中心小学“强作风”实施方案

中心小学“强作风”实施方案（精选4篇）

1.中心小学“强作风”实施方案 篇一

大寨子小学“转作风、强服务、提效能”

作风纪律整顿活动实施方案

为贯彻落实市委、市政府对周至县发展的要求和县委十七届三次全会精神，深入推进行政效能革命，全面强化为民意识，进一步提高服务质量、提升工作效能、转变干部作风，真正解决“不想干、不会干、不敢干、不真干”问题，打造一支“重实干、有担当、敢负责”的教育队伍，为全县追赶超越提供坚强保障。进一步规范我校教师职业道德行为，切实加强教师理论素养，不断提高教书育人的积极性和主动性，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神、总书记系列重要讲话精神为指导，认真学习贯彻省十三次党代会、市委十三届三次全会、县委十七届三次全会精神，践行党的群众路线，对照“三严三实”和“两学一做”学习教育，全面落实从严治党要求，切实加强群众观点和群众立场教育，以改观念、改作为、改形象为目标，查问题、挖根源，下狠茬、出重拳，着力解决干部队伍中的突出问题，教育引导党员干部牢固树立宗旨意识、增强群众观念，真心实意察民情、听民意、解民忧，不折不扣落实县委、县政府各项决策部署，在全系统上下形成攻坚克难、奋发进取、敢闯敢干的良好风气。

二、基本原则

（一）坚持问题导向。强化群众监督，眼睛向内找问题，多从自身找问题，联系实际找问题，盯住突出问题、薄弱环节、关键少

数，追根溯源，见物见人，把问题查深找准摸透。

（二）坚持领导带头。领导干部带头表率，真正把自己摆进去，以上率下，把握重点，精准发力，带头学习思考、带头查摆问题、带头整改提高。

（三）坚持边查边改。集中整改与边学边改、边查边改、立行立改相结合，坚持标准，不走过场，用工作实绩、环境优化、民生改善、群众满意来检验作风纪律整顿的成效。

（四）坚持建章立制。进一步完善和规范各项工作制度，切实加强干部管理，强化监督考核，建立健全长效机制，用制度管人管事，不断推进作风建设制度化、规范化、常态化。

三、整顿重点

重点解决思想观念、干事标准、工作效能、精神状态和纪律规矩等五个方面21个突出问题。

（一）着力解决思想解放不够，创新意识不强的问题。1.学习意识淡薄，不真学、不深学，政策理论水平不高，对新形势新情况不敏感、不掌握，对新要求新任务不适应不会抓。

2.改革创新精神不足，思想僵化，墨守成规，习惯等、靠、要，不讲有为、得过且过，做一天和尚撞一天钟，不善于用新理念、新方法创造性地开展工作。

3.工作中思路不够开阔，遇到困难绕着走，碰见问题就回避，只讲客观理由，不找主观原因，工作推不动、难题解不开、任务完不成。

4.工作不敢决策、不敢担当。自由散漫、松松垮垮，不讲批评，只讲和气，不讲原则，只讲人情，你好我好大家好，当老好人。

（二）着力解决工作标准不高、敬业意识不强的问题。1.工作漂浮，消极懈怠，静不下心，沉不下身，工作疲于应付、不主动，甚至欺上瞒下、弄虚作假，缺乏务实精神。

2.做事不严谨、不细致，不认真、不较真，习惯于做表面文章，表里不

一、表演作秀，不实际解决问题，缺乏敬业精神。

3.政策不明、底子不清，工作标准低，只求过得去、不求过得硬，追赶超越劲头不足，缺乏争先创优精神。

4.作风漂浮，心猿意马，开会不好好听，文件不好好学，工作不好好干，一切都在应付。

（三）着力解决工作效率低下、服务意识不强的问题。1.抓工作没有紧迫感，对国家政策和上级安排的工作不执行、乱执行、软执行以及虚假执行、应付执行；不催不办、不推不动、能拖则拖，不作为、慢作为；不按时收公文，联系不畅，干工作看人，能干就干、能推就推。

2.服务群众态度冷漠、官气十足、横眉冷对、爱理不理，门难进、脸难看、话难听、事难办。吃、拿、卡、要，搭车收费、雁过拔毛，损害群众利益。

3.不执行首问负责、限时办结、服务承诺等制度，工作推诿扯皮、敷衍塞责，能办不办，该办不办。

4.为民意识不强，不主动深入基层听民意、解民忧，对群众反映的合理诉求人为设臵障碍，久拖不决，故意拖延时间，不给好处不办事，给了好处乱办事，有意让办事人求情办事。

（四）着力解决担当精神不足、实干意识不强的问题。1.干事激情不高，在岗不谋事，不想干、不敢干、不会干、不真干，当一天和尚撞一天钟，得过且过，无所作为。

2.工作责任心不强，不敢动真碰硬，对问题不敢说不敢讲、不敢抓不敢管，不主动想办法解决难题，工作没有成效。

3.落实局党委、教育局的决策部署态度不坚决，行动不迅速，讲条件、打折扣，该决策的不决策，该拍板的不拍板。

4.全局观念淡薄，本位主义过重，工作中不主动协调、不积极配合，遇事不沟通、不提醒，各吹各的号，各唱各的调。

（五）着力解决组织纪律不严，规矩意识不强的问题。1.不依法行政、依法执教，滥用职权，有令不行、有禁不止，顶风违纪、执纪不公、执纪不严，甚至通风报信，走漏消息。

2.不守工作纪律，自由散漫，迟到早退，随意脱岗。工作时间上网购物、看视频、玩手机、串岗闲聊甚至外出喝酒打牌，参与娱乐活动。

3.不守程序规矩，随意搞变通，制度不执行，政策不落实。违反八项规定，对中央和上级明令禁止的行为臵若罔闻，一心向“钱”看，收受家长财物；乱收费；课堂内容课外补，有偿补课，功夫花在校外；搭售及变相搭售教辅材料屡禁不止。

4.不服从组织安排，乱发牢骚，道听途说，随意发布小道消息，散布不实之辞。

5.自我要求不严，行为上不遵守社会公德，品德上不诚实守信，生活作风不正，情趣低下，师德缺失。

四、方法和步骤

“转作风、强服务、提效能”活动是一项长期工作，必须深入持久地抓实抓细抓好。本次作风纪律集中整顿从2017年9月下旬开始至年底结束，分三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（9月20—10月20日）。按照“两学一做”学习教育常态化、制度化要求，认真组织开展个人自学、集中学习讨论、讲党课等系列活动，深入学习总书记关于改进干部作风的有关讲话精神以及省第十三次党代会、市委十三届三次全会、县委十七届三次全会关于开展作风整顿的具体要求，认真学习党规党纪，学习先进经验和先进典型，确保学习取得实效。各同志各自工作实际，深入研究、精心组织，并制定学校活动实施方案，于10月13日前召开作风纪律整顿动员大会，王兵为同志会上要作动员报告，引导教职工投入到作风纪律整顿中来，确保活动有序开展。

（二）查找问题阶段(10月21日—11月20日)。围绕局党委、教育局部署的重点中心工作，聚焦干部作风转变、纪律整顿和行政效能提升，从严守纪律、责任担当、工作态度、履职尽责、敬业奉献、工作效率、廉洁自律等多个方面进行全面自查。认真查摆是否存在不作为、慢作为、乱作为等现象，破除“中梗阻”；查摆是否在工作中有不讲原则、不守规矩、不守纪律等行为，切实增强遵章守纪的自觉性；查摆是否存在“不想干、不敢干、不会干、不真干”等情况，深刻理解“七大理念”内涵实质，不断增强尽职履责意识。

查摆是否存在群众观念淡漠、办事拖拉、推诿扯皮，牢固树立宗旨意识，争做“五星级服务员”和“店小二”。要以“转作风、强服务、提效能”为主题，召开领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会，通过自己找、别人提、领导点、同志帮等方式，深入查摆自身存在问题，严肃认真开展批评和自我批评，并提出有针对性和操作性的整改措施。同时，要设立征求意见箱、发放征求意见表，深入基层、深入服务对象，广泛征求社会各界对本单位工作作风、效能建设、服务发展等方面的意见和建议，通过集中督办、快查快结，及时回应社会和群众关切。

（三）整改落实阶段（11月21日—12月31日）。按照中心校将自查互查、监督检查，列出负面清单，建立问题台账，逐条分析研判，制定切实可行的整改方案，并提出针对性强、可操作性强的具体整改措施，明确整改时间、整改责任人。要落实整改责任，对能整改的要按照“事不过夜、马上就办”的原则，立即整改到位，及时回应社会关切；对需要一段时间才能解决的，要明确责任单位、责任人和整改时限；对需要上级部门协调解决的，要及时请示汇报，并实时跟进；对短期解决不了的，要耐心做好解释工作，争取群众的理解和支持。要建立整改台账，实行销号式管理，从小事改起，从群众最不满意的地方改起，从群众最期盼的实事干起。对梳理排查和曝光查处的问题，要深刻剖析问题根源，找准病灶，对症下药，制定切实管用的制度，堵塞漏洞。对一些不能适应形势发展需要的制度，该废止的坚决废止，该修订的及时修订，形成用制度管人管事的良好氛围。

五、组织领导

为推动活动深入开展，成立大寨子小学“转作风、强服务、提效能”活动领导小组，人员组成及职责如下：

组 长：王兵为 副组长：张双锋

成 员：侯三民

金文 陈燕 蔡晓莎6

田蓓蓓

2.中心小学“强作风”实施方案 篇二

思想纪律作风整顿整改方案

为进一步加强学校作风全面建设，切实解决我校思想纪律中存在的问题，转变全体教职工的思想作风、纪律作风、生活作风和工作作风，使得师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象、教师的良好形象、教育的良好形象，特制订本整改方案。

一、整改内容

根据前阶段教职工、家长、社会反馈的问题。主要从以下几个方面进行整改。

1、对政治理论学习的重要性认识不足，融会贯通的学习观念不强。

2、部分教师中存在工作作风不认真、不踏实的现象。

3、部分教师业务能力不强，课堂教育教学水平不高，不遵守学校工作纪律。

4、部分教师服务意识不强，爱心不够，特别是对双差生缺少足够的耐心和信心，缺少教育学和心理学方面的知识，过多的严厉训斥。

5、部分教师不能分工协作，工作的主动意识、团队意识不强。

二、整改措施

1、切实加强自身学习。

进一步健全、完善和落实学习制度，紧密结合当前教学工作实际，组织全体教师学习心理健康和其他相关专业知识。年级组、教研组、备课组切实 1

跟踪抓好落实，确保效果。不断提高思想理论水平和工作水平，融会贯通，学以致用，认真研究解决教育新形势下教育教学工作出现的新情况、新问题。积极开展岗位专业大练兵活动，边干边学，边学边干，努力提高大家的业务水平。继续完善和坚持新老教师结对制度，搞好 “传帮带”，使老教师把自身丰富的业务知识、工作经验和工作方法传授给大家，教学相长，共同提高，促进全校业务水平的不断提高。

2、进一步加强教师队伍的团结。

团结就是力量，团结才有战斗力。因此，每位教师都要把团结作为自觉的行动，说话办事都要时时处处从团结的愿望出发，加强修养，相互理解，相互尊重，相互支持，从大局着眼，既要讲原则，又要讲风格，彼此消除工作中的误解，建立起精诚合作的团队，共同探索工作新思路，研究工作新方法。学校坚持召开领导干部民主生活会，在广泛征求各方面意见的基础上，实事求是地认真解决好各种问题，充分发挥好领导干部的表率作用，不断增强干部队伍的凝聚力和战斗力，共同谋求工作新发展，实现工作新跨越。

3、进一步加强教师队伍的管理，增强队伍的整体素质。

认真实行管理责任制，校长负总责，年级组的负责同志要对相关部门具体抓，一级抓一级，层层抓落实，使管理工作消除死角，严之到位，确保效果。严格工作考勤制度，各自年级的相关领导每天采取不定时的检查形式，经常不断地下到自己的责任区，检查办公纪律，推门听课，并及时在全年级进行通报曝光，对无故迟到、早退、旷工、玩游戏、办公效率低等问题突出的，严肃批评教育，切实防止和纠正作风松懈、纪律松驰的现象，并把遵守劳动纪律的情况纳入学期考核，同全年考核等级、奖励惩罚相挂钩。通过严格有效的制度措施，真正建立起良好规范的工作秩序，促进学校各项工作有

序、圆满地完成。对考核不够理想的同志多谈心，通过深入的谈心活动，切实了解大家在工作、学习和生活中的各种情况和问题，及时化解各种矛盾，充分调动和激发大家的工作积极性，创造和蔼、融洽、团结的良好氛围。

4、充分发挥榜样的激励作用。

榜样的力量是无穷的，学校要充分发挥榜样的示范、导向、引领作用。请榜样做经验介绍，让他们以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职员工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

作风建设是一个系统而又复杂的工程，一项长期而艰巨的任务，是永恒的主题。在今后的学习和工作中，学校要上下步调一致、和谐统一，以党风引领政风，带动师风，影响教风，促进学风，形成校风，要继续巩固基础工作，全面开拓创新，加强监督检查，提高工作效率，苦练内功，外树形象，建立作风建设长效机制，不断改进我校的作风。把作风建设成果转化为追求卓越的工作作风，转化为志在成功的执着信念，转化为打造品牌的理想目标。

5、健全和完善各项规章制度和长效机制。

3.中心小学“强作风”实施方案 篇三

2013年“转变作风服务师生”实施方案

根据《中共重庆市委教育工委重庆市教委关于进一步改进工作作风密切联系群众的实施办法》以及中共开县县委教育工委、开县教育委员会印发《关于改进工作作风切实服务学校师生的实施意见》的通知（开教工委〔2013〕20号）精神，为进一步加强和改善义学堂中心小学的作风建设，强化服务，提高执行能力，教育引导党员教师大力弘扬求真务实、廉洁高效的优良作风，促进学校教育持续、健康、和谐发展，我校决定在2013年深入开展作风转变活动，着力改善发展环境专项活动。为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，以“转变作风、履职尽责、提升发展”为主题，切实克服当前存在的一些问题，彻底改变服务意识不强、师德师风不优、办事效率不高的工作作风问题。全面加强学风、思想作风、工作作风、生活作风建设。努力建设一支“勤勉、廉洁、务实、高效”的领导干部队伍。求真务实、清廉从政、洁身自好，争做廉洁自律的模范，全力推进义学堂中心小学的教育又好又快发展。

二、工作目标与任务

1、规范学校办学行为，治理教育乱收费。严格按照国家法律法规及上级政策，规范学校办学行为和收费行为，坚持依法治校，不准私自乱订复习资料和教学无关的刊物。落实收费公示、收费监督、责任追究等制度，遏制教育乱收费的不正之风，畅通投诉渠道，加大督查力度。

2、树立为师生服务意识，改善领导干部的工作作风。树立一切为教学服务、一切为教师服务、一切为学生服务的思想。公开服务内容、服务标准，提高服务质量。大力推行“一线工作法”，领导干部带头深入一线，实现重心下移，走进矛盾，主动服务，努力解决学校关注、群众最关心、最直接的问题，力争把问题解决在第一线。

3、弘扬勤勉好学的作风，建设学习型的义学堂小学。组织学校党员干部深入学习上级关于“作风转变”活动的相关政策文件，深刻领会加强作风转变的重要意义，增强责任感和紧迫感。组织开展“转作风优环境，从我做起”大讨论活动，通过学习讨论、剖析对照正反典型案例，促进党员干部自觉自省，认清差距，自我完善。

4、注重真抓实干，提高办事效率。通过思想教育，进一步提升大家的责任意识与紧迫感。通过建立与完善绩效管理和行政问责制等奖惩机制，加大对政令不畅通、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守等庸懒飘浮习气的整治力度，提倡雷厉风行的工作作风。继续加强师德师风建设，规范教师从教行为。

5.加强班子队伍团结，创建和谐型班子队伍。树立全局观念和大局意识，注重加强干部队伍的团队意识、业务素质与组织协调能力培养。加强学校人员之间、以及与相关办公室的沟通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成团结协作、同舟共济的强大合力。坚决杜绝各自为政、相互推诿的内耗现象，共同营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围。

6、弘扬艰苦奋斗的作风，努力建设廉洁的义学堂小学。大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，让廉洁成为学校干部一种健康的生活态度。领导干部率先垂范，以身作则，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严守党纪政纪，自觉廉洁自律。杜绝公务活动中“吃拿卡要”等不良现象发生。提倡勤俭节约、艰苦创业，进一步规范公务接待，降低行政成本，建设廉洁型义学堂小学。

三、方法步骤

（一）动员部署（2013年3月）

根据上级精神制定出““转变作风服务师生活动”实施意见，认真组织学习讨论，提高认识，增强作风转变的责任感、紧迫感。一是迅速召开“作风转变年”活动动员会，进行动员部署，落实责任、细化措施，掀起集中开展“作风转变年”活动热潮。二是及时开展“转作风优环境，从我做起”主题大讨论，深刻认识作风建设的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到市、县教育工委的部署上来，统一到先教育工委、教委的具体要求上来，要面向社会做出作风转变公开承诺。通过学校专栏、校园广播、校园网、校讯通和专题节目等，有计划地组织各种宣传活动，充分激发全校教师作为活动主体的参与热情。成立领导机构，明确活动责任分工，抓好工作落实，确保活动精神传达到位，动员到位，部署到位。

（二）查摆问题（2013年4月至5月）

学校要对照重点工作任务，通过开展学习教育、走访调研、大讨论等活动，通过召开座谈会、书面征求意见、个别谈话等多种形式，认真查找作风建设方面的突出问题，结合实际，围绕工作重点难点，制定整改方案，强化整改措施，认真进行整改。

（三）整改落实（2013年6月）

为确保整改方案和整改措施得到有效落实，主要任务按时完成，学校要组成专门的督查组，对整改方案整改措施的落实情况、主要任务的完成情况，定期进行督促检查，对未按时完成任务，工作敷衍塞责，执行不力的，要督促整改、严格问责，确保整改措施落实到位，主要任务顺利完成。

（四）总结提高（2013年7月）

学校要认真做好进一步加强作风转变年活动总结评价工作。撰写总结报告，进行自我评价，主动听取上级主管部门和其他相关工作部门的评价及意见。通过总结和评价，进一步明确作风转变工作方向和重点，不断提高作风建设水平。

四、工作措施

（一）、加强组织领导。这次专项活动，是全校党员干部加强党性修养和作风转变的重要举措，也是教师作风转变的一个契机和切入点。全体党员干部和教师一定要统一思想，提高认识，切实增强自觉性和积极性。为加强组织领导，我们成立“转变作风服务师生活动”领导小组，精心组织，周密安排，抓好落实。

组 长：周宏

副组长：陈克龙 杨雪花

成 员：黎万海 张步国 向以蓉 谢琴惠 姜 毅 办公室：黎万海（兼）

（二）、建立领导干部联系点，义学堂中心小学领导干部每人确定一个联系点，与教师学生交朋友，定期走访谈心，了解掌握教师学生要求、困难以及存在的问题，把联系点建成改革创新的实验点，教育科学发展的实践点，建设和谐校园的示范点。

（三）、深入调查研究。学校领导要深入办公室、深入班级调查研究，寻策问计，特别是涉及学校发展、教师考评以及评职评模等办法和措施，要广泛征求群众意见，推进决策的科学化、民主化。解决对群众反映强烈的重点和热点问题，倾听群众的意见和建议。

（四）、开展“四治”活动，以治懒、治散、治庸、治腐为目的，树立勤奋好学、学以致用的良好风气；树立真抓实干、务求实效的良好风气；树立艰苦奋斗、勤俭节约的良好风气。发扬民主、团结共事；破除以权谋私、为政不廉的不良现象，树立秉公用权、廉洁从政的良好风气。自觉做到“五个带头、五个争做”，即：带头认真学习，争做提升素质、增强本领的表率；带头干事创业，争做勇于创新、真抓实干的表率；带头遵纪守法，争做廉洁自律、艰苦奋斗的表率；带头联系群众，争做恪尽职守、勤政为民的表率；带头落实组织原则，争做发扬民主、维护团结的表率。按上级有关规定，严格问责，查处不做事、不尽责、玩忽职守、失职渎职的反面典型。

（五）、在开展“转变作风服务师生活动”过程中，要健全以下七项制度

1、公开承诺制度。根据学校实际情况、存在的问题、目标任务确定承诺的事项，明确责任人，目标要求和完成时限，以适当方式向社会公布，接受群众监督。

2、岗位责任制度。学校领导按照岗位设置都要明确职责、确定目标任务，对每项工作都要明确完成时限，并进行公示。岗位责任履行情况纳入效能考评。

3、首问首办制度，全面推行首问首办负责制，对前来咨询和办理的事项，属于自己职责范围内的，要在第一时间受理，全力、高效地办好，不属于职责范围的，要积极主动地帮助联系、搞好衔接，为当事人提供热情周到的服务。对于违反首问首办负责制的，视情节轻重，予以责任追究，并视情节轻重给予处理。

4、限时办结制度，学校领导班子承诺破解的难题和要办的事项，服务群众的具体措施以及上级下发各种文件要求等，都要有明确的要求时限，并做到急事急办、特事特办。

5、考核评议制度，根据民主、公开、竟争、择优的原则，积极推行干部竞争上岗和轮岗交流。结合学校年度考核的内容，对学校干部和全体教师作风情况进行评议，纳入年度考核的重要内容。

6、奖励激励制度，按照“转变作风服务师生活动”的目标要求，对科学发展意识强，作风扎实、政绩突出、群众公认的领导教师，大张旗鼓地进行表彰奖励，特别优秀的要推荐为后备领导。

7、追究问责制度，承诺事项没有按时完成的，因作风原因出现群众性事件和重大事故，学校干部教师不作为或乱作为的，民主评议、综合打分不合格的，给予问责追究，情节严重的给予组织处理和纪律处分。

中共开县长沙镇义学堂中心小学党支部

4.中心小学“强作风”实施方案 篇四

根据县委、县政府关于在全县开展“讲政治、转作风、强责任、抓落实”行动实施方案。结合本单位工作实际，制定本工作方案。

一、指导思想和指导原则

指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神和省委“三六八九”工作部署“三深化、三提升”活动要求，按照市委“1＋9”工作安排和县委十三届三次全会精神以“讲政治、转作风、强责任、抓落实”为主要内容，坚持问题导向，加强作风转变，勇于担当担责，夺取脱贫攻坚全面胜利。

指导原则：坚持始终把政治纪律、政治规矩记在心上；坚持始终把依法行政、依法办事记在心上；坚持始终把规范管理、规范秩序记在心上；坚持始终把问题导向、目标导向记在心上；坚持始终把精准落实、系统见效记在心上；坚持始终把接受监督、习惯监督记在心上；坚持始终把第一时间、第一防线记在心上；坚持始终把勇于担当、勇于负责记在心上；坚持始终把群众受益，群众满意记在心上。

二、聚焦重点问题

重点是“五围绕、五査看”，即围绕落实中央和省委、市委县委各项决策部署，围绕落实各项巡视督査整改要求，围绕市委理论学习中心组学习会议聚焦的突出问题，围绕新闻媒体和广大群众监督反映的突出问题，围绕自我对照检查发现的风险隐患，查看认识上去了没有、措施跟进了没有、压力传导了没有、工作推动了没有、还存在哪些问题。通过集中梳理，精准分析一批问题、研究解决一批问题。同时举一反三、着眼长效，从系统性根本性、整体性上解决问题、推动工作，确保党中央和省委、市委、县委各项部署要求落到实处。

三、主要措施

1．深化学习讨论。主要是开展好专题民主生活会议、反思总结会议。要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实省委“三六八九”工作部署，按照市委理论中心组学习会议上聂瑞平同志“九个始终记在心上”的讲话要求和郭建英同志“九个为什么”（为什么有这么多事情接二连三不断发生？为什么明知有问题总是解决不到位？为什么一些很简单的事情就是做不好？为什么那么多项目手续不能及时完善？为什么违法建设老是屡禁不止？为什么我们依法行政意识还是不强？为什么有的新官不想理旧账？为什么上访率居高不下？为什么作风转的这么慢？）进行深刻反思，进一步统一思想，疑聚共识。专题民主生活会，要聚焦近期新闻媒体曝光的保定系列问题，进一步解放思想，深入査摆问题，深刻剖析根源、明确举措、彻底整改。反思总结会议，要从部门开起，从自我剖析开始，切实把市委理论学习中心组学习会议精神传达到每一位党员干部，贯彻到基层一线。通过系列学习讨论，进一步把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到中央和省委、市委的各项部署要求上来，统一到“讲政治、转作风、强责任、抓落实”的主题上来，持续増强“四个意识”、坚定“四个自信”、落实“两个维护”。

2．开展问题排查。坚持把问题导向和目标导向贯穿始终，结合全县重大风险防控工作突出问题清单，聚焦目前工作中存在的问题以及群众关心关注的重点、难点、热点、堵点、痛点问题，深入开展问题排查，横向到边，纵向到底，摸清底数。