学期图书教学工作计划

学期图书教学工作计划（共16篇）（共16篇）

1.学期图书教学工作计划 篇一

陡箐镇陡箐小学2018春季学期

图书管理工作计划

刚过了春节又迎来了新的一个学期，新学期的开始象征着学校的工作又进入了一个新的台阶。也象征着学校所有工作都在不断发展和进步，我作为学校的图书管理员，尽量把本学期图书管理工作做好，在此对本学期的图书管理工作计划拟订如下：

一、指导思想

学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生,让学生在学校广泛阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。

二、图书室基本情况及打算

1.我校的设备比较差，由于受到各种环境因素的影响，没有专门的图书管理员，我是第二个学期管图书室的工作，管理经验尚不足，有很多东西还在摸索中，争取有较大的改观。

2.我校现计划有学生810人，18个班，现有图书14815册，需补充图书1385册，除去不在图书目录的625，实际还需补充图书2010册，在开学初期，要把所有的图书整理归档，对第二次补充的3464册图书还需分类上架，需要补充双面书架（1米×2米×0.45米）10个，难度相当大，为了及时向学生开放，让学生能及时到图书室借阅图书，提高我校的图书借阅率，要做很多准备工作。

3.根据上级和中心校安排，结合我校实际，先把第二批图书分类上架图书录入微机，按柜上架整理好学校图书，力争尽快对学生开放，加强图书管理流程。

三、图书管理

1.开学初把图书室的图书清理归档，并按类别、书架分类归档输入微机，并贴上书柜号，做好管理工作。

2.清理各类图书的数据，按种类登记整理。并把新旧图书统计整理。把上学期的图书借阅记录情况整理归档，将图书的损坏报损情况上报学校报损。

3.将图书书目按柜号打印出来，放到图书室，确保学生对图书一目了然，便于借阅。

四、图书借阅安排

1.每班选2至3名学生作为本班借书员，每班一本借阅登记册，借书前必须根据图书书目，结合本班学生借阅情况，做好借阅记录，对应借阅图书（每周一次借、还）。

2.借书时间为每周一12：30至13:50和15：30至16:30。还书时间为每周五12：30至13:50和15：30至16:30。

3.教师图书必须在图书室签字登记，在学期结束前一周内归还。

4.按照上级有关指示精神，我校图书根据“三个三分之一”原则分配到相应地点，让学生课余随时可以预览图书。5.学生在班级、宿舍等阅览图书要求写出喜欢的词语、句子和读后感。

6.学生每本图书的借阅时间必须在一周内归还，如需再借，必须到图书室办理续借手续。

7.图书损坏、丢失按学校的要求赔偿。

8.图书丢失，按丢失图书的价钱 1比2进行赔偿,或按现有图书价格买书补偿。但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作。

9.在放假前一周把图书整理归档，向学校上报本学期图书工作管理情况。

10.以上安排如有变动另行通知。

陡箐镇陡箐小学图书室 2018年2月27日

2.学期图书教学工作计划 篇二

学期教学计划的制订有一定要求, 有基本方法与步骤, 并且呈现方式有文字式、表格式等多种形式, 笔者结合所在学校实际及教学实际中学生学习的效果, 从以下五个方面介绍如何制订学期教学计划。

一、建立概念

笔者所在城市要求水平四各学校制订的学期教学计划按照学期为16周制订, 这样撇开了一些假期或者考试的冲突因素。同时, 按照每周3课时的安排进行学期总课时的计算, 即呈现在学期教学计划中的各单元的教学内容总课时为48课时。那么, 学期教学计划的编写其实就是如何科学、合理地把48节课编排好。20世纪90年代初, 在编写学期教学计划时, 每一教材内容出现的课次是不等于课时数的, 一般按照教材出现的课次=该教材课时数×2, 即, 一节课中出现2个教材内容的教学来分配的。但是笔者经过多年实践及学校实际, 已经采用教材内容呈现的课时数就是课次数, 即附表中时数=出现次数。此表的设计形式直观显示了该教材内容的课时数及在整个教学进度中的分布 (见上页表1、表2) 。

二、整体构思

1.依据气候特点提前谋划

学期教学内容确定后, 首先要根据当地气候变化规律, 把相关教学内容初步安排到适合开展的月份。由于笔者所在的城市3月份多雨, 6月是梅雨季节, 因此, 在制订教学计划时就要选择便于室内开展的教学内容进行安排, 如篮球、武术等。并根据这些教材在单元中所占时数, 分配到预先安排的周次中 (详见上页表2) 。

2.根据实际条件定向编排

笔者所在学校是九年一贯制学校, 共48个教学班。人数多, 运动场地少。经常出现7、8个班级同时在运动场上上课, 不管是器材还是场地都无法满足教学需要。为此, 笔者对这种小场地、多班额的实际教学情况进行了分析, 在安排教学内容和课次时, 尽量避免不同年级的班级同时使用同一场地, 以免造成练习拥挤, 以及其他不安全因素的产生。例如, 在安排篮球教学时, 九年级与七年级尽量不要放在同一块场地教学。防止因学生素养的差异性, 产生相互干扰, 甚至造成不必要的学生之间的矛盾。另外, 为了避免因同科目同时教学, 导致器材缺乏问题, 任课教师之间要互相协调。例如, 器械体操的双杠教学, 我校只有3套教学器械, 如果按照同年级同课次的教学进度安排, 势必造成学生练习次数的下降, 不利于学生对技术的掌握。

三、单元调控

在学期教学计划中要体现单元教材内容与课时的分布安排, 充分考虑不同单元教材内容之间的先后排列问题。因此, 除了考虑天气与场地、器材之外, 还要注重调控单元教材内容的顺序。

1.先主后次

一般而言, 本学期考核内容和教学难度明显的教学内容, 优先考虑, 通常安排在最适宜的教学周次, 以保证教学质量不受影响。如体操中技巧类与器械类的教学, 笔者一般安排在秋季第一学期的10月份即开学后的《国家学生体质健康标准》测试之后或者春季第二学期的4月份之后, 这个季节气候适宜, 学生穿衣适量, 便于完成动作, 同时也降低了运动损伤的事情发生。在编排这类教材内容的课次时, 一般采取逆向的顺序, 即头脑中预设好“测验——复习——新授”的流程与课时数, 从后往前编排, 把教学内容安排在合理的周次上。最后再穿插安排一般的教学内容。

2.运动负荷

在整体编排教材单元内容先后顺序时, 需要考虑到学生的运动负荷的承受程度。如表一中, 对于七年级的新生, 运动负荷就不能太大, 从基本体操的教学开始, 课中穿插一些身体素质的练习, 以便让他们从2个月的暑假中慢慢地恢复。另外, 在国庆、五一等假期之后, 期中考试前期, 也要尽量安排运动负荷稍微小的教学内容, 使之符合学生的身体、生理发展规律。

3.学校体育文化

每所学校都有不同的体育文化背景, 不同的体育校本课程。因此, 在编排学期教学计划时也要考虑到自己学校的特色。如笔者学校初中部的校本特色是抖空竹, 学校要求学生进入初中后, 要尽快在大课间运动起来。因此, 在制订学期计划时就要将其排在首位 (详见上页表1) 。其次, 每学期很多学校都会举行类似体育节或者小型的体育比赛, 对这些活动中涉及到的项目, 有时也需要在体育课堂上进行相应的指导, 在编排时需要作为机动内容安排。我们学校一般以身体素质单元为机动单元进行适当地调整。

四、疏密编排

合理确定单元教材内容在学期表中的疏密排列, 有利于学生快速掌握学习内容。制订计划时除了注意不同教材内容的先后顺序, 还要充分考虑到教材内容自身的难易、运动技能的掌握规律、学生的兴趣特点及学习持久性的维持等, 有时要采用连续集中排列的方式, 有时采用间隔排列的方式, 有时是集中与分散排列相结合的方式。

1.集中排列

对于季节性强或者技术的连贯性比较强的教学内容, 通常采取集中排列的方法。如校本教材抖空竹的排列, 学生刚接触该项运动, 技术动作具有连贯性, 所以在第一学期中适宜采用集中排列。但是, 随着技术难度的加大, 技术较难导致在一节课很难掌握, 需要学生利用课余时间大量练习。因此, 在第二学期应以分散排列为主。可见, 同一教材不同的内容, 采用的排列方式也可以不同。

2.分散排列

分散排列的方式适用于一些诸如器械体操项目的学习, 如单杠的蹬地翻身上动作, 双杠教学时, 学生掌握该项技术时需要身体力量与协调性的配合, 如果采用集中排列, 学生很难克服因力量、协调性等欠缺所带来的困扰。所以, 在编排时一般采用分散编排, 课后给予学生复习与练习的机会, 从而保障在规定的单元课时内完成教学任务。

3.集中与分散相结合

运用这种排列方法, 可以采取先集中后分散, 也可以先分散后集中排列。如动作技术较强的“跨栏跑”、技巧成套组合动作等, 一般采用先集中后分散。同样, 对于动作技术复杂而且对身体条件要求也高的内容, 如水平五的“背越式跳高”, 可以采用先分散后集中的排列方法。

其实, 排列单元教材内容, 除了考虑技术的因素之外, 还要考虑学生的身体素质与兴趣。特别是初中阶段的学生, 如果连续几次上同一教材, 学生容易产生疲劳感, 就会对运动产生厌倦, 因此, 对于水平四的教材从表中也能看出, 初一的编排还是以分散排列为主, 集中排列为辅。

五、微调完善

3.学期图书教学工作计划 篇三

关键词：图书馆；教育教学；地位；作用

随着互联网信息技术的不断发展，我国青少年更加倾向于通过手机登工具在互联网上获得自己想要的知识。在此背景下学校图书馆大受冷落。本人认为，无论互联网技术怎样发展，学校图书馆在教育教学工作中重要地位与作用是不可撼动的。

一、学校图书馆在教育教学工作中的地位

（一）是提升学生信息素养的实践基地。信息素养指的是学生对信息需求进行合理判断，并在脑海中进行信息类别分类判断，制定信息检索方案，并迅速实施的能力。在互联网迅速发展的今天，企业对学生信息素养提出了更高的要求。学校图书馆作为学校信息资源的中心，是提升学生信息素养的重要实践基地。学生通过学校图书馆这一免费的信息资源中心进行快速高效信息检索的练习，并掌握多种检索工具，学校图书馆显然起到了实践基地的作用。通过学校图书馆这一信息检索实践基地，学生的信息意识将得到有效加强，获取信息的能力也将得到大幅度的提升，信息素养不断得到提高。

（二）是学生课堂学习的有效延伸。学校图书馆不仅是提升学生信息素养的实践基地，而且是学生课堂学习的有效延伸。作为学校教学工作开展的辅助部门，学校图书馆中海量资源对课堂教学进行了很好的补充，是学校培养全方位发展人才以及开展素质教育中不可或缺的第二课堂！与45分钟的课堂教学相比，图书馆面向对象更加广泛，不在局限于一个班的有限数量的学生，同时在图书馆向面向对象提供的教学资源不在局限于课堂教学内容，而是对课堂教学内容进行了无限扩展与延伸。总的来说，图书馆的面向对象以及教学资源具有一定的广泛性，在很大程度上对课堂教学进行了额外的辅佐与延伸。

（三）是学生健康成长的保障。图书馆是学校向学生以及教师提供大量信息与知识的基础性服务平台。学校图书馆不仅是对人类文化成果进行保存的重要场所，更是对人类文化成果、现代化信息进行传播的重要工具。学校图书馆在教育教学工作中为学生获得高质量的教育提供了保障、为学生的健康成长提供了重要保障。

（四）是提升学生思想境界的重要平台。与课堂教学相比，学生通过学校图书馆可以自由接受文献作者的不同观点，通过对经典的学习不断进行情操的自我陶冶，有利于健康人格的形成，有利于正确世界观、人生观、价值观的形成。因此，学校图书馆是提升学生思想境界的重要平台。

二、学校图书馆在教育教学工作中的作用

（一）有利于学生综合素质的培养。图书馆馆藏资源丰富，学生往往可以再图书馆中找到大部分自己感兴趣的资料，例如：历史、美术、音乐等等。通过对课外书籍的借阅，学生的视野得到了有效扩展。学生不仅在课堂上从教室那里获得了教材中的知识，而且在图书馆中获得了丰富的课外知识，，开拓了自己的视野，培养了自己的业余爱好，有利于学生综合素质的培养。

（二）有利于人文教育的顺利开展。学校是人才培养的摇篮，是人类文明传承的良好介质，知识传承的媒介。作为学校的重要部门，图书馆拥有丰富的文献资料资源，为学生提供了一个学习人文科学、了解传统文明的平台。学校图书馆拥有浓厚的人文气息，在此环境中，学生的人文修养将得到提升，学校的人文教学将得到顺利的开展。

（三）有利于教师科研工作的展开。对于不少高校的教师来说，除了日常的教学工作以外，部分教师还需要承担一定的科研任务。在课题项目的理想以及实施过程中少不了查找国内外最新进展以及相关的行业薪资、技术资料等等。学校图书馆丰富的馆藏资源对教师的科研工作大有裨益。学校图书馆的馆藏资源并非一层不变，而是动态的，不断更新的。

（四）有利于学校教育的全方位发展。进入21世纪以来，随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度得到了大幅度的增强，在短短十多年间，教学改革、新课改等等逐渐走进大众的视野，教学手段得到了不断的创新、现代科技逐渐被运用到教学中来。在此背景下，学校图书馆无论是在馆藏质量上还是在管理上都得到了一定的进步。在学校教育教育工作的开展过程中，图书馆通过自身馆藏优势为学校师生提供了海量的、最先的科技前沿信息，帮助师生不断完善自身的知识结构体系，扩宽了学生的知识面，提高了教师的工作效率，全方位的推进了学校教育教学工作的开展。

三、充分发挥学校图书馆在教育教学工作中作用的有效途径

（一）建立健全馆藏体。馆藏质量的高低对高校图书馆教育职能的发挥有着直接影响，因而在进行馆藏建设时，应根据学校的教学任务和科研情况，结合对学生综合素质教育的需要，坚持实用性和标准化相结合的原则，实行统筹规划，合理布局，形成有内在联系和特定功能的文献资源结构，建立有重点有特色的专门化的文献资源体系，为教育职能奠定基础。同时应注重文献载体多样化，充分重视电子文献建设，使馆藏结构与社会发展相适应。

（二）提升馆员素质。图书馆员是图书馆的基本细胞，馆员的素质问题关系到图书馆教育职能的有效发挥。因此，图书馆馆员必须提高自身素质，以适应工作需要。一是要有良好的政治思想与职业道德素质，具有敬业开拓、拼搏进取精神，读者至上、服务第一的工作态度，甘为人梯、无私奉献的高尚情操。二是要有较强的获取知识、信息和掌握检索信息的能力，积极主动地开发利用馆藏资源，成为真正的信息导航员。三是要大力提高业务素质，掌握图书情报学专业理论知识和技术，熟悉与自己相关的其他专业学科领域的基本知识，并且要积极学习新技术，掌握计算机和信息加工处理技能和网络知识，不断调整和充实自身的知识结构，以适应时代发展和技术更新对图书管理领域提出的新要求。

（三）强化对图书馆使用者的引导。图书馆的面对对象是广大的学校师生，他们是图书馆最大的使用者。使用者能否熟练使用图书馆减速工具，是否了解图书馆各项服务流程对其能否高效获取目标文献资料有着重要的影响。本人认为，图书馆管理服务人员有义务对图书馆使用者进行适当的引导，帮助师生合理高效利用图书馆。

（四）跟进学术服务活动。图书馆并不是“安静”的代名词。本人认为，学校图书馆应当不仅能够“引进来”，还要学会“走出去”。“引进来”指的是引进高效的图书馆管理模式、引进先进的、、前沿的科技文献资料等等；而“走出去”指的是利用自身优势与特点参与到学校的教育教学工作中，通过更多的方式服务广大的师生。本人认为，除了原有的服务项目以外，图书馆应当充分结合学校师生的需求以及当前时代背景开展形式多样、内容新颖的学术服务活动。

四、小结

学校图书馆在教育教学工作中具有重要的地位与作用，充分发挥学校图书馆的各项职能有利于学校各项教育教学工作的高校开展。通过建立健全馆藏体系、提升馆员素质、强化对图书馆使用者的引导、跟进学术服务活动能够对对学校图书馆工作进行有效的优化。

参考文献：

[1]马瑛.发挥图书馆的教育职能，提高大学生人文素质[J].长春理工大学学报（高教版）.2009（04）

[2]李小梅.高校图书馆教学参考文献工作研究[J].图书馆杂志.2003（10）

[3]韩克清.论大学图书馆在教学中的作用[J].河南图书馆学刊.2008（08）

4.秋季学期图书管理工作总结 篇四

光阴荏苒，转瞬又结束了一个学期。在此将我的工作回顾如下。我的工作是管理档案、图书，自己认为是踏实认真、任劳任怨的。业务方面，积极参加每次培训，认真学习，虚心求教，刻苦钻研，并以优异成绩结业。多次获得市、区级颁发的“图书、档案管理员培训”《合格证书》。并被区装备站评为“优秀学员”。

档案资料的整理归档，是按照国家档案局“第8号令”和区教育局、区档案局制定的“文件材料归档范围”，将所有文件材料划分为：党群工作类等十一个大类。每一份文件的归档，都要经过修整、装订、分类、排列、编号、编目、装盒、入柜等八大步骤，几十道工序。每个年度成千份上万页的档案材料，每一份都要仔细阅读、分类，认真整理，每一页都要摸上数遍才能完成一份文件的整理归档工作。文件多的类别有数百份文件，任务繁重，且丝毫不能马虎。仅编制目录一项就得耗费一个月时间。除了常规的档案整理外，还为学校各项创建及达标验收活动，筹备档案资料。本学期我校通过验收成为市级现代化学校。修订完善了《档案管理制度》等一系列制度。档案的借阅量也很大，每次都热情服务，记载详细。

图书管理方面为了规范管理和方便借阅，建有电子图书档案及软件查询系统。图书室内打印张贴了《图书分类简表》等多份解说性图表。修订完善了《图书管理制度》等多项制度和细则。印有《雾渡河初中报纸签收表》等表格，每天都在进行报刊杂志的登记统计。图书开放方面，采取多种形式。如建立班级图书角，开放阅览室，配合学校开展各种读书活动等。班级图书角制定了管理制度，打印有借阅登记表，方便管理员进行借阅登记管理。平时还要对管理员培训，具体安排任务并检查督促。老师们借书是有求必应，热情服务。

每到学期结束时，要收取该学期的档案材料准备归档，催促学生和老师们归还图书，催还借阅的档案等一大堆事情。相关部门进行煞尾工作，总结评比，统计报表，处理尾巴事务，在这一时段查阅档案的非常多。有些班级，有的教职工，借书后不记得归还，要一个个地去找他们，去催促，有时为了一个人(一个班)要催若干次，既麻烦，也费时间，跑得很辛苦。图书损坏丢失了的，要造表由学校作赔偿处理。同时还要对这些损坏图书进行剔除登记处理。有些能修好的图书要采取修补、整形、装订等措施进行修复。号码标签掉了的，要进行核对、添补。所有还书，清理好后要按顺序入柜，有时为一本书的归放位置找花眼睛。各班图书角的阅读、保管情况，要总结评比，张榜公布。待这些处理完，又要马不停蹄地准备下学期的书。所备图书还要兼顾内容是否合适，类别是否多样，学生是否爱看等诸多因素。学校的.报刊杂志，要逐一核对，没到的要登记并催促。

除上述工作外，还有几乎每天要做的“四室”卫生。每一个室的面积最少是小办公室的四倍，任务不轻。另外两个报栏也要经常换。

人无完人。目前从精神到肉体的多种疾病，造成工作力不从心。身体方面有：气虚、肥胖、乙肝、高血压、脂肪肝、肝胆管结石、肾结石、骨质增生、颈椎病等多种疾病。主观上还是想把工作搞好，但是精力和体力来不及，办不好了，自己也很着急。当前最大的问题是“气亏”，因体虚导致免疫力极差而诱发出其他疾病。数年来，“气亏”一直相当严重，经常“盗汗”，秋冬季节尤为厉害，一动就是一身虚汗，走几步路，上下楼梯就湿透内衣，在我的办公室里到处放有擦汗、隔背的毛巾。“盗汗”后四肢无力并引起感冒。拖地时拖几下，就全身流虚汗，没有一点力气了。同事们见了说：“你哪这么热呀?”我不知道怎么回答，只有满脸的苦笑。本来就很虚弱的身体，加上肥胖，近两百斤的体重，同正常人相比，我是背着六七十斤“肉”在进行一举一动。年轻时背得起，五十岁以后，就背不动了!今非昔比，不是几十年前的“小伙子”了!已经是一块被白蚂蚁啃了的木头，只剩下一个空壳了;是一台陈旧的机器，浑身的螺丝都松动了;是一把没有神脉的椅子，随时都会散架。真的是走路就很累!前些时候，高血压突发，住院三周，情绪愈加低落。我知道我撑不到退休那一天去。当前的感受是：身心俱疲!

5.XX年第一学期图书馆工作计划 篇五

引导语：书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的源泉。下面是小编为大家整理的XX年第一学期图书馆工作计划，希望对大家有帮助!

XX年第一学期图书馆工作计划一

一、指导思想

树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

二、工作目标

进一步科学化、规范化管理图书馆工作。

三、具体工作

1、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

2、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

(1)提高学生图书服务员的管理质量。进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

(2)重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。

4、积极推动读书活动的开展。

(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

(2)定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

(3)开展形式多样的活动。结合学校德育工作、少先队工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。

5、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

6、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

XX第一学期图书馆工作计划二

一、指导思想：

根据学校教育、教学和教科研的需要，通过购买图书、征订报刊，为师生收集整理和提供各种书刊资料，为教育、教学服务，为教科研服务，为广大师生服务。

二、工作目标：

1、学习：

学习有关资料，积极参加学校和市电教馆组织的各种业务培训，加强业务知识和现代化的管理方式、方法的学习，不断提高业务能力和工作效率。

2、常规工作：

(1)及时、准确地做好图书、杂志、报刊的订购、登记、分类、编目、上架、流通等工作。做好出借手续。

(2)及时检查、统计读者阅览、借阅情况，随时做好破损书刊的修补工作。

(3)做好图书的推荐工作。

(4)期刊、报纸及时上架，报纸、杂志做好装订。

(5)做好各年级学生阅读的辅导工作，逐步培养良好的看书习惯。积极组织师生各项读书活动，及时向学生推荐新书，开展阅读辅导，给学生指导读书方法，做好阅读笔记。举行读书心得和笔记的展览。做好文献服务，每月向老师推荐有益教学教育资料。

(6)做好图书室的清洁工作。

三、主要工作：

1、订好工作计划。

2、进一步抓好图书馆的规章制度建设，规范行为和工作程序，为提高管理水平和服务效率提供保证。

3、做好杂志、报纸登记。

4、根据情况选购新书。保证师生的用书，丰富图书馆的。想尽办法为老师撰写论文、学生参加学科比赛提供必要的资料，配合学校其他科室开展各类活动。

5、修补书籍、装订杂志

6、加强阅览室管理，书刊摆放条理、规范，室内环境整洁、优雅，做好防尘、防蛀、防火、防盗等安全保卫工作

XX第一学期图书馆工作计划三

一、指导思想：

以教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》为指导，坚持“为师生提供优质服务”的办馆宗旨，以人为本，科学管理图书馆，为师生创设探究性学习和专业发展的信息平台，努力把图书馆建成“书香校园”的窗口。

二、工作目标：

强化内涵建设，加强常规管理。用足用好图书馆，充分发挥图书馆服务育人功能，把图书馆构建成德育教育的前沿阵地，延伸为智育教育的第二课堂，搭建成教育科研和学术交流的重要平台。

三、工作计划：

1.总结上学期工作，制定本学期工作计划。

2.与年级组长联系，制定本学期学生阅读课安排表。

3.举行图书知识讲座，对学生进行阅读辅导。

4.定期检查，做好图书的修补与剔旧工作。

5.配合学校师生读书节活动推荐馆藏教育名著和红色经典图书。

6.做好新购图书的分类、编目、上架工作，并发放新书介绍。

7.参加市教育局组织的学校图书馆管理人员业务培训。

XX年第一学期图书馆工作计划四

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，结合贯彻《公民道德建设实施纲要》和江泽民总书记提出的“把勤奋学习的风气推广到广大青少年当中去”的重要指示精神，切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用。

二、目标和任务：

1、加强自身建设，增强信息管理意识,掌握服务手段由传统向现代化、络化过度，尽快完成自身角色转换。不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。使学校图书室更好的为广大师生服务。

2、建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派12名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使他们在实践中增加才干。从而保证图书借阅工作的顺利进行。

3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

6、各班建立图书角，书籍到图书室借或由学生捐献。开展书评活动，把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

6.学期图书教学工作计划 篇六

图书管理工作计划

一、指导思想

根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，通过阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小管理员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务

图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作

（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。（2）随时做好破损书刊的修补工作。（3）做好图书室的清洁工作

（4）积极配合学校各项活动，做好服务工作。（5）做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。（6）做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

（7）做好期末催还书工作，收回出借的各类图书杂志。（8）推荐学期优秀图书管理员。（9）做好学期工作总结。

7.学期图书教学工作计划 篇七

经济学案例和宏观经济政策部分通俗易懂, 可以全部使用英文讲授, 少数难点部分加上中文PPT注释即可。

六、广泛列举英文案例, 积极开展讨论

西方经济学原理在现实中应用广泛.教学中可以结合每章内容, 授课前先用英语提出案例, 让学生们带着思考去学习原理, 从而调动学习的积极性。

例如讲授差别定价时, 启发学生们思索身边现象, 如:机票的不同折扣, 商场的换季打折促销, 手机的各种收费套餐等。课堂气氛热烈, 学生的学习兴趣明显增加。

学习宏观经济政策这章时, 把学生们分成几组, 分别代表不同的经济学流派, 结合当前全球金融危机的背景, 让学生们课前充分准备, 在课堂上先用英文阐述自己所代表流派的经济学理论, 再分析这个流派为应对危机可能提出的经济刺激政策, 各组学生间展开热烈讨论, 最后教师总结, 并播放介绍当前各国经济刺激方案的英文短片。教学实践证明, 学生们热情参与, 教学效果超出了预期。过程中学生们不仅加深了对经济学原理的理解, 还积极关注经济、政治事件, 学会了运用经济学的思维方法思考现实问题, 同时提高了英语表达能力。

七、督促学生课前预习和课后复习

经济学内容繁多, 而教学课时有限, 难以面面俱到, 详尽讲授。尤其是双语教学, 学生使用原版教材会遇到很多困难, 需要花费更多时间。如果没有进行课前预习, 初步了解内容, 那么在课堂上就会对授课内容难以理解, 难以把握重点。因此应督促学生做好课前预习和课后复习。

在布置课后作业时, 不是简单地布置几道题, 而是让学生根据兴趣自己选定课题, 完成小论文。学生们首先需要透彻理解基本原理, 然后从学术期刊网和互联网上搜索中、英文文献, 仔细阅读、整理, 形成思路, 再设计结构, 组织语言, 最后完成论文。这样在提高教学效果的同时, 还培养了学生的自学能力和综合研究能力, 为培养应用性人才打下了基础。

参考文献:

[1]彭先进等:双语教学必须规范管理[J].理工高教研究, 2003, (3)

[2]周华:经济学科双语教学课程设置与教学方法研究[J].学术探讨, 2003, (3)

[3]苑金茹:双语教学策略[M].南宁:广西教育出版社, 2006

[4]罗君丽:关于开展宏观经济学双语教学的分析与思考[J].教育与探索, 2007, (10)

张爱春江西省上高县实验小学叶堂林首都经济贸易大学

互动式教学法是在现代教育理论下, 改革旧的课堂教学模式, 按照现代的教学理论应用的新的教学方法。互动式教学突出以人为本的教育思想, 根据学生的心理和年龄特点, 按照不同课程教学的规律进行教学, 为学生创造愉快与和谐的学习气氛, 培养他们自学能力与创新精神, 调动学生学习的积极性。

一、互动式教学法与图书信息系统的客观联系

互动式教学法与图书信息系统的客观联系主要体现在以下几个方面:

1. 图书信息系统为互动式教学法提供信息来源

互动式教学强调学生是学习的主体, 以培养学生创新精神和实践能力为重点, 发挥学生的潜能。互动式教学模式大致可以分为“师生互问式”、“生生互动式”、“师生身份互易式”三种类型。不论采用何种模式, 为实现互动式教学法的目标, 教师和学生都需要图书信息系统提供完备的信息支持。

在“师生互问式”中, 对用答问式方式教学的内容, 教师需要认真研究, 充分估计学生在讨论中可能提出的问题, 然后利用学校的图书信息系统查阅相关资料, 广泛阅读相关参考书, 精心准备问题的答案, 以确保在课堂上尽可能充分地回答学生的提问。对用问答式方式教学的内容, 要充分了解学生已有的相关知识。对准备用师生讨论式方式教学的内容, 要充分估计学生在讨论中可能出现的问题, 以引导解答。

“生生互动”是在学生之间进行交流的教学方法, 其具体方式很多, 如课堂讨论、分组辩论、上台演讲、座谈等, 可以是同班同学互动, 也可以是不同班、不同年级、不同系同学之间的互动。这些互动方式都需要围绕某一主题或某一问题深入展开, 因此教师要充分利用图书信息系统精心选择讨论主题, 学生则可以充分收集理论上和实践上现有的观点、论据和操作模式。

“师生身份互易”是师生互动教学的一种典型方式, 即师生互易角色:学生做老师登台讲课, 老师换做学生听课。这一模式对学生搜集、整理资料的要求更高。图书信息系统需要提供充分支持, 使学生能够通过电子阅览室、资料室、图书馆等各种途径获取参考书籍、文献资料和相关动态。

2. 互动式教学促进图书信息系统创新

由于目前许多教材内容理论性强且抽象, 并且毋庸置疑的存在一定的滞后性, 对最新的科技发展和当前社会生活中存在的热点、难点问题难以涉及, 这就容易脱离现实, 脱离教学的实际需要, 导致学生兴趣下降。互动式教学要求坚持立足现实, 通过对现实科学、理性地分析, 及时引导学生的思维, 增强大学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。互动式教学对学生学习自主性、创新性的培养, 能够激发学生的求知欲, 希望能够更加广泛、深入的获取信息。任课教师的备课、指导工作也依赖于图书信息系统的支持。互动式教学法在这二个方面对信息的要求, 不仅为图书信息系统的日常工作和发展提出了要求, 更为高校图书信息系统工作的创新提供了动力和灵感。

二、图书信息系统工作的创新

互动式教学不仅需要学校图书馆不断地及时地补充馆藏文献, 科学合理地利用文献购置费, 针对教学科研的需要, 采购需要的各文种、各类型、各载体的文献资料, 满足读者对文献的需求。同时更需要顺应信息技术的发展趋势, 不断创新, 为广大师生创造良好的阅览条件, 为互动式教学提供便捷高效的信息平台。

1.深化文献资源的开发与利用工作

为了满足互动式教学发展的特定需要, 图书信息系统在增加藏书收藏的同时也必须深化文献资源的开发和利用。结合互动式教学法的要求和现代科技的发展, 有针对性地揭示馆藏资源, 让读者了解馆藏、熟悉馆藏。不仅要编制专题资料汇编、定题服务索引、专题索引等二、三次文献, 而且要积极向读者提供科技咨询、专题检索、信息研究等高层次服务。尤其是专题数据库的构建, 对国内外重要的社会政治、经济、文化、科学、教育等学科研究的信息分类进行汇总, 既能方便使用者查询和利用, 又能提高文献资源的利用率。

2.提供信息超前服务

随着时代的进步和发展, 用户对信息的需求无论在数量上和质量上都与以往相比有了更高要求。高校师生对信息的需求更是具有很强的前瞻性, 极其关注学科的最新研究动向和未来发展趋势。互动式教学法的应用使使用者更加追求信息的时效性, 迫切希望在最短的时间内获得内容最新、最全、范围最广、程度最深的国内外信息。所以, 此时的用户很多时候会把目标锁定在连接方便、检索快速、内容广泛、时效性强的网络信息上。这就要求图书信息系统能够提供信息超前服务, 主动满足师生的信息需求。为此, 图书信息系统的建设应通过认真、深入细致的工作, 做好师生的需求调查、文献资源开发和信息研究等准备工作, 虚心听取师生的意见, 调整、改进工作方案;同时还应加强与其他信息服务机构的联系, 拓宽信息来源渠道, 时刻关注信息动向。

3. 提高电子阅览室信息服务质量

随着大量媒体、光盘出版物的发行和因特网上信息的日益丰富, 人类获取知识信息的方式发生了巨大的变化。要利用图书线性系统现有人力与物力优势, 与IT公司密切合作, 加强电子阅览室建设。一方面要有计划有步骤有重点地将现有馆藏文献数字化;另一方面要在不侵犯知识产权的前提下, 大量收集因特网信息资源, 构筑虚拟馆藏。如网络报刊、在线图书馆、电子图书等, 由于它们绝大多数存贮在相应的专门服务器上, 属于免费资源, 因而收集此类信息能迅速补充电子馆藏, 同时还能节省经费和馆藏空间。实际上, 收集网络信息资源就是收集该信息资源的URL地址 (全球资源定位器) , 由于该地址会经常发生改变, 因此应尤其注意保持更新。

4. 细化用户培训

图书信息系统要提供高质量的信息服务, 必须搞好读者培训, 实现从传统的参考咨询服务向现代的咨询服务转变, 要改变传统的被动式、偶然性的信息服务方式, 采用主动规范性的现代服务方式。采用互动式教学法, 要求教师引导学生从自己的信息需求出发, 运用现代化的检索手段获取信息。图书馆可以指导学生学习信息处理、加工的能力, 在实践中帮助学生有意识地运用归纳、演绎、分析、综合等方法处理网络信息资源。

细化用户培训应遵循几个原则:一是要遵循分学科、分层次的培训原则。分学科是指针对各学科特点, 选择相应的培训课程和上机实习资料等;分层次是指培训内容分初、中、高三个级别, 针对读者的文化水平、计算机知识水平及从事科研工作类型等具体情况进行针对性培训;二是培训内容应包括基本信息理论、光盘检索知识和网络检索技能等;三是采用多种培训形式, 如利用文献检索课、新生入馆培训、举办光盘检索技巧和互联网培训班、联机在线培训、举办专题讲座、印发书面材料及设立咨询台等。

8.学期图书教学工作计划 篇八

关键词：院校图书馆；图书采编；采访工作；编目工作

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-011-01

随着院校教学改革的发展，我院的培养目标由学历教育转向任职教育，这对于我馆馆藏文献类型、服务模式和服务层次等提出了新要求，而这些要求的核心工作还是图书采编。采编作为图书馆工作的基础性工作，其质量好坏直接影响图书馆各项职能的发挥。

一、图书采访工作的现状及存在问题

在军队院校，图书馆一直都是在夹缝中求生存，其发展情况与地方高校图书馆是无法可比的。近几年来，教学评估的开展使得图书馆开始受到重视。作为分院的图书馆，购书量每年五千余册，常用的采购方式就是现场采购和订单采购。

现场采购是指采编人员到大型书店选购图书。这样的方式直观性强，目的明确，效率高，任职教育条件下，我馆现在每年会组织两次带着各系主任和教员一起，按照他们的专业需求采购图书。缺点是，由于去的书店路途远，名额有限，每次都只去两位教员选购他们自己专业需要的图书，所以选的书容易有偏向性，其余有的专业的图书就采购不太多。

订单采购是指由书商提供书目，我馆采编人员根据本馆需求筛选图书。但图书信息内容难把握，经常出现误订误送情况，周期也长。虽然我们平时也会经常向教员发放征订目录，让各个教员根据自己的专业需要为我们推荐购买书，但是发放多、反馈少，而且从订购到送货到编目上架也需要很长一段时间。

二、图书编目工作的现状及存在问题

编目工作是图书馆一项技术性强、业务性强的工作，从今年3月份开始采用金盘系统对图书、精装书、电子资源进行预订编目典藏，再将图书上架，展现到读者面前。编目人员虽然不直接为读者提供服务，但编目人员对文献的著录，为其他部门工作的开展提供了源泉，也为读者检索文献提供了依据。我馆所有的图书编目都是自己人员进行原编，一个人做了所有的流程，有什么问题和错误也没办法及时发现和改正。另外，编目人员的变换，使得很多分类号都不统一，在查重时如果图书版本一样，原则上是要编入已有的分类号和书次号的，但是之前的分类号又是错误的或者新版本的《图书分类法》里又有了新的分类规定，这样就会产生前后矛盾。

三、改进院校图书馆采编工作的几点建议

作为军队院校图书馆，如何改进创新图书采编工作，使其更能适应图书馆的发展，适应任职教育这个大环境下对图书的需求，可以从以下几个方面着手：

1、建立一支高素质的图书采购队伍

在图书采购中，人的因素是起着至关重要的作用的，采书人员的专业素质和视野眼界的高低决定了所选图书质量的好坏。因此，要想拥有高品质的文献资源，就要建立一支高素质的图书采购队伍。图书采购人员要具有强烈的工作责任感和敬业精神；具有扎实的专业理论知识；尤其要了解学校的学科设置、科研课题情况，具有某一学科专业的知识；把握文献资源采购的基本原则和网络信息资源的采购特点；还要多去书店或地方图书馆及网络上进行交流参考，与时俱进，把握好购书、选书的时效性和针对性。

2、广泛启用“教员选书制度”

图书馆的采编人员即使具备某学科专业的知识，也毕竟不是专家，为了保证馆藏图书资源质量，保证在任职教育下，对图书学科性、专业性的更高层次要求，在馆藏图书资源建设工作中，要完善以教员队伍为主体的读者参与制度。图书馆人员在做好征订目录的同时，更要做好信息反馈的及时跟踪和记录；平时在图书馆网上发放信息，建立征订平台，简化征订流程；最重要的是，当得到反馈后，及时汇总，与书商联络尽快送书，再通过网络或电话及时回复给教员他们所订的书的最新动态。

3、加强编目流程的监督

由于我馆编目人员比较少，每个人承担的工作量又比较大，在完成自己编目的工作后，很难拿出精力和时间来进行对照和检查。所以，在进行编目的过程中，要加大监督力度，可以每个人分担其中一部分工作，进行流水作业，这样可以互相监督，寻找差错。

4、提高编目人员自身业务学习能力

学习是一种动力，是一个人成才进步和发展的力量源泉，编目人员也必须通过各种学习的途径，不断提高自身的文化素养和专业业务能力。只有通过不断的学习和接受教育，补充新知识，掌握新技能，在自己工作中努力地边学边干，才能用最新知识武装自己；参加学术交流，参观一流图书馆，学习其先进和更完善的经验，应用到自己的业务工作中来；参加图书情报业务培训班的学习，还要对编目人员加大专业培训力度，使得编目人员对本职岗位的知识得到深化和钻研，也使其个人水平一直处于提升状态，能更加胜任这项工作。

四、结语

在任职教育下的图书馆服务中，我们一直秉着“以人为本，服务至上”的宗旨，尽可能多的为读者提供最优质的服务，而我们采编工作，就是坚持丰富和完善馆藏，做好图书分类编目，便于读者更快更便利的查找到最新最优质最适合自己的文献，以提高图书馆的使用率，也实现我们“为人服务”的自身价值。

9.第一学期图书馆工作总结 篇九

综合：214392册，共有80974种，平均复本：2.648册。

一楼流通部数据：图书借出17478册，还书15246册，共到馆3823人。

二楼综合阅览部，共有398班次上阅读课。教职工108人次借阅杂志586本，学生外借杂志628本。20xx年全年、20xx年部分杂志装订完毕。图书馆馆前橱窗更换22次。《新书推荐》11次。双休日，部分实验班在图书馆二楼综合阅览部自主学习。

三楼教师阅览部，101人次借阅杂志438本。分发每日报刊杂志。装订20xx年杂志。装订每月报纸。负责20xx年报刊征订工作。

2、开学时，做好分发课本簿本工作，三个年级课簿本累计达10多万册;同时做好第二学期的课簿本征订、分发准备工作。

4、本学期，图书馆工作人员参加分封试卷、考试监考工作累计26天。

5、开展读书活动，读书笔记、读后感等评比活动。组织 “月度读书之星”评比2次，并颁发活动活动奖品。

6、缪亦乐利用双休日、晚上时间为学校工会组织的职称计算机培训班干部上课。缪亦乐参加次学校工会组织的义务献血活动一次。

7、一楼大厅活动橱窗，《新书推荐》、《优秀征文》等正常展示。实施“流动书屋”方案，每班配备100本图书，效果良好。

8、新购5000多册图书，并进行采编、上架等工作。

10.学期图书教学工作计划 篇十

今年以来，在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。

一、优化基础服务

在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1．满足读者需求，增加开放时间。从上午7:30----下午4:30图书室、阅览室、电子阅览室全天开放。

2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，为了让读者利用图书资源更加得心应手.3．充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。

三、拓展图书馆功能

从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。

四、提升馆员素质

1．加强业务学习。馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。参加了江苏省中小学图书馆协会举办的业务培训。

2．重视工作研究。积极参加市组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，通过工作研究来促进学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。今年，我针对图书馆现状，开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能，为师生服务、为课改服务、为教科研服务两个方面进行工作研究。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设有待进一步探索,管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥.展望新的一年,我将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶.沈亮娟

11.学期图书教学工作计划 篇十一

会上，图书司审读处的同志通报了2003年辞书质量检查，2004年教材教辅质量检查、2005年少儿图书质量检查的情况，提出今年检查的重点和要求，统一了检查标准。各位专家在交流经验的基础上，挑选出60种教辅读物和20种地图类图书。这些待查图书大多购自北京的大型书店，属于市场上流通比较大的图书品种。

图书司希望通过每年一次的图书质量专项检查，进一步提高出版单位的质量意识、精品意识，为社会主义文化建设提供更多更好的优秀产品。 (司徒文)

专业联合规范市场中国音乐出版物发行联合体成立

本刊讯 (记者 缪立平)为追求规模经济，为专业出版物服务，整合各自为政的销售渠道，出版业各类联合体陆续成立，现已有文图联、医联体、法联体、美联体、媒体联合体等组织机构，他们的成立不仅促进了类别出版物信息沟通，也加快了行业秩序的规范。联合体的作用逐步被业者认同。近日，中国音乐出版物发行联合体(简称音联体)经过一年的酝酿，宣布成立。2006年5月26日至29日，由人民音乐出版社、上海音乐出版社、湖南文艺出版社、上海音乐学院出版社共同发起，中国文联出版社、西南师大出版社、现代出版社、四川文艺出版社、安徽文艺出版社、中国青年音像出版社参加的音联体在万寿宾馆召开了第一次联合体大会。

中国出版集团副总裁周洪立指出，国家经济实力的提升，使音乐出版物无论从规模和质量上都有长足的发展，国内570多家出版社就有300多家涉足音乐出版。然而，国外音乐出版公司对中国音乐市场的进军及国内出版物市场的无序，给音乐出版业的生存和发展带来前所未有的挑战。为了应对新环境，同时也为了联合维权，打击盗版和规范销售渠道，音联体要充分发挥作用。同时，各成员社也必须严格自觉遵守行规，靠出版物的水平与质量竞争取胜。音联体虽然只有10家成员，但他们在音乐图书市场的占有率达到80％。他希望这些成员能够起到表率作用，为音乐出版物的发行带来生机。

张道真教授再推力作《实用大学英语教程》即将面市

本刊讯(记者香江波)40多年前，一本外语辅导读物发行数百万册，创下了我国英语语法类著作中发行量之最，这本书就是《实用英语语法》；40多年后，它的作者一中国著名的英语教育家张道真教授与中国人民大学出版社合作，推出了一套关于英语继续学习的教材《实用大学英语教程》。作为这套教材的主编，一向严谨的张教授称，这套教材比较完整地体现了他的“实用”英语教学宗旨。在记者采访张教授时，他从教材的语言、词汇量、语法、内容等方面对这套教材做了详细的介绍。

1．实用性

“实用的东西基本上就是学会就可以用的上的。”这是张教授对英语教学中“实用”的定义。现在的很多大学英语教材内容高深，让学生难以接受，也让学生失去了继续学习英语的兴趣和信心。而这套教材在这方面则弥补这一不足。

2．语言大众化

教材实用不实用，语言、对话是最重要的体现。本套教材里面都是日常生活用语，学完就可以用得上。

3．词汇量有所控制

词汇的控制要讲究科学。张教授对记者说，根据他多年的教学经验，大学生读物的词汇量不要超过5000，否则不容易被学生接受。而掌握这5000个词汇，不仅是要掌握这些词汇的含义，还要熟悉这些词汇的结构用法，以及搭配。现在编写的教材有两种情况，有些教材的词汇量较少，而另外一些教材词汇量却又太多，致使学生接受不了。因此，作为这套教材的编者，在编写这套教材时严格控制了词汇量，尤其是生词量，在安排上循序渐进，坡度不大，容易被读者接受。

4．语法

这套教材在语法安排方面遵循合理性原则，使每个项目都能讲深讲透，解决英语学习中“学而不化”的重要问题。张教授认为：“学习英语时切勿出现能学懂却不能应用的现象，也不能懂了就到此为此，不会在日常生活中使用。”

5．内容材料短而精

该教材内容选材在交际能力、课文学习、写作训练的形式和内容方面都注重选择最新的语料，并努力将趣味生、娱乐性融于学习之中，目的就是为了使学生课上、课下都愿意学习英语。

12.高校图书馆的图书流通工作 篇十二

图书的流通管理是图书馆最基本最主要的服务工作,更有效地流通图书成为了重点。

1 图书流通的分类管理

1.1 22类图书

图书在被合理地采集来之后,就要按《中图法》来进行分类,1999年出版的第四版《中图法》在高校中得到了广泛的应用。其中大致类别为:

(1)马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论哲学;

(2)哲学、宗教;

(3)社会科学总论;

(4)政治、法律;

(5)军事;

(6)经济;

(7)文化、科学、教育、体育;

(8)语言、文字;

(9)文学;

(10)艺术;

(11)历史、地理;

(12)自然科学总论;

(13)数理科学和化学;

(14)天文学、地球科学;

(15)生物科学;

(16)医药、卫生;

(17)农业科学;

(18)工业技术;

(19)交通运输;

(20)航空、航天;

(21)环境科学、安全科学;

(22)综合性图书。

1.2 分类排列方法

在分类编目的工作,还有很重要的标记符号排列方法,在图书的流通中,都是按照这种方法来上架、排序、安放、查找的。

《中图法》采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合制标记符号,用一个字母标记一个大类,以字母的顺序反映大类的序列,在字母后用数字表示大类下类目的划分,数字的编号制度,使用小数制,即首先按字母后的第一为数字大小顺序排,再比较第二位数字大小,依次类推。

2 有效地利用图书管理系统

在高校中应用着许多管理软件和数据查询系统。

ILAS是一种图书馆自动化集成系统。它涵盖了所有的图书采编、借阅、查询、备份等管理工作。在系统中每个学生都有其信息借阅档案,每种资源都有其详细信息表示,这就要求管理者要经常进行统计更新。

而合理地利用查询系统,将会大大地满足读者要求,提高借阅质量。每所高校均会建立自己的查询数据库。当读者来到图书馆时,只要按照不同的检索途径,就会很快地找到相应的图书信息,并可同时完成续借。预约等服务,非常方便快捷。

3 开展特色化服务项目

21世纪的图书馆在拥有现代化的同时,还在积极地推行信息的沟通和高端资源的享用。

3.1 数据库查询

如《全国报刊索引数据库》,它有单机光盘版和网络版两种检索系统。《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国专利文献数据库》、《NTIS》(美国国家技术情报社出版的美国政府报告数据库)、《北大法宝数据库》等等。

3.2 个性化服务系统My library

My library个性化服务即用户从图书馆网站可提供的全部馆藏数字资源里,选择自己需要的信息组织在My library系统中,此后用户再访问My library时,便可获取与此相关的最新内容。该系统运用Orarcle数据库技术存储用户信息,建立的检索文件和图书馆新到的数字资源。用户通过ID和口令认证登陆My library。该系统包括My Links和My update两个工具。My Links是一个让用户来搜集、组织个人使用资源工具,它允许用户搜集、组织数字图书馆和互连网上最新的数字化资源,并允许用户的My Links有两个默认的文件夹,一个是“Library ser-vice”,它包含了康奈尔大学图书馆的服务连接。一个是互连网上的搜索引擎,它包含了网上各种搜索引擎的链接。

My update是将图书馆新到的资源及时通知用户的一种工具。它利用Orarcle创建了一个临时数据库来储存图书馆新到的资源,并且提供一个Web界面给用户建立自己的检索文件。

My library是数字图书馆发展的大趋势。

4 图书管理和服务

在流通工作中,图书上架、排序、整理工作必不可少。图书馆工作要求图书必须分类排放,图书摆放必须整洁、整齐。让所有读者能够一目了然。为了提高借阅率,归还的图书也必须及时上架。

图书馆服务的过程也是馆员与读者之间沟通的过程。通过馆员与读者的沟通,有利于接受读者的建议和监督。了解不同用户的需求与期望。在服务的理念上坚持“以人为本、读者至上、服务第一”的原则。在服务的过程中,真正做到满足读者的需求,无论何时何地需要何种资源均能积极满足和提供,实现图书馆的真正价值。新时期的图书馆的流通需要用科学的方法来管理,用最敬业的精神来保持,使图书馆的资源最大限度地流通。

参考文献

[1]刘经宇.图书馆与经济发展[Z].

13.学期图书教学工作计划 篇十三

（2008-2009第一学期）

我校图书馆具有突出特点是，能够吸引到广泛师生借阅，为使我校图书馆攀高峰，也为更好地让学生学会求知、学会审美、学会创造，故而在本，我校制订了如下工作计划。

一、指导思想。

在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知、收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标。

1．进一步加强校图书室的建设力度，增加图书数量，增添管理设备。2．加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3.坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4.进一步创建各项活动，认真举办读书笔记、文摘卡、百科知识竞赛与展览、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，显示我校图书馆的特色。

5.加强自身进修学习，充实自我。

7.图书馆还应配合学校各科室做好各项工作，为教学、教研服务。

三、具体实践。

1，管好用好图书资料，为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立 的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项统计表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、图书、音像资料、过刊和杂志总括表。B、图书音像资料、购置验收单。C、图书、音像资料报刊杂志注销申批表。D、图书、音像资料、杂志，过刊明细账。E、剔除登记表。G、图书馆学生管理员工作情况记录表。

2.协助教导处开展“阅读节”的活动。(1)为教导处评比“书香班级”和“阅读之星”提供班级与学生图书借阅情况资料及班与学生进阅览室情况资料。(2)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。以鼓动学生做好图书管理员的积极性。

四、实施措施。

1.做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2.图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3.各项工作做到有始有终，有条不紊。

4.不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学年发挥出更大的作用，满足更多的需求。

14.学期图书教学工作计划 篇十四

图书馆内蕴藏着丰富的知识资源，是广大读者的良师益友和终身学习的地方。作为小学图书馆，它藏有大量的书籍、报刊、光盘、电子图书等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书馆的实际情况，本学期将做好如下的管理工作：

一、科学管理，为读者提供服务

学校采用任我游管理系统开展师生图书的借阅。为三~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。利用假期时间，系统地进行分类。对部分新书进行分类、编目和上架。

二、开展读书活动

开展读书活动也是图书馆的天职通过读书活动，吸引更多的读者参与图书馆，利用图书馆，从而达到提高学生素质，形成良好的校园文化，促进和谐校园的建设本学期将继续开展“读书写作工程”，安排教师进入阅览室学习阅读各类书籍资料。

向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记一些好词好句，以及好的片段，日积月累，潜移默化，增加词汇量，在读读写写中加以运用。中高年级的学生能对摘记加以归类，进行对照比较，丰富语言，能写出自己的感受，写好读后感、读书心得。从而激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。

三、学生参与管理

一支强有力的学生图书管理叫是搞好图书馆工作的有力保障，期初在三~六年级的每个班中挑选出五名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书馆的管理人员负责图书借还，书库整理、维护秩序，保持图书馆的安静。

四、提高素质、、精通管理

图书管理员认真学习图书馆的各项规章制度，加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质，认真学习《中小学图书馆管理与服务》和《中小学图书馆（室）规程》等各类业务书籍，对照要求进一步规范图书馆管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍定期进行图书管理培训，建立他们的责任意识与服务精神

具体工作安排：

八、九月份

1、制订图书馆工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3推选学生图书管理员，召开专题会议

4开展新生借阅知识讲座和图书馆专题知识讲座

5学生图书借阅，开始流通

6图书馆环境的布置

十月份

1、更新图书馆

2、征订新书

3、编制新书简介第一期

4、做好学生阅览和借书工作

5、参加县图书馆工作人员的培训

十一月份：

1参加市图书馆工作人员的培训

2举行第二期学生图书管理员培训

3图书馆专题会议

4读书节活动

5做好师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书馆专题会议

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、做好图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）和教学挂图的回收和整理工作；

15.对图书馆图书采访工作的若干思考 篇十五

关键词：图书采访,图书馆,问题

一、图书采访工作面临的市场大环境

(一) 图书种类越来越丰富, 质量控制越来越松散

随着这个信息爆炸时代的到来, 每年图书的出版数量与种类也程直线上升趋势, 根据统计显示, 我国每年图书出版种类超过10万种。这么大的出版量, 会带来质量控制不到位、重复出版等众多问题。很多出版社的目标很简单, 就是逐利心理, 一旦哪一种类的图书获得了成功, 其他出版社为了迎合读者的口味, 争相抄袭, 出版撞车现象严重。另一方面, 由于对市场的过分迎合, 导致市场上充斥着大量质量不高、专业性不强的图书, 学术图书普遍遇冷, 缺乏质量高、专业性强、富有创意、能够让人学到东西的图书, 为图书采访工作增加了难度。

(二) 图书市场的进一步开放

将市场经济引入图书市场后, 打破了新华书店一统天下的局面, 出版社可以自主发行图书, 同时私营书店、集团, 包括作者个人在内都有图书发行的自主权。图书的采购方式也发生了很大的变化, 不仅有新华书店这样的官方书店, 还有很多集体的、私营的书店, 各大出版社、代理商也建立了自己的图书批发市场, 再加上浩瀚如烟的网上图书市场, 他们不仅推动了图书出版行业的竞争, 也扩大了信息的传播方式。

(三) 高校的扩招刺激了图书市场的发展

一方面源自于国家对科教文化事业的重视, 另一方面源自于高校的扩招, 大大刺激了图书的需求。尤其是很多新兴学科的出现、中西方文化交流的增加, 都促进了大众对图书的需求。

(四) 网路技术的发展为图书采访工作带来了新天地

网络已经成为人们日常生活中必不可少的工具, 很多人喜欢在网上买书, 很多出版社也愿意选择在网上发布图书信息, 也有很多专门的网站将纸质图书转化为电子图书, 供读者阅读和下载。网络的发展也为图书的采访工作提供了更方便的渠道, 查重、验收、订购、录入等原来需要手动完成的繁琐工作都可以通过网络来完成, 节约了工作时间, 提高了工作效率, 不仅有利于工作的有序进行, 还有利于图书质量的控制。

二、图书采访工作中存在的一些问题

1) 经费的不足。价格的上涨、经费的缩减、图书需求的增加共同反应了一个问题, 图书经费的不足。根据统计显示, 我国的图书、期刊价格以每年12%至15%速度增长, 给很多图书馆带来了很大的经费负担。再加上很多高校扩招迅速, 人均图书的占有量逐年减少。虽然, 各图书馆的经费都在逐年增加, 但是远远跟不上图书价格的上涨和大众对图书的需求增长。经费是图书馆的物质基础, 经费的不足严重制约力图书馆的发展, 导致图书馆藏缺乏完整性和系统系, 文献的保藏率降低, 新书比例减少, 图书馆的发展逐渐陷入被动的局面。

2) 庞大和复杂的图书市场增加了图书采访的难度。正如上文所说, 现代化的图书市场是一个良莠不齐的市场, 图书的种类繁多, 重复出版严重, 一些质量平平的图书充斥着市场, 为图书的采访工作带来了很大的难度。同类的书目交叉出版严重, 在查重工作中只要稍有疏忽就容易重复购买, 同样, 庞大的市场也容易造成图书的漏订。在这样的大环境中, 图书质量的检测也带有很大的难度, 图书馆需要投入更多的人员和精力到采访工作中去, 这样也在一定程度上加大的经费的消耗, 进一步加剧了图书的供需矛盾。最后, 一些出版商片面地追求经济效益, 对于一些专业性比较强、市场比较小的图书不出版、少出版, 导致很多高校、科研机构定不到书, 影响图书采购工作的有序性。

3) 采访渠道的单一。由于很多图书馆, 尤其是高校图书馆的图书需求量比较大, 选择的采购方式大多是招标, 将采购的范围最终锁定在中标商家。事实上, 每一家图书的供应范围都比较有限, 这就在客观上造成了图书采购的局限性。尤其是一些学术性、专业性比较强的图书, 由于比较零星、利润率较低, 很难订到, 由此会大大影响馆藏结构。这就要求出版社要扩宽采访渠道, 对于一些出版商很少问津的图书要补充订购, 完善馆藏。

4) 图书采访人员素质不均衡。一个图书馆要想馆藏结构完善, 不同专业不同类别的书都要齐全、高质, 涉及的内容涵盖了文科、理科、工科等多个知识领域, 这就对图书采访人员的素质提出了很高的要求。图书采访人员不仅要知识面宽广, 还要做到知识结构的完善、合理, 不同种类的图书采访人员比例协调, 只有这样才能做到图书采购的“广、准、狠”。

三、提高图书采访质量的相关对策

1) 根据读者需求、科研需要制定采访计划。图书存在的最大价值就是阅读, 因此, 我们要根据图书馆的实际情况、读者的需求来制定相应的采访计划, 让每一本图书都发挥其价值。例如高校的图书馆采访就要紧密围绕学校的教学与科研工作展开, 重视图书的专业性。针对教师, 他们需要的主要是科研用书与教学用书。图书馆要针对教师的科研情况, 多采购一些专业性强、质量高、品种多, 具有前沿性的专业书籍。而学生的主要任务就是学习, 图书馆针对学生可以采购一些学习辅导性的图书, 同时要针对不同学科的学生采购一些知识普及性的图书, 来扩宽学生的知识面, 培养他们对于学习的兴趣。在进行图书采访时, 还要重视各学科时间的协调, 对于学校自身的重点学科、带头学科要做相应的倾斜。图书采访人员可以通过网络平台、社交平台, 搜集读者对于图书的建议与反馈, 了解图书采访工作的遗漏和死角, 通过读者的需求, 整理出图书信息, 作为后期图书采访工作的指导。

2) 提高采访人员的素质。随着图书资料的越来越多元化复杂化, 图书管理工作也越来越多元化, 对图书采访人员的综合素质要求也越来越高。我们要着力培养图书管理人员的协调能力、信息鉴别能力、文献欣赏能力、信息化工具的使用能力等。采取相应的措施, 为他们提供一个良好的工作环境, 提高他们的知识水平, 完善他们的知识结构, 让每一个图书采访人员都具备较强的综合素质。

3) 采用多样化的采访渠道。图书品种、市场的多样化也要求图书采访工作要与时俱进。在高校, 可以让各学科的馆员辅助专业采购人员进行图书的采购工作, 各学科的馆员对于自身学科的特点比较了解, 可以弥补专业采购人员知识结构的缺陷。同时, 还可以让广大师生积极推荐新书, 他们推荐的书目往往都是他们实际需求的书目, 更具有采购价值。最后, 不仅要采用预订的方式, 还要结合现场采购和网络采购, 能够最快速地采购到一些新书, 也可以提高图书采访的效率。

总之, 图书采访工作也要与时俱进, 更新图书采访的观念, 丰富图书采访方式, 全面提高图书采访人员的素质, 提高图书采访的质量。

参考文献

16.学期图书教学工作计划 篇十六

关键词：勤工俭学；高校图书馆；图书管理；经济困难；参与对策

高校图书馆作为科研文献资料的重要存储场地，以及学生自主获取知识的场所，需要具有高效的读者服务工作效率，然而目前图书馆工作人员数量有限，各项图书管理工作开展受阻。高校图书馆组织勤工俭学学生参与到图书管理工作中来，可谓互惠互利，对双方均具有重要意义。

一、高校图书馆组织勤工俭学的重要意义

（一）缓解经济困难学生的经济与心理压力。经济困难学生由于家境困难往往存在一定的自卑心理，相关调查结果显示，勤工俭学学生在工作期间非常害怕遇到同学，极度担心同学会嘲笑、贬低自己，因经济贫困而导致心理贫困[1]。高校图书馆组织勤工俭学活动，在有效缓解学生经济压力的同时，老师积极主动帮助学生树立正确的人生观以及价值观，让学生树立“劳动最光荣”的理念，增强自身自强不息的精神。

（二）解决图书管理人员不足问题。伴随高校学生越来越

多，为满足学生的需求和学校发展，图书馆需要引进大量不同方面的书籍并延长开放时间。面对繁重的工作任务，管理人员不足问题日益凸显，组织勤工俭学活动，让学生投入到图书管理工作之中，可有效解决管理人员不足问题，保证各项图书管理工作能够有序开展。

（三）促进图书馆的完善发展。由于勤工俭学学生随机来自于各个不同的院系，他们不仅是图书馆管理者，更是一名读者，他们更能反应读者心声，通过他们可以有效将图书馆和读者结合起来，进行双向沟通。由此可见，勤工俭学学生参与图书管理工作，利于图书馆及时了解到大学生的需求，这样可使图书馆采购书籍的过程中有针对性，不再盲目采购，因此，高校图书馆组织勤工俭学对提高图书馆的服务水平和质量具有重要意义。

二、提升勤工俭学学生参与图书馆管理工作水平的重要对策探讨

（一）优化组织勤工俭学学生的选拔工作。首先，图书馆将招聘信息于学校官网、图书馆官网等公布，为学生提供一個公正、公开的报名平台，让有意向的同学自愿参与报名。其次，勤工俭学学生填报申请表，经面试、复试等流程，择优选择，或者由辅导员推荐，为图书馆管理工作招纳优秀的人才[2]；最后，所有学生要经过一定时间的实习，重在录用实习期内表现优异，具有吃苦耐劳精神，思想上具有创新精神的学生。

（二）依据学生的个体差异分岗定岗。图书馆各岗位对工作者的要求不尽相同，需要根据学生的个体差异，分析学生具有的性格特点，为学生选择能够发挥自身才能，符合性格发展特点的岗位。只有做到学生与岗位的和谐匹配，才能让勤工俭学学生在工作岗位上真正发挥自身价值，施展其应有的才华。

（三）严格执行岗前培训。学生首次接触图书管理工作必然比较陌生，甚至在很长一段时间内都无法真正掌握管理技巧，为此应严格执行岗前培训，帮助学生掌握各项管理事宜，同时熟悉基本的操作流程，了解图书馆的规章制度。首先，要提升勤工俭学学生的责任意识，让其正确认识自己的责任与义务，并培养学生爱岗敬业的精神，提升学生精益求精的职业精神。其次，将各项基础操作耐心传授给勤工俭学学生，并带领其熟悉图书馆内部结构，并依据岗位要求不同让学生掌握必要的业务技能。最后，图书馆老师需以身作则，积极为读者提供优质的服务，将正能量传递给学生，提升学生的管理服务水平。

（四）制定有效的奖惩制度。针对高校图书馆学生勤工俭

学，建立完善的管理制度，可以促进学生提高工作效率，为此应开展有效的奖励制度，包括精神和物质上的奖励。奖励机制可激发学生的工作斗志，争取在下一次评选中脱颖而出。通过这一措施，相信可以显著提高图书馆管理质量高和服务水平。

结语：综上所述，勤工俭学活动的组织与落实，对于高校图书馆以及经济困难学生个人均具有重要意义，不仅学生的经济与心理压力有效得到缓解，同时图书馆的人员紧张问题也得到解决，且促进了图书馆的完善与发展。为此，图书馆应优化组织勤工俭学学生的选拔工作、依据学生的个体差异分岗定岗、严格执行岗前培训制定有效的奖惩制度。

参考文献：