每周教学随笔

每周教学随笔（精选11篇）

1.每周教学随笔 篇一

还记得刚刚开学的时候，我们保育员是最忙的时候，要擦窗，擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些开学的准备工作，虽然那几天个性累，常常一天下来，两只手和脚都酸的抬不起，但是我在想：我们的汗水换来了干净、明亮的活动室，换来了幼童们一张张的笑脸，再忙我心里也高兴。个性是每次听到一声声充满稚气的声音：“阿姨早，阿姨新年好。”我不由得感慨万千：小朋友过了年都长大了，懂事多了，我觉得再苦也心甘情愿。

新的一年又开始了，我有了新的计划和目标：要认真对待工作;认真做好保育员的每一项事情;根据天气的变化，我要多关心幼童们的冷暖，个性是户外活动，指导幼童热了要脱衣服，观察幼童在活动中出汗了，要拿毛巾给她们擦擦汗，更要多关心那些身体不太好的小朋友;在新的学期里多学习礼仪帮忙别人，关心别人。我要做到多和小朋友沟通，让小朋友了解我，我了解小朋友是怎样想的，我们互相沟通，做一个信得过并合格的保育员。

2.每周教学随笔 篇二

古贤人说:“愤怒的人心里充满怨恨, 自信的人心里阳光灿烂, 常怀感激, 感恩。”又如, 苏轼和佛印坐禅, 苏轼问:“大师观我坐相像什么?”佛印答道:“施主像尊佛!“大师可知我看你像什么?”“像什么?”“像一堆狗屎!”苏小妹说, 心中有什么, 眼中就会看见什么!

皮格马利翁效应告诉我们, 对一个人传递积极的期望, 就会使他进步得更快, 将其运用到班级管理中, 就是要求教师对学生要投入感情、希望和特别的诱导, 使学生得以发挥自身的主动性、积极性和创造性。如, 教师在交办某一项任务时, 不妨对学生说:“我相信你一定能办好”、“我相信你一定能学会”、“你是会有办法的”……这样欣赏, 学生就会朝你期待的方向发展, 人才也就在期待之中得以产生。一个人如果本身能力不是很行, 但是经过激励后, 才能得以最大限度的发挥, 也就变成了行。这符合教育学中由浅入深、循序渐进的原则, 又遵循了心理学的规律———皮革马利翁效应 (即晕轮效应) 。皮格马利翁效应其实体现的就是暗示的力量。

暗示属于心理学的内容。心理学家对暗示早有许多研究与论述。巴甫洛夫说过:“暗示是最简单最典型的条件反射。”概括地讲, 暗示就是用含蓄、间接的方法对人的心理状态产生迅速影响的过程。人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程都可受到暗示。

教师在班级管理或者授课时, 都可以用语言来暗示学生。因为心理学家还发现年龄幼小、独立性差和身体衰弱者, 比较容易接受暗示。这些人依赖性强, 较少分析和批判能力, 对于别人的暗示, 往往容易接受。心理学家奥尔波特指出, 暗示能够产生意想不到的效力, 它有两方面的表现, 一是语言控制的自动性和无意识性, 二是身体变化的普遍性和完全性。人的神经系统, 可多次反复强化而得到巩固。在暗示的刺激下, 形成了牢固的联系。而人体是个能自我调节的系统, 各器官配合默契, 于是某器官接受到某暗示刺激时, 另外一些器官也会自动地表现出相应反应。

班级管理的最佳途径并不是通过权威来实现的, 而是致力于确保每个学生都知道最紧要的东西是构想, 并激励他们完成构想, 以此来暗示团队成员“如果你想, 你就可以”。一句话, 暗示就是在引导, 而引导比讲授更有效!曹操的“望梅止渴”, 赵本山的《卖拐》都是暗示的最好例证。心理学巨匠威廉·詹姆士说过:“播下一个行动, 收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种性格;播下一种性格, 收获一种命运。”这句话的内涵暗示着思想决定行为, 行为决定习惯, 习惯决定命运。

如果师生没有心与心的交融, 就会“无缘对面不相识”, 有了心与心的交融, 就会“心有灵犀一点通”。即“亲其师信其道”, 但心与心的交融, 它需要一定的载体、方式、方法, 让心的距离拉近, 有时甚至需要零距离, 这样我们的教育才不会空洞, 才会有的放矢, 才会产生更加实际的效应。“每周一言”就是最好的“载体、方式、方法”。

那么, 怎么确定每周一言?

1.结合气候时令, 春言春语, 夏说夏话。根据不同的时期而定, 既增强了时间观念, 又鼓励了学生。

2.结合小学生心理特征, 暗示、鼓励、激发, 让学生潜移默化地形成优秀品质。

3.结合学业进度, 整合学科资源, 活学活用, 实践、验证, 使学生体悟更深刻。

4.教师审时度势, 拨云开雾, 点拨在学生的困顿处, 引导在他们的徘徊时。

5.师生共同商讨, 优势互补, 教学相长, 一起幸福生活, 尽量尊重学生的选择。

6.时时回头看, 总结好经验, 吸取教训, 不断修正, 起到不犯二次错误的作用。

7.娱教结合, 一张一弛, 全面考虑, 呈现学生的最近发展区。

3.青年教师每周教学反思 篇三

一、对教学预案的考察：证明分析得当，预见性极强。

根据总校所给的教学进度，我准备的是第四单元的第三节课，在对前两节的充分复习基础上，展开对本单元的知识点的大量和分层次的练习与学习。但是很遗憾的是这个班的英语教学进度并没有达到我的授课要求，造成了衔接上的错位，英语教学之大忌，并一度使准备十分充分的我紧张了起来。

快速的调整，使本节课的进程加快并进入正轨。在对教学第二环节，即复习section a 3a 的课文时，在对要求“复述课文”的提问没有反映的情况下，证实了我的担心，衔接不到位，因此，不得已动用了我的语音系统，以听力的形式切入正题，虽然耽误了我的宝贵时间至少两分钟，但很快步入了正轨。

在习题处理上，也和我所预见的一样，采用了跳越的办法，在规定的时间内完成了授课。

二、任务型教学：目标在紧凑的教学环节中得以实现。

在本节课堂设计上充分体现了任务型教学的主导思想，并基于本人对所教授内容的理解，在使用教学参考和课本等资料的教学过程中，以明确的任务贯穿了教师教学和学生活动的各个环节。如在practice more的训练中，学生活动的目的明确，每个步骤都给出了活动所需的语言知识内容，学生亦能准确地使用目标语言，在活动中学习掌握了“交通方式 (transportation)”的相关知识。同时，在活动中也有效地突出了对学生的学法指导，如在have a test ii（测试二）中让学生感受到总结对一个人学习的重要性的同时，也在训练中体验到了成功的快乐，做到了“方法与训练同行”，“润物细无声”的极佳的教学效果。

三、加强了对“教学是一个整体的过程”的理解。

“教学是一个整体的过程”在本节的授课中让我有了更深层次的理解。

首先，在衔接上的强化很重要。教学的衔接问题不仅存在于每一课节的内部，更应该是单元的，学期的乃至于中学阶段的，英语教学尤其如此。因此每讲一节课都不要把它单纯地理解为对哪一个小问题的解决，更要关注这个问题在整个教学中应处于什么位置，应该怎样去接触，学习，整理，总结，训练等。其次，在教学中，教师要有超前意识，帮助学生在你的平日授课中，就完成对中考的准备，对未来学习的准备，这一点很重要。而且只要你下一些功夫，就会让学生在无意间受到恩惠，这多好啊。

四、感受到了对学生学法指导的重要性、迫切性。

在询问“一英里等于多少千米”这一问题时，全班五十余名学生竟无一人能回答上来，可见对文化知识的了解十分贫乏，这一点对学习外语的人十分不利；同时，现在学生手头的教辅资料非常多的情况下，竟不能回答出这个问题说明学生的自主学习能力十分薄弱，很可惜呀！所以引导学生自己学习，给学生做出榜样，如在讲交通方式时给与总结归纳，并通过训练让这些内容和方法在他们的头脑中扎根，是本节课中教学思路对于这个班来说最正确的，而且有效的地方了！

4.每周教学随笔 篇四

教学目标

1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.3.通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断及合作意识和处理问题的能力.教学重点

1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.教学难点

1.获取数据时，选择哪种调查方式，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.2.应用意识的培养，设计方案.教学过程

一、创设问题情境，导入新课

你们帮父母做些力所能及的家务活？你常在家干什么？

每位同学统计一下你每周干家务活大约有多长时间？填写下表（出示幻灯片）课后完成.要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？

二、检查导读单完成情况(5分)教师行为：听取小组长对导读单完成情况的检查汇报，并作出评价，同时随机抽查。

期望学生行为：课前自主完成导读单，小组长汇报课前检查情况。

三、导读单问题展示讲解(12)教师行为：指导小组讨论，展示，循环检查。期望学生行为：小组内对导读单上的问题，有的进行自主交流，订正，如第1,2,3题；有的进行合作探究，如第4，5,6题。教师参与并适当指导，帮助学生完成。然后每组各展示一道题，并选一名代表上台讲解。

［例1］为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查.指出总体、个体.调查目的：当考察我国人口年龄构成时.总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄.个体：符合这一条件的每一个公民的年龄.注意：（1）总体,个体均指人口年龄，而不是指人.．．．（2）调查方式：采用普查.（因为为了准确了解全国人口状况）.．．

四、小组归纳，小结(5分)教师行为：通过课前预习及本节课的合作与探究，你有哪些收获？

期望学生行为：学生把自己所学的知识先说一说，然后小组内与同伴交流，整理笔记，最后各小组选一名代表在板上进行交流，整理填写“评价表”。

五、问题训练，拓展能力(15分)教师行为：发放问题训练单，教师指导，尤其是潜能生。教师组织并参与评价，个别问题，单独辅导，针对共性问题，进行集中规范指导。

期望学生行为：达成共识以小组比赛形式完成，在小组内交流讨论，达成共识后然后每组展示一道题，并派代表上台讲解、交流，最后小组评价。2.下列调查中，分别采用了哪种调查方式？

（1）为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查.（2）为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查.3.说明在以下问题中，总体、个体、样本各指什么？

（1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间.（2）为了了解一批电池的寿命，从中抽取10只进行试验.（3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计.六、课时小结

一、基本概念：

5.每周晨会流程 篇五

编号：HCZZ2014050501

组装车间每周一晨会方案

一、晨会目的为了加强制造系统管理，增强员工凝聚力，提高员工士气；培养和锻炼部长级以上管理人员的管理素质，特制定本方案。

二、晨会时间

每周一7:50，若遇到公休放假则顺延。

三、晨会地点

恒驰车业组装车间

四、参会人/单位

车间主任，演讲者，车间全体员工。

会议流程：

1、整队

整队次序为：朱卫军、王照康、苟飞、王海舟。

2、演讲者

演讲次序为：朱卫军、王照康、苟飞、王海舟。

3、车间主任（被邀领导）讲话

车间主任（被邀领导）主要对车间工作做批示，主题为生产品质、产量、效率、安全意识防范、员工士气、日常管理要求等。

4、演讲者规定

4.1、演讲主题：以培养员工士气，增加员工自信，安全意识防范，传递正能量，提高产量、效率、良品率等，内容要符合公司不同时期发展的方向。

4.2、演讲稿：演讲人必须提前写好演讲稿，做好充分演讲准备。

5、根据公司需要若有其他项目加入则晨会顺序会做相应调整。

编制：路丽丽批准：执行日期年月日

抄送：组装车间

6.每周例会制度 篇六

第一章

总则

第一条 为了加强对办公例会的有效管理，提高办公例会的工作效率，及时准确地掌握工作情况，更好的研究和部署各项工作，加强内部沟通，特制订本办法。

第二条 办公室负责办公例会的召集、主持与管理工作，并负责撰写会议记录。

第二章

例会内容

第三条 例会时间：每周六16：30召开周例会 第四条 例会地点：三楼会议室

第五条 例会议程：回顾、检查、总结本周的工作；安排下周工作任务；交流相关工作问题；改进完善管理制度

第六条 会议纪要：办公室根据例会的内容，编写《会议纪要》，要标明会议召开的时间、地点、参加及缺席人员的情况及会议议题，简明扼要反映会议内容，在会后一个工作日内整理完毕，报给经理

第二章

例会纪律

第七条 与会人员准时到会，不得无故迟到或无故不参加会议；会议期间若需临时离场，必须向会议主持人请假，经批准后方可离会

7.机电学院每周简报 篇七

2010年5月3日至5月9日（第10周）

学校党委宣传部

学校活动

★ 我校启动对口交流合作高职院校帮扶项目 ★ 我校与对口扶贫村签订帮扶协议书

★ 广东科贸职业学院来我校交流思政评估工作经验 ★ 转羊城晚报——大学生毕业后回乡创业 带驴友游家乡月入上万

院系动态

★ 信息工程学院院徽设计大赛圆满闭幕

★工商外语系实习学生参加新珠江大酒店实习总结暨表彰大会 ★学院青年志愿者协会第七次会员代表大会顺利闭幕

学校活动

我校启动对口交流合作高职院校帮扶项目

----我校与茂名职业技术学院、阳江职业技术学院签约帮扶项目 4月27－28日，我校校长陈光潮、副校长佘少华、示范办主任赵小平、院长办公室副主任杨定明等一行6人到茂名职业技术学院、阳江职业技术学院，参加我校对口交流合作院校帮扶项目启动仪式。

为深化对口交流合作院校的教育教学改革，提升高职教育整体的办学水平与人才培养质量，促进高职院校的和谐发展，发挥高职院校为广东经济发展提供高技能人才支撑的主渠道作用，本着‚互惠互利、优势互补、资源共享、市场导向、开放联合‛的原则，我校分别与茂名职业技术学院、阳江职业技术学院签订了对口交流的合作协议，重点在教育教学改革方面进行合作与交流。我校分别为茂名职业技术学院的《欠发达地区工科类高职院校人才培养模式研究》教改课题和阳江职业技术学院的模具设计与制造等重点专业建设提供帮扶资金，为广东高职教育人才培养改革研究作出贡献。

4月27日，我校与茂名职业技术学院对口帮扶项目启动仪式在茂名职业技术学院举行。茂名职业技术学院院长陈超然致欢迎词，该院副院长温孝胜对帮扶项目进行了说明。我校副校长佘少华在启动仪式上讲话。会上，举行了两校的帮扶项目的签约仪式。4月28日，我校与阳江职业技术学院对口帮扶项目启动仪式在阳江职业技术学院举行。阳江职业技术学院党委书记陈文昌、院长吴教育分别致欢迎词和对帮扶项目进行了说明。我校陈光潮校长在启动仪式上讲话。会上，举行了两校的帮扶项目签约仪式。会后，陈校长一行在陈文昌书记、吴教育院长陪同下参观了该院实训基地。阳江电视台、阳江日报对启动仪式进行了全程报道。

广东机电职业技术学院与对口扶贫村签订帮扶协议书

根据省委、省政府部署，按照‚政府主导、社会参与、自力更生、开发扶贫‛的工作方针，我校党委与油溪镇委、镇政府及对口扶贫村彭田村委积极商讨，就帮扶贫困农户稳定增收脱贫和改变村集体落后面貌事宜，签订了为期三年的《帮扶协议书》。

协议集中体现了扶贫开发‚规划到户、责任到人‛的工作精神，明确了三方应承担的责任和义务。我校当前正面临着新校区建设，资金已经相当紧张，但积极响党和政府的号召，对扶贫开发工作依旧不遗余力。

按照计划，我校向油溪镇彭田村三年帮扶资金共计人民币90.5万元，三年主要帮扶项目包括：建设扶贫大楼60万元、硬底化村道20万元、慰问贫困家庭10.5万元。

建设扶贫大楼属‚造血‛型项目，该大楼建成后用于房屋出租，预计每年可带来6万元左右的收入，这些收入将会直接分给村特困户，项目落实后，特困户将会达到省委、省政府规定的脱贫标准。

截至四月底，我校各项帮扶工作扎实有序进行，目前已完成贫困户建档立卡、年前慰问、干部驻村、贫困户名单公示上报、帮扶措施制定等工作。我校党委表示，只要在各级职能部门的努力下，对3年内完成扶助贫困户脱贫、改变彭田村落后面貌的政治任务充满信心。

广东科贸职业学院来我校交流思政评估工作经验

5月5日下午，广东科贸职业学院纪委李建辉书记、党办张涛副主任、思教部石大立主任、钟穗珍副主任一行10人到我校交流学习思政评估工作经验。学校党委副书记郑伟光同志会见了李书记一行，并进行了友好的座谈。与会的代表还有我校思教部主任赵玉军、党委办副主任邓少海、教师代表肖鹏英、廖建梅等。

郑伟光书记首先热情地向来宾介绍了我校和思政课建设的基本情况，李建辉书记也就广东科贸职业学院的基本办学情况作了详细的介绍。由于我校于2009年11月份接受了广东省教育厅思想政治理论课建设评估的检查，获得了专家组一致好评，接下来赵玉军主任在座谈会上详细地介绍了整个思政评估的过程，并在教学管理、队伍建设、教学科研、教学改革创新等方面作了重点的介绍。整个座谈会气氛融 5 洽，无疑是兄弟院校之间思政建设的一次提高认识和交流学习的契机。

会后，李建辉书记一行在赵玉军主任的陪同下，查阅了我校为思政建设与评估所准备的材料，双方教师就思政课在实践课教学、课程建设、学科建设及教研科研等方面进行了广泛深入的交流。据悉，今后两院校将会开展更多的对口交流活动。

转羊城晚报——大学生毕业后回乡创业 带驴友游家乡月入上万

广东机电职业技术学院学生的蔡锦祥回从化溪头村创业，闯出新路子的同时全村受益每周工作两天，每月收入过万！这听起来似乎有点不可能，但是在从化的溪头村，一位还没有毕业的大学生却做到了。原本希望通过上大学走出农村，但他却从大学走回农村，并走出了一条创业新路。

每周工作两天 每月收入过万

有人说，‚大学毕业等于失业‛，这话说得还真有几分道理，这不，几乎每一场招聘会都会挤破头。

但22岁的蔡锦祥却在家乡从化自创了一份职业———平时在家上上网，周六周日带着旅客游山玩水，月收入就能上万元。如此工作已经有3个多月，用他的话说就是‚提前告别了就业竞争‛。

蔡锦祥的职业是‚领队‛。他解释，就是领着一群驴友游山玩水。许多人只当是一种爱好，而他却玩成了一份职业。他每周的工作基本 相同，周一到周五上网，在网上发帖召集驴友，到了周六周日，就领着驴友按设计好的路线游玩。

‚每个周末来的游客都会有上百人。‛阿祥刚向记者匆忙介绍了几句后，又匆匆忙开了———外面还有大队伍等着他，‚我要招呼游客，不能陪你们多聊了‛。

看好旅游市场 利用网络资源

2007年，蔡锦祥考上了广东机电职业技术学院，学的是物流专业。在大学时，他就喜欢参加户外活动，他感慨地说：‚我村里长村里大，最喜山水，在活动中我才知道原来有这么多‘驴友’‛，后来出去玩的次数多了，还认识了一些旅行社的朋友，慢慢地当上了‚领队‛。去的地方多了，他发现，家乡溪头村就是一个很好的旅游去处。

近几年，从化大力发展旅游，蔡锦祥抓住机遇，看准了深圳和广州这样一个巨大旅游市场。

利用网络资源吸引 ‚驴友‛是蔡锦祥的法宝。蔡锦祥想到在网上发帖子，并利用业已积聚的人气，吸引‚驴友‛过来。接着，他又与旅游公司合作，旅游公司把游客送到溪头村后，剩下的接待工作就由他来完成。

旅游公司推出了100元游从化！很多广州、深圳的旅客被吸引，纷纷来玩。一顿饭的钱，能够到从化旅游一回，谁听了都心动。

回村闯出新路 带动全村发展

对大学生回村创业，有村民用有点诧异的眼光看待。蔡书记说：‚村里人都是希望他们能走出去，跳出农村。说实在的，村里人并不赞成他们回来，觉得那样没出息。‛ 但是，慢慢的村民改变了看法，因为他们同时也成了蔡锦祥组织活动下的受益者。

蔡锦祥拉来的游客，增加了溪头村的收入，村民家自制的特产也成了香饽饽，餐饮和住宿也带动了村里旅店发展，6户村民还专门把房子改成了旅店。

蔡锦祥当时选择回农村，也是经过思想纠结的，他坦言：‚出去找工作吧，收入低，还累人；回家吧，又觉得没出息，但后来想想觉得有前途，也就不太在乎别人的眼光。‛

院系动态

信息工程学院院徽设计大赛圆满闭幕

4月29日下午，信息工程学院院徽设计大赛决赛在3栋阶梯二隆重举行。学院院长徐丽香教授，专业教师钟文莉、林琳、专职辅导员等老师莅临指导。各班代表、团总支学生会干部、各院系及青协、社联等学生干部受邀观摩大赛，见证优秀作品的诞生。

为适应学校发展形势，计算机与信息工程系升级为二级学院——信息工程学院。为增强学生对学院的归属感、认同感，进一步丰富校园文化生活，营造和谐院部文化氛围，信息工程学院特开展院徽设计大赛。大赛分初赛、决赛。经过初赛即网上公开评选，现场投票评选以及专业老师初评，共有10份优秀作品入围决赛。

决赛现场，每位参赛者进行激情洋溢、个性鲜明的演示与讲演，将作品的创意、思路以及标志图案的内涵呈现在评委及观众眼前，赢得掌声如潮。评委组组长钟文莉老师就作者的解说、作品的构思、色彩，整体结构等进行全面的专业点评，无形中提高大家的艺术鉴赏能力。最后，该院院长徐丽香教授发表讲话，充分肯定了学生的创意与创作精神，期望师生们携手共创学院红红火火的明天。

最终，夺得本次大赛一等奖的是16号作品（作者：网络0802班张仕财）。获得二等奖的分别是02号作品（作者：网商0902班张伟雄）和15号作品(作者：网络0802班张仕财)，获得三等奖的分别是13号作品（作者：网络0801李炳林）、17号作品（作者：网络0802钟春祯）、05号作品（作者：控制0805曾桂泉）及26号作品（作者：网商0902李旭）。

在喜庆的乐声与欢呼声中，信息工程学院院徽设计大赛划上了完满的句号。

工商外语系实习学生参加新珠江大酒店实习总结暨表彰大会

为更好地推进旅游英语专业学生工学交替，受新珠江大酒店邀请，工商外语系于第25届中国国际家具博览会（广州）与第107届广交会期间派出两批共计82名学生参加该酒店的生产性实习，每批实习时间各一个月，学生实习岗位主要是从事外事接待、酒店经营与服务等工作。

为了对前一阶段的实习情况进行总结，提高实习效果，新珠江大酒店分别于4月6日和30日，召开实习总结暨优秀实习生表彰大会。工商外语系商务英语教研室杨媚春主任、系办公室彭丽嫦主任、陈杨、甘彩虹和周端丽老师和全体实习学生分别参加了该实习总结及表彰，并与合作企业领导和实习学生进行深入的沟通交流。此外，系领导老师还常规性地下企业指导看望学生，了解学生实习动态及企业用人需求变化。

总结表彰大会在轻松愉快的环境中举行，新珠江大酒店人事部卢锟凌经理首先对学生实习情况进行简要回顾与评价，随后前台部和客房部主管以及大堂副理分别针对学生在各个实习部门的表现进行了点评，肯定了在实习中学生能吃苦耐劳，积极主动，热情乐观，虚心好学。系领导老师亦肯定了学生的实习表现和精神状态，并指出不足之处，明确学生今后努力的方向。实习学生也表示本次实习不仅为学生煅炼英语口语提供了良好的平台，同时通过与世界各地客人的接触了解到了各国风俗、文化，增长了见识，学到了许多为人处事的道理，提高了学生的综合素质。综合各方面工作表现，新珠江大酒店还在我系两批实习生当中评选出13名‚优秀实习生‛，企业领导和老师们在现场为优秀实习生颁了奖。本次实习是工商外语系深入推进旅游英语专业校企双主体人才培养模式改革的重要组成部分，也是旅游英语专业学生校外批量工学交替的有益尝试。

学院青年志愿者协会第七次会员代表大会顺利闭幕

5月4日晚上7点，广东机电职业技术学院青年志愿者协会第七次会员代表大会在学生活动中心隆重召开。机械与电气工程学院党总支朱梦副书记、校团委唐宏林副书记、教学处陈维国科长，以及倪研贤、徐喻吟和李江林等老师，外校嘉宾、校学生会、社联的学生干部与青协会员代表等300余人参加了会议。

会上，倪研贤老师代表校团委对大会的召开表示了祝贺，他希望新一届青协理事会不断壮大志愿者的队伍，团结号召广大青年学生‚志存高远、乐于奉献、勇于实践、奋发成才‛，‚爱校、护校、荣校、建校‛，为学校进驻新校区与‚创省级示范院校‛贡献自己的青春和力量。青协第六届副会长郑聪同学向大会作了工作报告，报告总结了2008年以来我校青协的工作成绩和经验，对会员培训、无偿献血、敬老助孤助残、服务社区、义卖募捐、校园义修等方面的工作做了全面回顾，同时对新形势下的志愿者工作提出了希望和建议。大会选举产生了由何家伟、林少萍等20位同学组成的青协第七届理事会，并对第六届理事会干部和优秀会员进行了表彰。会议最后，校团委唐宏林副书记致闭幕词，他对大会的各项工作表示了充分肯定，要求青协队伍尽快完成工作过渡和新老交替，期望全体志愿者紧密围绕‚奉 献、有爱、互助、进步‛的青年志愿者理念，在学校创省级示范、服务亚运、服务社区的工作中做出榜样，实现自我的人生价值。

8.每周实习总结 篇八

工作了一周，最大的改变就是身份的转换，从一个学生转变成一个职员，经历的是之前所没接触到的，不同之处不仅仅是知识上的不同，还有很多做人处事的原则也和学校的大不一样。毕竟是第一周，对现在的生活很充满新鲜感、期待和幻想，对自己很有信心，这也许是自己的另一片展示自己的天地，或许可以更好的认识自己。

在学校只学习了软件的各工具的使用，或是给一个图让你做，如今接触到的是给你一个要求，一个概念，你得按要求做出效果图，第一份作业就是文字排版，这个还算简单，在学校已经学了这个软件，只要细心就差不多没问题，唯一不同的是在工作中得考虑到材料问题，所以要考虑到实际进去图片大小的排版，这周还做了几个小画面，还初步了解了文泰刻绘这个软件。接触的东西越来越多，对自己很有信心。

二

时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让老板放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下？”说的就是这个道理。

这周慢慢的进入了状态，做的事多了，单子的类型也不一样了，上周的我只排些小画面，自己这关过了之后还得让老板定稿，原来很多事情做过了记住了下次就简单了，像是横幅的排版，只要记住字的排版格式和字高就可以了，所以第一次做了之后，以后就自己给自己定稿，然后直接发出去加工了，这就是一个跨步，我会努力的，相信自己会学到很多。也会严格的要求自己，争取更大的进步。

9.每周格言警句 篇九

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 读书破万卷，下笔如有神。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书读百遍，其义自见。

第六周主题“友谊”

把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！——培根

友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思

人生得一知己足矣。——鲁迅

海内存知已，天涯若比邻。——唐·王勃

第七周主题“成功”

滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。只为成功找方法，不为失败找借口。成功永远属于那些爱拼搏的人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

第八周主题“感恩”

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。滴水之恩，当涌泉相报。谁言寸草心，报得三春晖。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚 父恩比山高，母恩比海深。

吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

第九周主题“积极面对困境”

假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，相信吧，快乐之日就会到来。——普希金

即使处境危难，也要寻找积极因素。这样，你就不会放弃取得微小胜利的努力。你越乐观，你克服困难的勇气就越会倍增。

既不要被逆境困扰，又不要幻想出现奇迹，要脚踏实地，坚持不懈，全力以赴去争取胜利。

第十周 “好心态”

因为心中有喜悦，所以看谁都顺眼；因为心里有阳光，所以看什么都温暖。很多时候，影响我们判断的不是“能力”，而是“心境”。

过去的，别再遗憾；未来的，无须忧虑；现在的，加倍珍惜。每天告诉自己一次：我真的很不错。

要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

第十一周

管好自己的嘴，讲话不要图一时痛快、信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”,说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然就能化敌为友。没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，要“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。第十二周

人活着一天，就是有福气，就应该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

遇事不要急躁。不要急于下结论，尤其生气时不要做决断，要学会换位思考，大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。第十三周

一个今天胜过两个明天。

不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。考试十分钟，平时十年功。

一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。闲事闲话闲思是学习的大敌。不要等待机会，而要创造机会。

第十四周

只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。

不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

第十五周

哈佛大学训言：

此刻打吨，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。南洋理工大学训言：

珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。哈佛大学训言：

今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。加州理工学院训言：

不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。

斯坦福大学训言：

真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。第十六周

最快乐的人并不是一切东西都是最好的，但他们会充分享受自己已有的东西。自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

对自己要从容，对朋友要宽容，对很多事情要包容，这样才能活的比较开心。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。第十七周

1、不小心踩到了郁金香，它却将香味留在你的脚上，这就叫宽容。

2、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

3、如果认为自己所有的目标都已达成，那只能说明你的目标还不够远大。

4、人生如果错了方向，止步就是进步。悬崖勒马，为时未晚；船到江心，补漏已迟。第十八周

1、择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。

2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

3、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

4、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

第十九周

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—《三国志》刘备语 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。—《论语》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》 己所不欲，勿施于人。—《论语》 多行不义必自毙。—《左传》

人谁无过，过而能改，善莫大焉。—《左传》 第二十周

1、生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。

2、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

3、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克

4、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

10.8.每周例会制度 篇十

第一条：部门管理人员例会每周举行一次，由局长主持，各部门经理参加。

第二条：会议时间：每周一上午10：00，若有变更另行通知。第三条：会议主要内容为：

1、长传达上级单位有关文件精神和指示。

2、各部门经理汇报上周工作情况和本周工作计划，以及需提请局长或其它部门协调解决的问题。

3、由局长对上周各部门的工作进行讲评，提出本周工作的要点并进行布置与安排。

4、其它需要解决的问题。

第四条：例会参加者在会上要畅所欲言、各抒己见，允许持有不同观点和保留意见，但会上一旦形成决议，无论个人同意与否，均应认真贯彻执行。

第五条：例会参加者参会时应认真做好会议记录，要求做到所有工作有布置、有落实、有汇报。

第六条：严守会议纪律，保守会议秘密，在会议决议未正式公布以前，不得私自泄露会议内容，影响决议实施。

11.每周例会制度 篇十一

为了统一管理，增强公司凝聚力，总结交流经验，研究分析存在的问题，我司决定即日起推

行每周例会制度。详情如下：

一、参会人员：

全体办公楼人员

二、会议时间：每周一上午8:30，若有变更另行通知。

三、会议主要内容为：

1、各部门汇报上周工作情况和本周工作计划，以及需提请其它部门协调解决的问题。

2、对上周各部门的工作进行讲评，提出本周工作的要点并进行布置与安排。

3、其它需要解决的问题。

四、例会参加者在会上可畅所欲言、各抒己见，允许持有不同观点和保留意见，但会上一旦形成决议，无论个人同意与否，均应认真贯彻执行。

五、例会参加者参会时应认真做好会议记录，要求做到所有工作有布置、有落实、有汇报。

六、严守会议纪律，保守会议秘密，在会议决议未正式公布以前，不得私自泄露会议内容，影响决议实施。

七、例会原则上不许请假，若确实需请假者，须亲自向总经理请假；未参加亦未请假者，按每次100元乐捐计。

总经理：

XXXXXXXXXXXXXXXX