外国小学生入学考试

外国小学生入学考试（7篇）

1.外国小学生入学考试 篇一

样题模板2（本模板仅供参考格式、版式等排版要求）

北京外国语大学2012年硕士研究生入学考试试题 招生专业：比较文学与世界文学科目名称： 比较文学理论（考试时间3小时，满分 150 分，全部写在答题纸上，答在试题页上无效）

一 常识填空题（30分，每空1.5分，共20个空）

1．最早发出“世界文学”呼声的是 __________________（人名）。

2．1871年俄国“比较文学之父” __________________（人名）在圣彼得堡

创办总体文学讲座。

„„

20.***************

二、名词解释（30分，每题10分，共3题）

1．******

2．******

3．******

三、简答题（30分，每题15分，共2题）

1．******

2．******

四、论述题（60分，共2题，每题30分，从下列3

1．******

2．******

3．******

2.外国小学生的期末考试 篇二

美国小学生也要期末考试吗？美国小女孩奥利维亚说，美国各个州和各所学校的情况可能不太一样，她在加利福尼亚州，在她的学校，一年级和二年级是没有期末考试的，每年学期末，学生、老师和家长会举办一个大型派对，庆祝快乐学期的结束；从三年级开始，考试才逐渐多起来，除了阶段性的考试，还有全州统一测试。

应对期末考试，奥利维亚也要复习、做大量练习题吗？她反问，考试之前她也要像平时一样，完成老师布置的作业，比如阅读作业、研究作业等，这算不算复习？在奥利维亚看来，考前学习节奏与平时学习节奏没有什么太大不同，把学到的东西转化成自己脑中的知识，然后去考试就可以了。

不过奥利维亚提到，有些老师在学期快结束的时候，会和同学们一起上一节“总结课”，把整个学期学过的知识串一遍。她举例说，她曾经的历史老师诺顿太太组织的“总结课”很有意思，她让同学们穿上“古时候”的服饰来扮演历史人物，通过表演情景剧来重现那段历史，在这个过程中，表演者和观众会相互提问、相互回答，答对了有奖励，答错了要接受惩罚。“大家又唱又跳、又玩又乐，在这个过程中回顾以前学过的历史知识。”她说。

德国：年终成绩单展示整个学期情况

德国下萨克森州的达尼尔•盖特纳是大学三年级的学生。他说，在他所在的州和学校，小学一、二年级没有考试，从三年级开始学生要进行各学科的阶段性测试。

达尼尔说，尽管一、二年级没有考试，但是从进入学校开始，每年期末学生和家长都会收到一份“成绩单”，这份“成绩单”展示了学生整个学期的在校表现，包括学习方面、社交方面、实践活动方面等，在学习方面，又包括日常作业完成情况、考勤情况、阶段性测试的分数等。“当然了，一、二年级的"成绩单"上是没有分数的，只有评语。从三年级开始，"成绩单"上既有分数又有评语。”他说，在德国，1分表示非常好，2分、3分、4分次之，5分代表不及格，6分说明非常差。

达尼尔告诉记者，很多学生和家长还是比较看重分数和年终“成绩单”的，当学生拿到1分时，作为奖励，家长会实现学生的一个愿望；如果学生总是拿4分以下，家长也会比较着急，会限制学生玩电脑、玩游戏的时间。“有的学生为了避免不及格或为了拿到一个较好的分数，会花钱请高年级的学生帮自己补习，那些高年级的学生能因此拿到报酬。”他说。家长拿到“成绩单”后，可以与各科目的老师交流学生的在校表现情况，一般而言，老师会留更多时间给那些“成绩单”不太“好看”的学生的家长。

日本：呈现“两极分化”态度

日本学生一年有三个学期，每个学期末都有一场考试，不过与国内同年级孩子的期末考试相比，日本低年级孩子的考题比较简单，题量也不大，氛围很轻松，年级越高，考试的紧张气氛才明显一些。

日本孩子和家长对期末考试呈现一种“两极分化”的态度。她说，在公立小学校，不仅平时作业少、学业轻，对于期末考试，学生和家长似乎也不会过于在意，每个孩子的考试成绩用“优”“良”等四个等级来表示，孩子彼此之间是不公布成绩的，在家的时候，有的孩子会稍微提一提考试情况，家长也不会多问，除非出现很严重的情况。

3.小学生入学考试考试 篇三

1、前向覆盖问题。如果前向链路不能被解调，手机关掉发射机，进而引起掉话。

前向Ec/Io、Rx数据在手机上及各种路测设备上都能得到。

1）如果Ec/Io差，接收电平也差，则覆盖差。造成这种现象的原因可能是该地点距离基站较远，传播路径上有较大障碍，或与天馈系统的设计、安装有关，如：天线安装位置不当，天线增益不足，倾角设置不当，天线前方有阻挡物，馈线接头损耗过大，馈线进水损伤造成的驻波比偏高等问题。在解决覆盖问题时要注意对这些问题的处理。

2）如果Ec/Io差，而接收电平好，则前向干扰严重。前向干扰包括基站间的干扰和外界干扰，前向干扰数据可以通过如YBT250等干扰测试仪得到。或者通过移动台掉话后的现象也能辅助判断干扰的原因：如果移动台掉话后很快上到一个新的PN上，则掉话有可能是由于CDMA系统内的干扰造成切换失败的掉话；如果移动台掉话后长时间进入搜索状态（如超过10秒），则掉话就很有可能是由于存在外界干扰导致。

3）前向差引起掉话的另一种情形可能是前向导频强度好，但前向业务信道的功率设置不合理造成。如果此时在移动台上看，导频强度和移动台接收功率较好，而发生移动台的TX_GAIN_ADJ保持5秒（移动台的Fade Timer计时器）不变，然后移动台重新初始化又上到原服务导频上，就说明很可能是因前向业务信道功率不足而造成掉话。解决的办法是检查并合理设置前向功率参数。

由于前向差造成的掉话，在BSC上反映出来的都只是手机关闭发射机后造成的“反向误帧多”。此时往往需要结合其它手段来帮助判断到底是前向或反向差造成了掉话，例如路测。在R003C03之后的版本中，从RFMT、CDR等工具中能够帮助我们更方便的判断掉话原因。

2、反向链路问题。表现为反向FER高。FER高可能为：

1）反向链路传播衰耗过高，造成反向误帧率高，若此时前向链路误帧率也高，则表明该基站的传播衰耗过大。造成这种现象的原因可能是该地点距离基站较远，通常的解决方法是增加基站。

2）前向链路信号电平尚可，而仅是反向误帧率高，则表明此时基站覆盖没有问题，可能是由于反向功率不足造成。解决的方法是调整系统参数，如

RLGAIN_TRAF_PILOT、反向功率控制门限Eb/Nt。但移动台最大发射功率有限，如果移动台已达到最大发射功率，说明移动台已到反向覆盖边缘。

3）反向功率未达到最大，却发生反向误帧率升高，这种现象往往是由于快

衰落引起的。

4）用户多，反向干扰严重造成反向FER高。

5）BSC掉话参数设置问题。如果反向链路的掉话时间设置过短，例如小于

移动台的5秒定时器，则可能移动台重新打开发射机时系统已经将呼叫释放了。相反的，当判断出掉话是由于反向差造成时，适当的将反向掉话时间设置长一些，能够降低掉话的可能。当然，如果反向掉话时间过大，在这段时间内用户听不到声音，很可能主动停止通话，这对于降低统计上的掉话指标是有帮助的，但对于网络的实际质量并没有提高，同时还会带来用户感受到单通的问题，引起其它的投拆。另外，由于系统需要很长时间才能释放相关资源，也使得网络资源的利用率变低。因此，反向的掉话时间不宜过大。

3、导频污染。

4、切换参数设置不合理。

5、邻区关系不合理。

6、搜索窗设置不合理。

7、干扰原因。

8、其它问题。其它如传输链路质量、直放站、设备故障等都会引起掉话，需要我们对传输链路误码率、直放站选择和规划、设备可靠性等进行关注，进行定期的维护检查。

2、简述CDMA移动台初始化的过程？

首先搜索CDMA频点，捕获导频信道，做相干解调，然后捕获同步信道，获取长码状态，系统时间，寻呼信道速率等信息，到达寻呼信道，接收系统参数消息，接入参数消息，邻区列表消息，CDMA信道列表消息，扩展系统参数消息等，然后守候在寻呼信道，做登记、主叫或响应寻呼。

3、呼叫建立失败原因分析

1、网络结构不合理。网络结构的不合理造成的覆盖差或盲区，需要调整天馈甚至是站址来改善无线网络架构。

2、功率控制参数设置不合理。前向业务信道初始发射功率及前向业务信道最大发射功率设置过小，可能造成移动台无法正确解调前向业务信道。进入前反向功控过程后，还有可能是由于前反向功控步长、频度、Eb/Nt设定等参数设置不合理造成业务信道解调的失败。

3、接入参数设置不合理。反向接入参数设置不合理可能造成移动台的发射功率偏低，不足以让系统解调，如NOM_PWR，INIT_PWR，PWR_STEP，RLGAIN_ADJ，RLGAIN_TRAF_PILOT等。

4、干扰原因。干扰包括CDMA系统自身的干扰以及来自外界的干扰，系统受到干扰，一般反向会表现为移动台发射功率高，前向表现为Rx高而Ec/Io差。系统自身的干扰需要综合考虑网络的质量容量覆盖等问题后加以调整。外界干扰可以通过干扰测试仪器检测并进一步定位清除。通过基站的RSSI数据可以大致了解反向的干扰情况，一般情况下，网络负载时RSSI值也不应高于-90dBm。RSSI高于-90 dBm，特别是高于-80 dBm后会出现接入困难、掉话等情况。

5、导频污染。

6、消息重发次数设置不合理。

7、前反向搜索窗设置不合理。

8、与切换的冲突。

9、定时器设置不合理

2.常见的1X呼叫失败原因有哪些？

A.MS做主被、叫时建立基本信道时缺少资源(WALSH码。功率等资源)

B.ABIS接口超时

C.资源拥塞

参考：

3.常见的掉话原因有哪些（至少6种）？

邻区缺失、邻区优先级不适当、PN混淆、导频污染、外界干扰、进入信号盲区、基站小区故障等

 One-way是指同一个小区的邻小区中有两个或更多的小区使用相同PN

码。比如,A小区的邻小区中有两个邻小区B和C都同时使用同一个PN

码（PN100），这时One-way就产生了。

 Two-way是指互为邻小区的两个小区各自有一个邻小区都使用相同的PN码。比如，A小区和B小区为邻小区，C为A的邻小区，D为B的邻小区，而C和D同时使用同一个PN码（PN100）。当手机的激活

集中包含A和B时，C和D就会出现在候选集中，这时Two-way就产

生了。

ONE WAY一般比较好解决，修改PN时根本；

TWO WAY就比较复杂了，本人认为可以几步走：

第一、断开没有切换统计的邻居关系，可以统计的时间长点。

第二、还是基于切换统计，断开一定时间内某些切换统计次数小于该小区总的切换次数

一定比例的邻居关系（建议门限选取小于0.5%）。辅之一些越区覆盖调整。

第三、还是基于切换统计。到这一步的话，TWO WAY应该是比较少了。滤出构成TWO WAY

现象比较多的中介基站进行覆盖控制。之后断开响应的邻居关系。

4.外国小学生入学考试 篇四

学院：_____ __学号：____ ________ 姓名：______ ______ 分数：

一、填空题（每题1分，共10分）

1、我校始建于 1960 年，1980 年经国务院批准成立桂林电子工业学院，2006 年更名为桂林电子科技大学。1990年，江泽民总书记亲临学校视察，并题词“

为发展电子工业培养更多的合格人才 ”。

2、桂林电子科技大学的校训是：正德、厚学、笃行、致新。

2、学生必须按照所属 专业培养方案 规定的课程和教育教学环节参加学习和考核。课程分为必修课和 选修 课两大类。3、2013年1月，学校顺利通过新增博士学位授予单位立项建设验收，、、等3个立项建设的一级学科博士学位授权点顺利通过评审。

4、我校目前有4个校区，分别是西校区、东校区、花江校区 和北海校区。

二、单项选择题（每题2分，共30分）

1、学校严格规定，严禁学生到(D)游泳。

A．游泳馆 B．学校游泳池 C．正规游泳场所 D．江河、水库和湖泊等一切自然水域

1、在校生每学期开学应在规定时间到校报道注册，未经请假或请假逾期不注册者，按（B）。A.休学 B.自动退学处理 C.保留入学资格 D.缺课处理

2、学生在校园内、外都应注意交通安全，不得驾驶或乘坐(D)出入校园。A．公交车 B．校车 C．校内巴士 D．摩托车、三轮车等以及其他无运营资格的车辆

3、未经学校批准，学生不得擅自组织(D)A．班会 B．宿舍聚餐 C．班级篮球赛 D．校内及户外大型集体活动和集会

4、为维护正常的教学秩序，以下说法正确的是：（B）

A．任何组织和个人均可在学校进行宗教活动。B．任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。C．不允许任何组织在学校进行宗教活动，但可以允许个人在学校进行宗教活动。D．不允许任何个人在学校进行宗教活动，但可以允许组织在学校进行宗教活动。

5、关于学生档案，以下说法正确的是：（A）

A．对学生的奖励、处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

B．对学生的奖励材料学校应当归入学校文书档案和本人档案，处分材料归入学校文书档案，但可以不归入本人档案。C．对学生的处分材料学校可以不归入学校文书档案和本人档案。

D．对学生的处分材料学校可以视处分轻重决定是否归入学校文书档案和本人档案。

5、下列不属于优秀学生干部评选条件的是（D）

A．具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

B．关心集体，尊敬师长、严于律己，有一定的群众基础和威信，学习成绩良好；同时，曾获得“三好学生”等校级以上荣誉称号

C．在校期间担任部长以上职位的，有较强的组织、协调和管理能力

D．学生党员和入党积极分子可优先考虑

6、关于新学期注册，以下说法正确的是：（A）

A．每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。B．不能如期注册者，不用履行暂缓注册手续。C．未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的可以注册。

D．家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续前就可以注册。

7、以下哪门课程不列入学分绩计算范围内？（C）

A．必修课 B．专业限选课 C．部分集中性实践环节 D．专业任选课

8、学生原则上取得教学计划规定的其他学分后，方可最后进入毕业设计（论文）阶段。若所欠学分超过（C）学分（不含公共任选、人文素质及体育课程），不允许参加毕业设计（论文）。A．15 B．16 C．20 D．25

9、关于补考成绩计算，以下说法错误的是：（D）

A．补考直接计卷面成绩，最高记60分。B．学生成绩表中不显示“补考”字样。C．补考卷面成绩低于60分按实际分数记。D．补考卷面成绩低于60分按60分记。

10、关于休学，以下说法错误的是：（C）

A．学生休学一般以一年为期。特殊原因，经批准可休半年或连续休学两年，累计不得超过两年。B．已办理休学手续的学生应离校回家，往返路费自理。休学学生的户口不变更。C．学校对学生休学期间发生的事故负责。

D．学生自费出国留学，可申请保留学籍一年，按学校有关规定办理手续。10.、下列做法错误的是（D）

A．不将易燃、易爆、剧毒、放射性物品带入公寓 B．不私自拉电线、安装插座、灯头

C．学生宿舍地面要清洁，无垃圾、积水，不准随地吐痰 D．在公寓内喂养各种小动物

11、学生不及格课程学分累计达25学分，给予退学警告。退学警告期限为（B）。A．一年 B.半年 C.3个月 D.两年

12、关于退学，以下说法错误的是：（B）

A．退学的学生，应在一个月内办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。

B．取消学籍、已退学的学生不得复学。C．取消学籍、已退学的学生可以重新申请复学。

D．学生退学后三年内，重新参加高考，经本校正常录取重新取得学籍的，按相应专业教学计划要求，原已取得的课程学分予以承认。

12、由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重 的学生可以给予什么处分。（B）AB.C.D.警告

13、学生向学校申诉委员会递交申诉书，应在接到学校处理决定书之日起（D）个工作日内。A．15 B．20 C．5 D．10

14、学校原则上不允许学生在校外租房居住，确有特殊情况，应按有关规定办理（C）手续。A．离校 B．调换宿舍 C．外宿 D．休学

15、现代健康是指（D）

A．没有任何躯体疾病。B．没有精神上的疾病。C．躯体上、精神上没有疾病。D．躯体上、精神上的完善状态，以及良好的社会适应能力，还包括良好的道德品质。

三、多项选择题（每题3分，共60分）

16、以下哪些是高等学校学生必须遵守的行为准则？（ABCD）A．志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民； B．勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬争气； C．诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱； D．勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活。

17、学生在校期间须依法履行的义务有：（ABD）

A．遵守宪法、法律、法规；遵守学校管理制度；努力学习，完成规定学业。B．按规定缴纳学费及有关费用，履行获得助学贷款和助学金的相应义务。C．申请奖学金、助学金及助学贷款。

D．遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

17、大学生应该培养的良好个人卫生习惯有：（ABC）A.按时就寝，不睡懒觉； B.不抽烟、不酗酒；

C.衣着干净、整洁，讲究个人卫生； D.加强锻炼，增强体质；

18、学生在学生公寓内要注意防火、防触电，不得私拉电线，不得使用（ABC）等大功率电器设备。A．热得快 B．电磁炉 C．电烙铁 D．台灯

19、学生有下列情形之一，应予退学：（ABCD）

A．一至四年级学生退学警告期满后，不及格学分超过25学分的；在校学习时间满6学年未完成学业的； B．超过学校规定期限未注册而又无正当理由的；未经请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的； C．休学期满，在规定期限内既未提出复学申请也未提出续休申请或者申请复学经复查不合格的； D．经学校医院或学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；本人申请退学的。20、有下列情况之一的考生，按考试作弊处理：（ABCD）

A．以任何形式夹带与考试课程有关的信息的；以任何形式传递或接受与考试课程有关的信息的；在桌椅或身体部位等处画写与考试课程有关的信息的；

B.偷看教材、笔记、纸条或其他载体中信息的；抄袭及协助他人抄袭或者交换试卷、答题纸、草稿纸的； C.故意损毁试卷、答题纸或草稿纸等考试材料的；在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的； D.受到监考人员两次及两次以上警告的；受两次违反考场纪律处分的； 20、学生有下列那些情形之一，学校可以给予开除学籍处分：（ABCD）A.违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的； B.触犯国家法律，构成刑事犯罪的； C.违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；

D.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；

21、有下列情况之一的考生，按考试严重作弊处理：（ABCD）

A．请人代考和代人考试的； B．各类买卖试卷、协同作弊，情节严重的； C．一次违反考场纪律，一次考试作弊的；两次考试作弊的； D．偷盗试卷的。

22、以下说法正确的是：（AC）

A．对擅自缺考或考试作弊的，该课程该次考试成绩无效，计算学分绩及学籍处理时以零分计。B．对擅自缺考或考试作弊的，该课程该次考试成绩无效，计算学分绩及学籍处理时以实际得分计。C．对考试作弊的，视情节给予相应的纪律处分，直至开除学籍。D．对考试作弊的，视情节给予相应的纪律处分，直至留校察看。

23、《学生伤害事故处理办法》适用于以下哪些情况？（BC）

A．在学生个人自发组织的校外集体活动中，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

B．在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

C．在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

D．在学生社团自发组织的校外集体活动中，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。

24、学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（ABCD）A．学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；

B．学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的； C．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；

D．未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；

24、安全用电的要求有：（ABCD）A.自觉遵守用电安全制度。

B.发现线路起火时，要会科学的急救，然后再通知相关部门抢修。C.电线断落不要靠近，要先找人看守再马上找电工处理。D.禁止在吊灯、电扇上悬挂物品。

25、以下哪些情况符合学士学位授予条件？（ABCD）

A．非艺术类及非英语专业本科毕业生大学英语四级≥45分，学分绩达到70，并且两项之和≥125。

B．艺术类专业本科毕业生大学英语三级（英语应用能力考试B级）≥45分，学分绩达到70，并且两项之和≥125。C．英语专业本科毕业生英语专业四级≥45分，学分绩达到70，并且两项之和≥125。D．所有专业本科毕业生在校学习期间大学英语课程平均成绩达到75分，学分绩达到70。

26、无故旷课或擅自离校者，视其情节轻重给予相应处分，以下说法正确的是：（ABCD）

A．一学期中，旷课（凡缺席列入教育教学计划的政治思想学习、早操、早读、晚点名等活动者，均按旷课论处）累计达20至50学时者，给予警告至记过处分；

B．旷课累计达50学时以上者，给予留校察看以上处分。

C．对于擅自离校者（包括节假日擅自离校），视情节轻重，给予严重警告至留校察看处分； D．擅自离校超过两周，视为放弃学籍，作自动退学处理。

26、学生有下列情况之一者，不予授予学位（ABCD）A．课程考核作弊者 B．未取得毕业资格的结业生

C．第一外语为英语的学生，毕业前英语考试成绩达不到学校规定分数者 D．毕业时未获得规定学分（含课外学分）者

27、违反学生宿舍管理规定者，视其情节轻重给予相应处分，以下说法正确的是：（AC）A．晚归、夜不归寝等行为经教育不改者，给予警告以上处分。B．未经批准擅自外宿者，给予记过以上处分。

C．未经批准在学生宿舍留宿他人，不听劝告者，给予警告处分；造成严重后果者，给予记过以上处分。D．其它违反学生宿舍管理规定的行为者，视情节给予通报批评以上处分。

28、《桂林电子科技大学学生申诉处理办法》适用于以下哪些情况？（ACD）A．学校给予申诉学生本人的取消入学资格的决定；

B．已被学校录取，尚未入学报到的学生。C．学校给予申诉学生本人的退学处理的决定； D．学校给予申诉学生本人的警告、严重警告、记过、留校察看或者开除学籍处分的决定。

29、关于学生证的使用，以下说法正确的是：（ABCD）

A．学生证是我校学生身份的证明，只限本人规范使用，学生应珍惜、爱护和妥善保管，不得损坏、擅自涂改，不准作抵押，不准转借他人。

B．根据铁道部门的有关规定，学生可持学生证购买学校至家庭居住地的半价火车票。

C．如父母家庭居住地有变更，需要改变乘车区间者，应持家庭居住地派出所或其他有效的证明，方可办理变更手续。D．补办（换发）学生证及乘车磁卡，须按规定交纳工本费，补办时间为每学期第十六周，其他时间不予办理。30、为维护学生公寓的正常生活秩序，以下说法正确的是：（ABCD）

A．学生应自觉遵守国家法律法规、公民道德规范及学校相关管理制度，积极创造和维护文明、整洁、优美、安全、和谐的学习和生活环境。

B．学生在学生公寓区内不得有哄闹、摔砸物品及破坏公物等行为；不得有赌博、吸毒、结伙滋事、打架斗殴及其它危及他人人身安全等违法、违规、违纪活动。

C．严禁携带枪支弹药、管制刀具、酒瓶类玻璃器皿、易燃易爆及有毒物品等进入公寓，但可以携带动物进入公寓。D．学生应配合学校做好防盗、防火、防破坏、防自然灾害等工作。发现火警、火灾时，应及时采取报警、撤离现场等措施。发现刑事、治安等案件时，在场学生应保护好现场，及时报告学校及公安部门，并积极协助处理。30、凡出现下列情况之一者，可取消该生申请享受国家助学金资格。(ABCD)ABC

D．一学年出现超过4门（不含4门）课程重修者

31、关于学生素质综合测评，以下说法正确的是：（ABCD）

A．综合测评内容包括学生一学年的思想素质表现、智力素质表现和能力素质表现三个方面。B．综合测评成绩由思想素质测评加分、智力素质测评分和能力素质测评加分三个单项构成。

C．智力素质测评分以学生学年学分绩计；思想素质测评加分和能力素质测评加分最高均为5分，单项累计加分超过5分的按5分计，两项合计加分最高分为10分。

D．综合测评结果是评定各类奖学金、荣誉称号的重要依据。

32、“优秀毕业生”的评奖条件是：（ABD）

A．符合个人奖励评选的基本条件； B．达到学位授予条件，毕业设计成绩良好以上； C．不同年度均获得校级“三好学生标兵”、“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号；

D．对国家、社会、学校做出特殊贡献并为学校赢得荣誉的学生，可根据实际情况，破格推荐为优秀毕业生。

33、有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生，已认定者，取消其认定资格。（ABCD）A．购买或使用高档通讯工具的，且消费较高的；购买或长期租用电脑的；

B．购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等奢侈品的；节假日经常外出旅游的； C．擅自在外租住民房或经常出入营业性网吧的； D．在提供相关证明材料中弄虚作假的。

34、关于学生参加勤工助学活动，以下说法正确的是：（BCD）A．学生参加勤工助学活动，其主要目的是获得经济补偿。

B．学生参加勤工助学活动，应坚持以促进学习为主，以勤工助学为辅；以增长知识、培养能力为主，以获得经济补偿为辅的指导思想，注意把参加勤工助学活动与培养提高素质、全面成才结合起来。

C．学生参加勤工助学活动，必须以学有余力和不影响学习为前提，主要利用假期和课余时间。

D.学生如因参加勤工助学活动而影响学业，本学期达到重修者，学生资助中心可以暂停其勤工助学活动。

34、学生在校期间依法履行下列义务：（ABCD A.B.D.C.努力学习，完成学校规定的学业

35、为保障学生的基本权益，国家将大学生纳入城镇居民医疗保险范围。下面说法正确的是：（ABC）A．我校缴纳医疗保险费参加桂林医疗保险统筹的学生到校医院就诊可免除80%就诊费。B．经校医院同意，转诊到桂林市上级医院就诊的学生可凭发票到学校报销50%就诊费。C．学生住院，可根据桂林市城镇居民医疗保险规定按比例报销住院期间医疗费用。

5.外国小学生入学考试 篇五

A.白板说 B.自然与自由 C.绅士教育 D.“泛智”思想 E.发现法 2.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型(A,C,D)。

A.双轨制学制 B.六三三学制 C.单轨制学制 D.分支制学制 E.壬寅学制 3.首次提出和谐教育思想的西方思想家是(C)。

A.孔子 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.塞万提斯 E.克鲁普斯卡娅 4.世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的(D)。

A.《孟子》 B.《论语》 C.《庄子》 D.《学记》 E.《礼记》 5.发展先进生产力的第一要务是()。

A.素质教育 B.科教兴国 C.实施全民教育 D.人才强国 E.资源开发 6.人类最早的教学手段是()。

A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加板凳 E.现场示范 7.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动 E.教育与文化 8.人的发展是指人的()。

A.身体发展 B.智力发展 C.个性发展 D身体和心理发展 E.社会性发展

9.在教育教学上的要求，教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 E.连续性 10.改革开放后第三次全教会讨论了()。

A.《教育改革和发展纲要》 B.《深化教育改革全面推进素质教育的决定》

C.《关于教育体制改革的决定》 D.《义务教育投资实施细则》 E.《中华人民共和国教育法》 11.教育目的的评价内容主要有()。

A.评价学校的办学方向、水平和效益 B.学校的教育教学工作质量

C.学生的学习质量 D.教师的教学质量 E.教育方法的选择 12.教师劳动的复杂性和创造性是由()决定的。

A.劳动目的的复杂性 B.劳动对象的特殊性 C.劳动过程的复杂性 D.劳动条件的特殊性 E.劳动环境的复杂性

13.学生享受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指()。

A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 E.名誉权和荣誉权 14.师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业，从时问上来说()。

A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚 E.其它 15.课程标准的基本构成成分有()。

A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准 16.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成

17.根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是()。

A.课程编制 B.课程开发 C.课程实施 D.课程选择 E.课程实施 18.学生学业成绩评价的方式主要有()。

A.考查 B.考试 C.实践 D.老师评价 E.综合测评法 19.教学过程的特殊性表现在()。

A.间接性与简捷性 B.直观性与巩固性 C.交往性与实践性 D.教育性与发展性 E.引导性与指导性 20.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 E.文化科学发展的普遍规律 21.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、()、技能课和检查课。

A.演示课 B.巩固课 C.实验课 D.讲授课 E.自习课 22.下列行为属于品行性问题行为的有()。

A.不守纪律 B.欺侮同学 C.考试作弊 D.偷窃 E.孤僻 23.中小学德育工作中常用的奖惩属于()。

A.榜样示范法 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 E.情感教育 24.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于()。

A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.任务促成的纪律 E.环境促成阶段 25.不属于家校教育相互配合的方法的是()。

A.教育教学督导委员会 B.互访 C.家长会 D.家长委员会 E.家访 26.班级里的小集团属于()。

A.松散群体 B.联合群体 C.正式群体 D.非正式群体 E.正式团体 27.研究假设必须符合的标准有()。

A.必须有一定的理论依据 B.有两个或两个以上的变量系统做出推测 C.研究假设表述必须清楚 D.研究假设表述必须检验 E.有一定挑战性 28.教育科学研究的基本方法有哪些()。

A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案法 E.比较法 29.课外活动不包括()。

A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课 E.兴趣小组 30.课外活动的特点有()。

A.自愿选择性 B.内容和形式灵活多样性 C.组织上的自主性 D.自由散漫性 E.严肃性 1.西欧中世纪的世俗教育主要是通过()来进行的。

A.骑士教育 B.宫廷学 C.教区学 D.教士学校 E.平民教育

2.与古代教育相比，现代教育有许多特点，下列选项属于现代教育的特点的是()。A.教育与生产劳动相脱离 B.教育具有阶级性和等级性 C.教育面向全体社会成员

D.教育的科学化程度和教育水平日益提高 E.教育与生产劳动相结合 3.教育对文化发展具有促进作用，下列选项不能体现其促进作用的是()。

A.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用 B.教育具有传播和交流文化的作用

C.教育具有更新和创造文化的作用 D.文化本身是一种教育力量 E.教育本身是一种特殊的文化现象 4.要切实落实教育优先发展的战略地位我们应该()。

A.提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识

B.把实施科教兴国、人才强国作为发展生产力的第一要务 C.加大政府对教育的投入，加快教育的发展 D.进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制E.建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育 5.关于制定教育目的依据，下列叙述正确的是()。

A.制定教育目的的基本依据是个体本位论 B.制定教育目的的基本依据是社会本位论 C.制定教育目的的依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一 D.制定教育目的的依据是国家法律 E.制定教育目的的是经济的发展状况

6.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，下列关于五育之间的联系表述正确的是()。

A.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用 B.智育在全面发展教育中起着前提和支持作用 C.美育在全面发展教育中起着动力作用 D.体育在全面发展教育中起着基础作用 E.劳动技术教育在全面发展中起着方向作用

7.20世纪70年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育，这里的“双基”是指()。A.基本技能 B.基础知识 C.基本素质 D.思想基础 E.教师基础

8.培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。A.人类文化的传播者 B.人类灵魂的工程师 C.人的潜能的开发者D.人的精神的指引者 E.人的思想的导航者

9.教师的职业性质决定了教师角色的多样化，下列属于教师角色的是()。A.传道者 B.授业、解惑者 C.榜样 D.管理者 E.父母与朋友

10.下列选项中，关于教师权利表述正确的是()。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩 C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.参加进修或者其他方式的培训 E.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 11.我国对普通中小学教师职业道德的要求是()。

A.忠诚于人民的教育事业 B.热爱学生 C.具有团结协作的精神 D.以身作则，为人师表E.良好的文化素养 12.根据课程的任务，可以将课程分为()。

A.基础性课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.学科型课程 E.活动型课程 13.学生中心课程理论的三个流派为()。

A.卢梭为代表的自然主义 B.杜威为代表的儿童经验主义 C.罗杰斯为代表的人本主义 D.施瓦布为代表的儿童经验主义 E.布鲁纳代表的自然主义 14.课程计划对学校工作的要求是()。

A.以教育目的与任务为前提，体现课程结构的完整性 B.以科学的课程理论为依据，体现基础性与多样性 C.开足开齐课程 D.以教学为主，全面安排各项活动 E.认真监督和及时评价课程计划的执行状况 15.下列属于课程资源的是()。

A.教师 B.学生 C.教学过程 D.教材 E.学校 16.教学过程包括()等基本规律。

A.直接经验与间接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相结合 C.掌握知识与形成思想品德相结合 D.教师主导作用与学生主动作用相结合 E.教师在教学过程中起主导作用 17.()是选择和运用教育方法的基本依据。

A.教学目的和任务的要求 B.课程性质和教材特点 C.学生年龄特征 D.教学时间、设备、条件 E.教师业务水平、实际经验及个性特点 18.以实际训练为主的教学方法包括()。

A.演示法 B.参观法 C.练习法 D.实验法 E.实习法

19.我国古代的著作()总结了“教学相长”、“启发诱导”、“藏息相辅”、“预”、“时”、“孙”、“摩”等宝贵经验。

A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 E.《大学》 20.德育的教育意义体现在()。

A.德育是实现我国教育目的的基础和保障 B.德育是小学生健康成长的条件和保证

C.是实现社会主义现代化建设的奠基工程和未来保证D.德育是保障我国教育方向的重要保证 E.德育是实现我国教育现代化的唯一途径 21.德育过程有许多矛盾，其中主要矛盾是()。

A.教育者和受教育者的矛盾 B.教育者和德育内容和方法的矛盾 C.受教育者和德育内容和方法的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾 E.教育者、受教育者和德育内容的矛盾 22.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，必须注意德育的()。A.全面性 B.多端性 C.长期性 D.反复性 E.曲折性

23.奖励和惩罚是对学生行为的肯定或否认，奖励的主要形式有()。A.赞许 B.表扬 C.奖赏 D.鼓励 E.肯定

24.课外活动有其自身特点，因此，它有独特的教育作用，主要表现在()。

A.充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系 B.激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长 C.培养学生的自主能力、探索意识和创造才能 D.培养学生的自学能力 E.培养学生的创新能力 25.制定课外活动计划的基本要求是()。

A.具有可行性 B.具有协调性 C.具有明确性 D.具有预见性 E.具有多样性 26.小组活动是学校组织课外活动的基本组织形式，小组活动在层次上有()。A.校级的 B.年级的 C.班级的 D.个人的 E.小组的 27.班级教育活动涉及的内容有()。

A.日常性的教育活动 B.主题教育 C.文艺体育活动 D.社会公益活动 E.临时性的教育活动

1.古希腊著名教育家柏拉图的著作是__________，这部著作是后世公共教育思想的源头。2.我国最早的学校是在夏代，是时称为__________。3.传统教育是__________，而现代教育提倡活动中心课程。4.__________要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。5.__________是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。6.生产力发展对教育内容的__________提出了必要性，并提供了可能性。7.学校文化的内核和灵魂是__________文化，是学校组织发展的精神动力。

8.教育目的是指把受教育者培养成为什么样的人的总要求，是__________的预期结果。9.教育的目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有__________。10.中小学教师的职业道德要求主要体现在__________中。

11.国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求是__________。12.以叙事、讲故事进行教学的方法是__________。13.语言说服和__________是说服教育法的主要方式。

14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________和放任型。15.教育科学研究必须遵循__________的原则。

1.捷克著名的教育家 __________是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在1623年出版的代表作 __________，被看作是教育学走上独立发展道路的标志。2.__________ 决定教育目的及相关内容，并决定教育的领导权。

3.第一次在党的报告中系统、全面、完整、系统的表述教育方针是在党的 __________中。4.__________是指教师在突发性事件面前，灵活、巧妙的处理问题的能力。5.__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。6.在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作__________中。7.泰勒的课程编制模式又称“ __________”。

8.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现的是__________教学原则。

9.道尔顿制是由美国教育家 __________于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。10.德育过程从本质上说就是__________ 和 __________的统一过程。

11.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的是我国小学德育的__________原则。

12.__________是以丰富学生的精神、陶冶学生的情操为主要目的而开展的活动。13.__________是学校课外活动的基本组织形式。

14.__________是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。15.__________是在原始文献的基础上加工整理而成的检索性文献，如文摘、索引、题录等。1.亚里士多德的历史性贡献是他首次系统阐述了体育、德育、智育、美育__________的教育思想。2.杜威是__________教育的代表。

3.汉代采纳了董仲舒提出的__________的教育政策。

4.__________ 制约着儿童身心发展的阶段和发展特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

5.教育的内容和手段受__________的制约。

6.__________是相对于物质资本而言的，它也是一种生产力要素资本，对促进生产起生产起重要作用。7.物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。主要有两种表达方式：一是 __________，二是设施文化。

8.教育的目的是社会需求的集中反映，它集中体现__________。

9.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以__________为根本主旨。10.国家规定__________是每个公民必须接受的基础教育。

11.我国从2001年开始推行__________以“课程标准”取代原来使用的“教学大纲”概念。12.教学的中心环节是__________。

13.1995年颁布的__________规定了我国小学德育的目标。14.班主任评价具有__________、导向、激励作用。15.教育科学研究的起始环节是__________。

1.20世纪60年代，法国教育家__________提出了终身教育的理论。

2.在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。3.__________是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

4.教师是 __________，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。

5.1989年11月20日，联合国大会通过__________，其核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位。6.__________是构成教学活动的基本要素。

7.从小学三年级到高中毕业，开设__________，这是我国课程结构改革的一个重大创新。8.__________是各门学科中最主要的、最常用的技能。

9.19世纪初，德国教育学家__________第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。

10.苏联教育家马卡连柯指出：“要尽量多地要求每一个人，也要尽量可能地尊重一个人。”这体现了小学德育__________ 的原则。

11.赫尔巴特曾经指出__________ 是学生品德形成的根本方法。12.__________ 是学生在课外进行单独活动的形式。

13.我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。.__________是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。15.__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

1.昆体良的代表著作是__________。

2.规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是__________。3.苏格拉底在教育上的贡献是提出了__________教育思想。

4.“长于淮北则为橘，长为淮南则为枳”这句话反映了__________因素对人发展的影响。5.决定教育领导权力的是__________。

6.__________决定着教育目的的性质，进而决定着教育内容的选择，特别是思想品德教育内容的选择。

7.党的十六大报告指出教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__________作用。8.培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定各级各类教育或专业的__________。9.__________是实现人的全面发展的唯一途径。

10.教师应该具备处理灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即__________。

11.教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源是课程建设的基础，统称______ 12.“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。13.德育过程是由__________四个要素构成。

14.17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作__________中对班组织进行论证。15.教育科学研究过程包括研究构思与设计、__________、分析与表述三个环节。

2.教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。答：错误。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。

5.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。.答：正确。德育的核心任务是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等。这些观念、原则、规范能够使个体社会化。同时也由于它们具有充分的社会性，个体才能察觉到社会所给予他的力量，最大限度地实现特定任务

1.简述基础教育课程改革的具体目标。.答：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

2.课程计划对小学教师的要求有哪些?.答：第一，认真学习和熟悉课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。(1分)第二，了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用。(1分)第三，了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接。(1分)第四，综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织自己的教学、教育工作。

4、.简要说明班主任在确立班级奋斗目标的基本要求？答：班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力。确定班级奋斗目标的基本要求有：(1)要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来;(2)要把“明天的快乐”和思想道德教育结合起来;(3)要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标;(4)班集体的奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。

1.如何实施素质教育? 答：(1)实施素质首先要提高认识，更新观念。①要认识到实施素质教育是历史发展的必然选择。要想获得个人发展，取得组织的成功，赢得国家的强大，归根到底要靠人的素质，而提高人的素质最根本、最有效的途径是教育。②实施素质教育要树立素质教育观念，树立素质教育的人才观、质量观、师生观。(2)要建立素质教育的保障机制。①充分发挥政府作用。政府行为是实施素质教育的根本保障，这是由政府行为的性质、作用和政府在基础教育中的作用决定的。②加大教育督导力度。③提高教育评价的科学性。④加强各级各类教育之间的沟通和衔接。(3)要建立素质教育的运行机制。①改革内部管理机制。为素质教育提供良好的内部环境。②提高校长和教师的素质。校长和教师是素质教育的实践者。③改善课程体系，优化教学过程。

2.试分析独生子女的心理特点？答：我国中小学适龄儿童多数是独生子女，独生子女具备的积极的心理特点有：(1)智力发展水平较高。(2)进取心较强。独生子女较强的进取心体现为好胜心、自信心、自豪感和优越感较强。(3)求知欲强，兴趣广泛。(4)思想活跃。独生子女比较明显的消极的心理特点有：(1)自我中心。(2)依赖性强。(3)心理承受能力差。(4)娇气十足。

1.学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。.答：错误。(1)学校制度不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。

2.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。2.答：正确。(1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。

3.教育目的制定的基本依据是个体本位论。.答：错误。(1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。

4.中小学生还不是成年人，不用履行任何法律义务。4.答：错误。中小学生作为法律的主体，虽然是未成年人，但也应履行法律规定的各项义务。《教育法》规定学生应尽的义务有：遵守法律法规;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务;遵守学校或者其他教育机构的管理制度

5.课外活动就是学生充分发挥自主性和创造性的活动，与教师无关。.答：错误。(1)课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行多种多样的教育活动。(2)课外活动是学生的自主性活动，因此，要充分发挥和依靠学生的自主性、积极性和主动性。要让学生以自主的姿态来组织、参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力。(3)发挥学生的自主性，并不意味着要忽视教师的作用甚至取消教师在活动中的作用，教师在课外活动中起到辅助和引导学生的作用，是不可忽略的因素。

1.简述学校教育各构成要素之间的关系。.答：(1)学校教育的构成要素有三个：教育者、受教育者、教育影响。(2)学校教育的三个要素的关系是联系紧密而复杂的，教育者在学校教育中处于主导地位，通过教育影响使对教育者身心施加影响，塑造和改造受教育者;受教育者根据自己的发展水平和主观愿望选择教育影响内化为自己的身心发展内容，可见，教育者、受教育者、教育影响三个要素相互联系、相互影响，共同完成学校教育

2.简述教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。2.答：党的十六大报告中从现代化建设全局的高度深刻阐明了教育的战略地位和作用，即教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。其主要表现在：第一，教育是实现我国现代化事业的关键所在。第二，教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。(第三，教育是实现人的全面发展目标的根本途径。

3.一名合格的教师应具备哪些知识素养? 答：一名合格的教师应具备的知识：(1)广博的科学文化知识。教师要有广博的科学文化知识的原因：①科学技术的综合化趋势，各门学科不是孤立的;②当代中学生兴趣广泛，求知欲强;③学生获取知识的渠道增多，求知欲强;④教师的职责是教书育人。(2)精深的学科知识。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。(3)宽厚的教育科学、心理科学和管理科学知识

1.试述影响人的身心发展的因素及其作用。.答：影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。(1)遗传及其作用;①遗传素质是人的身心发展的生物前提。②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性。③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。④不宜夸大遗传素质的作用。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。遗传素质会随着环境的改变和人类实践活动的深入而改变。(2)环境及其作用;①环境使提供发展的可能性变为现实。②环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。环境对于人的发展来说是外部因素，外部因素要通过内部因素才能起作用，人的内部因素有遗传素质和主观能动性两方面。(3)学校教育及其作用教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在一定意义上是一种特殊的环境，对人的身心发展起主导作用。

2.讲授法为什么会称为小学最常用的方法?运用这种方法基本要求是什么? 答：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是：对教师而言，容易控制所要传递的内容，在传递什么，传递多少以及怎样传递上，教师有较大自主性;对学生来说，可以在较短的时间内获得大量的系统的科学知识。因此讲授法是一种应用范围广泛、其他教学法都要与之配合的方法。讲授法的不足是：如果运用不当，易使学生处于被动状态，不易发挥学生的积极性和创造性。基本要求：第一，注意启发诱导;第二，认真组织教学内容;第三，讲究语言艺术;第四，要组织学生听讲。

3.什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么? 答：德育模式是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。当前比较重要的德育模式有：(1)认知模式(皮亚杰、柯尔伯格)重知;(2)体谅模式(麦克费尔)重情;(3)社会模仿模式(班杜拉)重行。

4.简述教师行动研究的实施步骤。.答：教育行动研究的步骤是：(1)确定研究课题：发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。(2)拟定研究计划：明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。(3)实施行动研究：搜集资料、拟定并实施有效的教育措施。(4)进行总结评价：汇集资料，做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。

1.试述全面发展教育的构成及其联系。答：全面发展的教育由德育、智育、美育、体育和劳动技术教育构成。“五育”的联系表现在，它们相互依存，相互促进，相互制约构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。(1)德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。(2)智育在全面发展教育中起着前提和支持作用。(3)体育在全面教育中起着基础作用。(4)美育在全面发展中起着动力作用。(5)劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本生产技术和技能。

3.简述学生学习的特殊性。答：学生在校学习的特殊性表现在：第一，学生以学习为主要任务。学生学习既是权利也是义务;学生的学习是以间接经验为主，通过学习接受并传递人类的文化知识和智慧，并在传承中实现自我。(第二，学生在教师指导下学习。这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一，学生尚未成熟，缺乏经验、知识和独立性，需要通过受过专业训练的教师来指导，而教师的指导不仅使学习更有成效，也是在一定情况下使学习活动产生的前提条件。第三，学生所参加的是一种规范化的学习。学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的，它是由一定的教育制度和学校的规章制度规定了的活动 2.试述小学课外活动的组织与实施过程。.答：课外活动的组织与实施是一个动态的过程，它包括计划、准备、实施、检查、总结等基本环节。(1)周密计划，精心设计。课外活动的起始环节是制定活动计划，活动计划是全体参与活动的人员的行动纲领，是课外活动后继环节的依据。(2)认真准备，抓好落实。做好思想动员、落实任务、准备器材和场地、安全和纪律方面的准备。(3)认真实施，全面检查。实施是课外活动的

核心环节，在这个阶段，活动教师要做好指导、协调、激励、检查等工作。(4)及时总结，巩固成果。总结是课外活动的最后一个环节，要全面总结本次活动，总结要以事实、实际效果为依据，以教育学生为目的，客观公正地评价本次活动的成败。

1.谈谈你对我国当前基础教育改革目标的理解。答：我国当前基础教育改革的目标：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容和学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

2.简述课外活动的组织与实施？答：课外活动的组织与实施是一个动态的过程，它包括计划、准备、实施、检查、总结等基本环节。(1)周密计划，精心设计。课外活动的起始环节是制定活动计划，活动计划是全体参与活动的人员的行动纲领，是课外活动后继环节的依据。(2)认真准备，抓好落实。做好思想动员、落实任务、准备器材和场地、安全和纪律方面的准备。(3)认真实施，全面检查。实施是课外活动的核心环节，在这个阶段，活动教师要做好指导、协调、激励、检查等工作。(4)及时总结，巩固成果。总结是课外活动的最后一个环节，要全面总结本次活动，总结要以事实、实际效果为依据，以教育学生为目的，客观公正地评价本次活动的成败。

1.怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源? 答：(1)教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。(2)学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。(3)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都是可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。

3.我国小学德育存在的问题有哪些? 答：我国小学德育存在的问题有：(1)小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实。(2)德育目标脱离实际且杂乱无序。(3)德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节。(4)知与行分离，重视道德知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成。(5)形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力

4.一项优秀的教育叙事研究应坚持的原则有那些?.答：一项优秀的教育叙事研究，必须坚持以下原则：(1)事件真实可信;(2)情境典型有意义，反思深刻独到;(3)叙述清晰，细节描写生动，一,理刻画细腻，矛盾冲突突出;(4)主题鲜明;(5)对他人有思考价值和启迪意义。

6.新生入学教育考试 篇六

班级姓名得分

本套试卷试题全部为单选题，每小题2分，共100分

1.维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时要，少先队员行队礼。①肃立②脱帽③行注目礼

A.①②B.①②C.②③D.①②③

2.举止文明，。不涉足未成年人不宜的活动和场所。①不打架②不骂人③不说脏话 A.①②B.①②③C.③D.①③

3.尊重他人的人格、宗教信仰和民族风俗习惯。，。对外宾以礼相待。①谦恭礼让②敬老爱幼③尊重妇女④帮助残疾人 A.①②③B.①②C.②③D.①②③④

4.尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问题要，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要。

A.起立诚恳B.大声 恰当C.委婉 含蓄D.简洁端正

5.同学之间、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

A.相互尊重B.相互合作C.相互独立D.相互竞争

6.生活简朴，不，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。A.从众消费B.攀比C.盲目跟风D.勤俭节约

7.男女同学不，不佩戴任何饰件，一律不染发，不烫发。男生头发前发不覆额，侧发不掩耳，后发不过领；女生扎辫子或剪短发，不留披肩发，不化妆，不穿高跟鞋。A.穿奇装异服B.盲目攀比C.随便花钱D.佩戴手机

8.不顶撞老师，不对老师相貌和衣着评头论足，尊重老师的习惯和；在校外遇到老师时，应主动打招呼，不故意。

A.性格 躲闪B.风格 躲闪C.人格回避D.性格 回避 9.按时到校，不迟到早退，不旷课，有事必须。A.请假B.打招呼C.到校

10.上课前三分钟，学生必须端坐在教室，集体唱，恭候老师上课。A.红歌B.国歌C.班歌D.校歌

11.当老师宣布上课时，学生迅速起立，齐声喊，待老师答礼后，方可坐下。A.老师好B.上课好C.老师再见D.谢谢老师 12.在校园内或楼体育老师相遇，应热情。A.问好B.致意C.握手D.打招呼

13.某同学在升旗仪式时迟到，此时国旗正在升起。这时该同学（）

A.回避，离开升旗仪式。B.无所谓，照样不慌不忙地往前走C.跑步进入班级列队地点，参加升旗仪式D.就地肃立，面向国旗敬礼，唱国歌

14.下列行为符合规范要求的是（）

A.彻夜未归，在网吧上网B.偷窃同学钱物

C.在寝室打扑克D.上课专心听讲，勤于思考，勇于发言 15.某同学在放学回家的路上遇见盲人过马路，这时他应该做()A.置之不理，只顾自己走路B.用言语嘲笑、挖苦他C.主动上前扶盲人过马路D.吹口哨、怪叫 16.下列行为不符合规范要求的是（）

A.在食堂买菜不排队B.按时完成作业C.生活节俭，坚持锻炼身体D.爱护公物 17.小明在学校操场看到一块手表，他要做是（）

A.神不知鬼不觉占为己有B.主动把手表上交到政教处C.当作没看见，匆匆离开D.用树叶遮住，放学后来拿18.举止文明要求做到()

①不说脏话②不骂人③不打架④不赌博。A.①②③B.①②④C.①③D.①②③④ 19.迟到()不得进入考场，考试结束前（），才能交卷出场。A.15分钟，15分钟B.30分钟、30分钟C.15分钟、30分钟D.30分钟、15分钟

20.下列违纪考生中，取消考试资格，本次考试全科记零分。并视其情节轻重，给予必要的校纪处分的是（）

A.交头接耳，互打暗号、手势者B.有意在试卷上做各种符号标记者

C.有意将自己的答案让他人抄袭者D、抄袭他人答案者

21.每天各班值日小组要坚持三扫一捡，下列为三扫一捡的是（）

①早晨早操之前彻底打扫②中午彻底打扫③课外活动彻底打扫④下午自习后彻底打扫⑤大课间捡拾一次⑥中午捡拾一次 A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③⑥

22.星期六不回家的学生，晚上（）分后禁止出校，之前已出校的，须在当晚（）分之前返校。

A.9:00；10:00B.8:40；10:00C.8:40；9:30D.9:30 ；10:0023.宿舍不得擅自留宿外人，不能将同学、朋友、亲属等随便带进宿舍，如有特殊情况，要留宿的，必须（）

A.在楼管处登记后，方可进入B.汇报班主任，待班主任同意后，方可进入 C.向室长汇报，待室长同意后方可进入D.以上说法都错误

24.每次考试，要求学生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须（）方可。否则，按自动退学论处。

A.经学校教导处批准B.经班主任批准 C.经任课教师批准D.以上说法都不正确 25.学生交通安全制度规定，骑车必须遵守的规则有（）

① 靠右行驶 ②骑快车 ③带人 ④不追逐嬉戏 ⑤不并排行驶 A①②③④⑤ B①②③C①④⑤ D①②⑤

26.学生交通安全制度规定要文明等车，等车必须站在（）

A.警戒线之外B.警戒线之内C.警戒线上D.以上都可以 27.在国旗下讲话时不需要要注意的是（）

A.使用普通话B要有激情C.要富有感染力D.要让所有人认可 28.“三好学生”评选条件不包括（）

A、1/2B、1/4C、1/3D、2/3

40.学校每学年第二学期评选各类受奖励学生，包括：①文明学生，②进步学生，③优秀学生，④优秀学生干部，⑤优秀学生会干部，⑥优秀团干部

A、①②③B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①②③④⑤41.学生有下列哪些情景，情节轻微，给与警告、严重警告处分。情节严重，影响很坏，给予记过或记大过处分。（）

A、小偷小摸他人钱物者B、偷窃、勒索、抢夺他人钱物者A.思想品德方面B.智育方面C.体育方面D.同学们的口碑 29.以下属于优秀团员必需具备的条件有（）

①关心班集体，热心为师生服务 ②学习刻苦勤奋，成绩良好 ③在各方面起到模范带头作用，未受过任何处分 ④严格遵守校规校纪⑤思想和工作表现突出

A.①②③④⑤B.①②③C.①④⑤D.①②⑤ 30.作为一个文明学生要做到一下那些（）

①自尊自爱，注重仪表 ②尊敬师长，真诚友爱 ③遵规守纪，刻苦学习④勤劳节俭，爱护公物⑤遵守公德，严于律己

A ①②⑤B①②③C①④⑤D①②③④⑤ 31.威戎中学纪律处分条例中规定的处分形式有（）①警告 ②记过③开除学籍，留校查看④勒令退学⑤罚款 A ①②⑤ B①②③C①②③④D①②③④⑤ 32.以下哪些行为不适宜采用全校通报处分（）

A．在校内抽烟、酗酒、赌博B.看荒诞、不健康书籍或影视以及上网打电子游戏C．男女交往超出正常同学关系造成一定影响D．打架斗殴 33.以下哪些行为不适宜采用严重警告处分（）

A．故意破坏公物，并造成较大损失B.敲诈他人财物，虽然数量不大但达2次以上 C．一月内旷课达一天D．故意寻衅滋事 34.有以下哪种情况，不可以从轻处理（）

A．主动挽回损失、有效制止危害发生B.主动承认错误

C．危机知情者隐瞒事实D．主动交代同伙的问题经查证属实

35.受过记过，记大过处分的，若能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，在受处分（）个月后可申请降等。

A．3B.4C．6D．8

36.受处分学生，若不思悔改，错上加错，毕业前处分仍未撤销的，学校将怎么论处（）A．肄业B.结业C．毕业D．退学 37.以下升旗程序正确的是（）

①唱国歌 ②奏国歌，升国旗③整队④全体肃立⑤旗手出列 ⑥在国旗下讲话

A.①②③④⑤⑥B.③⑤④②①⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥ 38.外出乘车时，不乘无证无牌的车辆，不乘（）

A.不认识车辆B.超载车辆C.朋友车辆D.外人车辆 39.学生请假时间累计超过全学期（）应令其休学。C、擅自离校出走者D、不经请假外出，离校出走达一周者

42.如犯有下列那种情景，情节特别严重、性质特别恶劣者给予劝其退学，勒令退学或开除学籍处分：（）

A、破坏他人财物、学校公共财产或校园花草树木者B、擅自离校出走者C、勾结校外人员在校内外滋事闹事、打架斗殴、恶意伤人，造成恶劣后果者 D、私自接电源烧电炉造成严重后果者

43.下列那一条不属于学生宿舍行为准则（）

A、禁止在休息时间用木棍或钝器敲打墙壁及地板B、禁止喝酒、猜拳行令C、严禁在宿舍内进行任何形式的赌博D、住校生可以私自调换宿舍和床位，不必经老师批准

44.下列那一条不属于学生宿舍卫生规范（）

A、床下物品摆放整齐，换的鞋要一字成线摆放B、每个宿舍要自觉养成清洁卫生的习惯，每间宿舍每天要有值日生C、漱口杯、香皂盒可随意摆放

D、阳台及洗手间的瓷砖无杂物，无污迹，厕所便池一周清洗一次，无污迹、无污垢。45.学生宿舍用电管理制度包括：①宿舍实行统一关电、送电制度②禁止使用电器取暖③严禁使用电器炊具、煤气灶等④严禁宿舍内私自设附加设备

A、①②③B、②③④C、①②③④D、②③ 46.在上机过程中，如果危机出现故障，应如何处理（）

A、自己拆开微机进行检查 B、自行组装微机 C、换台微机继续上 D、及时上报管理人员处理

47.宿舍内公物损坏，应如何处理（）

A、及时向管理员报告，并自觉按规定赔偿B、不予上报C、推卸责任D、不承认，拒绝赔偿 48.下列哪一项不属于宿舍安全保卫工作（）

A、上课或自习期间，住校生不的随便回宿舍B、住校生可随意将外人带进宿舍C、不得携带易燃或危险物品进入宿舍，不准用煤气灶做饭D、爱护宿舍公物，损坏要赔偿

49.学生因违纪而警告、记过和记大过处分，由（）批准。

A、校长B、教务主任C、学生处主任D、校长办公会

50.学生休学，由学校发给休学证书，休学期为一年。因特殊情况不能按时复学，及学校批准，可延续（）。

7.博士入学考试复试科目 篇七

081701化學工程081702 化學工藝081704應用化學

081705工業催化081721 材料化工

復試科目：英語聽力、專業英語、專業綜合知識與實驗技能。

080201 機械製造及其自動化

復試科目：筆試：科技英語、專業基礎和專業綜合知識；面試：綜合能力、英語口語。080202 機械電子工程

復試科目：英語聽力、口語及專業素質與綜合素質能力。

080706 化工過程機械

復試科目：筆試：科技英語、專業基礎和專業綜合知識；面試：綜合能力、英語口語。081101 控制理論與控制工程

復試科目：採用綜合面試。

020206 國際貿易學

1〃復試科目：國際貿易與國際經濟學的前沿理論。

2〃國際貿易與國際經濟學的前沿理論參考資料：

《世界經濟》中國世界經濟學會、中國社會科學院世界經濟與政治研究所；《經濟研究》中國社會科學院經濟研究所；《國際貿易問題》中國對外經貿大學；《國際經濟學》（第五版），保羅·克魯格曼、茅瑞斯·奧伯斯法爾德著；中國人民大學出版社，2002。

120204 技術經濟及管理

1〃復試科目：論文寫作，管理學與經濟學等基礎知識。

2〃管理學：《管理學—原理與方法》(第四版)週三多，復旦大學出版社，2003。

經濟學：《現代西方經濟學》（宏觀經濟學、微觀經濟學）第三版，宋承先、許強，復旦大學出版社，2005。

081703 生物化工

1〃復試科目：專業綜合考試，英語口試。

2〃專業綜合考試：《生化工程》（第三版），倫世儀，輕工業出版社，2006；《生物反應工程原理》（第一版），賈士儒，科學出版社，2003；《生物過程工程與設備》（第一版），陳洪章，化

學工業出版社，2004；《現代分子生物學》（第二版），朱玉賢，高等教育出版社，2006。081720 環境化工

1〃復試科目：環境工程學。

2〃環境工程學：《大氣污染控制工程》（第二版），郝吉明等，高等教育出版社，2002；《水污染控制工程》，高延耀等，高等教育出版社，2002；《環境化學》，戴樹桂等，高等教育出版社，1996年。

100701 藥物化學

1〃復試科目：藥理學、藥物分析、生物化學、藥物合成任選一門。