小学生气象科普调查

小学生气象科普调查（10篇）

1.小学生气象科普调查 篇一

科学技术是第一生产力。科普工作是物质文明和精神文明建设的结合点，是经济和社会发展的助推器，其根本目的就在于提高全民科学文化素质，实行富民强市，全面建设小康社会。我市的科普工作在市委、市人民政府的领导下，在广大科技工作者的共同努力下，取得了一定的成效，科普网络基本形成，科普基地逐步建立，科技知识广泛传播，科学意识不断增强，科技教育逐步普及，科技与生产的结合日益紧密，有效地促进了经济社会发展和全民科学文化素质的提高。但也由于历史和客观的原因，存在着一些不足和制约因素。如何在现有基础上进一步改进和加强农村科普工作，最近我们进行了认真调研。总体来看，发展势头还是比较好的，农民的科技意识也得到了不同程度的提高，部份科普网络和科普机制已初步建立起来。

一、我市农村科普工作的现状和特点

1、科普工作逐步走入良性循环的轨道。

经调研，我们认为：农村科普工作的基础设施、机构、手段等，都有较大改善的提高。形成了一支开展科普工作的基层骨干队伍。镇、行政村均安排有专（兼）职的科普人员。同时还设有一定的科普经费，为科普工作的开展提供了必要的物质保障。部份还配有用于科普宣传的画廊、橱窗、黑板报、活动室、“三农”服务网等基础设施。

2、科普宣传因地制宜。

各地都能围绕热点难点问题，因地制宜开展相应的科学知识、科学技术普及活动。如：八步区莲塘镇、贺街镇，根据本地特色产业优势，成立了蔬菜、养猪等专业协会，引导农民引进新品种、新技术，生产时销对路的农产品投放广东市场。富川县莲山镇，利用本地资源优势，大力发展脐橙种植，与此同时，广泛开展形式各样的技术培训，标准化种植技术培训和猪－气－果生态循环发展模式培训。市直各专业局结合地方特点，每年都开展“科技、文化、卫生”三下乡特色活动，深受广大农民欢迎。

3、“科技兴农”战略的实施促进了农业生产。

新产品、新技术、新成果的推广应用，提高了广大农民的科学文化素质，加快了农业的产业化进程，并带来了一定的经济收益。昭平县是我市茶叶生产的主产区，也是当地农民致富的重要途径。县涉农部门大力宣传和引导农民向茶叶产业化发展。先后引进了“福云六号”等一批新品种及相关种植技术，建立了有机茶种植试点示范基地，逐步引导茶农向有机茶生产发展，提高茶叶档次和质量。目前茶叶生产已发展壮大成规模产业。

二、我市农村科普工作的不足和问题

随着农村城市化进程的逐步加快，农村产业结构的加速调整，农村现代化建设的加紧进行，农村科普工作也逐渐显现出了一些不尽人意之处，与城区发展差距正在逐步扩大。

1、科普工作发展不平衡。

一是科普工作开展不够平衡。我市部份农村基础设施较为落后，科普宣传栏、图书室等一些基本宣传设施不完善，不健全。给科普工作的正常开展带来了一定难度；二是部分行政村对开展科普工作不够重视，使得这项工作处于可有可无状态。三是科普工作对象也不平衡。我市农村青壮年外出打工，留守的就剩下老人和儿童，文化层次与年龄结构不平衡，往往不太重视对他们的科普宣传，在一定程度上影响了社会稳定和经济发展。

2、科普宣传内容形式比较单一。

在宣传内容上，普及实用技术方面的宣传较多，而在弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法等方面的宣传较为薄弱，致使农村封建迷信思想、赌博等不文明生活方式还偶有存在。在科普宣传方式上，各村一般是以出黑板报、宣传画廊、挂图、拉横幅等传统的宣传方法向农民普及科学知识，缺少新颖有效、生动活泼的宣传手段。

4、科普教育基地建设相对薄弱。

调查中我们发现各村对科普教育基地的建设不够重视，对身边各类农加工企业和种植、养殖场所的典型示范、宣传教育作用挖掘不够，尚未形成各方力量齐抓共管、优势互补、资源共享、共同发展的良好局面。

三、建议和设想

针对上述情况，我们建议今后一个时期我市农村科普工作的总体思路是：全面实践科学发展观，围绕经济建设中心，贯彻科教兴农战略，立足提高农民科学文化素质目标；加强组织领导，动员各方参与；加大科技投入，完善硬件设施；强化科普宣传，营造科普氛围；整合区域资源，延伸工作网络；立足自身优势，打造工作亮点；抓好科普下乡活动，实行镇村连动；夯实基础工作，提升工作水平，促进经济和各项社会事业的协调发展，物质文明、精神文明、政治文明建设的同步推进。

具体建议如下：

1、加强领导，科学规划，配合推进农村城市化进程

建议镇、村要加强对农村科普工作的领导和支持，把科普工作纳入农村经济和社会发展的长远规划和计划，做到与推进农村城市化进程和产业结构调整同步规划，同步实施。

2、建立健全农村科普协会，延伸辐射科普组织网络

一是抓好组织网络建设。健全县、镇、村三级科普网络；二是加强科技工作者之家（专家大院）建设。及时为农业生产提供技术支撑；三是壮大科普工作者队伍。以人为本，极大地调动和发挥科技人才的积极性和创造性；四是提升科技工作者素质。对农村基层科普工作者进行继续教育和再培训，更新知识，进一步提高技能水平，逐步掌握应用现代科技手段和方法开展农村科普工作。

3、加大投入，整合资源。

一是多方筹措科普经费。做到财政有科普专项经费预算，同时要建立镇、村为主、社会捐助、单位自筹等多元化投入机制，广泛吸收社会资金捐助，鼓励社会团体和其它企事业单位投资科普事业，为科普工作提供财力保障。二是抓好硬件设施建设。建设一批农村常设性的科普宣传教育设施，如科普图书室、科普画廊、科普橱窗等。添置一些现代化的科普宣传教育设备，形成一批因地制宜、形式多样、图文并茂、定期更新的科普宣传阵地。三是抓好科普示范基地建设。在现有科普示范基地的基础上，力争建立一批科技含量高，辐射带动力强，示范效果明显，集试验、示范、推广、服务于一体的科普宣传教育示范基地，促进农业科技成果的转化。

2.小学生气象科普调查 篇二

一、问卷编制及取样

科普资源是本次调查的核心概念之一。依据于伊霖, 张平淡 (2007) 的《科普资源的概念与内涵》一文对科学资源的界定, 我们将科普资源分为科普场地资源、科普媒体资源以及科普活动资源三个方面。科普场地资源包含了科普场馆、科普基地和科普活动室;科普传媒资源包括了报刊、图书、电视、影片、广播和互联网;科普活动资源包括了科普展览、科普竞赛、科普讲座、科普专题活动、科普培训。我们所设计的调查问卷包含了未成年人对上述所有类别的科普资源的偏好和需求, 调查其对上述科普资源的知晓情况, 接受情况和偏好排序。

10岁到18岁的未成年人是我们这次调查的对象。我们抽取了来自于上海市区、近郊区和远郊区的未成年人, 共得到385份有效问卷。市区样本取自于徐汇、卢湾和杨浦三个区, 共获得有效问卷193份;近郊区样本来自于宝山、闵行两个区, 共获得有效问卷90份;远郊区样本来自于奉贤和松江两个区, 共获得有效问卷102份。在385份有效样本中男生样本185份, 女生样本200份, 小学生101份, 初中生184份, 高中生100份。我们采用采访员入户调查, 一对一指导学生进行填写, 保证了数据的真实性。

二、未成年人对科普资源的偏好情况

(一) 未成年人对科普场地资源的偏好情况

科普场地资源是未成年人接受和参与科技传播的重要载体, 主要包括科普场馆, 如上海科技馆、自然博物馆、中医药博物馆等;科普基地, 如动物园、植物园、农业园区和工业园区等;科普活动室, 如社区科普活动室、农村科技活动中心等设置于街道居委和乡镇中供公众进行科普活动的地方。调查中就未成年人对于科普场地资源的知晓率 (1) , 接受率 (2) 和偏好排序 (3) 情况做了调查和统计。

1. 科普场馆成为未成年人最喜爱的场地资源

经调查发现, 在三项科普场地中, 未成年人对于科普场馆和科普基地的知晓率和接受率较高, 其所占百分比都超过了90%。相比之下, 其对于科普活动室这种科普场地资源的知晓率和接受率相对较低, 只有70%左右。

从科普场地资源的知晓率和接受率中可以看出, 未成年人对于科普场地资源总体是接受的。为进一步了解未成年人对科普场地的喜好程度, 我们在问卷中请未成年人综合考虑各种因素, 选择科普场地资源“第一位”的偏好情况。调查显示, 科普场馆最受欢迎, 占48.8%, 其次是科普基地, 而只有13.2%的未成年人选择科普活动室。

2. 未成年人参与科普场馆和科普基地的活动热情较高

由表2可见, 2007年每个未成年人平均参加科普场地活动1.40次, 参加科普基地活动1.97次;参加科普场地活动1.00次, 参加科普基地活动1.06次。相对成年人而言, 未成年人参与科普场馆和科普基地的活动热情较高。然而, 未成年人对于科普活动室的参与热情并不高, 其参与科普活动室的活动次数比成年人的还要低, 只有0.98次/人。

(二) 未成年人对科普媒体资源的偏好

科普媒体资源对未成年人日常接受科普信息来说十分重要。科普媒体资源主要包括报纸、图书、广播、电视、影片和互联网。本次调查主要针对未成年人对这些媒体进行科普宣传的关注程度、接受程度, 以及他们对不同媒体的“第一位”偏好排序情况进行研究。

调查发现, 未成年人对于不同科普媒体的关注率和接受率存在一定差异。其中, 未成年人对于图书、影片, 以及电视的关注率和接受率达到了90%以上;报刊和网络的关注率和接受率达到了85%以上;而他们对于广播这项科普媒体资源的关注率和接受率均较低, 只有70%左右。

通过“关注”和“兴趣”调查得到的未成年人对于科普媒体资源的关注率和接受率, 反映了其对于科普媒体资源关注程度和感兴趣程度。为了解未成年人对科普媒体资源的偏好程度, 在调查中请他们挑出“第一位”喜欢的科普媒体资源。调查显示, 网络成为未成年人最喜爱的科普媒体, 其所占百分比为37.1%。其次为电视, 所占百分比为25.5%。在六项科普媒体中, 报刊、图书和影片均只占有11%左右的百分比, 而广播所占的百分比仅为1.8%。可见, 网络和电视成为了未成年人主要的科普媒体资源, 而广播逐渐在未成年人的科普媒体资源中消失。

(三) 未成年人对科普活动资源的偏好

将静态的科普资源变成动态的科普资源, 是实施科普的一个重要步骤, 科普活动资源就是一类极其重要的动态科普资源。对于上海市的未成年人而言, 其经常参与的科普活动主要包括以下5种:开展科技夏 (冬) 令营、听取科普讲座、参加科技兴趣小组、进行科普竞赛、参与科普主题活动。

从表4中发现, 未成年人在科普活动的知晓率中存在一定差异。其中, 只有科普竞赛的知晓率达到了82.9%, 其余四项科普活动的知晓率仅在75%左右。对于五项科普活动的“接受率”, 未成年人的接受态度良好, 都在80%以上。但是, 相对于科普场地资源和科普媒体资源, 未成年人在科普活动资源上的“知晓率”和“接受率”相对较低。

为了进一步分析未成年人对于科普活动资源的偏好情况, 调查题请未成年人综合考虑各种因素进行选择:将什么放在科普活动放在第一位?以此来分析他们对于不同科普活动资源的偏好情况。

调查表明, 未成年人对于科普活动资源的“第一位”偏好排序中, 科技夏 (冬) 令营所占百分比最高, 达到了41.0%, 其次为科普讲座, 占21.0%。科普专题、科技兴趣小组和科普竞赛所占比例相对较低, 只有11%左右。

三、调查结论与科普资源开发利用的建议

(一) 科普场馆最受欢迎, 学校对未成年人科普场地的选择影响重大

从调查所获取的信息看, 未成年人在科普场馆和科普基地的知晓率和接受率普遍较高, 均达到了90%以上, 然而, 他们对于科普活动室知晓率和接受率都只有70%左右。这一结果恰巧与未成年人在科普途径的偏好排序情况一致, 其偏好排序情况为:科普场馆>科普基地>科普活动室。

未成年人对于科普场地资源的偏好排序差异主要源自于学校教育。由于未成年人大多处在学校学习阶段, 学校中安排的课外参观活动通常以科普场馆和科普基地较多。久而久之, 未成年人逐渐对于科普场馆和科普基地熟悉起来, 并产生了兴趣。

建议科普场地工作单位应该加强与学校间的联系, 利用好学生的春秋游等参观游览机会, 吸引学生到科普场馆和科普基地去。而对于学生较为生疏的科普活动室, 作为社区科普人员应该多多加强宣传, 与社区周围学校联系, 组织学生利用寒暑假期参与到科普活动室的活动中。

(二) 以网络与电视为主要媒介, 信息的快速与形式多元不可忽视

本次调查发现, 网络与电视成为了未成年人主要的科普媒介, 这两种科普媒介占据了未成年人接受科普宣传的半壁江山。然而, 广播这种传统的科普媒介已经逐渐被未成年人所淡忘。

造成这种差异的原因可能是因为网络和电视的多媒体功能。相对于报纸和图书而言, 网络和电视这类的科普媒体不仅具有报纸和图书这类文字表现形式, 通常还配有视屏和声音, 在表达方式上形式更为丰富容易受到未成年人的青睐。相对与科普影片而言, 尽管在呈现方式上网络和电视与科普影片没有区别, 但是在信息的传达方式上, 其更为快速便捷的方式受到了未成年人的喜爱。

通过对于六项科普媒体资源的比较发现, 网络和电视媒体传达信息快速和形式多样的优点成为了未成年人对于网络和电视喜爱的理由。经调查显示, 在105家科普网站中有23个网站的受众对象被判定为是未成年人, 占22%。可见, 科普单位对于未成年人在科普网站资源上的关注已经有所关注。建议相关科普单位利用现代信息资源, 丰富网站内容, 贴合未成年人的喜好, 继续加大面向未成年人的科普网站。

(三) 科技夏 (冬) 令营最受欢迎, 走出课堂的科普活动值得关注

从本次调查中的数据显示, 在五项科普活动中, 科技夏 (冬) 令营所占百分比占据首要位置。与此相反的是其他四项科普活动所占的百分比均不高, 尤其是科普兴趣小组和科普竞赛。

为什么未成年人较为偏爱科技夏 (冬) 令营这种科普活动方式呢?其实这个答案可以根据五项科普活动不同的特点来寻找。在五项科普活动中, 科技夏 (冬) 令营的活动范围大多在室外, 而其余四项活动主要以室内为主。对于未成年人而言, 平时每天的学习都在教室, 长期以来, 对于这样的环境无法产生新鲜感。科技夏 (冬) 令营的活动环境恰好多以室外为主, 这弥补了未成年人平时不能得到的新鲜感, 因此受到未成年人的喜爱。

建议学校应该多组织学生参加户外科普活动, 利用学生的春秋游到科普场馆和科普基地中走走, 让学生在放松的同时, 能够在愉悦的环境中习得科普知识。

参考文献

[1].上海科普资源开发和共享中心.上海科普资源状况[M].上海科学普及出版社, 2008:12.

3.小学生气象科普调查 篇三

关键词：乡镇科普站；建设；调查

中图分类号：G242 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0128-01

2006年，我国开始实施《全民科学素质行动计划纲要》，2007年《实施全国科普示范县（市、区）及创建单位“一站、一栏、一员”建设示范项目》，随着一系列科普产业建设项目工程的实施，乡镇（街道）科普基础建设出现了欣欣向荣的蓬勃发展的景象，乡镇科普站作为基层科普活动的载体和组织者，被赋予了更多的工作内涵，同时也迎来了空前的发展机遇和发展空间。面对新形势、新要求和新的工作目标，乡镇科普站如何抓住发展契机，成为当前的一项迫切任务。本文就“站、栏、员”中科普活动站（阅览室）的建设情况对昆明市所辖14个县市区进行了调查，提出一点初浅的看法和建议。

一、乡镇（街道）科普站的现状

（一）在组织建设方面。乡镇科普活动站由县（市）区科协直接指导业务工作，在乡镇（街道）党委政府的领导下组建，并自主开展各项科普活动。

1.乡镇科普活动站建设方面。昆明市自2007年开始实施推进城乡“一站一栏一员”建设以来，每年完成100家，逐年建设和完善一批有规模、有特色、有影响的科普活动站和科普宣传画廊，到2009年底，全市共完成“站、栏、员”建设任务379个。

2.设备配置方面。新建的每个科普站有固定的办公地点，办公室宽敞明亮，并配备了一定数量的生产、生活类的科普图书。截止2012年，昆明市14个县（市）区已全部建成“农民素质教育网络培训学校”，除共享工程配备的设备外，各乡镇都自筹经费购置了电脑桌椅、黑板等基础设施设备和一些简单的供群众娱乐的设备，为开展图书借阅、等各项科普活动提供了场所保障。

3.书刊采购方面。创建科普活动站时，配备了一定数量的各种实用技术、致富信息、健康食疗、医疗保养等指导生产、生活类的科普图书和其他文献书籍，由于财政普遍吃紧，加之对书刊采购工作不够重视，没有专项经费来采购图书。因此，有图书老化陈旧、数量增加缓慢，严重跟不上信息时代发展的需要。

（二）人员情况。

乡镇科普站属乡镇下属事业单位，由县（市）区科协负责业务指导和管理，但人事权属于乡镇党委政府，大多乡镇科普站能按照上级的计划要求，开展正常的科普活动。但有的山区乡镇科普站没有专职科普员，或身兼多职，或镇政府工作人员工作分工明细，或人头经费不足，都造成在实际工作中不能保证人员的完全到位，还有的乡镇即使有科普员，但其学历不高，也影响了科普站的新图书品种采购和各项科普工作的创新发展。

（三）经费来源情况。

乡镇（街道）科普文化站经费开支由乡镇党委政府实行统一管理，开展日常活动的经费从地方财政划拨，财政吃紧的县区没有列入固定预算。有的县级财政较好的就能保障经费，以后随着财政收入的增长逐年提高科普经费投入水平，并逐步将外来创业务工人员纳入科普经费人口计算基数，保障科普工作顺利开展。

（四）科普活动开展情况。

近几年来各项科普建设项目的进一步实施，为乡镇科普活动站注入了更多的活力，增加了新的工作内容。通过大型三下乡活动，把形式多样的科普活动如科普问卷调查，科普宣传资料发放等，这些群众喜闻乐见的活动，由遍布全市379个乡镇科普站辐射出去，深入到当地群众生产、生活的方方面面。还有电子阅览室的广泛应用，新技术培训入乡进寨等活动，为农民群众带来了许多新的科技信息和致富路子。科普站的服务方式，由最初的提供文献资料服务转变为提供知识服务，这样科普信息资源的利用不仅是量的增多，而且是内涵的增多和外延的扩张。

二、乡镇科普活动站存在的问题

科普活动站的建成，向着正常、健康的发展方向迈进，但在实际工作中依然存在很多问题：一是阵地服务不够规范。各乡镇科普文化站的图书阅览室、电子阅览室由于没有充分的人力保障、纪律约束和监管体制，开放时间得不到保证；二是开展科普活动的主动性和积极性不够高，地方领导重经济建设，轻文化建设，自主组织的科普活动较少，缺少活力；三是服务手段不够创新。许多活动的举办是因为有任务而开展，不注重拓展思路和创新，因而科普活动的效果不明显、体现不出地方特色。

三、加强乡镇科普站建设的建议

（一）加强队伍建设，建立培训机制，确保科普队伍高素质化。

科普宣传员是乡镇科普文化站的灵魂，直接担负着为公众传播科学思想、科学方法等，提供科技咨询的工作任务，在农村科普“站栏员”建设中发挥着重要作用。因此，首先要通过公开选拔人才，把思想修养好，热爱科普事业，有开拓奉献精神，具有一专多能的业务水平、有组织宣传能力的人选为科普宣传员。其次，必须建立健全培训机制等，同时建立完善考评制度，由上级主管部门考核和奖惩，调动科技专干的工作积极性，把科普图书馆搞好搞活；并将已纳入县市区财政预算的科普经费拨到位正常使用，保证公益性基层科普单位的工作正常运转，与时俱进地开展好各项科普工作。

（二）创新服务手段，完善服务功能，确保有明显服务效果。

乡镇科普站工作要结合地方性，突出地域科普文化优势，从实际出发，积极探索创新服务手段，突出自身特色，创出自己的品牌。当前，乡镇科普站建设要与“农家书屋工程”、“科普惠农工程”等项目结合起来，重点实现以下几个基本功能：一是广播宣传功能，以农民喜闻乐见的宣传方式积极开展党和政府的方针、政策的宣传。二是综合活动功能。积极开展各种科普活动。结合生产、生活的需要，阶段性开展科技培训、科技咨询、科技宣传和展览等科普服务活动，逐步完善科普活动站的科普服务功能，充分发挥好农村最基层科普组织的阵地作用。

（三）树立科学的生产、生活理念，建立长效机制，确保乡镇科普活动站可持续发展。新形势下必须要切实贯彻落实“政府支持、培养主题、市场运作、增强活力”的农村科普文化建设思路，充分调动起乡镇科普站的积极性，勇于创新，积极探索发展科普产业的新路子，逐步走向繁荣，确保科普工作开展的持久性，使乡镇科普活动站可持续发展。

结束语：

鼓励和支持社会资金投入科普基础建设，完善科普惠农的“站、栏、员”建设，把科普惠农活动站建成农民学习文化科学知识和科技技能的主要场所，把科普惠农宣传栏建成农民提高科学发展、防灾减灾、生活保健、政策法规等知识的主阵地，发挥科普宣传员的作用，让科普宣传员成为传播科普知识的使者。

参考文献：

[1]叶勤.杭州市乡镇文化站的现状，问题与对策.

4.类阅读—调查报告和科普文章一 篇四

专家学者为互联网建设和管理建言献策

——拿怎样的文化“滋养”网络?

日前，胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调，必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。

总书记对“网事”的关心，在各界引起强烈反响。如何让网络文化健康发展?拿怎样的文化“滋养”网络?围绕这些话题，大家纷纷建言献策。

拒绝色情暴力抵制谩骂诈骗

网络不能沦为文化“垃圾桶”

毋庸置疑，目前互联网在国人的生活、工作中日益变得不可或缺;不过，网络世界也滋生了不少问题，如色情暴力内容、流氓软件、虚假信息、不负责任的言论等。这些问题，严重污染了网络环境，造成了人们思想上、认识上的混乱，继而带来许多社会问题，尤其是对青少年的成长有相当大的不良影响。

在上海市的两会上，该市人大代表罗怀臻表示，现在网络上有些东西太乱太低俗，绝不能让那些色情、恶俗、教孩子们学坏的内容在网络上泛滥。如果让一些泄愤、谩骂的声音成为主流，互联网也就沦为了文化的“垃圾桶”，这是大家不愿意看到的。

有专家认为，其实，除了色情、暴力、谩骂等低俗信息外，对网络文化的破坏，还有两种现象不容忽视，一是少数人借助网络，通过制造和传播谣言，扩大矛盾，危害社会稳定;二是一些网络诈骗时有发生，严重影响到互联网的诚信形象，对网络文化建设有很大的负面影响。

观念需要引导趣味可以培养

网民的需求要满足也要矫正

互联网文化的“双刃剑”作用人所共见。有学者认为，一谈到如何消除网络文化的负面影响时，人们多从产品供给的角度考虑，但全面地看，矫正网民对文化产品的“消费”取向，同样十分重要。拿网络恶搞来说，躲在暗处恶搞的人，之所以能“一搞成名”，是因为有众多的恶搞“消费者”。有人喜好欣赏，恶搞者名在其中，利在其中，恶搞起来也就无所畏惧。由此可见，供给者的行为固然需要端正，需求者的喜好更需要调整。清除一些网民落后、错误、低俗观念生长的土壤，让各种“文化垃圾”失去市场，显得更为根本。

还是在上海市的两会上，政协委员顾晓鸣则认为，我们要以开放的心态深入研究网络传播的特殊性，建立起专门机构从哲理高度全面研究网络文化。同时，要以发展的精神创新网络文化。将经过时间积淀、历史磨砺的中华文化引入网络，推动我国优秀文化产品的数字化、网络化，打造一批具有中国气派、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌。

加大优秀文化供给改进政府管理方式

网络文化建设呼唤规范化

提到胡总书记最近的讲话，中国互联网协会秘书长黄澄清说：“胡总书记的讲话抓住了当前互联网发展的要害，对互联网的有效管理具有高度的指导作用。这次讲话实际上也是胡总书记给大家出的一道考题，我们该怎么答?”

对此，上海市政协委员张新华认为，我们必须提高网络文化产品和服务的供给能力，将优秀文化引入网络。如何做到这一点?张新华表示，首先，政府应成为网络信息的最大提供者和应用者。通过网络，可以及时发布重大政策，公开政务信息，还可以与市民进行沟通等。其次，社会各界，包括学校、企业等也应主动把网络作为发展空间，让网络成为知识创新、知识共享的平台。

有关专家认为，要管好网络，“互联网应该有行业法规，政府应该有监管责任，从业人员应该有职业道德，网民应该有相应约束”。

(有删改)

1.胡总书记对“网事”的关心反映了网络文化的什么现状?请结合文本分条列举。

答：

解析：从文本中主体部分的三个小标题来看，筛选范围主要在第一部分，其中第一段是对互联网现状的一个总说，然后进行了分条介绍。概括时注意题干中的“分条列举”。

答案：①色情、暴力、谩骂等低俗信息，对网络文化造成严重破坏;②少数人借助网络，通过制造和传播谣言，扩大矛盾，危害社会稳定;③一些网络诈骗时有发生，严重影响到互联网的诚信形象，对网络文化建设负面影响很大;④低俗、恶俗的网络文化给青少年健康成长带来极大的危害;⑤网络行业的建设与管理规范化程度不够。

2.胡总书记在讲话中要求“切实把互联网建设好”，为此，本文提出了怎样的合理化建议?请简要概括。

答：

解析：通读全文后，分析文章结构就可以知道，“解决问题”主要集中在第二和第三部分，其标题是重要提示。和第1题相比，虽然能力层级一样，但难度有所增加。

答案：①网业人员以高尚的职业道德加大优秀文化的供给;②网民加强自我约束;③政府改进管理方式;④社会各界，包括学校、企业等主动把网络作为发展空间，让网络成为知识创新、知识共享的平台。

3.第二部分提到了“网络恶搞”，为什么会出现这种现象?如何避免这种现象?结合原文回答。

答：

解析：答题区域比较好确定，题干中已限定为“第二部分”，然后按照题目的要求对文段进行分析，既要考虑直接使用原文，又要考虑综合归纳，只有这样才能回答得比较完整。

答案：原因：恶搞者有名有利，消费者落后、错误、低俗的消费观念。办法：用优秀的中华文化端正供给者的行为，调整需求者的喜好。

4.依据文本内容并结合自己的所见所闻，谈谈你对“青少年上网”这一现象的认识。

答：

解析：答案可以多种多样，但一定要合情合理，并且要紧扣原材料去思考。

答案：网络的确可以真实地反映社情民意，但也可以成为低级文化传播的温床;可以成为正确舆论的阵地，也可以成为腐朽文化的载体。青少年心智还不够成熟，容易受不良网络文化的影响，所以学校和社会都应该引导青少年对网络文化有一个正确认识，使他们自觉远离不健康的网络内容。(言之有理即可)

二、(•海口调研)阅读下面的文字，回答1～4题。

我国人造天然橡胶研究获进展

中国科学院长春应用化学研究所高分子物理和化学国家重点实验室崔冬梅课题组聚焦我国在人造天然橡胶方面的重大需求，经过几年的艰苦拼搏，在稀土催化合成高顺式异戊橡胶研究方面取得了重要进展。日前，相关成果发表在国际学术期刊《美国化学会志》上。

我国橡胶，包括天然橡胶和合成橡胶的消耗量已超过美国、日本和欧盟，跃居世界第一，已达436.5万吨，并以每年大于10%的速度增长。单以汽车为例，产量将达到1000万辆，保有量将增加到6200万辆，轮胎总需求量约3亿条。与此同时，我国的橡胶生产能力却远低于发达国家，天然橡胶产量为51.6万吨，合成橡胶的生产能力为168.17万吨(20)，即60%以上需依赖进口。

聚异戊二烯是重要的合成橡胶品种，当其顺-1，4-含量大于98%、分子量接近100万时可以替代天然橡胶，被称为“人造天然橡胶”。因此，我国及其他天然橡胶缺乏的国家一直致力于异戊橡胶的工业化，其瓶颈问题是异戊橡胶的链结构即顺-1，4-含量与天然胶有3%～5%的差异，这一差异导致产品的性能低于天然橡胶。另一方面，随着乙烯工程的大规模扩展，累积了丰富的碳五副产品，其中约1/5为异戊二烯单体，目前只作为燃料烧掉。因此，开发催化体系有效利用碳五资源，将其用于合成聚异戊二烯橡胶已成为国家亟待解决的重要问题，并具有重要的理论意义和巨大的社会效益和经济效益。

崔冬梅课题组以国家需求为己任，以研发稀土催化合成高顺式异戊橡胶为主题，以解决碳五资源高值化利用为目标，采用芳香双亚胺钳型有机化合物为配体，创新性地合成出了一系列结构表征完整的新型稀土氯配合物。该类配合物在烷基铝及有机硼盐的活化下，可以生成一种均相的齐格勒-纳塔催化体系，对丁二烯和异戊二烯聚合有非常高的催化活性和大于98%最高至100%的顺-1,4-选择性，突破了传统体系97%的极限。特别是此类催化体系对稀土元素表现出较高的普适性，除了钐、铕、镱等具有还原性的稀土元素外，其他的稀土化合物都表现出较高的选择性。

催化体系还对聚合温度表现出很高的耐受性，即顺-1，4-选择性在80℃聚合温度下仍能保持在97%以上，而目前多数催化体系在高温条件下选择性会大幅下降，这使得该催化体系具有工业化应用前景。另外，他们还通过核磁共振分析技术原位跟踪活性种的生成过程，证明了其稀土金属-铝双核阳离子的结构，并提出了配合物顺-1，4-选择性由配体几何构型控制的机理。

该项研究成果不但丰富了双烯烃聚合理论，同时也将为合成高性能稀土异戊橡胶及其工业化提供了有力的后续技术支撑。

该项目得到了国家自然科学基金、中科院“百人计划”和国家重大科学研究计划的资助。

1.下列选择不符合原文意思的两项是()

A.崔冬梅课题组在稀土催化合成高顺式异戊橡胶研究方面已经取得成功，其相关成果发表在国际学术期刊《美国化学会志》上。

B.我国橡胶的消耗量已跃居世界第一，但其天然橡胶和合成橡胶在年总生产能力只有219.77万吨，只能满足不到40%的需求。

C.乙烯工程的碳五副产品异戊二烯单体有1/5被作为燃料烧掉。

D.文中加点的“该类配合物”指的是以芳香双亚胺钳型有机化合物为配体，创新性地合成出的一系列结构表征完整的新型稀土氯配合物。

E.齐格勒-纳塔催化体系对稀土元素表现出较高的普适性。

解析：A项，原文第一段说课题组的研究工作已经“取得了重要进展”，没有说“已

经取得成功”。C项，第三段是说“其中约1/5为异戊二烯单体，目前只作为燃料烧

掉”。

答案：AC

2.文中的“瓶颈问题”指的是什么?

答：

解析：答题时首先要对“瓶颈”的概念有所了解，它通常用于比喻易生阻碍的部分。再结合具体的对象“异戊橡胶”，找到答题区间，筛选出关键词句就可以得出答案了。

答案：“瓶颈问题”指在异戊橡胶的工业化过程中，异戊橡胶的链结构与天然胶有3%～5%的差异，这一差异使其产品性能低于天然橡胶的问题。

3.第三段说“开发催化体系有效利用碳五资源”具有“巨大的社会效益和经济效益”，其“社会效益”和“经济效益”分别表现在哪里?

答：

解析：“社会效益”主要集中在第二段和第三段。第二段谈到我国橡胶极度缺乏的问题，第三段谈到异戊二烯单体刚好可以用于合成聚异戊二烯橡胶，解决这个问题。“经济效益”集中在第三段，做题时要抓住“副产品”“燃料”等关键词。

答案：在我国，聚异戊二烯是重要的合成橡胶品种，而乙烯工程中碳五副产品的约1/5为异戊二烯单体，如果将其用于合成聚异戊二烯橡胶，将极大地提高合成橡胶的生产能力，解决我国合成橡胶的消耗量巨大，生产能力却远低于发达国家的问题，这会带来巨大的社会效益。因为碳五副产品中的异戊二烯单体目前只作为燃料烧掉，造成极大的资源浪费，而把它用于制造合成聚异戊二烯橡胶，经济效益会大大提高。

4.崔冬梅课题组的研究得到了“国家自然科学基金、中科院‘百人计划’和国家重大科学研究计划”等多项资助。请联系全文，结合实际，谈谈你对资助科学研究和国家发展之间的关系的看法。

答：

解析：答题时首先要结合全文，抓住“崔冬梅课题组以国家需求为己任，以研发稀土催化合成高顺式异戊橡胶为主题，以解决碳五资源高值化利用为目标”等句子，概述该项目受到资助的原因。然后联系所学的知识，结合实际谈自己的看法。

5.小学生气象科普调查 篇五

石油价格飙升，市民用电紧张，这一切的一切，都在告诉人们现有的资源越来越紧张了。于是新能源再次被人们关注。然而，新能源在缓解能源危机这个大舞台上，到底能发挥多大的作用？哪些新能源又值得消费者期待呢？

面对高油价和潜在的石油供应危机，各国政府都把解决能源问题作为维护国家安全的战略问题提到议事日程中来。中国工程院博士冀星说，摆在各国政府面前的有两条道路：一是开源节流，寻求更多的石油供应渠道，并提高石油的使用效率；二是开发新能源。

然而，随着科技的发展，提高各种资源的使用效率很快能够实现，但是资源总有用完的一天，所以我们不能坐以待毙，应该寻找并且开发新能源。新能源是相对于常规能源说的，有核能、太阳能、风能、生物质能、氢能、地热能和潮汐能等许多种。新能源的共同特点是比较干净，除核裂变燃料外，几乎是永远用不完的。由于煤、油、气常规能源具有污染环境和不可再生的缺点，因此，人类越来越重视新能源的开发和利用。

目前较为普遍的是太阳能，甚至在一些乡下的城镇，能够看到太阳能热水器，太阳能路灯。总而言之太阳能热利用技术比较成熟，有太阳能热水器、太阳能锅炉烧蒸汽发电、太阳能制冷、太阳能聚焦高温加工、太阳灶等，在工业和民用中应用较多。我想说到太阳能，你一定还会想到太阳能汽车，那书本中千奇百怪的太阳能车，的确引人注意。这就是太阳能光电转换技术，通过太阳能光电池把光能转换成电能（直流电），主要是光电池制造技术，太阳能电池有单晶硅、多晶硅、非晶硅、硫化镉和砷化锌电池许多种。这种发电技术利用最方便，但大功率发电成本太高，这也是需要人们攻克的领域。

再来说说核能，世界最大的核电站是日本福岛核电站，容量为909．6万千瓦。当前世界上已有450多座核反应堆电站并网发电，核电总装机容量已达3．5亿kw以上，约占世界发电总量的17％。尽管迄今核电站主要分布在工业化国家，但是目前正在建设的32个核电站中有31座分布在亚洲、中欧和东欧地区。此外，现有核电站通过采取各种措施减少了发电成本并提高了安全性。其中，阿根廷、巴西、捷克、德国、印度、韩国、西班牙、俄罗斯、瑞士、乌克兰和美国都增加了各自的核电发电量并达到创纪录的水平到目前，中国有4座核电站11台机组运行。可我们想想，如果核电站的核原料泄露，那么所造成的破坏，不仅仅是直接破坏，更主要的是所造成的生态平衡的破坏，这是无法估量的，就像这几天的俄罗斯莫斯科州的大火，甚至会威胁到附近的核电站。再如果不把核能用在好的方面，那么各种各样的核武器就是在敲着人们的警钟，仅美国的核武器就足够毁灭地球10次。核武器爆炸后，首先是强光、巨响，然后是冲击波，冲击波可以把方圆几十甚至上百公里的东西摧毁。但这都不是最重要的，最重要的是此后漫长的核辐射，最强的地方，土壤十年不长草，更别提动物、别的植物。

我国也颁布了相关法律法规，来控制能源利用，合理开发和利用新能源。

为了促进新能源的开发利用，2006年1月1日，我国正式颁布实施了《可再生能源法》。该法将可再生能源的范围进行了限定，即风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源。国家还出台了一系列政策和措施，旨在推动以秸秆、甘蔗、玉米等农林产品以及畜牧业生产废弃物等为代表的生物能源发展。并且，在2007年，国家发改委发布的《能源发展“十一五”规划》，描绘出一幅未来5年我国能发展的蓝图。

在中国的南方，水路交错，水资源较为丰富。据估算，全国可开发利用潮汐发电装机容量为2800万千瓦，年发电700亿千瓦时，所以人们大力开发水能，用以发电。然而，中国人引以为豪的三峡工程，虽然看起来一箭数雕，但若是把目光放长远了，你会发现其所引发的一系列问题，不可忽略。三峡一带已经被证实，埋藏着数量非常巨大的文物，很多都是极

其珍贵而且是现在为止没有发现过的文物。但三峡工程动工以来到蓄水这段时间，根本不可能有足够的时间把这些珍贵的文物挖掘出来。据报道，真正挖掘出来的文物只占全部总数的十分之一，也就是说有百分之九十的珍贵文物被埋江底了。这是很令人痛心的事情。还有一些是在三峡沿江的名胜古迹如张飞庙等都不得不淹没江水当中。这是对中国历史文化方面的大破坏。在生态方面，由于三峡工程的兴建，将会对当地大范围的生态造成影响，像当地植被的破坏，气候的变化，对各种动植物的影响都是非常大的。距有关报道，由于三峡工程的兴建，附近的气候发生了异常，应该转暖的时间却还是很寒冷。也有一些地方山体滑坡增加了很多，估计跟三峡工程有关。一些生物像鱼类因为蓄水等一些原因改变了生活的环境，使得繁殖等出现影响。还有大规模的移民。原来生活在三峡一带的人都不得不放弃了世世代代生活的地方，到新的环境去，移民带来的社会问题如怎样安置移民、安置到哪里合适等并不能忽视。

目前，很多国家都只是证明其在某一地区内含有“可燃冰”这种资源，但却很难说出具体的可采储量。由于“可燃冰”分布于海底，因此勘探起来有很大难度，至少现阶段世界各国都不能像探测石油、天然气一样，通过分析地质构造和进一步勘探确认“可燃冰”的探明可采储量。“采集实物样本还具有一定的难度，„可燃冰‟的开发利用就更是难上加难。”专业人士指出，开发“可燃冰”非常危险，由于水化物是在低温高压下形成的。且开采时还有可能导致海床崩塌使甲烷大量释放，释放过程中一旦失控，难免酿成灾难。因此业界认为“可燃冰”成为新能源只是人类的一个希望。

无论是现在已经开发利用的新能源，还是人们正研究着的新能源，人们对于未知领域的好奇心和对于事物的探索精神，会让人类继续繁衍下去，但若是野心大于了善良，把那些新能源用于某些恶性方面，那么，人们只能自食其果。并且，在开发能源的过程中，人们该学会如何减少对于环境的破坏，破坏了生态平衡，只会让人们得不偿失。

6.小学生气象科普调查 篇六

集上报技术规范》的通知

气预函〔2008〕67号

各省、自治区、直辖市气象局，计划单列市气象局：

为进一步规范全国气象部门气象灾情收集上报调查和评估工作，为深入开展气象灾害防御工作提供准确、翔实的基础气象灾情信息，中国气象局预测减灾司组织国家气候中心、国家气象中心和部分省（区、市）气象局专家制定了《气象灾情收集上报调查和评估规定》和《全国气象灾情收集上报技术规范》。现将此规定和技术规范印发，请遵照执行。

附件：1.气象灾情收集上报调查和评估规定 2.全国气象灾情收集上报技术规范

二〇〇八年五月二十七日 附件1：

气象灾情收集上报调查和评估规定

第一章 总则

第一条

为进一步规范全国气象部门气象灾情收集上报调查和评估工作，准确、及时、主动地为党中央、国务院和各级地方党委、政府组织防灾减灾提供气象灾害信息，根据《中华人民共和国气象法》、国务院《重大突发事件信息报送标准》、《重大突发事件信息处理办法》、《重大气象灾害预警应急预案》、《关于建立突发公共事件月报制度的通知》和《关于突发公共事件统计报告制度有关问题的说明》等文件，在《气象灾情收集上报调查和评估试行规定》（中气发[2005]96号）的基础上修改完善，制定本规定。

第二章 定义

第二条 本规定所称气象灾害，是指由气象原因直接或间接引起的，给人类和社会经济造成损失的灾害现象。包括台风、暴雨洪涝、干旱、大风、龙卷、冰雹、飑线、雷电、雪灾、冻雨、冻害、霜冻、低温冷害、沙尘暴、高温热浪、大雾、霾、连阴雨、渍涝、干热风、凌汛、酸雨、气象地质灾害、赤潮、风暴潮、作物病虫害、森林草原火灾、大气污染共28类。各类灾害所属常见灾害、地方别名以及灾害说明等详见《全国气象灾情收集上报技术规范》附表1。

全国气象灾情的收集和上报中灾害类别必须严格按照上述28类进行填写，不得随意增加其他灾害类别。第三条

气象灾情上报内容包括气象灾害基本情况以及气象灾害的社会经济影响等16类共96项，各项的字段属性、单位及说明等详见《全国气象灾情收集上报技术规范》附表2：

（一）基本信息：记录编号、省（自治区、直辖市）、市（地、州）、县（区、市）、县编码、灾害发生地名称、灾害类别、应归属的常见灾害名称、伴随灾害、灾害开始日期、灾害结束日期、气象要素实况、灾害影响描述。

（二）社会影响：受灾人口、死亡人口、失踪人口、受伤人口、被困人口、饮水困难人口、转移安置人口、倒塌房屋、损坏房屋、引发的疾病名称、发病人口、停课学校、直接经济损失、其他社会影响。

（三）农业影响：受灾农作物名称、农作物受灾面积、农作物成灾面积、农作物绝收面积、损失粮食、损坏大棚、农业经济损失、农业其他影响。

（四）畜牧业影响：影响牧草名称、牧草受灾面积、死亡大牲畜、死亡家禽、饮水困难牲畜、畜牧业经济损失、畜牧业其他影响。

（五）水利影响：水毁大型水库、水毁中型水库、水毁小型水库、水毁塘坝、水毁沟渠长度、堤坝决口情况、水情信息、水利经济损失、水利其他影响。

（六）工业影响：停产工厂、工业设备损失、工业经济损失、工业其他影响。

（七）林业影响：林木损失、林业受灾面积、林业经济损失、林业其他影响。

（八）渔业影响：捕捞船只翻（沉）数量、捕捞船只翻（沉）总吨位、渔业影响面积、渔业经济损失、渔业其他影响。

（九）交通影响：飞机航班延误架次、交通工具（汽车火车）停运时间、交通工具（飞机汽车等）损毁、铁路损坏长度、公路损坏长度、水上运输翻（沉）船只数量、滞留旅客数、道路堵塞、交通经济损失、交通其他影响。

（十）电力影响：电力倒杆数、电力倒塔数、电力断线长度、电力中断时间、电力经济损失，电力其它影响。

（十一）通讯影响：通讯中断时间、通讯经济损失，通讯其他影响。

（十二）商业影响：停业商店数、商业经济损失、商业其他影响。

（十三）基础设施影响：损坏桥梁涵洞、基础设施经济损失、基础设施其他影响。

（十四）其他行业影响：指灾害对除前面所列所有行业之外的其他行业的影响。

（十五）图像视频信息：图片文件及其信息说明、视频文件及其信息说明。（十六）说明：数据来源、备注。

第三章 气象灾情收集、整理和上报

第四条各级气象部门通过设立气象信息员，实地采集数据或从民政、水利、农业、交通运输等有关部门及时获取灾情及影响数据，灾情数据来源应确保合法可靠。

（一）灾情直报：当发生本规定第二条所涉及的气象灾害时，各级气象部门应当在灾害发生的2小时内及时进行灾情数据收集和初报；按照上报终端内容、格式、单位认真填写灾情；灾情填写后应由有关人员审核批准；在灾情发生6小时内，通过决策服务平台中的直报系统上报重要灾情；对于需要更新或者修订的数据应在12-24小时内及时更正并经过确认审核后上报；省级气象部门应及时对重大灾害性天气过程进行汇总、上报；各级气象部门对于收集上报的灾情数据应当同时在本地进行存储。

（二）灾情月报、年报：各省级气象部门应当及时、全面地收集、整理、审核灾情数据，形成以灾害性天气过程为时间单元、以县为地域单元的规范的气象灾情月报和年报，于每月3日通过决策服务平台月、年报灾情系统上报国家气候中心。为保证气象灾情年报质量，年报的上报时间分为2次，每年1月3日省级气象部门上报上一年的灾情。4月5日之前，各省级气象部门上报核实后的年气象灾情数据。灾情月报和年报上报内容一致，见《全国气象灾情收集上报技术规范》附表1、2。此外，各省级气象部门对于上报的灾情月报和年报数据应当同时在本地进行存储。

对于跨月发生的灾害性天气过程，上报上月灾情月报时只填写当月的灾情，灾害的结束日期填写当月最后一天的日期，但在下一个月上报时应按完整的灾害过程上报。在最后的灾情年报上报时应注意整理这种跨月的灾情记录，避免灾情数据的重复。

（三）灾情普查：各省级气象部门收集、整理、审核历史气象灾情数据，形成以灾害性天气过程为时间单元、以县为地域单元的规范的气象灾情普查数据库，上报给国家气候中心。上报内容与气象灾情年报一致，见《全国气象灾情收集上报技术规范》附表1、2。

（四）国家级负责气象灾情收集、整理的部门建立全国重大灾害性事件库，入库事件级别按照本规定第五条的气象灾害等级中特大型、大型灾害进行。省级可建立本省的重大气象灾害事件库。

第四章 气象灾情调查评估和上报

第五条 气象灾害评估分级处置标准，按照人员伤亡、经济损失的大小，分为4个等级：

（一）特大型：因灾死亡100人（含）以上或者伤亡总数300人（含）以上，或者直接经济损失10亿元（含）以上的。

（二）大型：因灾死亡30人（含）以上100人以下，或者伤亡总数100人（含）以上300人以下，或者直接经济损失1亿元（含）以上10亿元以下的。

（三）中型：因灾死亡３人（含）以上30人以下，或者伤亡总数30人（含）以上100人以下，或者直接经济损失1000万元（含）以上1亿元以下的。

（四）小型：因灾死亡1（含）到３人，或者伤亡总数10人（含）以上30人以下，或者直接经济损失100万元（含）以上1000万元以下的。

第六条

各级气象主管机构应当建立气象灾情调查评估制度。当发生小型及以上气象灾害后，县级气象主管机构应当立即赴现场进行实地调查和评估；当发生中型及以上气象灾害后，地市级气象主管机构应当立即赴现场进行实地调查和评估；当发生大型及以上气象灾害后，省级气象主管机构应当立即赴现场进行实地调查和评估；当发生特大型气象灾害后，国务院气象主管机构应当立即赴现场进行实地调查和评估。

第七条 各级气象主管机构应当开展全程气象灾害评估工作。在灾害出现前，根据气象预报预测的灾害强度、影响范围和对象等，对可能造成的灾害进行预评估。对于一些影响时间比较长的灾害，如干旱、台风、连续性暴雨等，应当滚动进行灾中评估。灾害过程结束后，对灾害情况、灾害对社会经济发展的影响以及气象预报服务工作做出全面评估。

第八条 调查评估内容应当包括灾情、气象情况、出现灾害的原因（包括对气象条件的科学估计）、预报服务的效益和存在的问题以及灾后恢复生产的气象建议等，写出调查评估报告，建立灾情档案。除了形成文字材料外，还应当照相或摄像，提供能形象反映现场真实情况的信息。

第九条 省级气象主管机构应当将大型及以上气象灾情评估报告，及时上报同级人民政府和国务院气象主管机构；地市、县（市）级气象主管机构上报气象灾情评估报告的规定，由省级气象主管机构制定。气象灾情评估报告通过Notes邮件及正式发文上报国家气象中心、国家气候中心，抄送预测减灾司。

第十条

各级气象主管机构接受新闻媒体采访时，应当客观、准确、正面反映气象预报服务情况。

第五章 突发公共事件报告上报

第十一条 按照国务院应急办下发《关于建立突发公共事件月报制度的通知》和《关于突发公共事件统计报告制度有关问题的说明》的函，国家气候中心和国家气象中心制作月、季、半年、全年突发公共事件报告，通过Notes邮件和正式公文上报国务院应急办、中国气象局应急办和预测减灾司。

（一）时间要求：每年4月5日、7月5日、10月10日报送前3个月的季度灾情报告，1月5日报送上一年的灾情报告。其他月份报送上一个月的月灾情报告。

（二）任务分工：国家气象中心负责整理特别重大和重大突发气象事件的基本情况，如事件、地点、起因、伤亡损失和处置情况要逐一列出并进行分析，提出建议和对策。国家气候中心完成月灾情统计分析、主要天气气候特点、下一月的预测发展趋势。月、季和年灾情报告相关格式按照相关规定。

第六章 中国气象灾害年鉴编写

第十二条 《中国气象灾害年鉴》由国家气候中心负责组织各有关单位编写。2月底各省级气象部门及中国气象局院内相关单位上报初稿，3月初召开“全国气象灾情核灾会暨中国气象灾害年鉴编写研讨会”，于12月之前出版。

第七章 管理办法及考核

第十三条 灾情上报采取分级负责制。

第十四条 灾情收集、上报、普查、评估人员应具备较好的气象灾害业务知识和技能，并进行相应培训。第十五条 各级气象部门将气象灾情的收集上报调查和评估工作纳入日常业务工作，各级气象主管机构应制定相应的奖惩管理办法，中国气象局将上述工作纳入各单位目标考核。对于在工作中表现突出、成绩显著的，给予表彰奖励；对于迟报、漏报气象灾害信息以及未在规定时间内补充核实气象灾害信息的，给予通报批评，造成严重后果或者产生较大社会影响的，给予行政处分。

第八章 附则

第十六条

本规定由中国气象局预测减灾司负责解释。

第十七条

7.小学生气象科普调查 篇七

关键词：微信公众平台,微信公众号,医学科普,阅读行为

在移动服务的大潮中,微信公众平台以其独特的功能和优秀的用户体验脱颖而出,基于微信公众平台的阅读方式也以其收费低廉、推送即时、用户群庞大和服务个性化等特点越来越受到广大用户的青睐[1,2]。

中华医学会副会长兼秘书长刘雁飞向全国医务人员发出倡议,呼吁医学界应勇担历史责任,大力开展医学科普教育[3]。近年来,随着人们物质生活水平的提高,人们的健康意识也日益突出。随着微信公众平台的推广,基于微信公众平台阅读医学科普文章的行为满足了微信用户对医学科普知识的需求,逐渐影响着他们的生活方式。微信公众平台的信息传播机制是亲民的,手机微信阅读分享作为一种以社交为目的的传播活动,既是医学科普知识普及方式的深刻变革,更是“互联网+医疗”、“互联网+微信”时代发展的必然[4,5]。

鉴于微信公众平台已在中国日渐推广,医学科普知识对于社会发展具有突出意义,而关于微信公众平台上阅读医学科普知识的行为学术关注不足,国内调查研究甚少,为了解微信用户在微信公众平台上对医疗类微信公众号的关注现状以及对医学科普类文章的阅读情况,对部分网民进行测试与调查,从而为探索医疗类微信公众号推进医学科普文章繁荣的策略,共同营造微信公众平台上宣传医学科普知识的良好环境。

1 材料与方法

1.1 一般资料

在电子问卷制作平台“问卷星”网站上制作电子问卷后生成电子链接,从PC端和移动端相结合的多种社交媒体渠道上将电子问卷进行扩散与调查。调查对象理论上应为活跃在各社交媒体上的互联网用户。低于15岁的儿童和青少年不参与此项调查。

1.2 方法

1.2.1 调查工具

依据微信用户在微信公众平台上关注医疗类微信公众号和阅读医学科普文章时可能涉及到的阅读体验问题,自主设计调查问卷。问卷共包括25个调查问题,分为6个模块:“个人基本信息”、“健康习惯”、“互联网使用习惯”、“微信阅读行为”、“微信功能体验”以及“医学科普文章阅读偏好”。其中,“微信阅读行为”模块4道测试题分别是“是否关注医学科普类公众号”、“是否关注本社区卫生服务中心或本地医院公众号”、“是否每天阅读微信公众平台上文章”和“微信公众平台上是否更倾向阅读医学科普文章”,分别记作H1、H2…H4。用户可从“是”或“否”中选择一个答案,选择“是”记1分,选择“否”记0分。在“健康习惯”、“互联网使用习惯”、“微信功能体验”和“文章阅读偏好”模块中,被调查者回答“是”或“否”,选择“是”记1分,选择“否”记0分。

1.2.2 资料整理

回收调查问卷,核对填写内容,删除年龄低于15岁者的答卷。最终共回收答卷630份,剔除无效答卷102份,有效答卷528份,答卷有效率为83.8%。

1.3 统计学方法

将答卷数据导入SPSS19.0软件进行统计学分析,滤过无效问卷后归类统计不同特征人群的百分构成,同时使用(平均分±标准差)表示调查结果,两组间比较采用t检验。采用Pearson相关分析探讨被调查者对医学科普文章的阅读偏好与其在微信公众平台上阅读行为之间的相关关系。P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

被调查者的一般情况选取性别、年龄、学历、工作状态和月收入五项特征性个人基本信息。性别:男女比例大致相等,男性占48.3%(255/528),女性占51.7%(273/528)。年龄:中青年为主,大于45岁者占8.2%(43/528)。学历:本科为主,占69.1%(365/528);专科及以下次之,占18.8%(99/528);研究生较少,占12.1%(64/528)。工作状态:目前有稳定工作者为主,占85.2%(450/528);学生次之,占8.6%(45/528);退休、待业等最少,占6.2%(51/528)。月收入:自1 000元以下至10 000元以上不等,整体呈正态分布,高峰位于3 001~5 000元,占35.8%(189/528)。每种特征的人群中对相邻分组间得分做两两比较并进行t检验或χ2检验。结果显示,性别对医学科普类公众微信号关注度及本社区卫生服务中心或本地医院的公众号关注度的影响均无统计学意义差异(t值分别为-0.901和-0.512,P>0.05),而年龄、学历和月收入对两种医疗类微信公众号关注度的影响均出现统计学意义差异(F值分别为3.726、2.444、4.452、3.648、5.082和7.158,P<0.05)。其中,26岁及以上的被调查者对两种医疗类微信公众号的关注度明显高于25岁及以下的被调查者;本科及以上学历的被调查者对医学科普类公众微信号关注度较高,同时这部分人群中除博士研究生外,对本社区卫生服务中心或本地医院的公众号关注度也较高;月收入在3 000元以上的被调查者对医学科普类公众微信号关注度较高,但只有月收入高于5 000元的被调查者对本社区卫生服务中心或本地医院的公众号关注度明显高。工作状态对医学科普类公众微信号关注度的影响有统计学意义差异(F=2.907,P<0.05),而对本社区卫生服务中心或本地医院的公众号关注度无影响,无统计学意义差异(F=1.891,P>0.05)。

2.2 健康状况和互联网使用情况

随着移动互联网技术的迅速普及和人群健康意识水平的不断提高,手机微信的用户群正在不断扩大,健康情况和保健习惯也深刻地影响着用户在微信上的阅读行为。为确定被调查者的健康状况和互联网使用情况与微信公众平台上阅读行为的相关性,设计7个问题,并分别与微信阅读行为4道测试题进行两者间t检验。结果显示,健康状况及互联网使用情况普遍与用户在微信公众平台上关注医疗类微信公众号或阅读医学科普类文章的阅读行为之间有明显的统计学意义关联(P<0.01)。见表1。

2.3 微信功能体验和医学科普文章阅读偏好

为探讨被调查者对医学科普文章的阅读偏好和微信功能体验是否分别影响了其在微信公众平台上的阅读行为,分别设计4道阅读偏好测试题与4道微信功能调查题。通过将8道题目与被调查者阅读行为之间进行t检验和Pearson相关分析,结果提示,用户的医学科普文章阅读偏好较明显,对微信功能体验满意度较高,均超过60%,并且微信用户对医学专家创作的文章最感兴趣,关注度达82.6%(436/528)。不难发现,除对文章真伪性关注度外,其他阅读偏好和微信功能体验均与阅读行为相关显著(P<0.01)。见表2、表3。

3 讨论

3.1 医学科普与微信价值理念的契合

医学科普的实质就是把人类已经掌握的医学科学技术知识和技能以及应当提倡的科学思想、科学精神、科学态度和科学方法,通过各种方式和途径,广泛地传播到社会的各个方面[6]。微信始终秉持“一切以用户价值为依归,用户价值第一”的价值观,并提出微信公众平台的目标就是要让真正有价值的东西发挥出它的价值。这就决定了微信必将为医学科普提供庞大的阅读群体和强大的科普阵地。在信息爆炸的时代,如何做好有效的医学知识科普工作更在于科普方式的深入生活和科普形式的深入人心。从这个层面讲,医学科普文章的科普方式已经随着微信公众平台的推广而发生了转变。基于微信公众平台发展医学科普文章带给广大医务工作者的是科普理念的进步,必须重视这场变革和挑战,繁荣新时期的医学科普创作。

3.2 微信上医学科普阅读的情况分析

3.2.1 两类医疗类微信公众号的关注存在着明显的人群特征差别

年龄、学历和月收入对两类医疗类微信公众号关注度的影响均出现明显差别,微信公众号的关注情况明显受人群特征的影响。26岁及以上被调查者的两类公众号关注度得分均较高,特别是26~35岁年龄段用户对医学科普类公众号关注度高达(0.74±0.44)分,说明微信公众平台上的医学科普信息满足了不同年龄微信用户对健康知识的需求。学历和月收入对医疗类公众微信号关注度的影响均呈阶梯式增长,其中月收入高于5 000元的被调查者对本社区卫生服务中心或本地医院的公众号关注更明显,博士研究生群体则反之下滑。说明高学历高收入的人群,对医疗类公众号的关注越发重视,并且收入相对更高的人群对实地求医就诊有更多的关注和需求,侧面反映出微信公众平台针对不同特征人群开展卫生服务和宣传的意义。工作状况方面,学生大多缺少对健康的关注,而退休的被调查者受限于学习能力,相关关注亦不足。

注:a:P<0.01;b:P<0.05。

3.2.2 生活方式与微信科普阅读

健康状况及互联网使用情况均与用户的阅读行为关联密切。健康习惯状况的三项指标分别反映出被调查者的既往健康情况、养生关注程度和体检重视程度,差别明显,说明微信公众平台已经成为人民生活、社会发展中的重要通讯载体和信息媒介,微信公众平台上阅读医学科普信息的行为真实地满足了人们的健康需求,迎合了新时代下医学科普信息的传播要求。此外,手机使用频率、微信使用频率和互联网医疗使用状况与被调查者的微信阅读行为息息相关,反映出微信公众平台上的阅读行为已经随着网络技术的普及和微信服务的推广,多层次、多角度地介入了人们的生活方式。观察到电脑上网频率与医疗机构微信号关注度之间不具有关联性,但却明显影响其微信阅读行为。猜测关注医学科普类公众微信号体现的是微信用户的健康需求和保健愿望,而对本社区卫生服务中心或本地医院公众号的关注则反映的是用户看病就医的目的和享受医疗卫生机构服务的需求,两者偏向不同。

3.2.3 阅读偏好及微信功能服务分析

发现82.6%的微信用户更倾向于阅读医学专家写的文章,相比之下,对文章的专业性、真伪性和原创性则关注不足。当今微信用户群体十分庞大,猜测存有相当数量的人群没有对医学科普文章的专业性引起足够重视,盲目关注健康,缺少辨别意识。数据反映近五分之一的用户盲目信任医学专家,缺少对原创性的尊重和对真伪性的判断,这是十分危险的。微信用户的附加功能服务关注度高于60%,说明微信功能体验直接影响到医学科普的阅读行为,具有增强宣传的优势。这提示社区卫生服务站和医院等微信发布方要积极鼓励用户转发、评论和留言,不但有利于提高微信号关注度,更能提升用户对医学科普知识的学习效果。

4 基于微信推广医学科普阅读的建议

4.1 实际需求是医学科普的新起点

通过此次调查,可以观察到不同人群特征、不同健康状况和不同互联网使用情况的被调查者都对微信上的医学科普阅读有不同的需求。建议微信用户基于自身实际需求,在迎合自身阅读偏好的情况下,对医学科普文章的信息质量和提供的功能多加考虑,关注来源可靠、贴近需求的适量的微信公众号。以微信为研究对象,发现有依赖性和普遍化趋势,便捷生活是影响微信发展和运营的重要推动力[7]。从用户需求出发,开展微信上的医学科普阅读不仅有利于创作高质量的科普文章,更能引导整个移动医学科普环境的健康发展。

4.2 医疗类公众号必须合理定位

面对不同信息导向和服务需求,微信公众号应当对自身合理定位,增强特色。研究发现,医学科普类微信公众号更倾向于满足用户对养生保健知识的需求,而本社区卫生服务中心或本地医院的公众号更侧重于提供线上线下相结合的信息服务。对于本社区卫生服务中心或本地医院的公众号来说,这类公众号肩负着医学知识科普、医院服务推广拓展和卫生信息发布传播等多项任务,本地医院的公众号不仅有利于医院品牌形象的传播,更提供了一个连接医生和病患的桥梁[8,9]。相比其他医学科普类公众号,公共医疗机构的公众号应该突出为病患推送信息、提供查询服务和收集反馈意见的功能,不断弥补推广力不够、互动不乐观与实际需求不协调等的不足[10]。不同条件基础的医疗类公众号精准定位、合理推广和侧重服务才是鼓舞医学科普创作的可取之道。

4.3 微信繁荣医学科普

当下微信月活跃用户6.5亿,汇聚公众账号超过1 000万个,手机阅读接触群体人均每天微信阅读时长为27.22分钟,微信阅读接触群体人均每天微信阅读时长为40.98分钟,借助微信公众平台推广医学科普文章具有重要意义。微信公众平台不仅用户群体庞大,信息获取便捷,而且其推送方式以及收藏、转发和留言的功能,都有利于医学科普文章的大力宣传和医学科普知识的深入人心。平台上文章不仅能随时随地满足用户对健康养生知识的需求,还能引导群众了解医疗资讯并缓解医患矛盾。

但不可否认目前微信平台上的医学科普文章依然存在误导群众、散播谣言的情况。为了杜绝不正之风,信息发布者必须正视微信用户的举报投诉和接受相关主管部门的审查监督,网络管理部门也应该适时对公众平台上医学科普信息的发布进行介入和监管。在制度层面,微信公众平台有待建立机制对公众号的信度进行评估,这样有利于提高用户的辨识能力。同时,政府应完善相应的法制和法规加强对微信公众平台的监管。总之,借助微信公众平台繁荣发展医学科普文章还存在巨大的潜能,这值得每一位医务工作者去发掘和努力。

参考文献

[1]孙玲,邹陆曦,胡广禄.微信公众平台在三甲医院的应用现状调查[J].中华医学图书情报杂志,2014,(12):25-28.

[2]于姝,杨辉,姜婷婷,等.图书馆微信公众平台阅读推广现状与发展对策[J].四川图书馆学报,2015,(3):44-47.

[3]中华医学会副会长.医务人员要多写科普文章[J].大众医学,2012,3:4.

[4]徐姗.微信公众平台的信息传播机制[J].湖南大学学报,2014,(16):78

[5]张路路.手机微信阅读分享探究[J].新媒体研究,2015,7:89-90.

[6]朱素颖,刁冬梅,温恭莲.浅析医学科普文章写作技巧[J].医学信息,2012,25(2):72-73.

[7]李晨,黄灿.微信用户信息分享行为动机研究[J].现代情报,2015,35(5):57-62.

[8]刘路遥,杨祚,曹战强,等.医院微信公众号的技术与应用现状研究[J].中国数字医学,2014,9(8):35-37.

[9]吴民.移动医疗的应用[J].医学信息学杂志,2012,33(11):2-5.

8.科普小学生作文 篇八

上午课间操时，同学们纷纷涌到了操场上，观看那这些让我们眼花了乱的、有趣的展品。

咦?哪儿聚集的人群在什么呢?我也赶紧跑了过去，原来是在进行“科普知识有奖问答”呀!提问的老师手里拿着给优胜者准备的奖品——几本《诺贝尔科学奖——百年百人》。

啊!真眼馋呀!

可是，那里人太多了，我根本挤不进去!这时，马老师正好走了过来，看到我着急，便问我：“常鹏瑞，那些问题你会吗?”“会呀，会呀!”在马老师的推荐下，科技馆的老师同意让我试试。

老师问我的问题是“展品《翻转的影像》的原理是什么?”哈哈，这个我难不倒我!“这是因为在这个展品里面有三面镜子，光线通过三次反射，把镜子中看到的影像形成了这样的翻转。”我几乎一字不差地答对了!不用说，我得到了一本书!

9.科普小学生作文 篇九

不看不知道，一看吓一跳。原来，科普读物中蕴藏着无穷无尽的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一个个熟视无睹的“为什么”一下子激起了我对科学知识的探究兴趣：为什么不能喝反复煮沸的开水?为什么防毒面具能防毒等?其中我最感兴趣的是，为什么洗干净的鸡蛋反而容易坏?我带着好奇心看了下去，哦!原来，刚生下的鸡蛋表面有一层胶状物质，能够堵住鸡蛋上的这些孔洞，这层胶状物能溶于水。所以用水洗鸡蛋的污垢时，便一起洗掉了胶状物。这样，蛋壳上的微小孔洞就像打开的窗子一样，细菌从此进入，所以鸡蛋很快就坏了。

原来生活中有那么多我所不知道的“为什么”，可我从没有关心过这些“为什么”。今天的阅读为我打开了一扇通往科学探究的大门。因为世界上还有无穷无尽的“为什么”在等待着我们去发现、去探究。所以，我们现在应该好好学习，勤思好问，将来也为人类提供一流的科学技术，为大家造福。

10.小学生气象科普调查 篇十

关键词：气象科技人员,生存状态满意度,工作绩效,差异性,实证研究

随着全球气候变暖、自然灾害频发, 人们越来越意识到气象与人类的生产生活休戚相关。2008年初, 中国西南部遭受到强降雪, 因低温雨雪冰冻灾害造成的直接经济损失达到537.9亿元。据统计, 在所有的自然灾害中, 天气灾害占70%[1]。因此, 积极研究气象变化规律, 提高气象预警监测能力显得尤为重要。正如胡锦涛总书记所指出的:“气象工作非常重要, 对于提高防灾抗灾能力、保护人民生命财产安全具有十分重要的意义。”气象事业作为科技型、基础性公益事业, 必须充分发挥科技人员的积极性和创造力。我国气象科技人员的积极性发挥得如何?他们的生存状态满意度与工作绩效之间关系怎样?不同统计学特征下的气象科技人员生存状态和工作绩效有着怎样的差异?对于这些问题的研究可以帮助我们真实地了解气象科技人员的状况, 为进一步制定合理的政策提供真实可靠的依据。

1相关理论与文献回顾

内容型激励理论是以人的需要为研究对象, 探究激发人们行为动机的各种因素的激励理论。包括马斯洛的需要层次理论、ERG理论、后天需要理论等。马斯洛需要层次理论中将人们的需要由低到高分为生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要和自我实现的需要[2]23。阿尔德弗的ERG理论将人的需要定义为生存需要、交往需要和成长需要[3]。麦克莱兰后天需要理论将人的需要界定为成就需要、权力需要和归属需要[2]34。内容型激励理论告诉我们要从满足人们的生理和心理需要等方面来激励被管理者。因此对气象科技人员的激励也应该从满足他们的生理需要和心理需要着手。那么气象科技人员具有哪些需求呢?气象科技人员的需求特征是由其个性特征决定的。他们的个性特征包括:① 自我价值判断较高, 内在需求呈现多样化、混合化趋势[4]。② 有较强的自主性和独立意识。③ 具有独立的价值观, 他们工作不是仅仅为了挣钱, 而是追求职业发展和进步[5]。④ 具有突出的团队意识。⑤ 具有较强的流动意愿, 对组织的忠诚度低[6]。这些个性特征决定了气象科技人员的需求特征:第一, 期望获得高薪酬和良好的福利待遇。第二, 具有自主工作的需要和参与管理的需要。第三, 具有业务成就需要以及公平需要。第四, 渴望有良好、和谐的工作环境和人际关系。第五, 希望工作能够有助于个人成长并能激发足够的兴趣。对气象科技人员进行激励就要满足他们的各种心理需要。而各种心理需求满足程度如何可以通过满意度来体现。行为科学的研究证实, 工作满意度和激励之间以及激励和经济性薪酬之间具有一定的相关性[7]。对于气象科技人员来说, 良好的薪酬与福利需求的满足程度可以通过收入状况满意度和生活状况满意度进行测度。参与管理需要、业务成就需要、良好的工作环境需要的满足程度可以通过工作状况满意度进行测度。个人成长需要的满足程度可以通过学习培训状况满意度进行测度。气象科技人员生存状态满意度 (包括生活状况满意度、工作状况满意度、收入状况满意度、学习状况满意度) 能够反映气象科技人员的总体激励状况。此外, 也有研究表明收入满意度、工作满意度和组织绩效三者之间彼此具有正相关性[8]。也就是说气象科技人员的生存状态满意度与其工作绩效应该呈正相关关系。与此同时, 权变理论告诉我们研究气象科技人员生存状态和工作绩效还需要考虑具有不同统计学特征的科技人员他们的满意度和工作绩效是差异的[9], 因为研究证明科技人员的收入与年龄、学历、职称之间有显著相关关系[10,11]。区域经济发展不平衡因素也会造成区域居民收入差距扩大[12]。

2研究过程与方法

2.1样本数据获取

本研究通过网络调查问卷面向全国 (港、澳、台地区除外) 气象科技人员展开调查。共有来自全国30个省份的14 569名气象科技人员参与了本次调查。经过筛选将符合要求的调查问卷13 509份进行汇总统计。问卷有效回收率为92.72%。参加调查的气象科技人员基本状况如下:从性别来看, 男性科技人员占61.95%, 女性科技人员占38.05%。 从年龄组成来看, 30岁及以下的科技人员占26.94%, 31～40岁的科技人员占29.73%, 41～49岁的科技人员占29.06%, 50～55岁11.41%, 56岁及以上的科技人员占2.86%。从学历来看, 中专及以下学历科技人员占10.87%, 拥有大专学历的科技人员占26.66%, 拥有大学本科学历的科技人员占55.11%, 拥有硕士学历的科技人员占6.72%, 拥有博士学历的科技人员占0.64%。从职称来看, 具有正高级职称的科技人员占0.68%, 具有副高级职称的科技人员占11.92%具有中级职称的科技人员占44.21%, 具有初级职称的科技人员占33.81%, 无职称的占9.38%。 从单位级别来看, 县级气象局占46.10%, 市级气象局占35.59%, 省级气象局占18.17%, 国家级气象局占0.14%。

本研究采用Likert量表设计调查问卷。在调查被测试者对某一问题的态度时将回答设为5个选项, “非常满意”、“比较满意”、“基本满意”、“不太满意”和“很不满意”。5级Likert量表每个选项分别被赋予分值。非常满意为“5”, 比较满意为“4”, 基本为“3”, 不太满意为“2”, 很不满意为“1”。

2.2研究方法

运用SPSS15.0统计软件对气象科技人员的生活状况满意度、工作状况满意度、收入状况满意度、学习状况满意度以及工作绩效之间相关关系进行检验。在确立存在相关性的基础上, 运用SPSS15.0中的独立双样本Mann-Whitney U 检验和多独立样本Kruskal-Wallis 检验对不同权变因素下的气象科技人员的生存状态满意度和工作绩效进行分析。独立双样本的Mann-Whitney U 检验主要用于判别两个独立样本所属的总体是否有相同的分布。如果相伴概率P≤0.05时, 说明在此显著性水平时, 样本来自两个独立总体的均值有显著差异, 否则, 样本来自的两个独立总体的均值无显著差异。Kruskal-Wallis 检验是用来检验k个独立样本是否来自不同总体, 如果相伴概率P≤0.05时, 说明在此显著性水平时, 来自多个独立总体的均值有显著差异, 否则, 样本来自的多个独立总体的均值无显著差异[13]。

3研究结果

3.1问卷设计的信度分析

为了确保问卷的可靠性和稳定性, 需要对调查问卷 (即测量工具) 进行信度分析。内在信度最常用的检测方法是Cronbach's Alpha系数。一般认为, 信度系数在0.60～0.65为不可信;0.65～0.70为最小可接受值;0.70～0.80认为相当好;0.80～0.90为非常好[14]。采用SPSS15.0统计软件对气象科技人员生存状态满意度与工作绩效各测度指标进行信度分析, 得到Cronbach's Alpha系数为0.671, 说明问卷设计合理可信。

3.2气象科技人员生存状态满意度与工作绩效相关性分析

从表1可以看出, 气象科技人员的生活状况满意度、工作状况满意度、收入状况满意度、学习状况满意度彼此间呈正相关关系, 即提高任何一项满意度, 都会带来整体生存状态满意度的提高。而各类满意度与工作绩效之间的相关性存在差异。其中生活状况满意度与参与项目和发表文章均呈正相关关系。工作状况满意度和收入状况满意度与参与项目呈正相关关系。学习状况满意度与参与项目和发表文章均无相关关系。

** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) .* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) .

3.3不同统计学特征的气象科技人员生存状态满意度及工作绩效差异性分析

① 不同性别气象科技人员生存状态满意度及工作绩效差异性比较。

从表2可知, 男性和女性气象科技人员在生活状况满意度、收入状况满意度和学习状况满意度以及参与项目方面存在显著差异。其中女性科技人员的生活状况和收入状况满意度比男性科技人员高, 但学习状况满意度低于男性, 在参与项目上女性科技人员少于男性科技人员。

② 不同年龄气象科技人员生存状态满意度及工作绩效差异性比较。

从表3可知, 不同年龄气象科技人员的生存状态满意度和工作绩效均存在显著差异。其中值得关注的是参与项目和发表文章最多的31～40岁的气象科技人员他们的生存状态满意度几乎最低。

③ 不同学历气象科技人员生存状态满意度及工作绩效差异性比较。

从表4可知, 不同学历气象科技人员的生存状态满意度和工作绩效普遍存在显著差异 (除了生活状况满意度以外) 。其中值得关注的是博士和硕士是参与项目和发表文章最多的群体, 但是他们的工作状况满意度、收入状况满意度和学习状况满意度偏低, 博士的满意度最低。

④ 不同职称气象科技人员生存状态满意度及工作绩效差异性比较。

从表5可知, 不同职称气象科技人员的生存状态满意度和工作绩效均存在显著差异。基本上是职称越高的科技人员, 其生存状态满意度和工作绩效就越高。但是值得关注的是无职称和初级职称的科技人员学习状况满意度高于中级职称和副高级职称的科技人员满意度。

⑤ 不同级别单位的气象科技人员生存状态满意度及工作绩效差异性比较。

不同级别单位的气象科技人员的生存状态满意度和工作绩效均存在显著差异。

其中省级气象局的科技人员参与项目和发表文章数最多, 但是他们的生活状况满意度、工作状况满意度、收入状况满意度、学习状况满意度均为最低, 详细情况参见表6。

4结论与建议

从上述统计分析结果我们能够获知, 气象科技人员的生活状况满意度、工作状况满意度、收入状况满意度、学习状况满意度彼此呈正相关。其中生活状况满意度、工作状况满意度、收入状况满意度与他们的工作绩效呈正相关, 而学习状况满意度与他们的工作绩效没有任何相关性。女性气象科技人员总体生存状态满意度高于男性, 但是她们参与项目数量却少于男性科技人员。高学历 (硕士及以上) 科技人员以及31～40岁的青年科技人员的工作绩效最高, 但他们的生存状态满意度却不高。省级气象局科技人员的工作绩效最高, 而他们的生存状态满意度不高。这些具有典型意义的统计分析结果应该引起管理者的关注。

为了更好地改善和提高气象科技人员的生存状态满意度, 进一步激发科技人员的积极性和创造性, 在管理过程中需要从以下几个方面着手。

① 进一步提高气象科技人员的生活状况、工作状况、收入状况和学习状况满意度, 有利于改善科技人员的科研工作绩效。

② 注意改善气象科技人员的学习与培训效果, 特别是努力提高中级和副高级职称科技人员的学习状况满意度。

③ 积极鼓励女性气象科技人员参与科学研究, 努力提高她们的工作绩效。

④ 注意改善青年气象科技人员的生存状态满意度, 更好地激发他们的创造力。

⑤ 注意提升高学历气象科技人员的生存状态满意度, 保持科研队伍的稳定性。