《买火柴的小女孩》读后感

2024-10-30

《买火柴的小女孩》读后感（精选16篇）

1.《买火柴的小女孩》读后感篇一

夜深了，妈妈已经熟睡，邻家的小狗也不再吠了，我在暖暖的被窝里深情地读着安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。“天冷极了，下着雪，又快天黑了，这是一年的最后一天——大年夜”。这个童话故事深深地吸引着我，使我忘记了时间，钟已经响了十一下。这个童话故事不知已经读过多少遍了，然而我每次读这个感人的故事都更多的思考，我读着，读着，仿佛已经置身于这个神奇的世界。“在这又冷又黑的晚上，一个光头赤脚的小女孩在街上走着”“那是一个大雪纷飞的夜晚周围死一般的宁静。

一个小女孩披散着一头卷曲的美丽的金发，她衣衫简陋，争着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫，冻僵的小手攥着一束火柴，嘴里不断喊着：谁要火柴”她在阴暗的墙角边，我遇见了这个卖火柴的小女孩，她伸出那双冻僵了的小手，向我兜售火柴。她的衣服好脏啊，也许是因为妈妈生病在床没有时间给她换洗？也许她家里穷得跟本没有另外的衣服。我问自己，我真的同情她吗？有什么能表明我对她的同情呢？大街上还有许多的小孩也像她那么穷，也许还有比她更穷的，我能拿什么奉献给这些穷人家的孩子呢？我家也不富裕，每天妈妈只拿二元钱给我吃早饭，我想把二元钱给她，可在衣服袋里摸来摸去也没有摸到那二元钱。我撇过脸不忍再看那小女孩，我不禁叹了一口气。妈妈从睡梦中醒来，问我怎么还不睡？我这才回过神来，嗳，这是在看书哪！

我继续朗读着，回答他的只是风雪的呼啸声。整个城市像漫天飞舞的雪花一样，冷酷无情，她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板。她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的。“家”对她来说不是温暖的地方，也不是可以避难的地方，她没有地方去。我多么感谢上天给了我一个温暖的家，爸妈和外婆每天在家里欢欢喜喜地等着我回家，我一回到家外婆还把各样食物塞到我的嘴里，又给我加添衣服，等等，等等。多么可怜的卖火柴的小女孩！我真愿意把她带到我家做我的妹妹！

她终于抽出一根火柴，火柴给她带来了光明，给她带来了希望，她在火光中遇见了她的祖母“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到即没有寒冷，也没有饥饿，更没有忧愁的地方去了━━她们是跟上帝在一起！”读到这里，我流泪，这既是悲伤的泪，又是欢欣的泪。因为她终于可以不再经受寒冷、困苦、贫穷、饥饿了。这个可怜的小女孩历尽了人世沧桑，终于在合家团圆之夜离开了这个黑暗的世界。

2.《买火柴的小女孩》读后感篇二

一、揽全局, 明胸境

《卖火柴的小女孩》这篇童话是十九世纪丹麦著名的作家——被称为“世界童话大王”的安徒生在一次出国途中写的。它是安徒生最出色的作品之一。作者创设一个小女孩卖火柴的场景, 以表达自己的胸境。这个场境设在一个特定的环境里:时间是大年夜, 那天天气冷极了, 下着雪, 天又快黑了。地点是街头。小女孩的样子是光着头、赤着脚, 又冷又饿。每个窗子里都透出灯光来, 可见家家户户都在过大年夜, 街上还飘来一股烤鹅的香味, 这是丹麦人过大年夜的习俗。然而在街上已经走了一整天, 没卖掉一根火柴, 没挣到一个钱的小女孩却不敢回家, 因为她爸爸会打她的。再说, 家里跟街上一样冷。这样场境的创设, 展现在人们面前的是一个多么可怜、多么悲惨的小女孩啊!谁看了不会同情她呢?于是作者巧妙地安排了五次擦燃火柴所出现的幻想情节。这些幻想又很符合当时小女孩的现实处境和她当时的心里的需要。随着“希望——破灭——希望——破灭”的反复出现, 故事情节越向前发展, 悲惨的情境越明显, 小女孩的形象越鲜明。最后, 小女孩的幻想破灭了, 希望落空了, 生命也就由此结束了。至此, 作者能够深入到小女孩临死前的心理, 他的胸境也就得到了充分的表达, 读者也从中领悟到了童话的写作目的, 感受到作者的悲愤心情, 感受到他对穷苦人民寄予的深切同情及对贫富悬殊的资本主义社会的强烈不满。教师在教学中统揽了童话的全局, 紧扣“情”线, , 通过介绍当时社会时代背景, 理清情节思路, 引导学生“明胸境”, 这对优化课堂教学无疑是一个必要的前提。

二、细品味, 导入境

要做到与“境”相“亲”, 教师必须引导学生对童话的内容进行细品味。理解课文内容, 优化课文教学的重点应该放在最能体现文章中心思想的关键词句, 让学生咀嚼、品味、细思以理解它蕴含的深意。如课文第一部分四个自然段的教学, 教师可以抓住这几句进行品味。第一句是“她穿过马路的时候, 两辆马车飞快地冲过来, 吓得她把鞋都跑掉了。”教学中就要抓住“穿过”, “冲过”这些词让学生品味:马车上坐的是什么样的人? (有钱人) 为什么不用“通过”而用“穿过”, 不用“赶过”而用“冲过”, 这样写好在哪里?“冲”字又说明了什么? (有钱人不管穷人的死活, 横冲直撞) 第二句是:“她在一座房子的墙角里坐下来, 蜷着腿缩成一团。”教学时可抓住句子中的“蜷”字进行品味: (1) 用择音的方法 (qian-quan) 让学生读准字音; (2) 启发学生想象“蜷”是一种怎样的形态 (或表演“蜷”的样子) ; (3) 获得“蜷”的具体形象后探究:为什么不用“蹲”而用“蜷”, 这样写好在哪里? (4) 联系上下文思考:为什么小女孩会在墙角里坐下来蜷着腿缩成一团? (5) 深思:小女孩“蜷”着腿缩成一团又说明了什么?这里表达了作者怎样的心情? (6) 表述:看到小女孩这个样子, 你的心情会怎样呢?抓住了以上几个重点词句, 牵动课文的第一部分。学生在语言的品味中, 由浅入深, 由表及里, 由文到里, 步步入“境”。

三、理幻想, 悟意境

入境始觉亲, 悟意情更浓。根据本单元教材训练重点和这篇课文结构的特点, 教师帮助学生理解幻想的内容, 领悟童话的意境, 是本课教学的难点, 也是优化课堂教学的关键。因此教师应该对文中幻想部分精心组织教学: (1) 设表导读。列出含有“擦然火柴的次序”“擦然火柴的数目”“幻觉情景” (看到什么?) /“为什么会发生这样的幻觉”“说明什么”等项目的表格, 引导学生认真阅读课文第二大段, 划出有关语句并填表。得出先后有五次, 前面四次各是一根, 最后一次是一整把。第一次看到温暖的大火炉, 是因为小女孩冷极了, 说明她渴望得到温暖;第二次看到喷香的烤鹅, 是因为小女孩饿极了, 说明她渴望得到食物……最后点燃了一整把, 奶奶把她带走了, 暗示小女孩已悲惨的死去。这恰恰说明小女孩命运十分悲惨, 结果的必然。教师还要抓住点燃第一次的一根火柴都要经过激烈的思想斗争, 而最后都点起“一整把”进行比较, 进一步说明小女孩对美好生活的强烈向往, 也反衬了当时社会现实的冷酷。 (2) 静思悟意。学生通过教师引导读文填表, 理清幻觉之后, 还要引导学生体会作者在每次幻想中所创设的情境 (意境) 。如“第一次擦燃火柴”的教学, 可先让学生读懂课文体会情境, 并组织学生思考议论: (1) 小女孩为什么会幻觉这样的情境?

(2) 假如你身感寒冷, 处在如此舒适的境地有何感受? (3) 可是正当小女孩把脚伸出去, 想让脚暖和一下的时候, 火柴灭了, 火炉不见了, 小女孩又处在又冷又饿之中。想想:这是为什么?说明了什么?又如, “最后一次擦然火柴”的教学, 作者都为小女孩创设了这样的结局:奶奶把小女孩抱起来, 搂在怀里。她们俩光明和快乐中飞走了, 越飞越高, 飞到那没有寒冷, 没有饥饿, 也没有痛苦的地方去。”引导学生讨论: (1) 这句话中的“光明”和“快乐”是指怎样的“光明”, 怎样的“快乐”, 从这两个词语中, 我们可以体会到作者什么样的思想感情? (2) 这句话说明了什么?通过探究, 学生逐步明确幻象毕竟是幻象, 作者这样写, 目的是表达自己对小女孩悲惨遭遇的深切同情, 而创设美好幻觉在于更好地与残酷的现实形成鲜明的对比, 更好地揭露资本主义社会的罪恶, 激励人们去开创新的幸福生活。

四、导朗读, 抒情感

教师指导学生朗读时要注意: (1) 按情带感, 进入角色。这篇童话凝聚作者对小女孩深切的同情, 对资本主义社会制度的强烈的憎恨, 字里行间都蕴含着自己深沉的感情。因此, 教师必须引导学生带着真情实感进入童话角色。训练朗读时, 可以采用配乐示范朗读, 或者设计导读引读。

(2) 授之以渔, 掌握方法。全文朗读的基调低沉、缓慢, 但读到小女孩看到种种幻象时, 则要充满希望, 语调欢快、自然, 速度稍快些。随着情节的变化, 语气语调也要灵活变化。比如:“天冷极了……把鞋都跑掉了。”要用缓慢的语速, 低沉的语调表现凄凉、冷漠的环境气氛, 但读到“两辆马车飞快的冲过来”时, 语速要快, 以渲染危险、紧张, 有钱人不管穷人的死活的横冲直撞的气氛。 (3) 反复朗读, 见文抒情。这篇课文可采用个别读、齐读、轮读、自由读、引读等多种方法交替进行。使这篇课文的教学在读中明“境”、入“境”、悟“境”到抒“境”。

摘要：积极创设情境, 能诱发情感共鸣, 优化课堂教学。本文就《卖火柴的小女孩》一文的教学, 从四个方面谈如何创设情境。

3.分析新版卖火柴的小女孩篇三

☆正视不利因素调整战略

糟糕的雪天，冷得可怕。这看起来似乎是销售火柴的良机。但小女孩忘记了这天是除夕，火柴的目标消费者的关注点都转移到了迎接新年的仪式上。

因为资金短缺，清仓变现是小女孩不得不面对的现实状况。如果按常理出牌，一如既往选择路人作为销售对象，不做任何改变，不可能做到有效吸引路人的眼球。如果小女孩能够放弃沿途兜售的方式，转而做团购市场，情况就可能有转机。

要知道，小女孩天天在城里的大街上溜达，商铺位置营业状况了如指掌，甚至店铺伙计也许都混了脸熟，团购客户沟通基础是具备的。年末清仓价格对于商家采购不会一点吸引力都没有，关键就在于面洽时的谈判技巧。

☆因势利导巧做行销策划

火柴作为日用品，在节日里无论怎样也不是销售热点。但是如果打破常规思维。把火柴打造成节日礼品的必需品，结果会怎样？

节日蜡烛、烟花都需要火柴点燃，小女孩可以跟蜡烛商或烟火商达成协议，以附送火柴抽利的形式进行捆绑销售。如果不是资金紧张，小女孩还可以投资给每根火柴做个温馨包装，干脆就当成个性化的新年祝福礼品卖。

☆找对人说对话

在行色匆匆的路边叫卖，旁边也没有引起人购买欲望的广告文案，比如“特别的火柴燃起母亲对远归游子的期待”什么的，很难引人注目，销售结果可想而知。

而在满是采购人群的商铺一角，喜气洋洋的氛围里，人们往往对荷包里的钞票逐渐变薄不大敏感。而如果小女孩把销售地点改在那里，定会有所斩获，并且销售单价可以比在街头高很多。

跟商铺达成销售流水分账抵租金的条件租赁销售场地，并非难事。凡是基于共赢的合作意向，在任何时候都会受欢迎。

☆终端话术和销售心态

4.《买火柴的小女孩》读后感篇四

这个故事主要内容是：一个小女孩大年夜上街卖火柴，她一次次地擦燃火柴，又那么一次又一次地幻想着”温暖的火炉，香喷喷的烤鸭，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶。“

但是这只是一个幻想，小女孩最终冻死在街头，这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她多么渴望像别的小朋友一样，拥有自己应该拥有的一切。

如果，那小女孩来到我家，我一定会让她成为我们家的一员，我会带着她去动物园，去游乐场玩，让她吃好的，喝好的，带她一起和我们去上学。我会让她在这个社会上生活得幸福。

读《卖火柴的小女孩》有感

今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇故事以后，有很多感想。

故事讲述了一个小女孩的父亲得了重病，她的妈妈、祖父、祖母都去世了，只留下她照顾她爸爸。小女孩为了给父亲治病，在寒冷的冬天穿着单薄的裙子，光着脚在雪地上卖着火柴。可是天意弄人，她一根也没有卖出去。

我觉得小女孩很孝顺，因为他为了给重病卧床的父亲治病，大冬天光着脚在雪地里卖火柴。当她看见富贵人家餐桌上的美味饭菜时，不禁咽了咽口水。小女孩也想在家里吃着美味的饭菜。可是，家里已经一贫如洗了，而且还要给父亲治病，所以她强忍着饥饿与寒冷在冬天里卖火柴……

和卖火柴的小女孩相比，我们的生活是多么的美好，我们吃得饱、穿得暖、还可以到学校里上课，学习中外的知识文化。所以，我们应该要珍惜现在拥有的，不要失去了说后悔。

读《卖火柴的小女孩》有感陆天然

《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生爷爷写的一篇童话故事。它讲述了一个可怜的小女孩在圣诞节的夜晚，光着脚，在雪地里卖火柴，最后饥寒交迫在幻想中死去的故事。

小女孩悲惨的命运令我非常同情，我能感受到小女孩想要一个温暖的家，想要父母的爱，渴望像正常的孩子一样去上学。我和她是同龄人，我可以无忧无虑地坐在宽敞、明亮的教室里学习文化知识，和同学们嬉戏，玩耍，而她却要在大街上靠叫卖火柴来维持生活;我生病了，妈妈陪我去医院打针，吃药。并且无微不致地照顾着我，而小女孩却只能靠擦亮火柴，在幻想中与疼爱她的老祖母相遇;每当新学期我总有漂亮的衣服和崭新的学习用品，而小女孩却连上学的机会也没有。

5.《买火柴的小女孩》读后感篇五

中心小学四（4）班温钰强

我曾经读过一篇很著名的安徒生童话——《卖火柴的小女孩》，这几天，我又重读了几遍也对这篇童话有了更深的理解。

6.卖火柴的小女孩读后感篇六

第二天，人们在街边的墙角看见了她，她已经死了，死时脸上还带着微笑，谁也不知道她在昨晚看见了什么美丽的东西。

这个故事很凄凉，小女孩多少希望温暖、幸福的生活，可是她什么也没有，甚至连最起码的取暖都做不到，还要外出赚钱，虽然环境非常恶劣，但我看到了小女孩脸上依然对生活充满着渴望，对明天充满着期待，只是这种渴望与期待在那一丝丝火柴的微光中带走了一切。

生活原本就是各式各样的，而我们生活在今天衣食无忧的世界里，虽然物质上不缺少什么，但我们有时会很简单地认为生活很苦恼，相比于小女孩，我们是不是该重新认识自己的一切，做好自己的事，刻苦学习，把自己变成一个社会有用的人才才是。

大家说是这样吗？

【篇二】卖火柴的小女孩读后感

看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会，我更庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里。

卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小势力的冷酷，我还记得卖火柴的小女孩是穿着破烂的旧衣裳在寒风中走啊走，只希望有人能买她的火柴。她的手冻得通红，一双赤脚穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓着一把。最后，她用一根根火柴为自己照明取暖，美好的幻景不停地出现，她仿佛觉得自己见到了亲爱的奶奶……

小女孩的要求一点也不多，她只希望得到一点点的温暖只希望富有的人们会可怜她，买她的一根火柴，然而，她怎么也没有想到，她只能在严寒的圣诞夜中苦苦挣扎，最后被冻死。悲惨的一幕幕画面不能不让我们同情。我想，如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊！我也希望，有人能大破这个社会的冷酷，给小女孩一点温暖。

和小女孩相比，我们真是幸福多了，我们有可口的食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样美好的环境中，我们又有什么理由不去努力学习，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献呢？

卖火柴的小女孩让我明白了许多道理，让我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

【篇三】卖火柴的小女孩读后感

卖火柴的小女孩：你好！我读了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在严冬的一个大雪纷飞的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。还有，一个调皮的男孩又拣了你的一只拖鞋，还说让他的儿子做他的摇篮，这迫使你只能赤着脚在大街上走。终于，你在一个墙角倒下了，在房子里，有烤鸭、有圣诞树……每一户人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。

只有你在这里无依无靠，过着连猪狗都不如的生活。天实在太冷了，你划了一根火柴，意外地看到了你的外祖母，她正微笑地向你走来。火柴熄灭了，你又点燃了一根……早晨，人们发现你在墙角死去，小脸通红，还带着微笑。卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你的外祖母的陪伴，你一定过得很开心。卖火柴的小女孩，你是个苦命的孩子，在XX年前，你受到这样的折磨和侮辱，真的是生不如死。不过，现在好了，这里没有黑暗，已是一片光明。

饥饿、寒冷已不复存在，日新月异、蒸蒸日上是我们现在的生活。不要说其他，就拿我们来说，我们坐在宽敞明亮的教室，陪伴我们的有电脑、电视机、上活动课有专用教室和专任老师，好多同学上学由摩托车、汽车接送，我们吃穿不用愁，爸妈给我们买新衣服、买好吃东西已不足为奇。卖火柴的小女孩，如果你现在能到我们人间，一定会让你大吃一惊。

7.《买火柴的小女孩》读后感篇七

一、气氛对比

这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运, 作者把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有深意的。大年夜正是富人合家欢聚, 寻欢作乐之时;而可怜的小女孩“在这个又冷又黑的晚上”, 孤苦伶仃流落街头卖火柴, 最后冻死街头。

“天冷极了, 下着雪, 又快黑了, 这是一年的最后一天—————大年夜。”街上到处飘来富人家的烤鹅香味。有钱人家的圣诞树是那么大, 那么美, 挂着许多幅美丽的彩色画片。”可是, 就在这样一个令人难忘的夜晚, 小女孩却光着头, 赤着脚在街上卖火柴。这时间, 气氛与小女孩的年龄、行动、处境形成了鲜明的对比突出了资本主义社会的黑暗和小女孩命运的悲惨。

二、环境对比

在文章中, 作者十分善于利用环境对比来衬托出悲惨的气氛。一边是“每个窗子里透出灯光来, 街上飘着一股烤鹅的香味”一边是小女孩的家只有房顶, 破裂的四壁可以灌进风来, “家里跟街上一样冷”。

同时, 在贫富对比悬殊的社会环境中, 少爷的马车在街上横冲直撞, 小女孩为了躲避飞奔而来的马车, 不小心把妈妈给她穿的大拖鞋跑掉了一只, 当场被阔少爷捡起来嘲笑说“将来等他有了孩子可以把它当摇篮”这说明在当时的社会里, 富人的幸福与快乐是建立在穷人的痛苦上。这样的社会, 对穷人是何等的不公平。自然环境与社会环境的双重对比, 更显出当时社会贫富何等悬!

三、人物形象对比

作者在童话中塑造了小女孩这个典型人物, 小女孩的形象实在惹人怜爱。

一是, “大”拖鞋与“小”女孩的对比。“那是一双很大的拖鞋—那么大, 一向是她妈妈穿的”, 她的确穷得连鞋都穿不上。即便这样, 最令人觉得可怜的是, 这么“小”的一个女孩, 在又冷又黑的大年夜光着头赤着脚、孤苦伶仃地在街卖火柴。

二是, 小女孩光头赤脚与美丽的金黄的长发对比。文中这样写“雪花落在她的金黄的长头发上, 那头发打成卷儿披在肩上, 看上去很美丽”。读到这里, 谁都觉得小女孩长得实在美丽可爱, 但她自己因为又饥又冷, 根本不会注意这些。

四、结构对比

在文章结构上, 作者匠心独运, 这主要表现在新年的美好快乐与小女孩冻死街头的对比。在一般人眼里, 新年是一片欢乐祥和的, 生活是幸福快乐的。可有谁会想到有一个美丽的小女孩冻死街头呢?这一强烈的反差, 谁都会打一个冷颤。其次是温暖的阳光与小女孩冷僵的尸体对比, 温暖的阳光为什么照不到小女孩的身上?悲剧为什么会发生?这正是“朱门酒肉臭, 路有冻死骨”的真实写照。小女孩的悲惨结局是当时千千万万穷苦孩子的缩影。

五、幻像与现实对比

作者通过描写小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像与冰冷的现实作对比。第一次幻像, 小女孩看到了大火炉, 是因为她在现实中寒冷, 说明她渴望温暖。第二次, 小女孩看到烤鹅向她走来, 是因为她在现实中饥饿, 说明她渴望美食。第三次, 小女孩看到圣诞礼物, 是因为她没有快乐, 说明她向往快乐。第四次, 第五次她看到了奶奶, 还带着她飞走, 是因为她没人爱抚, 说明她渴望得到爱抚。

通过这样的对比分析, 不难看出, 小女孩什么都没有, 只能一次次擦燃火柴, 一次次地在幻像之中寻觅。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外, 她只有寒冷、饥饿和痛苦。作者通过这种想象和现实的反差对比, 揭示了小女孩的悲惨命运, 控诉了那个造成贫富不均的社会制度。

纵观全文, 文本处处巧妙的设置对比手法, 不断创设冲突, 引起了读者的一种强烈心理反差, 撞击着读者的内心深处, 从而使我们体味到文中冷酷的现实和人物憧憬幸福生活的企盼。通过上述多层次, 多角度的强烈对比, 我们同样可以感受到作者的悲愤心情, 感受到他对穷苦人民寄予的深深同情和对贫富悬殊的资本主义社会的强烈不满。

摘要：《卖火柴的小女孩》是丹麦童话大师安徒生的一篇几乎家喻户晓的童话作品, 大家甚至早在启蒙阶段就听过这个凄惨的童话故事。但细品文本, 还有很多更值得我们深入探究的地方, 强烈的对比是整篇文章的生命线。在这篇童话故事中, 我们可以读懂那些直视无碍、一眼洞穿的对比——写实与写虚交替进行, 美丽的幻象与冷酷的现实更迭出现, 种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比, 表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和小女孩憧憬美好、渴望幸福的愿望。除了这些显而易见的对比, 还有许多不能直视、蕴含文本深处的对比, 探究这些或明或暗的对比, 我们会更深刻地感悟到作者对小女孩的同情和祝福。

8.读写结合教学《卖火柴的小女孩》篇八

一、从写到读

我教《卖火柴的小女孩》之前，先让每个学生写一篇《我在大年夜》的作文。要求写出大年夜的天气，大年夜的气氛，全家怎样过除夕之夜，自己有何感受，特别要写自己在除夕之夜干什么。为自己进一步体会文章的思想感情感情埋下伏笔。

当我让几位学生把自己写的《我的大年夜》作文拿出来读时，班内气氛特别活跃，孩子们的脸上表现出少有的自豪和满足。因为他们写出了除夕之夜的欢乐，写出了他们的美好回忆，也写出了他们的感情。我觉得孩子们的感情已经激起波澜。这种幸福欢乐的感情应使这之嘎然而止，令其急转直下，把大家由此带到另一个天地，激起与之不同的思想感情。我说：今天，我们学习《卖火柴的小女孩》，要求你们默读课文，思考课文中写了一个怎样的小女孩？她在怎样的大年夜，怎样的在大街上卖火柴？

教室里，突然变得格外宁静，似乎刚才的一切消失得无影无踪，孩子们也好像一下子失去了那惯有的天真，一时愁眉紧锁。大家读完课文，仿佛心事重重。回答过我提出的问题之后，我又叫孩子们把自己的大年夜和卖火柴的小女孩的大年夜作对比，说说小女孩的命运如何？表达了作者怎样的感情！自己读后产生了什么思想感情？有的回答：作者十分同情小女孩，也很憎恨小女孩生活的社会；有的说：小女孩长的漂亮，也很可爱，可是命运太悲惨，实在令人同情；有的说要是大年夜不下雪就好了，偏偏赶上下雪；有的说，要是没有富人的车冲过来，小女孩的鞋也不会跑掉。有的说，要是有人买她的火柴就好了；有的说，要是有个善良的爸爸不打她，她也可以回家，不会冻死。

听了学生的回答，抓住他们这时被激起的感情，让大家再读课文，并再思考：：小女孩的命运这么悲惨是谁造成的？是不是爸爸不疼爱自己的女儿？”在教师的启发诱导下，学生展开了热烈的讨论，逐渐认清了小女孩命运悲剧的真正根源，不在于她爸爸，而在于那个罪恶的社会，她的悲剧是社会的悲剧。

我听了同学们的讨论，十分满意，并鼓励大家反复读，进一步体会文章中的这种思想感情。

二、从读到写

课文的第二段，写小女孩五次划火柴产生的奇妙的幻想及其幻想的破灭。作者以喜写悲，悲喜交集，使悲更悲。为了使孩子们更好地体会文章中的这种思想感情，于是我问：卖火柴的小女孩能忍受这种饥寒交迫的生活吗？这时，大家被这句问话提醒了，好像为小女孩一下子找到了希望。我马上叫同学们默读课文，思考：“小女孩为什么敢划火柴？划了几次火柴，每次划火柴看到了什么？这说明了什么？最后的结果如何？大家回答问题后，我觉得孩子们的表情有所不同，我问大家：小女孩是否过上了幸福的生活？有的说，这是幻想，实际上是死神在向她招手。我接着问：“应该以什么样的感情读？”有的说，“火柴亮了”应该用惊喜的感情去读；有的说，不完全这样，第五次划火柴，小女孩之所以擦燃了整把火柴，要把奶奶留住，这说明小女孩既高兴又担心，她已经意识到命运的悲惨，所以她哀求奶奶请把她带走。我问：“那第五次划火柴应用什么感情读？”有的同学说：高兴中带有担心的哀求。我要学生自己练习读，后检查自读情况，作出评论。最后，我说：如果小女孩没有母爱，没有奶奶，父亲也对她不好，而生在这个社会里，她的结局又是如何呢？学生思维重新活跃起来，在热烈的议论后，我让他们写一篇小女孩结局的作文。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”

总之，读写的关系是辩证统一。语文老师在具体语文教学过程中，要正确把握读写关系，立足读写同步训练，指导学生多读经典范文，从模仿入手，以片断训练为基础，从而满足小学生写作训练过程中的心理需要，不断促使学生读与写有效结合，从而达到写作水平的提高。

9.卖火柴的小女孩读后感篇九

我仿佛看见小女孩在寒冷的大年夜中穿着又薄又薄的衣服，光着双脚走在大街上，哆嗦着冻得发紫的嘴唇叫卖着火柴。可谁也没有买她的火柴，哪怕是一根。谁也没有给可怜的她一个铜钱。

我仿佛看见小女孩卷缩着身体，坐在墙边，用冻的通红的双手轻轻划着火柴。

为什么穷苦的小女孩儿会受到这么不平等的待遇呢?穿着妈妈又大又宽的拖鞋，眼巴巴地望着暖和的屋子。

10.《卖火柴的小女孩》读后感篇十

这个故事是丹麦著名的童话作家安徒生写的。它主要讲的是在新年的前夕，又寒冷又黑暗的晚上，有一个可怜的小女孩光着脚在卖火柴，她的小脚已经冻得又红又青了，小手也冻僵了。她的火柴一根也没有卖出去，所以不敢回家她害怕父亲会打她，最后可怜的小女孩被冻死了。

我读了这个故事，很难过，我们现在有舒适的生活环境和学习环境，爸爸妈妈还爱这我们，我们很幸福，我们要珍惜这个美好的生活。

11.梦中奇遇卖火柴的小女孩篇十一

我接过妈妈手里的钱，来到了超市，走到水果摊前。忽然，一阵哭声传来。我心想：是谁呢？抬头一看，原来是卖火柴的小女孩。我走到她跟前问：“小女孩，这么冷的天，你赤着脚卖火柴不冷吗？”

小女孩颤抖地说：“我……我不冷，只要能卖出火柴，我就不冷。”此时我的心情低落起来。我想：不如和小女孩一起卖吧！这时，一个富人走过来漫不经心地说：“你给我看一下火柴。”小女孩欣喜起来，把火柴递给富人。可是富人把火柴接过来全丢了，还挖苦地说：“滚，乡巴佬！不要让我再看见你，否则要你好看！”说着，便大摇大摆地走了。

小女孩受了委屈，便号啕大哭起来。边哭边说：“如果妈妈知道了，一定会打我的……奶奶……”看到她伤心的样子，我说：“小女孩，不如你到我家来吧！”小女孩说：“我怎么好麻烦你呢？”我说：“小女孩，你别介意了。”说着和她一起到了我家。

到了我家，小女孩看见橱窗里有烤鸭、烧鸡……馋得口水直流。妈妈给小女孩一条鸡腿，小女孩忙说：“谢谢，谢谢……”便狼吞虎咽地吃起来。我又给小女孩夹菜，小女孩吃得很开心。吃完饭我又把她的奶奶接来和她做伴。

“丁零零……”什么声音？原来是闹钟响了。

这是个梦呀！

但愿我能美梦成真，希望小女孩告别悲惨的命运，从此过上和我一样的幸福生活！（指导教师周召森）

【评点】

文章写了小作者在梦中遇到卖火柴的小女孩的事，人物对话符合儿童心理，富有感染力。结尾深化了主题，展现了小作者的美好愿望。

袁召英

12.卖火柴的小女孩读后感篇十二

在上个星期，我们教完了《卖火柴的小女孩》这篇课文，这篇课文叙述了一个小女孩大年夜冻死在街头的故事。

我一想到小女孩穿着单薄而破旧的衣服和一双对她来说特别大的拖鞋被赶出家门的情景，就多了几分同情。可怜的小女孩被赶出来后，拖鞋被抢了，她只好光着冻得通红的脚丫子，哆哆嗦嗦地朝前走去。终于，她找到一个角落，在那儿叫卖着，人们都匆匆走过，谁会来买她的火柴呢?从这点可以看出当时社会的黑暗和不平等，以及人们的冷酷、无情。和我们现在的和平社会相比，我们同样是孩子，而我们却衣食无忧，吃得好，穿得暖，我们个个都认为这是理所当然的。而在小女孩眼中，这却是奢望。

回想以前，妈妈带我去买衣服，前脚刚踏店，后脚进来时妈妈已经看中了一套衣服，妈妈拿来给我比了一下，我连连推开，说：“这套不好看，我不喜欢!”妈妈无奈只好带我一家又一家地找我喜欢的衣服。逛了好久，终于找到我满意的了。想到更早以前，我也是这样，那些事历历在目，我觉得很惭愧。

13.《卖火柴的小女孩》读后感篇十三

在读到《卖火柴的小女孩》时，我一边为它历久不的魅力而折服，一边又产生了许多思绪。即便小时侯那种痛恨资本主义社会罪恶之感已根深蒂固，但是今天当我再读《卖火柴的小女孩》时，心里却怎么也挡不住产生全新的理解。安徒生的这篇童话既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活，又充满着对美好生活的幻想。其实安徒生在《卖火柴的小女孩》中写小女孩很想念奶奶，究其写作动机，我想实际上这个故事传达了他对母爱和家庭的渴望。安徒生14岁离家闯荡之后终身未婚，连奶奶和母亲去世时他也不在身边。亲情长时间地缺失，一辈子漂泊远离家庭，对家庭的温暖只能靠幻想和怀念来慰籍。作者本身出身贫寒，对社会上贫富不均，强肉强食的现象感受极深：一面是饥寒交迫，没有欢乐，受人欺凌----马车横冲直撞，男孩抢走了她的拖鞋；另一方面是“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”,透过商家的玻璃门可以看到圣诞树是那么大，那么漂亮。于是整片作品让人感到充满着作者对不幸的穷人深切的同情，以及对贫富不均的社会的哀怨。在那个时代，作者找不到摆脱不幸的道路，只能以伤感的眼光看待世界，认为上帝是真，善，美的化身。

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14.卖火柴的好女孩篇十四

男友查出绝症，浪漫“公主”一夜蜕变

王霖今年23岁，是一个活泼漂亮的江西九江女孩。2008年9月，她以优异的成绩考入黑龙江鸡西大学，并于第二年冬天与校友刘宏宇相识相恋。尽管这个内向的东北男孩不善表达感情，却知道默默地对王霖好。有一次，王霖随口说想吃烤鸡翅，当晚下课后，刘宏宇就冒着大雪骑单车去了肯德基，20分钟后，他给女友捧回了一桶热气腾腾的汉堡和鸡翅。看着男友身上厚厚的积雪和正在滴水的头发，女孩又感动又心疼，红着眼圈抱怨他：“你怎么这么傻啊！我就是随便说说嘛。”

更“傻”的是，刘宏宇知道来自江南的女友很怕冷，竟在她生日前夕，躲在宿舍里偷偷为她织了一条围巾。尽管这条针法错乱的围巾织得有些粗糙，王霖围在脖子上却感觉格外温暖，因为一针一线里，都藏着恋人满满的爱意。“这件生日礼物太珍贵了，谢谢我的王子！虽然身在寒冷的北国，和你在一起的日子，却让我感觉每天都在过春天！”她满心幸福地给男友发短信说。同学们得知此事后，刘宏宇“围巾哥”的绰号在校园里不胫而走。但他不在乎别人的议论，他只希望女友能在自己的呵护下生活得开心快乐。

甜美的爱情不仅冲散了王霖异乡求学的孤独感，也激发出她无尽的学习热情和生活灵感。落英缤纷的秋天，她牵着男友的手去公园捡那些脉络清晰的秋叶，在背面写上“你是我前世千百次的回眸”之类的诗句，送给刘宏宇“收藏”。并开玩笑说：“不许当书签用哦，等本宫成名后，这些叶子会身价倍增的！”她还在河边挖两个小土坑，埋入两颗红豆种子，与男友约定：“让它们与我俩的爱情一同成长吧，每年的今天，我们来看望这两颗爱情豆。”

2011年7月大学毕业后，为了爱情，刘宏宇从黑龙江家乡千里迢迢来到江西九江市，与女友在同一家公司找到工作，过起了像小夫妻一样的幸福生活。然而，他们温馨、平静的日子只过了短短几个月，就被一纸检验报告单彻底打破了。

因发现男友经常脸色苍白、乏力盗汗，2011年10月31日，王霖陪同刘宏宇到医院做体检。不料，他的血液检验报告竟显示：“白细胞计数为正常人的100倍、慢性粒细胞白血病（CML）慢性期……”当这一长串的专业名词出现时，王霖的第一感觉是：肯定是医生搞错了！虽然男友一直很瘦，但是他身体很健康，没得过什么病，连感冒发烧都很少，怎么会突然间成为白血病患者呢？！

第二天，她又陪男友来到九江学院附属医院做检查，结果依然相同，刘宏宇被确诊为白血病患者。当晚，王霖一整夜没有合眼，她哭着在日记中写道：“面临这突如其来的灾难，我有一种天塌了的感觉，悲痛、伤心、害怕一股脑向我袭来，我多么希望这只是一场噩梦……”

半个月后，在医院接受常规治疗的刘宏宇已经开始出现发高烧、身上易出血等症状。雪上加霜的是，刘宏宇的父母刚从东北赶到江西，还没能好好照顾儿子几天，其在家乡的奶奶却因得知孙子的病情而心脏病发作，一头栽倒在地，摔断了骨头。父母只得留下他们筹借来的几万块钱，把儿子托付给王霖照料，又匆匆赶回了东北。

为了全力照顾男友，王霖辞掉了工作。通过买书自学，上网查资料，以及向大夫们咨询，她渐渐把自己“炼”成了半个专家，白血病人吃什么饭菜好，吃什么不好，什么应该多吃或少吃，她摸得一清二楚。以前从未下过厨的她，一改往日被男友宠着哄着的娇公主形象，每天从家里煲好香喷喷的鸡汤、鱼汤拎到医院，再一小勺一小勺地喂宏宇喝。到了晚上，她就趴在宏宇的病床边浅睡。只要男友稍有动静，她就会立刻醒来，问他是不是哪儿不舒服。

遇到宏宇心情不好的时候说话很难听，王霖也不生气，反而含笑开导他说：“只要精神不滑坡，办法总比问题多！我们一定会迈过这道坎儿，过上幸福生活的！”以前的王霖仿佛是个孩子，男友像她的家长，自从宏宇得了绝症，俩人忽然换了个位置。面对日益虚弱的男友，她压抑着自己内心的痛苦，在他面前表现出前所未有的坚强与乐观。

不离不弃，网上卖“爱心火柴”救男友

因每天大量服用药物对身体产生了副作用，两个月后，刘宏宇感到全身的关节都疼痛难忍。看着男友万分痛苦的样子，王霖真希望躺在病床上的人是自己。为了转移宏宇的注意力，减轻些他的痛苦，王霖每天给他松骨按摩，讲笑话逗他开心。每当看到王霖为男朋友端屎倒尿，邻床的病友都由衷地感叹刘宏宇有福气，遇到一位这么贤惠的好女孩。

可出人意料的是，对于女友的默默付出，刘宏宇似乎并不领情。一天，只因为王霖送来的鱼汤有点咸了，他就大发脾气，最后竟怒气冲冲地对她吼道：“滚！我再也不想看到你！”尽管王霖心里十分委屈，但一想到男友可能是在病床上躺久了，需要释放心底的压抑，也就默不作声了。然而，此后宏宇却三番五次地找茬，动辄就让她滚蛋。

刘宏宇的奶奶康复出院后，其父母立即从东北赶到江西照顾儿子。但他们来到九江学院附属医院后，竟也一次一次地劝王霖离开宏宇，甚至很强烈地要求王霖的爸爸带她走。直到这时女孩才明白，男友之前一次次赶她走，其实和他父母的想法一样，都是因为怕拖累她。刘宏宇的妈妈甚至拉着她的手说：“我知道你是个好孩子，阿姨也很喜欢你，但医生说了，他的病有一个潜伏期，如果不尽早进行骨髓移植手术，就会转成急性白血病并恶化……可手术费最低要60万元，我们哪去筹啊！你还年轻，别把时光耗在他身上了。”

但王霖笃定地表示要坚守在男友身边。她趴在宏宇的病床前，紧握着他的手说：“无论有多大的困难，我都要与你一起面对，这辈子我们生死不离！”刘宏宇动了动嘴唇，却什么也说不出来，任泪水模糊了双眼。

2012年4月25日，主治医生再次劝刘宏宇的家人：“还是尽快给宏宇凑钱做手术吧，时间拖久了病情一旦恶化，即使有再多钱也不行了。”父母与王霖又何尝不想让宏宇早日进行骨髓移植，但这60万元手术费，对两个普通工薪家庭来说简直是天文数字。从去年10月发病至今，两家人已经花光了所有积蓄，并负债8万元。他们去哪儿弄这笔巨款呢？王霖第一次感到钱是如此重要，因为它关乎男友的性命。

眼看已经到了弹尽粮绝的地步，王霖不得不继续工作赚钱，给男友交医药费。可每月辛劳而得的2000多元工资，远不够宏宇在医院的花销。为了节约开支，她甚至退掉了之前与宏宇租住的房子，每天晚上趴在男友的病床边睡觉。但无论王霖多么努力工作和拼命省钱，那60万巨额手术费都显得遥不可及。无奈之下，她想到向慈善机构求助，得到的回复却是，他们的情况不符合慈善机构救助的条件。

今年5月的一天，在搜索白血病治疗方面的资料时，王霖偶然得知，一位越南女孩曾在网上发起募捐，救助自己同样罹患白血病的男友，最后还获得了成功。这给了她很大启发：是啊，我何不求助于发达的网络！王霖开始冥思苦想，怎样才能发起一场富有新意、引人注目的网上募捐行动？这天，无意间摆弄一盒火柴时，她灵感突现地想：火柴虽小，却能燃起一团团火焰，传递温暖，有着很好的寓意。她决定，干脆就在网上卖“虚拟火柴”，为男友募捐。

2012年5月14日，王霖在自己创建的淘宝店铺里，第一次将“爱心火柴”摆上了货架。“爱心火柴”并不是真正的火柴，而是一份虚拟的爱心商品，买家支付6？郾66元后，便可收到她和男友的一份感谢和祝福。她在网页上介绍了自己和宏宇的故事，并呼吁网友：“翘首以盼您的停驻，请购买一些爱心火柴挽救生命，挽留我们的爱情。”这个特殊的网店开业之初，王霖心里十分忐忑，因为这是她最后的希望与寄托。

“爱心火柴”没有让王霖失望，开卖第一天就有了207件的成交量。为爱不离不弃，她的举动在网络上引起不小关注，也得到了网友们的支持和帮助。“淘宝上有个卖火柴的九江女孩，义卖火柴所得钱款将全部用于患白血病男友的治疗，她希望通过自己的努力挽救男友的生命，挽留他们的爱情，请大家帮帮她！”第三天起，就有网友把她的故事和网店链接地址发到了微博上，引起了很多人的热议和转发。人们无不为她对爱情的坚守而感动，短短7天时间，王霖售出4300余件“火柴”。有的网友一买就是100份，说要让爱更加完整。

半月后，随着王霖“卖火柴救男友”的真实故事走红网络，她的成交量更是每日递增。到了5月24日，王霖已经卖出8276件爱心火柴，加上一些爱心人士的捐助，她收到善款6万余元。这虽说离骨髓移植手术费尚远，却足够让男友先进行化疗了。面对一份份爱心，王霖流下了感激的泪水。

不离不弃，苦难情侣相约“面朝大海”

购买王霖的“爱心火柴”后，网友们都通过购物评价为她和刘宏宇加油。“火柴的光芒渺小而微弱，但是它照亮的不仅仅是两颗炽热相融的心，更照亮了人间至真的爱和希望。愿你的男友早日康复！”一位买家在评价中说。

“我是一个孩子的母亲，我也希望我的孩子长大后，能有一场真爱和一位不离不弃的爱人，祝福你们！”网友“曼芬的姗姗”写道。

“凡事相信，凡事期盼，你们的爱会永不止息！尽一份绵薄之力，祝早日恢复健康！”网友“唐茂林88”说。

“这是关于爱与生命的故事，为他们的相知相守和乐观坚持，让我们将这份爱传播出去，有骨髓捐献意愿的爱心人士也请联系他们！”网友“玉宇澄清”在微博上写道。

……

5月26日，刘宏宇被医生推进无菌病房做化疗。当天中午下班后，王霖先是奔忙于街头买菜，再去朋友家洗衣服、做饭，然后把饭菜送到医院“准婆婆”手中，再隔着冰冷的玻璃，看几眼无菌病房内的男友，才恋恋不舍地去公司上班。

27日早起忙碌后，王霖出门前站在镜前梳妆打扮，拍下照片用手机发给宏宇：“今天又下雨了，我穿成这样好看么？”宏宇回复：“一如既往的漂亮！”王霖没告诉男友，她正在通过各种途径，为他寻找适配的骨髓。她相信，爱能将无菌病房冰冷的玻璃融化。

至5月31日，王霖已经卖出17000余件“爱心火柴”。“他活着最重要，无论多艰难，我会一直坚持！”女孩说，那么多热心网友和社会爱心人士，都向她和宏宇这对陌生人伸出了援助之手，他们没有理由不坚强地活下去。

王霖说，男友在医院接受治疗期间，也得到了医生和护士们的细心呵护。“比如周医生很有耐心，人也憨厚实在，能用最便宜的药，就绝不开贵的；护士们还经常教我健康饮食、如何配合治疗的知识，她们非常尽责……我们永远记得这些可爱的白衣天使。”

全国各地好心人的帮助，令这对苦难情侣感动不已。王霖写了一封名为《感谢一路有你》的信，将所有帮助他们的人形容为天使，她告诉记者，是这些好心人的帮助点燃了“爱心火柴”，点燃了她与男友心中的信念。她在感谢信中写道：“如果我们有幸能够继续走下去，我一定会嫁给他，连孩子的名字我都想好了，就叫刘念或者刘恩，以提醒我们时刻想念大家的恩情。”

6月2日，刘宏宇结束了第一次化疗，被推出了无菌病室。次日清晨7点半，在病房陪护的王霖睁开眼，看见洁白的床单和一张熟悉的脸庞——男友也醒了。对上班族来说，这是一个休息日，但她已没有了休息的概念。起身后，王霖打开水，端脸盆，服侍宏宇洗漱，像照顾小孩一样给他擦身。半个上午，两人在病房里说话，或沉默相对。

因为化疗后免疫力差，刘宏宇当天烧到了40度，脸红得像喝醉了酒，王霖忙着揉捏，把冰块敷在他腋窝里降温。几天悉心照料下来，男友的体温渐趋正常，咳嗽也轻了。和他的精神劲儿比，倒是王霖显得面容消瘦。

王霖不仅感动了众多网友，被誉为“卖火柴的好女孩”、“最美恋人”，更让男友打消了自杀的念头，重新燃起了活下去的信念。看到女友每天为自己辛苦奔波，刘宏宇哽咽着说，如果能够恢复健康，他希望用自己的一辈子来偿还她。“我们承诺过要相守一生，我不能失信于她，我一定要活下去！”

他们还制定了一个“五年康复计划”。“五年后，等宏宇的身体彻底康复，我俩就结婚，然后去大连定居。”王霖说，因为男友喜欢大海，所以他们向往在海边生活。

截至2012年6月8日记者发稿时，王霖已售出21369件“爱心火柴”，但为男友做骨髓移植手术的费用缺口仍有40多万元，这意味着她还要卖出7万多件“爱心火柴”。在此也真诚呼吁热心读者，帮帮这对在苦难中相濡以沫的80后恋人，挽留男孩的生命，挽留这份真挚感人的爱情！

15.《卖火柴的小女孩》英语读后感篇十五

With pleasure, I met the little match seller, a poor girl in Andersen’s fairy tales. But the girl in that story led me to an empty street, the darkness over day.

“No one would buy my matches, because no one cared. ” She said quietly and with the saddest eyes I had ever seen.

“Dear grandma, is that you? I need to feel you here with me, please don’t go away !” There was a tremble in her voice, the flame was brighter than moonshine. But, she lost breathe in last words of sorrow.

It is the ending, she entered glory with grandma, on New Year’s Day. No, you are lying. She’s not even dead. You are lying.

She felt cold, she still need a dinner, a kind gesture, a big smile, a help hand! You know, she may not without a wound in the spirit shall she leave this empty street, this haretless world. What’s more, I wanna save her.Even though I tried, it all fall apart. Finally I know, it is only a fairy tale. Life is reality.

I’m alive, I can touch the warm sunlight, mom and dad make everything neat, friends share my trouble as well as joy.

Like the flame of matches, many of beautiful things in life last only for a moment, but the warm of love last forever. As we all know, grandma took girl in her arms and flew upwards for they were with god, forever.

I like this fairy tales, I wanna share “The Little Match Seller” with you. In he meantime, I shall care about world around me.