, 努力和他们建立朋友式的友好信赖关系, 让他们解除任何不必要的心理负担, 让他们拥有健康的心理, 健全的人格, 增强承受各种心理压力的能力, 以迎接明天社会的严峻挑战!

8.班主任工作的经验总结 篇八

关键词:集体;计划;学困生;自尊心

一、形成正确的集体舆论,培养优良班风

集体舆论就是在集体中占多数的人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。

本学期,同学们在我的带领下,德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退现象很少,基本上没有无故旷课现象;教室、寝室、清洁区卫生也不错;对于学校举办的各种活动学生都能踊跃参加,并取得较好的成绩;学生能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。

二、爱到深处情更浓

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师,热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱;是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任,我情愿牺牲自己的时间、精力和心血,关心学生的生活、指导他们的学习、提高他们的进步、成就他们的理想,有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱,也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。教师爱学生的方法有多种多样,学生向老师表达的情感也五花八门。学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中,遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有困难时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时……每当这时,我总是主动接近他们,真心实意地与他们促膝交流,像朋友一样倾听他们的心声,了解他们的内心世界,逐渐释放他们的心理压力,随时随地同他们心理换位,想其所想,再晓之以理,导之以行,使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任,走近每一个学生,真诚的问候,认真的倾听,对他们来说是那么的重要,特别是对一些学困生,班主任的某些行为甚至可能改变他的一生。

三、作好计划,繁而不乱

班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废”。这说明了制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可猜测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先做好计划。

四、对后进生要因势利导,坚持一分为二

后进生的缺点较多,也较突出,容易被大家发现。但是他们也有优点和长处,只不过不太明显和突出,时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。作为一个班主任就应该善于发现后进生的微小进步,坚持一分为二,优点给予充分的肯定,并积极引导,积极创造条件让他们施展自己的长处,以自身的长处逐步克服一些短处,让他们从中看到希望,增强进步的信心。面对后进生不尽人意的成绩和行为,和风细雨的引导较之不耐烦的训斥效果要长远而深厚,它在融洽师生感情,对学生人格、道德行为习惯的形成上起着潜移默化的作用。和家长交朋友,听取家长意见,共商育人良策。三人行,必有我师。更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人才,他们对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作,发挥的作用是不可低估的。我们班学生家长虽然来自各个工作领域,但对孩子的教育都很有心得,在养成孩子良好学习、行为习惯上都能持之以恒,有自己行之有效的培养孩子的独到之处。当学生有错时老师应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能埋怨家长,不能把学生的错误转移给家长,要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量、谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,尽量不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁、平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,教师应抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度、胸襟开阔。这样家长会与老师同心同德育人教子。

五、保护学生的自尊心