商学院工作总结

商学院工作总结（精选15篇）

1.商学院工作总结 篇一

时间悄悄流逝，大一的第一个学期即将结束。回顾一下整个学期的工作，虽然工作途中有很多困难与艰辛，但是我们都始终保持着高昂的热情和对这份工作满满的责任感，我们也在不断的锻炼中成长着。同时在部长和学姐学长们的指引和带领下，我们对部门的各项工作都了如指掌并且对整个团学队伍也多了一份归属感。我们素质拓展部与其他部门共同努力，在这一学期积极配合学校各院(部)的各项工作，努力做好自己的工作的同时也按时、按质、按量地完成了学校安排的各项任务。在工作途中，我们也在不断地反省与思考，通过思考使工作开展的更加顺利，接下来就是我们部门这一学期的工作总结：

一、部门招新

在部门招新中很幸运也很荣幸的成为了素质拓展部新的血液，在这近一个学期的工作与锻炼中，对本部门的工作有了深入的了解。素质拓展部的工作比较繁琐，工作量较大，需要我们有充足的耐心和毅力;部门开展的活动很多，在活动中，会有很多的突发情况。是否有良好的沟通能力招新是关系到院(部)工作开展是否顺利、部门工作能否得以展开的重要一环。所以在工作中，我们会不断的努力，不断的提升自己，使自己的各方面能力都有所提升，为部门奉献出自己的力量。

二、常规工作

1.素拓学分认证工作

素质拓展学分认证工作，我们积极配合院团委、校素质拓展部的工作，先后分别完成了xx级、xx级的素拓学分认证工作，并在短时间内高质量完成了素拓学分反馈表，公布了每个人所差学分，让xx、xx级的学长学姐们清楚了自己的所修学分。

2.“成长七彩路”素质拓展训练营活动

为贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的战略发展思路，使我校学生的综合素质得到更好的全面的提高。我院在本学期共开展了4次素拓活动，每次活动都取得了圆满成功，促进了我院学生的团队意识培养，综合素质的提升，促进我院全面发展。同时，在本学期末的“成长七彩路”素质拓展训练营活动有一定的创新，与其他院(部)联谊来共同开展素拓活动，这让我们在其中收获了不少，也培养了我们的创新精神。

3.月统表

月统表主要是记载每月开展的“成长七彩路”素质拓展训练营活动的次数以及活动的时间地点和活动内容，并且也记录了我部门在这一个月中所完成的工作。在月统表的填写中，我部门分工协作，将每个月的活动都一丝不苟登记在册，将月统表按时按质按量做好并上交到校素质拓展部。

三、培训会

1.“成长七彩路”素质拓展训练营培训

在进入部门后，第一份具有挑战性的工作也是比较重要的工作就是“成长七彩路”素质拓展训练营培训工作。为了使我们的同学对素拓学分有一个比较充分的认识，我们组织了16级所有的同学参加了一次“成长七彩路”素质拓展训练营培训。在培训中，给同学们明确了什么是素质拓展，素拓学分的重要性，怎样去修满素拓学分等问题，在培训中，很多同学都提出了疑问，这些问题最后都得到了很好的解决，培训也取得了很好的效果。

2.“与信仰对话”身边的榜样千场校园报告会

在本学期，我部门与组织部共同举办了“与信仰对话”身边的榜样千场校园报告会。在此次活动中，我们也从中了解到了自己在工作中不足的方面，也为以后的工作开展积累了经验。在特色活动中，也加强了两个部门成员之间的交流与协作能力，活动也取得了圆满的成功。在不断地互相学习与提高中提升的`两个部门间的协作能力，加强了部门间的友谊，形成了浓浓的战友情。

3.“中国梦”主题教育

在本学期末我部门开展了“中国梦”主题教育。在此次活动中集中展现了大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，引导广大学生坚定理想信念、励志刻苦学习，为实现“中国梦”而努力奋斗。此次的活动使广大学生对中国梦的理解更加成熟，达到了我部门承办此次活动的目的，由此可见此次活动取得了圆满的成功。

四、工作展望

1.在这一个学期中，我们部门工作开展的比较顺利。但是在工作中，我们也存在很多的不足，在与校素质拓展部交流中因缺少沟通险些造成严重后果。在以后的工作中，我们要加强内外部的协调沟通、分工协作，高质保时的开展工作。在“成长七彩路”素质拓展训练营活动中，我们也会进行思考创新，让我们的活动更加吸引人，调动同学们参加活动的积极性，了解到我们的活动精神。

2.我部门的工作并没有因为期末到来而松懈，我们会提前做好计划来迎接下个学期的工作。在下个学期，我们会加强在常规工作和特色工作的创新力度和宣传力度。在以后的工作中，我们定会拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，充分调动干部委员的积极性，努力把工作做好。面对这个学期以来所不足的地方，我们会加强反省与提高的能力，积极吸取意见和建议。同时，加强内部成员的沟通和交流，我相信在我们的不懈努力下，我部门必能更上一层楼。

2.商学院工作总结 篇二

1. 对辅导员工作运行机制的认识

(1) 辅导员工作运行机制内涵。

高校辅导员工作运行机制, 是指高校辅导员工作的基本要素按照一定的方式组合而成的实现辅导员工作特定功能的有机整体。从制度建设这个角度考虑, 辅导员工作机制就是指规范的、稳定的、可操作的、可考核的一整套规章制度, 是解决辅导员工作做什么、谁来做、怎么做、做得怎样的问题, 解决辅导员工作怎样运转、怎样监管、怎样考核与评估的问题。

(2) 面临的问题和挑战。

面对日新月异的环境变化, 无论是辅导员队伍本身, 还是辅导员的具体工作, 包括作用于辅导员工作机制的外部因素, 都不同程度地存在这样那样的问题, 最终导致辅导员工作机制运行不畅。从而影响了高校学生工作的发展。

(1) 工作目标及角色定位不明确。

由于工作目标及角色定位的模糊, 辅导员整日陷入繁杂的事务之中, 被动地疲于应付各个部门布置的任务, 被问题牵着鼻子走, 或头痛医头、脚痛医脚, 充当消防队、保姆的角色, 出现工作的错位、越位、或不到位, 事倍功半甚至劳而无功, 大大降低了工作实效, 同时也挫伤了辅导员的工作积极性。

(2) 辅导员自身资源开发不足。

目前, 主要体现在辅导员工作积极性不高, 能力水平偏低, 自身的知识和能力在大学生日常教育管理工作中没有得到有效利用, 许多辅导员由于整天忙于日常的繁琐事务, 长期放弃了专业学习和理论水平的提高, 不愿意甚至也不能从事教学科研。

(3) 辅导员工作运行机制缺少规范化、程序化。

辅导员工作存在主观随意性强的问题, 工作内容弹性大、工作方式差别大, 做什么、怎么做、做到什么程度、什么时间做什么, 这些问题全凭老辅导员的经验传、帮、带, 辅导员仅凭借个人的经验、责任心来开展工作, 难以避免个人的喜好和情绪高低等因素的影响, 致使工作产生盲目性和一些不必要的失误。

(4) 改革开放不断深入和高等教育深化改革的挑战。

随着招生规模的不断扩大, 高校在人才培养方面的压力增加, 目前普遍存在辅导员所带学生数远远超出1:120~1:150的范围, 高等教育逐步由精英教育转变为大众教育, 生源特点也发生了相应的变化, 网络普及、学生自主意识增强、多元化社会思潮冲击等新情况不断涌现, 学生特点日益多样化、复杂化, 这无疑增加了高校学生思想政治教育工作的压力和难度。

2. 商学院辅导员工作运行机制创新及效能

从以上分析中可见, 对辅导员工作机制进行创新和完善是高等教育不断发展的需要, 也是新形势下高校学生工作提出的迫切要求, 不断健全和完善辅导员工作机制已成当务之急。河海大学商学院在实际工作中, 不断探索, 开创性的开展了以下工作, 取得了一定的工作实效。

(1) 创新实践。

商学院辅导员工作机制创新, 主要是通过建立富有生机活力的制度、体制、运行程序、规则、措施等, 使系统健康、有序地发展。主要体现在四个方面。

(1) 注重组织领导, 加强对辅导员的培养、引导。

学院党委对辅导员工作高度重视, 定期召开会议汇报各自工作开展情况, 并成立党务与学生工作办公室, 指导辅导员广泛涉猎各学科知识, 通过不断学习、研究和实践来提高自身职业综合素质, 以适应教育改革的发展需要。同时, 结合辅导员专业背景和兴趣能力状况, 为每一位辅导员制定职业生涯发展规划, 引导他们将个人前途与队伍建设的整体目标结合起来, 实现自身职业生涯和工作发展的需要。

(2) 明确分工, 不断探索辅导员工作新模式。

每位辅导员“双肩挑”, 实行年级分工与职能分工相结合的工作模式。从纵向上看, 商学院各年级学生工作都有固定的辅导员专门负责, 从事学校学院各项常规工作。从横向上看, 将各年级都涉及的工作内容纳入商学院学生工作体系中, 按照职能项实行二次分工, 每位辅导员负责一到两项, 定期对自己负责的职能项进行全院学工体系内的梳理分析, 并配合学校、学院工作安排开展各类校园活动。这种“年级分工+职能分工”相结合的工作模式, 有效整合了教育活动资源, 大大提高了工作效率。

(3) 定期研讨, 注重提高辅导员理论水平和实践能力。

围绕辅导员自身发展瓶颈及工作中普遍性难题, 定期开展专题研讨。各位辅导员注重了解思想政治教育学科的理论研究动态, 注意吸收最新的研究成果, 掌握科学的研究方法, 逐步提高自己的理论与科研水平, 积极申报校级以上思政课题研究。

(4) 总结实践、加强经验交流, 实现辅导员工作跨越式发展。

首先, 商院辅导员每两周和每月以报表形式, 总结各自工作开展情况并对下月工作设定计划, 发现不足, 及时改进。其次, 注重开展在职培训, 与先进院校同行进行经验交流, 探讨学生工作的新问题, 增强分析和解决实际问题的能力。

(2) 工作效能。

商学院学生工作在实际操作中, 基于辅导员工作系统内部各要素之间的相互联系、相互作用、相互制约的联结方式, 建构起一整套工作体制、管理规范和工作方式, 在一定目标指引下, 在一定动力驱动下, 在一定体制、条件保障下, 共同协调, 有利于实现辅导员工作整体目标和功能。体现在以下三个方面:

(1) 促进学校各项工作正常开展。

商学院辅导员团队既各司其职, 又密切合作, 认真传达并落实学校的每项要求、每次活动, 同时及时反馈学生对学校工作的意见建议, 使学校和学生在很多方面实现了信息沟通, 一定程度上实现了统一思想、交流情感、密切关系、共同发展的目的。这样不仅促进了学校的改革与发展, 而且为大学生成长成才创造了更好的育人环境。

(2) 提高了工作效率和工作水平。

这种运行机制多头并进, 分工明确, 责任落实到人, 每位辅导员按照各自的职能处理学生的各种事务, 这样既可以充分调动学生工作队伍和学生自身的积极性、创造性, 又整合了教育活动资源, 提高了学生工作的效率。

(3) 强化了辅导员自身素质, 有利于职业生涯发展。

学院党委对辅导员素质培养和职业发展高度重视, 根据辅导员不同的专业、兴趣领域, 引导他们广泛涉猎各学科知识, 强化理论水平和实践能力, 实现辅导员辅导员工作必须集理论性、知识性、实践性为一体的职业化要求。

3. 推进商学院辅导员工作机制更好运行的措施

(1) 加强制度建设。

建立完善各种制度, 是机制顺利运行的保障, 是健全和完善辅导员工作机制的重要环节。因此, 要制订出具有针对性的, 有效度和可信度的条例, 以及执行该条例的规范, 这些制度规范既需要辅导员在工作中普遍遵循, 又要能反映辅导员工作内在规律性, 还应结合学校具体情况制定, 具备很强针对性。从而使辅导员工作逐渐走上制度化、规范化、程序化、科学化的轨道。

(2) 强化管理, 进一步明确工作职责和工作要求。

在辅导员管理和培训的过程中, 要不断强化辅导员的职能定位, 同时, 要理顺学生工作相关职能部门之间的关系, 划分清楚涉及学生工作各职能部门、人员的责任与任务, 规范相关事项沟通与协调的工作程序, 从而减轻辅导员事务性负担, 以进一步增强辅导员工作实效。

(3) 注重辅导员培养, 拓展其发展空间。

作为辅导员的管理者, 上级领导和教育主管部门, 应定期召开辅导员工作经验交流会, 有条件应定期组织辅导员外出考察学习, 为辅导员开展研究工作提供广阔的平台, 能够不断从理论和实践两个层面探讨总结辅导员工作机制的内在规律性, 拓展辅导员的视野和知识面, 真正实现辅导员培养的“精育、优出”, 为辅导员职业生涯进一步发展开创更好途径。

(4) 辅导员自身要加强学习, 提高自身综合素质。

辅导员的工作性质和工作对象的特点要求辅导员不仅要有渊博的学识, 更要有高尚的人格和一定的专业技能。这就要求辅导员要加强加强常规工作理念和方法的学习, 加强政治理论学习, 着重于业务知识水平的提高, 努力提高自身业务水平和综合素质。

参考文献

[1]尹健伟.新时期高校辅导员工作机制研究[D].河北:河北师范大学, 2007.

[2]步德胜.增强高校辅导员工作实效研究[D].重庆:西南大学, 2007.

[3]操良利, 段立群.论高校学生工作机制创新[J].高等教育与学术研究, 2008 (11) .

3.职教学院班主任工作初探 篇三

关键词班级的组织者 思想政治工作

中图分类号:G40-012.9 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)01-0024-02

班级是在校学生学习、生活的基本组织形式,是学院对学生实施教育的基层单位。班主任工作是学院各项学生工作得到具体落实的重要保障,也是学院各项工作的重要基础,班级全体学生的综合状况是学院教育质量高低的重要标志。班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学生的直接管理人员,同时也是学院学生思想政治工作的骨干力量。班级管理和班主任工作如何,对于学院落实教学,推进学院改革,形成良好的班风、学风和校风,实现高校职业教育,培养社会主义新时期的建设者和接班人起着积极的重要作用。同时,班主任工作的好坏,是衡量一个学院对学生及教学管理水平高低的一把尺子,也是衡量学院精神文明建设的成果。所以说,班主任工作对实现学院培养社会主义建设者和接班人的根本任务起着极为重要的作用。

一、新时期班主任工作的难点

随着我国改革开放形势的深入和发展,给学院改革和发展带来了极大的推动力,对学院培养青年学生成长为跨世纪的新型人才创造了许多有利的条件。如,我院在楚雄州政府和院领导的正确领导下,积极提高自身办学条件、内引外联、顺应人才用工市场的需要,加大学院专业开发和建设的力度,努力为各专业提供最优质的各项服务。近年来,我院的招生规模逐年扩大,实现大专在校学生突破千人大关,为学院的可持续发展提供了有力的保障。

但是,由于青年学生在入学前就备受社会各方面信息影响,商品经济大潮对他们人生观、世界观的冲击,一些学生形成了一些不良的价值观和人生观。在新生入学之时,如何把当市场经济不良思潮对青年学生的负面影响降到最低限度,正是新时期班主任工作的难点和重点所在。在我教过的学生中,部分学生在入学前就对大学期间所学专业的课程有一些提前认识,入学后不能认真学习各科专业知识,而是急于到社会上打工挣钱。由于这些学生过早地涉入社会,极易受到社会上不良思潮的影响而无心学习,导致最后自己在学院三年学习,专业知识不牢固不说,弄不好这类学生还会成为班级的害群之马,影响该班正常的教学次序和学生的学习质量,从而影响学院的社会声誉。

与此同时,如何培养新时期职院大学生具有跨世纪人才应有的时代素质,则是新时期班主任工作的另一个难点。学生身体虽然在学校,但他们的心不可能脱离社会各方面潮流和风气的影响,他们在学院学习中,就会出现这样和那样的问题。如学生之间的情感交流问题、参与社会实践中工与学的矛盾问题、师生之间的交流问题和评优争先的问题等。作为新时期大学班主任工作,不能把问题的解决完全依赖在学生家庭、社会或学院的任意一方,作为教育参与者与实施者的班主任,只能努力把学校交给的学生工作搞好,把班主任工作提高到一个新的水平,怀着对社会主义事业、对青年学生的历史责任感、对自己神圣的职业和对学生的深厚感情,迎接机遇和挑战,积极探索新的教育和班级管理模式,大胆实践。向有办法、工作业绩突出的班主任学习,努力把班主任工作搞好,我是这样想的,也是这样做的。

二、班级管理应走向创新和具体化

认识了新时期班主任工作的难点和重点后,如何在已有认知的基础上进一步强化班级管理,是我们亟待解决的首要问题。好的班级管理必须坚持党的领导,遵循学院各种规章制度,依托学院学生科学的管理,强化班级整体意识,平等对待每一个学生。完善班级组织机构:推选出班级委员会,制定“文明班级公约”,明确“班级的学风和班风”、“班级文明标兵”和“班级文明宿舍”等标准;认真贯彻落实学院各项学生工作政策,认真倾听学生呼声,努力营造一个和谐、宽松、友爱的班级体。和学生交朋友,做到关心每一个学生,常常深入学生宿舍了解学生学习、生活及交往的情况,尽量在第一时间内了解和掌握学生的思想,积极主动地解决学生之间、师生之间存在的分歧和问题。让学生入学后能在一个陌生的环境中得到教师无微不至的关怀,使学生们有一种“回家”的感觉,能安心学习,信任班级体和班主任,消除排外心理,积极和班级体融为一体。这样,一个好的班级、好的学风和班风就创建起来了,对学生们在大学三年的学习生活中能起到很好的帮助,同时也会给班主任的日常工作和管理带来最大的实惠。至于班主任工作的“具体化”,我的理解是首先要充分相信每一个学生,用心和他们交流,及时掌握每一个学生的思想动态。主动和学生家长联系,第一时间内让学生家长了解自己的子女在校学习、生活的情况,其目的是让学生家长参与班级管理,较快、较好地管理好自己的子女,让他们认真学习专业技术知识,努力成为一个有文化、懂技术的新时代合格大学生。

三、充分发挥班委会作用

好的班委会能真正起到班主任工作的“左膀右臂”作用,能最大限度地为班级体服务。在班级工作中,学生干部是重要的依靠力量。对班主任来说,平时和学生接触的时间毕竟有限,责任心再强的班主任,也不可能事无巨细、疏而不漏。同时,学生的自立意识虽然强烈,但大部分学生仍处于“走向成熟”,不能完全把握自己,对“监督制约型”管理还有一定的抵触情绪。为解决好这些问题,就必须逐步建立健全学生的自我管理机制,充分发挥好学生干部的组织作用、模范带头作用。为此,班委会成员的选拔、培养和使用就成为班主任工作首先着力抓好的关键环节。而要抓好这些关键环节,班主任必须有爱才之心、识才之眼、用才之胆和育才之能。我通过担任班主任工作以来,自己总结出学生干部的选拔,应注重“四原则”。

第一,坚持优中选优,注重德才兼备。学生干部的素质,从根本上说是一个品德、学识、觉悟与能力的综合修养问题。品德好、觉悟高、能力强的学生干部,往往能够形成较好的个人凝聚力,一旦有工作任务,落实办法多,点子好,号召力强,能很快打开工作局面。若品德不出众而能力较强的学生干部,尽管有时思维敏捷,工作点子也很多,但往往由于热情不够持久,集体观念淡薄,常使工作难以出现好的势头。

第二,力求一次推选。学生入学初期,学生干部选择的如何,直接影响着班级工作的顺利开展。新生入学之初,互相之间都不了解,班主任指定学生干部是权宜之计,势必对学生选举干部产生惯性影响。为此,指定学生干部,必须看准一个任用一个,尽量不搞一次配齐。同时,班主任要认真研究学生档案,了解学生的学习成绩、工作业绩、荣誉记录等,反复比较,提出学生干部参考人选,积极创造机会,给每一个学生提供自我表现的机会,从中发现人才,确定学生干部的任用对象。

第三,坚持“三分三合”方法。为发挥学生干部的整体优势,学生干部必须要分工负责、任务明确。坚持职责分,行动合;任务分,目标合;工作分,思想合,保证干部间互相支持和优势互补,根据每位学生干部的特长,安排适宜岗位,用其所长,克其所短,形成班委会和团支部干部结构的平衡和整体的优势。

第四,坚持动态调节。对班级学生干部不搞“终身制”,坚持定期换届选举,及时进行补充调整的同时,要保持学生干部在一定时期的稳定性。对于确实难以胜任学生工作的学生干部,必须发现一个调整一个,坚决替换下来,目的是为了更好地进行班级管理和培养人才。

总之,担任班主任工作的教师,有很好的机会广泛接触学生的日常学习、生活和思想,在学院领导的关心和支持下,向优秀班主任学习好的管理经验并应用于班级管理,在收到良好效果的同时,也是一次人生成功的经历。

4.商学院工作总结 篇四

务,专业建设任务,课程建设及教学任务等均为全校之首;学生1300多人,为全校第二.我院师资队伍不仅基数大,而且呈现多元化特征,表现为:“两头多,中间小”(高层次教授博士和青年教师比重大,学科梯队中的中年教师比重小),“学科与课程背景差异大”(各教师的学科,专业和课程背景均存在较大差异:有专业课也有专业基础课教师;有经济类也有管理类教师;有理论经济学类也有应用经济学类教师等.)

虽然我院各项工作相当繁重,但商学院自成立以来,在校领导的关心和帮助下,在各职能部门和兄弟院系的支持下,在全院教师及院党政班子的配合下,在行政编制没有配齐的情况下,我们克服了众多困难,工作不求轰轰烈烈,只求踏踏实实.以严谨,踏实,认真,细致的工作作风,超负荷地开展了各项工作,特别是狠抓常规教学管理工作,取得了一定的成绩.一,学科建设,研究生培养和科研工作

1,组织省重点建设学科的申报与建设

为配合“申硕”,在学校领导的支持下,上半年我们成功地组织了国民经济学省重点建设学科的申报工作;下半年则成功地组织了该学科建设规划的专家咨询与论证工作.该学科在学科建设的目标设计,措施保障,队伍建设和材料准备,以及严谨,踏实,认真,细致的工作作风等方面都得到了省教育厅专家们的一致好评.2,组织校重点建设学科的申报与建设

在客观分析商学院现有学科建设现状和师资科研成果的基础上,经过广泛征求意见和深入细致的组织讨论,专家论证,在校领导的关心与支持下,我们精心组织了政治经济学,企业管理和国际贸易3个校级重点建设学科的申报.11月底和12月初,政治经济学和企业管理两个学科组的负责人组织骨干教师进行了建设规划的研讨与论证.3,全体教师积极投身于三个专业的“申硕”工作

上半年,我校共有5个专业参加了硕士点的申报,其中,商学院承担着国民经济学和政治经济学2个专业的申硕材料准备工作;另外还包括企业管理专业的部分材料准备.当时,不仅参与申硕工作的同志加班加点,投入了大量的时间和精力;而且全院教师也给予了材料收集方面的积极配合和大力支持,大家都以高度的责任感,默默无闻地投身于我校的“四大战役”中,在重大活动中表现出了商学院教师们顾全大局的精神面貌.4,有效地开展了研究生的培养教育和管理工作

我院现有国民经济学专业两届研究生共27人.本我们:(1)有序地开展了2005级国民经济学专业研究生的面试,招生,入学教育,研究生与导师之间的互选等工作;(2)成功地组织了研究生首届论文交流会,国民经济学专业评出优秀论文12项;(3)成功地组织了2004级研究生的中期考核工作;(4)结合相关基础课程的建设,在2004届研究生中试验开展“研究生助课制度”;(5)较好地组织实施了两届研究生的教学及期中教学检查等工作.5,对外学术交流初见成效,社会影响力不断提升

(1)相关学科带头人多次接受江苏电视台,南京电视台,《现代快报》等媒体的采访.11月份,江苏教育电视台,江苏电视台城市频道和南京电视台新闻频道,分别就“网络经济”和“当今社会年轻人的消费观”,“南京液化汽市场价格变化”等问题采访了我院盛晓白和许成安.上半年,江苏电视台城市频道,《现代快报》也分别就“南京地铁商铺招标”,“飞机场垄断经营”,“南京服务业面临十运大考”等问题多次采访许成安.(2)杨淑华应邀免费参加由中国社科院在北京人民大会堂主办的“首届中国经济论坛”大会,并在大会上作主题发言.(3)鲁靖代表学校首次参加在京召开的“国际商务应用国际研讨会”,并在首场会议上宣读论文,对与会外国专家的提问进行了详细的解答,得到了中外专家的好评.(4)另有十多位教师的论文入选各类全国性的学术研讨会,并在大会上进行了交流发言.我院教师与新闻媒介的频繁接触以及参加国际性,全国性学术会议,在一定程度上体现了我校办学层次,办学质量以及科研水平的提高,同时也进一步地扩大了商学院的社会影响和知名度.6,以强势学科和教授,博士的力量带动我院科研工作的开展

5.商学院18共青团工作总结 篇五

2012年，在院党政的领导下，商学院团委以抓学生思想政治教育为龙头，以加强组织建设为保障，扎扎实实做好各项基础工作，不断拓宽思路，为不断加强团的自身建设，拓展团的工作领域，创新团的工作机制，团结带领广大团员青年开拓创新，锐意进取。根据学校xx年共青团工作的指导思想，我院在过去两年工作的基础上，在校团委和院党总支的指导下，紧紧围绕学校的中心工作，树立广大团员青年在教育工作中的主体地位，勇于创新，团结进取，积极践行社会主义“荣辱观”，以崭新的精神风貌和踏实的行动作风使我院的团学工作再上新台阶。在组织建设、团员意识教育、校园文化、院内宣传方面都取得了新的进展。学院秉承“学知、学做、创新、发展”的学风建设要求，共青团工作紧紧抓牢学院的中心工作，将培养全面发展的大学生作为一项系统工程来抓，始终坚持“学校教育，以人为本；德智体美，德育为先”的原则。一年来，坚持“开拓创新，扎实工作，以创建优良的学风为重点，营造良好的育人环境，打造商学院学生思想政治教育的品牌”这一目标，坚持不懈探索，取得了一些阶段性成果。

一、领导重视队伍健全

商学院目前全日制在校学生数已逾xx大关，呈多专业多层次的特点，这给共青团工作带来了巨大的压力。面对新情况和新问题，院党政领导给予了高度重视。在认真分析商学院未来几年进程中所面临的机遇和挑战的基础上，将共青团工作纳入学院党政工作要点，制定了细致的工作计划，逐步付诸实施。学院党政一把手重视学生工作、支持学生工

作，并积极主动参加各项学生活动。分管学生工作的领导能坚持每周一次的工作例会制度，共青团干部一年来的工作通过问卷摸底、座谈了解、台帐检查、业绩考核等多种形式进行考评，以促进团学工作向更为科学、规范、高效的方向迈进。

领导重视是前提，队伍建设是保障。新学年伊始，团委、学生会便投入大量的精力在06级新生中开展招新工作，通过前期的宣传以及助理班主任工作的深入介绍，调动了06级同学的积极性，让他们更加了解我院团委学生会。在此基础上，通过双选会、复试两个环节，最终挑选了38名同学，分别安排在团委、学生会的各个部门。在日常工作中，部长能够亲力亲为，更多地指导新成员的工作；部门成员之间也能够相互学习、相互了解，使部门工作正常运转，实现了新成员加入后的良好过渡。通过招新工作，扩大了团学工作宣传，增强了学生干部队伍的自豪感、荣誉感和责任感，强化了团委、学生会的吸引力和凝聚力。我们不仅加强对学生干部的选拔，更加重视对学生干部的培养。一年来，学院团委举办了两次共青校培训班，分别对团委、学生会主要学生干部，新加入团委、学生会的委员以及xx年级学生骨干进行了比较系统的培训。培训内容涉及思想政治教育，公关礼仪指导，计算机操作和办公设备使用培训，工作技能培训等等。

经过南通大学成立2年多来的不断总结和提高，逐步建立了一支品德过硬、作风严谨、学风优良、团结协作、富有激情、锐意创新、永挑重担、乐于奉献的团委、学生会干部队伍。此间，我们还不断建立和完善了20多项规章制度来规范工作，比如：大型活动招标制度、部门考核制度、学生干部值班制度、学生干部联系班级制度、班主任助理考核制度等等。在队伍建设中，我们还注重“请进来和走出去”，和外国语学院团委进行了对口交流，取长补短；经常性地

到兄弟学院了解他们的工作，虚心请教，认真学习；到校极学生组织中了解有关制度措施，保持沟通和联络。

二、教育宣传双管齐下

传统的团学宣传工作主要是对外进行，通过网络等形式进行，虽然取得了很好的成绩，也会出现院内同学不了解学院动态的情况，为此团委宣传部积极探索宣传方案，创办《商之翼》，将学院近期开展的活动与成效融入到同学的生活中，为学院团学工作提供了展示的新平台，扩大了宣传的影响力，提高了学院的凝聚力与向心力。为了多方位、多角度报道学院活动，还建立了部门联系人与班级联系人制度，使之能够深入到学院的每个角落，及时洞察和了解学子们的动态，拓宽宣传渠道。团委宣传部结合部门成员的兴趣爱好对文体、学术、思想政治类的活动进行了分工，保证通讯稿的质量，并指定专人进行信息搜索和稿件收发。在军训期间，还制作了3

期《军训简报》。此外成功举办“儒商”征文活动，组织大一同学参加学校“长征胜利70周年”征文活动，以及多项主题团日活动等。

学院团委针对以往“推优”过程中存在的不足之处加以改进和完善，让更多的党员同学参与到“推优”过程中来，加大监督的力度，规范推优的具体操作过程，在更大程度上体现“推优”的公平性，鼓励广大团员青年积极向党组织靠拢。充分利用青年共产主义培训班等形式，努力营造理论学习的良好氛围，积极践行社会主义“荣辱观”，树立科学发展观。结合团员青年的思想实际和时事热点，院团委先后开展了学习《江泽民文选》和“增强团员意识，加强学风建设”的主题团日活动。一年来，多项活动受到学校瞩目，“增强团员意识，加强学风建设”的主题团日活动接受学校观摩，获得好评，并受到表彰。

6.商学院工作总结 篇六

湖南商学院飞翔音乐社年度工作总结

湖南商学院飞翔音乐社年度工作总结时间如梭，岁月如歌。一年的时光仿佛转瞬即逝，在这一年的光阴里，飞翔音乐社在发展中有辛酸，也有甘甜；有崎岖坎坷，也有大步向前。按照学社联的要求和精神我们积极开展协会活动，加强社团内部建设，在社团所有成员的共同努力下，我们成功地举办了“长沙高校校园乐队音乐节”暨飞翔八周年庆，承办了湖南商学院第一届“校园十佳歌手大赛”。这两项活动的开展基本上都取得了良好的预期效果，尤其以“校园十佳歌手大赛”地成功举办为代表，掀起了全校同学的音乐热情，同时在开展活动的同时也使社团成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。现在回首社团走过的道路，我们之所以能成功地开展工作有如下原因：1.要归功于老师的殷切指导，学社联的热心关怀。任何一级组织在发展中都离不开上级领导的关怀和帮助。我们亦不例外，在这一年的发展中没有老师的言传身教，没有学社联的关怀指导，对于当初工作经验还很欠缺的我们来说是很难迈步向前的。正是有了他们的支持，我们的工作才能正常的开展，避免了很多的弯路，正是有了他们的支持，我们的活动才能取得圆满的成功，在这里说声谢谢了！2.社团成员的团结友爱、协作务实。人们都说在社团事多、工作累，的确如此，一项大型活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，特别像“长沙高校校园乐队音乐节”和“校园十佳歌手大赛”这样全校性的大型活动，整个活动持续时间往往比计划中的要长，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团发展的人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，才创造了社团的累累硕果。特别是在下学期我们面对种种困难和压力的情况下，正是靠这些人勇于拼搏、勇于探索的精神才成功地举办了“长沙高校校园乐队音乐节”，在活动的筹划时期为了让同学们积极参与，我们放弃了两周的晚课时间，挨个教室进行宣传。然后确定活动流程，写出详细、周密的活动宏观计划；在活动的开展期间，我们遵循活动计划一步一个脚印，认真完成各项工作，同时在保证大家在有章可寻的情况下，还要依据实际情况进行适时、有效的微观调整；并尽最大努力弥补缺点和失误；在活动完全结束之后，我们依然要回顾整个活动历程，认真总结，积累经验教训。3.兄弟社团的`大力支持和配合“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每一个社团要想把活动办好，往往要靠其他社团的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高”“众人划浆开大船”，在我们办的活动中他们与我们积极配合，或是现场摄影、或是评委、或是嘉宾，这些无不给我们增添了光彩，因而是社团各协会共同打造了飞翔音乐社的成功。诚然，飞翔音乐社完全是有一群新人组合而成的，他就不可避免的在发展中显现出不成熟和许多问题，具体总结起来有以下几个方面：1.社团组织机构混乱，具体表现为部中设部，造成了机构重叠，人员闲置、浪费。2.在工作中分工不明确，造成在具体工作中没有程序性、系统性。3.对会员积极性的调动力度不够，在工作中不论做什么都是由几位干事来完成，其他人在社团中无所事事，以致积极性减退直到退会4.活动质量不高5.活动从筹划到结束持续时间过长6.协会例会走过场，发挥不了实际作用造成这些问题的原因是多方面的：首先：社团的领导者必须作深刻的检讨。有人说“一个人可以让死了的协会复生，也可以让一个鲜活的社团走向死亡”这虽然有些片面，但毕竟说明了一个协会领导者的重要作用，也许是由于工作经验的不足，也许是由于积极性的减退，也许是能力的欠缺，总之社团出现问题，会长、副会长有必须承担的责任。其次：社团的其他成员不能给自己真正定位。有的成员加入飞翔音乐社近一年了，都不清楚为什么要加入该社团，还有的成员加入该社团只是希望对自己的综合测评有所帮助，可以说真正为社团发展所想、所工作的成员不是很多。再次：不可避免的客观因素。在第一学期，由于甲流原因，严重影响了工作活动的开展，特别是像我们这样的娱乐性社团，受到了很大的打击，第一学期一直处于低迷期。如本社团的传统品牌活动“新人王K歌大赛”在举行了初赛之后，受甲流的影响无法正常进行，这都是人力所无法抗拒的。上天不会赋予一个人所有的优点，一个社团也不可能没有不足之处，今天的总结，是对这近一年工作的全面回顾，同时把带有规律性的东西总结出来，供社团在以后的发展中参考，在实践中不断取精华去糟粕，把我们的社团建设好，发展好。真心祝愿飞翔音乐社。明天是个艳阳天，明天会更好！湖南商学院飞翔音乐社尹庭恒6月15日

7.浅析独立学院党建工作 篇七

独立学院实行单独批次录取 (本科三批) , 按办学成本收费, 学费高出普通高校学生学费一倍左右。其生源多是来自经济条件富裕家庭, 这部分学生虽然基础较一二本高校差, 学习能力、钻研精神、进取精神有所不足, 但整体素质较高, 活动能力、动手能力、组织能力、协调能力较强。这些学生对党有一定的感情, 大多能积极向党组织靠拢。新生入学后递交入党申请书的比例较大, 笔者所在的学校比例可达80%。这些学生中绝大多数同学入党动机纯正, 但由于受社会上一些消极思想的影响, 个别学生的入党动机也表现得形形色色:有的对党的纲领、奋斗目标理解比较肤浅, 有的只是觉得入党光荣, 有的是家长的意愿, 有的甚至是把入党视为走仕途“红路”的踏板, 把党员作为求职择业的资本, 为了入党不择手段。

2 加强培养教育, 建立一支高素质的入党积极分子队伍

要保证发展新党员质量, 就必须从每一个环节抓起, 特别是要从早抓起, 早教育、早选苗、早培养、早考察。新生入学后就要有意识地针对独立学院学生的特点进行教育引导。首先从人生崇高追求、政治信仰讲起, 引导他们追求进步, 进而较为系统地讲解党的有关知识。对他们提出希望和要求, 激发他们的入党热情。在普遍教育的基础上, 及时查阅新生档案, 发现好苗子, 有重点地进行启发教育。同时要组织开展多种形式的学习教育, 不断拓展教育渠道, 丰富教育内容, 增强教育的实效性, 激发学生的政治热情, 吸引更多的人向党组织靠拢。

3 建立健全各项制度, 切实把好入口关

发展党员工作要坚持按照《党章》和《发展党员工作细则》要求, 贯彻“十六字”方针, 建立健全规章制度, 严格程序和规范, 切实把好质量关, 独立学院党委在发展党员过程中要完善各种制度, 建立培养联系人制度。对入党积极分子要确立两名党员专门培养, 要经常了解积极分子的思想, 工作情况并及时向党组织汇报, 建立考察登记制度。对入党积极分子和预备党员, 由培养人定期记录考察意见, 建立团组织推优制度, 按季度由团组织向党组织推荐优秀团员作为入党积极分子, 政审制度, 对要发展的学生的近亲属都要进行函调, 了解他们的基本情况。

4 发展党员过程中逐步实行“公示制”和“票决制”

为避免征求党内外意见不够广泛, 把关不严等问题, 在发展党员工作中要逐步实行“公示制”, 即在确定发展对象、接收预备党员、预备党员转正等工作中实行“公示制”。公示的内容包括:公示对象的基本情况、提出申请时间、奖惩情况、其在班级中的综合排名。公示期间, 党员、群众如有意见和建议, 可以向所在单位支部或上级党组织反映, 支部对群众的意见和建议要及时进行调查核实, 对不符合党员条件的不得发展和转正。

5 工作中需要解决的几个问题

(1) 要坚决排除感情的干扰。

发展党员工作是一个原则性很强的工作, 需要严肃认真地执行党的政策, 独立学院的学生家庭经济条件较好, 家长在社会上的关系较广, 使社会上时兴的关系风、人情风等不良风气不同程度地渗透进高校的组织发展工作中, 难免个别同志为了人情和关系可以不顾组织发展原则, 不顾党员标准, 不顾组织程序。这样只能使这项严肃的政治工作庸俗化。因此在培养教育和考察工作中, 绝不能掺入过多的个人情感因素, 绝不能根据个人的好恶来主观地、片面地评价考察对象, 要严格按照党员标准发展党员, 保证组织发展工作的正常开展。

(2) 严禁放任自流, 放松要求。

对于大学生这样一个特殊的群体, 随着他们对马列主义理论和社会发展规律的认识不断加深, 其思想在不断进步, 他们关心国家大事, 社会责任感较强, 能主动向党组织靠拢。但同时由于在政治上还不够成熟, 易受错误思潮的影响。因此, 基层党组织应立即确定联系人, 不失时机地引导他们加强理论学习, 加强自我修养, 不断进步。

摘要：独立学院近年发展较快, 学生人数不断增多。在这些大学生中发展党员是一项严肃的政治工作。独立学院党委要建立健全各项制度, 把好质量关、入口关, 坚持标准、保证质量地搞好发展党员工作。

8.做好师范学院党建工作 篇八

一、师范学院学生党建工作的目标

1、做到高校学生党建工作与时俱进。形势的发展对高校党建和思想政治工作提出了一系列新的课题和更高的要求，高校党建和思想政治工作要在增强时代感、提高针对性、实效性、主动性上狠下功夫，以良好的作风推动党建和思想政治工作。培养建设者和接班人，就必须符合党和国家的需要，必须与构建社会主义和谐社会的具体要求相结合。把这种工作指导思想落实到学生党建工作中去，也是目前高等学校亟待加强的重要工作。

2、真正发挥学生党员的先锋模范作用。学生党员是受教育者，同时也是学生群体当中的先进分子，是宣传党的宗旨、方针政策、践行“三个代表”重要思想的基层分子，是联系和团结广大普通学生积极参加社会主义社会建设的桥梁和纽带。因此围绕加强学生党员自身素质的提高、时刻注意发挥先锋模范作用的意识，是学生党建工作的关键。

3、党员的培养、教育的规范化、系统化。在学生党员队伍的培养、教育上，仍然存在党员比例偏低、党员继续教育弱化的现象。高等学校一方面加强专业队伍建设、不断提高学术影响力和创新水平，一方面也要把党员的培养、教育的规范化、系统化作为主要问题解决。只有两者兼顾，才能保证我们培养的建设者和接班人德才兼备。

二、做好高校学生党建的根本在于大学生党员的先进性教育

要抓好高校学生党建工作，就要从大学生党员群体的特殊性出发，真正把大学生党员的做人教育、成才教育、实践教育和网络教育作为先进性教育的切入点。党的先进性最终是要通过党所代表的先进社会生产力的发展要求和先进文化的前进方向以及党所具有的与时俱进的理论品质来体现的。中国正处于一个社会转型时期，无论是在政治层面、文化生活层面还是在个人的行为方面，都出现了一系列的新情况，国内外的局势要求我们的党必须保持自身的先进性。保持先进性是由党的性质决定的，先进性是我党非常重要也是最基础的特征。没有党员的先进性就没有党组织的先进性。先进性要通过党员个体的行为得以体现，保持党员先进性也就成了对每个党员的具体要求。大学生党员的先进性一要体现坚定理想信念，这是党先进性的核心，要努力学习马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想，用与时俱进的理论武装自己。二要努力学习党章，通过深化对党章的学习，掌握党章的核心内容和基本要求，真正做到在学生中间能起到模范带头作用。三要努力学习专业知识和国内外一切优秀文化，努力提高综合素质和先进素质。

三、突出规范抓教学，创造良好教学效果

教育教学工作是师范学院工作的中心，党员教师是教学中的骨干力量，起着重要作用。党建要围绕这个中心开展工作。要充分发挥党组织战斗堡垒和党员的带头作用。支部坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，党支部要求党员力求做到“四个熟知”，即熟知党的教育路线、方针、政策，熟知学校各个阶段的中心工作和重要工作部署，熟知教育教学的新课程新理念，熟知自己所教科目的目标、方法。在教学评比展示等活动中，党支部都给予及时的支持和关注。这一举动使教师看到了党支部对教师的关心，激励着党员教师，积极参加教学教研活动。党员在日常教育教学中作用有明显提升，并在各自岗位上建功立业。展示给教职工一个锐意进取，无私奉献、模范先锋的党员群体。

四、提高新党员党性修养

1、各院系的学生党支部应定期地开展政治学习。学习内容的选择上，一方面可配合形势组织学习，如学习党的十七大精神和科学发展观等重要思想，一方面可联系实际，学习方法以自学为主，在组织生活上进行交流、讨论等。各党组织还应定期地布置论文，并将学习内容，文化课学习情况及定期撰写的理论文章都及时地公布出来。与此同时，还应将这些与其考核挂钩。这一措施，有利于提高学生党员参加政治学习的积极性，有利于督促学生党员的文化课学习，有利于提高学生党员的人文素质。

2、定期开好民主生活会，认真开展批评与自我批评。当前有许多支部，根本久没有召开民主生活会，就是开了但质量不高，不是流于形式，便是你好、我好、他好、大家都好，不摆问题、不触及思想。因此，党组织应重视民主生活会的质量，做到会前把关，会中调动，会后整改，以便提高民主生活会的质量。

9.商学院心理健康部十月份工作总结 篇九

十月，灿烂如霞，绚丽如虹。十月，璀璨如霓，幻化如梦。万美之中秋为最。秋只有金色的秋才是最繁荣、最喜悦的时段。秋高气爽是秋呈送给人们的见面礼物。

在这个秋高气爽的季节里，我们展开了崭新而又忙碌的工作。在这个月的月初我们部门召开了一次部门会议。会议主要内容：将我们部门工作的具体事项与各干事说清楚，以便各干事能够尽快掌握我们部门的工作流程，并将一些注意事项与各干事讨论商量，以免在本月乃至以后的工作中出错。并鼓励新干事多做事，从每次工作中不断吸取经验，增长知识，从而更好地完善自己。

在十月初还召开了第一次大一心理委员会议，由于大一新生刚到学校，对很多事都不了解，所以我们部门将本月我们会对他们班级所进行的考核的具体事项加以描述，分析，解释，防止他们在开班会，写计划总结时不会出现大的错误，也使心理委员的工作顺利地进行。

本月我们学院负责的南区朋辈心理辅导站也开始工作，每天会有部门里面的干事进行值班，虽然至今未遇到相对心理不怎么健康的学生，但大家人尽职尽责的坚守在这个岗位上，希望能为我们学校作出一份贡献。

本月我们还根据总院心理健康部的要求，举行了一次针对商学院大一新生的主题活动。此次活动的主题为“老乡见面会”。我们是茫茫人海中一个普通人，在此之前我们并没有交集，但是通过此次活动，我们相遇，我们相知，成为朋友。这次活动我们主要是通过此次活动让大一新生寻找老乡，叙乡情，摆脱彷徨无助的心情，结实志同道合的朋友，增加相互间的了解，加深相互间的友谊，展现自我，增加自信。在此次活动中学弟学妹们积极参加，团结合作，欢声笑语 一直延续到活动结束。

金色的十月，灿烂的十月，让我们心灵相约，一起放飞心情！一道放飞梦想！

商学院心理健康部

10.商学院工作总结 篇十

转眼间已经在分团委工作了将近一年，回忆起招新面试时的情形，仿佛依然是在昨天。在这一年中，我们经历过喜悦，战胜了挑战，用我们的文字与照片记录着分团委的发展。同时，也在点滴中提高着自己，改进着不足。

在记者团一年的工作可谓充实而又快乐。我们扩大了交际范围，结识了更多的朋友，大家可以一起解决问题、分享快乐，共同为分团委的发展努力。联欢会、聚餐等活动也在不断地增强着记者团的凝聚力。

大型活动中我负责的是新闻稿采写。还记得商学院迎新晚会第一次写新闻稿时的忐忑。之后团长帮大家逐句修改并分析新闻稿结构及语言。经过一次次的练习，我们的写作水平在不断地提高。也记得我们以记者团干事和青年志愿者协会会员的双重身份赴光荣院慰问复员老军人时的辛劳与充实，以及稿件被商学院网站采用时的喜悦。赴光荣院一行，展示出了我们商学院分团委各部门的魅力。当然，现在的水平离新闻稿要求还有一定的差距，今后要更多地关注西亚斯官网、中国校报网等，学习其写作手法，使得自己的写作水平得到进一步的提高，并将心得体会与干事交流，提升记者团的实力。

第二届摄影大赛，我们通过紧张有序的筹备，面向全校师生宣传，最终收到210余件作品，较第一届增加了60余件。今年，我们应该集思广议，在原有经验的基础之上，增加新举措，提高奖品含金量，扩大辐射范围，提高奖品含金量，增强影响力，将其打造成为记者团的品牌活动。

在为记者团服务的这一年时间里，我也进一步提升了自身的责任感和团队协作能力。例会不会无故缺勤，而且，下学期每次例会都能保证提前10分钟到场，会议内容认真记录。每一次活动，只要参加，我就会尽最大努力去做好。参加活动前充分沟通，相互交流意见，取长补短，力求更好。同时，与团委其他成员相比，在思维活跃度、语言吸引力方面还存在一定差距，今后要努力改进。

新的学年，我们又站到了一个新的起点。我会发扬成绩，改进不足，带着上一学年的收获与经验，来开始下一年的奋斗。配合分团委的工作安排，与书记、其他部长以及干事团结协作，积极进取，进一步提高我们团队的战斗力。相信，成功在静静地绽放。

姓名

11.独立学院辅导员工作方法探析 篇十一

目前独立学院辅导员工作存在许多问题：培养教育对象的时代性变化，工作内容的事务性集中，缺乏系统的科学化、专业化、职业化的政策支持。对此，在独立学院工作的辅导员应充分认识工作方法的重要性，营造良好的育人环境，树立成集意识，跟准前沿，积极思考，形成阵系，思辨实践，爱学生，倾情的工作，从而建设一支高效过硬的辅导员队伍，促进独立学院发展。

辅导员作为大学生思想政治教育和日常管理的主力军，工作在学生工作的第一线，对学生的影响最为直接。中华人民共和国教育部第26号令的颁布实施标志着独立学院的发展进入了新的历史阶段。如何针对独立学院的运行模式建设一支高效的辅导员队伍，辅导员的工作方法是独立学院建设中必须探讨的重要问题。

一、独立学院辅导员工作的现状分析

（一）培养教育对象的时代性变化，受价值思潮的冲击，现在的学生很注重个性的独立，凡事容易以自我为中心，性格极端，处理事情容易偏激，非彼即此，而我们独立学院的学生则表现得尤为明显，他们中的多数人没有在上大学前养成良好的学习和生活习惯，自律性较差，对自己的学业和人生没有一个科学合理的规划和系统明确的认知，缺乏崇高的理想和信念，利己主义突出，但性格普遍活跃。

（二）工作内容的事务性集中，“千条线一根针”是对辅导员工作内容最为形象的比喻，目前，一种适应现代大学发展的完善制度还没有完全建立起来，这就直接导致了学校在管理的许多方面分工不明确，责任不分明，特别在辅导员工作方面往往表现得尤为突出，往往凡是与学生有关的事，几乎就是辅导员的事，教室的卫生，学生就寝的管理，大量的事务性工作，整天忙得不可开交，日积月累，便慢慢形成了工作性质对辅导员素质的高要求和工作内容事务性占据了大量的经历以及学习时间的矛盾，突出地表现为辅导员知识结构单一与学生的需求多样性的矛盾。

（三）工作支持方面，大多数正在从事辅导员工作的同志，尤其是年轻同志都觉得前途渺茫，很难从大量的事务性工作中抽出精力和时间去进修和学习，缺乏系统的科学化、专业化、职业化的政策支持，急需一套系统明朗的工作支持，即干时有条件，发展有平台培养有空间的高效能链条式工作阵系。

二、独立学院辅导员工作的对策

在独立学院迅速发展的情况下，探索出适合独立学院特点的辅导员工作方法是必须思考的一个问题。

（一）树立成集意识，跟准前沿，积极思考，形成阵系。优秀是一种习惯，辅导员在日常的工作当中学会做到白天跑、干、讲，晚上读、写、想，把平时的工作体会、经验记录下来，汇成成果，这不能不给平日里习惯于埋头干活，而忽略了“仰望天空”的学生工作者带了启示，用智慧和汗水去打造属于我们独立学院学生工作团队自己的品牌，是我们共同努力的方向，打造一个成功的教育管理品牌是一个团队共同努力的结果，一个能够打造品牌的学生管理团队则是由许多优秀的管理者和辅导员共同组成的，成为一名优秀的辅导员，提高自身的综合素质和个人修养及魅力则最为重要，需要像一块想拼命吸水的海绵一样，广泛地通过书籍、网络等多种渠道猎取时事政治理论。教育学、心理学以及语言表达学和学生所学专业的前沿知识，多想、多行、多感，理论联系实践，不断地丰富和充实自己，保持自身思想的活跃性，与时俱进，善于利用新的工作形式和载体，开拓思路，锐意进取，甚至可以通过吸收学生中的先进理念和创新知识来武装自己，创造性地服务学生，创造性地管理学院，从创新中体会工作的乐趣，用我们日新月异的进步和改变来吸引学生。

（二）思辨实践，道法自然。“道法自然”出自《道德论》，原指天地万物，无不是遵行自然法则的规律，无不是得自然来源之功，又无不是返归于本根，此曰“道法自然”，学生工作的有效开展正是一个“道法自然”的过程，学生工作需做到深入、有效的开展，就必须要掌握学生工作自身的规律，结合年级特点，遵从指导年级的自身情况，同时，辅导员工作的目的也要返归于学生，要本着从学生出发，为学生负责的宗旨，并将之作为工作的出发点和着眼点，真正担负起培养高尚人才的崇高使命。实际工作中根据大一到大四年级学生的不同的特点，有所侧重地采取多种工作方式，针对性地开展思想政治教育，做好学生心理的导航。

（三）满满的爱，入微的关怀，倾情的工作。每一位辅导员心中，都深藏着一份脉脉的爱，关于成长，关于青春，关于奋斗，关于那些曾经点滴的细微而又平凡的故事，但，入微，细节，源自关注，源自撷取，源自摄入。辅导员工作中的“细”，可能是封封沁着季节味道的邮件，可能是QQ空间里记下的工作心语，可能是承载着热情的那条“你是最棒的！”短信，也可能是一句关心、一声问候！虽然说“大爱无痕”，但凝聚着爱的片断，构成了辅导员生活工作最精彩却又最平凡的瞬间，也正是这些学生，给了辅导员最深切的感动，带着这些感动，才会在今后的工作道路上走得更远。

12.商学院工作总结 篇十二

一、独立学院学生就业指导工作面临的困境

(一) 独立学院的社会知名度及认可度有待提高

目前, 在一些企业的眼中, 独立学院依然是一个新兴产物, 对独立学院的办学等各方面不是很了解。独立学院的办学历史比许多高校都短, 其已经毕业的毕业生也比较少, 就拿华南理工大学广州学院而言, 直至目前只有四届毕业生, 因此, 用人单位对独立学院学生的了解也是稍显不足。

(二) 独立学院学生的自身素质存在不足

独立学院学生有其自身的优势, 例如性格比较开朗, 具有较强的为人处事能力和社交能力等, 但是也存在着不足。一方面, 许多学生家境比较优越, 从小到大被宠着, 因此, 吃苦耐劳能力较差, 依赖性较强。另一方面, 相对于一本、二本的学生, 独立学院的学生本身的理论知识基础比较差, 而且有部分同学大学期间对学习重视程度不够, 专业知识基础不扎实。

(三) 独立学院毕业生存在不正确的就业和择业心理

从独立学院学生在就业、择业时, 存在一系列不正确的观念和心理:第一, 大部分学生存在自卑心理, 认为自己相比一本、二本的学生而言不存在任何竞争优势;第二, 许多学生在择业时, 优先考虑舒适安稳的工作, 甚至一些比较辛苦的工作直接不予以考虑, 很多时候把薪酬待遇作为第一考虑因素;第三, 不少学生对于自己的就业没有一个明确的方向和定位, 找到一份工作后, 做一段时间一遇到不如意就急于换工作, 没有能够坚持不懈。

二、独立学院学生就业指导工作的探索与实践

(一) 职业指导贯穿整个大学阶段

对学生的职业指导, 不能只注重于学生就业前“临门一脚”的就业指导, 而应将职业指导贯穿于学生的整个大学阶段。在新生入学的第一个学期, 华南理工大学广州学院管理学院给学生开设“大学生职业规划”课程, 通过课程的讲解, 使学生从大一开始树立职业生涯规划意识, 规划好大学四年的光阴, 充分利用大学时光为毕业后的就业做好准备。在学生即将步入大四以前——大三第二学期则为其开设“大学生就业指导”课程, 为学生分析就业形势, 讲解制作简历及面试技巧, 帮助学生树立正确的择业心态。从学生入学直至学生毕业离校, 对学生的职业指导从始至终, 为学生的充分就业提供有力地保障与支持。

同时, 华南理工大学广州学院管理学院也通过鼓励学生在寒暑假期间参与社会实践的方式, 让学生提前熟悉就业环境, 加强自己对相关职业的认识, 并在社会实践中不断调整自己的职业选择。

(二) 增强学生主动就业意识, 加强学生就业互助精神

就业, 学生自身的主动性是非常重要的。华南理工大学广州学院管理学院通过辅导员、班主任等多途径给学生做思想工作, 鼓励学生积极主动就业, 不要被动地坐等就业。同时, 鼓励学生在就业过程中互帮互助。例如, 学生在招聘会看到适合自己同学的岗位及时告知同学;如果自己在一间公司实习后想到其他公司工作了, 可以向公司推荐自己的同学接替自己的岗位;还有一点尤其值得提出的是, 独立学院有部分学生家长是自己经营家族企业的, 就业指导老师鼓励这部分学生多接收同学到其家族企业。

(三) 加强学生就业个性指导, 指导老师深入毕业生

在指导学生就业中, 每个学生都有其自身的特点, 我们不能千篇一律, 应适当对其工作进行“量身定做”的指导。华南理工大学广州学院管理学院主管就业的领导、就业专员及辅导员通过约谈毕业生、深入毕业生宿舍走访等多种方式, 深入了解学生的就业意向及其自身优劣势等, 针对学生的具体情况, 提供相应的就业、择业建议。同时, 也把毕业论文指导老师作为学生的就业负责老师, 因为毕业论文指导老师一般都是学生所学专业的专任老师, 他们更能够针对学生的专业特点进行指导就业。这些专业老师也有一些他们的同学在相关的行业、企业工作, 他们可以通过其同学给学生们介绍合适的工作。

(四) 发挥学生党员作用, 开展党员“就业一帮一”活动

学生党员是学生中的佼佼者, 学生党员必须时刻体现模范带头作用。作为毕业班的学生党员其先锋模范作用除了体现在自己要积极就业, 为身边的同学树立榜样外, 还应主动帮助周围的同学就业。华南理工大学广州学院管理学院毕业生党支部在毕业生中开展党员“就业一帮一”活动, 以班为单位, 每个班的党员分别负责帮助其班里几位同学的就业。党员主动搜集就业信息, 向身边的传播宣传就业政策并及时告知相关招聘信息等, 同时对于一些就业迷茫和择业困难的同学提供其力所能及的帮助——帮助同学制作、修改简历, 教会同学一些面试技巧, 给同学进行模拟面试以进一步提高面试能力, 联系有经验的老师共同为同学解决难题。

(五) 开发校友资源, 促进学生就业

虽然独立学院办学年限不长, 已经毕业的往届毕业生也不算多, 但也不乏成功者。充分开发校友资源对于促进在校学生的就业有着不可小觑的作用。一方面, 可以让校友与在校学生充分交流, 为在校学生传授就业经验。因为校友与在校学生有着一样的教育背景, 所以, 校友们的经验之谈比起老师们的就业指导, 对于即将毕业的学生而言有时候觉得更加受用。另一方面, 也可以通过校友为应届毕业生们提供一定的工作岗位, 往往这些岗位会更加有针对性。华南理工大学广州学院管理学院特别注重校友资源的维护与开发——通过班主任、辅导员加强与校友的联系, 召开校友座谈会等, 充分发挥校友在促进学生就业的作用。

(六) 加强学校与社会的联系, 积极开拓就业市场

做好学生的就业工作, 一方面, 我们要通过各种途径给予学生指导, 提高学生的就业能力, 另一方面, 我们要积极加强学校与社会的联系, 开拓就业市场, 给我们的学生提供更多的就业机会。在就业市场建设方面, 华南理工大学广州学院管理学院坚持“走出去”和“请进来”相结合, “走出去”为:走访联系企业, 为毕业生扩宽就业渠道;建立实习就业基地, 推荐学生到企业实习就业;“请进来”为:邀请企业家来开讲座;邀请企业进校招聘;邀请成功企业家担任“创业就业导师”;联系企业提供招聘信息, 通过QQ群、邮件、学院网页向毕业生发布招聘信息。“走出去”与“请进来”相结合, 全面加强与企业的联系, 多角度为毕业生创造接触社会及企业的机会, 多层次为毕业生提供充裕的就业岗位。

(七) 强化创业教育, 另辟就业蹊径

就业指导应该跳出给学生“找饭碗”的单一思维方式, 可试着让学生自己“造饭碗”。特别对于独立学院的学生来说, 其具有较强的社交能力及为人处事能力, 且不少学生家底殷实, 家长可供学生创业基金, 学校可结合学生的特点, 加强创业教育, 另辟就业蹊径。华南理工大学广州学院管理学院通过联系海内外成功创业家给学生开设讲座——分享创业经验, 举行创业微计划大赛, 创业沙龙活动, 创业培训, 与广州青年创业就业孵化基地合作, 建立经管实训教学基地创新创业园区, 通过多种渠道激发学生的创业热情, 培养学生的创业能力, 为学生搭建良好、宽广的创业平台。

三、独立学院学生就业指导工作的实效

独立学院通过多方面的努力, 有力地促进了就业指导工作的开展。华南理工大学广州学院管理学院通过以上各种方法、途径的实践和探索, 在指导学生就业方面也取得了一定的成效。

(一) 就业信息充分, 学生就业选择范围广

领导、就业专员、辅导员、毕业论文指导老师、校友、同学齐动员, 学校与社会紧密联系, 使得学生能从多渠道获得各种各样的就业信息。学生可从多个信息中去挑选更适合自己的, 避免出现“没得选”的窘境。

(二) 人岗对接良好, 学生就业质量较高

由于给学生更多的针对其自身情况的指导, 使学生能够对自己的就业有一个清晰的认识, 从而在找工作中目标更加明确, 进而找到适合自己的工作。同时, 因为指导老师深入学生中, 了解学生的情况和需求, 所以更能够有针对性地给学生介绍适合学生的工作。

(三) 就业创业并现, 学生就业多元化

在帮助学生“找饭碗”的同时, 也教会学生“造饭碗”, 华南理工大学广州学院管理学院的学生除了大部分实现就业的同时, 在每一届毕业生中, 也不乏成功创业的同学, 学生们能够根据自己的兴趣、特长及家庭条件等去走自己的工作道路。

结语

独立学院学生就业指导工作是一项重要且须长抓不懈的工作, 它对于独立学院的长久发展有着重要的意义。通过多种途径的探索和实践, 有效果地提高了独立学院毕业生的就业率和就业质量。然而, 在就业竞争日益激烈的形势下, 独立学院学生就业指导工作的开展仍需要结合自身的特点和优势, 积极探索, 不断创新, 开拓出一条适应新形势、新时代要求, 具有“独立学院”特色的就业指导道路。

参考文献

[1]江小卫.独立学院就业指导工作的创新思路[J].中国职业技术教育, 2010年第24期.

[2]冯维波.独立学院大学生就业困境的应对路径选择——以提升大学生就业能力为中心[J].现代教育管理, 2013年第11期.

13.商学院工作总结 篇十三

回顾过去—不断创新

本学期商学院分团委在校团委的领导下，在系部领导的支持下，我们组织部走过了探索创新的一个学期，硕果累累的一个学期，我部门成员不负校团委的厚望完成了各项工作，为更好的实现“全心全意为师生服务”的宗旨，使我部在以后的工作中取得更好的成绩，在此对本学期以来的工作进行如下总结：

1.目前，商学院在校学生 人，团员2702人，达到 %。新团员79人。

2.迎新工作。新生开学以来本部门为了帮助新生更快的适应大学生活，我们配合系部完成各项迎新工作。

3.为了充实本部门干部队伍的力量，加强团组织建设，我们对10级新生进行了招新工作并顺利完成。

4.在过去的一学期中，我们部门加强对干事的思想建设，以例会培训、鼓励听讲座等多种途径，对我部门干事进行了系统的培训，从而提高我部门干事的思想认识，使他们意识到作为一名团干部应起到模范带头作用，切实出发，为同学们服务。我们在下学期会更加注重干事的思想建设，坚持给干事们进行培训。

5.汇总。

6.开学后我部应校团委的要求，对商学院各团支部进行团员学期初对商学院各支部的团员、班委以及宿舍长进行信息信息采集。

7.团员证注册，团费收缴。这是每年组织部最为繁重和繁琐的工作，也要求我们都认真负责，不能疏忽大意，所以我们在部门成员以及商学院各团支书的努力下把这工作有条不紊的完成了

8.发展新团员。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学院,是中国共产党的助手和后备军。在新的学期里，我本部门为了进一步壮大我院（系）团员青年的队伍，教育青年、带领青年、服务青年、服务社会，发展了一批新团员，壮大了我校的团员队伍。在发展团员的工作中，我们要求各团支部负责人认真负责把好关，严格遵守成熟一个，发展一个的原则，针对每一位要求入团的同学从思想，学习上要求能起带头作用，真正成为党的后备军。

9.推优工作。为培养造就社会主义建设事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要；也为了激发广大团员青年的政治热情，引导团员青年成才成长，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。推优是党赋予共青团组织的一项光荣任务，是团组织的一项经常性的重要工作。我本门为使推优工作制度化、规范化，结合我院（系）实际，于10月份开展了推优工作，共推优 名团员，证明了我院（系）优秀团员学生的队伍在不断壮大。

10.本部门在推优工作完成后积极配合商学院党总支23期党校学习班开班工作，这是一项比较困难的工作，在干事们的努力下，在负责老师的指导下我本门把这项艰巨的任务按时的完成。11.本部门认真的对待校团委分配的任务，开展了团员评议活动并尽然有序的完成了。

小结：本学期本虽然顺利的完成了工作，但也出现了不足，比如在通知方面不是很及时，成员间协调度不够，工作程序混乱，工作效率不高。在吸取本学期的教训后，以及能把校团委分配下的任务做到“又好又快”，我部门在下学期的的工作中要进行完善信息传达系统，让每一次通知都能及时的传达到班上去；加强成员间的协调能力。在每一项工作前成员间必须进行充分的沟通，共同把握工作的整个流程，并对每一个程序进行合理的分工和时间的安排；提高工作效率，有效率的有质量的完成每一项工作。

一、计划（不断创新）

在过去一学期本组织部严格要求自我完成各项共作，在将后的一个学期里我们依旧完成校团委分给我们的任务，在完成任务的同时我们也要有所创新，因此我部门做出下学期的工作计划如下: 1.开展对部门干事以及各班团干进行系统培训从而提高我分团委干部的思想认识，让他们时刻意识到作为一名团干部应起到模范带头作用。

2.开展部门与部门以及学院与学院间的交流活动。从而让各部门各学院联系更加密切使今后更好的开展工作。

3.采用科学有效的方法，加强内部管理。使本部门在工作、沟通有所提高。

4.拓宽服务、投身实践，不断将我分团委、学生会的服务从学校走向社会，不定时的跟社区合作进行下乡服务活动。

5.跟素拓部合作每月对我院（系）分团委、学生会成员进行素质拓展活动。

6.积极为广大师生服务，打造我院（系）分团委、学生会的形象，不断完善自我，将我院（系）分团委、学生会推向一个新台阶。在女生月中和女生部合作举办心理讲座为广大女生解决女生心理等方面的问题;服务于我系女生，及时了解我系女生思想及生活状态；和我院（系）学生会女生部合作组织开展一系列与女生有关的活动，丰富女生文化生活；条件允许下在系部合女生部合作积极开展有关美容、化妆、保健礼仪、交际等有关培训班。7.在5月份举办“迎五四青年节”英文歌比赛。8.拟在5—6月份举办首届创业实践比赛活动。9.按时完成校团委吩咐的任务。10.进行优秀女大学生和先进宿舍的评选工作以及团员之星、团干之星的评选、发展新团员。 内部工作建设

1、进一步完善我部的各项制度。如考勤，例会及日常工作规定。

2、进一步完善档案工作。做细做全档案的收集与整理及分类工作，使商学院共青团员的档案分类科学，合理化。

3、加强组织部纪律建设。对工作不热情及不工作者进行清退。对工作优秀的进行表扬。

4、确立我本门工作分配到个人的制度，加强责任感，提高办事效率。

5、增强合作意识，使我部内部成员团结一致。 工作要求

1、要求我院（系）广大团员干部强化服务意识、创新意识、开放意识和合作意识。要努力提升团干部个人和团组织的服务能力，认真研究团员青年在成长中遇到的新情况、新问题，找准服务团员工作的着力点；改进服务方式，牢牢抓住团员青年面临的具体问题；强化服务工作与青年团员之间的互动，在服务内容上尊重他们的选择，在服务过程中关注其感受，在服务的效果上注重他们的评价。

2、把我院（系）优秀的团组织生活中所开创的服务工作个性化、日常化和持久化。

3、根据校团委的统一部署，结合我学院（系）学生的实际，认真制定工作方案，精心组织实施。

4、要求我院(系）各基层团组织要充分发挥组织系统在工作推进中的作用，调动广大青年广泛参与，加强宣传报道，努力形成从团组织生活中提高自我的良好氛围。

5、及时向上级团委递交分团委工作计划、工作总结，并与校团委保持密切的联系及时准确的将基层意见传达通知，同时做好基层成员的意见反馈工作。认真切实贯彻校团委的指令、要求，传达团委会议精神。按团委的要求，组织展开学院（系）里各支部的活动，传达团委的会议精神，总结每一阶段的工作。以上部分是我部的一些初步工作安排，我们将结合实际情况适时做出有效调整，并在工作中积极探索，争取有所突破，努力将商学院分团委组织部工作推上一个新的台阶！

这一学期来，组织部都在不断的改进工作方法，力求做到最好，积极努力完成各项工作，但仍然存在很多问题需要进一步改进与提高，有许多经验需要总结，当然更有许多教训要吸取。如在工作中缺乏经验，考虑不够周到，并且在一些事情的处理上干事们没有大胆的表达自己的观点，不够果断等，总之，我们还有很多的不足之处需要改正，相信我们商学院分团委在校团委正确的领导下，在系部领导支持下，我们组织部定会用百分之百的耐心与百分之百的细心，再加上百分之百的用心，去做好组织部的每一项工作。

在2011年我部门将会近一步履行好加强组织建设的重要职责，进一步加强部门自身建设，加强主动的紧跟党建步伐，坚持抓基层，打基础不动摇，坚持一致性，普遍性原则不放松，坚持积极探索、努力创新，从科学方法，内容设计、制度保障等方面推动我院（系）团的各基层组织建设不断跃上新台阶做出新的贡献。

商学院分团委组织部

14.商学院篮球赛总结 篇十四

为了使大一新生摆脱大一生活的枯燥，使同学们更快适应大学生活。我院举行了篮球比赛。

各代表队奋力拼搏，比赛精彩激烈同学们不愧为各班级精英，在比赛中当仁不让高潮此起彼伏动人心弦，观看比赛的同学们也在场外和比赛队员一样紧张卖力，加油鼓劲的呐喊一阵高过一阵，使比赛更为精彩。

通过比赛：

一，丰富课余生活，同时给予大一新生热衷于篮球的同学一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天地中亮翅。

二，促进代表队的理解，使他们认识激烈竞争的存在，与团结合作的精神，促使他们在以后的学习中团结合作，与“敌”争锋的竞争意思和团结意识。篮球比赛在各位老师和全体队员的共同努力下，经过紧张有序激烈的角逐，圆满完成了比赛。在比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二，和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。

15.商学院工作总结 篇十五

一、独立学院学生工作体系构建的意义

1、独立学院人才培养的客观要求

人才培养是高校的中心工作, 高校的一切工作必须围绕和服务于这个中心。独立学院的人才培养目标是高素质本科应用型人才, 而不是普通本科培养的学术性、研究型人才。差异化的人才培养目标, 必然要求独立学院实行有别与普通本科院校的培养与管理模式, 特别是在课程体系设置、教育教学方法、实践实训环节、教学质量评价、学生日常管理与学生就业指导等方面。因此, 独立学院的学生工作, 不能盲目地沿袭“母体”高校的做法, 而应结合学院自身条件进行重新审视、准确定位, 围绕“高素质应用型人才培养”这一核心, 进一步凸显“能力本位, 就业导向”的工作要求, 加强学生思想政治教育与日常管理工作, 突出学生实践应用能力培养, 提高学生综合素质, 构建充满生机与活力的独立学院学生工作新体系。

2、独立学院学生管理的实际需要

学生工作的客体是学生, 学生工作体系的构建自然不能脱离对学生特点的研究与分析。当前高校大学生大多为独生子女, 且“90后”学生逐渐成为主流群体, 他们思想开放, 思维活跃, 价值多元, 个性鲜明, 但有时思想还不够成熟稳定, 组织纪律性。与普通高校学生相比, 独立学院学生学习成绩相对较差, 而家庭经济条件普遍较好, 他们往往表现出自尊心强而自信心弱、求新求变欲望强而自我约束能力弱、读书冲动意识强而学习基础弱、维权意识强而抗挫折能力弱、“等、靠、要”观念强而独立性弱等特点。因此, 独立学院学生工作必须充分考虑学生的特点与现实需求, 创新学生工作方法, 注重因材施教, 培养学生个性, 挖掘学生潜能, 构建符合学生特点、寓教育管理于服务的新型学生工作体系。

3、独立学院学生工作发展的自身要求

独立学院由于成立的时间比较短, 许多学校还一直沿用“母体”高校学生工作的方式方法, 创新不足。在学生工作队伍建设方面, 离专业化、专家化发展要求还有很大的差距, 许多辅导员和专任教师还是刚走出校门不久的学生, 工作虽富有激情, 但角色转换还不到位, 工作经验和能力相对缺乏;在学生工作的目标导向上, “管住”学生的思想还比较普遍, 发展学生、促进学生全面成才的观念和能力有限;在学生工作的内容体系上, 思想政治教育、校园文化活动、社会实践等面面俱到, 但往往缺乏明确的工作目标和工作主线, 活动育人效果比较有限;在管理的方法手段上, “管束”比较多, 教育引导和服务相对比较少。因此, 从推动独立学院学生工作科学化发展上, 必须进一步明确学生工作的理念、目标和方法和手段, 重新梳理各类学生活动和规章制度, 建立科学的学生工作体系和评价体系, 从而推动学生工作的健康发展。

二、独立学院学生工作体系的内容与路径

在实践过程中, 温州大学城市学院将学生工作体系划分为职业发展体系、道德教育体系、素质拓展体系、学业提升体系、行为提升体系和自我发展体系六大内容体系, 从而构建起以“以人为本”为工作指导思想, 以学生职业发展和就业指导为工作主线, 以职业发展体系等六大体系为主要工作内容, 以组织保障、制度保障、队伍保障、经费保障等四大保障为支撑的发展型学生教育管理体系。

1、职业发展体系

将学生职业发展教育作为学院育人的主线, 突出“就业导向”, 构建有职业发展教育理论支撑、有职业生涯规划课指导、有职业生涯规划和就业工作日常咨询、有职业生涯规划大赛活动依托、有学生家长参与、有一批高素质的职业发展指导师为保障的职业发展教育工作体系。

学院根据不同年级、不同专业、不同群体学生的特点开展针对性的职业发展教育活动, 构建学生、家长和学校共同参与《大学生职业发展规划手册》;成立学生职业发展教研室, 推进职业发展教育理论研究;加强职业生涯规划课程建设, 注重课堂教学和课外实践的衔接;成立分院学生职业发展家庭咨询委员会, 完善职业咨询室, 使家长参与指导学生职业规划工作常态化;做好职业发展指导师培训和培养工作, 进一步加强队伍建设。

2、道德教育体系

学院坚持“做人第一”的教育原则, 着重公民意识教育、家庭美德教育、“感恩、诚信、责任”教育、生命教育、励志教育和心理健康教育等教育内容, 以弘扬中华民族传统美德, 注重学生文明礼仪养成, 提高学生人际关系处理和沟通能力, 培养学生“知礼仪、有爱心、懂感恩、讲诚信、负责任、能自信”;进一步重视家庭教育在学生道德教育中的重要作用, 继续举办“新生家长会”、“家长体验班”, 办好“家长直通车”, 推出“家长QQ群”, 发送家长电子报等, 让家长参与子女教育工作;在教育方法上, 强调教育与引导相结合, 注重寓教于乐, 通过举办“爱心专列号”、“一封家书”等丰富多彩的校园文化活动, 起到潜移默化的育人作用;此外, 在开展思想政治教育过程中, 把解决学生思想问题与解决学生实际困难问题结合起来, 提供学生服务大厅全天候、全方位服务等方式, 切实帮助学生成长成才。

3、素质拓展体系

进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目, 构建突出“能力本位”、涵盖社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、社团活动与社会工作等方面内容, 符合学生专业和职业发展需求、特色鲜明的大学生素质拓展教育体系。学院将根据不同年级、不同专业学生的不同需求, 广泛开展各类专业素质拓展培训班、创意创新创业比赛、公务员培训、文化艺术欣赏、职场礼仪培训、家家庭生活技能培训、社会实践等活动。

引入现代企 (事) 业培训制度, 邀请企业家、学生家长、职业经理人、部队军官、党政领导等开展企业管理、市场营销、爱国主义、形势政策、职场礼仪等方面的讲座和培训, 推出“家长讲堂”;加强校企 (含政府、事业单位、行业协会等) 合作, 推行每周企业岗位体验, 举办“银行班”、“担保班”等各类与专业结合的特色班级, 实行订单式定向培训。

4、学业提升体系

学院以就业为导向, 在成长主平台建设的基础上, 根据学生不同职业发展和个性化的需求, 建立多种成才辅平台, 主要包括出国留学服务、考研辅导等。学院成立辅平台建设专门领导机构, 实行项目化管理。辅平台建设实行学分制, 学生修满并达到相应要求, 学院给予相应学分, 分阶段、分步骤、有重点地推进实施, 不断积累, 为学生的成长成才提供更加多的空间与平台。

5、行为提升体系

在管理上, 学院实行相对严格的管理制度, 借鉴军队严格化管理的一些做法, 融入家庭意识教育, 强化爱国、责任和集体主义教育, 进一步重视学生文明行为和良好学习、生活习惯等养成, 培养学生遵纪守法, 树立法制意识, 提高学生自我约束与自我管理能力。同时学院针对不同年级学生的特点, 实行差异化管理, 逐步从约束到引导、从控制式管理向自我管理转变。具体措施包括灵活的早提升晚培育 (一二年级为主) 制度、学生激励与惩处制度、严格的考勤制度、家庭意识和生活技能考核制度, 并将学生的教育管理学分化, 学生只有达到学院规定要求、取得相应的教育管理学分, 方可毕业。

6、自我发展体系

在构建全员育人过程中, 学院特别注重以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展” (简称“四自”) 为核心的学生自我发展体系的建立, 充分发挥学生在成长成才中的先决和主导作用。学生自我发展体系主要内容包括加强班级建设、成立大学生发展指导中心 (学生会) 、开设“学长讲堂”、推行“学长导师”制度、推进学生干部队伍建设、制定政策鼓励学生参与学院民主管理等。

(1) 班级建设

学院强调以班级为核心的学生组织建设。班级建设以团队建设为基础, 班级下设若干团队, 团队长由团队成员选举产生。一年级团队以若干寝室为单位进行组建, 二年级团队一般以兴趣爱好为原则进行组建, 高年级团队以职业发展为原则进行组建。团队其他成员负责团队中各项工作, 使每位学生都有平等参与学生事务管理的机会。学院为每个班级划拨专项活动经费, 保障班级活动的有效开展;学院网站中设置班级空间, 为班级建设提供更多服务;继续开展以团队为单位的竞赛活动等, 提升班集体的荣誉感和团队意识。

(2) 干部队伍培养

学院着力培养一支作风正、能力强、形象好的学生干部队伍。建立健全学生干部培养制度, 通过举办各类“学生干部培训班”, 加大培训工作力度, 分级分类培养各级学生干部, 并将学生干部培养和党员发展有机结合起来, 将学生干部的工作表现、考核结果作为其党员发展的重要条件之一。学院推行学生干部就职宣誓和述职报告制度, 提高学生干部的责任意识和服务意识;设立学生干部咨询室, 为学生干部的成长提供帮助和服务。

三、独立学院学生工作体系的保障

1、组织保障。

学院专门成立由学院教师、学生家长、企 (事) 业单位领导、优秀校友、部队领导等组成的学生教育专门领导小组和专门研究机构, 加强学生工作领导, 统筹协调课堂教学与第二课堂学生活动等工作, 推进学生工作理论研究;专门成立由学院领导、教授及校外专家组成的大学生素质拓展专家委员会, 指导学生开展素质拓展活动;成立由专家技术人员组成的家庭 (企业) 指导服务中心, 为家庭的和谐与家庭事业的发展提供服务支持;加强学院党团组织建设, 为学院人才培养提供政治保障。

2、制度保障。

学院进一步建立健全相关工作制度, 如明确 (学校、家长、学生、教师) 如何参与制度、分院学生工作考核与评价制度、以能力为导向的学生评价制度、强化育人的教师考核制度、班主任辅导员考核制度、教育管理学分制和学生服务大厅服务制度等, 确保该模式的顺利实施。

3、队伍保障。

学院进一步加强教师队伍、辅导员和班主任队伍及学生骨干 (含党员) 四支队伍建设。在全院范围内实行《课堂约法五章》, 强化任课教师对课堂管理的主导作用和责任意识, 同时鼓励教师队伍走出去, 组织教师赴机关单位、企业、社区、农村等开展脱产挂职培训与社会考察实践活动, 开阔教师视野, 培养“双师型”教师;配齐配强班主任, 强化班主任对班级的指导作用;提升辅导员工作执行力, 有力推进班团队培养工作;加强培训和培养工作力度, 推进学生干部和党员队伍建设。

4、经费保障。

学院进一步加大学生工作经费投入力度, 设立并扩大班级活动、成长辅平台建设和“双师型”教师培养等专项经费, 并着力加强教学区、生活区等基础设施建设, 加大教学设备投入, 建好大学生素质拓展培训室、大学生活动中心等各类学生活动阵地, 努力为学生营造良好的学习和生活环境。

摘要：本文试从独立学院学生工作体系构建的背景分析出发, 提出独立学院学生工作体系构建的路径与策略思考, 为推动独立学院学生工作的发展提供借鉴。

关键词：独立学院,学生工作体系,构建

参考文献

[1]张伶燕.独立学院学生工作管理体系构建的几点思考[J].合肥工业大学学报 (社会科学版) , 2005, 19 (3) .