梅州市安全教育平台

梅州市安全教育平台（共12篇）

1.梅州市安全教育平台 篇一

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寒假放假期间安全注意事项

一、出行安全：

1、外出时最好结伴同行，遵守交通规则，注意人身安全，不轻信陌生人言行，注意保管好自己的财物，不去安全设施没有保障的娱乐场所，注意言谈举止，以防发生纠纷，遇事不要极端处理。尤其是注意：不轻信陌生人介绍工作;不轻信中奖信息;不轻易饮用陌生人的饮料、食物;不随便接受陌生人的帮助;不贪图小便宜;不要去危险的地方。

2、春节期间途经火车站、公交枢纽、各旅游景点和繁华商业区的公共汽车是防范扒窃活动的重点。亲爱的同学们，特别是外出旅游、购物时，一定要提高防范意识，看管好钱物;将有效证件存放好;不要在站台清点财物，打完手机后要放在随身的包内。乘坐公共交通工具时，要文明乘车，自觉遵守乘车秩序，不要只顾挤车抢座位而放松了警惕，成为扒窃下手的目标。上车后，往中间走，不要挤在门口，遇到连续被挤时要提高警惕，以防被窃。

3、选择出行交通工具，要乘坐正规运营的车辆，不要乘坐“黑出租”、“黑摩的”、“黑三轮”等非法运营的车辆。不住非正规的旅店，注意饮食卫生，不暴饮暴食、严禁酗酒，参加有益于身心健康的活动。

4、出行时注意防范“金元宝”、“假邮票”、“捡钱分钱”等街头诈骗违法活动，不要轻信陌生人的推销，谨防上当受骗。

二、游玩安全：

1、寒假外出游玩时，不要到未开发的景区、景点、“爬野山”、“游野泳”，以免发生迷路走失、人身伤害等情况。应尽可能到向公众开放的、安全设施较为完善的、防灾避险功能较为健全的公园景区休憩娱乐。进入公园景区游玩，特别是在穿行桥梁、涵洞等狭窄部位时，不要抢行、注意礼让，避免因人员拥挤造成秩序混乱，引发治安灾害事故。

2、在一些公园景区周边，“黑车”、“黑马”、“黑导游”问题也较为突出，要注意识别，防止上当受骗。

3、寒假里参加大型活动要注意观察现场情况，识别警示标识，做到心中有数。要有意识地了解现场安全通道和出入口的`位置，见到危险警示标识和不牢固的广告牌，不要靠近和触摸，绕行通过。遇有局部人员拥挤时，不要好奇凑热闹，避免发生拥挤踩踏。

4、注意网络安全。上网有度，上网健康，不允许利用网络做各类违法乱纪的事。

5、注意饮食卫生安全，确保假期期间有一个健康的身体。

6、节日期间，正确燃放烟花爆竹，防止不良事故发生。

三、宿舍安全：

回家前应注意做好宿舍安全检查：检查宿舍内各种电源插头是否拔掉，最好拉闸停电;检查门窗是否关好，插销是否插牢。把自己的各种证件必须保存好!贵重物品也要存放好!!

四、寒假购物安全：

1、购物时注意尽可能包不离手或背在身上，包放在胸前。同行的亲友要互相照应，购物时要观察一下周围有无可疑人员，将个人物品放在视线之内。

2、使用信用卡时，注意设置和保管密码，不要轻信不明出处的“紧急通知”和“公告”，及时核实，以免上当受骗。

3、春节到餐饮娱乐场所活动时，注意妥善放置衣物和挎包，防止扒窃和拎包，以免财物损失。手机、手提电脑等物品要随身携带，谨防遗失。

五、学校相关：

1、班长和团支书要了解和关心寒假期间学生的去向，各班级要详细填写寒假留守学生名单!!!

2、留校学生可进行适当的有组织文体或娱乐活动(必须在学校或学院监控下)。学院将加强宿舍检查力度，严格宿舍管理制度，确保用电安全及学生财产安全，严禁其他学校学生或社会人员在寒假期间在我们宿舍留宿。

3、严格控制留守学生的外出活动，留守同学的活动都应按规定到学校申请审批，报学生处、保卫处备案，并保证层层落实，责任到人，切实加强安全防范工作。

4、必须严格执行寒假放假时间安排, 严格考勤，本班主任要求同学们在春节开学前必须回到学校，学工办将在开学的前一晚上核实宿舍成员回校情况。若有特殊情况需提前离校或推迟返校的，必须严格履行请假手续。

六、在家注意事项：

1、假期里应尽力帮助父母干些力所能及的事情或工作，要孝顺自己的父母，体会父母养育自己之不易，学会感恩!俗话说：百善孝为先，一个对自己父母不孝顺的人怎么能关心、帮助他人!我相信我们两个班的学生都是好孩子，都是孝子。

2、抽空多了解社会，了解普通百姓的方方面面，也是自己接触社会、了解社会的机会，要多从正面观点和邻里亲友交流，有一个良好正确的心态是必要的。

3、有挂课的同学请一定抽出适当时间复习功课，为开学后补考早做好准备。挂课并不可怕，怕的是自己心中无数!

4、春节期间，好吃的东西太多啦!大家是应当解解馋啦!但是也要注意自己身体噢!!把身体吃坏就得不偿失啦!!

2.梅州市安全教育平台 篇二

关键词：中等职业教育,梅州,发展现状,发展对策

中等职业教育是中国教育事业的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的任务，是面向人人的教育。在推进中国走新型工业化道路、建设社会主义新农村、促进就业和构建社会主义和谐社会中有着不可替代的作用。

梅州市是广东省经济欠发达山区的人口大市。近几年来，梅州市中等职业教育虽然取得了一定成绩，但远不能适应当前经济社会发展的要求。目前每年仍有30%的初中毕业生不能升上高一级学校，有近10万的农村劳动力需要转移培训，普通高中与中等职业学校在校生比例失调，技工人才紧缺，中等职业教育不能适应现代化产业转移要求。研究梅州市中等职业教育发展，找准定位、存在问题和对策，对实现梅州市“双转移”目标和经济又好又快发展有着深远的现实意义。

一、扩大中等职业教育是梅州经济与社会发展的战略选择

1. 梅州经济社会发展需要中等职业教育。

经济建设、社会发展对中等职业教育的需要主要是对它所培养的人才需要。大批量的技术工人只能靠职业教育来培养，中等职业教育的任务是培养面广量大的中、初级技术型人才和技能型人才，它对经济社会的发展能够发挥的作用是显而易见的。从梅州市的实际情况来看，生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出，持证技术工人的比例很低，而且多数为初级工，高技能人才严重不足。据调查，梅州市目前拥有技能人才(初级工以上)198 338人，只占总劳动力的7.9%，梅州市初中及初中以下文化城乡劳动力占总劳动力的63%，达不到用工单位的需求[1]。同时梅州市的工业面临的产业结构不合理，技术创新能力不强等问题，也与从业技术素质较低，高技术人才匮乏有很大的关系。可见，大力发展中等职业教育，培养大批的技能型工人，是实现“工业梅州”，发展梅州经济的迫切要求。

2. 梅州实现农村劳动力转移需要中等职业教育。

梅州市是广东省经济欠发达的山区，农村人口比重很高，因此，解决梅州农村经济问题的关键是农村劳动力的转移。要实现农村劳动力转移的唯一办法就是大力发展职业教育，尤其是中等职业教育，使绝大多数农村剩余劳动力在就业前具备必备的职业技能。目前，梅州市每年大约有3万多的初中毕业生不能升上高一级学校而流入社会，另外，还有近10万的农村剩余劳动力需要转移就业[2]。因此，梅州市应大力发展各种形式的中等职业教育，突出加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，才能把梅州的人才就业压力转化为人力资源优势。

二、梅州市中等职业教育的发展现状分析

近几年来，梅州市的中等职业教育取得了长足的进步，办学能力、办学条件有了很大的改善，现有国家级重点职业学校3所，省级实训中心5个、省级重点建设专业5个、省级主干专业10个，2007年全市45所中等职业学校完成招生20 328人，转移农村新增劳动力11 120人。但同时梅州市的中等职业教育在发展基础、发展层次、发展后劲等方面仍存在不少问题，面临严峻的挑战。

1. 观念落后、认识不足，发展基础不牢。

在梅州地区，一些单位和部门对职业教育的重要性缺乏足够认识，片面重视普通教育、学历教育而轻视职业教育、职业培训;一些地方仍以升学率、高考率作为衡量普通初中、高中教育教学质量的主要标准;一些人总认为职业教育是低层次、低水平的教育，学生进了职业学校就没有了前途。近年来，梅州市的中职招生数和在校学生数虽然迅速增长，但是与普通高中相比仍然偏低。2006年梅州市有7.5万多初中毕业生报考高一级学校，其中第一志愿报考中职学校的只有5 431人，仅占7%[3]。

2. 专业布局不合理，师资力量不强，发展层次不明。

梅州市的大多数中职学校普遍存在市场适应能力差、专业布局不合理、师资不足、办学层次不高的情况，学校专业设置市场适应能力差，专业重复建设多，新兴专业和与市场密切联系的关键专业缺乏。加上梅州市中等职业学校教师队伍大部分是原来普通高中和中专学校的师资人员构成，教学理念、手段趋于落后，高学历及“双师型”教师奇缺。2007年中职学校专任教师中本科毕业及以上的教师占66.09%，低于梅州市普通高中的78.47%。导致了梅州市还未出现中职+大专(高级工)或中职+大专(高级工)+本科(技师)的办学层次，真正可与省内职业类强校相比拼的起示范作用的精品职业学校不多，也没有几个省内颇具影响力的骨干示范性专业。

3. 办学规模偏小、经费投入不足，发展后劲不足。

目前，梅州市有各类中职学校45所，在校生共计48 633人，平均每所学校在校生仅1 080.73人，在校生1 500人以上的职业学校仅有7所。2007年梅州市全市每万人中普通高中在校生人数为223.9人，每万人口的职业教育在校生人数为97.08人，只有全省162人的59.93%，与国家要求在2007年两者人数要大体相当的目标还有很大距离[3]。

据了解，梅州市中职学校的教育经费主要是市县财政拨款及学生的学费，目前，梅州市各县(市、区)城市教育费附加仅有12.12%的投入中等职业教育，远远低于全省平均水平。导致了办学规模小、学校教育经费紧张、办学困难、发展后劲不足的局面。

三、促进梅州市中等职业教育未来发展的对策

1. 发挥政府主导作用，推进中等职业教育大发展。

(1)加大宣传力度，提高对中等职业教育重要性的认识。利用新闻媒体等大力宣传国家发展职业教育的有关政策，促进民众转变观念，树立抓好职业教育就是抓好经济，抓好经济就必须抓好职业教育的思想观念。(2)正确定位，明确发展思路。强化市级政府对中等职业教育的统筹管理作用，坚持“盘活存量、做大增量、借力发展”的原则，重点在梅州城区聚集发展、各县适度发展，形成“在县就读一年、城区实训教学一年、企业顶岗实习一年”的梅州职业教育模式。(3)加大投入，保障中等职业教育发展经费。政府要把中等职业教育经费列入财政预算，保证城市教育费附加不低于30%用于职业技术教育。同时，鼓励多元化投入，积极开辟多元化融资、筹资渠道，利用金融、税收以及社会捐助等手段帮助解决职校资金紧缺问题。

2. 优化资源配置，推进职业教育战略性结构调整。

(1)做强梅州城区中等职业教育。根据梅州市的实际，对全市职业教育进行布局结构调整，着力把梅州城区建成职业教育聚集区;加快梅州农业学校等3所万人职业学校建设;谋划以梅州农业学校为基础的五间中专学校组建梅州市职业技术学院。(2)重组全市职业教育资源。从实际出发，因校制宜，采取合并、重组、共建、联办、划转等形式，对全市现有资源进行优化重组，办成一批名校、实现既为本地经济发展培养技能型人才，又能输送到发达地区就业的目标。

3. 加强基础能力建设，增强中等职业学校办学实力。

(1) 加快示范性中等职业学校建设。各学校按照新的评估体系和标准, 加以改进。加快把梅州农业学校、市职业学校、市技工学校建成在校生超万人的国家级示范性中等职业技术学校;建成一批省级示范性中等职业学校和重点专业。 (2) 加快实训中心建设。加快进度, 在梅州农校等3所万人职业学校建设专业不同的实训中心, 供全市中等职业学校相同相近专业的学生实习使用。 (3) 加快县级职教中心建设。各县 (市、区) 要创造条件集中建设好一所骨干示范性职业学校 (职教中心) , 改善学校实习实训条件, 成为人力资源开发、农村劳动力转移、技术培训推广和扶贫开发的基地。

4. 以市场需求为导向，拓宽中等职业学校办学新路子。

(1)创新办学模式。落实公办学校办学自主权，推动加强校企之间、区域之间、校校之间的联合办学，走规模化、集团化、连锁化办学新路子。实施弹性学习制度和学分制，学生半工半读，分阶段完成学业。对未升入高等学校的高中毕业生实施一年的职业技术教育培训。(2)开展多种形式培训。以服务为宗旨、以就业为导向的职业技术教育办学方针，实施技能人才培养、再就业培训、智力扶贫、百万农村青年技工培训、创业富民培训等工程。帮助城镇下岗、转岗人员提高再就业能力，帮助农村转移和输出、新增劳动力、富余劳动力掌握科学技术和新技术。(3)科学配置相关专业。根据市场及产业结构开发开设专业、创办特色专业、优势专业、促进职业技术教育与经济建设的紧密结合。(4)健全质量评价体系。建立和完善中等职业教育教学评估考核，把毕业生的职业道德、技能、就业率和用人单位满意度作为评价职业学校办学水平的重要标志。

5. 提高师资队伍整体素质。

(1)大力引进。对本地职业教育急需的专业教师，在办理调动手续和正式吸收等方面给予政策倾斜。利用全市人才资源，对企业中有丰富经验的工程师、特别是转制、破产的国有企业的高级技术人员，可根据实际需要由学校聘请任教。(2)加强培训。加强“双师型”教师队伍建设，优化教师队伍结构。实施职业教育师资学历提升、技能提升、专业带头人培养培训工程。(3)深化改革。从实际出发，合理确定文化课、专业课、实习课教师比例。实行校长负责制和聘用制，逐步推行教职工全员聘用制和岗位管理制度。制定职业学校向社会招聘、录用、选拔专门人才政策。深化职业学校教职工分配制度改革，把教职工收入与学校发展、职务评聘、岗位津贴、工作业绩挂钩，形成有效的激励和约束机制。

参考文献

[1]乘势而上发展梅州职业教育大有可为[N].梅州日报, 2005-10-20.

[2]梅州职业教育的现状与展望[N].梅州日报, 2004-04-25.

3.梅州市安全教育平台 篇三

【关键词】梅州市中职教师教育现状应对策略

一、梅州市中职教师教育现状分析

(一)教师职前培养专业化不足中职教师的主要职责是为生产建设和管理服务第一线培养技术实用型人才，不仅应具备学科专业素养和教育专业素养，而且还必须具备实践技艺型人才的各种素质。中职教师的职前培养应体现学术性、专业实践性和师范性的有效整合，从而实现对中职教师的专业化培养。从目前的实际情况看，中职教师职前培养在专业实践性和师范性方面的问题比较突出，学术性问题也需要在职后继续加强。

中职教育人才培养的突出特点是实践性，因而中职教师必须普遍具有丰富的实践经验和娴熟的操作技能。调查显示，梅州市中职教师有85.12％来源于高校毕业生，6.24％由企业调入，8.64％由其他单位调入。应届大学毕业生虽具有一定的基础知识和专业理论知识，但专业实践经验和实践操作能力相对较弱。中职教师主要由普通高校培养的状况，极易带来教学内容脱离生产实践、学习者缺乏动手操作能力等问题。中职教师培养过程中专业实践性的缺乏，必然会影响中职教师的实践能力和专业发展，不利于“双师型”教师的培养。据2007年梅州市教育事业统计分析资料，中职学校(含技工)44所，国家级重点中职学校6所，省级重点中职学校2所，在校生54177人；据2008年梅州市教育事业统计分析资料分析，中职专任教师中具有高级以上职称236人，中级以上职称1266人。2007年，中职学校专任教师学历达标率66.09％；2008年，中职学校专任教师学历达标率70.56％。中职学校“双师型”教师525人，占中职学校专任教师的26％．低于教育部提出的50％以上的比例要求。这表明梅州市中职教师培养的专业实践性不突出，校企合作的政策支持不够，由此导致中职教师普遍缺乏企业生产实践的经历、经验和磨炼，“双师型”教师比例较低，极不利于中职教师的专业化培养。与其他各类教师一样，中职教师也应具备教育思想、职业道德、教育教学理论及实践能力，中职教师培养应注重师范性特色。目前，梅州市毕业于技术师范类院校的中职教师远远低于毕业于普通高校的比例，同时专业课教师多毕业于非师范院校，没有系统地学习过教育学、心理学等教育理论，因而这部分教师在教育理论素养和实际教学能力方面存在不足．而聘请的校外兼职教师基本上是“学技术”出身，在教育教学理论与实践方面并非能手。

关于中职教师培养的学术性问题。相比较而言并不突出，但正是这种对学术要求不高的现实，造成了中职教师的职称和学历普遍偏低，科研水平普遍不高。梅州市“十一五”规划要求中职教师本科及以上学历的要达到90％，而目前仅达到77.69％，同时中高级职称的比例偏低。中职教师培养的学术性问题还严重影响到学校学术梯队的建设。这种状况不仅关系到中职教师的学术水平和创新能力，也会影响到中职学生的就业创业以及对未来社会发展的适应。

(二)职后教育缺乏有效统筹，针时性和实效性不强

继续教育是中职教师教育的重要途径，是中职教师专业发展的重要保障。主要形式包括：一是利用假期和节假日等业余时间，派教师到某些普通高校或高职院校进修，进行补偿性教育；二是派教师到专业对口的企业，参与生产过程的管理和设计，提高他们的动手操作技能和实践教学能力；三是参加政府主管部门组织的各级培训。三种继续教育形式各有侧重：到高校进修有利于中职教师学术水平和专业素养的提升；到企业锻炼有利于中职教师了解职业的发展动向和行业生产现状，并提升实际操作技能；接受政府主管部门组织的各级培训，有利于中职教师扩大知识视野、了解职教发展态势。因此，这三种继续教育形式中职学校都很需要，若能适当兼顾或有效整合，就会有助于中职教师学术性、师范性和专业实践性等方面的共同提升。以梅州市为例，梅州市高校中的中职教师培训基地数量有限，专门的职业技术师范院校缺乏，因而中职教师到高校进修的机会不多，这在一定程度上制约了教师学术水平和专业能力的提升。目前，虽然逐渐建立了中职教师到企业锻炼的制度，但该制度难以有效落实，制约了中职教师继续教育的实践性和实效性。政府主管部门组织的中职教师培训，主要依托各级教师培训基地。据2008年梅州市教育事业统计分析资料分析，梅州市目前仅有3个中职教师市级培训基地，近5年来培训了3 000余人次，由于名额有限，众多中职教师缺少系统培训的机会；同时，从市到区县所设立的中职教师培训专项经费较少．而中职教师的培训成本相对较高，多数培训主要由学校和教师本人承担费用，极大影响了教师参加培训的积极性。校本培训应是中职教师继续教育的重要形式，也关系着中职教师的专业发展。对梅州市中职教师的调查显示，2.87％的教师参加过国家级培训，16.23％的教师参加过市级培训，26.68％的教师参加过区县级培训，50％以上的教师参加过校本培训，仍有部分教师未参加过任何培训。可见，梅州市中职教师培训体系不够完善，需要切实加强学校层面的校本培训，而众多中职学校因缺乏对科研的足够重视，造成校本培训开展不多、开展不力，未充分发挥对教师专业发展的促进作用。与此同时．现有的培训并未充分体现出中职教师的个别差异，还存在形式单一、培训内容与教学实际脱节、工作导向不突出等问题。

二、梅州市中职教师教育的应对策略

(一)加强中职教师的专业化培养

中职学校最需要的是技术师范类院校毕业的学生，这类学生既受过专门的师范教育和训练，又具备扎实的专业理论和实践知识；既可以教授学生专业知识，也可以指导学生专业实践。为此，梅州市应积极创建职业技术师范院校，扩大职业技术师范教育的规模，在高校中建立数量足够的职业技术教育学院，集中进行中职教师的培养工作，加强中职教师的培养能力；同时，应拓宽培养渠道，吸纳普通高校和企业参与中职教师的培养，广泛吸引优秀人才充实中职教师队伍，尤其要多渠道吸引专业技术人员、高技能人才到中职学校兼职任教，充实中职教师队伍。

(二)完善中职教师培训体系和培训模式

在培训体系方面，应重点依托各类中职教师培训基地，适当扩大基地规模．改善基地条件，专业设置应基本覆盖梅州市区域内中职校的主体专业，充分发挥基地对梅州市中职教师培训的主渠道作用；应针对不同类型中职教师的素养要求．采取不同的培训方式，兼顾学历教育与非学历教育，统筹区县级培训、市级培训和国家级培训；应组织各种形式的中职教师培训项目，如送企业培训、有针对的业务培训、校企合作培训、师带徒式校本培训、出国培训等，尤其应开展好市级骨干中职教师培训；应充分重视校本培训和教师自我培训，广泛开展老教师对新教师的“传帮带”活动，积极交流教学研究和改革成果，尤其应重视中职教师通过自学、讨论、实践、反思等自我提高的方式，更新教育教学观念，提升教学科研能力。

在培训模式方面，应改革以理论知识学习为主、实践技能掌握为辅的培训模式，让中职教师培训走出课堂，走进企业，贴近市场，加强在企业的实践培训，切实提高他们的生产实践体验和实际职业能力；应切实贯彻中职教师定期到企业实践的制度，引导企业参与中职教师培训．可由政府出面选择一批企业作为中职教师实践基地，统一组织企业实践活动。

(三)整合资源，多渠道培养中职教师

为造就具有良好职业素养和较强专业能力的中职教师，中职教师教育应满足学术性、专业实践性和师范性三方面的内在要求。中职教师应充分认识三者的密切关系，促进整合发展。这也是实现中职教师教育专业化的内在要求。目前，梅州市中职学校文化课教师大多来源于高校，专业课、实习指导课教师主要来源于高等院校职教师资班定向培养和文化课教师转行，从行业和有关部门到职业学校担任专业课教师的较少。中职教师教育不仅应多渠道培养中职教师，而且应对所有公共理论课、专业理论课、专业实践课教师提出专业发展的共同要求．切实以中职教师教育专业化促进中职教师的专业发展。

4.梅州市安全教育平台 篇四

幼儿园的安全问题一直是我园最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。我园在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本园安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，警钟长鸣，常抓不懈，保证校园及校外平安。现将暑期安全工作总结如下：

一、加强组织领导，落实安全责任。我校成立了以蓝任彪园长为组长的专项检查领导小组，明确园长、副园长、行政、班主任及有关岗位的安全责任，分工协作，各负其责，认真履行安全管理职责，切实加强组织领导。

二、开展安全检查，有效防止校园安全事故的发生，确保校园财产安全。在暑假前就学校安全工作开展了以下工作： 首先，放假前由苏副园长带领安全检查领导小组成员对教学楼及活动室门窗、电器、区角材料、盥洗室、户外游戏器械等地方、校内环境及设施、设备进行检查，对检查中发现的问题进行了认真的整改。其次，加强了门卫人员的管理，做好假期值班安全安排，要求值班人员坚持在岗，领导带头带班。

三、为进一步加强暑期幼儿园安全教育，让每一位幼儿度过一个健康、安全、愉快、有意义的假期。近日，我园召开安全教育系列活动，重点对幼儿进行接送卡使用、交通安全、食品卫生、防走失、防火、防溺水以及预防各种自然灾害等安全常识教育，同时对手足口病的预防也做了进一步强调，提醒家长尽量不要带孩子到公共场所，提高幼儿安全意识和自身防卫能力，确保暑期幼儿安全。教师们重点组织幼儿讲解安全教育知识，通过观看安全知识宣传动画片、谈话活动、安全教学活动等各种形式，让幼儿懂得不在家乱玩电器、插头、电源开关，不玩水、不玩火、不独自一人去河边、池塘游泳，以及预防各种自然灾害，不吃腐烂变质的食物等，让

幼儿在快乐中学会自我保护。并通过家园联系栏等平台，提醒家长在假期中要注意孩子的安全，教会孩子一些保护自己的技能，不随便把孩子一个人关在家里。

四、进一步加强暑期里对孩子的监管，家园联合，齐抓共管，确保安全。为确保幼儿暑期的人身安全，我园召开了关于暑期安全教育的主题家长会，进一步加强暑期里对孩子的监管，加强宣传教育，积极开展放假前幼儿安全教育活动。并在放假前发放《致家长一封信》，信中向家长通报当前安全形势及其我校的具体做法，号召家长积极配合学校，特别是加强暑期对孩子的安全教育。

5.梅州市安全教育平台 篇五

德综治办［2011］7号

各县市区综治办、教育局、公安局，市属各学校：

为进一步加强学校幼儿园安全防范工作，建立维护校园安全防范长效机制，从根本上预防涉校涉园重大恶性案件的发生，确保校园及周边良好的治安秩序和师生人身安全，结合我市实际，制定如下意见。

一、建立校园安全防范长效机制的指导思想和工作目标

1、指导思想。牢牢把握构建和谐社会，建设幸福德州的客观要求，以落实校园安全保卫工作责任制为核心，以强化校园安全防范工作薄弱环节为重点，以推进“平安校园”建设为载体，坚持标本兼治、重在治本，多管齐下、综合施策，进一步加强学校、幼儿园安全防范工作，建立健全维护校园安全防范长效机制，为教育事业协调稳定发展和广大学生、儿童健康成长创造良好的社会治安环境。

2、工作目标。学校、幼儿园内部安全管理制度更加完善，人防、物防、技防设施建设有效推进，自我防范能力全面提高；学校、幼儿园及周边治安、交通安全隐患得到全面整治，治安管理和安全防范措施得到有效落实，防止危害学生、儿童人身安全的案件发生；校园安全防范工作的组织网络、工作机制和保障机制更加健全，校园安全防范工作的法制化、规范化、信息化、社会化水平全面提升。

二、严格学校安全管理责任，落实各项安全防范措施

（一）落实学校、幼儿园安全管理责任制。各县市区要按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”和“属地管理”的原则，明确责任主体，切实承担起 故应急预案和突发公共事件应急预案，开展有针对性的安全应急演练，做到有章可循，临危不乱，有序指挥。各县市区政府要落实安保经费，足额配备安保人员和专职门卫，配齐用好防卫器械；学校、幼儿园要落实领导带班、人员值班和巡查制度；严格门卫管理和出入登记制度，建立内部人员、车辆出入证制度，对来访人员经确认审核同意后方可放行进入；加大校舍安全排查力度，及时改造危墙、危厕，检修体育器材，维护消防设施，应急照明装臵，供电、供气设施；完善学校封闭措施，上课时间实行校园封闭管理；严格按照食品卫生管理的流程和要求规范食堂管理，严把食品原料采购供应关，储存关，非食堂工作人员严禁进入操作间；严格实行每月安全隐患自查整改制度，发现问题建立台账及时整改；寄宿制学校、幼儿园要加强宿舍管理，落实学生外出登记制度、请销假制度和住宿生就寝点名制度，加强寄宿制学校的夜间巡查频次和范围；遇冰冻雨雪等灾害性天气，学校校长要果断处臵，根据实际情况采取必要的应急措施，及时调整课程或停课，并以最快的速度组织师生转移，确保师生生命安全。

（三）加快学校、幼儿园技防设施建设。中小学校和幼儿园要加大技防投入，落实重点部位视频监控和报警设施，做到与公安机关联网。新建、改扩建学校、幼儿园时，要将安全设施纳入建设规划，做到同步设计、同步建设、同步投入使用。校园监控室要确保24小时有人值守，并认真填写值班记录。公安机关要加强对校园技防系统的指导及检查验收，督促学校定期对校园技防设施进行维护保养。

（四）加强安全防范教育培训和教师队伍管理。综治部门要选派优秀政法干警、法律工作者担任中小学法制副校长或辅导员，通过讲座以案说法，提高师生的安全意识和防范能力；学校、幼儿园要根据国家课程标准和地方课程设臵要求，将安全教育纳入教学内容，开全课程、开足课时；教育部门要加强教师队伍管理和师德建设，严禁教师体罚和变相体罚学生；做好校园内部工作人员审查，对品行不端、不适合从事教育工作的人员，中小学幼儿园聘用的有犯罪记录保安人员，有传染病的食堂从业人员，有不良行车记录的校车驾驶人员，要及时调离清退；增强教职员工安全防范意识和防护能力，在危险面前能够挺身而出，勇于同违法犯罪行为作斗争；积极稳妥的推进各项教育改革，处理好教职工的切身利益问题，以和谐保稳定、促发展。

（五）健全完善警校对接联动制度。公安部门要把校园视频监控系统和报警设施接入公安监控平台，把学校、幼儿园作为重点目标，进行实时监控。属地公安派出所要充分发挥图像监控系统的“视频巡逻”功能，密切与巡警和校园安保人员的实时联动联勤，确保一旦发生涉校涉园案件，警校双方能够快速反应，整体联动，高效开展案件处臵、伤员救治、秩序维护和现场控制等工作。学校幼儿园上放学期间，要安排警力维持好校门口治安秩序。

三、强化校园及周边治安管控，提高治安管理水平。

（一）积极推进学校、幼儿园周边警务室或治安岗亭建设。要落实公安派出所的属地责任，在治安情况复杂、问题较多的 学校、幼儿园周边设臵警务室或治安岗亭，密切与学校、幼儿园的沟通协作，整合各类安保力量，开展校园周边治安秩序维护工作。公安机关内部相关职能部门要加强协作配合，定期派民警到校园周边警务室或治安岗亭开展工作。

（二）严格落实学校、幼儿园周边地区巡逻防控。公安机关要把学校、幼儿园周边地区的巡逻防控工作作为社会治安防控体系建设的重要一环，统筹安排警力，加强巡逻防控和治安盘查，震慑犯罪，增强师生安全感。要认真排查学校周边的治安高危人员，配合街道、村居等基层组织落实管控措施。加大巡逻力度，最大限度地做到在上学放学时段校园门口“见警察”，学生、儿童途经主要路段“见警车”，校园周边地区“见警灯”。要坚持公安民警执勤与群防群治力量协助维护治安相结合、着装执勤与便衣执勤相结合、车巡与步巡相结合，建立完善动态科学的校园周边地区巡逻勤务制度。

（三）依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动。要坚持严打方针，严厉打击侵害师生、儿童生命财产安全的违法犯罪活动。对涉校涉园案件，公安机关要实行专案专人制度，快侦快破。对正在实施犯罪的，要依法采取一切必要的手段，果断加以制止；对已破案件，要及时固定证据，提请检察、审判机关提前介入，依法快捕、快诉、快审、快判。要把集中打击与经常性打击紧密结合起来，建立学校、幼儿园周边治安形势研判预警机制，对发现的苗头性、倾向性违法犯罪问题，及时组织开展打击整治行动；对校园周边流氓恶势力团伙，要坚持露头就打，防止发展蔓延；对敲诈勒索、抢劫抢夺等涉校侵财案件，要在 严厉打击的同时，选取典型案例进行宣传，以震慑犯罪,增强群众防范意识。

（四）加强接送学生车辆管理，推行校车接送制度。教育部门要结合文明交通行动计划，开展对师生的交通安全教育。对地处交通要道，容易造成交通拥堵的学校实行错时放学，指派专人护送低年级学生和幼儿，并做好与家长的交接。公安部门要对车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线、驾驶人资格进行摸底排查，建立接送学生车辆和驾驶员档案，加强对校车车辆外观标识的监督检查，严禁接送学生车辆超员、超速行驶，严禁用拼装车、报废车、农用三轮车接送学生，杜绝病车上路。合理规划学校周边的交通标线和交通安全设施。要在有条件的地方实行校车接送学生、儿童制度，配备校车安全员，落实校车安全责任。严格校车安全检查和驾驶人资格审查，推动建立准运资格证制度，加强驾驶人交通安全教育。公安机关要加强定期检查和随机抽查，严厉查处校车超载、超速、疲劳驾驶等问题。要严格执行《校车标识》(GB24315—2009)标准，统一、规范校车外观标识涂装、校车标牌和校车停靠站标志标线的设臵。

（五）建立学校、幼儿园周边地区安全隐患经常性排查整治工作制度。综治部门要把学校、幼儿园周边作为社会治安重点地区排查整治工作的重中之重，加强组织部署和检查考核，每学期至少开展一次学校、幼儿园清查检查；对农村、城乡结合部的学校、幼儿园和民办学校、幼儿园、托儿所以及各类课外班、青少年活动中心、素质教育基地等，要定期组织开展拉网

式排查，切实把各种安全隐患排查清楚，逐一登记建档，分解任务，落实责任，限期解决问题。要坚决整治学校、幼儿园周边地区的黑网吧、“黄赌毒”等治安乱点和治安隐患，着力解决突出治安问题。要重点排查校园周边个体性矛盾纠纷以及精神病人和有严重人格缺陷的人，切实落实涉校涉园高危人员管控措施。

（六）广泛开展群防群治活动。坚持“专群结合、依靠群众”的工作方针，积极发挥乡镇（街道）和村(居)民自治组织的作用，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作。乡镇（街道）综治部门要整合基层社会管理力量，组织广大党员干部、共青团员、民兵、青年志愿者、治安积极分子、离退休干部职工开展校园周边治安巡逻。有条件的学校、幼儿园可以在家长自愿的基础上，组建志愿队伍，轮流在学校、幼儿园门口执勤。

四、齐抓共管，建立健全维护学校安全防控长效机制

（一）认真落实维护校园安全工作的责任。加强涉校涉园安全管理，防范校园安全事件，是社会关注的热点问题，也是维护社会稳定的一项重要内容。各级各有关部门要把维护学校、幼儿园安全作为一项重要的政治任务，层层明确责任，抓好落实。要把维护校园安全的责任落实到乡镇（街道）和社区、村委会等基层组织，落实到每一所学校、幼儿园和每一个工作环节。要大力宣传校园安全防范工作的方针政策，动员社会各界积极参与校园安全防范工作。宣传、推广地方、部门及学校、幼儿园的先进经验、创新做法。要加强对涉校涉园案件事件的 新闻报道监督，正确引导舆论，努力形成全社会关心、保护学生、儿童生命安全的良好氛围。

（二）进一步强化各部门职责。各部门要按照中央综治委《关于各有关部门在学校及周边治安综合治理工作中的职责任务分工的通知》要求，发挥职能作用，加强协作配合，形成工作合力。各级教育部门要明确专门机构和专职人员加强对学校、幼儿园安全防范工作的指导、检查，制定学校、幼儿园安全工作考核目标，将其纳入教育督导评估体系；要积极协调地方财政，加大对校园安全防范工作的投入力度；要认真履行学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室的职责，推动各有关部门共同维护好学校、幼儿园及周边的治安秩序。各级公安机关要明确专门机构和专职人员负责学校、幼儿园安全保卫工作，加强对学校、幼儿园安全保卫工作的指导、督促；要将学校、幼儿园纳入治安保卫重点单位，落实工作措施，切实净化校园周边环境。各级综治部门要加强组织协调，推动各有关部门落实工作责任，要深化“平安校园”创建工作，把校园安全工作纳入社会治安综合治理领导责任制，细化实化硬性考核指标；县、乡两级综治委要把辖区内各级各类学校、幼儿园吸收为成员单位；要最大限度地整合社会资源，推动形成社会各界广泛参与、共同维护校园安全的工作局面。

（三）建立健全通报会商制度。各级综治部门每季度要牵头组织教育、公安等部门召开一次联席会议，分析研判校园及周边治安形势，针对校园及周边安全防范工作中存在的问题，逐一研究整改措施。对工作中遇到的重大问题，要研究提出工作

意见和建议，及时报告当地党委、政府，着力推动问题解决。乡镇（街道）综治办、学校和幼儿园、公安派出所三方负责人每月召开一次碰头会，及时通报校园及周边治安情况，有针对性地采取防范措施。

（四）建立健全督导考核和责任追究制度。市、县综治、教育、公安部门每学期至少开展两次校园及周边地区安全检查和督导，通过采取明查暗访、抽查与全覆盖、定期与不定期相结合的方式，开展滚动检查，并及时在市、县范围通报检查情况，督促落实整改措施。对因地方工作不重视、组织不得力、保障不到位，导致发生涉校涉园重大恶性案件事故的，综治部门要坚决实施社会治安综合治理“一票否决”，同时依法依纪追究地方相关领导的责任；对因学校、幼儿园内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生涉校涉园重大恶性案件事故的，要严肃追究校长、园长和当地教育部门领导的责任；对因学校、幼儿园周边地区治安秩序长期混乱、刑事治安案件频发，导致发生涉校涉园重大恶性案件事故的，要严肃追究辖区责任民警、派出所长和所在县市区公安局(分局)领导的责任。

德州市社会治安 德州市教育局 德州市公安局 综合治理委员会办公室

二○一一年四月二十日

主题词： 校园安全 防范 长效机制 意见

6.锦州市建筑安全生产计划 篇六

2、依据《辽宁省建筑施工现场文明施工管理规定》，树立30个以上安全生产文明施工样板施工现场，带动本地区建筑施工现场达到标准。

3、杜绝使用国家有关部门指定淘汰的吊车。

4、死亡事故结案率达到100。

5、建筑工程事故百亿元产值死亡率控制在7人以内，减少一般事故，遏制三级以上重大事故发生，杜绝特大伤亡事故。为实现上述工作目标，重点做好以下几方面工作:

一、认真宣传贯彻执行《条例》，依法加强建设工程安全工作《条例》是我国第一部规范建设工程安全生产的行政法规，对于依法加强建设工程安全生产工作具有重大意义。为做好《条例》的宣传贯彻工作，进一步提高我市建设系统安全生产管理工作，使广大干部职工深刻领会《条例》精神，建委决定于上半年分期举办《条例》学习培训班，并充分利用报纸、网络等新闻媒介广泛进行宣传。各单位要认真制定学习贯彻《条例》工作计划，企业内部要举办多层次、多形式的培训班。特别是建筑业和工程监理企业要针对实际，开展好全员学习活动，重点对一线作业人员进行岗前培训教育。

二、全面落实安全生产责任制企业安全生产责任制的建立和实施是2004年安全生产检查的一个重点。各企业要建立健全严格的安全生产责任制，一级抓一级，逐级抓落实。同时要在责任制的落实上下大力气，不断探索，制定出符合企业自身特点的落实办法，使安全生产责任制真正落到实处。

三、进一步加大检查监管和处罚力度2004年继续落实辽宁省建设系统“十五”期间安全达标方案，广泛开展施工现场安全达标和创建文明工地活动。同时转变工作重点和工作方法，从重点监督检查企业施工过程实体安全，转变为重点监督检查企业安全责任制的建立和实施状况，以及安全生产法律法规和标准规范的落实和执行情况；从以告知性检查为主，转变为以随机抽查及巡查为主。全年开展不间断的抽查和巡查，将安全生产工作落到实处。充分利用网络优势，2004年在锦州市建筑管理信息网上建立企业安全状况、不良记录和事故报送、处罚信息系统，凡出现重大事故的单位和责任人一律在网上予以公开曝光。并在全市实行《施工企业安全生产条件评价制度》，把安全生产条件评价结果作为企业资质年检、晋升资质等级的基本条件，对发生重大安全事故的企业实行一票否决制，对事故多发企业和责任人将依法予以从重处罚，直至清出建筑市场。

四、加快制定与“条例”相配套的规章和办法拟于2004年制定《锦州市建设工程安全生产管理办法》、《建筑施工企业主要负责人、项目负责人和安全生产管理人员安全生产考核管理办法》、《特种作业人员培训考核办法》、《房屋建筑工程特种设备监督管理办法》、《建设单位工程安全施工备案制度》、《施工企业安全资质考核制度》和《建筑工程事故报告制度》。加大对工程标准规范和有关法律法规执行的监督检查，督促企业及时淘汰落后工艺和设备。

五、做好安全教育培训工作做好安全培训教育工作，组织建筑和工程监理企业主要负责人、项目经理和专职安全生产管理人员、特种作业人员的培训、考试、发证工作；组织《条例》和建设部制定的《施工企业安全生产评价标准》的培训工作；指导企业开展全员安全生产培训和新工人及工人转岗工作培训；积极与有关部门协调在对农民工进行职业技能鉴定的同时，进行安全知识和安全技能的培训。

六、继续深化安全生产专项整治，着力解决多发事故和突出问题2004年专项整治的重点在制度建设，完善建立安全技术方案论证，在严格执行标准和技术方案，重点环节的有效控制等方面做文章，达到标本兼治的目的。一是强调各方责任的落实，重点落实审批、验收、检查等责任制度。二是看有没有方案，对土石方开挖、深基坑支护、地下暗挖工程、降水工程、高大模板工程、超重吊装、脚手架工程等技术方案是否有论证、审查，论证审查的技术方案不得擅自随意变动。三是施工、监理严格验收检查，特别是在重点环节、重点内容上进行重点监控，确保标准规范的落实。

七、做好施工企业和设备租赁企业特种设备的注册登记、发牌和安装拆除企业资质的核准工作依法监督指导特种设备检测机构对房屋建筑工程用特种设备的检测工作。认真抓好拆除工程的安全监督管理工作，加强拆除队伍的资质管理和拆除方案的审查。锦州市建筑安全生产计划责任编辑：飞雪 阅读：人次

7.梅州市安全教育平台 篇七

一、曾宪梓中学生物教育教学现状概述

曾宪梓中学是1993年新开办的一所高中, 在曾宪梓博士的大力支持下, 校园基础设施建设完善, 师资队伍引进有力。1999年跨入省一级学校的行列, 成为当时广东省最年轻的省一级学校, 2008年被评为国家级示范性高中。

1. 生物师资队伍建设日趋完善。

目前, 曾宪梓中学各年级各12个班共36个班, 配备10个生物教师和一个专业实验员。其职称结构是高级教师3人, 中教一级4人, 中教二级3人和一个刚毕业的研究生;学历构成是9个全日制本科生和2个研究生。因此, 曾宪梓中学生物教师能在相对轻松的教学任务的氛围下, 从教学到科研顺利开展“传帮带”, 有效推动曾宪梓中学生物教学质量, 历年高考成绩斐然, 科研也在逐步走向成熟。

2. 资金投入有力, 生物教学仪器先进。

曾宪梓中学每个教室都安装有多媒体设施, 每个教师都配备笔记本电脑, 而且有专门的多媒体维护人员。有足够的实验室场地, 仪器基本齐全且先进, 其中有两个生物实验室和一个生物器材保管室, 由专门的生物实验员管理。

二、曾宪梓中学生物教育教学存在的问题

1. 教学积极性有待提高。

公立学校教师在试用期满一年后转编就能得到铁饭碗, 危机意识不够, 积极性不高, 尤其是一些有经验的高级教师, 职称评定结束, 教学成果丰硕, 暂时失去了奋斗目标, 工作日渐出现惰性。虽然有高考的压力在推动, 但教师被动工作导致热情不高。目前, 有相当一部分教师还没有把教书作为一种事业来看待, 导致“领导抓一下就重视一下, 不抓又松懈下来”的状况层出不穷。

2. 科学研究严重滞后。

生物组11个生物教师, 到目前为止申请了两个课题, 其中一个校级课题已结题, 一个市级课题在研中;科研论文篇数不少, 但知网上能查到的仅一两篇。而且这些课题和科研论文都是生物科组教师评职称所需才开展和撰写的, 教师缺乏科研积极性, 科研水平有限。另外, 曾宪梓中学目前聘任高级教师职称的名额已满, 很多需要晋升职称的教师由于近几年看不到希望, 所谓的职称科研也懒得理会。

3. 实验教学质量有待改进。

生物是一门以实验为基础的科学, 重视实验教学。曾宪梓中学具有一定的实验教学基础, 但是生物实验教学仍然存在差距。第一, 一个实验室就自来水供应不畅, 需要从旁边的厕所取水做实验;第二, 学校共有30台显微镜, 真正完好的显微镜不到6台。有的显微镜看似完好, 精确度却明显不够, 如学生在低倍镜下看到清晰物象时, 转移目标物象至中央, 换成高倍镜时物象完全消失, 甚至高倍镜把盖玻片连同载玻片一起推走或压碎玻片, 于是教师无奈之下, 让一些学生直接使用高倍镜找清晰物象, 导致实验操作有悖于课本内容, 从而可能会误导学生对知识点的记忆;第三, 每次实验没有分组, 人数太多 (约60人) , 导致实验场地拥挤, 科任教师应接不暇, 而专业实验员在忙完课前准备工作后, 对实验课堂几乎不闻不问;第四, 学生不重视实验课, 课前预习不够, 课效果。另外, 教师和学生普遍不重视生物这门学科, 以“副科”对待, 时间和精力投入不够, 从而制约生物教育教学质量的提高。随着2010年广东省高考改革, 生物成为理三科之一, 其教学地位明显得到提升, 高一开始开生物课, 周课时为2节, 但相对于物理、化学的周课时仍然较少。

三、提高曾宪梓中学生物教育教学质量的几点建议

1. 名利结合, 提升教师积极性。

首先, 开展师德教育, 增强教师事业心和责任感。其次, 鼓励教师备课的同时, 也要研究学生, 了解学生的行为与思想, 寻找适合学生的教法, 提升教学质量。最后, 结合教师个人利益, 加强激励措施, 对教学质量优秀的老师给予适当的物质和精神奖励。生物科组在成绩分析的时候以起点比进步, 以成绩论英雄, 有为者有惠, 同时给予“省级骨干教师”、“嘉应名师”、“校级优秀教师”等称号, 甚至提供外出进修、增长见识的机会, 如去年暑假生物科组长代表学校去了陕西师大学习半个月。

2. 以老带新, 鼓励教师开展科学研究。

开展科研不仅有利于教师个人职称的晋升, 而且也有利于教师个人教育教学质量的提升。目前学校有相当一部分具有高级职称的教师, 积累了很多教学经验。学校也招聘了一些硕士研究生, 具有一定的科研能力, 在一些经验丰富的教师的指导下, 顺利开展科研课题, 从而达到以研促教。开展科研应得到学校的重视, 加大激励措施。目前发表一篇科研论文, 学校给予教师的物质奖励不过两三百, 同时也没有配套的精神奖励措施, 导致教师对科学研究的热情不高。

3. 重视实验教学, 加强实验室管理。

曾宪梓中学非常重视生物实验教学, 近年来不断增加生物实验课的开课生到实验室里进行现场实际操作, 如我校已开展的制作葡萄酒和酸奶等实验;二是由教师或者少数学生进行课堂演示实验, 如三大有机物的显色反应实验;三是由学生课外完成的实验, 如真核细胞的三维结构模型的制作。大部分生物实验教学都需在实验室内开展, 加强实验室的管理不容置疑。首先, 要重视专业实验员的培训, 提高个人待遇, 保证跟其他科任教师待遇齐平, 有效提高工作积极性;同时要求专业实验员参与实验课的课堂管理, 提高实验教学效率。其次, 及时购买和更新所需的实验器材, 正确保管和使用。最后, 实验室管理要规范化, 制订实验室管理原则, 同时教育学生要遵守纪律, 爱惜仪器, 节约实验材料, 并做好实验室登记册的记录等。

4. 开展生物竞赛活动, 推动生物教学。

生物科组有计划有组织地开展好各类生物学竞赛, 能有效促进生物教学质量的提高。能促进学生对基础知识的掌握, 对全体学生学科成绩的提高起到极大的推动作用。

总之, 梅州市曾宪梓中学需结合教师切身利益, 提高教师工作积极性, 重视教师科学研究, 重视生物实验教学, 适当开展生物竞赛活动, 将有效推动生物教育教学质量的提高。

摘要：梅州市曾宪梓中学生物教学教育质量在梅州市名列前茅, 历年高考成绩卓然。但按照新课标的要求, 对于全面提升生物科学素养, 梅州市曾宪梓中学在诸多方面还有待加强和改善, 以不断提升生物教育教学质量。

关键词：中学生物,教育教学,质量,实验教学

参考文献

[1]宋志刚.教师在中学生物教学中应努力的方向[J].教研前沿, 2012.

8.梅州市安全教育平台 篇八

《杭州市安全生产监督管理条例》(以下简称条例),已于2010年8月25日经杭州市十一届人大常委会第二十六次会议审议通过。根据立法法和地方组织法的有关规定,现提请省人大常委会审议批准。现在,我受杭州市人大常委会的委托,就条例的有关情况作如下说明:

一、条例制定的必要性和经过

安全生产事关社会稳定和人民群众财产安全。近年来,在市委、市政府及各有关部门和广大生产经营单位的共同努力下,我市的安全生产工作稳定好转,自2003年以来,我市实现了事故总量和死亡人数连续6年“负增长”。但随着经济持续快速发展,安全生产工作依然存在许多亟待解决的问题:全社会的安全生产意识不高,安全生产管理责任不能得到有效落实;大量中小型企业安全装备水平低,安全管理基础薄弱,各类生产安全事故时有发生;城镇化建设不断推进后出现了一些新的公共安全生产隐患,因此我市的事故总量依然较高。据统计,2009年全市共发生各类生产安全事故4578起,死亡918人,受伤3605人,直接经济损失4442.7万元,其中发生较大事故6起,死亡20人。在实际管理中,我市的安全生产工作还面临安全生产综合监管和专项监管的职责需要进一步明确,监管体系需要进一步完善;安全监管队伍建设难以适应安全生产工作的需要等问题,因此有必要从我市实际出发,制定一部安全生产监督管理的地方性法规,以进一步加强安全生产监督管理工作,防止和减少生产安全事故,保障我市人民群众生命和财产安全。

条例是市人大常委会2010年的立法项目。2010年6月,市十一届人大常委会第二十三次会议审议了市人民政府提请的《杭州市安全生产监督管理条例(草案)》的议案。会后,法制委员会根据常委会和市人大财经委员会的审议意见,在余杭区召开了有安监、交通、质监、公安、建设、劳动保障等部门和建筑施工、烟花爆竹、交通运输、矿山、危险化学品、民用爆破器材等生产经营单位以及部分乡镇、街道参加的座谈会,还分别征求了省人大常委会法工委、市人大常委会立法咨询委员会的意见。同时,法制委员会还将条例草案印发至各区、县(市)人大常委会以及部分市人大代表征求意见,并将条例草案在杭州人大网刊登,公开向社会征求意见。2010年8月6目,法制委员会举行会议,对条例草案进行审议修改,形成了《杭州市安全生产监督管理条例(草案修改稿)》,提请市十一届人大常委会第二十六次会议审议通过。

二、条例制定的依据

条例制定的依据有《中华人民共和国安全生产法》、国务院《生产安全事故报告和调查处理条例》、《浙江省安全生产条例》。

三、条例的主要内容

条例共五十五条,分总则、生产经营单位安全生产措施和保障、安全生产监督管理和生产安全事故处理、法律责任、附则五章。

(一)关于安全生产监督管理责任体系。现有法律、法规对其他负有安全生产管理职责或者其工作与安全生产管理相关的部门的安全生产职责未作规定,为形成“纵向到底、横向到边”的安全生产监督管理责任体系,条例将县级以上人民政府的职能部门分为三类,即安全生产监督管理部门对本行政区域内的安全生产工作实施综合监督管理;负有安全生产监督管理职责的部门在各自职责范围内依法对安全生产工作实施专项监督管理;其他负有安全生产管理职责或者与安全生产管理相关的部门对各自职责范围内的安全生产工作进行管理和指导,从而建立了综合监管和专项监管相结合、其他各部门紧密配合的监管体系。

(二)关于安全生产的政府职责。安全生产事关人民群众生命财产安全,政府要对本行政区域内的安全生产工作负责。条例规定“各级人民政府及有关部门主要负责人对本行政区域、本部门安全生产工作负全面领导责任”;政府还应该合理规划产业布局,建立健全企业退出机制,确保安全生产,因此条例要求“市、区、县(市)人民政府应当根据城市总体规划和调整产业结构的需要,建立健全安全生产技术落后、保障程度低的企业退出机制,采取停产、转产、搬迁等方式,确保安全生产;需要搬迁的企业,市、区、县(市)人民政府应当制定相应的搬迁计划,并保证实施”;“市、区、县(市)人民政府应当科学规划,设置适当区域,专门用于危险化学品的生产、储存以及废弃危险化学品处置;在危险物品生产、储存场所和重大危险源、高压输电线路、输油(汽)管道等场所、设施的安全距离内以及矿区塌陷区域、尾矿库危及区域内,有关部门不得批准建设建(构)筑物;确因规划调整,需在前款规定范围内规划建设建(构)筑物的,应当先采取转产、停产、搬迁、关闭等措施保证安全距离要求后。方可规划建(构)筑物。”

(三)关于生产经营单位安全管理人员配备。国家和省的规定已对生产经营单位设置安全管理机构或者配备安全生产管理人员等作了规定,但由于一些生产经营单位配备的安全生产管理人员年龄偏大、专业素质较低、管理水平不高,难以切实履行安全生产管理职责,条例要求“危险物品的生产、储存、运输单位和存在重大危险源的单位,应当配备不少于一名的注册安全工程师或者具有相关专业中级以上工程技术职称的专职安全生产管理人员;从业人员超过三百人(含)的,应当配备不少于两名的注册安全工程师或者具有相关专业中级以上工程技术职称的专职安全生产管理人员”。

(四)关于安全生产责任保险。生产经营单位应当根据国家和省的有关规定缴纳风险抵押金,以强化生产经营单位安全生产意识,落实安全生产责任,保证生产安全事故抢救、救灾工作的顺利进行。除此之外,对生产经营单位参考国际上通行的有效应对生产安全事故风险的办法投保安全生产责任保险的行为,条例规定“鼓励矿山、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆破器材、交通运输等危险性较大的生产经营单位投保安全生产责任保险,投保安全生产责任保险的责任范围、保险限额不得少于风险抵押金的使用范围和缴纳金额。”鼓励企业通过安全生产责任保险,以小额的固定支出换取可能产生巨额损失的生产安全事故的经济保障。

(五)关于生产经营单位安全生产主体责任。生产经营单位是本单位安全生产的责任主体,为进一步强化生产经营单位的责任,条例在《中华人民共和国安全生产法》、《浙江省安全生产条例》等的基础上,对生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员培训考核、从业人员安全教育培训、劳动防护用品管理、危险作业管理、事故隐患排查治理、重大危险源监控等,作了补充规定,增强可操作性,并设置了相应的法律责任。

9.郑州市文明交通行动计划安全常识 篇九

交通安全常识

1．“文明交通行动计划”活动从哪一年开始，活动共开展几年?

答：从2010年开始，活动共开展3年

2．“文明交通行动计划”活动的主题是什么?

答：主题是“关爱生命、文明出行”。

3．“文明交通行动计划”活动倡导哪“六大文明交通行为”?

答：“文明交通行动计划”活动倡导“大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街遵守信号”等六大文明交通行为。

4．“文明交通行动计划”活动摒弃哪“六大交通陋习”?

答：“文明交通行动计划”活动摒弃“机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施”等六大交通陋习。

5．“文明交通行动计划”活动抵制哪“六大危险驾驶行为”?

答：“文明交通行动计划”活动抵制“酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员/超载”等六大危险驾驶行为。

6．机动车上道路行驶除应当悬挂机动车号牌,放置检验合格标志、保险标志，还应随车携带什么?

答：行车证和驾驶证。

7．机动车号牌应当如何进行悬挂?

答：机动车应当在前后的规定位置：各安装1面号牌。

8．驾驶机动车应当依法取得什么?

答：机动车驾驶证。

9．交通信号包括几种?

答：交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察指挥。

10．交通信号灯由几种灯组成?

答：红灯、绿灯和黄灯组成。

11．我国的机动车和非机动车实行的是在道路哪侧通行?

答：右侧通行。

12．机动车行经人行横道时：根据法律法规的规定应当如何做?

答：应当减速行驶，遇到行人正在通过人行横道，应当停车让行。

13．残疾人机动轮椅车、电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过多少公里?

答：15公里。

14．行人通过路口或者横过道路，根据法律法规的规定应当如何走？

答：应当走人行横道或者过街设施。

15．高速公路限速标志表明的最高时速不得超过多少公里？

答：120公里。

16．醉酒后驾驶机动车的怎么处罚？

答：罚款1500元，拘留15天，驾驶证扣12分，并吊销半年。

17．对无证驾驶的交通违法行为怎么处罚？

答：处1500元的罚款，15日以下拘留。

18．下长坡时，车速会因为惯性而越来越快，控制车速最有效的方法是什么？

答：将档位由高速运档位减为低速运转档位，利用发动机制动。

19．机动车驾驶员的驾驶证记分周期是多长时间？

答：12个月。

20．机动车驾驶人在记分达到12分后，是否还能驾驶机动车？

答：不得再驾驶机动车。

21．机动车在高速公路上正常行驶时，最低车速不得低于每小时多少公里？

答：60公里。

22．掉头、转弯、下陡坡时机动车的车速不能超过多少？

答：30公里。

23．运载集装箱的车辆载物不能超高超过多少米？

答:4.2米。

24．机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的多少个月内是实习期?

答：12个月。

25．机动车在道路上发生故障或者发生交通事故,根据法律法规的规定除应当开启危险报警闪光灯外，还应在车后多少米处设置警告标志?

答：50至100米。

26．在机动车驾驶室的前后窗范围内不得悬挂、放置什么样的物品?

答：妨碍驾驶人视线的物品。

27．公共汽车站、急救站、加油站、消防栓或者消防队门前以及距离上述

地点多少米以内的路段，机动车不得停车?

答：30米。

28．机动车停车上下人员，开关车门有什么要求?

答：不得妨碍其他车辆和行人通行。

29．城市公共汽车除站点以外能否在其他路段停车上、下乘客?

答：不能。

30．驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道时,有什么规定?

答：应当下车推行。

31．自行车、电动自行车、残疾人机动轮椅车载物从地面起高度不得超过多少米?

答：1.5米。

32．自行车、电动自行车、残疾人机动轮椅车载物宽度左右各不得超出车把多少米?

答：0.15米。

33．自行车、电动自行车、残疾人机动轮椅车载物长度前端不得超出车轮，后端不得超出车身多少米?

答：0.3米。

34．驾驶自行车、三轮车必须年满多少周岁?

答：12周岁。

35．驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满多少周岁?

答：16周岁。

36．自行车、三轮车不得加装什么装置?

答：动力装置。

37．设计最高时速低于多少公里的车辆不能进入高速公路?

答：70公里。

38．行人不得在道路上使用什么样的滑行工具?

答：滑板、旱冰鞋等滑行工具。

39．乘坐机动车在机动车道上不得从机动车哪侧上下车?

答：左侧。

40．机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，—91—应当与同车道前车保持多少米以上的距离?

答：100米。

41．交叉路口堵车，遇绿灯亮时，机动车该怎么办?

答：暂时不能驶入交叉路口，应继续停车等候，待路口交通秩序解除拥堵后再继续前行。

42．发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，应当承担什么责任?

答：全部责任。

43．成年人骑自行车、电动自行车是否能够载人?

答：在确保安全的情况下，可以载一名12周岁以下的未成年人。

44．小型、微型非营运载客汽车自注册登记之日起6年内，每几年检验一次?

答：2年。

45．机动车驾驶证的有效期是几年?

答：6年。

46．机动车驾驶人在实习期内是否能驾驶公交车?

答：不能。

47．在高速公路上连续驾驶多长时间必须强制休息?

答：连续驾驶4个小时必须强制休息20分钟。

48．从2010年4月1日起，饮酒后驾驶机动车的，怎么处罚?

答：处500元罚款，驾驶证扣12分，暂扣3个月机动车驾驶证。

49．发生交通事故后逃逸的怎么处罚?

答：根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国刑法》、《交通事故处理程序规定》的相关规定，发生交通事故后逃逸的，如果尚未构成犯罪，公安机关交通管理部门可以对其处以200元以上2000元以下的罚款，并吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。

50．机动车行驶中遇有前方车辆停车排队等候或者缓慢行驶时，不得怎么做?

答：不得借道超车或者占用对面车道，不得穿插等候的车辆。

为全面提高学生的交通安全意识，做到安全出行、文明出行，现将郑州市“文明交通行动计划”活动交通安全常识问答题印发给每一位学生，希望各位家长能与学生共同学习。另请学习过的家长在后边签字，谢谢您的配合。

10.苏州市安全生产委员会 篇十

苏安〔2014〕6号

关于调整市安委会重点领域安全突出问题专项整治办公室人员名单的通知

各市、区人民政府，苏州工业园区、苏州高新区、太仓港口管委会；市安委会各成员单位，各直属单位：

因人事变动，经研究，市安委会重点领域安全突出问题专项整治办公室人员调整名单如下： 主任：焦亚飞市政府副秘书长 副主任：华仁杰市安监局局长 刘军市公安局副局长 顾瑾市监察局副局长 朱正荣市总工会副主席 成员：李忠市经信委副主任 李婧娟市教育局副局长 钱金泉市财政局副局长 周文蓉市人力资源和社会保障局副局长

张涛市住房和城乡建设局副局长

姚阿龙市市容市政管理局纪委书记

马林华市交通运输局副局长

曹廷玉市商务局副局长

沈洁市卫生局副局长

蒋勐市环保局副局长

王竟市安监局副局长

沈天荣苏州工商局副局长

王新苏州质监局副局长

章卫民市公安消防支队副支队长

刘军市公安交巡警支队副政委

苏州市安全生产委员会

2014年2月20日

11.梅州市安全教育平台 篇十一

据统计（2012年底）忻州市大牲畜存栏49万头，其中牛存栏35万头，出栏12万头；猪存栏69万头，出栏92万头；羊存栏276万只，出栏184万只；禽存栏710万只，出栏490万只。肉类总产量达到13万吨，禽蛋总产量达到6万吨，奶类总产量达到12万吨。畜牧业总产值达到30亿元，占农、林、牧、渔总产值的41%以上；农民畜牧业人均纯收入达到950元。但是，我市仍然存在着集约化程度不高，养殖效益低，安全意识淡漠，监管体系不健全，缺乏有效有检测手段等问题。

监管体系不健全，检测体系缺乏。畜产品质量安全监管是食品安全监管的重要组成部分，但是，我市畜牧部门从市到县、到乡至今没有专门的畜产品质量安全监管机构，没有专门的人员从事畜产品质量安全监管工作，生产养殖环节的监管不到位，给畜产品质量留下了极大的隐患。同时检验监测机构缺乏，虽然市级成立了畜产品质量安全检验监测机构，但由于经费、场所、仪器等条件所限，未能开展检验监测工作，畜产品质量安全状况没有科学的数据支撑，缺乏科学的判断，给监管工作带来很大的盲目性。

养殖水平较低，安全养殖意识缺乏。养殖水平及饲养环境与动物产品的质量安全关系密切。近年来，我市规模化养殖不断发展，建立了一些畜禽标准化养殖小区，一定程度上保证了畜产品质量，但是规模小且分散、卫生条件差、生物安全措施不完善，缺乏隔离、消毒、免疫接种等问题仍然存在。这都可能动物疫病发生和传播风险，进而威胁畜产品质量安全。

畜产品残留超标。影响畜产品质量的残留分为兽药残留、农药残留和重金属残留。兽药残留问题是近几年来畜产品出口和国内消费需求的不断增长显现出来的。兽药残留检测起步较晚，受工作条件影响检测手段和检测器材滞后。在检测程序上存在抽检频率和覆盖面比较小，主要针对大中养殖场和定点屠宰点等因素影响，对市场的畜产品未能提供全面和准确的监控。散养畜禽产品和非定点屠宰的畜禽产品的首要残留问题存在较大。一些国家明令禁止的药物仍有残留超标现象。

畜产品加工过程污染。在加工、运输、销售过程中由于卫生条件不达标准，操作不规范已导致的二次污染也非常严重，这也成为畜产品质量安全的一大隐患。有以下表现：缺乏冷藏设备导致畜产品变质，储运設备清洁不彻底造成畜产品污染，畜产品包装容器破损引起污染。

畜产品掺杂使假。目前由于畜产品质量安全监管不到位，一些不法分子在畜产品中掺杂使假，以次充好的问题时有发生。市场上各种掺杂使假的手段层出不穷，主要表现为：注水增重、利用病死畜禽熟食出售、在畜产品中添加违禁药物增加保鲜时间等，假冒伪劣畜产品充斥市场，不仅影响畜产品市场开拓，也严重损害人民的身体健康。

保障畜产品质量安全的措施

建立健全监管机构，完善检验监测手段。根据当前畜产品质量安全的严峻形势，按照各级政府的要求，市县畜牧部门要尽快成立专门的监管机构，乡镇依托现有畜牧兽医站建立乡级畜产品质量安全监管机构，赋予职能，增加编制，增加人员，增加经费，完善监管责任制，做到责任明确，监管到位。同时加大检验监测机构建设力度，市级完善检验监测手段，能够正常开展检验监测工作，县级要建立以速测为主的检验监测机构，增加检验监测经费投入，为畜产品质量安全监管提供科学决策依据。

改善饲养环境，倡导健康养殖。继续推行畜禽规模化、标准化生产，突出动物防疫和环保设施建设。建立健全严格的隔离、消毒、免疫接种、加强饲养管理为主的生物安全措施，建立起防止病原侵入的多层屏障，为畜禽提供良好的生长环境，加强对养殖场畜产品质量安全监管。

加强动物疫病防控工作。加强公路动物卫生监督管理，继续做好重大动物疫病的强制免疫工作，要以预防为主，要有计划的按照农业部免疫程序进行免疫接种，适时开展免疫抗体监测和免疫效果评估，发现问题及时补救；定期开展动物疫病检测、监测和流行病学调查，杜绝动物疫病传播；畜牧部门与卫生部门配合，加强人畜共患病的防治工作，防治交叉感染。

规范使用兽药。严格按照《兽药管理条例》的要求，规范兽药经营、销售和使用行为，严厉打击贩卖假劣兽药的行为。要监督养殖场做好用药记录，严格按照兽药的规定用药量和用药方法使用、合理轮换用药；杜绝滥用抗生素，以防耐药菌株的产生；自觉执行休药期规定，严禁超剂量、超范围违规使用兽药。严格执行国家禁止使用或已淘汰的兽药及明令禁止使用的其它物质（瘦肉精、三聚氰胺等）规定。

加强屠宰、流通环节监管。加强动物卫生监督工作。严厉打击销售屠宰无证无标畜禽行为，通过产地检疫，从源头上将有病畜禽隔离，监督屠宰加工企业严格遵守屠宰检疫管理规定，凭证凭标屠宰。严格执行病害动物及动物产品的无害化处理，未经检验检疫的动物产品不准出厂销售。畜牧与商务等主管部门联合行动，对动物防疫条件、屠宰加工设施及工艺流程不符合动物卫生要求的屠宰场要责令限期整改、停产或关闭。对私屠滥宰的不法业户予以坚决打击。

加强对动物及动物产品贮藏企业、经营场所的监督检查，要求他们建立仓储动物及动物产品检验登记簿，健全上市动物产品查证验物制度。严禁未经检疫或检疫不合格的病害动物及其产品上市交易或销售。

建立完善的动物及动物产品检疫检验制度。加强检疫员的专业技能培训工作，添置必要的特异性强、敏感度高、重复性好的快速检疫设备，对临床症状不明显或感官检查不能确定的动物及动物产品进行实验室检测，提高快速检疫、诊断能力。

12.忻州市旅游景区消防安全管理探究 篇十二

关键词：旅游景区,安全管理,消防安全,消防器材

据国家旅游局统计, 2012年国内旅游市场游客数量接近30亿人次。根据联合国世界旅游组织的预测, 到2020年, 中国将成为世界第一旅游国和第四大客源国, 因此, 做好旅游景区消防安全管理工作至关重要。实践中, 由于消防安全设施短缺、管理单位不重视消防安全、游客消防安全常识缺失等因素的制约, 部分旅游景区消防安全形势异常严峻。2013-03-11T20:33, 云南省丽江古城发生火灾, 大火造成13户103间房屋被烧, 过火面积2 243.46m2。2014-01-03T02:49, 云南省大理州巍山县拱辰楼发生火灾, 过火面积约300 m2, 600多年的历史古迹全被烧毁。可见, 旅游景区火灾防控不容忽视。笔者以忻州旅游景区存在的消防安全隐患为例, 结合实际, 提出提升旅游景区消防安全管理的意见建议。

1 忻州市旅游景区综述

忻州市共有各类旅游景区景点294处, 其中, 世界文化景观遗产1处, 国家历史文化名城1处, 国家级自然保护区1处, 国家级森林公园4处, 国家级重点文物保护单位27处, 省级重点文物保护单位44处, 初步形成了以五台山为龙头的五大旅游景区。

2 旅游景区消防安全管理面临的压力

虽然近年来忻州市旅游景区未发生亡人火灾, 但笔者在监督检查中发现, 其消防安全管理形势面临着巨大的压力和挑战。具体体现在以下几个方面。

2.1 建筑耐火等级低

忻州多数旅游景区的建筑为砖木结构, 一旦发生火灾, 如果初期扑救不及时, 导致火灾迅速蔓延, 承重构件将失去承重作用, 势必会造成整幢建筑烧损、烧毁和坍塌, 还有部分建筑室内散热差, 温度升高快, 容易引起轰然, 扑救相当困难。受当时建筑艺术等局限性的影响, 多数建筑的防火间距不足, 建筑物之间不符合防火安全要求, 有些建筑物甚至紧密相连, 一旦发生火灾, 毗连的建筑会很快形成大面积的燃烧。

2.2 各类致灾因素多

部分景区内饭店、居民客栈、副食品商店等各类营业性场所数量过多, 电炉、电水壶等大功率电器设备大量使用, 用电负荷大, 加上大部分居民电线等线路均直接铺设在建筑的梁、柱上, 无穿管等保护措施, 稍有不慎, 极易引发火灾事故。另外, 部分寺庙古建筑普遍存在点油灯、点蜡烛、点香等宗教活动用火, 寺庙殿堂内存放着大量香烛、蜡油等易燃物品, 火灾荷载大。

2.3 消防基础设施差

虽然大部分旅游景区配备了一定数量的灭火器、应急照明灯、消防安全标志, 但仍然达不到基本的逃生自救条件, 对于大面积的木结构建筑群, 无法起到应有的保护作用。还有部分场所虽然安装了简易报警、简易喷淋系统, 但受梁、柱及自身结构的影响, 火灾探测报警装置误报率高, 作用不明显。

2.4 发生火灾后扑救难

部分寺庙远离消防队站, 自身消防力量缺少, 一旦发生火灾, 得不到及时扑救。例如五台山风景区古建筑群内多数道路曲折狭窄, 车辆无法进入, 即使车辆能勉强通行, 也不能采用运水供水的方式扑救火灾。此外, 由于处于低温严寒地区, 冬季最低温度达到-38℃, 天然水源封冻, 灭火用水严重短缺。

2.5 发生火灾后疏散难

五台山作为国家5A级旅游场所和青庙黄庙交相辉映的佛教道场, 游客和信徒众多, 景区内人员经常处于集中高峰期, 大于场所实际容力。同时, 由于建筑自身年代久远, 疏散通道数量设置先天不足, 疏散能力较差, 加之建筑内缺乏有效的防排烟措施和专业的引导人员, 一旦发生火灾事故, 木质构件燃烧会产生大量的烟雾, 游客对旅游环境相对比较陌生, 在危急的时候容易因不熟悉环境而导致踩踏等次生灾害的发生, 易造成群死群伤的恶性事故。

2.6 景区管理部门消防意识尚淡薄

部分景区管理部门不重视消防安全管理, 消防器材配备、维护不到位, 日常消防安全巡查流于形式, 无形之中给火灾的发生埋下了隐患。景区内部分业主片面追求经济效益, 忽视了消防安全, 缺乏基本的防火灭火和逃生自救知识, 用火用电不注意安全, 人为增加了景区火灾的危险性。

3 加强忻州市旅游景区消防安全的建议

3.1 通过规划落实宏观的保护措施

将旅游景区消防安全保护纳入城市、城镇建设和改造的总体规划, 结合对景区的开发利用, 充分考虑和落实消防安全防范措施, 改造已经列入保护和已经开发使用景区四周及内部的道路、水源等公共消防措施。以五台山风景区等一些禁止机动车进入的古建筑保护区为例, 应设置可控制的活动式护栏或防护桩, 保证一旦发生火灾, 消防车辆能顺利进入景区内扑救。另外, 要加快古建筑内室内消火栓建设, 依水而建的古建筑应在便于消防车停靠的地点增设消防取水码头, 并设置明显标志, 利用天然水源作为消防水源。针对五台山冬季低温严寒的实际情况, 设置消防水鹤, 保证消防用水。

3.2 提高建筑构件的防火性能

景区内耐火等级低于三级的建筑场所应在柱、梁柱、檀、椽和楼板等主要木质构件的表面涂刷防火涂料, 以降低木材表面的燃烧性能, 阻滞火灾迅速蔓延。在扩建、改建和维修建筑时, 尽量使用非燃烧材料或难燃材料。

3.3 加强消防设施消防器材的配备

在消防供水管道不能到达或无法安装室内消火栓的建筑内设置消防软管卷盘和轻便消防水龙、灭火器。在不影响原有建筑结构完整性和艺术性的前提下, 选配火灾自动报警系统、视频监控装置, 并结合古建筑的特点安装、调配市政消防设施。五台山风景区等古建筑场所应配置压缩空气泡沫消防车, 配备扑救古建筑火灾的高效、环保消防装备和新型灭火药剂。同时, 对于地形复杂、大型消防车辆无法达到的庙宇、建筑, 应配置轻型或微型消防车、消防摩托、手抬机动泵;对于部分地势高、供水困难的庙宇、建筑, 应设置消防水池。芦芽山风景区、驼梁风景区、雁门关景区等易发山林火灾的景区, 应配置全地形消防车和山岳救援装备。

3.4 加强重点消防场所消防安全管理

对于景区内的饭店、酒吧、居民客栈等场所, 要制订可行的消防安全管理制度, 认真落实每日防火巡查和定期消防安全检查工作, 保证疏散通道安全出口的畅通, 并加强对消防设施器材、应急照明和安全疏散指示标志等的维修保养, 加强对电气设备的安全管理, 结合“三老”整改所有室内线路, 穿管铺设, 避免设备超负荷运行, 杜绝火灾事故的发生。

3.5 严格落实用火审批手续

宗教活动场所确需使用明火时, 必须依法办理用火审批手续, 并尽可能地在指定的露天场地用火。举办大型活动必须上报主管部门, 同时报当地消防部门审批后方准进行。在寺庙举行大型活动时, 消防部门应派人和消防车对重点部位死看死守, 防止火灾发生。

3.6 加强消防安全教育培训