经营你的课堂读书心得

经营你的课堂读书心得（10篇）

1.经营你的课堂读书心得 篇一

《学生的心结要你解》读书心得

工作之余，我有幸翻读《学生的心结要你解》这本书，希望能使自己的班级管理工作得到更大提高，经过认真研读，我真是受益匪浅。

《学生的心结要你解:教师如何提高学生的心理健康水平》主要讲述：随着中小学生生理和心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化.他们的心理健康越来越得到各界人士的广泛关注。如今社会竞争日益激烈。学生在学习、生活、人际交往、自我意识等诸多方面都会遇到各种各样的心理困惑和问题。《学生的心结要你解:教师如何提高学生的心理健康水平》联系实际，密切结合案例，针对学生中存在的常见心理问题进行剖析.理论联系实际。提出行之有效的解决策略.具有很强的针对性和代表性，是一本不可多得的心理健康教育参考书，这些就是吸引我细细品读有原因。

用心灵与学生沟通。这句话是我感触最深的。说实在话，我班的学生是很调皮的，性格大都比较活泼好动，尽管我要求的很严，但是他们根本就没放在心上，我很是苦恼。后来我就反思了自己，要求自己用心和学生对白。尽管我和他们有代沟，但是我想无论什么年代，学生都是渴望老师理解，他们的反叛，他们的不屑可能正是因为他们得不到理解，所以他们才这样做，在学生眼里，老师是最有权威的，他们经历了许多，又有一定的文化修养和较高的素质，学生在遇到困难时，愿意与老师分享，作为一个老师应该以一种开放的态度面对学

生。比如，我班的陈同学，他经常上课不注意听，喜欢做小动作，经常调皮捣蛋，似乎对学习失去兴趣，我多次与他沟通，但他不愿说出真正原因。为了帮助他激起学习兴趣，彻底打开心结，我尝试先与他交朋友，经过几次聊天之后他才告诉我，原来他认为家人很少管他，对他的学习从没来没有进行过关心，放任他。久而久之就形成懒散和对学习没有兴趣，找到原因后，我并没有立即进行开导他，而是先与他的父母沟通，把自己对教育该生的的看法，甚至是不同的意见告诉他们，让他们也了解。然后再与陈同学进行用心的沟通，让他了解到自己做为一名小学生，目前最主要的任务就是好好成长，好好学习。我们双方沟通好了，我想他的父母的教育方式也会放生变化。此外我还与他的父母进行了多次沟通，希望他的父母能够改进教育方式，多鼓励孩子，让孩子建立起自信心，多与孩子沟通。经过几次耐心的交谈，我发现陈同学比以前有了很大的进步，学习兴趣也有了增长。这点让我很欣慰。

其实如果学生不愿意读书，任何处罚都无法逼他们就范。生命不像机器，可以由操纵者来掌控，所有的生物都有自我意识，都会自我控制，只有当你想让学生做的事情更能满足学生的内在需求的时候，学生才会按照你说的去做。换句话说，体罚只能起到一时的作用，但是摸清学生的心理活动，找准他们的内在需求，就可以让学习变得轻松和快乐。老师把“逼迫”变为“爱的诱导”，不但让孩子爱上学习，更令教师少了逼迫的无可奈何，转而沐浴爱的阳光，身心舒畅，真正

做到师生双赢。

时间快的很快，转眼间一个学期就过了，这学期我的收获很多，我班的学生在学习和表现等方面也有了很大的进步。当然在班级管理这一方面我还有一些要改进的地方，还继续努力。

2.《你的灯亮着吗》读书心得 篇二

这是一本关于问题解决的书。主要探讨了从“问题出现”到“决定采用什么方式解决该问题”之间我们需要考虑的方方面面。

当问题发生时,脑海中第一反映可能是: 在这种情况下，我们能够做些什么?

考虑“谁有问题?"其目的可能是:我们需要取悦于谁?搜索有用的线索，以找到合适的解决方案?

搜集一系列线索后,我们在提出解决方案前要仔细考虑一个问题? 问题是什么?

问题解决者从一开始就要努力回答这个问题:谁有问题?然后，再对回答这一问题的每个不同的人群问:你的问题的本质是什么?

你站在问题的发生者角度,思考如果是你本人,你会怎么解决这个问题?

3.《孩子把你的手给我》读书心得 篇三

首先，孩子需要学习，家长更要学习。孩子是第一次做别人的孩子，我也是第一次做别人的母亲，我们更要互爱与互助，逼着孩子读书，不如“身先士卒”，放好榜样。

其次，家长要善于运用技巧与孩子沟通。女儿有时很倔强，谁也拗不过她，以前没办法时我总是大声嚷嚷，现在我会运用技巧把正确的思想，优秀的品质与人格，正确地灌输给她，使她真正明白这一切。

4.《不断升级你的目标》的读书心得 篇四

暑假中，我像一个贪吃的人，如饥似渴地“嚼”完了全套《智慧背囊》。这里面做人做事的道理像天上的星星，数不胜数。这么多的文章中，我最欣赏《不断升级你的目标》这篇文章，它让我受益匪浅。

这篇文章讲了两个学电脑的人，一个梦想成为比尔盖茨，一个目标是开一家小电脑店，当时二人都在一个公司干活儿。前者阅读比尔盖茨的书籍，后者在几年后辞职开了一家小店。时光一年又一年过去了，3年后，前者依然是公司职员，后者已经在考虑自己的连锁店了。不难看出，前者3年一事无成，而后者已经有不小的`成绩。

目标是一盏明灯，照亮你前进的道路；目标是一个指南针，在迷路时为你指明方向；目标是一只火把，燃烧你潜在的激情。罗曼罗兰说：“人生最可怕的事情，就是没有明确的目标。”目标固然重要，可你如果把目标放的太过于遥远，那你就可能会觉得遥不可及，以至于你万念俱灰，一事无成。因为你无法一口吃成一个大胖子，而你如果把目标设得容易，化为能看得到的，那就会更容易成功，再制定下一个目标，这样就更有把握获得人生最大的胜利。如果人生是爬雪山，你把目标插在大山顶，一定会被困难吓倒；反之，如果你把目标设在十米开外一些，那就容易得多，一步一步走向顶峰。

5.《赏识你的学生》的读书心得体会 篇五

赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠爱，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句“你很聪明”，“我就知道将来你能成为科学家”，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句“我以有你这样的学生而感到骄傲”。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。

赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。

读了《赏识你的学生》这本书，我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对自己的超越。

赏识教育既是理念，也是方法，如何将赏识教育具体应用于实践中，是一个需要不断探索，不断进行经验总结的过程。针对学生心理素质特点，结合赏识教育的理念及本人多年班主任工作的实践，特提出以下几个解决问题的思路，以期与各位同仁探讨：

一、教育应把爱撒播给每一个孩子

我相信每位教师都爱孩子，选择爱的方式不同，关键是要让孩子们懂得你在爱他，你的爱孩子乐于接受，让孩子们感受到，这就需要教师根据不同的学生选择不同的方式去爱。

在《赏识你的学生》一书中深受启发的故事是陈永林写的《一束鲜花》。班主任李老师费尽心机改变一个在别的教师眼里是一粒老鼠屎的学生，在陈勇帮助一年级小学生耽误了上课时间，教师没有不问青红皂白的批评他，而是先了解情况，然后又买来鲜花，在班级上表扬，还善意的欺骗鲜花是家长送来的，又要求同学们帮助他，让这位调皮鬼流下了感动得泪水。放学后陈勇捧着鲜花到办公室，听到李老师和刘老师一番争执的话语，他哭着对李老师说“李老师，我一定不会让你失望的。”5年后，陈勇考上清华大学，临走时去跟陈老师告别，看到老师桌子上的鲜花，李老师笑着说“班上又有一位像你当初那样调皮捣蛋的学生，我又买来了一束鲜花送他。”再一次泪水涌出陈勇眼眶，以及发自内心的“李老师，我爱你，我永远爱你”读到这里，我为李老师自豪，为陈勇庆幸，是李老师的爱护、期待、宽容救了他。一个人一旦拥有信心，便拥有决心、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜能得到充分发挥。真正的教育是对儿童充满期待，真正的学习是对儿童充满着爱护，真正的教师是对儿童满怀尊重。所以，爱学生是教师的天职，让我们去爱学生、赞美学生吧。

二、教育应把自信还给每个孩子

在《赏识你的学生》讲的另一个故事《我以性命担保她行》：有一个高中女生，每天5点半起床，6点多上学，吃完晚饭就做作业直到深夜。可是有一天，女孩子突然对她的父亲说：“我的数学老师说我没有数学脑子，……”父亲听了怒火中烧，但又默然无语。直到有一天女儿对父亲说：“爸，我厌学了……”于是震惊的父亲给女儿换了一个教育环境。在新的学习环境，女儿第一次接触法语，她的法语老师就赞扬她很有语言天赋；数学老师称她能“优雅且具有创造性地解决数学难题”；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这样写道：“我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑。”指导老师则写道：“请再给我们20个斯蒂芬这样的学生！”那位父亲在震惊之后问女儿：“对这样的评价，你是不是一辈子都不会忘记？”女儿大声答道：“Yeah！”赏识，有奇效；但赏识并不玄奥。教育心理学研究表明，自信心对人的发展起着至关重要的作用，他是一个人取得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行为的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。充满爱的关切，会改变一个学生的行为，改变一个学生一生的命运。当您读完《赏识你的学生》，您就会发现，赏识其实很简单——一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。

三、教育应宽容每个学生

《宽容让我如此美丽》讲的是学生刘益对班级的女孩子有好感，在上课时偷偷得给班级上的女学生写纸条，教师把纸条收了，学生要求老师读纸条，教师灵机一动说：“刘益写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”。刘益满腹孤疑的看了老师一眼。老师继续说：“刘益不惜上课的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种矛盾吗？”教师的责备让同学们沉默，让刘益感激。此事后刘益于老师走得更近了，成为知心朋友。我想当时如果老师如实地读出他纸条上写的内容，这个孩子说不定会恨老师，他也必然会在很长时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会叛逆，说不定会因此而自卑、堕落……我很庆幸这个老师选择的这种方法。后来老师的父亲去世了刘益在周记上劝老师：人总是有生老病死的，您别太伤心了。每次看到你没精打采的讲课，我们都十分难过。要知道微笑中的张老师是最漂亮的。是宽容让老师美丽；是宽容让老师得到了学生关心，热爱、尊重。是啊，“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。

6.经营你的课堂读书心得 篇六

我也曾思考过，《从你的全世界路过》里的故事为何会引起这么多人的共鸣？正如作者张嘉佳所言，是因为所有故事里都不经意地透出了一种意念：“这种意念，就是从绝望里看出希望。人会绝望，也许是面临最大的困境，也许仅仅是情绪来临。找到自己起身的力量，找到继续前行的理由，这被我们称之为希望。我们都需要希望，而无论任何状况，希望确实存在。”勿言文字太矫情做作，有一些故事就那么肤浅轻松地、与世无争地、妖娆傲娇地，从你我的全世界路过，做一个能被故事温暖柔软的有温暖的梦想的人，其实是在用另一种不激烈的方式让世界更美好。

我们曾经都有些梦想居住的地方。比如，在依旧有炊烟的村庄，山水亮丽得如同梦里的笑容，每条小路清秀得像一句诗歌；或者在矮檐翘瓦的小镇，清早老人拆下木门，傍晚河水倒映着灯笼；或者在海边架起的小木屋，白天浩瀚的蔚蓝，晚上欢腾的篝火，在柔滑的沙滩发呆；或者在阳光跳跃的草原，躺下自己就是一片湖。

这世上任何一种坚强，都是柔软生的茧，你可以拒绝穿上盔甲，但是无法阻止长出的茧，这是一本帮助你的心灵变得强大的书，每一个温暖的故事，可能里面都有一个我们在这个世界路过的影子，韶光太好，怎么走过都是辜负；青春太短，怎么燃烧都是耽误；幸福太远，怎么奔跑都是驻足。不如潦草穿了衣服，一路种花，一路纵酒，在碧水青山里，写自己的句子去，白云深处一回头，年少时在山顶读书。那么，就让我们做个温暖的人，温暖的从这个世界路过。车时，当你赖床慵懒时，当你饭后困顿时，应该都能找到一章合适的……

7.凭什么让学生服你的读书心得体会 篇七

关老师在总结她从教三十多年来的教育方法和经验时，只用了三个字“脑、心、情——用”脑“去思教育，用”心“去品位学生，用”情“去感化孩子。她说真正读懂了这三个字，真正理解了这三个字，真正用好了这三个字，自然就会得到学生的认可、信服乃至佩服，一个真正让孩子信服、佩服、折服、心服、口服的教育者，才可能很好地实现教育的目的。

读过这本书，让我受到了很大的震撼，教育工作就是这样的平凡，没有轰轰烈烈的壮举，只有细细琐琐的小事。的确这样”教育无小事，事事皆教育“.关老师用真心、真情演绎着她的教育人生，让这条平凡路闪烁着耀眼的光芒。反思自己的工作，真的有很多不足之处，凭什么让学生服我呢?我应该从以下几方面改进：

一、以身作则，不断完善人格魅力

卢梭曾说：”在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范“我们的一举一动、一言一行，都在潜移默化地影响着学生，要求学生做到的，老师应该尽自己最大的能力去做到、做好。因为榜样的力量是无穷的，而教师应该成为学生的榜样。

二、留心观察，做学生的心理关怀者

我们每天都忙于教学工作，而忽视了学生的情感。学生的心灵是需要关注的。我们应该善于观察学生的情感的细微变化，倾听学生的心声，平等真诚地与学生交流，真正做到我学生着想。他们毕竟是孩子，哪有不犯错误的，只要他能认识到错误并能改正，我们还有必要咄咄逼人吗?面对回答不出问题的学生，我们是不是应该耐心引导，做学生学习的服务者呢?孩子的情绪有波动时，如果我们能给一些关心和安慰，就会让学生倍感温暖和感激。

三、多与家长沟通，双管齐下

以前遇到学生有错误时，我总是就事论事，可是往往效果不佳。有的时候学生的学习状态不好，却找不到根本原因所在。这都是单方面教育的弊端。我应该经常与家长取得联系，进行双向交流，()让家长了解孩子的在校表现，取得他们的支持和配合，也要了解了学生在家的表现，更全面的了解学生，这样双管齐下，让教育更有效。

四、多动脑思考，做一个有心人

丰富多彩的活动不仅可以愉悦身心，而且对学生起到一定的教育作用。我们在安排和落实工作时，不能照本宣科，生硬地传达命令，也不能生搬硬套他人的做法，要根据本班的实际情况，想一想怎样安排更合理，采取什么方法更有效。遇到随机事件不要盲目处理，用心想一想其中可能蕴涵什么教育契机。

8.阿米巴经营读书心得 篇八

试想，如果仅仅靠读一本书，就能拿来使用，然后建立合理的阿米巴团队，那商业也太简单了，一个伟大的管理模式的学习也太简单了。实际上，任何理论，都不是一本书就能解决的。一本书，只是一个启蒙，让我们初步了解它的概况，然后开启进一步学习。从这个角度讲，这本书是合格的，但是，遗憾的是，也仅仅是启蒙，并没有更深入的感想和管路上技巧性的内容。

管理咨询公司及咨询顾问，对于一个企业是非常有用的，记得当初华为花了很多钱请IBM设计管理方式，成就了华为后来的腾飞，阿米巴管理咨询团队，也帮助了很多企业实现了绩效的增长。所以，如果有可能，进咨询公司工作是一个很好的学习一种管理思维的方式，还有一种方式，是聘请咨询顾问帮助公司来实现管理方式的改进。

在中国，有盛和墅，准备参加，然后进一步学习阿米巴经营及相关管理思维。

实际上本书虽然在实质性的方法上并没有具体建议，但是在思想上，仍然有借鉴意义，例如，书中介绍，成功=能力x热情x思维方式，其中思维方式是100～100分，思维方式直接决定一个人能否取得成功，取得多少成绩。你对待事物是积极的，你就是正向的，就能取得正向的成就，反之亦然。

其实，何止是工作，生活同样如此，思维方式决定着一个人是否过的快乐、充实和幸福。

9.《稻盛和夫经营学》读书心得 篇九

稻盛和夫是一个实践中的哲学家、哲学家里面的实践者。我觉得是对他最贴切的称谓。

稻盛和夫信奉明朝王阳明的一句话：良知没处，万法难度。人们把它理解为管理者要有在纯正心态下要有好的做事方法，不然是很难成功的。企业经营中要贯彻经营的原理原则，就是“贯彻做人的正确准则”，还有一个侧面就是立足于宇宙的本源以及人心的本源来展开经营活动。

稻盛和夫在几十年成功企业经营实践中总结的企业经营十二条准则，具有有效性和普遍性，它就是经营的要诀。其中我对第二条，第五条，第六条，第九条，第十条，第十二条感触颇深，值得我们深思及学习。

经营准则第二条：设立具体的目标—所设目标随时与员工共有。

要求我们所设的目标要量化明确，各部门，各车间，各班组，各员工都清楚，要与员工共有，要深入消化。另外不要设太长远，太虚高的目标，会打击员工的挑战热情，那我们的公司目标也很难完成。

经营准则第五条：销售最大化、经费最小化

销售额增加到最大，成本控制到最小，那么剩余的利润也就最大。

经营准则第六条：定价即经营

定价”、“采购”、“压缩生产成本”这三者必须联动，“定价”不可孤立进行，就是说“定价”即意味着对降低采购成本及生产成本负责。价格之所以要由经营者亲自决定，现由就在于此。就是说，在决定价格的瞬间，必须考虑降低制造成本。反过来讲，正因为对降低成本心中有数，才能正确定价。

经营准则第十二条：保持乐观向上的态度。

人生不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。做任何事情或是企业经营管理，有困难是正常的，没有困难是不正常的。因为自然界本质就是这样，所以我们要笑着面对生活，面对工作，才能获得成功，才能快乐工作。

阿米巴经营是一种有效的管理会计体质，实现全员参与经营，我们才能更好的实现精益制造，满足公司整体利益的同时，也实现全体员工物质和精神两方面的幸福。企业才能不断发展壮大。

会计七原则里第三条原则：筋肉坚实的经营原则，就是企业经营不能产生销售额和利润的多余的资产，最大限度地发挥有效资产的作用，就可以塑造长期持续发展的“筋肉型”的企业体质。尽量轻资产运行，减少不必要的固定资产投入。

第五条原则：双重确认的经营原则

开票的人和管钱的人要分开，这是塑造一个珍惜人的职场环境，保护员工，保护企业。不管是会计，其实在管理过程中也是如此，所以制度的合理性也是很重要的。

作为一名领导，不论大与小，要想完成一项工作，就必须要掌握好的方法，需要具备领导者必备的资质。那从哪些方面培养，书中给了答案。

稻盛和夫推崇管理要具有经营哲学，是针对人，针对人的思维模式，要树立高目标，用持之以恒和极度认真的态度去工作，把领导人的品质渗入为企业的品质，首先就要求领导者具备书中的5点资质：

1.具备使命感

一个企业家最初以完成和达到个人的理想和目标为使命，后来转变成大义名分，是为了把目标更崇高，让所有人产生共鸣和认同，团队团结一致共同努力奋斗实现，是领导者应该具有的基本条件。

但我们在工作中，通常把完成任务定为使命，这也没错，可时间长了作为领导就缺少了放眼顶级标准的开阔性认识，没有企业发展的能够让人们认识到的沸腾的目标，就形成不了全员在企业得到长久安稳幸福的基本寄托，领导的号召和要求得不到上上下下的响应，慢慢所有人萎缩成只看生产的维持，团队没有了活力和进取，人员浑浑噩噩直至企业整体经营退步下滑和消亡。用企业的使命激发全员的热情是领导要培养和具备的资质之一且尤为重要。

2.明确地提出目标并实现目标

书中提出领导者要有”明确地提出目标并实现目标”的资质，好像能够理解，因为我们也一直在接受和下达生产任务目标，但它的重点是目标的准确性、坚定性和实现目标的方法和意义，再有就是为实现目标而奋斗的激情如何传递到每一位员工。

在目标面前，领导要保持高昂的热情和持续的坚韧，还要把实现目标各层次的意义渲染给大家。领导的信心也是下属的动力，畏难、退缩、消极，将是领导最不应有的表现。

3.不断挑战新事物

书中教我们面对创新：立项时要乐观，计划时要悲观，实施时再乐观，也就是说战略上藐视、战术上重视。就要求我们主管在工作中要有企图心，要有野心，要不断提升产能目标，产销目标及质量目标等。

4.获取众人的信任和尊敬

领导人的人格魅力确实非常重要，不单单是业务的专业出众，也不单单是人缘的随和。领导者要时刻保持好的习惯，高昂的工作态度，坚定的信心，阳光坦诚的风格，才能带动下面员工的激情，营造好的工作氛围。

5.抱有关爱之心

普通人的关爱之心在家人朋友之间较为平常也容易具有，但在企业同事之间可能会疏忽，自己甚至在困境或繁忙中个人情绪化，缺少了让同事误解的善良之心，如果没有关爱之心，极易分解人与人之间的融合与凝聚，给队伍带来危害。

企业的自我革新：

1.创造新产品：根据市场预测，开发新产品，提前占领市场，降低企业竞争风险；

2.革新企业风气：企业要不断思考新的商业模式、新的管理模式、新的金融模式等才能使企业充满活力，在市场竞争中立于不拜之地。

3.相信成功，把“不可能”丢到九霄云外，才能成功。

内化：

1.适当进行组织细分，局部推广阿米巴经营，把目标分解至相关责任人，上下一心完成目标。

2.产能发挥极致，销售最大化，外协PC生产，抢占市场及客户，在利润最大的时候挣钱，尽快收回成本，增强公司的竞争力。为下一轮市场竞争做足充足准备。

3.革新管理思维，多参观学习，推行管理干部责任制。提升管理质量，不断精益求精。

10.经营你的课堂读书心得 篇十

首先，我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。

其次，还要还要把自己的真实感受告诉孩子。父母、老师在与孩子说话时，准确地向孩子传达出内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母、老师批评、教育中所包含的关爱和善意是非常重要的，这可以减少由于父母和老师言辞不妥而引发孩子的抵触情绪。作为父母更不应该用打骂和训斥来把自己的爱心和善意伪装、包裹起来，而应该直接地准确地把自己的感觉、想法表达出来，这样效果会更好。